總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識和經(jīng)驗的重要手段。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個人都面臨的問題，需要我們注重方法和技巧的運用。以下是一些成功人士總結(jié)經(jīng)驗的范文。
讀書心得五十篇一
剛開學(xué)時，學(xué)校給我們布置了一項很有意義的作業(yè)—認(rèn)真讀《第五十六號教室的奇跡》﹑《給教師的建議》這兩本書。剛開始并不想讀，可看著看著就被雷夫—一位普通而又不平凡的教師深深地吸引?？赐曛?，心里對自己的滿意度大打折扣，跟雷夫比起來，我實在做得太欠缺了，同時也有了自己的讀后感。
《第五十六號教室的奇跡》書中處處給我們傳遞作為教師的信念：要做勇敢﹑智慧﹑有愛心的老師，只有具備了這幾個條件，才能夠像雷夫一樣在自己的事業(yè)上永放光芒。
雷夫是一位勇敢的老師，他敢于講真話，敢于把自己真實的想法完全暴露在讀者面前，在自序中他寫著：“像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗，我睡眠不足，我在凌晨時分躺在床上睡不著，為著一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦，當(dāng)一個教師，真的會很痛苦?！碑?dāng)我讀到這句話時，我覺得他很有個性，盡管他已經(jīng)是個非常優(yōu)秀的教師了，身上已經(jīng)被照出許多美麗的光環(huán)，但他仍然把自的己心底里的真話講出來，真實地表達(dá)自我，不怕露短。
雷夫是一個多么有智慧的老師。如果想成為一位稱職的﹑。
形成了自己獨特的教育思想。因此我們可以肯定智慧是他打開成功大門的金鑰匙。
跡》一書封面的醒目處寫著：“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。說來簡單，做起來并不容易。在書中，我們看到了雷夫點點滴滴的有愛心的做法，特別是一個片段讓我印象深刻：雷夫讓一個自稱作業(yè)做出來卻不知放在哪的孩子懂得做事要有條理，我在想如果我的學(xué)生也是犯這個孩子同樣的錯誤，我會認(rèn)為他是在掩蓋沒做作業(yè)的事實而狠狠地批評他，這樣我有可能會傷害一個并沒有撒謊的孩子。而雷夫卻選擇相信他，在雷夫的眼里，這些孩子都是可愛的天使，跟看清了他的一切努力都是為著讓這些孩子變得愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)這樣一種最樸實的意識和想法。雷夫老師為什么能做得這么好，從本質(zhì)上來看是因為他有愛心，有愛自己學(xué)生的心，他是一個真正把自己的事業(yè)放在心上，他愿意把一身的精力都投入到教育事業(yè)上，這是讓我佩服雷夫的原因之一。
從現(xiàn)在開始，我要真正行動起來，向雷夫老師學(xué)習(xí)，要做勇敢的老師，做智慧的老師，做有愛心的老師。
讀書心得五十篇二
該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話,因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動容。
這本書問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。《傅雷家書》獲過全國首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎，還被列為大型叢書《百年百種優(yōu)秀中國文學(xué)圖書》之一。及至目前，它在20多年間的發(fā)行量累計已達(dá)110萬冊，這足以證明其影響之大。
《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”;更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書。對我們學(xué)生來說,更值得一讀。
《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子。
這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷對自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。
同時，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和推薦。拳拳愛子之心，溢于言表。
傅雷在藝術(shù)方面也有很深的造詣，因此這些家書還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)、獲得國際大獎，還是之后赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，不是給予指點，個性是經(jīng)常給他郵寄中國古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵他多從詩歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
家書是真情的流露，再加上傅雷深厚文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。堅信很多讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。
傅雷家書讀書心得五十字2
讀書心得五十篇三
在專家推薦下，我最近閱讀了“56教室的奇跡”一書。正如“一個好媽媽比一個好老師”的作者尹建利所說：“讀《56教室的奇跡》是一個充滿驚喜和情感的過程?！?/p>
為什么雷夫老師的`學(xué)生成功？我認(rèn)為要考慮的第一個詞是“愛”，其次是“信任”。第56類的特殊之處不是因為它可以用于任何事物，而是因為它缺少某些東西-這里沒有恐懼。leif老師使用信任而不是恐懼，使孩子們依靠信任，表現(xiàn)出紀(jì)律，公平，并成為孩子的榜樣。正如他所說：“孩子們以您為榜樣。您要他們做的事，他們必須先做。我要我的學(xué)生和其他善良勤奮的人，然后我最好成為他們認(rèn)識的人中最善良的人和勤奮的。”
讀書心得五十篇四
名人傳讀書心得體會五十字字帶給我很多啟示和思考。名人傳之所以能夠成為暢銷書，是因為它們在人們的心中有一種特殊的存在感。通過讀名人傳，我深刻體會到了名人傳的價值和意義。名人傳中包含了許多名人的故事、智慧和成就，讀者可以從中獲得許多啟示和心得體會。名人傳使我明白了一個道理：成功不是偶然的，而是一個人通過不懈努力達(dá)到的。名人傳讀書心得體會字字句句都充滿了智慧和哲理，讓我受益匪淺。
首先，名人傳給我?guī)砹撕芏嗝说墓适?。這些故事生動具體，感人至深。名人們的成功經(jīng)驗往往扎根于他們艱苦奮斗的故事，如亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的勵志之路，推特創(chuàng)始人杰克·多西的奮斗拼搏，以及喬布斯的創(chuàng)業(yè)心路歷程等等。這些名人的故事向我傳遞了成功需要經(jīng)歷種種困難與挫折，需要堅持自己的夢想，才能最終獲得成功的重要道理。
其次，名人傳給我?guī)砹嗽S多名人的智慧和見解。名人們的智慧既體現(xiàn)在他們的思想深度上，也體現(xiàn)在他們對待問題的眼光和態(tài)度上。他們通過自己獨特的思維方式和見解，對人生、事業(yè)等方面進(jìn)行了深入的思考和研究，取得了卓越的成就。例如，喬布斯的“stay hungry, stay foolish”意味著要始終保持對世界的好奇心和謙遜態(tài)度，這一句口號至今仍在影響著無數(shù)人。這些名人的智慧和見解，給我提供了新的思維和靈感，讓我在面對問題時更加深思熟慮，尋找更好的解決方案。
第三，名人傳給我?guī)砹嗽S多名人的成就和榮譽(yù)。這些成就和榮譽(yù)激勵著我追求更高的目標(biāo)和更好的自己。名人傳中描述的那些名人的事跡，往往會令我感到欽佩。例如，艾迪生發(fā)明了電燈，馬克思改變了歷史，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論等等。這些名人的成就告訴我，只要堅持不懈地追求自己的理想，并付出努力，就一定能取得突破性的成就。
第四，名人傳使我明白了一個道理：成功不是偶然的，而是一個人通過不懈努力達(dá)到的。名人的成功背后往往隱藏著無數(shù)的辛勤努力和堅持。他們在面對困境時并沒有放棄，而是堅持自己的夢想，并通過不懈的努力一步步實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這一點對于我來說是一個重要的啟示，也讓我明白了只有通過持之以恒的努力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，名人傳讀書心得體會五十字，引發(fā)了我對人生的思考。通過讀名人傳，我意識到每個人都要樹立正確的人生觀、價值觀和發(fā)展觀，明確自己的目標(biāo)，并為之不斷努力。同時，我也明白了每個人都有追求夢想和成功的權(quán)利，但實現(xiàn)成功需要自己的努力和付出。只有在追求個人價值的過程中，才能體驗到人生的真諦和快樂。
總之，名人傳讀書心得體會五十字，通過名人的故事、智慧、成就等多個方面，給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。從這些名人中，我學(xué)到了堅持夢想、勇敢創(chuàng)新、努力奮斗等重要品質(zhì)，同時也為自己樹立了正確的人生觀和價值觀。名人傳的閱讀不僅帶給我快樂，還開拓了我的眼界，讓我更加堅定地追尋自己的夢想。名人傳讀書心得體會五十字，對于我來說是一次精神的洗禮和成長的經(jīng)歷。
讀書心得五十篇五
《駱駝祥子》是老舍的一本著作。讀了這本書之后，讓我感觸很深。也讓我看到了舊社會的黑暗。
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。來到北京后，他選擇了拉洋車。他最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車，以免受老板盤剝。(反復(fù)剝削;高利貸剝削)
但他的希望一次又一次的破滅，他與命運抗?fàn)幾罱K以失敗告終，他未能完成擁有自己一輛車的夢。經(jīng)歷了三番四次的打擊，祥子失去了生活的信心。到書的結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
這本書痛斥了壓迫人們的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進(jìn)行的剝削、壓迫，控訴了舊社會的黑暗。批判了自私狹隘的個人主義。
這本書給我的啟示借用書上的一句話就是“經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么模樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹?！?/p>
是呀，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹，那么在黑暗的舊社會又怎么讓祥子像原來那樣老實、堅忍呢?
駱駝祥子讀書心得五十字左右2
讀書心得五十篇六
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：”長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)，讓我做父親的得到新鮮養(yǎng)料。
同時也可以傳給別的青年;第二，極想激出你一些年輕人的感想討論音樂的對手;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論是做人還是其他方面。
在那么多封家書中，我看到最多的除了父親對兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo)，還有是傅雷先生在藝術(shù)，音樂方面的造詣很深。幾乎，每一封信中都向孩子談音樂作品，談表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)等，而不僅僅是希望孩子一天天沒有節(jié)制的訓(xùn)練，而是講究技巧，從事物中領(lǐng)悟情感，才能不做它們的奴隸，用心書寫自己的創(chuàng)作。
在家書中，不管是聰去波蘭留學(xué)，還是后來赴世界各地演出，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，不時給予指點，還不時寄給中國古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫，書籍。
在傅雷先生教導(dǎo)孩子中，還有是怎樣叫孩子面對壓力，如何正確處理生活中的問題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多在孩子在成長道路上的發(fā)展，所遇的困阻，同時細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗，拳拳愛子之心，更是溢于言表。
傅雷家書讀書心得五十字5
讀書心得五十篇七
我充滿了好奇。我翻開書本，用心的品讀著《第56號教室的奇跡》，自己的內(nèi)心不時的被感動、共鳴充斥著：雷夫的教育歷程和教育信念是那樣熟悉而新穎;雷夫的教育觀點和信念是那樣獨特與執(zhí)著。他的成長經(jīng)歷，對我們每一個教師“做一名好教師”都十分有借鑒好處。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我們實踐和探討。它就像一面鏡子，告訴我們在我們的教育實踐生活中，在什么地方做的不對，哪里需要改善，哪里能夠做得更好。
隨著教學(xué)年齡的增長，我已不再那么沖動，學(xué)會用用心的態(tài)度與耐心來應(yīng)對問題，處理事情時能夠經(jīng)常站在學(xué)生的立場去想，建立了與學(xué)生的信任，平和、友善、誠實、公正而又通情達(dá)理的對待每個人、每件事，盡力為學(xué)生營造一個像家一樣的避風(fēng)港。我學(xué)會了為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣多做加法，以此激勵學(xué)生，帶動其他的學(xué)生來競爭，而不是處處針對他們的缺點做減法，努力成為一個令人喜愛的老師。
通過對《第56號教室的奇跡》的`研讀，我還明白了，不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，必須要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑。第56號教室之所以個性，不是因為它擁有什么，而是因為它缺乏了這樣的東西――害怕。雷夫老師用信任代替恐懼，做孩子能夠依靠的依靠，講求紀(jì)律、公平，并且成為孩子的榜樣。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個?！?/p>
書，還在品讀;收獲，卻很多很多。徜徉在雷夫老師的“第56號教室”，我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。真誠的祝愿所有的老師都能夠開心、快樂地工作，所有的孩子都能夠快樂的學(xué)習(xí)、茁壯的成長!
讀書心得五十篇八
閱讀是人類進(jìn)步的源泉。名人們總結(jié)自己的讀書心得，既是對他們自身閱歷的總結(jié)，也是為后人指明智慧的道路。在他們的引領(lǐng)下，我們進(jìn)入了一段關(guān)于讀書的奇妙旅程。讓我們一同探索他們思維的深度，感受讀書帶給我們的種種心得體會。
第一段：書籍是我們永遠(yuǎn)的朋友
魯迅曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谶@個信息爆炸的時代，我們迷失在世界的喧囂中，容易忘記書籍的價值。名人們通過讀書告訴我們，書籍是我們永遠(yuǎn)的朋友。愛因斯坦在《我的哲學(xué)信仰》中說：“我們這些無名之人，幾乎完全是可能借著閱讀，獲得和發(fā)現(xiàn)最深邃的思想的。”讀書可以陶冶情操，拓展眼界，思想由此獲得獨立的空間。
第二段：讀書讓我們成為更好的自己
讀書不僅僅是為了消遣享受，更是為了成為真實的自己。巴爾扎克在《幸福的故事》中寫道：“讀書就是為了了解生命的奧秘，達(dá)到才是。讀書這種勞動可以給你這種結(jié)果。”通過閱讀，我們能夠獲得別人的經(jīng)驗和智慧，使自己成為更好的人。讀書能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維，提高我們的知識水平，讓我們能夠更好地理解世界，從而實現(xiàn)我們的理想與目標(biāo)。
第三段：讀書是一種修身養(yǎng)性的行為
讀書的重要性不僅僅在于知識的積累，還在于品性的修養(yǎng)。杜威曾說：“教育不是填滿桶，而是點燈照亮人?！泵藛⒌衔覀?，讀書是一種修身養(yǎng)性的行為，它能夠提高我們的道德修養(yǎng)和人品塑造。馬克思在《自得其樂》中說：“如果人們拒絕接納物質(zhì)力量作為本質(zhì)力量，把它們轉(zhuǎn)化為人類的精神力量，他們的心靈將不得不由于過多關(guān)注這些事物而凌亂不安。”讀書就是一種從物質(zhì)力量向精神力量的轉(zhuǎn)化，它讓我們對于人生有更深刻的體驗，塑造出更高尚的品格。
第四段：讀書使人思維開闊，超越時間和空間的束縛
讀書可以讓我們超越時間和空間的束縛，與名人們的思想交流?？突凇度绾乌A得友誼和影響他人》中寫道：“書籍是色彩鮮艷的觸摸屏，它使魔法賦予你超越空間和時間的神奇能力?！弊x書能夠讓我們感受到名人們的智慧思想，使我們的心里無限開闊。無論是逝去的古代之聲，還是當(dāng)代的學(xué)術(shù)巨擘，他們都同我們對話，啟發(fā)我們邁向更高的目標(biāo)。
第五段：讀書給我們帶來寧靜與內(nèi)心滿足
讀書帶給我們的不僅僅是知識的積累，更重要的是寧靜與內(nèi)心的滿足。愛默生曾說：“書籍是最熟識的最容易獲得的朋友。”讀書是一種沉浸于文字之中的親密體驗，它能夠帶給我們難忘的心靈撞擊。讀書不僅能夠讓我們從繁忙的生活中得到放松，也能給予我們思考人生的機(jī)會。無論是喧囂的城市，還是孤寂的島嶼，讀書都能為我們帶來寧靜。
通過閱讀名人們的讀書心得，我們更加深刻地理解到讀書的重要性。他們的智慧和信念告訴我們，閱讀是我們進(jìn)步的階梯，是我們成為更好的自己的助力。讀書使我們成為精神世界的寶藏，開拓思維的廣度和深度。讀書也可以讓我們變得更加謙遜與寬容，讓我們的人生更加豐富多彩。所以，讓我們以名人的例子為榜樣，踏上讀書之旅，融匯閱讀的智慧，讓我們的人生充滿光彩。
讀書心得五十篇九
1、感動于他的無私奉獻(xiàn)精神。作為一名教師，我敬佩雷夫.艾斯奎斯老師超凡的勤奮和卓越的教育才能。他每天在校工作時間十多個小時，假日中的每一天都在無償?shù)亟虒W(xué)生，給學(xué)生教算術(shù)，講文學(xué)，學(xué)歷史，沉迷于莎士比亞戲劇的排練，他對教育的熱情和不求回報的付出讓人感動。
2、感動于他刻苦專研精神。這位令人敬佩的美國教師，用超凡的勤奮和卓越的教育才能，解答了他在教師職業(yè)發(fā)展過程中的探索與思考。雖然國情不同、文化背景各異，但我們?nèi)阅軓臅邪l(fā)現(xiàn)中美教育面臨的許多相似之處。了解這些相似之處，或許有助于我們更清醒地認(rèn)識到，教師職業(yè)的確是一種非常特殊的職業(yè)。
3、感動于他教育教學(xué)的別具一格。雷夫老師用這樣一個范例告訴我們：一間教室的容量可以很大，可以帶給孩子無限多的東西——我們能分享到這樣的教育智慧，就是獲得，也許，在未來也會創(chuàng)造一個又一個奇跡。這是一本來自美國的教育類書籍，美國和我們的國情不同，他們實行的是“素質(zhì)教育”，而我們還停留在“應(yīng)試教育”的階段。然而通過雷夫的介紹，我突然發(fā)現(xiàn)，彼此學(xué)校里的一切有著驚人的相似：a、類似的學(xué)生——如果一個班級鬧哄哄的，就什么事都做不成，也沒有所謂的成績可言，孩子們的讀、寫、算數(shù)都不會進(jìn)步。b、老師們急功近利的心理狀態(tài)——在開學(xué)第一天給孩子們來點下馬威，讓他們清楚我才是老大。有些同事也采取相同的做法，我們曾共享使孩子們守規(guī)矩的“成功”果實?？吹狡渌嗉壋臭[失控，我們愚蠢地恭賀彼此的教室有多安靜、孩子們多守秩序、每日課程進(jìn)行得多么順利。c、家長們望子成龍的迫切期盼——父母和老師可以通過討論考試結(jié)果來幫助孩子，讓孩子明白“行動”和“成果”之間的相互關(guān)系。然而，當(dāng)全國的注意力都聚焦到測驗上時，我們往往會在孩子身上施加過大的壓力。這不但讓孩子們過著悲慘的生活，也降低了他們做出最佳表現(xiàn)的機(jī)會。d、不計其數(shù)的教學(xué)測驗——標(biāo)準(zhǔn)化測驗已經(jīng)成為本校的夢魘。在沉重的測驗包袱下，老師們再也沒有充分地時間好好教授學(xué)生應(yīng)該精通的科目。孩子們因為參加測驗而疲憊不堪，最后累得連自己的測驗分?jǐn)?shù)都不在乎了。等等實例，一切都與我們?nèi)绱死淄?/p>
雷夫老師對于這個也像我們中國老師一樣很不認(rèn)可，但是他沒有一味對抗，也沒有一味順從。他在教學(xué)上另辟蹊徑，別人為了應(yīng)試而教學(xué)，他是為了培養(yǎng)學(xué)生解決問題，為了學(xué)生終生學(xué)習(xí)受用的能力而教學(xué)。
細(xì)細(xì)品讀這本書，有很多值得學(xué)習(xí)的東西，而且可以學(xué)到許多可以直接操作的東西，我苦苦尋覓。例如本書的第二章《尋找第六階段》。書中有這么一段話——真相很簡單：這年頭，大多數(shù)教室都被一種東西控制著，那就是“害怕”。老師們害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學(xué)生們更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對父母的盛怒。讀到這里，我很受觸動，雷夫?qū)⑽覀兘淌业默F(xiàn)狀概括為“害怕”兩個字，一針見血。讀到這里，我也很害怕，事實上，我們真的就是深陷在相同的陷阱里。就像雷夫所說的，我也必須痛苦地承認(rèn)這個事實，班上很多孩子之所以守規(guī)矩，是因為他們害怕。當(dāng)然也有不少孩子喜歡他們的班級，而且學(xué)到了各種美好事物。雷夫?qū)Α傲A段”的闡述，使我找到了班級管理孩子的問題所在。
《第一階段：我不想惹麻煩?！匪^的不想惹麻煩，雷夫老師是這么說的：從踏進(jìn)校門的那一刻起，大多數(shù)孩子就開始接受第一階段的`思考訓(xùn)練，一切行為幾乎都以“不惹麻煩”為原則。“安靜，老師來了！”孩子們緊張地彼此告誡。他們做作業(yè)是為了不惹麻煩，他們排好隊是為了讓老師高興，在課堂上安靜地聽講是為了贏得老師的寵愛。而為人父母、為人師長的我們，總是威脅說“不乖就要你們好看”，或是“等你爸回來，你就倒大霉了?！边@種思維不斷地被強(qiáng)化著。的確，在平時，說“安靜，老師來了！”的孩子總是存在；我們總是告誡他們，如果排不好隊我們就晚點吃飯，要是不做作業(yè)，就要補(bǔ)做或者留下來……家長總是叮囑：上課要認(rèn)真聽講，不要開小差，作業(yè)要加快速度，把字寫好……諸如此類的言語威脅，讓孩子們總是為了不多做作業(yè)，為了早點吃飯，為了能舒服地坐著上課，為了不被父母罵，不挨父母打，而乖乖地照著大人的話去做，他們純粹是不想惹麻煩。
《第二階段：我想要獎賞》。雷夫言：“賄賂行為”常見于全國各地的教室。不知何時開始，也不知受了何人影響，我們開始以糖果、學(xué)習(xí)用品等來鼓勵學(xué)生們把作業(yè)或別的什么事做好，孩子們通常都會很努力去得到這些獎賞，因為那象征著榮譽(yù)。大多數(shù)家長也用禮物和金錢來激勵孩子在學(xué)習(xí)成績上“大下苦功”，為了成績，孩子們和家長討價還價的事情屢見不鮮。后來自己清醒的認(rèn)識到，為什么要去取悅學(xué)生，認(rèn)真寫字、專心聽講、主動打掃衛(wèi)生、安靜地排隊、樂于助人等等，這些本該是他們應(yīng)該做好的事情。這是作為一個人應(yīng)該有的道德標(biāo)準(zhǔn)，不需要給予獎賞。
的話最有用了?！鳖愃朴谶@樣話。我一直為這樣的話而苦惱著。我也常和孩子們談心，但效果不大。如今，看了雷夫老師的話，讓我明白了，孩子們這么做都不是為了自己，他們都是為了取悅老師和家長。他們還沒有認(rèn)識到，做任何事情都不是為了誰，而只是因為這么做是對的，是好的，必須為了自己而努力。不過這種觀念很難灌輸給學(xué)生，只有在日積月累中形成，要潛移默化才行。我想等他們慢慢長大了，才可以做的更好。
《第四階段：我要遵守規(guī)則》。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。和其他老師一樣，我每年也會給班里學(xué)生定幾條基本班規(guī)，這些規(guī)則定了之后，很多同學(xué)都是為了不被懲罰或想要得到獎賞而努力去做到的。其實我們老師又何嘗不是和學(xué)生一樣，不得不去遵守很多規(guī)定，即使明知這個規(guī)定是不可行的。人的一生中有時并無規(guī)則可循，更重要的是，有時規(guī)則根本是錯的。雖然這樣的說法我也是認(rèn)同的，但是能自覺遵守規(guī)則的孩子畢竟在少數(shù)，如果我們這樣去教育那些連班規(guī)都不能遵守的人，那平時我們又該怎樣管理班級呢？畢竟中國的教育體制和國外的教育體制還是有本質(zhì)區(qū)別的。
《第五階段：我能體貼別人》。“仁慈是有感染力的?！逼鋵嵁?dāng)我們仔細(xì)觀察的時候，我們是可以發(fā)現(xiàn)班里的部分孩子在特定的環(huán)境下能夠做出體貼別人的行為，不是為了獲得表揚和獎勵?！叭酥?，性本善”，我相信孩子們都有一顆柔軟的心，只是有時候他們并不能意識到自己的行為有多么讓人煩躁?；蛘哂美追虻脑拋碚f就是他們的道德品質(zhì)還沒有發(fā)展到這個階段，只能相信他們能做的更好。我一直認(rèn)為，真正能做到這一點的孩子，他已經(jīng)將體貼內(nèi)化為一種生活的習(xí)慣，做了而不自知，這才是最高境界。
《第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則》。這一階段就更難找到能做到的學(xué)生了。要想到達(dá)這一階段，都要靠學(xué)生自己，并不是我們能夠輕易引導(dǎo)的，因為這實在是一個極高的境界。當(dāng)然我也相信，在我們的學(xué)生中也是會出現(xiàn)布蘭達(dá)這樣的孩子的。
雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”，他之所以成為優(yōu)秀的教師是因為教出了優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名數(shù)學(xué)老師，他給我留下印象最深刻的部分。雷夫的觀點就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，他沒有把整堂課的時間拿來做練習(xí)，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學(xué)，學(xué)著喜歡數(shù)學(xué)。所以給我的感受就是：
第一，讓學(xué)生克服對英語畏難心理。作為英語教師，要注意自己的語言，不能讓自己的一些無心之語傷害孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)，孩子不喜歡英語的原因是多方面的。其中，最重要的原因之一是，好多老師喜歡運用“題海戰(zhàn)術(shù)”來訓(xùn)練學(xué)生，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，來換取所謂的教學(xué)質(zhì)量的提高。
第二，就是維護(hù)學(xué)生的自尊心。平時班里有些比較內(nèi)向的孩子怕發(fā)言、怕說錯的情況，我們要摸清孩子的心理，對孩子透徹的了解才是對孩子最好的愛護(hù)。
第三，讓孩子喜歡英語?！芭d趣是最好的老師”，要讓學(xué)生喜歡英語，就一定要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如何讓學(xué)生愛上英語呢？有時我會責(zé)怪孩子上課注意力不集中，發(fā)言不積極，其實想想這都是因為課上的內(nèi)容枯燥不能吸引孩子造成的。雷夫老師有時整晚不睡覺就是在研究如何讓課堂有趣，但又是包含很多知識的。他講到了幾種游戲：雷夫設(shè)計了“buzz”游戲，就是要讓孩子練習(xí)掌握的知識用游戲的方式展現(xiàn)。不同年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以設(shè)計不同內(nèi)容的“buzz”游戲。他認(rèn)為這個游戲帶來的歡笑和興奮感受，以及讓學(xué)生們學(xué)到的許多事情，都是做練習(xí)題無法達(dá)到的。其實現(xiàn)在想來，我校推行的“課堂教學(xué)有效性研究”以及教研組探討的《直面問題，剖析問題，解決問題》討論會，也是為了激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時提高了英語表達(dá)能力。
《第56號教室的奇跡》這本書，不僅使我看到了教育的希望，思考之中更有一種預(yù)感：此書將會感動幾代人；回到現(xiàn)實，讓我重新審視自己的教學(xué)和兒童觀，我將努力以“讓學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使”為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的一生幸福奠定基礎(chǔ)。
讀書心得五十篇十
世界讀書日是一個重要的日子，它提醒我們要珍惜讀書的機(jī)會，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在這次世界讀書日里，我深深地體會到了讀書對我們的影響和意義。
第二段：我與書的相遇
讀書是不分年齡的，家中的書架成了我與書融為一體的見證。借助這個機(jī)會，我翻開了許多曾經(jīng)沉睡的書籍。其中一本名為《西游記》的書深深吸引了我，每當(dāng)讀到里面孫悟空大鬧天宮的精彩場面時，我仿佛置身其中，感受到了孫悟空的力量和勇氣。讀這本書，不僅讓我了解了經(jīng)典的故事，還讓我明白了困難并不可怕，只要勇敢面對，一切都會變得充滿希望。
第三段：讀書的收獲與成長
閱讀讓我開闊了眼界，提升了我的認(rèn)知能力。在閱讀《百年孤獨》這本書時，我看到了作者馬爾克斯獨特的筆法和豐富的想象力。他的文字充滿了魔幻與浪漫，讓我經(jīng)歷了一段奇妙的旅程。通過閱讀這本書，我不僅學(xué)到了如何審美一篇文章，還學(xué)到了如何表達(dá)自己的心情和情感。讀書不僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)了我對文學(xué)的熱愛，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我成長為一個更加堅定的人。
第四段：讀書的啟示與感悟
讀書不僅能夠帶給我們文學(xué)上的成長，還能夠改變我們的思維方式和世界觀。在讀完《小王子》這本書后，我深深體會到了真正的友誼和愛的重要性。小王子對大人們的獨特見解和深邃思考給予了我非常深刻的啟示。這本書告訴我，生活中最重要的事情并不是功利與金錢，而是溝通、理解和關(guān)懷。讀書讓我明白了人與人之間的聯(lián)系是如此珍貴，我要珍惜與身邊人的相處，用心去感知這個世界的美好。
第五段：讀書的未來與展望
每天讀書不僅能夠豐富我們的內(nèi)心世界，還能引發(fā)我們對知識的渴求和對未來的展望。我希望通過每天讀一本好書，我能夠繼續(xù)提高自己的閱讀能力和寫作能力，培養(yǎng)獨立思考的能力，為將來的成長打下良好的基礎(chǔ)。我相信，通過閱讀，我能夠開啟人生的新篇章，不斷取得進(jìn)步。
寫作總結(jié)：
通過這次世界讀書日的體會，我意識到讀書是一種力量，是我們成長的重要源泉。每個人都應(yīng)該養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，通過閱讀，不僅能夠提升自己的認(rèn)知能力，還能夠改變我們的思維方式和世界觀。讀書的過程中，我們能夠從書中學(xué)到很多，并且在我們的心靈中留下印記。讀一本書就是與一位智者交談，每一本書都是一座寶庫，而我們只有不斷地讀書，才能夠開啟這座寶庫的大門，汲取其中的智慧與力量。讓我們珍視讀書的機(jī)會，用閱讀來拓寬自己的眼界，豐富自己的知識，改變自己的人生。
讀書心得五十篇十一
作為一個愛好讀書的人，我非常喜歡研究各種文學(xué)作品，并從中汲取營養(yǎng)。在讀書的過程中，我有許多感悟和體會，這些也讓我不斷地成長和進(jìn)步。今天，我想和大家分享一下我的讀書心得體會。
第一段：閱讀是一項重要的能力
讀書之所以重要，是因為閱讀是一項重要的能力，它可以鍛煉我們的思維和語言表達(dá)能力。通過研究文學(xué)作品，我們不僅可以了解不同文化和時代的思想，還可以提高我們的語言表達(dá)和寫作能力。同時，閱讀還可以開闊我們的視野，讓我們更好地認(rèn)識這個世界，增長我們的知識儲備。
第二段：閱讀有助于提高專業(yè)能力
對于需要與人打交道的職業(yè)，如醫(yī)生、律師、教師等，閱讀也是必不可少的。通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，我們可以了解最新的學(xué)術(shù)研究成果，及時掌握自己所從事的職業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。這對于提高我們的專業(yè)能力非常有幫助，使我們在工作中更加自信和有效。
第三段：閱讀是人生的財富
閱讀不僅是一項重要的能力和技能，更是人生的財富。有人曾經(jīng)說過，“在一些好書的養(yǎng)料下長大，是一件多么美麗的事情”。通過閱讀，我們可以進(jìn)一步了解我們自己，更好地認(rèn)識這個世界，理解人性和情感，以及文學(xué)背后的深刻內(nèi)涵。這些經(jīng)驗和感悟?qū)殡S我們一生，不斷地豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們變得更加有趣和有深度。
第四段：閱讀需要耐心和專注
然而，閱讀并不是一項簡單的任務(wù)，需要我們具備一定的耐心和專注力。讀書需要我們花費時間和精力，去深入理解作者的思想和表達(dá)方式。而且，有時候我們需要讀多次同一本書才能真正領(lǐng)悟其中的含義。因此，閱讀需要我們培養(yǎng)耐心和專注力，讓我們可以更好地把握每一個細(xì)節(jié)。
第五段：閱讀可以改變我們的人生
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，閱讀可以改變我們的人生。有時候，一個好書籍可以讓我們豁然開朗，讓我們重新認(rèn)識這個世界。有時候，一篇好文章可以讓我們從不同的角度觀察同一個問題，讓我們的思維更加清晰。因此，我相信，通過不斷地閱讀，我們可以找到更多的答案，在人生的道路上追逐自己的夢想。
總之，閱讀是一項重要的能力和技能，它可以幫助我們提高專業(yè)能力，增長知識儲備，豐富內(nèi)心世界，改變?nèi)松壽E。而且，通過耐心和專注的閱讀，我們可以更好地把握每一個細(xì)節(jié)。讓我們每天都充滿閱讀的力量，廣泛涵蓋各個領(lǐng)域，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
讀書心得五十篇十二
讀書是一項不可或缺的生活技能，通過讀書我們不僅可以拓寬視野，增長知識，還可以豐富自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。在讀書的過程中，我們也會遇到各種不同的難題和疑惑，但正是這些問題，讓我們在讀書中獲得更多的啟示和體驗，今天我想分享一下我在讀書中的一些心得體會。
第二段： 持之以恒
讀書需要有一定的毅力和耐性，不能一味的追求快速的結(jié)果，需要將讀書視為一種習(xí)慣和長期的踐行。在開展讀書之前，需要制定一個明確的計劃，根據(jù)自己的時間和能力安排合理的閱讀量，堅持不懈的將計劃執(zhí)行下去。
第三段：閱讀的目的
學(xué)習(xí)是讀書的主要目的，通過讀書，可以獲取海量的知識，強(qiáng)化自己的認(rèn)知能力和思維能力。同時，讀書也可以培養(yǎng)我們的人文情懷，開拓我們的心胸，從中我們可以獲取更多的人生經(jīng)驗，幫助我們更好的理解人與社會的關(guān)系，從而成為一名具備文化底蘊(yùn)的人。
第四段：閱讀的方法
閱讀有多種方式，常見的有逐行閱讀和快速閱讀。逐行閱讀可以讓我們更深入的了解內(nèi)容，但是速度比較慢；快速閱讀可以提高效率，但是容易忽略部分細(xì)節(jié)。我們需要根據(jù)自己的需求和時間合理的選擇和調(diào)整閱讀模式和方法。
第五段：總結(jié)
讀書是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的事情，通過讀書我們可以不斷提升自己的認(rèn)知能力和價值觀，同時也在不經(jīng)意間變得更加博學(xué)和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該堅持不懈的閱讀，并不斷總結(jié)和思考，以不斷提升自己的閱讀能力和提高自身的品質(zhì)，成為一個更好的自己。
讀書心得五十篇十三
《圍城》這本書我讀了后感想很多。
有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假的文憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看報條，丈人是商人，要看契據(jù)。”以他自己的口氣，就是“說了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚光大吧害得自己當(dāng)個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。
方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度。也許從第—，圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買文憑時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。
—種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)乾隆是如何登上皇位的就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么—點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。
或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環(huán)境。
世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)危源苏一刈约旱墓酪粯?。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。
或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會。
讀書心得五十篇十四
讀書心得五十字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書心得五十字樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得五十字精選10篇】，供你選擇借鑒。
我讀了許多名人故事，比如說：《物理學(xué)家牛頓》。但我還是喜歡《愛迪生的故事》。
應(yīng)為電報、電話、電燈，這些都是愛迪生發(fā)明的，因此，愛迪生被人們稱為“發(fā)明大王”。
說以我很喜歡《愛迪生》的故事。
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書，書里的故事很吸引我，其中令我最喜歡的是這本書的最后一篇“國王和他的一千零一夜”。
我喜歡讀書，小時候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書，因為那時太小，不懂得愛惜。長大后，我終于明白書是人類的好朋友，我們要珍惜它。
現(xiàn)在書己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識。
我的伯父周恩來。
《我的伯父周恩來》是一本很值得看的書，這本書讓我們更清晰地了解一代周恩來的生活事跡，讓我們深深體會的偉大，做事的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，認(rèn)真，以及對周圍群眾的和藹可親。這本書寫得很好，很細(xì)致，全面，很生活化，讓我們看到了一個活生生的周。樸實的語言，字里行間透露著作者對周的思念與尊重，令人回味無窮。
今天，我讀了安徒生童話故事的《世界上最美麗的玫瑰》。這個故事說的是：女皇生病以后，大家紛紛獻(xiàn)出自己認(rèn)為最美麗的玫瑰花去拯救女皇。
讀了這個故事，我覺得：人的善良和純潔、奉獻(xiàn)的心靈才是最美麗的。我們要做一個善良的人，一個樂于奉獻(xiàn)的人。
讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣;讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書可以提高寫作能力，寫文章就會才思敏捷。
書是通往心靈的階梯。善于讀書的人，心靈之窗就會打開。
今天，我看了《十萬個為什么之昆蟲與動物篇》，從中讀到了好多關(guān)于昆蟲的故事，真是好有趣哦!“什么時候出現(xiàn)恐龍?”，“熊喜歡吃什么?”，“螢火蟲為什會發(fā)光?”……好多好多稀奇，太棒啦!從中我學(xué)會了好多科學(xué)知識，我相信繼續(xù)看書會給我更大的收獲。
“讀破萬卷書，下筆如有神”。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。自古以來，就有許多名言昭示著我們應(yīng)勤于讀書，善于讀書，由此看來書本對我們是至關(guān)重要，也是對我們身心發(fā)展有益的。此時此刻我只想說一句讀書真好。
讀書是一件非常有趣的事，有時它可以讓你放松心情，有時可以讓你捧腹大笑，有時可以讓你了解知識，還有時可以讓你寫作內(nèi)容更加豐富。
學(xué)完這篇課文，我知道了，夏洛蒂的生命及艱辛又壯麗，文中把它比喻成仙人掌花在合適不過了，仙人掌花有他的堅持也有他的傲骨。
夏洛蒂與兩個妹妹發(fā)誓要在不是婦女的事業(yè)上闖出一條路來，他們成功了，他們的作品幾乎在同一時間出售，受到追捧，他們成功了。
我學(xué)到了在困難中堅持不懈的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝它，往往比逃避它更有用。
讀書心得五十篇十五
今天我讀了美國著名的幽默作家、寓言作家和畫家詹姆斯·瑟伯的《數(shù)不清的月亮》產(chǎn)生了許多感想。
本文主要概述了小公主雷娜生病了，想要天上的月亮，國王愛女心切，立刻先后召見了他的首席大臣、數(shù)學(xué)大師和小丑3個人。首席大臣和數(shù)學(xué)大師都是具有遠(yuǎn)見卓識的智者，雖然他們都對月亮為何物都各自有高見，但是卻都沒有斑馬把月亮摘下，只有小丑沉吟良久后親自去問公主，才滿足了她的愿望。
在本文中，小公主充當(dāng)?shù)氖且粋€孩子，只有在孩子眼中，月亮才是金子做的，而且比她的手指甲小一點，和牙齒、花朵一樣掉了還會長出新的來。這是多么天真無邪啊!孩子所擁有的就是一個純真幻想的世界啊!而首席大臣和數(shù)學(xué)大師自然不是普通人，但是他們是站在成人的角度和立場來看待一切事物的，也許他們給出的答案是正確的，但是卻都顯得那么死板，僵化無趣，遠(yuǎn)不及小公主所給出的答案生動。充滿幻想。
小丑就相當(dāng)于充滿孩子氣的擔(dān)任，在孩子與大人之間形成了一道溝通的橋梁，了解成人世界的思考方式，但是也保留著孩子們所擁有的那個純真幻想的世界。于是小丑便自然而然的成為了兩個不同世界的使者，讓這兩個世界互相了解，有著不可替代的作用。
孩子的世界是充滿純真幻想的世界，而大人的世界就顯得很無趣，但是，不要忘記了，這兩個世界的邊緣有著一座溝通的橋梁!
讀書心得五十篇十六
利用寒假，我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》。書里，都是不同題材的散文，集中于對親情之愛、人類之愛、大自然之愛以及兒童的贊歌，這些散文就像是愛的哲學(xué)，滋潤著我們心田，凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺。
讀著讀著，我仿佛聞到一陣清香。哦，那是愛的筆墨散發(fā)出來的墨香。我一口氣讀完這本書，其中這句話讓我受益匪淺：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
這慷慨激昂的文字，讓我領(lǐng)悟了很多很多。
人們總說：x科學(xué)家真?zhèn)ゴ?，發(fā)明了這么多東西，給我們生活帶來方便。然而，大家卻看不到他們當(dāng)初做的實驗不被人看好，那些輕蔑的眼神、嘲諷的話語都曾深深地刺痛著科學(xué)家們，但他們把這些都拋在了腦后，終于，通過自己的那份執(zhí)著，證明了自己的實力，也告訴人類那些遙不可及的事只要通過努力，終會成功。我由衷地贊嘆這份執(zhí)著的精神、努力的過程。像這樣的智言慧語書中還有很多。
我認(rèn)為《繁星·春水》這本書就像是一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的路程，凈化心靈;就像是一位高人的指點，讓我們懂得真善美;就像是媽媽的叮嚀，讓我們倍感親切。
冰心奶奶濃濃的愛意久久地溫暖著我們，她和她的著作也會永遠(yuǎn)的活在我們的心靈深處。
讀書心得五十篇十七
《紅樓夢》是一本封建社會生活的“百科全書”，它反映了一個舊社會大家庭從興旺到衰敗的全過程，向我們講述了賈寶玉、林黛玉從相識到相愛到被人拆散的愛情故事。
柔情似水、淚眼朦朧、紅顏命薄，乃林黛玉也。《紅樓夢》這一本書中一共寫了九百多個人物，而我最喜歡的，便是林黛玉。
她是一個身世坎坷、寄人籬下的女子。她六歲喪母，后又離開父親，來到了賈府。她是一個多心小心、多愁善感的人。說她多心小心，那是因為她想的事兒要比別人多，哪怕只是一句話，一個詞，也要細(xì)細(xì)地咬文嚼字一番。因此，寶玉便說她：“……那是你多心，才染出一身病來?！?/p>
但是，她又是那么傾國傾城，那么才華橫溢呀!美，美在兩彎似蹙非蹙籠眼眉，一雙似喜非喜的含情目。才，就拿“元妃省親”來說，她作的詩與眾不同，當(dāng)寶玉冥思苦想也想不出最后一首詩時，她快速地寫了一首律詩，幫寶玉解圍。和寶玉相互贈帕?xí)r，一口氣寫了三首詩。
我有時恨過曹雪芹：為什么把黛玉的生活寫得那么悲涼，又為什么硬把寶、黛的愛情拆散?現(xiàn)在想想，才知道作者的用意。作者這樣寫既符合那個時代的特點，也更讓我們看到了古代的人們，特別是女孩子追求自己的生活和幸福是多么的困難，讓我們更真實地了解了古代的社會生活。
月夜是那樣的寧靜，一輪新月掛在空中，沒有一點兒喧鬧聲。而此刻的我，卻心潮澎湃，我為舊時封建社會的黑暗而憤怒，為舊時封建大家庭由興到衰而感嘆！
讀書心得五十篇十八
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結(jié)之中呢?是否對身邊的朋友盡心盡力呢?一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點愛的嘮叨。
“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點;有的人無時無刻的關(guān)心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠去回報他們。
每一個人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點馬虎。
生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!
讀書心得五十篇十九
讀書是人們獲取知識的一種主要方式，通過閱讀豐富自己的內(nèi)心世界和提升自己的認(rèn)知能力。本文主要圍繞著“讀書心得體會”的主題來展開，通過五十字的篇幅去分享一些自己的讀書心得。
段落二：在閱讀中獲得知識和提升認(rèn)知能力的體會
閱讀是一種獲取知識和豐富內(nèi)心世界的有效方式。在閱讀的過程中，我們能夠從書中獲取到大量的信息和知識，以及從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到各種技能和技巧。同時，對于一些難以理解和復(fù)雜的問題，閱讀也可以提升我們的認(rèn)知能力，促進(jìn)我們思維的發(fā)散和深入。
段落三：閱讀對于心理健康的影響
除了能夠獲取知識和豐富內(nèi)心世界，閱讀還有助于保持良好的心理健康。閱讀可以幫助我們調(diào)節(jié)情緒和壓力，緩解焦慮和抑郁等負(fù)面情緒。此外，閱讀還可以開拓視野和擴(kuò)大思維，讓我們更加開放和自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
段落四：選擇適合自己的閱讀方式和書籍
閱讀的方式和書籍類型多種多樣，因此我們應(yīng)該選擇適合自己的閱讀方式和書籍。例如，如果我們想要快速獲得知識或者背景資料，可以采用快速閱讀的方法；如果我們想要深入了解一個概念或者學(xué)科，可以選擇經(jīng)典著作或者專業(yè)書籍。此外，我們也應(yīng)該根據(jù)個人興趣和愛好來選擇書籍，讓閱讀更加有趣和愉悅。
段落五：讀書心得帶給我們的啟示
通過閱讀和分享讀書心得，我們可以獲得很多有用的啟示和感受。首先，閱讀是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的重要方式，我們應(yīng)該堅持不懈地去閱讀。其次，閱讀的方式和書籍類型多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇合適的閱讀方式和書籍類型。最后，通過分享讀書心得，我們可以開拓自己的視野和交流能力，增強(qiáng)自己的社會能力和情商。
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