人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑,成功不僅僅是靠速度,更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,避免主觀情緒或偏見(jiàn)的干擾。如果你想寫(xiě)一篇出色的總結(jié),這里有一些范文可以供你參考。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇一
我是一個(gè)很愛(ài)的人。平常沒(méi)事手里面就拿著書(shū)來(lái)看,所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題,而是邊讀邊收獲邊感悟,并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好,我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提,如果你本人是熱愛(ài)并將自己的思維和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中,我想你是不會(huì)為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁?shū)本中結(jié)合,那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書(shū),你可以泡上一杯茶,坐在陽(yáng)光下靜靜地思考,我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了,我和書(shū)中的人物有什么共通的地方,有什么是我該學(xué)會(huì)避免的,有什么是我該知道今后注意的,有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
想通過(guò)這樣學(xué)以致用,這樣親身體會(huì),一定會(huì)從每一本書(shū)中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇二
我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。
書(shū)中是這樣講述的:有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù),樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉,身體一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹(shù)葉落完,我也要死了?!?/p>
一位老畫(huà)家知道以后,想了一個(gè)辦法:用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái),這個(gè)病人居然活了下來(lái)。
我明白了:信念就像一個(gè)火炬,它能燃起生活的希望。我們的人生有時(shí)也面臨著“山重水復(fù)疑無(wú)路”的問(wèn)題,但只要有“柳暗花明又一村”的.信念,路總會(huì)在腳下延伸,直到成功的彼岸。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇三
每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的.,但是,本人們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嘛不,本人們沒(méi)有,本人們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有本人們幸福,家庭也沒(méi)有本人們美滿。童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的—些故事,中間還夾著—點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓本人佩服。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇四
六十年,個(gè)體生命的一個(gè)甲子。六十年,歷史長(zhǎng)河的一朵浪花。時(shí)間這條長(zhǎng)河匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間,祖國(guó)已六十周歲了,而兒童文學(xué)也成就了六十年的輝煌。
我,是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子,一路走來(lái)都伴隨著書(shū)香。書(shū)是我最好的朋友。這次,祖國(guó)媽媽已經(jīng)六十周歲了,她為我們獻(xiàn)上了最好的禮物----60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。
這套書(shū)共有6本,我逐一閱讀,最愛(ài)的還是那童話卷?爛漫的天空?。長(zhǎng)這么大了,還是喜歡童話,童話是最美的,一切都被賦予了生命。童話是虛構(gòu)的,完完全全虛構(gòu)的,它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì)。童話中的情節(jié)和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。
又是一個(gè)寧?kù)o的雨夜,雨天讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的,而當(dāng)夜幕降臨,一切都變的安靜時(shí),讀書(shū)就更愜意了。
學(xué)著媽媽的樣子,我沏了杯奶茶,然后坐了下來(lái),輕輕翻開(kāi)?爛漫的天空?,悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶,嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái),而書(shū)里香也撲鼻而來(lái)。
我合上了書(shū),閉上了眼睛,腦海中都是那些美好的童話故事:?裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)?、?寶葫蘆的秘密?、?女孩和梔子花?有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象;有的呢則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事都散發(fā)著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白,賞讀一本優(yōu)秀的童話集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事,還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感,仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻,只有這樣來(lái)品讀童話,才能從中領(lǐng)悟什么是是,什么是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái),這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩,并且也能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象,通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。另外,童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化,將其融入故事當(dāng)中,把其變的簡(jiǎn)單易懂??梢哉f(shuō),童話是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶,孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇五
寒假的一個(gè)晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書(shū)扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!
我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話。字里行間,無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉、細(xì)致的愛(ài)。
當(dāng)我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到:早點(diǎn)吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到:唉,女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達(dá)給你力量,信心,以至于智慧的時(shí)候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語(yǔ)間,都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!
其實(shí),我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個(gè)句子中,父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么,在做作業(yè)時(shí)、吃飯時(shí)、玩耍時(shí),這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,總能在這些愛(ài)的考試中取得滿分!
我讀過(guò)許多贊美父母的文章,可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?;蛟S,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中、細(xì)節(jié)處,用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、孝敬父母!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇六
世界就像魔術(shù)師帽子里面的小白兔,所有人都生活在安逸的毛皮底部,只有哲學(xué)家才會(huì)踏上危險(xiǎn)的旅程,努力地回到毛皮頂端,探索世界的奧秘。
還沒(méi)開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí),“無(wú)聊,枯燥,難以理解”這些詞不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。在我的心里,哲學(xué)是個(gè)十分枯燥的學(xué)問(wèn),在哲學(xué)的世界里,每天只會(huì)被無(wú)數(shù)的世界觀和方法論所環(huán)繞。
但是事實(shí)證明,我錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。這本書(shū),拋去了傳統(tǒng)哲學(xué)的枯燥與無(wú)味,將難以理解的哲學(xué)問(wèn)題分化成一個(gè)個(gè)易于理解,貼近生活的例子,將哲學(xué)簡(jiǎn)單化,實(shí)際化,碎片化。
從自然哲學(xué)家到理性哲學(xué)家;從希臘到羅馬;從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng);這本僅僅厚達(dá)2cm的蘇菲的世界竟然濃縮了西方近幾千年的哲學(xué)歷史,并且還吸收了來(lái)自各個(gè)時(shí)期的哲學(xué)家的理念。
但是在這浩如煙海的哲學(xué)家中,最令我眼前一亮的,益匪淺的是他,將整個(gè)世界分為理性世界和感官世界的獨(dú)具一格的柏拉圖。
只有它將紛繁復(fù)雜的世界簡(jiǎn)化成姜餅人和模具的關(guān)系。即使用一個(gè)模具做出的姜餅人也會(huì)有或多或少的不同,但是他們均有一個(gè)共同點(diǎn)能讓他人一眼便能認(rèn)出他是姜餅人。這邊是理性世界和感官世界界的區(qū)別。在物質(zhì)世界的背后,必須有一個(gè)“真實(shí)”的存在,這便是“理性的世界”,而這其中包含存在于自然界各種和現(xiàn)象背后永恒不變的模式。而感官世界則是理性世界不斷演變形成的擁有具體特征的世界。
其次,他亦是哲學(xué)與人體器官聯(lián)系在一起的第一人。人由三個(gè)主要部分組成,分別是頭、胸、腹。人的靈魂亦是如此?!袄硇浴睂儆陬^部的能力,“意識(shí)”屬于胸部的能力?!坝睂儆诟共康哪芰?。柏拉圖認(rèn)為理性追求智慧,意識(shí)追求勇氣,欲望必須加強(qiáng)阻遏。對(duì)于當(dāng)時(shí)的時(shí)代而言,這真的是一個(gè)首創(chuàng)性的思想,真的是令我十分的欽佩,這不用地加深了我對(duì)哲學(xué)的愛(ài)與追求。
蘇菲的世界,亦是智慧的世界,是夢(mèng)的世界。他會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生意義的關(guān)懷和好奇。
你是誰(shuí)?
世界從何而來(lái)?
他會(huì)帶領(lǐng)蕓蕓眾生走向哲學(xué)的殿堂,不斷豐富自己,提升自己,完善自己!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇七
以前的森林是多么美麗!森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,大樹(shù)郁郁蔥蔥,小溪清澈見(jiàn)底……可是現(xiàn)在看到的,宛如一場(chǎng)噩夢(mèng):小鳥(niǎo)飛了,花兒謝了,大樹(shù)沒(méi)了,只留下一望無(wú)垠的樹(shù)根,還有一條又臭又臟的小溪……跟以前一比,真是天壤之別啊!
是誰(shuí)使森林遭遇危害,誰(shuí)是真正的“幕后殺手”呢?我可以肯定地告訴你:“是人類!”隨著先進(jìn)的技術(shù)日新月異,從原來(lái)遲鈍的斧頭,變成了鋒利的鋸子;又從鋒利的鋸子變成了更鋒利的電鋸。正因?yàn)槭沁@樣,才使森林受到了更大的危害!
當(dāng)前人種下的生長(zhǎng)了幾十年,甚至是幾百年的大樹(shù),只要在一瞬之間就會(huì)結(jié)束了它們的生命,使他們化為烏有。
只在乎物質(zhì)的人類啊!放下你手中砍伐的工具,為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!隨手種下一棵樹(shù),這棵樹(shù)長(zhǎng)大了就會(huì)回報(bào)你,等越來(lái)越多的樹(shù)長(zhǎng)成以后,就能回報(bào)社會(huì)了。不要亂砍亂伐,讓祖國(guó)媽媽越來(lái)越美麗吧,讓我們的環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美吧。相信只要我們都來(lái)努力,一切都會(huì)更美好!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇八
《老人與海》是新課標(biāo)推薦給學(xué)生的必讀書(shū)之一,很長(zhǎng)一段時(shí)間我無(wú)法對(duì)它喜歡起來(lái),曾今在班里讀過(guò)幾頁(yè),面對(duì)學(xué)生淡淡的反應(yīng),讓我一度覺(jué)得這本書(shū)無(wú)法欣賞,一本連我自己都無(wú)法讀出味道的書(shū)要讀給學(xué)生聽(tīng),學(xué)生自然不會(huì)買我的帳,讀過(guò)幾頁(yè)之后這本書(shū)很自然的被我打入了冷宮。
救它出冷宮的是黃黃的書(shū)簽上的一句話“海明威,美國(guó)作家因《老人與海》一書(shū)一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?!蔽液荏@訝,這樣一本薄薄的書(shū)為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?一時(shí)興起百度了一下,找到了很多關(guān)于這本書(shū)的一些簡(jiǎn)介和價(jià)值剖析以及其他人的一些讀后感,漸漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書(shū)的欲望,于是有了我與這本書(shū)的二次會(huì)面。
借助他人的閱讀提示和一探究竟的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書(shū)。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩:
一、桑迪亞哥太強(qiáng)大了。他,一無(wú)所有,窮,年老,身體不好。但是卻也是世界上最富有的人,八十七天沒(méi)有抓到魚(yú),仍然堅(jiān)持出海,仍然堅(jiān)信自己一定能夠抓到一條大魚(yú)讓漁村里的人大吃一驚,八十七天他承受的是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開(kāi)課,如果我八十七節(jié)課都沒(méi)有上好,我敢開(kāi)公開(kāi)課嗎?我的內(nèi)心還會(huì)有那種自信和熱情嗎?恐怕都怕了吧。
二、很善良的故事。小男孩很善良,雖然家人的逼迫使得他不得不離開(kāi)老人的漁船,但是他從未放棄關(guān)心老人,照顧老人的生活,陪他說(shuō)話,為他擔(dān)心,老人歸海后小男孩紅著雙眼堅(jiān)決的說(shuō)“誰(shuí)也不許打擾他。”不禁讓我眼淚盈眶,那是真正的疼愛(ài)呀,有愛(ài)再簡(jiǎn)短的話都充滿力量。老人也是善良的,他很窮,但是他記得每一個(gè)對(duì)他好的人,捕魚(yú)歸來(lái),身體都還沒(méi)恢復(fù),首先想到的是如何分那條大魚(yú),分給曾今幫助過(guò)他的每一個(gè)人,感恩和善良亦是一種偉大的人格,不得不令人肅然起敬。
三、一種偉大的力量。老人與大魚(yú)搏斗讓我們看到的不是人與動(dòng)物的廝殺,不是血腥的場(chǎng)面,看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼,老人和大魚(yú)都是英雄,老人要?dú)⑺来篝~(yú),但他斗的是智慧,他尊重自己的對(duì)手。還記得老人曾說(shuō)過(guò)一句話:“在大海里沒(méi)有誰(shuí)是真正孤單的?!焙5膶拸V無(wú)垠也孕育了無(wú)限的孤單寂寞,我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書(shū)里人、動(dòng)物和大自然是融為一體的,桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海,也征服了讀他的人。
倘若細(xì)細(xì)品味,這本書(shū)里很多的句子都會(huì)給人以無(wú)限的啟發(fā),值得再讀。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇九
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言,不過(guò)現(xiàn)實(shí)的確如此;讀書(shū),是講究方法的,有時(shí)要精讀,而有時(shí)要略讀。而不是像某些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀花,只尋求玩。讀活書(shū)的人,會(huì)越讀越聰明,讀死書(shū)的人,會(huì)越讀越笨。
古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉,可以找到黃金屋??晌铱磥?lái),書(shū)總也可以找到快樂(lè),那種快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名,也不是為了說(shuō)話滔滔不絕,而是為了獲取快樂(lè),報(bào)答父母。
讀書(shū)的用途成千上萬(wàn),有移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。讀書(shū)是一種享受。當(dāng)讀四大名著時(shí),一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的兵馬交戰(zhàn)總上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事:《三氣周瑜》、《空城計(jì)》、《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式,有時(shí)讓你高興,有時(shí)讓你生氣。
讀書(shū)的人永遠(yuǎn)18歲。讀書(shū),寫(xiě)作豐富了我們的知識(shí),成為了我們不可缺少的精神食糧;書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的,我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè)是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū),我快樂(lè)!
在浩如煙海的知識(shí)國(guó)度里,我渴望一葉扁舟,帶我暢游于古今中外,迷醉于芳草書(shū)香。
小時(shí)侯,我很不喜歡讀書(shū),總以為書(shū)頁(yè)很多,讀不完、看不盡;總以為讀書(shū)很沒(méi)趣,讀一兩頁(yè)就不想看了??墒?,隨著我慢慢的長(zhǎng)大,我開(kāi)始嘗試著讀書(shū),我想發(fā)改變了。
書(shū)中的主人公感染了我,我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)感動(dòng)的心潮澎湃。《小小姐》是一本歲看的勵(lì)志雜志,有的故事令我捧腹大笑;有的故事令我淚流滿面;有的則令我贊嘆不已。在我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候,我會(huì)想到《小小姐》書(shū)中的主人公。我已經(jīng)深深的陶醉在書(shū)的世界里了。
我最喜歡在周末讀書(shū),我可以在足夠的時(shí)間里把一本書(shū)一口氣讀完。周六我早早的就醒了,臉也沒(méi)顧得洗就看起了書(shū),一看就是一個(gè)上午。媽媽到氣壞了,看見(jiàn)我早飯沒(méi)吃,中午還邊吃邊看。期間上廁所到不忘帶書(shū)進(jìn)去,半天才從廁所出來(lái),媽媽狠狠批了我一頓。下午,我只還乖乖寫(xiě)作業(yè),我聽(tīng)見(jiàn)媽媽接了個(gè)電話就出去了。機(jī)會(huì)來(lái)了,我三下五除二寫(xiě)完了作業(yè),又拿出書(shū)津津有味的讀起來(lái),第二天媽媽檢查我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤,氣的媽媽說(shuō):“不認(rèn)真做完作業(yè),就不要讀書(shū)?!蔽野倏谀q,媽媽這一招可真管用,為了能看書(shū),我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快因?yàn)樽鳂I(yè)認(rèn)真,得到了老師的表?yè)P(yáng),媽媽很高興答應(yīng),只有認(rèn)真好好學(xué)習(xí),就給我買好多書(shū),讓我看。
讓我們泛起書(shū)海的小舟,蕩起智慧的雙槳,揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,一起快樂(lè)起航吧!
從小我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。叢書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了司馬光,佩服他的智慧;我認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲,羨慕她神奇的經(jīng)歷;我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小孩,崇拜他的勇敢……叢書(shū)中,我畫(huà)得樂(lè)無(wú)窮的歡樂(lè),是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后,我又讀了許多名人傳記:張海迪、海倫.凱勒身殘志堅(jiān),陳景潤(rùn)、華羅庚刻苦自學(xué),居里夫人投身事業(yè),魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例,讓我深受感動(dòng);學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí),我想起他們,想起狄更斯的名言:“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰?!蔽覉?jiān)持了下來(lái);當(dāng)我取得成功時(shí),我又想起他們,想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導(dǎo),在勝利面前保持清醒的頭腦,繼續(xù)努力……這些都是書(shū)給與我的。在人生漫長(zhǎng)又曲折的道路上,是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái),我又接觸了小說(shuō):《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂亦喜的賈府,《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng),《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界,《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中,我領(lǐng)略到了祖國(guó)的語(yǔ)言、文化的精髓,領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。
用心靈去讀書(shū),用心靈去領(lǐng)會(huì)書(shū)的美好,我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)將伴我一聲,它永遠(yuǎn)是我人生道路中的良師益友。
讀《祖國(guó)萬(wàn)歲》這本書(shū),是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的時(shí)候,總會(huì)把它拿出來(lái)閱讀。
當(dāng)我讀到“新中國(guó)成立前,國(guó)難重重,戰(zhàn)亂不斷,燒雞灘的村民吃不飽穿不暖,生活困苦不堪”時(shí),我驚呆了,因?yàn)槲覠o(wú)法想象當(dāng)時(shí)的那種生活到底是個(gè)什么樣的?而我們現(xiàn)在有吃有喝,要什么有什么,有時(shí)吃不完的飯菜還要浪費(fèi)了;衣服有點(diǎn)破損或者有點(diǎn)小,我們卻把它扔了。這些如果是在以前的燒雞灘,以前的舊社會(huì),恐怕是永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生的。所以我們現(xiàn)在的生活比起以前的生活要好上很多很多,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活來(lái)之不易,更應(yīng)懂得勤儉節(jié)約。
新中國(guó)成立后,祖國(guó)也發(fā)生了翻天覆地的變化,科技發(fā)達(dá),生活富裕,祖國(guó)繁榮昌盛,作為祖國(guó)的一份子,為有這樣強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲。我是一名小學(xué)生,我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的更強(qiáng)添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書(shū)了,會(huì)查字典,會(huì)有感情的朗讀課文,我很高興也很快樂(lè)。
書(shū)中的知識(shí)豐富多彩,讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛(ài)的,我都讀好多遍,甚至都能背過(guò)了。我把喜愛(ài)的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng),有時(shí)逗的她們哈哈大笑,我也樂(lè)在其中。此時(shí)我雖然沒(méi)親自到天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式,但書(shū)中的知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán),雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮,此時(shí)但我明白他的機(jī)智。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ),就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!
小朋友,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?如果不愛(ài),是要吃虧的。
書(shū),是人類的益友;書(shū),是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。此時(shí)我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍,不僅僅能夠拓寬我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶我們的情操,從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候,我們會(huì)感到身心完全放松,從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言,比如,高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,此時(shí)還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣?!保藭r(shí)莎士比亞說(shuō):“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處,小朋友們,愛(ài)上讀書(shū)吧!
今天學(xué)校舉辦“讀書(shū)節(jié)”,我們拿出自己的書(shū)換書(shū)票,我拿了25本書(shū),換了49張書(shū)票。
“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但一定能改變?nèi)松慕K點(diǎn)……”在彭校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的講話中,讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了序幕??肆_地亞大使司馬安先生為讀書(shū)小狀元及書(shū)簽評(píng)比大賽的獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);為云南來(lái)的同學(xué)贈(zèng)送禮品。
開(kāi)幕式結(jié)束后,我拿著49張書(shū)票,開(kāi)始了令人激動(dòng)的換書(shū)活動(dòng)。我和詹欣鈺一起走向書(shū)的海洋。我們來(lái)到了三·5班,五·4班,五·3班選了許多沒(méi)有看過(guò)的書(shū)。抱著沉甸甸的一大摞書(shū)回到了班里,收獲可真不小啊。
圖書(shū)節(jié)雖然結(jié)束了,但對(duì)知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈了。
今天,我們學(xué)校召開(kāi)了一年級(jí)讀書(shū)節(jié),我們?cè)诙昙?jí)四樓開(kāi)的,我很高興。
我們讀書(shū)節(jié)的口號(hào)是:牽手閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng)。主持人一。四班的羅老師,然后是一。五班的周老師講話,接下來(lái)是一。一班的老師,帶著我們?nèi)w同學(xué)一起背弟子規(guī),背到一半就停了。
接下來(lái)是一。二班的王老師來(lái)你問(wèn)我答,一個(gè)班派兩名同學(xué)上臺(tái)回答,只要回答對(duì),就給一個(gè)紅花,我們班有兩朵紅花,我很高興。
下面是一個(gè)班,一名同學(xué)推薦書(shū)本,另一個(gè)同學(xué)表演才藝。我們班是孟棲羽推薦書(shū)本,推薦的書(shū)是《神奇校車》,張?jiān)娪瓯硌莶潘?,她表演的是舞蹈摩登女孩?/p>
最后回班的時(shí)候,老師給我們發(fā)了一本書(shū)是《列那狐的故事》。今天下午真開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十
看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書(shū),我非常的震撼。文中描寫(xiě)了一群被人們族逼上傷心崖的斑羚,為了讓斑羚族生存下去,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動(dòng)。
每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著一只老年斑羚的死亡。沒(méi)有一只老年斑羚有任何怨言,他們?yōu)榱苏麄€(gè)家族,為了下一代,寧愿被摔得粉身碎骨。
我贊揚(yáng)這些斑羚,他們勇敢的面對(duì)死亡。不退縮,不做人類的奴隸。不讓人類計(jì)得逞。我希望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。
他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣,都是可以用自己的生命來(lái)?yè)Q去別人的生命,他們值得我們的驕傲,他們這種美好的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在贊美斑羚的同時(shí),我也為那些獵人的行為感到憤怒,他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然脆弱的。我們作為高?jí)的動(dòng)物,就有責(zé)任來(lái)保護(hù)到自然,保護(hù)生態(tài)的平衡,而不是破壞。是的我們的權(quán)利很大,可如果我們遇上這種是我們的心情會(huì)如何。不管你的權(quán)力大小,不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。
生命的意義在于奉獻(xiàn)與犧牲,在于為他人的利益著想。不是得到什么,擁有什么,當(dāng)你的付出讓他人有利時(shí),你一定會(huì)覺(jué)得你的生命是有價(jià)值的。我想老斑羚當(dāng)時(shí)一定是這樣想的。
我合上書(shū),閉上眼,只聽(tīng)見(jiàn)桌上的鬧鐘走動(dòng)的聲音,那一幕情景,從腦海中浮現(xiàn)出來(lái),猶如一幅連綿起伏的畫(huà)卷!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十一
《蘇菲的世界》是一部意義頗深的人類哲學(xué)發(fā)展史,它延伸出了人們對(duì)哲學(xué)世界的向往與渴望,對(duì)人類自身問(wèn)題的好奇與不解,它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)——使生命從無(wú)知轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔?,由困惑到了解自身哲學(xué),本書(shū)為我們開(kāi)啟了哲學(xué)之門(mén)與致知之門(mén)。在茫茫大千世界給予人們前進(jìn)的希望。
《蘇菲的世界》不僅是智慧的世界,亦是夢(mèng)的世界。它將會(huì)召喚每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的禮贊,這種贊嘆不是虛無(wú)的,它本身就是一種靈魂的至高寄托,人們?cè)谶@種思考方式下總能找到睿智的縮影。使人們不只滿足于當(dāng)下所知,賈德這本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)是超乎前人的,他用事實(shí)驗(yàn)證了哲學(xué)不只是夸夸其談,而是對(duì)生命本質(zhì)的探究,是人們的必備飲食、精神營(yíng)養(yǎng)。
在宇宙的世界里,我們的星球似乎是一個(gè)想象力被束縛的存在。認(rèn)為所有的事物均有其出現(xiàn)的理由,卻并未進(jìn)行仔細(xì)地思考。例如:“人是從何而來(lái)?”,“生物是如何進(jìn)化而來(lái)?”。就這樣,很久以后開(kāi)始有人從哲學(xué)的角度探尋這些問(wèn)題的答案。哲學(xué)有時(shí)更像一架天平,無(wú)論何物放上去,立刻顯而易見(jiàn),無(wú)可否認(rèn)。
誠(chéng)然,哲學(xué)家并不深究“萬(wàn)物從何而來(lái)?”這類問(wèn)題,他們更多思考的是一種東西為什么存在?而自然的形貌又不斷改變,他們從事物的機(jī)理出發(fā),研究在什么樣的環(huán)境下為何會(huì)有某一種事物的存在,再上升到哲學(xué)的層面上。對(duì)自然的很多疑慮做出哲學(xué)方面的思索,將人們從“人從何而來(lái)?”的圈子中釋放出來(lái),進(jìn)一步研究其具體的構(gòu)造。從而使人們更好的了解自己與社會(huì)。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)被實(shí)物主義占領(lǐng),對(duì)于人們來(lái)講哲學(xué)顯得太過(guò)于飄渺。但是,從某種意義來(lái)講,哲學(xué)是我們的一劑良藥,它以某物的本質(zhì)為藥理,對(duì)癥下藥,就好像魯迅的筆桿子,很深刻的揭露這個(gè)世界的假象,讓更多的人看清這個(gè)世界的美丑。
許多人在迷茫的生活中失去自我,宇宙的意義在他們看來(lái)是無(wú)稽之談,每個(gè)人都是自顧自地活著,用肉體的富足掩飾精神的頹敗。從本書(shū)的故事來(lái)講,不僅使我們提升對(duì)人生的理解,更多的是對(duì)自我的認(rèn)知。此書(shū)可以提高人心靈的層次,將人們的細(xì)末神經(jīng)通過(guò)放大鏡無(wú)限的放大,最后數(shù)清命運(yùn)的紋理。大多數(shù)人只有在自己的生命即將結(jié)束時(shí)才了悟人生的哲學(xué),后悔終生晚矣。我們要盡早探求生命的哲學(xué),充分考量人生的價(jià)值,不可惶惶終日,最后無(wú)法挽回。
《蘇菲的世界》仍有許多值得我們?nèi)ヌ剿?,自然的秘密是說(shuō)不完的。我們總是在認(rèn)識(shí)自己以后開(kāi)始關(guān)注整個(gè)世界,在世界中尋找新的人生哲學(xué),去用智慧的眼睛觀察,用心體會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十二
假期里,我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品,覺(jué)得此童話很有教育好處,這本書(shū)透過(guò)小布頭的一系列遭遇,講述了兩點(diǎn)主要道理:一是怎樣樣是真正的勇敢,二是為什么要愛(ài)惜糧食。小布頭誕生在蕭老師的手上,是蕭老師用靈活的手創(chuàng)造了他,因?yàn)樾〔碱^是用布頭做的,所以才叫做小布頭。小布頭起先認(rèn)為勇敢就是膽子大,他為了練膽子闖了禍,浪費(fèi)了糧食。他的好朋友蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他不就應(yīng),他不理解,賭氣并來(lái)開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。
于是他開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)和奇遇。他坐錯(cuò)了火車來(lái)到了農(nóng)村,在農(nóng)村里,他見(jiàn)到很多又奇怪又新鮮的事兒,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,聽(tīng)他們說(shuō)真實(shí)的故事。這時(shí),他才真正懂得糧食對(duì)人們多么重要,絕對(duì)不能浪費(fèi)。同時(shí),他也明白了唯有勤勤懇懇的工作才是勇敢,只有敢于和壞人搏斗才算勇敢。之后,在生日派對(duì)上,小布頭又遇見(jiàn)了蘋(píng)蘋(píng),小布頭一向很后悔離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng),此刻又遇見(jiàn)了,就跟蘋(píng)蘋(píng)一齊回家了。
小布頭在這部童話里就像一個(gè)孩子。他有自尊心,他期望做一個(gè)勇敢的人,就怕別人說(shuō)他膽子小。小布頭很任性,但他一意識(shí)到自己因任性而出了風(fēng)頭,他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心和好奇心,愛(ài)聽(tīng)故事,遇到什么新鮮事總尋根究底。他不理解那種光說(shuō)道理的批評(píng),但善于從事實(shí)中或故事,理解教訓(xùn)。
讀完了這一本書(shū),我深刻明白了這兩個(gè)道理。我也要像小布頭一樣學(xué)會(huì)勇敢,成為一個(gè)膽大心細(xì)的孩子。我還要學(xué)習(xí)小布頭知錯(cuò)能改的'性格,敢于理解別人的批評(píng),改掉自己的壞習(xí)慣,成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十三
最近兩年常常收聽(tīng)雷鳴的節(jié)目,我相信意識(shí)決定行為,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己改變了很多。節(jié)目中多次推薦一本書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》,這是一本身心靈小說(shuō),用通俗易懂、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理,我認(rèn)真的拜讀過(guò)了,現(xiàn)在我想推薦給我的朋友們。
《遇見(jiàn)未知的自己》,讓我知道世上只有三件事:老天的事,他人的事,自己的事。老天的事指的是老天爺安排好的、人力無(wú)法改變的事實(shí)。對(duì)待這樣的事,我們只能順應(yīng)自然、遵其規(guī)律,不與之抗衡,內(nèi)心平和,要淡然悅納。他人的事,是指不是發(fā)生在自己身上的事情,即使是自己的家人,那也是別人的事,我們不能掌握,只能像書(shū)中所說(shuō)“擔(dān)心是最差的.禮物,不如給他祝福吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情,覺(jué)察自己的心聲,修心養(yǎng)性,尋找內(nèi)在的真我。
《遇見(jiàn)未知的自己》,告訴我“外面沒(méi)有別人,只有自己”。所有外在的事物都是你內(nèi)心投射的結(jié)果。所有讓你心理上受苦的不是事件本身,而是我們對(duì)事件的想法,和圍繞這個(gè)事件所編造的故事。我們費(fèi)力的在別人和外界尋求答案,結(jié)果卻徒勞無(wú)功,因?yàn)槲覀冋义e(cuò)了方向,答案不在外界,而在內(nèi)心。生命本是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,無(wú)法臆測(cè)也難以捉摸,無(wú)論是在身處逆境茫然徘徊之時(shí)還是看盡繁華歸于平淡之際,唯有抱持觀照內(nèi)心并惜福感恩,一切真相才能水落石出。
《遇見(jiàn)未知的自己》,讓我開(kāi)始思考“我是誰(shuí)?”“我追求的到底是什么?”我們覺(jué)得疲憊是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁蛔杂X(jué)的變換著不同的面具,失落了真實(shí)的自己,我們痛苦的根源就在于不清楚自己是誰(shuí),而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!而當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候,會(huì)把所有不能代表真正我們的東西席卷一空,真正的你是不會(huì)隨時(shí)間甚至死亡而改變的,它可以觀察人世百態(tài),欣賞日落日出,云起云滅,歲月的流轉(zhuǎn),環(huán)境的變遷,都不會(huì)改變它。
《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我:所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑陋的包裝,帶著耐心和勇氣一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話,我們會(huì)驚喜的看到里面珍藏的禮物。因此我想感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人和事,他們何嘗不是給了我這樣一個(gè)禮物,也給了我堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的契機(jī)呢?浴火重生的鳳凰才能更有生命力,飛得更加高遠(yuǎn)!
《遇見(jiàn)未知的自己》揭示了一個(gè)不變的真理,那就是要學(xué)會(huì)“臣服”。“愛(ài)過(guò)、通過(guò)、哭過(guò)之后——是臣服的體驗(yàn)”發(fā)生了就是發(fā)生了,就像時(shí)光無(wú)法倒流一樣,所以要學(xué)會(huì)臣服。但這臣服,不是臣服于人,而是臣服于事。不是讓我們做軟弱的人,而是要學(xué)會(huì)接受!因?yàn)樵绞悄憧咕艿木驮綍?huì)持續(xù),當(dāng)你真正放開(kāi)的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得一切都會(huì)是另一種結(jié)局。我們的思想總是在過(guò)去或者未來(lái),但是我們的身體卻永遠(yuǎn)是在當(dāng)下的,所以我們要活在當(dāng)下,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,和身體聯(lián)結(jié),那將會(huì)是一種難以想象的力量!
這本書(shū)并沒(méi)能治愈我生命中的傷痛,我依然在事情來(lái)的時(shí)候應(yīng)激性的感到痛苦,陷于其中,但是我覺(jué)得它教給我的理念能讓我把痛苦的長(zhǎng)度和深度大大縮短和降低,我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓,置身其中才知那是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的終身體驗(yàn)——沿途的浮光掠影,何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內(nèi)在?讓我們就像那只看見(jiàn)彩虹的狗一樣,在谷底驚見(jiàn)陽(yáng)光。我希望有一天我也能看到自己:站在青青的草地上,徐徐的微風(fēng)里,蔚藍(lán)的天空下,看著我,輕輕的微笑!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十四
這天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的`故事,他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信,寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽,媽媽生命垂危,拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望,理解了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深?!?/p>
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十五
從我開(kāi)頭會(huì)看書(shū)以來(lái),接觸過(guò)的好書(shū)可不少,像《西游記》啦,《格林童話》啦,數(shù)不勝數(shù)。在看過(guò)的書(shū)中,令我印象最深的就要數(shù)《愛(ài)的教育》這本書(shū)了。
這本書(shū)雖然簡(jiǎn)潔、樸實(shí),而且描寫(xiě)的'也是再平凡不過(guò)的小人物。但是,其中流露出的人與人之間的那種真摯情感,卻是讓人感動(dòng)不已,例如,書(shū)中的其中一個(gè)故事“弗魯喬的血”便是如此。
這個(gè)故事是這樣的:弗魯喬一天出去跟同學(xué)打架,回家時(shí)滿身是污水、泥水,頭上還有一道傷痕,被老祖母斥責(zé)了番。正值弗魯喬在好好反省的當(dāng)天晚上,小偷光顧了他的家,正值小偷拿了家里的一筆錢剛要走出他家時(shí),面罩卻掉了下來(lái),被老祖母觀察了真面目,小偷便拿起小刀要損害外祖母,這時(shí),弗魯喬卻在緊要關(guān)頭撲了過(guò)來(lái),為外祖母擋了一刀,老祖母得救了,弗魯喬卻帶著他高尚的靈魂去了天堂。
人間到處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。弗魯喬給我們一種犧牲自己,挽救他人的高尚品質(zhì),特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在[愛(ài)的教育]這本書(shū)里,我悟出了一個(gè)道理:只要人人付出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更美妙。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十六
在這個(gè)學(xué)期里,我讀了一本有好處的書(shū),這本書(shū)就是《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里講的是一個(gè)名叫小布頭的布娃娃的一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候他很膽小,經(jīng)過(guò)了許多事情之后小布頭變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡里面的小布頭,他的膽子有些小,連爆竹聲都害怕,小朋友們都嘲笑他,他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子。漸漸地他的膽子大了起來(lái),他救了布猴子和小黑熊。
最后,我看到小布頭和蘋(píng)蘋(píng)團(tuán)聚了,心里真高興!
小布頭是幼兒園小老師做的,是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小,大洋娃娃都笑話他。但他經(jīng)歷了很多奇遇,并且遇見(jiàn)很多人,如豆豆、萍萍、電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……透過(guò)與他們交往,他明白了很多事情,認(rèn)清了好人和壞人,也由膽小變得很勇敢了,為了救他的.好朋友小蘆花不怕?tīng)奚?。我最喜歡小布頭戴著虎頭帽的樣貌,太好玩了!
看完這本書(shū),我覺(jué)得,小布頭是個(gè)個(gè)性勇敢和善良的布娃娃,我也該向它學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,遇到困難,不膽小,敢于和困難作斗爭(zhēng)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十七
近日,我認(rèn)真地閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),書(shū)中的內(nèi)容讓我受益匪淺。
我們的中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化,自古以來(lái)華夏民族就崇尚文明禮儀。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明、踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。讓我們共同努力從一點(diǎn)一滴做起。
首先,我們要鍛煉身體、強(qiáng)健體魄,有充沛的精力做好每一事。我們要孝順父母,幫爸爸媽媽做家務(wù),給爺爺奶奶盛飯,在他們生日來(lái)臨之時(shí)送去問(wèn)候。我們要尊敬老師,看見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,虛心接受老師的批評(píng)教育。我們要有自己的理想,并為之不懈地努力,即使遇到困難也決不放棄。
其次,我們要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,不管他地位高低,不管他富貴貧窮,尊重他人就是尊重自己。我們還要有大方的舉止、整潔得體的儀表,給他人留下美好的印象。最后我們要誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊、與人坦誠(chéng)相見(jiàn)??傊?,做一個(gè)講文明、重美德的小學(xué)生,需要做的事情還有很多,只要嚴(yán)格要求自己,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好了,下一步就該我們走出去了。我們要養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的文明美德,別讓惡習(xí)陪伴著你的一生,因?yàn)闆](méi)有美德的人猶如漂亮的荷花被淤泥玷污。讓我們擁抱文明,讓文明陪伴著我們的一生吧!
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十八
很深的道理。
《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言主要講的是一位放羊人,他家里有許多羊,還有一個(gè)很大的羊圈,但是有一天,這個(gè)羊圈爛了個(gè)很大的洞,但是這個(gè)放羊人卻沒(méi)有很快的去修理,只是始終推遲,也由于這樣,他的`羊常常被狼吃掉。他的羊越來(lái)越少。他的鄰居也常常勸這個(gè)放羊人去修補(bǔ)這個(gè)羊圈,這個(gè)放羊人聽(tīng)到這個(gè)勸說(shuō)后,最終去修補(bǔ)羊圈,他的羊也不會(huì)被狼吃掉。
《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事我也想到了自己發(fā)生的事情,有一次放假,j老師留了許多作業(yè),我每天都想:“反正有的是時(shí)間,還是過(guò)幾天在寫(xiě)就這樣我始終推遲,最終,放假快結(jié)束了,可是我的作業(yè)還是沒(méi)有寫(xiě)完,我開(kāi)頭急了,該怎么辦呀。這是媽媽過(guò)來(lái)了說(shuō):“平常你總是不放在心上,j現(xiàn)在你急了,現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及,快寫(xiě)呀聽(tīng)了媽媽的話我用了許多時(shí)間寫(xiě)作業(yè),最終寫(xiě)完了。
作文字這個(gè)故事告知我什么事都要抓緊完成,不要推遲,不然后果是很嚴(yán)峻的。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇十九
居里夫人,相信大家都知道,在看這本書(shū)之前,我對(duì)居里夫人不太了解,只知道她是一個(gè)偉大的科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了”鐳“這種元素,因而獲得了”諾貝爾“獎(jiǎng)。這段時(shí)間,我也讀了這本書(shū),讓我也有了更深一步的了解。
這本書(shū)分兩部分。第一部分是居里夫人的自傳,是一個(gè)普通女性通過(guò)自己的刻苦努力和頑強(qiáng)奮斗走上科學(xué)之路,從而對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生巨大影響的真實(shí)寫(xiě)照。自傳共四章,詳細(xì)記錄了作者與丈夫一起從事科學(xué)研究、發(fā)現(xiàn)”鐳“的經(jīng)過(guò),回憶了與女兒一道在戰(zhàn)爭(zhēng)期間參加救護(hù)工作的情景,最后敘述了她美國(guó)之行的見(jiàn)聞與感受。第二部分是由居里夫人撰寫(xiě)的丈夫皮埃爾。居里的傳記,通過(guò)她的記述、兩人的書(shū)信、他人的評(píng)價(jià)等多個(gè)角度,展現(xiàn)了皮埃爾。居里獻(xiàn)身科學(xué)的執(zhí)著及服務(wù)人類的高尚品格。
作者居里夫人原名瑪麗。斯科洛多斯卡,原籍波蘭,后加入法國(guó)國(guó)籍。她與皮埃爾。居里結(jié)婚后被大家稱為居里夫人。居里夫人是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,她還是巴黎大學(xué)第一位女教授、法國(guó)科學(xué)院第一位女院士。她一生共獲得來(lái)自七個(gè)國(guó)家的二十四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。第一次世界大戰(zhàn)期間,她用x光設(shè)備拯救了許多傷員的生命,但她自己卻因?yàn)殚L(zhǎng)期在艱苦條件下進(jìn)行放射性元素的研究而患上了白血病,于1934年7月4日去世。這位偉大的女性贏得了全世界人民的尊敬。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得居里夫人的各種優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí),她高尚品格、謙遜、堅(jiān)強(qiáng)不屈、聰明才智、愛(ài)國(guó)情懷等等,她的這些精神有如一盞明燈,照亮我們的成長(zhǎng)道路。
還有一些精彩語(yǔ)段我也向大家分享一下:
在社會(huì)中,若每一個(gè)人得不到很好的教育,不具備良好的素質(zhì),是不可能建立起一個(gè)美好的社會(huì)的。為了達(dá)到這一美好的目的,每個(gè)人都必須完善自己,并共同分擔(dān)社會(huì)責(zé)任,盡其權(quán)利投入到自己的本職工作去,并最有效地幫助別人,這樣一來(lái),我們的社會(huì)必將走向進(jìn)步,走向美好。
我充分地體會(huì)到自由與獨(dú)立精神的珍貴。在偌大一個(gè)巴黎,我默默無(wú)聞,無(wú)人知曉,獨(dú)自生活在自己狹小的天地間……有時(shí)候,孤獨(dú)之感會(huì)突然涌上心頭,好在我的情緒通常十分平靜,精神上十分滿足,所以孤獨(dú)情緒也能轉(zhuǎn)瞬即逝。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇二十
岳飛,著名的抗金將領(lǐng),民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時(shí)的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》,它帶給我的不僅僅是美妙的視覺(jué)享受,片中自古英雄出少年七個(gè)大字總在我腦海中揮之不去。
小時(shí)候岳飛家中十分貧窮,沒(méi)有筆,沒(méi)有紙。他就拿著樹(shù)枝在地上的沙子上寫(xiě)字。一天,村中開(kāi)了學(xué)堂,岳飛就帶著他的小伙伴一起去報(bào)名,老師周同見(jiàn)岳飛聰明、好學(xué),還很刻苦,便偷偷教岳飛武功。其中,印象最深刻的是岳飛練武時(shí)的場(chǎng)景:岳飛站在倒置的椅子腿上,手持長(zhǎng)槍,長(zhǎng)槍的一端掛著一個(gè)水壺,周同一直加水,汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落,滴在地上,最后竟在地上匯成了一個(gè)水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累,他在沙場(chǎng)上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開(kāi)的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進(jìn)步,一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進(jìn)了學(xué)堂,和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生,潛入湯陰。史文恭對(duì)周同非常怨恨,認(rèn)為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次切磋中,潘駿被岳飛打敗,非常惱怒,陰差陽(yáng)錯(cuò)拜史文恭為師,一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武,并趁機(jī)打傷了,綁架了周遙,逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會(huì)。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿,悄悄救出了周遙,然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫(huà)面。他們巧設(shè)的迷恭陣讓幾個(gè)壞蛋叫苦不迭,一個(gè)個(gè)被折磨得很慘,其中一個(gè)壞蛋被孩子們倒了一臉的白面,到處找水洗臉,正好中計(jì),用周同的朝天辣椒醬洗臉,那狀況,一個(gè)慘字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時(shí)小伙伴們的
名言
:就這素質(zhì)還當(dāng)壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了:有時(shí)勝利不一定要硬奪,還可以智取。岳飛正直善良,不向邪惡勢(shì)力屈服,他的勇氣很讓我欽佩,在敵人面前不害怕,勇敢去面對(duì),對(duì)敵人不恐懼,不害怕,不手軟。在伙伴面前是一個(gè)學(xué)多識(shí)廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)正直善良,樂(lè)于助人的人。今天看了這部電影,岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠(yuǎn)與汗水緊密相連!努力,才能成功!莫等閑,白了少年頭,空悲切。朋友們!未來(lái)屬于我們,好好努力吧,不要等到雙鬢斑白時(shí)才悔恨青春虛度!
題記----歲月如歌,留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字
六十年,個(gè)體生命的一個(gè)甲子。六十年,歷史長(zhǎng)河的一朵浪花。時(shí)間這條長(zhǎng)河匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間,祖國(guó)已六十周歲了,而兒童文學(xué)也成就了六十年的輝煌。
我,是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子,一路走來(lái)都伴隨著書(shū)香。書(shū)是我最好的朋友。這次,祖國(guó)媽媽已經(jīng)六十周歲了,她為我們獻(xiàn)上了最好的禮物----60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。
這套書(shū)共有6本,我逐一閱讀,最愛(ài)的還是那童話卷?爛漫的天空?。長(zhǎng)這么大了,還是喜歡童話,童話是最美的,一切都被賦予了生命。童話是虛構(gòu)的,完完全全虛構(gòu)的,它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì)。童話中的情節(jié)和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。
又是一個(gè)寧?kù)o的雨夜,雨天讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的,而當(dāng)夜幕降臨,一切都變的安靜時(shí),讀書(shū)就更愜意了。
學(xué)著媽媽的樣子,我沏了杯奶茶,然后坐了下來(lái),輕輕翻開(kāi)?爛漫的天空?,悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶,嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái),而書(shū)里香也撲鼻而來(lái)。
我合上了書(shū),閉上了眼睛,腦海中都是那些美好的童話故事:?裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)?、?寶葫蘆的秘密?、?女孩和梔子花?有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象;有的呢則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事都散發(fā)著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白,賞讀一本優(yōu)秀的童話集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事,還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感,仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻,只有這樣來(lái)品讀童話,才能從中領(lǐng)悟什么是是,什么是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái),這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩,并且也能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象,通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。另外,童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化,將其融入故事當(dāng)中,把其變的簡(jiǎn)單易懂??梢哉f(shuō),童話是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶,孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
寒假的一個(gè)晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書(shū)扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!
我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話。字里行間,無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉、細(xì)致的愛(ài)。
當(dāng)我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到:早點(diǎn)吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到:唉,女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達(dá)給你力量,信心,以至于智慧的時(shí)候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語(yǔ)間,都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!
其實(shí),我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個(gè)句子中,父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么,在做作業(yè)時(shí)、吃飯時(shí)、玩耍時(shí),這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,總能在這些愛(ài)的考試中取得滿分!
我讀過(guò)許多贊美父母的文章,可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?;蛟S,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中、細(xì)節(jié)處,用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、孝敬父母!
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