總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)會正確閱讀文章，對于提高語文水平很重要。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇一
讀完《大數(shù)據(jù)》，我才意識到這并不是一本枯燥無味的書籍。作者運(yùn)用案例和講故事的方式，把美國數(shù)據(jù)開放、收集、使用背后的立法故事、公民故事、技術(shù)故事、商業(yè)故事娓娓道來，引人入勝，令我大開眼界。
我在想，大數(shù)據(jù)概念對于教育來說會產(chǎn)生什么樣的實用價值呢?一直以來，中國教育在研究教育的數(shù)字化，比如數(shù)字化校園，這個思路就是把我們教育的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化，其結(jié)果指向的就是電子教材的研發(fā)或者是教學(xué)過程的數(shù)字化。美其名曰，這是教育技術(shù)的重要內(nèi)涵。
在教學(xué)過程中，學(xué)生的行為表現(xiàn)都可以被數(shù)據(jù)化，而這項研究不是任何一個專業(yè)可以深入下去的，它的專業(yè)性太強(qiáng)，所以我才會想到，所謂教育技術(shù)與其研究教育的數(shù)字化，不如研究教育的數(shù)據(jù)化來得實在，來的有意義。長期以來，我們并不了解教育對一個人的影響具體會如何表現(xiàn)，我們有的只是一個輪廓，我們也并不確定一個教師的行為對學(xué)生具體產(chǎn)生了哪些影響。
所以，人們對教育一直有一個深深的質(zhì)疑，它是不是科學(xué)的?大數(shù)據(jù)概念至少提出了關(guān)注“是什么”比“為什么”要有實際意義得多。
而我們的教育恰好需要把注意力從“為什么”轉(zhuǎn)移到“是什么”上面來，只有如此，才能把教育從為什么發(fā)展成“可能成為什么”上來，這會是一次思想上的革命。而對于現(xiàn)在地位岌岌可危的教育技術(shù)來說，把研究的重點從數(shù)字化轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)化上面，這才是它的出路。
如何將數(shù)據(jù)融入教學(xué)，教育者首先通過標(biāo)準(zhǔn)化全科教學(xué)處方，實現(xiàn)了教師授課模板和教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化，保證每個教學(xué)過程和內(nèi)容是可控的，然后結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，處理好面對的數(shù)據(jù)，處理好數(shù)據(jù)，自然也就處理好了課堂的反饋，最終形成了既注重教學(xué)體驗又以教學(xué)結(jié)果為導(dǎo)向的教學(xué)體系。
與此同時，不僅要注重課上的學(xué)生資源，在課后還要對這些資源進(jìn)行跟蹤處理。這與過去的教育教學(xué)顯然是不同的，面對大數(shù)據(jù)時代的到來，教學(xué)有所改變是必然的。所以，無論環(huán)境怎么變換，數(shù)據(jù)如何復(fù)雜，我們都不能不去改變自己的`教學(xué)去迎合將來的這個大數(shù)據(jù)時代。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇二
很快地實踐告一段落了!有點舍不得。
在實踐的期間里，我們明白，綜合實踐活動是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動。我們選取了“愛上吃蔬菜”的綜合實踐活動的課題，經(jīng)過了一番的討論及老師對活動的方案進(jìn)行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶外調(diào)查組里進(jìn)行戶外的調(diào)查訪問工作，我們小組到了農(nóng)田菜市場了解到了很多蔬菜知識也認(rèn)識到了農(nóng)民種菜的不容易。在期間我還擔(dān)任攝影師，拍了組員的各種活動照片也錄制了組員咨詢當(dāng)?shù)厝说囊恍╆P(guān)于蔬菜種植知識的錄像，我覺得我們戶外調(diào)查組的工作做的很成功!
在小組演練活動方案的實施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準(zhǔn)備，同時還對老師表現(xiàn)和小學(xué)生的言行進(jìn)行探討，提出各自的意見進(jìn)一步完善并多次的進(jìn)行模擬教學(xué)。
在教學(xué)錄像中，我們的表現(xiàn)很用心，能從一個小學(xué)生的形態(tài)與老師進(jìn)行互動。
但是美中不足的是在我們小組成果匯報時，播放采訪視頻時時間沒有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學(xué)生的表現(xiàn)時，低估了小學(xué)生的調(diào)查處理潛力，未能更好的分析和匯報活動調(diào)查的成果，還有就是蔬菜的知識沒有很好的在匯報中得到宣傳，雖然有不少的漏洞但是總體的課堂效果還是不錯的!
我覺得在這周的實踐中過得很充實，調(diào)查得很認(rèn)真，結(jié)果也不錯，我覺得這是這學(xué)期最開心的時刻，雖然只有一周，但真的真的很高興能體會到合作的快樂!
大數(shù)據(jù)實踐心得篇三
大數(shù)據(jù)分析已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)決策和發(fā)展的重要工具。作為一個市場研究員，在實踐大數(shù)據(jù)分析過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在接下來的文章中，我將分享其中的一些實踐心得。
第二段：正確選擇數(shù)據(jù)源
要進(jìn)行有效的大數(shù)據(jù)分析，首先要正確選擇數(shù)據(jù)源。在過去，很多企業(yè)只關(guān)注內(nèi)部數(shù)據(jù)，卻忽視了外部數(shù)據(jù)的重要性。然而，如今的大數(shù)據(jù)時代，外部數(shù)據(jù)的價值已經(jīng)變得不可忽視。對于市場研究而言，外部數(shù)據(jù)源如社交媒體、行業(yè)報告以及消費者調(diào)研數(shù)據(jù)等都是寶貴的研究資料。因此，我們在進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析時，要廣泛收集各種類型的數(shù)據(jù)源，以獲取更全面的信息。
第三段：合理構(gòu)建模型
在進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析時，一個合理的模型是必不可少的。模型的構(gòu)建要從問題出發(fā)，而不是從數(shù)據(jù)出發(fā)。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，只有將問題清晰明確地定義出來，才能找到合適的模型。此外，模型的選擇要根據(jù)具體的情況來進(jìn)行。有時候，簡單的線性回歸模型可能就能解決問題；而有時候，可能需要更復(fù)雜的算法模型，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)或支持向量機(jī)等。因此，在實踐中，我們要靈活運(yùn)用各種模型，以滿足不同問題的需求。
第四段：合理分析結(jié)果
大數(shù)據(jù)分析的最終目的是為了得出有價值的結(jié)論和洞察。然而，在實際情況中，我們常常陷入“數(shù)據(jù)迷信”的陷阱里。數(shù)據(jù)可以支持我們的決策，但并不意味著數(shù)據(jù)就是決策的全部。我們要善于從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和感知趨勢，但同時也要結(jié)合自己的經(jīng)驗和直覺來做出決策。此外，分析結(jié)果也要具有可解釋性，要能夠清楚地向各方解釋分析方法和結(jié)果，以增強(qiáng)決策的信任度。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與提升
大數(shù)據(jù)分析是一個不斷發(fā)展和演進(jìn)的領(lǐng)域。為了保持競爭力，我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。在實踐中，我們要關(guān)注行業(yè)的最新趨勢和技術(shù)，學(xué)習(xí)新的工具和算法，以不斷提升自己的分析能力。同時，我們還要參與行業(yè)的研討會和學(xué)術(shù)交流，與同行分享心得和經(jīng)驗。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能在這個競爭激烈的領(lǐng)域中保持領(lǐng)先。
總結(jié)：
通過實踐大數(shù)據(jù)分析，我了解到選擇合適的數(shù)據(jù)源、構(gòu)建合理的模型、分析結(jié)果以及不斷學(xué)習(xí)和提升是進(jìn)行有效大數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵要素。大數(shù)據(jù)分析的未來發(fā)展前景廣闊，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能與時俱進(jìn)，并為企業(yè)的發(fā)展做出更準(zhǔn)確和有價值的貢獻(xiàn)。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇四
營銷大數(shù)據(jù)實踐周已成為近年來業(yè)界盛行的一種實踐方法，旨在利用數(shù)據(jù)挖掘與分析手段，從海量數(shù)據(jù)中發(fā)掘消費者需求、市場趨勢等信息，為企業(yè)提供可視化、決策支持等解決方案，從而實現(xiàn)優(yōu)化營銷策略、增強(qiáng)企業(yè)流程與效益的目標(biāo)。我在本次實踐周中，充分體驗到了數(shù)據(jù)實踐過程的全程流程，領(lǐng)悟到了數(shù)據(jù)在營銷中的重要性，也思考到了數(shù)據(jù)應(yīng)用與保護(hù)的難度與挑戰(zhàn)。
第一、數(shù)據(jù)采集
數(shù)據(jù)采集是數(shù)據(jù)實踐中的首要環(huán)節(jié)。在實踐周的初始階段，我們需要建立對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的一個初步認(rèn)知，確認(rèn)數(shù)據(jù)來源及其完整性，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取、清洗等操作。此外，我們可以采用爬蟲技術(shù)，抽取社交網(wǎng)絡(luò)平臺上的用戶數(shù)據(jù)，如微博、微信等，可通過API來獲取數(shù)據(jù)，還可利用第三方數(shù)據(jù)提供商來進(jìn)行數(shù)據(jù)購買。在數(shù)據(jù)采集過程中，我們需要注意信息安全與數(shù)據(jù)隱私的保護(hù)，避免用戶信息的不當(dāng)處理、泄露等問題。
第二、數(shù)據(jù)清洗
數(shù)據(jù)清洗是對數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行檢驗的過程。在這個過程中，我們需要對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行去重、填充缺失值、刪除異常值等操作，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。此外，為了保證數(shù)據(jù)的安全性，在數(shù)據(jù)清洗的過程中，我們需要刪除敏感信息、匿名化處理等。
第三、數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理是將采集和清洗后的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和處理的過程。它包括了數(shù)據(jù)分類、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、模型建立等操作。在這個過程中，我們需要運(yùn)用各種技術(shù)手段，如機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計分析等，進(jìn)行數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)可視化等。從而形成一些數(shù)據(jù)指標(biāo)和模型，為后續(xù)的營銷決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
第四、數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)分析是在數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)上，以目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行深入分析、對比、挖掘和展現(xiàn)的過程。在這個過程中，我們需要挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的關(guān)聯(lián)性、趨勢性和規(guī)律性，以更好地理解市場，了解消費者需求，有效提升企業(yè)的營銷活動效果。除此之外，數(shù)據(jù)分析還需要根據(jù)分類、聚類等方法將數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，為后續(xù)的營銷決策提供依據(jù)。
第五、數(shù)據(jù)應(yīng)用
數(shù)據(jù)應(yīng)用是將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果用于營銷活動的過程。其重點是將數(shù)據(jù)分析中獲得的洞察應(yīng)用在實際營銷工作中。在這個過程中，我們需要利用先前所建立的數(shù)據(jù)模型和指標(biāo)，進(jìn)行組合與分析，制定更具針對性、效率和準(zhǔn)確性的營銷方案。其次在進(jìn)行數(shù)據(jù)應(yīng)用過程中，我們需要根據(jù)營銷目的確定不同的指標(biāo)，以及建立良好的反饋機(jī)制和優(yōu)化體系，從而對數(shù)據(jù)應(yīng)用的效果進(jìn)行迭代分析和優(yōu)化。
總結(jié)
營銷大數(shù)據(jù)實踐周，除了加深了我對數(shù)據(jù)采集、清洗、處理、分析和應(yīng)用的認(rèn)識之外，也讓我意識到數(shù)據(jù)在營銷中所起的關(guān)鍵作用。同時，數(shù)據(jù)隱私安全的問題也凸顯出來。在以后的工作中，我將更加注重數(shù)據(jù)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性，同時加強(qiáng)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)。希望通過不斷實踐，能夠更好地掌握營銷大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，實現(xiàn)更好地業(yè)務(wù)發(fā)展。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇五
如今說起新媒體和互聯(lián)網(wǎng)，必提大數(shù)據(jù)，似乎不這樣說就out了。而且人云亦云的居多，不少談?wù)撜呱踔吝€沒有認(rèn)真讀過這方面的經(jīng)典著作——舍恩佰格的《大數(shù)據(jù)時代》。
維克托·邁爾舍恩伯格何許人也?他現(xiàn)任牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)研究所治理與監(jiān)管專業(yè)教授，曾任哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院信息監(jiān)管科研項目負(fù)責(zé)人。他的咨詢客戶包括微軟、惠普和ibm等全球企業(yè)，他是歐盟互聯(lián)網(wǎng)官方政策背后真正的制定者和參與者，他還先后擔(dān)任多國政府高層的智囊。
這位被譽(yù)為：大數(shù)據(jù)時代的。預(yù)言家“的牛津教授真牛!那么，這位大師說的都是金科玉律嗎?并不一定，讀大師的作品一定要做些功課才好讀懂，才能能與之進(jìn)行一場思想上的對話。
舍恩伯格分三部分來討論大數(shù)據(jù)，即思維變革、商業(yè)變革和管理變革。
在第一部分”大數(shù)據(jù)時代的思維變革“中，舍恩伯格旗幟鮮明的亮出他的三個觀點：
一、更多：不是隨機(jī)樣本，而是全體數(shù)據(jù)。
二、更雜：不是精確性，而是混雜性。
三、更好：不是因果關(guān)系，而是相關(guān)關(guān)系。對于第一個觀點，我不敢茍同。
我曾與香港城市大學(xué)的祝建華教授討論過。祝教授是傳播學(xué)研究方法和數(shù)據(jù)分析的專家，他認(rèn)為一定可以找到一種數(shù)理統(tǒng)計方法來進(jìn)行分析，并不一定需要全部數(shù)據(jù)。聯(lián)系到舍恩伯格第二個觀點中所說的相關(guān)關(guān)系，我理解他說的全體數(shù)據(jù)不是指數(shù)量而是指范圍，即大數(shù)據(jù)的隨機(jī)樣本不限于目標(biāo)數(shù)據(jù)，還包括目標(biāo)以外的所有數(shù)據(jù)。我認(rèn)為大數(shù)據(jù)分析不能排除隨機(jī)抽樣，只是抽樣的方法和范圍要加以拓展。
我同意舍恩伯格的第二觀點，我認(rèn)為這是對他第一個觀點很好的補(bǔ)充，這也是對精準(zhǔn)傳播和精準(zhǔn)營銷的一種反思。”大數(shù)據(jù)的簡單算法比小數(shù)據(jù)的復(fù)雜算法更有效。“更具有宏觀視野和東方哲學(xué)思維。對于舍恩伯格的第三個觀點，我也不能完全贊同?！辈皇且蚬P(guān)系，而是相關(guān)關(guān)系。“不需要知道”為什么“，只需要知道”是什么“。傳播即數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)即關(guān)系。在小數(shù)據(jù)時代人們只關(guān)心因果關(guān)系，對相關(guān)關(guān)系認(rèn)識不足，大數(shù)據(jù)時代相關(guān)關(guān)系舉足輕重，如何強(qiáng)調(diào)都不為過，但不應(yīng)該完全排斥它。大數(shù)據(jù)從何而來?為何而用?如果我們完全忽略因果關(guān)系，不知道大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的前因后果，也就消解了大數(shù)據(jù)的人文價值。如今不少學(xué)者為了闡述和傳播其觀點往往語出驚人，對舊有觀念進(jìn)行徹底的否定。
世間萬物的復(fù)雜性多樣化并非非此即彼那么簡單，舍恩伯格也是這種二元對立的幼稚思維嗎?其實不然，讀者在閱讀時一定要看清楚他是在什么語境下說的，不要因囫圇吞棗的淺讀而陷入斷章取義的誤讀。比如說舍恩伯格在提出”不是因果關(guān)系，而是相關(guān)關(guān)系。“這一論斷時，他在書中還說道：”在大多數(shù)情況下，一旦我們完成了對大數(shù)據(jù)的相關(guān)關(guān)系分析，而又不再滿足于僅僅知道‘是什么’時，我們就會繼續(xù)向更深層次研究的因果關(guān)系，找出背后的“為什么”?！坝纱丝梢姡f的全體數(shù)據(jù)和相關(guān)關(guān)系都在特定語境下的，是在數(shù)據(jù)挖掘中的選項。
大數(shù)據(jù)研究的一大驅(qū)動力就是商用，舍恩伯格在第二部分里討論了大數(shù)據(jù)時代的商業(yè)變革。舍恩伯格認(rèn)為數(shù)據(jù)化就是一切皆可”量化“，大數(shù)據(jù)的定量分析有力地回答”是什么“這一問題，但仍然無法完全回答”為什么“。因此，我認(rèn)為并不能排除定性分析和質(zhì)化研究。數(shù)據(jù)創(chuàng)新可以創(chuàng)造價值，這是毫無疑問的。舍恩伯格在討論大數(shù)據(jù)的角色定位時仍把它置于數(shù)據(jù)應(yīng)用的商業(yè)系統(tǒng)中，而沒有把它置于整個社會系統(tǒng)里，但他在第二部分大數(shù)據(jù)時代的管理變革中討論了這個問題。
在風(fēng)險社會中信息安全問題日趨凸顯。如何擺脫大數(shù)據(jù)的困境?舍恩伯格在最后一節(jié)”掌控“中試圖回答，但基本上屬于老生常談。我想，或許凱文·凱利的《失控》可以幫助我們解答這個問題?至少可以提供更多的思考維度。正如舍恩伯格在結(jié)語中所道：”大數(shù)據(jù)并不是一個充斥著算法和機(jī)器的冰冷世界，人類的作用依然無法被完全替代。
大數(shù)據(jù)為我們提供的不是最終答案，只是參考的答案，幫助是暫時的，而更好的方法和答案還在不久的未來?！爸x謝舍恩伯格!讓大數(shù)據(jù)討論從自然科學(xué)回到人文社科。由此推斷，《大數(shù)據(jù)時代》不是最終答案，也不是標(biāo)準(zhǔn)答案，只是參考的答案。
此外，在閱讀此書之前還必須具備一些數(shù)據(jù)科學(xué)的基本知識和基本概念，比如說什么叫數(shù)據(jù)?什么叫大數(shù)據(jù)?數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘的區(qū)別，數(shù)字化與數(shù)據(jù)化有什么不同?讀前做些功課讀起來就比較好懂了。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇六
電子工藝實踐是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進(jìn)行這次實踐。
實踐任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實踐到底要做些什么，以為像以前的金工實踐那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實踐旅途。
實踐第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實踐的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實踐有了初步的認(rèn)識，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會。
我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能化技術(shù)的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要資源。大數(shù)據(jù)勞動實踐是指通過對大數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用，為企業(yè)和組織提供決策支持和業(yè)務(wù)優(yōu)化。在這個信息爆炸的時代，大數(shù)據(jù)勞動實踐已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我參與的大數(shù)據(jù)勞動實踐項目中，我深刻體會到了它的重要性和挑戰(zhàn)性，下面將分享我的心得體會。
第二段：了解數(shù)據(jù)的重要性
在大數(shù)據(jù)勞動實踐中，我首先認(rèn)識到了數(shù)據(jù)的重要性。數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，沒有實際可行的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)勞動實踐就無法進(jìn)行。因此，在大數(shù)據(jù)勞動實踐中，了解并掌握細(xì)致的、有意義的數(shù)據(jù)變得尤為重要。在項目實踐中，我參與了數(shù)據(jù)采集、清洗、整理等工作，通過對數(shù)據(jù)的加工處理，為后續(xù)的分析和應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)。我學(xué)到了數(shù)據(jù)的采集和分析技能，也更深刻地認(rèn)識到了數(shù)據(jù)的重要性。
第三段：面對挑戰(zhàn)，提升自己的能力
在大數(shù)據(jù)勞動實踐的過程中，我也面臨著一些挑戰(zhàn)，其中最主要的是數(shù)據(jù)量的龐大和復(fù)雜度的增加。大數(shù)據(jù)勞動實踐需要對龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析和處理，但面對如此龐大的數(shù)據(jù)量，我感到了無從下手的困窘。然而，面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是積極地提升自己的能力。我主動學(xué)習(xí)了大數(shù)據(jù)處理和分析的相關(guān)知識，提升了自己的技能，并通過與團(tuán)隊其他成員的緊密合作，共同解決了數(shù)據(jù)處理的問題。在這個過程中，我不僅提升了自己的能力，也深刻體會到了合作的重要性。
第四段：實踐帶來的收獲
通過參與大數(shù)據(jù)勞動實踐項目，我不僅提升了自己的技能，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。在數(shù)據(jù)處理和分析的過程中，我學(xué)會了如何從大量的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有價值的信息，并將其應(yīng)用到實際項目中。這種能力的提升不僅對我的個人發(fā)展有著重要意義，也對我未來的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。另外，通過與團(tuán)隊成員和導(dǎo)師的緊密合作，我也懂得了團(tuán)隊協(xié)作和交流的重要性。在未來的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗將給予我更多的信心和能力。
第五段：總結(jié)和展望
總結(jié)來說，大數(shù)據(jù)勞動實踐是一種重要而有挑戰(zhàn)的實踐，通過參與大數(shù)據(jù)勞動實踐項目，我深刻體會到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。通過對數(shù)據(jù)的認(rèn)識和處理，我提升了自己的技能，獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索大數(shù)據(jù)勞動實踐，在實踐中不斷提升自己的能力，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實際生活和工作中，為推動大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇八
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)已逐漸成為人們生活中的一個熱門話題。而《大數(shù)據(jù)》這本書，作為一部關(guān)于大數(shù)據(jù)的權(quán)威著作，讓我對大數(shù)據(jù)有了更深入的認(rèn)識與理解。通過閱讀這本書，我不僅對大數(shù)據(jù)的概念有了一定的了解，更發(fā)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)，并對個人隱私保護(hù)等問題產(chǎn)生了思考。
首先，本書對大數(shù)據(jù)的概念進(jìn)行了詳盡的闡述。大數(shù)據(jù)并不只是指數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)，更重要的是指利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、挖掘和應(yīng)用的過程。這本書通過實際案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)的價值和潛力展示給讀者。它告訴我們，大數(shù)據(jù)的處理能力和分析能力將會顯著地提升人類社會的效率和智能化水平。
其次，本書探討了大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。在商業(yè)領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用已經(jīng)為企業(yè)帶來了更多的商機(jī)和競爭優(yōu)勢。通過分析消費者的購買記錄、興趣愛好以及社交媒體的內(nèi)容，企業(yè)能夠更準(zhǔn)確地把握用戶的需求，為用戶提供個性化的服務(wù)。然而，由于大數(shù)據(jù)的處理涉及到海量的數(shù)據(jù)、復(fù)雜的算法以及龐大的計算能力，公司需要具備相關(guān)技能和資源才能有效地利用大數(shù)據(jù)。在政府領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)也能夠幫助政府提供更高效的公共服務(wù)，更好地理解民眾的需求。然而，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也引發(fā)了隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全等問題，需要政府制定相關(guān)法律法規(guī)來保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全。
再次，本書對大數(shù)據(jù)對個人隱私保護(hù)的問題進(jìn)行了探討。隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，人們的個人信息被不斷收集、分析和應(yīng)用，我們的隱私已經(jīng)受到了嚴(yán)重的侵犯。而大數(shù)據(jù)的應(yīng)用具有隱私泄露的潛在風(fēng)險，人們需要保護(hù)自己的個人隱私。為了解決這一問題，政府和企業(yè)需要共同努力，加強(qiáng)信息安全和隱私保護(hù)的技術(shù)手段。同時，人們也應(yīng)該提高自己的信息安全意識，合理使用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，避免個人信息的泄露。
最后，本書還介紹了大數(shù)據(jù)對社會的影響。大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，改變了人們的生活方式和工作方式。我們的社會變得更加數(shù)字化、智能化。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用使得醫(yī)生可以更準(zhǔn)確地進(jìn)行病情診斷和治療方案選擇。在城市規(guī)劃方面，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用使城市更加智能化，提高了公共交通的運(yùn)營效率和人們的生活質(zhì)量。然而，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也帶來了一些問題，如信息不對稱和社會不平等等。對于這些問題，我們需要進(jìn)一步研究和探索，以找到解決之道。
綜上所述，《大數(shù)據(jù)》這本書給我留下了深刻的印象。通過閱讀這本書，我對大數(shù)據(jù)有了更深入的認(rèn)識與理解，了解到了大數(shù)據(jù)的概念、應(yīng)用與挑戰(zhàn)，并開始思考大數(shù)據(jù)對于個人隱私保護(hù)和社會的影響。我相信，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)將進(jìn)一步改變我們的生活和工作方式，為我們帶來更多的便利和創(chuàng)新。我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)這個數(shù)字化時代的要求。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇九
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，大數(shù)據(jù)分析正逐漸成為當(dāng)今社會中的熱門話題。在大數(shù)據(jù)時代，對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究，能夠揭示出許多有價值的信息和趨勢。近期，我在一家互聯(lián)網(wǎng)公司從事大數(shù)據(jù)分析的實踐工作，通過此次實踐，我深刻體會到了大數(shù)據(jù)分析的重要性和應(yīng)用價值。以下是我對大數(shù)據(jù)分析實踐的心得體會。
首先，通過實踐，我了解到大數(shù)據(jù)分析是一項全方位的工作。在進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析前，我們需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和清洗，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。然后，我們需要定義問題和研究目標(biāo)，明確分析的方向和重點。接下來，我們需要選擇合適的分析工具和算法，根據(jù)不同的情況進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和模型構(gòu)建。最后，我們需要對分析結(jié)果進(jìn)行解讀和展示，輸出最終的報告和建議。整個過程需要綜合運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、商業(yè)智能等多個領(lǐng)域的知識和技能。
其次，在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的質(zhì)量對分析結(jié)果具有重要的影響。無論是數(shù)據(jù)的收集還是清洗，都需要高度重視數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制。在數(shù)據(jù)收集過程中，我們需要選擇合適的數(shù)據(jù)源和采集方法，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效過濾和去噪，以避免不必要的干擾和誤導(dǎo)。在數(shù)據(jù)清洗過程中，我們需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行查錯和糾正，確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性。只有在數(shù)據(jù)質(zhì)量得到保證的情況下，我們才能進(jìn)行準(zhǔn)確和可靠的數(shù)據(jù)分析。
再次，大數(shù)據(jù)分析需要不斷的學(xué)習(xí)和更新。在大數(shù)據(jù)分析的領(lǐng)域中，新的算法和技術(shù)層出不窮，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷提升自己的分析能力和技術(shù)水平。學(xué)習(xí)新的算法和技術(shù)，掌握新的工具和平臺，能夠幫助我們更好地應(yīng)對不同的分析需求和問題。此外，大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域也需要不斷地拓展自己的知識面，了解不同行業(yè)或領(lǐng)域的背景和特點，從而更加全面地分析和解讀數(shù)據(jù)。
此外，在大數(shù)據(jù)分析實踐中，團(tuán)隊合作也起到了重要的作用。在團(tuán)隊中，每個成員都有自己的專長和經(jīng)驗，能夠相互學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。通過團(tuán)隊合作，我們能夠減輕個人的負(fù)擔(dān)和壓力，提升工作的效率和質(zhì)量。在團(tuán)隊中，我們可以共同解決問題和難題，通過不同的角度和思維進(jìn)行分析和探討，從而得出更加準(zhǔn)確和全面的結(jié)論。因此，團(tuán)隊合作也是大數(shù)據(jù)分析實踐中的關(guān)鍵要素之一。
最后，大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用價值不可忽視。通過大數(shù)據(jù)分析，我們可以揭示出許多有意義的信息和趨勢，幫助企業(yè)制定有效的決策和策略，提高企業(yè)的競爭力和盈利能力。同時，大數(shù)據(jù)分析也可以推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，在醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、智慧城市等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。因此，大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用價值不僅僅是企業(yè)層面的，還是社會層面的。
總結(jié)而言，通過大數(shù)據(jù)分析的實踐，我深刻認(rèn)識到了大數(shù)據(jù)分析的重要性和應(yīng)用價值。數(shù)據(jù)質(zhì)量、學(xué)習(xí)更新、團(tuán)隊合作都是大數(shù)據(jù)分析實踐中需要注意的要點。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，我相信大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)絹碓綇V泛，對我們的生活和工作產(chǎn)生越來越大的影響。因此，我們應(yīng)該不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為大數(shù)據(jù)分析的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十
我校教師20天的網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，明白了世界都稱本世紀(jì)為“信息世紀(jì)”。確實在計算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展過后，我們面臨了一個每天都可以“信息爆炸”的時代。打開電視，打開電腦，甚至是在街上打開手機(jī)、平板電腦等等，你都可以接收到來自互聯(lián)網(wǎng)從世界各地上傳的各類信息：數(shù)據(jù)、視頻、圖片、音頻……這樣各類大量的數(shù)據(jù)累積之后達(dá)到了引起量變的臨界值，數(shù)據(jù)本身有潛在的價值，但價值比較分散;數(shù)據(jù)高速產(chǎn)生，需高速處理。大數(shù)據(jù)意味著包括交易和交互數(shù)據(jù)集在內(nèi)的所有數(shù)據(jù)集，其規(guī)?；驈?fù)雜程度超出了常用技術(shù)按照合理的成本和時限捕捉、管理及處理這些數(shù)據(jù)集的能力。遂有了“大數(shù)據(jù)”技術(shù)的應(yīng)運(yùn)而生。
1、大數(shù)據(jù)時代我們?nèi)绾巫鼋處?/p>
我們要明白的是，大數(shù)據(jù)時代下，教師在知識層面將無任何優(yōu)勢，當(dāng)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)這個巨大的知識海洋，老師的半桶水完全失去了意義。老師是在知識和能力之間構(gòu)造一座橋梁，這個橋梁叫做訓(xùn)練。所以說，未來教師的有可能的體育教練型的，需要為學(xué)生制定一對一的訓(xùn)練計劃。
2、今天獲取知識的渠道和教學(xué)方式發(fā)生了怎樣的變化？
荒蠻時代人們的知識主要來自生活，來自自然與社會；慢慢的，人們學(xué)會了書寫，有了書籍，于是書籍成了人們知識的來源；再往下，出現(xiàn)了老師，有了學(xué)堂，人們的知識，就從老師和課堂那里來了。隨著時代和技術(shù)的發(fā)展，有了無線電、收音機(jī)、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)之后，人們知識來源的渠道就越來越多了。于是幻燈機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子白板、微格教學(xué)技術(shù)一撥一撥地走進(jìn)了教室，也一撥一撥地離開了教室。
現(xiàn)如今，人們獲取知識的渠道早已經(jīng)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)的方式自然也隨著發(fā)生了變化。過去那種授受關(guān)系的教育——老師教、學(xué)生聽；老師布置作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)；老師出試卷，學(xué)生考試卷——再不是不可以撼動的了。
學(xué)習(xí)方式的變化勢必帶來教學(xué)方式和管理方式的變化?？杀氖牵谶@個大數(shù)據(jù)時代，我們的教育管理思想、教育觀念、教學(xué)技術(shù)，還停留在農(nóng)耕時代，甚至原始時期：一味地拼時間，游題海，上班簽到，下班簽走，上班期間還有沒完沒了的巡查、通報。管理者更多地將精力轉(zhuǎn)移到備課筆記檢查、推門聽課、教學(xué)質(zhì)量分析（其實就是開會表揚(yáng)和批評）上了。
3、我們?nèi)绾螒?yīng)對？
大數(shù)據(jù)背景下的教師要走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)
大數(shù)據(jù)背景下的教育，許多情況下是要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的。比如在線教育、翻轉(zhuǎn)課堂，作為一種教學(xué)形式，我們在設(shè)計制作的時候，重要的恐怕不只是技術(shù)，更重要的是要改變我們的教育教學(xué)理念，并借此來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)理念和生活觀念。
另一個方面，我們必須盡可能從臺前走到幕后，從屏前面走到屏后去。我們?nèi)绻嫦胍獙W(xué)生的聰明才智得到充分的發(fā)揮展示，我們就得走進(jìn)幕后，給他們以實實在在的幫助與支持，或是默默的支持。所謂“從臺前走到幕后”，即盡量讓學(xué)生真正的成為課堂的主人，而你成為他的幫助者，影響者。而“從屏前面走到屏后”強(qiáng)調(diào)的則是課程的開發(fā)與設(shè)計。
大數(shù)據(jù)背景下的教師是學(xué)習(xí)理念生活觀念的引導(dǎo)者
我們這些教師去講授。不要把那些專家的話都奉為神明，譬如一堂課只允許講15分鐘，15分鐘能講個明白嗎？但是換過來講，有些問題需要講15分鐘嗎？這都是常識性的問題，其實我們真正要解決的是如何講的問題。
合作學(xué)習(xí)這個詞語對我們而言，早已經(jīng)是耳熟能詳?shù)牧恕５献鲗W(xué)習(xí)更需要的是對學(xué)生有具體的個別化指導(dǎo)，因為不同的人學(xué)習(xí)的情景和背景是不一樣的，他的出生，他的人生經(jīng)驗，尤其是他前一個學(xué)段所在學(xué)校教學(xué)對他的影響是不一樣的。比如，實驗小學(xué)的學(xué)生跟鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生的知識背景和學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)肯定會不一樣。我?guī)煾翟?jīng)常講，城里的孩子跟鄉(xiāng)下的孩子比比，什么都不一樣，就連看的廣告多少都不一樣，你看看城里的孩子，出門就看到廣告，鄉(xiāng)下的孩子出門看到的是什么，是田野，天空，不一樣的。
指導(dǎo)應(yīng)該是因人而異的，具體化的。我們經(jīng)常講頭腦風(fēng)暴，但它還是有一個組織者，教師的功能其實就是一個組織者，不僅是課堂組織者，同時他還是教學(xué)資源的組織者。學(xué)校教育有一個很重要的任務(wù)，恐怕是要設(shè)法把學(xué)生的“知”與“行”從網(wǎng)絡(luò)中解放出來，互聯(lián)網(wǎng)會解決“知”的問題，但是解決不了“行”，基于網(wǎng)絡(luò)的探究也只是探究而已。如何做？如何實踐？我相信這是教師們大展宏圖的新領(lǐng)域。
大數(shù)據(jù)背景下的教師應(yīng)成為課程資源的開發(fā)者和組織者。
如何把學(xué)校的課程資源跟教材的內(nèi)容，跟學(xué)校所在的社區(qū)以及當(dāng)下的社會事件組織起來？在這點上我是比較擅長的。我每到一個地方講課，我都會很自覺地把這個地方的風(fēng)土人情和最近發(fā)生的事件跟主題內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。一個好教師需要有一種教學(xué)敏感，所謂教學(xué)敏感，就是遇到某個社會問題，你就思考是否有教育教學(xué)價值。實際上，并不是所有的資源都有教學(xué)價值的，更不能所有的資源都有教育的價值，尤其是今天這個知識大爆炸的時代，就更需要我們教師的教學(xué)敏感。
在大數(shù)據(jù)背景下，我們早已經(jīng)不是知識的控制者了，在許多知識面前我們甚至已經(jīng)落在學(xué)生后面一步，幾步了。我們的優(yōu)勢或許就只有閱歷和經(jīng)驗了，然而，這正是學(xué)生身上所缺乏的，也是他們最需要的。
與此同時，不僅要注重課上的學(xué)生資源，在課后還要對這些資源進(jìn)行跟蹤處理。這與過去的教育教學(xué)顯然是不同的，面對大數(shù)據(jù)時代的到來，教學(xué)有所改變是必然的。所以，無論環(huán)境怎么變換，數(shù)據(jù)如何復(fù)雜，我們都不能不去改變自己的教學(xué)去迎合將來的這個大數(shù)據(jù)時代。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十一
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選取的時候，把主動權(quán)握在自我手中，在實踐旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實踐中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。
要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實踐生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運(yùn)用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實踐是每個大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十二
跟老板做了兩個算是比較大的項目，數(shù)據(jù)庫主體都是我設(shè)計的。第一個感覺很失敗；第二個現(xiàn)在正在用，雖然總結(jié)了第一個的教訓(xùn)，但感覺還是有些遺憾把這過程中的一些心得記在這里，以便日后用到時來查閱。若以后還有機(jī)會再設(shè)計數(shù)據(jù)庫――現(xiàn)在倒還有些期待，呵呵，再有新的體會，也全部補(bǔ)充到這里。
隨著磁盤容量的大幅飆升，這一點已經(jīng)不會產(chǎn)生什么問題。當(dāng)然冗余歸冗余，不能把數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)弄的亂七八糟的。
本科數(shù)據(jù)庫課程中學(xué)的知識直接拿來，在實際中會出大問題。滿足三級范式的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)會（全區(qū)抗菌藥物合理使用宣傳周活動總結(jié)及小結(jié)）讓你面對大量的連表查詢，應(yīng)用程序中會用到大量的數(shù)據(jù)庫訪問，既繁瑣（煩死你）又使程序運(yùn)行速度減慢。
這一點主要是用動軟代碼生成器自動生成代碼時，如果varchar的最大長度指定為max，在自動生成代碼時，它無法生成這一最大長度，需要手動補(bǔ)進(jìn)去。
現(xiàn)在感覺用個varchar（1000）就夠了。
數(shù)據(jù)庫表（尤其是動態(tài)表格），在你把所有字段都設(shè)計好了之后，再添加幾個備注字段和預(yù)留字段。
之前我覺得這樣做沒多大意義，因為預(yù)留字段的。列名是沒有實際意義的。這樣程序中使用的時候就會讓人費解。但現(xiàn)在覺得還是有必要的，很有必要的，即便在用到時需要自己十分清楚之前預(yù)留的無意義字段現(xiàn)在表示什么意義不過我的第二個數(shù)據(jù)庫中還是沒采用，這也是遺憾之處啊。
個人感覺用note1、note2、r1（r表示reserve）、r2、r3，2個備注字段和3個預(yù)留字段就足夠了，再多的話就不容易記住哪個字段具體表示什么意義了，容易暈。類型就都用varchar（200）吧。
在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理會其中的奧秘。
我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅持不懈才會取得勝利。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計心得體會
知識的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課程設(shè)計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實踐的機(jī)會，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十三
應(yīng)集團(tuán)公司的安排，20xx年12月9日至1xx日我很榮幸的來到美麗廈門國家會計學(xué)院，參加了國資委舉辦的山西省省屬企業(yè)高級財務(wù)管理研修班。通過xx天的學(xué)習(xí)，讓我豐富了知識，開闊了視野，了解了一些當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點問題，轉(zhuǎn)變了思想理念，感受頗多。
通過對可持續(xù)發(fā)展的財務(wù)問題學(xué)習(xí)使我們了解到了會計改革對國家經(jīng)濟(jì)、政治方面起到的助推作用。了解我國會計政策在世界經(jīng)濟(jì)大環(huán)境當(dāng)中的重要作用，讓我們學(xué)會站在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局上，歷史的、全面的、客觀的、發(fā)展的來觀察和認(rèn)識形勢，學(xué)會在一個更高的層次上來觀察分析問題，我們進(jìn)一步理解財務(wù)管理的內(nèi)涵和財務(wù)管理者在新的形勢下，要用可持續(xù)發(fā)展的目光來決策，實現(xiàn)企業(yè)利益的化。
面對一帶一路的倡議，我國經(jīng)濟(jì)形勢有了新的發(fā)展方向。作為一個財務(wù)人員理應(yīng)適應(yīng)新的形式，學(xué)以致用，現(xiàn)代社會科技進(jìn)步日新月異，知識更新日益加快，只有適時掌握學(xué)習(xí)技巧，加快接受新知識、新理念的速度成為為社會高速發(fā)展服務(wù)的財務(wù)人才。從而實現(xiàn)振興中華民族復(fù)興大業(yè)的夢想，實現(xiàn)我國和周邊國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。
當(dāng)前形勢離不開數(shù)字化和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，作為一個新時代的財務(wù)人員，理應(yīng)了解和掌握大數(shù)據(jù)商務(wù)智能化的發(fā)展方向，掌握運(yùn)用好數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用，以適應(yīng)新的時代發(fā)展的需求。
總之，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)。感謝集團(tuán)給我們搭建了一個好的平臺。營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們帶來了新的思維，新的理念和新的工作思路。我們會把這次學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到工作當(dāng)中，與時俱進(jìn)，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十四
大數(shù)據(jù)時代的到來，給人們的學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的變革。近期，我讀完了一本關(guān)于大數(shù)據(jù)的書籍《大數(shù)據(jù)》，在書中我了解到了大數(shù)據(jù)的定義、特點、應(yīng)用和對社會產(chǎn)生的影響。通過這本書的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了大數(shù)據(jù)對于現(xiàn)代社會的重要性，并從中汲取了一些啟示和體會。
首先，我的第一個體會是對大數(shù)據(jù)的新認(rèn)識。在書中，大數(shù)據(jù)被定義為指數(shù)據(jù)量巨大、處理難度大，無法通過傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理工具和方法進(jìn)行處理和分析的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)的特點主要包括“四V”，即數(shù)據(jù)量大(Volume)、處理速度快(Velocity)、數(shù)據(jù)種類繁多(Variety)和價值密度低(Value)。通過學(xué)習(xí)這些概念，我意識到了大數(shù)據(jù)處理的復(fù)雜性和重要性。在現(xiàn)代社會中，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，海量的數(shù)據(jù)正在不斷產(chǎn)生，而利用這些數(shù)據(jù)尋找規(guī)律、洞察趨勢對于企業(yè)和科學(xué)研究等領(lǐng)域都具有重要意義。
其次，我通過閱讀《大數(shù)據(jù)》這本書，對大數(shù)據(jù)應(yīng)用的廣泛性有了更深入的了解。大數(shù)據(jù)不僅可以被用于商業(yè)領(lǐng)域的市場調(diào)研和用戶行為分析，還可以被運(yùn)用于醫(yī)療、金融、政府等各個領(lǐng)域。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)分析可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷疾病，提高治療效果；在金融領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以用于風(fēng)險評估和投資策略制定。這些例子讓我認(rèn)識到大數(shù)據(jù)不僅僅是一個概念，它已經(jīng)深入到我們的生活和工作中，并對各個領(lǐng)域產(chǎn)生了重要的影響。
第三，大數(shù)據(jù)在社會中的影響力也讓我深受觸動。通過大數(shù)據(jù)的分析，科學(xué)家們可以預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生和規(guī)模，幫助人們采取相應(yīng)的措施減少災(zāi)害造成的損失；政府們可以利用大數(shù)據(jù)分析來改進(jìn)公共服務(wù)和決策，提高社會治理效能。大數(shù)據(jù)還可以通過對人群行為的分析，為企業(yè)提供精準(zhǔn)的廣告定位和銷售策略，幫助企業(yè)提高競爭力。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用正引領(lǐng)著社會的進(jìn)步和發(fā)展，讓我感到對于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)和掌握變得格外重要。
第四，在書中我還學(xué)到了大數(shù)據(jù)的應(yīng)對方法和技術(shù)。大數(shù)據(jù)處理的復(fù)雜性要求我們運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和工具。例如，云計算能夠提供強(qiáng)大的計算和存儲能力，幫助我們處理海量的數(shù)據(jù)；機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能則能夠幫助我們從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提取有價值的信息。了解到這些技術(shù)后，我決定在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。
最后，通過讀完《大數(shù)據(jù)》，我深刻體會到大數(shù)據(jù)的革命性和不可逆轉(zhuǎn)性。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的一個重要標(biāo)志，影響著我們生活的各個方面。不僅是企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，普通人也需要掌握一定的大數(shù)據(jù)分析和處理能力，才能適應(yīng)這個快速變化的時代。因此，在日常生活中，我們要提高自己對于大數(shù)據(jù)的認(rèn)識和運(yùn)用，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能。
總之，通過閱讀《大數(shù)據(jù)》，我對大數(shù)據(jù)有了全新的認(rèn)識，了解到了其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和對社會的重要影響。同時，我也學(xué)到了一些大數(shù)據(jù)的應(yīng)對方法和技術(shù)。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一個時代的產(chǎn)物，對于每個人來說，掌握大數(shù)據(jù)的知識和技能變得愈發(fā)重要。我希望通過自己的努力，能夠在大數(shù)據(jù)時代中不斷學(xué)習(xí)和成長，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十五
在學(xué)習(xí)這門課的過程中，在對數(shù)據(jù)庫的了解過程中，慢慢對數(shù)據(jù)庫有了感觀。數(shù)據(jù)庫這一詞并不是很難想象，并不是像外人看來很神奇。作為計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，這樣的專業(yè)術(shù)語或者專業(yè)知識是最基本的。
學(xué)習(xí)的時候沒有想象中的那么難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內(nèi)容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補(bǔ)充而且是相當(dāng)重要的內(nèi)容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導(dǎo)致了以后的學(xué)習(xí)無法順利進(jìn)行，使得學(xué)習(xí)起來十分困難。所以在數(shù)據(jù)庫這門課的.學(xué)習(xí)中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業(yè)課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。
通過對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，我也明白了各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)庫，就算是一個小型的超市也離不開它?？梢姅?shù)據(jù)庫這門課的廣泛性，如果能夠認(rèn)真學(xué)好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的。第一次接觸數(shù)據(jù)庫，第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學(xué)，就算沒有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開始練習(xí)sql語言的時候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。后來學(xué)了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發(fā)現(xiàn)越學(xué)越困難了，每個題目都要思考很久，并且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優(yōu)的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些ppt，我們可以鞏固課內(nèi)的知識，還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識，更好地完成老師布置的作業(yè)。
通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)一家雜貨店。過程是很復(fù)雜的，雜貨店需要員工，還有百來種商品，不僅需要大量的數(shù)據(jù)，還要完成需求說明，數(shù)據(jù)詞典，還有e-r圖等，雖然想象起來并不是很難，但是要轉(zhuǎn)化成文字，轉(zhuǎn)化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個完整的銷售系統(tǒng)，對我們來說都是第一次接觸，在做大作業(yè)的時候經(jīng)常是前面改改，后面改改，因為一些數(shù)據(jù)不能很好地對應(yīng)起來，經(jīng)常會遺忘一些，所以出現(xiàn)了這樣的情況。一個完整的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也就是在這樣修修改改的狀態(tài)下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個數(shù)據(jù)庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現(xiàn)實因素。第二、在完成這類作業(yè)時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的數(shù)據(jù)庫一定不能出現(xiàn)錯誤，否則會在現(xiàn)實生活中帶來不必要的麻煩。
通過本學(xué)期數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)及大作業(yè)的完成，很有去作項目的沖動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學(xué)習(xí)。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十六
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫對我來說是一直都計劃學(xué)的，沒接觸的時候總是覺得它比較深奧或是不可接近的電腦知識，盡管自己對電腦非常感興趣，其實還是有些心理上的陌生感，數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)心得體會。
學(xué)習(xí)電腦就和我們平時的其它科目學(xué)習(xí)一樣感覺它有永無止境的知識，在這從初接觸電腦時連個電腦的鍵盤都不敢動到現(xiàn)在連硬盤都也修理，其中的過程是多么長啊，數(shù)據(jù)庫是我在高中時候聽過，到了大學(xué)漸漸了解了些，但就其原理性的內(nèi)容還不知道，也就是根本就不清楚什么是數(shù)據(jù)庫，只是知道一個所謂的中國字典里的名詞。
我認(rèn)識它是從我接觸網(wǎng)頁制作開始的，初用frontpage做網(wǎng)頁也就是弄幾個框圖，沒什么東西但還覺得不錯，后來聽朋友說這是最簡單最普通的東東。朋友告訴我真真的網(wǎng)頁起碼也用到數(shù)據(jù)庫這些東西了，有什么前臺的后臺的。聽我的都暈頭轉(zhuǎn)向了，感覺自己是一個長不大的菜鳥了，之后我就去查找相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫有很多種，這才對它有所了解。
大一、大二的時候想學(xué)可不知道怎么學(xué)，從什么地方學(xué)起。當(dāng)時也沒注意選課本上有這類的課程，到了大三正式的課程也輕松些了，仔細(xì)觀摩了選修課發(fā)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫，有數(shù)據(jù)庫原理和oracle數(shù)據(jù)庫。
當(dāng)時感覺oracle數(shù)據(jù)庫既然是單獨一門課程一定會講的比較細(xì)，也能學(xué)到真正實用的內(nèi)容。選上了這門課以后發(fā)現(xiàn)和我想的基本是一樣的，老師對學(xué)生也比較和藹可親，對我們要求也不是很緊。讓每個人都覺得輕輕松松就能把這門課程學(xué)完，沒有多么緊張的作業(yè)，也沒有太苛刻的要求。
當(dāng)老師在最后說這個課程結(jié)束了，回顧一下以前老師給我們講過的東西，真的有很多是我們應(yīng)該去注意的。學(xué)習(xí)完oracle數(shù)據(jù)庫后感覺oracle可分兩大塊，一塊是開發(fā)，一塊是管理。開發(fā)主要是寫寫存儲過程、觸發(fā)器什么的，還有就是用oracle的develop工具做form。
有點類似于程序員，當(dāng)然我可不是什么程序員，有幾個程序員朋友他們是我的偶像。開發(fā)還需要有較強(qiáng)的邏輯思維和創(chuàng)造能力，自己沒有真正做過，但感覺應(yīng)該會比較辛苦，是青春飯;管理則需要對oracle數(shù)據(jù)庫的原理有深刻的認(rèn)識，有全局操縱的能力和緊密的思維，責(zé)任較大，因為一個小的失誤就會down掉整個數(shù)據(jù)庫，相對前者來說，后者更看重經(jīng)驗。這些東西都是從老師哪里和朋友的討論中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老師和朋友請教，如果是個人單獨靠自己來完成一個完美的數(shù)據(jù)庫我覺得比較困難，現(xiàn)在基本上都是團(tuán)隊類型的，而且他們的效率高開發(fā)的周期也快。
俱樂部認(rèn)識幾個比較歷害的人，他們的團(tuán)隊精神我比較佩服，像我這樣一個大學(xué)生和他們說起來太菜了。由于數(shù)據(jù)庫管理的責(zé)任重大，很少公司愿意請一個剛剛接觸oracle的人去管理數(shù)據(jù)庫。
對于我們這些初出茅廬的新手來說，個人認(rèn)為可以先選擇做開發(fā)，有一定經(jīng)驗后轉(zhuǎn)型，去做數(shù)據(jù)庫的管理。當(dāng)然，這個還是要看人個的實際情況來定。其實在煙臺大學(xué)里學(xué)生中有做的好的也是有，只不過通常象這些兄弟們我覺得很少能發(fā)現(xiàn)在，因為我只知道一個。在煙雨樓臺的bbs版塊里有個程序版塊，這位版主以前就是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的牛人。他曾告訴我學(xué)習(xí)的方法就是：看書、思考、寫筆記、做實驗、再思考、再寫筆記。我覺得說的很對，對于新手來說就要這樣，不斷的去努力奮斗，最后一定能得到自己想要的成果。
以前沒接觸過它，現(xiàn)在認(rèn)識了它才知道oracle的體系很龐大，要學(xué)習(xí)它，首先要了解oracle的框架。它有物理結(jié)構(gòu)(由控制文件、數(shù)據(jù)文件、重做日志文件、參數(shù)文件、歸檔文件、密碼文件組成)，邏輯結(jié)構(gòu)(表空間、段、區(qū)、塊)，內(nèi)存分配(sga和pga)算機(jī)的實際內(nèi)存中得以分配，如果實際內(nèi)存不夠再往虛擬內(nèi)存中寫，后臺進(jìn)程(數(shù)據(jù)寫進(jìn)程、日志寫進(jìn)程、系統(tǒng)監(jiān)控、進(jìn)程監(jiān)控、檢查點進(jìn)程、歸檔進(jìn)程、服務(wù)進(jìn)程、用戶進(jìn)程)，scn(system change number)。
這些東西感覺都比較專業(yè)，我對它們也就是個知道，想要真真去認(rèn)識我還得努力去做。雖然懂得還不是很多，起碼會了基本的軟件操作，老師說我們用的都是客戶端，服務(wù)端看不到，也不知道服務(wù)端是什么樣的，只知道客戶端就挺多東西的，沒有真正的去學(xué)習(xí)利用是很難掌握的。
oracle數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)使我對數(shù)據(jù)庫的有了新的進(jìn)步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其實那么多數(shù)據(jù)庫我覺得學(xué)好一門就行，只是他們的語言可能不大一樣，學(xué)好一門后就可去認(rèn)識其它的，這樣應(yīng)該有事半功倍的效果。就像我學(xué)習(xí)c語言，當(dāng)時不能說是學(xué)習(xí)的棒，但不算差。所以我對以后的語言感覺都不是很困難，了解了vb、c++還有網(wǎng)頁中用的html語言、asp語言都能看懂，起碼可以對別人的東西進(jìn)行了一下修改。
因此，我感謝oracle數(shù)據(jù)庫老師給了我有用的知識，以便我在以后學(xué)習(xí)或認(rèn)識更多的內(nèi)容能有新的方法和思維，也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西。
希望在今后中，oracle能給我更多幫助，讓我在我熟悉的vb中運(yùn)用上去，我以前的一個目標(biāo)是要為學(xué)校的選課做一個選課助手來幫助大學(xué)，就用我的vb。不過因為種種原因一直沒有完成，也包括我對數(shù)據(jù)庫的不了解，因為學(xué)了oracle以后知道第一項內(nèi)容是通過sql查詢后得到的，如果去把它們聯(lián)系起來還不是真正明白，不過我相信我的目標(biāo)能在學(xué)習(xí)oracle后得到進(jìn)展。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十七
10月23日至11月3日，我有幸參加了管理信息部主辦的“20xx年大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班”，不但重新回顧了大學(xué)時學(xué)習(xí)的統(tǒng)計學(xué)知識，還初學(xué)了python、sql和sas等大數(shù)據(jù)分析工具，了解了農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)挖掘平臺，學(xué)習(xí)了邏輯回歸、決策樹和時間序列等算法，親身感受了大數(shù)據(jù)的魅力。兩周的時間，既充實、又短暫，即是對大數(shù)據(jù)知識的一次親密接觸，又是將以往工作放在大數(shù)據(jù)基點上的再思考，可以說收獲良多。由衷地感謝管理信息部提供這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也非常感謝xx培訓(xùn)學(xué)院提供的完善的軟硬件教學(xué)服務(wù)。
近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)如火如荼，各行各業(yè)爭先恐后投入其中，希望通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變革，銀行作為數(shù)據(jù)密集型行業(yè)，自然不甘人后。我行在大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，也進(jìn)行了有益的探索，并且有了可喜的成績。作為從事內(nèi)部審計工作的農(nóng)行人，我們長期致力于數(shù)據(jù)分析工作。但受內(nèi)部審計工作性質(zhì)的限制，我們也苦于缺少有效的數(shù)據(jù)分析模型，不能給審計實踐提供有效的支持。這次培訓(xùn)，我正是帶著這樣一種期待走進(jìn)了課堂，期望通過培訓(xùn)，打開審計的大數(shù)據(jù)之門。
應(yīng)該說，長期以來，農(nóng)業(yè)銀行審計工作一直在大規(guī)模數(shù)據(jù)集中探索。但根據(jù)審計工作特點，我們更多的關(guān)注對行為數(shù)據(jù)的分析，對狀態(tài)數(shù)據(jù)的分析主要是描述性統(tǒng)計。近年來火熱的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸等算法模型，由于業(yè)務(wù)背景不易移植，結(jié)果數(shù)據(jù)不易解釋，在內(nèi)部審計工作中還沒有得到廣泛的應(yīng)用。
通過這次培訓(xùn)，使我對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)有了全新的認(rèn)識，對審計工作如何結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)也有了一些思考。
目前，審計平臺采用單機(jī)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。隨著全行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，系統(tǒng)容量不斷擴(kuò)充。超過45度傾角的數(shù)據(jù)需求發(fā)展趨勢，已經(jīng)令平臺不堪重負(fù)。這次培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)挖掘平臺技術(shù)架構(gòu)，很好地解決了這一難題。挖掘平臺利用大數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)，在需要時導(dǎo)入、用后即可刪除，這樣靈活的數(shù)據(jù)使用機(jī)制，即節(jié)省了數(shù)據(jù)挖掘平臺的資源，又保證了數(shù)據(jù)使用效率。審計平臺完全可以借鑒這一思路，也與大數(shù)據(jù)平臺建立對接，緩解審計平臺資源緊張矛盾。
目前，審計選樣主要通過專家打分法。這次培訓(xùn)中介紹的邏輯回歸和決策樹算法，也是解決這一方面的問題。通過歷史樣本和歷史底稿的數(shù)據(jù)，通過訓(xùn)練建立選樣模型，將與底稿相關(guān)的主要風(fēng)險特征選入模型，再將模型應(yīng)用于驗證樣本。這樣就可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，為審計提供支持。
本次培訓(xùn)中我們也看到，經(jīng)過一段時間的積累，我行已經(jīng)具備了一定的大數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，儲備了一批具有相應(yīng)經(jīng)驗的人才。作為業(yè)務(wù)部門，我們應(yīng)加強(qiáng)與管理信息部和軟件開發(fā)中心的對接，通過相互溝通和配合，確定業(yè)務(wù)需求，發(fā)揮各自優(yōu)勢推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的落地。就像行領(lǐng)導(dǎo)所指出的那樣，大數(shù)據(jù)技術(shù)哪個部門先投入，哪個部門先獲益。目前，我行大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用正處于井噴前夕，我們應(yīng)抓住這一有利時機(jī)，推動審計工作上一個新臺階。
這次培訓(xùn)對于我來說，只是打開了一扇窗，未來大數(shù)據(jù)分析的道路還很長、也一定很曲折，但我也堅定信念，要在這條路上繼續(xù)努力，所謂“獨行快、眾行遠(yuǎn)”，有這樣一批共同走在大數(shù)據(jù)分析路上的農(nóng)行人陪伴，相信農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)之路必將有無限風(fēng)光。
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十八
時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學(xué)習(xí)的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過將近一個學(xué)期的模擬實踐課程，讓我個人認(rèn)為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結(jié)賬，對帳，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱嵺`，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現(xiàn)實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說自我在高中時期所學(xué)的也是會計專業(yè)，當(dāng)時老師講的題，分析的題也很詳細(xì)。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的。可不管怎樣，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類?。
“只有經(jīng)歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實踐，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生!會計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份耐心還包括一份職責(zé)心。
不經(jīng)歷過，我們永遠(yuǎn)都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強(qiáng)的人很難;需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現(xiàn)錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時候，那叫一個崩潰啊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)編制到最后，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累!參雜著繁瑣!
透過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細(xì)心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。
雖說到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!
大數(shù)據(jù)實踐心得篇十九
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程這門課，以前并不知道這門課是干什么的，也不懂得什么是數(shù)據(jù)庫，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然了解的不是非常多，但也有了初步的一點認(rèn)識。
我大概的明白數(shù)據(jù)庫技術(shù)是處理信息，管理數(shù)據(jù)最有效的一種方法。它具有完善的數(shù)據(jù)管理功能，還具有操作方便，簡單實用等特點。因為我是非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，所以我學(xué)起來就感覺很難，在上第一堂課的時候，因為不了解，于是心里充滿了對這門課的神秘感，在第一堂課上我聽得很認(rèn)真，我感覺它與其他的課程沒有什么聯(lián)系，不需要其它太多的知識，我想它可能是一門從頭開始學(xué)的課，就沒有太多的擔(dān)憂，然而事實并不是我想的這樣，隨著時間的延長，我發(fā)現(xiàn)每一堂課都比前一堂課難，逐漸的我聽得就越來越吃力，還好書上除了理論知識外還有很多例題和圖片，這對我對知識的理解有很大的幫助。
同時老師每堂課都用詳細(xì)的和書上相似的ppt，并且老師講的非常細(xì)致，書上的每一個知識他都會仔細(xì)的給我們講解，有時遇到比較難的問題他還會很耐心的講解好幾遍直到我們都明白了為止，有時候我們好多人都沒有聽，但只要有人聽，他就會很認(rèn)真的講。本書的第一章主要介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念，vfp的開發(fā)環(huán)境，項目管理器等知識，還記得上第一章時老師就告訴我們這一門課程對我們來說比較難學(xué)，也鼓勵我們不要放棄，要慢慢的理解，老師總是態(tài)度很和藹的與我們說話，更減少了我們對這一門課的恐懼感。
為了讓我們更好的理解所學(xué)的知識，老師還為我們準(zhǔn)備了與教學(xué)知識相關(guān)的實驗內(nèi)容，一般在每堂理論課后都會有實驗課，所做的實驗都是我們剛學(xué)的那些基本的，重點的知識。這種理論與實驗相結(jié)合的方式加深了我們對教材的理解。剛開始做實驗時，因為是初學(xué)，所以老師會把所有的步驟都寫上，讓我們照著做，先熟悉它的基本操作，再慢慢的理解，時間久了，老師就會省去一些簡單的步驟，讓我們自己練習(xí)。并且每次實驗之間都有一定的聯(lián)系，比如下一次實驗時當(dāng)中有的東西就要用到上一次或前幾次的實驗內(nèi)容。如果第一次沒有做或者沒有做完，就會影響到下一次的實驗，剛開始我因為不熟就做不完，也不知道與以后的實驗是有聯(lián)系的，偶爾做完了也不知道保存，直到做到下一次實驗不會做去問老師時，才知道那是上節(jié)課的內(nèi)容，于是我又從第一次重新開始做起。這樣不僅浪費時間，而且趕不上老師的進(jìn)度，每一節(jié)我就會忙于做以前的任務(wù)，而不能及時做當(dāng)天的，從而總覺得自己很忙，但又不知忙了些什么，更不能及時掌握當(dāng)天所學(xué)的知識。使不懂的知識越來越多，自然也就覺得學(xué)起來很吃力。
書中第二章給我們介紹了vfp的基礎(chǔ)知識及數(shù)據(jù)運(yùn)算，這一章內(nèi)容讓我對數(shù)據(jù)庫有了進(jìn)一步的理解，這也為我以后學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫打下了基礎(chǔ)，因為基礎(chǔ)的東西才是一切學(xué)習(xí)的前提，沒有這些知識又怎能繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的知識。第三章講了表的基本操作，如對表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，如何創(chuàng)建表和修改表操作，排序與索引，數(shù)據(jù)表的統(tǒng)計，工作區(qū)與多表操作，表文件等。這一章內(nèi)容是數(shù)據(jù)處理與操作的前提基礎(chǔ)。每一章的內(nèi)容由淺入深，層層相扣，關(guān)系密切。這對我們學(xué)好這門課有很大幫助。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到數(shù)據(jù)庫有很多優(yōu)點，對我們的學(xué)習(xí)和生活非常有用，第一，它可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，所有用戶可同時存取數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，也可以用各種方式通過接口使用數(shù)據(jù)庫，這樣大大方便了我們每一個人的學(xué)習(xí)與生活。第二，它可以減少數(shù)據(jù)的冗余度，與其他的一些文件系統(tǒng)相比，因為數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，從而避免了用戶各自建立應(yīng)用文件，減少了大量重復(fù)數(shù)據(jù)，減少了數(shù)據(jù)冗余，這一特點使我們的操作更方便更快捷。減少了時間的浪費，提高了工作的效率。第三，數(shù)據(jù)庫可以確保數(shù)據(jù)的安全性和可靠性，可以防止數(shù)據(jù)丟失，保證數(shù)據(jù)的正確性和有效性，同時數(shù)據(jù)庫可以及時發(fā)現(xiàn)故障并修復(fù)故障，從而防止數(shù)據(jù)被破壞。數(shù)據(jù)庫的這一系列特點都決定了它有很強(qiáng)大的功能，可以為我們提供很多方便，提高了我們的學(xué)習(xí)生活效率和質(zhì)量，是一門很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的一門課程。我們應(yīng)該重視它，使其更好地幫助我們?，F(xiàn)在想起來還有一點點后悔，當(dāng)時沒有好好聽。
在這一學(xué)期有限的幾次實驗課后，我雖然沒有學(xué)會很多，但也學(xué)會了一些簡單的操作，我學(xué)會了一些簡單的數(shù)據(jù)運(yùn)算；會建立一些簡單的表，修改表的結(jié)構(gòu)和在表中輸入簡單的記錄以及對表記錄的定位和修改；創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)庫等比較容易簡單的操作。有時候在做實驗時，對于實驗中的一些東西我不怎么了解，但我還會去做，因為我想只有多練習(xí)才能熟練，也才能理解掌握知識。我不知道這一門課對其他同學(xué)來說怎么樣，但對我來說卻有些難，但我會努力。因為我認(rèn)為它對我以后考計算機(jī)二級有很大的幫助。
很快這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，數(shù)據(jù)庫這一門課也很快就要結(jié)束了，但這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我知道了很多，尤其是老師的耐心，老師的敬業(yè)精神感動了我，每一次還在午休時就有不想去上課的沖動，但我都克服了，因為我想到老師從那么遠(yuǎn)來給我們上課，他能來，為什么我不能，所以每次我都會說服自己要好好上課。這不僅僅對我的學(xué)習(xí)有很大的啟示，更重要的是，他也告訴了我在以后的人生中如何去做事，如何去做人。再做任何事時都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，任何一個人都應(yīng)該被尊重。因為有人還是想聽，所以每次有人說話時，老師就會說你可以不聽，可以睡覺，但不能影響其他人聽課。上次清明放假時，好多人想回家，所以大部分人都沒有來，老師并沒有生氣，而是很理解我們，有時候當(dāng)別人理解我們時，我們應(yīng)該思考自己有沒有去理解過他人，這是相互的，就像老師理解我們一樣，我們也應(yīng)該按時上課，尊重老師，理解老師。
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