寫(xiě)作是培養(yǎng)語(yǔ)文表達(dá)能力的關(guān)鍵??偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源,提升領(lǐng)導(dǎo)力。以下是社會(huì)名流推薦的讀書(shū)筆記,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇一
在海邊的漫步了很久,終于我找到了一生的書(shū)《假如給我三天光明》。
當(dāng)《假如給我三天光明》這幾字浮現(xiàn)在眼前,翻開(kāi)簡(jiǎn)介,頓時(shí)一股敬意油然而生,我無(wú)法想像此書(shū)的作者竟是一個(gè)又盲又聾又啞的人——海倫*?jiǎng)P勒。她,一個(gè)僅在生命的頭19個(gè)月像常人享有一樣光明和聲音,而后病魔奪走了她的視、聽(tīng)、言的能力,使她生活在黑暗與寂靜的世界里。為此,我對(duì)她深感同情。但一覽全書(shū),我卻改觀的認(rèn)為她是一個(gè)偉大的人,應(yīng)該向她學(xué)習(xí):她創(chuàng)造了人生的奇跡,她不但學(xué)會(huì)了讀書(shū),學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ),還以驚人的毅力考取了哈佛大學(xué)……她是人類永遠(yuǎn)的精神靈魂。 是我人生永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。而在過(guò)去十余年辛苦卻快樂(lè)的學(xué)習(xí)、迷惘卻持續(xù)的成長(zhǎng)中,當(dāng)被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭時(shí)、在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫時(shí),我就會(huì)感慨于她所說(shuō)的“每一個(gè)人要想獲得真才實(shí)學(xué),就必須攀登奇峰俊嶺。既然到達(dá)成功的頂峰沒(méi)有捷徑可走,那么我就會(huì)沿著崎嶇蜿蜒的道路走下去直到開(kāi)僻一條屬于自己的風(fēng)光之路。雖然在這過(guò)程中,我跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次,但是我又重新站起來(lái)。雖然爬不上去,撞著意想不到的障礙時(shí)就會(huì)大發(fā)一頓脾氣,但終會(huì)克制自己的情緒,繼續(xù)向前跋涉。而每前進(jìn)一步,我的信心就會(huì)增加一分,再登上一步,我的世界又遼闊一點(diǎn)。在我看來(lái),每次斗爭(zhēng)都是一次勝利,只要我再為之付出哪怕半秒的努力,就能到達(dá)絢麗的云端,夢(mèng)中的頂峰”。
生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?似乎值得我們的思考。人的一生是短暫的,也許你們從未想過(guò)或不敢想像未來(lái)的世界,漫無(wú)目的的生活,遇到困難就怨天尤人,就這樣,日復(fù)一日年復(fù)一年,時(shí)間如飛水流逝……而海倫呢,用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生,闡釋了生命的意義。于是,我也懂得了:生如夏花般絢爛,即使生命處于黯然的季節(jié),也不要蓑草疏離般落魄,至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉子逐漸凋零,你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自的舞蹈,奏一曲生命的絕唱。
站在文學(xué)的海邊,那里散發(fā)出的生活的哲思,仿佛夜幕上璀璨的群星,將我的生命旅途照亮。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇二
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要保障,法律帝國(guó)是一個(gè)法制完備的社會(huì)。參與法律帝國(guó)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到法律的力量和內(nèi)涵。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了法律對(duì)于社會(huì)的重要性,明白了法律作為社會(huì)管理的基石,具有引導(dǎo)行為和維護(hù)利益的作用。同時(shí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性,了解到法律是一個(gè)動(dòng)態(tài)的體系,隨著社會(huì)發(fā)展而不斷演變。通過(guò)與法律的接觸,我獲得了一種全新的思維方式和方法論,對(duì)法律的態(tài)度和處理問(wèn)題的觀念也得到了提升和轉(zhuǎn)變。
首先,法律帝國(guó)讓我意識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性。法律不僅僅是對(duì)社會(huì)行為的規(guī)范和約束,更是維護(hù)社會(huì)和諧的基石。只有依靠法律的力量,社會(huì)秩序和公平正義才能得以有效維護(hù)。在法律帝國(guó)中,我見(jiàn)識(shí)到了法律的威力和影響力。無(wú)論是對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)還是對(duì)個(gè)人,法律都具有普遍適用性和強(qiáng)制力。正是因?yàn)榉傻拇嬖?,我們可以安居?lè)業(yè),安心生活。同時(shí),我也看到了那些違法者受到法律制裁的殘酷現(xiàn)實(shí),這進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)法律的敬畏之心。
其次,法律帝國(guó)讓我更加了解法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性。法律是一個(gè)嚴(yán)密的體系,它需要精確的文字和條款來(lái)明確和規(guī)范社會(huì)行為。法律文本中存在著很多精妙的詞句和條款,這些都反映了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和精細(xì)度。與此同時(shí),我也看到了法律在運(yùn)用中的靈活性。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和變化,法律需要隨時(shí)調(diào)整和完善。在法律帝國(guó)中,我參與了一些法律修訂的工作,親身體會(huì)到了法律條文的修改過(guò)程和精益求精的態(tài)度。這讓我明白了法律是一個(gè)動(dòng)態(tài)的體系,不斷適應(yīng)社會(huì)的需求和變革。
第三,通過(guò)與法律接觸,我獲得了一種全新的思維方式和方法論。法律思維強(qiáng)調(diào)理性和邏輯的運(yùn)用,注重綜合和抽象能力的培養(yǎng)。它要求我們以客觀公正的態(tài)度審視問(wèn)題,不受個(gè)人情感和偏見(jiàn)的影響。在法律帝國(guó)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了用條理清晰和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念,善于分析和評(píng)估事實(shí)和證據(jù)。這種思維方式和方法論對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義,讓我更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。
最后,與法律的接觸也使我對(duì)法律的態(tài)度和處理問(wèn)題的觀念得到了提升和轉(zhuǎn)變。從前,我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表層,認(rèn)為法律只是一種對(duì)權(quán)力的規(guī)制和對(duì)違規(guī)行為的處罰。但是在法律帝國(guó)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)法律還有更深層的意義和價(jià)值。法律是維護(hù)公平正義的工具,它為人們提供了一種公平和公正的規(guī)則,讓人們?cè)谄降鹊匚幌赂?jìng)爭(zhēng)和合作。法律的存在,可以預(yù)防和化解紛爭(zhēng),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。因此,我對(duì)法律產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度,愿意為法律的實(shí)施和宣傳做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述,通過(guò)參與法律帝國(guó)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到了法律的力量和內(nèi)涵。法律對(duì)于社會(huì)的重要性,法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性,法律給予我的一種全新的思維方式和方法論,以及對(duì)法律的態(tài)度和處理問(wèn)題的觀念的提升和轉(zhuǎn)變,這些都是我在法律帝國(guó)中獲得的寶貴收獲。最重要的是,通過(guò)與法律的接觸,我也更加認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)秩序和公平正義的重要保障,以及法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧的作用。這樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),讓我對(duì)法律充滿了熱愛(ài)和敬畏之心。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將以更加積極的態(tài)度和精神投入到法律的實(shí)踐中,為社會(huì)的進(jìn)步和人民的福祉作出自己的貢獻(xiàn)。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇三
法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具,構(gòu)筑起一個(gè)法治國(guó)家的基礎(chǔ)。而作為公民,我們生活在這個(gè)法律帝國(guó)之中,法律對(duì)我們的生活產(chǎn)生著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。我有幸在法學(xué)院就讀,并參與了一系列法律實(shí)踐活動(dòng),親身體驗(yàn)了法律的力量和影響。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了許多寶貴的感悟和體會(huì)。
段二:法律的公正與正義
法律的第一個(gè)特征是公正,無(wú)論社會(huì)地位如何高低、貧富差距如何懸殊,每個(gè)人在法律面前都是平等的。我在實(shí)習(xí)期間見(jiàn)證了很多案件的審理過(guò)程,發(fā)現(xiàn)法官們嚴(yán)格依法辦案,公正不阿。即使是最普通的人,也能享受到法律的保護(hù),這種平等感令人敬佩。而正義則是法律的精神所在,法律的制定是為了維護(hù)公民的合法權(quán)益,保障社會(huì)的公平和正義。而我們作為公民,也應(yīng)該做到遵紀(jì)守法,為社會(huì)的公正發(fā)揮一份力量。
段三:法律的影響和教育
法律不僅僅是一種制度,更是一種道德。它規(guī)范了社會(huì)行為,引導(dǎo)人們以誠(chéng)實(shí)守信、公正有義的態(tài)度去生活。通過(guò)法律的教育和宣傳,人們的法律意識(shí)得到了提高,社會(huì)和諧穩(wěn)定。我曾參與法律宣傳活動(dòng),在社區(qū)開(kāi)展法律講座,向居民普及法律知識(shí)。在與居民的交流中,我看到了他們對(duì)法律越來(lái)越重視,在日常生活中更加注重依法行事。這種影響力的傳遞和法律教育的普及,使整個(gè)社會(huì)更加法治、更加文明。
段四:法律的權(quán)威與約束
法律的權(quán)威性使其成為公民行為的約束力。在法律帝國(guó)中,如同一面支撐著社會(huì)秩序的錨,保持著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。人們?cè)谧袷胤傻耐瑫r(shí),也在約束自己的行為。我在法律實(shí)踐中看到,許多違法行為的發(fā)生是因?yàn)槿狈Ψ傻募s束和意識(shí),而這些違法行為往往會(huì)帶來(lái)不可挽回的后果。因此,作為公民,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記法律的權(quán)威和約束力,做到遵紀(jì)守法,以示自己的文明與自律。
段五:法律的改革與發(fā)展
法律是一個(gè)活的體系,需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變遷,法律必須不斷進(jìn)行改革與發(fā)展,以應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中,我看到了許多法律改革的案例,這些改革使法律更貼近人民的需求,更好地為社會(huì)服務(wù)。法律改革需要我們每一個(gè)公民的參與和意見(jiàn)反饋,只有通過(guò)眾人的努力,才能使法律更加完善、更加公正。
結(jié)尾:
在法律帝國(guó)中,我們是公民,也是法律的傳承者。無(wú)論我們身處何地,法律的力量都在我們身邊。我們應(yīng)該珍惜法律給予我們的權(quán)利和保護(hù),遵守法律的規(guī)范與意識(shí)。只有這樣,我們才能生活在一個(gè)公平、正義和文明的法律社會(huì)中。同時(shí),我們也應(yīng)該積極參與法律教育、改革和宣傳,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡一份責(zé)任。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇四
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書(shū),它的作者就是冰心奶奶,冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家,原名叫謝婉瑩,故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書(shū)中分兩大版塊。第一版塊是散文類,里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說(shuō)類,里面有去國(guó)、超人、分、六一姊、相片……。其中小說(shuō)部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”,他會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考、會(huì)交朋友,并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界,這種寫(xiě)法真是奇妙。文中的兩個(gè)嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院,同一個(gè)時(shí)間,也在醫(yī)院里建立了純真的友誼,但是在離開(kāi)時(shí)因?yàn)榧揖车牟煌?,地位的不同,造成了他們面?duì)生活的態(tài)度和待遇的不同,全文圍繞著“貧”與“富”兩個(gè)字,深刻地揭露了舊社會(huì)貧與富的懸殊造成了兩個(gè)孩子命運(yùn)的懸殊。
《冰心散文》很抒情,她語(yǔ)句非常優(yōu)美,有時(shí)帶我仿佛在仙境中一樣,但看一遍不一定理解其中的意思,就像這篇讀后感,返工了五、六遍好像還是說(shuō)不清,我有時(shí)間會(huì)再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫(xiě)的是:冰心的奶奶家有許多的蓮花,在一幕物與物的交流中,讓她收益非淺,在一陣雨中,一朵紅蓮快要被雨水給淹死時(shí),一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨,冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親,心里涼涼的。一物一景,就能感受到母愛(ài)的偉大,可見(jiàn)母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒,荷葉能忍痛救紅蓮,這就是母愛(ài)的火花。它只是一眨眼的舉動(dòng),但當(dāng)火花燃燒起來(lái)時(shí),雖然會(huì)很痛,但痛時(shí)會(huì)很快樂(lè),很溫暖,再當(dāng)火花“啪”的一聲,燒到了極限,那崇高的精神力量,已從熱火中噴發(fā)。這時(shí),所有的疼痛都在那高溫中融掉了,這就是母愛(ài)的火花,一種具有外在美,又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花,我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點(diǎn)。
可能,每個(gè)人心中的火花都不一樣,但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),火中充滿情,花中充滿愛(ài),每個(gè)人都把自己的愛(ài)釋放出來(lái),一朵朵母愛(ài)之花便會(huì)成為一片母愛(ài)之地。
讓我們共同來(lái)用愛(ài)溫暖人間。讓愛(ài)填滿天和地,更讓母愛(ài)精神成為人類之本,人類之軀。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇五
上次我在書(shū)店,我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》,讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是:1942年7月,德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒,那里的居民開(kāi)始撤退,包括青年。在這時(shí),一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái),成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下,他們一次又一次出色地完成任務(wù),但最終全部英勇就義。
看了這本書(shū),你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí),我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里,又推下2輛煤車,將其活埋;將隊(duì)員和黨員,綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑,打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是,青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎,戰(zhàn)爭(zhēng),希望快點(diǎn)消失。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇六
近來(lái),中心開(kāi)展了“書(shū)香沁潤(rùn)機(jī)關(guān),文化滋潤(rùn)心靈”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)。以此為契機(jī),結(jié)合工作實(shí)際,我認(rèn)真閱讀了人大出版社出版的《公共管理》一書(shū),現(xiàn)將學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容和體會(huì)匯報(bào)如下:
該書(shū)從管理、行政管理以及公共管理概念的內(nèi)涵和外延入手,系統(tǒng)闡述了行政組織、組織決策、組織領(lǐng)導(dǎo)、行政組織人力資源管理、行政管理法制化以及行政組織文化與倫理等相關(guān)的概念、理論、原理、技術(shù)和方法,對(duì)于本人進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)組織和管理的認(rèn)識(shí)和了解獲益匪淺,同時(shí)也對(duì)讀書(shū)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、抽空看看書(shū)很有必要
任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是人們長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累,并在實(shí)踐中不斷得以完善和發(fā)展,凝聚著人類的經(jīng)驗(yàn)和智慧,是一種比黃金還寶貴的財(cái)富。開(kāi)卷有益這句耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)卻往往被我們忽視,我們常常為我們不去看書(shū)找出很多的借口,比如工作太忙、應(yīng)酬太多、讀書(shū)太累、讀書(shū)無(wú)用等等。殊不知書(shū)到用時(shí)方恨少,尤其我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)代進(jìn)步的步伐超過(guò)以往任何人類社會(huì)形態(tài),新生的事物在不斷的出現(xiàn),知識(shí)、技能在不斷的更新,如果我們不學(xué)習(xí),就會(huì)跟不上時(shí)代的前進(jìn)步伐,就會(huì)被時(shí)代所拋棄。
二、要注重學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用
書(shū)中談到管理是兼具科學(xué)性和藝術(shù)性的活動(dòng)??茖W(xué)是人類實(shí)
踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是一種知識(shí)體系,而人們根據(jù)具體情況及環(huán)境條件,用富于創(chuàng)造性的靈活方式將管理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)則是一種藝術(shù),二者相互依存,相輔相成。以此我體會(huì)到看書(shū)要“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。
“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”絕不是說(shuō)我們應(yīng)該抱著一種功利的心態(tài)去學(xué)習(xí),而是指通過(guò)學(xué)習(xí),了解客觀世界的“是然和應(yīng)然”,指導(dǎo)我們掌握事物“是如此”,規(guī)范我們 “應(yīng)怎樣”,不斷提升我們的技術(shù)技能、人事技能和觀念技能,進(jìn)而指導(dǎo)我們的實(shí)踐。當(dāng)然,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái),專業(yè)化分工越來(lái)越明晰,受時(shí)間、精力等各種條件的限制,我們也不可能窮盡所有的知識(shí)和技能。因此,學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合工作崗位職責(zé)要求,做到學(xué)習(xí)有選擇、有針對(duì)性。同時(shí),正如管理是科學(xué)性和藝術(shù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,在實(shí)踐中還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性和能動(dòng)性,把我們的工作和事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
文化知識(shí)和道德學(xué)習(xí)、教育對(duì)于我們樹(shù)立正確的行政價(jià)值取向、正確的行政倫理觀以及道德自律等內(nèi)在約束機(jī)制的形成是必不可少的。讀書(shū)活動(dòng)作為組織行政文化建設(shè)的一部分,要防止形式主義和運(yùn)動(dòng)式,應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐,常態(tài)化、堅(jiān)持不懈。
讀書(shū)活動(dòng)雖然短暫,作為中心的一員,作為一名黨員,今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)。立足本職,鞭策自己不斷進(jìn)步、促使自我價(jià)值不斷實(shí)現(xiàn)的同時(shí),爭(zhēng)取為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇七
說(shuō)實(shí)在的,自己挺懶的,也挺慚愧的,都上學(xué)十多年了,除了課本以外,自己啥書(shū)都沒(méi)完整讀過(guò)。要寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)心得,只能是夢(mèng)里看花,以一個(gè)旁觀者的眼光去談,得出的東西難免空洞,唯一能體現(xiàn)的也許只有零零碎碎的嘗試品書(shū)香的點(diǎn)滴,出現(xiàn)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)還請(qǐng)大家多多指教、多多包涵。下面請(qǐng)?jiān)试S我闡釋一下鄙陋的想法。
首先讀書(shū)是需要耐心的,終究自己到現(xiàn)在還沒(méi)有讀幾本像樣的書(shū),還是自己毅力不足。處人做事也是一樣,僅有三分鐘熱度是不行的。只知道讀書(shū)會(huì)給自己帶來(lái)很多有用的東西,而不去付諸行動(dòng),莫過(guò)于紙上談兵。
其次讀書(shū)要用心去讀,用心去體會(huì)。不管你讀的書(shū)多少,而真正變?yōu)槟阕约旱臇|西是否真有讀得那么多。只有用心去讀,才能深入其中,有所收獲。無(wú)論是快讀、略讀,還是慢讀、精讀,都要讀到腦子里去,慢慢吸收、慢慢消化,讓大腦在書(shū)海里獲取充足的營(yíng)養(yǎng)。
第三,學(xué)會(huì)從作者的角度出發(fā)思考書(shū)中問(wèn)題的方方面面,不但有利于你真正理解書(shū)中的知識(shí),而且你也學(xué)會(huì)了更多的思維方式,讓書(shū)中的知識(shí)真中融入你的腦細(xì)胞。一部好的書(shū)籍,離不開(kāi)對(duì)當(dāng)時(shí)背景的考慮,不要不計(jì)當(dāng)時(shí)環(huán)境,亂套書(shū)中的知識(shí),成為書(shū)的奴隸!
最后,紙上讀來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。讀書(shū)無(wú)非就是要來(lái)用的,在現(xiàn)在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代(也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代),如何更好的運(yùn)用書(shū)中知識(shí)顯得尤為重要。也許書(shū)中講的與現(xiàn)實(shí)差距很大,但有些思路總是相通的,只要慢慢體會(huì),便會(huì)慢慢運(yùn)用。還有結(jié)合時(shí)代的發(fā)展,對(duì)書(shū)中的知識(shí)也許有新的理解,給我們煥然一新的感覺(jué),甚至?xí)?lái)奇思妙想也不一定哦。
書(shū)的種類千百萬(wàn)種不等,我說(shuō)的側(cè)重于比較實(shí)用的書(shū),以你這是注重實(shí)際的社會(huì),沒(méi)有世外桃源。也許有些書(shū)只是用來(lái)去了而已,但也可以體會(huì)取樂(lè)的方式,那么也把把快樂(lè)帶給大家。大家還要注意一點(diǎn)的是,要區(qū)分好書(shū)的好壞,不要浪費(fèi)了時(shí)間,還得到壞的影響,得不償失!
總之大家多利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)獲取的知識(shí)好比人民幣,大腦好比銀行,只用你提前把知識(shí)存入銀行,等用的時(shí)候才回去出來(lái),否則只會(huì)書(shū)到用時(shí)方恨少!雖然現(xiàn)在傳媒技術(shù)的發(fā)展,視頻的沖擊效果很大,但總少了書(shū)的清香,不要把書(shū)置之不理哦,那可是無(wú)窮的寶藏!最后提醒大家,生活更是一本好書(shū),形形色色的事都有,一定要好好讀,因?yàn)槿松蝗ゲ粡?fù)返,我們輸不起!
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇八
本學(xué)期課本第二單元是photoshop,我也借著教學(xué),鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會(huì)如下:
(一)信心,眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令,別怕!
(二)恒心,一步一步向前走,一個(gè)一個(gè)做練習(xí),只要堅(jiān)持,一定能闖過(guò)來(lái)!
(三)細(xì)心,每做一個(gè)練習(xí),都要想一想,這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),解決什么問(wèn)題。
(四)主意,要實(shí)現(xiàn)一種效果,往往不止一種方法,如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果,這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
(五)創(chuàng)意,創(chuàng)意既不是頭腦中固有的,也不是從天上掉下來(lái)的,豐富精彩的創(chuàng)意,有賴于作者綜合素質(zhì)的提高,不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì),當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
(一)認(rèn)真掌握操作技能,打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟,這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間。
(二)扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí),提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法,不僅能獨(dú)立重復(fù)制作,而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn),知其然,還要知其所以然。書(shū)中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的,一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系,搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系,逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系,使自己的操作從必然走向自由。
(三)熟能生巧,積累經(jīng)驗(yàn)。多做一做,把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面,只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題,硬著頭皮頂過(guò)來(lái),您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了。
(四)廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域,豐富自我。這時(shí)候,您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入,哪些技能急需提高,哪些知識(shí)應(yīng)該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力,別人不僅說(shuō)您學(xué)會(huì)了photoshop操作,而且會(huì)夸贊您的素質(zhì)提高了!
(一)要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)操作機(jī)器,會(huì)管理文件,會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障。
(二)要精通軟件操作,拿到一個(gè)任務(wù),或者面對(duì)提出的要求,馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
(三)要有一定的美術(shù)基礎(chǔ),只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的。
(四)要有一點(diǎn)靈感,這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車的四個(gè)輪子,少了哪個(gè)都不靈。
photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來(lái)平面作品水平高低的重要因素,photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫(huà)筆都會(huì)用,而畫(huà)匠只會(huì)重復(fù)別人的作品,畫(huà)家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
(一)實(shí)例很重要,在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),還能夠掌握一些基本的操作技巧,遇到不明白的再去看書(shū),這樣印象就比先看書(shū)深刻得多。
(二)所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到,無(wú)須死記硬背。以后你接觸得多了,自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
(三)要細(xì)心去觀察別人是怎么用的,這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒(méi)有人在用photoshop的話,我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
(四)不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容,可以放在后一步。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫(huà)一下日用品,并把它放在桌面上,使自己有成就感,以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)興趣。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇九
讀了冰心寫(xiě)的《憶讀書(shū)》,我的心久久不能平靜,想了很多很多……。
作者從第一次讀書(shū),一直寫(xiě)到自己指導(dǎo)兒童讀書(shū)的九個(gè)耐人尋味的字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。文中有一段令我難忘:談到《三國(guó)演義》,我第一次讀到關(guān)羽死了,哭了一場(chǎng),便把書(shū)丟下。第二次再讀時(shí),讀到諸葛亮死了,又哭了一場(chǎng),又把書(shū)丟下了,最后忘了是什么時(shí)候方把全書(shū)讀到分久必合的結(jié)局??戳诉@一段,我的心久久不能平靜,作者讀書(shū)竟然做到了同書(shū)中的人物一起哭泣,一起高興,自己進(jìn)入書(shū)中的極高境界,讀得多么專心啊!回想我,家里那些收藏已久的好書(shū)不看,卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)無(wú)用的書(shū)??础度龂?guó)演義》時(shí),看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷,到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜,看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書(shū)作為唯一的消遣時(shí),我呆呆地坐在那兒,心像洶涌澎湃的大海,內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書(shū)精神深深地折服、震撼了,那種精神再一次使我問(wèn)心有愧。作者是那樣愛(ài)讀書(shū),在傷腿的情況下,她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺(jué)……,可她都沒(méi)做,她選擇的,是在某一個(gè)地方靜靜地看書(shū)!我每次看書(shū)起碼間隔十個(gè)小時(shí),對(duì)一些自己不感興趣,但對(duì)我有益的書(shū)一看就從腦海中抹去,轉(zhuǎn)去看一些漫畫(huà)書(shū)。
《憶讀書(shū)》折服了我,震撼了我,教育了我!使我明白要多讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。一篇好文章,如一個(gè)太陽(yáng),燦爛光輝,照亮我前進(jìn)的方向!
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十
讀書(shū)是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣,它不僅能拓寬我們的知識(shí)面,提升我們的思維能力,還能為我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中,我積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì),下面我將分為五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹。
首先,讀書(shū)讓我擁有了寬廣的視野。通過(guò)不同類型的書(shū)籍,我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí),我能夠感受到作者的智慧和思考方式,從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書(shū)籍時(shí),我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī),更重要的是,它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次,讀書(shū)豐富了我的情感世界。在閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌時(shí),我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng),與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí),我會(huì)為書(shū)中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷,有時(shí),我會(huì)因書(shū)中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí),我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式,從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三,讀書(shū)提高了我的思維能力。閱讀書(shū)籍不僅是攝入信息的過(guò)程,更是一個(gè)思考的過(guò)程。在閱讀中,我需要理解作者的觀點(diǎn),分析問(wèn)題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí),在閱讀中,我也會(huì)遇到難以理解的句子,這時(shí),我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法,提高了我的閱讀和解決問(wèn)題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
第四,讀書(shū)讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí),我能夠體會(huì)到作者對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆,能夠讓人沉浸其中。通過(guò)閱讀,我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力,學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿足,也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后,讀書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)里時(shí),世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累,更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí),我都會(huì)找到一本喜歡的書(shū),在書(shū)中找到自己的安慰和依靠。
總之,讀書(shū)是我生活的一部分,也是一種享受。通過(guò)閱讀,我不僅拓寬了視野,豐富了情感世界,提升了思維能力,還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的內(nèi)涵,為自己的人生增添更多的色彩。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十一
故事發(fā)生在一個(gè)瓜地馬拉的小村落dos vias,在一個(gè)夜晚,政府軍闖入村落,以支持共產(chǎn)黨的無(wú)端罪名燒毀他們的村落,殺死村民。有兩個(gè)小孩逃出村落,橫越了大半個(gè)瓜地馬拉,用他們的留給他們的獨(dú)木舟經(jīng)過(guò)墨西哥灣到美國(guó)的佛羅里達(dá)州,試圖在那里找到自由。
紅色深夜,就是指在這恐怖陰影下的半夜,就連現(xiàn)在,這個(gè)世界上仍有成千上萬(wàn)個(gè)經(jīng)歷這樣恐怖夜晚的人。一顆小小的星球,竟然有那么多人正在受著這樣的苦。當(dāng)你撫過(guò)地球儀表面,你可能從來(lái)都不知道你正觸摸到的那個(gè)村落,正被戰(zhàn)火燃燒出一片紅色的天空。
我常在想,自己是多么的幸運(yùn),能處在一個(gè)安樂(lè)的生活環(huán)境中。每當(dāng)看到世界各地難民的報(bào)導(dǎo),總會(huì)讓我覺(jué)得慚愧;生為村的子民,我們竟然無(wú)法為他們做什么事?幸好還是有一群有愛(ài)心的人,為這些人奉獻(xiàn)出他們的心力,像是國(guó)際紅十字會(huì)、無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織、慈濟(jì)和綠色和平組織等。
我想我也可以和圣誕小鼓手一樣,做一個(gè)〝和平小鼓手〞,透過(guò)我的文章,讓大家知道,世界上還有這么多不幸的人。我們除了珍惜自己所擁有的外,更應(yīng)該多盡一份心力去關(guān)心這些生活在絕望中的人。有錢(qián)出錢(qián),有力出力,透過(guò)國(guó)際的救援組織,伸出你我關(guān)愛(ài)的雙手。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十二
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋,在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì),意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學(xué)生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,所以,最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽(tīng)講效率的高低,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),內(nèi)容多,時(shí)間緊,各科目齊頭并進(jìn),做到心中有數(shù),節(jié)奏有最,提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌,那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題,學(xué)習(xí)方案是否有不足,是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋,在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì),意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學(xué)生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,所以,最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽(tīng)講效率的高低,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的.優(yōu)差。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),內(nèi)容多,時(shí)間緊,各科目齊頭并進(jìn),做到心中有數(shù),節(jié)奏有最,提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌,那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題,學(xué)習(xí)方案是否有不足,是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)。這本書(shū)主要說(shuō)有一個(gè)放羊的牧童,因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊,所以村民們告訴他,當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊,他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”,村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái),村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣,當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候,村民們已經(jīng)不再相信牧童,羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事知道了我們不能說(shuō)謊,如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后,身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候,已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以,我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
放暑假了,我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事,其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是:有個(gè)叫小紅帽的女孩子,她長(zhǎng)得很可愛(ài)。有一天,媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上,小紅帽遇到了大灰狼,可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼,她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家,把奶奶吃了,后來(lái)又把小紅帽給吃了。幸虧,獵人路過(guò)。獵人正想開(kāi)槍,突然想起也許奶奶被狼吃了。于是,她拿起一把剪刀,剪開(kāi)狼的肚子,先是小紅帽跳出來(lái),接著是奶奶出來(lái)了。小紅帽在心里說(shuō)“真該聽(tīng)媽媽的話,今天真是太危險(xiǎn)了。”
通過(guò)讀《小紅帽》這個(gè)故事,我學(xué)到了:如果遇到陌生人,不要輕易相信他的話,以免上當(dāng)受騙。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十三
書(shū),從小就是我的好伙伴,如今也依然陪伴在我身邊。無(wú)論學(xué)業(yè)多么繁忙,我都會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)看書(shū),因此書(shū)也是我的解悶良藥。如今的許多人身邊已都不見(jiàn)了書(shū)的蹤影,因而,我也呼吁大家,放下你們的`手機(jī)吧,拿起一本書(shū)仔細(xì)地閱讀,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),這其中的某些東西是手機(jī)難以做到的。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十四
——讀書(shū)破萬(wàn)卷素質(zhì)躍上乘
10月14日,拋開(kāi)一切冗陳繁雜,我們帶著朝圣般的心情來(lái)到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府——市委黨校,參加**年**市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書(shū)班學(xué)習(xí),由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本,科學(xué)制定讀書(shū)方案,認(rèn)真組織專題講座,此次讀書(shū)班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間,但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火,涅磐重生。通過(guò)這次專題讀書(shū)班學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書(shū)作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙,只有涉獵廣泛,多讀書(shū),讀好書(shū),才能不斷豐富知識(shí),開(kāi)拓視野,凈化心靈,提升能力。
一、讀書(shū)破萬(wàn)卷,思維必上乘
“善謀全局者謀一域,不善謀全局者不足以謀一域”?!冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書(shū)告訴我們:作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo),必須具備比較完備的系統(tǒng)知識(shí),既要有政治方面的,也要有經(jīng)濟(jì)方面的,既要有法律方面的、還要有自然方面的,只有擁有豐富的知識(shí),才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代,我們可以通過(guò)老師的教授獲得這些知識(shí),參加工作后,讀書(shū)則成為我們獲取這些知識(shí)的重要途徑。漢代劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū),猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,此言充分說(shuō)明了讀書(shū)的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代,世界瞬息萬(wàn)變,知識(shí)更新的速度不斷加快,如不與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)來(lái)支撐工作,必將會(huì)被時(shí)代所淘汰,唯有沉下心來(lái),認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí),克服惰性,持之以恒,才能豐富頭腦,提升戰(zhàn)略思維能力,從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書(shū)班前,我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生,受過(guò)良好的高等教育,理論功底還不錯(cuò),再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書(shū)藉,對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩,自我感覺(jué)各方面的知識(shí)還比較全面,因此,總以工作太忙,應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后,通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流,我深深體會(huì)到,一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí),單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,肯定不會(huì)有很新的思路,很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中,通過(guò)精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書(shū),仿佛站在了巨人的腳下,覺(jué)得自己知識(shí)太過(guò)淺薄,思維太過(guò)簡(jiǎn)單,因此,對(duì)夏部長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上所說(shuō)的“越少讀書(shū)越?jīng)]有緊迫感,越多讀書(shū)越感到知識(shí)匱乏”這句話有了深刻理解,對(duì)讀書(shū)的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書(shū)班學(xué)習(xí)為起點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,通過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷來(lái)不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu),努力讓自己成為一個(gè)有“戰(zhàn)略思維”的領(lǐng)導(dǎo)者。
二、讀書(shū)破萬(wàn)卷,境界必上乘
寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊明志。古人云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)籍銘刻著歷史,記載著現(xiàn)代,讀書(shū)可以讓人學(xué)到古今中外社會(huì)賢達(dá)的操守和修養(yǎng),可以使人提升境界,凈化心靈,讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心,做到少索取,多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書(shū)籍、勵(lì)志書(shū)籍,對(duì)于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,不為金錢(qián)名利所誘惑,當(dāng)好人民的公仆,做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂(lè)的人生》一書(shū)中對(duì)快樂(lè)人生的精辟闡述一樣,作為黨的干部,不要過(guò)分關(guān)注自我,過(guò)分看重得失,要時(shí)時(shí)把為上級(jí)分憂,為群眾解難作為最快樂(lè)的事情來(lái)做,把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心,做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀。要像市委劉書(shū)記在全市黨政干部大會(huì)上要求我們干部的那樣:對(duì)我們所從事的事業(yè)要有一份癡情,對(duì)我們所從事的崗位要有一份激情,對(duì)我們的同志要有一份真情,對(duì)我們的人民群眾要有一份深情,盡心盡責(zé)為黨工作,為人民群眾服務(wù),做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視,只有這樣,才能贏得百姓的尊重,得到社會(huì)的認(rèn)同。
三、讀書(shū)破萬(wàn)卷,能力必上乘
人的能力不是與生俱來(lái)的,只有通過(guò)不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書(shū)海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,這對(duì)我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo),肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展之責(zé),因此更應(yīng)該博覽群書(shū),兼蓄并用,努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書(shū)后,書(shū)中的“執(zhí)行不到位,等于沒(méi)執(zhí)行!執(zhí)行不到位,不如不執(zhí)行!”的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確,我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問(wèn)題,就像書(shū)中所述一樣,只注重了過(guò)程,沒(méi)有注重結(jié)果,只注重做了,沒(méi)有注重是否做到了位,是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此,在今后的工作中,我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段,努力提高執(zhí)行力建設(shè),確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪?!保奶於虝旱膶n}讀書(shū)班的學(xué)習(xí),留給我們的是無(wú)限的啟迪,我們將以此為契機(jī),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率,切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè),按照市委劉書(shū)記提出的“做開(kāi)明的**人,造開(kāi)放的**城,建開(kāi)心的創(chuàng)業(yè)地”的要求,帶領(lǐng)全體干部群眾在**“創(chuàng)建全國(guó)文明城市,重返百?gòu)?qiáng)縣市,打造武漢1+8西翼中心城市”的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè),為**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十五
第一段:引言(200字)
讀書(shū)是人類文明進(jìn)步的源泉,它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野,還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間,我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與各類書(shū)籍的親密接觸,我漸漸明白了讀書(shū)的真諦,也積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段:閱讀的力量(200字)
閱讀的力量是巨大的,它可以給人以啟迪和力量,構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過(guò)程中,我體驗(yàn)到了讀書(shū)對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說(shuō):“我每天讀書(shū)三小時(shí),其余時(shí)間則勞動(dòng)?!弊x書(shū)不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望,還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過(guò)不同領(lǐng)域的書(shū)籍,我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野,也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段:閱讀的價(jià)值(200字)
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值,它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀,我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性,也明白了自身的困境和不足。讀書(shū)讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求,也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí),我往往能感受到偉大思想家的智慧和見(jiàn)解,這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段:讀書(shū)的技巧(200字)
閱讀是一門(mén)技巧,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先,我們應(yīng)該有明確的目標(biāo),并選擇適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)要有興趣,在興趣的驅(qū)動(dòng)下,我們才能更好地投入其中。其次,我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書(shū)。最后,我們要善于總結(jié)思考,將所讀之書(shū)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望(200字)
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象和對(duì)未來(lái)的展望。讀過(guò)的書(shū)籍留下了許多寶貴的思想和感悟,我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域,并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過(guò)讀書(shū)獲得更多的啟示和靈感,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié):
通過(guò)讀書(shū),我明白了讀書(shū)的力量和價(jià)值,也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望,給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書(shū)之中,不斷完善自我,追求真理和卓越。我相信,通過(guò)閱讀,我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十六
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽(tīng)了**、**等小學(xué)的有關(guān)校園讀書(shū)方面的直播講座。老師們聽(tīng)得認(rèn)真,借鑒了很多讀書(shū)方式。我從中也受益匪淺,下面我就來(lái)談?wù)剰闹械母惺堋?/p>
為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),塑造豐富、特色鮮明的校園文化,為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書(shū)籍,熱愛(ài)書(shū)籍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書(shū)活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)校都以讀書(shū)節(jié)分形式開(kāi)展,學(xué)校學(xué)生掀起了愛(ài)書(shū)讀書(shū)的熱潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)館借書(shū),節(jié)省自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū),通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市換書(shū),早自習(xí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦,課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書(shū)的身影,燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō),故事,童話,科學(xué)探索各種各樣的圖書(shū)走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中,與同學(xué)們做近距離的交流,通過(guò)讀書(shū)我們的生活變得豐富多彩,通過(guò)讀書(shū),同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
讀書(shū)節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng),讀一本好書(shū),買(mǎi)一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,背一條讀書(shū)名言,各班更換讀書(shū)板報(bào)宣傳讀書(shū),紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書(shū)節(jié)廣播,早自習(xí)開(kāi)展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)。總之,學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談?!庇旯麆t說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人?!芭c好書(shū)做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,所有班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確?!白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,根據(jù)活動(dòng)方案,落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)捐贈(zèng)圖書(shū),豐富了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流,同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三)“書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。
(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào).
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有,有發(fā)展!
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十七
作者葛亮的文筆淡雅而有節(jié)制,穩(wěn)妥的節(jié)奏讓人讀起來(lái)仿佛面前播放著一張又一張的幻燈片,緩緩地流淌而過(guò),如行云流水般。語(yǔ)言介乎現(xiàn)代和古典之間,富含古韻,同時(shí)又言簡(jiǎn)意賅。
結(jié)構(gòu)上采用平行敘事的手法,男女主人公的生活軌跡分兩條主線如火車車軌并行,偶爾有交叉瞬間,直到最后交匯融合。
《北鳶》從一個(gè)孩子說(shuō)起,一個(gè)不知底細(xì)的棄兒,在抓周時(shí)眼里含笑,氣定神閑,不拾一物。所謂一歲看大,三歲看老,眾人失望之際聽(tīng)得畫(huà)家吳先生一番贊賞,“無(wú)欲則剛,目無(wú)俗物,日后定有乾坤定奪之量?!背砷L(zhǎng)起來(lái)的盧文笙一直淡定寡言,從小到大經(jīng)歷了家事與國(guó)事的顛簸起伏,戰(zhàn)爭(zhēng)使百姓們家破人亡、流離失所。
“鳶”就是風(fēng)箏,書(shū)中以“鳶”為隱喻,象征著人與命運(yùn)的關(guān)系。無(wú)論人們?nèi)绾慰範(fàn)?,似乎都逃不過(guò)這條命線。
這種宿命無(wú)論在整個(gè)家族世紀(jì)中并不是完全絕對(duì)的,因?yàn)橹魅斯R文笙是冷靜內(nèi)向的,這種性格使他沒(méi)有在激烈的命運(yùn)浪潮中偏離軌道,終而成為歷史和周遭命運(yùn)的見(jiàn)證人。
正如書(shū)中所寫(xiě)的:“文笙也坐下來(lái),說(shuō),放風(fēng)箏,其實(shí)就是順勢(shì)而為,總不能擰著它的性子”雅各笑著說(shuō):“可你到底還是用條線牽住了它。說(shuō)順著它,卻又跑不得。?!蔽纳谎鸥髡f(shuō)的一愣,輕聲道,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。這線就是是風(fēng)箏的規(guī)矩。放風(fēng)箏的規(guī)矩就是做人的責(zé)任。
風(fēng)箏是文笙父親每年送給他的生日禮物。即使在他父親去世后,工匠仍然遵循叮囑,并每年繼續(xù)這個(gè)傳統(tǒng)。
風(fēng)箏在這里代表著血脈相傳和傳統(tǒng)的傳承,是在毀滅性的歷史里頑強(qiáng)而積極地堅(jiān)持著。
全文描述了兩大家庭的興衰。作者以細(xì)致入微的筆觸,勾勒出民國(guó)政治家、軍閥、文人、商人、才女等數(shù)百個(gè)經(jīng)典國(guó)民人物。
小說(shuō)內(nèi)容涉獵廣泛。故事的安排前半部分比較流暢自然,但逐漸變得有點(diǎn)粗糙,作者過(guò)度產(chǎn)生太多的外部事件,失去了整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和馳張有度的節(jié)奏,把大部分人物塑造成被命運(yùn)擺弄的木偶們,失去了人性本身的張力和色彩,呈現(xiàn)出一絲的做作。
法律帝國(guó)讀書(shū)心得篇十八
歲月,滄桑。塵路,蹉跎。
江山易改,江湖輪渡。曾幾何時(shí),才子佳人,漁樵唱晚,仍不免,一抔黃土。日升月落,世情的慨嘆,今安在?泛黃的故書(shū)碎片中尋覓,瞥見(jiàn),相逢,澄澈自我的心靈。
閑暇的日子,閉門(mén)讀書(shū)。讀書(shū)之前,要做些莊重的功課。比如,燃一枝檀香,沏一杯熱茶。裊裊的輕煙,仿佛,時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒,燃燒的香枝,嗅多了,有熱毒。于是,想出辦法,購(gòu)買(mǎi)了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水,先噴灑數(shù)滴,再裁一根素色的絨線,浸入含蓄,絳紅色的玻璃瓶。不久,整個(gè)書(shū)房,浸漫著,若隱若無(wú),淡雅的香霧。已然營(yíng)造,處?kù)o益讀的氣氛。趿敞履,著寬服,捧好書(shū),斜倚床頭,悄然翻閱。
案前有茶,枕邊有書(shū)。沙發(fā),床柜,甚至家人的梳妝鏡臺(tái)前,也要擺放一摞書(shū)。零亂或整齊擺放的書(shū)籍,方便了我,隨性取讀。
冬去春來(lái),喝茶看云,讀書(shū)品心,屏蔽了喧囂。讀閱的傾向,多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美,簡(jiǎn)約的文字,慢慢地抖落歷史的煙塵,感知,壯志豪放,或婉約的家國(guó)情懷,體驗(yàn),廣袤絢麗的意境。
此去,經(jīng)年的流散,如同透過(guò)綠紗窗,四季的風(fēng)聲,溪邊的花樹(shù),去了復(fù)來(lái),花謝又花開(kāi)。只把塵心,安放在每一張書(shū)頁(yè),放牧,洗濯,往返。也將自悟,欣喜,捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
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