天道酬勤,努力就會(huì)有回報(bào);為了寫一篇完美的總結(jié),我們可以多方面收集和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見。這是一份關(guān)于寫好議論文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
讀課外書的體會(huì)感篇一
第一段:引言 (200字)
人的一生中,課業(yè)只是其中的一部分,除了教室里的學(xué)習(xí),還有許多其他課外活動(dòng)可以豐富我們的生活和培養(yǎng)能力。通過參加這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)它們帶給我的收獲遠(yuǎn)不止是知識(shí),更是一種心靈和思維的成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅為我提供了休閑娛樂的機(jī)會(huì),也豐富了我的社交圈子,并培養(yǎng)了我與人合作的能力和良好的人際關(guān)系。在這篇文章中,我將分享一些我在課外活動(dòng)中所得到的心得體會(huì),希望能給讀者帶來啟示和靈感。
第二段:體育運(yùn)動(dòng) (250字)
參加體育運(yùn)動(dòng)是我課外活動(dòng)中最樂在其中的一部分。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體,更能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等品質(zhì)。例如,我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽,在為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利的過程中,我學(xué)會(huì)了互相支持和成為一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員。同時(shí),體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)我們的自信心,通過不斷努力和訓(xùn)練,我們能夠提高自己的技能和能力,并在比賽中展現(xiàn)出色的表現(xiàn)。總體而言,體育運(yùn)動(dòng)不僅是身體的鍛煉,更是精神力量的培養(yǎng)。
第三段:藝術(shù)表演 (250字)
參加藝術(shù)表演活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力,同時(shí)也是發(fā)展自我個(gè)性和創(chuàng)造力的途徑。參加學(xué)校的戲劇表演班,我學(xué)會(huì)了如何感受和詮釋不同的角色,并通過表演展示出自己的才華。表演過程中,與導(dǎo)演和演員的互動(dòng)和合作,使我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見和相互合作的重要性。此外,表演藝術(shù)還教會(huì)了我如何在舞臺(tái)上克服緊張和舞臺(tái)恐懼,這對(duì)于提高自信和應(yīng)對(duì)壓力在日常生活中也有很大的幫助。
第四段:社區(qū)服務(wù) (250字)
參加社區(qū)服務(wù)是培養(yǎng)關(guān)愛他人和樂于助人精神的重要途徑。通過參與志愿者活動(dòng),我深刻體會(huì)到幫助他人的快樂和成就感。曾經(jīng)我們一起組織過一次社區(qū)清理活動(dòng),我和其他志愿者一起打掃公園和街道,幫助老人過馬路等。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了尊重他人,關(guān)心社區(qū),并且體驗(yàn)到了樂于奉獻(xiàn)的喜悅。這些經(jīng)歷也讓我意識(shí)到身為一名學(xué)生,我有責(zé)任為社會(huì)盡一份力量,為他人的幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論 (250字)
通過參加課外活動(dòng),我深刻體會(huì)到它們給我?guī)淼姆e極影響。體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),藝術(shù)表演激發(fā)了我的創(chuàng)造力和自信心,社區(qū)服務(wù)讓我更加關(guān)心和關(guān)愛他人。這些經(jīng)歷不僅為我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),同時(shí)也讓我更加積極地投入到學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)中。我相信,通過課外活動(dòng)的鍛煉和培養(yǎng),每個(gè)人都能找到適合自己的方式來發(fā)展個(gè)人潛力,完成更多的成長(zhǎng)和成就。讓我們每個(gè)人都積極參與并享受課外活動(dòng)帶來的樂趣和收獲吧!
讀課外書的體會(huì)感篇二
在現(xiàn)代社會(huì),孩子們除了學(xué)校的教育外,家長(zhǎng)常常也會(huì)選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級(jí)包括鋼琴、足球、書法等等,目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長(zhǎng)過程中,我也參加了許多課外班,并從中受益匪淺。今天,我想分享一下我的課外班心得體會(huì)。
第二段:關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)
我從小就比較喜歡音樂,于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難,但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中,我都會(huì)沉醉在美妙的旋律中,同時(shí)也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過我的鋼琴班學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì),這些品質(zhì)也對(duì)我的其他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。
第三段:足球班的感受
我也參加過足球班,這是一個(gè)迥然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在足球班上,我一開始并不擅長(zhǎng)運(yùn)球或者射門,但是在教練的耐心指導(dǎo)下,我逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用大腦和身體配合,不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會(huì)了合作和溝通,還讓我體會(huì)到了成功的快感,并且在此過程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
第四段:關(guān)于書法班的思考
書法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書法班上,我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書法藝術(shù),也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過練習(xí)書法,我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味,還讓我學(xué)會(huì)了沉著思考、慢慢完成一個(gè)作品的細(xì)致和耐心,這些品質(zhì)也在我后來的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)中產(chǎn)生了重要的影響。
第五段:結(jié)論
課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念,也為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來了很大的幫助。通過鋼琴班、足球班和書法班,我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)身體和心智,培養(yǎng)了堅(jiān)韌、毅力和自信,在今后的生活和工作中,這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此,我鼓勵(lì)更多的孩子們參加課外班,不斷拓展自己的知識(shí)和視野,成為優(yōu)秀的人才。
讀課外書的體會(huì)感篇三
作為一名學(xué)生,大家除了上課以外,平時(shí)還會(huì)有很多課外活動(dòng),比如說夏令營(yíng)、實(shí)習(xí)、去旅游等等。在這些活動(dòng)中,出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動(dòng)——課外游。在課外游中,我們可以不用死板嚴(yán)肅地聽老師講課,反而可以大膽自由地去體驗(yàn)各種新鮮的事物,嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中,我們除了能夠放松身心,更能夠感受到生命的美好和多彩,這也是我從課外游中所收獲到的。
第二段:感受到生命的美好
課外游所提供的新鮮體驗(yàn)是學(xué)校課堂中所無(wú)法替代的。厭倦了十年來學(xué)校里重復(fù)的一切,旅游和戶外活動(dòng)可以讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去親身感受到不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。課外游所帶給我的美好,就是讓我重新認(rèn)識(shí)到生命有很多好玩和美妙的事物,比如欣賞自然風(fēng)光、品嘗美食、探索文化和歷史、參與體育運(yùn)動(dòng)等等。這些都是生命中真正的豐富與精彩。
第三段:嘗試不同的挑戰(zhàn)
課外游更有意義的一點(diǎn)是,它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動(dòng)的機(jī)會(huì)。正因如此,許多學(xué)生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長(zhǎng)或者沒試過的活動(dòng),比如攀巖、漂流、跳傘等。雖然這些活動(dòng)可能會(huì)帶來一定的危險(xiǎn)和恐懼,但正是這種挑戰(zhàn)的過程,讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣,更加自信地去面對(duì)生活中的每一個(gè)困難和挑戰(zhàn),這是課外游所提供的價(jià)值所在。
第四段:挑戰(zhàn)自己的極限
沉浸在紛繁復(fù)雜的工作和學(xué)習(xí)中,我們往往會(huì)感到筋疲力盡,無(wú)精打采。此時(shí),只有挑戰(zhàn)自己的極限,才能使我們恢復(fù)精力和激情。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激,從某種程度上能夠逼迫我們?nèi)ッ鎸?duì)自己的恐懼,激發(fā)我們的求生欲和動(dòng)力,讓我們?cè)谌碌沫h(huán)境和體驗(yàn)中,挖掘出我們身處的生命的意義與價(jià)值。因此,出去參加課外游,也可以成為一種重寫自己故事的機(jī)會(huì)。
第五段:如何將課外游體驗(yàn)引入學(xué)校乃至日常生活
在閉關(guān)學(xué)習(xí)和工作壓迫下,我們會(huì)忽略生命的一些重要部分,忽略那些富可貴、珍貴而獨(dú)特的人生體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因此,有必要將課外游的體驗(yàn)帶進(jìn)學(xué)校和日常生活中。比如,可以組織一些戶外旅游活動(dòng),或者引入戶外教學(xué),這樣不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn),而且還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人的能量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和與社會(huì)和自然的和諧發(fā)展。
結(jié)尾:總結(jié)
總之,通過參加課外游,不僅能夠體驗(yàn)到生命的美好體驗(yàn)和挑戰(zhàn)自己的極限,還能夠更好地了解自己和世界,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舉一反三能力。因此,我們應(yīng)該把課外游所帶來的樂趣和經(jīng)驗(yàn)帶到生活中,去探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值,以達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。
讀課外書的體會(huì)感篇四
課堂上的學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)的重要途徑,然而,課外活動(dòng)同樣也是我們成長(zhǎng)的重要組成部分。通過參與各種課外活動(dòng),我們可以拓展自己的眼界,培養(yǎng)自己的興趣愛好,鍛煉自己的能力和技巧。在這些活動(dòng)中,我深深體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。
第二段:豐富知識(shí)
課外活動(dòng)是我們擁抱多元知識(shí)的渠道之一。除了日常課程所涵蓋的學(xué)科知識(shí),我們可以參加各種興趣小組、學(xué)術(shù)講座、討論會(huì)等活動(dòng),獲取更多的知識(shí)。比如,我曾經(jīng)參加過學(xué)術(shù)講座,了解到了一些相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新研究成果。這些課外活動(dòng)拓寬了我的知識(shí)視野,讓我能夠更全面地了解世界,從而更好地拓展自己的思維方式和解決問題的能力。
第三段:培養(yǎng)興趣愛好
課外活動(dòng)也給我們提供了展示和發(fā)展自己興趣愛好的機(jī)會(huì)。在校外的社團(tuán)活動(dòng)中,我們可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從而培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。比如,我參加了學(xué)校的音樂社團(tuán),在演奏樂器的過程中,我不僅提高了自己的音樂技巧,而且還結(jié)交到了更多對(duì)音樂感興趣的同學(xué),互相交流、切磋,共同進(jìn)步。課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣愛好,并培養(yǎng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段:鍛煉能力和技巧
課外活動(dòng)也是我們鍛煉能力和技巧的舞臺(tái)。在校內(nèi)的課堂上,我們經(jīng)常是被動(dòng)的接受知識(shí),而在課外活動(dòng)中,我們可以主動(dòng)參與、挑戰(zhàn)自我。比如,我曾經(jīng)參加過一次辯論比賽,這要求我們要有充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行有條理的思考,并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次比賽,我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力,還提高了自信心。這一系列的能力和技巧的培養(yǎng),對(duì)我們未來的發(fā)展非常有幫助。
第五段:總結(jié)
總之,課外活動(dòng)是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。通過參與課外活動(dòng),我們可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)興趣愛好,鍛煉能力和技巧。這些活動(dòng)給予我們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,并提供了鍛煉和成長(zhǎng)的平臺(tái)。因此,我鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)積極參與各種課外活動(dòng),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。只有在課外活動(dòng)中,我們才能真正實(shí)現(xiàn)全面的個(gè)人成長(zhǎng)。
讀課外書的體會(huì)感篇五
在現(xiàn)代社會(huì)的大背景下,課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識(shí)面,還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班,其中的所見所聞、收獲往往不可估量,給了自己很多的啟示。
第二段:優(yōu)勢(shì)
課外班共同的優(yōu)勢(shì)在于開啟了孩子廣泛的知識(shí)面,可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,參加英語(yǔ)班可以幫助孩子更好地掌握口語(yǔ),提高英語(yǔ)綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng),也可以鍛煉孩子的時(shí)間規(guī)劃和自我管理能力。此外,當(dāng)我們參加不同類型的課外班后,會(huì)對(duì)孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響,促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段:挑戰(zhàn)
參加課外班并不是一件簡(jiǎn)單的事情。課外班的課程集中時(shí)間較小,時(shí)間久了就需要花費(fèi)較大的時(shí)間和體力,加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè),會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓧毫?。尤其是?dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時(shí),會(huì)陷入一種不安全感,在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù),幫助孩子逐漸融入新環(huán)境,不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段:互動(dòng)
課外班的互動(dòng)性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過針對(duì)不同課程、不同問題的討論,可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的思維和表達(dá)能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。與此同時(shí),開展小組競(jìng)賽和活動(dòng),可以增加孩子們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段:總結(jié)
在豐富的課外活動(dòng)中,我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個(gè)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺(tái),讓他們得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)??傊趨⒓诱n外班的過程中,要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神,將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時(shí),也讓自己更好地成長(zhǎng)。
讀課外書的體會(huì)感篇六
可能我跟其他同學(xué)都不太一樣,他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲,而我就不同了,我在家庭的熏陶下,我從小就是個(gè)“書蟲”,每當(dāng)自己有閑暇的時(shí)間都是在閱讀名著,國(guó)內(nèi)國(guó)外的我都看,我所看的書籍都是來自我媽媽的推薦,沒有一本我看的不是津津有味的,我都記不清自己一共看了多少本書了,課外閱讀真的是對(duì)一個(gè)學(xué)生非常好的一個(gè)習(xí)慣,對(duì)于課外閱讀,我也是有了自己的一些心得體會(huì):
雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)初一的學(xué)生,但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因?yàn)榭吹臅容^多,所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟,說話不會(huì)那么的幼稚,讀書真的能讓一個(gè)從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變,不僅僅還是思想會(huì)變的成熟,就連行為也會(huì)更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個(gè)字,這是我自己都沒意識(shí)到的,經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀,導(dǎo)致我寫作文的能力屈指一首,基本上每一次寫完作文后,我的課文都會(huì)被語(yǔ)文老師拿來朗誦一遍,給同學(xué)們有一個(gè)追求的榜樣,這點(diǎn)我自己也會(huì)感到特別的自豪。因?yàn)槲以谶M(jìn)行課外閱讀的時(shí)候,我都會(huì)把覺得好的句子給抄錄下來,對(duì)于我不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ),我會(huì)仔細(xì)的去查字典,很多都是我可以用在作文里面的,所以我的作文看起來會(huì)顯得比較“高級(jí)”。我做做閱讀理解的時(shí)候,我也能第一時(shí)間的知道承上啟下的中心句是哪句,并且對(duì)于作者想表達(dá)的意思,我也能第一時(shí)間的看出來。
課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重,并不是所有的都可以幫助到你,比如一些武俠小說、修仙小說之類的,這些純粹是用來打發(fā)時(shí)間的,對(duì)自身沒有任何的幫助,并且還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、思想,十分的不可取,一本好的書能教會(huì)人很多的道理,一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的書只會(huì)給你樹立一個(gè)不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時(shí)候一定要慎重,可以在選擇的時(shí)候,詢問老師或者是家長(zhǎng),哪些是適合自己看到的書。
一本書是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的,所以在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)仔細(xì)的斟酌,進(jìn)入書中的世界,去感受作者想表達(dá)的東西,我在閱讀一本書的時(shí)候,我一遍是看不夠的不同的心情,去看同一本書,你會(huì)體會(huì)到不一樣的東西,這就是它的神奇所在了,讀再多書都不會(huì)嫌多,每一本書都會(huì)化成知識(shí)儲(chǔ)存在我的腦海中。
通過對(duì)課外書籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲,畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處,再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了,回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí),除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見識(shí),畢竟書中故事的寫作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲,再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫作水平,只不過在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹立正確的價(jià)值觀,讀書既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視,所以對(duì)待書中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過閱讀來提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情,對(duì)待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白,所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想,而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行,所以無(wú)論是書中表達(dá)的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情,正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情,而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解,畢竟課外閱讀向來都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行,所以我在閱讀課外書籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書中表達(dá)的觀點(diǎn),將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力,而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向,只不過在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行,即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行,所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書籍從而充實(shí)自己的課余生活,除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過努力取得較好的成績(jī),只不過對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如,可以開闊我們的視野。記得八歲那年,我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴,于是我就提出了一個(gè)問題:“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題,我找到了“書”老師,翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見到熟人就會(huì)很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧,生活中不懂的問題,在書中就能解決,從而見得,多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會(huì)說:“課外書誰(shuí)不會(huì)讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀,但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問,這時(shí)候再去讀第二遍,給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì),再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(zhǎng),你就能積累好多好詞妙句,這對(duì)提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書,做個(gè)有知識(shí)的人!
我一直都喜歡閱讀課外書籍,每天都會(huì)利用時(shí)間來閱讀,比如放學(xué)后,比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間,課外閱讀能夠增加知識(shí),更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。
因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書籍,我在寫作文時(shí),能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字,同時(shí)也能夠看到更多不同的文化,習(xí)俗,學(xué)習(xí)很多人生哲理,讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)我們來說這是成長(zhǎng),更是一次體驗(yàn),課外閱讀的好處不光是這些,更能夠提升我們的閱讀理解能力。
不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單,就是不能從書中獲得知識(shí)和樂趣,這極大的影響到了我們的閱讀,對(duì)我們來說非常不好,平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書籍,不一定看課本上的知識(shí),而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉,看課外書籍能夠讓我們放松,給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力,對(duì)我們來說非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視,不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己,這是最笨的辦法,只有聰明的人才知道不斷的提升自己。
書讀的多了,見識(shí)也就隨之變得更加開闊,能夠?qū)W到更多課本上所沒有的知識(shí),不但能夠增長(zhǎng)閱歷,更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況,書中的故事,書中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,博大精深,只要我們及時(shí)學(xué)習(xí),多閱讀,我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來閱讀。
我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說,不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用,不知道作文如何寫才能夠提升,其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí),無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書籍,我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫作,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的能力,從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī),但是需要持之以恒,每天都必須要堅(jiān)持閱讀,多閱讀才有效,而不是一時(shí)興起就來閱讀。這并沒有什么用。
我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍,從而提升自己如我一樣,能夠在其中學(xué)到東西來提升自己的成績(jī),增長(zhǎng)自己的見識(shí)。
這段時(shí)間以來讀了一些課外書,真的是然我感覺有很多的感受,在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書,這次老師給我們分配的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書,確實(shí)是跟過去不同,我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情,我也在讀書的過程當(dāng)中,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),這些知識(shí)是教科書上看不到的,也是自己的一些知識(shí)盲區(qū),每每涉及這些的時(shí)候我都感覺非常的充實(shí),也有了一些心得。
今天工作的時(shí)候我非常的開心,能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力,確實(shí)是非常的好,也是對(duì)自身能力不錯(cuò)的打磨方式,我這次讀的是一些歷史相關(guān)的,因?yàn)樽约菏窍矚g歷史,我們的歷史教科書上面很多知識(shí)都是一筆帶過,可是我愿意去深入研究,一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺非常的充實(shí),發(fā)展自己,讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí),過去在課本上面沒有看到的知識(shí),都能夠接觸到,這樣的感覺真的是非常的不錯(cuò),讀歷史能夠讓我了解過去,能夠讓我穿越時(shí)間,更加貼切的站在古人的角度去思考問題,我們現(xiàn)在所經(jīng)歷,所發(fā)生的,可能在歷史上都發(fā)生過,這是非常有意思的一點(diǎn)。
總體來說這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識(shí),因?yàn)閷?duì)歷史感興趣了,所以讀了一些與歷史相關(guān)的書籍,這些知識(shí)填充了我很多豐富自己的知識(shí)層面,我認(rèn)為了解這些肯定是沒錯(cuò)的,至少我了解了我們的過去,了解了我們這個(gè)民族的一些興衰,給我的感覺真的非常的好,我也希望能夠把這些做好,這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識(shí),無(wú)論是在什么階段我都會(huì)繼續(xù)保持下去,現(xiàn)在所經(jīng)歷,所遇見的都將會(huì)是我未來的發(fā)展自己的動(dòng)力,讀書的感覺是好的,不管是讀什么書,我們豐富了自己的知識(shí)層面,我清楚的意識(shí)到了這些,我也會(huì)讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力,提高閱讀能力。
回顧這次的閱讀情況,我也感覺自己的得到了一個(gè)非常大的提高,我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到一個(gè)積累,在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識(shí),我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力,有些東西本來就是需要一個(gè)積累的過程,多讀一些書準(zhǔn)時(shí)沒錯(cuò)的,這很大程度上面豐富了我的知識(shí),多讀一本書都是積累,感激有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì),可以和同學(xué)們一起交流。
最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二:一是激發(fā)興趣,讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法,教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書”的理念來引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書卡,作為閱讀的實(shí)踐行為。
為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo),我通過如下幾個(gè)步驟來達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書籍》。要求讀出感情來。學(xué)生開始讀得很平談,后來讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書的迫切和喜悅之情。本人也想借以來激激趣,以達(dá)“開閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書!接著,我先推出《家》這本書,讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎,即誰(shuí)讀的課外最多就先讓他先讀這本書。因?yàn)樵缭谏稀秾懙奶焯谩芬晃臅r(shí),我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣做,是為了觸動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面,激起全體學(xué)生多讀課外書的熱情。再其次,是將50本課外書全發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生痛快閱讀手中的書。然后,我就閱讀的方式和怎樣填寫書卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后,臨近下課時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。
這堂課課堂層次清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松,學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說,這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課,課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介,有讀書卡設(shè)計(jì),還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜,而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容,要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成,是不實(shí)際的。因而,這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過。無(wú)探索的味道,更沒研究可言。如果將內(nèi)容掰開分細(xì),如專作課外讀物推介或?qū)W髯x書卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)iT研究閱讀方式。那么,課堂的深度就可以加深,學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。
《課標(biāo)》指出:新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者,是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來說,給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科,完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求,需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”,而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上,只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn):因缺乏幽默,而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足,而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出,而沒有讓學(xué)生感到言到精彩處,卻“欲知后事如何,請(qǐng)聽下回分解”之戛然而止之藝術(shù),而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情,而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。
說到課外閱讀,我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人,期間經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光,奇怪的是那段時(shí)光過去了之后,我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。
這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了,興趣是可以培養(yǎng)的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí),還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候,我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩,好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂,我就喜歡做這些事情。
然而,我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人,她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候,那些游戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買了許多書,讓我寫完了作業(yè)之后,多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候,我的內(nèi)心是不太情愿的,因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?,我想的還是出去玩,后來,看到了一本真正吸引了我的書,從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之后,我把媽媽給我買的課外書,一本接著一本讀完了,我似乎在書里找到了一個(gè)更加有趣的世界了,這個(gè)世界不僅有歡樂,也有悲傷,有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,它們是書里的人物正在經(jīng)歷的,而我翻開書就能看到所有的一切,一旦關(guān)上書,我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣,有著必須要去解決的問題,有著必須要去做的功課、考試等等,書里的世界是另外的一個(gè)世界,卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感,讓我有了不一樣的體驗(yàn)。
的確,媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)頍o(wú)窮無(wú)盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫作文的時(shí)候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來。
現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。
讀課外書的體會(huì)感篇七
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過人,關(guān)云長(zhǎng)的'單刀赴會(huì),諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,增添精神糧食吧!
讀課外書的體會(huì)感篇八
《鋼鐵是怎樣煉成的》,看了之后受益匪淺。
這本書主要講了主人公保爾柯察金因?yàn)橐淮螒蚺窀Χ婚_除不得不去食堂當(dāng)伙計(jì)。十月革命爆發(fā)后,保爾生活的小鎮(zhèn)落入德軍和白匪軍手中,于是,他離開家鄉(xiāng)參加紅軍。卻兩次不幸負(fù)重傷,可他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神,但體內(nèi)卻留下了致命的隱患,之后保爾又回到鐵路工廠工作,這時(shí)的他已成為一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者了,可是保爾的健康每況愈下,直到他無(wú)法動(dòng)彈,雙眼失明。這時(shí)保爾在妻子達(dá)雅的幫助下完成了小說——《暴風(fēng)雨的兒女》的故事。
這部作品反映了這樣的主題:堅(jiān)定的意志和信念是從艱苦的環(huán)境和斗爭(zhēng)中鍛煉出來的。奧斯特洛夫斯基在解釋標(biāo)題時(shí)說:“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。”
保爾與邱少云,同樣具備著一種愛國(guó)革命激情和理想主義精神,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們像一盞燈塔,照亮了我們前進(jìn)的方向;他們像一首歌謠,歌頌了愛國(guó)的精神;他們像一片陽(yáng)光,灑滿了這個(gè)感動(dòng)的世界,告誡人們,不管在什么時(shí)候都不能忘記祖國(guó),時(shí)刻牢記祖國(guó)的榮譽(yù)永遠(yuǎn)是第一位的,他們用自己那一顆赤誠(chéng)的心,歌頌了愛國(guó)主義者寧愿用自己的生命來?yè)Q取祖國(guó)的勝利,譜寫出了革命的真諦!
愛國(guó)者那一顆赤誠(chéng)的心,仿佛是一縷春風(fēng),永遠(yuǎn)充盈在我的心中;仿佛是一泓清泉,滋潤(rùn)著我心中的愛國(guó)之情;仿佛是一艘船只,引導(dǎo)著我前進(jìn)的方向。我也要成為他們那樣的愛國(guó)者,永遠(yuǎn)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗!
讀課外書的體會(huì)感篇九
首段:引入課外心得體會(huì)的重要性及其背景(200字)
課外心得體會(huì)是指學(xué)生在課外時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)的一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我們通常會(huì)通過課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識(shí),而課外心得體會(huì)則是一種鞏固和拓展知識(shí)的有效途徑。隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)的不斷增長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生探索、總結(jié)和表達(dá)能力變得日益重要。因此,課外心得體會(huì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二段:課外心得體會(huì)的益處(200字)
首先,課外心得體會(huì)能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。當(dāng)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,通過課外心得體會(huì)的方式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí),通過總結(jié)和歸納,我們還能將零散的知識(shí)點(diǎn)整合起來,形成有條理的知識(shí)體系。
其次,課外心得體會(huì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過課外心得體會(huì),我們可以自由地表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解和看法,這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨(dú)立思維能力。在撰寫心得體會(huì)的過程中,我們需要用自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)所學(xué)內(nèi)容,這有助于提高我們的表達(dá)能力和寫作能力。
三段:如何進(jìn)行課外心得體會(huì)(200字)
首先,我們可以選擇適合自己的方式進(jìn)行心得體會(huì)。有些同學(xué)喜歡通過書寫來總結(jié)思考,他們可以選擇寫下自己的心得體會(huì);而有些同學(xué)更喜歡通過繪畫、演講或制作PPT等形式來呈現(xiàn)自己的心得體會(huì),可以根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)選擇適合的方式。
其次,我們應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)之后盡快進(jìn)行心得體會(huì)。這樣可以避免知識(shí)點(diǎn)遺忘或者混淆,同時(shí)也能夠保持學(xué)習(xí)的連貫性。在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)或自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),這樣既能效率高效果好,也能使自己更深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
四段:課外心得體會(huì)的技巧和方法(300字)
首先,我們可以嘗試將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。將書本上的知識(shí)與實(shí)際問題相銜接,既可以提高學(xué)習(xí)的興趣,又能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中,我們可以通過觀察周圍的物體和現(xiàn)象,將課本上的知識(shí)與實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想和應(yīng)用,這樣可以更深入地理解和掌握物理學(xué)的原理。
其次,我們可以與同學(xué)或老師交流和討論心得體會(huì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)合作與分享的過程,通過與他人的交流和討論,我們可以借鑒他人的觀點(diǎn)和思路,拓展自己的思路和見解。與他人共同分享心得體會(huì),是一個(gè)相互促進(jìn)和共同提高的過程。
最后,我們可以嘗試使用多種媒體進(jìn)行心得體會(huì)。隨著科技的發(fā)展,我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來進(jìn)行心得體會(huì),例如通過制作視頻、博客或微信公眾號(hào)等形式來分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學(xué)習(xí)的趣味性,還可以讓更多的人了解我們的心得體會(huì),獲得更多的反饋和建議。
五段:總結(jié)及展望(200字)
課外心得體會(huì)是一種提高學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力的重要學(xué)習(xí)方式。通過課外心得體會(huì),我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。在進(jìn)行課外心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇適合自己的方式,將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際問題相結(jié)合,與他人交流和分享心得體會(huì)。未來,我們還可以進(jìn)一步探索和創(chuàng)新課外心得體會(huì)的方式和方法,提高學(xué)習(xí)的效果和樂趣。
讀課外書的體會(huì)感篇十
在休閑的午后,在夕陽(yáng)的黃昏,一杯綠茶,打開卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅,讀起來很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中,空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷,淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它,滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴,在微風(fēng)中蕩漾,像仙女降臨人間,在夜色中翩翩起舞,呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水,自然雕琢”的自然美,一種優(yōu)雅的美,它能沖走我心中的塵埃,讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng),體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子,讓我在喧囂的生活中安身立命,內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下,悠然見南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄,選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事,到處寫父愛,但文章里沒有“愛”字,但強(qiáng)烈的父愛是靈動(dòng)而自然的地融入字里行間,娓娓而談,引領(lǐng)著讀者去感悟。
“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊的月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。”父愛真得很偉大!直到風(fēng)燭殘年,他也會(huì)傾其所有,盡其所能,把自己的全部心血耗盡在子女身上,父親的一生,究意為了我們做了多少事,流了多少淚和汗!
這就是父愛,需要我們敞開心扉感悟,他們的愛,愛得渘沉,愛得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說過:“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了?!币虼?,我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子,面對(duì)時(shí)間,我更加珍惜。有一段歌詞:“昨天的太陽(yáng),照不到今天的樹葉?!弊蛱觳还苁呛檬菈亩枷窳魉粯右蝗ゲ粡?fù)返了,寶貴的時(shí)間在于今天,青春逝去再嘆年華如煙,這樣的人生太過可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來,捧讀朱自清先生的散文,就好像喝一杯清茶,每呷一口都是那么清幽,又仿佛是與一位智者談話,讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書吧!
讀課外書的體會(huì)感篇十一
作為學(xué)生,課外時(shí)間是我們展示自己、拓展思維的機(jī)會(huì),也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動(dòng)豐富多樣,對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。我在參與各種課外活動(dòng)中收獲了許多,無(wú)論是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人素養(yǎng)的提高,都讓我有了不少體會(huì)。以下是我對(duì)課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,參加課外活動(dòng)拓寬了我的眼界。學(xué)校舉辦的各種講座、比賽等活動(dòng),讓我接觸到了很多新的知識(shí)和想法。比如,我曾參加過一次關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的講座,講座中的專家生動(dòng)而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來。這讓我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。另外,我還參加了學(xué)校的一次英語(yǔ)演講比賽,通過與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí),我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,還了解了不同同學(xué)的觀點(diǎn)和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界,拓展了我的視野。
其次,課外活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自信和合作意識(shí)。在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中,我擔(dān)任了一次主演角色,這是我第一次面對(duì)觀眾獨(dú)自表演。一開始,我很緊張,但是通過反復(fù)排練和導(dǎo)演老師的指導(dǎo),我逐漸克服了緊張情緒,展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性,也讓我明白只有通過實(shí)際行動(dòng)才能培養(yǎng)自信。另外,參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也讓我加強(qiáng)了合作意識(shí)。合作是一個(gè)人在社會(huì)中立足的重要能力,只有團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí),集思廣益,才能取得更好的效果。課外活動(dòng)讓我在與他人合作中學(xué)會(huì)了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題,這些都對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。
再次,參加課外活動(dòng)讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動(dòng)中,我們必須安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,做到事事有序、不拖延。在這個(gè)過程中,我體驗(yàn)到了時(shí)間的寶貴和管理自己時(shí)間的重要性。為了兼顧學(xué)業(yè)和活動(dòng),我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片時(shí)間,并從中尋找到了時(shí)間管理的竅門。通過對(duì)時(shí)間的合理安排,我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè),還能夠積極參與到各種活動(dòng)中,提升自己的綜合素質(zhì)。
最后,通過參與課外活動(dòng),我也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)關(guān)系能力。團(tuán)隊(duì)合作是在課外活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì)中,我們一起參與社區(qū)公益活動(dòng),如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊(duì)友們的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作,更學(xué)會(huì)了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性,并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。
綜上所述,課外活動(dòng)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。通過參加課外活動(dòng),我們不僅可以拓寬自己的眼界,鍛煉自己的自信和合作意識(shí),還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會(huì)關(guān)系能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)積極參與各種課外活動(dòng),不斷提升自己的綜合素質(zhì),并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
讀課外書的體會(huì)感篇十二
課外考察是我們學(xué)校教育的一項(xiàng)重要組成部分,通過走出教室,參觀實(shí)地,我們可以拓寬視野,增加知識(shí),提高綜合素養(yǎng)。近期,我校組織了一次課外考察活動(dòng),我深感受益匪淺,獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和思考。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:理論聯(lián)系實(shí)際,知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的提升
課堂教學(xué)的內(nèi)容有時(shí)候往往是抽象的,學(xué)生難以真正理解和應(yīng)用到實(shí)際中。而課外考察給予我們機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系,讓抽象的知識(shí)變得具象起來。在參觀工廠時(shí),我親眼目睹了機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、生產(chǎn)流程和品控等環(huán)節(jié),這讓我對(duì)工業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解。同時(shí),我也能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的原理應(yīng)用到實(shí)際情境中,提升了知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。
第三段:觀察力和分析能力的培養(yǎng)
課外考察讓我們有機(jī)會(huì)親自觀察和感受,培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力。比如參觀博物館時(shí),我觀察了文物的細(xì)節(jié),體會(huì)了不同歷史時(shí)期的特點(diǎn),通過細(xì)致的觀察,我能夠從中發(fā)現(xiàn)更多隱藏的細(xì)節(jié),并深入思考其背后的意義。同時(shí),在考察期間,我們還需要用邏輯思維分析實(shí)際問題,例如如何提高生產(chǎn)效率、如何改善環(huán)境等。這些鍛煉了我們分析問題和解決問題的能力。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升
課外考察往往以小組形式進(jìn)行,這要求我們必須與其他同學(xué)緊密合作,共同完成考察任務(wù)。這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。比如在考察期間,我們需要協(xié)調(diào)每個(gè)人的觀點(diǎn),合理分工,統(tǒng)籌規(guī)劃。此外,還需要與工作人員交流,獲取相關(guān)信息。這些經(jīng)歷讓我們更懂得如何團(tuán)結(jié)合作,如何與他人有效溝通。
第五段:深入思考,價(jià)值觀和人生觀的拓展
通過課外考察,我們能夠深入思考一些基本的人生問題,如什么是美、什么是幸福、什么才是成功等??疾飙h(huán)境中的多樣性和不同文化的碰撞,激發(fā)了我們對(duì)這些問題的思考和認(rèn)知。例如,在參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)時(shí),我們看到許多志愿者在默默奉獻(xiàn),這讓我反思自己的責(zé)任與義務(wù),認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的物質(zhì)追求,還應(yīng)該包括對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總結(jié)部分:這次課外考察讓我受益匪淺,不僅增加了見識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,還提高了能力。通過與他人的交流和合作,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。更重要的是,這次考察給予我深刻思考的機(jī)會(huì),加深了我對(duì)基本的人生問題的認(rèn)識(shí)。我相信,通過這樣的課外考察活動(dòng),我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中有更加明確的目標(biāo)和更好的發(fā)展。
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