寫心得體會可以幫助我們記錄和回憶過去的成果和收獲，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟，做到言之有物、觸類旁通。以下是一些不同角度的心得體會范文，或許會給你帶來一些新的思路。
強國有我教育心得體會及感悟篇一
強國有我，不僅僅是一句口號，更是國家重大方針和全體人民的使命。為更好地實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，2019年10月，中共中央啟動主題教育活動，對全黨展開為期六個月的集中學(xué)習(xí)和教育，為廣大黨員干部提供了一個深刻反思、開拓創(chuàng)新的機會。在此次主題教育中，我深刻體會到了“強國有我”這一理念的深刻內(nèi)涵和重要性。
第二段：認識到自己的使命
作為一名普通的社會人士，我深感自己的責(zé)任重大。主題教育中，我們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，加深了對強國有我的理解。我深刻認識到，無論是在個人生活中，還是在社會發(fā)展中，我們都應(yīng)該肩負起推動國家發(fā)展的重大使命。我們要認識到自己的使命，敢于擔(dān)當(dāng)，積極努力為實現(xiàn)強國富民、民族復(fù)興的夢想添磚加瓦。
第三段：增強自身能力
在主題教育中，我們不僅要明確自己的使命，更要增強自身的能力。在我看來，要想為國家的發(fā)展做出實質(zhì)性貢獻，必須在自身能力的提升上下功夫。因此，在主題教育中，我通過不斷學(xué)習(xí)和思考，明確了自己要提升的能力，利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。只有不斷提升自身能力才能更好地為國家的發(fā)展做出貢獻。
第四段：踐行初心使命
“強國有我”這一理念的價值觀是希望我們每個人在生活中、工作中都以實際行動踐行初心，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。在主題教育中，我不僅要學(xué)會如何踐行初心和使命，更重要的是要落到實處，真正貫徹落實。比如在我日常工作中，經(jīng)常反思自己的工作，思考如何更好地為客戶和社會貢獻；在生活中，更注重家庭教育和公益慈善，多關(guān)注弱勢群體，努力為他們提供幫助和支持。
第五段：結(jié)語
“強國有我”這一理念不僅僅是口號，更是每一個中國人應(yīng)該奉行的生命信仰。主題教育中，我認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話，增強了自我修養(yǎng)、提高了自身能力、落實了初心使命。我愿在今后的生活與工作中，繼續(xù)發(fā)揚強國有我精神，不斷為實現(xiàn)中國夢、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
強國有我教育心得體會及感悟篇二
認真觀看這一期的《請黨放心，強國有我》，我們都會有不少的收獲，譬如思想上有所改變，變得更加積極了，這一件是非常好的事情。時期的《請黨放心，強國有我》，我們可以感受到愛國是最高的情操，每個人都不可能離開自己的國家而單獨生活著，愛國是一種高尚的道德情操，是一個民族最為珍貴的精神財富。而我們的祖國，歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。所以，我們應(yīng)該為自己是一個中國人而感到驕傲自豪。
的年份里，觀看《請黨放心，強國有我》，其意義的內(nèi)涵，不同的人感悟都是不一樣的。這一期的主題讓我們深深地感受到我們都是炎黃的子孫，我們的身上都涌動著中華千年的血脈，所以我們每個中國人都有義務(wù)去愛我們的國家，愛中國共產(chǎn)黨，并且以實際行動去報答黨的恩情，回報黨為其效勞，為祖國為人民貢獻自己的力量。身為青少年的我們更是要樹立好自己的理想與目標(biāo)，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力提升自己各個方面的能力還有提高思想覺悟，為將來成為社會或者是祖國和黨需要的人而努力加油拼搏，展現(xiàn)自己最大的價值。
強國有我教育心得體會及感悟篇三
歷史的車輪留下的痕跡一直在我心中，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時強調(diào)：“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族重任的時代新人，讓青春在為祖國、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗文化。”接過歷史的接力棒，青年必將成為中國蓬勃發(fā)展的主力軍。
一百年前，馬克思主義的火焰被生機勃勃的青年奮力點起。從上海石庫門到嘉興南湖，從紅船到巨輪，從井岡山的理想到寶塔山的希望，從“紅軍不怕遠征難”到“百萬雄師過大江”，興國理想席卷大地。黨在斗爭中誕生，在斗爭中發(fā)展，在斗爭中強大。李大釗、楊靖宇、鄧稼先、王進喜、鐘南山……他們有一個共同的名字：共產(chǎn)黨員?！陡裱月?lián)璧》中道“志之所趨，無遠弗屆;窮山距海，不能限也”，歷史長河中，他們是黑夜中的指路星，閃耀在黨的歷史蒼穹中，裝點著祖國的大好河山。是因為有他們，才能在祖國的危難之際，往狂瀾于既傾，扶大廈之將傾。
一百年來，馬克思主義的旗幟被中國青年高高舉起。青年人意氣風(fēng)發(fā)，奮發(fā)向上，青年人勇于開拓，勇于創(chuàng)新，中國青年接住歷史的接力棒，將黨的精神代代相傳?！罢堻h放心，強國有我”八個字鏗鏘有力、擲地有聲，也更加體現(xiàn)了當(dāng)代青年英雄的氣概，奮斗的精神和向上的堅定信念。“未來屬于青年，希望寄予青年”習(xí)近平總書記這段話也更加說明了，青年必將是中國的中梁砥柱，必將成為中華民族邁向偉大復(fù)興的蓬勃力量。前浪是時代最美的浪花，孕育出一片海洋;而我們后浪也會永遠奮勇向前，不負韶華。
一百年后，馬克思主義的中國閃耀在世界大地。張居正曾言：“根本固者，華實必茂;源流深者，光瀾必章”，如今，我們已成為世界第二大經(jīng)濟體，在聯(lián)合國安理會實行合法權(quán)益五十年整。南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送;青藏鐵路、蛟龍潛水、脫貧攻堅、全面小康……中國脫胎換骨，一個個奇跡正在刷新著世界對中國以往的認知，也在鼓舞著國人大步邁向更美好的未來?！皼]有哪個國家能夠獨立面對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到故步自封的孤島”，疫情期間，中國堅持通力合作，青年一個個奮勇向前，不怕犧牲，分享疫情的救助經(jīng)驗，向全世界派遣醫(yī)療隊伍，無償捐助疫苗。中國站在開放的一面，這也必將是歷史正確的一面。
百年恰是風(fēng)華正茂，未來仍需風(fēng)雨兼程?；赝h史源頭，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，面向未來發(fā)展，彰顯青春力量。請黨放心，強國有我!“希君生羽翼，一化北溟魚”，我們的青春不只屬于自己，更是屬于國家，屬于人民。我將讓青春與國家命運相連，用青春編織出祖國未來的宏偉藍圖!
強國有我教育心得體會及感悟篇四
觀看完《請黨放心，強國有我》后，總會激起我滿腔的熱血，然后堅定自己的信心，在新學(xué)期里努力的去學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期，新的面貌，我想很多同學(xué)都會有屬于自己的目標(biāo)與計劃，在這學(xué)期里逐步地開展著學(xué)習(xí)計劃，用行動向著目標(biāo)靠近。目標(biāo)，對于每個人來說都是非常非常重要的，要是沒有了目標(biāo)，我們的生活就會顯得毫無意義可言了。而我們，身為祖國未來希望的莘莘學(xué)子，不僅要用行動去為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量，也要為自己未來的人生道路設(shè)定目標(biāo)，奮力前行。
今年七月一日是黨的生日，觀看《請黨放心，強國有我》的目的，也就是想通過祖國在每年不同領(lǐng)域當(dāng)中的英雄事跡，英雄精神，去激勵廣大的學(xué)子們，要讓他們明白在遇到困難的時候，要不畏艱難，勇往直前，努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們要不忘初心，牢記使命，最后方得圓滿?！墩堻h放心，強國有我》以節(jié)目的形式呈現(xiàn)在我們每個學(xué)生面前，就是為了能更加全面的了解到我們祖國的歷史故事和不同時期的每個英雄事跡，以及他們的人物背景。我們要以他們這些英雄為榜樣，要在內(nèi)心里時時刻刻的告誡我們每一個生長在祖國這片土地的同胞們，我們要有一顆強烈的愛國強國心，要擁有這樣的精神，祖國在未來路上才能越走越遠，變得越來越強大。作為青少年的我們，應(yīng)該肩負起祖國未來建設(shè)者接班人的重擔(dān)。
強國有我教育心得體會及感悟篇五
他用__萬平方千米的身軀養(yǎng)育著我們十三億中華兒女。
中國，一個歷史古國，有著五千年歷史的國家，我敬佩我們這個家，他歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)挫折而更強，豪邁地自立于世界國家之林。
1949年毛澤東主席曾在北京天安門上宣布;中華人民共和國成立了，中華人民從此站起來了。這句感人肺腑的話反映出了每一個中華兒女的內(nèi)心最想說的話，我們從一個東亞病夫成了令人敬佩的中國人。
在我們建設(shè)新中國的過程中涌現(xiàn)出了許多愛國人士，如中國航天之父錢學(xué)森。錢學(xué)森出生在上海，他1929年考入交通大學(xué)機械工程系，他曾到美國留學(xué)創(chuàng)出了一塊好天地，但當(dāng)他知道中華人民共和國成立了的時候，他歷盡千辛萬苦回到中國，為中國的航天方面創(chuàng)下了壯舉。
我們要為了新中國而前進。
強國有我教育心得體會及感悟篇六
強國有我主題教育被視為一項全民參與的宏偉計劃，旨在增強國家的整體實力，提升國民素質(zhì)，開展了一系列的活動，其中包括愛國主義教育、道德教育、法律教育、安全教育等。在新世界格局大背景下，始終將“強國有我”作為中國前行的根本準(zhǔn)則，這不僅是一種能量，更是一種自我鼓勵和社會凝聚力。
第二段：體驗“強國有我”主題教育的收獲
在主題教育的浸潤下，我深深認識到，個人的力量或許微不足道，但是，強國需要像我這樣的普通人共同奮斗。從愛國主義教育中，我了解到愛國的含義，并深深被激勵。從道德教育中，我明白了做人的正道和品質(zhì)，激發(fā)了我的社會責(zé)任意識；在法律教育中，我懂得了遵守法律規(guī)定的重要性和扶持法制建設(shè)的責(zé)任；在安全教育中，我認識到安全意識不是光口頭上說說，而應(yīng)用心去踐行。
第三段：認識強國有我主題教育的正確方式
要強、需要持續(xù)不斷地行之有效的改進和升級。強國有我主題教育的核心，不是“我應(yīng)該做什么”，而是“我應(yīng)該怎么做”，因此，就需要全民參與到活動中來，落實到日常生活和工作中。我們應(yīng)該系統(tǒng)地、深度地了解國家各種方面的發(fā)展情況，充分認識到“強國有我”的重要性，從而推動國家的整體發(fā)展。
第四段：以創(chuàng)新思維推進強國有我主題教育
企業(yè)是社會發(fā)展的重要帶頭羊，需要切實發(fā)揮企業(yè)的作用，深度融入“強國有我”主題教育，并積極推進企業(yè)社會責(zé)任，用創(chuàng)新思維開展了一系列有意義的活動。其中，不僅有專項捐贈，還有公益活動，用實際行動踐行了“強國有我”的理念，從而成為前行的引領(lǐng)者。
第五段：未來展望
中國正在迎來五年規(guī)劃的希望和發(fā)展，相信在《強國有我》主題的引領(lǐng)下，中國將走出自己的一條道路，成為全世界的一個優(yōu)秀的國家。我們認為，在《強國有我》主題教育的指引下，我們能夠取得更好的成果和更出色的表現(xiàn)，讓中國在世界的舞臺上更加的顯現(xiàn)和相匹配。
結(jié)語：總的來說，《強國有我》是中國未來發(fā)展的重要策略和理論，是全民共同奮斗的方向。只有每一個人都能夠深刻理解和有效實踐，才能夠讓國家走向強盛。
強國有我教育心得體會及感悟篇七
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”一首優(yōu)美動聽的歌曲飛入了我的耳畔。此時，我微閉雙眼，哼唱兩句。光陰似箭，日月如梭，祖國母親的生日到了。
今年是新中國成立_二周年，_多年的巨變舉世矚目。新中國成立初期，京張鐵路的開通是一個小小的起點，轉(zhuǎn)眼間我們的國家已經(jīng)是縣縣通火車，村村通公路。“錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平……”他們的貢獻使我們的國家的科學(xué)技術(shù)更上一層樓。中國猶如一位七旬老人，但人老心不老，他必將成為全國人民的驕傲!
猶記二零一九年十月一日，我端坐在電視機前等待著建國_周年閱兵儀式的場景。天安門城樓上空，飛機陣隊好似絢麗的“彩帶”徐徐飄來。它們時而俯沖，時而拉升，時而三角，時而圓環(huán)，甚是壯觀。十里長安街上，那整齊的步兵方陣，更是讓電視機前的我熱血沸騰。陸、海、空三軍官兵頭戴大檐帽，身穿各式軍裝，手握鋼槍，踢著整齊劃一的正步，向主席敬禮，多么壯觀啊!最讓我引以為豪的還是我國自主研發(fā)，傾注眾多科學(xué)家心血的各種世界尖端武器，各式新型坦克、導(dǎo)彈，各類火炮、飛機，這讓我深深感受到自己祖國的強大，我生長在這樣的國家是多么的幸運。
改革開放以來，祖國的現(xiàn)代化步伐就像雨后春筍層出不窮。大數(shù)據(jù)讓世界上各種信息關(guān)聯(lián)了起來，物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、云計算……這些高科技已經(jīng)改變了人們的生活，科技也使我的祖國變的更加強大。這也讓我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來為把祖國建設(shè)的更加富強，貢獻自己的力量。
啊，美麗的祖國，愿你更加繁榮富強!祖國母親，我愛您!
強國有我教育心得體會及感悟篇八
我們的祖國，她從歷史悠久的文明中走來，帶著青銅文化的輝煌，帶著四大發(fā)明的璀璨;帶著唐詩宋詞的華章，帶著絲綢織物的燦爛……穿越5000年悠悠歲月和__年新中國繽紛花季，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個主題：愛我中華!
我驕傲，我是中國人!我驕傲，我是炎黃子孫，我是文明古國的子孫后代!中國，今天能夠屹立在世界民族之林，是無數(shù)民族英雄、愛國志士、革命先烈前赴后繼，英勇奮斗的結(jié)果。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不，就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”還鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周，從一個后進生，變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的中國人也能辦到，”偉大的科學(xué)家錢學(xué)森不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的，“祖國啊，我回來了!”
一路坎坷、一誤動蕩、一路豪情、一路悲壯。送走了黑暗，送走了迷茫，迎來的勝利，迎來了霞光。__個春秋，有多少雷鳴電閃，有多少風(fēng)雨錯拓，有多少潤心的春雨，有多少秋實的豐碩。香港回歸，澳門回歸中，中華為了沸騰!北京成功舉辦奧運，華夏兒女不揚眉吐氣，豪情萬里。祖國，你用傲然騰空的“神州七號”載人飛船在云霞里托起黑眼睛的輝煌。
從此我們在春天耕耘，希望在秋天收獲喜悅。我們用智慧創(chuàng)造奇跡，用力量普軍和平的篇章!從此我們的祖國日新月異，流光異彩。正快步跨入嶄新的時代!
親愛的祖國!我們?yōu)槟膫ゴ蟾械津湴?，為您日益繁榮昌盛感到自豪;親愛的祖國!祝愿您沿著偉大的，航標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進!__年的輝煌，__年的記憶，__年的成果，驚天動地，感人肺腑。讓我們一起高歌!
強國有我教育心得體會及感悟篇九
祖國繁榮昌盛,人民生活幸福,我為自己生活在這個國家而感到自豪,所有的成就都源自中國共產(chǎn)黨和中國人民的不斷努力。通過此次愛國主義教育活動，喚起了我們每位青年大學(xué)生的愛國之心，激起了我們的愛國熱情。我們要時刻銘記今天和平幸福生活的來之不易，是那無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，是無數(shù)個先輩用勤勞和智慧創(chuàng)造的。今天，我國已步入新的歷史時期，機遇和挑戰(zhàn)并存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，真正把愛國之志變成報國之行，團結(jié)一起，捍衛(wèi)人類尊嚴和歷史正義，維護國家主權(quán)和和平，增強歷史使命感，立足本職工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
祖國，哺育著我們成長，祖國給我們帶來了新希望，祖國給我們帶來了一個又-一個輝煌。我和我的祖國就是緊緊相連的體，沒有祖國，哪來現(xiàn)在的幸福生活。時光如流水般逝去，我們偉大的祖國也已經(jīng)點燃了她的第70枝生日蠟燭。這70年的風(fēng)雨中走過的路，淌過的河，已不計其數(shù)。這70年里，我們有過輝煌，也有過失落，70年，對于一個人來說可以完成好多事情，但對于一個國家來說，卻是短暫的。雖說成長之路是曲折、漫長的。面對70年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪!現(xiàn)在，我們可以挺直腰板拍著胸脯向全世界莊嚴宣告:“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族!
強國有我教育心得體會及感悟篇十
黨的提出，把立德樹人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué);培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要求大學(xué)生堅定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德樹人作為高校根本任務(wù)，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內(nèi)容。
(一)、理想信念教育
堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的共同理想，是我們必須具備的政治信念。理想的動搖，是最危險的動搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅(qū)使，他的人生發(fā)展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會所不齒。我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果全社會沒有一個共同理想，就會像一盤散沙。
(二)、做人修養(yǎng)教育
學(xué)習(xí)知識是服務(wù)社會的手段，是工具性的，而學(xué)會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學(xué)生就會片面發(fā)展。按照片面理念培養(yǎng)出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有目標(biāo)沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個人學(xué)習(xí)不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險品”。一個人成小事靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質(zhì)。一切成功，做人成功;一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時的;做人成功，不成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。道德人格、思想品質(zhì)比謀生手段訓(xùn)練、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、競爭能力培養(yǎng)更重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。今天危害人類持續(xù)生存的問題，沒有一個是工具理性不發(fā)達造成的，根源都是價值理性問題，價值理性已經(jīng)影響到人類整體生存。人品第一，學(xué)問第二;文品第一，文章第二。很多國家非常重視品德教育，對優(yōu)秀人才的評價看以下指標(biāo)：品行、動機、潛能、理解力、知識、經(jīng)驗。這些指標(biāo)的重要程度依次遞減，把品行置于首位。它們之間的邏輯關(guān)系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動機很危險，沒有動機光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經(jīng)驗變得非常盲目。
(三)、民族精神教育
全球化背景下，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神，教育大學(xué)生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心;既懂得保持民族價值規(guī)范體系，又能融入世界優(yōu)秀文化潮流，培養(yǎng)有根的世界公民。有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎(chǔ)的。從血緣角度看，更愛自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。從本土性角度看，要熱愛自己的鄉(xiāng)土，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優(yōu)秀文化。從全球性角度看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者。民族精神是我們民族根系，是我們民族的“大樹”，任何時代精神、外來精神都要嫁接在這棵“大樹”上才能成活。加強民族精神教育，需要強化國家意識，加強國家觀念、國家安全、國家自強教育;強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)教育;加強社會責(zé)任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育。
(四)、社會責(zé)任教育
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20_—20_年)》強調(diào)，要著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感。什么是責(zé)任?責(zé)任是主體存在與發(fā)展的基本方式。簡單講，責(zé)任是主體自我的一般規(guī)定，職業(yè)角色的基本表征，社會認同的主要依據(jù)，價值實現(xiàn)的集中體現(xiàn)。責(zé)任出智慧、出勇氣、出力量。什么是責(zé)任感?責(zé)任感是對責(zé)任的全面深刻認識和理解，是一種基本的文明素質(zhì)，是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是一個人是否優(yōu)秀、能否成功的標(biāo)志。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統(tǒng)美德，強調(diào)的都是同一個詞——責(zé)任。面對國家，沒有責(zé)任感，就沒有盡忠之心;面對長輩，沒有責(zé)任感，就沒有孝順之心;面對自己，沒有責(zé)任感，就沒有進取之心。作為大學(xué)生，必須懂得什么是責(zé)任，什么叫負責(zé)任。有責(zé)任感才會有遠大理想抱負。人的每一項潛能都因為有了責(zé)任感的驅(qū)動，才變得強大。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強烈的責(zé)任感。
(五)、現(xiàn)代公民教育
教育的首要責(zé)任不是培養(yǎng)科學(xué)家、學(xué)者，而是培養(yǎng)現(xiàn)代公民。教育的目的不僅是傳授知識，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對世界的生活態(tài)度、思維方式、價值取向等，以使受教育者成長為現(xiàn)代合格公民。現(xiàn)代公民要樹立國家利益至上的價值觀念、團隊合作價值觀念、誠信受益價值觀念;現(xiàn)代公民素質(zhì)包括：對社會具有正確的價值取向，對國家具有責(zé)任感，對他人富有愛心，善于處理人際關(guān)系，遵守社會準(zhǔn)則。因此，德育工作要強調(diào)抓好基本的公民道德修養(yǎng)，使每位公民學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，講誠實信用，懂感恩報恩，善于團結(jié)合作。要成為好的接班人，首先要成為好的建設(shè)者，要成為好的建設(shè)者，首先要成為好的公民。
總而言之，作為高校教師，我們要把立德樹人作為我們的責(zé)任與追求，而不僅僅做一個教書匠。
強國有我教育心得體會及感悟篇十一
隨著社會的快速發(fā)展和軍事技術(shù)的日新月異，部隊自我教育成為了現(xiàn)代軍隊中不可或缺的一環(huán)。通過自我教育，部隊能夠不斷提高戰(zhàn)斗力，適應(yīng)戰(zhàn)爭形勢的變化。我曾在部隊中親身經(jīng)歷了自我教育的過程，深感其中的重要性。從中我體悟到了自我教育的種種心得體會，下面將從自我學(xué)習(xí)、自我評價、團隊合作、主動改進以及準(zhǔn)確執(zhí)行等五方面展開敘述。
首先，自我教育的第一步是自我學(xué)習(xí)。在部隊中，每位戰(zhàn)士都應(yīng)該保持一顆不斷學(xué)習(xí)的心。通過學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，掌握新知識，不斷提升自己的技能。在我的軍旅生涯中，我始終積極主動地參與各種學(xué)習(xí)活動。無論是參加軍事訓(xùn)練課程還是學(xué)習(xí)新的戰(zhàn)術(shù)技巧，我都抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重理論與實踐相結(jié)合。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅提高了個人的技術(shù)能力，還增加了團隊的戰(zhàn)斗力。
其次，自我教育需要進行自我評價。每位戰(zhàn)士都應(yīng)該對自己的表現(xiàn)進行客觀的評價。只有通過對自己的評價，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，及時進行改進。在我所在的部隊中，我們每周都會進行個人表現(xiàn)的自我評價。這種評價不僅能讓我更好地認識自己，還能讓我找到自身存在的問題，并制定相應(yīng)的改進計劃。我逐漸明白，只有經(jīng)過不斷的自我反思和評價，才能不斷提高自己的實戰(zhàn)能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需求。
此外，自我教育還離不開團隊合作。在軍隊中，一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標(biāo)。團隊合作能夠幫助我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，協(xié)同完成任務(wù)。在我的部隊中，我們經(jīng)常組織集體討論和合作訓(xùn)練，并鼓勵每個人積極參與，發(fā)表自己的看法。通過團隊合作，我們培養(yǎng)了相互之間的默契和信任，使我們的部隊更加緊密，戰(zhàn)斗力更強大。
另外，自我教育要求我們主動改進。軍隊中的訓(xùn)練和任務(wù)要求我們時刻保持警覺和敏銳，善于分析和總結(jié)。通過對現(xiàn)有工作的改進，我們能夠不斷提高工作效率和質(zhì)量。我曾經(jīng)面臨過一次訓(xùn)練過程中的挑戰(zhàn)，通過及時反思和總結(jié)，我意識到存在的問題，并主動與同事進行交流和改進，取得了良好的效果。這次經(jīng)歷讓我明白，只有主動改進，才能應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，不斷提高軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。
最后，自我教育要求我們準(zhǔn)確執(zhí)行任務(wù)。沒有準(zhǔn)確的執(zhí)行，就沒有完成任務(wù)的意義。在我的部隊中，我們對任務(wù)執(zhí)行進行嚴格的訓(xùn)練和考核，要求每個人都能夠做到準(zhǔn)確無誤。在執(zhí)行任務(wù)時，我們始終保持軍事紀(jì)律和戰(zhàn)術(shù)要求，始終以完成任務(wù)為己任。通過這樣的訓(xùn)練，我們的執(zhí)行能力得到了極大的提升，時間緊迫、環(huán)境惡劣的情況下，仍能高效完成任務(wù)。
總之，部隊自我教育是現(xiàn)代軍隊中不可或缺的一環(huán)。自我學(xué)習(xí)、自我評價、團隊合作、主動改進以及準(zhǔn)確執(zhí)行是自我教育的五個關(guān)鍵要素。通過自我教育，我們能夠不斷提高戰(zhàn)斗力，適應(yīng)戰(zhàn)爭形勢的變化。在我所在的部隊中，我們始終秉持這些原則，通過自我教育不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。我深信，通過自我教育，我們的軍隊將能夠更好地履行崇高使命，捍衛(wèi)國家的安全和利益。
強國有我教育心得體會及感悟篇十二
紀(jì)錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設(shè)教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)教育強國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
強國有我教育心得體會及感悟篇十三
對于自己所經(jīng)歷過的兩種教育，之前一直在持續(xù)關(guān)注，也一直在說自己的想法，但是每當(dāng)我總結(jié)出一個“結(jié)果”的時候，在當(dāng)時看這個“結(jié)果”是對的，而后面了解的越多越會發(fā)現(xiàn)自己看問題的片面性和局限性，甚至都沒有將其中的過程看清楚。所以到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己還是處于一個認識與了解的過程當(dāng)中，在不斷的持續(xù)關(guān)注中拓寬著自己的視野。當(dāng)然結(jié)論還是要下，因為這證明了我現(xiàn)階段的認知水平。
教育是興國之本。對于過去自己接受的體制內(nèi)教育，自己是認知、了解、對比，在自己的教育之路上，關(guān)乎我從哪里來;對于現(xiàn)在所接受的教育，是一場新的變革，在自己的教育路上，指引我要到哪里去，甚至指引整個教育行業(yè)要到哪里去。
他們?yōu)閲耍瑸辄h增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國夢貢獻一份力量。
強國有我教育心得體會及感悟篇十四
“每年的9月1日，都是開學(xué)的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學(xué)畫面，紀(jì)錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過70年的風(fēng)雨兼程和開拓奮進，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質(zhì)明顯提高、人民群眾獲得感增強。現(xiàn)有1672萬教師，2.76億學(xué)生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事;堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權(quán)利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
“史實+數(shù)據(jù)”
順敘道來中國教育成就史
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設(shè)一個什么樣的教育制度?紀(jì)錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風(fēng)化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關(guān)鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告?！泵鎸医ㄔO(shè)的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農(nóng)具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農(nóng)閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農(nóng)忙時，推行“小黑板下地”“挑擔(dān)識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學(xué)習(xí)。
得益于全國上下積極學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復(fù)高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學(xué)，推行義務(wù)教育體制，實施學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位制度，相繼建設(shè)211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學(xué)生開設(shè)“綠色通道”，提高殘疾兒童入學(xué)率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學(xué)、初中、高中，到大學(xué)、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學(xué)班、80名學(xué)生，到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個教學(xué)班、1800余名學(xué)生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學(xué)以來學(xué)校的變化，學(xué)生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學(xué)班變成了47個教學(xué)班，學(xué)校辦學(xué)也從一址辦學(xué)變成了兩址辦學(xué)?！逼谐尸F(xiàn)的河北師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京小學(xué)天寧寺分校的巨變，成為中國義務(wù)教育普及和辦學(xué)質(zhì)量提升的縮影。尤其是到這十年時間里，中國義務(wù)教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學(xué)會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務(wù)教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經(jīng)過了1、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>
追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀(jì)錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀(jì)錄片、紀(jì)實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構(gòu)和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。
史實畫面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會主義建設(shè)初期，群眾的學(xué)習(xí)面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當(dāng)家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀(jì)錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學(xué)院同學(xué)們的理想，就是希望我們自己設(shè)計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展?fàn)顩r的生動復(fù)盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀(jì)錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設(shè)當(dāng)中。
值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀(jì)錄片《祁建華快速識字法》，用紀(jì)實影像講述了成都軍區(qū)文化教員祁建華發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學(xué)會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據(jù)拼音來認字。”歌曲《莫斯科郊外的晚上》和毛主席到訪蘇聯(lián)看望留學(xué)生的紀(jì)實畫面，搭配原莫斯科航空學(xué)院學(xué)生、中國載人航天工程首任總設(shè)計師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經(jīng)典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時，更重要的是豐富影片內(nèi)容。從教育改革的親身經(jīng)歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結(jié)合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設(shè)急需大規(guī)模高級專門人才，當(dāng)時年僅19歲的戚發(fā)軔踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。戚發(fā)軔說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學(xué)航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的姜德文抓住了恢復(fù)高考的重要契機，追回了曾經(jīng)丟失的學(xué)習(xí)時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學(xué)生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學(xué)院，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學(xué)位授予儀式的馬中騏成為新中國的第一位博士，他為國內(nèi)理論物理學(xué)界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。電子科技大學(xué)保安隊的隊長助理張永輝通過努力，在的時間里相繼拿到了?？啤⒈究?、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準(zhǔn)備考研究生的。當(dāng)時的想法，一個是想拓寬自己的視野;第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據(jù)，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。
從應(yīng)國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學(xué)生，到18位獲得第一批博士學(xué)位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，肩負教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應(yīng)繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設(shè)教育強國的新征程。
2019《教育強國》觀看體會
中央電視臺綜合頻道(cctv-1)播出中央廣播電視總臺、教育部聯(lián)合攝制的專題片《教育強國》第二集《強國基業(yè)》，其中報道了河北師范大學(xué)附屬小學(xué)建校以來的巨大變化。
節(jié)目介紹說，河北師范大學(xué)附屬小學(xué)，1956年建校初期，只有6位老師、3個教學(xué)班、80名學(xué)生。到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個教學(xué)班、1800余名學(xué)生。這樣的巨變在中國的義務(wù)教育中，只是一個縮影。在中國的教育發(fā)展進程中，義務(wù)教育的推行，意義重大而深遠。
《教育強國》共四集，生動展現(xiàn)了新中國教育從總?cè)丝?0%都是文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，正一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
2019《教育強國》觀看感想
紀(jì)錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設(shè)教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)教育強國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國夢貢獻一份力量。
2019《教育強國》觀看有感
第一集主要內(nèi)容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。中國教育的發(fā)展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。
第二集主要內(nèi)容：中國在全世界人口最多的9個發(fā)展中國家中，率先實現(xiàn)全民教育目標(biāo)，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負著國家使命，承擔(dān)著民族重任。風(fēng)雨兼程，一路前行。
第三集主要內(nèi)容：教育是奠定國家和民族未來的基石，黨的召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇。
一個個教育故事，呈現(xiàn)了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農(nóng)村，在課堂一線，在實訓(xùn)現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)凸顯出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。
第四集主要內(nèi)容：在建設(shè)教育強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，教育是黨之大計、國之大計。面向未來，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在展開一系列影響深遠的變革和探索。
思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時代風(fēng)采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
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