最新教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)（模板19篇）

通過總結(jié)心得體會(huì)，在日后面對(duì)相似的情況時(shí)，我們可以更加從容和自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以用簡潔的語言表達(dá)自己的核心思想和觀點(diǎn)。這里有一些不錯(cuò)的心得體會(huì)分享，愿它們能給你帶來一些啟示和新的思考。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇一

講奉獻(xiàn)，是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨由先進(jìn)分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。共產(chǎn)黨員的價(jià)值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務(wù)的價(jià)值觀是做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員的首要條件?！爸v奉獻(xiàn)、有作為”作為做合格黨員的落腳點(diǎn)，使每一個(gè)黨員就像一面旗幟高高飄揚(yáng)，引領(lǐng)方向，激勵(lì)上進(jìn)。

每名黨員在入黨宣誓時(shí)，都曾承諾“對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個(gè)人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)。因此，不管是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務(wù)和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責(zé)，牢記責(zé)任擔(dān)當(dāng)，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀(jì)國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風(fēng)氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”變成了“門好進(jìn)、臉好看、不辦事”。因此，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力，把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠心誠意為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。

擔(dān)當(dāng)精神是中國共產(chǎn)黨的政治本色。講到這里，我們有必要比較一下以中國共產(chǎn)黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產(chǎn)階級(jí)政黨的不同。西方資產(chǎn)階級(jí)政黨成立于19世紀(jì)上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)之后，隨著代議制與選舉制的完善和發(fā)展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對(duì)于中國共產(chǎn)黨來講，情況就完全不一樣。中國共產(chǎn)黨在成立初期就面臨著內(nèi)憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產(chǎn)黨承擔(dān)起來的是國家主權(quán)獨(dú)立、政權(quán)重建、國家統(tǒng)一、人民解放、民族復(fù)興等一系列復(fù)雜的歷史任務(wù)。所以，中國共產(chǎn)黨的歷史脈絡(luò)決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，所以必須要有非常堅(jiān)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神才行。

所以，不管是黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，還是各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是我們的普通黨員，只要我們是中國共產(chǎn)黨員的一分子，我們就應(yīng)該牢牢地記住我們黨員的義務(wù)和身份，平時(shí)應(yīng)該在我們的崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹立好模范，作出表率作用。

“講奉獻(xiàn)、有作為”，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個(gè)先鋒隊(duì)性質(zhì)，由中國特色社會(huì)主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的。這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔(dān)當(dāng)、講責(zé)任，這樣才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能更好地完成中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇二

奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于社會(huì)和他人的關(guān)心和貢獻(xiàn)，是一個(gè)人價(jià)值取向中非常重要的一部分。而老師作為傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，更應(yīng)該體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神。在我環(huán)顧師恩與身邊的老師之后，深感這種精神的強(qiáng)大威力和重要性。

第二段：老師的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在哪些地方

首先，從工資待遇看，老師的工資并不是特別高，很多老師每日?qǐng)?jiān)守講臺(tái)，伏案?jìng)湔n，艱苦付出；其次，老師們無私的幫助和寬容也印證了他們對(duì)于學(xué)生的愛心和奉獻(xiàn)精神，無論是學(xué)習(xí)上的提供，還是生活上的關(guān)心，都讓人感受到由衷的熱情和真誠；最后，好的老師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德與品格的導(dǎo)師，他們堅(jiān)守著為人師表的使命，用自己的言行啟示著學(xué)生。

第三段：老師的奉獻(xiàn)精神是如何感染和影響的

老師的言行和教導(dǎo)，都深深地滲透在學(xué)生的心中。從剛?cè)雽W(xué)的初一開始，多年的陪伴讓我慢慢地領(lǐng)悟到老師們那種精神的光芒和磅礴的力量。從老師們的教育安排、課堂講解、作業(yè)批改都讓我感受到他們盡心盡力的付出。每一次感受到老師的鼓勵(lì)，聽到老師的囑托，在心底里種下一顆愛讀書、愛探索、樂于助人的種子。正是老師的言傳身教，埋下了“草草自寬”的種子。從二年級(jí)開始，我每天都刻意地留意和模仿老師的言行，期望通過自己的努力和拼搏去讓自己變得更加優(yōu)秀。

第四段：奉獻(xiàn)精神對(duì)于學(xué)生的影響

奉獻(xiàn)精神能夠激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力和探索欲望，這正是老師非常成功的一個(gè)方面。老師對(duì)于學(xué)生每一個(gè)人都是充滿耐心和關(guān)愛的，因此學(xué)生們也會(huì)潛移默化地學(xué)習(xí)和接納老師的愛。正是因?yàn)槔蠋煹倪@種精神和行為，促使了許多學(xué)生走向了更優(yōu)秀的境地，無論是在學(xué)科方面的提高，還是自身素質(zhì)和品格的提升，都有很明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，這種奉獻(xiàn)精神也能夠推動(dòng)一個(gè)學(xué)生從虛榮、懶惰等不良習(xí)慣中走出來，重新審視自己，變得更加自信和獨(dú)立。

第五段：結(jié)尾

在老師的呵護(hù)和培養(yǎng)下，往往能夠發(fā)掘出人的更大潛力和創(chuàng)造力。是老師的奉獻(xiàn)、付出，激發(fā)了更多人的愛和對(duì)于教育事業(yè)的熱情投入。沉淀在心中的精神能夠影響我們整個(gè)人生的價(jià)值和取向，讓我們更加樂觀和進(jìn)取。因此，我認(rèn)為奉獻(xiàn)精神，首先是一種普世的價(jià)值觀和社會(huì)需要，更是每一位學(xué)生和老師應(yīng)該追求的人生目標(biāo)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇三

近日，我拜讀了培訓(xùn)中心xx老師的勞模事跡材料，心中不禁感慨萬千，久久無法平靜。正所謂"見君一襲風(fēng)雪骨，始信人間有謫仙",xx老師通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了什么是愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，什么是創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、學(xué)習(xí)超越的勞模風(fēng)采，他用27年的堅(jiān)守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模贊歌，鑄就著萊鋼曾經(jīng)的輝煌和未來的希望。

眾人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。xx老師是勞模，是多領(lǐng)域的專家，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的光環(huán)閃耀著璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背后幾十年如一日的艱辛，多學(xué)一些、多做一點(diǎn)、多忍一會(huì)，正如文中所說"點(diǎn)滴工作皆學(xué)問立足崗位成專家",正是這一點(diǎn)一滴成就了xx老師今天的成功!與我而言，或者說對(duì)一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財(cái)富。

成功就是要比別人多學(xué)一點(diǎn)，xx老師的專業(yè)是地球物理，在職工培訓(xùn)管理和教學(xué)領(lǐng)域依然得心應(yīng)手。為什么?因?yàn)樗嘈偶疾粔荷?，自學(xué)了軟件工程碩士專業(yè)、自學(xué)了工業(yè)工程本科專業(yè)，他相信未來的某一天肯定能用的上。后來當(dāng)他擔(dān)任計(jì)算機(jī)教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓(xùn)項(xiàng)目組組長的.時(shí)候，之前的技能儲(chǔ)備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學(xué)專業(yè)相去甚遠(yuǎn)，但這并不能成為我們懈怠的托辭與理由，我們更應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)所能學(xué)到的知識(shí)和技能，盡可能做到"一專多能零缺陷",自己的專業(yè)要強(qiáng)，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，給你一個(gè)崗位，你能不能適應(yīng)?你會(huì)不會(huì)開展工作?這都靠我們平時(shí)的努力和積累。

成功就是要比別人多做一點(diǎn)，中心大討論的時(shí)候曾有個(gè)命題"做好自己分管的工作，其他的用不著我管",這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)呢?xx老師給了我們答案，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自學(xué)考試通知單分發(fā)工作困難時(shí)，雖然不是他們科的事，卻主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，刻苦鉆研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對(duì)我們青工來說，是極具有教育意義的，在現(xiàn)階段萊鋼處于轉(zhuǎn)型發(fā)展、生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期，更不能再存著各掃門前雪的心態(tài)，拈輕怕重、斤斤計(jì)較，要勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0.1,365個(gè)0.99是0.025;每天多做0.1,365個(gè)1.01就是37.8.因此我們學(xué)習(xí)要做到1.01,工作要做到1.01,每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)超過別人一大截，成功的關(guān)鍵就在這0.01。

成功就是要比別人多忍一些，xx老師忍受住了學(xué)習(xí)的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最后他成功了。對(duì)我們青工而言，成功的路并不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有"8+n,5+2"的工作精神，或?yàn)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或?yàn)榱隧?xiàng)目而連續(xù)加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也并不擁擠，因?yàn)槟軋?jiān)持下去的人并不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅(jiān)信!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功!

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇四

奉獻(xiàn)精神是一種高尚的品質(zhì)，可以幫助人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。作為一名教師，奉獻(xiàn)精神尤為重要。在這篇文章中，我想分享我對(duì)奉獻(xiàn)精神的心得體會(huì)，以及從我那些富有奉獻(xiàn)精神的老師身上所得到的啟示。

第二段：奉獻(xiàn)需有真正的關(guān)愛

奉獻(xiàn)并不是簡單地完成所有工作任務(wù)，而是要有真正的關(guān)愛。這個(gè)關(guān)愛包括對(duì)學(xué)生的喜怒哀樂、個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)程的關(guān)心，以及對(duì)同事和社區(qū)的尊重和支持。我的歷史老師就是一個(gè)典型的例子。她總是花費(fèi)大量時(shí)間和精力來為我們?cè)O(shè)計(jì)有趣的課程，關(guān)注我們的思想成長和情感養(yǎng)成。她不僅教我們課本知識(shí)，還會(huì)把生活中的經(jīng)歷融入課程，讓我們更好地理解歷史和社會(huì)。

第三段：奉獻(xiàn)需要持續(xù)不斷地努力

奉獻(xiàn)需要像火車頭一樣前進(jìn)，不能停下來。這意味著我們必須不斷學(xué)習(xí)，發(fā)掘新的方法和技巧來提高自己的教育能力。我那位數(shù)學(xué)老師就是這樣的一位老師。她不斷尋找教學(xué)方法和資源來幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)和解決問題。在課堂上，她會(huì)給我們展示實(shí)際的例子和情景，并鼓勵(lì)我們思考和討論，這樣我們可以更好地理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用科學(xué)方法。

第四段：奉獻(xiàn)需要把握機(jī)會(huì)

奉獻(xiàn)需要把握機(jī)會(huì)，尤其是在有限的時(shí)間內(nèi)。我們必須充分利用課堂時(shí)間來傳授知識(shí)和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)。我的音樂老師是這樣的一個(gè)老師。她會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)教授多種不同的音樂技能，讓我們能夠理解不同的音樂類型和演奏技巧。在這樣緊張的時(shí)間下，她總是能夠控制好課堂氣氛，并讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到真正的快樂和成就感。

第五段：結(jié)論

在這個(gè)愈發(fā)復(fù)雜的社會(huì)中，奉獻(xiàn)精神顯得愈發(fā)重要。只有擁有奉獻(xiàn)精神的人，才能真正擔(dān)當(dāng)起成長的重任。作為一名教師，要時(shí)刻提醒自己奉獻(xiàn)精神是為了培養(yǎng)學(xué)生們的才智和能力，而不是出于任何形式的回報(bào)。如果我們總能點(diǎn)亮學(xué)生的心靈和創(chuàng)意靈感，我相信這將是一種無價(jià)的收獲。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇五

教師職業(yè)對(duì)講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對(duì)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)吧。

近日，中共中央辦公廳要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會(huì)議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事；增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的'理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。

系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

對(duì)黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。

當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。

作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇六

關(guān)于講奉獻(xiàn)、有作為，我們把它轉(zhuǎn)化為另外一個(gè)命題就是“做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)”。

黨章在黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)中明確規(guī)定黨員要講奉獻(xiàn)、有作為。除此之外，修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》也對(duì)黨員的廉潔自律規(guī)范作出了明確規(guī)定。其中第一條規(guī)定了公和私的關(guān)系，講到“堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公”，第四條講的是苦和樂的關(guān)系，講到“堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)”。因此，每一位共產(chǎn)黨員在加入中國共產(chǎn)黨的那一刻，就要意識(shí)到自己身上肩負(fù)著一份光榮和使命，要處處以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，這不是一句空話，體現(xiàn)在日常生活中就是講奉獻(xiàn)、有作為，起到表率作用。

做合格共產(chǎn)黨員要講奉獻(xiàn)、有作為，這是由共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的。講奉獻(xiàn)，有作為是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格。黨章及黨內(nèi)法規(guī)都明確規(guī)定共產(chǎn)黨員要講奉獻(xiàn)、有作為、敢擔(dān)當(dāng)。黨章規(guī)定的黨員應(yīng)履行義務(wù)中要求黨員在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》也明確規(guī)定了要先公后私，堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)，有作為是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。黨的“兩個(gè)先鋒隊(duì)”性質(zhì)和“三個(gè)代表”先進(jìn)性決定了黨員要講奉獻(xiàn)、有作為、敢擔(dān)當(dāng)。

共產(chǎn)黨員講奉獻(xiàn)、有作為，就是要牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)先進(jìn)性。不管是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務(wù)和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹典范，作表率，要心中有責(zé)，牢記責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇七

習(xí)主席10月30日在古田會(huì)議上提出，要正視軍隊(duì)思想政治建設(shè)存在問題，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，也就是新一代四有軍人。其主要思想就在于要把4個(gè)帶根本性的東西立起來。

要把理想信念在全軍牢固立起來，把堅(jiān)定官兵理想信念作為固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程，把握新形勢(shì)下鑄魂育人的特點(diǎn)和規(guī)律，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。要把黨性原則在全軍牢固立起來，堅(jiān)持黨性原則是政治工作的根本要求，務(wù)必堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到工作各個(gè)環(huán)節(jié)。

要把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)在全軍牢固立起來，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)作為軍隊(duì)建設(shè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，聚焦能打仗、打勝仗，健全完善黨委工作和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)體系。

要把政治工作威信在全軍牢固立起來，引導(dǎo)各級(jí)干部個(gè)性是政治干部把真理力量和人格力量統(tǒng)一齊來，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持公道正派。

為大力提升新兵戰(zhàn)斗力，xxxx支隊(duì)緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和部隊(duì)實(shí)際狀況，多措并舉，有效地激發(fā)了新兵爭(zhēng)做“四有軍人”的政治熱情。

這個(gè)支隊(duì)用心改革創(chuàng)新，拓寬思路，采取立體化、群眾性、全方位的教育形式，深化“牢記強(qiáng)軍目標(biāo)、獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐”主題教育學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮“三互”、“雙四一”等載體作用，采取集中授課、隨機(jī)教育、撰寫心得體會(huì)、群眾性大討論等形式，引導(dǎo)新兵認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)，激發(fā)新兵敢打必勝的戰(zhàn)斗意識(shí)，強(qiáng)化新兵的使命感、職責(zé)感和緊迫感。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)英模典型活動(dòng)作為激勵(lì)廣大官兵堅(jiān)定信念、苦練精兵、弘揚(yáng)戰(zhàn)斗精神的有效途徑，組織新兵遠(yuǎn)學(xué)英模先烈，近學(xué)身邊典型，廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)做“三好”新兵，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，使新兵學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。堅(jiān)持環(huán)境熏陶，營造育人氛圍。注重用警營環(huán)境熏陶感染新兵，充分發(fā)揮支隊(duì)警史館、榮譽(yù)室的教育功能，廣泛運(yùn)用板報(bào)、櫥窗、圖書室等宣傳載體營造催人奮進(jìn)、鼓舞斗志的濃厚育人氛圍，使新兵在潛移默化中受到教育和感染，有效增強(qiáng)了新兵“能打仗、打勝仗”的信心和勇氣。

一系列措施，有效激發(fā)了新兵扎根警營、履行使命的政治熱情，培養(yǎng)了新兵英勇頑強(qiáng)、一往無前的戰(zhàn)斗精神，錘煉了新兵爭(zhēng)當(dāng)“四有軍人”的政治底蘊(yùn)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇八

“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨?！秉h的十八屆六中全會(huì)審議通過了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，對(duì)新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨作出重大部署。求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。學(xué)校黨委要求全體黨員要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，要將“講奉獻(xiàn)、有作為”作為做合格黨員的落腳點(diǎn)，作為閱海中學(xué)黨總支書記我是盡量做到堅(jiān)持以學(xué)促行、知行合一，立足崗位履職盡責(zé)，吃苦在前、享受在后，在大非和矛盾困難面前迎難而上、挺身而出，始終牢記黨員的身份和義務(wù)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。

下面我就講奉獻(xiàn)、有作為，樹立擔(dān)當(dāng)作為的黨員形象這個(gè)主題，談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、樂于奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神。我的理解，奉獻(xiàn)就是把你應(yīng)該做的事做好。我們講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上，必須落實(shí)到教書育人的行動(dòng)中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對(duì)黨的忠誠，對(duì)教育事業(yè)熱愛和執(zhí)著。作為閱海中學(xué)的黨總支書記，我及時(shí)宣傳黨的方針和政策，把“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中。同時(shí)，我也非常清楚老師們的工作的辛勞，要老師們奉獻(xiàn)，我首先自己要帶頭吃苦在前，立足崗位奉獻(xiàn)。每天來得早，校門口迎接師生，走的遲，與班主任、輔導(dǎo)老師同在。堅(jiān)持每一節(jié)課都要巡視課堂，發(fā)現(xiàn)老師問題，課下溝通解決。發(fā)現(xiàn)課堂外的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)了解情況，或批評(píng)教育或談心開導(dǎo)，學(xué)生的思想工作隨時(shí)隨地去做。作為學(xué)校的教學(xué)主管校長，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。從每學(xué)期開學(xué)前的教學(xué)計(jì)劃，到每一個(gè)教學(xué)教研活動(dòng)方案的制定，到月考、期中期末考試的安排、考后的學(xué)情分析，到畢業(yè)年級(jí)的備考方案的修訂與落實(shí)等等，我都親力親為，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況。為能盡量多的招到優(yōu)質(zhì)生源，每學(xué)年的小升初的招生宣傳和九中高一新生留生工作，犧牲了大量的休息時(shí)間，我沒有怨言，我為能多留下一位優(yōu)秀的畢業(yè)生而欣慰。

二、有所作為

有作為就是我們?cè)谑聵I(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事和專心做事。作為教學(xué)主管，就是抓好教學(xué)任務(wù)的布置和落實(shí)。干實(shí)事求實(shí)效，不急功近利，不唉聲嘆氣，對(duì)工作一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。要想把xx中學(xué)辦成xx市一流的公辦初中，教科研必須走在前面。按照總校的部署，第二、三屆課堂質(zhì)量工程的教學(xué)展示活動(dòng)和青年教師的比武課，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)。每節(jié)課老師們做了充分的準(zhǔn)備，教務(wù)處完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師們樹立正確的學(xué)生觀、課堂教學(xué)質(zhì)量觀，理解基礎(chǔ)教育課程改革精神。最重要的環(huán)節(jié)是開展組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)，我們幾位管理干部必須參加并點(diǎn)評(píng)課。直面問題，共同探討，取長補(bǔ)短，達(dá)到改進(jìn)提高教學(xué)水平的目的。xx中學(xué)青年教師比例大，為了盡快提升他們的教學(xué)水平和教科研能力，學(xué)校與自治區(qū)教研室、市教科所及兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，走出去，請(qǐng)進(jìn)來開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在各級(jí)各類的教學(xué)大賽中，我校表現(xiàn)突出。最近在數(shù)學(xué)組的唐xx老師獲得了第六屆全國“世紀(jì)杯”數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，語文組的蔡xx在第三屆全國綠色課堂杯優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲得二等獎(jiǎng)?；瘜W(xué)組的王喜平老師在全區(qū)2016年中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)比賽中，獲得第一名，并代表xx赴xxxx參賽。另外，凡是大型的考核評(píng)估工作，學(xué)校高度重視。從文件學(xué)習(xí)，到動(dòng)員布置，分工明確，責(zé)任到人，并分階段檢查工作的進(jìn)展和落實(shí)情況。20xx年5月26日，我校圓滿順利完成xxxx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，獲得好評(píng)。6月14日，xx市人民政府教育督導(dǎo)室就素質(zhì)教育示范校工作進(jìn)行檢查評(píng)估，最終被評(píng)為xx市素質(zhì)教育示范校。xxxx年9月5日，我校向自治區(qū)教研室提交申請(qǐng)，代表xx加入首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)《初中數(shù)學(xué)“自學(xué)，議論，引導(dǎo)”教學(xué)法》研修與推廣中心，已獲批準(zhǔn)。我校于10月14日在xxxxxx中學(xué)參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的啟動(dòng)儀式。至此，我們有了一個(gè)創(chuàng)建適合自己學(xué)校教學(xué)模式的抓手。當(dāng)然，我們的教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量跟總校的要求，還有較大的差距，但我們有信心抓好xx中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,在“推進(jìn)課堂變革，提升教學(xué)效率”課堂教學(xué)探索中，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、敢于擔(dān)當(dāng)

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，衡量一個(gè)黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就?！备矣趽?dān)當(dāng)，就要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢于直面矛盾、善于解決問題。作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的育人教書事業(yè)去奮斗。當(dāng)前，在我們學(xué)校，有個(gè)別黨員教師存在著缺乏責(zé)任心、工作不主動(dòng)等擔(dān)當(dāng)不夠的問題。習(xí)近平總書記概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動(dòng)力不足而“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問題，我們閱海中學(xué)黨總支想通過“三個(gè)教育”來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變：一是加強(qiáng)黨性教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ);二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ);三是加強(qiáng)宗旨教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)。

做合格黨員就要體現(xiàn)在講奉獻(xiàn)、有作為的實(shí)際行動(dòng)中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，讓我們重踏長征路，弘揚(yáng)長征精神，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇九

愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實(shí)施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的`愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。

三、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2、積極開展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。

四、不怕困難，樂于奉獻(xiàn)，努力實(shí)施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。面對(duì)困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。

總之，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

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教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十

我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。

可是等到期末考試的時(shí)候，他大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時(shí)候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時(shí)我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會(huì)對(duì)他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。

改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對(duì)，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。

最后成績下來以后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)優(yōu)美的筆記本，他接過去的時(shí)候臉紅了。

我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。

我本來以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時(shí)候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時(shí)沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個(gè)一百分。

這件事已經(jīng)過去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對(duì)待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì)收到意想不到的收獲也說不定。

我想偏心眼應(yīng)該是每個(gè)教師都會(huì)遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢？因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計(jì)所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。

人之所以區(qū)別以動(dòng)物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時(shí)成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點(diǎn)過失，都會(huì)原諒。可有的學(xué)生平時(shí)都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點(diǎn)小問題，因?yàn)樵谛睦懋a(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會(huì)把小問題放大，因?yàn)槭恰皦膶W(xué)生”嘛。

偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，作為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，作為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。

今秋，由于學(xué)校新建教學(xué)樓，學(xué)校決定把六年級(jí)遷到校外。我和其它12位六年級(jí)課任教師的上班地點(diǎn)也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因?yàn)槔蠋焸冇羞@樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學(xué)，我們卻在另一個(gè)地方，下班后還要去學(xué)校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點(diǎn)離家更遠(yuǎn)了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級(jí)，正需要照顧……當(dāng)然，老師們并沒有因?yàn)檫@些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對(duì)同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點(diǎn)路，早些從家里出發(fā)，晚些回家……老師們欣然前往六年級(jí)教學(xué)點(diǎn)——縣工會(huì)院內(nèi)。

還記得8月31日上午，我們一行13人，從“總部”出發(fā)，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場(chǎng)里堆放著工人們運(yùn)來的桌椅，四個(gè)教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室，大家都驚訝了：一間20多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室，結(jié)果打電話詢問后才知道確實(shí)是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬13套桌椅進(jìn)來吧！”說干就干，我，張?jiān)骑w，王昊，黃校長幾個(gè)男同志，都動(dòng)手行動(dòng)起來。干著干著才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個(gè)辦公桌呢！

操場(chǎng)里的學(xué)生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個(gè)男老師完成這個(gè)任務(wù)。于是，我們四個(gè)男同志都行動(dòng)起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會(huì)兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個(gè)個(gè)不比男同志差，一次也拎起四把，一會(huì)就滿頭大汗了。一操場(chǎng)的椅子不一會(huì)就擺進(jìn)了教室。徐老師卻因此傷了腰。

下午，學(xué)生按通知都來到新教學(xué)點(diǎn)報(bào)到。對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領(lǐng)下，把教室打掃的煥然一新。

學(xué)生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個(gè)，三是這里沒有門衛(wèi)。學(xué)生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學(xué)校充分考慮這一點(diǎn)，決定花錢聘請(qǐng)一名門衛(wèi)，一是控制學(xué)生課間出校門，二是負(fù)責(zé)全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應(yīng)聘而來，經(jīng)過幾個(gè)星期，老師們都對(duì)她的工作表示肯定。人很勤快，心很細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，在她的努力下，學(xué)校環(huán)境十分潔凈，學(xué)生沒有一人課間時(shí)間出校門。

9月1日如期開本上課，第一件事就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因，分析了在這邊上學(xué)給大家?guī)淼牟槐悖⑾蛲瑢W(xué)們提出了克服的辦法。學(xué)校向每位同學(xué)發(fā)了“致家長的一封信”，向六年級(jí)家長做好解釋，爭(zhēng)取理解。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時(shí)間不能離開教室，直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動(dòng)的是：不值班的`老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)；下節(jié)課上課的老師，會(huì)提前到教室去，做好上課的準(zhǔn)備，也為上節(jié)課老師減輕負(fù)擔(dān)。我和云飛，作為值班領(lǐng)導(dǎo)，每周值班次數(shù)在二到三次，不僅負(fù)責(zé)教師考勤，還要負(fù)責(zé)全天學(xué)生的安全及辦公室的衛(wèi)生，往返“總部”和教學(xué)點(diǎn)之間為大家服務(wù)等，從沒有怨言。

有老師戲說：你們?cè)谕饷媸恰吧礁呋实圻h(yuǎn)”，沒有校長管，多好啊！其實(shí)，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，模范遵守學(xué)校常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持開展常規(guī)教研活動(dòng)。老師們經(jīng)常在一起討論導(dǎo)學(xué)案、高效課堂建設(shè)的問題，大家都想把課堂教學(xué)搞好。并沒有誰想到“鉆”紀(jì)律的空子。

眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網(wǎng)絡(luò)和電腦也會(huì)馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。

我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責(zé)任心的表現(xiàn)，更多的是為了學(xué)生，在默默奉獻(xiàn)著自己。因?yàn)槲以谙耄豪蠋焸兺耆梢园匆蟮臅r(shí)間到校，何必要提前來呢？門衛(wèi)阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的600元的薪酬，更多也是對(duì)學(xué)生的愛心吧！但愿能按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的安全，圓滿完成任務(wù)，將學(xué)生平平安安帶回“總部”學(xué)校。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十一

1)用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

2)尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

3)您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

4)勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

5)我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

6)嚴(yán)父+慈母=教師。

7)教師的人格是教育的基石。

8)愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。——佚名

9)您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!——佚名

10)每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。——佚名

11)教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。——佚名

12)我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心?！?/p>

13)人類靈魂的工程師。——佚名

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十二

奉獻(xiàn)精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神境界，它在工作中起到了至關(guān)重要的作用。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到奉獻(xiàn)精神對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。下面我將就自己工作中的體會(huì)來分享一下關(guān)于奉獻(xiàn)精神的工作心得。

第二段：理解與感恩

工作中我們需要理解和感恩每一個(gè)機(jī)會(huì)和角色。只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的角色對(duì)工作和團(tuán)隊(duì)的重要性時(shí)，我們才能真正理解和感恩。而對(duì)于那些被人們普遍忽視的工作，我們更應(yīng)該充分體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，全心投入其中，不計(jì)較個(gè)人得失，做好自己的本職工作。正是因?yàn)檫@種奉獻(xiàn)精神，許多看似平凡的工作變得更加精彩，我們也因此得到了更多的成長和收獲。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我們首先要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在相互支持和合作中。有時(shí)候，我們或許會(huì)遇到困難或者瓶頸，但只要我們能夠真心實(shí)意地幫助他人，團(tuán)隊(duì)就能夠得到更好的發(fā)展。與此同時(shí)，奉獻(xiàn)精神也能夠幫助我們建立起良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成和諧的工作氛圍。

第四段：持之以恒

奉獻(xiàn)精神不是一時(shí)間的行為，而是需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去。事實(shí)上，工作中的堅(jiān)持是一個(gè)體力和心理同時(shí)存在的過程，但只要我們能正確看待困難和挫折，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。在工作中，我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，注重個(gè)人成長，關(guān)注他人需求，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。

第五段：開放與進(jìn)取

奉獻(xiàn)精神要求我們具備開放和進(jìn)取的態(tài)度。現(xiàn)代社會(huì)變化快速，工作環(huán)境也在不斷變化。我們需要敢于接受新的挑戰(zhàn)和變革，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們也要樂于分享和學(xué)習(xí)，為他人提供幫助和支持，推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。只有做到開放與進(jìn)取，我們才能在工作中真正發(fā)揮出奉獻(xiàn)精神的價(jià)值，不斷追求卓越，取得更高的成就。

總結(jié)：

奉獻(xiàn)精神是成功工作的關(guān)鍵，它可以讓開展業(yè)務(wù)的過程更加順利，讓個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值得到充分的發(fā)揮。在工作中，我們應(yīng)該理解和感恩每一個(gè)機(jī)會(huì)和角色，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，持之以恒，積極進(jìn)取，才能真正體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的價(jià)值。通過奉獻(xiàn)精神的工作心得，我深切明白奉獻(xiàn)精神的重要性，也意識(shí)到只有努力工作和不斷奉獻(xiàn)，我們才能在工作中獲得更大的成就。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十三

1、《桃李滿神州》

無名氏

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

2、《遠(yuǎn)師》

唐·白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

3、《己亥雜詩》

清·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，

化作春泥更護(hù)花。

4、《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。

5、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開占物華，

路人指道令公家。

令公桃李滿天下，

何用堂前更種花。

6、《七絕·師恩難忘》

無名氏

相逢一見太匆匆，

校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢(mèng)里，

深恩永志我心中。

7、《冰心》

無名氏

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來者，成功報(bào)師尊。

8、《新竹》

清·鄭板橋

新竹高于舊竹枝，

全憑老干為扶持。

明年再有新生者，

十丈龍孫繞鳳池。

9、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

10、《無題》

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）

奉獻(xiàn)精神是一種高尚的品質(zhì)，不僅在個(gè)人的成長與發(fā)展中具有重要作用，而且在工作中也是不可或缺的。我在過去的幾年里一直在一家慈善機(jī)構(gòu)工作，這讓我深刻領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)精神的重要性。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我個(gè)人的職業(yè)生涯，而且對(duì)于我個(gè)人的成長也起到了積極的推動(dòng)作用。

第二段：理解奉獻(xiàn)精神（字?jǐn)?shù)：250）

奉獻(xiàn)精神是指為他人或公共利益而無私努力的態(tài)度和行為。在工作中，奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)為愿意為組織和團(tuán)隊(duì)付出更多的時(shí)間和精力，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我相信只有真正理解奉獻(xiàn)精神的重要性，才能在工作中發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。因此，在我工作中始終抱著積極主動(dòng)的態(tài)度，努力將自己的工作融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和使命中去。

第三段：樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)（字?jǐn)?shù)：250）

在實(shí)踐奉獻(xiàn)精神的過程中，我發(fā)現(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)至關(guān)重要。只有樂于奉獻(xiàn)，才能真正擁有奉獻(xiàn)精神，并從中獲得成就感和滿足感。在工作中，我不僅做好自己的本職工作，還積極參與到團(tuán)隊(duì)的其他工作中。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終保持樂觀的心態(tài)，相信只要努力就一定能夠取得成功。正是因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)的心態(tài)，我能夠克服困難，不斷進(jìn)步，也為團(tuán)隊(duì)帶來了積極的影響。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與奉獻(xiàn)精神（字?jǐn)?shù)：300）

團(tuán)隊(duì)合作是奉獻(xiàn)精神的重要體現(xiàn)之一。在我的工作中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢(shì)，只有通過相互合作，才能最大限度地發(fā)揮出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并取得更好的成果。因此，我時(shí)常和團(tuán)隊(duì)成員們交流合作，互相支持和幫助，共同解決問題。在這樣的團(tuán)隊(duì)合作中，我的奉獻(xiàn)精神得到了更好的發(fā)揮，也取得了更好的工作表現(xiàn)。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）

在這幾年的工作中，奉獻(xiàn)精神給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，始終保持樂觀的態(tài)度。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，相信只有通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。奉獻(xiàn)精神不僅僅是一種工作態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。我希望將來能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在工作和生活中做出更大的貢獻(xiàn)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十五

教師奉獻(xiàn)精神

心得一：

老師，是這個(gè)世界最美麗的一個(gè)名詞，是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽光，默默的照耀和溫暖著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒教師，覺得自己很幸運(yùn)，能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊，和他們一齊學(xué)習(xí)、一齊游戲、一齊成長。當(dāng)看著這些祖國的花朵茁壯成長起來，我怎能不感到無限的幸福呢？人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在教師的隊(duì)伍中，最小的是我們-----幼兒教師。別人說，幼兒教師不就是孩子王多沒出息，也有人說幼兒教師就是高級(jí)保姆。然而，我毅然選取了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒教師。那年，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)完美未來的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一齊。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。

我做幼兒教師已經(jīng)x年了，每當(dāng)聽見孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時(shí)候，我就感覺心中很美很美。那一張張可愛的小臉，一雙雙天真的眼睛，給我?guī)砜鞓返臅r(shí)候，也讓我深深感到了對(duì)他們的教育職責(zé)。每一天，當(dāng)早晨的陽光出來后，我會(huì)和孩子們一齊擁抱陽光的溫暖，一齊為明媚的清晨太陽歌唱，將完美的時(shí)光珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我，和我一齊嬉戲玩耍的時(shí)候；每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”，在我身邊快樂嬉戲的時(shí)候；一股股濃濃的愛意就會(huì)打心底生出，這是很幸福的感覺。作為幼兒教師，我明白，他們就像我的孩子一樣，我必須要他們迎著太陽，茁壯的成長。我永遠(yuǎn)都記得一句話，它是我對(duì)孩子們的教育理念：沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育。作為一名幼兒老師，擁有一顆無私的愛心是首要條件。幼兒園就像一個(gè)春的花園，而我作為一名園丁，裁樹剪葉，施肥澆水，只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開著。

記得有一個(gè)叫xxx的男孩，他平時(shí)活潑好動(dòng)，很愛表現(xiàn)自己。有一天上午，他突然變得不愛說話了，也不好動(dòng)了，我有些個(gè)性，于是就走過去摸摸他的小臉蛋，忽然感覺到他的臉好燙，是發(fā)燒了！我心一緊，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過程中，我一向守著他哄著他，給他講故事。幾個(gè)小時(shí)后他的高燒最后退了，臉上也露出了可愛的笑容，變得活潑起來。那一刻，我突然有些感動(dòng)了，抱著他高興的笑了。

還有一次，一個(gè)叫xxx的女孩，剛來幼兒園上學(xué)的時(shí)候不像別的孩子那樣哭著要母親，也不喜愛和老師及其他孩子們一齊參加群眾活動(dòng)，而是喜愛自己玩，十分好動(dòng)。剛開始我比較發(fā)愁，既要她在老師的視線里，又要她融入群眾中，這樣的做法她很難理解。之后我跟她的家長好好談了一次，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。在之后的日子里，我總是找機(jī)會(huì)和她聊天，知道她喜愛講故事，于是我特意多安排她給全班小朋友講故事，從此她成了班上的故事大王，課堂上、活動(dòng)中，總是能經(jīng)常聽到她的聲音。xxx的變化也讓我深深體會(huì)到，要真正的和孩子打成一片，就需要認(rèn)真傾聽他們的心聲，引導(dǎo)他們體驗(yàn)快樂教育的樂趣。

就這樣，我用自己真摯的愛去澆灌他們，哺育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一天天的成長起來，聽著他們依依呀呀學(xué)語，這時(shí)候的我會(huì)感覺無比的幸福。我想，作為一名幼兒教師，工作是辛苦并快樂著。我總是能感覺到這群天真的孩子給我?guī)淼臒o窮的樂趣，也感覺到了作為幼教的幸福味道。

在幼兒教師這個(gè)崗位上，我已經(jīng)工作了xx（工作時(shí)刻）。透過孩子們一雙雙清澈的眼眸，透過孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，我看到了我的工作的真正好處。我會(huì)將自己的這份愛永遠(yuǎn)的傳承下去，就像一首歌曲所唱的那樣：“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國未來更美麗。”我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在幼兒教師的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩！

心得二：

作為教師為的我深知教師這個(gè)職業(yè)的平凡，而就在這平凡的工作中卻體現(xiàn)出人類的偉大，教師的每一天，每一點(diǎn)一滴都鑄就成偉大的靈魂。從教幾年，一向向那些為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老師們學(xué)習(xí)，他們的偉大精神一向鼓舞著我，是我前進(jìn)的動(dòng)力。

“日出而行，日落不歸”，這就是偉大的教師王承英，簡單對(duì)他的狀況說下，他50多歲，現(xiàn)就職勃利七中，從事語文教育工作，并擔(dān)任班人多年，一向居住小五站鎮(zhèn)托腰子村，從調(diào)入勃利七中十五年來，就一向腳踩自開車上班，鞋子不知道磨破了多少雙，破舊的自開車修了又修，可在大的困難沒有阻止他前進(jìn)。幾點(diǎn)有一次，他在的途中摔倒了，摔的滿身是血，眼鏡片也摔碎了，可他怕學(xué)生們等久了，爬起來火速趕完課堂，連醫(yī)院都顧不上去，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的眼睛都濕潤了，這就是他們的老師，日夜為他們的學(xué)習(xí)，他他們的生活，不辭勞苦的老師。

也許說到這你會(huì)感到很驚訝，王老師為什么不搬到勃利居住，當(dāng)說到這個(gè)問題，王老師總是說搬到縣城需要買房子，而卻縣城的開銷要比農(nóng)村大的多。其實(shí)多年來王老師省吃儉用資助多個(gè)平困生上學(xué)，從來無怨無悔，這就是偉大的人民教師，這就是無私的奉獻(xiàn)精神。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，是事業(yè)就需要奉獻(xiàn)，因此教師是奉獻(xiàn)者。所謂奉獻(xiàn)，是指一個(gè)人為了維護(hù)整體利益和他人的利益，而甘愿舍棄和犧牲自己的個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。奉獻(xiàn)就是不計(jì)較個(gè)人的得失，胸懷坦蕩，忘我工作，無畏路途風(fēng)浪大，總是朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。有了這種獻(xiàn)身精神的教師，就不會(huì)斤斤計(jì)較個(gè)人得失，更不會(huì)貪圖他人、群眾和社會(huì)的錢物，具有戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏的意志力和大無畏精神。

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。愛因斯坦說過:“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的好處?！比酥挥蝎I(xiàn)身于社會(huì)，才能使生命有好處。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足社會(huì)的需要。培養(yǎng)人才要花超多的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻(xiàn)精神，最能體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

教師的奉獻(xiàn)精神貴在“位卑未敢忘憂國?！惫沤裰型猓舷聰?shù)千年，教師作用是偉大的，但教師的地位是底下的。雖然此刻黨和國家盡量提高教師的待遇，改善教師的生活條件，但是絕大多數(shù)教師生活拮據(jù)，水平不高，尤其是中小學(xué)教師，一手拿著鋤頭在養(yǎng)育自己妻兒的土地上耕種稻麥菽禾，一手拿著粉筆在三尺講臺(tái)上把文化科學(xué)知識(shí)播種在學(xué)生心田，不計(jì)較個(gè)人的得失，付出是巨大的，索取是甚小的。他們不去和有些高高在上的“人民公仆”相比，不去和有些吃喝嫖賭的巨富相比，不去和有些花天酒地的官吏相比，而是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地堅(jiān)守在崗位上，不辭辛勞，嘔心瀝血地為祖國培育英才而在甘守清貧。

教師的奉獻(xiàn)精神貴“名微不嫌樂耕耘?！彪m然我們教育界出了不少名師，成績卓著，貢獻(xiàn)輝煌，被譽(yù)為教育家，但絕大多數(shù)教師卻是名不見經(jīng)傳，榜上無明，可他們都在盡力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，在教育這塊園地上默默無聞地耕耘著。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，那些可歌可泣的人類師魂值得人們稱頌，值得學(xué)習(xí)，但更多的教師象春蠶，象蠟燭在奉獻(xiàn)中送別了青春，熬白了自己的頭發(fā)，默默無聞地走完了人生的歷程，也應(yīng)同樣是值得稱頌的。

教師的奉獻(xiàn)精神貴在“甘為人梯”。任何一個(gè)科技人才都是由小學(xué)老師進(jìn)行啟蒙教育而送到中學(xué)，由中學(xué)老師進(jìn)行啟迪智能教育而送到大學(xué)，由大學(xué)老師進(jìn)行深造而塑就成各類科技人才，送上這些人才的正是由這些一級(jí)一級(jí)的老師搭起的人梯。這些在各自階梯上的老師，為接送一批又一批的人才，終身奮斗，含辛茹苦而毫無怨言。當(dāng)他們看到由自己親手培育的一只又一只金鳳凰飛到祖國的四面八方，飛到祖國建設(shè)最需要的地方時(shí)，卻感到無比欣慰和幸福。

心得三：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：

你們好！我是xxx，我的

演講

我國著名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去。”說的是教師在教育中的那種無私奉獻(xiàn)、令人欽佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當(dāng)我們看見自己的學(xué)生在經(jīng)過自己的教育后不僅僅學(xué)習(xí)好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí)，心中也會(huì)感到無比澎湃與無比欣慰！學(xué)生之因此能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛之花在教育中盛開，那將會(huì)是多么完美、多么令人向往??！

作為教師，我們就應(yīng)時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命！要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，正因師德是教學(xué)的基礎(chǔ)！不得不說，教師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，因此，教師的師德能夠說將直接關(guān)聯(lián)到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)聯(lián)與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。因此，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，但是教師依舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體，因此我們首先要忠誠于這份教育人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大，心中有愛，不斷向前！”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的精神，無私博愛。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一向以來就是作為人民教師的天職，因此我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，發(fā)奮將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無限的能量；學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。因此，學(xué)生的潛能是無限的，而教師的教育則是學(xué)生成才的根本，也是他們未來發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求，更會(huì)不惜一切去追逐它，發(fā)奮讓它實(shí)現(xiàn)，因此我覺得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好，不會(huì)甘于人后，他們潛力也都是無限的，需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，尊重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒，亦不任意責(zé)罵；不諷刺，亦不歧視；不體罰，更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上，就要盡到教書育人的職責(zé)。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí)，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，刻刻關(guān)注他們，幫忙他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀，價(jià)值觀以及人生觀。

時(shí)代在一天天變化著，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一向以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情，奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想，在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取，勇攀高峰，開創(chuàng)教師新的未來！因此，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)充，陶冶自己的職業(yè)正義感、職責(zé)感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)，堅(jiān)定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊诮處熤芯蛻?yīng)樹立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學(xué)生心田！

我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來更多的期盼與憧憬；

我們就是那潺潺小溪，能給學(xué)生們帶來更多的甘甜與歡笑；

我們就是那肥沃潤土，能給學(xué)生們帶來更多的知識(shí)與補(bǔ)給；

我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在教育中燦爛盛開……

最后，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)

演講

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十六

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。愛因斯坦說過:“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,滿足社會(huì)的需要。培養(yǎng)人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻(xiàn)精神,最能體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

教師的奉獻(xiàn)精神貴在“位卑未敢忘憂國?！惫沤裰型?上下數(shù)千年,教師作用是偉大的,但教師的地位是底下的。雖然現(xiàn)在黨和國家盡量提高教師的待遇,改善教師的生活條件,可是絕大多數(shù)教師生活拮據(jù),水平不高,尤其是中小學(xué)教師,一手拿著鋤頭在養(yǎng)育自己妻兒的土地上耕種稻麥菽禾,一手拿著粉筆在三尺講臺(tái)上把文化科學(xué)知識(shí)播種在學(xué)生心田,不計(jì)較個(gè)人的得失,付出是巨大的,索取是甚小的。他們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地堅(jiān)守在崗位上，不辭辛勞，嘔心瀝血地為祖國培育英才而在甘守清貧。

教師的奉獻(xiàn)精神貴“名微不嫌樂耕耘?！彪m然我們教育界出了不少名師，成績卓著，貢獻(xiàn)輝煌，被譽(yù)為教育家，但絕大多數(shù)教師卻是名不見經(jīng)傳，榜上無明，可他們都在盡力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，在教育這塊園地上默默無聞地耕耘著。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，那些可歌可泣的人類師魂值得人們稱頌，值得學(xué)習(xí)，但更多的教師象春蠶，象蠟燭在奉獻(xiàn)中送別了青春，熬白了自己的頭發(fā)，默默無聞地走完了人生的歷程，也應(yīng)同樣是值得稱頌的。

教師的奉獻(xiàn)精神貴在“甘為人梯”。任何一個(gè)科技人才都是由小學(xué)老師進(jìn)行啟蒙教育而送到中學(xué)，由中學(xué)老師進(jìn)行啟迪智能教育而送到大學(xué)，由大學(xué)老師進(jìn)行深造而塑就成各類科技人才，送上這些人才的正是由這些一級(jí)一級(jí)的老師搭起的人梯。這些在各自階梯上的老師，為接送一批又一批的人才，終身奮斗，含辛茹苦而毫無怨言。當(dāng)他們看到由自己親手培育的一只又一只金鳳凰飛到祖國的四面八方，飛到祖國建設(shè)最需要的地方時(shí)，卻感到無比欣慰和幸福。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十七

3)教師的春風(fēng)，日日沐我心。

4)您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

5)您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

6)在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

7)一位好老師，勝過萬卷書。

8)親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

9)鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

10)一日為師，終身為父。

11)片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

12)園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

13)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

14)老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

15)老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

16)您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

17)老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

18)經(jīng)師易遇，人師難遇。

19)古之圣王，未有不尊師者也。

20)教師是人類的靈魂工程師。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十八

隨著時(shí)代的發(fā)展，奉獻(xiàn)精神在現(xiàn)代社會(huì)中得到了廣泛的關(guān)注。作為一種對(duì)于社會(huì)的付出和回報(bào)的精神，奉獻(xiàn)精神在自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，也為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展起到了十分重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于時(shí)代奉獻(xiàn)精神的心得和體會(huì)，展現(xiàn)它在我們生活中不可替代的重要性。

第一段：對(duì)于時(shí)代奉獻(xiàn)精神的理解

時(shí)代奉獻(xiàn)精神是一種強(qiáng)調(diào)個(gè)人將自己的全部力量和精力投入到社會(huì)發(fā)展，為社會(huì)的福利和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的精神。這種精神不但體現(xiàn)在個(gè)人的家庭和工作中，更是在公共領(lǐng)域和社會(huì)組織中非常重要的精神。

在當(dāng)今時(shí)代，我們正經(jīng)歷著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們面對(duì)著許多世界性的難題，例如環(huán)境污染、精神壓力、貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)等。在這樣一個(gè)大的背景下，時(shí)代奉獻(xiàn)精神成為了積極開展各種社會(huì)福利和組織活動(dòng)的重要保障，它為改善生活環(huán)境和解決社會(huì)問題盡心全力。

第二段：時(shí)代奉獻(xiàn)精神的價(jià)值

在今天的社會(huì)生活中，時(shí)代奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)了強(qiáng)烈的文化價(jià)值。我們相信，在人類的社會(huì)進(jìn)步中，存在著人類精神方面的進(jìn)步。這種進(jìn)步是人類文明更高境界的象征，是人類通過自身的進(jìn)步和創(chuàng)造力向著更加人性化、美好的社會(huì)方向不斷前進(jìn)的證明，這種進(jìn)步離不開人的奉獻(xiàn)。

通過奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，我們可以看到各種美好的文化價(jià)值，例如：愛心、公益、合作、互助、友情等等。這些精神是構(gòu)成人類文明的核心，我們要始終堅(jiān)持這些價(jià)值，將奉獻(xiàn)精神在社會(huì)中廣泛傳遞和貫徹。

第三段：我的奉獻(xiàn)精神之路

我的奉獻(xiàn)精神之路可以追溯到學(xué)生時(shí)代。在學(xué)校，我曾經(jīng)參加過各種社團(tuán)，包括義務(wù)教學(xué)、志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)往往需要我們克服各種困難，為了幫助需要幫助的人而奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。

這些經(jīng)歷讓我明白了奉獻(xiàn)的真諦是什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了通過奉獻(xiàn)得到的快樂和成就感。從那以后，我開始擁有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我相信通過我的努力和付出，我可以感受到快樂和成為更好的人的過程。

第四段：如何將奉獻(xiàn)精神運(yùn)用到生活中

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)把奉獻(xiàn)精神運(yùn)用到生活中是至關(guān)重要的。只有貫徹這個(gè)價(jià)值觀念，將積極的影響帶到我的家庭和職業(yè)生涯中，我才能取得成功。

一種有效的方法就是常常參加各種公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)以及義務(wù)教學(xué)等。這樣的活動(dòng)能夠讓我更加貼近社會(huì)，了解社會(huì)生活。并且在了解社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，更有效地幫助別人。

此外，還應(yīng)該加強(qiáng)社交和人際交往。通過人與人之間的交流學(xué)習(xí)彼此的思想和想法，我們可以遇到那些在社會(huì)發(fā)展方面有更多共同目標(biāo)的人。建立網(wǎng)絡(luò)，共享資源會(huì)使我們更加有力的推進(jìn)自己的計(jì)劃，從而更好的擁有奉獻(xiàn)精神。

第五段：總結(jié)

時(shí)代奉獻(xiàn)精神是一個(gè)無窮的精神之路。它不僅意味著為別人進(jìn)行貢獻(xiàn)，更涉及到了自我超越和發(fā)現(xiàn)個(gè)人的力量。在我們的生活中要不斷的提升自己，才能不斷地去發(fā)現(xiàn)更高更遠(yuǎn)的領(lǐng)空和拓展自己的發(fā)展空間。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用各種社會(huì)資源，多角度去探索奉獻(xiàn)精神的價(jià)值。我們相信，只有全力以赴，努力創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，才能書寫自己的成長之路，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并完善社會(huì)。

教師奉獻(xiàn)精神心得體會(huì)篇十九

奉獻(xiàn)精神是一種無私奉獻(xiàn)、全心投入的心態(tài)，它在工作中扮演著重要的角色。凡是具備奉獻(xiàn)精神的人，都會(huì)表現(xiàn)出對(duì)工作的熱愛和責(zé)任感，他們不計(jì)較個(gè)人得失，愿意投入更多的時(shí)間和努力。這種奉獻(xiàn)精神不僅能夠提高個(gè)人的工作效率和品質(zhì)，還能夠激勵(lì)他人，形成良好的工作氛圍。因此，培養(yǎng)和踐行奉獻(xiàn)精神對(duì)于每個(gè)職場(chǎng)人士來說都具有非常重要的意義。

第二段：奉獻(xiàn)精神的具體體現(xiàn)

奉獻(xiàn)精神主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，奉獻(xiàn)精神包括積極主動(dòng)地主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任。無論工作任務(wù)大小，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度投入其中，盡力做到最好。其次，奉獻(xiàn)精神還意味著關(guān)注團(tuán)隊(duì)利益。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該從整體出發(fā)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，奉獻(xiàn)精神還包括分享與合作，通過與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。最后，奉獻(xiàn)精神還表現(xiàn)為樂于助人，愿意幫助他人解決問題，給予支持與鼓勵(lì)。

第三段：提高奉獻(xiàn)精神的方法與技巧

要想在工作中展現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，要提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)問，不斷更新知識(shí)，做到業(yè)務(wù)能力過硬，才能更好地為團(tuán)隊(duì)和公司做出貢獻(xiàn)。其次，要樹立正確的工作態(tài)度，時(shí)刻保持積極向上的工作精神，不論工作有多繁瑣、多困難，都要保持高昂的工作熱情。此外，要養(yǎng)成主動(dòng)與他人合作的習(xí)慣，多聽取他人的意見，虛心修正自己的不足之處，共同為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。最后，要時(shí)刻關(guān)注自己的情緒狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的情緒，做到工作與生活的和諧統(tǒng)一。

第四段：奉獻(xiàn)精神的價(jià)值與意義

奉獻(xiàn)精神在工作中具有重要的價(jià)值與意義。首先，奉獻(xiàn)精神能夠激發(fā)個(gè)人的工作潛力，使自己的能力得到更好的發(fā)揮，提高個(gè)人的工作效率和品質(zhì)。其次，奉獻(xiàn)精神能夠贏得他人的尊重和認(rèn)可，使自己在團(tuán)隊(duì)中的地位得到提升，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。最后，奉獻(xiàn)精神能夠?yàn)榻M織和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出自己的努力。

第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)

在我的工作中，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)精神的重要性。只有當(dāng)我將自己的利益融入到團(tuán)隊(duì)與組織的發(fā)展中，才能真正獲得自己的成長和提升。因此，我會(huì)時(shí)刻提醒自己要保持積極的態(tài)度，全身心地投入到工作中。同時(shí)，我也會(huì)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，為團(tuán)隊(duì)做出更好的貢獻(xiàn)。我相信，只有這樣，我才能在工作中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。

以上是關(guān)于“奉獻(xiàn)精神工作心得體會(huì)”的連貫五段式文章，通過分析奉獻(xiàn)精神的重要性、具體體現(xiàn)、提高方法、價(jià)值與意義以及個(gè)人體會(huì)與總結(jié)，我們可以更好地理解奉獻(xiàn)精神在工作中的作用，并且從中尋找到自身的提升和發(fā)展。

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