優(yōu)質(zhì)高中生題目古風(fēng)范文（18篇）

總結(jié)不僅僅是默默寫(xiě)下一段文字，更是在心中梳理自己的成長(zhǎng)歷程。面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)？總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)寫(xiě)總結(jié)的挑戰(zhàn)。

高中生題目古風(fēng)篇一

致親愛(ài)的黑臉小哥哥：

今天是xx月xx日，距我們相識(shí)已經(jīng)一個(gè)月了，我還記得，你穿著軍裝的挺拔身姿，我還記得，你曾經(jīng)的承諾。

還記得xx月xx日嗎？就在會(huì)操的前一天下午，我們坐在綠茵場(chǎng)上，正在休息，我們幾個(gè)女生戲謔地問(wèn)你，會(huì)不會(huì)忘記我們。你笑了，不會(huì)呀，言語(yǔ)中都透著笑意。隨后，你又說(shuō)，如果有一天你們遇到危險(xiǎn)，我們就來(lái)保護(hù)你們。

這句話像是對(duì)我們說(shuō)的，又像是你對(duì)自己說(shuō)的，說(shuō)完這句話后，你沉默了，沒(méi)了半點(diǎn)平時(shí)的玩笑神氣，眺望著，許是藍(lán)天，或是層層樓宇。我靜靜地看著你，你的眼神很深遂，像是一眼望過(guò)千年。你沉默了，我也沉默了。

“如果有一天你們遇到了危險(xiǎn)，我們就來(lái)保護(hù)你們。”黑臉小哥哥，這是我聽(tīng)到的最安心的承諾，我很感動(dòng)。在我們身后，有無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的人，也許我們一輩子，都不會(huì)經(jīng)常，不，時(shí)常想起他們，但他們十幾年如一日，為了我們的幸福生活，不竭付出，不計(jì)回報(bào)。

幾天后，我去看了《戰(zhàn)狼2》，看完后，我明白了。

我明白了，那日的沉默，是對(duì)信仰的敬意。

我明白了，我們的'現(xiàn)世安穩(wěn)，是別人的負(fù)重前行。

我明白了，強(qiáng)大祖國(guó)的背后，是十三億華夏兒女的不懈奮斗！

影片的最后，冷鋒將國(guó)旗套在手臂上，安全駛離交戰(zhàn)區(qū)時(shí)，不僅是國(guó)際對(duì)中華人民共和國(guó)的尊重，更是對(duì)中國(guó)解放軍的尊重！

能永遠(yuǎn)站在我們身后，能給予我們最安心的承諾；能奉獻(xiàn)一生都不求回報(bào)的人，是你，是你們，是所有的中國(guó)軍人！

有些人，即使擦肩許多次，仍似初見(jiàn)；有些人，只需看一眼，也終身難忘。七天，有改變命運(yùn)的力量。

謝謝，帶給我們感動(dòng)；謝謝，那無(wú)意般地指引；謝謝，你，黑臉小哥哥！我一定會(huì)，成長(zhǎng)為像你一樣，像你們一樣的，有信仰，有追求，用一生詮釋奉獻(xiàn)的，更好的自己。

此致

敬禮

xxx

高中生題目古風(fēng)篇二

話題作文的出現(xiàn)給考生提供了自主寫(xiě)作的廣闊空間，考場(chǎng)作文命題形式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2017年中考，全國(guó)26個(gè)考區(qū)中有12個(gè)考區(qū)不約而同地將目光瞄準(zhǔn)了話題作文。這說(shuō)明話題作文深受廣大師生的肯定和歡迎，在今后的教學(xué)和考試中，還有進(jìn)一步使用、探索和開(kāi)發(fā)的價(jià)值。即將參加中考的同學(xué)，寫(xiě)好話題作文是十分必要的。

讀懂材料準(zhǔn)確確定主題

話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標(biāo)題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。

一是提供話題，不提供材料。如：2017年湖南省長(zhǎng)沙卷的“愛(ài)的傳遞”和“放心吧，有我們?cè)凇本鶠槿}作文。命題作文必須以提供的題目為作文標(biāo)題，而話題作文卻要自擬作文標(biāo)題。但如果考生臨場(chǎng)發(fā)揮不理想，一時(shí)找不到更合適的標(biāo)題，而要求中又沒(méi)有規(guī)定不得以話題為標(biāo)題，可以直接以話題為標(biāo)題。這樣做不會(huì)文不對(duì)題，只可能出現(xiàn)題大文小和同題泛濫的問(wèn)題。簡(jiǎn)便易行的做法是，以話題詞語(yǔ)為中心，在其前后添加若干詞語(yǔ)，組成一個(gè)標(biāo)題。如：“歷史銅鏡中的亮點(diǎn)”、“漫談亮點(diǎn)畫(huà)廊”、“亮點(diǎn)背后的故事”等等。以話題詞語(yǔ)“亮點(diǎn)”為中心，添加其他詞語(yǔ)，使標(biāo)題的指向性清晰，思路更容易打開(kāi)，作文扣題也就能更緊了。

二是提供話題，又提供材料。如：2017年四川省內(nèi)江市中考作文以“責(zé)任”為話題，接著提供一段材料：“‘責(zé)任’的意思之一是‘指分內(nèi)應(yīng)做的事’?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！笾撩褡迮d亡，社會(huì)穩(wěn)定;中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱;小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事?！辈牧喜徽撻L(zhǎng)短，它都只是對(duì)話題的一種解釋、一個(gè)說(shuō)明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設(shè)置閱讀障礙，重復(fù)考查閱讀能力。是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁，而不是畫(huà)一個(gè)圈、設(shè)一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內(nèi)容。

三是提供材料，不限定話題。如：2017年武漢市考題的材料是：“下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留字冊(cè)》：我的自畫(huà)像：額頭寬了一點(diǎn)―――思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)合會(huì)，你的新鮮點(diǎn)讓我們快樂(lè)無(wú)比!(同學(xué)甲)……恩師

寄語(yǔ)

話題作文不管是哪種形式，寫(xiě)作之前都要對(duì)材料進(jìn)行提煉、聚焦，從而確定寫(xiě)作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫(xiě)作內(nèi)容，而要抓住寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語(yǔ)、中心話題，以此作為寫(xiě)作主題。

明確要求傾寫(xiě)真情實(shí)感

話題作文選材立意范圍非常寬泛，不少考生容易出現(xiàn)寬泛無(wú)度，偏離話題的情況，有的學(xué)生甚至從擬題開(kāi)始就偏離了話題。其實(shí)，話題作文不是毫無(wú)限制，可以任意發(fā)揮，隨心所欲?！傲⒁庾远?，文體自選、題目自擬”的寫(xiě)作要求，有利于考生張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，但考生只有正確理解“三自要求”，才能充分利用好這一自由空間自主寫(xiě)作。

“立意自定”就是在正確解讀材料、提示和要求的基礎(chǔ)上，明確話題的內(nèi)容和范圍。雖然話題作文的材料都很淺顯易懂，既沒(méi)有文字障礙，也不要求從中挖掘出什么微言大義，但這并不等于可以不認(rèn)真審題。如：2017年深圳市的中考作文題，請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}作文。文章立意，一般應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)問(wèn)題。針對(duì)這一話題，可以拋開(kāi)“是什么”，思維直奔“為什么這被視作一種幸?！保霸鯓犹岣呶覀兊男腋Ｖ笖?shù)”等問(wèn)題，立意就能以深見(jiàn)長(zhǎng)。另外，拋開(kāi)單方面、直線型的立意方式，找出“幸福與創(chuàng)新”、“幸福與奉獻(xiàn)”等關(guān)系發(fā)表高見(jiàn)，也能別具一格。確切認(rèn)知，全面把握試題中的所有文字，包括材料、提示、要求，仍是話題作文最基本的要求。

高中生題目古風(fēng)篇三

六天的軍訓(xùn)終于圓滿結(jié)束了。在會(huì)操結(jié)束后的那一剎那，我緊繃的神經(jīng)瞬間松懈，心頭的巨石也終于消失了，可隨之而來(lái)的卻是一股不知從何而來(lái)的淡淡惆悵。

雖然只是短短的六天，但給我的感覺(jué)卻猶如試過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。六天的訓(xùn)練雖說(shuō)充斥著艱辛，痛苦，但同時(shí)也帶來(lái)了不少歡樂(lè)與友誼。

在這短短的六天中，我們一遍又一遍練習(xí)稍息，立正，跨立，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走，正步走，跑步等的各項(xiàng)內(nèi)容，總算勉強(qiáng)能在大會(huì)操中一展我們班的風(fēng)采。雖然偶爾有些小失誤，總的來(lái)說(shuō)還是令人滿意的。

訓(xùn)練期間在草地上學(xué)歌的時(shí)光是最愉快的。大家唱唱，笑笑，時(shí)而與別班也比拼一下歌喉，好不快活！（只有晚上學(xué)歌最痛苦，還被罰蹲下。還有每次飯前的合唱又怎是一個(gè)慘字可以形容的？罷了，故事不堪回首日月中，不提也罷！一切向前看，努力，奮斗！沖向美好的未來(lái)?。?/p>

不過(guò)，在這些苦日子中，我們這些嬌弱的獨(dú)生子女也都變得與以往不同了。在這過(guò)程中，我們學(xué)回了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立，明白了紀(jì)律的重要性。

這些日子苦中帶甜，教會(huì)了我們不少東西，讓我們改頭換面（重點(diǎn)特征：我們都被曬黑了）。離別之際以近，無(wú)怪心中會(huì)不禁涌起些許不舍。愿這些難忘的記憶永不磨滅，時(shí)刻伴隨著我們。

軍訓(xùn)作文700字2

悄悄地，我們翻開(kāi)了高中生活的扉頁(yè)，開(kāi)始了一段不尋常的旅程。

這個(gè)飛揚(yáng)著絢麗夢(mèng)想的高一，一個(gè)等待著我們用手中的畫(huà)筆描繪出繽紛色彩的高一?；氐綄W(xué)校，一眼望見(jiàn)的依舊是熟悉的校園，就連一張張陌生的臉孔也不再讓我感到孤獨(dú)了。對(duì)新的生活充滿著期待。步入高一，我們迎來(lái)了如火如荼的軍訓(xùn)。這是我人生中的第一個(gè)軍訓(xùn)，我只想好好的學(xué)好此課程，為我高中生活擺出鮮艷的花朵……………。.

步入軍訓(xùn)，才深刻體會(huì)到軍營(yíng)中嚴(yán)明的紀(jì)律和軍人的風(fēng)格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來(lái)的。操場(chǎng)上教官們嚴(yán)肅的口號(hào)聲，同學(xué)們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們?nèi)鐗?mèng)的青春?jiǎn)?軍訓(xùn)，是我們苦樂(lè)人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活，承受著訓(xùn)練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。在軍訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我的腳麻痹著，站在第一個(gè)的我被太陽(yáng)猛烈的曬著，他毫不留情的照射著我，汗水滑過(guò)臉頰，透濕后背，眼淚順流而下，忍著忍著。其實(shí)我是多么的想跟教官說(shuō)“報(bào)告，想休息下、、”正因?yàn)槲疫x擇了高中，更不想才剛開(kāi)始就輸給自己，所以我堅(jiān)持著………。

軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)體質(zhì)與紀(jì)律的有力活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)后，我們?nèi)缤瑒偸荜?yáng)光滋潤(rùn)的小草般，充滿著沖勁。從起初醫(yī)務(wù)室擠滿人到琢個(gè)進(jìn)去，顯然大家的意志堅(jiān)定了許多，軍訓(xùn)所帶來(lái)的痛疼都被我們的堅(jiān)決的毅力戰(zhàn)勝了。軍訓(xùn)告訴了我們要堅(jiān)持不懈。我們戰(zhàn)勝了陽(yáng)光，因?yàn)椋覀儽汝?yáng)光更燦爛!在這炎炎的烈日下有我們耀眼的.青春;俗言道：吃得苦中苦;方為人上人。是軍訓(xùn);讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn);開(kāi)啟了我們輝煌的青春。;每天隨著教官哼著軍歌，讓我們也開(kāi)始喜歡上了那首歌，因?yàn)樗覀兊挠洃?，最終軍歌一等獎(jiǎng)讓我們感到欣慰…………。.

軍訓(xùn)作文700字3

七天的軍訓(xùn)生活，我嘗遍了酸甜苦辣。在這短短的七天里，我懂得了軍訓(xùn)的真正意義，知道了華附為何一定要每屆新生進(jìn)行軍訓(xùn)，更深深地了解了“吃得苦中苦，方為附中人?！钡暮x。

在七天的軍訓(xùn)生活中，每天我們都必須接受七到八個(gè)小時(shí)的軍事訓(xùn)練，還要自己打掃宿舍，自己洗衣服……這對(duì)于許多在家里是“小皇帝”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是一種艱苦考驗(yàn)。

就在軍訓(xùn)的第一天，教官就先給我門(mén)來(lái)了個(gè)下馬威——站軍姿三十分鐘。雖說(shuō)只是三十分鐘，但在烈日當(dāng)空下，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地倒下了。還好，教官們也是會(huì)體貼的把身體不好的同學(xué)扶到樹(shù)陰下，并為他們抹汗?？墒?，當(dāng)教官們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)有同學(xué)動(dòng)的話，那就慘了，動(dòng)的同學(xué)再加十分鐘。啊!軍令如山，大家只好服從。

當(dāng)然，教官們也是會(huì)說(shuō)笑的。當(dāng)大家休息時(shí)，教官就會(huì)教我們唱軍歌，還與我們聊聊部隊(duì)的生活。每當(dāng)我聽(tīng)到他們講部隊(duì)生活時(shí)，我都會(huì)感到敬佩。原來(lái)，教官們比我們年齡大不了多少，也就大一兩歲，可是，他們的生活和我們可是天壤之別。而且，他們都很后悔當(dāng)初沒(méi)讀好書(shū)，所以，他們沒(méi)天白天就進(jìn)行訓(xùn)練，而晚上則打著手電筒看書(shū)。聽(tīng)到這些，我的眼眶都有點(diǎn)濕潤(rùn)了。我不能想象他們是怎么熬過(guò)來(lái)的，比起教官們，我不禁有些慚愧了。是啊，如果我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境而不努力讀書(shū)，該是多么對(duì)不起父母和家長(zhǎng)啊!我也知道了華附堅(jiān)持每年軍訓(xùn)的真正意義。

在訓(xùn)練中，讓我感受最深的要數(shù)拉練了。拉練，也是華附每年軍訓(xùn)的一個(gè)必須的項(xiàng)目。要求我們從附中跑步到華師大。再回到附中，全程大約一個(gè)小時(shí)。而規(guī)矩就是：每個(gè)班必須要全部同學(xué)回到附中才算贏，也就是說(shuō)一場(chǎng)團(tuán)體戰(zhàn)。這是附中為了鍛煉我們的集體凝聚力而開(kāi)展的。一開(kāi)始，大家都興致勃勃地跑出校門(mén)，沒(méi)有一點(diǎn)累的感覺(jué)。但是到了中途，不少同學(xué)都泄氣了，還有幾個(gè)同學(xué)受傷了。這就難辦了。可是，盡管同學(xué)們只認(rèn)識(shí)了不到三天時(shí)間，大家還是左右扶攙，幫助有困難的同學(xué)。集體的力量是多么偉大啊!大家好像早已不把名次和榮譽(yù)放在眼里，只要大家都平安就很滿足了。

這次的拉練，把原本是散沙的我們合成了堅(jiān)硬的混凝土。高一(11)班，已不再是散沙一盤(pán)了。

在七天中，我們不只軍訓(xùn)一個(gè)項(xiàng)目。每天晚上，都會(huì)有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)報(bào)告會(huì)。在這些報(bào)告會(huì)中，我學(xué)會(huì)了許多。懂得了做人的正確價(jià)值取向，集體注意的價(jià)值取向。懂得可華附學(xué)風(fēng)的意義，認(rèn)真刻苦，是苦學(xué)精神;求實(shí)創(chuàng)新，是科學(xué)精神。懂得了華附學(xué)生學(xué)習(xí)的苦樂(lè)觀：1.吃苦的過(guò)程是財(cái)富;2.先苦后甜貴在先苦;3.苦得其所。更學(xué)會(huì)了許多科學(xué)學(xué)習(xí)方法，我們要學(xué)會(huì)科學(xué)借助，因?yàn)椤敖琛币惨环N學(xué)問(wèn)。

七天軍訓(xùn)，讓我受益匪淺，我真正懂得了什么是“苦”，在以后三年的學(xué)習(xí)中，我會(huì)把這種堅(jiān)持不屑，吃苦耐勞的精神融入到學(xué)習(xí)中去。。

軍訓(xùn)作文700字4

如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球——阿基米德

令人期待的軍訓(xùn)生活開(kāi)始了，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是第一次參加軍訓(xùn)，體驗(yàn)軍營(yíng)生活。面對(duì)軍訓(xùn)，第一天應(yīng)該是好奇、興奮、激動(dòng)，而隨后的日子，也許你會(huì)有枯燥、乏味、沮喪等感覺(jué)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要失望，也不要拒絕。因?yàn)檐娪?xùn)不但要進(jìn)行國(guó)防教育，培養(yǎng)你的紀(jì)律意識(shí)、吃苦耐勞的精神風(fēng)貌、堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且，作為你高中生活的第一課，軍訓(xùn)還將幫助你盡快的適應(yīng)高中環(huán)境，為今后的學(xué)習(xí)、生活做好必要的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

一、通過(guò)軍訓(xùn)，建立良好的人際關(guān)系，塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，人們往往會(huì)表現(xiàn)出不同程度的孤獨(dú)、焦慮心理，渴望交往但有怯于交往。而軍營(yíng)生活給我們提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們朝夕相處，喜怒哀樂(lè)袒露無(wú)疑，而在艱苦的環(huán)境中往往又能自覺(jué)的抱成團(tuán)，相互關(guān)心，相互幫助，這給了大家極好的機(jī)會(huì)去相互了解。我們都知道，軍人復(fù)員后是非常看重戰(zhàn)友情誼的，因?yàn)槟鞘撬麄冊(cè)诿驖L爬中一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來(lái)的，相信在我們的軍訓(xùn)中，你們也將在舉手投足中收獲友情，結(jié)交朋友。

我們都知道一只螞蟻的力量是微乎其微的，但上百萬(wàn)只螞蟻滾在一起足以摧毀森林，傾倒大廈，這就是團(tuán)體的力量。而軍營(yíng)則淋漓盡致的體現(xiàn)了集體精神，希望大家通過(guò)軍訓(xùn)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的、力量強(qiáng)大的集體，在這樣的集體里，沒(méi)有惡意的批評(píng)，沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的言辭，有的是對(duì)同學(xué)的積極支持和肯定，有的是一人有困難，大家一起幫，一人有病大家一起關(guān)心，有的是純真的笑臉，燦爛的歌聲。軍訓(xùn)結(jié)束后，將這樣的團(tuán)體精神帶到以后的學(xué)習(xí)生活中，則班級(jí)將無(wú)往不勝，個(gè)人也會(huì)有最大的發(fā)展和提高。

來(lái)到新環(huán)境，人際關(guān)系的適應(yīng)是最重要也是最難的適應(yīng)，我想如果大家能抓住軍訓(xùn)這個(gè)良機(jī)，在沒(méi)有任何學(xué)習(xí)壓力的情況下，集中精力和同學(xué)們真心交往，一定會(huì)平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期，從而讓自己有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)軍訓(xùn)，養(yǎng)成積極的精神風(fēng)貌和良好的意志品質(zhì)。

堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌是任何事情成功的重要保證。

認(rèn)真的看看我們的教官，看看這一位位在軍營(yíng)這座熔爐經(jīng)過(guò)錘煉的人們，你能從他們的眼中看到剛毅、自信與成熟，是什么讓他們擁有了卓然不群的氣質(zhì)呢?答案很簡(jiǎn)單，是軍訓(xùn)!是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，是一次次立正稍息，整齊報(bào)數(shù)。老子說(shuō)：“治大國(guó)若烹小鮮?！敝v的是大到治國(guó)平天下，小到修身養(yǎng)性，都要注意細(xì)節(jié)，如果把煉就軍人氣質(zhì)比喻成一道工序，而齊步、踏步、跑步就是這道工序中的一道道環(huán)節(jié)，只有一絲不茍，細(xì)致入微的付出，才能創(chuàng)造出像海爾那樣經(jīng)得起時(shí)間檢查的品牌，反之，則會(huì)功虧一簣，正所謂：“千里之堤，潰于蟻穴。”。

軍訓(xùn)作文700字5

秋季，天氣還未涼，一陣陣微風(fēng)中夾著比絲炎熱。就在這樣的天氣里，操場(chǎng)上響起了一聲聲軍人般莊嚴(yán)的聲音：“1、2、3、4”這聲音傳遍整個(gè)操場(chǎng)、整個(gè)校園，還微微物回聲。

在今年的9月10晶，我們學(xué)校組織了一次頗具意義的活動(dòng)——軍訓(xùn)。為了這次活動(dòng)，學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了六位優(yōu)秀的保安來(lái)做我們的教官。每個(gè)年級(jí)一名教官，上午9點(diǎn)多，我們便開(kāi)始軍訓(xùn)。

我們六年級(jí)的隊(duì)伍處在操場(chǎng)的西南角，沒(méi)有樹(shù)陰，我們要在太陽(yáng)底下訓(xùn)兩天。不過(guò)我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備，不怕苦累，一切都要聽(tīng)教官的指揮。第一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容是稍息與立定。這個(gè)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，上一年級(jí)時(shí)我們就會(huì)了，可我們依然聽(tīng)著教官講，心中想的是如何才能把這兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作做好，做得整齊劃一。

上午10點(diǎn)多的時(shí)候，天氣逐漸變得炎熱起來(lái)，熱得我們滿頭大汗，站隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，總?cè)滩蛔∫獎(jiǎng)右粍?dòng)，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒伸伸腿，隊(duì)伍一下子亂了起來(lái)。我的腿站得有些發(fā)麻，肩膀很酸，我?guī)缀跞滩蛔×恕Ｒ蚕胂駝e人一樣，趁教官不注意時(shí)做一些小動(dòng)作。但我最終還是沒(méi)有那么做，我把注意力集中在訓(xùn)練上認(rèn)真聽(tīng)著教官的每一句話，身體上不適的感覺(jué)很快就消失了。

下午2點(diǎn)半，我們來(lái)到操場(chǎng)上集合，展開(kāi)下午的訓(xùn)練，相比上午，我們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，隊(duì)伍像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形，每一位同學(xué)都站得筆直，小聲講話、做小動(dòng)作的同學(xué)也明顯減少了，隊(duì)伍中“軍人”的氣勢(shì)也越來(lái)越強(qiáng)。比方說(shuō)第二排的一名同學(xué)，上香他在隊(duì)伍中一點(diǎn)兒也不安分，總是和身邊的同學(xué)說(shuō)話，嚴(yán)重的擾亂了整個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律。而下午，他在隊(duì)伍中昂首挺胸，雖然滿頭大汗，但他沒(méi)有一句抱怨。只用了一個(gè)上午的時(shí)間，我們就有了這么大的進(jìn)步，再加上明天一天的時(shí)間，一定可以改掉所有的缺點(diǎn)。在9月13日，學(xué)校會(huì)以演出的形式來(lái)展示這兩天的訓(xùn)練成果。以我們現(xiàn)在的狀態(tài)，我覺(jué)得我們一定不會(huì)比其他班級(jí)差。

太陽(yáng)逐漸向西走去，我們依舊訓(xùn)練著，迎面吹來(lái)了微涼的風(fēng)。

高中生題目古風(fēng)篇四

國(guó)際禮儀

一、問(wèn)答：

1、學(xué)習(xí)應(yīng)用公共禮儀應(yīng)當(dāng)掌握好它的三條基本原則?

遵守公德、勿礙他人、以右為尊。

2、在保加利亞、印度、伊朗，當(dāng)有人請(qǐng)你喝飲料，你如果點(diǎn)頭，那就只能渴著，為什么?因?yàn)槟莾旱牧?xí)慣是“點(diǎn)頭不算，搖頭算”。

3、現(xiàn)代社會(huì)的一般交際活動(dòng)要遵守哪三大準(zhǔn)則?

女士?jī)?yōu)先、守時(shí)惜時(shí)以及在公共場(chǎng)合不妨礙他人。

4、西方人把拇指朝下表示什么意思?

“壞”或“差”。

我們的衣著和如何穿法上。

6、基督教教徒忌諱的房間號(hào)是?

13號(hào)、666號(hào)。

二、單項(xiàng)選擇

1、穿西裝時(shí)，應(yīng)穿b。

a旅游鞋b皮鞋c布鞋d涼鞋

2、穿西服套裙時(shí)，應(yīng)d。

a穿短襪b穿彩色絲襪c光腿d穿肉色長(zhǎng)統(tǒng)絲襪

3、公務(wù)員著裝時(shí)全身服裝的色彩不應(yīng)超過(guò)b種。

a二b三c四d五

4、歡迎元首時(shí)，鳴禮炮b響。

a18響b21響c25響d28響

5、橄欖是c的國(guó)花。

a朝鮮b新加坡c希臘d印度

6、我國(guó)的國(guó)花是a。

a牡丹b茉莉c玫瑰d郁金香

7、西餐中以b為第一順序

a男主人b女主人c男客人d女客人

8、菜未吃完而中途離開(kāi)，可以將餐巾放在c

a桌面上b椅子背上c椅子面上d隨手帶著

9、西餐中表示這一道菜不用了，應(yīng)該將刀、叉放在d上

a餐桌上b餐巾上c菜單上d食盤(pán)上

10、西餐進(jìn)餐時(shí)，中途離開(kāi)可將刀叉放成a形

a八字形b二字形c十字形d隨意形狀

11、西餐吃魚(yú)或海鮮時(shí)，喝b酒

a雞尾酒b干白葡萄酒c紅葡萄酒d白蘭地

12、國(guó)賓是指在任的、正式前來(lái)我國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)的c，或者政府首腦。

a政務(wù)大臣b外交使節(jié)c國(guó)家元首d地方要員

13、在俄羅斯，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗a和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。

a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒

14、在蒙古，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗b和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。

a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒

15、在阿根廷，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗c和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。

a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒

16、a是菲律賓的國(guó)花

a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴

17、c是美國(guó)的國(guó)花

a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴

18、d是西班牙的國(guó)花

a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴

19、主要采用國(guó)際禮儀，并適當(dāng)參照一下對(duì)方獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，是在接待b時(shí)采用的原則。

a少數(shù)民族b外國(guó)友人c特區(qū)d宗教人士

20、國(guó)際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究b

a左尊右卑b右尊左卑c左右一樣d不同場(chǎng)合不同尊卑

21、用餐吃面包時(shí)，應(yīng)b

a.用嘴撕著吃b.用手撕著吃c.用刀切著吃d.隨意吃

22、在阿拉伯國(guó)家里，人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)是c

a.家人都好嗎b.水還足吧c.牲口還好吧d.糧食多嗎

23、自助餐取菜順利為d

a.湯、冷菜、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果b.熱菜、湯、冷菜、點(diǎn)心、甜品、水果

c.湯、冷菜、點(diǎn)心、熱菜、甜品、水果d.冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果

24、男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的c

a.指尖b.手掌c.手指d手腕

25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個(gè)杯子，應(yīng)該分別裝a

a.水、紅葡萄酒、白葡萄酒、香檳酒b.啤酒、水、紅葡萄酒、香檳酒

c.水、啤酒、白酒、紅葡萄酒d.水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒

26、阿富汗人的見(jiàn)面禮是c

a握手b合十禮c撫胸禮d脫帽禮

27、“禮者，貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重，皆有稱也”出之c

a孔子b孟子c荀子d老子

28、a曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立、事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧

a荀子b孔子c老子d孟子

29、在西方國(guó)家送人的鮮花通常為c

a雙數(shù)b數(shù)量自定c單數(shù)d越多越好

31、應(yīng)邀參加西方人家宴的客人必須b

a.一分鐘也不要遲到b.提前五分鐘到達(dá)c.提前半小時(shí)到d.遲到五分鐘

32、涉外交往中的禮儀距離為b。它適用于會(huì)議、演講、慶典、儀式以及接見(jiàn)，意在向交往對(duì)象表示敬意，所以又稱“敬人距離”。

a.大于1米，小于2.5米b.大于1.5米，小于3米

c.大于0.5米，小于1.5米d.大于1.5米，小于2.5米

33、在希臘進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，切記c，這是他們最忌諱的動(dòng)作。

a.單個(gè)手指不可指向人b手背面不可對(duì)著別人

c.手掌心不可對(duì)著別人d不可豎大姆指

34、在飲用咖啡時(shí)，為了不傷腸胃，往往會(huì)同時(shí)備有一些a。

a、甜點(diǎn)b、啤酒c、飲料

35、在花語(yǔ)之中，b表示和平。

a、丁香b、橄欖c、檸檬

三、多項(xiàng)選擇(74題)

1、歡迎國(guó)賓的正式儀式包括abc。

a奏國(guó)歌b鳴禮炮c檢閱儀仗隊(duì)d獻(xiàn)花

2、一般迎賓儀式的主要內(nèi)容是abcd

a賓主雙方熱情見(jiàn)面b向來(lái)賓獻(xiàn)花

c賓主雙方其他人員見(jiàn)面d主人陪同來(lái)賓與歡迎隊(duì)伍見(jiàn)面

3、引導(dǎo)來(lái)賓時(shí)，引導(dǎo)者最主要的禮儀問(wèn)題是bcd

a引導(dǎo)者的舉止b引導(dǎo)者的身份c引導(dǎo)中的順序d引導(dǎo)時(shí)的提示

4、外交禮儀適用的禮遇適度是指bc

a不卑不亢b禮賓序列c身份對(duì)等d人數(shù)對(duì)等

四、判斷題

1、在商務(wù)活動(dòng)中，男同志在任何情況下均不應(yīng)穿短褲，女同志夏天可光腳穿涼鞋。(對(duì))

2、在國(guó)際交往中，在位置的排列上與中國(guó)的傳統(tǒng)相同，都是“以左為上”(錯(cuò)，我國(guó)是“以左為上”，而國(guó)際上是“以右為尊”)

3、吃西餐時(shí)，把刀和叉向右疊放在一起，握把都向左，這表示你已經(jīng)就餐完畢。(錯(cuò)，握把都向右表示就餐完畢)

4、在星級(jí)飯店里發(fā)現(xiàn)桌上餐具不干凈，要立即自行擦拭，以免影響進(jìn)餐。(錯(cuò)，應(yīng)招呼侍者更換干凈的餐具)

5、餐巾主要防止弄臟衣服，兼做擦嘴及手上的油漬，可攤開(kāi)后放在大腿上，也可掛在領(lǐng)口，以防弄臟衣物。(錯(cuò)，不可掛在領(lǐng)口)

6、西餐進(jìn)餐時(shí)，只能右手持刀，左手持叉(錯(cuò)，當(dāng)用刀將食物全部切好后，可以放下刀，然后用右手持叉進(jìn)食。)

五、問(wèn)答題

1、商務(wù)交往中哪六種話題不得涉及?

不能非議國(guó)家和政府;不能涉及國(guó)家和行業(yè)秘密;不能夠?qū)?duì)方內(nèi)部的事情涉及;不能在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行的壞話(來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人)。不能夠談?wù)摳裾{(diào)不高的問(wèn)題，我們都是現(xiàn)代的人，要有修養(yǎng)。不涉及私人問(wèn)題，關(guān)心人要有度，關(guān)心過(guò)度是一種傷害。

2、禮儀的功能有哪些?

(1)它有助于提高人們的自身修養(yǎng)

(2)它有助于人們美化自身，美化生活

(3)它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系

(4)它有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)

3、禁忌的坐姿有哪些?

(1)頭部亂晃，(2)上身不直，(3)手部錯(cuò)位，(4)腿部失態(tài)，(5)腳部亂動(dòng)。

4、與外國(guó)朋友進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)遵守哪些交際慣例?

(1)求同存異：入鄉(xiāng)隨俗、兼容并包。

(2)遵守慣例：信守承諾、熱情有度、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先、不必過(guò)謙。

5、請(qǐng)解釋涉外禮儀中的不卑不亢原則

它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。

第二部分：少先隊(duì)禮儀

一、填空回答：

1、對(duì)父母長(zhǎng)輩要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等，不能(直呼其名)。

2、吃飯時(shí)，要一手(拿勺子)，一手(扶住餐盤(pán))。不(敲飯盆)，要安靜、文明進(jìn)餐。

3、自己的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩，如果是初次來(lái)訪，就應(yīng)該(把他們逐個(gè)介紹給父母)，然后把最佳座位讓給客人，可用(飲料、水果、圖書(shū))等招待。

4、去親友家做客，不經(jīng)主人允許，不可(隨意動(dòng)用主人家里的東西)，即便是至親好友也應(yīng)(先打招呼，征得主人同意后)才能動(dòng)用。

5、少先隊(duì)員要講究穿著禮儀，(不穿奇裝異服，參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服)。

6、行走時(shí)，遇到熟人要(打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn));需要交談，應(yīng)(靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方)。

7、在校道上遇見(jiàn)老師應(yīng)該(主動(dòng)停下，微微鞠躬或點(diǎn)頭問(wèn)好)。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)(“老師們好”)。

8、與老師交談時(shí)，要(起立)并主動(dòng)(給老師讓座)。

9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，應(yīng)該(安靜站立在一旁，等老師辦完事或談完話后再找老師)(緊急情況除外)。

10、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)(起立、雙手接過(guò)，并敬禮致謝)。

二、選擇：

(一)單選：

1、早上上學(xué)前，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：(a)

a及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假b明天告訴老師c明天寫(xiě)一張請(qǐng)假條給老師

2、未經(jīng)(b)同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。

a、老師b、本人c、家長(zhǎng)

3、星期一升旗儀式開(kāi)始了，林曉遲到了，他應(yīng)該怎么做(c)

4、在公共汽車(chē)、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該(c)。

a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人

5、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)(a)。

a、謝謝b、請(qǐng)c、對(duì)不起

6、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)(b)。

a、喂，你找誰(shuí)?b、您好!請(qǐng)問(wèn)您找哪一位?c、誰(shuí)呀?干嘛?

7、個(gè)人的基本禮儀主要包括儀表、儀容、(b)、言談等幾個(gè)方面。

a、容貌b、儀態(tài)c、體態(tài)d、形體

8、少先隊(duì)員在接受領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)該(a)

a、敬隊(duì)禮b、握手c、坐在座位上不動(dòng)

9、如需吐痰，應(yīng)(b)。

a、把痰吐在垃圾桶上層的碎石層b、把痰吐入紙巾再丟入垃圾桶c、把痰吐在草地上

高中生題目古風(fēng)篇五

論社交禮儀的作用及在人際交往中的重要性

一、社交禮儀的重要性

我國(guó)是文明古國(guó)，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。

隨著社會(huì)發(fā)展，禮儀的內(nèi)涵也更加豐富、新潮、多元。

能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。

從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。

是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。

現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。

于是，現(xiàn)代社交禮儀教育更加凸顯必要。

(一)社交禮儀在人際交往中的重要性

1、良好的社交禮儀有益于信息交流

交流信息也叫信息資源共享。

我們?cè)谏钪行枰@取大量信息以供生計(jì)參考，由于個(gè)人的活動(dòng)范圍有限，直接獲取一手信息資源的能力也就受到很大的限制，而這眾多的信息大多是在我們與他人打交道時(shí)所獲取來(lái)的。

良好的社交禮儀有助于人與人、組織與組織之間的溝通，有利于信息資源的交流共享。

2、良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情

良好的社交禮儀可以使我們?cè)谏缃簧贤度氲臅r(shí)間帶來(lái)感情上的收獲。

3、良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系

社交在很多情況下是建立諸如商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。

在建立關(guān)系的過(guò)程中，記得要學(xué)會(huì)跟進(jìn)關(guān)系，避免忘記。

日近日密，日疏日遠(yuǎn)。

(二)社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)中的重要性

1、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要

對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策打破了長(zhǎng)期封閉的環(huán)境，要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專(zhuān)業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的法則和規(guī)范。

這些規(guī)范就是社交禮儀。

禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

2、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了大范圍的分工協(xié)作關(guān)系和商品流通關(guān)系，促進(jìn)了人與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴和相互合作，同時(shí)更帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不復(fù)返。

這對(duì)于一個(gè)企業(yè)或服務(wù)行業(yè)而言，就更需要積極地適應(yīng)這種由“賣(mài)方市場(chǎng)”向“買(mǎi)方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變總是需要具體的人去實(shí)施、操作的。

這些實(shí)踐者如不懂得現(xiàn)代的社交禮儀，那么就很難在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.氛圍下，人們不僅為自己也為組織均應(yīng)更多地了解學(xué)習(xí)社交禮儀的知識(shí)，幫助自己順利走向市場(chǎng)、立足市場(chǎng)。

3、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要

現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。

尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。

這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。

如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮有節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)社交禮儀的另一意義。

4、學(xué)習(xí)社交禮儀是爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的需要

我們生活在社會(huì)主義大家庭中，我們國(guó)家提倡每個(gè)公民均應(yīng)爭(zhēng)做“四有”新人，要爭(zhēng)做“四有”新人，那么學(xué)會(huì)必要的社交禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。

我們經(jīng)常會(huì)對(duì)擦肩而過(guò)的一位先生或女士行注目禮，這是因?yàn)樗麄兏哐诺臍赓|(zhì)或?yàn)t灑的風(fēng)度深深吸引了我們。

那么如何在與人交往中，給人留下好印象呢?起碼的一點(diǎn)就是多學(xué)一點(diǎn)社交禮儀，它可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受歡迎的現(xiàn)代人。

二、社交禮儀的作用

(一)社交禮儀在人際交往中的作用

1、良好的社交禮儀能點(diǎn)旺人氣

生活事實(shí)證明:人際關(guān)系好的人，辦事容易命順達(dá)。

這就是說(shuō)你要會(huì)恰當(dāng)?shù)?/p>

利用社交能力調(diào)試人際關(guān)系，這樣才能達(dá)到期望的目的和結(jié)果。

在各種不同的社會(huì)條件下，追求和諧親密的人際關(guān)系，是人類(lèi)的共同本性。

不論社會(huì)條件如何，人們都是需要交往的。

只有通過(guò)交往去建立和諧親密的人際關(guān)系，才能同他人友好相處，合作共事。

2、良好的社交禮儀能形成網(wǎng)絡(luò)

職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)?；?、人際關(guān)系的契約化，促使人們必須不斷地面對(duì)陌生的交往對(duì)象和環(huán)境。

社會(huì)交往的過(guò)程，就是交往雙方互相認(rèn)識(shí)、互相體驗(yàn)、行為趨同的過(guò)程。

只有通過(guò)交往，我們才有可能去觀察他人、分析他人、了解他人。

只有通過(guò)社會(huì)交往，我們才能夠理解他人的需要、動(dòng)機(jī)、目的、理想和信念。

也只有通過(guò)交往，他人才能夠認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)和把握自己。

因此，我們完全有必要通過(guò)自己良好的社交能力來(lái)建立關(guān)系“網(wǎng)絡(luò)”，讓“網(wǎng)絡(luò)”為自己的生存提供最多的可能性。

3、良好的社交禮儀能獲取信息

社交是人與人智慧的組合。

學(xué)會(huì)社交，利用社交，就能從對(duì)方那里獲取“另一半豐富的信息”。

信息是財(cái)富，良好的社交能力則是收取這個(gè)財(cái)富的手段。

手段是為目的服務(wù)的。

不愿獲得信息的人等于把自己逐出了財(cái)富的家園，等于走向了“夜郎自大”的道路。

4、良好的社交禮儀能繁衍感情

社會(huì)交往是實(shí)現(xiàn)感情交換的唯一途徑。

只有通過(guò)社會(huì)交往，人們才能推銷(xiāo)自己的感情，同時(shí)贏得別人的友愛(ài)。

5、良好的社交禮儀能消除距離

社交的關(guān)鍵在于消除距離，相互溝通，尋找成功。

6、良好的社交禮儀能創(chuàng)造機(jī)會(huì)

任何社交都不是盲目的，人們總會(huì)在社交的過(guò)程中捕捉到成功的條件和因素。

因此，成功人士總是在社交與機(jī)遇之間尋找必然的聯(lián)系。

(二)社交禮儀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用

禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。

身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。

知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意義。

因?yàn)?，社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。

1、社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。

實(shí)踐表明，良好的人際交往有助于提高大學(xué)生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)、寂寞、空虛和夸獎(jiǎng)等。

這些都是十分有益于大學(xué)生身心健康，而且也會(huì)使大學(xué)生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。

同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，他們就能憑借它去順利地開(kāi)啟各種交際活動(dòng)的大門(mén)和建立和諧融洽的人際關(guān)系。

這樣，不僅是形成良好的社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。

2、社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育，讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化;而且，還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受力。

3、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。

禮儀是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)整社會(huì)生活成員在社會(huì)中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

社交禮儀是一門(mén)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。

慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。

4、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。

社交禮儀教育更能直接地教會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文明人。

作為大學(xué)生的必修課有助于大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實(shí)處。

5、社交禮儀有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。

學(xué)社交禮儀談心得感受

作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。

從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現(xiàn)在世人面前。

知書(shū)達(dá)理，以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國(guó)人民與世界人民驚醒交流、溝通、展示中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)吸收外國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。

禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。

真正懂得禮儀、講禮儀的人，絕不會(huì)只在某一個(gè)或者某幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)椋切└行缘?、又有些程式化的?xì)節(jié)，早已在他們心靈的歷練中深入骨髓、浸入血液了。

所以，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩?/p>

學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，大家都來(lái)學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。

其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)的需要，文明的社會(huì)是一個(gè)安定、和諧的社會(huì)，人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。

所以，我們大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。

學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。

記得上第一節(jié)社交禮儀課就給了我一個(gè)驚喜:我學(xué)會(huì)了怎樣正確的鼓掌，這是我以前所不知道的。

在之后的課程里從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫(xiě)自薦信……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感受了許多。

非常感謝田老師這學(xué)期的辛勤栽培。

通過(guò)社交禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。

高中生題目古風(fēng)篇六

一、填空題

1、禮儀的起源：___、___、___、___。

對(duì)神靈的敬畏、對(duì)家庭成員言行的規(guī)范、人們交往溝通的需要、維系等級(jí)差別的需要。

2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四種。

寒暄式、問(wèn)候式、致意式、致禮式。

3、儀容美包括：_____、_______、___________、____________。

自然美、健康美、內(nèi)心美、修飾美。

4、與人交談的態(tài)度應(yīng)：_______、_______、______________。

神態(tài)專(zhuān)注、感情真摯動(dòng)作恰當(dāng)、禮讓對(duì)方。

5、個(gè)人形象扭曲是指一個(gè)人_______和________不統(tǒng)一。

內(nèi)在品質(zhì)、外在形式。

6、學(xué)習(xí)禮儀課的要求：____、_______、______。

理論與實(shí)際相結(jié)合、內(nèi)外兼修、靈活運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變。

7、現(xiàn)代禮儀的基本特點(diǎn)：__________、______、__________、__________。

民主、平等、簡(jiǎn)潔、高效。

8、握手時(shí)應(yīng)該由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等場(chǎng)合，卑者也可以先伸手。

歡迎、感謝、祝賀。

9、拒收禮品的三種方式是：___________、_________、__________。

直言、婉言、事后退還。

10、辦公室禮儀有三點(diǎn)要求是：________、____________、____。

儀表端莊、禮貌談吐、舉止得體。

11、男士穿西裝只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。

皮、布、旅游。

12、構(gòu)成禮儀的基本要素是：_________、_________、_________。

主體、客體、載體。

13、個(gè)人形象是一個(gè)人_________和_________相統(tǒng)一的展現(xiàn)。

外在的樣子、內(nèi)在的品質(zhì)。

14、與人交談選擇話題時(shí)應(yīng)注意：___、____、_____、___。

避免涉及對(duì)方隱私、忌非議別人、不要捉弄對(duì)方讓人下不了臺(tái)、不要反復(fù)訴苦。

15、涉外禮儀的原則是：____、、______、____。

不卑不亢，入鄉(xiāng)隨俗、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先。

16、個(gè)人形象分_____、__、____、___。

和綜合型五種類(lèi)型。

精明強(qiáng)干、熱情活潑、穩(wěn)重踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎。

17、因?yàn)槿说难劬鬟_(dá)的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人們稱眼睛是靈魂的窗戶。

真實(shí)、充分、細(xì)膩。

18、認(rèn)識(shí)自我可以從個(gè)人的______、______、_______三個(gè)方面找到個(gè)性坐標(biāo)。

生理、心理、關(guān)系環(huán)境。

19、禮儀培養(yǎng)的要求是：____、_____、____、____。

加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重個(gè)性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、豐富的科學(xué)文化知識(shí)。

20、禮儀的本質(zhì)是：一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)_____，為了維護(hù)_____、_____的生存發(fā)展的_______環(huán)境，在紛紜復(fù)雜的人際交往中，應(yīng)共同遵守的_____與和_____。

國(guó)家、安定、和諧、人文、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。

二、選擇題

1、在正式場(chǎng)合男生穿西服要求：(a、c、f)

a、要扎領(lǐng)帶。

b、不能露出襯衣袖口。

c、錢(qián)夾要裝在西服上衣內(nèi)側(cè)的口袋中。

d、穿淺色的襪子。

e、領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在襯衣的第三、四個(gè)扣子中間。

f、穿西服背心，扣子都要扣上。

a、c、f

2.英國(guó)人對(duì)動(dòng)物的禁忌是：(c)a、仙鶴b、蝙蝠c、孔雀和大象d、貓c

3、握手有伸手先后的規(guī)矩：(d)

a、晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手。

b、男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手。

c、主人與客人握手，一般是客人先伸手。

d、電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手。

d

4、蹲姿。

(b、c、d)a、蹲姿不雅觀，所以不要蹲。

b、蹲姿有益健康，應(yīng)該多找機(jī)會(huì)蹲一會(huì)兒。

c、在孩子面前蹲下與他交談，會(huì)使孩子感到親切。

d、蹲姿最好采取兩膝一高一低的姿式。

e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。

b、c、d

5、男士西服單排扣有兩個(gè)，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣?(a)

a、只扣上邊一個(gè)。

b、只扣下邊一個(gè)。

c、兩個(gè)都扣上。

d、兩個(gè)都不扣。

a

6、西方的愚人節(jié)在哪天?(b)

a、3月1日。

b、4月1日。

c、5月的'第二個(gè)星期日。

d、6月的第三個(gè)星期日。

b

8、儀容美的自然美包括：(a、b)a、體現(xiàn)不同年齡階段的某些自然特征。

b、保持個(gè)人面容的獨(dú)特性。

c、最美的面容是微笑。

d、保持面容的紅潤(rùn)、光澤。

e、要適當(dāng)化妝。

a、b

9、在下列場(chǎng)合應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)使用。

(b、c、d)

a、影劇院。

b、考場(chǎng)。

c、乘坐飛機(jī)。

d、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。

e、會(huì)場(chǎng)。

f、圖書(shū)館。

b、c、d

10、有客人來(lái)訪，與客人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意：(a、b)

a、不要當(dāng)客人面與家人爭(zhēng)執(zhí)。

b、不要邊談話邊忙著做其它事。

c、不要談自己感興趣的新聞。

d、不要談自己的工作。

e、不要談客人家里的事。

f、不要談自己家里的事。

a、b

11、西方的母親節(jié)是：(b)a、4月1日。

b、5月第2個(gè)星期日。

c、6月第3個(gè)星期日。

d、3月1日。

b

12、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣(b)

a、下面1個(gè)。

b、中間1個(gè)。

c、上面1個(gè)。

d、三個(gè)都扣。

e、三個(gè)都不扣。

b

三、簡(jiǎn)答題

1

、舉出三個(gè)古代的禮儀至今仍在使用例子，說(shuō)明禮儀具有傳統(tǒng)繼承性的特征。

例如：尊老愛(ài)幼(孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女)，熱情待客(有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎)，雙手遞物、接物。

這些禮儀自古至今都是一脈相承的。

2、選擇個(gè)人外部式樣時(shí)，除了要根據(jù)個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)外，為什么還應(yīng)考慮職業(yè)和年齡?舉例說(shuō)明。

不同的職業(yè)面對(duì)不同的公眾，對(duì)其儀表有不同的要求，有些職業(yè)需統(tǒng)一著裝，如警察、軍人。

有些職業(yè)雖然對(duì)著裝沒(méi)有統(tǒng)一要求，但對(duì)服飾有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如公務(wù)員、教師，就不宜穿著過(guò)于花哨、艷麗的服裝，不宜佩戴顯眼的手飾。

高中生題目古風(fēng)篇七

走在蜿蜒的山路上，望著樹(shù)林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。

在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟?fàn)帯?/p>

不僅在植物界有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物界的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。

在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時(shí)一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過(guò)去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細(xì)細(xì)地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。弱肉強(qiáng)食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

走進(jìn)沸騰的生活，人類(lèi)的竟?fàn)幐蛹ち?、殘酷?/p>

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，在考大學(xué)時(shí)報(bào)了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點(diǎn)五分，沒(méi)有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從現(xiàn)在的考試來(lái)看，半分是渺小的，沒(méi)有人會(huì)去計(jì)較它。然而，某些時(shí)候，它卻是萬(wàn)分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才華，而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟?fàn)幹蝎@勝。

這是多么殘酷呀!

競(jìng)爭(zhēng)就像一場(chǎng)淘汰賽，中國(guó)足球因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，至今沒(méi)有沖出亞洲……

世間充滿了競(jìng)爭(zhēng)，植物界有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物界有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)社會(huì)無(wú)處不有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無(wú)情的。在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)有勝利與失敗，會(huì)有喜悅和苦惱，但競(jìng)爭(zhēng)能催人努力，催人拚搏，使人進(jìn)步。只有有毅力的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中克服各種困難而成才，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

朋友，讓我們一起為在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而努力吧!

高中生題目古風(fēng)篇八

2.恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)

4.做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)

5.圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)

6.為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐

7.為什么天上會(huì)有星星?答案：證明愛(ài)因斯坦的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.

8.當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里

9.騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步

10.為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.

11.閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)

15.小龍的爸爸看到小龍書(shū)包里塞滿了鈔票，卻視若無(wú)睹，為什么?答案：那是兒童玩具

高中生題目古風(fēng)篇九

第一、握手有哪些禮儀要求?

(1)握手時(shí)，伸出右手，適當(dāng)用力緊握對(duì)方右手;

(2)注視對(duì)方，微笑致意或簡(jiǎn)單問(wèn)候、寒暄，不可左顧右盼;

(3)應(yīng)起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不帶著手套握手。

握手順序按照“尊者為先”的原則。

在正式場(chǎng)合，以上級(jí)先伸手為禮;在日常生活中，以長(zhǎng)輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場(chǎng)合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來(lái)客時(shí)，以主人先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。

男士與女士握手不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、力度過(guò)大。

在多人同時(shí)握手時(shí)，不可交叉握手。

不可跨著門(mén)檻握手。

如果手臟、手涼或者手上有水、汗時(shí)，不宜與人握手，并主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明不握手的原因。

第二、職場(chǎng)的介紹順序有哪些?

(1)介紹上級(jí)與下級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹下級(jí)，后介紹上級(jí)。

(2)介紹長(zhǎng)輩與晚輩認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹晚輩，后介紹長(zhǎng)輩。

(3)介紹年長(zhǎng)者與年幼者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹年幼者，后介紹年長(zhǎng)者。

(4)介紹女士與男士認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹給男士，后介紹女士。

(5)介紹已婚者與未婚者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹未婚者，后介紹已婚者。

(6)介紹同事、朋友與家人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹家人，后介紹同事、朋友。

(7)介紹客人和主人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹客人，后介紹主人。

(8)介紹與會(huì)先到者與后來(lái)者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹后來(lái)者，后介紹先到者。

第索要名片的幾種方法以及接受名片時(shí)所需注意的方面：

索要時(shí)

(1)交易法：主動(dòng)將名片給對(duì)方。

(2)激將法：遞名片時(shí)說(shuō)：“能否有幸和您交換一下名片?”

(3)謙恭法：“不知道以后如何向您請(qǐng)教?”

(4)平等法：“認(rèn)識(shí)你很榮幸，不知道以后怎么和你聯(lián)系?”

接受時(shí)

(1)站起來(lái)，雙手接;

(2)小聲念出對(duì)方的姓名、職位以示尊重;

(3)有來(lái)有往——要將自己的.名片交給對(duì)方。

第四、撥打電話有哪些禮儀要求?

(1)選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r(shí)間，以不影響對(duì)方工作和休息為宜。

(2)開(kāi)始通話，先問(wèn)候?qū)Ψ?，然后主?dòng)自我介紹;電話突然中斷，由主叫方立即重?fù)?，并向?qū)Ψ秸f(shuō)明。

如撥錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

(3)通話時(shí)集中溝通主要議題，提高通話效率。

(4)結(jié)束通話時(shí)，以主叫方或尊者先掛斷為宜。

第五、接聽(tīng)電話時(shí)有哪些禮儀要求?

(1)拿起話筒，主動(dòng)問(wèn)好，然后進(jìn)行交談。

如果接聽(tīng)較遲，先表示歉意。

(2)接聽(tīng)電話時(shí)，溫和應(yīng)答。

(3)如遇對(duì)方誤撥的電話，應(yīng)耐心說(shuō)明，不可惡語(yǔ)相加。

(4)如替他人接聽(tīng)，應(yīng)做好記錄并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。

第六、收發(fā)手機(jī)短信有哪些禮儀要求?

(1)在需要保持安靜的公共場(chǎng)所，或在與人交談時(shí)，將短信接收提示音調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)。

(2)不在與人談話時(shí)查看或編發(fā)短信。

(3)編發(fā)短信用字用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確、表意清晰。

短信內(nèi)容后最好留姓名，以使接收方知曉發(fā)送人。

(4)不編發(fā)有違法規(guī)或不健康的短信，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)不確定的消息。

收到不良短信可建議或告誡發(fā)送者停止發(fā)送。

高中生題目古風(fēng)篇十

這次假日小隊(duì)活動(dòng)我們來(lái)到了慶春廣場(chǎng)，向廣大市民宣傳“公共空間意識(shí)”。我們向路人發(fā)宣傳單，讓更多的市民在公共場(chǎng)合不要大聲說(shuō)話。公共場(chǎng)合不大聲喧嘩是一種文明的表現(xiàn)，是一種對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。現(xiàn)在，我就和大家聊聊，我們是怎樣開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)的吧！

一來(lái)到慶春廣場(chǎng)，我就見(jiàn)到了組長(zhǎng)——蘇詩(shī)雅。幾分鐘后，組員們?nèi)嫉烬R了，我迅速把精心設(shè)計(jì)的宣傳單發(fā)給隊(duì)員們，大家一一閱讀過(guò)后，就馬上開(kāi)始行動(dòng)。

我們的工作是把宣傳單發(fā)給路過(guò)的市民們，地點(diǎn)是慶春廣場(chǎng)附近的新華書(shū)店、圖書(shū)館、商場(chǎng)、超市等。迎面走來(lái)一位樣子慈祥的叔叔，我壯著膽子走上前，小聲說(shuō)：“叔叔，這是我們開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請(qǐng)您看看！”我邊說(shuō)邊把宣傳單遞過(guò)去?！芭?，我不要！”叔叔看也不看就拒絕了我的請(qǐng)求?！鞍ァ?，第一次行動(dòng)就碰了滿鼻子的灰——失敗。別灰心，我的“工作”并沒(méi)有受到那位叔叔的影響，我繼續(xù)努力發(fā)宣傳單。這次，我找了一個(gè)正在選商品的阿姨。“阿姨您好，這是我們開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請(qǐng)您看看?！卑⒁桃矟M不在乎地接過(guò)了宣傳單，看了一下，說(shuō)：“謝謝?！?/p>

終于發(fā)出去一張宣傳單了，我松了一口氣，心里好像有一塊大石頭落地了。原來(lái)發(fā)宣傳單也蠻簡(jiǎn)單的，但更重要的是能自覺(jué)執(zhí)行。接下來(lái)，我們來(lái)到了江干區(qū)圖書(shū)館，那里有很多人在看書(shū)，可安靜了，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們也靜靜的，放慢腳步，壓低嗓門(mén)，生怕吵到了讀書(shū)人。我輕輕地遞上我們精心設(shè)計(jì)的宣傳單，并做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不影響他人。走出圖書(shū)館，我們來(lái)到了超市，這里的環(huán)境比較嘈雜，來(lái)來(lái)往往的人川流不息，我們很快就發(fā)完了手中的宣傳單。

“公共空間意識(shí)”是現(xiàn)代人的文明標(biāo)志之一。通過(guò)這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我知道了要樹(shù)立公共空間意識(shí)，從身邊的細(xì)節(jié)做起，做到自覺(jué)自律，自我約束，尊重他人即尊重自己。

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高中生題目古風(fēng)篇十一

辦公室禮儀第一章：辦公室禮儀

【指出失禮之處】經(jīng)理對(duì)我生氣我們經(jīng)理有午睡的習(xí)慣，平時(shí)我不敢進(jìn)去打擾他午睡。

這一段時(shí)間公司業(yè)務(wù)實(shí)在太忙，董事長(zhǎng)經(jīng)常親自來(lái)電要材料，都是急件，必須立即到經(jīng)理房間查找核對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)資料，經(jīng)常在他午睡時(shí)我還要進(jìn)出他的辦公室取送文件，有時(shí)一天中午還不止一兩次。

為了不把經(jīng)理吵醒，每次我都輕手輕腳進(jìn)出，開(kāi)關(guān)門(mén)也輕輕地，生怕弄出聲響，可出門(mén)帶門(mén)時(shí)總會(huì)出現(xiàn)“咔嚓”一聲的門(mén)鎖響。

我怕這煩人的“咔嚓”聲吵醒經(jīng)理，有時(shí)出門(mén)時(shí)就有意將門(mén)虛掩上，不讓它出現(xiàn)“咔嚓”聲。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)經(jīng)理經(jīng)常在午睡醒后流露出對(duì)我打擾他午睡的不滿，而我為了工作又必須進(jìn)出經(jīng)理房間，我有什么地方失禮嗎?【禮儀小測(cè)試】判斷下列說(shuō)法正確與否?1.有了問(wèn)題最好不要讓別人知道，任由事態(tài)發(fā)展下去。

2.如果你的上司經(jīng)常犯錯(cuò)誤，你要在沒(méi)有人的情況下給他指出來(lái)。

3.如果下屬不聽(tīng)你的話，就要嚴(yán)厲地斥責(zé)他，以讓他有所畏懼。

4.進(jìn)出門(mén)時(shí)主人為客人引路，輕輕推門(mén)，在門(mén)那邊等候客人。

殘疾人、老人、行動(dòng)不便者、提重物者以及客人優(yōu)先。

5.在電梯里時(shí)，應(yīng)該先到先行。

客人先上。

主人可以先下，一邊扶著門(mén)，一邊為客人指路。

6.在拜訪別人的辦公室時(shí)，應(yīng)在征得對(duì)方的同意后才能進(jìn)入對(duì)方的辦公室。

7.在辦公室在借用他人的辦公設(shè)備時(shí)要征得對(duì)方的同意。

要及時(shí)歸還，不得損壞。

8.在公共場(chǎng)合，不論是餐廳、洗手間、會(huì)議室，還是復(fù)印室，應(yīng)保證屋子的整潔，用完后要收拾干凈。

、、別人需要額外幫助時(shí)，雖不是份內(nèi)的事，也應(yīng)積極主動(dòng)地參與。

10.自己的桌子不保持整潔或是扔得一地廢紙，要清潔工來(lái)打掃，是不講禮貌的行為。

【案例分析】

一連串的細(xì)節(jié)表現(xiàn)使她得到提升

在辦公室里，事無(wú)小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)成為你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，成為你塑造自己形象的機(jī)會(huì)。

有這樣一位同事，她是一個(gè)二十多歲的女孩，叫小林。

剛到公司時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)多注意她，因?yàn)樵谝恍┬抡羞M(jìn)的職員中是不太引人注目的一個(gè)，無(wú)論從哪一方面看她都是一般的人。

可是，她對(duì)一些生活禮節(jié)細(xì)微得體的把握，贏得了大家甚至老板的心。

例如在新年的前一個(gè)夜晚，我回老家探親，大家都在一起興高采烈的看電視，這時(shí)我的呼機(jī)突然響起來(lái)了，只見(jiàn)呼機(jī)上寫(xiě)著這么一行字，祝你新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

我在北京想你，你的朋友，小林。

我挺意外，怎么也不會(huì)想到小林會(huì)在千里之外想著我，給我送上一句誠(chéng)摯的節(jié)日祝福。

心中十分溫

8

暖，其實(shí)，在平時(shí)我們的交情并不深，我想她是一個(gè)十分重情誼和情理的人，對(duì)別人的關(guān)心也是一樣，周到、細(xì)心。

想到在平時(shí)，在我們的辦公室里，她對(duì)到辦公室拜訪的人都笑臉相迎，并且端茶倒水招待客人，還親切地與客人交談，在我們這樣一個(gè)男性居多的環(huán)境下，這樣的溫柔的同事自然會(huì)得到大家的歡迎。

果然，她很快就得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)往往讓她去發(fā)言，并經(jīng)常對(duì)她進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一年以后，她果然得到重用和提拔。

雖然，有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為這樣的人很功利，但是在生活中，我們需要笑臉、溫情就像花兒需要陽(yáng)光雨露一樣，人們的生活太緊張、人與人的關(guān)系太復(fù)雜，缺少交流與合作，缺少細(xì)節(jié)的呵護(hù)與關(guān)心。

【問(wèn)題】：1.對(duì)于象案例中的小林的所作所為，你是怎樣看待的?

2.你對(duì)于辦公室內(nèi)的禮儀的哪些方面最擔(dān)心和最打怵?

【課后選擇題】課后選擇題】1.辦公室禮儀中打招呼顯得尤為重要和突出。

在職員對(duì)上司的稱呼上，應(yīng)該注意()。

2.在辦公信息化的進(jìn)程中，越來(lái)越多的辦公室內(nèi)配備了電腦，在對(duì)使用公用電腦上，應(yīng)該注意()。

3.現(xiàn)在有些員工有中午睡午覺(jué)的習(xí)慣，在此之中也有許多環(huán)節(jié)值得我們?nèi)プ⒁狻?/p>

當(dāng)你有急事必須進(jìn)出門(mén)時(shí)，你應(yīng)該()。

9

)。

c、不理不睬，見(jiàn)面也不說(shuō)話打招呼，形如陌路

5.作為一個(gè)年輕的女畢業(yè)生，在處理與同一個(gè)辦公室的男同事的關(guān)系上，你應(yīng)該()。

6.辦公室里禮儀中要注意的禮節(jié)很多，下面哪種并不屬于忌諱的范圍之中?()

)。

)。

)。

10

【指出失禮之處】?中午午睡關(guān)好門(mén)。

許多人有中午在辦公室午睡的習(xí)慣，略微休息一下，午睡要關(guān)好門(mén)。

如果你有急事必須進(jìn)出門(mén)時(shí)，記住每次進(jìn)出門(mén)后必須帶上門(mén)，不要怕有關(guān)門(mén)響聲而將門(mén)半開(kāi)或虛掩著，這樣不禮貌，因?yàn)殛P(guān)好門(mén)能給午睡者安全感，其心里更踏實(shí)。

關(guān)門(mén)聲的吵擾一般相對(duì)可以忍受。

【禮儀小測(cè)試】1.錯(cuò)5.對(duì)9.對(duì)2.對(duì)6.對(duì)10.對(duì)3.錯(cuò)7.對(duì)4.對(duì)8.對(duì)

)。

【案例分析參考答案】小林的行為是值得稱贊的，因?yàn)樵谏虅?wù)場(chǎng)合，應(yīng)該是互相關(guān)心，互相幫助，尤其體現(xiàn)在細(xì)微之處，這樣才能在細(xì)節(jié)中盡顯個(gè)人的良好素質(zhì)和訓(xùn)練有素的品質(zhì)。

辦公室禮儀第二章：辦公室日常見(jiàn)面禮儀

【指出失禮之處】情景1：甲男甲女兩白領(lǐng)在門(mén)口迎候來(lái)賓。

一轎車(chē)駛到。

乙男士下車(chē)。

甲女上前，道：“陳總，您好!”呈上自己的名片。

又道：“陳總，我叫李菲，是正道集團(tuán)公關(guān)部經(jīng)理，專(zhuān)程前來(lái)迎接您。

高中生題目古風(fēng)篇十二

當(dāng)執(zhí)子之手，與子偕老，變成一個(gè)最動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)之時(shí)，我才想起，你說(shuō)得擦肩過(guò)客，不過(guò)是一場(chǎng)花開(kāi)花落。

陌上誰(shuí)曾路過(guò)，只為那，一語(yǔ)斷章，一鏡空憶，一夢(mèng)凝神，便任由了歲月無(wú)痕琢流年。涓涓紅顏，幻成蝶，糾緣結(jié);纖纖舊情，化作淚，凈若塵;幽幽幻夢(mèng)，落作塵，香如故。剎那芳華，滿目狼藉，遺失埋葬在梧桐雨下，悸動(dòng)了那一世的記憶。

淺淺遇，靜靜來(lái)。

那一年，花開(kāi)半夏，淺渡塵緣，傾了一脈山河;

那一年，琵琶成語(yǔ)，衣袂曼舞，瘦了一葉芭蕉;

那一年，桃紅十里，杏花春雨，暖了一懷若水;

那一年，過(guò)盡千帆，袖手天下，染了一場(chǎng)執(zhí)念;

那一年，一抹素顏，紅塵蕭蕭，念了一秋相思;

誰(shuí)有那灼灼熱烈的雙眸?在你的頷首攀援而上。遙遠(yuǎn)的憂傷，穿過(guò)千山萬(wàn)水，縱使高原上的風(fēng)吹不散，執(zhí)著的背影，縱使清晨前的霜，融不化，心頭的'溫?zé)?。你靜守在月下，悄悄地來(lái)，悄悄地走。

你靜靜來(lái)，我們淺淺遇，無(wú)風(fēng)，無(wú)雨，無(wú)浪，無(wú)聲。深深的話，淺淺的說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢走。

慢慢走，深深忘。

一片楓葉渲染了秋色，一季落花滄桑了流年;一葉木落，飄搖著蕭瑟;一縷秋風(fēng)，遮掩了心事。從未想過(guò)，一場(chǎng)淺遇，驚起一灘藕花深處的鷗鷺，種下了千千結(jié)。

那一年，未信此情難系絆，楊花猶有東風(fēng)管;

那一年，花落不知何處去，何處歸人人不知;

那一年，海棠樹(shù)下彈離殤，古人蹤跡何處尋;

那一年，閱盡天涯離別哭，不道歸來(lái)，零落花如許;

那一年，天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

那一年，癡守歸期癡守等，可憐白發(fā)可憐人;

淺淺遇，慢慢走，深深忘，好難忘!

高中生題目古風(fēng)篇十三

辯論賽現(xiàn)在是越來(lái)越火熱，在策劃辯論賽

策劃書(shū)

寧為雞首，不為鳳尾 寧為鳳尾，不為雞首

中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服

友情比愛(ài)情更重要 愛(ài)情比友情更重要

理想人才應(yīng)該以仁/智為主

手機(jī)拉近人與人之間的距離/手機(jī)疏遠(yuǎn)人與人之間的距離

青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部環(huán)境

追星利大于弊/追星弊大于利

現(xiàn)在社會(huì)應(yīng)該更重視的是知識(shí)/還是能力

人的成功是基礎(chǔ)重要/還是機(jī)遇重要

逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)

正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

正：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要 反：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要

山寨文化對(duì)社會(huì)的影響是利大于弊還是弊大于利

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

送子女進(jìn)名校，利大于弊 送子女進(jìn)名校，弊大于利

避免人才外流，是政府的責(zé)任 避免人才外流，不是政府的責(zé)任

愛(ài)的教育比體罰更有效 體罰比愛(ài)的教育更有效

合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要

新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力 新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊 大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

高中生題目古風(fēng)篇十四

中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服

友情比愛(ài)情更重要 愛(ài)情比友情更重要

理想人才應(yīng)該以仁/智為主

手機(jī)拉近人與人之間的距離/手機(jī)疏遠(yuǎn)人與人之間的距離

青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部環(huán)境

追星利大于弊/追星弊大于利

現(xiàn)在社會(huì)應(yīng)該更重視的是知識(shí)/還是能力

人的成功是基礎(chǔ)重要/還是機(jī)遇重要

逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)

高中生題目古風(fēng)篇十五

12月，是一個(gè)充滿紅色記憶的月份，1935年的12月9日，一群熱血沸騰的愛(ài)國(guó)學(xué)生為了挽救中華民族于危亡之中，面對(duì)反動(dòng)派的屠刀，冒著林彈雨，英勇的沖上街頭，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的正義呼聲。當(dāng)今世界以和平為主題，在祖國(guó)日益繁榮的今天，作為新時(shí)代少年的你們，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理對(duì)你們的殷切期望。

在我們高一(5)班就有這樣一名同學(xué)，課堂內(nèi)外，我們總能看到她埋頭學(xué)習(xí)的身影，無(wú)論對(duì)誰(shuí)她總是以友善的笑臉相待，同學(xué)在學(xué)習(xí)上求教，她也耐心講解，不急不躁。作為班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，對(duì)老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)都能不聲不響的出色完成，她就是劉瑛琪同學(xué)。11月24日凌晨5:53分，劉瑛琪的媽媽發(fā)來(lái)一條微信：“李老師，劉瑛琪今早頭還是很疼我想給他請(qǐng)一天假去醫(yī)院檢查，但是孩子說(shuō)今天不能落下一節(jié)課怕跟不上，我該怎么辦才好?”我回復(fù)到：“帶孩子去醫(yī)院檢查一下吧。”早晨來(lái)到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾天一直頭痛到發(fā)燒的劉瑛琪同學(xué)早已在自己的座位上安靜地做著各科小篇子試題。

升旗手——張家睿同學(xué)。他是班級(jí)的活躍分子，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總能看到他積極參與的身影，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。友善是他的標(biāo)簽，團(tuán)結(jié)和諧是他的代名詞。學(xué)習(xí)上他虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上積極回答問(wèn)題，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。作為班級(jí)化學(xué)課代表，總是幫助老師給化學(xué)不太好的同學(xué)不厭其煩的講解試題。生活中，他自信樂(lè)觀，像一屢明媚的陽(yáng)光照亮每一個(gè)人的內(nèi)心。

我有理由相信，光榮的承擔(dān)此次升旗的使命，必將為這兩名升旗手今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展注入更多的自信和動(dòng)力。祖國(guó)因有你們這樣刻苦學(xué)習(xí)，陽(yáng)光自信的少年而更加繁榮富強(qiáng)。

高中生題目古風(fēng)篇十六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸站在這里，首先帶大家一起點(diǎn)擊3個(gè)數(shù)字，93，三年，一生。

顧名思義，93代表著高考倒計(jì)時(shí)93天，這可能是我們12年求學(xué)路上最難忘的一段歲月。三年代表了我們看似漫長(zhǎng)其實(shí)短暫的高中生活。一生，每個(gè)人的一生其實(shí)都是未知數(shù)，怎樣度過(guò)，要由我們自己來(lái)選擇。

可能我們拼這九十多天，并不僅僅是為了拼出個(gè)理想的大學(xué)，我們更應(yīng)該對(duì)得起自己，不給未來(lái)留悔恨!相信大家在百日誓師大會(huì)上的每一字、每一句都是肺腑之言，也請(qǐng)大家相信，我們現(xiàn)在度過(guò)的每一分，每一秒，都可能決定高考的命運(yùn)。

十二年寒窗，相信大家都有自己的辛酸和感觸，也相信大家和我一樣，都是有夢(mèng)想的。你離你的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)?僅僅有93天，充實(shí)卻短暫，瘋狂而忘我的93天!生命也許很長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的一輩子，生命也許很短，短暫的一瞬間，生命將他的意義熔鑄進(jìn)了拼搏的歲月。

也許你還在等，可是時(shí)光荏苒，歲月不再，請(qǐng)抓住這93天點(diǎn)燃奮斗的火焰，請(qǐng)抓住這93天點(diǎn)燃奮斗的火焰!歲月漫漫，青春無(wú)悔!這篇文章我不只是送給我高三的戰(zhàn)友們，也想告訴高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，總有一天你們也將迎來(lái)高考倒計(jì)時(shí)，不如做出理性的判斷，從現(xiàn)在起，精采的活一把，把每一天，都當(dāng)成高考的倒計(jì)時(shí)!

高中生題目古風(fēng)篇十七

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊 大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

高中生題目古風(fēng)篇十八

所以，今天，我想就這個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們談一談。

首先，作為一個(gè)高中生，一個(gè)幾近成年的人，在生活上要自立，在學(xué)習(xí)上要獨(dú)立。

教育家陶行知曾說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢。沒(méi)學(xué)會(huì)自立的的高中生，只能怨天憂人，一蹶不振，甘于命運(yùn)的'擺布。破繭而出的蝴蝶，沒(méi)有繭的擠壓，沒(méi)有自己的羽化，就不能獲得屬于自己飛翔的翅膀；小鷹被老鷹推下山崖，如果沒(méi)有自己奮力的拍打，就不能得到鷹擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)。

自立是什么？自立就是努力向上，奮發(fā)進(jìn)取，自立是一個(gè)人自身的一種素質(zhì)，一種品質(zhì)，它好比荒山上挺拔的松柏，好比石縫間翠綠的小草，好比波瀾中高揚(yáng)的風(fēng)帆?！白粤ⅰ笔股勘葋唲?chuàng)作出《威尼斯商人》等大量?jī)?yōu)秀作品，從而成為“人類(lèi)最偉大的戲劇家”；“自立”使齊白石成為國(guó)畫(huà)大師，“自立”使大畫(huà)家畢加索的女兒巴魯瑪成為一個(gè)成功的服裝和珠寶設(shè)計(jì)師；“自立”使安徽省潁上縣普通農(nóng)村姑娘劉麗成為xx年感動(dòng)中國(guó)最美洗腳妹。

居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要自己走，才能越走越寬”。

同學(xué)們，我們自己能做的盡可能自己做，能完成的就一定自己來(lái)完成。在家里，主動(dòng)做家務(wù)，干農(nóng)活；在學(xué)校，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。今年我校提出的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是讓同學(xué)們合作探究，自主學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們積極參與，全力配合。

其次，我們?yōu)槿俗优瑢?duì)父母要有孝心，身為時(shí)代驕子，對(duì)社會(huì)要有愛(ài)心。

萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先。孝心，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人文品質(zhì)和道德基石。從古代“黃香溫席”、“張良拾鞋”、“鹿乳奉親”、“臥冰求鯉”、“子路背米孝雙親”、“岳飛敬師孝母”，到現(xiàn)代的“鄧小平贍養(yǎng)繼母”、“田世國(guó)換腎救母”、“張尚韻背母求學(xué)”、“田永芹帶母上學(xué)”、感動(dòng)中國(guó)xx年度人物獲獎(jiǎng)?wù)?、恪守孝道的平凡女孩?0后的孟佩杰照顧養(yǎng)母xx年，在2月3日晚上給她的頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種的不幸，在艱辛中，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)，雖然艱辛充滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花，等等等等，所有這一切都一脈相承，無(wú)不體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)美德———孝道這個(gè)永恒的主題。

俗話說(shuō)：家家有老人，人人有老時(shí)，我若不敬老，我老誰(shuí)敬我。對(duì)父母盡孝，并不要求你給父母太多物質(zhì)上的幫助。好久不見(jiàn)打個(gè)電話問(wèn)候一聲，和父母親說(shuō)說(shuō)話，幫父母做一頓飯菜，洗洗碗筷，幫父母端端洗臉洗腳水，咱們的父母親就感到知足了，而你們呢，總認(rèn)為父母親為你們做任何事，都是理所當(dāng)然，自己也心安理得，就如開(kāi)學(xué)父母親在寒風(fēng)中為你們排隊(duì)繳費(fèi)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲奉而親不在”。同學(xué)們，不要因?yàn)槟晟贌o(wú)知忽視了這份離我們最近的親人之愛(ài)，忘記了這份我們自己應(yīng)盡的兒女孝心，更不要在自己今后的人生中留下后悔和遺憾。

同學(xué)們，孝心是愛(ài)心的啟蒙，孝心是一條河流，愛(ài)心是一片海洋。一個(gè)對(duì)自己父母都沒(méi)孝心的人，怎會(huì)對(duì)親朋好友有愛(ài)心，更談不上感恩他人，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)了。

當(dāng)然，作為學(xué)校管理者和教育者，我們也應(yīng)當(dāng)反思，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育引導(dǎo)，走進(jìn)你們的內(nèi)心世界，用心去溝通，用愛(ài)來(lái)感化。

最后，希望同學(xué)們做一個(gè)自立自強(qiáng)、獨(dú)立自主，孝心無(wú)價(jià)、愛(ài)滿天下的社會(huì)人。

謝謝！

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