最新開班會體會（案例18篇）

總結(jié)是一個自我認知的過程，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己。學習一門新技能，需要耐心和恒心，同時也要尋找正確的方法。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習慣的方法和建議，供家長參考。

開班會體會篇一

第一段：引言（100字）

開班會是一個新學期的開始，每個人都需要進行自我介紹。在這個過程中，我們既可以展示自己的個性和特長，又可以增進同學間的了解和交流。通過參與開班會的自我介紹，我逐漸意識到了自己的優(yōu)勢和不足，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：介紹自己的特長與個性（200字）

在開班會的自我介紹環(huán)節(jié)中，我充分展示了自己的特長與個性。首先，我介紹了自己喜歡閱讀和寫作的愛好，同時也提到了我在各類寫作比賽中獲獎的經(jīng)歷，這讓同學們了解到我在文學方面有一定的素養(yǎng)和才華。此外，我還分享了自己熱愛音樂的經(jīng)歷，特別是在鋼琴方面的才能，這使同學們對我的音樂修養(yǎng)有了初步的了解。通過介紹自己的特長和個性，我向同學們展示了自己獨特的一面，也讓他們對我有了更多的認識。

第三段：觀察他人的自我介紹（300字）

在自我介紹的過程中，我不僅僅關(guān)注了自己的表現(xiàn)，還積極觀察了他人的自我介紹方式。有些同學以幽默風趣的方式介紹自己，能夠引起大家的注意和興趣；還有些同學通過簡潔明了的語言，將自己的特長和個性點明，并附上一些實例說明。這些觀察讓我意識到，自我介紹不僅僅是一種獨白，更是一種與他人交流與互動的方式。通過傾聽他人的自我介紹，我能更清晰地了解同學們的興趣愛好，更好地與他們建立聯(lián)系。

第四段：改進和提升（300字）

在自我介紹的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。首先，我的表達能力還不夠流利和自信，導致自我介紹時有些結(jié)結(jié)巴巴，影響了對形象的展示。此外，我也意識到自我介紹的時限管理不夠好，有時花費過多的時間在一個方面的介紹中，導致其他重要的介紹內(nèi)容受到忽視。為了改進這些問題，我開始主動參加演講和辯論的活動，提高自己的口語表達能力，并學習時間管理的方法，確保在規(guī)定的時間內(nèi)簡明扼要地介紹自己。通過個人努力，我相信這些不足將逐漸得到改善。

第五段：經(jīng)驗總結(jié)與展望（200字）

通過參與開班會的自我介紹，我不僅僅展示了自己的特長與個性，還積極觀察他人的自我介紹方式，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這些經(jīng)驗讓我提高了表達能力、培養(yǎng)了時間管理意識，并且更好地了解了同學們的興趣愛好。在新學期中，我將繼續(xù)努力，克服個人的不足，并積極參與班級活動，為班級的凝聚力和發(fā)展做出自己的貢獻。

總結(jié)（100字）

通過開班會的自我介紹，我不僅僅向同學們展示了自己的特長與個性，還從觀察和傾聽他人的自我介紹中獲得了許多啟發(fā)。通過總結(jié)和反思，我也提高了自己的表達能力和時間管理能力，并且明確了今后的努力目標。參與開班會的自我介紹是一個交流與成長的過程，幫助我更好地融入班級和校園。

開班會體會篇二

開學的第一天，班會是必不可少的一環(huán)。所有的老師和同學都聚集在教室里，我們需要一起規(guī)劃好這個學期的學習和生活。作為一名小學生，我很幸運地參加了這次班會。通過聽取老師的講話和整理自己的思路，我深刻體會到了班會和集體活動的重要性。

第二段：班會的意義

班會不僅僅是和同學聚在一起開會，更是一種集體意識的體現(xiàn)。在班級中，我們不僅僅是一個個獨立的個體，更是一個集體，每個人都要承擔自己的任務(wù)和角色，完成自己的工作。在班會上，老師會向我們傳達學校的教育理念、新學期的學習規(guī)劃和班級的目標等重要信息。而我們，則需要理解并積極參與，才能確保一個真正的班級共同體。

第三段：我的心得體會

在學期初的班會中，我通過老師認真的講解，意識到了自己在班級中的重要性。一開始我總覺得自己是一個在班級中不起眼的小角色，但是通過老師的講解，我明白了每一個人都是班級中的一個重要組成部分。而我作為一個班級的一部分，我需要保持積極主動的態(tài)度，參與到班級中，發(fā)現(xiàn)并展示自己的優(yōu)點與長處。

第四段：如何更好地參與班會

我們要積極參與班會和班級活動。首先，要做好班會前的準備工作。在聽取老師的講話和交流中，我們應(yīng)該注意聽取精神要領(lǐng)和相應(yīng)的規(guī)定，尤其是一些家長會議的安排。并要在班級活動中發(fā)揮自己的特長，提出和班級和集體有益的建議。不要抱怨過多，不要放棄自己的專長，加入和參與班級活動，盡力讓自己在班級中融入更自在。

第五段：結(jié)尾

在開學的班會中，我所體會到的不僅僅是班級的凝聚力和集體意識，更體現(xiàn)了學校教育的理念。在我們還年輕的時候，學校希望我們明白一個道理，每個人都是班級中的小角色，但是一起合作才能達到目標，才能成為一個更加和諧和團結(jié)的班級。我相信，未來的每一個班級中，都有那么一些珍貴的學生，他們用心和行動，帶動班級整體的生活與學習環(huán)境，共同努力，創(chuàng)造屬于自己的班級精神，為未來更高層次的成就做出貢獻。

開班會體會篇三

第一段：引入開班會自我介紹的背景和意義。（引起讀者興趣）

開班會是每一個學期的開始，對于班級的凝聚力和團隊建設(shè)具有重要意義。自我介紹是開班會的一個重要環(huán)節(jié)，通過自我介紹，我們可以向大家展示自己的特長、優(yōu)點和目標，也可以與他人建立聯(lián)系，互相認識和了解。在過去的幾次開班會中，我積累了一些經(jīng)驗，對開班會自我介紹有了更深入的理解和體會。

第二段：明確自我介紹的目的和要點。（闡述自己的觀點）

自我介紹的目的是為了盡快讓大家了解自己，并與他人建立聯(lián)系。在自我介紹中，要點清晰明確，內(nèi)容簡潔扼要。首先，我會介紹自己的基本信息，包括姓名、學校、專業(yè)等；然后，我會介紹自己的特長和優(yōu)點，如組織能力、溝通能力、領(lǐng)導才能等；最后，我會表達自己的目標和期望，以展示自己對班級和學習的積極態(tài)度和追求。

第三段：分享自己在自我介紹中的實踐和心得。（具體例子）

在過去的自我介紹中，我嘗試了不同的方式和方法。一次開班會上，我用簡潔明了的語言介紹了自己，突出了自己的個人特長和優(yōu)勢，并結(jié)合具體的實例來說明。這樣，我能更好地讓大家了解我，并在課堂上展示我的才能。另一次開班會上，我嘗試了用幽默的方式進行自我介紹，引起了大家的興趣和笑聲，也讓我感到放松和自信。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己不同的表達方式和適用場合。

第四段：總結(jié)自我介紹的重要性和對自身發(fā)展的影響。（加深論述觀點）

自我介紹不僅僅是向大家展示自己的機會，更是一個培養(yǎng)自信、提升表達能力和建立人際關(guān)系的過程。通過自我介紹，我們可以了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從中找到自己的目標和方向。同時，通過自我介紹，我們也可以了解其他同學的特長和優(yōu)勢，可以互相學習、互相補充，形成團隊合作的氛圍。自我介紹建立了同學之間的相互認識和了解，為以后的學習和合作打下了基礎(chǔ)，有利于班級的建設(shè)和發(fā)展。

第五段：展望未來并給出建議。（總結(jié)觀點，展望未來）

在未來的課堂中，我將繼續(xù)努力改進自己的自我介紹能力，不斷深化對自己的認識和理解。我會繼續(xù)通過參加各種活動和社團，提升自己的表達和溝通能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。同時，我也會積極傾聽他人的自我介紹，了解他人的經(jīng)驗和想法，互相學習和幫助。相信通過自我介紹，我們能更好地相互了解和合作，實現(xiàn)共同的目標。

總結(jié)：自我介紹是開班會不可或缺的環(huán)節(jié)，對團隊建設(shè)和個人發(fā)展具有重要意義。通過不斷的實踐和嘗試，我逐漸領(lǐng)悟到自我介紹的技巧和要點，也明白了自我介紹對個人發(fā)展的重要性。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力改進自己的自我介紹能力，并與他人建立良好的人際關(guān)系，共同實現(xiàn)班級的目標。

開班會體會篇四

近期，伴隨著新冠病毒的傳播，防疫工作成為了社會各界的重中之重。作為學校教育系統(tǒng)的重要一部分，開班會不僅承載著學校教學的重要使命，同時也需要保障學生們的健康和安全。在這次開班會防疫工作中，我們采取了一系列措施，取得了積極的成效。下面，我將分享我個人對于這次開班會防疫工作的心得體會。

首先，學校提前做好了開班會前的準備工作。在開班會之前，學校認真組織、安排了一系列的防疫準備工作。包括對教室進行全面消毒清潔，擺放好防護用品，準備好體溫計、消毒液等工具。此外，學校還提前召開了相關(guān)會議，對開班會的流程和防疫工作進行了詳細的安排和說明。這些細致入微的準備工作，為開班會的順利進行奠定了堅實基礎(chǔ)。

其次，我們在開班會期間嚴格執(zhí)行了各項防疫措施。在開班會當天，全體學生和教職員工必須測量體溫并登記，只有體溫正常的人員才能進入教室。此外，每個人手上都配備了防護口罩，并進行了專門的使用說明。在整個開班會期間，我們要求每個人都要戴上口罩，并保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤消毒，盡量避免接觸外界的人員和物品。這些措施的執(zhí)行得到了大家的積極響應(yīng)和遵守，確保了開班會的安全進行。

然后，開班會期間還進行了健康宣傳和防疫知識培訓。學校組織了專門的健康宣傳活動，通過海報、視頻和講座的形式向?qū)W生們普及健康知識和防疫措施。同時，相關(guān)工作人員還進行了防疫知識的培訓，指導學生們正確佩戴口罩、勤洗手的方法，并解答學生們對于防疫的疑問。這樣的宣傳和培訓有助于增強學生們的防疫意識和能力，為未來的防疫工作打下了良好的基礎(chǔ)。

最后，在開班會結(jié)束后，學校進行了全面總結(jié)和評估。學校對這次開班會的防疫工作進行了全面的評估，總結(jié)了經(jīng)驗和不足，并對今后的防疫工作提出了改進意見。同時，學校還組織了一次跟進會議，讓相關(guān)工作人員分享他們的經(jīng)驗和心得，進一步提高大家對于防疫工作的認識和能力。這種及時的總結(jié)和反思，有助于不斷完善學校的防疫工作，提高其效果和質(zhì)量。

總的來說，這次開班會的防疫工作取得了顯著的成效，為學生們的健康和安全保駕護航。在這個過程中，學校的組織和準備工作以及全體師生的積極配合是取得成功的關(guān)鍵。在今后的防疫工作中，我相信學校會進一步完善和改進，提高防疫工作的水平。同時，我也希望每一個人都能夠保持警惕和責任心，做好個人的防護工作，共同為打贏這場防疫戰(zhàn)爭貢獻自己的力量。這次疫情對我們是一次艱巨的考驗，但也是一次寶貴的經(jīng)驗積累，讓我們更加深刻認識到了防疫工作的重要性，為今后的類似情況做好充分準備。

開班會體會篇五

開學了，同學們又開始了新一年的學習生活。時隔兩個月，同學們再次團聚在教室里，不同課外活動、暑假游玩的同學，欣喜地在班會上又見到了彼此。這時候，班主任老師便通知我們開班會，聚焦學習整體安排，介紹班級新成員，還有各種規(guī)章制度，同學們也開始安靜下來。

第二段：感受

在開班會的過程中，班主任老師詳細介紹了新老師、新同學、班級規(guī)章制度，以及學習計劃等等，讓我們對于新學年的學習生活充滿期待。聽了班主任老師的講解，我們更加認真地對待了班級規(guī)定，也迎接了新成員的加入，對未來充滿希望與信心。

第三段：接受

在班會中，我們不僅僅是聽自己老師的介紹，還有其他科任老師的介紹和期望，這些都是對我們未來學習生活的一份期許。班主任老師同時強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性，每個小伙伴都要盡自己最大的努力，互相幫助協(xié)作，才能在學習上有更大的提高。

第四段：理解

聽完班會，我們的內(nèi)心也在不斷發(fā)生變化。教室里其實真的是一個大團隊，也是我們自己的第二個家。只有我們彼此協(xié)作，才能夠讓自己進步，也能夠玩得愉快。在班級規(guī)章制度上，我們也更加明確了對于自己的紀律要求，同時也希望能夠做到“有始有終、勤儉節(jié)約”的生活方式。

第五段：結(jié)語

開班會是我們新開始的基礎(chǔ)，是我們新學年的起點。在這里，我們感受到班級的溫暖，更認識到了自己在團隊協(xié)作中的作用。在未來的學習生活中，我們也會為自己的夢想努力加油，為了自己的未來，也為了班級同學，去創(chuàng)造自己的未來。

開班會體會篇六

新冠疫情的持續(xù)影響下，開展開班會的同時，防疫工作也成為了必不可少的一部分。擔任班主任多年的經(jīng)驗告訴我，開班會防疫工作至關(guān)重要，只有通過有效的防疫措施，才能保障學生和教師的健康安全，為正常教學活動的進行提供良好的條件。在過去的一年中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：加強健康宣教，培養(yǎng)學生防疫意識

開班會是培養(yǎng)學生防疫意識的關(guān)鍵時刻，我會利用這個機會向?qū)W生宣傳健康知識和防疫措施。首先，我會向?qū)W生講解新冠病毒的傳播途徑和感染特點，讓他們了解疫情的嚴重性。其次，我會告訴學生如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本防疫常識。此外，我還會組織學生參與防疫知識競賽等活動，增強他們的學習興趣，提高學習效果。通過這些宣教活動，我相信學生將會養(yǎng)成良好的防疫習慣。

第三段：嚴格落實校園防疫措施，確保學校的安全

除了學生個體的防疫工作外，學校的防疫措施也至關(guān)重要。作為班主任，我會積極參與學校防疫工作的籌劃和落實。學校組織開展消毒、通風等工作時，我會協(xié)助相關(guān)工作人員做好各項準備。同時，我會與學生保持密切溝通，做好學生的健康監(jiān)測和記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)學生有不適癥狀或接觸過確診患者，我會及時報告學校并配合相關(guān)部門的調(diào)查工作。只有通過嚴格的防疫措施，學校的安全才能得到充分保障。

第四段：關(guān)注學生心理健康，提供必要的幫助

疫情的蔓延給學生的心理健康帶來了一定的負面影響，開班會是理解學生情緒變化、提供幫助的機會。我會抽出一定時間，與學生進行交流，了解他們的心理狀況。對于那些焦慮、恐懼或壓力較大的學生，我會積極引導，提供必要的心理疏導。同時，我會組織班級集體活動，如戶外運動、文藝表演等，以緩解學生的壓力。通過采取這些措施，我相信學生的心理健康狀況將會有所改善。

第五段：總結(jié)與展望

開班會防疫工作是一項細致而復雜的工作，需要我們?nèi)σ愿?。通過我多年的實踐經(jīng)驗，我深切感受到了防疫工作的重要性，也認識到防疫工作面臨的困難和挑戰(zhàn)。作為班主任，我會不斷學習和總結(jié)，不斷提高自己的防疫意識和應(yīng)對能力，為學生和教師的健康安全提供更好的保障。最后，我希望全社會都能重視防疫工作，共同抗擊疫情，早日實現(xiàn)校園的安全復學。

開班會體會篇七

你還記得你開班會時怎樣的感想嗎?你知道開班會的

心得體會

左天有幸邀請到測控大四和測控研一、研二的學生給我們班測控大一的學生講自己在整個大學期間的心得體會，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動中，卻發(fā)現(xiàn)了我組織上的幾個很大的問題。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到7點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學弟學妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。

還有就是學生對待這件事情剛開始不像我想象的那么熱心，本來主要是希望他們了解了解測控方面考研、保研、轉(zhuǎn)專業(yè)、就業(yè)，出國、以及科研方面等相關(guān)的事情，也好讓他們自己提前心理有個準備，而且去除測控不如電氣的自卑感，可能有些學生覺得自己大一成績不好，有些人是國防生，覺得自己對工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認真對待，也比較散漫，所以有很多人到了7點10分才慢慢悠悠的來了，我是強忍著怒火，開始了座談。

我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當天晚上的活動安排，導致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是7點開始，下一個活動是8.30開始，所以我們的時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關(guān)心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業(yè)，也很自信，而且很風趣幽默，使我們學生仿佛已經(jīng)忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。當然會場秩序就不是很好，稍顯有點亂，不過大家是因為激動，希望這次活動給我們的學生心里增添點信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!

上個星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課。可是這一節(jié)班會課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進展吧!

今生今世永不忘記

從今以后我一定做到

語言文明 彬彬有禮

交流溝通 勤儉節(jié)約

絕不攀比 力所能及

多做家務(wù) 努力學習

全力以赴!

這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。

我認為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!

同學們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母會為我們而感到驕?同學們，讓我們行動起來，關(guān)愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負擔，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個燦爛的藍天!

今天有幸聽了三位優(yōu)秀老師的主題班會，感受頗多。

三個班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學生，以學生為主體，得到很好的體現(xiàn)，，。學生積極發(fā)表自己真實的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。這點也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會應(yīng)該在中學班里的學生干部才能組織起來，沒想到小學生也可以，并且一切工作都是自己準備的，舉辦的還那么好。 一節(jié)很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。

稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園a、b劇離學生的生活很近，但不是人人都碰到過，在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答，學生親歷過，強化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益!

周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細節(jié)中見用心。課堂設(shè)計匠心獨運，周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平時是怎樣對待親人和朋友的，提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。

趙觀林老師執(zhí)教的《保護環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環(huán)境的緊迫性與迫切性。

通過這樣一次難得的機會學習，讓我不禁開始反思自已，作為一個班主任如何上好班會課應(yīng)該也是一門學問，不能還是老話題老思路，抓住了目標直奔主題，很多道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。

作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的多種能力起到不可低估的作用。

開班會體會篇八

【作文一】

今天早上，我們班要開班會，老師要選最佳班干部和進步小新星。聽老師說完，氣氛頓時就熱烈了起來，有的坐的端端正正，有的跳了起來，像是在慶祝一個重大的節(jié)日。這時，同學們還在猜測，我用手托著下巴，思索著，是誰呢?是朱雪，還是趙耀，還是我自己。我正想著，老師開始選進步小新星。我舉起手來，等著老師叫我，突然老師叫我了，我站起來說：“于昌浩”，老師說：“不行”，我只能垂頭喪氣地坐下等待下一個。

選最佳班干部時，我想一定沒有我，我雖然是個學習班長，但是我做的還不夠好。老師宣布完競選的條件，同學們都紛紛舉起手來，我也把手高高地舉起來，這時老師叫我起來回答。我立刻站起來說：“朱雪”，老師說：“可以，坐下吧。”說著老師在黑板上寫下了朱雪的名字。過了一會兒，朱雪也站起來說了我的名字，老師也把我的名字寫了下來。這時我的心里美滋滋的。

最后是選最佳同桌。這次我沒有舉手，因為我沒有把握能選上，等同學們都說完，我一看沒有我們，我失望極了。全班也只選上了兩桌。

今天下午的班會讓我學到了很多東西。我們非常怏樂。

今天下午第三節(jié)是班會課，主題是講雷鋒的故事和名言。

一讓課，趙夢嬌在黑板上寫上了幾個大字——學習雷鋒好榜樣，陳亞寧就宣布班會開始。我想舉手，可是我覺的自己太緊張。同學們發(fā)言的也很少，只有一兩個，講的也結(jié)結(jié)巴巴。我覺的自己更緊張了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厲害。這時老師見課堂氣氛不好，就說：“誰發(fā)言，同學就先給他一片掌聲，在他說完后，同學們再給他掌聲?！贝蠹衣牶?，開始變的活躍起來，一個，一個說的越來越多，講的也越來越好。到后來，就算你想說，也常被擠下臺來，有的說到一半就被抬下臺來。我也慢慢不那么緊張了，于是我也跑上講臺，可是又被同學們擠了下來，我鼓鼓勇氣，又擠了上去，我終于站到了講臺上向同學們說出了我的想法——團結(jié)就是力量。

我得到了同學們熱烈的掌聲，我想：我終于說出來，我成功了!這真是老師說的——機會是自己把握的!這時下課鈴響了，這節(jié)班會課結(jié)束了，我?guī)е鴿M意的笑容走出了教室。

【作文二】

環(huán)節(jié)一：看我七十二變

環(huán)節(jié)二：懂你

從小到大，父母是我們至親至愛之人。生活中，他們無時無刻都在影響著我們。父母是我們一生中最好的老師。

伴隨著抒情而又溫馨的《懂你》，同學們紛紛收到了家長的祝福。輕撫著細膩的紙質(zhì)，我的心漸漸化喜悅為感動。這是媽媽第一次給我寫信：

“孩子，隨著年齡的增長，總有一天，你會融入社會這個大家庭。媽媽相信，懷著一顆善良之心，懷著一顆感恩之心。無論將來成就如何，你都會是一個有價值的人，一個幸福的人?！?/p>

此時此刻，幸福與感動的淚水早已充滿眼眶。

環(huán)節(jié)三：成長的足跡

班會的最后，同學們與老師們紛紛把一個個小腳丫貼在了成長的路上。一路上，匯滿了同學們各自的心聲。一個個可愛的小腳丫，印證了我們初二五班每個人成長的足跡，和堅定的步伐。

這就是我最喜歡的一次班會。

【作文三】

“哈哈哈，哈哈哈……”咦，是哪個班笑得那么癲狂?別著急，就讓我?guī)氵M入六年級的班會看看吧!

在這炎炎夏日，我們班舉行了班隊會，主題是——祖國在我心中。當?shù)谌?jié)課的鈴聲響起，我們的'班隊會也拉開了帷幕。

首先，我們的主持人鄭雄飛滔滔不決地介紹了我們美麗富饒的祖國，發(fā)表了自己的感想。在一陣熱烈的掌聲中，少棠同學也上臺開始演唱歌曲了。

當然，最讓同學們難忘的便是鄭耿峰同學演唱的《龍的傳人》了。

當耿峰昂首挺胸地走上講臺時，同學們便贈予他一陣掌聲。當他開始清唱歌曲的時候，臺下便爆發(fā)出一陣陣笑聲，不是因為他唱的不好，而是因為具有“諧星”潛質(zhì)的他所到之處，所說之話，所唱之歌，都會使同學們捧腹大笑。本以為他也會跟著大家一起笑，可沒想到，臺上的他竟鎮(zhèn)定自若，絲毫看不出他有那么一點點的笑意。到了同學們點評的時候，我們聽到了這么一些話?！肮⒎搴苕?zhèn)定?！薄八倪€不錯?！迸_下的我們討論的卻是：“真不知道他是如何練就這鎮(zhèn)定神功的?！?/p>

不知不覺就輪到我們上場了。心口里的那只小鹿跑來跑去，我安撫好了它，便從容地走上了講臺。原本以為一切都會進行得十分順利，可沒想到，半路竟殺出了好幾個“程咬金”——在兩個人一起朗誦的時候，只能聽到一個人的聲音，而舒萍也總是忘詞。這些失誤也使我們的朗誦扣了不少分。聽著同學們的點評，雖然心里很不是滋味，但卻暗下決心：下次一定要做得更好!

當下課的鈴聲敲響的時候，我們的班隊會也結(jié)束了。這次班隊會不僅讓同學們更加深入地了解我們的祖**親，還讓我們收獲了滿滿的笑聲、信心和勇氣。

這真是一節(jié)令人難忘的班會課啊!

開班會體會篇九

第一段：引言（150字）

開班儀式是一個學校生活中重要的里程碑。在這個特殊的時刻，同學們的內(nèi)心都充滿著期待和緊張。我還記得那天，當我們一起莊嚴地走進教室，認真聽著學校領(lǐng)導的講話時，我心中涌動著許多不同的情感。在接下來的日子里，我經(jīng)歷了許多新鮮而有意義的事情，開拓了視野、提升了能力。現(xiàn)在，回望開班的經(jīng)歷，我深感這段時間的收獲和體會需要被總結(jié)和分享。

第二段：開拓視野（250字）

通過開班活動，我有機會走出自己的舒適區(qū)，去探索和了解全新的事物。我們參觀了博物館、科技展覽和歷史古跡，了解到了很多之前從未接觸過的知識。其中，我深感博物館是一個無盡的寶庫，不僅可以欣賞到珍貴的文物，還能體驗到古代人們的生活方式和思維方式。另外，在多學科的交叉學習中，我發(fā)現(xiàn)了很多科學與藝術(shù)的奇妙結(jié)合。比如，參觀科技展覽，我了解了很多科技創(chuàng)新的平臺和產(chǎn)品，這些新技術(shù)不僅能帶給我們更加便捷和舒適的生活，還能推動社會的進步。

第三段：提升能力（300字）

在這段時間里，我們不僅豐富了自己的知識，還通過各種活動提升了自己的能力。特別是在團隊合作中，我從同學身上學到了很多。在開班期間，我們經(jīng)常分組進行各種小組活動，通過合作來完成任務(wù)。這樣的活動不僅鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我們的責任心和團隊精神。在其中一個小組活動中，我們需要合作設(shè)計并制作一座橋梁，要求在限定的時間內(nèi)完工。在整個過程中，我學會了分配任務(wù)、協(xié)調(diào)團隊成員的資源，最終成功完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了團隊合作的重要性和力量。

第四段：個人反思（300字）

開班期間，我也意識到自己的不足之處，尤其是在時間管理方面。有時候，我會過于拖延任務(wù)而導致不能按時完成，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫屠_。通過反思，我下定決心改變這種習慣，并開始積極探索并應(yīng)用時間管理技巧。我制定了詳細的計劃和任務(wù)列表，為每項任務(wù)設(shè)定了提醒和截止日期。這樣，我能更好地管理我的時間，提高工作效率。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通方面存在的問題，比如表達不清楚、聽不進別人的意見等。通過意識到這些問題，我開始主動提升自己的表達和傾聽能力，積極參與班級和團隊的交流，改善自己的溝通技巧。

第五段：感悟與未來展望（200字）

通過這段時間的開班經(jīng)歷，我收獲了很多，也有了一些深刻的感悟。首先，我意識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，而不是僅限于教室的一堂堂課程。只有不斷開拓自己的視野和經(jīng)歷，才能有更廣闊的發(fā)展空間。此外，團隊合作和溝通能力是成功的關(guān)鍵。只有通過協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)更高的目標。最后，我希望將來能夠更加自律、積極地提高自己的能力和成功的同時，也能幫助他人成長。

總結(jié)：

通過開班的經(jīng)歷，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，提升了自己的能力，同時也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。我會繼續(xù)努力，克服困難，不斷開拓自己，實現(xiàn)更加美好的未來。

開班會體會篇十

確定班會主題。一般來說，主題由學院或老師擬定，班長和團支書需在該主題下取一個接地氣、有趣的班會名字，切忌大而空。如自定主題，則要契合同學們的思想動態(tài)和學習生活關(guān)切，做到有針對性。

做好任務(wù)分工。班委會事先就班會過程進行模擬和分工，誰聯(lián)系場地、邀請領(lǐng)導老師參加；誰主持、誰代表發(fā)言、誰參與游戲互動；誰拍照、誰寫稿、誰總結(jié)等，都要明確分工，做到大部分同學任務(wù)，調(diào)動大家參與積極性。

豐富活動形式。對本選課、念ppt顯然難以達到好的效果，要綜合運用放圖片視頻、觀影、聽報告等形式進行，室內(nèi)室外相結(jié)合，動嘴和動手向結(jié)合。

注重過程互動。把每個同學都吸收進來，讓人人都參與，大家都有事做。除常規(guī)問答環(huán)節(jié)外，增加競猜、搶答，辯論，討論等環(huán)節(jié)，讓大家注意力能轉(zhuǎn)移到班會中來，而不是玩手機或者在下面說話。

加強宣傳報道。拍照既要有全景，也要有局部和細節(jié)的特寫，照片要能體現(xiàn)活動主題，指向明顯?；顒咏Y(jié)束后，及時將新聞稿件上傳至有關(guān)網(wǎng)站，擴大活動影響力。

及時總結(jié)提高?；顒咏Y(jié)束后，負責人要將活動過程、活動成果、活動不足做一個書面總結(jié)，重點突出經(jīng)驗和教訓，為下次組織主題班會提供借鑒。

開班會體會篇十一

龍，遠古時期中華民族崇拜的圖騰，至高無上的權(quán)力象征。走進教室，黑板上“飛動”著一條威武的龍同學們手中握著關(guān)于龍的傳說，墻壁四面也都畫著大家筆下的龍。整個屋子似乎變成了龍的世界。

在今天的班會課上，我不僅知道了有關(guān)龍的傳說、物產(chǎn)，還觀看了關(guān)于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語接龍”比賽。

今天的“成語接龍”不同于往日，換了個玩法，加大了難度：先由主持人說出一個含龍的成語，然后后面的同學重復前面同學說過的成語，接著補充自己的成語。全班分成兩個大組來對戰(zhàn)，哪組成功人數(shù)多則勝利。

比賽開始了主持人俞露嫻首先說出一個人盡皆知的成語“龍飛鳳舞”。對方猛將許珂把握住了這個千載難逢的好機會，被點后立刻說出：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞?！比嗔⒖坦钠鹆苏?，祝賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費力地說出三個成語：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍?！睘槲医M取得一分。下一位同學有補充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對方的組員。此時，望著一比二的比分，我焦急萬分：這么簡單不出手，待會兒就來不及了。終于，主持人看見我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰(zhàn)?！褒堬w鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……”這時。我心想：現(xiàn)在才第五個成語，依照規(guī)律，下一位絕對是對方組員，他一定能一口說出前五個成語，必須得說個生僻的詞?！鞍堲~服！”我的聲音洪亮而又堅定?！笆裁矗堪堲~服？什么東東？”同學們疑惑不解，議論紛紛?？煞_詞典，四個大字卻醒目地寫在上面。下位同學果然被我難到了，到第五個成語時，一直“支支吾吾”。過了好半天才絞盡腦汁地想了出來。

盡管我為對方出了道“難題”，設(shè)置了障礙，但這把“雙刃劍”同時也難到了自己的組員，最后，以一分的差距，敗給了對方。

爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊回蕩。這次班會是我知道：龍的后裔應(yīng)該奮發(fā)圖強！

開班會體會篇十二

本人也參加過幾次班會課的觀摩，基本套路是：首先是兩個主持人（一般都由學生擔任）開場白（華麗的辭藻），接下來幾個環(huán)節(jié)加游戲，譬如觀看視頻，小品表演，再加小組討論，最后得出宣誓或下結(jié)論：不該怎么做，應(yīng)該或必須做到什么。

其實如本書《有效主題班會八講》中所說，這些活動有的是提前做好充分準備，模式僵硬，小組討論的結(jié)果是事先已整理好的“發(fā)言稿”。真正靈魂的東西應(yīng)該是情感觸動，也就是說不要走套路，要走“心”，直擊內(nèi)心，觸動情感，實現(xiàn)真正德育效果。

可能會有人說，學生不能親自“體驗”，并且受教室空間和一堂課的時間限制，只能做到這一步。但書中同樣給出案例，某校某班帶同學們?nèi)ゼt色革命根據(jù)地參觀作為一次班會活動。同學們帶著筆忙著在那記錄著什么，一問之下才知道老師布置了寫作文任務(wù)，同學們腦海里就想著怎樣交待作業(yè)。其實，抄內(nèi)容的時間不如留給老師或?qū)в未I(lǐng)觀看相關(guān)遺跡，娓娓道述那艱難抗爭歲月，聯(lián)系同學們家中長輩故事，這樣更能引起學生的好奇和學習的欲望。

每個人的內(nèi)心都很豐富，哪怕年紀輕的學生也一樣。書上把學生的內(nèi)心比做大洋上漂浮的冰山。露出水面的部分和隱藏在海下的部分體積比可以達到1:9。也就是說大部分情況下，學生顯露出來的個性特點只是極少部分，真正的內(nèi)心世界還被深深地埋藏著。

這也是有限主題班會最需要做，卻又最難做到的部分――觸動心靈。

2.道德是感染的，而不是被教會的。

一個有效的主題班會，組織者不能站在道德制高點上或以衛(wèi)道士的姿態(tài)去說教。

對于初中生，尤其如此。如果老師說的話能夠有換位思考的代入感，老師的行為能以身作則，那么這樣一個具有個人魅力的老師開班會會更有效果。說白了，就是開班會的老師本身應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，容易被學生所接受和信服。

開班會體會篇十三

主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。

1、結(jié)合當前的國際、國內(nèi)形勢，抓住一些熱點問題設(shè)計符合本班學生年齡特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養(yǎng)學生形成事事關(guān)心的好習慣。

2、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀念日，如國慶、少先隊建隊日、新年等，利用這些有利時機，激發(fā)學生努力學習，不甘落后的精神。

3、結(jié)合學生實際

根據(jù)學生的實際情況，例如：學生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點和盲點，對癥下藥。如：我校針對初中學生上課不發(fā)言”、“自習課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學習怕吃苦”等一系列壞習慣，開展的“習慣能力發(fā)展”的主題班會。

4、結(jié)合學生學習生活、思想動態(tài)，選擇一些具有爭議性的現(xiàn)象或問題，如“中學生戀愛利弊談”、“假如我是班長”等。初二一班的金龍老師結(jié)合班上學生實際開展的題為“”引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。并由班主任作了精彩點評。由于準備充分，下課時學生還意猶未盡，應(yīng)該說達到了較好教育效果。

5、向?qū)W生介紹新思維、引導學生憧憬美好未來

如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級，都做了大量深入細致的工作。他發(fā)現(xiàn)學生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復雜，他們即將面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學校各方面的“壓力”，對未來信心不夠。在這關(guān)鍵時刻，熊老師經(jīng)過反復思考和精心策劃，分別在06級舉辦了題為“讓歷史告訴未來”，09級題為“感動三原2009”的主題班會，旨在對學生進行未來成長教育，未來成材設(shè)計和愛校教育。相信那兩次主題班會活動，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動，很好的凝聚了學生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績也應(yīng)該算是對熊老師最好的回報。

主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點問題：

a、主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設(shè)計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。班會的主題也要有較強的針對性，可以結(jié)合當前的形勢也可以結(jié)合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學生的討論、思考、辯論的熱情。

（二）主題班會的設(shè)計原則

1、“雙邊”性原則

所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學生的主體作用，主要是學生積極參與班會的設(shè)計和實施，發(fā)揮他們的主體能動性。這里，班主任要充分相信學生，尊重學生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導，善于把自己的教育意圖滲透給學生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，培養(yǎng)他們當主人的能力。

2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。所以，主題班會要注意采用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動充滿生機和活力，使學生在不知不覺中受到感染和教育。

（三）、組織主題班會應(yīng)做的幾項工作

1、一個學期的班會要有總的設(shè)計、總的分析。然后對組織每次班會要有具體的工作計劃。包括班會的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

2、選擇好主題（前面講過略）

3、做好準備

要盡可能多地發(fā)動學生來進行準備。其中作好準備工作是開好班會的關(guān)鍵。因為準備過程就是教育，鍛煉和提高學生的過程。

（1）做好學生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到準備活動中來。

（2）做好班會內(nèi)容，形式等方面的準備工作。要認真準備班會內(nèi)容、精心設(shè)計班會形式、精心布置會場。

4、開好班會。在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導作用，如果采取學生主持形式，按照設(shè)計的程序，由學生自行組織、主持召開班會。讓學生當主人，自己當參謀，因勢利導，把活動推向深層。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進行的情況給予指導。在班會的最后，班主任要小結(jié)。不要以為班主任的小結(jié)不重要。其實，班會中，同學們各抒已見、觀點各異。這時，班主任可以啟發(fā)同學們?nèi)ニ伎?，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。

5、要注意結(jié)果的反饋

主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。

此外，上好班會課還需要班主任高度的熱心和強烈的責任心。

（四）主題班會教案要求

1、標題

2、指導思想

3、目的要求

4、形式（演講、辯論等）

5、時間

6、地點

7、過程

8、總結(jié)

（五）成功的主題班會有六“性”

1、思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內(nèi)容。

2、針對性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。

3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學生的積極性得到發(fā)揮。

4、知識性。是指主題班會的設(shè)計中應(yīng)滲透豐富的知識內(nèi)容。學生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長在主題班會中應(yīng)有生動的體現(xiàn)。讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。

5、趣味性。增強主題班會的趣味性，有利于學生個性的合理發(fā)展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。

6藝術(shù)性。是指主題班會要充分運用多種藝術(shù)形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。

總之，搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學生，做到寓教于樂。

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開班會體會篇十四

周：我們都有一個家，名字叫中國。

黃：大家里還有我的小家，名字叫高三五。

方：有國才有家，家和萬事興。我們都是中國人，我們也是五班人。讓我們尊敬祖國，讓我們尊敬五班，是五班讓我們走到了一起，是祖國讓我們和睦相處。

方：請各位五班的同學們一起演唱《同一首歌》

周：在這個主題班會上，我熱血沸騰。

婷：這個主題班會上，我滿是感慨。

方：讓我們把這份熱血，這份感慨，帶到學習中，讓我們努力拼搏，奮戰(zhàn)8個月。

同：本次主題班會，就此結(jié)束。

開班會體會篇十五

主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。

1、結(jié)合當前的國際、國內(nèi)形勢，抓住一些熱點問題設(shè)計符合本班學生年齡特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養(yǎng)學生形成事事關(guān)心的好習慣。

2、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀念日，如國慶、少先隊建隊日、新年等，利用這些有利時機，激發(fā)學生努力學習，不甘落后的精神。

3、結(jié)合學生實際

根據(jù)學生的實際情況，例如：學生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點和盲點，對癥下藥。如：我校針對初中學生上課不發(fā)言”、“自習課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學習怕吃苦”等一系列壞習慣，開展的“習慣能力發(fā)展”的主題班會。

4、結(jié)合學生學習生活、思想動態(tài)，選擇一些具有爭議性的現(xiàn)象或問題，如“中學生戀愛利弊談”、“假如我是班長”等。初二一班的金龍老師結(jié)合班上學生實際開展的題為“”引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。并由班主任作了精彩點評。由于準備充分，下課時學生還意猶未盡，應(yīng)該說達到了較好教育效果。

5、向?qū)W生介紹新思維、引導學生憧憬美好未來

如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級，都做了大量深入細致的工作。他發(fā)現(xiàn)學生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復雜，他們即將面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學校各方面的“壓力”，對未來信心不夠。在這關(guān)鍵時刻，熊老師經(jīng)過反復思考和精心策劃，分別在06級舉辦了題為“讓歷史告訴未來”，09級題為“感動三原”的主題班會，旨在對學生進行未來成長教育，未來成材設(shè)計和愛校教育。相信那兩次主題班會活動，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動，很好的凝聚了學生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績也應(yīng)該算是對熊老師最好的回報。

主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點問題：

a、主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設(shè)計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。班會的主題也要有較強的針對性，可以結(jié)合當前的形勢也可以結(jié)合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學生的討論、思考、辯論的熱情。

（二）主題班會的設(shè)計原則

1、“雙邊”性原則

所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學生的主體作用，主要是學生積極參與班會的設(shè)計和實施，發(fā)揮他們的主體能動性。這里，班主任要充分相信學生，尊重學生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導，善于把自己的教育意圖滲透給學生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，培養(yǎng)他們當主人的能力。

2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。所以，主題班會要注意采用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動充滿生機和活力，使學生在不知不覺中受到感染和教育。

（三）、組織主題班會應(yīng)做的幾項工作

1、一個學期的班會要有總的設(shè)計、總的分析。然后對組織每次班會要有具體的工作計劃。包括班會的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

2、選擇好主題（前面講過略）

3、做好準備

要盡可能多地發(fā)動學生來進行準備。其中作好準備工作是開好班會的關(guān)鍵。因為準備過程就是教育，鍛煉和提高學生的過程。

（1）做好學生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到準備活動中來。

（2）做好班會內(nèi)容，形式等方面的準備工作。要認真準備班會內(nèi)容、精心設(shè)計班會形式、精心布置會場。

4、開好班會。在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導作用，如果采取學生主持形式，按照設(shè)計的程序，由學生自行組織、主持召開班會。讓學生當主人，自己當參謀，因勢利導，把活動推向深層。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進行的情況給予指導。在班會的最后，班主任要小結(jié)。不要以為班主任的小結(jié)不重要。其實，班會中，同學們各抒已見、觀點各異。這時，班主任可以啟發(fā)同學們?nèi)ニ伎?，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。

5、要注意結(jié)果的反饋

主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。

此外，上好班會課還需要班主任高度的熱心和強烈的責任心。

（四）主題班會教案要求

1、標題

2、指導思想

3、目的要求

4、形式（演講、辯論等）

5、時間

6、地點

7、過程

8、總結(jié)

（五）成功的主題班會有六“性”

1、思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內(nèi)容。

2、針對性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。

3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學生的積極性得到發(fā)揮。

4、知識性。是指主題班會的設(shè)計中應(yīng)滲透豐富的知識內(nèi)容。學生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長在主題班會中應(yīng)有生動的體現(xiàn)。讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。

5、趣味性。增強主題班會的趣味性，有利于學生個性的合理發(fā)展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。

6藝術(shù)性。是指主題班會要充分運用多種藝術(shù)形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。

總之，搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學生，做到寓教于樂。

開班會體會篇十六

b：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

(指明學生自由發(fā)言2人)

b：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

(小組交流自己的座右銘)

a：我想，大家通過這次班會，一定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

b：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

同學們，夢想很美，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功!最后祝愿，再過十幾年我們班的同學都能實現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。

合：本次“我的夢中國夢”主題班會到此結(jié)束。下課。

a：尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好!五年級2班“我的夢，中國夢”主題班會現(xiàn)在開始(停頓3秒)。

a：夢想是石，敲出星星之火。

b：夢想是火，點燃熄滅的燈。

a：夢想是燈，照亮夜行的路。

b：夢想是路，引你走到黎明。

a：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

b：同學們，還記得開學的時候我們看的主題班會“開學第一課”么?那里面有一句話就說的很好“少年智則中國智，少年強則中國強，我們的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢!”

a：是啊，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該懷揣著這個時代賦予我們的期望，朝著自己的美好夢想奮進。

b：那么，什么是理想?(請兩位同學回答： )

引出理想的含義：理想就是對未來的向往和憧憬。

a：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《夢想》

b：古往今來，無數(shù)偉人都擁有自己遠大的理想與抱負，下面請聽同學們帶來的催人奮進的夢想故事。(指名回答)

男：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過了十四個春秋。

甲乙女：今天，我們會聚一堂，歡度我們?nèi)松猛局械淖詈笠粋€兒童節(jié)。

男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙淼耐職v歷在目。

乙女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活

男：當?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。

甲女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。

男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。

齊：下面，我宣布，告別童年、擁抱青春-主題班會，現(xiàn)在開始!

同學們好！

在這春風又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以百分之百的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們宜都一中的新篇章。

九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！

我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。

勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時刻。我深信一句話：“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚?！币磺械年幱陮⒉粫谖覀兊募竟?jié)里出現(xiàn)，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心的對待困難。

同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！

最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：伴隨著這首《ibelieveicanfly》拉開了我們"iwellifibelieve"主題班會的序幕。

主持人（女）：自信是個誘人的字眼。

主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！?/p>

主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”

主持人（女）：那么讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向，以及這一整年我們?nèi)〉玫某煽儭?/p>

主持人（女）：有沒有哪位同學愿與大家分享一下你的過去呢？勇敢一點，不要害羞~

主持人（男）：嗯，這是一次難得的機會，可以讓大家更了解你，機會難得啊~

主持人（女）：好，就請我們班一向回答問題積極的xx-x同學來說說。

xx-x的發(fā)言

主持人（男）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。

主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。

主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧~

小品[自卑，自負]

主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实?表演！

主持人（男）：我覺得那簡直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊~

主持人（男）：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現(xiàn)。

大家有什么感想嗎？可以暢所欲言

同學七嘴八舌

主持人（男）：大家說得都很好，有人認為自卑，是一種很好的自我保護方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。

主持人（女）：但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內(nèi)心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協(xié)。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。

主持人（女）；自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。

主持人（男）：那么大家對于這個角色有什么想說的嗎？我希望那些一直在聆聽的同學主動一點，向大家展示另一個不同的你！

同學發(fā)言

主持人（男）：有請xx-x來給大家分享一下他們找到的資料

汪，劉

主持人（女）：大家還知道哪些奧運感人故事嗎？

主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒？

同學發(fā)言

主持人（男）：實際上，當你開口說出來了，你就在一定程度上取得了成功。

主持人（女）：沒錯，下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音！don’tbeshy,getatry!

don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!

主持人（男）：怎么樣，是不是覺得舒服多了？

主持人（男）：我怎么會忘呢，你瞧，這不來了嗎？

張煥上

主持人（女）：真么想到這自信和學習還有密不可分的關(guān)系。

主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說到底，同學們明白自信的真實含義了嗎？

同學發(fā)言

主持人（女）：大家說得都不無道理，下面讓我們有請資深學者xx-x老前輩談?wù)剬ψ孕诺恼J識吧！

主持人（男）：掌聲歡迎

顏康

主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應(yīng)有的美德。

主持人（男）：自信是預先在心里塑造一個新我，然后觀察新我的成長。而新我的每一點點成長，又會返過來生成自信。

主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！

完畢

主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請坐。

主持人（女）：接下來讓我們一掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的xx-x同學。

石琤

主持人（男）：與誰知道這是什么活動嗎？

主持人（女）：你能應(yīng)該問有誰不知道嗎？

主持人（男）：多余的話不說了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來吧！

主持人（女）：管它好不好聽，跑不跑調(diào)，反正唱出來是給別人聽的，music!

唱歌

主持人（男）：這節(jié)課累嗎？

主持人（女）：這節(jié)課high嗎？

主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎

主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？

主持人（合）：如果你想，請跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！

“bemybest,icanbe”!

主持人（男）：下面掌聲有請班主任老師發(fā)言！

班主任發(fā)言

主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。

主持人（男）：或者說，自信心是一種很大的力量。

主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。

主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持

主持乙：我們身邊往往有些同學對于幸福生活的感觸特別深，那就讓我們來聽聽我們中隊的 同學的故事。

我是一名聽力有障礙的學生，在學習和生活上給我?guī)砹嗽S多困難。由于家庭、學校、社會帶給我許多溫暖和關(guān)懷，使我成長為一個基本自立的學生。在這里，首先要感謝我的啟音老師、爸爸媽媽和社會各界人士以及目前教我的老師。 記得我剛進啟音幼兒園時，這里的一切對我來說是很陌生的。班級里有正常的同學和聽力有問題的同學?？晌覀兊陌嘀魅危瑢Υ覀冞@些有障礙的學生并沒有歧視，更多的只是關(guān)心和愛護。老師們平常幫我發(fā)音時，她們反復多次糾正我的發(fā)音，這些對我來說，極大的提高了我的自信心?，F(xiàn)在回想起老師幫我上課的情景，還記憶憂新，這一生永遠不能忘記。沒有她們的親切指教，我不可能達到聽力標準，也不可能達到聽力標準，也不可能現(xiàn)在和正常的同學們一起坐在這里上課，我永遠感謝我的啟音老師。 我還要感謝爸爸媽媽和所有教過我的老師，由于我聽力不好，對學習概念幾乎沒有，剛上學時，我連最簡單的加減法都不會。老師利用業(yè)余時間給我補課，爸爸利用晚上的時間給我復習。因為我的基礎(chǔ)差，補上這一課不是一天兩天能夠達到的，在這些日日夜夜的日子里，我對學習有點失望了?？墒抢蠋?、爸爸沒有對我失望，想盡了各種辦法，在這過程加上我自己的努力，我有些進步了，每當我考試有點成績，老師會表揚我，爸爸會鼓勵我，使我對學習產(chǎn)生了興趣，成績逐步上來了，在老師和爸爸辛勤培育下，我正在健康成長。我現(xiàn)在可以自豪的說，對學習有了極大的興趣，會奮發(fā)努力的學習，爭取考上重點中學。 其次，我還要感謝社會對我的關(guān)懷和幫助，這些在我的人生中，是永遠不能忘懷的。 感謝老師，感謝爸爸媽媽，感謝社會，我會永遠記住這些。

主持甲： 同學對她生命中幫助過她的人都心懷感激之情。可是，還是有一些同學并不懂得感恩，對于他人的關(guān)心和幫助，認為是理所當然的。

主持乙：通過這個真實的故事，使我感觸許多。我們應(yīng)該學會尊重、學會感恩。

主持甲：同學們，請你們孝敬自己的父母，在家里，要主動做一些力所能及的家務(wù)事，主動完成學習任務(wù)，不讓他們操心，體諒他們的難處。

主持乙：同學們，請你們珍惜自己身邊的人和事。在學校，請認真聽講，仔細完成作業(yè)，見到老師要主動打招呼。

主持甲： 春去秋來，你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。

主持乙：下面請大家欣賞舞蹈《懂你》。

主持甲：我們在母親溫馨的撫愛中長大成人，母親總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

開班會體會篇十七

在我讀四年級的時候，我們班來了個女老師，姓黃。她不僅語文課講得好，策劃班級活動也極有水平。她還寫得一手好字呢!我想長大了也像黃老師那樣，該有多好呀!于是我下決心好好學習?？晌业慕M織能力不強，這使我常常感到為難。而那一次班會課的成功，給我留下了深刻的印象，也鍛煉了我的組織能力。

那天，黃老師出去開會，讓我主持一下班會課。老師走了以后，教室里像炸了一窩蜂，亂哄哄的。我急得大聲叫：“別鬧了，別鬧了!”可是，同學們聽都不聽，各管各的，玩著鬧著。我必須得想個辦法，主持好這個班會。于是我馬上與幾位班干部商量了一下，決定開個“夸姓”的比賽會。

“夸姓”比賽是要舉出我國自古以來與你同姓的名人，越多越好。我把這個決定向同學們公布后，同學們都舉起雙手表示贊成。當我宣布“比賽開始”的話音剛落，就“噌”地竄上來一位，他搖頭晃腦地，嘴巴像機關(guān)槍似地說了起來：“我叫王葉，王家祖先有唐朝詩人王勃、王昌齡、王維，晉朝書法家王羲之、王獻之，北宋政治家王安石，近代小英雄王璞，當代革命家王若飛、王稼祥……”“夠了!夠了!”我急忙捂住了他的嘴：“你真行，一口氣說了9個?！蓖跞~剛下去，蔣雄彥挺著個大肚子一搖一擺地走了上來，他先清了清嗓子，再摸了摸腦袋，想了想，便一本正經(jīng)地說開了：“我們姓蔣的有明代農(nóng)民起義首領(lǐng)蔣福成，現(xiàn)代小說家蔣光赤，有清代詩人蔣智由，還有……還有……”

“蔣——介——石!”不知哪位同學拉長了聲調(diào)大叫一聲，引得大家哄堂大笑。蔣雄彥紅著臉，低著頭，不好意思地走下臺去。

這時一個“小不點”沖了上來，是沈炎逸，他一上臺，就像只小鳥嘰嘰喳喳說開了：“姓沈的有北宋科學家沈括，明代畫家沈周，元代作曲家沈和，有當代愛國人士沈鈞儒，還有著名電影導演沈西苓，書法家沈尹默……”想不到這“小不點”知道得真不少呢!

這次比賽，連平時最調(diào)皮的顧奔馳也上了臺，他煞有介事地先向大家鞠了個躬，然后得意洋洋地說：“《水滸傳》里面有舞菜刀的顧大嫂……不，不，”顧奔馳使勁搔了搔頭，不好意思地對大家說：“對不起，我可以給大家唱首歌‘鞋兒破，帽兒破……’”，“哈哈……”逗得臺下的同學們大笑。

一場別有情趣的班會在笑聲中結(jié)束了。黃老師回來后還夸我能干呢!其實真正使我感到高興的是我的組織能力得到了鍛煉。

開班會體會篇十八

今天下午第三節(jié)是班會課，主題是講雷鋒的故事和名言。

一讓課，趙夢嬌在黑板上寫上了幾個大字——學習雷鋒好榜樣，陳亞寧就宣布班會開始。我想舉手，可是我覺的自己太緊張。同學們發(fā)言的也很少，只有一兩個，講的也結(jié)結(jié)巴巴。我覺的自己更緊張了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厲害。這時老師見課堂氣氛不好，就說：“誰發(fā)言，同學就先給他一片掌聲，在他說完后，同學們再給他掌聲?！贝蠹衣牶螅_始變的活躍起來，一個，一個說的越來越多，講的'也越來越好。到后來，就算你想說，也常被擠下臺來，有的說到一半就被抬下臺來。我也慢慢不那么緊張了，于是我也跑上講臺，可是又被同學們擠了下來，我鼓鼓勇氣，又擠了上去，我終于站到了講臺上向同學們說出了我的想法——團結(jié)就是力量。

我得到了同學們熱烈的掌聲，我想：我終于說出來，我成功了！這真是老師說的——機會是自己把握的！這時下課鈴響了，班會課結(jié)束了，我?guī)е鴿M意的笑容走出了教室。

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