2023年心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則(匯總23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 19:51:02
2023年心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則(匯總23篇)
時(shí)間:2023-10-31 19:51:02     小編:雁落霞

世界是如此之大,其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的行為和成就有清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的描述。范文中的總結(jié)內(nèi)容經(jīng)過作者精心編排和整理,有一定的可讀性和吸引力。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇一

一.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容(30分)

主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)

觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、 充分(10分) 事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(5分)

文筆(10分)

注:應(yīng)緊扣“xxx”主題,顯示對(duì)專業(yè)程度的了解,事例恰當(dāng)、生動(dòng),避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

2.演講技巧(40分)

普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)音純正(10分)

語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(10分)

動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)

3.演講效果(10分)

演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。

注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。

4.脫稿(10分)

表現(xiàn)熟練程度

5.演講時(shí)間(10分)

超時(shí)或少時(shí)扣2分(時(shí)間限制為5分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣1分,扣完5分為止)。

二.評(píng)分方法

評(píng)分采取100分制,前三位選手不當(dāng)場(chǎng)亮分,待三人演講全部結(jié)束后,由評(píng)委集中評(píng)議后亮分,其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場(chǎng)亮分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)2015年秋季“超級(jí)演說家”評(píng)分表

演講序號(hào): 演講者姓名: 班級(jí):

評(píng)委簽字:

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)

2015年秋季“超級(jí)演說家”評(píng)分表

演講序號(hào): 演講者姓名: 班級(jí):

評(píng)委簽字:

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)2015年秋季“超級(jí)演說家”評(píng)分表

演講序號(hào): 演講者姓名: 班級(jí):

評(píng)委簽字:

一.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及流暢要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。

1、演講內(nèi)容(30分)

主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(10分) 觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(10分)

事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(10分)

2、文筆(10分)

注:應(yīng)緊扣主題,,事例恰當(dāng)、生動(dòng),避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

3、演講技巧(40分)

普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)音純正(10分) 語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(10分) 動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)

注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。

4、流暢程度(10分)

5、演講時(shí)間(10分)

超時(shí)或少時(shí)扣2分(時(shí)間限制為2分鐘)。

二.評(píng)分方法

評(píng)分采取100分制,前三位選手不當(dāng)場(chǎng)亮分,待三人演講全部結(jié)束后,由評(píng)委集中評(píng)議后亮分,其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場(chǎng)亮分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

2

1、各參賽選手以抽簽方式確定出場(chǎng)順序;

4、評(píng)委必須堅(jiān)持準(zhǔn)確、客觀、公正的原則,按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分;

6、比賽決賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,所有獲獎(jiǎng)選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。

一.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。

1.演講內(nèi)容(4分)

主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(1分) 觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、 充分(1分) 事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(1分) 文筆(1分)

注:應(yīng)緊扣主題,顯示對(duì)演講的了解,事例恰當(dāng)、生動(dòng),避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

2.演講技巧(3分)

普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)音純正(1分) 語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(1分) 動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(1分)

3.演講效果(1分)

演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。 注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。

4.脫稿(1分) 表現(xiàn)熟練程度

5.演講時(shí)間(1分) 超時(shí)或少時(shí)扣2分(時(shí)間限制為5分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣1分,扣完5分為止)。

二.評(píng)分方法 評(píng)分采取10分制,前三位選手不當(dāng)場(chǎng)亮分,待三人演講全部結(jié)束后,由評(píng)委集中評(píng)議后亮分,其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場(chǎng)亮分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇二

心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的方式,能夠幫助我們更好地了解自己、提高自己。在學(xué)校里,老師常常會(huì)要求學(xué)生寫心得體會(huì),以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。那么,在寫心得體會(huì)時(shí),評(píng)分細(xì)則是什么呢?本文將從以下幾個(gè)方面來探討評(píng)分細(xì)則。

第二段:內(nèi)容準(zhǔn)確性

在寫心得體會(huì)時(shí),最基本的要求是內(nèi)容準(zhǔn)確。我們需要確保自己對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有足夠的理解和掌握,并且用自己的話語(yǔ)表述清楚。此外,我們還需要關(guān)注題目或問題的解答,確保在心得體會(huì)中有清晰明確的回答。如果內(nèi)容不夠準(zhǔn)確,那么評(píng)分就不會(huì)太高。

第三段:文筆和表達(dá)能力

除了內(nèi)容準(zhǔn)確性,文筆和表達(dá)能力也是評(píng)分細(xì)則的重要方面。好的心得體會(huì)不僅需要內(nèi)容準(zhǔn)確,還需要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具有感染力的語(yǔ)言來表達(dá)自己的思想、感受和體會(huì)。文筆流暢、表達(dá)能力強(qiáng)的文章,能夠給人留下深刻的印象。如果我們?cè)诒磉_(dá)上仍有不足之處,就容易影響到評(píng)分。

第四段:深度和廣度

寫心得體會(huì)的另一個(gè)評(píng)分細(xì)則是深度和廣度,也就是我們?cè)谖恼轮惺欠裆钊胪诰蛄酥黝},是否涉及到相關(guān)的知識(shí),以及是否表達(dá)出了深刻的思考和體會(huì)。我們需要在文章中展現(xiàn)出自己的洞見和思考,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決問題的思路和方案。如果在思考的深度和廣度上做得不足,那么就不會(huì)獲得高分。

第五段:結(jié)尾總結(jié)

在寫完心得體會(huì)之后,我們需要做一個(gè)總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)文章的主題,回歸文章的重點(diǎn),歸納文章的觀點(diǎn)。同時(shí),需要注意文章的結(jié)尾,通過簡(jiǎn)潔有力的句子來給讀者留下深刻的印象。如果能夠在文章中把握好整個(gè)結(jié)構(gòu),讓文章有邏輯性、連貫性和凝練性,那么就能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)。

總結(jié):

在評(píng)分細(xì)則中,我們需要考慮內(nèi)容準(zhǔn)確性、文筆和表達(dá)能力、深度和廣度、結(jié)尾總結(jié)等方面。只有把握好這些細(xì)節(jié),才能寫好一篇有價(jià)值的心得體會(huì),并獲得高分。寫心得體會(huì)不僅能夠幫助我們更好地總結(jié)所學(xué)知識(shí),更能夠鍛煉我們的思維和表達(dá)能力,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中成為更好的自己。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇三

1、基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng),基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分,以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。

2、內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。

3、對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮,對(duì)于材料的把握雖然符合題意,但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的,可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意,如果是編造,或者有明顯錯(cuò)誤,或者不能佐證文章觀點(diǎn)的,要適當(dāng)扣分。

5、表達(dá)項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體、卷面等,但也要綜合考量。

基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配,發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。

1、發(fā)展等級(jí)分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分,如內(nèi)容二等,表達(dá)三等,發(fā)展等級(jí)一般可在二等給分。

2、發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分,如內(nèi)容一等,表達(dá)二等,發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。

3、發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上,一般不跨等給分,如內(nèi)容三等,發(fā)展等級(jí)不能在一等給分。

4、內(nèi)容在四等的,“發(fā)展等級(jí)”可以給1到2分;確為抄襲的,“發(fā)展等級(jí)”不給分。

發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面,可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

1、深刻:(1)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

2、豐富:(4)材料豐富。(5)論據(jù)充足。(6)形象豐滿。(7)意境深遠(yuǎn)。

3、有文采:(8)用詞貼切。(9)句式靈活。(10)善于運(yùn)用修辭手法。(12)文句有表現(xiàn)力。

4、有創(chuàng)意:(12)見解新穎。(13)材料新鮮。(14)構(gòu)思精巧。(15)推理想象有獨(dú)到之處。(16)有個(gè)性特征.

出現(xiàn)錯(cuò)別字,1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣完5分為止;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)3處以上錯(cuò)誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分;無(wú)標(biāo)題扣2分。

1、400字以上的文章,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分)

2、400字以下的文章,20分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

3、200字以下的文章,10分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

4、只寫一兩句話的,給1分或2分,不評(píng)0分。

5、只寫標(biāo)題的,給1分或2分,不評(píng)0分。

6、完全空白的,評(píng)0分。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇四

任何形式的作文考試,閱卷老師打分時(shí),第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書法,切忌字跡潦草。

考試作文中,要注意及時(shí)分段,三四個(gè)段落顯得少了,八九個(gè)段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個(gè)段落為好。此外,卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟。我的看法是,考試作文每段最好別超過5行,頂多是5行半。切忌一段都八九行,寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞,影響他的心理,分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

除了切忌大肚子作文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候,開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看,一個(gè)開頭就占太多的空間,閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞,也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

上面說了好幾種技巧,其實(shí)在具體操作的時(shí)候,列提綱很關(guān)鍵。譬如,寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾,同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次,一個(gè)層次是一段,中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。列提綱的時(shí)候,一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫,中間各段,穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故,要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好,如果時(shí)間緊張,提綱就要簡(jiǎn)練些。


心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇五

一類卷(63—70)

(總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文,以下簡(jiǎn)略)

一類上(68—70)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,情節(jié)豐富生動(dòng),描寫生動(dòng)形象,語(yǔ)言暢達(dá),有文采。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言暢達(dá),有文采。

一類中(65—67)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng),描寫具體,語(yǔ)言暢達(dá)。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,感情真切,語(yǔ)言暢達(dá)。

一類下(63—64)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,情節(jié)具體,描寫較具體,語(yǔ)言流暢。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,感情真實(shí),語(yǔ)言流暢。

二類卷(52—62)

二類上(59—62)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)具體,敘述生動(dòng),語(yǔ)言通順。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情自然,語(yǔ)言流暢。

二類中(55—58)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語(yǔ)言通順。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語(yǔ)言通順。

二類下(52—54)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語(yǔ)言通順,偶有語(yǔ)病。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語(yǔ)言通順,偶有語(yǔ)病。

三類卷(39—51)

三類上(48—51)

記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整,敘述清楚,語(yǔ)言基本通順。

抒情類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,結(jié)構(gòu)基本完整,抒情較自然,語(yǔ)言基本通順。

三類中(44—47)

記敘類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較簡(jiǎn)單,語(yǔ)言基本通順。

抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,有抒情色彩,語(yǔ)言基本通順。

三類下(39—43)

記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),寓意膚淺,缺乏思考,結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較單調(diào),語(yǔ)言基本通順。

抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,抒情不夠自然真實(shí),語(yǔ)言基本通順。

四類卷(21—38)

四類上(30—38)

記敘類:寓意雖然基本符合題意,但寫人記事卻與話題游離,情節(jié)不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意雖然基本符合題意,但抒情不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

四類中(25—29)

記敘類:寓意偏離題意,缺乏情節(jié),內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意偏離題意,抒情矯揉造作,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

四類下:(21—24)

記敘類:偏離題意,情節(jié)散亂,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意偏離題意,感情虛假,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

五類卷 (0—20)

五類上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者:

1.脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五類中(10—16)

文理不通、不知所云,有文章之形,而無(wú)文章之實(shí)。

五類下(0—9)

不成文的,9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

其余文體,參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分

【說明】

1.錯(cuò)別字1個(gè)扣1分,至多扣3分。

2.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,酌情扣分(不另注明)。

3.文面不整潔,酌情扣分1—2分。文面整潔美觀,酌情加1—2分(不另注明)。

4.未寫題目扣2分。

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心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇六

內(nèi)容20分:

標(biāo)準(zhǔn):切合題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯

標(biāo)準(zhǔn):符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真摯

等級(jí):三等(11-7分)

標(biāo)準(zhǔn):基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實(shí)

等級(jí):四等(6-0分)

標(biāo)準(zhǔn):偏離題意,中心不明確,內(nèi)容不當(dāng),感情虛假

表達(dá)20分:

標(biāo)準(zhǔn):符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢,字體工整

標(biāo)準(zhǔn):基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,字體較工整

等級(jí):三等(11-7分)

標(biāo)準(zhǔn):大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,字跡清楚

等級(jí):四等(6-0分)

標(biāo)準(zhǔn):不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多,字跡潦草難辨

發(fā)展等級(jí)20分:

深刻

1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

2、揭示問題產(chǎn)生根源

3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

豐富

1、材料豐富

2、形象豐滿

3、意境深遠(yuǎn)

有文采

1、語(yǔ)言生動(dòng),句式靈活

2、善于運(yùn)用修辭方法

3、文句有意蘊(yùn)

有創(chuàng)意

1、見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧

2、推理、想象有獨(dú)到之處

3、有個(gè)性特征

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇七

在我們學(xué)習(xí)和工作的過程中,寫作是必不可少的技能之一。不論是學(xué)術(shù)研究、業(yè)務(wù)匯報(bào)還是日常交流,寫作都是一個(gè)有效的溝通工具。為了評(píng)價(jià)一個(gè)人的寫作水平,評(píng)分細(xì)則成為了不可或缺的工具之一。在本文中,我將就心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行探討,以分享我的一些體會(huì)和觀點(diǎn)。

第二段:了解評(píng)分細(xì)則的作用

評(píng)分細(xì)則是用來衡量寫作能力和表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn),它可以幫助讀者明確自己應(yīng)該評(píng)估哪些方面和要求,并對(duì)其進(jìn)行分析和比較。評(píng)分細(xì)則是基于一些重要的指標(biāo),例如語(yǔ)言、思考深度、邏輯結(jié)構(gòu)等等。評(píng)分細(xì)則是一種公正、客觀的評(píng)價(jià)方式,不會(huì)有任何主觀因素影響到評(píng)分。

第三段:理解評(píng)分細(xì)則的內(nèi)容

我們需要理解和掌握評(píng)分細(xì)則的內(nèi)容,以更好地評(píng)估內(nèi)在的寫作能力。例如,流暢性和語(yǔ)言表達(dá)能力是評(píng)分細(xì)則的兩個(gè)基本指標(biāo)。對(duì)于流暢性,需要關(guān)注段落結(jié)構(gòu)和過渡是否得當(dāng),句子間的連貫性是否充足。語(yǔ)言表達(dá)能力方面,則需要注意語(yǔ)法和拼寫是否正確,是否使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和術(shù)語(yǔ)等等。

第四段:如何應(yīng)用評(píng)分細(xì)則

為了更好地應(yīng)用評(píng)分細(xì)則,我們需要先確定評(píng)分細(xì)則的目的。根據(jù)使用情況不同,評(píng)分細(xì)則可能包含不同的指標(biāo)和要求。例如,我們可以將評(píng)分細(xì)則應(yīng)用于教育領(lǐng)域,用于學(xué)生的作文檢查和評(píng)估。在職場(chǎng)領(lǐng)域,評(píng)分細(xì)則則可以用于業(yè)務(wù)報(bào)告和項(xiàng)目建議。我們也可以將評(píng)分細(xì)則應(yīng)用于日常交流和社交媒體,用于評(píng)估言論或文章的質(zhì)量。

第五段:總結(jié)

評(píng)分細(xì)則是一個(gè)重要的工具,可以幫助我們更好地評(píng)估寫作能力和表現(xiàn)。評(píng)分細(xì)則包含許多指標(biāo)和要求,從語(yǔ)言、思考深度到邏輯結(jié)構(gòu)等等。應(yīng)用評(píng)分細(xì)則有助于提高寫作能力和專業(yè)素養(yǎng),并可用于不同場(chǎng)合和目的。我們應(yīng)該深入理解和掌握評(píng)分細(xì)則,以便更好地利用它們?cè)u(píng)估自己和他人的寫作水平。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇八

1、基礎(chǔ)等級(jí)(50分)

一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒什么內(nèi)容

感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多

字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨

符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求

2、發(fā)展等級(jí)(20分)

深刻豐富有文采有創(chuàng)新

1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

2、揭示問題產(chǎn)生問題

3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

4、材料豐富

5、形象豐滿

6、意境深遠(yuǎn)

7、語(yǔ)言生動(dòng),句式靈活

8、善于運(yùn)用修辭手法

9、文句有意蘊(yùn)

10、見解新穎,材料新鮮、構(gòu)思精巧

11、推理想象有獨(dú)到之處

12、有個(gè)性特征

說明:

1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。

3、缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上),每少50個(gè)字扣1分。

4、文章在基本切題的前提下,達(dá)到“三基本”(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順)要求的,切入分為52。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn),就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇九

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工旳工作積極性、發(fā)明性,增強(qiáng)工作責(zé)任感,提高管理水平和服務(wù)水平,特對(duì)公司員工工作制定如下考核評(píng)分細(xì)則。

一、考核評(píng)分對(duì)象:

公司所有聘任旳員工。

二、考核評(píng)分內(nèi)容:

分思想體現(xiàn)、勞動(dòng)紀(jì)律、履行職責(zé)三項(xiàng)。

三、考核評(píng)分細(xì)則:

(一)思想體現(xiàn)(20分)

擁護(hù)公司旳路線、方針、政策,自學(xué)遵守公司制度,熱愛公司事業(yè),維護(hù)團(tuán)結(jié),關(guān)懷集體,計(jì)20分。

有下列行為者實(shí)行扣分,扣完為止。

1、不愛惜公司,損害公司名譽(yù)、利益者,每次扣5分;

2、制造是非、挑撥關(guān)系、聚眾鬧事,破壞安定團(tuán)結(jié)者,每次扣10分;

3、對(duì)違法違紀(jì)旳人和事,知情不報(bào),甚至庇護(hù)、縱容者,每次扣5分;

定進(jìn)行解決。

5、故意損壞公司公物者,每次扣10分;

6、工作時(shí)間牢騷怪話連篇,影響工作效果或工作任務(wù)完畢者,每次扣5分;

7、言談舉止不符合公民行為規(guī)范,導(dǎo)致不良影響者,每次扣5分。

(二)勞動(dòng)紀(jì)律(30分)

工作時(shí)間內(nèi)不遲到、不早退、不缺勤,計(jì)30分。

有下列行為者實(shí)行扣分,扣完為止。

1、遲到、早退,半途溜崗串崗者,每次扣1分;

2、病假,每天扣1分(工假或有關(guān)規(guī)定考核);3、事假,每天扣2分;

4、曠工,每天扣10分;

5、在規(guī)定期間地點(diǎn)未佩戴上崗標(biāo)志者,每次扣2分;

6、公司統(tǒng)一安排旳會(huì)議,學(xué)習(xí)勞動(dòng)等集體活動(dòng)缺席者,每次扣2分;

(三)履行職責(zé)(50分)

按各部門崗位職責(zé)規(guī)定,計(jì)50分。

有下列行為者實(shí)行扣分,扣完為止。

1、工作不負(fù)責(zé)任或拖沓或疏忽大意,給公司導(dǎo)致一定影響者,每次扣5分,導(dǎo)致?lián)p失、混亂者,每次扣10分。

2、工作態(tài)度粗暴,工作措施簡(jiǎn)樸,引起矛盾者,每次扣5分;

5、因讀職,延誤工作導(dǎo)致罰款或其她解決者,每次扣5分。

7、開假發(fā)票、報(bào)假帳、虛報(bào)冒領(lǐng)公款者,每次扣10分;

8、業(yè)務(wù)不純熟,提供材料不及時(shí)或歸檔材料不收集,收集后來不整頓者,每次扣5分;

9、損壞、丟失公文或檔案材料以及偽造、涂改有關(guān)檔案者,每次扣10分;

10、泄露有關(guān)機(jī)密和暫屬保密旳會(huì)議內(nèi)容者,每次扣10分;

11、出示假證明、假證件、假簡(jiǎn)介信、假材料等導(dǎo)致影響者,每次扣10分;

12、因矛盾,采用不當(dāng)措施,擅自拿走工作文獻(xiàn)、表格者,每次扣5分;

13、保管物品帳物不符或?qū)Ρ9芪锲凡粣巯?,借出后不收回者,每次?0分;

14、久借公物不還,久借公款不報(bào)帳者,每次扣5分;

16、工作場(chǎng)地零亂、不整潔者,每次扣5分;

17、交辦旳臨時(shí)性工作不積極完畢者,每次扣5分。

(四)其他

1、一月度內(nèi)曠工合計(jì)3天以上者,本月度考核定為d等。

2、受到公司嚴(yán)重警告及行政記大過處分者,本月度考核定為d等。

3、觸犯國(guó)家法律法規(guī),受到拘役解決者,本月度考核定為d等。

4、條款中未波及部分若有違背,參照扣分。

四、考核評(píng)分措施:

公司員工按月進(jìn)行考核,考核采用百分制,滿分100分。各項(xiàng)目具體考核措施如下:

(一)思想體現(xiàn),勞動(dòng)紀(jì)律項(xiàng):

一般員工,先由本人自評(píng),然后由所在部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)分;中層干部:先由本人自評(píng),然后由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)分。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十

“心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則”是每一位學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能,它能幫助學(xué)生更好地理解老師對(duì)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),避免犯同樣的錯(cuò)誤,提高寫作能力。在掌握這項(xiàng)技能的過程中,我深刻地體會(huì)到評(píng)分細(xì)則的重要性和科學(xué)性,讓我更加熱愛寫作。

第二段:心得

首先,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去鉆研,尤其對(duì)于評(píng)分細(xì)則中的每一條標(biāo)準(zhǔn)都要有充足的理解和掌握。其次,在寫作過程中,我們還需要注意每一條標(biāo)準(zhǔn)并且將之落實(shí)在自己的作品中。通過這樣的過程,我們能夠更好地發(fā)掘自己的寫作短板和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而提高寫作實(shí)力。

第三段:體會(huì)

另外,在掌握了心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則算法的同時(shí),我還學(xué)會(huì)了批判性思維的方法,尤其是針對(duì)自己的作品進(jìn)行批判。這個(gè)方法能夠使自己更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地審視和反思自己的作品,并及時(shí)進(jìn)行修改和完善,從而使得自己的文筆更加規(guī)范流暢。同時(shí),批判性思維也能夠幫助我更好地吸取他人的優(yōu)點(diǎn),提升自己的寫作水平。

第四段:感悟

通過學(xué)習(xí)“心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則”這項(xiàng)技能,我深刻地體會(huì)到了寫作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每一句話都需要精益求精,每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都需要嚴(yán)格符合規(guī)范,這才是一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)有的狀態(tài)。寫作需要慢慢積累,但重要的是我們的每一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn),都需要通過這樣深切的體驗(yàn)和認(rèn)知來反思和探索。

第五段:總結(jié)

總之,“心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則”是一項(xiàng)非常重要的技能,掌握它需要我們付出一定的時(shí)間和精力。但只要我們能夠在日常寫作中深刻認(rèn)識(shí)到這種標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和實(shí)用性,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來完成自己的作品,并在此過程中進(jìn)行不斷反思和學(xué)習(xí),我們就可以寫出更加規(guī)范流暢的作品,取得更好的成績(jī)。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十一

一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒什么內(nèi)容

感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多

字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨

符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求

深刻豐富有文采有創(chuàng)新

1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

2、揭示問題產(chǎn)生問題

3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

4、材料豐富

5、形象豐滿

6、意境深遠(yuǎn)

7、語(yǔ)言生動(dòng),句式靈活

8、善于運(yùn)用修辭手法

9、文句有意蘊(yùn)

10、見解新穎,材料新鮮、構(gòu)思精巧

11、推理想象有獨(dú)到之處

12、有個(gè)性特征

說明:

1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。

3、缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上),每少50個(gè)字扣1分。

4、文章在基本切題的前提下,達(dá)到“三基本”(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順)要求的,切入分為52。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn),就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。

1、在切合題意的前提下,凡說理表達(dá)基本過關(guān)、觀點(diǎn)基本突出、材料基本充實(shí)的議論類文章,可以按48—52分檔次賦分。

2、凡在“三基本”的某一方面達(dá)到較好級(jí)別的,賦分可以提高一個(gè)檔次,依次類推。

3、對(duì)于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達(dá)思想闡發(fā)主張的議論類文章,要反復(fù)審讀,謹(jǐn)慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風(fēng)生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章,要敢于打高分,直至滿分:凡那些只會(huì)借助隨筆或雜文寫作形式,而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章,不能誤判高分,而只能按一般議論類的文章標(biāo)準(zhǔn)去如實(shí)賦分。

4、考慮到議論類文章的立意,多為解釋“提示語(yǔ)”(材料)的文章,因此,凡能采取比較新穎的角度切入“材料”,解說“提示語(yǔ)”的內(nèi)涵與精神,便可視為有亮點(diǎn),提高兩個(gè)檔次向上給分。

5、由于多數(shù)議論類文章偏于簡(jiǎn)單舉例且用例較多,因此,凡有如下情景即可視為有亮點(diǎn),可以在62分向上判:選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作論據(jù),而不是盡人皆知的“通常事例”;所用事例材料能夠有論證層次,并不平面展開,不機(jī)械重復(fù),每一例都能顯示一個(gè)小論點(diǎn)或?qū)訉舆f進(jìn)的。

1、在切合題意的前提下,凡敘述表達(dá)基本過關(guān)、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類文章,可以按48—52分檔次賦分。

2、凡在表達(dá)或主題或故事情節(jié)等某一個(gè)方面達(dá)到較好級(jí)別的,賦分可以提高一個(gè)檔次,依次類推 https:/// 。凡在某個(gè)方面達(dá)到優(yōu)秀級(jí)別的,或者構(gòu)思精巧,或者形象豐滿,或者意境深遠(yuǎn),或者很有個(gè)性,或者語(yǔ)言很見功力,可以按63分向上賦分,最優(yōu)秀的可以達(dá)到滿分70分。

3、凡在“三基本”水準(zhǔn)向下的文章,也應(yīng)該依據(jù)其表達(dá)、主題、情節(jié)某一個(gè)或幾個(gè)方面屬于較差的級(jí)別的,依次向下浮動(dòng)。凡在某一個(gè)方面屬于很差級(jí)別的,則應(yīng)該在42分向下浮動(dòng)。凡語(yǔ)言表達(dá)、記敘能力在低幼層次的文章,最高賦分也不能超過35分。

4、通篇記敘人事或編述故事,視為不著邊際的跑題文章處理,賦分在24分以下,如果無(wú)法判定,可提交組長(zhǎng)或?qū)<医M處理。

5、考慮到多數(shù)記敘文章故事情節(jié)簡(jiǎn)單、缺少內(nèi)涵,應(yīng)將考察重點(diǎn)放在如下方面:有機(jī)智的構(gòu)思,有生動(dòng)的人物,有引人注目的“故事”,有比較濃郁的生活氣息,有令人思考的“余味”。這樣的優(yōu)秀文章,可以從63分向上給分。

1、整體上,采用分項(xiàng)評(píng)價(jià)整體給分的評(píng)分方法。也就是說,在閱卷賦分時(shí)要從立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體或基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分項(xiàng)全面考慮,但最后提交的是一個(gè)總體分值。

2、注意文體意識(shí)。議論類文章,議論的文字必須超過2/3;記敘類文章,記敘的文字必須超過2/3。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。

3、凡寫成其它文體的,只要不是詩(shī)歌,正常評(píng)分。違背命題要求,寫成詩(shī)歌的,上限不得超過5分。

4、完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常打分之后,再扣字?jǐn)?shù)分。每少50字扣1分,扣滿3分為止。明顯未完篇的文章,最高不超過35分。未完篇的文章,不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

5、每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止。

6、賦分中提及的檔次,通常情況下為3分。

7、確認(rèn)抄襲,經(jīng)核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同,最高不超過5分。

8、低幼化的語(yǔ)言、過于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分以下。語(yǔ)言形象生動(dòng),富有韻味,很有文化底蘊(yùn)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說:

記敘類文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:

有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;有鮮明的人物形象;有真實(shí)感人的生活故事;有鮮明的個(gè)性特點(diǎn);有深遠(yuǎn)的意境;有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧。

議論類文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:

有較高的立意;能選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的`材料作為事實(shí)論據(jù);論證有層次感、立體感;議論語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十二

心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表是一種常見的評(píng)估工具,用于對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)分和評(píng)估。通過這個(gè)細(xì)則表,教師可以客觀地了解學(xué)生對(duì)課程或活動(dòng)的理解和思考能力。近期,我也接觸到了心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表,并對(duì)其產(chǎn)生了自己的一些感悟和體會(huì)。首先,這個(gè)細(xì)則表能夠幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的學(xué)習(xí)過程。其次,它能夠激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。此外,這個(gè)細(xì)則表還能夠促使學(xué)生思考問題的多個(gè)角度和層次。最后,它可以幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展。綜上所述,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表在教育評(píng)估中扮演著重要的角色,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展具有重要意義。

首先,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表能夠幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的學(xué)習(xí)過程。在填寫這個(gè)細(xì)則表的過程中,學(xué)生需要回顧自己在課程或活動(dòng)中的所學(xué)所思,然后結(jié)合細(xì)則表的指導(dǎo)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。這樣一來,學(xué)生不僅可以更好地理解所學(xué)內(nèi)容,還可以對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和問題有更清晰的認(rèn)識(shí)。通過不斷地反思和評(píng)價(jià),學(xué)生可以逐漸改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和能力,提高學(xué)習(xí)效果。

其次,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表能夠激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。在填寫細(xì)則表之前,學(xué)生需要仔細(xì)聽講并積極參與課堂討論,才能夠?qū)φn程內(nèi)容有一個(gè)全面的理解和思考。通過參與討論和活動(dòng),學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。而在填寫細(xì)則表的過程中,學(xué)生會(huì)對(duì)課堂討論和活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié),從而使自己更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。因此,這個(gè)細(xì)則表能夠激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂教學(xué)和活動(dòng)。

此外,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表還能夠促使學(xué)生思考問題的多個(gè)角度和層次。細(xì)則表通常會(huì)包含多個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),涵蓋內(nèi)容的全面性和深度。在填寫細(xì)則表時(shí),學(xué)生需要從多個(gè)角度和層次來思考問題,不僅要說明自己的觀點(diǎn),還要展示對(duì)問題的深入理解和思考。這樣一來,學(xué)生不僅可以鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力,還能夠培養(yǎng)批判性思維和綜合性能力。

最后,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表可以幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展。通過對(duì)學(xué)生填寫的細(xì)則表進(jìn)行評(píng)估,教師可以了解學(xué)生對(duì)于課程或活動(dòng)的理解和掌握情況,進(jìn)而針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí),教師還可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,以此為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和促進(jìn)。通過細(xì)則表的評(píng)估結(jié)果,教師可以有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表在教育評(píng)估中起著重要的作用。它能夠幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的學(xué)習(xí)過程,激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng),促使學(xué)生思考問題的多個(gè)角度和層次,同時(shí)也能夠幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展。因此,心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表應(yīng)該在教育教學(xué)中得到更廣泛的應(yīng)用,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十三

1、 主持人

開場(chǎng)白

2、 介紹評(píng)審團(tuán)成員

3、 介紹參賽隊(duì)隊(duì)員及其所持立場(chǎng)

4、 正式比賽

5、 評(píng)審團(tuán)遞交評(píng)分表,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

6、 公布結(jié)果(3位小數(shù))、頒獎(jiǎng)典禮

程序:初賽、半決賽、決賽

9支隊(duì)伍,分四組,有一對(duì)直接晉級(jí),第一輪勝出的四個(gè)隊(duì)中,分?jǐn)?shù)最低的一隊(duì)直接淘汰。

具體時(shí)間:

11月19日 初賽第一、二場(chǎng) (周二)

11月20日初賽第三、四場(chǎng) (周 三)

11月25日預(yù)賽 (周一)

11月 日決賽 (周三)

(一)、開場(chǎng)陳詞階段:

正方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒

反方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒

正方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒

反方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒

(二)、攻辯階段:

正方三辨進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒

反方三辨進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒

(三)、自由辯論階段:

自由辯論有反方提問開始, 雙方各4分鐘(共8分鐘)

(四)、總結(jié)陳詞階段:

反方四辯作總結(jié)陳詞 4分鐘

正方四辯作總結(jié)陳詞 4分鐘

(一)、開場(chǎng)陳詞階段:

提倡即興陳詞,所持觀點(diǎn)清晰,表述層次分明,語(yǔ)言自然流暢。

(二)、攻辯階段:

此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辨之間的對(duì)話,提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三遍在規(guī)定時(shí)間內(nèi),至多可提問六個(gè)問題,對(duì)方一辯、二辯必須回答,其他辯手不可代替或補(bǔ)充。提問應(yīng)接近辯題,不宜過分刁難;回答應(yīng)針對(duì)問題,切忌答非所問。

(三)、自由辯論階段:

(1)辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,各用時(shí)4分鐘;

(3)在規(guī)定時(shí)間里,每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間都不受限制;

(4)每當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計(jì)算另一方發(fā)言時(shí)間;

(5)如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。也可放棄繼續(xù)發(fā)言。

(四)、總結(jié)陳詞階段:

應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論的整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié),并注意升華辯題內(nèi)涵。

另:比賽中,辯手發(fā)言時(shí),不得離開座位,不得而打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言;

比賽中請(qǐng)自行掌握好時(shí)間,超時(shí)者將酌情扣分;

倡導(dǎo)良好辯風(fēng),注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度,不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論,切忌人身攻擊。

1、內(nèi)容(20分):辯論員對(duì)辯論話題是否有足夠的了解,論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)。

2、說服力(20分):辯論員對(duì)辯論話題分析是否正確,辯論員的論點(diǎn)是否符合邏輯,辯論員提出的證據(jù)、例子、比喻是否和辯題有關(guān)和充實(shí)。

3、反駁能力(25分):辯論員是否成功地反駁了對(duì)方的論點(diǎn)。

4、表達(dá)能力(15分):辯論員的語(yǔ)言水準(zhǔn)、口才的流暢度,動(dòng)作和表情的恰當(dāng)運(yùn)用。

5、機(jī)智和幽默(10分):辯論員是否夠機(jī)智,在發(fā)言時(shí)是否恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪?/p>

6、風(fēng)度(10分):辯論員在辯論中是否保持風(fēng)度,不作人身攻擊。

辯手是否能夠互相配合,全隊(duì)論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是否完整,論點(diǎn)是否一致。

4名辯手的成績(jī)和整體合作的成績(jī)之和,總分為440分。

1、辯手在辯論過程中不得宣讀預(yù)先擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備的圖表、大字報(bào)等,違反者評(píng)委將酌情扣分;辯手可以出示或引述書本、報(bào)刊等資料摘要以加強(qiáng)論據(jù),如引用別人的論點(diǎn)或論據(jù),必須說明出處。

2、辯手在辯論過程中不得進(jìn)行人身攻擊,否則將被酌情扣分,情節(jié)嚴(yán)重的將取消比賽資格。

3、評(píng)委應(yīng)先將評(píng)分表填好,交由工作人員計(jì)算分?jǐn)?shù)(各參賽隊(duì)可委派一名人員進(jìn)行監(jiān)督),然后開始合議,原則上按照均分決定勝負(fù),有重大歧義的由評(píng)委商量決定。

4、評(píng)議結(jié)束產(chǎn)生結(jié)果后,評(píng)委推選一名代表對(duì)該場(chǎng)比賽作評(píng)述,之后由主席宣布比賽結(jié)果。

5、每一場(chǎng)的優(yōu)秀辯手根據(jù)個(gè)人分?jǐn)?shù)決定,如遇得分相同的情況,則根據(jù)其合作情況由評(píng)委商量決定。最佳辯手在優(yōu)秀辯手中產(chǎn)生,由評(píng)委根據(jù)其在各場(chǎng)次中的表現(xiàn)商量決定。

6、評(píng)委的決定即為比賽結(jié)果。

7、任何場(chǎng)次的比賽若參賽隊(duì)無(wú)故遲到達(dá)10分鐘將視為棄權(quán),與之對(duì)抗的參賽隊(duì)判為獲勝方,該場(chǎng)不產(chǎn)生優(yōu)秀辯手。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十四

選手編號(hào):號(hào)選手姓名:

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

分值評(píng)委打分

演講內(nèi)容(35分)

語(yǔ)言表達(dá)(35分)

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。

3、語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),語(yǔ)速恰當(dāng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的‘15分起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的.內(nèi)容。演講者精神飽滿,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

形象風(fēng)度(15分)綜合印象(5分)

15分

演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。

5分

會(huì)場(chǎng)效果(10分)

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營(yíng)造良10分好的演講效果;演講時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

總計(jì)

評(píng)委簽字:____________

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十五

文章開頭很重要,變化多端挺奇妙;開門見山最易學(xué),不必東轉(zhuǎn)又西繞。

選材

作文選材要認(rèn)真,注意觀察動(dòng)腦筋;要選精華動(dòng)人事,下筆才能如有神。

主題

敘事抒情或描寫,生動(dòng)形象又簡(jiǎn)潔;寫來寫去不可忘,主題思想要明確。

立意

文章立意先要準(zhǔn),分清對(duì)錯(cuò)再求新;要從模仿變創(chuàng)作,不說假話只求真。

結(jié)構(gòu)

題材若像血和肉,文章骨架是結(jié)構(gòu);動(dòng)筆之前要想好,層次邏輯分先后。

煉字

煉字就像揀沙粒,寫完初稿反復(fù)吟;多余廢字不可要,關(guān)鍵好字值千斤!

造句

造句就怕老一套,活的語(yǔ)言動(dòng)人心;

日常聽到好句子,積累起來寫進(jìn)文。

剪裁

做衣服,講剪裁,寫完文章要修改;哪該簡(jiǎn)略哪該詳,全憑增刪巧安排。

細(xì)節(jié)

提高寫作靠勤學(xué),關(guān)鍵時(shí)刻講細(xì)節(jié);選準(zhǔn)典型寫真切,畫龍點(diǎn)睛才叫絕。

結(jié)尾

好的結(jié)尾味無(wú)窮,壞的結(jié)尾意不明;千變?nèi)f化不離宗,完成主題筆就掉。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十六

高考作文基礎(chǔ)等級(jí)包括內(nèi)容與表達(dá)兩部分,各20分,分為四等:一等20-17分,二等16-12分,三等11-7分,四等6-0分。發(fā)展等級(jí)20分,包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意幾個(gè)方面。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)

標(biāo)準(zhǔn):切合題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯

標(biāo)準(zhǔn):符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真摯

等級(jí):三等(11-7分)

標(biāo)準(zhǔn):基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實(shí)

等級(jí):四等(6-0分)

標(biāo)準(zhǔn):偏離題意,中心不明確,內(nèi)容不當(dāng),感情虛假

標(biāo)準(zhǔn):符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢,字體工整

標(biāo)準(zhǔn):基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,字體較工整

等級(jí):三等(11-7分)

標(biāo)準(zhǔn):大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,字跡清楚

等級(jí):四等(6-0分)

標(biāo)準(zhǔn):不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多,字跡潦草難辨

深刻

1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

2、揭示問題產(chǎn)生根源

3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

豐富

1、材料豐富

2、形象豐滿

3、意境深遠(yuǎn)

有文采

1、語(yǔ)言生動(dòng),句式靈活

2、善于運(yùn)用修辭方法

3、文句有意蘊(yùn)

有創(chuàng)意

1、見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧

2、推理、想象有獨(dú)到之處

3、有個(gè)性特征

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十七

1.每個(gè)月(4個(gè)周或5個(gè)周)評(píng)比一次。

2.按文明班評(píng)比的有關(guān)項(xiàng)目計(jì)分,只要平均每周達(dá)到95分,即被扣的分不超過5分,即為當(dāng)月的達(dá)標(biāo)班。

說明:病事假扣分以及各項(xiàng)加分均不計(jì)算在內(nèi),這些都留到學(xué)期末文明班評(píng)比時(shí)再綜合考濾。(病事假扣分按20%權(quán)重折算后,即每節(jié)0.2分計(jì)入文明班總分)

3. 達(dá)標(biāo)班不受名額限制,只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),均可成為達(dá)標(biāo)班。如果某個(gè)年級(jí)有50%以上的班未能達(dá)標(biāo), 則按被扣分的多少排列,保證該年級(jí)有50%左右的班被評(píng)為達(dá)標(biāo)班。

4.達(dá)標(biāo)班評(píng)比實(shí)行一票否決制。即該班若有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為(受學(xué)校行政處分),或有學(xué)生違法犯罪(以公安機(jī)關(guān)立案為準(zhǔn)),當(dāng)月不能評(píng)為達(dá)標(biāo)班。但以后各月仍可爭(zhēng)取。

(二)、文明班

1.每個(gè)學(xué)期評(píng)比一次。

2.文明班評(píng)比的依據(jù),除了累計(jì)各個(gè)月達(dá)標(biāo)班評(píng)比的得分之外,還要綜合考濾病事假扣分和各項(xiàng)加分的情況,按最后合計(jì)得分排名。

3.本學(xué)期凡有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為,或有學(xué)生違法犯罪的班,不能評(píng)為文明班。

4.文明班評(píng)比分年級(jí)組進(jìn)行,名額控制在50%以內(nèi)。

5.被評(píng)為文明班的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

附: 文明班評(píng)比各項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.考勤:遲到,每節(jié)每人次扣1分。請(qǐng)假,每節(jié)每人次扣1分。曠課,每節(jié)每人次扣2分。考勤不全,每發(fā)現(xiàn)一次扣15分。(由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,級(jí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)后報(bào)政教處)

2.衛(wèi)生檢查:公區(qū)打掃不干凈或沒掃扣1~3分。(公區(qū)由校醫(yī)檢查)教室地面不潔扣1分、沒倒垃圾扣1分、天花板有蜘蛛網(wǎng)扣1分、門窗玻璃窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)欄桿有灰塵扣1分、教壇不潔和學(xué)生臺(tái)椅擺放不整齊扣1分。(教室由學(xué)生會(huì)分年級(jí)組織衛(wèi)生員檢查)

3.儀表檢查:長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、戴首飾、穿拖鞋、不穿校服,每項(xiàng)目每人次扣1分。(由學(xué)生會(huì)組織各班的副班長(zhǎng)分年級(jí)檢查,政教處作不定期檢查)。

4.眼保健操:不做一次扣2分。少數(shù)人不做扣1分。(由值周班檢查)

5.課間操:優(yōu),不扣分。良,扣1分。一般,扣2分。差,扣3分。 (由體育教師評(píng)定)

6.課堂紀(jì)律:優(yōu),不扣分。良,扣1分。一般,扣2分。差,扣3分。(由上課教師評(píng)定)

7.午休紀(jì)律不好可扣1--4分。(由學(xué)校總值日教師評(píng)定)

8. 升旗儀式缺席(班主任如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因特殊情況不能參加升旗儀 式的,應(yīng)在當(dāng)天及時(shí)向政教處報(bào)告),每人次扣2分。(由糾察隊(duì)檢查)

9.校園紀(jì)律檢查:除違反瀾中校園“十不準(zhǔn)”外,還包括亂放單車,上課睡覺、打撲克、下棋、玩游戲機(jī)、看課外書等。每人次扣1分。 (由值周行政和總值日教師檢查)

10.根據(jù)學(xué)校的管理需要而采取的臨時(shí)紀(jì)律扣分,每人次最高不超過10分。

11.班容班貌檢查:得滿分的,加10分。95~99分的不加分也不扣分。90~94分的扣5分。90分以下的,扣10分。(由政教處組織)

12.值周:能完成基本任務(wù)的,加10分。能完成學(xué)校布置的突擊任務(wù),在10分的基礎(chǔ)上再加3~10分。不能完成基本任務(wù)的,不能加滿10分。(由校醫(yī)檢查)

13.全校性以班為單位的競(jìng)賽:不參與的沒分加。結(jié)果是排名次的話,1~10名,加10分;11~20名,加7分;20名以后,加4分。結(jié)果是評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)的話,一等獎(jiǎng)加10分;二等獎(jiǎng)加8分;三等獎(jiǎng)加6分;其它參與者加4分。

14. 在課余時(shí)間有五人以上的小組為學(xué)校各處、室工作的,每次加3~5分。 (由各處室的負(fù)責(zé)人提供材料給政教處) 說明:個(gè)別學(xué)生做好事只對(duì)學(xué)生個(gè)人加分,一般不加班的分。

15.凡有學(xué)生被評(píng)為校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵和特長(zhǎng)生的,每人次加20分。

16.黑板報(bào)評(píng)比分年級(jí)排名次,前30%的班加10分,中間30%的班加7分,后40%的班加4分(由學(xué)生會(huì)組織各班宣傳委員評(píng)比)。

17.為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站投稿,每篇加1分;被采納的每篇加4分。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十八

1、演講順序:比賽前抽簽決定。

2、演講時(shí)間:演講時(shí)間不得超過5分鐘,每超時(shí)10秒扣掉2分,不足10秒按10秒計(jì)算。

3、演講比賽評(píng)分:采取100分制。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容(40分)

主題鮮明、中心突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰,內(nèi)容正確、聯(lián)系實(shí)際,選材典型、杜絕抄襲。

2、演講有聲語(yǔ)言(30分)

普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語(yǔ)速適當(dāng),語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫,富有變化。

3、演講態(tài)勢(shì)技能(20分)

表情豐富,動(dòng)作得體、手勢(shì)自然,服裝適宜。

4、整體效果(10分)

脫稿演講,節(jié)奏把握好,內(nèi)涵與表情相結(jié)合,以情感人,以形傳神,感染力強(qiáng)。

三、評(píng)分辦法

1、比賽設(shè)7名評(píng)委,現(xiàn)場(chǎng)打分;

2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分;

3、選手最后得分精確到小數(shù)點(diǎn)后一位,若出現(xiàn)同分,則金粉卻道后兩位,依此類推;

4、根據(jù)總分的高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十九

大家都有看過辯論賽吧,但是大家應(yīng)該還不是很熟悉它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和流程吧。以下是小編搜集整理的辯論賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則和流程,歡迎閱讀!

1、本次比賽的總分由個(gè)人得分和團(tuán)隊(duì)得分兩部分組成。

個(gè)人得分(滿分50分):整體印象15分,論證15分,配合20分。

團(tuán)體得分(滿分100分):審題20分,論證20分,辯駁20分,配合20分,辯風(fēng)20分。

2、評(píng)分依據(jù):

(1)審題:對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解,論據(jù)是否充足,推理關(guān)系是否明晰,對(duì)本方的難點(diǎn)是否有有效的處理方法。

(2)論證:論證是否有說服力,論據(jù)是否充分,推理過程是否合乎邏輯,事實(shí)引用是否得當(dāng)。

(3)辯駁:提問能否抓住對(duì)方要害,問題簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清,應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問題,能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

(4)配合:是否有團(tuán)隊(duì)精神,是否相互支持,論辯銜接是否流暢,自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致。問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體,給對(duì)方一個(gè)有力打擊。

(5)語(yǔ)言:是否流暢、用詞得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓錯(cuò)、語(yǔ)速適中,是否尊重對(duì)方辯友、尊重評(píng)委、尊重觀眾;表演是否得當(dāng),落落大方,有幽默感。

由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)給出印象分,可參考:

(1)論:陳詞是否流暢,說理是否透徹,邏輯性是否強(qiáng),引用事例是否得當(dāng)。

(2)辯:提問是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力、有理,反應(yīng)是否機(jī)敏,用語(yǔ)是否得體。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

3、評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)和評(píng)分方法

去除一個(gè)最高分,去除一個(gè)最低分,其余總分的平均分為該隊(duì)實(shí)際得分,個(gè)人得分最高者為最佳辯手,優(yōu)秀辯手評(píng)比得分高者優(yōu)先,并參考評(píng)委意見。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇二十

一類卷(63—70)

總體標(biāo)準(zhǔn):能準(zhǔn)確把握題意,立意深刻,選材適當(dāng),中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有新意,有文采。

補(bǔ)充細(xì)則:

一類上(68—70)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

1、能從材料中引出深刻的道理,或?qū)Σ牧现幸l(fā)的思考闡述深刻,文采優(yōu)美。

2、對(duì)材料中引發(fā)的思考闡述深刻,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華而有一定功力。

3、在立意、構(gòu)思、文體應(yīng)用等某一方面有創(chuàng)新。

一類中(65—67)

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

1、能從材料中引出有深度的道理,或?qū)Σ牧现幸l(fā)的思考闡述深刻,但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

2、在立意或文體某一方面有創(chuàng)新,但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

一類下(63—64)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者:

能從材料中引出有意義的道理,角度比較獨(dú)特,但在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

二類卷(52—62)

總體標(biāo)準(zhǔn):立意較深刻,選材較適當(dāng),中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順。

補(bǔ)充細(xì)則:

二類上(59—62)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者:

有靈氣、有新意,但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等某一方面略有不足。

二類中(55—58)

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

1、有獨(dú)特的思考,但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等某一方面有缺陷。

2、新意不夠,但平穩(wěn)充實(shí)。

二類下(52—54)基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

三類卷(39—51)

總體標(biāo)準(zhǔn):基本符合題意,立意一般,選材尚恰當(dāng),中心尚明確,內(nèi)容尚充實(shí),感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,偶有語(yǔ)病。

補(bǔ)充細(xì)則:

三類上(48—51)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

三類中(44—47)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但有故意拔高(升華不自然)之感。

三類下(39—43)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但羅列現(xiàn)象,泛泛而談,缺乏思考或認(rèn)識(shí)膚淺。

四類卷(21—38)

總體標(biāo)準(zhǔn):偏離題意,立意或選材不當(dāng),中心不明確,內(nèi)容單薄,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)言欠通順,語(yǔ)病較多。

補(bǔ)充細(xì)則:

四類上(30—38)

雖基本符合題意,但中心不明確,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語(yǔ)言欠通順,語(yǔ)病較多。

四類中(25—29)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素。

四類下(21—24)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素且無(wú)中心。

五類卷(0—20)

總體標(biāo)準(zhǔn):1.脫離題意;2.文理不通;3.全文不足400字。

補(bǔ)充細(xì)則:

五類上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者:

1、脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2、全文不足400字。

五類中(10—16)

文理不通,不知所云,有文章之形,而無(wú)文章之實(shí)。

五類下(0—9)

不成文的,9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

一類卷(63—70)

(總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文,以下簡(jiǎn)略)

一類上(68—70)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,情節(jié)豐富生動(dòng),描寫生動(dòng)形象,語(yǔ)言暢達(dá),有文采。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言暢達(dá),有文采。

一類中(65—67)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng),描寫具體,語(yǔ)言暢達(dá)。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,感情真切,語(yǔ)言暢達(dá)。

一類下(63—64)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,情節(jié)具體,描寫較具體,語(yǔ)言流暢。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,感情真實(shí),語(yǔ)言流暢。

二類卷(52—62)

二類上(59—62)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)具體,敘述生動(dòng),語(yǔ)言通順。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情自然,語(yǔ)言流暢。

二類中(55—58)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語(yǔ)言通順。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語(yǔ)言通順。

二類下(52—54)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語(yǔ)言通順,偶有語(yǔ)病。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語(yǔ)言通順,偶有語(yǔ)病。

三類卷(39—51)

三類上(48—51)

記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整,敘述清楚,語(yǔ)言基本通順。

抒情類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,結(jié)構(gòu)基本完整,抒情較自然,語(yǔ)言基本通順。

三類中(44—47)

記敘類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較簡(jiǎn)單,語(yǔ)言基本通順。

抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,有抒情色彩,語(yǔ)言基本通順。

三類下(39—43)

記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),寓意膚淺,缺乏思考,結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較單調(diào),語(yǔ)言基本通順。

抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,抒情不夠自然真實(shí),語(yǔ)言基本通順。

四類卷(21—38)

四類上(30—38)

記敘類:寓意雖然基本符合題意,但寫人記事卻與話題游離,情節(jié)不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意雖然基本符合題意,但抒情不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

四類中(25—29)

記敘類:寓意偏離題意,缺乏情節(jié),內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意偏離題意,抒情矯揉造作,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

四類下:(21—24)

記敘類:偏離題意,情節(jié)散亂,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意偏離題意,感情虛假,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

五類卷(0—20)

五類上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者:

1、脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2、全文不足400字。

五類中(10—16)

文理不通、不知所云,有文章之形,而無(wú)文章之實(shí)。

五類下(0—9)

不成文的,9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

其余文體,參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分

【說明】

1、錯(cuò)別字1個(gè)扣1分,至多扣3分。

2、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,酌情扣分(不另注明)。

3、文面不整潔,酌情扣分1—2分。文面整潔美觀,酌情加1—2分(不另注明)。

4、未寫題目扣2分。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇二十一

中考英語(yǔ)中,很多學(xué)生自感基礎(chǔ)很差,主動(dòng)放棄了作文的15分。實(shí)際從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看,即便學(xué)生表達(dá)能力很差,但只要所寫文章中包括題目要點(diǎn)中的部分信息,依然能得1—3分的最低檔分?jǐn)?shù);如能完整表達(dá)題目給出的要點(diǎn)和要求,同時(shí)文章通順,無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤,一般能得到4—11分的中檔分。

寫作可分三步走。首先,仔細(xì)閱讀要求中的幾個(gè)陳述性中文要點(diǎn),判斷陳述的事情是什么時(shí)態(tài)。然后根據(jù)相應(yīng)時(shí)態(tài),將這些句子在草稿紙上譯成英文。第二步,將句子用合適的關(guān)聯(lián)詞連接成段落,并將前后表述整理通順。第三步,根據(jù)這些要點(diǎn),再按題目要求發(fā)表相應(yīng)評(píng)論。最后將兩部分連接成完整文章,抄寫在試卷上。

組織語(yǔ)言和句子時(shí),一般應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)單句式。不會(huì)的單詞,可想辦法換個(gè)方式表達(dá)。字?jǐn)?shù)一般要求控制在60—80字左右,應(yīng)盡量保證不少于60字,同時(shí)不能多于100個(gè)字,否則將被扣2分。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇二十二

一六分:對(duì)事件的復(fù)雜性的分析清楚有力;熟練駕馭有效寫作的要素。

a)在就某事件展開分析和闡述自己觀點(diǎn)時(shí)擺出有洞察力的`原因和/或有說服力的事例。

b)結(jié)構(gòu)清晰。

c)對(duì)于語(yǔ)言有很好的掌握。

d)文章完全符合標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ)規(guī)范,但可能會(huì)有小錯(cuò)誤。

二.五分:對(duì)事件的復(fù)雜性有充分的分析;很好地掌握了有效寫作的要素。

a)闡述觀點(diǎn)時(shí)能運(yùn)用恰當(dāng)有力的理由/或事例。

b)結(jié)構(gòu)較清晰。

c)對(duì)于語(yǔ)言有良好的掌握。

d)較好的掌握標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ)規(guī)范,但可能會(huì)有小錯(cuò)誤。

三.四分:對(duì)事件的復(fù)雜性有一定的分析;對(duì)寫作的要素有一定的掌握。

a)闡述觀點(diǎn)時(shí)能舉出與事件相關(guān)的理由/或事例。

b)結(jié)構(gòu)基本合理。

c)對(duì)于語(yǔ)言有一定的掌握,但句法缺乏多樣性。

d)對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ)的規(guī)范有一定掌握,但有一些錯(cuò)誤。

gmat作文分?jǐn)?shù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),本文已經(jīng)介紹完了。相信考生都會(huì)有一種恍然大悟的感覺,既然已經(jīng)了解了gmat作文分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),那么就立即行動(dòng)吧,參考每一層面的gmat作文分?jǐn)?shù),在gmat考試復(fù)習(xí)過程中,制定最適合自己的gmat作文提升計(jì)劃。

心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇二十三

1、認(rèn)真審題,確定題目中的關(guān)鍵詞。

2、展開一次“brainstorm”即頭腦風(fēng)暴,對(duì)該題引申出各種聯(lián)想和論點(diǎn)。

3、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點(diǎn)來寫作。

4、確定基本的寫作時(shí)態(tài),如記敘文通常用一般過去時(shí)(時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大量失分的主要原因。)

5、對(duì)于有能力的同學(xué),注意不能通篇均用簡(jiǎn)單句型,可適當(dāng)引入初中的語(yǔ)法重點(diǎn)如狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這會(huì)使考生的作文有質(zhì)的提高。

6、當(dāng)整篇作文寫完,一定要進(jìn)行仔細(xì)的檢查,注意使句子流暢,時(shí)態(tài)運(yùn)用準(zhǔn)確,單詞拼寫正確,冠詞運(yùn)用正確,名詞的大小寫正確。

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