為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
高中科技節(jié)活動方案篇一
通過開展豐富多彩的科技活動，創(chuàng)設良好的科技氛圍和活動條件，激發(fā)全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，啟迪學生創(chuàng)新，提高學生審美情趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生耐心和細心的習慣，提高學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高學校科技教育的質(zhì)量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發(fā)展，為學生一生的發(fā)展奠定基礎。
放飛科學夢想，創(chuàng)新伴我成長
全校學生
為了加強本屆科技節(jié)活動的組織管理，特成立“校園科技節(jié)活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
科技節(jié)組委會主任（全面負責本屆活動的規(guī)劃、總結(jié)及實施指導）
副主任（全面負責本屆科技節(jié)中教職工、學生的活動規(guī)劃、總結(jié)、實施指導及管理）
成員z、各班主任
zz（具體負責本屆科技節(jié)中展示類作品、圖片等收集上報工作。）
z（具體負責本屆科技節(jié)中教師自制教具和學生科技創(chuàng)新作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導及管理）
zz（具體負責本屆科技節(jié)中信息技術作品評審的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導及管理）
zz（具體負責本屆科技節(jié)中師生論文、綜合實踐按活動作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導及管理）
zz（具體負責本屆科技節(jié)中繪畫作品評審的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導及管理）
2、常設機構(gòu)
為了使本屆科技節(jié)活動的管理做到分工負責、協(xié)調(diào)配合，特在領導小組下設立“校園科技節(jié)活動辦公室”，由徐德松、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作。
1、營造氛圍，整合科技教育資源。
校園內(nèi)懸掛“放飛科學夢想創(chuàng)新伴我成長——田梧二中xxxx年科技節(jié)”等橫幅，利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等，在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發(fā)揮《科學》、《信息技術》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位，各級段、各學科要找準滲透點，探索并實施研究性學習，讓學生體驗科學家是怎樣發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啟迪智慧，全面提高實踐活動質(zhì)量。科學組要結(jié)合主題教研，開展有效研究。
2、提高素養(yǎng)，開展科技創(chuàng)新大賽。
為展示科技教育成果，提高科技教育質(zhì)量，選拔優(yōu)秀成果參加上一級比賽，科技節(jié)期間將舉辦一系列競賽活動。同學們要關注創(chuàng)新發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、和諧社會等當今社會熱點話題，以小見大，著力于科技實踐、科技創(chuàng)新，力爭“新穎、實用、獨創(chuàng)”，努力出精品。
本屆科技節(jié)活動的主要內(nèi)容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發(fā)明（小制作）;聽一次科技知識講座。
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性?；顒涌刹捎眯〗M（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內(nèi)與課外相結(jié)合；學校與社會、家庭相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合；各班學生全體參與。
（一）創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類：
1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計、技術創(chuàng)新、新品種、信息技術應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）?！叭浴保茖W性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科學含量。
（二）科學幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品規(guī)格尺寸：54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的`黑色kt板上，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
（三）科技制作類：
自選項目，自己動手，內(nèi)容具有科技性，最好能結(jié)合聲光電，能完成幾個動作等。
（四）網(wǎng)頁制作：比賽內(nèi)容另定，作者獨立完成。
（五）科學小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實驗?？萍夹≌撐目梢越Y(jié)合實驗來寫，字數(shù)在500字左右，七、八年級（九年級自愿）每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學校參加評比。
（六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目，以小組、班級組織名義上報，可以是一次課外活動、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等原始資料。
（七）電腦機器人創(chuàng)意設計項目的申報：電腦機器人創(chuàng)意設計實物作品一份、作品創(chuàng)意設計方案的詳細介紹一式、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份。
1、由學校統(tǒng)一組織評審委員會，具體負責本屆科技節(jié)中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少，設立獎項?？梢苑帜甓卧u比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節(jié)活動中去。
3、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名。
4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內(nèi)容之一。
時間內(nèi)容
10月8日組建科技節(jié)活動領導小組等機構(gòu)
10月10日召開科技節(jié)活動領導小組工作會，擬定活動方案
10月13日召開科技節(jié)活動動員大會
10月14日至10月30日各組按計劃開展科技節(jié)各項活動
11月6日（第9周周四）所有作品上交時間
11月7日至11月11日學校評審成果
11月12日至11月14日學校整理各項優(yōu)秀作品上報參賽
11月13日老師參賽作品上交
11月15日至11月18日舉行學?？萍脊?jié)作品布展
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據(jù)自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學?；顒影才胖械臅r間下限，對逾期未上交學校規(guī)定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
希望全校師生及早準備，積極參與，群策群力，充分發(fā)揮老師、學生、家長
的聰明才智，團結(jié)協(xié)作，為提升我校的辦學品位共同努力。
高中科技節(jié)活動方案篇二
第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創(chuàng)新型國家”為主題，以“科技服務經(jīng)濟發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質(zhì)”四個系列開展主題活動。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發(fā)展、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新意識
組長：
副組長：
成員：
我校高一、高二學生
20xx年5月24日—5月30日
1、學科運動會（見附表1）
評獎規(guī)則：
（1）個人獎：
高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人
高二：
理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人
文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人
（2）團體獎
分年級和文理分別設獎。
以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優(yōu)勝團體獎。
2、科技講座負責人：吳寅靜
3．科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉
比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉
比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌
4．科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部
活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓
活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）
活動3：我校學生部分專利發(fā)明介紹，地點：科教館一樓
高中科技節(jié)活動方案篇三
（一）
一、指導思想：
科技節(jié)是我校一年一度的重要活動課程，旨在通過開展科技普及教育，提高師生科技素質(zhì)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。本屆科技節(jié)主題為“科技創(chuàng)造夢想”。
二、活動組織
組委會主任：陳力揚
組委會副主任：李粵梅
組委會成員：各行政領導各年級組長全體科學教師
三、活動內(nèi)容：
（一）班級活動類
1、閱讀交流會：要求學生每人都要閱讀科學書籍，利用主題班會進行交流。
2、介紹最新科技成果：指導學生通過雜志、網(wǎng)絡、科學紀錄片、參觀展覽等形式，了解國際國內(nèi)最新科技成果，在班級進行交流。
（二）展覽、種植評選類
1、科幻畫展覽。2、思維導圖展覽。3、科學家小故事展覽。4、種植。
（三）競賽類
1、科普知識百題大賽（初中八年級）
2、“科技奧林匹克”競賽。
1）牙簽搭橋（六、八年級，個人項目）
2）多米諾骨牌（四、五年級，個人項目）
3）降落更準（七年級，個人項目）
4）小滑車（七年級，個人項目）
5）紙船承重（六、七年級，個人項目）
四、評獎方法：
1、根據(jù)項目的實際情況，評出一、二、三等獎。
2、班級團體總分由集體項目得分和個人項目得分組成：
（1）科幻畫、思維導圖、科學家小故事展覽，種植：個人一、二、三等獎分別得3、2、1分。
（2）“科技奧林匹克”競賽：一、二、三等獎按個人計分分別得6、4、2分。
（3）科普知識百題賽：一、二、三等獎分別得3、2、1分。
五、工作安排：
略
一、活動目的：為了提高學生學習英語的興趣，為學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺，同時也為提高學生的英語書寫水平，決定舉行英語手抄報比賽。
二、參賽對象：小學部全體學生
活動內(nèi)容：
1)內(nèi)容要求：內(nèi)容要以英語為主，圖片為副，主題不限，選材要新穎、健康，設計美觀大方，報面整潔，書寫工整。班別姓名用中文寫在手抄報正面的右下方。
2)形式要求：手抄報統(tǒng)一為a3紙。版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一。
3)作品不為印刷品。
三、活動時間：3月19日放學之前上交各班英語老師。由各英語老師評出年級前6名，交給林海寧老師。
四、評委：英語組成員
五、評比標準：
（1）內(nèi)容（2）版面設計
（3）書寫工整（4）無錯字漏字
六、評獎方法：
獎項設立：評出一二三等優(yōu)秀作品，在英語周展出并給予獎狀。
為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，增強學生學好數(shù)學的信心，特于3月25日至3月29日舉辦我校第八屆數(shù)學周。
（二）
一、活動理念：
通過舉辦校園數(shù)學周豐富多彩的`活動，營造濃厚的學數(shù)學氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的濃厚興趣。讓學生在形式多樣的數(shù)學活動中，感受數(shù)學的魅力。
二、本屆數(shù)學周的活動主題：
“數(shù)學+應用=智慧+快樂”
三、活動分工：
1、數(shù)學科組老師全員參與
2、獎狀、獎品：各項目負責人
3、羅嘉琦老師負責照相
4、24點比賽各負責人：錄像（萬晉宇）、音響設備（王毅林）、場地布置和賽場紀律維持(韓磊及4-6年級體育老師)
四、活動內(nèi)容：
1、數(shù)學、數(shù)學家故事小報展
2、速算大王比賽
3、24點游戲大賽：
4、七巧板比賽
5、學生優(yōu)秀作業(yè)展
6、數(shù)學小商品交易會
五、具體安排
略
六、評比獎勵（特向教務處申請，請學校批準）
*共需小獎狀291張，大獎狀6張；
獎品：一等獎39份、二等獎74份、三等獎113份（筆、尺子、筆記本等）
活動獎項
1、速算大王比賽：每班評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2、手抄報比賽：每年級評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干
3、七巧板比賽：一二年級每班評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、4-6年級24點比賽：評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。
高中科技節(jié)活動方案篇四
綠色低碳，我愛科學
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。
20xx年11月
全校學生
1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；
（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。
（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
（3）在?？萍嘉幕囆g節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、制作科普板報
活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機競賽
紙飛機競賽規(guī)則：
1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。
（1）時間：11月30日
（2）地點：學校操場
（3）儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎，6年級學生簽名。
高中科技節(jié)活動方案篇五
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章，科技節(jié)活動方案。題目自擬，文章字數(shù)應在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設計
使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）
高中科技節(jié)活動方案篇六
為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第六屆校園文化科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結(jié)合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想積極開展活動。
20xx年5月3日——20xx年5月31日
七、八年級全體師生
親身體驗、創(chuàng)新探索
七年級“撲克牌承重”挑戰(zhàn)賽比賽規(guī)程
1、參賽對象:
學校七年級學生，每班至少1組參賽選手，每組不超過3人，并設隊長1名。
2、比賽目的:
(1)學習應用創(chuàng)造性思維方式去解決問題的最佳方案;
(2)嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。
3、比賽要求:
a、利用最多50張撲克牌制作一個平面結(jié)構(gòu)，以承受盡可能大的重量，現(xiàn)場對所承受的'的重物稱重，根據(jù)承受重量大小評獎。
b、作品只能用撲克牌制作，不得使用任何的黏貼材料。
c、撲克牌必須保持平面，不能彎折，未按要求者取消參賽資格。
d、撲克牌由主辦方統(tǒng)一提供，其他所需工具和材料由選手自備，現(xiàn)場20分鐘內(nèi)制作完成參加比賽，超時者取消比賽成績。
5、比賽時間和地點:暫定20xx年5月17日下午第二節(jié)課后在陽光舞臺舉行，根據(jù)天氣情況再行調(diào)整。
6、獎項設置:
根據(jù)承載重量按參賽選手的比例設置相應獎項，一等獎占10%、二等獎占20%、三等獎占40%。
八年級紙飛機挑戰(zhàn)賽比賽規(guī)程
1、參賽對象:
學校八年級學生，每班8名同學，直線距離賽和留空時間賽各4名(2男2女)，并設隊長1名。
2、比賽規(guī)則:
a、紙折飛機直線距離賽
參賽者必須在10分鐘內(nèi)使用統(tǒng)一提供的2張標準a4紙現(xiàn)場制作2架紙飛機，紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成制作后即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:
參賽者必須站在起飛線外進行比賽。
每名參賽者可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機本人不得撿取。
參賽者在投擲紙飛機時，必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。
紙飛機擲遠投擲寬度不大于10米，飛機投擲后必須落在有效寬度內(nèi)才計算成績。
b、紙折飛機留空時間賽
參賽者必須在10分鐘內(nèi)使用統(tǒng)一提供的2張標準a4紙現(xiàn)場制作2架紙飛機，紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成制作后即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:
參賽者必須站在起飛線外進行比賽。
每名參賽者可飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行并開始計時，紙飛機觸地終止計時。飛出去的紙飛機本人不得撿取。
參賽者在投擲紙飛機時，必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。
3、成績評定:以比賽中2次飛行的最好成績計作最后比賽成績并確定名次。如果成績相同，則比較第二成績。
4、獎項設置:每個項目設團體前四名，取參賽選手單項成績之和來計算。每個項目設個人成績獎，以名次前后賦分，最高20分，一個名次相差0.5分。取前六名頒發(fā)證書并計入校園紙折飛機王記錄。
5、報名方式:參賽選手由班級團支書統(tǒng)計，填寫科技節(jié)報名表，統(tǒng)一上報到團委辦公室，截止于20xx年5月6日。
6、比賽時間和地點:暫定20xx年5月24日下午第二節(jié)課后在體育館內(nèi)舉行。
高中科技節(jié)活動方案篇七
為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創(chuàng)新·體驗·成長”為主題的校園科技節(jié)活動?，F(xiàn)將活動工作機構(gòu)、活動項目及活動細則等具體通知如下：
實踐·創(chuàng)新·體驗·成長
（一）學校領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
（二）活動仲裁小組
組長：xx
組員：xx
20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）
初一初二段全體學生
（一）比賽項目：
1、第三屆om頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿
2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）
科學創(chuàng)意秀——創(chuàng)意科學實驗（初二年級參加）
3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項任選其中一項）
4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽
（二）展示與體驗項目：
3d打印機、3d打印筆、智能機器人、環(huán)保謎語競猜
（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）
1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的優(yōu)秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學dv大賽等。
2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創(chuàng)意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
1、多人參與的`個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；
3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。
附件：
1、《20xx年校園科技節(jié)有關比賽項目的要求及細則》。
2、《州溫十四中學20xx年校園科技節(jié)報名表》。
3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學實驗大賽實驗設計單》。
高中科技節(jié)活動方案篇八
科技、創(chuàng)新、研究、提高
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的.創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
凡就讀昌宜市第一中學的在校學生均可參賽。
本屆科技節(jié)分競賽活動和展示活動兩個系列。
1、競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。
2、展示活動是競賽中部分獲獎作品、各班科技實踐活動和科技普及活動成果展示。
1、科技創(chuàng)新成果競賽
1－1參賽項目：
1－1－1接受申報的項目
1－1－1－1發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。
發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術方案。
外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。
1－1－1－2技術創(chuàng)新：新技術、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著和前景廣泛的技術成果，以及研究性學習過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術成果。
1－1－1－3新品種：人工培育的動植物新品種。
1－1－1－4科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告、調(diào)查報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術論文等。
1－1－1－5信息技術應用成果：信息技術應用與開發(fā)的技術成果，包括硬件、軟件的技術創(chuàng)新、程序設計、課件設計、網(wǎng)絡通訊設計等。
1－1－2不接受申報的項目
1－1－2－1食品、煙、酒、化妝品類項目。
1－1－2－2參加過以往全國青少年科技創(chuàng)新大賽的項目。
1－1－2－3不是在距當屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽舉辦年5月以前兩年內(nèi)完成的項目。
1－1－2－4與國家現(xiàn)行法律和法規(guī)有抵觸的項目。
1－1－2－5危及生命財產(chǎn)安全的項目。
1－2項目類別：
競賽活動共設立13個學科。分別是：數(shù)學、物理、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、社會科學。
1－3評選標準：
評選標準：“三自”原則和“三性”原則
自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的。
自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。
科學性：包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；發(fā)明創(chuàng)造過程的科學性。研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結(jié)論科學意義的合理。
先進性：包括新穎程序、先進程度、技術水平與難易程度。
新穎程度：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報日以前沒有同樣的成果在國內(nèi)外出版物上公開發(fā)表過，沒有在國內(nèi)公開使用過或者以其它方式為公眾所知，沒有同樣的發(fā)明和創(chuàng)新技術由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于申請日以后公布的專利申請文件中。指該項研究論的選題、立論有創(chuàng)意、有現(xiàn)實意義。
先進程度：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同申報日以前已有的技術相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進步。指研究論文的研究結(jié)論所具有的科學價值和學術水平。
實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果；便于使用和投產(chǎn)。指研究論文的適用與影響范圍、應用與推廣前景。
1－4電腦作品選題：
作者可根據(jù)以下要求選題創(chuàng)作：
1－4－1：電腦繪畫
自由命題：聯(lián)系科技進步帶來的變化，把所見所聞、所感所想的事物或人物表現(xiàn)出來，表達自己的興趣與愿望。
作品插圖：根據(jù)自己對所學知識的理解，為課文、詩詞或故事等作插圖。
設計效果圖：運用計算機輔助手段，圍繞一定目的和用途進行電腦美術設計與制作，表達交流信息，美化生活環(huán)境。作品應體現(xiàn)形式美感與設計功能的統(tǒng)一。如：為喜愛的商品做包裝裝潢及廣告設計；為汽車、照相機、鐘表以及家用電器等工業(yè)產(chǎn)品做造型設計并繪制效果圖；結(jié)合環(huán)保、居住、休閑、美化等因素，為社區(qū)或村莊設計規(guī)劃圖；等。
1－4－2：電腦動畫
自由命題：結(jié)合科技進步實例，運用電腦動畫的形式表現(xiàn)科學故事、科學原理和科學現(xiàn)象，表達情趣和愿望。
學科性主題：結(jié)合各學科知識，運用電腦動畫的形式表現(xiàn)科學故事、科學原理和科學現(xiàn)象，或者表現(xiàn)課內(nèi)容、成語故事、寓言故事等。
廣告、片頭、mtv：運用電腦動畫手段制作廣告片頭、mtv等具有完整創(chuàng)意的多媒體動畫節(jié)目或動畫片場景設計。
1－4－3：電子報刊
自由命題：緊密聯(lián)系生活和學習實際，結(jié)合自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性于一體的電子報刊。主題選擇方向如：世界無煙日、科技活動周、愛眼日、機器人、運動會等。
學科內(nèi)容：有利于各學科知識理解和應用的有趣的相關內(nèi)容、背景知識、典故、趣聞等。建議選擇某一學科的某一部分展開介紹。
電子報刊作品的圖、文部分，原創(chuàng)成分須占30%以上。
高中科技節(jié)活動方案篇九
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
與科技同行，共創(chuàng)低碳生活
通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學生低碳生活的意識，提高學生的.科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
全校師生
20xx年12月20xx年3月14日
利用學校網(wǎng)站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節(jié)活動方案，上傳班級科技節(jié)開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。
高中科技節(jié)活動方案篇十
體驗、創(chuàng)新、成長——走近低碳生活
xx月份。
一、科技小發(fā)明：
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組徐x老師處(瓦市)、科學組謝xx老師處、科學陳x銀老師處(中山)
二、科技小論文：
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數(shù)要求在1000字以上。
1)探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟。
2)數(shù)據(jù)材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組潘xx老師處(瓦x市)、科學組謝x陳老師處(x濱)、科學陳x老師處(中山)楊x(育x)
三、科技實踐活動：
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組鄧夏
四、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡瀟楨老師組織學生訓練，并從中挑選優(yōu)秀的學生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。
比賽內(nèi)容：
1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比?；顒拥闹黝}為“我的夢想”;個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
2.上交作品時間：10月28日
3.上交地點：校區(qū)大隊部最后匯總到科學組蔡xx老師處
五、少年兒童幻想畫
一、參賽對象：全校學生
二、活動主題：創(chuàng)新、體驗、成長
三、活動內(nèi)容：科學幻想畫面向6—14周歲的中小學生，主題圍繞本屆大賽的中心內(nèi)容，畫種不限，參展作品規(guī)格為4開(38cm×54cm)的`紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規(guī)則參考《第二xx屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》。
四、參賽辦法：
1、作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介(150字以內(nèi))。于10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數(shù)量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。
2、美術組將通過評選產(chǎn)生校級各獎項，并挑選個別學生作品進行指導，最后推選相對名額進行上報。
3、聯(lián)系人：聯(lián)系人：xx老師聯(lián)系電話：x老師聯(lián)系電話：x老師
4、備注：
1)參賽繪畫作品請在賽后11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。
2)鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng)作。
六、家庭實驗室活動
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。科學老師要充分發(fā)動3-6年級的學生，結(jié)合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養(yǎng)延伸到課外。
高中科技節(jié)活動方案篇十一
科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經(jīng)驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。
1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。
2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容。
3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》
4、組織孩子們繪畫《太空暢想》
5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》
6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。
活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。
高中科技節(jié)活動方案篇十二
拓寬探究學習的.途徑，培養(yǎng)學生科學探究的興趣、形成科學的情感態(tài)度、奠定科學研究的方法基礎，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
1、創(chuàng)新成果項目；
2、科學dv項目；
3、科技實踐活動。
1、自愿報名；
2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部。
1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限；科學dv項目每個小組學生人數(shù)不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。
四月：
組織學生選題、制定探究方案。
五月——九月上旬：
探究活動。
5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。
6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營（考察、學習、交流）。
8月：項目研究結(jié)束（收集、整理資料）。
九月中旬——十月中旬：
撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。
十月下旬：
探究成果展示。
十二月：
撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）；總結(jié)、評優(yōu)。
1、教師在“桂中教研”群。
2、學生與指導教師自行確定聯(lián)系方式（電話、qq，郵箱等）。
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