實(shí)用學(xué)最美教師做最美教師心得體會（通用19篇）

心得體會是對我們在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)。寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評價(jià)，不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。不積跬步，無以至千里。通過積累和總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，提高自己。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇一

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的.做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動力。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇二

看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的.身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇三

教師是社會的陽光，是學(xué)生成長道路上的指引者。在教育事業(yè)中，有許許多多偉大的教師，他們教書育人、耐心輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長付出了辛勤的汗水。他們雖然不被廣大社會一視同仁，但是卻成為學(xué)生心中的楷模，激勵(lì)著他們在人生的舞臺上不斷奮進(jìn)。經(jīng)過與各種教師相處和學(xué)習(xí)，我深深體會到了最美教師的真諦。

首先，在我的成長過程中，最美的教師給了我最大的啟發(fā)和指引。記得入學(xué)的第一天，我對新環(huán)境感到陌生和恐懼。然而，我的班主任教師在面對一幅幅稚嫩的面孔時(shí)，展現(xiàn)出了無限的溫暖和耐心。她在與我們的交流中，讓我們快速融入了新的大家庭，并教給我們許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。她的語言和行為舉止都表現(xiàn)出她對學(xué)生的關(guān)懷和支持。她是我們的鼓舞者，是我們的引路人。正是她的指引和關(guān)懷，我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。

其次，最美教師是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的榜樣。作為教育工作者，教師們要不斷地跟上時(shí)代的步伐，提升自身的教學(xué)能力。記得曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，他是一位年逾五十的教師。雖然他已經(jīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是他從不滿足于現(xiàn)狀，總是積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。他在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用多媒體教學(xué)的手段，通過自主學(xué)習(xí)和參加研討會不斷更新教學(xué)資料。他倡導(dǎo)學(xué)生們“追求進(jìn)步，超越自我”的理念激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。從他身上，我看到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和對教育事業(yè)的熱愛。

此外，最美教師是用心呵護(hù)學(xué)生成長的照料者。在學(xué)生的成長過程中，教師扮演了學(xué)習(xí)和生活兩方面的重要角色。最美的教師總是耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的問題和困惑，積極幫助他們解決。他們不同于嚴(yán)厲的批評家，而是理解學(xué)生的心情，關(guān)心他們的成長。我曾經(jīng)有一位語文老師，她總是關(guān)心學(xué)生們的情感狀態(tài)，并給予他們及時(shí)的安慰和鼓勵(lì)。每次我遇到困難或煩惱時(shí)，她總是會耐心地傾聽，并給我一些建議和支持。她的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我重新振作起來，克服困難，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。

最后，最美教師是無私奉獻(xiàn)的真諦。教師們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，默默地為學(xué)生付出。他們默默地承受著工作壓力和責(zé)任感的重負(fù)，不計(jì)回報(bào)地付出著辛勤的勞動。我記得有一次，我生病住院，我的語文老師特地來看望我，給我?guī)砹艘皇r花和一本書。她關(guān)切地詢問我的病情，并給予我精神上的慰藉。在我最需要的時(shí)候，她的關(guān)懷給予了我巨大的力量和溫暖。這一幕再次證明了教師的偉大和無私。

總之，最美的教師是引路人，啟發(fā)者，呵護(hù)者和奉獻(xiàn)者。在與偉大的教師的相處和學(xué)習(xí)中，我深深地感受到他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。他們用他們的智慧和愛心給予學(xué)生最珍貴的教育，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才。感謝那些教過我的老師們，感謝你們的教誨，讓我成為更好的人。我相信，只有懷揣著燦爛陽光的教師才能成就智慧的未來！

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇四

近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)三衢兒女的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個(gè)代表，是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。

作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個(gè)學(xué)生，我們杜澤小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇五

我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇六

每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇，但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇。xx年元月17日教育辦總結(jié)會上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在xxx校長提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美教師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音！

翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì)，有教研活動扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，黃校長是一名教科研型的老師，又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長，作為校長，他堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量優(yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實(shí)際行動兌現(xiàn)諾言。美珠副校長愛崗敬業(yè)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，她對教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營；柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會了禮讓，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會了用欣賞的眼光對待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會了用“美”來對待生活；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖、國基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙等，他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動人的智慧之美，讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個(gè)日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子?？偠灾?，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時(shí)的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷————你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級成績連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長的一致好評，并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，每個(gè)人都有著感人動聽的故事。

教師，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛，她們的美麗則是對真善美的執(zhí)著追求，奉獻(xiàn)是她們的座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚(yáng)，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里！

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇七

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。在與學(xué)生們相處的日子里，教師們扮演著知識傳授者、引路人和朋友的角色。他們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更需要照顧他們的成長和發(fā)展。許多教師在這個(gè)崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的心得體會是寶貴的財(cái)富。在這篇文章中，將探討教師們對于這個(gè)職業(yè)的感悟和領(lǐng)悟。

首先，教師最美的心得之一是奉獻(xiàn)與無私。教師在工作中經(jīng)常會投入大量的時(shí)間和精力，因?yàn)樗麄兩钪挥懈冻?，才能收獲。教師們不僅希望學(xué)生取得好成績，更希望他們能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和能力。為了這個(gè)目標(biāo)，教師們常常不計(jì)報(bào)酬地付出，付出了大量的心血但從不抱怨。他們愿意花時(shí)間幫助學(xué)生解決問題，為他們提供激勵(lì)和指導(dǎo)。這種奉獻(xiàn)的精神是教師最美的體現(xiàn)之一。

其次，教師的心得體會還包括對于信任和溝通的重要性的認(rèn)識。教師與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是傳授知識的關(guān)系，更是一種互相信任和理解的關(guān)系。教師們懂得，只有建立起良好的信任和溝通，才能更好地了解和滿足學(xué)生的需求。他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。同時(shí)，教師也始終保持開放的心態(tài)，愿意聆聽學(xué)生的聲音，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的溝通，教師們能夠更好地為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

第三，教師最美的心得體會之一是啟發(fā)與激勵(lì)。教師不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他們明白，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣。因此，教師們通過多元化的教學(xué)方式和資源，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。他們會設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的課堂活動，鼓勵(lì)學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時(shí)，教師們還會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們相信自己的潛力和能力。

第四，教師最美心得的另一個(gè)體會是耐心與關(guān)懷。學(xué)生在成長的道路上難免會遇到困難和挫折，這個(gè)時(shí)候他們需要的是一位悉心傾聽和給予支持的老師。教師會用耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。而在學(xué)生身上，教師們也能夠找到自己曾經(jīng)的影子，明白他們的需求和心理狀態(tài)。因此，教師們會用自己的關(guān)懷感染和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到家庭般的溫暖與支持。

最后，教師最美心得之一是不斷學(xué)習(xí)與成長。教師們認(rèn)識到自己是學(xué)生的榜樣，也是永恒的學(xué)習(xí)者。他們會不斷更新自己的知識和教學(xué)技能，通過參加培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和建議。同時(shí)，教師們也會反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和改進(jìn)。在教育改革的浪潮中，教師們更愿意走在前沿，積極適應(yīng)新的教育理念和發(fā)展趨勢。他們相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)與成長，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會。

總之，教師最美心得體會是豐富而寶貴的財(cái)富。他們的奉獻(xiàn)與無私、信任與溝通、啟發(fā)與激勵(lì)、耐心與關(guān)懷，以及不斷學(xué)習(xí)與成長的心得體會，都是每一位教師都應(yīng)該銘記的。通過這種心得感悟，教師們能夠更好地履行自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇八

在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?！懊馈?，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅(jiān)持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結(jié)束時(shí)，我看到的她們，卻是不離不棄的守候，守候著她們的崗位，守候著一個(gè)個(gè)孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

從這些教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不再是名利，不再是個(gè)人追求，而是一步一步的，慢慢的走向人間的大愛與小愛，用心地感受著人與人之間的交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時(shí)，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報(bào)。正是在這愛的給予與回報(bào)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把xx打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力。

所以我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。這就需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致，為學(xué)生服務(wù)。作為一名教師，就要用自己的愛去堅(jiān)守、捍衛(wèi)自己的崗位，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇九

最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師事跡 ，學(xué)習(xí)后，我熱淚盈眶，心靈得到了洗滌，內(nèi)心受到了震撼。

“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的?？戳怂麄?，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。她們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準(zhǔn)確地表達(dá)著我們內(nèi)心的感受。 作為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思。執(zhí)教二十多年，有兩個(gè)問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我無數(shù)次問過自己。我要做一個(gè)什么樣的教師，我要怎樣過我的的教育人生。 現(xiàn)在，我終于找到了滿意的答案 。

反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。

為社會中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃，學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師，我們最愛你！”以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。

我頓悟。我就是要擁有這樣的人生！ 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中其實(shí)都充滿愛，都向往著美好。只是不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗(yàn)證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型： 第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。

第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感

敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十一

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，它歌頌了教師的無私，頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn)，同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡，普通中的崇高?，F(xiàn)今，在"以城市為中心"發(fā)展的時(shí)代中，所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃拼命讀書往城市里擠，大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。

對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正的`放在心里，對學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄，堅(jiān)守著可以沒有高樓大廈，沒有車如流水的艱苦環(huán)境，一心只為傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛的精神。本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛的精神，努力將學(xué)校打造成充滿愛心，人人向往的幸福之城。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神，教師們才心往一處想、勁往一處使，共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè)。教師們的留守和堅(jiān)守，給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來了希望。正因?yàn)樗麄儗κ聵I(yè)的忠誠，對事業(yè)的責(zé)任，才使得他們抵制住誘惑，在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛。

他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人，他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛心的人，他們用自己樸實(shí)的心對抗者惡劣的環(huán)境，用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師，要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛，對學(xué)生和對教育事業(yè)的愛。關(guān)愛他人，愛生如子，為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們快樂的成長。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十二

每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇，但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇。**年元月17日教育辦總結(jié)會上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美教師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音！

翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì)，有教研活動扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。

一、做一個(gè)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，黃校長是一名教科研型的老師，又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長，作為校長，他堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量優(yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實(shí)際行動兌現(xiàn)諾言。美珠副校長愛崗敬業(yè)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，她對教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營；柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天。

二、做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會了禮讓，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會了用欣賞的眼光對待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會了用“美”來對待生活；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖、國基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等，他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動人的智慧之美，讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。

三、做一個(gè)感恩常在，感動常存的美麗教師。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個(gè)日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子。。?？偠灾还苊媾R什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時(shí)的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷----你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級成績連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長的一致好評，并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，每個(gè)人都有著感人動聽的故事。

教師，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛，她們的美麗則是對真善美的執(zhí)著追求，奉獻(xiàn)是她們的座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚(yáng)，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里！

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十三

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

首先甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

其次是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

再次是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十四

20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

在單位的組織下，我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過學(xué)習(xí)，衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡深深的觸動了我。我覺得她們救人的事跡不在于偶然，而是強(qiáng)烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我，與他們相比，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了什么是仁愛，看見了什么是堅(jiān)持不懈，看見了什么是執(zhí)著的責(zé)任心，看見了什么是堅(jiān)定的信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動，使我的心靈得到了一次升華。

像“最美教師”說的，學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。同樣，我們要做好檢察工作，愛與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠、文明、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價(jià)值觀也要有愛與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對社會獻(xiàn)出一片愛心。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。

二、對工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪，保護(hù)人民的根本利益，保證法律的統(tǒng)一正確實(shí)施，維護(hù)社會的公平和正義，這是檢察官的天職。檢察干警要把“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅(jiān)持以公平正義為價(jià)值取向，自覺培育正氣，形成崇尚求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實(shí)到檢察工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到自己的行動中。

三、要甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)樗齻兊倪@種團(tuán)結(jié)互助的精神，才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為我們檢察事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為檢察事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十五

20xx年5月8日，看似平凡的一天，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。

當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí)，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷？”，她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動。

同時(shí)，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無恙，只有點(diǎn)輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋砗笳f的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天。

事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對她來說不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補(bǔ)自身的不足，她愛生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí)，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎？”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。

“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十六

教師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的引路人，他們承載著社會的期待和學(xué)生的夢想。多年來，我擔(dān)任教師一職，深深感受到了從事這個(gè)職業(yè)的意義和快樂。下面，我將分享我作為一名教師所得到的最美心得體會。

第一段：愛心是教育的靈魂

作為一名教師，最重要的心得體會就是要有愛心。愛心是教育的靈魂，它能讓我們更加關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注他們的困難與問題。當(dāng)學(xué)生充滿疑惑時(shí)，我們給予耐心的傾聽和解答；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們給予正確的引導(dǎo)和幫助。愛心能夠讓我們充滿耐心和包容，能夠?qū)W(xué)生視作自己的孩子一般去教育和關(guān)懷。有了愛心，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，激發(fā)他們的潛力和熱情。

第二段：耐心是千錘百煉的品質(zhì)

教育是一門藝術(shù)，需要教師在耐心中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和才能。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式可能不同，但我們不能因此而放棄對他們的耐心。只有耐心地跟隨，并靈活掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。在面對各種學(xué)生的困難和問題時(shí)，我們需要保持冷靜，并持續(xù)給予支持和鼓勵(lì)。耐心是一種千錘百煉的品質(zhì)，它能夠幫助我們在教育道路上不斷進(jìn)步，并且為學(xué)生鋪就一條美好的通道。

第三段：激勵(lì)是心智成長的公式

激勵(lì)是教育中不可或缺的一環(huán)，它能夠給予學(xué)生自信和動力，讓他們走向成功的道路。作為一名教師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和長處，并通過適當(dāng)?shù)姆绞浇o予肯定和鼓勵(lì)。正面的激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和進(jìn)取心，幫助他們克服困難，超越自我。同時(shí)，我們也要善于為學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和追求，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和意義。通過激勵(lì)，我們能夠幫助學(xué)生不斷地成長和進(jìn)步，成為具備自主思考和創(chuàng)造力的人才。

第四段：自身修養(yǎng)是永恒的課堂

作為一名教師，我們的自身修養(yǎng)是永恒的課堂，它能夠傳遞出我們對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)他們成長。我們應(yīng)該不斷探索教學(xué)的新模式和方法，不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能。同時(shí)，我們也要注重提升自己的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的情商和溝通能力，使自己具備更強(qiáng)的教育智慧。在自身修養(yǎng)的道路上，我們將收獲到教育所帶來的無盡快樂和成就感。

第五段：教育是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們教育的是未來的一代，他們將承載著國家和民族的希望。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。我們應(yīng)該注重學(xué)生成為全面發(fā)展的人，有思想，有道德，有創(chuàng)新能力和動力。教育是一種無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們用心去做，付出艱辛的努力。而當(dāng)看到學(xué)生們茁壯成長，譜寫出自己的人生篇章時(shí)，這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)母冻鲆矊⒈蛔罱K回報(bào)和賦予最美的意義。

總結(jié)：

作為一名教師，我深切體會到愛心、耐心、激勵(lì)、自身修養(yǎng)以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對教育事業(yè)的重要性。這些心得體會不僅使我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我在教育中不斷成長和進(jìn)步。希望今后，更多的教師能夠深入思考教育的意義和使命，用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長，共同創(chuàng)造美好的未來。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十七

我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我學(xué)習(xí)了最美女教師張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。我要以“最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：

張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)！

總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

不是人人都有美麗的外表，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的`，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個(gè)學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十八

是您，伴隨我走過了無數(shù)個(gè)春秋，時(shí)光如梭，從那一句句稚嫩的童聲：“老…師…好。”到那一聲聲干脆、利落的問侯：“老師好?！睋?dān)任著太陽底下最光輝的職業(yè)；老師！這是一個(gè)多么令人尊敬的稱呼啊！一個(gè)人的人生中會遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我永生難忘的一位老師是—吳老師，吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。

她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，二條柳葉眉，柳葉眉下面有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她每次都能把課文講得娓娓動聽。

吳老師不光口才好，還很善解人意，記得那次剛分了班，新的教室，新的老師，新的同學(xué)對我來說這一切都很陌生，所以我變得很內(nèi)向，上課不愛舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個(gè)問題，立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹林，可吳老師慢慢把視線移到了我身上，我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思，走到我身旁便說到：“這個(gè)問題請楊佳煜來回答?！蔽衣酒饋恚椭^說出了答案。吳老師溫柔地說道：“說得很好，以后不妨大膽舉手發(fā)言。”頓時(shí)，一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發(fā)言，樂觀向上。

吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學(xué)作品如《簡愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的班隊(duì)委員競選中我被當(dāng)選了宣傳委員。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。

啊，老師，如果我是一課小草，您就是那一輪暖陽；如果我是一棵嬌艷的花，您就是那辛苦栽培我的園?。蝗绻沂谴蠛Ｉ系囊凰倚≈郏褪悄菐ьI(lǐng)我遠(yuǎn)航的帆；您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

學(xué)最美教師做最美教師心得體會篇十九

今天，迎來了我國第xx個(gè)教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個(gè)節(jié)目。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動了我。

郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生;梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為:心中有太陽，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動;還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。

這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對我們說，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅(jiān)守。是老師，給我們在學(xué)校以心靈的依偎。

春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。

對所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。

你們，選擇了愛與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!

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