實(shí)用我愛閱讀心得體會(huì)(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 20:30:13
實(shí)用我愛閱讀心得體會(huì)(模板15篇)
時(shí)間:2023-10-31 20:30:13     小編:GZ才子

總結(jié)是一種重要的思維方式,可以有效幫助我們從繁雜的信息中抽絲剝繭,提煉出核心要點(diǎn)。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意用詞的恰當(dāng)性和形象的描繪。接下來,讓我們一起來看看這些心得體會(huì)范文,看看他們的寫作風(fēng)格和角度。

我愛閱讀心得體會(huì)篇一

今天,我讀了,我愛平底鍋這本書,里面講了雞窩上方突然出現(xiàn)了一個(gè)很像平底鍋地星座,佩羅肯定的說這預(yù)示著馬上將要降臨一場(chǎng)災(zāi)難。這句話在雞窩里頓時(shí)炸開了鍋。小胖墩和幾個(gè)小雞一起去打破這句話它們幾個(gè)一起把農(nóng)場(chǎng)主的平底鍋扔了。第二天是冬至日大家發(fā)現(xiàn)了一位來自東商的商人,那個(gè)商人說,我被打劫了,身上就剩下帽子里的一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)物,小雞們幫助商人解開繩子。商人教小雞們做蛋糕做甜點(diǎn)。從此,小雞們和商人過了一個(gè)開心的冬至日。

我愛閱讀心得體會(huì)篇二

這天晚上,天空中出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的星座,形狀就像平底鍋!大家問皮迪克這意味著什么原因,鸕鶿佩羅卻搶答著說:“預(yù)言這一場(chǎng)大災(zāi)難即將降臨雞舍?!边@時(shí)皮迪克說;“趕快去睡覺,明天早上還要去找食材準(zhǔn)備慶典?!毙∨侄?、小刺頭、大嗓門沒有睡覺它們被“平底鍋”的預(yù)言嚇壞了。三個(gè)勇敢的小家伙偷偷的.溜進(jìn)農(nóng)主的房間,真怕把屋里人吵醒,它們把平底鍋扔到河對(duì)岸的奇普磨坊里了。天還沒有亮,卡梅利多、卡門、貝里奧、小胖墩、大嗓門和其他小伙伴們一起跟著爸爸媽媽去森林里采集食物。突然,它們看見了一個(gè)怪物,這時(shí)皮迪克卻說:“它可不是什么怪物,它是一位商人?!本瓦@樣這位商人幫它們做出了各種美食,慶典舉辦的很成功。

小故事大道理告訴你;我們應(yīng)該互相幫助互相寬容。這個(gè)故事讓我想起了一件事;有一次同桌完了帶鉛筆我沒給他,可是我忘了帶橡皮,同桌卻很大方把他的橡皮送給了我。我覺得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí),開學(xué)我向他道歉。

我愛閱讀心得體會(huì)篇三

閱讀是一種美好的享受,它豐富了我的生活,拓寬了我的視野。在過去的日子里,我飽讀詩書,閱覽了成千上萬的文字,受益匪淺。閱讀不僅幫助我提升了語言表達(dá)能力,還讓我增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了智慧。而且,閱讀如同一扇通往寬闊世界的大門,讓我無限憧憬和暢想。

首先,閱讀幫助我提升了語言表達(dá)能力。在閱讀的過程中,我不斷積累了大量的詞匯和短語,充實(shí)了自己的語言庫。這使得我在寫作文、述說故事時(shí)能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法,并使作文更加生動(dòng)有趣。同時(shí),閱讀也提高了我的演講能力。通過閱讀各種書籍,我能夠領(lǐng)會(huì)到不同的思維方式,拓寬了自己的思維邊界。這樣,當(dāng)我需要演講時(shí),我能更好地組織我的思維,提煉出有力的論據(jù),并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ê驼Z言把它們清晰明了地傳達(dá)給聽眾。

其次,閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了智慧。每一本書都是一個(gè)智者的化身,從書本中,我們可以了解到前人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過閱讀,我深入了解了文化的底蘊(yùn),了解了歷史地理的背景,也了解了人們的思想觀念和價(jià)值觀念。例如,在閱讀歷史故事時(shí),我能夠了解到那些影響深遠(yuǎn)的歷史事件,知道它們對(duì)社會(huì)的影響以及我們現(xiàn)在的生活和價(jià)值觀的承繼關(guān)系;在閱讀科普書籍時(shí),我能夠了解到現(xiàn)代科學(xué)的最新研究成果,了解到人類對(duì)自然界了解更多的奧秘。閱讀不僅是一種娛樂,更是一種增長(zhǎng)智慧的方式。

此外,閱讀如同一扇通往寬闊世界的大門,讓我無限憧憬和暢想。通過閱讀各種類型的書籍,我能夠深入體驗(yàn)到人生的各種百態(tài)。當(dāng)我沉浸在文學(xué)作品中時(shí),我仿佛融入到了主人公的世界,感受到他們的喜怒哀樂。當(dāng)我閱讀科幻小說時(shí),我的想象力被喚醒,我能夠進(jìn)入到一個(gè)充滿科技與未來的世界,暢想人類的進(jìn)步與可能。閱讀讓我世界觀和視野得到了開闊,也激發(fā)了我對(duì)世界未知和未來更多可能性的憧憬。

最重要的是,閱讀讓我找到了屬于自己的一片凈土。在閱讀的世界里,我可以遠(yuǎn)離紛繁喧囂的現(xiàn)實(shí),沉浸在書中的世界里,感受到一種寧靜和放松。閱讀是一種解壓的方式,能夠讓我忘記煩惱,遠(yuǎn)離麻煩,重新找到內(nèi)心平靜的感覺。每當(dāng)我疲憊不堪時(shí),閱讀就是我最好的伴侶。與書為友,我感受到了無盡的快樂和滿足。

總之,我愛閱讀。它不僅提升了我的語言表達(dá)能力,讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和收獲了智慧,還讓我向往和暢想。同時(shí),閱讀還為我提供了一片凈土,讓我遠(yuǎn)離紛繁的塵世,享受心靈的寧靜。通過閱讀,我收獲了知識(shí),增加了閱歷,也成就了自己。閱讀如同一杯醇香的咖啡,讓我回味無窮,流連忘返。

我愛閱讀心得體會(huì)篇四

閱讀是一種良好的閱讀習(xí)慣,可以拓寬我們的視野,開拓我們的思路,帶來無限的精神享受。本次主題班會(huì)的主題是“我愛閱讀”,讓我們一起來分享自己的閱讀經(jīng)歷,共同品味閱讀的樂趣吧!

第二段:閱讀的魅力

閱讀,是一種無需體力、卻能馳騁千里的飛行。閱讀讓我探尋一個(gè)又一個(gè)諸如“人際關(guān)系”、“霸道總裁”等新奇冷門話題;閱讀讓我領(lǐng)略到豐富多彩、千奇百怪的文化;閱讀讓我聯(lián)想到無數(shù)美妙的事情,擴(kuò)大我的想象力、領(lǐng)域和世界觀。閱讀的魅力無窮無盡,也難怪會(huì)被那么多人所迷戀。

第三段:他山之石

在學(xué)習(xí)閱讀的過程中,我最喜歡的是讀書筆記中的“他山之石”的內(nèi)容。通過閱讀別人寫的書籍或者注意力標(biāo)記的文章,我經(jīng)常能領(lǐng)略到作者用心血與靈魂構(gòu)建的內(nèi)在情感世界,私人觀點(diǎn)和想法,另外也能批判性地思考一個(gè)問題并對(duì)自己的觀點(diǎn)做出評(píng)定——并接受其它閱讀者和專業(yè)人士的評(píng)定,這樣能加深我的理性思維和閱讀素養(yǎng)。

第四段:未來的閱讀之路

閱讀是一個(gè)源源不斷地給予我們寶貴經(jīng)驗(yàn)的過程。通過不斷地閱讀,我提高了自己的表達(dá)能力、增加了自信、拓寬了人生經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也不斷的激發(fā)出更多對(duì)于未來的產(chǎn)生好奇心和探索欲望的沖動(dòng)。因此,在未來的閱讀之路上,我將保持我的謙虛、耐心、勇氣和熱情,也定會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地向每一個(gè)優(yōu)秀的作者致敬!

第五段:結(jié)語

在閱讀的路上,我感受到了一種深深的滿足感和一份難以言喻的快樂。因此,我相信,閱讀是一種值得大力推廣的高質(zhì)量生活方式。我愛閱讀,因?yàn)樗屛业纳钭兊酶映鋵?shí)、豐富和有益。我希望我們每個(gè)人都能愛上閱讀,帶上夢(mèng)想,勇敢踏上尋找知識(shí)的旅程吧!

我愛閱讀心得體會(huì)篇五

閱讀是我生活中最鐘愛的事情之一,而紅色經(jīng)典作品則是我最喜歡的閱讀對(duì)象之一。在我走過的閱讀路上,多次閱讀了馬克思主義經(jīng)典著作、黨的文獻(xiàn)和革命歷史,每一次的閱讀都給我?guī)砩钌畹挠|動(dòng)和體會(huì)。紅色經(jīng)典散發(fā)著檀香般的思想氣息,感染著我,激勵(lì)著我成長(zhǎng)。下面就讓我來分享一下我的心得體會(huì)。

首先,紅色經(jīng)典作品教會(huì)我堅(jiān)定的信念和正確的世界觀。在紅色經(jīng)典的熏陶下,我明白了社會(huì)主義是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),馬克思主義的科學(xué)性以及共產(chǎn)主義的理想目標(biāo)?!豆伯a(chǎn)黨宣言》啟發(fā)我,讓我明白了人民大眾是歷史的創(chuàng)造者,只有通過徹底改變社會(huì)制度,才能實(shí)現(xiàn)人民群眾真正的利益。紅色經(jīng)典強(qiáng)調(diào)了革命和理論的無間關(guān)系,馬克思、恩格斯等偉大革命家的理論努力可以說是為我們指明了前進(jìn)的道路。正如毛澤東所說,“有理論趕得上實(shí)踐的人,勢(shì)必成為領(lǐng)導(dǎo)者”?!白x懂紅色經(jīng)典就是明白了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)”。這讓我深深明白,只有馬克思主義才是影響世界和中國(guó)社會(huì)變革的精神工具。

其次,紅色經(jīng)典給我?guī)砹瞬粩嗉訌?qiáng)思想修養(yǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。紅色經(jīng)典不僅僅是政治思想的總結(jié),更是一本包含著豐富的人生哲學(xué)的書。《共產(chǎn)黨人的才能和文化》、《紅樓夢(mèng)與毛澤東思想》等讀后感讓我明白了“為人處世”的莊重和圣潔。通過讀紅色經(jīng)典,我理解到自己的一生應(yīng)該要有如蕭顏先生所說的“陽恩,淋漓盡致。” 可以說,只有真正讀紅色經(jīng)典,我們才能真正走進(jìn)夢(mèng)思向榮的世界,真正能達(dá)到身心的真正凈化,然后唱起最后終極的啊,草竹根兒。

再者,紅色經(jīng)典讓我從歷史中獲取到真知灼見。閱讀《紅星照耀中國(guó)》《紅軍長(zhǎng)征》等經(jīng)典作品,我深刻明白了無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大功勛和犧牲精神。紅色經(jīng)典揭開了長(zhǎng)征的真實(shí)面目,為我們展示了一幅又一幅熱血沸騰的畫面。這種精神上的觸動(dòng),使我更加真實(shí)地感受到中國(guó)革命的艱辛與偉大,更堅(jiān)定地向往著那個(gè)充滿希望和理想的社會(huì)主義新時(shí)代。歷史并不是遙遠(yuǎn)的過去,而是對(duì)我們現(xiàn)在和未來的指引。

最后,紅色經(jīng)典激勵(lì)著我,讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。閱讀《毛澤東選集》《華麗之后》等作品,我真正領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)共產(chǎn)主義者對(duì)自己的要求、對(duì)社會(huì)的期待和對(duì)人民的責(zé)任。真正讀懂了紅色經(jīng)典,就會(huì)理解一個(gè)思想者的使命是扛起社會(huì)大旗,為改變中國(guó)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r而奮斗。正如毛澤東所說,“我們的革命事業(yè)有一個(gè)極端重要的問題,就是處處發(fā)動(dòng)積極性,把全黨全軍全國(guó)人民的智慧和力量調(diào)動(dòng)起來,鼓起干勁,好好辦事?!奔t色經(jīng)典給予我無盡的力量,像一輪紅日,照亮了我的心靈。

紅色經(jīng)典不僅僅是一個(gè)符號(hào),更是國(guó)家和人民的靈魂,是我們每個(gè)人信仰的支柱。讀紅色經(jīng)典讓我深刻明白了馬克思主義的真諦、歷史的演變以及社會(huì)的未來。紅色經(jīng)典在我心中是圣經(jīng)般的存在,激勵(lì)著我永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,堅(jiān)定地朝著共產(chǎn)主義的目標(biāo)前進(jìn)。

閱讀紅色經(jīng)典給我?guī)砹松钌畹挠|動(dòng)和啟迪,在這個(gè)過程中,我不僅增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了眼界,更培育了自己的正確人生道義。現(xiàn)在,我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持讀紅色經(jīng)典、學(xué)好馬克思主義,就能成為一個(gè)有思想、有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我愛閱讀紅色經(jīng)典,我將繼續(xù)讀下去。

我愛閱讀心得體會(huì)篇六

閱讀是一種強(qiáng)大的力量,它能夠開拓心靈,豐富知識(shí),啟迪智慧。在我的成長(zhǎng)過程中,閱讀一直是我的最愛,它給予了我許多啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)閱讀的熱愛以及從中獲得的心得體會(huì)。

首先,我熱愛閱讀的原因之一是它能夠開闊我的視野。無論是小說、散文、詩歌還是歷史書籍,每一個(gè)不同的書籍都給我?guī)砹艘环N全新的體驗(yàn)。通過閱讀,我可以探索不同的文化、觀點(diǎn)和世界。例如,在閱讀歷史書籍時(shí),我可以了解到古代文明的興衰,深入了解各個(gè)時(shí)期的人物和事件。這種開闊的視野不僅豐富了我的知識(shí),也增加了我的見識(shí)和了解。

其次,讀書是培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過閱讀不同類型的書籍,我可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和觀點(diǎn)。閱讀能夠培養(yǎng)我的邏輯思維能力,讓我學(xué)會(huì)分析、推理和判斷。此外,閱讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。在閱讀小說的過程中,我可以想象自己成為故事中的角色,自己親身經(jīng)歷故事中的情節(jié)和冒險(xiǎn)。這種創(chuàng)造力的發(fā)展使我成為一個(gè)更加多元化和富有創(chuàng)意的人。

閱讀也是我獲取新知識(shí)的重要途徑。通過各種書籍,我可以了解到海量的信息和知識(shí)。無論是科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)還是哲學(xué),在不同的領(lǐng)域中,閱讀都可以讓我學(xué)到新的東西。當(dāng)我閱讀一本關(guān)于科學(xué)的書籍時(shí),我可以了解到最新的科學(xué)研究和理論;當(dāng)我閱讀一本關(guān)于文學(xué)的書籍時(shí),我可以享受美好的語言和故事;當(dāng)我閱讀一本關(guān)于藝術(shù)的書籍時(shí),我可以欣賞各種藝術(shù)作品和風(fēng)格。通過閱讀,我可以不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷追求個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

另外,閱讀還能夠給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寧靜。當(dāng)我沉浸在一本好書中時(shí),我可以暫時(shí)忘記周圍的喧囂和壓力,全身心地投入到故事中。閱讀可以讓我舒緩緊張的神經(jīng),放松我的身心。尤其是讀一些哲理類書籍,它們常常能夠給我?guī)韱⑹竞退伎?,讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生活的意義和價(jià)值。

最后,閱讀還能夠培養(yǎng)我的寫作能力。 通過閱讀名家的作品,我可以學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格、句法結(jié)構(gòu)以及表達(dá)思想的方式。閱讀可以提升我的詞匯量,豐富我的語言表達(dá)能力。通過不斷閱讀和寫作的互相促進(jìn),我的寫作能力得到了全面的提升。

總的來說,我愛閱讀。它不僅能夠開闊我的視野,培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力,獲取新知識(shí),還能夠給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寧靜,培養(yǎng)我的寫作能力。閱讀是我成長(zhǎng)道路上的伴侶,我希望通過不斷閱讀,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,成為一個(gè)豐富知識(shí)、充實(shí)心靈的人。

我愛閱讀心得體會(huì)篇七

“我愛閱讀”的主題班會(huì)于某某時(shí)間在某某教室舉行。在這次班會(huì)中,我們班主任為我們帶來了一些關(guān)于閱讀的知識(shí)和體驗(yàn),讓我們更明白了閱讀的重要性和意義。今天,我要和大家分享我在這次班會(huì)中的收獲和體會(huì)。

第二段:閱讀能讓我們更加聰明

班主任告訴我們,閱讀不僅能讓我們獲得知識(shí),還能讓我們變得更聰明。通過閱讀,我們不僅能增加我們的詞匯量,還能幫助我們提高思維能力,培養(yǎng)邏輯思維和判斷力,這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種問題。當(dāng)我們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來越聰明。

第三段:閱讀可以放松我們的心情

班主任還告訴我們,閱讀還可以幫助我們放松心情。當(dāng)我們沉浸在一本好書中時(shí),我們往往會(huì)忘記時(shí)間的流逝。這種忘我般的狀態(tài)能讓我們暫時(shí)忘卻煩惱和壓力,舒緩我們的情緒。每當(dāng)我在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中感到疲憊時(shí),閱讀能成為我的最佳調(diào)劑。

第四段:閱讀讓我們更有愛心

除此之外,閱讀還能讓我們培養(yǎng)對(duì)他人的愛心。閱讀能讓我們了解別人的故事和情感,讓我們能夠更理解和關(guān)愛別人。從這個(gè)角度來看,閱讀不僅讓我們受益,還能讓我們回饋社會(huì),幫助他人。

第五段:結(jié)束語

總之,“我愛閱讀”主題班會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的各種價(jià)值。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加努力地去閱讀,找到適合自己的讀物,用閱讀去充實(shí)自己,讓自己變得更加優(yōu)秀。同樣,我也希望通過我的努力和影響,把閱讀的習(xí)慣分享給更多的人。讓我們共同追求美好的人生,讓閱讀成為我們的“口袋里的寶藏”。

我愛閱讀心得體會(huì)篇八

首先,我想問大家,您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?,我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的,是讀書,讓我由一個(gè)懵然無知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話,我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下。那天,我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真、善、美。

有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?!钡拇_,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn),我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實(shí)。不過,最令我難忘的還是史書。翻開近代史,書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯,書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁頁記載著苦難與輝煌的文里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的'路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們,同學(xué)們,我想對(duì)你們說,享受閱讀吧,這會(huì)讓你享受到陽光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀,掠過千山萬水,走近自然,期盼幸福,收藏陽光!

讓我們都來打開書,打開神奇的世界,打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

我愛閱讀心得體會(huì)篇九

《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國(guó)式教學(xué)智慧賞析。

"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學(xué)生的講話",這真是一個(gè)很實(shí)用的問題,是我們?cè)诿恳淮握n堂中都要遇到的問題。心里叫著好,大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上"提得好"三個(gè)字。

迫不及待地尋找答案……

如何才能夠管理你的教室中的講話,又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢?

首先,是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合,要與你的學(xué)生充分溝通。第二,把講話的基礎(chǔ)準(zhǔn)則建立起來。讓學(xué)生知道什么時(shí)候可以講話,什么時(shí)候不可以講話。第三,使用一個(gè)持續(xù)的信號(hào)或者設(shè)置一個(gè)信號(hào)來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后,監(jiān)管,監(jiān)管,還是監(jiān)管。

邊畫邊思,用心交流,便有了自己的答案:

好說好動(dòng)是孩子們的天性,該講的時(shí)候,他們肯定會(huì)講。關(guān)鍵是不該講的時(shí)候,怎樣才能不讓他們講呢?我們要關(guān)注課堂上的細(xì)節(jié)問題,在不該講話的時(shí)候,不給他們制造說話的機(jī)會(huì)。

比如課堂上讓孩子們"下靜息",就是讓他們休息一會(huì)兒這個(gè)環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上,頭挨著胳膊,臉朝左。這樣就給有些好動(dòng)的孩子制造了說話的機(jī)會(huì):?jiǎn)眩赖男∞p子好漂亮呀!沒忍住,伸伸手,摸摸吧。小女生討厭地扭過臉,怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼,做鬼臉。可能爭(zhēng)吵瞬間爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭(zhēng)立馬發(fā)生、可能大聲報(bào)告老師……其他孩子會(huì)快速地被他們吸引,并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的:胳膊放在桌子上,左手抱住右胳膊肘,右手抱住左胳膊肘,頭低下,額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友,大大減少了說話的機(jī)會(huì)。

其實(shí),課堂上要想讓孩子們認(rèn)真聽講,在不該講話的時(shí)候不要講,實(shí)際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課,把課講得生動(dòng)有趣,吸引孩子們的眼睛、耳朵,他們才會(huì)在該講時(shí)講,不該講時(shí)不講。

課標(biāo)指出:學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過程。所以,小組活動(dòng)、互相交流,必不可少。在活動(dòng)前,我們一定要準(zhǔn)備好活動(dòng)用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。

孩子們了解活動(dòng)內(nèi)容后,我又在活動(dòng)前打開課件,讓孩子們看到具體的活動(dòng)流程,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。這樣,學(xué)生有秩序地活動(dòng),開心地交流,得出正確結(jié)論:觀察同一個(gè)物體,所處的位置不同,觀察到的形狀也不同。

我覺得"使用一個(gè)持續(xù)的信號(hào)或者設(shè)置一個(gè)信號(hào)來讓學(xué)生重新關(guān)注你"就是一個(gè)控制場(chǎng)面,由放到收的過程。

學(xué)生活動(dòng),少不了活動(dòng)工具,活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們一定要給學(xué)生收工具的時(shí)間,并提醒學(xué)生輕拿輕放,表揚(yáng)哪個(gè)小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來,我們就慌著進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的話,學(xué)生手里的學(xué)具就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的吸引力。學(xué)生會(huì)不停地?cái)[弄手中的學(xué)具,并陶醉其中,任憑老師講得天花亂墜。

書上介紹了用打手勢(shì)讓學(xué)生安靜的方法:舉起手,在空中打一個(gè)手勢(shì),表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來(包括講話),關(guān)注著我。

很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢(shì)是"一二三":伸出一根手指表示一,不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二,小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后,再伸出一根手指表示三,坐姿端正看老師。

不管你使用什么樣的手勢(shì)、什么樣的方法,都要向?qū)W生講清楚,并要經(jīng)常使用。

有時(shí)候,在小組活動(dòng)時(shí),難免會(huì)有些孩子借機(jī)說些與活動(dòng)無關(guān)的閑話,這就要求我們走下講臺(tái),走進(jìn)他們中間去,關(guān)注他們的活動(dòng)情況、活動(dòng)進(jìn)展。我們的孩子并不壞,只是好說好動(dòng)是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間,俯下身子聽一聽他們的交流,伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們雖調(diào)皮,但可愛,童真,無法比擬!

書籍,真是很好的東西,讓多少素未謀面的人兒因?yàn)闀械奈淖肿兊檬熳R(shí)、相知……

喜歡靜靜的夜,喜歡靜靜的書,喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…

我愛閱讀心得體會(huì)篇十

懷著滿腔期望我參加了市骨干班英語教師第三次的培訓(xùn),雖然僅有短短的兩天,但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。培訓(xùn)期間,感激金教師為我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自我的成長(zhǎng)之路漫漫。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

社會(huì)在發(fā)展,科技在提高,也就要求教育不斷更新,需要可持續(xù)性發(fā)展。教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?金教師在第一天早上就給我們提出期望,告訴我們要成為一名真正的骨干教師,必須要有自我的教育夢(mèng)想追求,要有理論知識(shí)的武裝,更要自覺地作好自我的職業(yè)規(guī)劃。金教師以自我的長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)一線的經(jīng)歷,她的神采奕奕、她的勤勉務(wù)實(shí)、她的進(jìn)取樂觀,她以自我的人格魅力激勵(lì)我們要頑強(qiáng)、自覺地學(xué)習(xí),教學(xué)上要更新自身的教育理念、更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的教師素質(zhì),要有扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)持不懈、務(wù)實(shí)的態(tài)度、博采縱長(zhǎng),要用獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,完善多元。一番話洗滌了我們的心靈更激起了我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望!

金教師指出,作為一名骨干教師,要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心于教學(xué)研究與實(shí)踐,她在第一天的課程里,給我們拋出了這樣一個(gè)問題:“閱讀課教學(xué)中你有什么困惑嗎?我給你們小組一張紙,寫下三個(gè)你們最困惑的問題,然后你們暢所欲言,小組合作將問題分類。然后寫下來貼到黑板上,每個(gè)小組揭下一種問題回小組研討,找出解決這一問題的方法,并用思維導(dǎo)圖將本小組的方法畫出來”。在簡(jiǎn)便地氛圍中,大家紛紛發(fā)表自我的意見,金教師組織我們把問題集中分類,鼓勵(lì)我們團(tuán)體討論,以思維導(dǎo)圖的方式畫出大家解決問題的思路和方法。在熱烈的討論中,大家有贊同的、有批判的、有提出整改的,思維在碰撞、理念在交流。而金教師忙于穿梭于各組,擔(dān)任我們的理論顧問。大家學(xué)的不亦樂乎。金教師最終總結(jié),她說:“有效地教研就是發(fā)現(xiàn)存在的教學(xué)問題,然后經(jīng)過團(tuán)體的群策群力開展研究來解決問題。她還指出如果這堂課由她給我們做一個(gè)有關(guān)閱讀教學(xué)的講座,我們可能聽的時(shí)候激動(dòng),過幾天就全忘了。也可能只解決一兩個(gè)問題,但今日采取的是參與式學(xué)習(xí)的形式,大家收獲遠(yuǎn)不止這些?!彼囊幌捯沧屛颐靼祝^的教研并必須是向我以前所想象的那么高深遙遠(yuǎn),只要我們勇于提出教學(xué)中的問題、剖析問題、找到解決問題的方法,我們基礎(chǔ)科研的起步就在那里。

怎樣上好一堂課、怎樣評(píng)價(jià)一堂課?金教師給我們?cè)O(shè)計(jì)了不一樣的評(píng)課表格,這四份表格中詳細(xì)的提出了好課的.標(biāo)準(zhǔn),比如目標(biāo)的達(dá)成度,問題的層次性,學(xué)生的參與度;教材的處理;教學(xué)程序;教學(xué)方法和手段上;教師基本功上等等。金教師要求我們各組選擇一個(gè)角度進(jìn)行觀課并做好記錄,我們組員間又進(jìn)行了更細(xì)的分工,有記各環(huán)節(jié)的時(shí)光的,有記教師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。然后由陳荷花和鄒麗娟教師給我們上了兩堂示范課,兩位教師風(fēng)格迥異,陳教師熱情奔放,鄒教師溫柔婉約。課后組員的評(píng)課更是精彩不斷,在小組代表匯總記錄表后做發(fā)言評(píng)課的過程中,在座的學(xué)員有不一樣想法的,紛紛提問或提出自我的想法。對(duì)于某個(gè)環(huán)節(jié)的重設(shè)計(jì),大家更是摩拳擦掌、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我以前從沒親歷過這樣的評(píng)課現(xiàn)場(chǎng),大家沒有絲毫的顧慮,急于想表達(dá)自我的想法。而這一切,歸功于金教師事前為我們做的精心的準(zhǔn)備。與其說是我們?cè)谠u(píng)課,倒不如說金教師在給我們上了關(guān)于如何評(píng)課的一節(jié)課,只可是她智慧的把課堂交給了她的學(xué)生----我們!

金教師邀請(qǐng)了知名的劉毅教師來指導(dǎo)我們的論文與案例寫作。劉教師從論文研究的目標(biāo)、資料、對(duì)象與范圍、研究方法與步驟等,系統(tǒng)的給我們做了闡述,并且她也從格式方面向我們說明了論文與案例的不一樣點(diǎn)。我們從理論上對(duì)論文步驟有所了解,并且也使我們更明白了科研論文與教學(xué)兩者的關(guān)系是相輔相成的??茖W(xué)研究越深入,教學(xué)越生動(dòng)活潑,得心應(yīng)手;反過來,教學(xué)中提出的疑難問題,又促使教師去進(jìn)行科學(xué)研究,去釋疑,解惑。

更讓我們覺得最歡樂的事莫過于金教師把自我潛心研究的成果——初中英語話題思維導(dǎo)圖冊(cè)送給我們作為禮物,并且她又不辭辛苦的在中午休息時(shí)光把我們帶到計(jì)算機(jī)機(jī)房,和夏孟挑教師一齊教我們?nèi)绾尾僮魉季S導(dǎo)圖軟件。我們?cè)谂d奮之余更是一份感動(dòng)!

兩天的培訓(xùn)時(shí)光是短暫的,對(duì)我而言是彌足珍貴的,一個(gè)人僅有放開眼界去交流溝通才能豐富自我提高自我,學(xué)然后知不足!

我愛閱讀心得體會(huì)篇十一

讀書使人心理、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化,在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性,在怦然心動(dòng)的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的小說作家黎汝清在讀書時(shí)的體會(huì)時(shí)說:“在書的天國(guó)里,我是自己的上帝。對(duì)于歷代帝國(guó)將相我可以呼之即來,揮之即去,我可以超越時(shí)空在古往今來的書海里任意遨游,我可以與老子促膝談心,也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非,我可以扼腕嘆息,可以體驗(yàn)人生至福?!笔前?,讀書越多,想象越豐富。它使人的大腦更充實(shí),心胸更加寬廣,信念更加堅(jiān)定,內(nèi)心更加和諧。

從我讀書的經(jīng)歷中深深體會(huì)到,讀書是我成長(zhǎng)的智力支持和精神動(dòng)力。當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的,我不是無感情的機(jī)器”,我懂得了一個(gè)人的自尊;當(dāng)魯迅說“地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”,我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移,威武不能屈”,使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下,毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí),最終成為著名的作家,使我懂得了這叫意志。所以,讀書是我充實(shí)生活的精神支柱。

讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。學(xué)然后知不足,教然后知困??鬃舆@句話,以前我不夠理解,現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí),愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知,當(dāng)了教師,才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到:敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè),就是要崇敬教育工作?!奥殬I(yè)”只能教好,“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。

沒有敬業(yè)精神,當(dāng)不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂,教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng),而讀書是促進(jìn)教師人生發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑。社會(huì)的發(fā)展需要教師的知識(shí)應(yīng)該是復(fù)合型的,既要橫向拓寬,又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限,強(qiáng)化通識(shí)教育;教師的知識(shí)還應(yīng)該是超前的,要有未來意識(shí),要超越時(shí)空界限,了解前沿知識(shí),彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識(shí)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的。只有不斷讀書學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師,才能跟上時(shí)代的步伐。

讓我們共同提升對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),自覺地積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀吧。那就讓我們?cè)谏钪校诠ぷ髦?,在閑暇中,在匆忙中,拿起一本書,讀起來,不僅使你振奮起來,精神起來;而且,你的學(xué)生,學(xué)生的學(xué)生,還有我們的民族都會(huì)隨之精神起來!

讀書是辛苦的,但又是快樂的,對(duì)此我無怨無悔。讀書使我對(duì)教師職業(yè)更加熱愛,并始終洋溢著教學(xué)的激情;讀書,給我不斷注入新鮮的血液,為我增添了教育的智慧;讀書,還使我學(xué)會(huì)了思考,懂得對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探索,也使自己對(duì)教學(xué)藝術(shù)的完善追求比以往有了深刻的理解。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)無止境。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將堅(jiān)持不斷“充電”,不斷拓寬自己的教育教學(xué)視野,不斷開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。我因?yàn)槊β刀械匠鋵?shí),工作中因?yàn)橛袑W(xué)生的存在而感到快樂,生活中因?yàn)橛袝南喟槎械骄省?/p>

我愛閱讀心得體會(huì)篇十二

今天,我讀了《蝶計(jì)劃》,這是一篇小說。這篇小說主要講的是:初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定,而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí),還要幫媽媽賣魚來支撐生活,成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了,小蝶的成績(jī)還一直提不上,小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃a是把自己的彩色封面書找出來,放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書,又不懂的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓,一定考上高一中。考試過后,成績(jī)公布出來了,小蝶提高了150名,考上高一中還是不可能的,但是她有信心!寒假的時(shí)候,小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),這是她的c計(jì)劃。中考日子過后,小蝶和小魚一起去看榜,她倆得到相同的分?jǐn)?shù):805分??忌狭烁咭恢?,但小魚因家庭困難,所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。

這篇小說讓我感受到了:我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力,提升學(xué)習(xí)成績(jī),考上好學(xué)校。在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃,不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中,而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改,和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。

今年署假,學(xué)校安排我們讀一本書:《做卓越的教師》。打開書,我就被深深吸引住了,“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,于是靜下心來,慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少,有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思,而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,一會(huì)兒激情澎湃,一會(huì)兒娓娓細(xì)語,一會(huì)兒諄諄教誨,一會(huì)兒促膝談心,深入淺出,淺顯易懂,是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書,并且從中吸取到不少自己所需要的營(yíng)養(yǎng),受益匪淺。

也許是年齡的原因,本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),生動(dòng)流暢的語言,巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中,告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,如何學(xué)做幸福的教師。如:“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福,而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?!薄W(xué)會(huì)陽光思考,學(xué)會(huì)人際交往,學(xué)會(huì)開心工作,學(xué)會(huì)開心生活,尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師,我每天重復(fù)著許多相同的工作,備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試,難免有些枯燥乏味。但是,如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,去追求,就會(huì)覺得生活是那么的美好,工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷,雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在,也曾多次抱怨工作的辛苦,但我始終沒有離開教育崗位,而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,憑的是什么?還不就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”,那就干脆“愛我所選”,因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會(huì)價(jià)值,而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)?!痹诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)承受冷落,學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難,學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作,自己就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后,我將一如既往愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。

“腹有詩書氣自華”,是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過:“只有精神及其豐富的人,他們才能成為幸福的人”。作為一名教師,生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外,恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了。本書中也寫道:“讀一本好書,是與一個(gè)高尚的人談話。人只有一生,但只有一生是不夠的,我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次,甚至再活十次,這樣的人生才是有意義的?!弊x書使我今天比昨天更有智慧,今天比昨天更慈悲,今天比昨天更懂得寬容,今天比昨天更懂得愛,境界提高了,胸懷寬廣了,在快樂工作的同時(shí)開心的生活著。

本書中一些精彩語言,如“對(duì)一名教師來說,推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個(gè)輪子,一個(gè)叫做“情感”,一個(gè)叫做“思考”?!白鹬亍⑿湃?、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水,是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件?!薄皼]有情感,沒有愛,也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融?!薄敖潭谎袆t淺,研而不教則浮?!钡鹊?,我都細(xì)細(xì)品味,反復(fù)咀嚼,如沐春風(fēng)之中。

總之,我很喜愛此書,以后還會(huì)細(xì)細(xì)品讀,不斷汲取養(yǎng)分,促進(jìn)自己健康的成長(zhǎng),提高教育涵養(yǎng)。

我愛閱讀心得體會(huì)篇十三

有的時(shí)候,我也是這么想的!我不由自主的把手搭在前面同學(xué)的肩上,跳了起來,嘴里喊:“我們不能輸啊,加油,加油。我迫不及待想聽到爸爸夸獎(jiǎng)我的話。春天,小金魚躲在洞穴里,咦?"怎么——不背了。我們經(jīng)常一起去打籃球,乒乓球,因?yàn)樗?dāng)假小子的時(shí)間比我長(zhǎng),乒乓球的技術(shù)已經(jīng)練得非常高明,再加上他練過跆拳道,一大股殺氣,跟她一起運(yùn)動(dòng)練乒乓球,我跟著這個(gè)假小子自己還是個(gè)小姑娘嗎。

看雨中柳枝搖曳,體會(huì)孤獨(dú),留意雨絲的纏綿,獨(dú)品大漠駝鈴的雋永;

看草原上空藍(lán)天白云,感悟生命,留意自然的超俗,獨(dú)品草原馬嘶的超脫。

閱讀自然,收獲的是一種心情,一份感悟。

閱讀自然,是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”,才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來時(shí)”,才能成就“紅梅不屈服,樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”,那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜,不以己悲”的胸襟,那也要先觸景爾后方能生情。

閱讀自然,人與景往往融為一體,自然總是教會(huì)我們很多。比如,看著那大海,心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷,故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì);人若能博采眾長(zhǎng),頂能擁有無窮智慧?!毖鐾炜盏臅r(shí)候,不免想到雨果的話“望著天空久了,你便能看到上帝?!弊⒁曋ǘ涫菈嬄洌植唤麌@道“花開花落,是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好,逝去的一切只能留給回憶?!?/p>

古人有云:“師法自然?!钡拇_,大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀,品位,它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間,去欣賞,去閱讀,去感悟,于靈魂,于內(nèi)心,也已是莫大的享受與收獲。

我愛閱讀心得體會(huì)篇十四

這個(gè)寒假,我看了《野性的呼喚》這本書,講的是一只叫巴克的狗在法官身邊無憂無慮的.故事,但是有一天,一群人把他打昏了,帶他去了天氣很不好的北極,變成了雪橇犬。在經(jīng)歷了叢林法則性質(zhì)的種種磨難后,他終于成為了名副其實(shí)的狗王!

我很佩服巴克。他不同于其他狗。他知道如何反抗。紅毛衣打了他幾下后,他沒有屈服。反而更加憤怒,想要反抗。他活得很有尊嚴(yán),因?yàn)樗雷约翰辉偈且恢粺o憂無慮的家犬,而是真的去了另一個(gè)世界!在幾次磨難中,他終于認(rèn)識(shí)到,只有努力奮斗,努力工作,他才能生存下來,成為雪橇犬隊(duì)的狗王,否則只會(huì)被冷落和歧視!要么當(dāng)國(guó)王,要么去死!

這本書也很感動(dòng),很溫暖。丹巴赫被新主人救下后,就像變了一個(gè)人一樣。他的心因?yàn)樽匀坏男蜗蠖?,?duì)生活沒有任何興趣。他只覺得自己可以活下去!但是在被新主人拯救后,他的心漸漸變得陽光了,他的冷酷早已被新主人燦爛的陽光之愛所影響,他可以為主人犧牲一切!直到他的主人去世,他悲痛欲絕,再次和他的狼伴進(jìn)入?yún)擦珠_始新的生活!

巴克,他如此努力地活著,如此感激。我們不應(yīng)該試著感恩的理由是什么?

我愛閱讀心得體會(huì)篇十五

俗話說的好,“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要。

由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本,然后我跟孩子一起看,孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。

當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說:“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石,卻在凌家當(dāng)上了保姆,與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。

這本書猶如一棵魔法樹,結(jié)滿了奇異的愛和親情之果;又如一縷晨光,穿越幽暗神秘的樹林,照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營(yíng)養(yǎng)品,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí),有目的,更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,希望孩子們有一個(gè)更加美好,燦爛的明天。

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