人生是一本書，而總結(jié)就是書頁中的扉頁，記錄著我們走過的每一頁?？偨Y(jié)應該注重結(jié)合實踐，結(jié)合自己的感悟和思考。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓，我們可以從中學習到很多有價值的東西。
臨床護理體會論文篇一
新時代的實習護士大多都是90后的孩子們。她們大多都是受過高等護理教育，和以往護校的實習生相比，她們的理論知識更扎實，接受能力更強。不過她們也有她們的不足，她們工作有時缺乏主動性，安全意識、法律意識較薄弱。如何針對現(xiàn)代護生的特點，將她們培養(yǎng)成為理論扎實、技術(shù)過硬、醫(yī)德高尚的新時期合格護理人員，是筆者常常思考的一個問題。臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的深化和延續(xù)。帶教質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的專業(yè)人才問題[1]。因此，我們有責任、有義務在做好本職工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學方法，從而提高臨床帶教質(zhì)量?，F(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
1嚴格選拔帶教老師
要求帶教老師必須具備大專以上學歷，護師以上職稱或工作5年以上，具有高尚的職業(yè)道德，工作責任心強，業(yè)務技術(shù)過硬，具備較高帶教能力，經(jīng)護理部審核后聘用。
2制定切實可行的`帶教計劃
按照學校實習大綱要求，制定具體的帶教計劃，定出講課計劃，每兩周安排1次。作為總帶教老師可以將講課內(nèi)容逐一安排給每位帶教老師，使全體帶教老師共同參與，不僅可以減輕總帶教老師的工作壓力，更可以促進帶教老師自身素質(zhì)的提高。帶教老師認真準備講課內(nèi)容，應結(jié)合臨床，突出?？铺攸c，使學生能抓住各科的特點及重點。
3加強臨床帶教工作，培養(yǎng)實習生實際工作能力
3.1入科培訓熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室的規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，使她們盡快進入角色，為實習工作打好基礎(chǔ)。
3.2一對一的帶教方式帶教老師必須具備護師以上職稱，并且相對固定。運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能，扎實的理論基礎(chǔ)，言傳身教。堅持一帶一，放手不放眼，做到嘴勤,眼勤,手勤,腿勤。
3.3嚴格考核帶教老師教學組長及帶教老師必須認真履行職責，規(guī)范教學行為，嚴格教學。每月考評帶教老師的教學情況，并做好記錄。護理部定期檢查臨床帶教工作,并提出指導性意見。
3.4提高護生綜合素質(zhì),加強人際交往能力采取護理查房,業(yè)務學習,操作訓練等多種形式進行臨床教學。組織護生進行護理查房，引導她們自覺看書學習，全面掌握病人情況，學會制定護理計劃的方法，對病人進行整體護理，并培養(yǎng)護生與患者的溝通能力，掌握與患者溝通的技巧，同時提高自身素質(zhì)[2]。
3.5教與學雙向評定即帶教老師對護生、護生對老師的評價。老師從德、能、勤、紀四個方面考評學生。學生從帶教工作態(tài)度、業(yè)務水平、帶教能力、考評老師。一方面圍繞教學目標對學生進行考評，找出學生存在的問題，及時進行糾正指導，同時讓學生也認識到自身存在的問題。另一方面，通過學生對老師的評價，努力學習，不斷提高，了解帶教老師的教學情況，從中找出問題，以便針對性地指導教學工作[3]。
4體會
今天的護生，便是明天的護士。因此培養(yǎng)優(yōu)秀的護生是我們護理工作中關(guān)鍵所在，也是我們帶教老師的責任所在。要做好帶教工作，首先要加強對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高業(yè)務水平，做到有真才實學，把先進的理論和技術(shù)傳授給她們。同時在臨床帶教中，應讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，調(diào)動她們的積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。
【參考文獻】
3周怡華.影響護理臨床帶教的因素及對策.實用護理雜志，2003，19(1)：69.
臨床護理體會論文篇二
健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康危險因素，達到預防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，提高病人滿意度的目的[1]。
1.1 病人的接受能力 不同的教育對象其性別、年齡、職業(yè)、受教育程度、工作生活條件等均存在著差異，因而他們的健康教育需求也必然不同。這樣，在護理健康教育中就要特別注意教育的針對性，包括教育方法的選擇、教育內(nèi)容的安排、教育時機的把握等。護士要根據(jù)病人的健康需求、健康知識掌握程度、文化水平、接受能力等情況的不同，給予有針對性的教育和指導，做到因人而異，因材施教，保證護理健康教育收到確實的效果。
1.2 加強健康教育護士的培訓 護理健康教育是一項集思維、判斷、決策于一體的護理,它不同于一般的護理技術(shù)操作,能在短時間內(nèi)掌握和運用。因此，有計劃地開展健康教育、規(guī)范化培訓是滿足護士健康教育需求的有效途徑。護士只有不斷豐富知識,才能提高護理健康教育效果。
2.1 掌握良好的教育技巧 在護理健康教育的`實施中，注意掌握良好的教育技巧，可有效提高教育效果，促進預期教育目標的達成。其中包括護患關(guān)系技巧、護患溝通技巧、知識灌輸技巧和行為訓練技巧等。這些技巧的熟練掌握，對于做好護理健康教育工作具有十分重要的作用。通過與教育對象的有效溝通，可了解其思想、情感，及時發(fā)現(xiàn)健康問題，有利于護患之間建立相互信任的關(guān)系。
2.2 注意教育方法的優(yōu)化組合 護理健康教育的目標是多層次的，根據(jù)教育內(nèi)容及教育對象健康需求等情況的不同，合理采用不同形式的教育方法，可以達到各種教育方法的優(yōu)勢互補。
2.3 健康教育的時機 在護理健康教育的實踐中，護士要注意把握好教育的階段性，因為不同的時機將產(chǎn)生不同的教育效果。例如，對一位手術(shù)病人的護理健康教育則有明顯的階段性，包括入院教育、術(shù)前教育、術(shù)后教育和出院前恢復期教育等，每一階段病人的健康問題及健康需求都有不同的特點，教育內(nèi)容也就必須有所區(qū)別。護士應分階段地對病人的健康問題進行教育指導，而不能把所有的信息在同一時間內(nèi)全部灌輸給病人，那樣做勢必使教育的效果大打折扣。
2.4 健康教育形式的多樣性 在健康教育中，若僅采用單一的健康教育方式，病人將感到單調(diào)和枯燥無味，導致其接受健康教育積極性不高。采用多種形式的健康教育方式，如文字資料、圖片資料、專題講座、掛圖、墻報、示范操作、電視錄像等，病人接受健康教育的興趣和實效都將大大提高。除此之外，還可建立同病種病人互助小組，讓病人能相聚而相互交流預防疾病、戰(zhàn)勝疾病的經(jīng)驗。通過這些多渠道、多形式的健康教育，使患者學到更多的自護知識，加強護患配合，促進早日康復。
3 健康教育目標的合理性護士在進行健康教育后，應適時采用詢問、觀察操作、小測驗、問卷調(diào)查等方式收集信息進行分析評價，了解病人對健康教育內(nèi)容的掌握程度，目標實現(xiàn)的程度，從而判斷確定的目標之合理性，為護士進一步修訂健康教育目標，重審教育計劃，改進教育方式提供依據(jù)。通過長期的實踐，根據(jù)不同的病人選擇合適的健康教育方法，不僅豐富了病人對疾病的自我保健能力，還促進了病人的康復，提高了護理質(zhì)量和效率。
2 趙書友.中國人民解放軍健康教育教材.北京：解放軍出版社，1994：85.
臨床護理體會論文篇三
春去秋來，歲月飛逝。作為一名在臨床護理上辛辛苦苦，風風雨雨度過了三十多個年頭即將退休的老護士而言，格外多了幾分留戀和不舍的情感。護理事業(yè)是崇高的事業(yè)，護理工作是神圣的工作。她們從選擇了護理專業(yè)這門學科一開始，就甘愿把自己的一生精力全部奉獻給護理事業(yè)，做一名病人崇敬和愛戴的“白衣天使”，我們科室即將退休的x志秀老師就是其中一位。
由于年事已高，近年來x老師一直擔任辦公護士。工作和生活中她和藹可親，平易近人，把我們這些小字輩的護士都當作她自己的女兒一樣，親切關(guān)懷，細心關(guān)愛。作為科室有著豐富臨床護理經(jīng)驗的元老，她對科室很多工作都起著指導和把關(guān)作用。不管誰有問題向她請教，她都會既耐心又細心地給你講解，受到了科室護理人員的高度好評和擁戴，我們都親切地稱她“x媽”。
在最近一段時間，由于科室人員變動較大，上總務的老師經(jīng)常更換，馬上就要退休了的x老師總是悉心指導，陪著她們一起加班，從來沒有一句怨言，她說一定要為自己的職業(yè)生涯劃上完美句號。看著x老師忙碌的身影，我們?yōu)閤老師即將退休安享晚年而感到高興，同時心中又有一份依依不舍的留戀。在此，我們祝愿所有退休和既將退休的護理前輩們幸福安康!也真心希望我們所有的護理人員都能像x老師等老前輩一樣，熱愛自己選擇和所從事的護理職業(yè)，做好自己的各項本職工作，站好自己的每一班崗，全心全意為病人服好務，無愧于“白衣天使”的光榮稱號。
臨床護理體會論文篇四
不知不覺已經(jīng)在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實習兩個多月了，這也是我在離開學校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學生跟實習醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在各個科室學習的心得總結(jié)如下：
1、訂個目標。
2、迅速適應。
醫(yī)院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，寫病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標準，然后再觀察類風濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。
3、注重細節(jié)。
在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。實習前，我買了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場了，我把患者每天的情況、用藥后的反應、檢查結(jié)果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所幫助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合癥(類風濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實該患者確實合并“干燥綜合征”，這就要求我們實習生重視細節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維。
在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，就要求實習醫(yī)生詳細正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹?shù)摹奥?lián)想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
其實在三個科室實習的體會遠遠不止上述幾點，由于時間倉促，沒有時間整理日記，故將自己印象深刻的幾點寫出來，感覺自己詞句混亂，改了又改，仍是覺得言不達意，希望對正在實習或以后實習的同學有些幫助吧!
臨床護理體會論文篇五
摘要：
在臨床護理中移動護理信息系統(tǒng)是在近年來迅猛發(fā)展起來的全新技術(shù)，已為廣大護理人員最早且最廣泛的展開應用，其在效率性（醫(yī)囑執(zhí)行及簽名的有效率）、安全性（臨床給藥下達及患者身份的確定）、便捷性（病房查詢、記錄書寫及健康宣教）等方面已獲得初步肯定，但其操作過程中仍受到諸多因素的影響，本文便對此進行詳細闡述。
關(guān)鍵詞：
臨床護理；移動護理信息系統(tǒng)；影響因素
移動護理信息系統(tǒng)是上世紀90年代由電子計算器與筆記本電腦演化而來，它以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎(chǔ)，以護理人員手持移動式計算機設(shè)備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。移動護理信息系統(tǒng)最早在北京協(xié)和醫(yī)院呼吸科使用，在目前的臨床工作中已被普遍推廣，護理人員可通過移動護理信息系統(tǒng)對患者的資料信息進行實時采集，從而有效提高臨床工作的效率性。臨床護理人員是使用移動護理信息系統(tǒng)的最直接、最主要人員，因此其安全有效的應用此系統(tǒng)對患者信息的正確統(tǒng)計至關(guān)重要。本文便對護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的影響因素的相關(guān)文獻進行了系統(tǒng)性回顧分析，現(xiàn)將主要影響因素具體匯報如下。
1設(shè)施因素
1.1硬件設(shè)施
硬件設(shè)施作為移動護理信息系統(tǒng)在臨床得以正常應用的重要保障，其不足會給移動護理信息系統(tǒng)的應用帶來壓力與不便。臨床研究結(jié)果顯示，護理人員是否使用移動護理信息系統(tǒng)主要取決于臨床硬件設(shè)施的是否充足，在硬件設(shè)施充足的條件下，護士使用移動護理信息系統(tǒng)的程度明顯提高。在移動護理信息系統(tǒng)的臨床應用中必須配備條件充足的硬件，由于醫(yī)院的信息系統(tǒng)存儲量較大，如若不及時處理升級，則會引起移動護理信息系統(tǒng)的醫(yī)囑界面處理緩慢，由此同樣驗證了在臨床工作中必須有充足的硬件設(shè)施作為保障，才能使護理人員在日常工作時獲得更為準確的信息，從而更加完善地為臨床患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務。另外，護理人員關(guān)注的問題還包括無線網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性、隨身攜帶的便捷性、電池可用時間等等，因此在做好醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的穩(wěn)定性保障同時，做好醫(yī)院硬件設(shè)施的維護工作同樣重要，比如做好電池壽命的保養(yǎng)、做好pda（personaldigitalassistant）的保護工作、避免pda的意外丟失或掉落等。
1.2軟件設(shè)施
臨床研究表明，信息系統(tǒng)的功能會直接影響護理人員能否正確使用移動護理信息系統(tǒng)。護理人員主要關(guān)注的問題集中在系統(tǒng)目錄設(shè)計是否合理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣仁欠窨旖菁跋到y(tǒng)的可操作性是否強大等等[1]。有臨床研究報道，許多護理人員因此系統(tǒng)的目錄設(shè)計不合理而滿意度較低，比如她們需要很多界面去錄入臨床資料與數(shù)據(jù)的問題，良好的便于操作的系統(tǒng)更能滿足臨床護理人員的需求[2]。此外，由于此項系統(tǒng)記錄了臨床患者的詳細信息，因此管理部門需要采取相應措施來確?；颊叩碾[私及各項數(shù)據(jù)資料的穩(wěn)定性。另外，因為護理人員每日需要收集大量的患者資料信息，因此傳輸速度或系統(tǒng)的反應速度如果過慢則極易導致信息輸入過程中的丟失或中斷，導致臨床工作效率的下降以及時間的浪費。另外pda的屏幕大小以及觸摸敏感性同樣會對移動護理信息系統(tǒng)的使用產(chǎn)生影響。
2組織因素
2.1上級管理
優(yōu)秀的團隊管理是影響使用新技術(shù)的關(guān)鍵，任何領(lǐng)域均是如此。移動護理信息系統(tǒng)對于臨床護理工作而言屬于一種全新的技術(shù)，組織因素，如管理者的指導支持、學習環(huán)境的營造及組織管理策略均會對護理人員應用此項系統(tǒng)產(chǎn)生影響。軟件程序的不完善、工作大環(huán)境的改變以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟均會對護理人員的系統(tǒng)操作產(chǎn)生不同程度影響，因此，護理管理者需要在各方面為移動護理信息系統(tǒng)的應用創(chuàng)造便利條件。2.2無形壓力在臨床中新技術(shù)的.應用必然迫使管理者改變原有工作流程，而護理人員也因此需承受新技術(shù)應用帶來的生疏與壓力，特別在新技術(shù)或新流程所帶來的利益或優(yōu)勢尚不明顯時。臨床研究表明，60%以上的護理人員在使用新技術(shù)或新流程時存在無形壓力，因此需要花費一定時間讓護理人員適應工作流程的改變[3]。
3支持因素
3.1信息技術(shù)支持
信息技術(shù)支持同樣是移動護理信息系統(tǒng)成功實施的重要因素，在多數(shù)情況下，全天候的技術(shù)支持在此系統(tǒng)實施的最初幾周是可以實現(xiàn)的，但隨著設(shè)備問題的不斷出現(xiàn)以及陳舊或維修，技術(shù)支持的效果也會隨之下降。研究表明，護士在初期應用新設(shè)備或技術(shù)時因得不到相應的技術(shù)支持或?qū)I(yè)培訓往往會產(chǎn)生抱怨，因此管理部門需要落實技術(shù)支持的順利實施[4]。
3.2業(yè)務培訓
許多研究結(jié)果顯示，護理人員在沒有充分培訓的情況下應用新技術(shù)或新設(shè)備往往會表示不滿，因此在臨床中新技術(shù)設(shè)備的實施之前需要管理者提供全面專業(yè)的培訓，以最大程度促進新系統(tǒng)的實施應用。
4個人因素
涉及對移動護理信息系統(tǒng)實施影響的護理人員個人因素包括：年齡、受教育程度、個人專項技能及計算機的應用經(jīng)驗等等。研究表明年輕且受教育程度高的新護士對于移動護理信息系統(tǒng)的實施效果評價較高，相反，年長且計算機應用技能較差的老護士則相對評價較低。一般來講，計算機技能較佳的護理人員更愿意試用計算機進行護理相關(guān)記錄統(tǒng)計工作，且臨床應用效果較好[5]。另外，因為年長護理人員的受教育程度相對較低，因此接受新事物的能力相對較差，故對此系統(tǒng)的實施產(chǎn)生影響。
5其他因素
5.1患者態(tài)度
有學者通過一對一的訪談辦法，對臨床十幾名患者進行護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的情況調(diào)查，結(jié)果顯示多數(shù)患者認為應用此系統(tǒng)可更加便捷準確的獲得臨床患者的數(shù)據(jù)信息，且可有效回復護理人員的相關(guān)問題，有利于提高護理工作效率及護理質(zhì)量[6]。
5.2醫(yī)生態(tài)度臨床護理工作應用移動護理
信息系統(tǒng)的效果很大程度上取決于醫(yī)生的態(tài)度。研究結(jié)果顯示醫(yī)生的評價與行為將直接影響到護士使用pda的信心，因此未經(jīng)醫(yī)生授權(quán)的使用將給護理管理帶來難度[7]。
6小結(jié)
移動護理信息系統(tǒng)以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎(chǔ)，以護理人員手持移動式計算機設(shè)備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。此系統(tǒng)是將護理工作從工作站向患者床旁的有效延伸，可實現(xiàn)患者信息的動態(tài)采集，可有效提高護理工作效率并推進醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)進程。目前移動護理信息系統(tǒng)在國外的應用已經(jīng)相對成熟，但在國內(nèi)還處于發(fā)展階段，因此本文對其實施的影響因素進行了探討，旨在對移動護理信息系統(tǒng)在臨床應用的效果得到進一步的提高。
參考文獻
臨床護理體會論文篇六
經(jīng)過這次的護理臨床見習，在實踐中充實護理理論，規(guī)范護理操作，為將來獨立勝任護理工作打下好的基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家收集整理的護理臨床見習體會，歡迎大家閱讀。
不知不覺已經(jīng)在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實習兩個多月了，這也是我在離開學校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學生跟實習醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在各個科室學習的心得總結(jié)如下：
1、訂個目標。
2、迅速適應。
醫(yī)院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，寫病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標準，然后再觀察類風濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。
3、注重細節(jié)。
在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。實習前，我買了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場了，我把患者每天的情況、用藥后的反應、檢查結(jié)果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所幫助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合癥(類風濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實該患者確實合并“干燥綜合征”，這就要求我們實習生重視細節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維。
在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，就要求實習醫(yī)生詳細正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹?shù)摹奥?lián)想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
其實在三個科室實習的體會遠遠不止上述幾點，由于時間倉促，沒有時間整理。
日記。
故將自己印象深刻的幾點寫出來感覺自己詞句混亂改了又改仍是覺得言不達意希望對正在實習或以后實習的同學有些幫助吧!
轉(zhuǎn)眼之間，我到臨床實習已有3個星期了。實習是將我們所學的理論知識付諸于實踐的良好開端，是我們邁向臨床的第一步。
在附院實習的3個星期里，讓我感慨萬千。實習的第一天，我覺得自己很迷茫，對臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對與自再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型得概念.慶幸得是，我們有老師為我門介紹血液科的情況，介紹一些。
規(guī)章制度。
使得我們在短時間內(nèi)進入了狀態(tài)。在實習過程中我們每天做的最多的就是查房、寫病歷、病程記錄、出院小結(jié)等等就是這些看似簡單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄我知道這是老師對我的嚴格要求對我以后的醫(yī)學生涯打下很不錯的基礎(chǔ)。
靜下心來總結(jié)了一下，首先就是體會到什么是“書到用時方恨少”，對我來說，我的理論知識學的自我感覺還不錯，但在查房老師問我一些相關(guān)的知識時我卻啞口無言。其次，動手能力不強。臨床實習的一大特點就是有動手操作的機會，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時候總是手忙腳亂的，頻頻在細節(jié)上出錯。再次，到病房實習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實習生最重要的一件事就是問病史，雖然我們在學診斷、內(nèi)科是有過問診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時間是有限的。
雖然實習的過程中會遇到種種困難，但我會保持十足的動力和干勁，在接下來的日子里我應加強我的臨床思維的培養(yǎng)、加強各方面能力的培養(yǎng)。
滿懷自信的我，在見習的第一天早上，早早地來到了一附院推拿科。到了八點，醫(yī)生和護士準時的交接班，值夜班的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告。我站在旁邊認真地聽著，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房。我就跟著李老師開始查房，兜里揣小本子和寫字筆，身上帶著聽診器，認真地聽老師如何詢問病人病情，看他作相關(guān)體格檢查，并時不時地把關(guān)鍵信息記錄下來：我注意到老師在詢問病人時，還時不時注意病人打點滴的速度是否合適：檢查病人是否按時吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對病人做了相關(guān)講解，盡管這些都是護士做的事情，但為了更好取得更好治病療效，老師還是不厭其煩地重復著，以確保萬無一失?？粗蠋熌钦J真負責的工作態(tài)度，我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。
查完房以后，我就跟著老師和學姐來到推拿治療室，在老師的指導下我開始給病人做治療。因為之前在學校就學過推拿手法學，所以還是比較容易上手的。在老師的帶領(lǐng)下我就大膽的在病人身上練習手法，不對之處老師就及時糾正，這讓我的手法進步很快。在學校學的大部分都是理論，實際操作很少，在這里彌補了學校的不足，而且還能將理論與實踐有機的結(jié)合在一起。做完病人之后，老師會教我們?nèi)绾伍_醫(yī)囑，我也跟著學姐學開化驗單，整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。
早上做完病人后，下午對于我們見習生來說還是比較自由的。盡管如此我們并沒有閑著，而是在彼此身上練習手法，鞏固學過的東西。除了練習手法，我們還學習如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這里得到了很多自己動手操作的機會，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。
在接下來的一個多月里，基本上是如此。老師有空的時候就會跟我們講講推拿科的?？撇》N，病種的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關(guān)檢查及治療等。在醫(yī)院見習就是與學校學習的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺得枯燥，反而覺得更容易理解與記憶了。當我遇到不懂或者非常模棱兩可的問題是，我會在老師有空閑時間時向老師進行詢問，這樣他會講得更詳細一點，有時也會向?qū)W姐虛心請教，在其他時間我會抽時間復習以前學過的知識，以達到溫故而知新的目的。
記得有一個早上查房時，一個病人向老師反映說：“在醫(yī)院治療了差不多半個月了，病情怎么不見緩解，還是老樣子呢”老師耐心的對病人解釋說：“您這個是長期勞損造成的，需要長期的治療。。?！背隽瞬》坷蠋熅秃椭魅斡懻撨@個問題，因為這個病號是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉(zhuǎn)入我院的，本不好治的病效果當然是不明顯了。這讓我想到了，當醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛，而且還要學會很好的與病人溝通，減少醫(yī)患矛盾，改善醫(yī)患關(guān)系。
在見習的過程中，通過自己的嚴格自我要求及老師、學姐的耐心指導，我基本上掌握了基本手法，學會了開各種化驗單，熟悉并了解本科室常見疾病的癥狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預后轉(zhuǎn)歸等。同時我也發(fā)現(xiàn)自己在學校到的那點知識不扎實，或理論聯(lián)系不是實際，或知識范圍太窄等。雖然有時候站得腰酸腿的，很累，但是因為存在這些問題，不得不迫使自己堅持跟著老師轉(zhuǎn)，并時刻提醒自己重溫課本的理論知識。
在這短短的一個多月里，我充實地過著每一天，嚴格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關(guān)制度，跟著老師查房，熟悉病人的病情。查房和治療時隨機應變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，嚴格按照無菌操作的要求，隨時做好助理工作。按時完成老師分配的工作并積極主動的問問題，同時幫助病人解決一些生活上的小問題。
在醫(yī)院里，老師對我們說：“當你們穿上白大褂時，在病人面前你們就不是學生，而是醫(yī)生，應該隨時注意自己的言行，要學會參與科室的管理，而不是一個旁觀者”對于這一點我是深有體會，因為有一次下午在推拿門診下班后，我正走在回推拿病房的路上，因為穿著白大褂所以有位阿姨跑過來向我問路：“說照x線片在哪照啊”我一時傻了，因為平時沒有留意，一時還真答不上來，只好不好意思的說了句：“不知道，您問問其他人吧!”只聽見阿姨會了句：“作為醫(yī)院的工作人員竟不熟悉自己的醫(yī)院”所以去醫(yī)院還要熟悉各科室的位置，這個也非常重要。例如病人向你問路時，老師讓你去某個科室拿點東西或辦點其他什么事時，這都會派上很大的用場。對于科室相關(guān)設(shè)備你也要最好熟悉一下，某個病人做某種治療的參數(shù)及時間最好也用筆記一下，下次老師叫到你時，你才不會感到尷尬，這樣才不會給老師留下不好的印象。在醫(yī)院必需樹立有菌觀念，無菌操作的意識，因為醫(yī)務人員本身也會帶來細菌，所以為了病人和我們自己，我們要做好防備措施。
臨床護理體會論文篇七
近年來，中國醫(yī)療領(lǐng)域高速發(fā)展，與此同時，醫(yī)療人員的溝通與服務能力越來越被重視，因此，臨床護理教師也承擔著越來越多的責任，為培養(yǎng)負責的護理人才貢獻出自己的智慧與經(jīng)驗。作為一名臨床護理教師，我從事這個領(lǐng)域已有多年時間，今天，我想分享一下我的一些心得體會。
段落一：為人師者，品德至上
作為一名臨床護理教師，我深刻認識到智慧、技能對于護理學生的重要性，但更為重要的是，我意識到自己關(guān)乎示范和引領(lǐng)護理學生如何成為思慮周全、具有高尚品德的護理人員。 好的品德不僅僅包括遵循病人安全，關(guān)注病人心理、保障患者權(quán)益、和睦、平等、誠實等方面，更是護士最基本的職業(yè)精神準則。為了教會護理學生這些，我們教師身體力行，成為學生的良好榜樣。
段落二：知識普及
臨床護理涉及到許多的細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要合理的規(guī)劃與操作。每個學生都有不同的成長經(jīng)歷和學習方式，因此，知識普及是我們的首要任務。我有責任為他們撐起一片天空，為他們提供善意的指引，引導他們?nèi)Σ∏樽龀鲋匾呐袛嗯c決策。
段落三：安全至上
病人與護理學生的安全是至關(guān)重要的一環(huán)，尤其是臨床護理所涉及的各種病患，這種安全責任感必須以無微不至的方式傳達給護理學生。我們教師要快速反應并且敏捷靈活。應該體驗過各種病人的狀態(tài)，可以手把手的帶著護理學生去親身體驗，在其理解基礎(chǔ)知識的同時，加強其對實際工作的掌控，這更有助于亡羊補牢成為現(xiàn)實，并更好的服務于患者。
段落四：溝通奧妙
溝通是臨床護理教師的又一責任，只有通過適當?shù)臏贤?，才能真正了解他們在學習和工作中所遇到的困難，及時加以解決，避免問題的擴大化，避免影響學生的學習情緒，出現(xiàn)重大負面后果。在為學生解決溝通困難同時，我們也需要自己與自己對話，自我反省，接受他人的反饋，才能夠更好地為學生做出表率。
段落五：獨立思考
臨床護理學生從專業(yè)到專修，從理論到實踐，從各種病例到不同人的接受方式，都需要細致的工作和獨立思考。在這里，我們作為護理教師，更多的是角色的轉(zhuǎn)換，從初期粗略引導的方式，到慢慢的優(yōu)化和教導，從引導到促進獨立思考，從短期指導到長期支持。作為教師的我們在極端的情況下需要保持平靜，穩(wěn)定護理學生的情緒，不斷鼓勵學生去獨立思考，在實踐中尋求答案。護理教育需要建立這樣的一個生態(tài)環(huán)境，在多方位的指引和推動下，鼓勵學生自由探索和獨立思考。
在臨床護理教育中，教師的角色是至關(guān)重要的。我們不僅需要了解學生和他們學習的需求，還需要耐心地引導他們成為出色的護士，國家傳承與弘揚之光。通過以上幾個方面的實踐和思考，我堅信臨床護理教育將會更為細致精致，護理教育將更為科學和專業(yè)，我們會留下一個更好的行業(yè)發(fā)展結(jié)果，加深著對世界的貢獻，這是我們不得不追尋和追求的。
臨床護理體會論文篇八
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進步，護理作為醫(yī)療團隊中的骨干力量，承擔著關(guān)鍵的醫(yī)療工作。在臨床實踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗讓我更好地理解和運用護理知識，提高了我的專業(yè)水平。在這篇文章中，我將分享我在護理下臨床所得到的心得體會。
在臨床實踐中，我深刻體會到患者的需求是最重要的?；颊呤亲o理工作的核心，他們經(jīng)歷了病痛和困難，需要我們的真誠關(guān)懷和專業(yè)護理。作為護士，我們要時刻關(guān)注患者的生理和心理需求，主動傾聽他們的抱怨和痛苦，給予他們溫暖的關(guān)懷。在我工作的一個晚班中，有一位患者因為手術(shù)后的劇痛而無法入睡，我發(fā)現(xiàn)后馬上上前詢問患者的情況，用溫柔的聲音安慰他，然后給他按摩和涂抹止痛藥膏。不久之后，患者不再疼痛，擁有了一個好的睡眠。我看到他醒來時那一瞬間的微笑，我也感到了工作的意義所在。
除了關(guān)心患者的需求外，我們還需要善于觀察和判斷。臨床護理中遇到的情況千變?nèi)f化，我們不能僅僅依靠書本知識。經(jīng)驗的積累和準確的判斷能力是成為一名優(yōu)秀護士的基礎(chǔ)。有一次，我負責一個心臟病重癥患者的護理。突然他的脈搏變得異常，呼吸困難，面色蒼白。當時我迅速判斷這是心肌梗死的表現(xiàn)，并立即向醫(yī)生報告。幸運的是，我們及時采取了緊急搶救措施，挽救了患者的生命。這個經(jīng)歷讓我深刻明白到掌握護理技能和快速判斷的重要性。
在護理實踐中，我們還需要具備良好的溝通能力。與患者和其他醫(yī)護人員的溝通是護理工作中不可或缺的組成部分。憑借良好的溝通能力，我們可以建立起良好的信任關(guān)系，更好地了解患者的需求，并與其他團隊成員緊密合作。一次，我負責一個患者的血糖監(jiān)測和胰島素注射。患者是一位老年人，對疾病知之甚少，對胰島素注射持有抵觸態(tài)度。我耐心地向他解釋了胰島素的作用和用法，并告訴他注射的正確方法。通過與他的交談，我逐漸贏得了他的信任，他愿意聽從我的建議并按時注射胰島素。這個經(jīng)歷讓我深刻理解到溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立人與人之間的鏈接，推動護理工作的順利進行。
在護理實踐中，我們還需要持續(xù)學習和自我提升。醫(yī)學知識的更新速度非?？?，我們需要不斷學習新的知識和技術(shù)，以適應時代的發(fā)展。同時，我們還需要主動參加線下和線上的培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)通過實踐和學習的結(jié)合，我的技能和知識水平得到了大幅提高。例如，在學習了最新的創(chuàng)傷護理知識后，我能夠更好地處理和照顧創(chuàng)傷患者，提高他們的生活質(zhì)量。持續(xù)學習讓我對未來護理工作充滿信心，并為患者提供更好的服務。
通過以上的實踐和體會，我發(fā)現(xiàn)在護理下臨床中，關(guān)心患者的需求、善于觀察和判斷、良好的溝通能力以及持續(xù)學習和自我提升是我所能悟到的護理的核心要素。護理工作充滿了挑戰(zhàn)，但無論何時何地，我們都要堅持以患者為中心，積極主動地為他們提供優(yōu)質(zhì)的護理服務。我相信通過不斷的實踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的護士，并為患者的健康貢獻我的力量。
臨床護理體會論文篇九
第一段：
作為護理專業(yè)的學生，在大學期間，臨床護理實習是不可或缺的部分，它為我們提供了一個真實的臨床環(huán)境，讓我們親身感受護理工作的重要性和責任。在進入臨床實習之前，我心中充滿了期待和興奮，但同時也有些緊張。然而，在實習的過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗，也感受到了做一名合格的臨床護士的責任和使命。
第二段：
在實習的過程中，我學到了很多理論知識并將其應用到實踐中。在課堂上，我們學習了許多護理技能和知識，如靜脈穿刺、藥物注射、病情觀察等，但這些知識只是抽象的概念。只有在實際操作中，才能真正感受到它們的重要性和復雜性。通過親自參與患者的護理工作，我了解到了護理工作的細節(jié)和步驟，這讓我更加深入地理解了所學的理論知識。同時，實習也提醒了我，理論知識只是基礎(chǔ)，真正的護理工作需要不斷的實踐和經(jīng)驗積累。
第三段：
在臨床實習中，我還意識到了護理工作的責任與使命。作為一名臨床護士，我們的責任不僅是提供基本的護理服務，更是要保護患者的安全和健康。在實習中，我親眼目睹了生死關(guān)頭的抉擇和負責的態(tài)度?；颊邆兊纳耆蕾囉谖覀兊淖o理，而我們的每一個決策和每一個操作都有可能對患者的生命產(chǎn)生重大的影響。因此，我要時刻保持專注和細心，不斷提高自身的專業(yè)水平和職業(yè)道德。
第四段：
除了技術(shù)和責任，臨床實習還教會了我與患者和其他醫(yī)護人員有效溝通的重要性。作為一名護士，我們經(jīng)常需要與患者和家屬交流，了解他們的需求和關(guān)切，并提供相應的幫助和安慰。與此同時，我們也需要與其他醫(yī)護人員密切合作，確?；颊叩玫饺娴淖o理。通過實習，我學會了如何與不同的人溝通，并尊重他們的意見和權(quán)益。這些溝通技巧在我的個人和職業(yè)生活中都起到了重要的作用。
第五段：
通過臨床實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的思考能力和問題解決能力。在實習的過程中，我常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要迅速作出決策并解決問題。這不僅考驗了我的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我冷靜應對的能力。通過實習，我變得更加自信和獨立，能夠在困難和壓力下保持冷靜并找到解決問題的方法。
總結(jié)：
在這次臨床護理實習中，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還感受到了作為一名護士的責任和使命。我將用這次實習的經(jīng)歷作為自己未來職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護理服務。同時，我也將始終保持對患者的關(guān)愛和尊重，以及對護理工作的熱愛和執(zhí)著，做一名合格的臨床護士。
臨床護理體會論文篇十
新時代的實習護士大多都是90后的孩子們。她們大多都是受過高等護理教育，和以往護校的實習生相比，她們的理論知識更扎實，接受能力更強。不過她們也有她們的不足，她們工作有時缺乏主動性，安全意識、法律意識較薄弱。如何針對現(xiàn)代護生的特點，將她們培養(yǎng)成為理論扎實、技術(shù)過硬、醫(yī)德高尚的新時期合格護理人員，是筆者常常思考的一個問題。臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的深化和延續(xù)。帶教質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的專業(yè)人才問題[1]。因此，我們有責任、有義務在做好本職工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學方法，從而提高臨床帶教質(zhì)量?，F(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
要求帶教老師必須具備大專以上學歷，護師以上職稱或工作5年以上，具有高尚的職業(yè)道德，工作責任心強，業(yè)務技術(shù)過硬，具備較高帶教能力，經(jīng)護理部審核后聘用。
按照學校實習大綱要求，制定具體的帶教計劃，定出講課計劃，每兩周安排1次。作為總帶教老師可以將講課內(nèi)容逐一安排給每位帶教老師，使全體帶教老師共同參與，不僅可以減輕總帶教老師的工作壓力，更可以促進帶教老師自身素質(zhì)的提高。帶教老師認真準備講課內(nèi)容，應結(jié)合臨床，突出?？铺攸c，使學生能抓住各科的特點及重點。
3.1入科培訓熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室的規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，使她們盡快進入角色，為實習工作打好基礎(chǔ)。
3.2一對一的帶教方式帶教老師必須具備護師以上職稱，并且相對固定。運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能，扎實的理論基礎(chǔ)，言傳身教。堅持一帶一，放手不放眼，做到嘴勤,眼勤,手勤,腿勤。
3.3嚴格考核帶教老師教學組長及帶教老師必須認真履行職責，規(guī)范教學行為，嚴格教學。每月考評帶教老師的教學情況，并做好記錄。護理部定期檢查臨床帶教工作,并提出指導性意見。
3.4提高護生綜合素質(zhì),加強人際交往能力采取護理查房,業(yè)務學習,操作訓練等多種形式進行臨床教學。組織護生進行護理查房，引導她們自覺看書學習，全面掌握病人情況，學會制定護理計劃的方法，對病人進行整體護理，并培養(yǎng)護生與患者的溝通能力，掌握與患者溝通的技巧，同時提高自身素質(zhì)[2]。
3.5教與學雙向評定即帶教老師對護生、護生對老師的評價。老師從德、能、勤、紀四個方面考評學生。學生從帶教工作態(tài)度、業(yè)務水平、帶教能力、考評老師。一方面圍繞教學目標對學生進行考評，找出學生存在的問題，及時進行糾正指導，同時讓學生也認識到自身存在的問題。另一方面，通過學生對老師的評價，努力學習，不斷提高，了解帶教老師的教學情況，從中找出問題，以便針對性地指導教學工作[3]。
今天的護生，便是明天的護士。因此培養(yǎng)優(yōu)秀的護生是我們護理工作中關(guān)鍵所在，也是我們帶教老師的責任所在。要做好帶教工作，首先要加強對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高業(yè)務水平，做到有真才實學，把先進的理論和技術(shù)傳授給她們。同時在臨床帶教中，應讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，調(diào)動她們的積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。
3周怡華.影響護理臨床帶教的'因素及對策.實用護理雜志，20xx，19(1)：69.
臨床護理體會論文篇十一
引言：
護理下臨床是每一位護士都必須經(jīng)歷的一道考驗。在這個過程中，護士們不僅需具備專業(yè)的護理知識和技能，更要具備敏銳的觀察力和溝通能力。在我個人的護理實踐中，我體會到了護理下臨床的重要性和責任感。下面將通過五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在護理下臨床中的心得體會。
第一段：增強護理技能的重要性
護理下臨床是護理學習的重要組成部分，它擴展了我們的專業(yè)知識和技能，并為將來的實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。在護理下臨床中，我們有機會將課堂上學到的護理知識應用到實際的護理實踐中。通過不斷地接觸病人和接受專業(yè)指導，我們逐漸熟悉臨床環(huán)境，并提高了自己的護理技能。只有具備扎實的護理技能，我們才能夠更好地為病人提供安全、高質(zhì)量的護理服務。
第二段：培養(yǎng)敏銳的觀察力
在護理下臨床中，觀察是非常重要的一項工作。通過觀察，我們可以及時發(fā)現(xiàn)病人的變化和異常情況，并采取相應的護理措施。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過細致入微的觀察，才能捕捉到病人的微妙變化。例如，有一次我觀察到一個病人頻繁地咳嗽，我立即向主管護士報告，并幫助病人調(diào)整姿勢以改善他的呼吸。最后，病人的情況有所改善。因此，培養(yǎng)敏銳的觀察力，對于我們及時發(fā)現(xiàn)問題、采取有效措施至關(guān)重要。
第三段：良好的溝通能力
護理下臨床時，與病人及其家屬的溝通是非常重要的。通過與病人建立良好的溝通，我們不僅可以傳遞信息，還可以獲得病人的反饋和合作。在我與病人交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心、尊重和理解是非常重要的品質(zhì)。只有通過良好的溝通，我們才能與病人建立信任關(guān)系，提高病人的滿意度和治療效果。另外，與同事的良好溝通也是護理下臨床中必不可少的一部分。通過和同事合作，我們可以相互支持，分享經(jīng)驗，提高護理質(zhì)量。
第四段：處理挑戰(zhàn)與困難
護理下臨床中，我們經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如，工作壓力大、病人情緒不穩(wěn)定、遇到復雜的病例等等。在這些困難面前，我們需要保持冷靜、專業(yè)，尋找合適的解決辦法。在我遇到困難的時候，我會尋求同事和上級的幫助和指導，并參考專業(yè)文獻和研究成果。通過不斷地學習和積累經(jīng)驗，我能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，提高自己的護理水平。
第五段：感受護理給予的滿足感
護理下臨床的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也給予了我很多滿足感。當我看到病人康復出院、笑容滿面時，我感到非常自豪和滿足。這種滿足感來自于我所做的護理工作為病人及其家庭帶來的改變和幫助。同時，我也意識到，護理下臨床所帶來的滿足感和成就感，是我堅守在這個職業(yè)崗位上的動力和目標。
總結(jié)：
護理下臨床是我們每個護士所必須經(jīng)歷的一段旅程。通過護理下臨床，我們可以不斷地學習和成長，提高護理技能和素質(zhì)。良好的溝通能力、敏銳的觀察力和處理挑戰(zhàn)的能力，是我們在護理下臨床中必不可少的重要品質(zhì)。只有具備這些品質(zhì)，我們才能更好地為病人提供安全、有效的護理服務。在這個過程中，我們所獲得的滿足感和成就感將成為我們堅守在這個職業(yè)上的動力和目標。
臨床護理體會論文篇十二
第一段：外科臨床護理的意義和重要性（150字）
外科臨床護理是醫(yī)療工作中的重要一環(huán)，主要涉及手術(shù)前后的護理工作。它直接關(guān)乎到患者的生命安全和手術(shù)效果，因此至關(guān)重要。在我的工作中，我深刻意識到外科臨床護理的意義和重要性。準備充分、技術(shù)嫻熟、細心呵護每一個病人，是我一直努力追求的目標。下面我將結(jié)合我的工作經(jīng)驗，分享一些對外科臨床護理的心得體會。
第二段：準備工作的重要性和細節(jié)把控（250字）
在外科臨床護理中，準備工作的重要性不可忽視。首先，我們要嚴格按照手術(shù)室流程準備好手術(shù)器械和藥物，在醫(yī)生和護士的指導下，確保每一樣東西都擺放有序、齊全有效。其次，我們要準確了解患者的病情和手術(shù)需求，協(xié)同醫(yī)生進行手術(shù)方案的制定和討論。同時，我們還要做好術(shù)前安撫工作，讓患者感受到我們的關(guān)懷和專業(yè)。另外，我們要細心觀察患者的生命體征，確保手術(shù)前的各項指標穩(wěn)定，防止術(shù)中發(fā)生意外。
第三段：操作技巧的提高和團隊協(xié)作的重要性（300字）
在外科臨床護理中，熟練的操作技巧和良好的團隊協(xié)作能力都是必不可少的。首先，我們要不斷提高自己的操作技巧，例如術(shù)后傷口處理、護理操作等，確保護理操作的安全和有效。同時，我們要不斷學習和更新最新的護理知識和技術(shù)，保持專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。另外，團隊協(xié)作也是至關(guān)重要的，先與醫(yī)生和護士團隊溝通，相互配合，確保手術(shù)的順利進行。同時，我們還要與其他科室的醫(yī)護人員進行有效的溝通和合作，共同推動患者的康復。
第四段：緊急情況下的應變能力和心理疏導（250字）
在外科臨床護理中，緊急情況的處理是我們必備的技能之一。面對突發(fā)狀況，我們要冷靜應對，迅速采取各種應急措施，確保患者的安全。同時，我們還要進行必要的心理疏導，幫助患者緩解焦慮和恐懼。我們要經(jīng)常審視自己的能力和不足，不斷進行自我總結(jié)和提升，以應對各種緊急情況。
第五段：個人成長和對職業(yè)的熱愛（250字）
在外科臨床護理中，我不僅收獲了豐富的專業(yè)知識和技能，也感受到了自身的成長和進步。通過與患者和同事的交流和交往，我更加懂得了關(guān)懷和耐心的重要性。同時，我也深深地愛上了這個職業(yè)，對患者的健康和康復充滿了熱愛和責任感。我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者提供高質(zhì)量的護理服務。
總結(jié)：
外科臨床護理是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也充滿了成就感和喜悅。通過準備工作的細致、操作技巧的熟練、團隊協(xié)作的良好和應急處理的果斷，我們可以為患者提供更好的護理服務，確?；颊叩陌踩c康復。同時，我們也要不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，以更好地適應醫(yī)療發(fā)展和患者需求。外科臨床護理是一門綜合性的學科，需要我們不斷學習和實踐，不斷提高自己的能力。我對這個職業(yè)充滿了熱愛和激情，我愿意與我的團隊一起，為患者的健康和康復貢獻自己的力量。
臨床護理體會論文篇十三
通過選取100例的糖尿病患者進行隨機的臨床分組治療，分別采用不同的口服格列吡嗪30mg/d或格列喹酮31～179mg/d，完成臨床醫(yī)學的配合治療過程控制，完善綜合性的臨床治療過程中的綜合飲食控制，加強運動控制，保證合理的心理素質(zhì)管理，從而綜合一體完成整體的治療過程控制。
結(jié)合患者的心理和病情整體狀況，采用疏導的方式加深心理素質(zhì)的調(diào)配，控制實現(xiàn)相關(guān)病情的整體控制和治療過程。
采用綜合治療干預的方法，通過采用綜合性的宣傳和材料控制管理，及時將糖尿病的相關(guān)知識內(nèi)容和病情手冊進行合理的病情了解和預防，配合完善各個香瓜過程的有效控制和治療，從而逐步保證綜合性的臨床醫(yī)學治療過程控制，保證糖尿病的相關(guān)知識的學習和應用，注射胰島素、測量血糖和尿糖，完成相關(guān)數(shù)據(jù)的監(jiān)控過程控制。
定期進行醫(yī)學專家講座，結(jié)合相關(guān)患者的病癥例子完成相關(guān)情況的控制和管理。
采用單獨患者、特殊患者的管理完成不同原則數(shù)據(jù)的控制，從而逐步實現(xiàn)患者在生活習慣、生活飲食和運動、心理素質(zhì)和控制以及不同血糖情況的控制，保證相關(guān)臨床醫(yī)學過程的合理控制，對癥下藥，完善糖尿病患者治療過程中重視，在病情上輕視的治療疏導過程，輕松的應對病癥的治療。
在綜合性治療過程中，通過對飲食熱量的控制，加強正?；\動過程控制，保證糖尿病患者的運動過程控制，實現(xiàn)心理和病情的綜合干預。
對比50例的糖尿病患者的不同藥物臨床表現(xiàn)，結(jié)合統(tǒng)一的綜合性護理過程治療，確定在兩個月后測量的空腹和餐后的數(shù)據(jù)，從而針對不同差異分析不同臨床性藥物的'不同治療效果。
2采用綜合治療干預的效果
通過對兩組血糖數(shù)據(jù)的對比顯示出，兩組血糖中在空腹和餐后的血糖無明顯差異，兩組患者的抑郁情況對比發(fā)現(xiàn)自我水平控制有一定的不同。
針對不同藥物的臨床治療控制和2個月的治療過程中相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，確定整體臨床醫(yī)學中對于糖尿病患者的整體質(zhì)量過程控制，從而加深患者綜合性臨床治療過程水平限制，保證合理的整體臨床治療過程，保證其數(shù)據(jù)的準確性、對比情況的合理性以及相關(guān)內(nèi)容的完整性。
3結(jié)語
綜上所述，通過對臨床醫(yī)學中糖尿病的相關(guān)臨床醫(yī)學治療過程和相關(guān)對比數(shù)據(jù)的分析，確定采用胰島素治療糖尿病，加強集體整體免疫性控制過程。
從藥物原理、藥物特性、飲食結(jié)構(gòu)、飲食營養(yǎng)、運動過程、血糖數(shù)據(jù)檢測等等多個方面進行合理的數(shù)據(jù)分析和臨床驗證，從而保證綜合性治療過程的合理性。
在綜合性的治療過程中逐步改善患者的病情，控制患者的焦慮心情控制，改善整體管理的過程控制，實現(xiàn)綜合性臨床意義的糖尿病控制管理。
臨床護理體會論文篇十四
社會的發(fā)展，使人們生活質(zhì)量不斷提高，也給護士的護理工作帶來了個更高的挑戰(zhàn)，此時作為低年資護士（學校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的護士）的我因為工作經(jīng)驗不足、技能操作不夠熟練、思考問題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運用所學知識和技能迅速正確的判斷和處理臨床突發(fā)事件等，面臨著很大的工作壓力，不知道如何把護理工作做得盡善盡美，很害怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛。此刻，護理部急人之所急，為我院低年資護士開展了系統(tǒng)化培訓，我深受感動，頗有感觸，受益匪淺！
一、護理部主任來臨為大家講解了護理人員的關(guān)懷與和諧護患關(guān)系：
1、人只有工作才美麗，才能實現(xiàn)自我價值，要熱愛自己的工作，才能熱愛生活；
2、要學會給自己減壓，減壓十法有效且易行；
3、大愛護理理念，所有的護理工作可以總結(jié)為一個字“愛”，如果你給予你患者的是愛，你就會遵守無菌原則，如果你給予你患者的是愛，你就會嚴格執(zhí)行三查八對，若果你給予你患者的是愛，你就會注意自己的言行舉止，不讓他受傷害，如果你給予患者的是愛，你就會不斷的提高自己，面對這樣一個充滿愛的護患關(guān)系大家都會微笑。
二通過此次培訓學習，我對醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
三這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高。為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
四通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務于患者。
護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這次培訓解除了我心中許多的疑團，讓我更清楚的認識到自己知識掌握不足以及思想上的狹隘；一次好的培訓并不說它提到了多少知識點，而在于它開闊了我的眼界，使我在思維上得到了擴展，給予了我信心，懂得了如何去不斷的完善自我，做一個真正的護士。我想在這樣一個環(huán)境中，有人為你指路，有人為你解惑，有人給予你力量，這樣的護士之路一定會走的很暢，很遠，很快樂！
我們護士愿做無翼的天使，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關(guān)愛、健康和幸福撒滿人間。同時也真誠地希望社會能夠尊重護士，理解護士，愛護護士。
臨床護理體會論文篇十五
護理是一門博大精深的學科，而在臨床實踐中，護士們扮演著重要的角色。在與患者互動的過程中，我們不僅需要應用所學的專業(yè)知識進行醫(yī)療護理，還需要傾聽和關(guān)注患者的需求和情緒。在我參與護理工作的過程中，我體會到了一些關(guān)鍵點，幫助我更好地與患者溝通和照顧他們的需求。本文將分享我在護理下臨床實踐中的心得體會。
第一段：重視溝通和傾聽
在臨床護理中，與患者進行有效溝通和傾聽是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過與患者建立良好的溝通關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求和情緒，有助于提供更加個性化和細心的護理。在與患者的交流中，我常常使用開放性問題來激發(fā)他們的談話，同時用肢體語言和表情來傳達我的關(guān)心和理解。我發(fā)現(xiàn)，耐心傾聽患者的訴說對于建立信任和提供心理支持非常重要。只有當患者感受到被尊重和理解時，他們才能更好地配合治療。
第二段：注重細節(jié)和觀察
在臨床護理中，細節(jié)決定成敗。注重觀察和細節(jié)對于提供高質(zhì)量的護理至關(guān)重要。每個患者都是獨一無二的個體，他們的疾病和需求也是不同的。因此，我們需要時刻保持警惕，觀察患者的病情變化和身體反應。我意識到，及時觀察細微的變化，如心率、血壓、皮膚顏色等，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和及早采取措施。此外，仔細記錄患者的病歷和護理記錄也是非常重要的，這不僅可以幫助我們提供連貫的護理，還可以提供重要的信息給醫(yī)生參考。
第三段：注重團隊合作和協(xié)作
與患者進行協(xié)作是我們的職責，與同事進行協(xié)作也是我們的重要任務。在臨床中，護理是一個團隊工作，我們與醫(yī)生、其他護士以及其他醫(yī)療人員密切合作。在團隊中，溝通和協(xié)作是不可或缺的。我們必須在團隊中分享信息、提出建議并共同制定護理計劃。我體驗到了團隊合作的重要性，因為通過合作，我們可以共同追求患者的最佳利益。在團隊中，我學到了尊重、信任和有效溝通的重要性，這無疑對我在患者護理中的專業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：幫助患者建立健康的生活方式
護士除了提供急救和醫(yī)療護理外，還有責任幫助患者建立健康的生活方式。通過教育和宣傳，我們可以為患者提供關(guān)于飲食、運動和藥物管理等方面的信息。我發(fā)現(xiàn)，與患者積極互動，解答他們的問題和疑慮，對他們建立信心和意愿改變生活習慣非常有效。通過這種方式，我們可以幫助患者預防疾病的發(fā)生和復發(fā)，提高他們的生活質(zhì)量。
第五段：持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展
護理是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，因此我們必須保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平。臨床護理的實踐是一個不斷學習的過程，我們可以通過持續(xù)教育、參加研討會和與同行交流來積累新的知識和技能。我發(fā)現(xiàn)，持續(xù)學習不僅可以幫助我提高自己的專業(yè)能力，還可以增強我的自信和對工作的熱情。學習是一種追求進步和與時俱進的態(tài)度，只有通過不斷學習才能更好地服務于患者和適應不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。
總結(jié)：
在護理下臨床實踐中，我們需要注重溝通和傾聽，細心觀察和記錄，團隊合作和協(xié)作，幫助患者建立健康的生活方式，以及持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。這些心得體會不僅幫助我提高自己的護理水平，還有助于構(gòu)建溫暖和諧的醫(yī)患關(guān)系。作為護士，推動患者的治療和康復是我們最重要的使命，只有通過不斷學習和改善自己的護理方法，我們才能更好地為患者服務。
臨床護理體會論文篇十六
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為一名護士，我深切了解到臨床思維在護理工作中的重要性。臨床思維是指護士通過觀察、分析和推理，形成合理的護理判斷和決策的過程。在臨床實踐中，護士需要通過一系列的步驟，獲得準確的信息，評估病情，制定并執(zhí)行護理計劃。通過臨床思維，護士能夠更好地解決實際問題，提供更準確、個性化的護理。
第二段：臨床思維的重要性和應用（200字）
臨床思維在護理工作中起著至關(guān)重要的作用。首先，它幫助護士識別和解決病情中的問題。通過細致的觀察和綜合分析，護士能夠快速定位問題的根源，并采取相應的措施。其次，臨床思維有助于護士做出正確的護理判斷和決策。面對病情的種種變化，護士需要分析和評估各種可能性，并能根據(jù)實際情況適時調(diào)整護理方案。最后，臨床思維強調(diào)合理的推理和解釋，使護士能夠向患者和家屬傳達清晰、可信的信息，增強患者的信任和合作。
第三段：實踐中的臨床思維（300字）
在臨床實踐中，護士需要運用臨床思維來應對患者的各種需求和問題。首先，護士應該準確地觀察和記錄患者的病情和反應，包括生命體征、癥狀和行為，以及患者對護理措施的反應。其次，護士要對患者進行全面的評估，包括身體、心理和社會因素，以便制定出符合患者需求的個性化護理計劃。然后，護士需要不斷分析和評估患者的病情，判斷護理措施的有效性，并及時調(diào)整護理計劃。最后，護士應根據(jù)臨床思維的結(jié)果，制定出科學、可行的護理目標，具體到每一個護理干預措施，確?；颊吣軌虻玫阶罴训淖o理效果。
第四段：臨床思維的挑戰(zhàn)和解決辦法（300字）
盡管臨床思維在護理工作中具有重要作用，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于患者病情的復雜性和多樣性，護士需要在短時間內(nèi)進行準確的判斷和決策。為了解決這個問題，護士需要不斷提升自身的專業(yè)知識和技能，豐富實踐經(jīng)驗，以便更加敏銳地分析和處理問題。其次，面對各種不同的病情和需求，護士需要靈活性和創(chuàng)新性的思維來應對。因此，護士要有開放的心態(tài)，不斷學習和接受新的知識和技術(shù)，以及與同事和其他專業(yè)人員的交流和合作。最后，臨床思維需要護士具備自我反思和追求卓越的精神。護士要不斷自我評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進，以提高臨床思維的質(zhì)量和水平。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
臨床思維是護士職業(yè)中不可或缺的能力之一，對于提高護理質(zhì)量和患者滿意度起著至關(guān)重要的作用。在未來，隨著醫(yī)學和護理技術(shù)的不斷發(fā)展，臨床思維也將不斷演化和深化。因此，護士需要持續(xù)學習和提升自身的能力，不斷適應和應對新的臨床挑戰(zhàn)。只有通過不斷努力，我們才能更好地運用臨床思維，為每一位患者提供更加安全、有效的護理。
臨床護理體會論文篇十七
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，科學的醫(yī)療體系已經(jīng)逐漸被建立起來，然而，在醫(yī)療過程中，護士也不可或缺。在醫(yī)院中，護士作為重要的醫(yī)療團隊成員，承擔著諸多護理工作，因此，護理工作不僅僅是技能的演練，更是一門博大精深的科學。作為一名臨床護士，以下就是我個人的護理體會。
第一段，了解患者的需求，明確護理目的
在護理過程中，了解患者的需求顯得非常重要。在病人的情感、生理和心理方面，均存在不同的需求，而這些需求則構(gòu)成了一個個護理目標。在我對患者進行接診時，我通過與患者及家屬的溝通，了解到患者的實際情況。例如，患者的家屬通知我患者只能側(cè)臥，不能平臥，我便進行了針對性的補充床墊，為患者提供有利的睡眠環(huán)境。同時，在長期護理過程中，我還遵循了病人管理法則，制定了詳細合理的護理計劃，以確?；颊叩纳硇亩寄軌虻玫捷^好的護理。
第二段，掌握相關(guān)護理技能，提高護理水平
護理工作的技能非常豐富，且需要不斷學習和提升。對于臨床護士而言，除了必備的基本技能，還需要查缺補漏并不斷提高。在我個人的長期工作中，我不斷加強自己的業(yè)務水平，并不斷拓展護理技能。例如，在現(xiàn)代健康護理中，注重利用信息化手段和設(shè)備技術(shù)，我在了解后便學習并掌握了這些最新的護理技術(shù)，為患者提供更加便捷、準確、及時的服務。
第三段，注重溝通，建立良好護理關(guān)系
溝通是一項非常重要的技能，對于配合患者治療，建立良好的護理關(guān)系有著至關(guān)重要的作用。通過與醫(yī)生、患者等人員的充分溝通，可以及時了解患者的病情變化，調(diào)整護理方法。同時，也能增強患者對護士的信任感，讓患者在治療過程中更加放心。例如，一位患者憂郁、抑郁，我借助自己的性格和語言，盡量采用安撫和鼓勵的語言，配合藥物治療，讓患者情緒逐漸穩(wěn)定。
第四段，關(guān)注護士個人素養(yǎng)培養(yǎng)
作為一名優(yōu)秀的護士，不僅需要掌握先進的醫(yī)療技術(shù)，更需要深厚的護士素養(yǎng)。具體而言，包括細心、耐心、親和力等素質(zhì)。因此，在日常護理工作中，我始終堅持為患者著想，將患者的利益放在首位。而無論在何種情境，我都能夠冷靜應對，保持鎮(zhèn)靜，避免各種不必要的麻煩。通過培訓和學習，我使勁加強自己的個人素養(yǎng)，提高自己的工作效率，并努力讓每一個患者感受到我殷勤的服務。
第五段，遵循職業(yè)道德，護理精神得到提升
作為護士，我們的工作不僅僅是提供照顧，更需要把護理工作當成一種崇高的事業(yè)。在工作過程中，護士不能被有時較為復雜的人際關(guān)系干擾，不能以自己的私人情感行事。但即便如此，這也是護士所承擔的職業(yè)道德責任。在臨床護理過程中，我一直注重遵循紀律，盡職盡責不斷推進自己的職業(yè)發(fā)展。同時，我也堅信，能夠使自己成為一名優(yōu)秀的臨床護士，為患者提供更為優(yōu)秀的服務。在這樣的信念下，我不斷磨練自己的心性，提升自己的醫(yī)療素養(yǎng)。
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