無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。以下是小編為大家收集的可親可敬的老師作文【精選6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可親可敬的老師作文【精選6篇】一
最可愛的人-老師作文
最可愛的人，你會想到誰呢?要是我，我肯定立馬會想到老師。下面就由小編為您帶來最可愛的人——老師作文，歡迎閱讀。
最可愛的人——老師作文(一)
老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……老師你們是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會忘記你們的栽培。為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢?老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己。老師，你是我們撬起地球的支點!
那是在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，由于我們這個班成績較差，其他班的課程都上了很多，我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天，在關(guān)鍵的時刻，王老師挑起了這副重?fù)?dān)，走進(jìn)了我們的心田。王老師不僅是我們的語文老師，既是我們的班主任，也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊，自重，自愛，去做生活的強者。還常說：失敗并不可怕，可怕的是不再奮斗;落后并不可怕，可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好，經(jīng)常晚上起來，點燃蠟燭，想辦法怎么讓我們的成績提上去。有時，我就想，老師不就是這蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己，照亮別人。晚上起來還不算什么，老師還患有過敏性鼻炎，每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣，還是早出完歸，風(fēng)雨無阻。每次講解他都是耐心細(xì)致，孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止?？傻筋^來，回報他的是什么?期中考試我們班次次倒數(shù)，其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流，滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?
唉!老師幽幽地嘆息了一聲，又將手上的試卷輕輕放下。接著，他帶著沙啞的聲音說：這次考試很不理想。大家默不作聲。還說：今天是我給你們上的最后一課。什么，最后一課，這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了，今后可要努力學(xué)習(xí)呀!這聲音雖然很小，但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師，他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然，班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來：王老師，您不要走，都怪我，是我不好，上課貪玩，搗亂，盡惹您生氣，您罰我吧!只要您不走，怎么罰都行。他聲淚俱下?？梢姡蠋煂ξ覀兊年P(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。唉!望著他這樣，老師又長長地嘆了口氣，搖了搖頭，用手示意他坐下，不，這不怪你，這只能怪我。老師的.聲音很低沉，這是我教學(xué)二十年來最痛的一次失敗，我深感慚愧，我辜負(fù)了家長的期望，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒有帶好學(xué)生，我對不起你們。說完老師的頭低了下去。后來我們班組織了一次老師道歉會，老師終于留了下來。
老師像園丁，桃李滿天下;
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;
老師像媽媽，美麗而善良;
老師像一本書，交給我們很多知識。
祝親愛的老師-教師節(jié)快樂。
今天，是誰的節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟貧困生;他們也許還對環(huán)境、待遇發(fā)點小牢騷，對應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，是最可愛的人啊!
最可愛的人——老師作文(二)
5月12日到來之前，一切都是那樣的美好那樣的和諧。農(nóng)民在農(nóng)田里勞作，孩子們跑進(jìn)學(xué)堂讀書，老人在樹下打個盹。。。突然，山崩地裂一般，人們大喊著跑著，救命生霎時充滿了四川整個山谷。房屋碎了，親人失散了。每一個四川人都在訴說著地震來臨時的害怕和恐懼。。。
在地震來臨時，許多人從外面跑向里面但也有許多人從外面跑向里面。他們便是最可愛的人民教師。
當(dāng)天空陰暗灰沉，地面裂開無數(shù)條縫，敏感的譚千秋老師立刻覺得不對。瞬間，整棟教學(xué)樓晃了起來。譚老師轉(zhuǎn)過身幾乎是吼著說：“走，快走!什么也不要拿!快走!”然而，地震并沒有留太多的時間。十幾秒后教學(xué)樓塌了，譚老師幾乎是本能地把那4個未能來得及逃生的學(xué)生活生生地塞進(jìn)課桌下。他卻沒來得及保護(hù)自己。當(dāng)人們挖出這位可敬的老師的遺體時，他還保持著張開雙臂保護(hù)那4位學(xué)生的姿勢。學(xué)生活了可他卻永遠(yuǎn)離開了我們。。。
當(dāng)人們找到向倩老師，拼齊那被砸成三段的遺體時才發(fā)現(xiàn)她的雙手環(huán)抱著三名學(xué)生并摟在胸前，用自己的生命來抵抗災(zāi)害。人們都哭了，為向倩老師的偉大而感動。
他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。在災(zāi)難面前，生命原來如此脆弱;面對災(zāi)難生命又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。
他們雖然去了天國，卻留下了連他們也數(shù)不清楚的在工作崗位上學(xué)生，給我們留下了在生命的最后時刻所挽回的學(xué)生的生命和人民教師的舍己為人的良好形象。以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。在死亡面前，他們忘記了自己，忘記了親人，唯獨沒有忘記的是讓自己的學(xué)生盡快逃生。
危急時刻，人民教師用自己的沉著智慧甚至是生命來守護(hù)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。
最可愛的人——老師作文(三)
誰是最可愛的人呢?也許初二學(xué)過魏巍的課文《誰是最可愛的人》的學(xué)生會說當(dāng)然是戰(zhàn)士了;也許有人會說當(dāng)然是幼兒園的小朋友了，也許愛看動畫片的同學(xué)會說當(dāng)然是卡通人物最可愛了，也許……可是作為中學(xué)生的我要說，我心中也越來越感覺到誰是我們最可愛的人。
誰是我們最可愛的人呢?我們偉大的老師，我覺得他們是最可愛的人。
我還記得，在我小學(xué)時一段悲喜交織的時光，有一次，辦公室里很靜很靜，我站在老師的面前，我無語，老師也沉默，望著老師的眼睛，我讀懂了她的心。
老師的年齡不是很大，她的女兒比我小兩歲，但她的頭上卻有著不符合她年齡的銀絲。我明白，是我們這一幫不爭氣的學(xué)生給您增添煩惱?？粗覀冞@次的成績，老師真的無語了，我知道，老師自認(rèn)為她很不錯的學(xué)生考出不理想的成績時很心酸，我知道，我辜負(fù)了她這位耗盡心血來提高我們成績的慈母……我懂!
剛接到這個班時，她已經(jīng)知道了我們的情況，這確實是個特差的班，上課小話總是很多，紀(jì)律總是糟，成績總是差。可是，她并沒有放棄，在我們的課上，老師總是講得那么細(xì)致，生怕疏漏了一個課本上的知識點，黑板上的粉筆字是那樣的緊密，擦了一遍又一遍，上完一節(jié)課后，桌上總是鋪滿了一層厚厚的粉筆灰。
但是，盡管她付出了很多很多，考試的成績依舊是差到了她想像不到的地步，我的成績讓她傷心，她說她看到我的成績后心里感到疼，她那雙眼里充滿了失望，她無語，只是低著頭。
我不敢看她的眼睛，因為它布滿了血絲，布滿了傷心，布滿了失望，我怕自己哭泣，因為我知道我的哭泣不是她想要的，我的哭泣只會讓她更傷心。她雖然也傷心，但是她不愿意放棄!我懂，從她每次上課的眼神中我讀懂了老師依然對我們充滿了希望，也愿意為我們付出!
這件事已經(jīng)過去了很久，但我依然記得很清楚，我時時會拿來提醒自己，后來我們在小學(xué)模擬考以后，看到了老師的笑容，聽到了老師對我的進(jìn)步的贊揚，我們班獲得了榮譽!
老師是我們的慈母，總是不斷鼓勵我們，不要氣餒，總說失敗是成功之母。老師真是最可愛的人呀，總是這么她力地付出。如今讀到中學(xué)的我，更能理解這種心情。初中的一段時間 中，有一次我生病了，請了兩天假。老師很為我操心，生怕我這兩天的課程跟不上同學(xué)的進(jìn)度為的擔(dān)憂。她在百忙這中抽出時間，來到我家看望我，幫我補習(xí)這兩天的課程，是為了不讓我的學(xué)習(xí)下滑，就這么一個小小而又簡單的心愿，卻為我付出了那么多的心血。有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我覺得對極了。南寧的一所重點中學(xué)要請老師去那兒教書，但她卻放棄這種難得的事，一口回絕，沒有考慮余地。她只說了一句，在哪兒教都是一樣了。就是這樣她愿留下來了，愿在教。我們沒有什么可以報答老師，只能用成績和進(jìn)行給她回報，她不企圖得到什么好處，她只希望我們爭氣，能做些事報答國家，也希望我們事業(yè)有成。
老師她是偉大的，老師是最可愛的人!
可親可敬的老師作文【精選6篇】二
夜來了
風(fēng)雨聲停了
蟲子依然低低地歌唱
夜近了
蟲鳴停了
心靈依然怦怦地唱歌
夜深了
心歌停止了
老師依然靜靜地歌唱。
您來了
深夜的光也變得開朗了
您來了
心靈的光也變得開朗了。
不修邊幅
是您給我們的印象
三尺講堂
是您文采發(fā)揮
桃李滿天
是您心血與汗水的匯聚。
曾經(jīng)艷麗的花兒
如今謝了
曾經(jīng)輝煌的城樓
如今倒了
時過境遷滄海桑田
一切似乎不再是從前
可是曾經(jīng)關(guān)愛我們的老師
如今亦是如此
哦事也變遷可老師對我們的心永不變。
也許我們該是一只小鳥
唱歌給您聽
也許我們該是一朵花兒
綻放給您看
也許我們該是陽光
為您炫耀。
可惜我們只是學(xué)生
我們能做的
只能是
好好學(xué)習(xí)天天向上
不多讓老師操心。
隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲
是雨的無私
落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花
是花的奉獻(xiàn)。
累了請您休息
倦了請您入睡
煩了請您訴說
冷了請您添衣。
當(dāng)陽光不再照射
向日葵也為之黯然
項老師
感謝您的一切！
可親可敬的老師作文【精選6篇】三
“峰哥”是我們對他的稱呼?！鞍囝^”在一個班起重要的作用，班主任引導(dǎo)著我們整個班?！胺甯?，看好你哦！”
劉峰，他就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他的語速，語氣很輕柔。但誰能說他不是個好老師呢？他的教學(xué)方式很獨特，奇妙。直至我現(xiàn)在仍不知他到底怎么把我們教這么好的。
他是排球校隊的，鍛煉過程中一直在不斷地進(jìn)步。體育課上，會跟我們一起玩耍。作為老師的他。沒有一丁點架子，完全放開。他在場上英姿颯爽，真是飛一般的感覺。他也會在場上放聲大笑。有一次，他接球，高呼：“me的”，哈哈哈……老師你也真是的，明明教數(shù)學(xué)還要秀英語。
平時，他陪我們打鬧，嬉戲活像個笑星。但正經(jīng)的時候，就有點可怕。
峰哥有個特點：非特殊情況，上課從來不笑。沒有笑臉的存在，難道是平時笑太多夠了嗎？上課時老師提問才是最可怕的，還記得，一次數(shù)學(xué)性質(zhì)概念提問，每個組抽一人，那個緊張??！組員若答不上，則組長再回答，不然要打手。“王悠然站起來說垂直平分線的性質(zhì)”。結(jié)果，王悠然絞盡腦汁也沒想出來，峰哥的表情發(fā)生了微妙的變化。嘴巴閉緊，晃著手里的小棍，“組長起來答”，我答出了，老師打了王悠然一下。
峰哥打人是為我們好，如果怕痛就要乖乖的，表現(xiàn)好點哦！這點，我敬仰他。
因為峰哥是數(shù)學(xué)老師，所以我們的問題，肯定少不了。無論再簡單的題，他都會講到我們明白為止。他的耐心其實是很多的?？荚囃曛?。他還會細(xì)心的給我們總結(jié)原因，分析，查漏補缺。
峰哥對我的要求還挺高的。他對我的期望大，我就不能辜負(fù)他。
親近和藹的峰哥，嚴(yán)肅受人敬仰的峰哥。就是因為這個，他才能讓我可親可敬。他，就是我們獨具風(fēng)采，獨一無二的峰哥哥。
可親可敬的老師作文【精選6篇】四
可愛的小烏龜350字作文
我家養(yǎng)了一只小烏龜，小龜整天在缸里睡大覺，天天背著個重重的殼。他的殼可美麗，一塊一塊的方格，每塊都有不同的綠色，淺的、深的。
小烏龜?shù)念^更可愛了，綠綠的，像米粒似的小腦袋；一點的眼睛，黑黑的，像用墨點了一下似的`；細(xì)小的小腿，爬起來，尾巴和殼顫動起來，可好玩了。
每次，我把豬肉放在它頭前，它先以為是什么危險的東西，把頭縮進(jìn)殼里。過了一會，發(fā)現(xiàn)沒有動靜，它才慢慢地把頭伸出來，用手碰碰肉塊。觀察一會，見沒事后，才把嘴伸過去吃。它先咬一口，慢慢地才整塊肉放進(jìn)嘴里咬。
有時，它大概很悶吧，就在水缸里打翻頭。一打，四腳朝天。哈哈，小烏龜用盡全力才能把身體翻過來的呀！有一次，我把一根樹枝放在它的頭上，小烏龜馬上把頭和手腳縮進(jìn)殼里，變成一塊石頭似的。我用樹枝敲他的殼，小烏龜馬上伸出腳逃跑，爬進(jìn)一個房子里，好像不準(zhǔn)別的東西動它美麗的殼子一樣。
這只小烏龜是我最喜歡的寶貝。
可親可敬的老師作文【精選6篇】五
曹老師是我的語文老師，一位整天戴著眼鏡、滿口文言古詩的儒雅先生。曹老師的額頭很突出，就像一個光滑飽滿的大蘋果，而且曹老師特別愛笑，所以讓人總是覺得他很親切。說來還真是有緣，曹老師的家就住在我外婆的斜對面，即使我不在學(xué)校，也總能遇見他。
暑假的一天，我和表哥在離外婆家不遠(yuǎn)的河邊釣龍蝦，正巧碰見曹老師在河邊釣魚。我興奮的跑過去準(zhǔn)備跟曹老師打招呼，結(jié)果曹老師看到我，立刻對我做了個“噓”的手勢，并指著釣竿微微一笑。我馬上就明白了，曹老師是怕我出聲嚇跑了魚兒。我乖乖地和表哥找了個蔭涼的地方開始了釣龍蝦。
我們的龍蝦釣竿還沒絲毫反應(yīng)的時候，曹老師已經(jīng)拉上來了一條鯽魚，他的臉立刻像開了一朵花似的，燦爛無比。曹老師這時已經(jīng)不害怕嚇跑魚兒了，大聲問我有沒有釣到龍蝦。我猜曹老師的主要目的是叫我看看他釣的魚，向我小小炫耀一下的他的釣魚技術(shù)。哈哈，曹老師還有孩子氣可愛的一面呢！
當(dāng)曹老師再次把魚餌扔進(jìn)水里，四周又開始安靜起來。曹老師微微皺著眉，眼睛一眨不眨的盯著水面，就像平時課堂上盯著那些調(diào)皮的孩子，好像一眨眼，他們就會大鬧天宮?？粗芾蠋熣J(rèn)真的樣子，我也學(xué)起他來，開始認(rèn)真的釣著龍蝦?？上Ш镁安婚L，天空中的烏云開始聚集起來開會了，它們商量著用一場雨來給這個炎熱的夏天洗洗澡。
果然，雷聲還來不及響起，雨點就滴滴答答的落下來了。我和表哥趕緊收拾好釣竿和水桶，跑到河邊的舅舅家躲雨去了，可是曹老師依然紋絲不動，瞇縫著雙眼盯著水面，好像在等待一條大魚的到來。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，曹老師終于忍不不住了，跑到臨近小河的一個池塘里摘了一片大大的荷葉放在了頭頂，依然泰然自若的坐在小河邊繼續(xù)釣起了魚。我和表哥偷笑起來，曹老師頂著荷葉的造型也太可愛了！要是有個照相機還真想給他拍下來，這可是平時在課堂上完全看不到的景象??！
夏天的雨來的快，去的也快，下了還不到半小時就停了?？吹轿液捅砀缬痔嶂?、拿著釣竿去釣龍蝦，曹老師得意的笑著說：“看看，遇見任何事情都要淡定，你們回去躲雨的時間我又釣了兩條魚哦！”說完，曹老師還舉著裝魚的水桶給我們看了看。原來，老師也會因為一點小成就而欣喜不已啊！
可親可敬的老師作文【精選6篇】六
3這學(xué)期剛開始我們的科學(xué)老師姓全，個子高高的，性格很開朗，很有幽默感，我們都非常喜歡他?？伤痰揭话霑r，忽然不教了，改行教語文。于是換了位姓呂的新老師，可樣子很兇，說起話來像喝多了，隨時都想打人的樣子，全班都很怕他。就在這個星期五的下午發(fā)生了一件事讓全班同學(xué)更加深了對他不好的印象。事情是這樣的：某個同學(xué)不知為何在上課的時候說了聲：“給我”。老師聽了，停止了上課問那個同學(xué)：“你干什么？”并用犀利的目光盯著他，目光就像一團烈火，要把他燒焦似的。那個同學(xué)膽怯地說：“他拿我的東西了”?！澳媚銝|西活該！”老師仍用那種口氣，冷冷地問：“他拿你什么東西了”。這個同學(xué)嚇得沉默不語。
老師讓他站在講臺上，繼續(xù)問他，而他更是一句話也不敢說了。這可把老師惹惱了，讓他到班主任那里，然班主任不在。又讓他到數(shù)學(xué)老師那，可能是因為數(shù)學(xué)老師也不在的緣故，這個同學(xué)就回到自己座位上。老師更惱怒了：“讓你去辦公室，你聽到?jīng)]有？！你再不去，我可要動手了?！边@時候，空氣仿佛凝固起來，二、三秒后，老師見他紋絲不動，徑直走向他，揪起他的衣領(lǐng)，拽著他走向門外。只見老師胳膊一甩，那個同學(xué)的后腦勺便重理地摔在墻上，發(fā)出＂＂地巨響．全班同學(xué)不約而同地發(fā)出＂哎喲＂好像是自己的頭磕到了一樣．我的手不由自主的摸了摸后腦．全班都勸老師別打了，老師還說我沒打，只是推他一下．然后老師把他送到了辦公室就繼續(xù)上課．到了放學(xué)，同學(xué)都很關(guān)心那個同學(xué)怎么樣了，只見他的后腦勺上有個大鼓包．大家都說：這個老師太狠了．真的，我們真討厭這個呂老師．全老師，您快回來吧！
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