在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編收集整理的老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】一
這件事是在教室里聽(tīng)說(shuō)的，下午我和同學(xué)們?cè)诮淌依锷嫌⒄Z(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是我上的最后一節(jié)英語(yǔ)課，上完后，我就要離開(kāi)了?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢相信自己的耳朵，認(rèn)為他們聽(tīng)錯(cuò)了，可是這件事是真的，同學(xué)們哭了，我也哭了，我們傷心極了。但是，每個(gè)人傷心的原因都各不相同，有的人是因?yàn)樵僖膊荒艹缘接⒄Z(yǔ)老師做的餅干、蛋糕而傷心，有的人是因?yàn)樵僖膊荒芘c老師見(jiàn)面而傷心，還有的人是因?yàn)樯厦鎯煞N原因相加而傷心，我就屬于第三種。我的英語(yǔ)老師是那么的溫柔、善良，她從不會(huì)因小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)像其他有些老師那樣偏心，可是，她還是離開(kāi)了。
不久之后，我們班里又來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，我不太喜歡這位英語(yǔ)老師，她上的課一點(diǎn)也不有趣，枯燥無(wú)味，有些同學(xué)上課還睡著了，她還每天都讓我們背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也明顯變多了，這樣一來(lái)，我就更加想念之前的英語(yǔ)老師了，她上英語(yǔ)課時(shí)，都會(huì)讓我們邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，可有趣了。
這一件事一直是我心中最大的“陰影”，它比任何事都讓我傷心、難過(guò)，我真希望我能回到三年級(jí)，和我的英語(yǔ)老師再待一會(huì)兒。
老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】二
每年暑假的第一周就適逢我的生日，媽媽今年帶我和哥哥去品嘗大家都說(shuō)好吃的蜜糖吐司。
到了餐廳，我點(diǎn)了我最?lèi)?ài)的義大利面，先飽餐一頓。接著，最令我期待的蜜糖吐司上桌了，看著美味無(wú)比的蜜糖吐司，我吞了吞口水，趕緊請(qǐng)媽媽先幫我拍照做為留念，拍好后就準(zhǔn)備來(lái)好好品嘗了，這份蜜糖吐司不僅造型漂亮，更是美味極了！
暑假的第三周，媽媽幫我們安排了“水樂(lè)園”之旅。到了園區(qū)，我趕緊換上泳裝準(zhǔn)備展開(kāi)盡情的玩樂(lè)。“危險(xiǎn)”總在“不小心”中發(fā)生，當(dāng)我雀躍地從滑水道溜下來(lái)時(shí)，忘了把嘴巴閉緊，就這樣嗆到了好大一口水，讓我差點(diǎn)哭了出來(lái)。一個(gè)下午我們玩遍了許多設(shè)施，其中我覺(jué)得最好玩的是，我和哥哥坐著一個(gè)“八”字型的游泳圈溜下滑水道，忽上忽下、忽快忽慢，真是刺激。
這真的是一個(gè)開(kāi)心的暑假，不只享受了美味豐盛的大餐，還暢游了刺激有趣的“水樂(lè)園”，這一定會(huì)是我難忘的一個(gè)暑假回憶??！
老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】三
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護(hù)著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門(mén)窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，請(qǐng)不要有太多的牽掛，您該注意保重自己的身體呀！老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，尤其是給班級(jí)扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請(qǐng)不要那么生氣的說(shuō)我們不爭(zhēng)氣，也不要批評(píng)我們沒(méi)有集體榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯(cuò)其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛(ài)自己的班級(jí)和同學(xué)，我們一定會(huì)像您希望的那樣越來(lái)越棒！老師，我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧?！蹦嬖V我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當(dāng)我們踏上社會(huì)，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的美好故事。那一次你沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)哪一個(gè)同學(xué)，可是大家都聽(tīng)的.入了迷，那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著對(duì)方不好意思的笑了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們真的好愛(ài)您，就想您愛(ài)我們一樣！
老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】四
今天是一年一度的教師節(jié)。一大早,我背著書(shū)包去上學(xué)，在街道上,我看見(jiàn)有些商家打出了慶祝教師節(jié)的條幅，同學(xué)們都在為老師選購(gòu)教師節(jié)禮物。
走近校門(mén)，一抬頭就看見(jiàn)學(xué)校的液晶顯示屏上寫(xiě)著：祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！旁邊的大同學(xué)、小同學(xué)都拿著精心為老師選購(gòu)的禮物。有的同學(xué)送的是小禮品，大部分同學(xué)送的是康乃馨，散發(fā)出陣陣的香氣。
到了班級(jí)，我看到同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生，我也加入了他們的隊(duì)伍。剛把教室打掃干凈，楊老師就來(lái)到了班級(jí)，我們紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備好的禮物送給老師，老師很激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們?！?/p>
我們雖然剛剛開(kāi)學(xué)一星期，可是每天楊老師都早早地來(lái)到教室，督促我們打掃衛(wèi)生、讀書(shū)。課堂上楊老師的課總是上得生動(dòng)、有趣。課下，她還給我們推薦一些好書(shū)。為了我們能茁壯成長(zhǎng)，老師為我們付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水。教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向老師獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福：感謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】五
我在小學(xué)里遇到的的第一位班主任就是敬愛(ài)的肖老師。
肖老師特別關(guān)心我們，做事還很負(fù)責(zé)任，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很公平，從來(lái)不偏愛(ài)誰(shuí)或輕視誰(shuí)。她的作業(yè)也會(huì)分層次布置：如果昨天表現(xiàn)的各方面都好，作業(yè)認(rèn)真、工整，那么今天的作業(yè)就會(huì)少些；如果昨天表現(xiàn)不好，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整，也不認(rèn)真，那今天的作業(yè)就會(huì)多些。肖老師在課堂上經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，我們學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，同學(xué)們上她的課都很開(kāi)心。
有一次，班有一名同學(xué)往學(xué)校帶吃的，正好被肖老師看見(jiàn)了，肖老師并沒(méi)有責(zé)怪他，反而溫柔地對(duì)他說(shuō)：“你為什么往學(xué)校帶吃的呀？”這位同學(xué)低下頭小聲地說(shuō)：“我沒(méi)吃早飯，餓了。”“拿上吃的去老師辦公室吃吧，在教室里吃東西會(huì)有氣味，上課同學(xué)們?nèi)菀鬃⒁饬Σ患校饶愠酝陼r(shí)，把垃圾扔到垃圾桶里就回來(lái)上課?！崩蠋熜钠綒夂偷夭⑽⑿Φ貙?duì)他說(shuō)。我心想：肖老師，您真好！您對(duì)學(xué)生的是多么的理解和關(guān)愛(ài)啊。這件事把我感動(dòng)的心里默默流淚。
肖老師就是這樣一個(gè)好老師。可惜，不知什么原因，今年開(kāi)學(xué)她不教我們了。我真想說(shuō)一聲：肖老師，我愛(ài)您！
老師離開(kāi)后的感言作文【精選6篇】六
讀罷這篇文章，我的心里酸酸的。這是一個(gè)引人深思、令人反省的故事：
比爾.克利亞是美國(guó)的一位中學(xué)教師。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)：要求學(xué)生就自己的未來(lái)理想寫(xiě)一篇作文。
一個(gè)名叫蒙迪的孩子興高采烈地寫(xiě)了起來(lái)。他用了整整半夜的時(shí)間，寫(xiě)了七大張，詳盡地描述了自己的夢(mèng)，夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。他描述地很詳盡，畫(huà)下了一幅占地200英畝的示意圖，有馬廄、跑道和種植園。
第二天，他興沖沖地將這份作業(yè)交給了老師。然而作業(yè)發(fā)回的時(shí)候，老師在第一頁(yè)上打了一個(gè)大大的“F”(差)，并且把蒙迪叫到了辦公室。
老師上下打量了一下眼前的毛頭小子，認(rèn)真地說(shuō)：“你這項(xiàng)作業(yè)離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要明白，你的父親連一個(gè)固定的家都沒(méi)有，根本沒(méi)有什么資本，而想擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，是需要很多錢(qián)的。你能有那么多錢(qián)嗎?”
蒙迪一向保存著那份作業(yè)。作業(yè)上的“F”很大很刺眼?？烧沁@份作業(yè)鼓勵(lì)著他，一步一個(gè)腳印不斷超越自己。多年后，他最后如愿以?xún)數(shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
當(dāng)老師帶著他的學(xué)生們走進(jìn)這個(gè)牧馬場(chǎng)時(shí)，他流下了懺悔的眼淚，他此刻才明白，當(dāng)年他偷走了多少孩子的夢(mèng)想啊。
可惜我們常常在不經(jīng)意間就成了一個(gè)“偷夢(mèng)的人”，甚至根本就不容許孩子有夢(mèng)。毫不留情地就掐去了他們夢(mèng)的幼芽。
想想我的教學(xué)，類(lèi)似掐去了孩子夢(mèng)的幼芽的事情，我不是以前也經(jīng)歷過(guò)嗎。
記得那是剛畢業(yè)的第二年，我班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位特殊的學(xué)生.當(dāng)時(shí)，我正在上課，校長(zhǎng)突然領(lǐng)來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸、目光呆滯的孩子，臨走的時(shí)候，丟下了一句話：“他這是第三年來(lái)上一年級(jí)，你看著辦吧?！闭f(shuō)完無(wú)奈的搖搖頭。我看著這位特殊的孩子，潛意識(shí)里立刻明白到這是一個(gè)有智力障礙的孩子，是個(gè)不算成績(jī)的孩子，當(dāng)然是一個(gè)不需要管的孩子，也接下來(lái)的日子里，我順理成章地沒(méi)有理睬這個(gè)孩子(因?yàn)椴凰憬虒W(xué)成績(jī)嘛。
從來(lái)沒(méi)有抽他起來(lái)回答過(guò)任何問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有給他批過(guò)一本作業(yè)，也從來(lái)沒(méi)有和他正面交流過(guò)。甚至沒(méi)有教他寫(xiě)過(guò)自己的名字。
而一次午睡改變了我對(duì)他所有的了解：那天中午，我照常和班上所有的孩子一齊趴在桌子上午睡，我正睡的云里來(lái)霧里去的時(shí)候，突然，一雙小手在輕輕地拍打著我的肩膀，我抬頭一看，是他，那個(gè)叫于超的智障兒竟然站在我的面前，他口吃清醒地說(shuō)：老師，漏雨了。我朝窗外一看，可不是，淅瀝的小雨正從窗外飄進(jìn)來(lái)，窗臺(tái)上已經(jīng)有許多作業(yè)本被淋濕了。說(shuō)話間，我看到于超已經(jīng)向窗前奔去。一瞬間，我明白了我以前對(duì)他的做法有多么的荒唐。
我國(guó)著名的教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏諷中有愛(ài)迪生?！钡拇_，每一個(gè)孩子都是鮮明的個(gè)體，是一個(gè)獨(dú)特的人，是有著無(wú)限的潛力和不可估量的發(fā)展的人。既然如此，那又有誰(shuí)能輕易地預(yù)言孩子的未來(lái)?要明白，即便是丑陋的毛毛蟲(chóng)，也終有一天會(huì)變成美麗的花蝴蝶的。
我為我以前的無(wú)知而羞愧，我對(duì)我以后的教育生涯充滿了信心。
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