心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后，我們對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)，提升自我認(rèn)知?；蛟S現(xiàn)在正是時(shí)候，我們需要寫(xiě)下一份心得體會(huì)了。通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，動(dòng)力也會(huì)因此得到激發(fā)?？偨Y(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先回顧所學(xué)過(guò)的知識(shí)，收集和整理自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的參考范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
選修課程心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，其重要性顯而易見(jiàn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，常常需要參加英語(yǔ)選修課程來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，但是如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程，卻是一個(gè)值得探討的話(huà)題。通過(guò)本文的介紹，希望讀者能夠了解英語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落二：備課前的技巧
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程之前，需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，在選課前應(yīng)該先了解該門(mén)課程的教學(xué)大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。同時(shí)還需要準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準(zhǔn)備工作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程打下了基礎(chǔ)。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語(yǔ)水平呢？首先，應(yīng)該注意聽(tīng)講。盡可能地聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容，并及時(shí)記錄下自己不懂的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的澄清。同時(shí)，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學(xué)交流，在交流的過(guò)程中逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在聽(tīng)英語(yǔ)材料的過(guò)程中，可以邊聽(tīng)邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽(tīng)力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過(guò)程中可以更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。在完成作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)審題，了解問(wèn)題的要求，并按照要求進(jìn)行作答。同時(shí)，通過(guò)審題和作答的過(guò)程中，還能鞏固自己的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量等。此外，可以多與同學(xué)進(jìn)行討論，互相糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的問(wèn)題，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落五：復(fù)習(xí)中的技巧
學(xué)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)是不可忽視的一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該及時(shí)地整理筆記和復(fù)習(xí)材料，查漏補(bǔ)缺。此外，可以通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行安排。多用英語(yǔ)思考、與英語(yǔ)材料接觸、用英語(yǔ)打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，從而更好的掌握英語(yǔ)課程。
段落六：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程需要有耐心和恒心，不斷進(jìn)行積累和提高。通過(guò)備課、上課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習(xí)，相信會(huì)讓自己更加得心應(yīng)手，閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面的英語(yǔ)能力得到迅速提高。
選修課程心得體會(huì)篇二
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要注重課外的興趣愛(ài)好。宋詩(shī)鑒賞選修課程便是我的一個(gè)選擇。這門(mén)選修課程的初衷是為了培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。
二、授課方式與內(nèi)容
宋詩(shī)鑒賞選修課程采取的授課方式有多種，包括老師講解、學(xué)生討論、演講報(bào)告等。此外還有課堂唱詩(shī)、群詩(shī)共賞等活動(dòng)，讓全體同學(xué)都可以參與其中。課程內(nèi)容主要包括宋詞、宋詩(shī)、宋話(huà)、宋曲和宋畫(huà)等。筆者認(rèn)為，在學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注重對(duì)文化歷史知識(shí)的了解。
三、教學(xué)效果與收獲
在學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞的過(guò)程中，筆者得到了很多收獲。首先，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。其次，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增長(zhǎng)了知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞讓我從中汲取到了詩(shī)詞的靈感，為我的寫(xiě)作提供了更多的素材。
四、同學(xué)互動(dòng)與課后反思
在授課過(guò)程中，同學(xué)們的討論和互動(dòng)至關(guān)重要。通過(guò)課堂互動(dòng)，我學(xué)到了很多同學(xué)不同的看法和見(jiàn)解，也發(fā)現(xiàn)了自己在鑒賞上的不足之處。此外，在課程結(jié)束后，我會(huì)對(duì)于自己學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行反思，并及時(shí)總結(jié)課程的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。
五、總結(jié)與未來(lái)展望
總之，選修宋詩(shī)鑒賞課程是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。在課程中，我學(xué)到了很多優(yōu)秀的詩(shī)詞佳作，提高了自己的鑒賞能力和文學(xué)修養(yǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注并深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，以期在寫(xiě)作中不斷拓展自己的思路和創(chuàng)作能力。
選修課程心得體會(huì)篇三
無(wú)人機(jī)技術(shù)近年來(lái)迅猛發(fā)展，應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我選擇選修了一門(mén)無(wú)人機(jī)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并且收獲了很多收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)無(wú)人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。
第一段：課程介紹和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在課程一開(kāi)始，我們先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本概念和原理。通過(guò)老師的講解和課堂討論，我對(duì)無(wú)人機(jī)的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的航拍技術(shù)和地圖處理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我知道了無(wú)人機(jī)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域，增強(qiáng)了我對(duì)這門(mén)課程的興趣和熱情。
第二段：實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練
在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練。我們通過(guò)模擬飛行訓(xùn)練和實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)與同學(xué)和老師的合作，我逐漸掌握了飛行技巧，并且能夠熟練地控制無(wú)人機(jī)進(jìn)行各種動(dòng)作和任務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目設(shè)計(jì)
在課程的后期，我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，需要使用無(wú)人機(jī)完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)飛行路徑和行動(dòng)計(jì)劃，并成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了更多的實(shí)踐技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：遠(yuǎn)程監(jiān)控和應(yīng)用拓展
在課程中，我們學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程監(jiān)控和無(wú)人機(jī)的應(yīng)用拓展。無(wú)人機(jī)不僅可以用于航拍和地圖處理，還可以用于災(zāi)害監(jiān)測(cè)和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控，我們可以實(shí)時(shí)查看無(wú)人機(jī)的圖像和數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行控制和調(diào)整。這為無(wú)人機(jī)的應(yīng)用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景感到非常樂(lè)觀(guān)，并且希望能夠在未來(lái)的工作中繼續(xù)深入研究和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這門(mén)無(wú)人機(jī)選修課程，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解得到了大大的提升，對(duì)其應(yīng)用前景也更加樂(lè)觀(guān)和期待。我相信無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮重要的作用，并且我也期待將來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入研究和應(yīng)用無(wú)人機(jī)技術(shù)。
以上是我對(duì)無(wú)人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)越來(lái)越重要，并且我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用無(wú)人機(jī)技術(shù)，為未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
選修課程心得體會(huì)篇四
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教育工作者，包括老教師、新教師，以及曾經(jīng)離開(kāi)教育行業(yè)的人們，紛紛加入進(jìn)了教師選修課程的陣營(yíng)。這也讓我成為了其中的一員，我報(bào)名參加了一門(mén)針對(duì)英語(yǔ)教育的選修課程，學(xué)習(xí)期間不僅留下了深刻的感悟和體會(huì)，而且也讓我對(duì)教育領(lǐng)域的未來(lái)有了新的思考。下面就讓我分享一下“教師選修課課程心得體會(huì)”。
第一段：選修課程也是學(xué)習(xí)的一種方式
在教育領(lǐng)域從事多年的我一直認(rèn)為，英語(yǔ)教育是需要不斷提升自己的，所以我選擇了一門(mén)針對(duì)英語(yǔ)教育的選修課程。這門(mén)課程通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，使我重新審視了自己的英語(yǔ)教學(xué)方法和思路。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲了很多新知識(shí)，也重新理解了一些舊知識(shí)。選修課程讓我認(rèn)識(shí)到，教育領(lǐng)域的發(fā)展，需要我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷適應(yīng)新的環(huán)境。
第二段：選修課程幫我拓展了思路
在選修課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要來(lái)調(diào)整課堂。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求，教師需要根據(jù)學(xué)生本身的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程，幫助學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掌握更多可以掌握的知識(shí)。選修課程的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到了在教育領(lǐng)域，我們需要不斷拓展自己的思路，去容納不同的學(xué)生和不同的思維方式。
第三段：選修課程促進(jìn)了師生交流
選修課程中讓我更加了解了同事們的教學(xué)思路和教學(xué)方法。課上同學(xué)們積極提問(wèn)，共同討論，課后還經(jīng)常和同學(xué)們交流想法和彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)選修課程建立起了新的溝通架構(gòu)和渠道，因此也更好地促進(jìn)了師生之間的交流。在今后的工作中，我會(huì)更加注重師生交流這一點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。
第四段：選修課程增加了自我反思的機(jī)會(huì)
在教育領(lǐng)域里工作多年，我們會(huì)產(chǎn)生一些習(xí)慣性的教學(xué)模式和對(duì)教育理念的僵化。選修課程可以幫助我們進(jìn)行自我反思，找出自己的缺點(diǎn)和不足之處，同時(shí)也可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過(guò)自我反思，我們可以更好地利用好自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可以調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法和思路。
第五段：選修課程是教師未來(lái)發(fā)展的必要途徑
總之，選修課程是教師成長(zhǎng)的重要途徑之一。選修課程不僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)思路，更可以加強(qiáng)師生之間的交流和自我反思。學(xué)習(xí)選修課程的過(guò)程，可以讓我們更好地把握教育領(lǐng)域的未來(lái)，適應(yīng)潮流，不斷創(chuàng)新和完善，真正成為適應(yīng)21世紀(jì)教育的新生代教師。
選修課程心得體會(huì)篇五
非洲作為一個(gè)充滿(mǎn)多樣性和深厚文化的大洲，其獨(dú)特的文化和藝術(shù)在世界范圍內(nèi)備受關(guān)注。因此，許多大學(xué)都設(shè)立了非洲文化選修課程，以拓寬學(xué)生的國(guó)際視野并且使其更加全面地了解世界各地的文化。這樣的課程不僅僅是關(guān)于非洲的藝術(shù)和文化的知識(shí)，它更多地涉及到歷史、地理、社會(huì)和政治等多個(gè)領(lǐng)域。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的總體評(píng)價(jià)
在我的非洲文化選修課程中，我學(xué)習(xí)到了非洲大陸上各個(gè)地區(qū)的文化和藝術(shù)，從音樂(lè)、文學(xué)、電影到傳統(tǒng)舞蹈和飲食，我感受到了不同民族之間共同點(diǎn)和個(gè)人間的獨(dú)特性。除此之外，我們還研究了非洲的歷史和政治，特別是對(duì)種族隔離、移民和民族叛亂等重要話(huà)題進(jìn)行了剖析和討論。整個(gè)課程內(nèi)容結(jié)合緊密，相互關(guān)聯(lián)，在理論學(xué)習(xí)之外，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究和分析，培養(yǎng)了我們的分析思維能力。
第三段：課程內(nèi)容中的亮點(diǎn)和重要認(rèn)識(shí)
非洲文化選修課程中的亮點(diǎn)之一就是對(duì)非洲文學(xué)的深入研究。我們學(xué)習(xí)了多個(gè)文化背景下的非洲文學(xué)作品，了解了非洲作家們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自己的作品來(lái)反映非洲文化以及非洲人民的命運(yùn)。此外，我們還了解了傳統(tǒng)非洲音樂(lè)，從這些音樂(lè)中感受到了非洲人民的氣息和節(jié)奏。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了非洲文化豐富多彩、充滿(mǎn)活力，并且也認(rèn)識(shí)到了文化背后的政治、歷史等社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響。
第四段：課程對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的啟示和影響
非洲文化選修課程不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它也塑造了我的個(gè)性、審美觀(guān)和世界觀(guān)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程讓我對(duì)其他文化和民族保持開(kāi)放態(tài)度，并尊重其特點(diǎn)。此外，我還學(xué)習(xí)到如何理解多元文化關(guān)系和解決文化間的沖突。這些思維方式和跨文化經(jīng)驗(yàn)不僅能夠在隨后的學(xué)習(xí)中復(fù)用，還能夠幫助我成為更有能力和社會(huì)責(zé)任感的公民。
第五段：對(duì)于非洲文化選修課程的未來(lái)期望
盡管非洲文化選修課程已經(jīng)向我們提供了諸如非洲藝術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和歷史等方面的深入了解。在未來(lái)，我也希望有更多的文化學(xué)科課程能夠開(kāi)設(shè)，例如關(guān)于亞洲、歐洲和南美洲等地區(qū)的文化。特別是現(xiàn)在全球化和多元化越來(lái)越日益重要，這樣的學(xué)科將會(huì)變得越來(lái)越關(guān)鍵。只有通過(guò)這樣的課程，我們才能夠更好的了解我們與世界上各地不同文化之間的共通性，理解文化之間的差異，并且學(xué)習(xí)如何尊重多元文化的價(jià)值。
選修課程心得體會(huì)篇六
第一段：介紹選修無(wú)人機(jī)課程的背景和目的（200字）
作為現(xiàn)代科技的新興領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)正逐漸滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。為了緊跟科技發(fā)展的步伐，我報(bào)名選修了無(wú)人機(jī)課程。無(wú)人機(jī)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的理論和實(shí)踐進(jìn)行全面的了解，并為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。隨著無(wú)人機(jī)的普及和應(yīng)用的日益廣泛，具備相關(guān)技能的人才將有越來(lái)越大的市場(chǎng)需求，而我希望通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展增加更多可能性。
第二段：課程的組成和教學(xué)內(nèi)容（200字）
無(wú)人機(jī)選修課程由理論和實(shí)踐兩個(gè)部分組成。在理論部分，我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)探討無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)前景，我們深入理解了無(wú)人機(jī)的重要性和實(shí)用性。實(shí)踐部分是該課程的重點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了如何操作和控制無(wú)人機(jī)。從最基礎(chǔ)的起飛和降落，到飛行軌跡的規(guī)劃和航拍技術(shù)的應(yīng)用，我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提高了無(wú)人機(jī)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：無(wú)人機(jī)課程的收獲和體會(huì)（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。無(wú)人機(jī)不僅可以用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和物流等行業(yè)，還可以在電影、新聞報(bào)道和救援等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。其次，我提高了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難，但通過(guò)分析和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何快速解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。最重要的是，無(wú)人機(jī)課程培養(yǎng)了我對(duì)科技的熱情和創(chuàng)新思維。通過(guò)接觸先進(jìn)的無(wú)人機(jī)技術(shù)，我對(duì)科技的追求和創(chuàng)造力得到了大幅提升。
第四段：無(wú)人機(jī)課程的影響和意義（300字）
無(wú)人機(jī)課程對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。首先，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)使我更加了解和熟悉現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為一個(gè)既學(xué)習(xí)理論知識(shí)又實(shí)踐操作的課程，無(wú)人機(jī)課程提供了和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，無(wú)人機(jī)課程培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在無(wú)人機(jī)的操作過(guò)程中，我需要和團(tuán)隊(duì)成員密切合作，協(xié)調(diào)各方的工作以保證任務(wù)的順利進(jìn)行。通過(guò)這些合作實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。最后，無(wú)人機(jī)課程為我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。無(wú)人機(jī)技術(shù)正在不斷發(fā)展，并在各個(gè)行業(yè)中產(chǎn)生重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，我有機(jī)會(huì)成為無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的專(zhuān)家，為社會(huì)和企業(yè)帶來(lái)積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)無(wú)人機(jī)選修課程的重要性和展望（200字）
通過(guò)選修無(wú)人機(jī)課程，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，而且對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景有了更深入的了解。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，無(wú)人機(jī)選修課程將成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。我相信，無(wú)人機(jī)課程將會(huì)為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和可能性，讓我們能夠站在科技的前沿，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
選修課程心得體會(huì)篇七
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，在如今的社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，尤其對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很多好處。然而英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度也不小，因此選修一門(mén)好的英語(yǔ)課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語(yǔ)選修課程技巧和心得體會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽(tīng)/看】
學(xué)好英語(yǔ)最基本的要求就是要多聽(tīng)多看，英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀技巧是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，聽(tīng)力可以很好地培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語(yǔ)感。再加上現(xiàn)在聽(tīng)力和閱讀資源非常豐富，隨時(shí)可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應(yīng)該盡可能地利用起來(lái)。嘗試去聽(tīng)那些慢速的英文新聞和說(shuō)話(huà)速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫(xiě)作練習(xí)】
英語(yǔ)寫(xiě)作雖然和英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀同樣重要，但對(duì)很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作，可以從背英語(yǔ)單詞、寫(xiě)英文日記、閱讀英語(yǔ)小說(shuō)開(kāi)始，這些可以為我們?cè)鰪?qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作的自信心。在寫(xiě)作中應(yīng)該多考慮英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和這個(gè)單詞的用法，這樣才能避免錯(cuò)誤地使用單詞描寫(xiě)，提高我們寫(xiě)作的質(zhì)量。同時(shí)，我們還可以多參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，這樣既能提高我們的寫(xiě)作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)。
【Main body paragraph3：背誦經(jīng)典】
背誦英文經(jīng)典對(duì)我們的英語(yǔ)水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個(gè)方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對(duì)照百度漢語(yǔ)翻譯，然后再進(jìn)行多次背誦。通過(guò)背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度，同時(shí)能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)感和表達(dá)方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語(yǔ)交流也是提高我們英語(yǔ)水平的重要方法，我們可以與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，或者加入英語(yǔ)社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語(yǔ)的魅力和體會(huì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度，同時(shí)也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識(shí)，從而更好地用英語(yǔ)交流。 通過(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，能夠提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，加深我們對(duì)英語(yǔ)的理解程度和認(rèn)識(shí)面，為今后的個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧，比如良好的時(shí)間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時(shí)鼓勵(lì)自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的英語(yǔ)技巧和知識(shí)。
【Conclusion】
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要注意全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，結(jié)合自己的特點(diǎn)和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，掌握這些技巧能夠讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有效和高效，而最終獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步?？傊?，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得英語(yǔ)的真正實(shí)力，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
選修課程心得體會(huì)篇八
教師選修課程是一種讓老師們不斷提升自我、更新知識(shí)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的有效途徑。全球化的信息化時(shí)代給教育行業(yè)帶來(lái)了革命性的影響與變革。大量有用信息隨處可得，那么如何融合有效的資源成為了一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。在過(guò)去的學(xué)年中，我參加了多項(xiàng)教師選修課程，不僅有助于我更好地履行工作職責(zé)，而且讓我更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，并通過(guò)學(xué)習(xí)探究有助于提高自己的工作效率。
第二段：選修課程的價(jià)值
教師選修課程的價(jià)值在于其能夠讓老師們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)和探究，瞄準(zhǔn)大趨勢(shì)探尋需求，并找到貼合當(dāng)前工作實(shí)際的解決方案。在選修課程中，可以學(xué)習(xí)到全新的理念、技能、方法和工具，甚至可以通過(guò)該課程發(fā)掘自身的潛力。選修課程可以幫助我們適應(yīng)更健康的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，有利于培養(yǎng)意志力和自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：個(gè)人選修課程體驗(yàn)
我參加教師選修課程所獲得的最大收獲是教育教學(xué)理念的更新。我學(xué)習(xí)了大量有關(guān)PBL（問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)）和STEM（跨學(xué)科學(xué)習(xí)）的內(nèi)容，尤其是如何在實(shí)踐中應(yīng)用這些理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)小組探究探討，我也學(xué)會(huì)了如何更好地團(tuán)隊(duì)合作，以共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：選修課程的啟示
選修課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)才是無(wú)限的，即便是已經(jīng)在教育崗位工作數(shù)十年的老師，也需要不斷學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)和技能。事實(shí)上，教師不僅需要的是知識(shí)，更需要的是學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、積極心態(tài)和自信心。這些特質(zhì)有助于我們?cè)诮逃罨母锏那靶新飞细玫匕l(fā)揮我們的能力。
第五段：總結(jié)
在教育行業(yè)的快速變化和發(fā)展中，每一個(gè)教育工作者都需要不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)。教師選修課程是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，能夠讓老師們不斷提高自己的能力和人才拓展。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，教師們需要不斷地更新觀(guān)點(diǎn)和思想，探索有效的教育方法和工具?？偟膩?lái)說(shuō)，在經(jīng)歷了一些選修課程之后，我認(rèn)識(shí)到激發(fā)求知欲、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及接受新事物的心態(tài)是在教育教學(xué)前線(xiàn)中具有非常重要的作用的。
選修課程心得體會(huì)篇九
宋詩(shī)鑒賞選修課是我大學(xué)生涯中選修的一門(mén)優(yōu)秀的課程。在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)了宋詩(shī)的歷史背景、文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)還探討了宋代詩(shī)歌的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。由于我從小就熱愛(ài)文學(xué)，對(duì)宋詩(shī)有濃厚的興趣，因此我毫不猶豫地選擇了這門(mén)課程。在這門(mén)課上，我深入了解了宋詩(shī)的韻律美、情感表達(dá)以及詩(shī)歌的藝術(shù)性，深刻認(rèn)識(shí)到了古典文學(xué)的獨(dú)特價(jià)值和魅力。
二段：課程內(nèi)容與收獲
在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)了數(shù)十首宋詩(shī)佳作，如李清照的《如夢(mèng)令》、蘇軾的《水龍吟》、黃庭堅(jiān)的《菩薩蠻》等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了這些詩(shī)歌所反映的社會(huì)、歷史和文化背景，深入探討了詩(shī)歌的意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我不僅加深了對(duì)宋詩(shī)的理解和欣賞，還提高了自己的語(yǔ)文能力和審美水平。我現(xiàn)在能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)文，更好地把握精神內(nèi)涵和時(shí)代背景，讓我在人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)方面得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
三段：課程收獲的啟迪和感悟
學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞選修課程不僅僅是學(xué)習(xí)一些詩(shī)詞，更重要的是學(xué)習(xí)詩(shī)詞背后的文化和思想。通過(guò)深入探討宋代文化特點(diǎn)和藝術(shù)內(nèi)涵，讓我更好地了解中華文化的博大精深。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品，我也從中汲取了諸多的思想啟示和人生感悟。比如《將進(jìn)酒》中的“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越”，啟發(fā)我在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)定信心，勇往直前，最終必將獲得成功。
四段：課程收獲的獨(dú)特價(jià)值
宋詩(shī)鑒賞選修課程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌本身。它教會(huì)了我如何用歷史的眼光看待詩(shī)歌，如何用文化的眼光欣賞詩(shī)歌。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多有趣、有文化的同學(xué)，與他們一起探討交流，既加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。因此，這門(mén)課程在我的大學(xué)生涯中具有獨(dú)特的價(jià)值。
五段：總結(jié)和思考
通過(guò)學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞選修課程，我深刻體驗(yàn)到了古代文化的博大精深，也加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和欣賞?，F(xiàn)在，我能夠感受到古詩(shī)文中透露出來(lái)的精神內(nèi)涵，也能夠更好地把握文學(xué)作品中的藝術(shù)價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)古典文化的熱愛(ài)和探索，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)得到更為全面的提升。
選修課程心得體會(huì)篇十
非洲文化是一門(mén)具有獨(dú)特魅力的選修課程，其中包括了非洲各個(gè)國(guó)家的歷史、文化、藝術(shù)和社會(huì)現(xiàn)象等內(nèi)容。在這門(mén)課程中，我不僅深入了解非洲這個(gè)神秘而又多元的大陸，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這門(mén)課程的感悟與思考。
第一段，對(duì)非洲文化的認(rèn)識(shí)和理解
在非洲文化選修課程中，我對(duì)非洲大陸的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的改變。首先，我了解到非洲大陸不是一個(gè)單一的文化和民族的聚集地，而是包含了各種不同歷史、語(yǔ)言和習(xí)俗的多元文化體系。其次，在了解非洲文化的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到許多非洲國(guó)家和地區(qū)存在的一些問(wèn)題，如殖民主義的遺產(chǎn)、貧困、政治不穩(wěn)定等，這些問(wèn)題影響著非洲發(fā)展和文化傳承的進(jìn)程。
第二段，非洲文化讓我認(rèn)識(shí)到了文化的重要性
非洲文化選修課程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到文化的重要性，無(wú)論是傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代文化，它們都是民族的重要符號(hào)。在非洲文化課程中，老師和同學(xué)們分享了許多非洲國(guó)家的文化傳統(tǒng)，如音樂(lè)、服飾、建筑、舞蹈等，讓我明白了文化是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的靈魂。同時(shí)，文化也是所有國(guó)家和民族之間互相了解和交流的橋梁，是推動(dòng)全球文化多樣性的重要?jiǎng)恿Α?/p>
第三段，體驗(yàn)非洲文化讓我更加珍視人文環(huán)境
除了課堂內(nèi)的講解，我們還參加了非洲文化體驗(yàn)活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)了非洲部落的制作食物和器皿的傳統(tǒng)技術(shù)，也欣賞了當(dāng)?shù)匾魳?lè)和舞蹈表演。這些活動(dòng)讓我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并讓我更加珍視自身所處的人文環(huán)境。也讓我深刻體會(huì)到，即使處于落后的環(huán)境，也有很多真正美好的東西值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。
第四段，非洲文化讓我學(xué)會(huì)尊重和包容
在學(xué)習(xí)非洲文化的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到承認(rèn)和尊重多元文化的重要意義。非洲課程中分享的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗和智慧等都來(lái)自不同的民族和國(guó)家，每一個(gè)群體都有自己的獨(dú)特性。與其試圖改變或強(qiáng)行統(tǒng)一，我們更應(yīng)該去接受、欣賞和包容多重文化。世界上每一個(gè)民族都應(yīng)該堅(jiān)持自己的文化之美，以此來(lái)促進(jìn)和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化啟示我向外看到更大的世界
學(xué)習(xí)非洲文化是一個(gè)啟示人們對(duì)世界的態(tài)度的過(guò)程，讓我們重新思考自己與世界的關(guān)系。非洲在全球化進(jìn)程中的角色和其獨(dú)特性引發(fā)我們對(duì)全球化和文化交流的思考，也讓我們更加珍視和尊重民族的多元性。同時(shí)，這門(mén)課程還激發(fā)了我的好奇心、勇氣和責(zé)任感，帶領(lǐng)我向外看到更大的世界，去尋找那些真正有意義的事物。
總之，我的非洲文化選修課程體驗(yàn)是非常深刻和有意義的。從這門(mén)課程中，我不僅了解到了非洲這個(gè)大陸，更重要的是學(xué)會(huì)了尊重和包容，珍視人文環(huán)境，思考我們與世界的關(guān)系。愿這門(mén)課程的體驗(yàn)和啟示能夠繼續(xù)影響和激勵(lì)更多人，推動(dòng)全球的文化多樣性和長(zhǎng)期的和平發(fā)展。
選修課程心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，選修一門(mén)好的課程可以拓寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我的大學(xué)生涯中，我選擇了宋詩(shī)鑒賞選修課程，這門(mén)課程不僅拓寬了我的文學(xué)眼界，也讓我深刻理解到了宋詩(shī)的博大精深。
第一段：課程介紹及感受
宋詩(shī)鑒賞選修課程是大學(xué)中一門(mén)重點(diǎn)推薦的人文課程，這門(mén)課程提供了宋代詩(shī)歌的鑒賞與把握，探討了宋代文化的各個(gè)方面，是一門(mén)不可多得的有關(guān)宋代文學(xué)的課程。我們?cè)谶@門(mén)課程中，經(jīng)常閱讀惠洪的《宋詩(shī)精選》、王國(guó)維的《人間詞話(huà)》等多種宋代文學(xué)經(jīng)典，從而了解到了宋代的文學(xué)風(fēng)貌。
我的感受是，這門(mén)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有意義的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我看到了不同于自己所在年代的一種文學(xué)風(fēng)貌，也感受到了古代文人的冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)韌不拔的精神。
第二段：批評(píng)文學(xué)的看法
在宋詩(shī)鑒賞選修課程中，我們還學(xué)習(xí)了大量的批評(píng)文學(xué)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)研究有關(guān)文學(xué)批評(píng)的書(shū)籍，我們了解到了不同的文學(xué)批評(píng)的角度和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到了文學(xué)批評(píng)的趨勢(shì)是不斷變化的，而優(yōu)秀的文學(xué)批評(píng)都有一定的歷史淵源。通過(guò)研究和分析，我們更好地理解了文學(xué)批評(píng)的幾種方法，例如歷史比較法、風(fēng)格主義批評(píng)法、新批評(píng)法等等。我們也看到了各種文學(xué)批評(píng)的功效，例如強(qiáng)化作品相互參照意識(shí)，為讀者提供了廣闊的閱讀層次等等。
第三段：課程的核心——宋詞的分析
宋詞是宋代文學(xué)的重要組成部分。在這門(mén)課程中，我們花費(fèi)了很大的精力學(xué)習(xí)和分析宋詞。通過(guò)對(duì)宋詞的閱讀和研究，我們掌握了宋詞的組成形式、寫(xiě)作手法、文學(xué)特點(diǎn)、主題和文化內(nèi)涵。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，宋詞的特點(diǎn)是意境深遠(yuǎn)，婉轉(zhuǎn)清新，多以自然景物為表情，抒發(fā)作家的情感和人生境遇。宋詞還體現(xiàn)了女性形象的特殊魅力，給讀者留下了美好的印象。
第四段：教學(xué)內(nèi)容
宋詩(shī)鑒賞選修課程涉及的內(nèi)容十分豐富，主要包括宋代詩(shī)歌的基本特征和發(fā)展趨勢(shì)，宋代文字、文體和藝術(shù)的特點(diǎn)，宋代文學(xué)批評(píng)的方法和相關(guān)理論研究，宋代詩(shī)人和他們的詩(shī)歌作品分析等。這些內(nèi)容使我更好地領(lǐng)會(huì)了宋代文化的主要特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵，也提供了我解讀和鑒賞宋代文學(xué)的解讀和方法，對(duì)未來(lái)的研究也有了更清晰和明晰的思路。
第五段：總結(jié)體會(huì)
宋詩(shī)鑒賞選修課程對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。我掌握了諸多的文學(xué)知識(shí)和研究方法，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了人生境遇和文化氛圍。這門(mén)課程讓我對(duì)文學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解，更好地領(lǐng)會(huì)了文學(xué)與人生相互交融的特點(diǎn)，也增強(qiáng)了我的情感體驗(yàn)和精神追求。在未來(lái)的人生中，我相信這門(mén)課程已經(jīng)為我打下了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心才能支撐我在茫茫人海中扎根，成就有意義的人生旅程。
選修課程心得體會(huì)篇十二
作為大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)科研設(shè)計(jì)。為了提高學(xué)生的科研能力，學(xué)校設(shè)立了科研設(shè)計(jì)選修課程。通過(guò)這門(mén)課，我有了更深入的了解和體驗(yàn)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，也提高了自己的思考能力和科學(xué)素養(yǎng)。以下是我在這門(mén)課程中的心得體會(huì)。
首先，科研設(shè)計(jì)選修課程幫助我提高了自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)研究能力。在課程中，老師要求我們自主選題并進(jìn)行研究，提倡獨(dú)立思考和獨(dú)立完成科研項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我不再依賴(lài)?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，需要自己去找資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)以及撰寫(xiě)報(bào)告。這讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在尋找資料的過(guò)程中，我從海量信息中梳理出有用的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)了如何正確地引用和參考文獻(xiàn)。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，我體會(huì)到了科研工作的耐心和細(xì)致。最后，我通過(guò)撰寫(xiě)科研報(bào)告加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
其次，科研設(shè)計(jì)選修課程培養(yǎng)了我科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。科研設(shè)計(jì)需要遵循科學(xué)的方法和思維方式，注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在課程中，我了解到科學(xué)的研究應(yīng)當(dāng)具有可重復(fù)性、驗(yàn)證性和可靠性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意排除干擾因素，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)對(duì)科學(xué)感興趣的話(huà)題進(jìn)行研究，我開(kāi)始在思考問(wèn)題時(shí)采用科學(xué)的方法和思維方式，注重證據(jù)和論證。這種科學(xué)思維的培養(yǎng)使我能夠更準(zhǔn)確地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決方案。
再次，科研設(shè)計(jì)選修課程對(duì)我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在課程中，老師要求我們組成小組進(jìn)行科研項(xiàng)目，共同完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和報(bào)告的撰寫(xiě)。在組隊(duì)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，分工合作、互相協(xié)作、相互補(bǔ)充。我從隊(duì)友的意見(jiàn)中學(xué)到了不同的思考方式和解決問(wèn)題的方法，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在項(xiàng)目過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題和克服困難。這對(duì)我未來(lái)的工作和研究具有重要的意義。
最后，科研設(shè)計(jì)選修課程鼓勵(lì)我積極參與科研活動(dòng)。在課程中，老師還會(huì)推薦一些科研機(jī)會(huì)給我們，如參加科研競(jìng)賽或者申請(qǐng)科研項(xiàng)目。通過(guò)參與這些科研活動(dòng)，我不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，還能夠增加與其他研究者的交流與合作機(jī)會(huì)。這種積極參與科研活動(dòng)的經(jīng)歷將有益于我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展，也讓我更了解科學(xué)研究的全過(guò)程。
綜上所述，通過(guò)這門(mén)科研設(shè)計(jì)選修課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)研究能力，也培養(yǎng)了科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，并進(jìn)一步培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這門(mén)課程為我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情和興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研道路上，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)研究者。
選修課程心得體會(huì)篇十三
大學(xué)數(shù)學(xué)選講課是對(duì)高等數(shù)學(xué)課的提升和深化，老師針對(duì)重難知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合考研真題和參考資料精題，細(xì)致向我們講解。在解題的過(guò)程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)舉一反三，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。點(diǎn)撥啟發(fā)式的教學(xué)激發(fā)著同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致，使我們受益匪淺。
大學(xué)數(shù)學(xué)選講不僅對(duì)考研的同學(xué)有很大幫助，對(duì)像我這樣不考研學(xué)習(xí)一般的學(xué)生也有益處。剛上大學(xué)時(shí)，高等數(shù)學(xué)我一度跟不上，總是云里霧里，后來(lái)抓緊學(xué)了一陣才有了些頭緒。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課如材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等都用到了高等數(shù)學(xué)，才愈發(fā)感到它的重要性。現(xiàn)在大學(xué)數(shù)學(xué)選講課，再一次讓我面對(duì)高等數(shù)學(xué)，我的態(tài)度更加端正謹(jǐn)嚴(yán)。重溫舊的知識(shí)點(diǎn)，在老師的點(diǎn)撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，加深加固了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。一題多解的解題過(guò)程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，增強(qiáng)了記憶。慢慢地，我從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)也有了信心，信心又激勵(lì)著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門(mén)課程樹(shù)立信心很重要。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我感受到大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是不樣的。在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)時(shí)，都是老師在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)各種公式和結(jié)論，我便一邊在書(shū)上勾畫(huà)，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結(jié)論死記硬背下來(lái)。哪種類(lèi)型的題目用哪個(gè)公式、哪條結(jié)論，老師都已總結(jié)出來(lái)，我只需要將其對(duì)號(hào)入座，便可將問(wèn)題解答出來(lái)。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識(shí)記的結(jié)論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對(duì)思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是為了應(yīng)付考試，因此，我們的學(xué)習(xí)不能停留在以解出答案為目標(biāo)。我們必須知道解題過(guò)程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的許多定理并不特別要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程。而高等數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有真正明白每個(gè)定理的來(lái)龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運(yùn)用自如了。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，某些地方很難理解，我便反復(fù)思考，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。盡管這個(gè)過(guò)程并不輕松，但我卻認(rèn)為非常值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己去探索的知識(shí)，才是掌握得最好的。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)還要注意一下幾點(diǎn)。
我想學(xué)不好高數(shù)的大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)自己學(xué)習(xí)高數(shù)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)高數(shù)確實(shí)枯燥乏味，面對(duì)的除了x，y，z別無(wú)他物。這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時(shí)的數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)懂，因此一上來(lái)就失去了自信心，自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲乙舱J(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個(gè)小時(shí)，聽(tīng)著教授的講解，這更像是在解讀天書(shū)。雖是這樣說(shuō)，但是學(xué)習(xí)高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)的并不好，高考時(shí)就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好落榜，當(dāng)時(shí)的心情可想而知，但來(lái)到大學(xué)看到高數(shù)課本時(shí)，剛開(kāi)始自己也覺(jué)得很恐怖，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學(xué)”都沒(méi)學(xué)好，高等數(shù)學(xué)要怎么學(xué)呢？和大家一樣，初來(lái)大學(xué)每天去占座，然后試著去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)了幾節(jié)課下來(lái)，我對(duì)高數(shù)產(chǎn)生了“一點(diǎn)點(diǎn)”興趣，覺(jué)得高數(shù)不過(guò)如此嘛，然后就越來(lái)越注重高數(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)例子，我只想說(shuō)對(duì)高數(shù)或者別的科目沒(méi)興趣那只是心理作怪，因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難應(yīng)該先克服自己的心理，具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢？我認(rèn)為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學(xué)不好高數(shù)，不要以為自己就不是學(xué)習(xí)高數(shù)的料，你沒(méi)試著認(rèn)真的學(xué)，你咋知道學(xué)不好呢，因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專(zhuān)心的思考，這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ)。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我也建議大家能夠總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，我自認(rèn)為不是最好的，但是最實(shí)用的。其實(shí)對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先就要不怕挫折，有勇氣面對(duì)遇到的困難，有毅力堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)明顯的一個(gè)差異就在于大學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論體系，而中學(xué)數(shù)學(xué)則是注重計(jì)算與解題，所以：首先要盡快的適應(yīng)這種差異，把思維放開(kāi)了，不要太死板。然后就是要把握三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率：
1）課前預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？了解老師即將講什么內(nèi)容，相應(yīng)的復(fù)習(xí)與之相關(guān)內(nèi)容，把老師要講的內(nèi)容和與之相關(guān)的內(nèi)容從頭到尾看一遍，比如說(shuō)老師要講積分，那就把導(dǎo)數(shù)公式，微分復(fù)習(xí)一下，所謂的看并不是走馬觀(guān)花，要靜下心來(lái)看，但看到預(yù)習(xí)的內(nèi)容里有不懂的地方做個(gè)記號(hào)，老師講課的時(shí)候肯定會(huì)講到，因?yàn)楦邤?shù)老師可都是教授，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富。
須復(fù)習(xí)，不懂的地方多和同學(xué)交流一下，多交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得。這里所說(shuō)的交流不僅僅限于同學(xué)，也可以和老師，至于交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得不一定也要找好學(xué)生，其實(shí)，學(xué)的稍后的同學(xué)有時(shí)他們的學(xué)習(xí)方式很好，只是沒(méi)有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
選修課程心得體會(huì)篇十四
今天上本學(xué)期最后一次選修課————走進(jìn)生物技術(shù)，感悟很深。
其實(shí)大家都進(jìn)入期，末考試緊張復(fù)習(xí)階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專(zhuān)業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。很慚愧，這門(mén)選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會(huì)。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時(shí)會(huì)針對(duì)特別的話(huà)題向我們傳達(dá)很多人生哲學(xué)。雖說(shuō)他說(shuō)的那些道理并不第一次聽(tīng)，甚至經(jīng)常聽(tīng)，大家都懂。但是在特定的時(shí)刻，針對(duì)特定的話(huà)題，老師的在次傳達(dá)可以起到很重要的作用。這對(duì)于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學(xué)的人生世界觀(guān)有種促進(jìn)，催化的作用。就像這次來(lái)說(shuō)，他說(shuō)：在同類(lèi)事物中你不必每件事都做好，但是你認(rèn)真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學(xué)一位教授在講座上講給他聽(tīng)的一個(gè)例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀(guān)點(diǎn)，我們都懂但是運(yùn)用到生活中的很少，大家都知道那是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，就變成左耳進(jìn)右耳出。此時(shí)，在特定的時(shí)刻，老師的再次傳達(dá)真的是一種激發(fā)劑，如果認(rèn)真思考真的會(huì)帶來(lái)不一樣的感受。
很多人都說(shuō)選修課都是為了修夠?qū)W分，老師講什么內(nèi)容不必去聽(tīng)，都是些很枯燥的難以理解的沒(méi)用東西……如果點(diǎn)名，就過(guò)去看其他書(shū)。但是，你有沒(méi)有真的認(rèn)真聽(tīng)過(guò)呢？真的那么難嗎？其實(shí)不然，就好象，生物技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用，老師講了發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)米酒，酒啤酒等釀酒技術(shù)過(guò)程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，從中至少讓我們知道了中國(guó)的啤酒生產(chǎn)量排世界第二。再說(shuō)，不管什么內(nèi)容，只要認(rèn)真去對(duì)待，還是從中有所收獲的這門(mén)選修課，老師很少點(diǎn)名，所以每次去聽(tīng)課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說(shuō)過(guò)，這門(mén)課就是期末交一篇綜述可以了，對(duì)你們的要求不高，但是從綜述的格式，內(nèi)容也可以看出你們用了多少心思，上這門(mén)課你們學(xué)了些什么，收獲了多少。確實(shí)，如果就是為了選夠那3分學(xué)分，你平時(shí)真的不需要去上課，就在期末交一份復(fù)制，粘貼過(guò)來(lái)的綜述就可以了。但是，回過(guò)頭來(lái)你收獲了什么呢？這門(mén)課你學(xué)到了知道沒(méi)？？呵，有的也僅僅是那3分學(xué)分吧。而對(duì)于那些經(jīng)常去聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的，不但從課堂上學(xué)到了這門(mén)課的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了許多做人的道理，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的`是一筆潛在財(cái)富，對(duì)于日后的人生道路是大有用處的因?yàn)橛行┧枷虢?jīng)老師的啟發(fā)已經(jīng)可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學(xué)針對(duì)老師三星期前提出的一個(gè)問(wèn)題如：人工生產(chǎn)的人參生和自然生產(chǎn)的人參相比他們的區(qū)別，各自?xún)?yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結(jié)合自己的理解，上講臺(tái)和我們分享他們的知識(shí)成果。他們講得很明確，可以說(shuō)是把人家的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對(duì)知識(shí)的追求，還有處事的那股認(rèn)真勁兒。其中，有個(gè)同學(xué)是我在計(jì)算機(jī)技術(shù)委員會(huì)時(shí)認(rèn)識(shí)的，他是有間工作室電子雜志組的組長(zhǎng)。他的才能有目共睹，在計(jì)協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當(dāng)然還有計(jì)協(xié)的幾個(gè)會(huì)長(zhǎng)部長(zhǎng)真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識(shí)才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺(jué)很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會(huì)到他們的不同，他們的觀(guān)點(diǎn)，思維方法很正確深刻。會(huì)讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺(jué)。話(huà)語(yǔ)不要多，在于深刻。和那些有著哲學(xué)思維的人交流真的會(huì)讓你的思想進(jìn)步很多，會(huì)有很大的啟發(fā)作用。
總之，認(rèn)真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會(huì)讓你有所收獲。只有認(rèn)真去對(duì)待你才能發(fā)掘更多。
選修課程心得體會(huì)篇十五
我很歧視學(xué)院,不抓學(xué)習(xí)只抓紀(jì)律,這樣一說(shuō)它,它還能的"抓"起學(xué)習(xí)來(lái)了,我們的一門(mén)公外選修課,學(xué)院又讓寫(xiě)筆記,又要求寫(xiě)感想的,簡(jiǎn)直讓人厭惡,除了走走形式盡整沒(méi)用的以外,別的啥也做不了.沒(méi)有辦法來(lái)網(wǎng)上東拼西湊了一篇音樂(lè)欣賞的感想,也可以算作是論文了,現(xiàn)在此發(fā)表,希望能用到的同學(xué)省點(diǎn)時(shí)間和精力,我不怕你和我寫(xiě)的一樣,哈哈.
本學(xué)期，我選擇了音樂(lè)欣賞這門(mén)選修課。通過(guò)對(duì)音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)高雅音樂(lè)有了更進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)高雅音樂(lè)是一種更加富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的音樂(lè)。使我徹底地改變了對(duì)高雅音樂(lè)的看法。其次，我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解。
動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲可以引起人們無(wú)限的遐想，帶著人們?nèi)バ蕾p美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心靈。美妙的樂(lè)曲可以讓人們暫時(shí)忘掉煩惱，可以讓人們憧憬美好的未來(lái)。音樂(lè)是美麗的聲音。欣賞音樂(lè)中概括性的感情使學(xué)生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實(shí)生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。例如：《十面埋伏》，聽(tīng)了以后，就會(huì)想到許多戰(zhàn)斗場(chǎng)面，想到戰(zhàn)場(chǎng)上"軍營(yíng)如林，旌旗蔽空，戰(zhàn)鼓隆隆,鐵騎馳騁"的壯闊畫(huà)面,也想到"兩軍決戰(zhàn)時(shí),聲動(dòng)天地,屋瓦若飛墜，徐而察之，有金鼓聲劍弩聲，人馬辟易聲"等氣勢(shì)磅礴的大戰(zhàn)場(chǎng)面。那種抒情性的音樂(lè)，常常會(huì)使人的想象無(wú)邊無(wú)際。
音樂(lè)激發(fā)了人與命運(yùn)相抗衡的拼搏精神，如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓人心潮澎湃，不能平靜，整個(gè)身體都涌現(xiàn)著那種不可遏制的激情，摧人奮進(jìn)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，給人以主宰命運(yùn)的信心，它用精神給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的活力。
感受與鑒賞是重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑。良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)要有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。不能單純的走馬觀(guān)花的欣賞，而是要充分揭示音樂(lè)的要素(節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等)在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂(lè)中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識(shí);應(yīng)以整體的'方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，將音樂(lè)要素貫穿在音樂(lè)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而不是將音樂(lè)的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術(shù)的完整性，與音樂(lè)隔離開(kāi)來(lái)的單純的記憶音樂(lè)概念，講解音樂(lè)知識(shí)是毫無(wú)意義的。通過(guò)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會(huì)出音樂(lè)快于慢的音樂(lè)要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂(lè)欣賞中音樂(lè)要素變化是音樂(lè)情緒、情感變化的根本要素。
選修課程心得體會(huì)篇十六
選修課實(shí)行了大半個(gè)學(xué)期后，我們都切實(shí)感受到了選修課對(duì)于我們的全面發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。
因?yàn)檫x修課是我們根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇的課，這樣，我們就會(huì)花時(shí)間和精力去努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課 也就是說(shuō)，我們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而近一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們能從選修課獲得不少自己感興趣的知識(shí)，這對(duì)我們拓寬視野和培養(yǎng)技能都有較大的幫助。
例如我參加的生活中的嘉興，老師精心準(zhǔn)備的課件和頗具幽默的講課風(fēng)格，使我們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中去，不僅豐富了我們的課外知識(shí)，同時(shí)也能與書(shū)本知識(shí)相聯(lián)系，以便對(duì)其有更深刻的理解，生活中的嘉興這門(mén)課使我們對(duì)自己身后的這片熱土有了進(jìn)一步的了解，作為一個(gè)嘉興人，我認(rèn)為這還是十分必要的，當(dāng)我們離開(kāi)了這里，在外求學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何向別人介紹自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
再者，我還參加了創(chuàng)業(yè)課程，老師運(yùn)用簡(jiǎn)單事例和模擬游戲告訴我們一些創(chuàng)業(yè)者該具有的基本素質(zhì)，以及創(chuàng)業(yè)需要的人力、物力、財(cái)力，并通過(guò)分組合作，使我們懂得了創(chuàng)業(yè)并不是想象中那么簡(jiǎn)單，也會(huì)碰到種種問(wèn)題。雖然大部分都是基礎(chǔ)的理論知識(shí)，但我相信這對(duì)我們踏上社會(huì)后的發(fā)展有了初步的指導(dǎo)作用。
與此同時(shí)，我們學(xué)校大力開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)，也使我們受益匪淺，大家根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣，和志同道合的朋友們一起分享自己的感想，豐富了大家的課余生活，許多優(yōu)秀的社團(tuán)不僅可以拓展相關(guān)的知識(shí)，也可以鍛煉同學(xué)們的交際能力和組織能力，例如模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)，在大大提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的同時(shí)，也增加了同學(xué)們演講的自信，鍛煉了口才；嘉中tv和廣播站為有才華的人提供了展示的平臺(tái)，提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，提升了自己的能力。
總而言之，選修課對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的積極作用，希望能進(jìn)一步開(kāi)展下去。
選修課程心得體會(huì)篇十七
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲?guó)慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺(jué)得不虛此行。我先后聽(tīng)了很多專(zhuān)家的報(bào)告和對(duì)深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長(zhǎng)、浙師大附中副校長(zhǎng)童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長(zhǎng)樊欣軍的等報(bào)告和講座，使得自己對(duì)深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識(shí)到開(kāi)設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開(kāi)始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí)，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢(shì)必對(duì)人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái)，通過(guò)深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對(duì)實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂(lè)，進(jìn)而在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開(kāi)發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中教師的`專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國(guó)利民的大事，為了我們國(guó)家的未來(lái)，為了我們的下一代的未來(lái)，我們教師應(yīng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識(shí)的積累，以積極的心態(tài)去開(kāi)發(fā)選修課程，因?yàn)榕囵B(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
選修課程心得體會(huì)篇十八
我很歧視學(xué)院,不抓學(xué)習(xí)只抓紀(jì)律,這樣一說(shuō)它,它還能的”抓”起學(xué)習(xí)來(lái)了,我們的一門(mén)公外選修課,學(xué)院又讓寫(xiě)筆記,又要求寫(xiě)感想的,簡(jiǎn)直讓人厭惡,除了走走形式盡整沒(méi)用的以外,別的啥也做不了.沒(méi)有辦法來(lái)網(wǎng)上東拼西湊了一篇音樂(lè)欣賞的感想,也可以算作是論文了,現(xiàn)在此發(fā)表,希望能用到的同學(xué)省點(diǎn)時(shí)間和精力,我不怕你和我寫(xiě)的一樣,哈哈.
本學(xué)期，我選擇了音樂(lè)欣賞這門(mén)選修課。通過(guò)對(duì)音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)高雅音樂(lè)有了更進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)高雅音樂(lè)是一種更加富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的音樂(lè)。使我徹底地改變了對(duì)高雅音樂(lè)的看法。其次，我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解。
動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲可以引起人們無(wú)限的遐想，帶著人們?nèi)バ蕾p美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心靈。美妙的樂(lè)曲可以讓人們暫時(shí)忘掉煩惱，可以讓人們憧憬美好的未來(lái)。音樂(lè)是美麗的聲音。欣賞音樂(lè)中概括性的感情使學(xué)生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實(shí)生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。例如：《十面埋伏》，聽(tīng)了以后，就會(huì)想到許多戰(zhàn)斗場(chǎng)面，想到戰(zhàn)場(chǎng)上”軍營(yíng)如林，旌旗蔽空，戰(zhàn)鼓隆隆,鐵騎馳騁”的壯闊畫(huà)面,也想到”兩軍決戰(zhàn)時(shí),聲動(dòng)天地,屋瓦若飛墜，徐而察之，有金鼓聲劍弩聲，人馬辟易聲”等氣勢(shì)磅礴的大戰(zhàn)場(chǎng)面。那種抒情性的音樂(lè)，常常會(huì)使人的想象無(wú)邊無(wú)際。
音樂(lè)激發(fā)了人與命運(yùn)相抗衡的拼搏精神，如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓人心潮澎湃，不能平靜，整個(gè)身體都涌現(xiàn)著那種不可遏制的激情，摧人奮進(jìn)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，給人以主宰命運(yùn)的信心，它用精神給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的活力。
感受與鑒賞是重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑。良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)要有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。不能單純的走馬觀(guān)花的欣賞，而是要充分揭示音樂(lè)的要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂(lè)中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識(shí);應(yīng)以整體的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，將音樂(lè)要素貫穿在音樂(lè)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而不是將音樂(lè)的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術(shù)的完整性，與音樂(lè)隔離開(kāi)來(lái)的單純的記憶音樂(lè)概念，講解音樂(lè)知識(shí)是毫無(wú)意義的。通過(guò)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會(huì)出音樂(lè)快于慢的音樂(lè)要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂(lè)欣賞中音樂(lè)要素變化是音樂(lè)情緒、情感變化的根本要素。
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