人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對(duì)美的追求。寫作可以鍛煉我們的邏輯思維和嚴(yán)密推理的能力，提高思維的清晰度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
開放日的心得和體會(huì)篇一
首先，對(duì)于法律開放日這樣的活動(dòng)，我覺得非常有必要。這個(gè)活動(dòng)為很多人提供了一個(gè)更了解法律體系和流程的機(jī)會(huì)。根據(jù)我的觀察，參加法律開放日的人群比較廣泛，涉及了從學(xué)生到社會(huì)上的各行各業(yè)。更重要的是，這樣的活動(dòng)將法律普及和公眾教育與之結(jié)合起來，提升了大眾對(duì)法律的認(rèn)知。
其次，我在法律開放日中也學(xué)到了很多東西。最讓我感興趣的是警方的展臺(tái)和現(xiàn)場(chǎng)表演。在那里，他們向公眾展示了他們平時(shí)的一些工作以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)事件的一些技巧。我很欣賞他們的精神和對(duì)職責(zé)的忠誠。此外，在法院和普通法律服務(wù)區(qū)域，我得到了關(guān)于法律程序和服務(wù)的詳細(xì)解釋。這對(duì)于我這樣的法律小白來說，是非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
然而，也有一些改進(jìn)的空間。擁擠的參觀路線和活動(dòng)計(jì)劃對(duì)于觀眾體驗(yàn)來說并不是最有利的。因此，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該考慮如何增加參與者的質(zhì)量而不是數(shù)量。多樣化的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)也有助于大眾更好地了解和記憶法律概念和手續(xù)。
最后，我非常感激參與法律開放日所帶來的體驗(yàn)和收獲。這個(gè)活動(dòng)讓我更加了解法律體系以及這些關(guān)鍵機(jī)構(gòu)在維持社會(huì)和逐步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展中所扮演的角色。我相信這樣的活動(dòng)將會(huì)逐漸在全國范圍內(nèi)推廣，讓更多的人可以受益并成為更好的公民。在這個(gè)過程中，我們也將努力不斷發(fā)掘并推廣創(chuàng)新的教育和宣傳方法，讓更多的人能夠參與和受益。同時(shí)，我也希望我們社會(huì)中的所有機(jī)構(gòu)和個(gè)人，都能夠牢記法律和規(guī)則是指引我們成長和前進(jìn)的重要工具和基礎(chǔ)，以此來保護(hù)我們的利益和未來。
開放日的心得和體會(huì)篇二
最近，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次統(tǒng)計(jì)開放日活動(dòng)。這是我第一次參與此類活動(dòng)，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知之甚少。但是，在這次活動(dòng)中，我親身感受到了統(tǒng)計(jì)學(xué)的神奇之處，也深切體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。我將在下文中分享我在統(tǒng)計(jì)開放日中的心得體會(huì)。
第二段：深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)踐
在統(tǒng)計(jì)開放日中，我有機(jī)會(huì)與學(xué)校的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流。他們?cè)敿?xì)解答了我的問題，同時(shí)還展示了一些統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析的案例。通過觀察和討論，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。我了解到統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。我看到統(tǒng)計(jì)學(xué)家利用統(tǒng)計(jì)方法和模型，從海量數(shù)據(jù)中提取有用信息，為決策者提供科學(xué)依據(jù)，幫助他們做出正確的決策。
第三段：認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的力量
在統(tǒng)計(jì)開放日的活動(dòng)中，我還親眼目睹了數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。通過學(xué)校提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我了解到社會(huì)科學(xué)研究和決策制定離不開大數(shù)據(jù)的支持。數(shù)據(jù)分析可以幫助我們了解人口分布的變化、經(jīng)濟(jì)增長的趨勢(shì)、市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果等。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)的獲取和分析變得更加容易，這使得統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用也更加廣泛。數(shù)據(jù)的力量在改變我們的世界。
第四段：培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思維的重要性
通過統(tǒng)計(jì)開放日的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)思維的重要性。統(tǒng)計(jì)思維是一種科學(xué)的思維方式，它能夠幫助我們理清問題的本質(zhì)、避免主觀偏見、找到合適的解決方案。通過統(tǒng)計(jì)思維，我們能夠更好地處理和分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，并提出相關(guān)的解決方案。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以培養(yǎng)我們的統(tǒng)計(jì)思維，使我們?cè)谔幚韺?shí)際問題時(shí)更加客觀和科學(xué)。
第五段：決定深入學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的決心
通過參加統(tǒng)計(jì)開放日，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，提升自己的統(tǒng)計(jì)能力。我相信通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，我能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)據(jù)，為未來的研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加統(tǒng)計(jì)開放日的活動(dòng)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，我期待著深入學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的過程，并將其運(yùn)用于實(shí)際生活中。
總結(jié)：
通過這次統(tǒng)計(jì)開放日活動(dòng)，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。它能夠幫助我們更好地了解和應(yīng)用數(shù)據(jù)，培養(yǎng)我們的統(tǒng)計(jì)思維，為決策和解決問題提供科學(xué)的依據(jù)。我將懷抱對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱情，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開放日的心得和體會(huì)篇三
開放日參觀是一種非常有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解自己所報(bào)考的大學(xué)或?qū)I(yè)，并深入了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。近日，我參觀了一所大學(xué)的開放日活動(dòng)，這次參觀給我留下了深刻而寶貴的印象。以下是我對(duì)此次開放日參觀心得的體會(huì)。
第一段：印象深刻的導(dǎo)覽員
這次開放日活動(dòng)的導(dǎo)覽員給我留下了深刻的印象。他們熱情、細(xì)致，對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面了如指掌，并能很好地傳達(dá)給我們。導(dǎo)覽員不僅回答了我們的問題，還分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和為何選擇這所學(xué)校的原因。他們的熱情和專業(yè)知識(shí)激發(fā)了我對(duì)該校的興趣，也為我選擇大學(xué)提供了寶貴的參考。
第二段：多樣化的課程與實(shí)踐機(jī)會(huì)
通過參觀學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，我了解到該校提供了豐富多樣的課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供了各類社團(tuán)和實(shí)踐項(xiàng)目，如志愿者服務(wù)、科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。這些機(jī)會(huì)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，還加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
第三段：先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施
參觀學(xué)校的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室，我被他們的設(shè)施和技術(shù)所震撼。教室里設(shè)備齊全，有現(xiàn)代化的投影儀和互動(dòng)白板，可以提高學(xué)生對(duì)課程的理解和參與度。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備先進(jìn)，滿足了學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和科研的需求。這些設(shè)施的現(xiàn)代化和先進(jìn)性給我留下了深刻的印象，并給我信心，相信我在這個(gè)學(xué)校獲得的教育將是全面、先進(jìn)且實(shí)用的。
第四段：和善友好的學(xué)生
在參觀的路上，我偶遇了一位正在該校就讀的學(xué)生。他主動(dòng)向我介紹了學(xué)校的食堂和各類社團(tuán)活動(dòng)，并鼓勵(lì)我積極參與。他分享了他與老師和同學(xué)之間的良好互動(dòng)和友誼，并表達(dá)了他在這里的成長和發(fā)展。與他的交流讓我感受到學(xué)生在這所學(xué)校的幸福感和成就感，也加深了我對(duì)這所學(xué)校的好感。
第五段：深思與決策
這次開放日活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對(duì)這所學(xué)校的興趣。通過參觀和交流，我了解到這所學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和實(shí)際能力培養(yǎng)，同時(shí)具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和友好的學(xué)術(shù)氛圍。這次參觀讓我更加明確了我對(duì)這個(gè)專業(yè)和學(xué)校的選擇，我決定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)入這所學(xué)校并實(shí)現(xiàn)我的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：
通過參觀這所大學(xué)的開放日活動(dòng)，我不僅了解到了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，還感受到了學(xué)生們的熱情和友善。這次參觀對(duì)我未來的大學(xué)選擇起到了積極的影響，也讓我做出了決策。我相信，通過選擇這所大學(xué)，我將能夠獲得更好的教育和機(jī)會(huì)，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開放日的心得和體會(huì)篇四
近日，我參加了本單位舉辦的就業(yè)開放日。這個(gè)活動(dòng)吸引了很多求職者前來了解公司情況，與用人單位進(jìn)行面對(duì)面的交流。通過對(duì)這一活動(dòng)的參與和觀察，我深深地感受到了其重要性和意義，也獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：了解企業(yè)
就業(yè)開放日讓我更深入地了解了企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略。招聘人員不僅介紹了企業(yè)的歷史背景和經(jīng)營理念，也詳細(xì)解釋了各種崗位的職責(zé)、要求和薪資待遇等方面，讓求職者可以更好地了解公司情況，有更準(zhǔn)確的擇業(yè)方向。同時(shí)，我也感受到企業(yè)對(duì)人才的渴求和珍視，不斷提高自身的吸引力，讓優(yōu)秀的人才愿意留下來。
第三段：交流溝通
就業(yè)開放日還提供了機(jī)會(huì)，讓求職者與企業(yè)代表進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。在此過程中，我不僅可以直接了解企業(yè)招聘的具體情況，也可以更好地展現(xiàn)自己的才華和優(yōu)勢(shì)。通過交流，我們可以更深刻地了解對(duì)方的需求和期望，加深雙方的了解和印象，也更有機(jī)會(huì)被用人單位錄用。
第四段：學(xué)習(xí)提升
除了面對(duì)面交流，就業(yè)開放日也為我們提供了一些專題講座和課程，包括職業(yè)能力的提升、求職技巧和市場(chǎng)走向等方面。這使我們?cè)谇舐氝^程中可以更準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)走向和企業(yè)需求，進(jìn)而提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我認(rèn)為，這些學(xué)習(xí)相當(dāng)實(shí)用，不僅可以幫助我們?cè)谇舐氈懈玫卣宫F(xiàn)自己，也為之后的職業(yè)發(fā)展提供了關(guān)鍵的支持。
第五段：總結(jié)
就業(yè)開放日既節(jié)約了企業(yè)的招聘成本，又為求職者提供了一種全新的就業(yè)方式。通過這樣的形式進(jìn)行招聘，也極大地促進(jìn)了雙方的了解和合作。對(duì)于求職者而言，就業(yè)開放日不僅是一種尋找工作的機(jī)會(huì)，也是一次尋找自我的機(jī)會(huì)。我們可以在這樣的活動(dòng)中更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)、不足之處，并通過學(xué)習(xí)和交流提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我認(rèn)為就業(yè)開放日是一個(gè)很有價(jià)值的招聘活動(dòng)，對(duì)于公司和求職者都具有非常重要的意義。
開放日的心得和體會(huì)篇五
中班開放日是家長們了解孩子在幼兒園中表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的重要機(jī)會(huì)。近日，我參加了孩子所在幼兒園的中班開放日活動(dòng)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了中班開放日對(duì)孩子成長的意義以及家校合作的重要性。下面，我將從觀察到的孩子的表現(xiàn)、教師的指導(dǎo)、家長之間的交流以及對(duì)幼兒園的建議和反饋等方面，對(duì)此次中班開放日的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，通過觀察孩子的表現(xiàn)，我意識(shí)到家庭教育和幼兒園教育的差異對(duì)孩子的影響非常大。在開放日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表演和游戲的過程中表現(xiàn)得非常開朗、自信，而有些孩子則顯得害羞、膽怯。這讓我意識(shí)到，在家庭和學(xué)校的教育方式中，不僅需要注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。同時(shí)，我也意識(shí)到我作為父母應(yīng)該更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)中，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，教師的指導(dǎo)也給我留下了很深的印象。在開放日活動(dòng)中，我看到老師用輕松愉快的語氣和表情與孩子們交流，在活動(dòng)中引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予孩子指導(dǎo)，更重要的是用愛心和耐心與孩子們建立了深厚的感情。這讓我深受感動(dòng)，并更加確定幼兒園教師的教育理念和方法對(duì)孩子成長的影響是非常重要的。我會(huì)更加關(guān)注和支持孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，與老師建立更緊密的聯(lián)系，共同幫助孩子成長。
此外，在家長之間的交流中，我也從其他家長那里獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在開放日活動(dòng)中，我與其他家長互相交流孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多家長也面臨著與我相似的問題和困惑。通過交流，我們不僅獲得了解決問題的方法，還建立了互幫互助的家長群體，共同為孩子的成長盡力。我相信，家校合作對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，我們將共同努力，為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
最后，我也給幼兒園提出了一些寶貴的建議和反饋。在開放日活動(dòng)中，我觀察到幼兒園的師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。比如，可以增加家長與教師之間的交流溝通機(jī)會(huì)，以便更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需要。另外，可以加強(qiáng)學(xué)生間的交流和合作，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。我相信，隨著大家的共同努力，幼兒園將會(huì)越來越好，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量。
總之，參加中班開放日活動(dòng)讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過觀察孩子的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到家庭教育和幼兒園教育的差異對(duì)孩子的成長起著重要的作用。教師的指導(dǎo)和家長之間的交流也給了我很多啟示和幫助。同時(shí)，我也將我的建議和反饋傳達(dá)給幼兒園，希望能夠?yàn)楹⒆拥某砷L和幼兒園的改進(jìn)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我相信，通過家庭和學(xué)校的共同努力，孩子的成長和發(fā)展會(huì)更好。
開放日的心得和體會(huì)篇六
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次檢查開放日活動(dòng)，對(duì)此我深感意義重大。通過這次活動(dòng)，我不僅對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和師生關(guān)系有了更全面的了解，還收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和感悟。
第二段：環(huán)境設(shè)施的介紹
在開放日中，首先展示給大家的是學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。我所參觀的教室內(nèi)，黑板上寫滿了各類知識(shí)，教學(xué)用具一應(yīng)俱全，干凈整潔的教室給人以舒適的感覺。此外，學(xué)校圖書館的參觀也使我印象深刻，館內(nèi)藏書豐富，各類書籍齊全，這讓我深深感到了學(xué)校對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的重視。
第三段：師生關(guān)系的印象
通過這次活動(dòng)，我對(duì)學(xué)校的師生關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。在看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度后，我深感能有這樣的老師真的很幸運(yùn)。他們耐心而細(xì)致地解答我們的問題，并和我們進(jìn)行了親切友好的交流。當(dāng)我看著學(xué)生們積極向老師請(qǐng)教問題或與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我更加深刻地體會(huì)到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和快樂。
第四段：學(xué)業(yè)和生活的平衡
在參觀過程中，我還看到了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。不僅在教學(xué)上精益求精，而且培養(yǎng)學(xué)生參與各種團(tuán)體文化活動(dòng)的意識(shí)。學(xué)校注重學(xué)生生活的質(zhì)量，為我們提供了豐富多樣的課外活動(dòng)，使我們能夠在學(xué)業(yè)和生活之間找到平衡。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次檢查開放日活動(dòng)，我對(duì)學(xué)校的整體情況有了更全面的了解。學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施，更重要的是學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，努力打造一個(gè)充滿愛心和關(guān)愛的大家庭。我深感自己非常幸運(yùn)，能夠在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境中度過寶貴的青春時(shí)光。我決心更加努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)校爭(zhēng)光。通過這次檢查開放日，我明白了作為一名學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，努力奮斗，為自己的人生添彩。
開放日的心得和體會(huì)篇七
今年我們公司舉辦了一次企業(yè)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)了員工家屬和客戶代表等來參觀我們的企業(yè)。在這次活動(dòng)中，我們感受到了企業(yè)開放日所帶來的積極影響和價(jià)值，也學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)企業(yè)開放日的重要性
企業(yè)開放日是企業(yè)向外界展示自身形象的好機(jī)會(huì)，能讓客戶更加了解企業(yè)的經(jīng)營理念和產(chǎn)品服務(wù)，引領(lǐng)消費(fèi)者判斷產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)價(jià)值。同時(shí)，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部人員，企業(yè)開放日也是一次加深認(rèn)識(shí)并增加企業(yè)凝聚力的機(jī)會(huì)，讓員工能夠更好地融入企業(yè)大家庭。
第三段：企業(yè)開放日的組織方式
企業(yè)開放日不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的參觀和展示，還需要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和組織。我們公司在這方面的準(zhǔn)備工作做得非常充分。我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃表，并提前進(jìn)行了分工，合理安排時(shí)間和場(chǎng)地布置。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了專業(yè)人員來對(duì)開放日進(jìn)行指導(dǎo)，讓整個(gè)活動(dòng)更加專業(yè)且富有效果。
第四段：企業(yè)開放日所帶來的收益和啟示
企業(yè)開放日不僅僅是展示自身形象的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)自身的一次學(xué)習(xí)和改進(jìn)機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們成功地展示了企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，向外界展示了我們的實(shí)力和價(jià)值。同時(shí)，我們也收到了許多客戶及員工的寶貴反饋和建議，并根據(jù)這些反饋和建議進(jìn)行了一些改進(jìn)和調(diào)整。我們的企業(yè)課堂，員工宣傳、科技展等項(xiàng)目得到了許多人的認(rèn)可，我們也學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并吸收了諸多創(chuàng)新點(diǎn)，為我們今后的企業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次企業(yè)開放日活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)開放日所帶來的價(jià)值及意義。同時(shí)我們也了解到，在開放日的組織過程中，需要做充分準(zhǔn)備，提高活動(dòng)的專業(yè)化水平，從而更好地展示企業(yè)的形象和價(jià)值。我們相信，在未來的發(fā)展中，我們的企業(yè)會(huì)更加大力地推進(jìn)企業(yè)開放日活動(dòng)，并使企業(yè)開放日成為企業(yè)內(nèi)部和外部人員的精神福利，同時(shí)更加地提升了企業(yè)自身的發(fā)展水平和人才吸引力。
開放日的心得和體會(huì)篇八
班級(jí)開放日是學(xué)校為家長提供的了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)成果的重要機(jī)會(huì)。近日，本人參加了學(xué)校舉行的班級(jí)開放日活動(dòng)，并與其他家長進(jìn)行了熱烈的交流。通過這次開放日，我深刻地體會(huì)到了家校合作的重要性，也對(duì)學(xué)校教育模式和教學(xué)效果有了更深的了解。
第二段：家校合作加深了了解
班級(jí)開放日可以說是家校合作的一個(gè)重要體現(xiàn)。通過這種形式，家長可以親自到孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境中去，看到孩子一日的學(xué)習(xí)情況。與此同時(shí)，家長們也可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。正是通過這次開放日，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)水平，并可以有針對(duì)性地幫助孩子面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。
第三段：教育模式的改變
在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育模式與我在學(xué)生時(shí)代所受到的教育有了很大的不同。學(xué)校提倡學(xué)生的主動(dòng)思維和探究式學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。教師不再是傳統(tǒng)意義上的講授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。這種改變讓我感受到了教育的進(jìn)步和學(xué)習(xí)方式的多元化。而在與老師的交流中，我也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面的不足之處，意識(shí)到要與時(shí)俱進(jìn)，更新自己的教育觀念和方法。
第四段：教學(xué)效果和孩子的進(jìn)步
在觀摩學(xué)校的教學(xué)過程中，我目睹了孩子們的積極參與和樂于合作的情景。他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠主動(dòng)提出問題，分組合作解決問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，并在實(shí)踐中得到真知的體驗(yàn)。這種培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作精神的教學(xué)模式，讓我大為贊賞。通過這次開放日，我也看到了孩子的進(jìn)步和成長，這種進(jìn)步不僅僅是知識(shí)和技能上的進(jìn)步，更是素質(zhì)和意識(shí)上的提升。
第五段：總結(jié)與展望
通過班級(jí)開放日的參觀與交流，我認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，這次體驗(yàn)也讓我更加深入地了解了現(xiàn)代教育模式和教育理念的變革，讓我更新了對(duì)教育的認(rèn)知。我將努力改變自己的教育方式，并與學(xué)校和教師共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我相信，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。
開放日的心得和體會(huì)篇九
近年來，隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注企業(yè)文化與品牌形象的塑造。企業(yè)開放日作為企業(yè)文化傳播的一種方式，能夠讓外部人士更深入地了解企業(yè)的運(yùn)作和理念，并增強(qiáng)與消費(fèi)者、員工和社會(huì)的互動(dòng)。本文將結(jié)合自身的參觀體驗(yàn)，從不同的維度分析企業(yè)開放日對(duì)于企業(yè)的積極作用和商業(yè)價(jià)值。
第二段：開放日的影響
企業(yè)開放日能夠廣泛地宣傳企業(yè)的形象和品牌，吸引更多的目標(biāo)消費(fèi)者和投資者。例如，我在參觀一家知名化妝品企業(yè)的開放日時(shí)，深深地被其文化底蘊(yùn)所吸引，感覺它不僅僅是一家企業(yè)，更是一家關(guān)注女性消費(fèi)者健康和美麗的生活方式推崇者。在開放日上，企業(yè)展現(xiàn)了其產(chǎn)品研發(fā)歷程、高品質(zhì)生產(chǎn)設(shè)備和產(chǎn)品使用時(shí)的效果，使我對(duì)該企業(yè)的產(chǎn)品品質(zhì)有了更好的認(rèn)識(shí)和信任。
第三段：開放日對(duì)員工和企業(yè)內(nèi)部的影響
企業(yè)開放日不僅僅是對(duì)外宣傳和招商引資的機(jī)會(huì)，還能夠讓企業(yè)內(nèi)部的員工更好地了解企業(yè)的過程和操作，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。例如，我曾參觀過一家汽車制造企業(yè)的開放日，員工們分別站在各自的崗位上耐心地講解汽車生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓我看到了企業(yè)內(nèi)部相互協(xié)作和團(tuán)隊(duì)配合的重要性。此外，開放日也可以成為企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門之間交流的渠道，使企業(yè)運(yùn)作更加高效和協(xié)調(diào)。
第四段：開放日對(duì)于社會(huì)的影響
企業(yè)作為社會(huì)的一份子，必須承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。在企業(yè)開放日上，企業(yè)可以展現(xiàn)其社會(huì)責(zé)任和價(jià)值觀，讓社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。例如，一些企業(yè)在開放日上展示其節(jié)能、環(huán)保、公益和慈善方面的實(shí)踐和成果，使消費(fèi)者和社會(huì)更加關(guān)注企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)論
綜上所述，企業(yè)開放日作為一種企業(yè)文化傳播的方式，不僅能夠提升企業(yè)形象和品牌價(jià)值，還能夠加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，成為企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。未來，希望更多的企業(yè)能夠從開放日中感受到自身的文化內(nèi)涵和品牌價(jià)值，以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)面向未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
開放日的心得和體會(huì)篇十
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動(dòng)，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：
一、孩子入園后的成長與變化。
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望。
因?yàn)楹⒆舆€有很長的時(shí)間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活：
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙?，交往啊，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力，注意控制語速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
開放日的心得和體會(huì)篇十一
20xx年4月27日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學(xué)校的集體活動(dòng)，前次是第一學(xué)期，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的?；仡櫘?dāng)天的活動(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來分享它的快樂：
一、活動(dòng)流程 當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家長同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面;三是家長和孩子一起在操場(chǎng)上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點(diǎn)，孩子們?cè)谧约旱奈慌Z上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們?cè)谑覂?nèi)的教學(xué)：“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做游戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場(chǎng)，鄭老師通過富有激情的教學(xué)帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”;周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長和孩子一起去操場(chǎng)“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。
二、感受與體會(huì)
(一)孩子在學(xué)校真得很快樂、很懂事
在這次家長開放日活動(dòng)前，我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂的，因?yàn)楹芏啻螁栬蜩颉霸诩液猛孢€是在幼兒園?”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過這次活動(dòng)，讓我徹底放心了，因?yàn)槭彝獾慕虒W(xué)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體，小動(dòng)作：細(xì)心、觀察，他們很快樂;室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，這無形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西，且小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長很激動(dòng)、很欣慰。
(二)孩子在幼兒園有了自己的社交圈
我們經(jīng)常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會(huì)很得意的說：“李心安…”,這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念，在玩游戲的時(shí)候看到班上同學(xué)，他就會(huì)和同學(xué)一起玩，很開心，很快樂。獨(dú)生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無所事事，每次看到這種場(chǎng)景，我們就覺得孩子很可憐，可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
(三)幼兒教學(xué)的趣味性
我們雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准?，老師和家長的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過這次公開課的體驗(yàn)，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒。從你們身上可以看到栩栩班的希望。
(四)學(xué)校教學(xué)理念的重要性
在選幼兒園時(shí)，我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗(yàn)證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好，小朋友是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了音符，“吹泡泡”學(xué)會(huì)編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。
(五)家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學(xué)校教育的家長，要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了，以后我們?cè)诩乙惨鲝垼涸诒Ｕ虾⒆影踩⒛芰杉暗氖虑橐⒆幼约鹤?，大人學(xué)會(huì)放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，同時(shí)在教育上要多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項(xiàng)結(jié)合教育出來的孩子至少大方向不會(huì)錯(cuò)。
(六)上幼兒園的初級(jí)目標(biāo)
正在實(shí)現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”?，F(xiàn)在看來已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了!我會(huì)在家注重孩子的注意力，多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來越棒!
開放日的心得和體會(huì)篇十二
4月17日星期四，是z小學(xué)的一年級(jí)家長開放日。雖然兒子上學(xué)后，我也曾參加過學(xué)校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會(huì)，已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室，和老師孩子一起體會(huì)課堂樂趣還是第一次。對(duì)此，作為家長是好奇的，也是充滿期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來到學(xué)校。此時(shí)一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下，同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進(jìn)入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊(duì)列來到了操場(chǎng)。在初升的太陽中，孩子們迎著春風(fēng)，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過程。
二） 在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點(diǎn)枯躁乏味?？偪吹嚼蠋熢谥v臺(tái)前很認(rèn)真，不停地灌輸著書本知識(shí)，但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學(xué)課，她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手，教學(xué)在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學(xué)生們變得思維活躍，一個(gè)個(gè)成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的 “找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上 “紅、黃、綠” 信號(hào)燈的變化，從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維，對(duì)于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺(tái)去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。
三） 通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會(huì)。同時(shí)，有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長過程。這在家長和學(xué)校之間架起了一座橋梁，為家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象?，F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問題，取得進(jìn)步。
為了孩子們的健康成長，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展，以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長積極參與的首屆家委會(huì)圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，正如壽語菲同學(xué)的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺(tái)。
學(xué)校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們，讓我們共同努力吧！
開放日的心得和體會(huì)篇十三
孩子現(xiàn)在上中班，每天我都很關(guān)心孩子在幼兒園里吃的好不好？過的開不開心？對(duì)于幼兒園的認(rèn)知除了每天電子屏上的菜單，就只限于看看幼兒園張貼的通知和老師之間的問候。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機(jī)會(huì)。感謝中班的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)體會(huì)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
4月27日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子稚嫩的閱讀聲已經(jīng)傳了出來，那是徐老師領(lǐng)著孩子在早閱讀。期間三個(gè)老師都仔細(xì)觀察孩子，要求孩子用手指指著課本上的字讀，這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認(rèn)識(shí)一些字。
老師工作認(rèn)真仔細(xì)，尤其是關(guān)系到孩子安全的問題。早上來幼兒園的時(shí)候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只好把打膠槍帶到幼兒園，放在教室的門口。沒想到一會(huì)班主任呂老師就把打膠槍拿進(jìn)來放到小朋友接觸不到的地方。因?yàn)榇蚰z槍是金屬的，小朋友看見玩耍會(huì)傷到自己或其他小朋友。雖說只是這么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但是讓我感到非常感動(dòng)和欣慰，老師的心無時(shí)無刻不在關(guān)心著孩子的安全問題，任何安全隱患都能及時(shí)排除，注意到每一個(gè)小細(xì)節(jié)：從桌子的棱角到玩具架、書架的高度，以及衛(wèi)生間的防滑墊等，無一不看出老師的精心布置，從各個(gè)角度為孩子考慮。
早閱讀結(jié)束后在白老師的看護(hù)下，每個(gè)小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現(xiàn)的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習(xí)慣和平時(shí)老師花耐心和精力對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)是分不開的。沒有輪到的小組由徐老師帶領(lǐng)著唱歌做游戲，孩子們隨著老師的手勢(shì)做出各種動(dòng)作，真的非?？蓯邸?/p>
我給孩子講了《動(dòng)物尾巴的功能》，看著孩子們積極的思考，踴躍的回答問題，感到非常的快樂，他們就像一群可愛的精靈，眼睛清澈明亮，心靈高貴純潔，和他們?cè)谝黄穑约憾几杏X年輕了許多。
喝奶的時(shí)間到了，老師將溫和的牛奶發(fā)到每一個(gè)小朋友的手中，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格差異，有的孩子將奶袋弄破了，牛奶也撒出來了，老師連忙將剩余的奶倒到杯子里，收拾干凈。當(dāng)時(shí)感覺孩子還小，隨時(shí)都有可能發(fā)生突發(fā)事件，老師每時(shí)每刻都必須打起十二分的精力，付出耐心和愛心。
林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事，孩子們聽得津津有味，猜謎語環(huán)節(jié)時(shí)，我看到每個(gè)小朋友都積極動(dòng)腦，大聲說出自己想的答案，這次說的不對(duì)的也不氣餒，下一個(gè)謎語依舊踴躍回答，這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個(gè)做家長的都小小慚愧了一下。
早操時(shí)間到了，老師給每個(gè)小朋友發(fā)了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上，音樂響起來，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，跟著音樂的節(jié)奏做出整齊的動(dòng)作，喊出嘹亮的口號(hào)，即訓(xùn)練了孩子們的肢體靈活性及協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了孩子們參加體育鍛煉的興趣，同時(shí)又提高了孩子們的身體素質(zhì)。
接下來是好玩的唱歌做游戲時(shí)間。老師教孩子們唱的《種葵花》，看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戲的時(shí)候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種唱歌做游戲的方式不僅給孩子們提供一個(gè)表演機(jī)會(huì)，更好地掌握音樂的旋律和節(jié)奏，而且在自由輕松的氛圍中，激發(fā)了孩子們對(duì)音樂游戲的興趣。
然后是戶外游戲時(shí)間，今天的游戲是跳圈比賽，老師將孩子們分成四個(gè)組進(jìn)行比賽，孩子們積極參與，團(tuán)結(jié)合作，每個(gè)人的小臉上都紅撲撲的，洋溢著快樂的微笑，相對(duì)于快樂，名詞倒顯得不那么重要了，重要的是培養(yǎng)小伙伴之間的友誼、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。老師也積極參與進(jìn)來，拉近了與孩子的關(guān)系。
午飯時(shí)間到了，因?yàn)橛變簣@食堂是封閉式管理，外人不得入內(nèi)，所以我和林林媽媽在外邊等著老師把孩子的午飯領(lǐng)出來，結(jié)果比我們想象的要多：三個(gè)桶，一大托盤洗好的餐具，還有一大盆饅頭，真不知道平時(shí)兩個(gè)老師是怎么拿的（還有一個(gè)老師需要留在教室看著孩子）?；氐浇淌?，打開一看，飯菜很豐盛：地三鮮，水晶丸子，紫米饅頭，玉米蛋花羹。孩子們井井有條地去拿餐具，端飯菜，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后，一起向老師道謝，才開始吃飯。期間孩子們都是安安靜靜的吃飯，并且沒有吃飽的都會(huì)舉手給老師要，飯菜也都是吃的干干凈凈，可以體會(huì)出老師平時(shí)對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)中的教育，才讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。
接下來就是飯后散步和午睡時(shí)間了。為了不打擾孩子的休息，我們就戀戀不舍得離開了幼兒園。
這次開放日老師并沒有刻意的提前去做什么安排，讓我真真實(shí)實(shí)的感受到平時(shí)孩子在幼兒園的一種生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子們過得充實(shí)而快樂，生活作息也非常有規(guī)律。老師真的很忙，也很辛苦，教室的場(chǎng)地有限，當(dāng)做游戲的時(shí)候需要把床疊著放，桌子搬到后面去，給孩子留出較大的活動(dòng)空間，當(dāng)吃午飯的時(shí)候又需要把桌子搬回來，午休的時(shí)候又需要把床鋪開來?；顒?dòng)學(xué)習(xí)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開老師的關(guān)心與呵護(hù)，她們都很愛孩子，努力為孩子們做到最好，很感謝老師的辛勤付出。
我覺得老師能安排家長開放日這樣的活動(dòng)非常有意義，我們零距離感受孩子在園學(xué)習(xí)生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，討論孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。增強(qiáng)老師、家長、孩子之間的溝通，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長。
衷心祝愿：孩子們成長快樂！祝每一位老師都萬事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
開放日的心得和體會(huì)篇十四
孩子升入小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)多月，對(duì)于自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況一直都是來源于她的只言片語以及老師的偶爾交流，總希望有更多機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。20xx年11月5日，我作為一年級(jí)學(xué)生的家長應(yīng)班主任武老師的邀請(qǐng)，有幸走進(jìn)一（6）班，零距離了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師的教學(xué)情況，這次的活動(dòng)就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽，伴著新教育動(dòng)聽的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長和孩子們開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)是語文老師的語文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力，課前，老師組織班里的三位同學(xué)上臺(tái)講故事，講完后，武老師不忘巧妙提出一些問題請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鍛煉孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)，孩子們?cè)诼犛腥す适碌倪^程中也明白了一些道理。然后老師復(fù)習(xí)了前幾課的生字認(rèn)讀情況，孩子們開火車比賽認(rèn)讀，此時(shí)的課堂與其說是課堂，不如說成是賽場(chǎng)，孩子們認(rèn)真地聽讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個(gè)生字，當(dāng)其他孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學(xué)糾正讀錯(cuò)的字音……時(shí)間不知不覺地過去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學(xué)功底和高超的教學(xué)技藝。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在講解的過程中，杜老師及時(shí)利用ppt動(dòng)畫效果演示，讓習(xí)題變得更加生動(dòng)易懂，孩子們的思維一下子被激活，一個(gè)個(gè)小手舉得老高，課堂氣氛異?；钴S。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，課件圖文并茂，教學(xué)過程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來，孩子們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。
轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間，隨著歡快的節(jié)奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校后操場(chǎng)舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛國主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)對(duì)愛國主義這個(gè)抽象的詞語有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法，特別是針對(duì)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長開放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái)，它讓我們家長能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進(jìn)了彼此之間的了解。
對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，既增進(jìn)了彼此的了解，又能讓家長感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，作為家長的我們將繼續(xù)努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創(chuàng)未來！
開放日的心得和體會(huì)篇十五
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。 在教學(xué)過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。
講故事活動(dòng)過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開頭，引起了同學(xué)們呢的極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開展找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對(duì)，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害羞，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過走秀來展示自己的成果，同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成果。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表揚(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)啊!看到女兒從一個(gè)懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
開放日的心得和體會(huì)篇十六
學(xué)生開放日是學(xué)校為了讓家長和學(xué)生更好地了解學(xué)校教育理念、師資力量以及各項(xiàng)教育資源而組織的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，參加學(xué)生開放日，我深感受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我更加了解了學(xué)校的教育理念，與老師、同學(xué)們互動(dòng)交流，也對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)生活有了更好的規(guī)劃。以下是我對(duì)學(xué)生開放日的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)生開放日中，我了解到了學(xué)校的教育理念。這次開放日活動(dòng)中，學(xué)校給我們介紹了他們的教育理念，他們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，并注重全人教育。這些教育理念讓我深有共鳴，也讓我更加對(duì)這所學(xué)校充滿信心。我相信，在這樣的教育環(huán)境下，我能夠全面成長，不僅在學(xué)術(shù)方面取得好成績，還能培養(yǎng)自己的社交能力和創(chuàng)新思維。
其次，通過與老師和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我對(duì)學(xué)校師資力量有了更深入的了解。在學(xué)生開放日中，學(xué)校邀請(qǐng)了眾多優(yōu)秀老師與家長和學(xué)生交流。他們對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有激情和耐心。在我提出問題時(shí)，他們總是耐心地給予解答，并鼓勵(lì)我不斷提出自己的疑問。與更加優(yōu)秀的老師們交流，我不僅學(xué)到了很多學(xué)術(shù)知識(shí)，還增加了對(duì)他們的尊敬與信任。此外，在與其他同學(xué)交流的過程中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，讓我對(duì)未來學(xué)習(xí)生活充滿期待。
第三，學(xué)生開放日讓我對(duì)學(xué)校的教育資源有了更加全面的了解。在開放日活動(dòng)中，學(xué)校向我們介紹了他們的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教育資源。尤其是學(xué)校的圖書館，他們藏書豐富，不僅有各個(gè)學(xué)科的參考書籍，還有大量的文學(xué)作品。我深深被這個(gè)圖書館的學(xué)習(xí)氛圍所吸引，我相信在這里我一定能夠找到我所需要的書籍，充實(shí)自己的知識(shí)。此外，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施也非常齊全，能夠給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
第四，學(xué)生開放日讓我對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)生活有了更好的規(guī)劃。通過與老師們的交流，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我還計(jì)劃報(bào)名參加學(xué)校的各種俱樂部和社團(tuán)活動(dòng)，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和成長。
最后，學(xué)生開放日讓我對(duì)自己的未來充滿了信心。通過這次活動(dòng)，我看到了學(xué)校給予學(xué)生的關(guān)懷和支持，看到了學(xué)校為學(xué)生提供的豐富的教育資源和優(yōu)秀的師資力量。我相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，我一定能夠充分發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總之，學(xué)生開放日是我了解學(xué)校教育理念、師資力量以及教育資源的重要機(jī)會(huì)。通過參加學(xué)生開放日，我更加了解了學(xué)校的教育理念，與老師、同學(xué)們互動(dòng)交流，也對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)生活有了更好的規(guī)劃。我相信，在這個(gè)學(xué)校中我一定能夠得到全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
開放日的心得和體會(huì)篇十七
4月17日星期四，是小學(xué)的一年級(jí)家長開放日。雖然兒子上學(xué)后，我也曾參加過學(xué)校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會(huì)，已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室，和老師孩子一起體會(huì)課堂樂趣還是第一次。對(duì)此，作為家長是好奇的，也是充滿期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來到學(xué)校。此時(shí)一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下，同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進(jìn)入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊(duì)列來到了操場(chǎng)。在初升的太陽中，孩子們迎著春風(fēng)，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過程。
二）在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點(diǎn)枯躁乏味。總看到老師在講臺(tái)前很認(rèn)真，不停地灌輸著書本知識(shí)，但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學(xué)課，她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手，教學(xué)在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學(xué)生們變得思維活躍，一個(gè)個(gè)成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的“找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上“紅、黃、綠”信號(hào)燈的變化，從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維，對(duì)于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺(tái)去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。
三）通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長們可以近距離相互接觸。同時(shí)，有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長過程。這在家長和學(xué)校之間架起了一座橋梁，為家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象?，F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問題，取得進(jìn)步。
為了孩子們的健康成長，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展，以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長積極參與的首屆家委會(huì)圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，正如壽語菲同學(xué)的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺(tái)。
學(xué)校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們，讓我們共同努力吧！
開放日的心得和體會(huì)篇十八
半日開放日，是學(xué)校為了增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的了解而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。我參加了學(xué)校的半日開放日活動(dòng)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分為五個(gè)段落進(jìn)行敘述。
第一段：迎接家長們的熱情接待
在半日開放日的當(dāng)天，學(xué)校為了迎接家長們的到來，安排了一系列的準(zhǔn)備工作。我看到學(xué)校大門外的迎賓處，擺放著精美的鮮花和貼心準(zhǔn)備的家長指南。學(xué)校的工作人員們正在耐心地解答家長們的問題。我向一個(gè)工作人員咨詢了一些關(guān)于半日開放日的事項(xiàng)，她非常熱情地為我解答，并詳細(xì)介紹了各個(gè)教室的主題和活動(dòng)安排。這讓我感到學(xué)校對(duì)家長們的到來非常重視，也更加期待接下來的參觀之旅。
第二段：參觀教室，了解學(xué)校的課程設(shè)置
在半日開放日活動(dòng)中最令我印象深刻的是參觀各個(gè)教室，了解學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)方式。我們一行人進(jìn)入了語文教室，老師正在講解一篇文章，學(xué)生們認(rèn)真地聽講，互相合作討論。教室里的氣氛活躍而愉快，孩子們都在積極參與。接著，我們進(jìn)入了數(shù)學(xué)教室，老師正在進(jìn)行多樣化的教學(xué)活動(dòng)，通過游戲和實(shí)物操控讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。我感受到了學(xué)校教育的活力和多樣性，也對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：傾聽學(xué)校校長的講話
在半日開放日的活動(dòng)中，學(xué)校特別安排了校長講話的環(huán)節(jié)。校長向家長們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和對(duì)孩子們的期望。他提到，學(xué)校注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過多樣化的課程和教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。校長的講話讓我深深地感受到學(xué)校教育的使命和教育理念，也讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)宗旨有了更深入的了解。
第四段：與教師們交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
半日開放日活動(dòng)中，學(xué)校還安排了與教師交流的環(huán)節(jié)，讓家長們有機(jī)會(huì)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。我跟著其他家長一同來到了孩子的班級(jí)，開始與班主任交流。班主任很耐心地給我們講解了孩子的學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并提出了一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的建議。在和教師的交流中，我看到了學(xué)校和老師們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和重視，這讓我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量更加有信心。
第五段：回顧與收獲
半日開放日活動(dòng)結(jié)束后，我回到家中，回顧了這個(gè)活動(dòng)帶給我的收獲。通過參觀教室了解學(xué)校的課程設(shè)置，我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量有了更清晰的認(rèn)識(shí)；通過與教師的交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我更加了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和問題；通過在校長講話中了解學(xué)校的辦學(xué)理念和期望，我對(duì)學(xué)校的教育使命更加有信心。這次半日開放日活動(dòng)不僅讓我感受到了學(xué)校對(duì)家長的重視，也讓我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。
總結(jié)：參加半日開放日活動(dòng)，讓我對(duì)學(xué)校教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過參觀教室、與教師交流和傾聽校長的講話，我更加了解學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)模式和教育理念。這次活動(dòng)不僅讓我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量更有信心，也讓我能更好地配合學(xué)校，與教師共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。期待未來，我相信學(xué)校的教育會(huì)給孩子們帶來更美好的成長。
開放日的心得和體會(huì)篇十九
近日，我參加了學(xué)校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)區(qū)域和部門，了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
作為一名學(xué)生，我深深地感受到學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)注和重視。在家長開放日中，我們認(rèn)真地聽取了各位老師對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關(guān)于學(xué)生教育的觀點(diǎn)，讓我們更加深刻地理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我感受到學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)注、對(duì)教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。
我認(rèn)為，家長開放日的核心思想是讓學(xué)生、家長與學(xué)校之間的溝通更加順暢，讓學(xué)校與家長之間形成真正的合作，以實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長方面的共同目標(biāo)和愿望。學(xué)校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，能夠?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和條件。
此外，家長開放日中也有一些重點(diǎn)，比如學(xué)校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起著極其關(guān)鍵的作用。通過對(duì)這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學(xué)校的工作人員們對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和愛心，這讓我感到十分感動(dòng)。
在家長開放日中，我也意識(shí)到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長等不同群體之間的合作提供了一個(gè)極好的.機(jī)會(huì)，但在各個(gè)環(huán)節(jié)中仍需思辨。比如，在聽取老師的建議時(shí)，我們不應(yīng)僅僅限于“聽”，而是應(yīng)該認(rèn)真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學(xué)習(xí)和成長。只有通過自己的思考和總結(jié)，我們才能更好地掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。
最后，我要感謝學(xué)校組織家長開放日，讓我們更好地了解學(xué)校和家長之間的關(guān)系，更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校，理解老師的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)推動(dòng)家校教育合作，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持與保障。
開放日的心得和體會(huì)篇二十
上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費(fèi)心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了，雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特別緊張，怕他吃螺絲?？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄，里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn)：做人誠心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心。南墻是學(xué)生作品，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào)，以及“快樂小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨徫?。根?jù)老師的要求，每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說著自己的購物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格，這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用，老師的教學(xué)組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了，希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育，多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。
接下來是數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格，借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍，杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親，對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo)，給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問時(shí)，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的學(xué)生，老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考，這對(duì)孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí)，又印象深刻！
課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂?。?/p>
兩堂課的家長開放日，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì)，每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步，這都使我們家長深受感動(dòng)。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實(shí)踐了智慧教育，構(gòu)建了智慧課堂，促進(jìn)了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
開放日的心得和體會(huì)篇二十一
以下是我參觀家長開放日活動(dòng)之后的一些感受。
１、孩子在園的每一點(diǎn)零星時(shí)間，都給予恰到好處的安排。x剛走進(jìn)教室，老師和xx互相問好后，柴老師引領(lǐng)xx找個(gè)位置坐下，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習(xí)穿線，xx三下五除二穿好后，又把繩子扯下來，把繩子擺成各種各樣的形態(tài)，在自娛自樂。
２、培養(yǎng)好習(xí)慣于無形中
比如男女分開科學(xué)的上廁，老師們一般是先請(qǐng)女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學(xué)性，不同于有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況。
比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會(huì)說：“請(qǐng)女孩子輕輕的站起來，像小花貓一樣輕輕的上廁所?！毙∨笥褌兤鹆r(shí)，沒有一丁點(diǎn)椅子與地板碰撞的聲音，一個(gè)一個(gè)做著小貓一樣可愛的動(dòng)作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛。
比如喝水時(shí)，小朋友們分成4個(gè)小組依次排隊(duì)取水杯，這時(shí)，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。
比如，某個(gè)小朋友在課堂上沒有進(jìn)入狀態(tài)，老師則走到這個(gè)小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵(lì)一下，沒有強(qiáng)硬的干涉，沒有武斷的指止，很快小朋友們便回歸狀態(tài)。這一點(diǎn)很有點(diǎn)像安安幼兒園的老師啊。
３、老師一直堅(jiān)持鼓勵(lì)的態(tài)度
比如某個(gè)小朋友，沒有安靜坐好，老師的常用語是：“××，加油?。 被蛘摺氨頁P(yáng)××！”
極少用否定的詞語，很是感動(dòng)。
4、用優(yōu)揚(yáng)的琴聲作為每節(jié)課程的開始
每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來進(jìn)入狀態(tài)的方法，是柴老師優(yōu)揚(yáng)的鋼琴聲，并且孩子們體會(huì)到不同節(jié)奏的音樂。
5、飯前洗手，飯后漱口
午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，xx洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺去找到自己的小毛巾，擦干凈后，回到自己的座位上的。
特別讓人感動(dòng)的是，飯后漱口這個(gè)習(xí)慣，老師讓飯后每個(gè)小朋友自覺把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤子里，然后去老師那里領(lǐng)紙擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。
漱口這個(gè)細(xì)節(jié)讓我好生感動(dòng)，昨天，早上xx在家里飯后漱口時(shí)，融奶讓xx漱一次后，xx大聲說：“老師說，讓漱3次！”，又漱2次才罷。
6、充足而豐富的室外活動(dòng)
幼兒園有個(gè)大大的院子，有各式各樣的游樂設(shè)施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動(dòng)，還有特色課——沙包（每個(gè)家長自制的20ⅹ20cm沙包，內(nèi)部填充物為絲棉）、升國旗儀式，好天氣時(shí)集體在院子里曬太陽，拍藍(lán)球等等，內(nèi)容豐富，很討xx的喜歡。
不過xx也向我訴苦：“媽媽，老師一說曬太陽，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒辦法減掉衣服??！不過從內(nèi)心對(duì)于學(xué)校里安排的這些人性化的室外活動(dòng)很感動(dòng)。
三十多個(gè)小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒有擁擠，沒有打鬧，沒有因?yàn)榘囝~大而持續(xù)很長時(shí)間，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)緊湊而科學(xué)，都有集體規(guī)則的影子。x所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經(jīng)驗(yàn)，xx的班主任柴老師任教10余年，這里面的經(jīng)驗(yàn)自不必說，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)幼兒園來說，的確也是一筆不小的財(cái)富，幾乎所有的老師能從容應(yīng)對(duì)各式各樣的問題和情況，這當(dāng)然直接受益的是我們的孩子和家長。二、當(dāng)下大家所熱議的高效課堂問題，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，很多學(xué)校建議給老師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，以達(dá)到高效的目的。但是，管理經(jīng)驗(yàn)的不足，比如有的幼兒園每半小時(shí)喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺的時(shí)間，喝水要用上近1個(gè)小時(shí)，不是每個(gè)孩子都有這種需求，對(duì)于精力旺盛或速度快的孩子來說等待的時(shí)間過長，有些消磨這些孩子的熱情，我認(rèn)為這是不公平的。在喝水這個(gè)問題上xx的老師會(huì)在兼顧孩子在特別需要、時(shí)間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數(shù)的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足。
總之，有些問題沒有經(jīng)驗(yàn)是無法辦到的，對(duì)此，我為xx遇到了一所辦園經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園感到幸運(yùn)，更為xx遇到了三位充滿愛心、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運(yùn)。
1、好的方面：
今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認(rèn)真，進(jìn)入狀態(tài)很快，音樂、律動(dòng)、室內(nèi)游戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機(jī)位置很靠前（第二排）有關(guān)，從進(jìn)入課堂狀態(tài)這個(gè)角度客觀來說，xx在這個(gè)小集體中屬于優(yōu)等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長時(shí)間的進(jìn)入課堂狀態(tài)啊。x沒有像其他小朋友，家長在時(shí)，會(huì)在旁邊哭，他一直很開心、很陽光、一副安全感十足的樣子，快喝水時(shí)xx擠過人群，來到我身邊說：“媽媽，喝水時(shí)間到了”，又趕快回到座位上，快要發(fā)水果時(shí)，xx又?jǐn)D過人群來到我身邊：“媽媽，快要吃點(diǎn)心了！”，老師發(fā)完桔子，xx笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過來：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長笑起來，總無論下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么，xx都會(huì)自覺跑到我身邊給我作個(gè)介紹，很是感動(dòng)！x吃完桔子，來到我身邊說：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎么辦時(shí)，xx已經(jīng)跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動(dòng)接水了，此時(shí)，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯，就說：“xx，好了！”xx說：“不行，不行，老師說讓把杯子接滿！”只好由了xx自己，沒想到，一口氣喝完后，又接了一杯，我認(rèn)為他在搗亂，我說：“別喝了！”xx說：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動(dòng)接的2杯水已下肚。
大概10點(diǎn)，全園小朋友集體作操，之后，進(jìn)教室內(nèi)上廁所，上完廁所是戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，xx可能穿的衣服太多了，玩了一會(huì)兒，xx說：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”xx就快樂的在一旁看落葉之類的，進(jìn)行自娛自樂。
由于xx喝水太多，戶外游戲時(shí)間2次回教室上廁所?；氐浇淌?，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個(gè)小女孩也拿著杯子過來，正在接水的xx對(duì)小姑娘說：“我接完了，你才能接！”
除了正常的集體飲水，我親眼目標(biāo)xx自己主動(dòng)接了4杯水，很快的喝掉。這一點(diǎn)，讓我特別欣慰，更加欣慰xx對(duì)于后面排隊(duì)接水的小朋友的做法。
吃飯時(shí)：xx吃的很快，很干凈，好像又向老師要了一碗米呢（開了個(gè)小差，我正在填老師發(fā)放的開放日活動(dòng)評(píng)議表）。
我忽然覺得：讓我糾結(jié)的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，xx已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，孩子就在這一刻長大了！
2、不好的方面
其一：xx在沒事的時(shí)候，總喜歡把手指頭放在嘴里咬著，也許是對(duì)xx小時(shí)候吃手時(shí)過度干擾所致，或許是缺鋅的表現(xiàn)。
其二：喝水較多，上廁所較頻繁，但便后洗手的習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好。
其三：游戲時(shí)間，xx玩得太熱了，熱情不高，興致不濃。
其四：中午飯后，離開時(shí)，xx看到其他家長離開小朋友大哭時(shí)，一直情緒很穩(wěn)定，但老師崔我離開時(shí)，xx也沒能忍住。
除卻家長在場(chǎng)的偶然性，我能感受到xx在幼兒園里的狀態(tài)基本是快樂的、陽光的、內(nèi)心安全的、自信的。）
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