心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。希望通過(guò)這些案例可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感，幫助大家寫(xiě)出更加出色的心得體會(huì)。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠發(fā)表自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)，以期能夠得到更多的反饋和啟發(fā)，共同進(jìn)步。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇一
7月11日上午，我校組織老師一起學(xué)習(xí)了李芳老師的先進(jìn)事跡。結(jié)合自己學(xué)習(xí)并交流學(xué)習(xí)心得，響應(yīng)李校長(zhǎng)提出的“安貧樂(lè)道不忘初心”——即使所處環(huán)境困苦，仍樂(lè)于堅(jiān)守自己的信仰，爭(zhēng)取理想的實(shí)現(xiàn)，做鄉(xiāng)村人民滿意的教師!
我校優(yōu)秀教師趙慧，就在自己的崗位上盡職盡責(zé)，深受學(xué)生家長(zhǎng)尊敬，領(lǐng)導(dǎo)器重，同事喜愛(ài)的好老師。每天早早到校，督管學(xué)生打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀輔導(dǎo)，做好上課前的一切準(zhǔn)備;放學(xué)后舍棄自己的時(shí)間，對(duì)學(xué)困生手把手的輔導(dǎo)，親自送學(xué)生回家;身兼教務(wù)主任一職，事無(wú)巨細(xì)都做得有條不紊，倍受督查組的稱贊，學(xué)小事兒多人少，可是總能擠出時(shí)間，把那么多的檔案整理的井井有條，又不耽誤自己的教學(xué)任務(wù)……太多太多的系列小事才成就職業(yè)的神圣，趙慧老師就是我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣!
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書(shū)育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來(lái)!
通過(guò)這幾年大家的共同努力，后寺小學(xué)的教育成效大有進(jìn)步。每年都有從這里小學(xué)畢業(yè)，又以優(yōu)異成績(jī)考入獲嘉一中的學(xué)生。不能因?yàn)槌煽?jī)而止步不前，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂(lè)道。
除了立足崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，海萍校長(zhǎng)還講到，每個(gè)教師還應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語(yǔ)，更不要說(shuō)風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時(shí)，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對(duì)新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
幼兒教師李芳老師事跡心得體會(huì)
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇二
關(guān)于李芳老師的報(bào)道，特別是她為了學(xué)生獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命時(shí)，我相信我們每個(gè)人都被深深的感動(dòng)了……李芳同志的扎根山區(qū)從事鄉(xiāng)村教育29年，以德施教、心懷大愛(ài)的先進(jìn)事跡。李芳同志臨危不懼，舍己救人的英雄壯舉和默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、精心育人、愛(ài)生如子的崇高師德深深打動(dòng)了在座的每一位教職員工，也鼓舞著全體教職員工。
是因?yàn)閻?ài)教育、愛(ài)學(xué)生，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。李芳同志在學(xué)生安全面臨威脅時(shí)不假思索、感天動(dòng)地的壯舉，既是她一以貫之對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生常懷仁愛(ài)之心和早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)與升華，也生動(dòng)詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹(shù)立了新時(shí)代人民教師的光輝形象。
全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她對(duì)黨忠誠(chéng)、矢志不渝的理想信念;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的崇高師德;學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷;學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范;學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇三
20xx年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái)，危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于20xx年6月13日4時(shí)逝世。聽(tīng)到這個(gè)新聞，我為李老師的`英雄事跡而感動(dòng)。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她放棄了調(diào)往城市工作的時(shí)機(jī)，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱辛，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹(shù)立了新時(shí)代人民教師的光芒形象，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名師范生，將來(lái)也要走進(jìn)學(xué)校教書(shū)育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，立足本職崗位，踐行立德樹(shù)人使命，常懷仁愛(ài)之心，守護(hù)學(xué)生安康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義合格建立者和可靠接班人。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇四
從照片可以看出，她是一個(gè)樸實(shí)勤勞、有親和力、有責(zé)任心的人;從她的英雄事跡，我們更可以得知，她是一個(gè)充滿著愛(ài)、敢于犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學(xué)生畏難而離世的優(yōu)秀人民教師。
信陽(yáng)市綠之風(fēng)小學(xué)，二年級(jí)語(yǔ)文老師李芳在6月11日隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門(mén)自西向東返家，師生經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈十字路口時(shí)，一輛摩托三輪車(chē)闖紅燈向師生們急速駛來(lái)，而且毫無(wú)剎車(chē)跡象。當(dāng)時(shí)情況萬(wàn)分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力地將學(xué)生推開(kāi)。李芳老師被摩托三輪車(chē)嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不起，經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事后，很多她教過(guò)的學(xué)生、家長(zhǎng)，還有很多過(guò)去不認(rèn)識(shí)她，但深受事跡感動(dòng)的群眾都自發(fā)前來(lái)吊唁。同時(shí)，有很多網(wǎng)友也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)文祭奠她。
常說(shuō)人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。
作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書(shū)育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對(duì)自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書(shū)育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無(wú)理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇五
李芳同志是我省廣大教育工作者的杰出代表，是新時(shí)期黨員干部的優(yōu)秀楷模，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、做“四有”好老師的生動(dòng)典范。李芳同志舍己救人的英雄壯舉經(jīng)人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、河南日?qǐng)?bào)及教育部、省教育廳官網(wǎng)等多家媒體報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。教育部陳寶生部長(zhǎng)、孫堯副部長(zhǎng)分別作出批示，并派教師工作司負(fù)責(zé)同志親赴信陽(yáng)慰問(wèn)李芳同志家屬;省委書(shū)記王國(guó)生、省長(zhǎng)陳潤(rùn)兒、省委常委宣傳部長(zhǎng)趙素萍、省委常委組織部長(zhǎng)孔昌生、副省長(zhǎng)霍金花等領(lǐng)導(dǎo)同志就李芳先進(jìn)事跡分別作出指示批示，省委組織部副巡視員畢正義到李芳同志家中進(jìn)行慰問(wèn);省委高校工委專職副書(shū)記、省教育廳黨組副書(shū)記鄭邦山專程趕赴信陽(yáng)慰問(wèn)吊唁，參加李芳同志的遺體告別儀式并看望學(xué)校師生，要求全省教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師;省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰專程趕赴信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)看望慰問(wèn)李芳家屬。目前，教育部、省委、省政府等正在按程序?yàn)槔罘纪咀肥谙嚓P(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。為進(jìn)一步宣傳李芳同志的感人事跡，中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組決定在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)李芳同志舍己救人、見(jiàn)義勇為的獻(xiàn)身精神。面對(duì)飛馳而來(lái)的失控車(chē)輛，在經(jīng)受生死考驗(yàn)的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續(xù)孩子的生命，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，用勇敢無(wú)畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時(shí)刻的英勇壯舉，充分展現(xiàn)了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對(duì)教育事業(yè)的深深熱愛(ài)，生動(dòng)演繹了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時(shí)代人民教師的崇高品格，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的獻(xiàn)身精神，生死關(guān)頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產(chǎn)黨人的高尚品格。
二、學(xué)習(xí)李芳同志對(duì)黨忠誠(chéng)、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)校，先后在信陽(yáng)市董家河鄉(xiāng)謝畈村小學(xué)、綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。作為一名有著黨齡的共產(chǎn)黨員，她始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)宣誓，堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷中，她扎根山區(qū)小學(xué)教育，忘我工作，全心全意、無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)身教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開(kāi)朗豁達(dá)、樂(lè)觀大度的性格，讓她對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，也更加熱愛(ài)教育這份事業(yè)。她曾多次放棄調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，將所有的心血傾注在山區(qū)教育事業(yè)，用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子。從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫(xiě)了一曲鄉(xiāng)村教師之歌。學(xué)習(xí)李芳同志，就是要學(xué)習(xí)她堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)她扎根山村、無(wú)怨無(wú)悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求。
三、學(xué)習(xí)李芳同志恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)守在離家30公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。作為妻子，她由于工作繁忙經(jīng)常無(wú)法對(duì)丈夫的生活給予足夠的照顧，但她總能以春風(fēng)化雨般的溫暖，營(yíng)造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中不能時(shí)時(shí)陪伴，但她用自己的實(shí)際言行引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，總是以滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)心投入到工作中，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一任務(wù)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作，為學(xué)生準(zhǔn)備好每一節(jié)課。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、不忘初心、淡薄名利，不計(jì)較個(gè)人得失，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的高尚情操。
四、學(xué)習(xí)李芳同志愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書(shū)育人當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù)。她積極推進(jìn)素質(zhì)教育，始終堅(jiān)持用學(xué)科中最先進(jìn)的教育思想和方法教育學(xué)生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，她的課堂總是生動(dòng)活潑、充滿激情，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。從教29年以來(lái)，獲得各級(jí)教育行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)22項(xiàng)。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。
五、學(xué)習(xí)李芳同志愛(ài)生如子、傾心育人的大愛(ài)情懷。李芳同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的關(guān)愛(ài)。對(duì)所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格培養(yǎng)，用自己的言行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，是學(xué)生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛(ài)生如子的師德光輝，不假思索的行動(dòng)早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)，才催生了感動(dòng)世人的壯舉。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她履職盡責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、不圖名利的高尚師德，把關(guān)愛(ài)學(xué)生、立德樹(shù)人作為一個(gè)教育工作者的全部追求，對(duì)學(xué)生有一顆慈母般的仁愛(ài)之心，愛(ài)護(hù)學(xué)生勝于愛(ài)自己，把自己的情感傾注到每一位學(xué)生。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇六
月16日上午9點(diǎn)，在河南信陽(yáng)，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳。6月11號(hào)，她在護(hù)送放學(xué)的學(xué)生通過(guò)路口時(shí)，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無(wú)牌照摩托三輪車(chē)自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來(lái)，危急時(shí)刻，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡。6月16日，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會(huì)，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝?lái)為李老師送行。
這個(gè)世界上，能夠用自己的生命去守護(hù)他人生命的，除了我們的父母以外真的是寥寥無(wú)幾。而李芳老師的舉動(dòng)真的闡述了一句話“一日為師，終身為母”，她用自己的生命踐行了一位母親的職責(zé)。
但是，我們?cè)诟桧炦@位偉大的老師的同時(shí)，我們更應(yīng)該對(duì)這起事故的根源進(jìn)行反思。賣(mài)瓜小販為何敢違規(guī)駕駛?因?yàn)楝F(xiàn)在的一些電動(dòng)車(chē)闖紅燈現(xiàn)象對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)早已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了，甚至我們都已經(jīng)習(xí)慣了這些無(wú)牌車(chē)輛闖紅燈的行為。但是，我們必須清楚：無(wú)論是車(chē)輛還是行人，闖紅燈就是違規(guī)的，這跟有沒(méi)有牌照，或者是否弱勢(shì)沒(méi)有關(guān)系。
而這些車(chē)輛之所以敢闖紅燈，恰恰也是因?yàn)闆](méi)有牌照，所以很難對(duì)他們的違規(guī)行為進(jìn)行處罰。這就是這些人敢肆無(wú)忌憚闖紅燈的原因，這不僅是對(duì)自己的生命安全不負(fù)責(zé)，更是對(duì)路上其他車(chē)輛和行人的生命安全不負(fù)責(zé)。賣(mài)瓜小販涉嫌違規(guī)駕駛，必須嚴(yán)懲。這件事真的是讓人悲痛惋惜，一個(gè)優(yōu)秀的人民教師就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。最后也真的希望盡快能夠?qū)@些“三無(wú)”車(chē)輛進(jìn)行整頓改制，不要讓三輪車(chē)、摩托車(chē)成為法外車(chē)輛。
李芳老師的這一護(hù)，不僅護(hù)住了學(xué)生的性命，更是護(hù)住了身為一名人民教師的尊嚴(yán)。她身體力行的告訴教師行業(yè)的每一位教師——什么叫身為老師的責(zé)任我學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范專業(yè)。
未來(lái)我可能也會(huì)走上三尺講臺(tái)，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個(gè)字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實(shí)繁復(fù)的社會(huì)里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn)。
希望李芳老師一路走好，我們會(huì)在心中永遠(yuǎn)記住您。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇七
6月11日，一個(gè)尋常的周一。17：30，李芳帶著學(xué)生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學(xué)校黨支部書(shū)記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)排隊(duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們回家。可讓張濤沒(méi)想到的是，這竟成了他見(jiàn)李芳的最后一面。
事故現(xiàn)場(chǎng)就在學(xué)校大門(mén)往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊(duì)領(lǐng)著孩子們通過(guò)路口，后面其他老師督促學(xué)生抓緊時(shí)間過(guò)馬路。
綠燈亮了!當(dāng)李芳和孩子們快要走到馬路對(duì)面的時(shí)候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車(chē)自北向南沖來(lái)，在下坡路段越來(lái)越快。
“快跑開(kāi)，剎車(chē)失靈了!”三輪車(chē)司機(jī)大喊。
“有車(chē)，快躲開(kāi)!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學(xué)生面前，并奮力推開(kāi)受到驚嚇的學(xué)生，而她自己卻來(lái)不及躲開(kāi)迎面沖來(lái)的三輪車(chē)。
“我聽(tīng)到‘砰’的一聲巨響，就看到4個(gè)孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學(xué)生倒地10多米的地方。”和李芳一起護(hù)送學(xué)生的教師陳燕目睹了這場(chǎng)意外，“無(wú)論我怎么喊，她都沒(méi)能再睜開(kāi)眼?！?/p>
4名孩子得救了，李芳卻因傷勢(shì)嚴(yán)重，于6月13日凌晨4點(diǎn)多醫(yī)治無(wú)效，英勇?tīng)奚?/p>
冒著生命危險(xiǎn)擋在學(xué)生身前的李芳生前卻是個(gè)膽小的人?！叭メt(yī)院打針?biāo)己ε?，看到蟲(chóng)子都會(huì)大叫?！崩罘嫉囊晃缓门笥颜f(shuō)，“在推開(kāi)學(xué)生一瞬間，她一定是下意識(shí)的，是切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了，要不然她不會(huì)這么勇敢?！?/p>
教師這個(gè)職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。
“希望孩子未來(lái)不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠(yuǎn)記得他是李老師的學(xué)生，是李老師救了他?！币?1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對(duì)較重的一個(gè)，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時(shí)情緒有些激動(dòng)，數(shù)度哽咽。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇八
李芳老師是我非常敬佩和喜愛(ài)的一位教師，她對(duì)教育事業(yè)始終充滿熱情，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在與李芳老師接觸的過(guò)程中，我深受她的影響，吸取了許多寶貴的教育智慧。本文將就李芳老師的心得體會(huì)從獲得學(xué)生敬愛(ài)、與學(xué)生建立良好關(guān)系、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育的創(chuàng)新和個(gè)人發(fā)展這五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，李芳老師能夠贏得學(xué)生的敬愛(ài)。她以身作則，積極向?qū)W，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。她不僅對(duì)自己的學(xué)科有著深入的研究，而且充分了解學(xué)生的需求。她用激情和活力將知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，李芳老師也非常關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng)，她會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并在合適的時(shí)候給予幫助和支持。這種關(guān)心和尊重使得學(xué)生對(duì)李芳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之心。
其次，李芳老師懂得與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。她注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，通過(guò)與學(xué)生的深入溝通，建立起師生之間的親密關(guān)系。她教學(xué)生活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，能夠以平等和尊重的態(tài)度與學(xué)生互動(dòng)。李芳老師善于引導(dǎo)學(xué)生自我表達(dá)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這種方式，李芳老師能夠贏得學(xué)生的信任和喜愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系。
第三，李芳老師擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她善于運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，靈活地調(diào)整課堂氛圍，讓學(xué)生參與其中，積極思考和討論。李芳老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。她鼓勵(lì)學(xué)生提出各種問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)探究和實(shí)踐來(lái)尋找答案。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維和探索欲望，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。
第四，李芳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在她的課堂上，不僅注重學(xué)科知識(shí)的掌握，更關(guān)注學(xué)生的思維能力、合作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。李芳老師鼓勵(lì)學(xué)生參加各種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)活動(dòng)，如朗誦比賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的綜合能力和動(dòng)手操作能力。李芳老師相信，只有培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，學(xué)生才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
最后，李芳老師強(qiáng)調(diào)教育的創(chuàng)新和個(gè)人發(fā)展。她始終認(rèn)為教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。李芳老師自身積極參與各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。她也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和潛能。李芳老師相信，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，教育事業(yè)才能有更好的未來(lái)。
總之，李芳老師的心得體會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她贏得了學(xué)生的敬愛(ài)，與學(xué)生建立良好關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)教育的創(chuàng)新和個(gè)人發(fā)展。作為一名教師，我將向李芳老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇九
作為教育界的知名人物，李芳老師在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中積累了豐富的心得體會(huì)。她在教育工作中一直秉持著以學(xué)生為中心的教育理念，盡最大可能滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)多次教學(xué)實(shí)踐，她總結(jié)出了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，被廣大學(xué)生和家長(zhǎng)所贊譽(yù)。
第二段：李芳老師的教學(xué)方法及其價(jià)值
李芳老師的教學(xué)方法主要包括靈活的教學(xué)策略和注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她明白每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，因此需要靈活調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。她采用多種教學(xué)手段，如講解、示范、互動(dòng)等，使得學(xué)生可以多角度地理解和掌握知識(shí)。此外，李芳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和引人入勝的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得他們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第三段：李芳老師關(guān)注學(xué)生的心理健康
除了注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，李芳老師還非常重視學(xué)生的心理健康。她明白只有心情舒暢的學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)。因此，她經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，關(guān)心他們的思想感受，并給予他們精神上的支持和鼓勵(lì)。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了心靈的撫慰。
第四段：李芳老師的教育效果
李芳老師的教學(xué)改變了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。她鼓勵(lì)學(xué)生去思考、探索，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在李芳老師的引導(dǎo)下，很多學(xué)生逐漸找到了自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，她還以身作則，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。許多學(xué)生受到了她的影響，發(fā)展出積極向上的品質(zhì)和健康的人生態(tài)度。
第五段：總結(jié)李芳老師的教學(xué)理念
在教學(xué)道路上，李芳老師秉持著一顆愛(ài)心與耐心，用她獨(dú)到的教學(xué)方法指引著學(xué)生們走向知識(shí)的海洋。她的教學(xué)理念是以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，建立聯(lián)系，了解學(xué)生的需求和困惑，并通過(guò)多種方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。她關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)她的教誨，我們感受到了老師和學(xué)生之間的真情和師生之間的默契。
總之，李芳老師憑借其獨(dú)特的教學(xué)方法和心得體會(huì)，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生。她對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，她的教學(xué)理念值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。通過(guò)她的啟發(fā)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康，用愛(ài)與耐心引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充實(shí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇十
信陽(yáng)市一位普通的人民教師李芳，在災(zāi)難降臨的時(shí)候，勇敢地以柔弱的身軀猛擋違章沖來(lái)的三輪車(chē)，把危險(xiǎn)留給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這一種無(wú)畏的大愛(ài)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴廣大教師什么叫師愛(ài)無(wú)疆，用生命詮釋了教師最美的靈魂。
6月11日晚，信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)剛剛放學(xué)，李芳隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生。突然一輛三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái)，完全沒(méi)有剎車(chē)跡象?！澳莻€(gè)車(chē)從那邊很快地開(kāi)過(guò)來(lái)，老師看見(jiàn)學(xué)生還沒(méi)有走完，跑過(guò)去將學(xué)生推開(kāi)，叫他們走，老師自己卻被撞了?！薄坝熊?chē)，快走開(kāi)!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。
李芳用自己的身體去擋三輪車(chē)，被撞倒后頭部著地，當(dāng)場(chǎng)昏迷。當(dāng)時(shí)受傷人員除了李芳老師外還另有4名學(xué)生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學(xué)生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢(shì)過(guò)重，盡管全體醫(yī)護(hù)人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。
李芳老師在形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，將個(gè)人安危置之度外，毅然沖上去用身體護(hù)住學(xué)生。這種生死抉擇的背后，我們看到了李芳老師對(duì)“師德”的生動(dòng)注解。李芳老師是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師的杰出代表，她用生命詮釋了一名教師的職責(zé)和榮光。我要以實(shí)際行動(dòng)向李芳老師學(xué)習(xí)，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不僅把教書(shū)育人作為第一責(zé)任，更要從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生、成就學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一名像李芳老師那樣的高尚師者!
李芳老師是一名非常優(yōu)秀的老師，愛(ài)崗敬業(yè)，多次在縣市獲得優(yōu)秀班主任，師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。工作29年來(lái)，她在教師這個(gè)平凡的崗位上，時(shí)刻不忘一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹(shù)人，是教師黨員中的優(yōu)秀代表。作一名人民教師，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實(shí)實(shí)宣傳好、學(xué)習(xí)好、弘揚(yáng)好李芳老師的先進(jìn)事跡，讓英雄事跡內(nèi)化于每一位教師心中，激勵(lì)廣大教師立足本職做好教書(shū)育人工作，并以李芳老師的崇高精神為引領(lǐng)推進(jìn)教育改革和脫貧攻堅(jiān)等各項(xiàng)事業(yè)向前發(fā)展。
愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)而樂(lè)于助人，是同事們對(duì)李芳普遍的評(píng)價(jià)。李芳老師用自己的行動(dòng)教育了學(xué)生們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，她用最美的行動(dòng)詮釋了人類靈魂的工程師，她用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了人生中精妙絕倫的句號(hào)和感嘆號(hào)。作為老師，只有把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能盡情釋放師愛(ài)，作為老師，必須以學(xué)生的安危為重，竭盡所能保護(hù)我們的學(xué)生，這才是符合黨和新時(shí)代要求的人類靈魂的工程師。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。愛(ài)是傳承，愛(ài)是感恩，相信李老師的大愛(ài)會(huì)在學(xué)生身上，會(huì)在我們心中永遠(yuǎn)的生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇十一
夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。李芳老師用自身的行為“師德”做生動(dòng)注解，詮釋了教師的職業(yè)和光榮。11月5日，我們?cè)陉愋ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下集體學(xué)習(xí)了李芳老師的感人事跡，我倍受感動(dòng)。
6月11日下午李芳老師像往常一樣護(hù)送學(xué)生路隊(duì)，在護(hù)送路隊(duì)的過(guò)程中，一輛失靈的三輪車(chē)向孩子們們沖過(guò)來(lái)，為了保護(hù)學(xué)生，李芳老師受到了嚴(yán)重撞擊，把危險(xiǎn)留給了自己，把生的希望留給別人，自己卻沒(méi)能在回來(lái)，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。李芳扎根山區(qū)從事鄉(xiāng)村教育29年，將滿腔心血傾注于山區(qū)教育事業(yè)，用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子。她心懷大愛(ài)，臨危不懼，用自己的生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。
我靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，作為一名普通教師，我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，她是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)她的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書(shū)又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成。同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任感。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)?，我知道，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)在教書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
李芳老師用自己的生命為我們上了一節(jié)震撼人心的師德之課，危難關(guān)頭她用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了教師的先鋒模范。我要把李芳的高尚師德風(fēng)范作為學(xué)習(xí)對(duì)照的標(biāo)桿，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)傾注到教育教學(xué)的方方面面，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
李芳老師的事跡心得體會(huì)篇十二
這個(gè)周末，李芳原本答應(yīng)陪女兒參加公務(wù)員面試，可是她卻要爽約了。她的生命定格在了6月11日下午5點(diǎn)51分，在那個(gè)曾無(wú)數(shù)次穿梭來(lái)往、護(hù)送學(xué)生的十字路口。
就在事發(fā)前幾個(gè)小時(shí)，李芳還在幫學(xué)校的一位年輕班主任處理家校矛盾?！罢l(shuí)想到就兩節(jié)課沒(méi)見(jiàn)，還沒(méi)有當(dāng)面好好說(shuō)聲謝謝就……”這位年輕的班主任叫陳靜，她紅著眼圈哽咽著說(shuō)，“李老師跟我媽媽年齡差不多，平時(shí)她從家回來(lái)有什么好吃的總會(huì)給我?guī)б恍?，她知道我們這些小年輕出門(mén)在外不容易?！?/p>
事發(fā)前一周，李芳剛剛過(guò)完自己的49歲生日?！袄罾蠋熎饺帐且粋€(gè)愛(ài)美的人，我們私下都愛(ài)叫她‘老美女’。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美!”與李芳生前同住一室的同事郝翠玲早已泣不成聲。
“有車(chē)，快走開(kāi)!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己閃光的一生。
河南省人大常委會(huì)副主任、信陽(yáng)市委書(shū)記喬新江在第一時(shí)間作出批示：“李芳老師不幸因公殉職，令人悲痛和惋惜，特致深切哀悼，并向其家屬表示慰問(wèn)。浉河區(qū)和信陽(yáng)市衛(wèi)生、教育部門(mén)要全力以赴做好受傷學(xué)生的救護(hù)治療工作?！?/p>
6月13日下午，受喬新江委托，信陽(yáng)市委常委、宣傳部部長(zhǎng)曹新博看望慰問(wèn)了李芳的家屬。曹新博表示，李芳的英勇事跡充分彰顯了當(dāng)代人民教師的道德高度，她是人民教師的楷模，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。
采訪結(jié)束這一刻，記者找到了李芳英雄壯舉的動(dòng)力之源。
那就是，對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留的愛(ài)，不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5917277.html】
