我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級家長心得體會篇一
隨著孩子進(jìn)入學(xué)校，孩子的成長和家長的教育責(zé)任也呈現(xiàn)出了新的變化。在孩子一到三年級的這一階段，作為家長我們要做好很多方面的工作，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，還要注意孩子的身心健康和個性發(fā)展。在這一過程中，我們會積累很多的體會，今天我要分享一下我的經(jīng)驗和心得。
第二段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展
在孩子進(jìn)入小學(xué)的這個階段，學(xué)業(yè)成績變得更加重要。家長需要和孩子一起進(jìn)入學(xué)習(xí)軌道，尤其是在孩子的學(xué)習(xí)上多多關(guān)注和支持?？梢詭椭⒆又贫ㄟm合他或她的學(xué)習(xí)計劃。同時，家長也要注意孩子在學(xué)習(xí)中的困難和問題，并及時給與幫助和支持。另外，家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們有目標(biāo)、有計劃、主動學(xué)習(xí)，這能使孩子更好的適應(yīng)后續(xù)的學(xué)習(xí)。
第三段：關(guān)注孩子的身心健康
在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)同時，孩子的身心健康也是家長需要注意的。身體的健康，在日常飲食中要注意均衡營養(yǎng)，在生活中要合理安排孩子的休息時間，以保障孩子的身體健康。而心理上也要關(guān)注孩子，給孩子創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。如果孩子遭受了挫折或者困難，家長可以鼓勵孩子積極面對，幫助他們充實自己的興趣愛好，這樣可以讓孩子放松心態(tài)，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，保證孩子的身心健康發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的個性特點
家長要了解孩子的個性，因為每個孩子的個性都不同，這也就需要不同的教育方式，因此家長要注意了解孩子的個性特點，這樣才能更好的掌握孩子的教育方式。例如，安靜的孩子需要家長多多鼓勵，讓他們?nèi)菀壮ㄩ_心扉；而活潑外向的孩子，他們可能需要負(fù)責(zé)更多的任務(wù)，充滿更多的活動和挑戰(zhàn)，使他們保持對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
第五段：如何加強家校溝通和合作
家長在孩子成長的過程中，需要與老師合作，保持密切的聯(lián)系和溝通。從孩子的老師身上我們可以得到孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，家庭也是孩子第一階段的學(xué)習(xí)場所，家庭教育會影響孩子的成長和未來。因此，家庭教育需要與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。積極地參與家校溝通和合作對孩子來說是非常重要的，它能使孩子得到全方位的關(guān)愛和教育。
總結(jié)：
在孩子一到三年級的學(xué)習(xí)階段，家長們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、身心健康、個性特點，并注重與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。這是一個關(guān)鍵的階段，需要家長們用心地專注于孩子的成長，打下一個良好的基石，相信這樣的努力收獲一定是值得的。
三年級家長心得體會篇二
作為家長，我們都知道閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分。在三年級里，孩子已經(jīng)掌握了一定的閱讀技能，我們家長也要逐漸轉(zhuǎn)變自己的角色，成為孩子的閱讀伙伴，與孩子一起享受閱讀帶來的樂趣。
第二段：共同閱讀
家長應(yīng)該和孩子一起閱讀，共同討論書中的故事情節(jié)和人物。我們可以引導(dǎo)孩子提出疑問，然后一起探討解答。這樣可以讓孩子在閱讀中學(xué)會思索，在解決問題的過程中掌握更多的知識。另外，共同閱讀也是與孩子溝通的一個很好的方式，讓孩子感受到家長對他們的重視和關(guān)愛。
第三段：閱讀方法
在三年級里，孩子已經(jīng)可以獨立閱讀簡單的故事書，但是在閱讀中還需要掌握一些方法。家長可以教孩子快速預(yù)覽內(nèi)容，閱讀時注重每個字母的發(fā)音，提高閱讀流暢度。另外，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也是很重要的，比如每天指定一定的閱讀時間，讓孩子養(yǎng)成固定的閱讀時間和習(xí)慣。
第四段：閱讀環(huán)境
閱讀環(huán)境對孩子的閱讀習(xí)慣和愛好起著重要的影響。家長可以在家中設(shè)置一個閱讀角落，放上軟墊和書架，讓孩子有一個安靜舒適的閱讀環(huán)境。此外，孩子的閱讀材料也是很重要的，家長可以多購買一些適合孩子年齡的圖書，讓孩子能夠有更多的選擇。
第五段：結(jié)論
閱讀是一個長期的過程，需要家長和孩子一起努力。家長要做好閱讀引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀能力和習(xí)慣。同時，家長也需要給孩子提供適合的閱讀環(huán)境和材料，激發(fā)孩子的閱讀興趣和愛好。讓我們一起鼓勵孩子，讓閱讀成為他們成長中不可或缺的一部分。
三年級家長心得體會篇三
x月x日xx：xx，我們迎來了三年級第x次家長會。
首先，學(xué)校給我們按排了聆聽省特級教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來，家長們聚精會神聽講，聽得入迷，還仔細(xì)記筆記。讓家長們清淅認(rèn)識到這個階段孩子的特點以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話正說，少批評，多表揚，讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯誤，我覺得講得太好了，我自己也嘗試過這種方法，對孩子來說太有效了，希望每位家長都能多用這種方法去鼓勵孩子，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對孩子思維能力的開啟，我覺得對我很有啟發(fā)，從現(xiàn)在開始我們家長有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對孩子是終生受用，能培養(yǎng)對社會對國家都有用的.下一代。我們針對孩子自己特點，每天邁小步，天天有進(jìn)步。
孩子們從x月進(jìn)入小學(xué)，短短的x個月不到時間，取得如此大的進(jìn)步，離不開我們老師、學(xué)校、家長的努力?？戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E，代表學(xué)校對我們老師和家長們的感言，說出了大家心聲，全場掌聲陣陣。
接著家長們都回到自己班里開家長會，施老師、張老師、趙老師對這幾個月來孩子們具體情況跟家長介紹，讓家長們具體知道孩子們近x個月來的學(xué)習(xí)情況，是你們手把手的教著孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的，才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步。最后邀請我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長們共同進(jìn)步。
雖然晚上天氣很冷，但我們家長會沒有絲毫寒意，家長們?nèi)康竭_(dá)，家長們都非常認(rèn)真，都很期待更多聆聽和交流。我們相信有這樣好學(xué)校，讓家長們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步，不忘對我們辛苦付出的老師們表揚，相信我們大禹路小學(xué)越來越好，我們孩子們越來越進(jìn)步。我們期待著下次家長會，謝謝！
三年級家長心得體會篇四
自孩子進(jìn)入三年級以來，家長們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力有了很大的提高，這也讓家長們更加重視良好的閱讀習(xí)慣以及家庭閱讀的重要性。作為家長，我們也應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高家庭的閱讀氛圍，營造良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子在愉悅的氛圍中培養(yǎng)對閱讀的興趣和熱愛，從而讓孩子的閱讀能力更上一層樓。
第二段：培養(yǎng)孩子在輕松、愉悅的氛圍中閱讀的好習(xí)慣
家長應(yīng)該為孩子營造一個輕松、愉悅的閱讀氛圍?？梢酝ㄟ^購買一些適合孩子年齡的圖書、漫畫、兒童文學(xué)作品等，不定時地給孩子一些小獎勵，以激發(fā)孩子的閱讀興趣和積極性。更重要的是，家長應(yīng)該充分利用自己的語言和行為引導(dǎo)孩子，讓孩子理解家長對閱讀的重視，從而自發(fā)地將閱讀作為一種自己喜歡的活動。
第三段：閱讀是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的重要途徑
閱讀是提高孩子綜合素質(zhì)的一種重要途徑。通過閱讀，孩子可以獲得一些新的知識和信息，詞匯量也可以得到擴充，思維能力、語言能力也能得到提高。如果家長能與孩子共同分享閱讀的快樂，并用簡單的語言解釋一些不懂的問題，不僅能夠促進(jìn)孩子的理解，還能夠加深家長與孩子的感情。
第四段：閱讀對于孩子的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響
閱讀對于孩子的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，閱讀能力和素養(yǎng)成了社會對于個人的一種重要能力要求。在閱讀的過程中，孩子也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，這對于孩子日后的學(xué)習(xí)和工作都會大有裨益。所以，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的閱讀興趣，為孩子的未來發(fā)展打牢堅實的基礎(chǔ)。
第五段：家長需要時刻關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣
在孩子的閱讀過程中，我們也應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的閱讀情況，建議家長不定期地和孩子討論閱讀中的問題，引導(dǎo)孩子從閱讀中獲取信息、解決問題和表達(dá)思想。討論過程中，重點讓孩子從自己的角度理解文中所講述的情節(jié)和思想，而不是家長過于強調(diào)作品的名著價值。同時，我們還需要提醒孩子區(qū)分閱讀的類型，要求孩子在閱讀時注意事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，理解正文以外的文本信息，從而大力培養(yǎng)孩子的多元化閱讀能力。
總之，在孩子的成長道路上，除了家長對于孩子的精神關(guān)懷，我們更需要從生活中和日常的教育訓(xùn)練中不斷尋求經(jīng)驗，從而在孩子的作為閱讀的第一步中，打下堅實的基礎(chǔ)，讓孩子從中體會到閱讀的快樂，從而營造一個世界都是各種可能的教育氛圍，為孩子今后的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級家長心得體會篇五
某月某日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長論壇，聆聽了部分優(yōu)秀家長的發(fā)言后，我深深地認(rèn)識到在孩子教育方面，與會場發(fā)言家長們相比，本人還有不少差距，不少觀點和做法值得學(xué)習(xí)借鑒，其中有三句話，我印象最為深刻。
第一句是“孩子是家長的鏡子”。教育孩子的過程，實際上家長是將自己的思想意識轉(zhuǎn)嫁給孩子過程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識，產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時，首先需要反省的是我們家長自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識本來不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合，讓孩子無所適從。總之，孩子出現(xiàn)了問題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長說的那樣——教育孩子的過程，實際上是我們家長和孩子共同進(jìn)步過程。
第二句是“過程比結(jié)果更重要”。這是305班宋天宇媽媽講的話。“過程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個個行為做起，引導(dǎo)孩子逐漸樹立正確的人生觀、世界觀，幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，過程強調(diào)的是堅持，只有堅持，才能學(xué)有所成；在行為上，過程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)出好的.品行。所以，重視教育的過程，實際上就是要求我們家長立足當(dāng)前，做好點滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
第三句是“方式方法最重要”。古人云“授人以魚不如授人以漁”，這充分說明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識。同樣，教會孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不如教會孩子如何抓好學(xué)習(xí)的方法。再比如，愛是教育孩子內(nèi)在動力。每個家長都不會吝惜對自己孩子的愛。如果家長的愛的方式不對，可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以，我們家長在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當(dāng)，孩子能不能接受。
三年級家長心得體會篇六
近年來，家長們越來越重視孩子的閱讀教育。他們紛紛選擇自己共同分享孩子的讀書過程，以此傳遞給孩子們閱讀的樂趣和素養(yǎng)。作為一個家長，我也開始意識到了讀書的重要性，并在孩子三年級的時候與他共同走進(jìn)了閱讀的海洋。通過這一段時間的體驗，我深感家長讀書不僅可以加強與孩子間的互動，還可以跳出傳統(tǒng)教育模式，提升孩子的閱讀經(jīng)驗和能力。
首先，家長讀書可以加強與孩子的互動溝通。傳統(tǒng)教育中，家長往往以“教育者”的身份存在，將孩子置于潛移默化的影響之下。而通過共同讀書，家長能夠與孩子站在同一起跑線上，相互交流，共同進(jìn)步。我每天都和孩子一起看書，不僅讓他明白讀書不僅僅是一個孤獨的過程，更可以成為一種與他人分享的過程。在讀書的過程中，我和孩子一起討論書中的情節(jié)、人物性格以及書中的道理等，進(jìn)一步推動了我們之間的溝通和交流。
其次，家長讀書可以跳出傳統(tǒng)教育模式，給孩子們帶來新的閱讀體驗。家長閱讀往往可以打破傳統(tǒng)教育的束縛，通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)為孩子提供更加全面的閱讀體驗。我和孩子一起在網(wǎng)上搜索適合他們的故事書，每個周末都會在平板電腦上展開一場精彩的冒險。這種全新的閱讀模式，不僅拓寬了孩子們的閱讀范圍，還可以開啟他們的閱讀思維。
再次，家長讀書可以提升孩子的閱讀經(jīng)驗和能力。例如，我和孩子一起制定了一個閱讀計劃。每天晚上，我們都會拿出半個小時的時間來閱讀，孩子可以選擇自己感興趣的書籍，而我則會找一些適合孩子閱讀的短篇故事，提高他們綜合閱讀能力。通過閱讀計劃的執(zhí)行，孩子們的閱讀速度和理解能力都得到了明顯的提高，閱讀成了孩子們每天生活的一部分。
最后，家長讀書重點在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長的陪伴和引導(dǎo)會讓孩子們更加熱愛閱讀。在孩子的閱讀過程中，家長的表揚和鼓勵都是必不可少的。每當(dāng)孩子讀完一本書，我都會給他們一些小小的獎勵，以此來鼓勵他們積極參與閱讀。在家長讀書的過程中，我們還會同孩子一起參加一些讀書分享會和閱讀活動，讓孩子們在互動中不斷發(fā)掘閱讀的樂趣。
總之，家長讀書心得體會三年級。通過和孩子一起讀書，我深刻體會到了家長讀書的重要性。首先，家長讀書可以加強與孩子間的互動溝通。其次，家長讀書可以跳出傳統(tǒng)教育模式，給孩子們帶來新的閱讀體驗。再次，家長讀書可以提升孩子的閱讀經(jīng)驗和能力。最后，家長讀書的重點在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。盡管在讀書的過程中也會面臨一些困難和問題，但家長的陪伴和引導(dǎo)會讓孩子們更加熱愛閱讀。相信在家長和孩子共同的努力下，孩子的閱讀能力和素養(yǎng)將不斷提高，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級家長心得體會篇七
今天下午，g班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時參加了家長會。
家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強調(diào)孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求：認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時，先讓孩子學(xué)會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預(yù)習(xí)功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時，我也會抽出時間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，g幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問啊!
三年級家長心得體會篇八
在當(dāng)今社會，教育被越來越多的家長所重視。作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子去讀書，因為讀書不僅僅能夠提高孩子的知識水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和情感認(rèn)知。在過去的三年里，我給我的孩子開始了一場讀書之旅，今天我要分享一下我在這個過程中的心得體會。
第二段：營造讀書氛圍
要讓孩子愛上讀書，首先要營造良好的讀書氛圍。我們在家里設(shè)立了一個專門的讀書角落，擺放了豐富的書籍，讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。我還鼓勵孩子每天都讀一點書，在晚飯后的時間給他們留出專門的讀書時間。這樣，孩子們逐漸建立了讀書的習(xí)慣，并且開始體會到讀書的樂趣。
第三段：與孩子一起閱讀
作為家長，我們要給予孩子更多的關(guān)注和陪伴。我經(jīng)常選擇一些適合孩子年齡的圖書，和他們一起閱讀。在閱讀的過程中，我可以與孩子們一起分享書中的故事情節(jié)和人物形象，聽取他們的閱讀感悟，以此來加深他們對書籍的理解和思考。這不僅能夠幫助孩子認(rèn)識到讀書的重要性，還可以促進(jìn)我們與孩子之間的親子關(guān)系。
第四段：閱讀心得分享
在和孩子一起閱讀的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們熱愛閱讀，他們對書中的故事和人物都感到非常好奇。通過和他們的交流，我能夠更好地了解他們的思維方式和興趣點，從而更有效地引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇適合自己的讀物。其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們在閱讀中培養(yǎng)了良好的思考能力和表達(dá)能力，他們逐漸學(xué)會用自己的語言表達(dá)對書籍的感受和理解，這讓我感到非常欣慰和自豪。
第五段：未來的期望
通過這三年的讀書之旅，我認(rèn)識到閱讀對于孩子的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了孩子在閱讀中的潛力。未來，我希望能夠繼續(xù)和孩子們保持良好的讀書習(xí)慣，鼓勵他們廣泛閱讀不同類型的書籍，提高他們的知識儲備和思維能力。同時，我也將繼續(xù)陪伴孩子們，與他們一起探索和分享閱讀的樂趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
總結(jié)：
讀書對于三年級的孩子們來說，不僅僅是學(xué)習(xí)知識的一種方式，更是提高他們思維能力和情感認(rèn)知的重要途徑。因此，作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去讀書，并且親自參與其中，與孩子一同分享閱讀的樂趣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。通過讀書，孩子們能夠開拓眼界，豐富思想，也能夠感受到家長的陪伴和鼓勵。希望每一個家長都能在孩子的成長路上給予他們足夠的關(guān)注和支持，共同享受讀書的快樂。
三年級家長心得體會篇九
今天下午，班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時參加了家長會。
家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強調(diào)孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的.能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求：認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時，先讓孩子學(xué)會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預(yù)習(xí)功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時，我也會抽出時間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問??！
三年級家長心得體會篇十
為了加強學(xué)校與家長的溝通、交流，廣泛聽取家長的意見和建議，搭建家校學(xué)習(xí)交流、研討、互動的平臺，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平的提高。12月4日晚上，沙灣小學(xué)召開了三年級學(xué)生家長會。
本次家長會共有三項議程。第一項是由德育處劉映紅副主任就家庭教育的意義、作用、方式方法等問題展開講話，并播放了兩部關(guān)于家庭教育的微電影，家長們聽得津津有味，看得聚精會神。劉主任還介紹了我校部分年級家長委員會成功組織活動的案例，呼吁家長們民主推薦成立家長委員會，有時間的家長們還可以加入沙灣小學(xué)的義工隊伍，積極參與學(xué)校管理。第二項是由安全辦葉建文主任強調(diào)家居安全事項，尤其是要注意消防安全。第三項是家長們到各班教室和老師們展開互動，做更深入的溝通。各班班主任向家長介紹本班學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，還介紹了三年級的階梯式德育：誠信教育。各科任教師也向家長們介紹了本科教學(xué)特點，家長們應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。最后，各班在家長們的民主推薦下成立了家長委員會，希望通過搭建家長委員會這個平臺，獲得了更多的家庭教育方法，對如何教育和關(guān)愛孩子，得到啟發(fā)。
本次家長會拉近了學(xué)校和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，今后將積極支持學(xué)校及班級的各項工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。
12月5日晚上7點，我們四年級組根據(jù)學(xué)校工作的安排，組織了以“攜手教育，家校同心”為主題的家長會活動。本次活動的具體流程是這樣的：首先，家長在一樓電教室集中簽到，教研處郭主任主持講座，講座的內(nèi)容有本次家長會的主要目的以及一些好的家庭教育的方法和英語科的各種要求、規(guī)范；然后，各班學(xué)生代表發(fā)言，主要是介紹自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；最后，家長再回到各班級，與班主任、科任教師個別交流。整個活動秩序井然，每個班級的教師精心準(zhǔn)備發(fā)言，家長們也積極參與討論。晚上10點左右，活動圓滿結(jié)束。
此次活動主要是讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，積極配合老師，共同教育，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。其中，各班主任還向家長介紹了學(xué)校的階梯式德育特色，要求家長教育孩子學(xué)會擔(dān)責(zé)（四年級主題）等，配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。另外家長們積極踴躍參加家委會的成立。
深秋臨冬，20xx年11月26日晚，一年級各班召開了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長會。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風(fēng)侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一年級各班家長們的熱烈情義。家長們冒著雨，頂著風(fēng)，先來到電教室參加學(xué)校組織的集體會議。會議的主持人是陳校長。陳校長在會議上，重申了沙灣小學(xué)“家校結(jié)合”的特別教育模式，還對本學(xué)期內(nèi)，為學(xué)校以及班級作出巨大貢獻(xiàn)的家長提出了熱切的贊賞。同時，陳校長還提到，各班可以借鑒其他班級開展的“家長委員會帶動班級良性發(fā)展”的模式，打造一個溫馨健康的“班-家”。這個模式除了能給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，也可以為孩子的成長提供資源互補的條件。會議上，陳校長演講得激情飛揚，家長們更是聽得熱情澎湃。許多家長都表示，早就希望能夠成立家委會，一來幫助孩子解決困難，找到互補資源；二來學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗，讓孩子更加茁壯地成長。
集中會后，家長分別到各班，聽取了各班主任和科任老師對本學(xué)期以來各項工作開展的匯報，以及學(xué)生在學(xué)校的動態(tài)等情況。老師們加強了與家長之間的交流。會后，各班家長積極成立家委會，為學(xué)生組織活動創(chuàng)造良好條件。
三年級家長心得體會篇十一
作為家長，我一直認(rèn)為閱讀對孩子的成長和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，在孩子上三年級時，我開始特別注重家庭閱讀的重要性，并積極參與孩子的閱讀活動。通過這三年的實踐，我獲得了許多寶貴的體會和心得，愿與大家分享。
段二：培養(yǎng)閱讀興趣
在三年級的孩子面前，給他們創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境非常重要。在家里，我為孩子建立了一個小小的閱讀角落，放置了各種適齡的圖書。每個晚上，我與孩子一起在這個角落里度過一段愉快的閱讀時光。我也鼓勵孩子把自己喜歡的書帶回家，與我分享閱讀的快樂。通過這種方式，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，他開始主動閱讀，并享受其中的樂趣。
段三：引導(dǎo)理解能力的提高
在家長閱讀中，我一直注重引導(dǎo)孩子提高閱讀理解能力。在閱讀時，我會鼓勵孩子提出問題，并與他一起尋找答案。我?guī)椭⒆涌偨Y(jié)故事的中心思想和故事情節(jié)的發(fā)展。通過思考和討論，孩子漸漸開始理解閱讀背后的深層意義，并能夠運用這些技巧來解讀更加復(fù)雜的故事。
段四：拓寬閱讀視野
閱讀不僅僅是指看書。作為一個家長，我也試圖幫助孩子從其他來源獲取信息和知識。我與孩子一起觀看故事片、紀(jì)錄片和動畫電影，通過這些媒介讓孩子接觸到不同的文化和知識。同時，我還鼓勵孩子多參加活動、社團(tuán)等，與其他孩子交流閱讀心得。通過這種方式，孩子的閱讀視野被更大程度地拓寬。
段五：閱讀對成長的影響
在三年級的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子獲益匪淺。他的語言表達(dá)能力明顯提高，思維邏輯更加清晰。閱讀也讓他更加自信，他愿意主動與他人分享自己的所見所聞。同時，閱讀也豐富了孩子的想象力和創(chuàng)造力，他開始表現(xiàn)出對文學(xué)作品的獨特感悟。這些變化不僅對孩子的學(xué)習(xí)有幫助，也對他的性格和綜合素質(zhì)發(fā)展起到了積極的影響。
總結(jié)：
通過家長參與三年級的閱讀活動，我深刻體會到閱讀的重要性。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力，拓寬他們的閱讀視野，都是我們作為家長應(yīng)該重視的事情。同時，閱讀對孩子的成長和綜合素質(zhì)的提高也有著積極的影響。因此，我愿意繼續(xù)堅持并加強家長閱讀，幫助孩子成為更好的自己。
三年級家長心得體會篇十二
作為父母，我們都希望孩子能夠擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和良好的品德。而提高孩子的閱讀能力，是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。因此，家長讀書心得成為了許多家庭的日?；顒?。家長讀書心得的目的在于促使我們深入思考如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐，以更好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀并培養(yǎng)他們的讀書興趣。
第二段：體驗家長讀書的快樂及收獲
作為家長，與孩子共讀是一種難得的親子時刻。每當(dāng)我與孩子一起閱讀時，我都能體會到她的快樂和陶醉，仿佛置身于一個神奇的世界。孩子們對閱讀充滿好奇和渴望，不僅可以滿足他們的求知欲望，還可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。與此同時，通過讀書，我們可以不斷拓寬自己的知識面，提高自己的修養(yǎng)。家長讀書心得讓我懂得，通過與孩子共同閱讀，我們不僅可以成為他們的引路人，也能夠與他們建立更深厚的親子關(guān)系。
第三段：家長讀書給孩子帶來的變化
通過家長讀書心得，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維逐漸開闊，表達(dá)能力明顯增強。以前，她們大多數(shù)時候只能用“好看”、“有趣”來評價一本書，而現(xiàn)在，在閱讀后，后發(fā)表對書中人物的評價，分析故事情節(jié)的發(fā)展，甚至?xí)岢鲎约旱囊娊?。我相信，這樣的轉(zhuǎn)變源自于大量的閱讀和我們共同討論的成果。此外，孩子們也變得更加獨立，渴望在自己的世界里探索更多。他們常常主動去書店或圖書館尋找自己感興趣的書籍，這不僅展示了他們主動學(xué)習(xí)和獨立思考的能力，也證明了家長讀書心得的實效。
第四段：家長讀書心得的方式及技巧
在家長讀書心得的過程中，我們需要掌握一些有效的方式和技巧來引導(dǎo)孩子閱讀。首先，我們可以先給孩子講解書的背景和內(nèi)容，激發(fā)他們對書籍的興趣。其次，在共讀過程中，我們可以問一些開放性的問題，鼓勵孩子們思考和表達(dá)自己的想法。同時，我們也可以與孩子們一起編寫讀書筆記，讓他們在思考的同時，還能加深對書籍的理解。最后，父母自己也要身體力行，成為孩子的榜樣。我們應(yīng)該多讀書，多向孩子展示自己的閱讀興趣和經(jīng)歷，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論及展望未來
家長讀書心得不僅有助于孩子的成長，也給我們帶來了很多收獲。通過與孩子的共同閱讀，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，并建立親子間的感情紐帶。未來，我將繼續(xù)堅持家長讀書心得的活動，努力將閱讀貫穿到我們的日常生活中。我期待我的孩子通過讀書，探索更廣闊的世界，培養(yǎng)出更全面的素養(yǎng)，將來成為人才濟(jì)濟(jì)的社會中的一員。
總結(jié)：
通過家長讀書心得，我們不僅可以共同享受閱讀的樂趣，還能夠幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。這不僅對他們的學(xué)業(yè)發(fā)展有益，也有助于他們成為有思想的獨立人。在未來的日子里，我相信我們家長讀書的心得將會成為我們家庭氛圍的一部分，繼續(xù)對孩子們的成長產(chǎn)生積極的影響。
三年級家長心得體會篇十三
20xx年10月26日我校召開了一次家長會，在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將三(1)班家長會工作總結(jié)如下：
本班應(yīng)到69人，實到65人。下午兩點半點家長會準(zhǔn)時開始，班主任首先致歡迎詞，講解學(xué)校召開這次家長會的目的，并介紹了任課老師。接著，圍繞以下幾個方面，老師和家長進(jìn)行了深入的交流。
(一)教會孩子學(xué)做人。讓學(xué)生懂得尊重、謙讓、寬容、理解，主要以我們學(xué)校人多為例，同學(xué)們在玩的過程中難免會磕磕碰碰。
(二)三年級的重要性。三年級是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。孩子已經(jīng)告別低年級，跨入了全新的中年級，三年級是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。
(三)（學(xué)校的課改工作。主要以小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題
（1）沒有責(zé)任心
（2）不會和人溝通
(3)不會和人溝通。
針對語文學(xué)科要注意的地方：
(1)鋼筆字
(2）閱讀
（3）預(yù)習(xí)課文。數(shù)學(xué)老師對導(dǎo)學(xué)案中學(xué)生手中的學(xué)案進(jìn)行了解釋。
(四)安全問題。與家長達(dá)成共識，共同維護(hù)學(xué)生的校內(nèi)外安全，清除安全隱患。
(五)對家長在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。
會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(2)學(xué)生粗心大意的缺點應(yīng)如何改正(3)怎樣學(xué)習(xí)英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。
最后老師和家長們個別交談，特別是班級中在學(xué)習(xí)上問題比較嚴(yán)重的學(xué)生家長，就他們的學(xué)習(xí)成績、思想狀況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交談。
這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛煉、教育。
1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過這次家長會，家長們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了學(xué)生。面對家長會，他們會反思自我，反思自己的學(xué)習(xí)，反思他們的言行，反思自己的成績和過錯。其次教育了家長。很多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到了家庭教育的重要性。再次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
通過這次交流，我們知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗，在今后的工作中我們一定會更加得心應(yīng)手的。
三年級家長心得體會篇十四
第一段：介紹閱讀的重要性和家長的角色（200字）
閱讀是人類獲取知識的重要途徑，對于孩子的成長發(fā)展尤為關(guān)鍵。家長在孩子的閱讀中扮演著重要的角色，他們是孩子的第一位老師，可以通過閱讀為孩子提供豐富的知識和情感體驗。在三年級孩子的閱讀過程中，家長應(yīng)該積極參與并發(fā)揮引導(dǎo)作用，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和習(xí)慣，促進(jìn)他們的閱讀興趣和能力的提升。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（250字）
家長在幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣方面有很多方法。首先，家長可以給孩子提供豐富多樣的閱讀材料，如圖書、報紙、雜志等，讓他們有更多的選擇。其次，家長可以通過閱讀給孩子樹立榜樣，表達(dá)出對閱讀的喜愛和重視，讓孩子在父母的引領(lǐng)下培養(yǎng)出對閱讀的興趣。另外，家長還可以和孩子一起進(jìn)行互動閱讀，共同探討書中的內(nèi)容和故事情節(jié)，讓孩子感受到閱讀的樂趣和美好。
第三段：引導(dǎo)孩子正確閱讀（250字）
在孩子的閱讀過程中，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先，家長要給孩子制定閱讀的時間安排，建議每天定期閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，家長要幫助孩子選擇適合自己閱讀水平的書籍，避免過難或過簡單的書籍對孩子造成挫敗感或無趣感。同樣重要的是，家長要與孩子一同探索書中的世界，幫助他們理解故事的情節(jié)、人物的性格和故事的寓意。此外，家長還可以通過提問、講解等方式促進(jìn)孩子的閱讀理解和思維能力的發(fā)展。
第四段：鼓勵孩子分享閱讀心得（250字）
家長應(yīng)鼓勵孩子主動分享自己的閱讀心得和感受。家長可以幫助孩子寫讀后感或繪制讀書筆記，鼓勵他們用自己的語言表達(dá)閱讀中的所思所感。此外，家長還可以組織家庭讀書會或閱讀推薦活動，讓孩子把自己喜歡的書籍分享給其他孩子，讓閱讀成為一種交流和分享的方式。通過分享閱讀心得，可以增加孩子之間的交流和互動，進(jìn)一步提高孩子的閱讀能力和思維水平。
第五段：家庭閱讀帶給孩子的益處（250字）
家長的閱讀活動對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響和作用。首先，閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在書中的世界中自由探索和想象。其次，閱讀可以開拓孩子的視野，讓他們接觸到不同的文化和思想，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和批判性思維。另外，閱讀還可以提高孩子的語言表達(dá)能力，增加他們的詞匯量和邏輯思維能力。最重要的是，通過閱讀，孩子可以獲得知識，培養(yǎng)興趣愛好，塑造良好的價值觀和道德觀，讓他們成長為全面發(fā)展的人才。
總結(jié)：
在孩子的三年級閱讀中，家長的參與和引導(dǎo)至關(guān)重要。家長應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子正確閱讀，鼓勵孩子分享閱讀心得，并提供一個良好的閱讀環(huán)境和習(xí)慣。通過家長的努力和引導(dǎo)，孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)終身的閱讀樂趣。家長的陪伴和關(guān)注將是孩子走向閱讀成功的重要保障，為孩子成為一個全面發(fā)展的人提供堅實的基礎(chǔ)。
三年級家長心得體會篇十五
4月3日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長論壇，聆聽了部分優(yōu)秀家長的發(fā)言后，我深深地認(rèn)識到在孩子教育方面，與會場發(fā)言家長們相比，本人還有不少差距，不少觀點和做法值得學(xué)習(xí)借鑒，其中有三句話，我印象最為深刻。
教育孩子的過程，實際上家長是將自己的思想意識轉(zhuǎn)嫁給孩子過程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識，產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時，首先需要反省的是我們家長自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識本來不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合，讓孩子無所適從?？傊?，孩子出現(xiàn)了問題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長說的那樣——教育孩子的過程，實際上是我們家長和孩子共同進(jìn)步過程。
這是305班宋天宇媽媽講的話?！斑^程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個個行為做起，引導(dǎo)孩子逐漸樹立正確的人生觀、世界觀，幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，過程強調(diào)的是堅持，只有堅持，才能學(xué)有所成；在行為上，過程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)出好的.品行。所以，重視教育的過程，實際上就是要求我們家長立足當(dāng)前，做好點滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
古人云“授人以魚不如授人以漁”，這充分說明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識。同樣，教會孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不如教會孩子如何抓好學(xué)習(xí)的方法。再比如，愛是教育孩子內(nèi)在動力。每個家長都不會吝惜對自己孩子的愛。如果家長的愛的方式不對，可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以，我們家長在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當(dāng)，孩子能不能接受。
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