時(shí)間可以證明一切，也可以改變一切。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這篇范文通過(guò)對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
繪畫(huà)與手工心得篇一
近年來(lái)，手工藝術(shù)的復(fù)興成為一種熱潮，越來(lái)越多的人開(kāi)始開(kāi)展手工創(chuàng)作。而繪畫(huà)手工畫(huà)作為手工藝術(shù)的重要組成部分，更是受到了廣大人們的喜愛(ài)和追捧。在我個(gè)人的繪畫(huà)手工畫(huà)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了繪畫(huà)手工畫(huà)的獨(dú)特魅力和無(wú)限創(chuàng)造力。以下將從繪畫(huà)手工畫(huà)的選擇、技巧運(yùn)用、心流體驗(yàn)、審美情趣以及對(duì)生活的啟發(fā)等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹和討論。
首先，選擇合適的繪畫(huà)手工畫(huà)題材是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。俗話說(shuō)，“術(shù)業(yè)有專攻”，只有選擇了自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的畫(huà)題，才能發(fā)揮出最好的效果。例如，我對(duì)自然風(fēng)光情有獨(dú)鐘，尤其喜歡繪畫(huà)山水畫(huà)，因?yàn)樗梢宰屛腋惺艿酱笞匀坏膲邀惡突趾?，同時(shí)也能體會(huì)到其中的靈性和寧?kù)o。每次繪制山水畫(huà)，我總能感受到一種與自然和諧相處的快樂(lè)和滿足感。
其次，在繪畫(huà)手工畫(huà)的過(guò)程中，技巧的運(yùn)用是至關(guān)重要的。繪畫(huà)手工畫(huà)的技巧包括線條、色彩、層次等方面的應(yīng)用。熟練掌握這些技巧，可以使繪畫(huà)作品更加精致和生動(dòng)。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一位大師的繪畫(huà)手工畫(huà)課程，他在教學(xué)中特別注重基本功的打磨，如素描、色彩的運(yùn)用和層次感的表達(dá)。在實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到細(xì)膩的線條可以增加作品的表現(xiàn)力，合理的色彩搭配能夠突出畫(huà)面的主題，而層次感則能夠給人以深度和立體感。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我的繪畫(huà)手工畫(huà)作品質(zhì)量得到了大幅提升。
進(jìn)一步，繪畫(huà)手工畫(huà)作為一種藝術(shù)表達(dá)形式，給我?guī)?lái)了心流體驗(yàn)。心流是指在專注并且全神貫注的情況下，超越時(shí)間的感知和自我的融合。每當(dāng)我開(kāi)始繪制手工畫(huà)時(shí)，我努力將自己沉浸在繪畫(huà)的過(guò)程中，忘卻身外的喧囂和紛擾，只專注于畫(huà)筆在畫(huà)紙上流淌的感覺(jué)。這種全神貫注的狀態(tài)讓我感到無(wú)比暢快和舒服，仿佛與藝術(shù)產(chǎn)生了某種神秘的交流。
此外，繪畫(huà)手工畫(huà)還能培養(yǎng)和提升審美情趣。通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)造，我們能夠?qū)γ赖母兄屠斫獠粩嗉由睢Ｎ页３⒂^美術(shù)館，學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)手工畫(huà)的技法和風(fēng)格。在欣賞他人作品的同時(shí)，我會(huì)思考作品的構(gòu)圖方式和色彩表達(dá)，從而更有利于提升自己的繪畫(huà)水平。除此之外，自己的繪畫(huà)作品能夠被他人欣賞和贊賞，也極大地增強(qiáng)了我對(duì)美的鑒賞能力和審美情趣。
最后，繪畫(huà)手工畫(huà)也對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響和啟發(fā)。通過(guò)繪畫(huà)手工畫(huà)，我學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察事物，增強(qiáng)了對(duì)生活的敏感度。我逐漸發(fā)現(xiàn)，原本被認(rèn)為乏味平凡的日常生活中，其實(shí)蘊(yùn)含著很多可以繪畫(huà)手工畫(huà)的素材和靈感。例如，一杯咖啡的漣漪、花朵的綻放、街頭巷尾的人物等等，都能夠成為我繪畫(huà)手工畫(huà)的靈感來(lái)源。這種感知能力的培養(yǎng)不僅使我在生活中更加有趣和充實(shí)，還能夠引發(fā)更多靈感和創(chuàng)造力的爆發(fā)。
總之，通過(guò)繪畫(huà)手工畫(huà)的實(shí)踐探索，我深深感受到了其獨(dú)特魅力和無(wú)限創(chuàng)造力。從選擇畫(huà)題、運(yùn)用技巧、體驗(yàn)心流、提升審美情趣到對(duì)生活的啟發(fā)等方面，繪畫(huà)手工畫(huà)都給予了我很多積極的收獲和體驗(yàn)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，在繪畫(huà)手工畫(huà)這條藝術(shù)之路上不斷探索和前行。
繪畫(huà)與手工心得篇二
手工繪畫(huà)作為一種重要的幼兒教育活動(dòng)，在幼兒園中得到了廣泛的應(yīng)用。在手工繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒以自己的手繪制出自己的作品，不僅能夠提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，更能夠讓幼兒體味到創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅。
二、手工繪畫(huà)作為幼兒發(fā)展的重要手段
通過(guò)手工繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程，幼兒能夠鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力和觀察力。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒會(huì)不斷地思考和創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造過(guò)程中不注意中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷地追求更好的成果。這種過(guò)程不僅能夠讓幼兒提高自己的創(chuàng)造能力，更能夠讓幼兒發(fā)展出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
三、幼兒手工繪畫(huà)活動(dòng)的操作技巧
在幼兒手工繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒需要掌握一定的操作技巧。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)時(shí)如何握筆、調(diào)色以及涂色等等。在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒需要盡量的保持筆畫(huà)輕盈，多使用畫(huà)筆的一端，以免對(duì)作品造成不必要的瑕疵。此外，幼兒在調(diào)色時(shí)也需要學(xué)習(xí)如何將顏色加淡或加重，以及如何進(jìn)行顏色的過(guò)渡。
四、幼兒手工繪畫(huà)活動(dòng)的教學(xué)策略
在幼兒手工繪畫(huà)活動(dòng)中，教師需要采用一些有效的教學(xué)策略。首先，教師需要鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的畫(huà)畫(huà)技巧，幫助幼兒尋找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其次，教師還需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，以幫助幼兒進(jìn)行藝術(shù)上的嘗試和創(chuàng)新。最后，教師還需要給予充分的值得，讓幼兒感受到自己的勞動(dòng)成果和藝術(shù)成就，從而進(jìn)一步提高他們的自信心和動(dòng)手能力。
五、結(jié)語(yǔ)
幼兒時(shí)期是藝術(shù)發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒手工繪畫(huà)活動(dòng)可以幫助幼兒鍛煉動(dòng)手能力和觀察力，提高創(chuàng)造性和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，幼兒手工繪畫(huà)活動(dòng)也需要教師的有效引導(dǎo)和教育策略，在教育策略方面教師還需要鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的畫(huà)畫(huà)技巧，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和贊揚(yáng)。通過(guò)這些方式，幼兒會(huì)逐步發(fā)展出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，并且體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅。
繪畫(huà)與手工心得篇三
美術(shù)手工繪畫(huà)是一門非常具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的技能，我從小就對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并一直在不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深切體會(huì)到了繪畫(huà)藝術(shù)的魅力與樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)手工繪畫(huà)的心得體會(huì)，希望能夠和大家一起探討和交流。
首先，繪畫(huà)讓我感受到了創(chuàng)造力的無(wú)限可能。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我可以隨心所欲地運(yùn)用線條、顏色和形狀，去表達(dá)和展現(xiàn)我的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)，只要我有一個(gè)好的創(chuàng)意和想法，就能夠通過(guò)繪畫(huà)的形式將其具象化。這種創(chuàng)造力的釋放不僅能夠滿足我的藝術(shù)欲望，而且還能夠讓我不斷地自我超越和突破。
其次，美術(shù)手工繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了耐心和專注。繪畫(huà)作品往往需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段，從構(gòu)思到素描，再到上色和修飾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我付出大量的時(shí)間和努力。而在這個(gè)過(guò)程中，我需要保持專注和耐心，不能任何時(shí)候都匆忙行事。只有在沉浸于繪畫(huà)中，才能夠真正地感受到繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠培養(yǎng)出對(duì)事物的細(xì)致觀察和思考能力，這對(duì)我在生活中也大有裨益。
第三，美術(shù)手工繪畫(huà)是一種情感的宣泄和表達(dá)。在我的繪畫(huà)作品中，我可以借助顏色、線條等畫(huà)面元素來(lái)表達(dá)和情感。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，握著畫(huà)筆的時(shí)刻，就像是在與自己的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話，找到一種釋放和宣泄的方式。有時(shí)候，我也會(huì)用繪畫(huà)來(lái)記錄和表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，借助畫(huà)筆的運(yùn)用，將自己的內(nèi)心世界展示給他人，這種體驗(yàn)是非常獨(dú)特且充實(shí)的。
此外，美術(shù)手工繪畫(huà)還讓我懂得了與他人分享的重要性。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過(guò)程中，我不僅得到了老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，也經(jīng)常和他人分享我的作品和心得。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我能夠更加全面地了解到自己的不足和可以改進(jìn)的地方。而且，當(dāng)我看到他人對(duì)我的作品產(chǎn)生興趣和感興趣的時(shí)候，我也會(huì)產(chǎn)生一種使命感和責(zé)任感，進(jìn)而激發(fā)出我的創(chuàng)作激情和動(dòng)力。
總之，美術(shù)手工繪畫(huà)是一門具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的技能，它可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅學(xué)會(huì)了創(chuàng)造力的釋放，還培養(yǎng)了耐心和專注的品質(zhì)，找到了一種情感宣泄和表達(dá)的方式，同時(shí)也體會(huì)到了與他人分享的重要性。我相信，只要我們能夠真心熱愛(ài)美術(shù)手工繪畫(huà)，并持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠在這條美麗的藝術(shù)之路上不斷取得成功和突破。
繪畫(huà)與手工心得篇四
手工繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒園的必修課程。手工繪畫(huà)不僅可以鍛煉幼兒的認(rèn)知、協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展和交際能力。也只有在手工繪畫(huà)中，孩子們才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個(gè)人風(fēng)格。在我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都對(duì)手工繪畫(huà)活動(dòng)充滿熱情，并且也取得了很大的進(jìn)步。
第二段：手工繪畫(huà)的意義
手工繪畫(huà)能夠啟發(fā)幼兒的感性認(rèn)識(shí)，提升幼兒的審美能力以及對(duì)色彩、形狀、質(zhì)地等作品構(gòu)成因素的把握能力。同時(shí)，通過(guò)手工繪畫(huà)，幼兒不僅可以提高自己的集中注意力、想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠增強(qiáng)自己的自信心和責(zé)任心，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣，呈現(xiàn)出更好的團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：手工繪畫(huà)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)
在手工繪畫(huà)過(guò)程中，教師除了要傳授繪畫(huà)技巧外，更要陪伴幼兒一同創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考和尊重他人的觀點(diǎn)。例如，在制作手工卡片過(guò)程中，有的幼兒會(huì)選擇一起蹦蹦跳跳，有的更喜歡獨(dú)立完成。這種不同的個(gè)人風(fēng)格，教師需要站在學(xué)生的角度為他們量身定制課程。此外，還需教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要浪費(fèi)材料，清潔桌面和保持審核。
第四段：運(yùn)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得的收獲
手工繪畫(huà)常常對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有較大的幫助和啟示。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，手工繪畫(huà)讓孩子們有了一個(gè)專注故事和一段時(shí)間，讓孩子們有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)一些其他方面的知識(shí),當(dāng)孩子們完成作品時(shí)，他們也獲得了一些完成成就感。此外，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，許多孩子從幼兒園畢業(yè)后，都對(duì)手工繪畫(huà)有了更深厚的興趣，有一部分孩子考慮到歷年各級(jí)藝術(shù)類考試學(xué)到的內(nèi)容和技巧，也準(zhǔn)備考藝術(shù)、設(shè)計(jì)等專業(yè)。
第五段：結(jié)論
以母親作為主要教育者的幼兒，他們對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)程度可能會(huì)稍有不同。但是不論如何，教育和藝術(shù)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。手工繪畫(huà)更是一門充滿變化和創(chuàng)造力的藝術(shù)，這不僅可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行藝術(shù)探索和認(rèn)識(shí)，也可以幫助他們找到自己感興趣的領(lǐng)域和方向。只有在手工繪畫(huà)中，孩子們才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個(gè)人風(fēng)格。
繪畫(huà)與手工心得篇五
美術(shù)手工繪畫(huà)是我熱愛(ài)的一門藝術(shù)形式，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。首先，繪畫(huà)需要耐心和毅力，其次，細(xì)致入微的觀察力對(duì)于繪畫(huà)非常重要，再次，多樣性和創(chuàng)新是美術(shù)手工繪畫(huà)的關(guān)鍵，此外，繪畫(huà)也是一種溝通和表達(dá)的方式，最后，繪畫(huà)可以培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣?？偟膩?lái)說(shuō)，美術(shù)手工繪畫(huà)是世界上最美的藝術(shù)形式之一，它讓我感受到藝術(shù)的魅力和無(wú)限的創(chuàng)造力。
首先，繪畫(huà)需要耐心和毅力。在繪畫(huà)過(guò)程中，要完成一幅作品可能需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)、數(shù)天，甚至可能更久的時(shí)間。沒(méi)有耐心和毅力，就無(wú)法堅(jiān)持下去。繪畫(huà)需要反復(fù)地進(jìn)行涂抹、涂改，直到達(dá)到理想的效果。而這個(gè)過(guò)程往往十分漫長(zhǎng)，但只有堅(jiān)持、持之以恒地付出努力，我們才能將自己的創(chuàng)作發(fā)揚(yáng)光大。繪畫(huà)不僅考驗(yàn)我們的毅力，也教會(huì)了我們面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持的意志力。
其次，細(xì)致入微的觀察力對(duì)于繪畫(huà)非常重要。藝術(shù)家必須對(duì)細(xì)節(jié)保持高度的敏感性。他們不僅要學(xué)會(huì)觀察人物和物體的形狀和輪廓，還要注意到形狀和輪廓背后的細(xì)節(jié)。只有經(jīng)過(guò)觀察和揣摩，我們才能更好地理解作品的構(gòu)圖和用色，也才能更好地傳達(dá)我們的創(chuàng)意和情感。通過(guò)不斷培養(yǎng)觀察力，我堅(jiān)信自己在繪畫(huà)方面的技能也會(huì)大大提升。
再次，多樣性和創(chuàng)新是美術(shù)手工繪畫(huà)的關(guān)鍵。繪畫(huà)不應(yīng)該僅僅止于模仿，而是應(yīng)該表達(dá)藝術(shù)家獨(dú)特的思想和審美觀點(diǎn)。我們應(yīng)該勇于嘗試各種不同的材料、技法和風(fēng)格，發(fā)掘自己的創(chuàng)新能力。每個(gè)人都有獨(dú)特的藝術(shù)天賦，只有通過(guò)創(chuàng)新才能發(fā)現(xiàn)屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格。我從中體會(huì)到，創(chuàng)新是無(wú)止境的，只有不斷嘗試和學(xué)習(xí)，才能不斷地塑造自己的藝術(shù)品味。
此外，繪畫(huà)也是一種溝通和表達(dá)的方式。繪畫(huà)可以幫助我們表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也能與他人進(jìn)行溝通。每張畫(huà)都有著藝術(shù)家的內(nèi)心世界，通過(guò)繪畫(huà)，我們可以將自己的想法與觀眾分享。繪畫(huà)可以傳達(dá)出許多無(wú)法言說(shuō)的情感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。我相信，只要用心去繪畫(huà)，每一幅作品都能與觀眾產(chǎn)生真實(shí)而深刻的交流。
最后，繪畫(huà)可以培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們不僅要將自己的創(chuàng)意呈現(xiàn)出來(lái)，還要懂得欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品。欣賞他人的作品可以擴(kuò)大我們的眼界，培養(yǎng)我們的審美情趣。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同的繪畫(huà)技法和風(fēng)格，我們可以不斷提高自己的繪畫(huà)水平。繪畫(huà)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以幫助我們培養(yǎng)出更加獨(dú)立的思考和觀察能力。
總之，美術(shù)手工繪畫(huà)是一門需要耐心、觀察力、創(chuàng)新能力和溝通技巧的藝術(shù)形式。通過(guò)這門藝術(shù)形式，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)才華，還能夠提高自己的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。繪畫(huà)讓我感受到了無(wú)垠的創(chuàng)造力和無(wú)盡的喜悅，我會(huì)一直保持對(duì)美術(shù)手工繪畫(huà)的熱愛(ài)，并不斷探索和發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
繪畫(huà)與手工心得篇六
繪畫(huà)手工是一種創(chuàng)意型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，常常被人們用來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。就我個(gè)人而言，我在學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工的過(guò)程中體會(huì)到了很多有趣的事情，以下是我的五段式文章，由淺入深地闡述了我的心得體會(huì)。
第一段：接觸繪畫(huà)手工
就像很多人一樣，我也是在小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始接觸繪畫(huà)手工的。當(dāng)時(shí)我們的老師帶我們用畫(huà)筆和顏料來(lái)創(chuàng)作，讓我們嘗試不同的繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的思想和想法。我記得當(dāng)時(shí)我有些害怕，因?yàn)槲业氖植粔蚍€(wěn)定，不過(guò)還是很興奮地嘗試著用畫(huà)筆來(lái)描繪各種形狀和顏色。
第二段：靈感來(lái)源
在學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，好的作品來(lái)自于靈感的源泉。這一點(diǎn)對(duì)于繪畫(huà)手工來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樗蛭覀冏C明了：要想創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，我們必須要有自己的思路和想法。換句話說(shuō)，無(wú)論是我們的畫(huà)面設(shè)計(jì)還是手工制作，都必須要具備一定的創(chuàng)意和想象力。因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，靈感的來(lái)源變成了我的關(guān)注點(diǎn)之一。
第三段：技研提升
當(dāng)我們開(kāi)始接觸更高級(jí)的繪畫(huà)手工技巧時(shí)，我們也正式進(jìn)入了技研提升的階段。在這個(gè)階段，我們需要深入學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技巧，掌握不同的用筆方法、色彩搭配和線條表現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程并不容易，我記得很多次我因?yàn)槟承┘记刹粔驄故於坏貌环磸?fù)練習(xí)，甚至要向其他人請(qǐng)教。不過(guò)，盡管學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工時(shí)的技術(shù)難點(diǎn)很多，但我們也會(huì)因此變得更加自信并享受整個(gè)過(guò)程。
第四段：自由創(chuàng)作
隨著技巧的逐漸提高，我們也逐漸開(kāi)始嘗試自由創(chuàng)作了。這時(shí)我們可以嘗試以多種形式創(chuàng)作作品，比如畫(huà)布、紙張、石膏等等。在具備基本技巧的基礎(chǔ)上，我們可以更加自由地選擇素材、設(shè)計(jì)圖案、調(diào)整色彩和表達(dá)思想。同時(shí)，自由創(chuàng)作也是一種推動(dòng)我們創(chuàng)意發(fā)展的過(guò)程。因此，我認(rèn)為通過(guò)自由創(chuàng)作，我們可以找到自己的風(fēng)格并提升我們的藝術(shù)水平。
第五段：分享和展示
最后，當(dāng)我們創(chuàng)造完成一件作品后，分享和展示則成為了整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程的收獲之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)，和別人分享我的作品是一種享受和自豪的過(guò)程。展示也對(duì)我們而言是一種提高與成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)繪畫(huà)手工愛(ài)好者積極地分享和展示自己的作品，與他人交流并獲得更多的建議和啟發(fā)。
綜上所述，在我的心中，繪畫(huà)手工是一種富有創(chuàng)造性和樂(lè)趣的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐繪畫(huà)手工，我不僅得到了很多美好回憶，也建立了藝術(shù)自信并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我相信對(duì)于每一個(gè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，他們也能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
繪畫(huà)與手工心得篇七
繪畫(huà)手工畫(huà)，是一門充滿藝術(shù)氣息的創(chuàng)作方式。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富多樣的時(shí)代，人們漸漸遠(yuǎn)離手工創(chuàng)作，更傾向于電子設(shè)備的利用。然而，手工畫(huà)的魅力在于它獨(dú)特的觸感和獨(dú)具一格的創(chuàng)作過(guò)程，讓人振奮不已。在我長(zhǎng)期的繪畫(huà)手工畫(huà)的經(jīng)歷中，我不僅收獲了技巧上的提高，還意識(shí)到繪畫(huà)手工畫(huà)在心靈上的價(jià)值，讓我感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和心靈的愉悅。
首先，繪畫(huà)手工畫(huà)教會(huì)了我耐心與堅(jiān)持。繪畫(huà)手工畫(huà)作為一種細(xì)致入微的藝術(shù)創(chuàng)作方式，需要耐心和堅(jiān)持去完成。尤其是在畫(huà)圖的過(guò)程中，細(xì)節(jié)決定了作品的成敗。每一筆每一刻都需要細(xì)心揣摩和耐心潤(rùn)飾，不能對(duì)作品過(guò)于草率。通過(guò)與繪畫(huà)手工畫(huà)的接觸，我逐漸學(xué)會(huì)了不斷嘗試和琢磨，將每一次挫折轉(zhuǎn)化為提高自己的契機(jī)，從而堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)邁進(jìn)。
其次，繪畫(huà)手工畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了觀察與感悟。繪畫(huà)手工畫(huà)需要對(duì)事物進(jìn)行觀察和思考，然后再將感悟融入到作品中。每一次創(chuàng)作都是對(duì)事物的捕捉和反思，需要深入了解事物的本質(zhì)和表現(xiàn)形式。通過(guò)自己的深入思考和感悟，我能夠更好地體會(huì)作品所要表達(dá)的意義，并將心中的情感自然流露于紙上。這樣的創(chuàng)作方式不僅鍛煉了我的觀察力和思維能力，還讓我對(duì)于美的追求更加敏感。
再次，繪畫(huà)手工畫(huà)帶給我了創(chuàng)造與自由。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我能夠盡情地?fù)]灑自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。無(wú)論是運(yùn)用色彩、線條還是紋理，都能完全根據(jù)自己的意愿塑造出自己心中的理想形象。這種自由和創(chuàng)造帶給我一種極大的滿足感，讓我感受到創(chuàng)作的快樂(lè)和自由自在的心靈空間。
此外，繪畫(huà)手工畫(huà)也教會(huì)了我專注和沉浸。在創(chuàng)作作品的時(shí)候，我需要全神貫注地投入到藝術(shù)創(chuàng)作中。那一刻,世界就只剩下我和我的作品。我不再關(guān)注外界的干擾和喧囂，只專注于作品本身。通過(guò)專注和沉浸，我可以更加深入地感受到自己與創(chuàng)作的內(nèi)在連接，將自己完全融入到藝術(shù)的魅力之中。
在這樣的繪畫(huà)手工畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，我真正體會(huì)到了藝術(shù)給予我內(nèi)心的滿足與愉悅。繪畫(huà)手工畫(huà)不再只是個(gè)人的愛(ài)好和娛樂(lè)，更成為了我一種生活和心靈的寄托。它教給我了如何靜下心來(lái)，如何思考與感悟，如何釋放內(nèi)心的情感。在我面對(duì)挫折和困難時(shí)，它提供了一種安靜的對(duì)話方式，讓我重新審視自己的內(nèi)在世界，找到平衡和自我滿足。
繪畫(huà)手工畫(huà)，是一門讓人陶醉的藝術(shù)創(chuàng)作方式。它不僅只是個(gè)人的繪畫(huà)技巧，更是一種尋找自我的過(guò)程。通過(guò)耐心和堅(jiān)持，觀察和感悟，創(chuàng)造和自由，專注和沉浸，我們可以在繪畫(huà)手工畫(huà)中找到屬于自己的藝術(shù)之路。這條道路不僅對(duì)于我們的藝術(shù)修養(yǎng)有著積極的影響，還能將我們和內(nèi)心的思考與沉思聯(lián)系在一起，使我們從繁忙的生活中找到一片寧?kù)o和放松的天地。讓我們懷著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，繼續(xù)探索和沉浸在繪畫(huà)手工畫(huà)的世界中。
繪畫(huà)與手工心得篇八
繪畫(huà)和手工是許多人喜歡的業(yè)余愛(ài)好，它們不僅能發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，還可以帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和放松身心的感覺(jué)。我在這個(gè)領(lǐng)域也有一些經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我想和大家分享一些自己的體會(huì)。
第二段：繪畫(huà)手工可以讓我們放松身心，提高創(chuàng)造力
繪畫(huà)和手工是一種非常好的放松方式，通過(guò)手工細(xì)節(jié)的處理和藝術(shù)色彩的提升，可以安撫我們的情緒和放松身心。特別是在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)和手工可以讓你忽略繁瑣的事物，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，甚至產(chǎn)生一些美好的思維啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)提高創(chuàng)造力和思維反應(yīng)的速度，幫助你更好地解決生活和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
第三段：不斷嘗試新的技巧和材料是提高自身技能的重要途徑
即使你已經(jīng)掌握了某種繪畫(huà)或手工技術(shù)，你也不能滿足于當(dāng)前的水平。相反，你應(yīng)該不斷嘗試新的技巧和材料，以便提高自身的技能。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我在繪畫(huà)和手工領(lǐng)域進(jìn)行了很多嘗試，例如油畫(huà)，水彩，鉤針等等。通過(guò)這些嘗試，我慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)方向，同時(shí)不斷提高自己的技能和學(xué)習(xí)新的技巧。
第四段：有意識(shí)地塑造自己的創(chuàng)意和作品
手工和繪畫(huà)最吸引人的地方之一在于創(chuàng)意和原創(chuàng)作品。我們創(chuàng)造的作品是獨(dú)一無(wú)二的，可以表達(dá)我們所想的，所感受的，所追求的。但是，如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)意和作品，是需要我們?nèi)ビ幸庾R(shí)地去完成的。比如搜集靈感，用表現(xiàn)力的顏色或線條來(lái)提高作品的價(jià)值，不斷探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力，都是我們?cè)谶@方面需要做的事情。
第五段：結(jié)尾
繪畫(huà)和手工不僅僅是一種業(yè)余愛(ài)好，更是一種良好的生活方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以放松身心，提高創(chuàng)造力，不斷嘗試新的技巧和材料，有意識(shí)地塑造自己的創(chuàng)意和作品。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)?ài)好這個(gè)領(lǐng)域的朋友有所幫助，讓我們一起繼續(xù)創(chuàng)造更多的美好。
繪畫(huà)與手工心得篇九
手工繪畫(huà)是一門深受人們喜愛(ài)的藝術(shù)形式，它不僅可以讓人放松心情，緩解壓力，還可以培養(yǎng)人的觀察能力和創(chuàng)造力。我一直對(duì)手工繪畫(huà)很感興趣，在過(guò)去的幾年里一直嘗試著學(xué)習(xí)和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得和體會(huì)，使我更加熱愛(ài)和喜歡這門藝術(shù)。
第二段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐
我是自學(xué)手工繪畫(huà)的，沒(méi)有參加過(guò)專門的畫(huà)室和培訓(xùn)班。我花費(fèi)了大量的時(shí)間看教學(xué)視頻和書(shū)籍，練習(xí)了很多基礎(chǔ)技巧和造型方法，從線條到色彩，從素描到繪畫(huà)，不斷地嘗試和實(shí)踐。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些基本的畫(huà)畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力，能夠畫(huà)出自己喜歡的東西。
第三段：心流體驗(yàn)
手工繪畫(huà)可以讓人進(jìn)入一種專注和沉浸的狀態(tài)，這種狀態(tài)被稱為“心流”。在這個(gè)狀態(tài)下，我會(huì)完全投入到繪畫(huà)的過(guò)程中，忘記時(shí)間和周圍的環(huán)境，只關(guān)注于自己手中的筆和畫(huà)紙，這種感覺(jué)非常的舒適和愉悅。在這種狀態(tài)下，我可以更加自由和創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法和情感。
第四段：審美觀和自我風(fēng)格
在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我開(kāi)始形成了自己的審美觀和繪畫(huà)風(fēng)格，這是一個(gè)積累和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。通過(guò)模仿、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己感興趣的主題和表現(xiàn)方式，也開(kāi)始嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一些思想和情感。這個(gè)過(guò)程需要大量的耐心和熱情，也需要不斷的反思和改進(jìn)。
第五段：價(jià)值和意義
手工繪畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)有很多的價(jià)值和意義。首先，它是一種表達(dá)自我的方式，讓我更加自信和自覺(jué)。其次，它可以讓我放松心情，減輕壓力，提高情緒和感知的穩(wěn)定性。最后，它可以讓我認(rèn)識(shí)和理解更多的事物和世界，帶給我不同的體驗(yàn)和感受。手工繪畫(huà)像一條無(wú)窮無(wú)盡的道路，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，也需要我們不斷地投入和享受。
繪畫(huà)與手工心得篇十
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫(huà)與手工心得篇十一
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
繪畫(huà)與手工心得篇十二
學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
繪畫(huà)與手工心得篇十三
從小到大我學(xué)的眾多興趣中，如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“畫(huà)畫(huà)！”我最引以為傲就是我的繪畫(huà)這科。
大人常常說(shuō)勞動(dòng)是會(huì)獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實(shí)練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級(jí)呢?為什么不能參加劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫(huà)好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫(huà)棒的獎(jiǎng)品,爽!
繪畫(huà)與手工心得篇十四
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫(huà)與手工心得篇十五
前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。
素描作為一門繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！！
繪畫(huà)與手工心得篇十六
從小，我就很喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。但是卻沒(méi)有耐心將畫(huà)畫(huà)完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫(huà)畫(huà)要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功。”聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫(huà)畫(huà)水平逐漸提高，還在畫(huà)畫(huà)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。畫(huà)畫(huà)和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫(huà)畫(huà)要細(xì)心細(xì)致才能把畫(huà)好。
開(kāi)始的時(shí)候，我并未未能領(lǐng)悟這個(gè)道理，后來(lái)在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測(cè)驗(yàn)寫(xiě)作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫(xiě)完了。可是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻呆了，因?yàn)槲业淖魑木谷豢哿硕?，這是有史以來(lái)唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無(wú)論在畫(huà)畫(huà)還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫(huà)畫(huà)可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫(huà)畫(huà)中會(huì)使我學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會(huì)不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。畫(huà)畫(huà)后，我心平氣和地跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫(huà)畫(huà)真的讓人改變！通過(guò)畫(huà)畫(huà)，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫(huà)和學(xué)習(xí)都做好！
繪畫(huà)與手工心得篇十七
幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫(huà)時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟，但已開(kāi)始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能，讓畫(huà)面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫(huà)時(shí)，先畫(huà)前面的水果，然后逐漸向后畫(huà)，被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái)。
在天安門圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫(huà)出娃娃和天安門的前后位置，先畫(huà)娃娃，后畫(huà)天安門。
結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫(huà)時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà)，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋，使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng)，如室內(nèi)畫(huà)雨具（傘和套鞋），室外畫(huà)房子等建筑物，從畫(huà)面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。
繪畫(huà)與手工心得篇十八
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫(huà)與手工心得篇十九
一、活動(dòng)名稱：
美麗的服裝
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參與裝飾衣服花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)衣服花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。
2、感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱美。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機(jī)等。
2、幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫(huà)好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、觀察服裝，引發(fā)興趣。
師：你的衣服有個(gè)秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？
2、感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱美。
（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說(shuō)一說(shuō)各自的服裝花紋有什么不一樣。
（2）請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過(guò)視頻儀展示）
（3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對(duì)稱美。
3、設(shè)計(jì)服裝花紋。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：（計(jì)劃方案）用什么方法畫(huà)能讓服裝的花紋對(duì)稱。
（2）提示：將畫(huà)有服裝的紙對(duì)折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱的美麗的服裝了。
（3）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。
4、展示、欣賞作品。
（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問(wèn)：你喜歡哪一種服裝花紋？
（2）請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的服裝花紋，老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。
5、布置活動(dòng)室。
將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動(dòng)室里。
五、活動(dòng)延伸
1、請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2、在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝花紋”的活動(dòng)。
在活動(dòng)一開(kāi)始，以觀察服裝導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)橐路敲總€(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了，但是也許他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)服裝，因此，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱性，通過(guò)這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗(yàn)，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個(gè)活動(dòng)活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活，因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜ぃ詈玫呐笥?，通過(guò)對(duì)服裝花紋的設(shè)計(jì)，使幼兒初步了解到“對(duì)稱”這一概念，因?yàn)椤皩?duì)稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過(guò)具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對(duì)稱的問(wèn)題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過(guò)“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
園內(nèi)要開(kāi)展一次領(lǐng)域組長(zhǎng)教學(xué)展示活動(dòng)，雖對(duì)美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫(huà)教案，其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫(huà)柵欄，覺(jué)得畫(huà)豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，很難控制好課堂紀(jì)律，因此，就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案：
繪畫(huà)與手工心得篇二十
通過(guò)這次人文專題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
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