總結是一種成長和進步的方式，可以幫助我們發(fā)現自己的長處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引?？偨Y應該突出重點，將觀點和結論以簡明扼要的方式呈現出來。想要更好地了解這個主題，可以參考以下給出的相關范例。
學校參觀交流心得篇一
近日，我有幸參觀了一所附近的交流學校。這次參觀不僅讓我親身感受到了該學校的特色教育模式，還收獲到了許多寶貴的心得體會。
第一段：初來學校，印象深刻
參觀當天，我走進了這所交流學校的校園，立刻被其寬敞明亮的教學樓所吸引。校園里綠樹成蔭，花香彌漫，猶如人間仙境。在主樓的前方，文化石雕的雄偉大門迎接著每一個來訪者，帶給人一種莊嚴肅穆的感覺。校園整體環(huán)境設計合理，布局優(yōu)雅，這些細節(jié)的確給我留下了深刻的印象。
第二段：參觀課堂，領略特色教育
在導游的帶領下，我參觀了學校的教學樓。課堂內的情景給我留下了非常深刻的印象。老師們不再是傳統(tǒng)意義上的講課者，而是引導者和合作者。他們通過寓教于樂的方式，將知識灌輸給學生們。無論是幼兒園的小朋友還是高中的學生，他們在課堂上都充滿了探索的欲望和學習的熱情。課堂氛圍輕松愉快，學生們發(fā)表意見、提出問題的權利也得到充分的尊重。這種開放式的交流教育模式，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。
第三段：參觀活動，促進全面發(fā)展
參觀過程中，我還觀察到學校注重學生的全面發(fā)展，豐富多彩的校園活動給我留下了深刻的印象。學校建有綜合藝術館、圖書館和實驗室，以滿足學生在各個方面的需求。學生們可以自由選修各類藝術與體育課程，不僅能培養(yǎng)學生的興趣愛好，還能促進其身心健康發(fā)展。此外，學校組織了各類競賽、講座和社會實踐活動，使學生們能夠在實踐中獲得更多的經驗和成長。這種全面的培養(yǎng)方式，不僅培養(yǎng)了學生的綜合素質，也使他們在未來的人生道路上具備更強的競爭力。
第四段：參觀成果，見證榮譽
參觀中，我還了解到該學校在學術研究以及社區(qū)服務方面取得了令人矚目的成績。學校鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)他們的科學思維和獨立思考能力。近年來，學生們在各類學術競賽中屢創(chuàng)佳績，得到了社會的廣泛認可。同時，學校還積極組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作意識。這些用心靈履行的點滴，不僅見證了學校的榮譽，也證明了學校特色教育的成功。
第五段：反思與展望，引發(fā)思考
參觀結束后，我不禁開始反思自己的教育觀念和教育方式。交流學校給了我很多啟示和思考，教育的本質在于引導孩子發(fā)現自己的興趣并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應能力。我將借鑒交流學校的教育理念，關注學生個性的培養(yǎng)，注重實踐和動手能力培養(yǎng)，提供多樣化的學習機會，讓學生在快樂中成長。
總之，參觀交流學校的經歷讓我對當代教育有了更深入的了解。這次參觀不僅讓我感受到了學校的特色教育模式，還讓我深刻反思了自己的教育觀念。我相信，只有不斷地思考和探索，才能不斷地提升教育質量，培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新精神和競爭力的人才。
學校參觀交流心得篇二
4月26日到xx學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻，現從以下幾方面說說我的心得體會：
首先xxx的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。
聽了x老師的課后，我覺得x老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的`，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。
從評課到走近一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業(yè)，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經、千字文，高年級側重于四書五經，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好，當然從展示出來的東西我們看到不僅內容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學習交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學習其他關于教育教學的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能為學生發(fā)展提供幫助的良師。
學校參觀交流心得篇三
按照學區(qū)的安排，我隨同其他學校校長前往##等11所學校進行了參觀學習，上午又參加了校長小結討論會。在參觀學習中，通過一看學校的環(huán)境、二聽校長的介紹，感受了學校厚重的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教學管理經驗，值得我們借鑒。
蘇霍姆林斯基說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上領導”，這些校長們都較好地實踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準了學校管理的切入點，努力實現著從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的良好轉變，無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入參觀他們的學校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學性的辦學思路、辦學理念。東岳中學就留下了很深的印象。“一年整頓規(guī)范、兩年初見成效、三年爭區(qū)示范性中學、五年爭創(chuàng)市級示范性中學”，體現了近期目標和中遠期目標的統(tǒng)一，既貼近學校實際，又符合學校自身的定位。“一切為學生著想，為一切學生著想，為學生的一切著想”，體現著“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學目標。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較了解先進的前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規(guī)，有明確的辦學思想，超前的辦學理念，清晰的辦學思路，準確的學校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學校、教師、學生的實際。
為每一個學生全面發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務，關鍵在于質量。然而辦學質量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學、規(guī)范管理的結果。學校作為多結構、多層次的復雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的'邏輯，要促進學校可持續(xù)發(fā)展，應有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運作更清晰；要規(guī)范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準確的行動準則和指南，使每項活動有章可循、有法可依；使學校各級人員的職責權限明確、效率提高；使學校資源配置更合理，現有資源得到更充分的利用與整合。##中學“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現了現代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務實，說了就辦，說了就干；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力，基本實現著規(guī)范、民主、科學的管理，體現著低重心軟性管理。
重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質和能力，具有設身處地為他人著想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進xx小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。
學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內官經濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學校參觀交流心得篇四
很榮幸能代表訪德姐妹學校師生談談我們這次交流活動的感受。這次慕尼黑之行，對我們十四位同學和兩位帶隊老師，都是受益匪淺。
先說說慕尼黑給我們的印象吧。舒適自然，不緊張不松弛，不擁堵不荒涼，慕尼黑的環(huán)境總是給我們一種靜謐、祥和的感覺。但有的不僅僅只是這么美的環(huán)境呵。
下面談談我們的姐妹學校吧，準確的說是德國學校與我們中國學校的不同之處吧。他們上課很自由，可以隨意發(fā)言。上課不一定是老師講，學生也有講課的權利。這就是他們的民主。雖然他們上課時用的是德語，我們聽不懂，但我們并不覺得無聊。因為活躍的氣氛讓我們的大腦在不斷地轉動，無法停止。還有德國學生十分注重合作與討論，一個話題，他們先進行小組討論，在討論過程中，每一個人都會大膽發(fā)表自己的意見。而對于老師，德國學生也能夠很大膽地提出他們自己獨特的見解。老師也會對學生進行評價，鼓勵學生多動腦。他們的大膽探究、不斷創(chuàng)新的意識也就由此得到了提高。和我們相同的是，我們學校一節(jié)課是40分鐘，她們學校也是如此。不同的是，不同的`課他們需要換不同的教室，我們特別欣賞這一點。他們在換教室的過程中，也算是放松心情、活動雙腿，讓自己進行短暫的運動。他們學校上課的時間是上午8點至下午2點。放學后的時間，學生擁有充足的自由活動時間，可以滿足自己興趣愛好的培養(yǎng)。他們活動很豐富，運動是他們必不可少的。而中國學生的學習時間要漫長很多，不斷地學習是中國學生的一大特色，即使在假期也需要不斷地充實自己的知識。
在德國，他們沒有自己學校統(tǒng)一的校服，無論上學還是平時他們都可以穿自己的衣服。因為他們認為服裝以及一些飾物可以體現一個人的個性和家庭的地位。當然在我們中國，我倒是覺得穿校服這一點很好，不僅讓校園看起來更整齊，也可以體現一個學校良好的校園文化。德國學生的校園生活讓我羨慕。
但是更讓人傾佩的是德國的地鐵。首先是乘電梯，無論是上還是下，大家都會很自覺的站右邊，而左邊通常會讓給有急事的人。再者德國地鐵站是無人售票的，雖然沒有檢票員，但所有人都會很自覺的買好票。我覺得一個國家的整體素質就是從這種很小的事情上體現的，我們中國在這點上還有明顯的欠缺。所以，我們都應該多注意細節(jié)，不斷提高自身素養(yǎng)，這樣才會讓中國發(fā)展得更快，成為名副其實的強國。
說了這么多，還沒有說說德國的風景。這個國家就與我們大不相同了。教堂坐落在慕尼黑的各個角落，有宗教信仰的人也會出現在城市的這些角落，尤其是基督教，遍布更是廣泛。而博物館也是他們生活的重要部分，在交流期間，我們去了不少博物館，大多在市中心的周圍。通過參觀他們的博物館，我們明顯發(fā)現國外的博物館的展物多是實物。比如德意志自然博物館，展管內的展物大多是以前使用過的，這樣也正好廢物利用。我們可以探索石油開采，體驗靜電屏蔽；還可以觸摸到龐大的潛水艇，亦可進入飛機駕駛艙，作一回飛行員……很多東西都是我們平時不多見的，這大大激發(fā)了我們學生的興趣。還有現代藝術館，雖然在戰(zhàn)爭中受到過大炮的轟擊，但是德國人為更好的體現國家文化，就把損毀的墻面修補好，這也很好的體現了一個國家的民族意志。
這次的德國慕尼黑之行讓我們從中學到了很多，不僅是知識上的，還有更多的是個人素養(yǎng)。我們出國訪問交流，代表的不是個人，我們代表的是我們中國。而我們十四中的師生更應該保持我們的正氣、大氣和靈氣！
學校參觀交流心得篇五
市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學幼兒園管理工作現場會，歷時四天，資料安排有現場觀摩、領導講話、專家點評、交流互動等活動，資料豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點，但滿載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。
第一次在劉少先局長的帶領下以校長的身份參加這樣的現場會，印象比較深刻，四天的拉練式培訓會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練，氣勢宏大的威風鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學經典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學為主的新型課堂，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學校的辦學成果和辦學特色。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識。
學校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領下構成自己對本校教育的理性思考，并對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學在“實施學習優(yōu)勢教育”的理念引領下，摸索出了“導學結合、藝教結合、體教結合”的三結合辦學模式，給學校的發(fā)展帶來了生機和活力，也逐步構成了真正屬于自己的辦學特色。
作為校長，我們也就應提煉自己所在學校的辦學思想和辦學理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學理念、德育理念和服務理念，并透過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學校的辦學理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認同產生行動上的合力，從而構成學校教育共同體。把辦學理念滲透在校園文化建設、制度建設和各項活動的組織過程中，體此刻學校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進內涵發(fā)展。
在現場會期間，我贊成一位校長的說法:“校長最就應關注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質教育的主陣地，是學校進行教育教學活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進展的關鍵是要切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，從而實現課堂教學的高效化。會議期間所考察參觀的中學大多都在研究并踐行東廬中學的“講學稿”教學法，四個旗區(qū)的學校都分批派出領導和教師親自去東廬中學學習考察，也多次請該校的領導和老師到校進行理論講座和示范教學活動，并結合本地、本校實際提出了“導學案教學法”、“導學案思維導圖習得法”、“三元載體學科異步導學法”等本土化的講學稿。
由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據本校實際改革摸索出了以“講學稿”為載體的先學后教、以學為主的課堂教學模式，其實這與先前“洋思中學模式”有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學模式和科學的教學方法劉永勝教授也指出:“教學模式能夠靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認真學習新課程理念，吃透新課程標準，領會新教材意圖，一切以全體學生能用心參與、能學會且會學為衡量標準，充分挖掘一線教師的用心性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標準的統(tǒng)領下，讓“條條大路通羅馬”。
我們準旗的初高中教學質量在全市處于水平，世紀中學、準一中、準民中和準九中的教學質量在全市高中、初中學校分別位居前茅，準民中連續(xù)五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經驗進行及時的總結和推廣，我們缺乏必要的自信!這也正是我們今后需要努力的方向。
劉少先局長曾多次說過:“質量是學校的生命線，質量是素質教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學生的中考或高考成績?yōu)橐罁碚f明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學性。會上對全市中、高考質量進行了科學的分析，并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強調:“素質教育不是不追求質量，而是在提升內涵的前提下追求高質量，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學生為本，而不是在做表面文章時，才能實現課堂教學的高效化，才能讓學生全面主動地發(fā)展。
程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區(qū)的教育，都以課堂教學改革為抓手，把中考成績作為評價學校教學質量的重要標準之一，把科學文化素養(yǎng)作為學生全面發(fā)展的重要指標之一，各學校的主要領導也把精力主要放在了教學管理上。雖然他們的中高考質量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應引起我們重視的。
“不求人人升學，但求個個成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學校新的人才觀念和對素質教育的深刻理解?！榜R頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源局長曾說:“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學校、老師應努力去發(fā)現并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”。
透過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學校特色，怎樣才能構成自己學校的特色也有一些思考:(一)學校特色不完全等同于特長教學，但持之以恒的特長教學能夠構成教學特色。(二)當我們把學校的辦學理念和思想貫徹到學校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學的實際行動之中，并能持之以恒，與時俱進，不斷創(chuàng)新時，這就是一種學校的文化和特色。(三)當我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精、做細、做實并能堅守、堅持和不斷改善時，這就是一種學校的文化和特色。
學校是在做人的工作，需要人去做工作，學校的一切工作都務必是以師生為本的，學校所有規(guī)章制度的制定和實施都應以師生的`健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區(qū)各學校都很重視抓師資隊伍建設，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展，都說明了這一點。以校本教研為中心，強化群眾備課工作，實現教學、教研、培訓一體化，注重反思、總結和積累。鄂旗實驗小學建立的師生成長檔案袋，已成為該校科研課題的一個亮點，他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流，讓師生學會記錄成長過程，?？?、校報、學生成果集、學生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學校彩封簡介、宿舍餐廳的服務承諾、學生管理的各項措施等都體現了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步”的理念，都說明了各學校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內涵，提高辦學品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。
他山之石能夠攻玉，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學習是務必的也是絕對正確的。我們需要學什么怎樣學怎樣用怎樣定位自己實地參觀學習、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道，法，術”，道即思想理念和道理，法即方法，術是技能和技巧。道——大家都能夠領會，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬，術——是屬于自己的，是學不來的東西。這也許正是全國再沒有出現第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現第二所盤錦中學的原因所在吧。學了道，借鑒了法，結合自己的實際取長補短，讓學來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學習培訓的思路和目標。
我們不能在學習別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學校，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學習和校本培訓，名師育名師活動，校際結對互助活動，學段銜接研究，強化群眾備課，引進東廬講學稿，出臺各學科教學常規(guī)等措施，都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質量意識在不斷強化，中高考成績在全市位次不斷前移，學校特色化建設穩(wěn)步推進，全旗素質教育質量明顯提高;校安工程和校園城域網工程的實施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺，為我們明確了目標，指明了方向，為準格爾教育的未來繪制了完美的藍圖。我們有理由相信，準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!
學校參觀交流心得篇六
又到一年麥黃季，又是一年收獲時。教育局領導給全縣有著共同教育理想、教育情懷的課改人搭建了交流平臺——全縣教育教學工作現場會，讓來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、尺碼相同的教育人徜徉在一望無際的麥黃的海洋、嗅著沁人心脾的麥香匯集在人杰地靈的留固鎮(zhèn)，共話滑縣教育新篇章。
我們小學組參觀的第一站是留固鎮(zhèn)西信都小學，到西信都小學學習我是第二次。第一次是去年麥黃季節(jié)到西信都學習的，西信都小學劉紅兵校長沉穩(wěn)豁達、執(zhí)著鉆研、精益求精的治學理念及對教育獨到的見解和學校育人環(huán)境的規(guī)范、整潔都深深打動了我。第二次來到西信都小學更升華了我的感動。
大路路口的迎接指示、學校門口停車標線及指揮無不彰顯學校管理之規(guī)范。剛邁進校門，門口兩側學校鼓樂隊的大鼓小鼓、大叉小叉同時發(fā)聲，演奏的鏗鏘強勁、整齊響亮的鼓樂聲鼓舞士氣、振奮人心，讓人熱血沸騰。根據流程安排，學校社團展示：武術社團、舞蹈社團、瑜伽社、電子琴團等等給參會領導呈現了剛柔并進、火辣雅韻、動靜結合的饕餮盛宴。
西信都小學的課堂是樸實的、常態(tài)的，沒有多余的造作成份，更多的是師生、生生真誠的心靈的溝通。二二班老師上的是《搭配》一課，在沒有多媒體充斥的簡單的教室，老師充分挖掘學生身邊耳濡目染的物品，自制實用的簡單教具，因陋就簡，充分調動學生學習的積極性，用小黑板、學生展示、教師點撥、小組研討、教師板書將知識點梳理清楚，孩子展示、交流有目的，參與度、積極性空前高漲，課堂的高效是不言而喻的。
最后今年高效課堂推進比較好的英民中學、玉駕莊小學等幾所學校校長在留固鎮(zhèn)政府禮堂進行了經驗交流，會議由縣教研室胡冠軍主任主持，縣教育局張榮照局長作總結，張局長高屋建瓴、回顧過去展望未來為滑縣高效課堂的推進明責任、強信心、指路徑。張局長在會議上還深情地說：“‘稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。’勤奮的耕耘換來了碩果飄香，讀書聲、歡笑聲、掌聲隱去了汗水與淚水。只要能讓廣大師生能過上一種幸福完整的教育生活，怎樣的付出都值得……”
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！彪m然，我們正在風雨中奮力前行，但我們始終堅信陽光總在風雨后。感謝上級領導對我校發(fā)展的大力支持!我們新城教育人在教育局、區(qū)中心校的正確領導下，向著新城教育明亮的前方不忘初心、合力前行，相信在不久的將來會碩果滿倉!加油，新城人!
作者|產業(yè)集聚區(qū)徐海彬
學校參觀交流心得篇七
四月二十九日，市委組織部和黨校組織我們參觀了xx的新農村建設，一天的參觀學習時間雖短，受到的啟發(fā)卻不少，對新農村建設也有了更新更深入和全面的了解，參觀交流心得體會。
一、望城農業(yè)基本情況：
縣境農業(yè)，以種植業(yè)，畜牧業(yè)為主，其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)。縣內盛產稻谷，歷為“魚米之鄉(xiāng)”，現為全國商品糧基地縣之一，被國家定為洞庭湖區(qū)農業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結構”(糧食作物、經濟作物、飼料作物)種植試點縣。，全縣農林牧漁業(yè)完成總產值182428萬元，其中農業(yè)總產值94500萬元，林業(yè)總產值4536萬元，牧業(yè)總產值72789萬元，漁業(yè)總產值10601萬元。全縣農產品產量分別為：糧食合計產量468073噸，油料產量2603噸，黃紅麻產量23噸，茶葉產量542噸，柑桔產量7934噸;林產品產量分別為：木材采伐量1.20萬立方米，竹材采伐量158.00萬根;畜產品及水產品產量分別為：大牲畜年底有20866頭，豬、牛、羊肉產量65908噸，水產品產量15665噸。
二、農民增收是新農村建設的基礎工作
望城的新農村建設主要做好了“農民增收”這個搞好新農村建設的基礎性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產業(yè)，做好農民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃?！澳猛莵碚f，這里是省城的次中心城市，是國家重要的商品糧、棉花、油料生產基地，淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢?！币孕】荡褰ㄔO為目標，依托當地優(yōu)勢農業(yè)，延長產業(yè)鏈條，形成一批新的經濟增長點，開拓國內國際產品市常二是做好了基礎設施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農村水、電、路、廣播電視等方面，立足當地實際情況，區(qū)別對待，不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎設施規(guī)劃，體現了本地特色，并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎設施方面統(tǒng)籌考慮，配套進行，整體推進。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃?！皬囊?guī)劃的起步就讓農民知道，請農民參與，充分發(fā)揮農民的主體作用，充分聽取和尊重農民-意愿?！币赞r民滿意不滿意作為衡量新農村規(guī)劃的“標尺”。
三、大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營企業(yè)，實現城鄉(xiāng)資源和人才的互
國家把建設社會主義新農村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點，顯得非常英明。但就目前農村的情況而言，要實現這一宏偉目標還有許多困難。在農村問題千頭萬緒的情況下，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)，實現城鄉(xiāng)間資源與人才的互動，就是一個較好的突破口?！盁o糧不穩(wěn)，無工不富?！薄熬涂糠N那三分地，你就是掛起來種也只能解決溫飽問題，而無法實現富裕?，F在全國真正富裕起來的農民，大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵有條件的農村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。同時，鼓勵城市的企業(yè)向農村分流，鼓勵城市的教師、大學生和技術人員到農村工作、創(chuàng)業(yè)。”創(chuàng)辦企業(yè)，不但可以增加農民收入，改變農村的經濟結構，更為重要的是改變農民的觀念。他以“中聯重科”為例說，在公司所在地，當地農民就有近5000人在公司上班，每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數是本地農民?？恐@個企業(yè)，當地農民每戶年收入增加1萬多元。當地很多農民在外面跑銷售，隨著視野的開闊，不少人開始自己辦起企業(yè)來。“講城市反哺農村，不僅僅是個投入問題，而是讓城市的資源，包括企業(yè)、人才流向農村。農村勞動力便宜，土地價格相對較低，對城市企業(yè)而言可大大降低生產成本;城市的教師、大學生和技術人員，用技術入股農村辦企業(yè)，還可加入到對農民的培訓隊伍中來?！闭嘟o些優(yōu)惠政策，鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農村?，F在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松，無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農村走進城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下，望城從建設新農村的角度出發(fā)，出臺更多的優(yōu)惠政策，諸如減免一些稅收等，鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農村。
學校參觀交流心得篇八
課改學校參觀心得:在“和”“美”之路上學習、成長
在十一月秋高氣爽的一天,田稻中學百余名老師乘車來到了“桃花源里的城市”―常德。因為有親人住在這里,我對常德并不陌生。再次來到這座熟悉的城市,我感覺十分親切。但是在這里深入一所學校聽課、學習還是第一次。
在一個薄霧籠罩的清晨,老師們早早起床,準備好聽課本,步行到了常德五中的校園。從馬路上轉入一條不起眼的小巷,最先映入眼簾的是路兩邊墻上的漢字演變圖:從甲骨文發(fā)展到銘文再到各種體的書法形式。這是在給學生無聲無息地滲透漢字演變的知識,漢字是很美的文字,每天孩子們從這條路上進出校園便在不知不覺中學習到了中國漢字的歷史,同時也得到了美的享受。再往里看,一座大氣的教學樓矗立在面前,三四層樓高的粗大柱子支撐起一條寬闊的道路供師生出入。柱子下面展覽了學生的剪紙作品。紅艷艷的剪紙精致漂亮,顯示出孩子們的心靈手巧。終于走進了這座城市里鬧中取靜的中學,三棟教學大樓呈直線排列,每棟之間有寬闊的空間,特別是中心廣場上,還有一塊黃褐色的景觀石,上面用紅色的陰文書有費孝通的幾句話:各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。這是什么意思呢?初見之時,我不太理解,這幾句話和這所學校有什么聯系呢?其他學校的標語,諸如:一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,我能明白。但這幾句似乎和學校無關的話為什么會被擺放到一所學校的中心位置?很快,我找到了答案,那是在聽了常德五中何曉明校長的辦學報告之后明白的`。
我們幾個英語老師選擇了初一、初二的兩個班聽課。還沒進入教室,發(fā)現學生都是六個人為一組相對而坐,這樣更利于小組活動時的對話和討論。課堂中,英語老師使用了一樣我們都沒見過的設備播放聽力,讓在座的各位老師都羨慕不已。有了那支像錄音筆一樣的東西,我們可以不再那么被束縛在講臺上,而能走下講臺在學生之間巡視,隨時檢查他們的聽力完成情況,真的很方便啊。希望田稻中學也能給英語、語文老師配備這么好的教具。在聽了第一,二節(jié)英語課之后,我們參觀了大課間活動,廣播操、兔子舞和感恩操與田稻中學的大課間并無二致,但最后一個環(huán)節(jié),常德五中的學生們共同舞出了一段太極扇,近千人一起打開扇子時和空氣摩擦出的風聲令人激動。太極優(yōu)雅飄逸的動作令我神往。一個字:美。這里果然與眾不同啊!
終于到了聽校長報告的時間了,我很想知道費孝通那四句話之于這所學校的意義何在,希望能從何校長的介紹中找到答案。在報告的開頭,我們了解了常德五中的歷史,讓我驚訝的是何校長竟然在這里工作了十五年時間。他放棄了調動升遷的機會,一直苦心,潛心,靜心地在這片校園上耕耘,守著這片天地,究其原因是為了在五中這個平臺上實現自己的教學理想,貫徹自己的教學理念。他對自己的定位是思考者和實踐者,批判者和建設者。不斷的學習是思考的基礎。何校長說,在中國辦教育需要為建設現代化服務,更需要創(chuàng)新。教育的本質要落在人的和諧發(fā)展上,我們應在有限的生命中追求人生的和美幸福,這解釋了“各美其美”這句話?！懊廊酥馈笔鞘裁匆馑寄?那便是盡可能地幫助自己可以幫助的人實現他人人生的幸福和美。做到了前兩點,即可“美美與共,天下大同”。在報告中,我不僅找到了這四句話的釋義和教育的關系,聽到最多的詞便是“人文關懷”,“人文底蘊”等等。一所學校需要有她獨特的校園文化,校園文化的核心是全校師生在長期學習生活中形成的共同價值觀,思想體系。不同的學科應該有不同的教學模式,不同的課型也應該有不同的教學策略,所以不同的學校也會有不一樣的校園文化。歸根結底可以濃縮成八個字:上善若水,和而不同。
在何校長的報告中,我最喜歡他對老師的定義:我們只是埋種子的人。對于學生而言,我們只是在他們人生的萌芽階段做了些啟發(fā)的工作,至于他們以后的發(fā)展、成長需要靠他們自己。我們只求在埋種子時做到問心無愧,便對得起“老師”這個名稱了。
套用何校長的話:任何學校的發(fā)展都在路上,任何校長的發(fā)展都在路上,任何老師的發(fā)展都在路上。我們都在路上,這條路上也許有坎坷不平,我們把職業(yè)當事業(yè),在追求事業(yè)成功的過程中實現自身的人生價值,這便是一條“和”、“美”之路。
學校參觀交流心得篇九
四月二十九日，市委組織部和黨校組織我們參觀了xx的新農村建設，一天的參觀學習時間雖短，受到的啟發(fā)卻不少，對新農村建設也有了更新更深入和全面的了解。
縣境農業(yè)，以種植業(yè)，畜牧業(yè)為主，其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?？h內盛產稻谷，歷為“魚米之鄉(xiāng)”，現為全國商品糧基地縣之一，被國家定為洞庭湖區(qū)農業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結構”（糧食作物、經濟作物、飼料作物）種植試點縣。1999年，全縣農林牧漁業(yè)完成總產值182428萬元，其中農業(yè)總產值94500萬元，林業(yè)總產值4536萬元，牧業(yè)總產值72789萬元，漁業(yè)總產值10601萬元。全縣農產品產量分別為：糧食合計產量468073噸，油料產量2603噸，黃紅麻產量23噸，茶葉產量542噸，柑桔產量7934噸；林產品產量分別為：木材采伐量1.20萬立方米，竹材采伐量158.00萬根；畜產品及水產品產量分別為：大牲畜年底有20866頭，豬、牛、羊肉產量65908噸，水產品產量15665噸。
望城的新農村建設主要做好了“農民增收”這個搞好新農村建設的基礎性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產業(yè)，做好農民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃?！澳猛莵碚f，這里是省城的次中心城市，是國家重要的商品糧、棉花、油料生產基地，淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢?！币孕】荡褰ㄔO為目標，依托當地優(yōu)勢農業(yè)，延長產業(yè)鏈條，形成一批新的經濟增長點，開拓國內國際產品市常二是做好了基礎設施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農村水、電、路、廣播電視等方面，立足當地實際情況，區(qū)別對待，不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎設施規(guī)劃，體現了本地特色，并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎設施方面統(tǒng)籌考慮，配套進行，整體推進。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃。“從規(guī)劃的起步就讓農民知道，請農民參與，充分發(fā)揮農民的主體作用，充分聽取和尊重農民—意愿?！币赞r民滿意不滿意作為衡量新農村規(guī)劃的“標尺”。
國家把建設社會主義新農村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點，顯得非常英明。但就目前農村的情況而言，要實現這一宏偉目標還有許多困難。在農村問題千頭萬緒的情況下，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)，實現城鄉(xiāng)間資源與人才的互動，就是一個較好的突破口?！盁o糧不穩(wěn)，無工不富?！薄熬涂糠N那三分地，你就是掛起來種也只能解決溫飽問題，而無法實現富?！，F在全國真正富裕起來的農民，大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵有條件的農村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。
同時，鼓勵城市的企業(yè)向農村分流，鼓勵城市的教師、大學生和技術人員到農村工作、創(chuàng)業(yè)?！眲?chuàng)辦企業(yè)，不但可以增加農民收入，改變農村的經濟結構，更為重要的是改變農民的觀念。他以“中聯重科”為例說，在公司所在地，當地農民就有近5000人在公司上班，每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數是本地農民?？恐@個企業(yè)，當地農民每戶年收入增加1萬多元。當地很多農民在外面跑銷售，隨著視野的開闊，不少人開始自己辦起企業(yè)來?！爸v城市反哺農村，不僅僅是個投入問題，而是讓城市的資源，包括企業(yè)、人才流向農村。農村勞動力便宜，土地價格相對較低，對城市企業(yè)而言可大大降低生產成本；城市的教師、大學生和技術人員，用技術入股農村辦企業(yè)，還可加入到對農民的培訓隊伍中來?！闭嘟o些優(yōu)惠政策，鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農村。現在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松，無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農村走進城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下，望城從建設新農村的角度出發(fā)，出臺更多的優(yōu)惠政策，諸如減免一些稅收等，鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農村。
學校參觀交流心得篇十
內容如下：
一、服務流程。
二、迎客（帶客）的重要性。
客人來自哪里。
四、推銷方向。
五、員工的管理。
六、管理人員的配合度。
1、服務流程
（1）、餐前準備工作
擺位的要求（認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放）
擺臺的要求（每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟＂里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸）這才是一個完整的擺臺。
從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。
（2）、上菜的順序
第一道是生上文昌雞，（傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老）
第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜）還有淮山等產品一起上。
第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。
最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。
2、迎客（帶客）的重要性
無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。
3、客人來自哪里？
在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。有98%的客人都是來自這些地方，2%客人來自外地，所以他們的優(yōu)勢很好。
4、推銷方向
(1)每桌必點椰子雞湯。雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。有90%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，10%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地（在海南生活的內地人）。
（2）、推銷馬碲。因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。
（3）、本地特色菜。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。
5、員工的管理
在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管?。∥蚁牒脝T工不是管出來的，而是用心帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素質和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。學校椰子雞湯的一線員工都是來自90后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。
6、管理人員的配合度
她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客（帶客），助理負責發(fā)號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區(qū)域（分為a區(qū)、b區(qū)、二樓、涼亭、包廂）所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區(qū)域出現問題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具）等等由區(qū)域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。
以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優(yōu)點，不足之處，請領導批評指正！
學校參觀交流心得篇十一
按照學區(qū)的安排，我隨同其他學校校長前往##等11所學校進行了參觀學習，3上午又參加了校長小結討論會。在參觀學習中，通過一看學校的環(huán)境、二聽校長的介紹，感受了學校厚重的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教學管理經驗，值得我們借鑒。
蘇霍姆林斯基說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上領導”，這些校長們都較好地實踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準了學校管理的切入點，努力實現著從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的良好轉變，無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入參觀他們的學校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學性的辦學思路、辦學理念。東岳中學就留下了很深的印象?！耙荒暾D規(guī)范、兩年初見成效、三年爭區(qū)示范性中學、五年爭創(chuàng)市級示范性中學”，體現了近期目標和中遠期目標的統(tǒng)一，既貼近學校實際，又符合學校自身的定位?！耙磺袨閷W生著想，為一切學生著想，為學生的一切著想”，體現著“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學目標。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較了解先進的.前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規(guī)，有明確的辦學思想，超前的辦學理念，清晰的辦學思路，準確的學校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學校、教師、學生的實際。
為每一個學生全面發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務，關鍵在于質量。然而辦學質量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學、規(guī)范管理的結果。學校作為多結構、多層次的復雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯，要促進學校可持續(xù)發(fā)展，應有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運作更清晰；要規(guī)范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準確的行動準則和指南，使每項活動有章可循、有法可依；使學校各級人員的職責權限明確、效率提高；使學校資源配置更合理，現有資源得到更充分的利用與整合。##中學“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現了現代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務實，說了就辦，說了就干；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力，基本實現著規(guī)范、民主、科學的管理，體現著低重心軟性管理。
重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質和能力，具有設身處地為他人著想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進##小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。
學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內官經濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學校參觀交流心得篇十二
作為當代青年學子，參觀交流已經成為我們廣泛開闊視野、增長見識的重要方式之一。不僅可以拓展學習的領域，還能親身感受社會的發(fā)展和變化。近期，我有幸參加了一次以企業(yè)為主題的參觀交流活動，這次經歷讓我對企業(yè)經營管理產生了深入的認識，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的目標。
在參觀交流活動的開始，我們首先參觀了一家知名企業(yè)的生產車間。進入車間，一片繁忙的景象映入眼簾，每個人都在緊張地工作著。通過導游的介紹，我了解到這家企業(yè)是一家注重研發(fā)和創(chuàng)新的公司，他們將高品質的產品和技術服務作為核心競爭力。在這個過程中，我深刻認識到一個企業(yè)的成功與否不僅僅依賴于資金和資源，更需要有穩(wěn)定的市場需求和持續(xù)的創(chuàng)新能力。走出車間，我深感企業(yè)家要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地需要勇于創(chuàng)新和不斷學習的精神。
隨后，我們參觀了企業(yè)的研發(fā)中心。這里是企業(yè)創(chuàng)新的源泉，也是他們與競爭對手拉開差距的關鍵地方。在參觀過程中，我看到了各種各樣的研發(fā)設備和資料。導游向我們介紹企業(yè)每年都會投入大量的資金和人力物力用于新產品的研發(fā)和技術研究，通過不斷創(chuàng)新推出市場，不斷滿足消費者的需求。這使我意識到企業(yè)家需要具備敏銳的市場洞察力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，才能不斷引領市場。
參觀活動的重點之一是參觀了企業(yè)的員工培訓中心。企業(yè)以人為本，重視員工的培訓和發(fā)展，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作熱情。導游向我們介紹，企業(yè)為員工提供了豐富多樣的培訓課程和機會，幫助員工不斷提升自己的能力和素質。參觀員工培訓中心，我由衷地為企業(yè)的人才培養(yǎng)模式所折服，并深刻認識到一個優(yōu)秀的企業(yè)不僅領先于市場，還需要有一支高素質的員工隊伍作為保障。
最后，我們參觀了企業(yè)的展示中心。展示中心里，展示了企業(yè)的發(fā)展歷程和取得的成就。通過參觀，我了解到這家企業(yè)在產品研發(fā)、市場拓展、品牌建設等方面取得了很大的成就。從中我看到了一個成功企業(yè)需要的團隊合作精神和持續(xù)創(chuàng)新的動力，這給了我前進的勇氣和力量。
通過這次參觀交流活動，我不僅對企業(yè)經營管理有了更深入的了解，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了明確的目標。我將努力提升自己的知識水平和技能，鍛煉自己的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，為將來成為一名優(yōu)秀的企業(yè)家奠定堅實基礎。我深信，在多次參觀交流的經歷中，我會不斷拓展自己的視野，獲得更多的知識和經驗，最終實現自己的職業(yè)夢想。
學校參觀交流心得篇十三
參觀交流是一種非常重要的學習方式，不僅可以增加知識，還可以拓寬視野，了解其他文化和思想等。最近，我參加了一次學校組織的參觀交流活動，個人收獲頗豐，感受深刻。本文將分享我的參觀交流心得和體會。
第二段：參觀科技公司
參觀了一家著名的科技公司，我們得以近距離接觸國內技術發(fā)展的成果。通過對公司的介紹和參觀游覽，我深刻地感受到科學技術的廣闊前景和儲備能力，也學習到了領先的智能制造工藝和人性化管理理念，這些都對我的未來發(fā)展起到了一定的啟示和幫助。
第三段：走進博物館
參觀博物館是一種了解歷史文化和社會背景的非常有效的方式。我們參加了一次博物館之旅，深入探訪了古代文物的歷史、文化和藝術價值，還了解了文物保護和修復的方法。這次體驗使我更好地理解了歷史發(fā)展和文明進步的方向，也更加珍惜文明的成果。
第四段：走進社區(qū)服務中心
參觀社區(qū)服務中心，可以領略到基層服務的重要性和深厚成果，更深入了解不同層次人群的需求和對其產生的影響等。我們和社工們交流了不少，也參加了志愿者課程和活動，了解社工的職能和工作方式，感受到服務社區(qū)居民的情懷和使命。
第五段：總結和啟示
通過這次參觀交流活動，我對自己的理想和目標有了更多的思考和定位，也對現實和未來的發(fā)展態(tài)勢有了更深刻的認識和掌握。藝術、科技、文化、社會、環(huán)境等各個方面都染上了莫名的色彩和光影，激發(fā)出了我更多的思考和留下了更深的印象。
總之，參觀交流可以增加知識儲備，打開視野，也可以拓展思維和能力。如果每個人都能參加一些類似的活動，相信一定會收獲頗豐，甚至會讓自己的人生多一些色彩和生機。
學校參觀交流心得篇十四
作為現代人，交流已經成為了不可或缺的一部分。但是，在日常工作和生活中，很多時候我們只是按部就班地去完成任務，忽視了交流的重要性。為了拓寬自己的視野，不久前，我參加了一次對外交流的活動，隨即發(fā)現了交流的魔力。
第一段：活動背景
本次對外交流活動是由學校組織的，旨在為選派的參與者提供一個了解國內外優(yōu)秀企業(yè)和機構的機會，并展開實地考察和深入探討，以期借鑒先進的理念、經驗和技術，推進自身的發(fā)展。作為其中的一員，我從參觀考察中獲得了很多收獲。
第二段：參觀那些名企
在這次交流活動中，我們拜訪了許多內外知名的企業(yè)，并了解到了這些企業(yè)的經營理念、文化特色以及成功之路。比如，一家知名的IT公司，正是以極強的技術實力和穩(wěn)定的產業(yè)鏈條獲得了廣大市場和消費者的青睞，另一家則是以公司在社會責任感和文化氛圍方面的高度重視而贏得了員工和公眾的信任。通過參觀這些企業(yè)，我感受到了企業(yè)發(fā)展的各個階段所需的不同素質和創(chuàng)新能力的關鍵性。
第三段：交流會上的收獲
在與這些企業(yè)的代表面對面交流中，我了解到了本行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術，獲得了切實的“治理”經驗和新思維。同時，我也受到了一些業(yè)內領袖們的講解和指導，并獲得了許多有關業(yè)務方面的知識和實際操作經驗。這些交流實際上是一次有益的思考，讓我認識到自身存在的問題，并鼓勵我不斷進取和學習。
第四段：文化交流
除了與企業(yè)代表們的深入交流，我還結交了很多來自不同文化背景的朋友，了解他們的思想和生活方式，感受到了不同文化背景的魅力所在。這次交流也促使我拓寬了自己對不同文化的認知，并將這些美好文化多樣性融入到了自己的職業(yè)生涯和思想中。
第五段：收獲
這次對外交流是我人生中的一大收獲，它不僅拓寬了我的視野，增強了我的經驗和知識儲備，更重要的是，讓我深刻體會到了交流的重要性和交流的力量。在以后的職業(yè)和生活中，我會繼續(xù)努力，增強自己的交流技能，不斷拓寬自己的視野，以期在未來更廣闊的領域中有更高的成就。
總之，這次交流活動是我人生中的一次難忘的經歷，這讓我受益匪淺，增強了我在職業(yè)和生活中有志愿者和擔當的責任感，讓我感受到了交流的魔力。我相信，這個世界上充滿著無限的機遇和可能性，只要我們不斷學習和進步，就能夠在未來的更廣闊的舞臺上有所作為。
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