實(shí)用高中三年心得（匯總18篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

高中三年心得篇一

高中三年讀書

心得體會(huì)

“只要決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把你擊垮?！?/p>

學(xué)會(huì)忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全心全意去實(shí)行。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不怠慢時(shí)間。

要用全身心的愛來迎接今日，對(duì)一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個(gè)人的言談舉止，用愛心回應(yīng)他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。

堅(jiān)持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，成功的圣域必將是勇士的歸宿。

肯定自我。展示自我的個(gè)性，獨(dú)行特立，不斷改善自我的儀態(tài)和風(fēng)度，開發(fā)潛力，不斷創(chuàng)造奇跡。

珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現(xiàn)實(shí)的永恒。

學(xué)會(huì)控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂。你為別人獻(xiàn)上歡樂和笑聲，別人也會(huì)報(bào)之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行控制思緒。僅有進(jìn)取主動(dòng)地控制情緒，才能掌握自我的命運(yùn)。

歡樂也是成功之道。笑聲能堅(jiān)持自我良好的心境，也能感染別人。

要加倍重視自我的價(jià)值。正確選擇道路與時(shí)機(jī)，制定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，貫徹行動(dòng)，不斷追求更高處，以提升自我的價(jià)值。

此刻就要付諸行動(dòng)。行動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。沒有行動(dòng)，一切都是空想。行動(dòng)就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。

渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。

我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比此刻更好”。如果你不能先學(xué)會(huì)服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓(xùn)，那么，你就不可能動(dòng)員與指導(dǎo)他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個(gè)士兵之所以能夠成為將軍，是因?yàn)樗乃季S方式，當(dāng)人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標(biāo)，并對(duì)其進(jìn)行思考和行動(dòng)時(shí)，對(duì)于思考來說，這意味著什么呢?這個(gè)問題能夠由你自我來回答：我就是思維，我就是思想。

各種無用的、平庸的思想會(huì)經(jīng)常與你的行動(dòng)相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應(yīng)找出不去思考的理由，就像你不應(yīng)為自我找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進(jìn)行創(chuàng)造性思考的人所準(zhǔn)備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能理解這些不可能，然而對(duì)那些可能之物我們決不可放棄!一向以來，思想都是一部帶動(dòng)人類禮貌向前發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。

“羊皮卷”在西方經(jīng)常被認(rèn)為是思想寶典的意思，奧格·曼迪諾從他閱讀的著作中提取了最核心的要素，幫忙人們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)自我，怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對(duì)于勵(lì)志成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時(shí)候，思想的力量就是如此巨大。

人生是一個(gè)漫長的旅途，在這漫長的旅途中，有著無數(shù)來去匆匆的踐行者。有的人說人生很沉重;有的人說人生很簡便。的確，人生的際遇不一樣，對(duì)生活的看法也會(huì)不盡相同，但無論怎樣誰都會(huì)經(jīng)歷挫折、失敗，最終到達(dá)自我夢(mèng)想的那個(gè)地方。

自從來到田園居團(tuán)隊(duì)，我才會(huì)第一次接觸到《羊皮卷》這本書。之前也有聽說過，但未曾拜讀過。首先感激這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我讀到了《羊皮卷》，讓我能夠重新獲得一次提升自我的機(jī)會(huì)，初次讀的時(shí)候，感覺比較平常，中間沒有多少華麗的詞語，并且還有很多句子比較繞口，可是越往后讀感覺越深入，句子很樸實(shí)，蘊(yùn)含的道理確實(shí)是十分深刻的。一切從頭開始，每一天都是全新的一天，并且從今日開始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，先從思想;到態(tài)度;到行為。一系列逐層遞進(jìn)的改變，讓自我徹底變成全新的自我。

每個(gè)人都渴望成功，但不是每個(gè)人都能到達(dá)。千里之堤毀于蟻穴不要讓小的事情阻礙我們成長。日清日畢是我們工作的一項(xiàng)技能，說白了，就是不要拖拉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣全心全意去實(shí)行，從此刻起，做好當(dāng)下的每一件事情，不要在適合奮斗的年齡，選擇了安逸。此刻年輕，吃點(diǎn)苦，不叫苦。要是到了年老的時(shí)候再去做，那才是痛苦的事情，什么事情要嘗試著去做，上帝已經(jīng)賜給我們做夠的知識(shí)與本能，這是其他生物望塵莫及的。僅有不斷的更新，不斷的培育自我，才能帶領(lǐng)自我走向成功的道路。

《羊皮卷》即是一本古老又能幫你取得你想要東西的書，是你人生旅途中的智囊，為你點(diǎn)亮黑夜，鞭策你，指引你走好人生之路。

胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實(shí)的，毫不示弱;但進(jìn)入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿恕ｋu蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水之后，它們倒改變了水。

這是一個(gè)女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同?！澳膫€(gè)是你呢”他問女兒，“當(dāng)逆境找上門來時(shí)，你該如何反應(yīng)你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”

朋友，想想哪個(gè)是你呢你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個(gè)性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅(jiān)強(qiáng)的性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達(dá)100度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時(shí)，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會(huì)在情景最糟糕時(shí)，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。

環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅(jiān)持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時(shí)候總是因?yàn)橐粋€(gè)苦難而擔(dān)心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!

《羊皮卷》，這本書他重在勵(lì)志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識(shí)，讓人在潛意識(shí)里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，將潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中。他還是一本由十一本勵(lì)志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵(lì)志書，它包含著了期望、財(cái)富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對(duì)它們所追求的法則，它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)真地理解這個(gè)無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實(shí)現(xiàn)自已夢(mèng)想的道路上。他還匯集了當(dāng)代國內(nèi)外眾多的大多成功者的.智慧結(jié)晶，資料積集了有關(guān)成功學(xué)的方方面面，文章風(fēng)格各異，吐字清新流暢，具有十分強(qiáng)的藝術(shù)的魅力和思想的價(jià)值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領(lǐng)你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標(biāo)到進(jìn)取努力地付諸行動(dòng);從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。

我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識(shí)，這不是單純的知識(shí)，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對(duì)成功樹立堅(jiān)定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。

翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對(duì)你刮目相看。

“挑戰(zhàn)”，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動(dòng)人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機(jī)。你們有可能會(huì)說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)”，其實(shí)“機(jī)會(huì)是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實(shí)將會(huì)如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易，但這時(shí)最大的誘惑就是不去開動(dòng)腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個(gè)人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，去用腦筋思考每一個(gè)深?yuàn)W的問題、每一個(gè)我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個(gè)具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學(xué)習(xí)不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學(xué)創(chuàng)造”。將每一個(gè)好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個(gè)主宰世界的新一代的主人。

《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運(yùn)的一個(gè)古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。

高中三年自我鑒定

高中讀書活動(dòng)心得體會(huì)

高中三年教師評(píng)價(jià)范文

高中三年綜合評(píng)語

高中三年教學(xué)工作總結(jié)

高中三年心得篇二

高中是每個(gè)人人生中非常重要的一段時(shí)光，它所承載的學(xué)業(yè)壓力、友情以及成長經(jīng)歷都讓人難以忘懷。在高中的三年里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個(gè)方面，談一下我在高中時(shí)期的感悟。

首先，高中的學(xué)業(yè)是我最為重要的部分。在這個(gè)階段，課業(yè)壓力明顯加大，學(xué)習(xí)成績對(duì)未來的發(fā)展起著決定性的作用。通過這三年我明白了勤奮的重要性，只有付出更多的努力，才能夠取得更好的成績。我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我管理能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會(huì)到了知識(shí)的廣度和深度之大，對(duì)自己的知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。盡管學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但通過不斷努力和堅(jiān)持，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯(cuò)的成績。

其次，高中生活中最令人難忘的一部分是人際關(guān)系。在高中里，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友。通過與同學(xué)們的相處和交流，我逐漸明白了合作與溝通的重要性。與不同的人相處，我學(xué)會(huì)了尊重和包容，也學(xué)會(huì)了與人交往的技巧。同時(shí)，在與老師們的互動(dòng)中，我感受到了他們對(duì)我們的關(guān)心和支持，與他們建立起了良好的師生關(guān)系，這為我的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展提供了巨大的幫助。

此外，興趣愛好也是高中生活的一部分。通過參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，我發(fā)掘了自己的興趣愛好，并發(fā)展了一些特長。參加社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，使我對(duì)各種事物的理解更加全面，培養(yǎng)了我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷豐富了我的課余生活，促進(jìn)了個(gè)人的全面發(fā)展，也為未來的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，高中生活中不可避免地會(huì)面臨各種形式的壓力。學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力、人際關(guān)系壓力等不同的壓力源讓我感到焦慮和困惑。然而，正是這些壓力的存在促使我提高自己的抗壓能力。通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整狀態(tài)、找到適合自己的放松方式，我逐漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。并且，有時(shí)壓力也會(huì)成為我努力向前的動(dòng)力，促使我更加努力地奮斗。

最后，高中三年的成長對(duì)于我來說是非常重要的。這段時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自我管理和自我價(jià)值的認(rèn)知。在經(jīng)歷了許多困難和挫折后，我逐漸明白了人生中的付出與回報(bào)之間的關(guān)系。我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，保持對(duì)未來的憧憬和希望。通過高中的奮斗歷程，我找到了自己的方向，并立下了追求夢(mèng)想的決心。

總之，高中三年是我成長過程中非常寶貴的三年。通過學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個(gè)方面的體驗(yàn)和感悟，我逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立并富有干勁的人。我相信這段珍貴的經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。無論將來面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)懷著高中時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)和信念去迎接，并勇往直前。

高中三年心得篇三

高中三年是人生中最為關(guān)鍵的階段之一，對(duì)我而言，也是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)和成長的過程?；厥走@三年，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我在高中三年里得到的一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到高中三年對(duì)于時(shí)間管理的重要性。在高中，學(xué)業(yè)的壓力逐漸加大，各種各樣的學(xué)科和考試占據(jù)了我的大部分時(shí)間。因此，我意識(shí)到只有合理規(guī)劃和管理時(shí)間，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理的時(shí)間分配，我能夠更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我開始培養(yǎng)自律的習(xí)慣，比如定期復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，以保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。這些時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)將使我受益終身。

其次，高中三年讓我明白了合適的學(xué)習(xí)方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不盡相同，因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。在這個(gè)過程中，我嘗試了各種方法，包括積極參與課堂討論、制作思維導(dǎo)圖、合理運(yùn)用記憶技巧等。逐漸發(fā)現(xiàn)，只有掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能事半功倍地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

另外，高中三年讓我明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起做項(xiàng)目和完成任務(wù)。通過與不同性格和能力的同學(xué)們合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并充分利用每個(gè)人的長處。團(tuán)隊(duì)合作教會(huì)了我如何與他人相處、溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了我的集體意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我以后的人際交往和工作中發(fā)揮巨大的作用。

與此同時(shí)，高中三年也解開了我對(duì)自己未來的迷茫。通過接觸各種學(xué)科和不同的活動(dòng)，我逐漸明確了自己的興趣和激情。我開始意識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，需要堅(jiān)持和努力。在這個(gè)過程中，我參加了各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，也積極參加志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，也為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材。

最后，高中三年讓我明白了持之以恒的力量。高中生活不僅僅只是忙碌的學(xué)習(xí)，還包括了各種各樣的社交和娛樂活動(dòng)。在面對(duì)誘惑和困難時(shí)，要保持專注和堅(jiān)持并非易事。但是，正是通過堅(jiān)持不懈、克服困難，我才能夠追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。高中三年的堅(jiān)持也為我今后的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，高中三年對(duì)我來說是一段寶貴而難忘的時(shí)光，它教會(huì)了我許多重要的道理和技能。我學(xué)會(huì)了合理的時(shí)間管理，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，找到了自己的興趣和激情，并領(lǐng)悟了持之以恒的力量。這些心得體會(huì)將成為我寶貴的財(cái)富，指導(dǎo)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。高中三年，我綻放了青春的光芒，迎接著更加充滿希望的未來。

高中三年心得篇四

胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實(shí)的，毫不示弱;但進(jìn)入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿恕ｋu蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水之后，它們倒改變了水。

這是一個(gè)女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同?！澳膫€(gè)是你呢”他問女兒，“當(dāng)逆境找上門來時(shí)，你該如何反應(yīng)你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”

朋友，想想哪個(gè)是你呢你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個(gè)性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅(jiān)強(qiáng)的性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達(dá)100度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時(shí)，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會(huì)在情景最糟糕時(shí)，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。

環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅(jiān)持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時(shí)候總是因?yàn)橐粋€(gè)苦難而擔(dān)心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!

高中三年心得篇五

高中三年是我們成長的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)歷了許多事情，積累了不少經(jīng)驗(yàn)?；厥走@三年，我深感內(nèi)心的成長和變化。經(jīng)歷了三個(gè)不同的階段，我選擇了三件事情作為我高中生活的心得體會(huì)，它們分別是參加社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和建立良好的人際關(guān)系。

首先，參加社團(tuán)活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。高中的社團(tuán)活動(dòng)豐富多樣，有學(xué)習(xí)型的學(xué)術(shù)科技社團(tuán)，有興趣型的音樂社團(tuán)，還有服務(wù)型的義工社團(tuán)。我選擇加入了學(xué)術(shù)科技社團(tuán)，通過參加科技競賽和項(xiàng)目研究，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。我曾經(jīng)參與了一次重要的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終成功地解決了一個(gè)難題，這讓我感受到了成功的喜悅和成就感。在社團(tuán)活動(dòng)中，我還交到了許多志同道合的朋友，他們不僅幫助了我，在困難時(shí)刻也給我鼓勵(lì)和支持。通過參加社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感，這些都是我終生受益的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是我高中生活中的另一個(gè)重要方面。高中課程內(nèi)容繁多，其中有許多深入細(xì)致的科學(xué)知識(shí)需要我們學(xué)習(xí)掌握。通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析問題的能力?？茖W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)往往需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，我曾經(jīng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中親手操作了許多實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐掌握了科學(xué)原理。在物理課上，我學(xué)習(xí)了牛頓三大定律和電磁學(xué)等理論，這些知識(shí)不僅讓我對(duì)世界的運(yùn)行有了更深入的了解，還讓我懂得了如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在高中階段，艱難的學(xué)習(xí)過程讓我變得更加耐心和堅(jiān)持，學(xué)習(xí)成績的提高也給了我更大的自信和動(dòng)力。

最后，建立良好的人際關(guān)系對(duì)我的高中生活也起到了至關(guān)重要的作用。人際關(guān)系的建立是一個(gè)與人相處、理解他人和團(tuán)隊(duì)合作的過程。在高中三年中，我積極參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，與同學(xué)們建立了友誼。我嘗試著主動(dòng)與同學(xué)交流，了解他們的興趣愛好和思想觀點(diǎn)。通過寬容和理解，我得到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與人合作，尊重他人的意見，并共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在課余時(shí)間，我還積極參加社區(qū)活動(dòng)，與社區(qū)居民建立了互幫互助的關(guān)系。通過這些經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要，它不僅對(duì)個(gè)人的成長有著積極的影響，還能讓人找到真正的歸屬感。

回顧這三年的高中生活，我深刻體會(huì)到參加社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和建立良好的人際關(guān)系的重要性。這三件事情極大地促進(jìn)了我的成長和發(fā)展，讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷，它們將成為我未來人生道路上的堅(jiān)實(shí)基石。高中三年是人生的一個(gè)重要階段，通過這段時(shí)間的經(jīng)歷和心得，我相信我已經(jīng)為未來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中三年心得篇六

高中是人生中的一個(gè)重要階段，是一個(gè)人成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期?；仡欁约涸诟咧腥甑膶W(xué)習(xí)和生活，我深刻體會(huì)到了許多東西，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。無論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是人際關(guān)系上，高中時(shí)光對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在高中三年的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)上的規(guī)劃和努力是十分重要的。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)相較于初中來說明顯加重，知識(shí)點(diǎn)也更加難以理解和掌握。因此，我明白了學(xué)習(xí)上的規(guī)劃與堅(jiān)持的重要性。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配得當(dāng)，我能更好地掌控學(xué)業(yè)進(jìn)度。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整學(xué)習(xí)方法，遇到困難和問題時(shí)能積極主動(dòng)地尋求幫助，并能在老師和同學(xué)的幫助下迅速解決。這些經(jīng)驗(yàn)讓我真正認(rèn)識(shí)到，只有通過努力和堅(jiān)持，才能取得優(yōu)異的成績。

其次，充實(shí)而有規(guī)律的生活方式對(duì)我的成長起到了積極作用。高中生活節(jié)奏緊湊，課業(yè)繁重，但我深知只有保持良好的生活習(xí)慣，才能更好地應(yīng)對(duì)壓力，并增強(qiáng)身體健康。因此，我養(yǎng)成了每天早起鍛煉身體、選擇健康飲食、合理安排休息和娛樂時(shí)間的好習(xí)慣。這樣的生活方式讓我感到精力充沛，心情愉快，更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，并為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

另外，在高中三年的生活中，我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性和建立良好人際關(guān)系的方法。在這個(gè)時(shí)期，我將社交能力看作自己發(fā)展的重要方面。因此，我積極參加各類社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)交新朋友，擴(kuò)大人脈。我發(fā)現(xiàn)與不同的人交往，可以拓寬視野、提高自己的人際交往能力。正因?yàn)槿绱?，我在高中期間結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們不僅在學(xué)習(xí)上給予我很多幫助，還一起度過了許多美好的時(shí)光。

最后，高中時(shí)光中最重要的是塑造正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在這個(gè)階段，我認(rèn)識(shí)到自己的興趣和激情，明確了自己的人生目標(biāo)。通過參加各類活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我擴(kuò)大了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己所處的社會(huì)環(huán)境和角色。同時(shí)，我也了解到人生道路上的挫折和困難是無法避免的，但只要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)并尋找解決辦法，就一定能夠突破困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

懷念高中的時(shí)光，也讓我對(duì)未來充滿了期待。高中三年的心得體會(huì)讓我懂得了如何高效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、建立良好的人際關(guān)系，塑造正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這些都將成為我未來發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我將繼續(xù)努力，追求更好的自我。高中時(shí)光是我成長的重要里程碑，我相信這段經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我，成為我人生中寶貴的財(cái)富。

高中三年心得篇七

《羊皮卷》，這本書他重在勵(lì)志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識(shí)，讓人在潛意識(shí)里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，將潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中。他還是一本由十一本勵(lì)志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵(lì)志書，它包含著了期望、財(cái)富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對(duì)它們所追求的法則，它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)真地理解這個(gè)無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實(shí)現(xiàn)自已夢(mèng)想的道路上。他還匯集了當(dāng)代國內(nèi)外眾多的大多成功者的智慧結(jié)晶，資料積集了有關(guān)成功學(xué)的方方面面，文章風(fēng)格各異，吐字清新流暢，具有十分強(qiáng)的藝術(shù)的魅力和思想的價(jià)值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領(lǐng)你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標(biāo)到進(jìn)取努力地付諸行動(dòng);從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。

我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識(shí)，這不是單純的知識(shí)，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對(duì)成功樹立堅(jiān)定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。

翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對(duì)你刮目相看。

“挑戰(zhàn)”，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動(dòng)人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機(jī)。你們有可能會(huì)說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)”，其實(shí)“機(jī)會(huì)是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實(shí)將會(huì)如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易，但這時(shí)最大的誘惑就是不去開動(dòng)腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個(gè)人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，去用腦筋思考每一個(gè)深?yuàn)W的問題、每一個(gè)我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個(gè)具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學(xué)習(xí)不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學(xué)創(chuàng)造”。將每一個(gè)好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個(gè)主宰世界的新一代的主人。

《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運(yùn)的一個(gè)古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。

高中三年讀書心得

高中三年心得篇八

1.書上的東西很重要，所有課本外的拓展，都是在此基礎(chǔ)上拓展的，切勿好高騖遠(yuǎn)。這是基礎(chǔ)，掌握這些，可以說大家上一本線沒有問題，但只是上線，你若想考重點(diǎn)(211,985)的大學(xué)，必須要高出一本線最起碼40分，高一高二基礎(chǔ)重要，一輪復(fù)習(xí)更是重要。若高一高二學(xué)得好，一輪復(fù)習(xí)會(huì)很輕松。你要是高一高二荒廢了不少時(shí)間，一輪復(fù)習(xí)是你最后的希望。

2.平時(shí)上課很重要，抓住課堂，課上拿出手機(jī)這件事情，一定要避免。課上沒弄懂一點(diǎn)，課下的很多問題就得不到解決。如果你遇到自己難以解決的問題，一定要去詢問老師，要不恥下問，切不可忽略一點(diǎn)點(diǎn)小問題，可能會(huì)是你今后失分的重點(diǎn)。

3.各科建議，語文上文言文是重點(diǎn)，這都是高考必考的，平時(shí)上課前先將課本下的注釋仔細(xì)預(yù)習(xí)，盡量記住，還有在高二的時(shí)候要跟著老師做套卷;英語錯(cuò)題集必不可少，每天兩篇閱讀一篇改錯(cuò)，寫作字跡整齊很重要;數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，跟著老師走，注重書本上的練習(xí)題，高考百分之40的內(nèi)容都是源自書本;理化生要準(zhǔn)備錯(cuò)題集，題不在于多在于精，把每一份卷子認(rèn)真做完并將題型知識(shí)點(diǎn)歸類總結(jié)，切不可以為數(shù)理化生就不需要背誦，背誦的知識(shí)點(diǎn)不比文科少，所以學(xué)文學(xué)理背誦都很重要;歷史地理政治書本一定要過三四遍，直到把書本上的知識(shí)復(fù)述出來。(得選擇題者得天下呀!)

4.老師是最好的幫手，請(qǐng)不要因?yàn)槟愕膫€(gè)人原因而不聽講或者和老師鬧不愉快，一個(gè)好老師會(huì)是你成功路上的基石，所以請(qǐng)尊重你的老師并且要謙虛詢問。

5.找到自己的學(xué)習(xí)方法。如果你看見一個(gè)上課睡覺平時(shí)在校不算努力的同學(xué)考試還能名列前茅，那一定是他有很好的學(xué)習(xí)方法，你可以去請(qǐng)教并且結(jié)合自身的習(xí)慣去獲得一個(gè)對(duì)自己真正有益的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)事半功倍。

6.相信“天道酬勤，一份努力，一分收獲”。高考只是一場考試，只不過它背后的意義更大一些。踏實(shí)，認(rèn)真，千萬不要認(rèn)為你比別人聰明就可以少努力一份。越優(yōu)秀的人越努力。

7.關(guān)于成功：成功真正的敵人并不像大多數(shù)人所認(rèn)為的那樣是失敗，而是平庸，一種得過且過的態(tài)度。

8關(guān)于挫折：.我們?yōu)槭裁磿?huì)跌倒，也許就是為了學(xué)會(huì)站起來。

9.關(guān)于聽課：上課不是不玩手機(jī)，不睡覺就是認(rèn)真聽講，聽一節(jié)課，應(yīng)該極力去追逐老師的思維，積極思考，最好能夠舉一反三，爭取在課堂上把知識(shí)理解透徹。

10.關(guān)于復(fù)習(xí)：同聽40分鐘的課，為什么成績差距如此之大?原因在于復(fù)習(xí)，每日復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂的內(nèi)容，熟記，牢記并且理解。理解是關(guān)鍵，理解這個(gè)知識(shí)，記憶會(huì)更長久，更準(zhǔn)確。

11.關(guān)于錯(cuò)題：錯(cuò)了，改了,下次就一定不會(huì)錯(cuò)么?天真!改一道錯(cuò)題(數(shù)理化生)，我們要理解里面所有的知識(shí)點(diǎn)，最好能在錯(cuò)題旁邊全部寫出知識(shí)點(diǎn)。更高的境界：如果是我出題，這道題還能怎么變化。

12.關(guān)于學(xué)習(xí)：高中學(xué)習(xí)，最好能培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。這樣你在應(yīng)對(duì)靈活的題目時(shí)，會(huì)更有優(yōu)勢。跟著老師，學(xué)課本知識(shí)，可以應(yīng)付高考。但是你若是可以把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行拔高(競賽)，你對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更透徹，同時(shí)也會(huì)取得更優(yōu)越的成績。

13.關(guān)于優(yōu)秀：優(yōu)秀來自于對(duì)自己高要求，來自于嚴(yán)格的訓(xùn)練。當(dāng)你有一日能夠把及格線定到滿分乘以百分之九十時(shí)，你就是佼佼者。

14.關(guān)于對(duì)比：不要羨慕你的同學(xué)學(xué)的很輕松，成績好還玩的嗨。他讓你看到的，只是他想讓你看到的，他不想讓你看到的努力，還很多。每一個(gè)人取得相同成就所付出的努力都是一樣的。

15.關(guān)于學(xué)校：不要在意你的學(xué)校是不是重點(diǎn)，學(xué)校的升學(xué)率也和你沒有關(guān)系，不是你上了一中，你上一本的概率就是百分之八十。對(duì)一個(gè)個(gè)體而言，概率就是1或0，上就是上，沒上就是沒上。所以好的成績來源于你付出的努力，天都酬勤。

16.關(guān)于學(xué)習(xí)方法：每一個(gè)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，別人的方法可以借鑒，但一定要找尋自己的學(xué)習(xí)方法，而且你在進(jìn)步的過程中，學(xué)習(xí)方法一樣在變化，所以，學(xué)習(xí)方法也要做出調(diào)整。

17.關(guān)于這個(gè)文件：作為一名畢業(yè)生，我很負(fù)責(zé)任的告訴你,以上所有的東西你看完對(duì)你沒有任何作用。只有當(dāng)你有一天，做出努力，并遇到一些困難，然后在這個(gè)文件中找到解決困難的方法或者方向，并再次做出努力，并解決問題，這才是這個(gè)文件的作用，所以說：一定要行動(dòng)，一定要作出努力。

[高中三年總結(jié)]

高中三年心得篇九

高中三年是人生中的一個(gè)重要階段，三年來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，與同學(xué)友好相處，曾獲得成績優(yōu)秀獎(jiǎng)、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。這三年我有很大的收獲，現(xiàn)在就將三年的學(xué)結(jié)一下。

一、制定計(jì)劃，循序漸進(jìn)

根據(jù)課程的安排和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照計(jì)劃表安排時(shí)間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就非常明確，能克服學(xué)習(xí)中的盲目性，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。

二、學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得當(dāng)

1、課前預(yù)習(xí)很重要，能使自已明白不懂什么從而在課堂上抓住重點(diǎn)來聽，可使聽課更專心，更配合老師講課，提高學(xué)習(xí)效率。

2、做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，便能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決問題。遇到不懂的題目，要先獨(dú)立思考，真的不會(huì)時(shí)再請(qǐng)教別人，最后自已單獨(dú)做出來。

3、平常做習(xí)題、模擬試卷時(shí)給自已時(shí)間限制，把每次練習(xí)當(dāng)作考試來對(duì)待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時(shí)間，發(fā)揮得更好。

4、設(shè)置一個(gè)錯(cuò)題本，總結(jié)自已經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)的題目，從而加強(qiáng)對(duì)這類題型知識(shí)點(diǎn)的理解和多做這類題目。

三、擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、調(diào)整自已的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，好學(xué)不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，才能學(xué)得更有興趣，更輕松。

2、勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣不僅可以鍛煉身體，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力。

高中三年的學(xué)習(xí)中也存在不足之處：

1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自已的狀況。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定，偶爾脫離了自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、只注重課本學(xué)習(xí)，課外閱讀量少，使自已的知識(shí)面變得狹隘。

時(shí)光匆匆，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入大學(xué)的校門，我會(huì)把高中時(shí)的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，也會(huì)努力改進(jìn)自已的缺點(diǎn)，力圖在大學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，爭取好成績。在大學(xué)期間多看專業(yè)知識(shí)方面的書籍，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會(huì)與同學(xué)友好相處，共創(chuàng)文明班級(jí)。

“做一名優(yōu)良中學(xué)生”是很多中學(xué)生的尋求目的，也是我的目標(biāo)，自踏入高中以來，我始終一勤勤奮懇、的立場來看待我的學(xué)習(xí)跟工作，以校風(fēng)校紀(jì)為標(biāo)準(zhǔn)指引本人的學(xué)習(xí)生涯，以“以爭做一名好的盤算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的盡力的的座右銘來嚴(yán)厲請(qǐng)求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛校，積極長進(jìn)

我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思維覺醒，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)際團(tuán)章及黨章上的思惟”？我還深知要想最好的失掉老師的教育，作為一名學(xué)生必需身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用愛護(hù)自己人格的態(tài)度來對(duì)待老師的教導(dǎo)工作，不拿老師的辛苦做無用之功。努力是老師、校引導(dǎo)接受我認(rèn)可我愛好我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、自動(dòng)、勤懇、責(zé)率性較強(qiáng)，樂于接受老師安排的各項(xiàng)工作；我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐，屢次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、實(shí)踐水平、工作才能都得到教快的提高。

二、在加入學(xué)校的運(yùn)動(dòng)中，以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己，踴躍學(xué)習(xí)技巧。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范當(dāng)真學(xué)習(xí)。

可能使自己成為社會(huì)有用的人才，讓自己勝利，是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的聲譽(yù)。做為一名學(xué)生，讓自己控制良好的學(xué)習(xí)方式，使自己取得更多的知識(shí)是最主要的義務(wù)。因而，我在課堂上接收教學(xué)的中，保持做到認(rèn)真研究老師所教學(xué)的知識(shí)，細(xì)心剖析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽課，留神好每堂課的教養(yǎng)重點(diǎn)并聯(lián)合到實(shí)習(xí)過程中，并重視自己所領(lǐng)有的'技能的施展。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住所有機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文明水平。我捉住學(xué)校部署外的補(bǔ)習(xí)機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，汲取別人的精髓，在自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程中為斷時(shí)間，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)教訓(xùn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，努力構(gòu)成自己的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責(zé)。三年來始終都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛心、耐煩、仔細(xì)”貫串始終，去關(guān)懷每一位學(xué)習(xí)中有艱苦的同窗，去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng)。在這三個(gè)學(xué)期以來，我一直支撐校園播送工作，申請(qǐng)遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也曉得這不知道要花多少血汗、就義多少休息時(shí)光，但我素來不牢騷過，老是判若兩人地去實(shí)現(xiàn)一件件事件，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之，在這三年的學(xué)習(xí)中，我不僅在學(xué)習(xí)程度上，還是在工作水平中都有了必定的進(jìn)步。然而我在校學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)須要改良的處所仍是比擬多的，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)揚(yáng)長補(bǔ)短，一直向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的常識(shí)為基本，以謙遜謹(jǐn)嚴(yán)為自己的原則前進(jìn)！

高中三年心得篇十

我終于有了我的第一個(gè)三年計(jì)劃，這對(duì)我來說是一件好事，因?yàn)槲医K于找到了自己的方向，找到了我的終點(diǎn).雖然我不知道自己會(huì)不會(huì)做到，但是我會(huì)努力的去做的，我真的好想完成這個(gè)三年的計(jì)劃，既然答應(yīng)了她，我就一定會(huì)做到的，廢話少說我先說說的.計(jì)劃吧！

三年計(jì)劃的第二點(diǎn)，我會(huì)先找一個(gè)廠子在哪里努力的做好，走的是純粹的工作路線，必要的時(shí)候哪怕送點(diǎn)禮也要做到的，因?yàn)檫@個(gè)世界本身就是虛偽的，所以說我想生存的話，就必須要把自己變的足夠虛偽，所以我要虛偽，別人想不到的虛偽。

高中三年心得篇十一

我于20xx年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任職稱是中級(jí)一級(jí)，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。12年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)與措施

成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“高效課堂”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有12年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“高效課堂精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫導(dǎo)學(xué)案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5、通過教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

6、提高教科研能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。

三、具體實(shí)施過程

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都講一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。

高中三年心得篇十二

高中三年光陰一閃即逝，你從一個(gè)幼稚的男孩變成一個(gè)思想成熟的高三畢業(yè)生。三年對(duì)你來說是一個(gè)漫長曲折而又有重大意義的時(shí)期，說長不長，但也不短，這一定是以改變你一生的三年。在這三年中，你總把學(xué)習(xí)放在第一位，知道自己的責(zé)任和義務(wù)，把最大最多的精力投放到學(xué)習(xí)中去，每一分每一秒都過得充實(shí)而有意義，不論在學(xué)習(xí)還是生活中遇到困難，你總是積極解決，不逃避、回避，對(duì)待生活中的挫折與不順，你總是樂觀對(duì)待，把沮喪與挫折當(dāng)成前進(jìn)的墊腳石。對(duì)待集體上，總是以集體利益為主，舍小我利大我。以班級(jí)的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，以學(xué)校的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。另外，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，善待老師，誠實(shí)守信，胸懷寬廣，不斤斤計(jì)較，懂得忍讓，能夠站在他人的角度看問題。你在這三年中學(xué)到了很多，在困難面前你堅(jiān)強(qiáng)，在同學(xué)面前你和善，在挑戰(zhàn)面前你拼搏。遇事總是沉穩(wěn)不亂，有自己的主見，不隨波逐流。高中的三年生活使你進(jìn)一步完美自身，進(jìn)一步在素質(zhì)與境界上提升，并且德智體全面發(fā)展，平衡發(fā)展。你的高中生活很有意義，有價(jià)值，而你也是一位優(yōu)秀的高中生，合格的高中生。

高中三年心得篇十三

曾經(jīng)看了一部韓國電視劇叫《小婦人》，講述了“一個(gè)渴望得到兒子卻始終無法實(shí)現(xiàn)自己愿望的自私父親和他倔強(qiáng)的四個(gè)女兒，大女兒惠德因?yàn)榧胰说钠诖?，不能自如的表達(dá)自己的心事，個(gè)性倔強(qiáng)而直率的二女兒美德雖然總是受到家人的岐視，卻比誰都努力的保護(hù)家人，三女兒性情溫順，小女兒仁德雖然不懂事，但她性個(gè)很開朗，惠德的家庭教師---賢宇對(duì)惠德表現(xiàn)出真摯的愛情，但妹妹美德，也不知不覺的愛上了姊姊的初戀情人賢宇，該劇通過這些不同性格，不同人生觀，不同立場的四個(gè)女兒之間錯(cuò)綜復(fù)雜的愛情關(guān)系來描述了家人之間的矛盾，痛苦和原諒，?！?/p>

看完后真的有很多感慨。這劇里也有父母對(duì)孩子的希望，父母為了孩子而卜辭辛苦，努力讓自己的孩子過上幸福的生活，這是多么偉大！流眼淚也不在話下的。一想起來那種感覺就很悲傷。

說起眼淚，想起我們課本上一篇課文叫《淚珠與珍珠》，老師講到他們的關(guān)系，當(dāng)淚珠浸透著人間的真、善、美時(shí)，它就是珍珠，在生命的奮斗歷程中落下的淚珠浸透著人間真、善、美時(shí)，它就像珍珠一樣彌足珍貴。

文中提到了“記得兒子幼年時(shí)，我常常為他的冥頑不靈氣得掉眼淚。兒子還奇怪地問：‘媽媽，你為什么哭呀？’他爸爸說：‘媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！⒆由点躲兜拿覞M是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒呢？想想自己幼年時(shí)的淘氣搗蛋，又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢？”這段話摘自文章中。表達(dá)的是對(duì)于親情=欲訴不能的眼淚，淚中浸潤著親情與真愛。

想到今天的傻事，體會(huì)到了——愛子淚。

高中三年心得篇十四

作為一名高中生，我熱愛祖國，遵紀(jì)守法，關(guān)心國家大事。在校，我遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。擔(dān)任政治科代表，配合老師工作，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能努力完成老師交給的任務(wù)。在高二被評(píng)為校級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)上，我注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。生活中做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，為人樸實(shí)真誠，樂于助人，熱愛勞動(dòng)。對(duì)事物有自己的獨(dú)特見解，喜歡從多種角度觀察生活，用心體會(huì)、感受生活，具有創(chuàng)意精神，注重生活質(zhì)量。愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)。

三年的高中生活，使我增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為今后我步入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，例如在學(xué)習(xí)上不夠刻苦，容易分心，毅力不足，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。但是我仍具有一定的潛力，相信若能夠進(jìn)一步努力，自己的能力還會(huì)更加提高。在以后的生活中我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，努力提高學(xué)習(xí)成績。

光陰似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中時(shí)的情景還歷歷在目，現(xiàn)在馬上就面臨高考了。其實(shí)，正是這不如不覺逝去的高中生活鍛煉了我，讓我在這片圣地上增長了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。

三年前那個(gè)剛剛踏入高中六的我，仍然是一個(gè)稚氣未改的學(xué)生，平時(shí)不喜歡把成績看得過重。但是仿佛是高中的氣氛一下子就感染了我，成為一名高中生，我就重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)，也徹底地愛上了高中的生活。當(dāng)初，我把這里的生活比作一個(gè)快車道，誰都不能停一停，而且我積極地融入了這有著緊張節(jié)奏的大家庭里。

在這三年的學(xué)習(xí)生涯里，我是帶著父母期盼的目光，念著老師鼓勵(lì)的話語，拉著同學(xué)們相互幫助的手，一步一步走過來的?？梢缘卣f，這三個(gè)春秋里，我徹頭徹尾地失落過，也發(fā)自內(nèi)心地高興過，這些都是不重要的，唯有一點(diǎn)令我銘記心底，我曾我為我的學(xué)習(xí)瘋狂過，只為有取得優(yōu)異的成績，看到父母臉上滿意的微笑。正如泰戈?duì)査f“天空不留下痕跡，但我已飛過”。我對(duì)自己的努力很自信，不后悔。

現(xiàn)在，高考的步伐臨近了，沖刺的號(hào)角已響，我會(huì)拿出十足的精力倍倍戰(zhàn)主考，把分炸毀當(dāng)作我努力的碩果。

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠懇，聽話懂事，誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天!

光陰似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中時(shí)的情景還歷歷在目，現(xiàn)在馬上就面臨高考了。其實(shí)，正是這不如不覺逝去的高中生活鍛煉了我，讓我在這片圣地上增長了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。

三年前那個(gè)剛剛踏入高中六的我，仍然是一個(gè)稚氣未改的學(xué)生，平時(shí)不喜歡把成績看得過重。但是仿佛是高中的氣氛一下子就感染了我，成為一名高中生，我就重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)，也徹底地愛上了高中的生活。當(dāng)初，我把這里的生活比作一個(gè)快車道，誰都不能停一停，而且我積極地融入了這有著緊張節(jié)奏的大家庭里。

在這三年的學(xué)習(xí)生涯里，我是帶著父母期盼的目光，念著老師鼓勵(lì)的話語，拉著同學(xué)們相互幫助的手，一步一步走過來的。可以地說，這三個(gè)春秋里，我徹頭徹尾地失落過，也發(fā)自內(nèi)心地高興過，這些都是不重要的，唯有一點(diǎn)令我銘記心底，我曾我為我的`學(xué)習(xí)瘋狂過，只為有取得優(yōu)異的成績，看到父母臉上滿意的微笑。正如泰戈?duì)査f“天空不留下痕跡，但我已飛過”。我對(duì)自己的努力很自信，不后悔。

現(xiàn)在，高考的步伐臨近了，沖刺的號(hào)角已響，我會(huì)拿出十足的精力倍倍戰(zhàn)主考，把分炸毀當(dāng)作我努力的碩果。

若丑小鴨不欣賞自己，那還奢望誰來欣賞自己!雖然我出生在農(nóng)村，自線粒體也沒受什么父母學(xué)業(yè)的熏陶，但是我現(xiàn)在靠我的勤奮，我的自信來掌握自己的命運(yùn)。

學(xué)習(xí)不是最好的，但我一定會(huì)比昨天好。年輕沒有失敗，失敗也不屬于我，即使我跌倒了，我也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來。昔日的輝煌在高二暑假似乎逝去了，但是今天我在努力，我在拼搏，不論結(jié)果如何，我都不會(huì)后悔，只因?yàn)槲遗α?

我的品質(zhì)不是最高尚的，但我一直盡力做一個(gè)學(xué)生，一個(gè)好孩子該做的事情。上劉要，積極回答問題，配合教師工作;課間，不會(huì)大聲喧嘩，更不會(huì)打鬧;遵守校規(guī)校紀(jì)，做一個(gè)稱職的高中生。

我的朋友不是最好的，但我對(duì)他們?nèi)冻稣嫘?。因?yàn)槲抑溃挥信笥言谀氵h(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)給你安慰，給您暖氣。我想，朋友是人生中最絢麗的風(fēng)景，和朋友在一起需付出真心。

爸爸說：只要爹媽略陳，還在乎結(jié)果嗎?最生要的是過程。高中三年，我真得努力地去完成自己的使命了。也的確付出了，我相信：付出總會(huì)有收獲和，努力就能成功!

三年時(shí)光匆匆而過，高三的生活即將結(jié)束。三年來，我以歷了許多，也收獲了許多。

自從邁進(jìn)高中的校門，我就開始了緊張而愉快的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余也不忘與同學(xué)建立深厚的友誼。每天都是早起晚睡，為的是多點(diǎn)收獲。三年來，我一直本著“艱苦奮斗，追求卓越”的原則努力地做好每件事。無論身處何境，我都強(qiáng)烈要求自己自信、自強(qiáng)、不懈怠，即使身處失敗的低谷，我也會(huì)昂起頭給自己一個(gè)微笑，為自己加油。在學(xué)習(xí)上，你是一個(gè)充滿自信，勇往直前善于及時(shí)發(fā)問題、解決問題的學(xué)生。

在與同學(xué)的交往中，我喜歡與同學(xué)在學(xué)習(xí)上既有競爭又有合作。我相信，這三年來，我所取得的所有成績都是與同學(xué)的幫助分不開的。同學(xué)之間，我們互幫互助，我們建立的純潔的友誼是我一生的財(cái)富。

在各項(xiàng)常規(guī)上，我也嚴(yán)格要求自己，在老師心目中，我一直是個(gè)遵守紀(jì)行、尊敬師長的好學(xué)生，在父母眼中，我是一個(gè)懂事孝敬父母的好孩子。

在早時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，能較好的處理與同學(xué)間的人際關(guān)系，對(duì)待學(xué)習(xí)，也明白其重要性，但自身缺乏毅力，不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事情不能堅(jiān)持到底，遇到困難常輕易言棄。

自己本身不是沒有本事，但自視過高，對(duì)自己的錯(cuò)誤估計(jì)導(dǎo)致了這一代代年聲名狼藉的三次重大失誤，苦果依存。雖事后醒悟且盡力彌補(bǔ)，但收效甚微。

高中生活走到現(xiàn)在，比起剛?cè)胄ｉT時(shí)多了幾分成熟，明白了幾分責(zé)任，長了些歲數(shù)和心眼，對(duì)自己更明白了許多，但同時(shí)也丟了豪氣干云的熱血與激情，沒有了那份自信。生活有得有失，有悔恨也有驕傲，接下來，便是帶著回憶，重新出發(fā)。

作為一名即將畢業(yè)的高中生，此睦此刻正在做著最后的沖刺。靜下心來，回想三年高中生活，確實(shí)有著如同五噴水池瓶般酸甜苦辣的味道。

高中本來就是黑暗的，許多人都因忍受不了黑暗與孤獨(dú)退縮了，而我，卻一如既往地向前沖，我認(rèn)為我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人，既然選擇了這條路，那就地走下去，不管結(jié)果如何，只要努力了，奮斗了，那便無怨無悔。三年來，大大小小的老式戰(zhàn)場將我已磨煉成一個(gè)畏強(qiáng)敵的勇士，“山外有山，人外有人”這是亙古不變的直理，面對(duì)他們，我不會(huì)通縮，無論成功還是失敗，都會(huì)淡然看待。我雖然不是了優(yōu)秀的，存在這俗人那樣的缺點(diǎn)，但我會(huì)努力改正不良毛病，努力將自己打磨成一塊閃閃發(fā)光的金子。

高考即將來臨，是該沖刺的時(shí)候了，我會(huì)將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)到底，不良習(xí)慣徹底拋掉?？傊艺J(rèn)為這三年來表現(xiàn)的還算不錯(cuò)。

這學(xué)期咱最大的一個(gè)進(jìn)步是開始助人為樂了，不過好像和學(xué)校開的“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)和助人為樂月活動(dòng)沒啥關(guān)系，咱最大的目的就是為了插人品……還有就是我學(xué)習(xí)刻苦多了，忍耐力好多了，媽媽吵我的時(shí)候我可以安之若素地繼續(xù)吃我的東西還不還嘴。對(duì)了，我還有拉架的潛能呢，不過是在還沒打起來的時(shí)候，不過膽子已經(jīng)很大了，膽是練肥的嘛。

上善若水，水利萬物而不爭，這是咱的張極目標(biāo)啊。不過在這之前，得先把自己給利好。說，現(xiàn)在一想到高考，我就緊張……不起來，大大小小的考試職過眼油煙，董得像我們這校的孩子們身心疲憊，上學(xué)十年，迷茫啊……愿上天再賜給我一點(diǎn)斗志——i’mgoing。

時(shí)間飛逝，三年高中生活即將告一段東，在實(shí)高這個(gè)校園里已將度過了三個(gè)春夏秋冬，細(xì)細(xì)想來在這三年里，我嘗遍了人間五味，有歡笑也有淚水。細(xì)細(xì)想業(yè)，和同學(xué)一起討論問題、一起早起晚睡、一起為夢(mèng)想奮斗的一幕幕都浮現(xiàn)在眼前。雖然有點(diǎn)苦，但是很充實(shí)，雖然一次次的考試讓我有時(shí)偷偷掉眼淚，但是卻從這一次次的失誤中尋找到了以驗(yàn)和教訓(xùn)方向和力量，讓我經(jīng)歷一次次磨礪，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長和堅(jiān)強(qiáng)。高中的三年將是我人生中最難忘最珍貴的三年。

高考已卻將來臨，為了十向年來心里的那個(gè)夢(mèng)想，為了不辜負(fù)自己的汗水、不辜負(fù)父母的期待、努力幾十天拼上半條命，上自己的夢(mèng)想成真，讓自己的青春無悔!八十天，足以創(chuàng)造奇跡，八十天足以證明自己。

高中三年心得篇十五

全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，強(qiáng)化“質(zhì)量提升責(zé)任在我”責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)行為，打造文化課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城區(qū)中小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)我城區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展不突出，教學(xué)質(zhì)量總體不高的現(xiàn)狀，力爭用三年時(shí)間，統(tǒng)籌推進(jìn)，精準(zhǔn)發(fā)力，協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)制，基本形成以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，基本形成適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，基本形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。到，義務(wù)教育階段學(xué)生興趣廣泛，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，小學(xué)各科成績要達(dá)到全市中高水平，初中畢業(yè)升學(xué)考試全科平均分、及格率、優(yōu)秀率和單科及格率達(dá)到全市平均水平，三年鞏固率達(dá)95%以上，競爭力明顯增強(qiáng)；中小學(xué)各校全面落實(shí)課程方案，有獨(dú)特辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，校際之間辦學(xué)水平差距明顯縮小，初步形成多樣化的發(fā)展格局，為打造全市甚至廣西名校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要工作措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1.規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校要以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，嚴(yán)格按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，強(qiáng)化“備、教、批、輔、研、評(píng)”等教學(xué)流程管理，促進(jìn)教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和精細(xì)化。學(xué)校應(yīng)按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》的評(píng)分細(xì)則對(duì)教師日常教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

2.執(zhí)行教學(xué)視導(dǎo)制度。城區(qū)教研室要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程管理的監(jiān)督指導(dǎo)，每學(xué)年按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》要求，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織一次檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)分析反饋，提出整改措施。

3.嚴(yán)格推門聽課制度。城區(qū)教研室教研員及各級(jí)教學(xué)管理人員應(yīng)深入教學(xué)一線，嚴(yán)格按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》第四十條和市教科所《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，推門聽課、評(píng)課。各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次教學(xué)開放周活動(dòng)。

（二）提高課堂教學(xué)效率

4.改革課堂教學(xué)模式。以提升常態(tài)課質(zhì)量為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒課改先進(jìn)地區(qū)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷改革優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)模式，推進(jìn)以思維為前提的教、學(xué)、評(píng)改革，構(gòu)建善教、樂學(xué)、多維的文化課堂教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)校文化向課堂延伸與深化。以課例為載體，注重與學(xué)科深度融合，繼續(xù)開展有效教育課型方式與中小學(xué)學(xué)科深度融合研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。教改示范校要達(dá)到學(xué)習(xí)方式人人過關(guān)，課型方式熟練使用，團(tuán)隊(duì)建設(shè)豐富內(nèi)涵，爭創(chuàng)品牌凸顯特色。

5.優(yōu)化課堂教學(xué)手段。推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。積極探索信息化教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂教學(xué)內(nèi)容、手段、方法創(chuàng)新；將信息技術(shù)融入教學(xué)模式創(chuàng)新過程，開展中小學(xué)信息化教學(xué)大賽等活動(dòng)，推動(dòng)形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效果。

6.注重學(xué)生因材施教。面向全體學(xué)生，因材施教，拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班、公平管理的前提下，通過分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、興趣小組等形式，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛能。

（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

7.注重全面能力培養(yǎng)。開設(shè)經(jīng)典誦讀、書法課等，豐富課外閱讀。開齊開足課程，開好實(shí)驗(yàn)課，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力以及綜合解決實(shí)際問題能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加電腦制作大賽、學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動(dòng)，建立學(xué)生成長記錄袋。

8.增強(qiáng)學(xué)生體育體質(zhì)。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，充分運(yùn)用健康測試結(jié)果推進(jìn)體育工作，強(qiáng)化體質(zhì)。中學(xué)以體育中考為導(dǎo)向，促進(jìn)中考成績及體質(zhì)雙提升。落實(shí)體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。大力發(fā)展校園足球、籃球，積極舉辦具有民族特色各類體育比賽，以賽育人，每校至少建立一支相對(duì)穩(wěn)定的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。學(xué)校、城區(qū)每年舉辦一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每位學(xué)生至少參與兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。辦好學(xué)校食堂，改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高學(xué)生營養(yǎng)水平。

9.提高美育教育質(zhì)量。配齊音樂、美術(shù)器材，每所中學(xué)均建有音樂、美術(shù)專用教室。每所學(xué)校均應(yīng)配備有合格的專（兼）職音樂、美術(shù)教師。至少建立一支校級(jí)藝術(shù)隊(duì)伍，每位學(xué)生至少掌握一項(xiàng)樂器。開齊開足音樂、美術(shù)課，鼓勵(lì)音樂、美術(shù)教師組織巡回教學(xué)。學(xué)校、城區(qū)每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)。

（四）提升教學(xué)研究水平

10.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育科研水平。進(jìn)一步完善教研制度，科學(xué)規(guī)范開展教研工作；進(jìn)一步明確教研工作重心及發(fā)展方向，做好教研服務(wù)教學(xué)工作；進(jìn)一步多手段提高教研人員素質(zhì)，加大教研員及兼職教研員培訓(xùn)力度；進(jìn)一步加強(qiáng)各層級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝心聚力，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高教研教學(xué)水平。

11.完善校本教研制度。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升的根本出路在于教學(xué)科研。教研部門要發(fā)揮教育教學(xué)主導(dǎo)作用，各校要重視和加強(qiáng)教學(xué)科研，建立健全本校校本教研機(jī)構(gòu)，完善校本教研制度和工作機(jī)制，以質(zhì)量為核心，以問題為導(dǎo)向，樹立“問題即課題”的校本教研理念，以解決問題為重點(diǎn)，重視影響質(zhì)量提升問題的研究。將課題研究與培養(yǎng)名師相結(jié)合，通過課題研究提高名師工程質(zhì)量。每校每年至少有一個(gè)城區(qū)課題，若干個(gè)校級(jí)課題，以課題研究推動(dòng)教學(xué)工作發(fā)展。定期開展科研培訓(xùn)，加強(qiáng)課題管理與過程指導(dǎo)，保證課題研究結(jié)果的實(shí)效性并順利結(jié)題，注重優(yōu)秀教學(xué)成果的研究推廣。

12.加強(qiáng)考試命題研究。城區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)重視中學(xué)考試命題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，要加強(qiáng)各年級(jí)特別是對(duì)畢業(yè)班中考總復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。教研員和各學(xué)科骨干教師共同研讀考綱、探求考試規(guī)律、研制考試試卷，及時(shí)交流中考改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)信息，做到資源共享，合作共贏，提高全城區(qū)初中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

13.有效教研推動(dòng)改革。城區(qū)教研室及各校積極開展學(xué)科主題教研活動(dòng)，全員聽課、說課、評(píng)課，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導(dǎo)教師積極參與課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，提升學(xué)科素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。大力推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為教師提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)示范，提高教師課堂教學(xué)效率，有效推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(五)提升教師專業(yè)素質(zhì)

14.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重教育理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)理論水平；整合培訓(xùn)資源，分層次有針對(duì)性地實(shí)施全員培訓(xùn)工程、卓越校長培養(yǎng)工程、興瀾名師培訓(xùn)工程、青藍(lán)結(jié)對(duì)工程、名師梯級(jí)培養(yǎng)等工程，提高教師專業(yè)水平；加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極搭建平臺(tái)，激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，逐步提高教師的教學(xué)水平、科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平。

15.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。依托我城區(qū)特級(jí)教師、骨干教師資源，實(shí)施高級(jí)教師“五個(gè)一”工程、骨干教師示范工程等，積極開展名師送教、名師講壇、名師帶徒等活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮名師引領(lǐng)示范輻射作用。

（六）推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)

16.重視學(xué)校特色建設(shè)。以標(biāo)準(zhǔn)達(dá)校、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)?？偦{(diào)，以“一校一品、一校一特色”為指導(dǎo)思想，制定文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“育品行動(dòng)”計(jì)劃。各校要緊抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施和推進(jìn)，在特色領(lǐng)域確定、師資培訓(xùn)、教育科研等方面給予高度重視，并在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證，盤活實(shí)驗(yàn)室、探究室、圖書館、信息技術(shù)教室等特色教育資源，同步建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度和保障學(xué)校特色建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機(jī)制。

17.挖掘?qū)W校特色文化。學(xué)校努力挖掘和沉淀學(xué)校的文化內(nèi)涵，重視顯性文化與隱性文化的教化作用，以文化引領(lǐng)全體師生積極向上。每學(xué)年至少舉行一次對(duì)教師進(jìn)行禮儀、國學(xué)等基本素養(yǎng)的培訓(xùn)。

18.開發(fā)校本特色課程。以滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需求為目標(biāo)，努力建設(shè)開放、動(dòng)態(tài)、多元的特色課程體系。各校根據(jù)自身特色定位，發(fā)掘教師的能力和特長，在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索研發(fā)特色校本課程，逐年為學(xué)生提供可供選擇的個(gè)性化課程。

19.開展學(xué)生特色活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的特色定位和學(xué)生成長的需要，開展多種多樣的社團(tuán)、社會(huì)公益、科技實(shí)驗(yàn)、文體、心理健康等活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助推學(xué)校特色的形成與發(fā)展。

（七）加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接

20.做好教學(xué)銜接調(diào)研。初中與所轄小學(xué)要通過座談、問卷調(diào)查等方式梳理中小銜接上存在的問題，找出癥結(jié)所在，共同商定中小學(xué)銜接的有效策略。

21.搭建教學(xué)銜接平臺(tái)。開展中小學(xué)校校際活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)交流，開展對(duì)口教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的銜接，學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的銜接。中小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校共同召開關(guān)于中小學(xué)如何有效銜接的家長會(huì)，家校共同助力孩子順利過渡到初中階段。營造有利于初中生健康成長的良好氛圍，提高義務(wù)教育教學(xué)的連貫性和有效性。

（八）完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

22.建立質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)校要構(gòu)建“課堂檢測-單元檢測-期中檢測-期末檢測”的質(zhì)量監(jiān)控體系。城區(qū)每學(xué)期對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一檢測，檢測由教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，并做好統(tǒng)考情況的全面分析，檢測結(jié)束后召開專題反饋會(huì)，分析問題原因，提出解決策略。

23.完善目標(biāo)考核制度。建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的目標(biāo)管理考核制度。城區(qū)教育局修改完善興寧區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)方案和學(xué)?？冃Э荚u(píng)方案，考核結(jié)果作為學(xué)校和校長績效考核的重要依據(jù)；學(xué)校依據(jù)局方案制定相應(yīng)的教職工考評(píng)制度。

24.建立質(zhì)量問責(zé)制度。每學(xué)年結(jié)束，城區(qū)教育局對(duì)各校教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行匯總分析，科學(xué)評(píng)估，對(duì)教育教學(xué)管理不善、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡、群眾滿意度低的單位予以通報(bào)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人問責(zé)問政。

四、實(shí)施步驟

第一階段：討論和制定方案(5—6月)。以座談交流、問卷調(diào)查、資料分析等形式，從校長業(yè)務(wù)管理能力、學(xué)校目標(biāo)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生培優(yōu)方案、教師課堂管理、質(zhì)量管理、績效管理、畢業(yè)班管理，教師激勵(lì)等方面，剖析制約教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。依據(jù)實(shí)際，制定城區(qū)和學(xué)校實(shí)施方案。

第二階段：組織實(shí)施(207月—209月)。各校按照方案展開工作，以學(xué)期、學(xué)年度為時(shí)間單位，切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施得力、考核細(xì)致、獎(jiǎng)懲分明，確保工作進(jìn)展到位。

第三階段：總結(jié)提高(年10月—12月)。各校認(rèn)真總結(jié)，對(duì)取得的成績、存在的問題進(jìn)行客觀地分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計(jì)、歸檔工作。教育局采取分階段和分年度評(píng)比驗(yàn)收相結(jié)合的策略和辦法，每年9月召開年度總結(jié)推進(jìn)會(huì)，逐步完善提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量提升工程”的制度化、規(guī)范化、程序化和常態(tài)化。

五、保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保障

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由興寧區(qū)教育局局長擔(dān)任；副組長由興寧區(qū)教育局副局長擔(dān)任；組員有教育局辦公室主任、教研室主任、基教股股長、人事股股長、督導(dǎo)室主任以及教研室教研員、初中學(xué)校校長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，主任由教研室主任兼任。

(二)明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量提升工程的組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作方案的制定、對(duì)各有關(guān)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估、督導(dǎo)檢查、階段驗(yàn)收和評(píng)比表彰等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總體負(fù)責(zé)各項(xiàng)相關(guān)工作的落實(shí)和協(xié)調(diào)；基教股負(fù)責(zé)小學(xué)畢業(yè)生去向調(diào)查（中小銜接、招生調(diào)配、加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理與閱讀管理）；人事股要推進(jìn)人事制度改革，激活盤活教師活力，配備滿足學(xué)科開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教師，將教育質(zhì)量提升納入校長和教師獎(jiǎng)勵(lì)性激勵(lì)工資考核內(nèi)容；教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展教育教學(xué)常規(guī)工作和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，組織做好考試的命題、評(píng)卷和質(zhì)量分析工作；建立、健全教學(xué)質(zhì)量跟蹤和測評(píng)監(jiān)控，檢查、評(píng)估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；督導(dǎo)室負(fù)責(zé)開展教學(xué)的督導(dǎo)、檢查與調(diào)研工作，及時(shí)反饋教學(xué)信息，提出咨詢意見，保證教學(xué)政令暢通，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

明確學(xué)校的主體責(zé)任，學(xué)校相應(yīng)成立以校長為組長的教學(xué)質(zhì)量提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，立足本校實(shí)際，制定推進(jìn)提升教育教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃的具體方案及措施，明確時(shí)間表和責(zé)任人，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)并取得實(shí)效。建立教育教學(xué)質(zhì)量提升長效機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。形成全局分工明確、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作合力。學(xué)校制定提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)實(shí)施方案于年6月底前報(bào)教育局教研室。

(三)加大投入，保障經(jīng)費(fèi)

積極爭取城區(qū)政府以及財(cái)政部門的支持，進(jìn)一步增加經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)校教學(xué)輔導(dǎo)、教研組建設(shè)、校本課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等提供經(jīng)費(fèi)保障。爭取政府成立城區(qū)教育促進(jìn)基金會(huì)，設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)資金，對(duì)教學(xué)取得突出成績的學(xué)校和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)校應(yīng)爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府成立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，建立本校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在提升教學(xué)質(zhì)量工作中取得突出成績的團(tuán)體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教育教學(xué)成績突出的教師可以獲得每期一次省內(nèi)、每年一次省外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)刻苦肯干、教育教學(xué)成績突出的中青年教師予以優(yōu)先提拔任用。

(四)廣泛宣傳，營造氛圍

采取材料宣傳、會(huì)議宣傳、新聞媒體宣傳等多種形式，面向社會(huì)、面向?qū)W生、面向家長廣泛宣傳城區(qū)教育系統(tǒng)提升教學(xué)質(zhì)量的舉措、成效，動(dòng)員、引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心重視和支持教育工作，為提升教育教學(xué)質(zhì)量營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。所有學(xué)校應(yīng)利用微信公眾號(hào)，宣傳學(xué)校的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與成效，做到月月有宣傳，宣傳有影響；每學(xué)年制作一個(gè)宣傳片（紀(jì)錄片）和一期宣傳工作簡報(bào)；每年5-8月各學(xué)校在學(xué)區(qū)地段范圍內(nèi)的社區(qū)、小區(qū)進(jìn)行宣傳。

高中三年心得篇十六

1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變

2、思維方法向理性層次躍遷

3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

4、知識(shí)的獨(dú)立性大

初中階段，特別是初中三年級(jí)，通過大量的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對(duì)有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時(shí)，a等于什么，在中考中錯(cuò)的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如|a|=2時(shí)，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個(gè)問題。又如，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

高中三年心得篇十七

1、李艷同學(xué)，為人和善的你象暖暖的一杯牛奶，不冰，不燙，讓人心里很舒服，溫言細(xì)語使人不自覺地平靜下來。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。說你慧質(zhì)蘭心一點(diǎn)都不為過，在一年的時(shí)間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，自然地流露出心靈的善良。祝您旗開得勝，金榜題名。

2、聶炎玲同學(xué)，你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個(gè)女兒，他們的生活因?yàn)橛辛四?，該有多么的快樂和完美?在我們一年的相處中，老師看的出來你是積極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅(jiān)持。祝您高考一定金榜題名。

3、甘玨淼同學(xué)，你是一個(gè)聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅的女孩。你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力。成績有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。老師只有一個(gè)想法你一定是優(yōu)秀的人，不在這里，就在那里。祝您高考一鳴驚人，一定會(huì)出奇制勝。

4、關(guān)潔婷同學(xué)，你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實(shí)，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅(jiān)忍不拔。“把意念沉潛得下，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負(fù)，高考一定金榜題名。

5、黃慧同學(xué)，你是老師喜愛的學(xué)生，高挑的身材幽雅的步伐如同t臺(tái)上的模特，雖不善言辭，但你的一舉手一投足，待人接物方面都體現(xiàn)了你是一個(gè)很有教養(yǎng)的女孩。你在學(xué)習(xí)上肯下功夫，在身體不佳的情況下仍然堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，請(qǐng)假后能回來消假，非常難能可貴，這說明你的組織觀念很強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。祝您高考一帆風(fēng)順，必定金榜題名。

6、羅婕同學(xué)，外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng);你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì)，班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來居上的典型。祝您高考出奇制勝，捷足先登。

7、馮燕玲同學(xué)，總覺得你有一種說不出的優(yōu)雅，象夏夜里的微風(fēng)，給人帶來舒適的感覺。平時(shí)的你總是安安靜靜，踏實(shí)、穩(wěn)重，你明事理，為人寬容，想起你就想起荷花的那種出淤泥而不染的純潔與正直，當(dāng)所有的人處在浮躁時(shí)，我想只有你仍會(huì)堅(jiān)持你的品格。對(duì)事物有自己的見解，并有一種不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)毅，我想正是這種堅(jiān)毅使你在困難面前從不輕言放棄，祝您高考一鳴驚人。

8、徐楚韻同學(xué)，你是一個(gè)聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅的女孩。你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你思想上積極要求上進(jìn)，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，祝您旗開得勝，一定會(huì)名題金榜。

9、楊潔萍同學(xué)，你對(duì)學(xué)習(xí)，總是任勞任怨，一絲不茍。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、的表現(xiàn)，你認(rèn)真聽課，神情專注，目光如炬，說明你對(duì)知識(shí)如饑似渴。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，自覺性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，但你的潛能遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想境界，你是我優(yōu)秀的學(xué)生，祝您高考一帆風(fēng)順，旗開得勝，金榜題名。

10、何雅珊同學(xué)，你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅，你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)。你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，整潔大方，與人無爭;你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;雖然平日里默默無聞，依然心平氣和，安車當(dāng)步，憑著極佳的心理素質(zhì)，您一定會(huì)金榜題名，捷報(bào)頻傳。

高中三年心得篇十八

時(shí)光匆匆我來恒大工作已經(jīng)有三個(gè)月了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上有困惑也有各方面的進(jìn)步。2012對(duì)于恒大是一個(gè)不平凡的一年。在2012年第六個(gè)“三年計(jì)劃”的開局之年，通過對(duì)許主席的重要講話的深入學(xué)習(xí)更是讓我們有更強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感。

我很幸運(yùn)的能成為恒大的一名普通員工，通過近三個(gè)月來的工作和學(xué)習(xí)我深深地吸引了我，它的管理模式、工作環(huán)境、企業(yè)文化深深吸引了我，它通過短短的十余年就能在中國房地產(chǎn)行業(yè)名列前茅。這不是很簡單輕易就能做到的，因?yàn)楹愦髶碛兄袊涣鞯念I(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)，擁有一流的管理模式，同時(shí)，恒大始終堅(jiān)定發(fā)展企業(yè)“傳承、價(jià)值、超越、和諧”的核心價(jià)值，這種有效的以企業(yè)文化來激發(fā)員工向上超越的工作氛圍和價(jià)值認(rèn)同感，令團(tuán)隊(duì)始終保持強(qiáng)大的凝聚力、創(chuàng)造力。

我喜歡恒大的企業(yè)文化，我認(rèn)為企業(yè)文化是公司的靈魂，21世紀(jì)是文化管理時(shí)代，企業(yè)文化將是企業(yè)的核心競爭力所在，是企業(yè)管理最重要的內(nèi)容。它的目的'所在就是以精神的、物質(zhì)的、文化的手段，滿足員工物質(zhì)和精神方面的需要，以提高企業(yè)的向心力和凝聚力，激發(fā)員工的積極性，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。讓我們每一個(gè)員工在恒大這樣的工作氛圍中團(tuán)結(jié)一心，在集團(tuán)的第六個(gè)“三年計(jì)劃”中明確目標(biāo)，不懈努力。我作為金碧物業(yè)的一員更要努力，為構(gòu)建一流和諧人文社區(qū)打造中國物業(yè)第一品牌而奮斗。

2012年3月10日

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