沉淀下來的智慧和經(jīng)驗，值得寫成一篇總結。可以使用具體例子和實際經(jīng)驗來支撐總結的結論和觀點。希望以下小編為大家推薦的總結范文，能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
高一第一單元篇一
高一第一單元單元說明(教師中心稿)
青青子衿
篩選信息的能力是現(xiàn)代社會需要的閱讀能力。
文章是信息的載體，閱讀文章，往往不需要百分之百地吸收它負載的信息，而需要根據(jù)閱讀目的，迅速而準確地篩選出有關信息。例如，閱讀《改造我們的學習》，可以只篩選文章的主要觀點，也可以只篩選文章使用的論據(jù)，還可以只篩選文章中富有表現(xiàn)力的語句，當然也可以幾項兼而有之。閱讀目的的確定，一般應當與文章的主要特點一致。例如《物種起源〉導言》，當然首先要了解《物種起源》的主要內(nèi)容，篩選出有關語句。這種有目的的閱讀活動，可以稱之為“篩選性閱讀”。
怎樣訓練篩選信息的能力呢？
一、要有明確的閱讀目的，并貫徹閱讀活動的始終。
這項要求說來簡單，真正做到并不容易。閱讀時要全社貫注，把注意力集中在文章的有關內(nèi)容上，篩選出所需要的信息。假如閱讀過程中容易被“意外”的發(fā)現(xiàn)吸引，。上某個內(nèi)容引起了聯(lián)想等等，這樣，篩選的質(zhì)量肯定會受影響。有明確的閱讀目的，才能逐漸養(yǎng)成強烈的篩選意識，形成較強的篩選能力。
二、要培養(yǎng)辯析文章內(nèi)容的能力。
首先，要學會辨析哪些是主要內(nèi)容，哪些是一般內(nèi)容。速讀（瀏覽）一遍文章，就應當能夠作出正確判定。例如，速讀（瀏覽）一遍《〈物種起源〉導言》，就應當能夠判定第4至第7段是文章主要內(nèi)容，那么，正確篩選〈物種起源〉一書的主要內(nèi)容和觀點就有了扎實的基礎。其實，辨析哪些是主要內(nèi)容，哪些是一般內(nèi)容，就是對文章內(nèi)容的篩選。
其次，要會辨析內(nèi)容的性質(zhì)，會辨析內(nèi)容之間的關系。例如，要分清哪些內(nèi)容是觀點，哪些內(nèi)容是材料；要弄清文章提出了哪些概念，對這些概念作了怎樣的解說；要正確判定內(nèi)容之間論證與被論證，說明與被說明，原因與結果，前提與結論等關系。例如讀了〈改造我們的學習〉，分不清論點、論據(jù)，不清楚文章幾部分內(nèi)容之間的關系，篩選信息便無從談起。
三、要培養(yǎng)辨析文章語言的能力。
辨析語言的能力表現(xiàn)在很多方面，最基本的是兩項能力，一是準確把握語句表達的信息，二是全面把握語句表達的信息。
“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結合的二十年?！闭勥@個句子，不能忽略或看錯“日益”一詞，因為，正是這個詞語，表達著這個句子的主要信息。
全面把握語句表達的信息，需要對語句作細致嚴密的分析。例如：
“關于物種起源的問題，如果一位博物學家，對于生物相互間的'親緣關系、它們的胚胎的關系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實，加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的?！?/p>
這個長句信息量很大，怎樣分析呢？
1、從全句看，主要信息是生物的種、變種，是由以前別種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。
2、這個主要信息可以分為兩個要點。其一，生物的種、變種，是由以前別的種演變而來。其二，批判了認為生物的種、變種是分別創(chuàng)造出來的這種錯誤觀點。
3、不能忽略這樣一個信息“點”：上述認識僅僅是“推想”。
4、這個“推想”建立在對于生物相互間的親緣關系――事實的思考的基礎上。經(jīng)過這樣一番分析，才全面把握了這個長句的信息。
篩選信息，歸根到底是對語言的篩選。因此，要下工夫訓練辨析語言的能力。
上面談的三個方面，可以看作培養(yǎng)篩選信息能力的基本方法。只要堅持訓練，一定能提高篩選信息的能力。
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高一第一單元篇二
“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅?！贝司涑鲎贼斞赶壬?，他的“救國夢”他的對于追求平等、追求獨立時人們墮落激勵的執(zhí)筆，“追求平等”千百年來我們中華人民共同的夙愿。
天賦神權？天賦人權！
眾所周知，我們的宗教與不同的信仰，都來自不同的時代和牽扯著不同的故事，但有些甚至還帶著它的湮滅人性的`利用價值。譬如過去時代統(tǒng)治者為了更好的統(tǒng)治“人”甚至包括人的思想，就編策出這樣的計謀，一步一步的侵噬他們的意志，讓其完全成為神的奴隸，這樣的“神權”哪里有所謂的“解脫”和“釋放”？這分明是一個更好的牢籠。
偉大的啟蒙者馬克思，他，順應著時代的潮流，給人類獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標。人類終會認得“天賦人權”，在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來之不易”，所以我們的先輩們的努力和奮戰(zhàn)是有價值、有意義、永垂不朽的。我們都有權利給自己創(chuàng)造更美好的明天。更有義務給子輩們留一個充滿愛心與溫馨的未來的根基。我們應該用熱情擁抱每一個黎明。
路途如此坎坷，追求亦不忘。幸福如此難得，奮戰(zhàn)亦堅持。明天的陽光一定會很燦爛，因為我們都從事有益的勞動。平等面前，我們亦不忘，他們堅持的動人心魄，勇敢的驚心動魄，奮戰(zhàn)的堅忍無畏。追求自由，追求平等，我們在這個過程中失去很多，但得到的卻千金難買，仁人志士給我們留下偉績篇章，斗士給我們留下奉獻和堅強。失去的過程，我們收獲更多。平等、自由、安定、幸福來之不易，我們要雙倍付出，加倍珍惜。
高一第一單元篇三
xx年的夏天，我來到了西岳華山腳下抬頭是高聳入云端的山頂，低眉是樹木叢生的山腰林，我站在長滿青苔的樓臺階上，眼神凝視，忐忑不安，這次長安之旅，我是懷著多么沉重的敬畏之心來的啊十三朝古都寫盡了你的輝煌，自古華山一條路是你亙古不變的脊梁一抔黃土之上，訴盡了秦漢風骨和李氏盛唐從兵馬俑到華山，我都小心翼翼地捧著敬畏之心，感受著個體在浩淼歷史，在神奇自然面前的渺小是的，我找到了敬畏，是自古一條路的華山給予我的永恒啟示。
唯有自然，唯有敬畏！
渺??！
寄情山水之人，也總是敬畏山水的常懷一顆敬畏之心吧，像一只剛剛破繭而出的彩蝶一樣，用敬畏的眼光看待這個世界，看待這個世界的一草一木一山一水。
高一第一單元篇四
人生道路漫長，途中不知有多少絆腳石，多少坎坷，跨過這道坎，等待你的是美景；但你也只有跨過這道坎，才能欣賞那些美景，享受跨過這道坎后的喜悅。
“負荊請罪”的故事家喻戶曉，如果不是藺相如跨過為小事而與廉頗斤斤計較這道坎，他又怎會感化廉頗，使兩人成為真摯的朋友，使兩人齊心協(xié)力地保衛(wèi)國家，又怎么會有趙國的強盛呢？正是他跨過了這道坎，兩人才共同走向成功。
“有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?！痹酵豕篡`在敗于吳王夫差之后，忍辱負重，撫恤百姓，勵精圖治，禮賢下士，招攬人才。而吳王夫差昏庸無能，目光短淺，剛腹自用，拒不納諫，終于越王勾踐滅亡了吳國取得了勝利。正是勾踐跨過了戰(zhàn)后的慘敗，忍辱負重，臥薪嘗膽才取得了勝利。項羽破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，在絕境中迎來“柳暗花明又一村”跨過這道坎，他又成為勝利者。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們在生活中無時無刻不需要跨過腳下的障礙。面對高考——人生道路中重大選擇，在這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不知要有多少人要通過這一獨木橋，也不知會有多少人會傷亡。但我知道，只有跨過這道坎，才能成功，十幾年的上學才能有成果，在結果未知之前，我們只有準備好我們的武器，才有可能會成功?！安唤?jīng)歷風雨怎能見彩虹”，讓我們跨過高考這道坎，迎接這場“戰(zhàn)爭”帶來的喜悅。
礁石因海水拍打激起的浪花而美麗，人生因有了許多坎，而使人生精彩。我們必須跨過這道坎，人生才能更燦爛、更輝煌、更有意義。
高一第一單元篇五
您，有世界上最完美的容貌。
您，憨憨地笑著，像個孩子。
您，是我的天下。
您的條條皺紋，您的點點曬斑，您的絲絲白發(fā)，都是您對我的愛的痕跡，而它們便組成了世界上最完美的`容貌、孩子般單純的心，因為那些是世間最美妙的愛的結晶。
輕輕地發(fā)自心底地喚一聲媽媽：有您在，燈亮著……。
高一第一單元篇六
大家都應該有過這樣的經(jīng)歷：將一些熱水倒進杯子里，不一會兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水將熱量傳給了杯子與桌子。
自然界中處處都有能量的轉(zhuǎn)化與傳遞，但總量不變。這就關系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。
這個定律是英國的焦耳最先發(fā)現(xiàn)的。1840年的一天，焦耳注意到一個現(xiàn)象：金屬線通電后會發(fā)熱。他決心弄清電與熱的關系，設計了一個實驗：在玻璃管中裝滿水，并放入一個溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個實驗說明了電能轉(zhuǎn)化為了熱能。通過無數(shù)個實驗證明，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，但能量的總值不變。
能量轉(zhuǎn)換時時發(fā)生在我們身旁，燈泡通電后會發(fā)熱，那是電能轉(zhuǎn)化為熱能；電燈變亮，是電能轉(zhuǎn)化為光能；汽車開動時燃料燃燒，汽油的化學能轉(zhuǎn)化為熱能，再轉(zhuǎn)化為機械能；電扇轉(zhuǎn)動時，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。
我父親母親都在蕭山發(fā)電廠工作，而父親還是發(fā)電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發(fā)出來的是電，這不是一個能量轉(zhuǎn)換嗎？那它是怎么實現(xiàn)的呢？它的過程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無數(shù)個好奇與疑問。于是我專訪了專業(yè)人士——父親。父親花了極大的時間與精力講述了由煤到電的復雜過程，還給我看了一些書，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉(zhuǎn)給水，藉以產(chǎn)生一定的壓力與溫度的蒸汽，通過管道將蒸汽引入汽輪機，帶動發(fā)電機發(fā)電。這是一個將燃料的化學能轉(zhuǎn)化為熱能，再將熱能轉(zhuǎn)化為機械能，進而轉(zhuǎn)化為電能的過程。在能量的轉(zhuǎn)化中，好大一部分能量在過程中損失了（中型的火力發(fā)電廠發(fā)電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規(guī)律，在形形式式的自然現(xiàn)象中，只要有能量轉(zhuǎn)換，就一定服從能量守恒的規(guī)律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯(lián)系，各種自然現(xiàn)象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的；能量守恒定律是人類認識自然與利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽能到核能的利用。
高一第一單元篇七
一????單元課文特點?
1.本單元由兩篇散文、一篇雜文和一篇悼詞組成。?
二??????單元教學目標??
三?????單元教學重難點?
1、閱讀教學把閱讀分為四個階段，即感知階段、理解階段、表述階段和評價階段。?
四、單元教學設計?
???????????????一??????荷塘月色?
???????課文說明?
一??????時代背景?
二????構思?
三????思想感情?
四??????寫作特點?
第5段寫月色，先正面寫，后反襯。?
第6段照應第二段，再寫荷塘四周環(huán)境，著重寫樹。?
五?????語言特色?
這篇散文用詞準確生動。?
這篇散文用了許多疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種音韻美。?
這篇散文還運用了大量新鮮貼切的比喻。?
如寫“荷?葉”，用“亭亭的舞女的裙”作比就極為生動，賦予荷?葉動態(tài)的美。寫荷花的清香，用渺茫的歌聲作比；寫月光，月影說它們“如梵婀玲上奏著的名曲?！卑研嵊X、視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，把其中內(nèi)在的和諧的美表現(xiàn)得恰到好處。
高一第一單元篇八
有一次，菲菲和藍貓玩跳格子的游戲，他們跳的格子是這樣的：12345,菲菲把一個沙包拋到第一格，再單腳跳進此格，撿起后回到起點，再拋進第2格，菲菲跳進第一格后再跳進第二格，但跳進第二格時，菲菲踩到線了，所以失敗了。藍貓接著玩，他一下就跳進了第二格，菲菲說它賴皮，不算。剛好洋博士經(jīng)過這兒，問明情況后，夸它們說：“知道嗎？你們玩出了一道有趣的題目?！彼{貓和菲菲很驚訝。
洋博士說：“你們跳格子，每次可以跳一格，也可以跳兩格，還可以一格兩格斷續(xù)的跳，但每次最多只可以跳兩格，跳完5格共有多少種跳法呢？”
菲菲和藍貓都認真地想了想后，藍貓拍著腦門說：“第一格，很顯然只有一種跳法。第二格，可以一次跳一格，跳兩次；還可以一次跳兩格，跳一次；有兩種跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次；還可以先跳一格，再跳兩格，跳兩次；或者先跳兩格，再跳一格，跳兩次；有三種跳法。用同樣的方法可以推知，跳進第四格有五種跳法，跳進第五格有八種跳法?！毖蟛┦扛吲d的笑著說：“你們仔細觀察跳進每一格的方法數(shù)1、2、3、5、8，有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”
菲菲回答說：“我知道，我知道，從第三個數(shù)起，每個數(shù)字是前兩個數(shù)字的和?！?/p>
洋博士說：“對，這其實是一個有趣的數(shù)列。想不想聽一個關于數(shù)列的故事呢？”
藍貓和菲菲異口同聲地說：“當然想，當然想?！?/p>
此題的推算方法和跳格子一樣，從第三個月起每個月的兔子數(shù)是前兩個月的兔子數(shù)之和。據(jù)此推知，一年后，共有233對兔子。以上兔子數(shù)構成的數(shù)列，現(xiàn)在稱之為“兔子數(shù)列”。它廣泛存在于我們的生活中，只有認真的觀察，才能不斷地了解生活中的奧秘。
藍貓和菲菲不約而同地點頭稱是。
高一第一單元篇九
命運是你的對手，棋盤是你人生的舞臺，而你就是那個下棋的人。
悔棋不斷，說明你的人生很荒蕪，活著也很累。每步棋，等同為自己做的每一個抉擇，哪怕只是拱一下小兵，也不能貿(mào)然行事，子落不回是關鍵呀。跟自己的人生悔棋，你必定會遭遇悔棋的代價，因為評判是公正和嚴明的，包括著社會的言論和法制，老在錯誤之后的代價里輪回著，又怎能享受美好的人生吶，猶如不會下棋的人卻把自己困在棋局中一樣的可悲。
棋盤里寸土必爭者，結果是可想而知的。顧大局，謀大事者，應不以一子一地為重，以最終勝出為目的，這就是生活中常說的遠見，而前者或許就是那鼠目寸光，卻又屢戰(zhàn)屢敗的庸才。生活中的庸才常會自問自己，“為什么就沒想到，而他就想到了”，在懊惱不斷的同時，仍然不知何故，直感老天爺偏心，祖宗的山墳葬錯了地方，實感好笑。庸才一般不知道自己是可笑的，也不知道正是他們不斷的“努力”鑄就了別人一個又一個的奇跡。
下棋亦忌戀戰(zhàn)。有些事，大局既已無望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。就如想和做是兩碼事，若在作家的圈子里長期出不了作品，不如改行干點別的，找一份更適合自己的工作。無謂的堅持，再堅持就是虛榮了，量力而為，哪怕降低自己的身份，只要能發(fā)揮所長，就能創(chuàng)造更大的成就，也能找到自己的另一片天空。
人生需要利落，棋盤上的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆別人的高章，也敢于指點對方的不足，充分享受其中精彩的過程。而體現(xiàn)人生價值的高低也在于此道，遇事大度者總能給予他人美的人格感召，對人真誠者方能領略情感上的真摯。為人處世斤斤計較者，哪怕?lián)碛性俣辔镔|(zhì)上的財富，也肯定不能擁有別人真誠的愛戴和擁護。缺乏心靈上的富有，就如抱著金子睡覺，只有更多的壓力，沒有絲毫的溫馨，永遠孤獨。
高一第一單元篇十
2.啟蒙運動高潮出現(xiàn)在法國，而不是英國，這是因為它是資本主義的發(fā)展受到封建專制阻礙在思想上的反映。
易混點。
西方不同時期人文精神的含義。
易混點。
1.現(xiàn)代主義文學與現(xiàn)實主義文學的區(qū)別。
從產(chǎn)生和繁盛的時間來看，現(xiàn)實主義文學在西方由來已久，從19世紀30年代起成為文學的主流。現(xiàn)代主義文學興起于19世紀晚期，20世紀二三十年代達到繁盛時期。
從興起的社會根源來看，現(xiàn)實主義文學的發(fā)展是由于工業(yè)革命后資本主義社會的矛盾日益顯露，社會問題日益突出而出現(xiàn)的。現(xiàn)代主義文學的發(fā)展是由于在第二次工業(yè)革命后，經(jīng)濟危機、世界大戰(zhàn)等社會問題使人們對資本主義產(chǎn)生了恐懼，從而使他們迷茫、痛苦，找不到出路。
從創(chuàng)作特點來看，現(xiàn)實主義文學強調(diào)真實，具體地描寫現(xiàn)實生活，詳細分析人類行為相互沖突的趨勢，再現(xiàn)特殊環(huán)境中的典型人物?，F(xiàn)代主義文學是一種流派紛呈、風格各異的多元化文學，其特點是集中表現(xiàn)自我，在藝術手法上反傳統(tǒng)。
2.在近代史上，各種文學流派的盛行與當時的歷史條件有密切的聯(lián)系。
18世紀末至19世紀30年代，浪漫主義文學反映了社會各階層對啟蒙思想家提出的“理性王國”感到失望，它追求主觀理想，不再突出人的理性，注重抒發(fā)個人情感。
19世紀30年代至20世紀初，現(xiàn)實主義文學隨著資本主義社會矛盾的復雜化和尖銳化發(fā)展而來，一方面，它力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活，另一方面，對現(xiàn)存的社會秩序進行無情揭露和強烈批判。
高一第一單元篇十一
篩選信息的能力是現(xiàn)代社會需要的閱讀能力。
文章是信息的載體，閱讀文章，往往不需要百分之百地吸收它負載的信息，而需要根據(jù)閱讀目的，迅速而準確地篩選出有關信息。例如，閱讀《改造我們的學習》，可以只篩選文章的主要觀點，也可以只篩選文章使用的論據(jù)，還可以只篩選文章中富有表現(xiàn)力的語句，當然也可以幾項兼而有之。閱讀目的的確定，一般應當與文章的主要特點一致。例如《物種起源〉導言》，當然首先要了解《物種起源》的主要內(nèi)容，篩選出有關語句。這種有目的的閱讀活動，可以稱之為“篩選性閱讀”。
怎樣訓練篩選信息的能力呢？
一、要有明確的閱讀目的，并貫徹閱讀活動的始終。
這項要求說來簡單，真正做到并不容易。閱讀時要全社貫注，把注意力集中在文章的有關內(nèi)容上，篩選出所需要的信息。假如閱讀過程中容易被“意外”的發(fā)現(xiàn)吸引，。上某個內(nèi)容引起了聯(lián)想等等，這樣，篩選的質(zhì)量肯定會受影響。有明確的閱讀目的，才能逐漸養(yǎng)成強烈的篩選意識，形成較強的篩選能力。
二、要培養(yǎng)辯析文章內(nèi)容的能力。
首先，要學會辨析哪些是主要內(nèi)容，哪些是一般內(nèi)容。速讀（瀏覽）一遍文章，就應當能夠作出正確判定。例如，速讀（瀏覽）一遍《〈物種起源〉導言》，就應當能夠判定第4至第7段是文章?主要內(nèi)容，那么，正確篩選〈物種起源〉一書的主要內(nèi)容和觀點就有了扎實的基礎。其實，辨析哪些是主要內(nèi)容，哪些是一般內(nèi)容，就是對文章內(nèi)容的篩選。
其次，要會辨析內(nèi)容的性質(zhì)，會辨析內(nèi)容之間的關系。例如?，要分清哪些內(nèi)容是觀點，哪些內(nèi)容是材料；要弄清文章提出了哪些概念，對這些概念作了怎樣的解說；要正確判定內(nèi)容之間論證與被論證，說明與被說明，原因與結果，前提與結論等關系。例如讀了〈改造我們的學習〉，分不清論點、論據(jù)?，不清楚文章幾部分內(nèi)容之間的關系，篩選信息便無從談起。
三、要培養(yǎng)辨析文章語言的能力。
辨析語言的能力表現(xiàn)在很多方面，最基本的是兩項能力，一是準確把握語句表達的信息，二是全面把握語句表達的信息。
“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結合的二十年。”談這個句子，不能忽略或看錯“日益”一詞，因為，正是這個詞語，表達著這個句子的主要信息。
全面把握語句表達的信息，需要對語句作細致嚴密的分析。例如：
“關于物種起源的問題，如果一位博物學家，對于生物相互間的親緣關系、它們的胚胎的關系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實，加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的?！?/p>
這個長句信息量很大，怎樣分析呢？
1、從全句看，主要信息是生物的種、變種，是由以前別種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。
2、這個主要信息可以分為兩個要點。其一，生物的種、變種，是由以前別的種演變而來。其二，批判了認為生物的種、變種是分別創(chuàng)造出來的這種錯誤觀點。
3、不能忽略這樣一個信息“點”：上述認識僅僅是“推想”。
4、這個“推想”建立在對于生物相互間的親緣關系——事實的思考的基礎上。經(jīng)過這樣一番分析，才全面把握了這個長句的信息。
篩選信息，歸根到底是對語言的篩選。因此，要下工夫訓練辨析語言的能力。
上面談的三個方面，可以看作培養(yǎng)篩選信息能力的基本方法。只要堅持訓練，一定能提高篩選信息的能力。
高一第一單元篇十二
有時候，爸爸承諾我說：只要你考試考得好，你要什么我就給你買什么；有時候，媽媽承諾我說：只要你好好學習，我就給你買新衣服；有時候，爺爺承諾我說：只要你考上大學，供你讀書的錢由爺爺出?；仡^好好想想，才發(fā)現(xiàn)原來這些美麗的承諾凝聚著他們的希望，是如此的美麗。
一次又一次的承諾，其實我很明白，爸爸媽媽的一切辛苦全部都是為了我。在他們辛苦工作之后，在那少得可憐的休息時間中，還有絞盡腦汁，想改怎么樣來讓我明白，其實他們很愛我，其實他們是在乎我的。
爺爺奶奶每天為我做飯洗衣，在我心中缺失的爸爸媽媽的愛全部都補齊了。在每天的閑暇時間又會想方設法的讓我知道我是他們的掌上明珠，一而再，再而三的對我做出承諾，鼓勵我要好好學習，其實他們所做的一切，我都懂得，他們對我許下的一個個美麗的諾言，我都明白。
他們的承諾凝聚著他們對我的愛與期待，明明每個人都知道，其實學習是為自己學的，又不是為自己的父母學的，他們又何苦會為了我們好好學習而許下那么多諾言呢？答案是為了鼓勵我們，為了我們能擁有輝煌的未來。
因他們的承諾，我在不斷進步，在此我要向他們許諾：我一定會好好學習來報哪他們的。愿美麗的承諾撫慰他們的心，激勵我進步。
高一第一單元篇十三
人生路上要信心來起航，讓信心來做你的海上航燈。有時，它根本就是一個單純的想法，你不懂驅(qū)使駕馭它。你的行動里有時不帶自信心，因為你只是空想無用。成功前面是信心，后面仍是信心，相信嗎？本來起初我也是不相信。但是，通過一件事，我可是深信不疑??！
這件事說來話長，我姐上初中學校離家還算遠。因此我爸爸為姐姐買了一輛折疊式自行車，好讓她節(jié)約時間，不誤時。也可以運動運動。這不，看著姐姐在寬廣的操場上轉(zhuǎn)悠著，好像很輕松自在的樣子。站在旁邊注視的我眼饞了，手也想握著車把手，腳踩在踏板上馳騁，多帶勁??！于是，好勝心強的我決定要練好自行車！我將姐的自行車借了過來，真不敢相信我笨手笨腳的，也會想學自行車。這似乎比登天還難??！我不知道我的自信心起初是怎么冒出來的，一下子又被這輛自行車給“壓”倒了。心里有點猶豫了——生怕摔倒受傷了，可是又想享受騎著自行車那帶勁的感覺。
最后，我還是抵抗不了自行車對我的誘惑，我還是將手握緊在車把手上，腳踩在踏板上。我蹬了一兩下，可自行車像個尊貴的紳士一樣不聽我的使喚，跟我唱反調(diào)。我踩西，它拐東。我踩東，它拐西。你看看，是不是很懊惱。站在一旁的姐，看我的技術那么差勁，便在那嘲笑我說：“老弟啊，你蹬自行車怎么比登天還難啊？”聽完我便生氣的說：“哼，不要小瞧我！不用多久我一定比你強。”我頓時有了滿滿的信心，信心是有了，可我就是沒有掌握技巧。我又坐上了這頭“倔驢”的身上，蹬了幾下，還是老樣子。于是我生氣的說：“好你的，竟然那么囂張。老是與我做對，我還不騎你了！”姐走過來拍著我的肩膀說：“騎自行車不要心急，欲速則不達呀！你一踩上自行車就得趕緊蹬，往前看。你蹬得越快，就越容易掌控它。你來試試?！甭犕?，我又有了點自信，可這也只是我的心理作用罷了。我的觀念只是你蹬得越快，就摔得越重。
但我再次鼓起信心，面對這個“頑固小子”，我就不相信我降不了它！我半信半疑地按照姐的說法去做。一踩上去我就特別激動，我趕緊使勁蹬。嘿！這個“頑固小子”變得聽話多了。竟然任我使喚，我那是個得意??！騎在自行車上面，那是個爽??！正在得意之間，前邊有一棵大樹，而我又騎得太快，眼看要撞上了。我慌了手腳，忘按剎車?！芭椤钡囊宦?，我從車上摔了下來，人好像被麻痹了一樣。我手腕感到一股劇痛，我看了一下。??！擦破皮了，我當時只是想著我是摔到家，衰到家了！看來，得意才是難以馴服的。不過最后還是學會了騎自行車。
在生活中樹立信心真的很重要，讓我們以勇敢的態(tài)度，真誠的心，去接受自信這個友好的朋友吧！
高一第一單元篇十四
人生在世，總會因某種原因，某些挫折而心情沮喪，喪失自信，陷入惶惶不知所措的空虛，失落，恐懼的情緒中。
那怎樣才能走出這種不良情緒的陰影，重塑自信呢？
很簡單，后一步天地寬，情緒調(diào)節(jié)自己。
對不可挽回的過失，再后悔再惋惜，再去想，也沒有用，干脆放棄它，邁過它，一切重新開始。當你邁出新的一步時，人們就會佩服你的毅力；當你做出成績時，人們就會給以贊賞的目光，你也就會重新找回自己的尊嚴，自信。比如由于初中傷害了某人，從而陷入深思，迷茫，認為對不起她，最終造成心靈創(chuàng)傷，自已成績下降，這時你再后悔，再悲觀也沒用，只會更加折磨自己，認為上天為什么不公：受傷的總是我。其實，那些都是不必要的！想不清楚，想不明白就干脆別去想了，也許這樣才能使自己從痛苦中解脫出來。
對不可改變的弱點，不去強求改變，后退一步，承認現(xiàn)實，順其自然。要知道，人外有人，天外有天，比上不足，比下有余。拿自己的短處去跟別人的長處比，越比越沮喪，越比越自卑；拿自己的強項去跟別人的弱項比，拿自己的長處去跟別人的短處比，越比越有勁，越比越自信。比如，自己可能體質(zhì)瘦弱不能像警察那樣威武，可自己頭腦聰明，能說會寫，比那些詞不達意，字體歪斜的人，自己不是強的多嗎？自己可能學習文化課不太拔尖，可自己體質(zhì)強壯，為人誠實，勇敢耐勞，也是許多人比不了的呀！這樣一想，心里不就自信多了嗎？總之，天生我材必有用，揚長避短，適者生存，只要自己的目標明確，勤奮努力，人人都可成功。
對自己所追求的目標，不要心急，光想一蹴而就，一舉成功，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，把自己的目標根據(jù)實際情況分解成幾個階段，先易后難，先小后大。分階段分步驟地朝既定的目標邁進。這樣，每取得一個階段性的成績，你就會看到自己努力的成果，就會有成功的喜悅，自信心也會在不知不覺中建立，目標在穩(wěn)步前進中達到。
凡事多看光明面積極面。少鉆陰暗。消極的牛角尖。比如，你現(xiàn)在陷入迷惘狀態(tài)。上課注意力不集中了，老師講的聽不進，該記住的東西記不住，晚上整夜睡不好覺，與同學的關系緊張不和諧了，胡思亂想……這些導致心情緊張抑郁，你很著急，怎么辦？你當然想一下子拔開云霧重見晴日，柳岸花明又一村，可那怎么可能呢？事情的轉(zhuǎn)變總有一個過程，哪能像變魔術一樣神奇快速呢？丟掉這些不切實際的幻想……以積極的態(tài)度去認識問題，考慮問題，看到進步，看到光明，看到美好，信心就會越來越足了，心情就會越來越好，越好，情況就自然好轉(zhuǎn)的就更快了。
總之，只要努力，事情就一定會向好的方向發(fā)展，人生就一定會光明燦爛。
高一第一單元篇十五
至于為什么稱他為天才不是人云亦云，而是看了他的故事后真的是有感而發(fā)，一種無名的感慨，很奇怪的感覺。
第一次對海子有印象的是看到了他極度有名的一首詩中的一句話：“面朝大海，春暖花香?！苯o人一種很溫暖的亞熱帶氣息的感覺。第二次是對海子感興趣的是，有一次在很傷痛過后寫了一首詩，好友說怎么有海子的風格，還寫了一句話：我琴聲嗚咽，淚水全無。我想，難道海子也是一個曾經(jīng)悲痛得無以言復的人?后來翻了翻他的詩集，卻大多的看不懂，只是想海子那種絕對化的自由讓習慣了束縛的人們會不會有點不習慣。但我還是挺喜歡他的一些詩句，并很是感慨。
海子與他的初戀女友無果而終，可能是女方的家人看不起其貧窮吧。海子在詩中寫道：你的母親是櫻桃，我的母親是血淚。美麗可愛誘人的櫻桃與讓人心痛傷心的血淚相比，同樣是母親，卻有是不一樣的母親。海子很愛很愛他的母親，沒有一位子女不愛自己的母親的，海子的話這我的心里深深的震撼了，我想，我的母親也是血淚。
86年，海子曾經(jīng)想到過自殺，那一年他在他的日記上寫上了驚心動魄的一句話：“今天是我過的最危險的一天，我差點就自殺了，所有以前的恐慌和憂慮都一一的化成死神的影子以最真實的浮現(xiàn)出來?！倍罱K，海子于1989年臥軌自殺。
海子喜獨處，我想海子怕是無時無刻不在孤獨地承受著自己心里的那一份壓力吧。在無數(shù)個夜里，靠著黑夜的肩膀，在悄然的流血，但不哭泣。海子的心里很沉重，說不清道不明的沉重感時刻在心頭縈繞。當一個人哀傷到了極點，他的思想便會隨著他的詩意義淋漓盡致的發(fā)泄出來。但可惜，他是海子，海子有無數(shù)的文思，也有無數(shù)的愁思，當一切都不能承受生命之重時，他便采取了一種極端的方式來剪斷那一切的愁思。
高一第一單元篇十六
時光流轉(zhuǎn)，云水千年?，F(xiàn)存于寂靜天地里的每一個存在，都是光陰的饋贈。物轉(zhuǎn)星移，適者生存，每一個生命都是在剎那千年里的競爭與爭斗中，存活下來。在萬物踏遍山河萬里的進程中，都進化出屬于自己的本性與生存規(guī)律。自然規(guī)律，是在歷史風沙的磨礪沉淀出來的，萬不可隨意變更。不顧事物發(fā)展客觀規(guī)律，為所欲為的人，必定會受到相應的懲罰。
正如我們所熟知的揠苗助長的故事：農(nóng)夫不顧稻子自然生長的規(guī)律，而自作聰明地拔高幼苗以求其快速長高，結果卻使所有稻子都蔫了。我們?nèi)绻晃兜匾蜃约旱南埠?，胡亂喂食野生動物，為所不該為，則必定會使得動物失去覓食的主動性，失去在自然中生存的警惕性與攻擊性，失去動物們原本的生活規(guī)律和有勞才有所獲的生存法則。當野生動物漸漸喪失覓食的能力時，它們的生存便全成依賴性，在自然的激烈競爭中，必將被淘汰。
萊蒙特曾說：“世界上的一切都必須按一定的規(guī)矩秩序，各就各位。”強扭的瓜不甜，我們?nèi)缛暨`背自然規(guī)律，為所不應為的，勢必會適得其反。而順應萬物其本性，并借以利用該規(guī)律，為所應為，往往會有事半功倍的效果。
禹之父鯀，歷時九年未能夠解決黃河洪澇之災，他一直采取“水來土掩”的治水方針，以墻垣抵擋洪水的沖擊，效果甚微。大禹卻采取與其父親“堵”相反的方針，叫做“疏”，即疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能自由地通過?！爸嗡氻標?，水性就下，導之入海。高處就鑿通，低處就疏導”，大禹在總結了洪水規(guī)律的基礎上，順應其自然規(guī)律，因勢就導，才使得黃河多年的水患得以控制。
每一個違背自然規(guī)律的事例，都演繹著無數(shù)的平仄悲歡。每一次為所不該為的事，都使人們得到了應有的懲罰。羅布泊，消逝的仙湖，原本青山蔽日，碧云風清的仙湖，如今卻儼然成為萬里無人煙的荒漠；南極的臭氧空洞，是人們過度排放氟利昂所造成的，如今大量的紫外線照射著地球，皮膚癌發(fā)病率陡然升高；化工材料污染河流，工業(yè)廢棄污染空氣，植被破壞水土流失，于是河水富營養(yǎng)化，魚蝦死亡了，冰川在消融，洪澇災害日益嚴峻。人們的每一次“違背自然，為所不應為”的行為，最后都作用于其自身，得到了應有的懲罰。
日月經(jīng)天，江河行地；花謝花開，潮起潮落；春去秋來，寒來暑往。三千世界，掠影浮光，都有其本性，有著屬于自身生存發(fā)展的自然規(guī)律，我們亦是蒼茫自然中的一小粒，也應遵循自然，做我們應該做的事，在自然間行走，尋找自然的純凈與永恒。
高一第一單元篇十七
有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是把事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動圈，也就是它們各自形成生活規(guī)則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了一定要遵守自然規(guī)律，不然一切都可能適得其反。
當故事發(fā)展到一切都“寂然靜止”時，“我們”才明白好心辦壞事的傷心和悲哀，“人是萬物之靈，當人自作聰明時，一切都可能走向反面”我們的心里跟作者一模一樣。如果不按自然規(guī)律辦事，往往會好心辦壞事。大自然的規(guī)律十分復雜，沒有調(diào)查清楚就不要亂做決定。
這讓我想起了一件事：初夏時，大地被陽光照的金燦燦的，一棵棵小樹苗們經(jīng)過風吹雨打，終于，長成了一棵棵參天大樹，高大而又壯觀；潔白而又清晰的河面泛起陣陣漣漪，像面長長的鏡子，一只只梔子花潔白的身軀美麗多姿，一幕美景盡顯眼前。在一年當中，梔子花只在一個季節(jié)開花，就是那烈曰炎炎的夏天。
那還是初夏，梔子花已長出了大大的花苞，跟梔子花不相上下，只要是在同一個環(huán)境下，只是外形不一樣，香味還是那么清香。這不經(jīng)引起了我的好奇心，那時年幼的我還不懂事，在那時，我就有一種強烈的欲望—想重溫把梔子花捧在手心，抱在懷里，聞著那沁人心脾的香味，真是提神又解熱，我已經(jīng)按捺不住心中激動，拿起小刀就往我家門口那開滿了大花苞的梔子樹跑去，小心翼翼的把它那大大的花苞給一刀一刀地劃爛了，那久違的清香撲鼻而來“哇，真香！”我喃喃道。
那梔子花外形好看，猶如仙女一般那樣美，那樣漂亮，那清香撲鼻而來的情景令我心曠神怡，我坐下來，靜靜的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著花，真美啊，猶如一朵潔白的水晶燈，清晰而明亮。但不知是怎么回事，梔子花慢慢的倒下，花瓣一下子就消了我這時才明白了，我破壞了大自然的規(guī)律，梔子花才會這樣??！梔子花在一定時間，一定季節(jié)就會開花啊，不能違背自然規(guī)律，要讓它自己的成長，才會開出最好的花，最清香的花，最美麗的花。只有讓它最自然的成長，才會得到最自然的結果，才會給我們一個最自然的答復。
高一第一單元篇十八
面對自然，我們首先要尊重自然遵循規(guī)律，然后發(fā)揮主觀能動性去合理地改造世界，造福人類。
“我們要順應自然，聽從自然”這是這是哲學史上常說的一句話，一個不敬畏自然的人，必定是沒有敬畏之心的。工業(yè)革命以來，人定勝天的狂熱信念點燃了每個人的頭腦，曾經(jīng)高不可攀的大自然終于被踩在了腳下，人們發(fā)出最后的狂歡，揮舞著機器試圖將自然踩在腳下，然后呢？倫敦河中污臭不堪，被稱為歐洲的下水道，美國光化學煙霧致上千人傷亡，自然以絕對的優(yōu)勢向我們發(fā)出反抗的吶喊，而人類在它面前毫無招架之力。一切漠視規(guī)律的人最后都會被規(guī)律踩在腳下，人是自然之子，就像孩子對母親抱有崇高的敬意，我們對自然也應有敬畏和謙卑之心。
但在敬畏的同時，我們不應該一味害怕規(guī)律，我們要在認識和把握規(guī)律發(fā)生的條件和形式下，利用規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，改造自然，造福人類。李冰面對滔滔江水深淘灘低作堰，成功建造了一座既與自然相和諧又能攔洪蓄水的都江堰，從此四川成為天府之國；魯爾區(qū)人在面對惡化的生態(tài)，不斷嘗試，不斷進取，利用自然規(guī)律將被破壞的滿目瘡痍的魯爾區(qū)洗刷一新，煥發(fā)出生態(tài)之光?！熬G水青山就是金山銀山”，它們的價值就在那里，可怎么讓它們煥發(fā)出價值就是你如何利用規(guī)律改造自然的事了。
倘若一個人對自然沒有敬畏之心，他的生活必定是一團亂的，因為他對生活沒有了崇高的敬意。這樣一個人容易為所欲為且缺少理性的束縛，是極具破壞性的。對自然的敬畏就像是你靈魂最后的一塊斑白，它能讓你在茫茫征途中有一絲落腳之地，讓你在任性時內(nèi)心有一條底線。
倘若一個人沒有了主觀能動性，那么他的生活將是一潭死水，將停滯不前，從而被時代拋棄。在保持對自然的敬畏、遵循自然規(guī)律的同時，我們應以高昂的精神奮發(fā)向上進而從摸索出如何利用規(guī)律，從而改造世界，讓生活更加美好。
沒有敬畏之心的人的生活必定是一團亂的，沒有能動性的人的生活必定是死氣沉沉的。
只有敬畏自然，自然才會優(yōu)待我們；只有奮發(fā)向上，生活才能一點點邁向前方。
高一第一單元篇十九
在我的記憶中，那是灰暗的一天，一大清早起來，天空便烏云密布，我懷著忐忑不安的心情走出家門，又懷著忐忑不安的心情來到教室，度過了一秒又一秒，那是因為今天要公布數(shù)學考試成績，考試那天，我沒有認真答題，也沒有認真檢查，當我胸有成竹地交完考卷，聽著同學們一一報的正確答案，我的心一沉，錯了1題、2題、3題……我不敢再往下數(shù)了，我不敢面對我的分數(shù)，更不敢面對我的老師和父母。
回到家里，盡管桌子擺著豐盛的晚餐，但我一心想著考試的事，一點胃口都沒有。我徑自走進了自己的房間，趴在桌子上痛哭起來。就在這時，一直溫暖的大手放在了我的肩膀上，我轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽。她見我的樣子，關切地問“怎么了，亭亭，發(fā)生什么事了？”，我聽了，忍不住又哭了起來，說“媽媽，我，我數(shù)學沒考好。”媽媽聽了，坐在我身旁，跟我談了起來。
“亭亭，媽媽跟你講一個故事。有一個孩子，他非常熱愛籃球，可以說視籃球如生命?？伤袑W時居然沒被籃球隊選上，但他沒有認命，經(jīng)過軟磨硬泡終于使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了場的‘球員’——專為球員撿球，搬運行李，整理球衣。但他毫不氣餒，抓緊一切時間進行籃球訓練，經(jīng)過不懈的努力，他終于成了美國nba的領軍人物，他——就是“空中飛人”邁克爾喬丹。你看，亭亭，喬丹遇到了多少挫折啊，但他不被困難所打倒，頑強地站了起來。亭亭，這一次你雖然考砸了，但是這只是一時的，我相信，經(jīng)過你的努力，你也會成功的，不要放棄啊！亭亭，記住‘命運縱使讓你趴到100次，但你要從101次抗爭中站起來?！犃藡寢尩脑挘抑棺×藴I水。我知道，哭是沒有用的，只有靠自己的努力，才能有所進步。
從那以后，我刻苦努力，終于在接下來的考試中，發(fā)揮出了自己的真實水平，考出了優(yōu)異的成績。
每當我遇到困難的時候，我都想到那句刻苦銘心的話，這話令我信心倍增，令我有了克服困難的勇氣。
媽媽，是你給了我信心，是你給了我克服困難的勇氣，謝謝你！
6篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的......
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