心得體會可以幫助我們形成自己的思考和見解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力。寫一篇完美的心得體會，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。錯(cuò)誤和挫折并不可怕，關(guān)鍵是能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以下是一些相關(guān)的心得體會。
聽校長報(bào)告心得體會篇一
近日，我有幸參加了一場關(guān)于校長訪談的報(bào)告會，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次報(bào)告會，我對于校長訪談的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對于這次報(bào)告會的心得體會。
首先，校長訪談報(bào)告被認(rèn)為是一種重要的傳媒工具。在這場報(bào)告會中，校長通過與記者的深入對話，向公眾傳遞了一些重要的信息和態(tài)度。這些信息和態(tài)度不僅體現(xiàn)了校長的個(gè)人意見和情感，還尤其關(guān)乎學(xué)校的改革發(fā)展和師生的教育教學(xué)。通過校長訪談報(bào)告，學(xué)校可以及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切，讓公眾了解學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，并擴(kuò)大學(xué)校的影響力。因此，校長訪談報(bào)告對于學(xué)校以及整個(gè)教育系統(tǒng)的發(fā)展來說具有巨大的意義。
其次，校長訪談報(bào)告也是一種提高校長形象的重要途徑。像校長這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者扮演著舉足輕重的角色，他們的言行舉止和形象能夠直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)和社會認(rèn)可度。通過參與訪談報(bào)告，校長可以透過媒體向公眾展示他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力，讓公眾對校長及學(xué)校的工作有更深入的了解和信任。同時(shí)，通過參與訪談報(bào)告，校長也有機(jī)會為學(xué)校爭取更多的資源和支持，促進(jìn)更好的發(fā)展。因此，校長訪談報(bào)告能夠提高校長的形象和聲望，對于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要。
再次，校長訪談報(bào)告是一種自我反思和提高的機(jī)會。在訪談過程中，校長需要回答一系列問題，揭示學(xué)校的教育理念、教育成果以及面臨的挑戰(zhàn)等。這要求校長對學(xué)校的各個(gè)方面都有充分的了解和把握，并且在回答問題時(shí)進(jìn)行自我反思和整理。通過這個(gè)過程，校長可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，找到解決問題的方法，并不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，校長訪談報(bào)告也為校長提供了一個(gè)展示自己才華和智慧的舞臺，激發(fā)校長團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識和積極性，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
最后，校長訪談報(bào)告更需要注重專業(yè)和真實(shí)的表達(dá)方式。作為一種重要的傳媒工具，校長訪談報(bào)告的真實(shí)性和客觀性尤為重要。校長應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，客觀公正地回答每個(gè)問題，不偏頗、不夸大、不虛偽。只有這樣，校長訪談報(bào)告才能真實(shí)地反映學(xué)校的實(shí)際情況，增強(qiáng)公眾對學(xué)校的信任和認(rèn)同。同時(shí)，校長訪談報(bào)告也需要注重專業(yè)，回答問題時(shí)要基于事實(shí)、充分提供數(shù)據(jù)和案例支持，以增強(qiáng)信息的可信度和說服力。
總之，校長訪談報(bào)告是一種非常重要的傳媒工具，有助于學(xué)校的改革發(fā)展和校長形象的提高。通過參與訪談報(bào)告，校長可以向公眾傳達(dá)重要的信息和態(tài)度，并提高學(xué)校的影響力。同時(shí)，校長訪談報(bào)告也是一種自我反思和提高的機(jī)會，能夠幫助校長發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題并提出解決方案。最重要的是，校長訪談報(bào)告需要注重專業(yè)和真實(shí)的表達(dá)方式，以確保信息的準(zhǔn)確性和公正性。相信隨著校長訪談報(bào)告的進(jìn)一步推廣和實(shí)施，學(xué)校的發(fā)展將會迎來更好的未來。
聽校長報(bào)告心得體會篇二
正月十四上午,我們實(shí)小全體教師齊聚博雅講堂悉心聆聽山東濰坊歌爾教育集團(tuán)校長趙桂霞三個(gè)小時(shí)的報(bào)告,我們被徹底征服了,震撼我們的身心。
趙校長的研究從不同的人群，得到不同的結(jié)果，在學(xué)生中，在青年教師中，在老教師中，在校長中研究結(jié)果的偏重性，完全不一樣。研究結(jié)果讓我們了解的教育行為是不能只從教師的角度理想化地強(qiáng)加給學(xué)生，校長也不能只站在自己的位置上片面地評價(jià)老師。68老師們在教育教學(xué)理念方面，有太多方面需要培訓(xùn)，需要充電。我們應(yīng)當(dāng)像廣文中學(xué)一樣，利用學(xué)校自身現(xiàn)有的資源開展培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)生調(diào)查，讓我們的老師們都能了解到學(xué)生喜歡什么老師，學(xué)生喜歡怎樣的課堂，老師喜歡什么樣的校長，學(xué)生喜歡什么的學(xué)校，真正讓我們的老師成長，讓學(xué)生快樂，讓學(xué)校發(fā)展。
趙桂霞校長的報(bào)告，給我們講了三個(gè)問題：學(xué)生學(xué)什么---課程；學(xué)生怎么學(xué)—課堂；如何保障學(xué)—評價(jià)。
三個(gè)多小時(shí)，趙桂霞校長站著給我們演講；三個(gè)多小時(shí)，趙桂霞校長在平緩深情的語言里，給我們娓娓描繪著廣文中學(xué)的點(diǎn)滴；三個(gè)多小時(shí)，會場內(nèi)鴉雀無聲……這樣的場景，很少見。
正如趙桂霞校長在自己的博客里講到的，要善于用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)表達(dá)。整場報(bào)告，趙桂霞校長給我們出示了很多的數(shù)據(jù)和圖標(biāo)，讓我們能夠清晰的看到廣文中學(xué)在教育之路上的積極探索。山東省濰坊市廣文中學(xué)作為一所百年老校，在課程改革的行進(jìn)中，趙桂霞校長提出了“行動研究”的目標(biāo)，在她的'帶領(lǐng)下，“把行動拿出來研究，把研究成果付諸行動”成為大家行動的“風(fēng)向標(biāo)”。提煉出了學(xué)校的“五大使命”，構(gòu)建互動的領(lǐng)導(dǎo)管理體系。以課程開發(fā)為突破口，創(chuàng)造了國內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的奇跡。其三位一體的課程體系：學(xué)科課程——素質(zhì)教育的根基；活動課程——個(gè)性特長的保障；學(xué)校課程——學(xué)校發(fā)展的特色，使得廣文中學(xué)在新的時(shí)代背景下持續(xù)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在學(xué)科課程的二次開發(fā)中，引橋課程是其著力點(diǎn)和亮點(diǎn)。引橋課程分為學(xué)前引橋、難點(diǎn)引橋、發(fā)展引橋。學(xué)前引橋解決的是初一新生對初中學(xué)習(xí)的過渡和適應(yīng)問題，是對新生開啟新的知識學(xué)習(xí)的鋪墊。我們在日常的教學(xué)管理中，也能像廣文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣發(fā)現(xiàn)這一問題，但與廣文的最大的差別就是趙桂霞校長能帶領(lǐng)教師很好的解決這一問題，而我們卻找不到這一解決辦法。這應(yīng)該是這次報(bào)告對我們的觸動和帶給我們的收獲之一。
趙校長這么做的根據(jù)還是來源于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)—真正在落實(shí)情感這一目標(biāo)，讓我們覺得這樣的校長才不浪得虛名，才是真正高屋建瓴的“領(lǐng)頭雁”。這還得從一張被砸壞的課桌說起。趙校長初做校長的第一年，當(dāng)年畢業(yè)的九年級某學(xué)生把教室的一張課桌砸了，作為校長看到被砸壞的課桌，內(nèi)心的傷痛促使她反思學(xué)校的教育：培養(yǎng)了三年的學(xué)生留給母校的是仇恨，他們以這種特殊的方式宣泄著自己壓抑多日的情緒，這不僅僅是學(xué)生的悲哀，更是學(xué)校教育的悲哀。當(dāng)問及中層領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他們說每年都這樣，習(xí)以為常，見怪不怪了。原本不是做教育的趙校長突發(fā)奇想，要通過主題班會、主題校會、校園送別活動對畢業(yè)生進(jìn)行離校教育，改變畢業(yè)典禮的方式，給孩子們上好“最后一課“，她認(rèn)為即將離校的孩子，不是教育的結(jié)束，而是教育的開始。當(dāng)她把這一提議在班子會提出時(shí)，遭到了其他班子成員的全部反對，在會后耐心逐一做通班子成員的工作后，趙校長精心策劃了離校教育的活動并進(jìn)行了大膽的嘗試，效果出奇的好。在主題班會上，引導(dǎo)學(xué)生向老師，同學(xué)傾訴，可以是對他人的感恩，也可以是三年中來自老師和同學(xué)的對他心靈傷害或是對他人造成的傷害。
在主題校會上，學(xué)生，老師，家長深情表達(dá)依依學(xué)子情、拳拳師者心、厚厚長者意。當(dāng)趙校長攜全體教師站在臺上，請求即將離校的畢業(yè)生原諒三年來對他們造成心靈傷害、犯下無心之過的老師們，并集體深深鞠下一躬時(shí)，感人的場面出現(xiàn)了，只見臺下的畢業(yè)生滿含熱淚同時(shí)也集體向臺上的老師們彎下了腰，久久不愿直身，這個(gè)讓聽報(bào)告的老師淚雨紛飛的圖片定格的何止是學(xué)生對老師的包容，更多的是對老師無盡的愧疚和滿心的感激。當(dāng)學(xué)生的情感逐步得到升華后，趙校長和廣文老師又不失時(shí)機(jī)的把離校教育推向了高潮——全體校領(lǐng)導(dǎo)、老師及七八年級的學(xué)生列隊(duì)夾道歡送離別的畢業(yè)生，當(dāng)七八年級同學(xué)手持“祝師哥師姐前程似錦，這里永遠(yuǎn)是你們的家”等內(nèi)容的條幅并齊聲喊出美好的祝福時(shí)，畢業(yè)班的同學(xué)們再也抑制不住內(nèi)心的感動。
聽了趙校長的講座，我對課程有了更深的認(rèn)識，在以后的教學(xué)中，更加關(guān)注課程，關(guān)注目標(biāo)，有的放矢。
聽校長報(bào)告心得體會篇三
近日，西安工業(yè)大學(xué)舉行了一次校長報(bào)告會，校長倪峰就學(xué)校的發(fā)展情況、未來規(guī)劃等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。校長報(bào)告是學(xué)校評估工作的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校向內(nèi)外界傳遞信息的一個(gè)重要渠道。在校長報(bào)告中，倪峰校長談到了學(xué)校的歷史演變、現(xiàn)階段的成績和未來的發(fā)展方向，展現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)秀的辦學(xué)理念和發(fā)展思路，深受在場師生的關(guān)注和期待。
第二段：對校長報(bào)告中學(xué)校自身的發(fā)展現(xiàn)狀和成就進(jìn)行評價(jià)和分析
在校長報(bào)告中，倪峰校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在研究成果、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面所取得的成績。同時(shí)也提出了一些存在的問題，如學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展還需進(jìn)一步深入，校園文化建設(shè)亦需加強(qiáng)等。不過總的來說，學(xué)校在近年的發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)了跨越式的改變，客觀上提高了學(xué)生和師生的期望值，帶動了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速而健康地發(fā)展。
第三段：對校長所提出的未來規(guī)劃進(jìn)行評價(jià)和展望
在報(bào)告會上，倪峰校長還向師生介紹了學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。學(xué)校未來的發(fā)展方向主要包括科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步改革、社會服務(wù)提質(zhì)增效三方面。這些規(guī)劃將進(jìn)一步推動學(xué)校的發(fā)展，加速學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級，從而為學(xué)生提供更好的教育資源和發(fā)展機(jī)會。
第四段：分析學(xué)生應(yīng)該如何積極參與校園建設(shè)
作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極地投入到學(xué)校的發(fā)展中，通過自己的力量為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。首先，我們應(yīng)該從自身做起，通過努力學(xué)習(xí)、積累知識來提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，從而更好地為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還可以參與學(xué)校組織的活動，比如加入社團(tuán)、參加比賽等，展現(xiàn)自己的實(shí)力和才華，并為學(xué)校的校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
第五段：對校長報(bào)告的總結(jié)和建議
綜上所述，倪峰校長的報(bào)告讓我們更加深入地了解了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展計(jì)劃，也向我們展現(xiàn)了學(xué)校積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。對于學(xué)生而言，我們應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，融入校園文化建設(shè)中，積極推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。同時(shí)我們也期待學(xué)校在未來的發(fā)展中不斷提升師生的福利待遇和發(fā)展空間，為學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量和智慧。
聽校長報(bào)告心得體會篇四
作為一名教育工作者，師德是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要問題。近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的校長師德報(bào)告會，以了解教育界師德建設(shè)的最新動態(tài)。在聽完報(bào)告后，我深感受益匪淺，對師德問題有了更為深入的認(rèn)識與理解。以下是我對這次報(bào)告的心得體會。
首先，報(bào)告中講述了一位模范校長的事跡，給我留下了深刻印象。這位校長是一位充滿愛心和耐心的教育者，他用自己的事跡詮釋了什么是真正的師道尊嚴(yán)。他經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，耐心聆聽學(xué)生的困擾，并給予他們最貼心的指導(dǎo)。此外，他還鼓勵(lì)教師們不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。通過這位校長的事跡，我深切感受到了教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。
其次，報(bào)告中提到了師德建設(shè)的重要性。作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注自己的師德建設(shè)，還要在學(xué)生中間進(jìn)行師德教育。師德建設(shè)不僅涉及到教師自身的職業(yè)道德，還包括對學(xué)生的敬重、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神等。我們要以身作則，做學(xué)生良好的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有通過師德建設(shè)，我們才能培養(yǎng)出更多有品德、有才華、有責(zé)任心的學(xué)生成為社會棟梁。
第三，報(bào)告中提到了教育部門應(yīng)該加強(qiáng)師德建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督。師德建設(shè)不僅是教育工作者個(gè)體的責(zé)任，也是整個(gè)社會的責(zé)任。只有強(qiáng)化師德建設(shè)的規(guī)范，才能確保教育工作者的職業(yè)操守和專業(yè)水平。教育部門應(yīng)建立完善的師德建設(shè)機(jī)制，制定相應(yīng)的師德規(guī)范和準(zhǔn)則，并加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和考核。同時(shí)，要加強(qiáng)對教育工作者的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正任職期間出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，維護(hù)教育事業(yè)的純潔與公正。
第四，報(bào)告中提到了加強(qiáng)師德建設(shè)的方法和途徑。報(bào)告強(qiáng)調(diào)了道德教育在師德建設(shè)中的重要作用，要求教師要有高尚的思想情操和廉潔奉公的作風(fēng)。此外，還強(qiáng)調(diào)了工會組織的作用，要求教師通過工會的力量，發(fā)揮自己的權(quán)益和義務(wù)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。報(bào)告還提出了通過開展專題講座和培訓(xùn)班來加強(qiáng)師德建設(shè)，讓教師不斷接受新知識和新理念，提升自己的專業(yè)能力和教育水平。
最后，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)需要全社會的關(guān)注和支持。師德建設(shè)不僅關(guān)系到教師個(gè)人的事業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進(jìn)步。我們要共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政府部門要進(jìn)一步加大對教育的投入和關(guān)注，為教育工作者提供更好的發(fā)展條件；學(xué)校要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和教學(xué)管理，為教師的教育教學(xué)工作提供良好的平臺；家長要積極參與學(xué)校教育，與教師攜手合作，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展。
通過這次校長師德報(bào)告會，我深感師德建設(shè)的重要性以及我們作為教育工作者的責(zé)任。只有通過不斷提升自身的師德素養(yǎng)，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我將始終堅(jiān)守師德底線，在教學(xué)實(shí)踐中用愛心和耐心去引導(dǎo)學(xué)生，不斷提升自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。希望全體教育工作者能夠認(rèn)真對待師德建設(shè)，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力奮斗！
聽校長報(bào)告心得體會篇五
首先，西北工業(yè)大學(xué)校長報(bào)告所言所行令人欽佩。這場報(bào)告為我們提供了一個(gè)大學(xué)的清晰愿景和方向。他們致力于將NWPU變成一所具有國際影響力和競爭力的世界一流大學(xué)。他們將不遺余力地推動科學(xué)與工程研究的發(fā)展，著重于探索研究和實(shí)現(xiàn)公共責(zé)任。他們還將努力擴(kuò)大國際化合作伙伴關(guān)系，以全球化視野為基礎(chǔ)帶來更多的機(jī)遇，創(chuàng)造更多的成就和貢獻(xiàn)。
其次，在校長報(bào)告中，學(xué)校的富有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略規(guī)劃減輕了學(xué)生與家長的焦慮感，這證明了NWPU對于未來成功的堅(jiān)定信念。學(xué)生可以在一個(gè)發(fā)展迅速、充滿活力和機(jī)遇的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這給人們帶來了信心和希望。校長報(bào)告所提到的大學(xué)的項(xiàng)目和機(jī)遇被整齊地規(guī)劃，這也讓學(xué)生更加自信地迎接挑戰(zhàn)。這些深思熟慮的計(jì)劃可能會幫助學(xué)生建立成功公司或成為領(lǐng)袖，最終成為一個(gè)有益于社會的貢獻(xiàn)者。通過這些計(jì)劃，學(xué)校向世界證明了自己的實(shí)力和未來的發(fā)展前景。
此外，校長報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校將致力于提高教學(xué)質(zhì)量，并提供了多項(xiàng)支持措施和資源。學(xué)校將更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力、發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)科兼?zhèn)湫缘染C合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量、拓展課程設(shè)施和配備全球化師資力量，NWPU正在成為一所優(yōu)秀的教育平臺。學(xué)校還支持各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐和交流活動，通過為學(xué)生提供機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)并增強(qiáng)其競爭力。這些做法不僅使學(xué)生具備了全面競爭力，而且也為學(xué)生今后的發(fā)展提供了穩(wěn)定和有力的基礎(chǔ)。
最后，校長報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的公共責(zé)任。學(xué)校將致力于促進(jìn)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并為NGO和其他社區(qū)組織提供支持。特別是在這個(gè)困難時(shí)期，知識和資源非常有價(jià)值。西工大將提高學(xué)術(shù)和行業(yè)領(lǐng)袖的社會責(zé)任感，為社區(qū)服務(wù)和文化保護(hù)做出貢獻(xiàn)。這也證明了西工大強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和對于國家和民族的承諾。
總之，西工大校長報(bào)告是一次非常令人印象深刻的展現(xiàn)。NWPU將繼續(xù)成為世界領(lǐng)先的工程技術(shù)、應(yīng)用科學(xué)以及其他有監(jiān)護(hù)成效的排名領(lǐng)先的大學(xué)之一。學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生提供了所有必要的資源和支持，以便他們發(fā)掘自己的能力并取得成功。無論是教學(xué)質(zhì)量還是公共責(zé)任感，西工大都在取得顯著的成就，這也將成為未來發(fā)展的基石。我們將期待著西工大未來的成就和更多的發(fā)展計(jì)劃。
聽校長報(bào)告心得體會篇六
一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
聽校長報(bào)告心得體會篇七
近日，在我們學(xué)校舉行了一次特殊的活動——校長訪談。作為學(xué)生代表，我有幸參加了這次訪談，并通過與校長的深入交流與思考，對學(xué)校的發(fā)展和教育理念有了更深的認(rèn)識。在此文中，我將以五段式的組織形式，分享我對校長訪談報(bào)告的心得體會。
第一段：引言
校長訪談是一次學(xué)校內(nèi)部組織的活動，目的是為了收集學(xué)生對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。通過這次訪談，我們有機(jī)會與校長面對面交流，也有機(jī)會了解到學(xué)校的一些發(fā)展方向和教育理念。這個(gè)活動讓我深感到學(xué)校高度重視學(xué)生的聲音和參與度，也讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
第二段：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的思考
在訪談中，校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。他提出了一些新的想法和改進(jìn)措施，如推行創(chuàng)新教育、加強(qiáng)校企合作、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。在聽到這些想法的同時(shí)，我不禁思考起學(xué)校發(fā)展的重要性。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來的社會。
第三段：關(guān)于教育理念的反思
校長在訪談中提到了學(xué)校的教育理念，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神的重要性。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、健康素養(yǎng)和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求課堂成績的提高。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷，曾經(jīng)，我只注重分?jǐn)?shù)的得失，而對自己的思維能力和實(shí)際動手能力沒有太大的關(guān)注?，F(xiàn)在，我明白了學(xué)校的教育理念的重要性，也意識到了自己應(yīng)該更多地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。
第四段：積極參與學(xué)校發(fā)展
參加校長訪談后，我深感到自己應(yīng)該積極參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。學(xué)校給予了我們很多的機(jī)會和資源，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為一個(gè)學(xué)生，我可以通過參與社團(tuán)活動、組織學(xué)生會等方式，為學(xué)校創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，我也可以通過帶頭學(xué)習(xí)、與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)身邊的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：個(gè)人感悟和展望
通過參與校長訪談，我深感到自己的不足之處，并且認(rèn)識到在學(xué)校的發(fā)展中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去為它做出貢獻(xiàn)。我希望通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望能夠積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動中來，為學(xué)校營造一個(gè)積極向上的氛圍。
總結(jié)：
通過這次校長訪談，我認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展和教育理念對我個(gè)人成長的重要性。我深感到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在學(xué)校和所有的同學(xué)們的努力下，我們一定會實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
聽校長報(bào)告心得體會篇八
校長勵(lì)志報(bào)告會作為一種傳統(tǒng)的校園活動，旨在通過校長的經(jīng)驗(yàn)分享和勵(lì)志故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，追求自己的理想和目標(biāo)。近日，我有幸參加了學(xué)校的一次校長勵(lì)志報(bào)告會。在這次報(bào)告會中，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗多。下面我將從五個(gè)方面來分享我的心得體會。
首先，校長勵(lì)志報(bào)告會為我們展示了努力和堅(jiān)持的重要性。校長在報(bào)告會上講述了自己從來不成績優(yōu)秀的學(xué)生一步步成長為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了努力和堅(jiān)持的意義，并告誡我們只有付出辛勤的努力，才能取得成功。這讓我深刻認(rèn)識到成功是需要不斷努力和堅(jiān)持的。
其次，校長勵(lì)志報(bào)告會在我心中燃起了對知識的熱愛。在報(bào)告會上，校長提到了他青少年時(shí)的迷茫和對知識的渴望。他通過讀書、研究不斷充實(shí)自己的知識儲備，最終達(dá)到了他今天的成就。這讓我明白只有通過學(xué)習(xí)才能掌握知識，只有不斷追求進(jìn)步才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第三，校長勵(lì)志報(bào)告會激發(fā)了我的自信心。在報(bào)告會的結(jié)束語中，校長鼓勵(lì)同學(xué)們要相信自己的能力，追求自己的夢想，并把握好人生的每個(gè)時(shí)刻。這讓我認(rèn)識到只有自信才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
此外，校長勵(lì)志報(bào)告會讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校長在講述自己從學(xué)生到校長的過程中，提到了他與同事們緊密合作的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了通過團(tuán)隊(duì)合作能夠取得更好的成果，并鼓勵(lì)我們要學(xué)會與他人合作，共同追求共同的目標(biāo)。這讓我意識到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能實(shí)現(xiàn)更大的突破，取得更好的成績。
最后，校長勵(lì)志報(bào)告會喚起了我對社會責(zé)任的思考。校長在報(bào)告會上分享了他對學(xué)校發(fā)展的追求和對學(xué)生成長的關(guān)注。他強(qiáng)調(diào)了作為學(xué)生應(yīng)該有對社會的責(zé)任感，并希望我們能在未來成為有用的人才，為社會做出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識到只有承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，才能讓自己的成長更加有意義。
通過這次校長勵(lì)志報(bào)告會，我收獲了很多，更加明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。我深刻認(rèn)識到只有通過努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也明白了只有讀書和充實(shí)知識才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和自身的社會責(zé)任。接下來，我將會更加努力學(xué)習(xí)，積極向上，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
聽校長報(bào)告心得體會篇九
近日，我校召開了一次校長師德報(bào)告會，本人作為一名教師代表參加了會議。在聽完了校長的報(bào)告后，我深感這次報(bào)告會對于我們教師隊(duì)伍來說是一次很有意義的啟示和教育。通過這次報(bào)告會，我深刻體會到作為一名教師，師德是我們工作的核心和靈魂，只有堅(jiān)守師德，才能夠成就一名優(yōu)秀的教師。以下是我對校長師德報(bào)告的心得體會。
首先，校長師德報(bào)告給我留下了深刻的感受：作為一名教師，我們的行為和言辭要以身作則，起到表率作用。在報(bào)告中，校長以自己的親身經(jīng)歷為例，說明了一個(gè)對學(xué)生的一個(gè)眼神表情的巨大影響力。這讓我意識到，在我們平時(shí)的教學(xué)中，無論是在課堂上還是在生活中，我們的一言一行都可能影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為，始終保持良好的師德操守。
其次，通過校長師德報(bào)告，我明白了作為一名教師，要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命。在報(bào)告中，校長提到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)和條件，比如知識面廣、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、授課方法獨(dú)特等。這讓我意識到，優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握扎實(shí)的學(xué)科知識，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，提高自己的教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
另外，通過這次報(bào)告我也認(rèn)識到，作為一名教師，要有愛心和耐心，真心關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生。在報(bào)告中，校長強(qiáng)調(diào)了教師要有愛心，要真正關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。這給我留下了深刻印象。在日常的教學(xué)和交流中，我們應(yīng)該把學(xué)生的需要擺在第一位，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，讓學(xué)生感受到我們教師的愛心和關(guān)懷。
最后，通過這次報(bào)告，我深知作為一名教師，要始終保持敬業(yè)精神，保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在報(bào)告中，校長強(qiáng)調(diào)了教師要有高尚的職業(yè)道德和使命感。無論面對困難還是挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)守初心，熱愛教育事業(yè)，不斷努力和奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，校長師德報(bào)告會給我留下了深刻的印象和啟示。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德操守，起到表率作用；要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)；要有愛心和耐心，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生；要始終保持敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，在工作中不斷追求進(jìn)步。只有堅(jiān)守師德，才能成就一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
聽校長報(bào)告心得體會篇十
在一個(gè)陽光明媚的星期五的下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的法制報(bào)告會，我們班的同學(xué)聽了這個(gè)消息興高采烈欣喜若狂。
終于，第一節(jié)下課鈴響了，我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長講話，郝校長講的都是關(guān)于法制的事情，有一個(gè)六年級的同學(xué)被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅游。結(jié)果，這個(gè)女生就跟這些壞人走了。然后，這些壞人把她帶到娛樂場所，時(shí)間長了她在這個(gè)游樂場呆不下了，就從娛樂場所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個(gè)初二的學(xué)生亂偷別人的東西，自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結(jié)果長大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個(gè)小我斗爭，做成功的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對郝校長的講話做了一下總結(jié)，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子、好少年，還對郝校長進(jìn)行了贊揚(yáng)，說郝校長雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質(zhì)。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報(bào)告會結(jié)束了，我在這次報(bào)告會中深受教育，要做一個(gè)不偷別人東西，要在兩個(gè)小我斗爭中，好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認(rèn)真遵守小學(xué)生文明守則。
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聽校長報(bào)告心得體會篇十一
作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，校長肩負(fù)著推動學(xué)校發(fā)展的重任。每年都會舉行一次校本研修會，校領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校發(fā)展進(jìn)行報(bào)告。最近我有幸參加了這次會議，聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人的匯報(bào)。在聽報(bào)告的過程中，我受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了許多管理學(xué)問和學(xué)校管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接下來我將分享我的一些心得體會。
第二段：改革與創(chuàng)新
作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革與創(chuàng)新。在報(bào)告中，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人都強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并提出了一些新的教學(xué)模式和管理理念。這讓我深刻認(rèn)識到，要想推動學(xué)校的進(jìn)步，必須要敢于突破舊有的思維和方法，勇于嘗試新的教育理念和教育技術(shù)。只有不斷創(chuàng)新，才能為學(xué)生提供更好、更有吸引力的教育資源。
第三段：協(xié)同合作
在聽取各部門負(fù)責(zé)人的報(bào)告中，我感受到了協(xié)同合作的重要性。每個(gè)部門都有自己的職責(zé)和特長，但只有協(xié)同合作、共同努力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體的發(fā)展目標(biāo)。這也提醒了我作為校長，在學(xué)校管理中要注重搭建多部門合作的橋梁，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)緊密而有力的組織。
第四段：以人為本
在聽取報(bào)告的過程中，我深刻體會到以人為本的管理理念的重要性。教職工是學(xué)校最寶貴的資源，每一個(gè)人的才華和潛力都應(yīng)得到充分的發(fā)揮。作為校長，我認(rèn)識到要解決學(xué)校發(fā)展中的問題，首要任務(wù)是關(guān)心員工的需求和心理狀態(tài)，確保每一個(gè)人都能在合適的崗位上發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。只有注重人才培養(yǎng)，激發(fā)員工的工作激情，才能推動學(xué)校的蓬勃發(fā)展。
第五段：堅(jiān)定使命
聽完報(bào)告后，我深感作為學(xué)校校長，我肩負(fù)著重大的使命。學(xué)校的發(fā)展需要我?guī)ьI(lǐng)全體教職工共同努力，我應(yīng)以身作則，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。與此同時(shí)，我還要牢記自己的責(zé)任，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并積極推動落實(shí)。只有堅(jiān)定使命，才能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
總結(jié)：
通過聽取報(bào)告，我深切體會到了管理的重要性，以及作為校長應(yīng)有的職責(zé)和使命。改革與創(chuàng)新、協(xié)同合作、以人為本和堅(jiān)定使命是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為校長，我將用這些心得體會指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，致力于學(xué)校的蓬勃發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
聽校長報(bào)告心得體會篇十二
近日，我有幸參加了以“教育發(fā)展與未來”為主題的蒙陽名校長報(bào)告。在報(bào)告中，與會校長們分享了他們對教育發(fā)展的思考和對未來教育的展望。通過聽取報(bào)告，我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和對學(xué)生的影響力。以下是我對報(bào)告的心得體會。
首先，我認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。蒙陽名校長在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，這使我深感教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的過程。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動手能力，使他們成為全面發(fā)展的人才。
其次，蒙陽名校長報(bào)告中的另一重要觀點(diǎn)是將個(gè)性發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往注重班級整體的成績，而對個(gè)體差異關(guān)注較少。然而，蒙陽名校長認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己的特長和優(yōu)勢，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?jié)摿Γ峁┯嗅槍π缘慕逃＿@一點(diǎn)使我深刻地意識到了如何更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會和資源，實(shí)現(xiàn)教育的真正普惠。
第三，蒙陽名校長報(bào)告中提到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)如今社會的競爭激烈中，合作與競爭同樣重要。在教育中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠與他人溝通、合作和共同進(jìn)步。同時(shí)，蒙陽名校長還強(qiáng)調(diào)了教師之間的合作與溝通，提倡教師間的資源共享和互相學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)使我認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)不僅對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有益，也有助于教師之間的專業(yè)成長。
第四，蒙陽名校長報(bào)告中讓我感到深思的觀點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在快速變化的時(shí)代，知識的更新速度也越來越快。蒙陽名校長認(rèn)為，教育的目標(biāo)不僅是將知識灌輸給學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識，使他們能適應(yīng)未來社會的發(fā)展和需求。這使我意識到，在教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能真正做到教育不止于課堂。
最后，蒙陽名校長報(bào)告中提到了教育的社會責(zé)任。教育不僅是對學(xué)生的培養(yǎng)，也是對社會的貢獻(xiàn)。蒙陽名校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)該積極承擔(dān)社會責(zé)任，為社會培養(yǎng)合格、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛＿@使我明白到，教師應(yīng)該從自己的崗位出發(fā)，注重教育的社會價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，努力推動社會的進(jìn)步。
通過參加蒙陽名校長報(bào)告，我對教育的理念和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，將個(gè)性發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合，注重合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及教育的社會責(zé)任等方面給予我很大的啟示。我將會將這些理念融入到自己的教學(xué)中，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的人才不斷努力。
聽校長報(bào)告心得體會篇十三
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關(guān)于“三疑三探”課堂教學(xué)模式的報(bào)告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤?bào)告之中最為受益、感觸也最深刻的一次。
下面零散地談?wù)勛约旱母惺芘c啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進(jìn)行的，這是一個(gè)歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學(xué)校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學(xué)等，都是校長或是教育局局長等一個(gè)人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達(dá)成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應(yīng)。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個(gè)人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學(xué)的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學(xué)改革的英雄出現(xiàn)。
2、我們的管理要創(chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會有我們事業(yè)的進(jìn)步與成功。
我在學(xué)校多少年了，對老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處。可是，為了應(yīng)付上級的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復(fù)一日地抄寫教案。否則，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，定會扣分；并且指出學(xué)校在管理上的問題。尤其是今年年末的進(jìn)修檢查，要的是整個(gè)年級的教案，少一本，都會給學(xué)?？鄯?，絕不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個(gè)人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實(shí)在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對我來說，意義不大，因?yàn)槲业膫湔n集中體現(xiàn)在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預(yù)料的。于是，我只能加強(qiáng)我的平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累，以及對文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機(jī)智、能力等。
課后，我也重視教學(xué)的反思，是那種極其認(rèn)真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認(rèn)為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力。我們要將免寫教案的權(quán)力，當(dāng)成一種榮譽(yù)作為嘉獎，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實(shí)質(zhì)意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務(wù)部門對我們的年末檢查是出于指導(dǎo)，還是一味的甄別評價(jià)。
進(jìn)修的年末檢查，在距離檢查不到一個(gè)月的時(shí)候，下發(fā)了一個(gè)檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項(xiàng)目。
我深深的理解我們上級業(yè)務(wù)部門的深情厚誼，感謝他們能夠?yàn)槲覀兓鶎訉W(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學(xué)期初不下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子呢？學(xué)期初，下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，我們基層學(xué)校的工作就會很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學(xué)期初下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，絕對的是能夠起到指導(dǎo)工作的目的。
檢查，你到底是為了評價(jià)，還是為了指導(dǎo)，我真的不明白。
4、減負(fù)，才能高效前行。
我們老師的負(fù)擔(dān)很重，我們領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)也不輕。應(yīng)付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學(xué)校多一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負(fù)擔(dān)?！坝袛?shù)據(jù)顯示，若學(xué)校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個(gè)中層部門，老師用在教學(xué)和用在學(xué)生上的時(shí)間就會減少百分之三；如果校級干部超過合理的數(shù)量，每增加一個(gè)校級干部，可能老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會減少超過百分之五?！卑凑者@個(gè)規(guī)律推理，如果上級行政管理部門多增加一個(gè)或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多一個(gè)呢？老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時(shí)下的“教育檢查”，名目繁多……機(jī)構(gòu)臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗(yàn)收、評比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動，誰也不敢怠慢。
楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務(wù)必加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，在對學(xué)校各項(xiàng)考核中，要加大進(jìn)修學(xué)校的分值，而且還要占整個(gè)考核的主導(dǎo)地位。忽視了進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，而強(qiáng)調(diào)了某些機(jī)關(guān)的職權(quán)，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職能，就會使我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心的將自己的工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關(guān)注點(diǎn)放到教師的課堂效率、老師的輔導(dǎo)、學(xué)生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關(guān)系、跑門路，以達(dá)到獲得年末理想名次的目的。
聽校長報(bào)告心得體會篇十四
20xx年12月19日，開縣教委部分領(lǐng)導(dǎo)和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學(xué)年度漢豐六校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情洋溢的述職報(bào)告。
溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報(bào)告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報(bào)告通篇體現(xiàn)了一種實(shí)事求是和求真務(wù)實(shí)的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點(diǎn)，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進(jìn)，對我們進(jìn)一步堅(jiān)定信心、克服困難、扎實(shí)推進(jìn)教育工作具有重要意義。
12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認(rèn)真的學(xué)習(xí)《報(bào)告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領(lǐng)導(dǎo)班子！我們熱愛六校！
六校的發(fā)展和建設(shè)，我們每一個(gè)六校人有不可推卸的責(zé)任。我們一年級組的成員在學(xué)習(xí)中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當(dāng)之處，敬請諒解！
1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達(dá)到“學(xué)生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學(xué)生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實(shí)我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學(xué)友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。
2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因?yàn)榭ㄆ拇笮〔灰?，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學(xué)校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學(xué)校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學(xué)們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實(shí)，這樣就會有更多的學(xué)生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個(gè)可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)。同時(shí)我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。
3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學(xué)校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有借鑒之處，書中提到的“主題教學(xué)”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，深入淺出，我想，對學(xué)生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個(gè)想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當(dāng)時(shí)得到了同事們的一致認(rèn)可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準(zhǔn)備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)版塊，如“標(biāo)點(diǎn)符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。
說實(shí)在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實(shí)際上我們一直都沒有可以輕松的時(shí)候。其實(shí)我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強(qiáng)大，但是我們目前有一種感覺就是每一個(gè)人的精力都支離破碎，一個(gè)人要承擔(dān)很多的工作，都沒有充分的時(shí)間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個(gè)老師認(rèn)認(rèn)真真，想方設(shè)法，精心的準(zhǔn)備一篇課文或一個(gè)章節(jié)，然后每個(gè)班的相關(guān)內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個(gè)班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團(tuán)結(jié)；而學(xué)生，在面對不同老師的時(shí)候也會有新鮮感，能提高學(xué)習(xí)的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當(dāng)然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實(shí)踐誰也不敢打包票，不過，要是有領(lǐng)導(dǎo)們的支持和引領(lǐng)，我們一年級組愿意試試。
4、中餐服務(wù)。我們一年級的孩子小，在中餐服務(wù)這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當(dāng)班上其中一人請假以后，教室里就只有一個(gè)老師分餐的時(shí)候就更……，而每一次請假的人中餐服務(wù)費(fèi)是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務(wù)費(fèi)扣出來以后，要補(bǔ)貼給幫忙分餐的這個(gè)人。不管錢多少，總是個(gè)心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！
對于六校的建設(shè)，我們將竭盡所能，力挺到底！
聽校長報(bào)告心得體會篇十五
xx年是中華民族深化改革全力起航關(guān)鍵之年，也是中國向世界展現(xiàn)特色社會主義新氣象的紀(jì)元。正值春暖大地，萬物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)，迎著“兩會”“四個(gè)全面”風(fēng)向標(biāo)的指引，中山大學(xué)也邁出了建設(shè)世界一流大學(xué)更為務(wù)實(shí)堅(jiān)定的步伐。羅xx校長關(guān)于《凝聚共識、主動發(fā)展、建設(shè)世界一流大學(xué)》的春季工作專題報(bào)告，相當(dāng)于為所有中大人打了一劑強(qiáng)心針、團(tuán)結(jié)針，只有凝聚中大人之心、匯聚中大人之力，主動出擊，我中大方可全面縮小與國內(nèi)一流大學(xué)的差距，進(jìn)而走出中國走向世界。
凡成功者必善于因勢導(dǎo)利，順應(yīng)“天時(shí)、地利、人和”便可將十分的努力化作十二分的成就。
中山大學(xué)自建校之日起，一直具有向國際一流靠攏的意識。我校從xx年時(shí)便已提出要建設(shè)國際影響的高水平大學(xué)目標(biāo)，而在許寧生校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)而深化建設(shè)“文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展的，具有廣泛國際影響的世界一流大學(xué)”。因此，建設(shè)世界一流大學(xué)一向是我校明確的發(fā)展定位。值今教育作為“兩會”熱議話題，改革已提上議程。高校身處其中亦是改革的攻堅(jiān)地。建設(shè)世界一流的大學(xué)必然伴隨的學(xué)校制度、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等全方面的改革創(chuàng)新。此謂“天時(shí)”。
依托著身處中國南端、身在改革開放前沿陣地的地緣優(yōu)勢，我校與身俱來與世界對話的便捷，發(fā)展成為世界一流的氣質(zhì)。早在xx年我校便推進(jìn)“22”培養(yǎng)模式，與法國、美國、澳洲、中國香港等十余所大學(xué)合作培養(yǎng)本科生。而近年來法國民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、呂訥堡洛伊法納大學(xué)等國際辦學(xué)力量的融入，加快了我校的學(xué)科建設(shè)的國際接軌。此謂“地利”。
正如羅校長所說實(shí)際規(guī)劃的路徑是彎曲的，我校也在建設(shè)一流的目標(biāo)引領(lǐng)下在徘徊中前行。然而曲折彎曲容易迷失方向。因而，羅俊校長雖是新年伊始才走馬上任中大，卻能在短時(shí)間內(nèi)透徹研究中大，梳理并查找問題，從“從哪來、到哪去、怎么去”闡釋規(guī)劃內(nèi)涵，進(jìn)而有的放矢的再次提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)”的目標(biāo)，可謂是為所有中大人點(diǎn)了一盞明燈。正是由于他既往身為中大的“局外人”，才能對中大發(fā)展全局有全面而客觀的認(rèn)識，才能為身處“局中”的中大人指引明路。正是因?yàn)樗怃J地指出“中山大學(xué)與國內(nèi)第一方陣大學(xué)的差距是全方面的”，才能打破中大人對中大定位一向不敢言不明言的尷尬。也正是這樣破釜沉舟，才讓中大人明白只有協(xié)同一心，才能奮起直追。此謂“人和”。由此，中大的深化改革之路匯集了“天時(shí)、地利、人和”三大要素。
作為中大建設(shè)規(guī)劃的掌舵人，羅校長并未只舉旗幟喊口號，在凝聚了發(fā)展共識后，對于如何將中大“移”入第一方陣做了嚴(yán)密的調(diào)查與謹(jǐn)慎的數(shù)據(jù)分析。從“全國排名第一的學(xué)科數(shù)量，院士的數(shù)量，科研經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目平臺”等指標(biāo)中比較出中大與第一方陣高校的差距，從世界排名前某大學(xué)的5項(xiàng)公認(rèn)準(zhǔn)則中梳理建設(shè)一流大學(xué)的階段性目標(biāo)。誠然，一所好的大學(xué)并不能單純用數(shù)據(jù)進(jìn)行衡量。因此，羅校長從“三個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)面向、三大”三個(gè)方面指明了實(shí)現(xiàn)路徑，圍繞中大現(xiàn)有資源補(bǔ)充發(fā)展方向。在這樣的指導(dǎo)下，只要全體中大人集思廣益，圍繞“提高學(xué)科建設(shè)質(zhì)量”的主線，制定出目標(biāo)和任務(wù)明確、政策合理、項(xiàng)目可行的“xx”規(guī)劃，才能使中大從第二方陣邁入第一方陣。
作為一個(gè)土生土長的中大人，從報(bào)告中我深刻體會到羅俊校長對中大發(fā)展的厚重期盼，體會到他作為校長的審問慎思。中大的發(fā)展事關(guān)每一個(gè)中大人，我們更應(yīng)該拿出主人翁的精神與毅力。鄭德濤書記在春季工作會議中再次強(qiáng)調(diào)“立德樹人，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”在學(xué)校工作全局中重要地位?！耙磺嘘P(guān)于學(xué)生的都與我們有關(guān)”是學(xué)生思想引領(lǐng)“大團(tuán)隊(duì)”的共識。作為團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)切實(shí)圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作科學(xué)性，“把全世界最好的范例設(shè)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)生教育管理工作也成為建設(shè)世界一流大學(xué)的助力。
近百年的磨練，我“大山中學(xué)”作為南岳最高學(xué)府已成為國內(nèi)高?！暗诙疥嚨呐蓬^兵”，逾百年，我“大山中人”必將此山移入世界一流行列。
聽校長報(bào)告心得體會篇十六
第一段：引言（100字）
近日，我校召開了一次重要的報(bào)告會議，各個(gè)部門和班級的領(lǐng)導(dǎo)紛紛匯報(bào)了自己的工作成果和問題。作為校長，我認(rèn)真傾聽著每一個(gè)報(bào)告，深感這些報(bào)告對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。在會議結(jié)束后，我深思熟慮，得出了一些關(guān)于校長聽報(bào)告的心得體會。
第二段：傾聽與理解（250字）
作為校長，在聽取報(bào)告時(shí)，我首先要做的是傾聽并理解。每一個(gè)報(bào)告都是來自于工作一線的教師和學(xué)生，他們對于學(xué)校的發(fā)展和問題有著獨(dú)特的觀察和理解。因此，我要保持開放的心態(tài)，尊重每一個(gè)報(bào)告者的觀點(diǎn)，并努力理解他們的意圖和訴求。只有真正傾聽并理解，才能在決策中更好地綜合各方面的意見，并促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。
第三段：注重思辨與反思（300字）
聽取報(bào)告后，校長需要能夠進(jìn)行思辨與反思。在聽取報(bào)告的過程中，我時(shí)常會問自己一些關(guān)鍵的問題：這個(gè)問題或挑戰(zhàn)有哪些根源？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？如何解決這個(gè)問題？通過深入思考，我能夠從整體的角度去審視和分析報(bào)告中的問題和挑戰(zhàn)，尋找出最合理和可行的解決辦法。同時(shí)，我也不忘對過去的工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供參考。
第四段：積極溝通與互動（300字）
在校長聽報(bào)告之后，我深感積極的溝通與互動是非常重要的。作為學(xué)校管理的核心，我要根據(jù)報(bào)告內(nèi)容找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與各級部門和班級的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和討論。通過對話，我可以更清楚地了解他們的工作、心理和需求，讓他們感受到自己的付出得到了認(rèn)可和重視。同時(shí)，我也可以將自己的意見和想法傳達(dá)給他們，共同商討學(xué)校的未來和發(fā)展方向。通過積極的溝通與互動，我相信學(xué)校的團(tuán)結(jié)和凝聚力將得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
第五段：追求卓越與激勵(lì)（250字）
校長聽報(bào)告的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我深感自己在作為校長聽取報(bào)告時(shí)，不僅要承擔(dān)傾聽和理解的職責(zé)，更要起到激勵(lì)和激發(fā)的作用。我要在聽取報(bào)告后，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出更高的要求和期望。我相信，只有在不斷追求卓越的過程中，學(xué)校才能夠不斷創(chuàng)新，確保教育的質(zhì)量和水平不斷提高。
總結(jié)（200字）
校長聽取報(bào)告是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)之一，它既是傾聽與理解，又是思辨與反思，更是積極溝通與互動，最終追求卓越與激勵(lì)的過程。作為校長，我深感在校長聽報(bào)告中的重要作用，并將以傾聽、理解、思辨、反思、溝通和互動，以及追求卓越與激勵(lì)為指導(dǎo)，更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。
聽校長報(bào)告心得體會篇十七
在領(lǐng)略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩χv話的領(lǐng)會：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸诋?dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識?！比欢?，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的.知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
聽校長報(bào)告心得體會篇十八
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。
學(xué)生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當(dāng)然不會很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！睈垡蛩固挂舱f：“興趣是最好的老師?！笨梢?，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文；通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文充滿自信；通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會落到實(shí)處。因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的'學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實(shí)踐活動，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實(shí)生活開放，也就是說，必要時(shí)語文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學(xué)生學(xué)會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對課外閱讀起著指導(dǎo)作用；課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識，較強(qiáng)的識字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的，也是可持續(xù)發(fā)展的。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨(dú)立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢？比如，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識記字形的能力；在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見解，說真實(shí)想法，不人云亦云；在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
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