心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某一方面的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，它可以使我們更好地認(rèn)識自己，反思經(jīng)驗，提升自我。心得體會是在實踐中不斷積累的，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地改進(jìn)和提升自己?？偨Y(jié)，是一個思考和自我反省的過程，它讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為以后的發(fā)展和進(jìn)步提供了指導(dǎo)和借鑒。通過書寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到問題的解決方法。寫心得體會時，要注重精心挑選的描寫細(xì)節(jié)，使文章更加生動有趣。以下是一些心得體會的分享，希望能給大家提供一些參考。
談心得體會案例和感想篇一
梁與紐帶。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“越是進(jìn)行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)”。黨建扶貧，實際上就是將黨建與扶貧、黨的政治優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢、加強(qiáng)黨的建設(shè)和推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來。深入推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅工作，就必須全面加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級黨組織政治、制度、組織優(yōu)勢，動員全黨全國全社會力量，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
基層黨組織組織能力強(qiáng)不強(qiáng),抓重大任務(wù)落實是試金石,也是磨刀石。深入推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅,是對各級黨組織和廣大黨員干部最好的政治檢驗、最大的能力考驗。必須堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局,作為頭等大事和第一民生工程來抓,進(jìn)一步落實脫貧攻堅責(zé)任制,壓緊壓實責(zé)任落實鏈條。嚴(yán)格執(zhí)行不脫貧不調(diào)整、不摘帽不調(diào)離的紀(jì)律要求。聚焦發(fā)起總攻、奪取全勝,重實干、求實效,加大動態(tài)跟蹤管理督查考核力度,確保能征善戰(zhàn),保障有力。從嚴(yán)查處脫貧攻堅中的形式主義、官僚主義和不擔(dān)當(dāng)、不作為、不擔(dān)責(zé)等問題，嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。
首先在脫貧攻堅工作中必須充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。認(rèn)真選優(yōu)配強(qiáng)黨支部一班人，特別是村黨支部書記。在選配上一定要堅持標(biāo)準(zhǔn)，把那些事業(yè)心強(qiáng)，懂經(jīng)營，會管理，具有發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)意識，開拓精神，秉公辦事，廉潔自律的人選進(jìn)班子。堅持“實際、實用、實效”的原則，通過各種方式對村干部進(jìn)行培訓(xùn)。提高他們駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。
其次激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“幸福不會從天降。好日子是干出來的。脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動來實現(xiàn)?！边M(jìn)一步加大宣傳教育力度，加強(qiáng)思想理論教育，鼓勵貧困群眾摒棄“等靠要”思想，早日樹立生活的信心和脫貧致富的志氣。加大文化產(chǎn)業(yè)扶貧力度，大力宣傳積極向上的時代精神，廣泛開展群眾喜聞樂見的文化娛樂活動，引導(dǎo)形成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣，讓正能量成為貧困群眾的脫貧良藥。
最后，加大對基層黨員激勵關(guān)懷力度,持續(xù)開展脫貧攻堅黨內(nèi)表彰,對脫貧攻堅中表現(xiàn)突出、條件具備的優(yōu)秀干部加大培養(yǎng)使用力度,對扶貧一線干部的思想動態(tài)加強(qiáng)跟蹤了解,幫助解決實際困難,激勵干部在脫貧攻堅一線苦干實干、擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)有為,凝聚力量決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝同步小康。
談心得體會案例和感想篇二
【
心得體會
導(dǎo)語】為大家提供創(chuàng)新案例心得體會感想，如果你有這方面的寫作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的文章，希望對您有所幫助!教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強(qiáng)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“xx大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時俱進(jìn)
擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!
對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計
教案
，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力
教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運用于教學(xué)中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).
1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍
從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因為陳舊的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。
2.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力
教師注意運用建設(shè)性的語言創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢，從嶄新的角度構(gòu)思，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時體現(xiàn)。設(shè)計一些復(fù)雜多變的問題，讓學(xué)生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學(xué)過程中，教師必須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅
興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動。興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設(shè)計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘. ”由此,本人在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強(qiáng)的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長。
知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來。因為，教師承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時更新觀念，與時俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學(xué)善學(xué)
當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進(jìn)行“充電”、“補氧”。知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長
作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。
談心得體會案例和感想篇三
深入開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措。深化學(xué)習(xí)教育，一個重要方面就是要自覺與黨章對表。
黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵守的總規(guī)矩，在黨內(nèi)具有性和約束力。黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨、組織保障、行為規(guī)則和紀(jì)律約束，每一條都凝結(jié)著黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗，構(gòu)成了共產(chǎn)黨人的“原教旨”。每名黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須與黨章對表。
不忘初心，方得始終;初心一失，一切皆失。無數(shù)案例表明，黨員違紀(jì)甚至破法，根子在于理想信念動搖、宗旨意識淡漠、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。解決好這個問題，就是要回歸黨章“原教旨”，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，做黨章的堅定執(zhí)行者和忠實捍衛(wèi)者。
現(xiàn)實生活中，有些黨員對黨章不熟悉、不了解;有的認(rèn)為，熟悉黨章是紀(jì)檢干部的事，自己對黨章熟悉不熟悉無所謂。這些錯誤思想必須消除。很多案件通報都指出，貪腐分子在懺悔時常說：“黨章黨規(guī)意識淡漠是自己走向深淵的重要原因。”這警示黨員干部：缺少黨章黨規(guī)意識，就不可能有紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，這樣那樣的跑冒滴漏、跑風(fēng)漏氣，脫綱離譜、脫軌越線就會發(fā)生。
不學(xué)黨章，必失根本。每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。不論擔(dān)任何種職務(wù)、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共產(chǎn)黨員，要用黨章約束自己。否則，就不可能做一名合格黨員，就可能做出違反黨的宗旨、原則和作風(fēng)的事。久而久之，就可能從違紀(jì)到破法，一發(fā)而不可收拾。
黨員干部只有自覺與黨章對表，才能不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)黨人的精神追求，帶頭遵守廉潔自律各項規(guī)定，帶頭反對腐敗，帶頭經(jīng)受各種誘惑和考驗。
時刻遵守黨章、時刻與黨章對表，最終要體現(xiàn)在“四鐵”要求上：信仰如鐵，精神才不會缺鈣，靈魂才不會銹蝕;信念如鐵，才能堅定意志、勇于攻關(guān)，立于不敗之地;紀(jì)律如鐵，才能心有所畏、言有所戒、行有所止，保持制勝優(yōu)勢;擔(dān)當(dāng)如鐵，才能干成不凡事業(yè)，成就偉大功勛。立起“四鐵”標(biāo)準(zhǔn)，黨員干部必定能做到忠誠不移、意志不改、操守不變、責(zé)任不失、本色不丟，永葆先進(jìn)性、純潔性和紀(jì)律性。
學(xué)習(xí)黨章的心得體會
中共十八大對黨章進(jìn)行了修改，新修改的黨章從繼續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程出發(fā)，把我們黨在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中取得的重大實踐成果、理論成果、制度成果體此刻黨章中，實現(xiàn)了黨章又一次與時俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重要資料。
推進(jìn)黨的事業(yè)中發(fā)揮巨大指導(dǎo)作用。
黨員干部要在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章的基礎(chǔ)上，在提升服務(wù)水平中切實做好貫徹落實文章。提升服務(wù)發(fā)展?jié)摿?，樹立大局意識，緊緊圍繞中心工作，在服務(wù)大局中盡職責(zé)、做貢獻(xiàn)。提升服務(wù)干部潛力，圍繞工作選干部配班子，注重黨員培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，個性是落實黨章對黨員先進(jìn)性的各項要求，激勵全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅持執(zhí)政為民，鼓勵黨員干部走出機(jī)關(guān)，深入基層，集中精力辦好群眾最關(guān)心的事，千方百計辦好群眾最揪心的事，下大力氣辦好群眾最擔(dān)心的事，切實做到保護(hù)好、維護(hù)好、實現(xiàn)好群眾最直接、最關(guān)心、最切身的現(xiàn)實利益。
黨員干部要認(rèn)識到黨章的學(xué)習(xí)貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，將短期、臨時性活動變?yōu)殚L久、持續(xù)性學(xué)習(xí)。要堅持定期學(xué)習(xí)制，組織黨員干部學(xué)習(xí)黨章資料，透過制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)考核等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實效考評，確保學(xué)習(xí)有成效、出成果。要建立鼓勵機(jī)制，透過獎勵先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)動力，持續(xù)學(xué)習(xí)的長久性。要健全領(lǐng)導(dǎo)帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué)，做好全體黨員學(xué)習(xí)黨章的表率，確保學(xué)習(xí)不落空、不走形式、不擺樣貌。同時，要做到學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所用，將黨章學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規(guī)定來約束自我的言行，對照自我的工作，檢驗自我的成績，真正將黨章落實在具體行動中。
黨章是我們黨最根本的，黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每一名黨員務(wù)必遵守的基本準(zhǔn)則。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，自覺履行職責(zé)，始終持續(xù)旺盛的革命斗志、堅韌的革命品格和與時俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動學(xué)習(xí)貫徹黨章活動不斷向縱深開展，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更堅強(qiáng)、內(nèi)部更團(tuán)結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我深深的感觸到自我的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中，有一些方面沒有嚴(yán)格的要求自我，還存在許多的不足之處，我很慚愧。所以，這次的學(xué)習(xí)也能夠說自我就應(yīng)為自我敲一下警鐘，告誡自我要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我、武裝自我、完善自我，以適應(yīng)新的時期、新的環(huán)境中社會的發(fā)展。要認(rèn)真履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，服從黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)遵黨的紀(jì)律，雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中共黨員，我愿意以黨和政府為中心，緊緊圍繞其周圍，與所有人一齊，把自我微小的力量付出，為國家建設(shè)、社會發(fā)展奉獻(xiàn)出一份光和熱。
學(xué)習(xí)黨章心得體會范文
通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認(rèn)識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。胡錦濤同志指出，總結(jié)我們黨自身建設(shè)包括黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實踐經(jīng)驗，可以得出一個重要結(jié)論，就是要始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為全黨的一項重大任務(wù)抓緊抓好。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進(jìn)，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量為實現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗。
我們黨是一個有著8000多萬黨員的大黨，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律和統(tǒng)一的行為規(guī)范作保證，就會成為一盤散沙，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。在80多年的奮斗歷程中，我們黨之所以多次戰(zhàn)勝困難，取得勝利，除了靠正確的理論和路線外，就是靠嚴(yán)格的紀(jì)律作保證。早在井岡山革命斗爭時期，毛澤東同志就親自為工農(nóng)紅軍制定了“三大紀(jì)律、八項主義”，并譜寫成歌曲，在共產(chǎn)黨員中傳唱，成為我們黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊的基本行為準(zhǔn)則，它是革命戰(zhàn)爭年代我們黨和人民軍隊保持鐵的紀(jì)律、克敵制勝的法寶，也是保持同人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證。
正如鄧小平同志強(qiáng)調(diào)的，我們事業(yè)的成功，“一靠理想，二靠紀(jì)律?！秉h的十三屆四中全會以來，我們黨為加強(qiáng)紀(jì)律，采取了一系列重要措施。，江澤民同志在中央紀(jì)委全會上專題作了《堅決維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性》的重要講話，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密黨的組織制度和鐵的紀(jì)律，是我們黨必須長期堅持和發(fā)揚的。實踐表明，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，加強(qiáng)對黨員干部的紀(jì)律教育，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，是推動黨的事業(yè)前進(jìn)的銳利武器，也是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、保證黨的隊伍純潔性的銳利武器。黨的十六大確立了我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，要實現(xiàn)這個偉大的目標(biāo)，必須有鐵的紀(jì)律作保證。因此，黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。其主要內(nèi)容有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和保密紀(jì)律。任何一條紀(jì)律都是不容褻瀆的，必須嚴(yán)格遵守。黨的任何一項紀(jì)律都是在黨員或者通過其代表進(jìn)行充分自由討論和批評的基礎(chǔ)上制定的，它既符合黨的根本利益，也集中體現(xiàn)了大多數(shù)黨員個人的意志。堅決擁護(hù)黨的紀(jì)律，是黨的每個組織和黨員的重要責(zé)任。黨的紀(jì)律是建立在自覺基礎(chǔ)上的鐵的紀(jì)律，是自覺的紀(jì)律和鐵的紀(jì)律的統(tǒng)一。這種自覺性與強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一，是中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律的最基本的特征，也是同其他政黨的紀(jì)律相區(qū)別的重要標(biāo)志。
遵守政治紀(jì)律，自覺同黨中央保持高度一致。作為黨員要懂得，在黨的紀(jì)律中，政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律;嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律是新形勢下保證黨在思想上、政治上、組織上統(tǒng)一的基本條件，是實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的重要保證，也是從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。作為黨員教師我們要帶頭遵紀(jì)守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。嚴(yán)格執(zhí)行黨章和各項規(guī)章制度，凡是禁止做的，堅決不做，凡是提倡做的，以身作則，帶頭做好。在日常工作中時刻我們也要牢記第一身份，堅定信念，明確責(zé)任。帶頭關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)黨的理論政策，在教工政治學(xué)習(xí)和組室內(nèi)學(xué)習(xí)上帶頭發(fā)言。時刻注意維護(hù)黨的利益和榮譽，在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的過程中進(jìn)一步堅定思想信念。
遵守組織紀(jì)律，堅持民主集中制。加強(qiáng)組織紀(jì)律，提高黨的戰(zhàn)斗力，是我們黨員教師必須嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律。民主集中制的組織原則是保證黨在組織上的統(tǒng)一和行動上的一致，實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)，提高黨的戰(zhàn)斗力的有力武器。必須按照黨章的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則。不論任何時候、任何情況下，黨員必須在政治上同黨保持一致，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持用黨的路線、方針、政策規(guī)范自己的言論和行動。黨員干部必須以身作則，嚴(yán)于律己，堅持在黨紀(jì)面前人人平等，帶頭維護(hù)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，正確行使權(quán)利。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，嚴(yán)格黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，對于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，正確處理各種利益關(guān)系，拒腐防變，保持黨的先進(jìn)性和純潔性至關(guān)重要。作為一名黨員教師，我要加強(qiáng)自我約束，保持廉潔自律。堅決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，用法律準(zhǔn)則規(guī)范自己的行為。求真務(wù)實，恪盡職守，執(zhí)政為民;堅持勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費;堅持潔身自好，不以權(quán)謀私，坦蕩做人，清白做事。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
遵守群眾紀(jì)律工作紀(jì)律，保持黨同人民群眾密切聯(lián)系。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾;嚴(yán)明群眾工作紀(jì)律，保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，才能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，紀(jì)律是否嚴(yán)明，直接關(guān)系到黨的團(tuán)結(jié)乃至前途命運。作為一名黨員教師，我平時要密切聯(lián)系和團(tuán)結(jié)群眾，在工作中踏實肯干，勇于奉獻(xiàn)。在關(guān)鍵時刻，當(dāng)組織需要時不計個人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重?fù)?dān)。平時心系群眾，主動關(guān)心群眾，多做實事，好事，經(jīng)得起批評，經(jīng)得起誤解，能吃虧，吃得起虧。要做到為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重父母。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
學(xué)習(xí)了新黨章，我們更明白了要從講政治的高度看待遵守黨的紀(jì)律問題，要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)識別是非的能力，善于從政治上觀察和處理問題，始終保持堅定的政治信念和清醒的政治頭腦;要充分認(rèn)識境內(nèi)外敵對勢力編造種.種政治謠言的嚴(yán)重危害，不聽不信，不為所惑，不為所動;堅持求真務(wù)實，說出實話，辦實事，言行一致，表里如一，反對當(dāng)面一套、背后一套，保持對黨的忠誠。只要全黨堅決執(zhí)行黨的紀(jì)律，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，我們的各項工作就能不斷取得階段性的成果，就能充分發(fā)揮黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，并永遠(yuǎn)立于不敗之地!作為一名一線的黨員教師，我們要學(xué)黨章、守紀(jì)律，立足崗位，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，要做樹立崇高理想信念的表率;做勤奮學(xué)習(xí)的表率;做密切聯(lián)系群眾的表率;做熱愛本職工作的表率;做遵紀(jì)守法的表率。在求真務(wù)實中提高才干，業(yè)務(wù)上要精益求精，掌握教改新理念，實踐新方法，力爭成為教學(xué)和科研的帶頭人。在年級組、教研組和備課組中帶頭，發(fā)揮先鋒模范作用;在教育、管理教學(xué)和中勇于探索，聚焦課堂;做好學(xué)生個案研究，成為科研教學(xué)相結(jié)合的示范者;帶頭開公開課，在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮骨干作用。作為黨員教師，要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。做到學(xué)高為師、身正為范，在不求回報的奉獻(xiàn)的過程中體現(xiàn)崇高師德。只要我們共產(chǎn)黨人牢記自己是人民的公仆，誠心誠意為人民謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅如磐石，黨就能永葆生機(jī)和活力。
學(xué)習(xí)黨章的心得體會
學(xué)習(xí)新黨章的心得體會一般來說，黨章要持續(xù)必須的穩(wěn)定性，但隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化，對其作必要的修改調(diào)整，也是必然的。此次黨章修改，不是全面修改，但資料很重要。
首先，三個代表重要思想被寫入黨章總綱，與馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論一齊作為中共的指導(dǎo)思想。以黨規(guī)黨法的形式，確立了三個代表思想對中共全黨的指導(dǎo)地位，進(jìn)一步明確了建黨治國的戰(zhàn)略思路，是十六大的靈魂。三個代表雖然明確提出來才兩年多，但概括總結(jié)了中共80多年來的歷史，反映了中共發(fā)展的進(jìn)程和經(jīng)驗教訓(xùn)，得到了全黨和全國人民的認(rèn)同和擁護(hù)。三個代表對中共自身建設(shè)以及中國特色社會主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用。因此，將其寫入黨章，可謂順理成章，順乎黨心民意。
其次，新黨章強(qiáng)調(diào)中共始終是工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。這個表述是必要和正確的?；赝尹h的歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨的這兩個先鋒隊性質(zhì)從未割裂開，她所承擔(dān)的任務(wù)，不僅僅是工人階級的任務(wù)，同時也是整個中華民族和全國人民的任務(wù)，如中國人民的解放，抗擊外國侵略，建設(shè)國家，等等，都是全民族的任務(wù)，貼合最廣大人民的根本利益。
從中國共產(chǎn)黨的組成來看，如果僅僅是工人能夠參加，那就無法組成那么龐大堅強(qiáng)的隊伍，無法完成革命任務(wù)。因此，從歷史上來說，中國共集合了整個中華民族的先進(jìn)分子。在新形勢下，黨章表示，要把工人，農(nóng)民，知識分子和其他社會階層中的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)，為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)奮斗。這既貼合歷史事實，在新的條件下，用新的表達(dá)方式更加切合實際，更加準(zhǔn)確和客觀。也有利于我黨作為全中國人民利益的代表，加強(qiáng)自身建設(shè)，凝聚和團(tuán)結(jié)全民族的力量。
議事和決策的基本制度，提高決策科學(xué)化，民主化水平，對第二章黨的組織制度第十條第五項的規(guī)定作了補充和完善，明確提出凡屬重大問題都要按照群眾領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定的原則，由黨的委員會群眾討論，作出決定。根據(jù)近幾年來我黨的設(shè)置和開展工作的實際狀況，對黨組的作用和任務(wù)作了新的規(guī)定。新黨章中增加了黨組發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的規(guī)定，在黨組的任務(wù)中增加了做好干部管理工作的資料。
黨章對黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)提出的這些新要求，貫徹了三個代表重要思想，科學(xué)總結(jié)了近年來的實踐經(jīng)驗，適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，有利于進(jìn)一步把我們黨建設(shè)好，從而保證黨的基本路線的全面貫徹落實和中國特色社會主義事業(yè)的順利發(fā)展。
新黨章更加強(qiáng)調(diào)了實現(xiàn)社會主義將是一個相當(dāng)長的歷史階段，證明了中國共產(chǎn)黨在這一問題上的認(rèn)識進(jìn)一步深化。新黨章不僅僅對我黨的性質(zhì)，我黨的指導(dǎo)思想以及社會發(fā)展規(guī)律等核心問題作出了貼合時代要求的重大修改，對黨章中涉及到的其它重大問題也明確了解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新的原則，作出切合實際的規(guī)定。
新黨章提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。這就是，在新世紀(jì)，新階段經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是鞏固和發(fā)展已初步到達(dá)的小康水平，到建黨1時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。到建國100年時，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到達(dá)中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。
新黨章補充和完善了其它重要資料包括關(guān)于依法治國，建設(shè)社會主義法制國家，關(guān)于黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)的新要求等。此外，新黨章還增加了一個章節(jié)，專門對黨徽和黨旗的相關(guān)資料及使用作出規(guī)定。修改資料隨著十六大黨章的公開發(fā)行，已經(jīng)為黨內(nèi)外，國內(nèi)外關(guān)注黨章修改的人所了解。新黨章對我黨起著更加重要的指導(dǎo)作用。
但要把新黨章的各項要求落實到我黨的各項工作當(dāng)中去，還有許多環(huán)節(jié)和工作要做，我們就應(yīng)透過自我的切實有效的工作把這些東西落實到實踐當(dāng)中去，為我黨的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為我國的建設(shè)出一份微薄之力。
黨章學(xué)習(xí)心得體會
一年來，我在深圳市社會組織黨委的親切關(guān)懷下，在生命之光黨支部和周圍同志的幫助下，經(jīng)過對《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐，使自己工作、學(xué)習(xí)和生活方面有了新的提高。
通過學(xué)習(xí)《黨章》，明確了黨在我心目中的地位?！饵h章》規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。”通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到自1941年至今，95年來，中國共產(chǎn)黨是忠實地履行了自己的諾言，她將一個貧窮落后的舊中國改造和建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、繁榮、文明的社會主義強(qiáng)國，為世人所欽佩。沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國;沒有中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國在世界上的重要地位和影響，這是全世界人民都公認(rèn)的。我家祖孫4代人都崇敬中國共產(chǎn)黨，都是沐浴著黨的陽光而健康成長，是黨的呵護(hù)，為我們的學(xué)習(xí)與進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件。中國共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅強(qiáng)的，是神圣不可侵犯和不可動搖的。《黨章》說到的“先鋒隊”、“忠實代表”以及“領(lǐng)導(dǎo)核心”，這絕對不是夸張的贊美，它是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過歷史的檢驗所做出的確認(rèn)。因此，加入中國共產(chǎn)黨是我們每一位追求進(jìn)步的公民的渴求，是自己心目中對中國共產(chǎn)黨光輝形象的崇拜與追求。
加入中國共產(chǎn)黨，就是要履行黨的責(zé)任和社會責(zé)任。在這一年里，我對這一點更有切身的體驗。《黨章》第一條規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?！保爸袊伯a(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?！边@就意味著入黨就要肩負(fù)著黨的重要使命;入黨，就預(yù)示著你必須為完成使命而奮斗。要將國家責(zé)任和社會責(zé)任一肩挑，達(dá)到“國家興亡，我的責(zé)任”的高尚境界?，F(xiàn)在，當(dāng)我們談到學(xué)習(xí)《黨章》，培育發(fā)展黨員，做黨建帶團(tuán)建工作，有的青年會問“你們?nèi)朦h是為了追求什么?”我想，這就是追求：追求一種義不容辭的歷史責(zé)任，追求一種魯迅先生倡導(dǎo)的“俯首甘為孺子?！钡木?，追求“國家興亡，我的責(zé)任”之社會責(zé)任;有了這種責(zé)任感，有了這種精神，我們便可自如應(yīng)對任何復(fù)雜的社會環(huán)境，我們便能在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)腳跟。
《黨章》第三條規(guī)定的黨員必須履行的八項義務(wù)，再清楚不過地向世人昭示了中國共產(chǎn)黨人的秉性、品德與修養(yǎng)。這樣的共產(chǎn)黨人，這樣具有高度責(zé)任感的人，正是我所仰慕的;我追求進(jìn)步，要求入黨，就是為了把自己鍛煉成一名對社會、對國家、對人民勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于履行責(zé)任的人。
再次，我更感受到一種關(guān)懷和由此產(chǎn)生的一種鞭策力量。預(yù)備期一年里，當(dāng)我的工作和學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，組織上及時肯定;當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足和缺點，組織上及時指正;當(dāng)我每交上一份思想?yún)R報，反映自己的學(xué)習(xí)體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時地幫助。還有我周圍的同志，包括入黨的積極分子，當(dāng)我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶助，使我一年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。一年里，我按期交納黨費，積極主動地參加黨組織的各項活動，同時集中精力，較好地完成了各項工作任務(wù)：人員緊張，凡工作需要，我能隨時補缺，加班加點沒有怨言。
按照市社會組織黨委的決定，根據(jù)協(xié)會黨支部的安排，認(rèn)真開展學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、教育活動，現(xiàn)將開展教育活動的情況分述如下：
一、端正態(tài)度，加深對“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動重要意義的認(rèn)識。
自己在教教育活動中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心體會，進(jìn)一步認(rèn)識到轉(zhuǎn)作風(fēng)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風(fēng)關(guān)系黨和事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系民心向背。開展轉(zhuǎn)作風(fēng)教育活動，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求;是提高干部職工隊伍素質(zhì)的需要;確保我協(xié)會為社會發(fā)展做好服務(wù)。
二、克服抵觸畏難情緒，認(rèn)清差距和不足，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。
自己思想上認(rèn)為這樣“活動”、那樣“活動”過多，多多少少有一定的抵觸、麻痹思想，認(rèn)為是在走過場、形式化。我們協(xié)會近幾年來一直狠抓“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”工作，在作風(fēng)建設(shè)方面取得了明顯的、實實在在的進(jìn)步。自己在許多方面還存在與形勢任務(wù)有一定差距和不足，一是精神面貌與新任務(wù)新要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動性不夠高。二是思想認(rèn)識上、堅定理想信念上、精神境界提高上，對自己要求不夠嚴(yán)格。三是紀(jì)律存在不同程度的松散，較為隨意的現(xiàn)象。
好的作風(fēng)可以帶動群眾、促進(jìn)工作，守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，必須不斷加強(qiáng)，自己自覺克服畏難抵觸情緒，學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自學(xué)性也就提高了。
三、深入學(xué)習(xí)，提升思想境界。
思想是行動的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。在開展“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動中，自己按照協(xié)會黨支部的安排，并認(rèn)真做好筆記。自覺努力把學(xué)習(xí)作為一種工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，自加壓力，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。自己保持了很好的心態(tài)，也使自己靜下心思考、沉下去服務(wù)，認(rèn)真對照檢查自己的不足和差距，都是自覺的、坦誠的、認(rèn)真的。
四、堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)根本宗旨。
認(rèn)真思考自己的不足和差距，集中表現(xiàn)在理想信念的堅定性和全心全意為人民服務(wù)宗旨的牢固性方面。所以，自己努力加強(qiáng)了這方面的鍛煉。同樣，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是動力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、進(jìn)一步明確黨員義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)黨員意識、紀(jì)律觀念。進(jìn)一步堅定建設(shè)具有中國特色社會主義信念，增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)群眾、服務(wù)大局的觀念。
黨課學(xué)習(xí)心得體會
我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校的學(xué)習(xí)，接到通知的那天，我興奮得不能言語，我很感謝黨組織給我這次機(jī)會。學(xué)習(xí)期間，我按時到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨課教程》，深入學(xué)習(xí)了“黨的章程”和“十八大”重要思想，這使我對黨在某些方面又有了更深一步的認(rèn)識，此刻摘幾點講一下。
一、黨的性質(zhì)問題，在馬克思主義學(xué)說中，在黨綱黨章中，在黨的建設(shè)實踐中，都是頭等重要的問題。黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確定和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確定、領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮。也關(guān)系到一個共產(chǎn)黨員的基本條件。其實質(zhì)是建設(shè)一個什么樣的黨的問題。我們黨從19誕生起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則來建立的完全新型的工人階級政黨。黨的十二大以來的黨章對黨的性質(zhì)作了全面、準(zhǔn)確的表述。黨章在總綱中明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”堅持黨的這種性質(zhì)，對于堅持黨的階級性和先進(jìn)性，堅持黨的根本宗旨，堅持黨在社會主義建設(shè)事業(yè)的地位和作用，尤其是對于共產(chǎn)黨員在新時期加強(qiáng)黨性鍛煉，更好地在改革、發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，都有十分重要的好處。
二、中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個宗旨是由我們黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點，黨的各級組織和廣大黨員、干部的行動是為著人民謀利益的。70多年來，黨以自我為人民服務(wù)的宗旨和實踐，贏得了人民的信任和熱愛，得到了人民的支持和擁護(hù)。當(dāng)前，我國正處在一個新的歷史時期，更好地堅持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的好處，首先，這是堅持黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)的需要。在改革開放新形勢下，只有堅定不移地做工人階級和廣大人民群眾利益的忠實代表，才能從根本上持續(xù)黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問題。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。堅持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項建設(shè)的基礎(chǔ)，無論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，都離不開這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受各種考驗，持續(xù)黨的純潔性。
三、黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南。以它們作為指導(dǎo)思想有重要好處：第一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是持續(xù)黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)的基本條件;第二，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證。
盡管一段時光的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。把自我思想上和行為上提高到一個黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來要求自我，努力縮小自我和黨組織之間的差距，彌補自我的不足，我審視了自我，覺得有些方面要改善。
第一，要提高自我的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉，同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！碑?dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國與國、人與人之間的競爭是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會落后。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自我的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)潛力才會比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題?？傊瑢τ趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，正確對待個人利益，堅持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國家、群眾、個人三者利益的關(guān)系，把國家和群眾的利益放在首位，當(dāng)個人利益與之相沖突時，應(yīng)當(dāng)無條件地放下個人利益，堅決維護(hù)國家和群眾的利益。決不能為了個人的利益損害國家和群眾的利益。當(dāng)然，我們也期望過幸福完美的生活，對自我的正當(dāng)利益務(wù)必維護(hù)，決不能借口奉獻(xiàn)，讓那此不謀私得的人長期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。
第三，應(yīng)具備較高的理論水平。務(wù)必堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求我們應(yīng)具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求我們從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，理解新觀念。這就要求我們更就應(yīng)注意提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，個性是思想上的改善，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗?？傊?，學(xué)習(xí)了黨課，我收獲頗多，還有更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨，跟著黨組織走的決心。
黨課學(xué)習(xí)心得體會
經(jīng)過這次在黨校的學(xué)習(xí)，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和超多的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
黨校課程是以老師的專題講座形式展開的，不一樣的老師有各自獨有的講課方式和精辟的見解。更重要的是每個老師不僅僅僅是“授之以魚”，他們更強(qiáng)調(diào)的是“授之以漁”。從他們的激情講課過程中，我也能體會到他們對黨的熱情和執(zhí)著追求以及對我們的殷切期望。透過黨校學(xué)習(xí)，我對黨有了一個整體了解，我是第一次如此系統(tǒng)地認(rèn)識了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀(jì)律、宗旨以及如何做一名合格的黨員，一名時刻以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我的黨員。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進(jìn)分子組成。中國共產(chǎn)黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時，務(wù)必不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。對黨章中所規(guī)定的申請加入中國共產(chǎn)黨的條件進(jìn)行了修改，這次修改，恰恰有利于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動這些先進(jìn)分子的用心性和創(chuàng)造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會的影響力和凝聚力。
透過黨校學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的職責(zé)。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命!
黨校開課第一講的資料，是如何理解和體現(xiàn)高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性;在這之前，作為入黨用心分子，還務(wù)必了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從那里開始。
黨的以來黨章把黨的性質(zhì)新概括為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！秉h的工人階級先鋒隊的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自我本站特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實地代表人民的利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期的革命和建設(shè)中構(gòu)成的，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。我們務(wù)必珍惜我們黨長期以來努力取得的成果。
作為新時期的大學(xué)生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，用“三個代表”明白自我的思想和行動，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
通過對黨章的學(xué)習(xí)，對黨組織的認(rèn)識又進(jìn)一步的深入了。從黨成立到現(xiàn)在，我們黨對黨章先后進(jìn)行了17次修改，每次修改都結(jié)合社會重大發(fā)展變化，結(jié)合人民的期望，結(jié)合新時期提升黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的建設(shè)而作出的正確的全面的修訂。黨的十九大通過對黨章的修改決議總共有107處，其中總綱部分修改58處，增加了2個自然段，條文部分修改49處、增加了2條。增寫了“五位一體”、“四個自信”、“四個全面”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢等反應(yīng)時代特征、把握時代脈搏的政治理論。我們青年人既備受鼓舞，也深知責(zé)任重大。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)。
作為入黨積極分子，時刻牢記政治理論學(xué)習(xí)的重要性。通過政治理論學(xué)習(xí)，能夠更好地運用發(fā)展的眼光看問題，用辯證的思維思考問題，用馬克思主義唯物史觀解決問題。政治理論學(xué)習(xí)具體要求之一就是加強(qiáng)對黨章的學(xué)習(xí)和運用?！扒竽局L者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。黨章作為黨的總章程，是立黨之本，是黨奮斗的指南，要積極的精讀、通讀、細(xì)讀黨章，做好學(xué)習(xí)筆記。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，必須建立以人民為中心的發(fā)展理念，黨的初心和使命是為中國人謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，黨的終極目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。通過對黨章的學(xué)習(xí)，深刻明白了“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)離我們這代人很近，實現(xiàn)中國夢是我們這代人的共同夢想，作為年輕人，要不斷的提升政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，和黨中央保持高度一致，不斷提高和豐富自身的政治素養(yǎng)。
二、注重社會實踐運用，全面提升工作業(yè)務(wù)能力。
理論不能紙上談兵，不能束之高閣，更不能將理論和實踐割裂開來。習(xí)近平曾深刻指出：空談?wù)`國、實干興邦。青年人對黨章的學(xué)習(xí)還要具體的運用到實踐中，來指導(dǎo)工作、指引方向、做出成績。一是要堅持群眾觀念，要想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾的訴求記在心上、落到實處、解決問題、取得效果、讓群眾滿意。二是要樹立服務(wù)意識。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府改革的目的是建設(shè)服務(wù)型政府，每個機(jī)關(guān)干部在思想上服從組織，工作上服務(wù)人民，生活上奉獻(xiàn)社會次后邊，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的無比先進(jìn)性。三是要有奉獻(xiàn)意識。青春是用來奮斗的，作為年輕干部堅持積極地?zé)o私工作，奉獻(xiàn)社會，提升修養(yǎng)。四是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、老同志學(xué)、同事學(xué)，爭取成為業(yè)務(wù)骨干、行家里手，加快工作能力的提升，積極提升工作效能，更好地更多地為群眾服務(wù)。
三、強(qiáng)化黨章嚴(yán)肅性，全面強(qiáng)化廉潔自律作風(fēng)。
黨章是每位黨員干部的行動指南，在具體的工作生活中要堅持完完整整、真真實實、不打折扣的執(zhí)行，黨章明確規(guī)定了黨員的權(quán)利和義務(wù)，作為年輕干部，遵守黨章是一種榮譽感、幸福感、認(rèn)同感。年輕人代表著朝氣與活力，是社會的中流砥柱，國家的希望、民族的復(fù)興、社會的繁榮都需要我們年輕的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)來實現(xiàn)。要強(qiáng)化黨章的嚴(yán)肅性，黨章是規(guī)范，也是行為標(biāo)尺，要加強(qiáng)自身的黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定，省市委十項規(guī)定和縣委進(jìn)一步貫徹落實中央八項規(guī)定精神的具體意見，要堅持理想信念的“高線”，遵守道德規(guī)范的“中線”，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的“底線”，遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)的“紅線”，全面強(qiáng)化廉潔自律作風(fēng)的美麗底色。
黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。十九大立足于新階段的世情、國情和黨情的新變化，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時期黨和國家面臨的新任務(wù)，對黨章作了重要修改。使黨章充分體現(xiàn)革命理論最新成果、革命實踐最新經(jīng)驗、黨的重大戰(zhàn)略思想，以及對全黨提出的新要求。新黨章充分反映了我黨與時俱進(jìn)、永葆先進(jìn)的優(yōu)良作風(fēng)。黨章是黨的總章程，對推進(jìn)黨的工作，加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。
對每一名黨員來說，新黨章給我們提出了更高要求，學(xué)習(xí)新黨章，踐進(jìn)新黨章是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。應(yīng)以什么樣的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)貫徹新黨章的活動中來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面下功夫。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章。學(xué)習(xí)黨章貴在認(rèn)真,首先要有真學(xué)真用的思想狀態(tài)，正如古人所說：“為學(xué)全在精神，精神不足，未有能成者，”誠然如此。只有清除頭腦里的一些糊涂認(rèn)識，才能凈下心來學(xué)習(xí)，只有對黨章認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能全面把握黨章的各項內(nèi)容，增強(qiáng)黨性意識，把思想和行動統(tǒng)一到黨章上來。二是要反復(fù)閱讀黨章，原原本本地學(xué)、逐字逐句地學(xué)、反反復(fù)復(fù)地學(xué)，才能讀懂弄通，直至牢記。黨章內(nèi)容豐富，字字句句含意深刻，如果只是溜一眼、看一遍，淺嘗輒止，走馬觀花，囫圇吞棗，印象不深，是很難學(xué)到手的。三要聯(lián)系實際用心理解。黨章內(nèi)容不是孤立的，要把學(xué)習(xí)黨章同學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)中央和地方的重大決策和部署結(jié)合起來，同本單位當(dāng)前開展的具體工作結(jié)合起來，特別要同自身的思想實際結(jié)合起來，認(rèn)真思考，用心理解，真正掌握黨章的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，從而為黨的事業(yè)發(fā)揮余熱。
自覺遵守黨章。黨章是黨的行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前在部分黨員干部身上發(fā)生的許多出軌現(xiàn)象，糾其原因，歸根結(jié)底就是沒有自覺遵守黨章。我認(rèn)為，作為一名黨員，無論職位高低，年齡大小，應(yīng)該從自省、自警、自勵的角度出發(fā)，自覺遵守黨章。用十九大提出的新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求經(jīng)常激勵自己，鞭策自己，不斷激發(fā)履行黨章的使命感，責(zé)任感，積極向上，不斷進(jìn)取。
切實貫徹黨章。這是履行黨章不可缺少的環(huán)節(jié)，為了切實貫徹黨章，需要留心以下幾點。一是一致性。是說黨章所規(guī)定的黨的最終目標(biāo)與十九大所提的歷史性階段目標(biāo)是一致的。后者是前者的必由之路，構(gòu)成偉大的階段性成果;二是長期性，實現(xiàn)黨的最終目標(biāo)和階段性目標(biāo)都是一個長期奮斗的過程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)貫徹黨章，當(dāng)然也是一個經(jīng)常性的活動過程，不可能“畢其功于一役”，重要的是需要作出不懈努力;三是針對性。不同崗位的黨員，著眼點應(yīng)有所側(cè)重。黨員要與領(lǐng)導(dǎo)干部同頻共振，形成上下一條心，不利黨的話不說，不利黨的事不做，做一個貫徹黨章的宣傳員、監(jiān)督員，從思想和行動上展示共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
堅決維護(hù)黨章。黨章是我們最根本的黨規(guī)黨法。維護(hù)黨章就是要維護(hù)黨章的。黨員責(zé)無旁貸，態(tài)度必須堅決，認(rèn)識不能模糊?，F(xiàn)實的行動就是要履行好黨章所規(guī)定的黨員義務(wù)，同時使用好黨員權(quán)利，做到令行禁止。對違背黨章規(guī)定的現(xiàn)象，不可視而不見，聽之任之，應(yīng)挺身而出，勇于做一個黨章的捍衛(wèi)者，使黨內(nèi)法規(guī)制度真正成為共同遵守的行為準(zhǔn)則。
談心得體會案例和感想篇四
創(chuàng)新案例
心得體會
感想 經(jīng)過這次的創(chuàng)新案例的學(xué)習(xí)，作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇 1 教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和
教學(xué)
理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表" 重要思想和"十七大"的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時俱進(jìn) 擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、
立足本職，做好工作 既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰"。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)
系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
篇 2 托爾斯泰說過:"如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學(xué)教育的重點.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學(xué)教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得越來越重要.學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學(xué)校教育的目標(biāo)，也是國家、社會的迫切要求。人類的進(jìn)化，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的繁榮，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學(xué)生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學(xué)教學(xué)過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢? 一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力 教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運用于教學(xué)中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍 從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因為陳舊的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。
須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將
總結(jié)
的機(jī)會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅 興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動。興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣 興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣 生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長。
篇 3 知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是 21 世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來。因為，教師承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時更新觀念，與時俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學(xué)善學(xué) 當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進(jìn)行"充電"、"補氧"。知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際 著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長 作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。
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談心得體會案例和感想篇五
,不竭前進(jìn)的路子之一.
教師順?biāo)斓?、成功地走上講臺、完成教學(xué)使命的第一步.
現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的最優(yōu)化,必需做到以下幾點:
1、安身于促進(jìn)學(xué)生的成長
要給以需要的、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、激勵.
說,語文素質(zhì)也就是做人的素質(zhì).經(jīng)由過程語文教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的周全成長.
而且也是可能的.
2、浮現(xiàn)學(xué)語文和學(xué)做人的統(tǒng)一
小學(xué)語文教學(xué)既要教語文、學(xué)語文,也要教做人、學(xué)做人.其實學(xué)語文和學(xué)做人二者是統(tǒng)一的.
目的使命抉擇的,也是由語文教學(xué)內(nèi)容所抉擇的.
在學(xué)生的人格形成中起巨年夜浸染,會在其生平中留下難以磨滅的印象,是促使其成長的巨年夜動力.
話的思惟激情,才能真正把握作品的說話.二者是密不成分的.
而要日久天長地陶冶、堆集.
必需以小學(xué)語文教學(xué)的根基使命統(tǒng)一各項使命.
談心得體會案例和感想篇六
前一階段，我有幸被_市政府抽調(diào)參加了扶貧攻堅縣區(qū)交叉推磨檢查工作，內(nèi)心由衷地感到高興而又激動，同時帶著對檢查工作的要求，承擔(dān)工作任務(wù)的使命，對脫貧攻堅有了更深的認(rèn)識和體會，兩個月的工作使我受益匪淺。
習(xí)近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;
要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)還是消除農(nóng)村的貧困。推磨檢查是對扶貧工作的一次全面體檢和考試，是對脫貧攻堅的全面考核督查。通過推磨檢查工作，我對扶貧工作有了更深的認(rèn)識，掌握了更多的幫扶政策，同時對照標(biāo)準(zhǔn)，查找了自身在幫扶工作中存在的問題和不足，深深體會到脫貧攻堅勢在必行。
是因為自身發(fā)展動力不足，還是因為缺技術(shù)、缺勞力?只有真正摸清了困難情況，找到根源，才能確定貧困戶的類型，才好制定針對性的幫扶措施，真正做到因戶施策。
誰來幫?在各級各部門落實幫扶責(zé)任工作人員的基礎(chǔ)上，幫扶工作也是全社會共同關(guān)注的問題，幫扶工作人員要認(rèn)真了解所包貧困戶的實際情況、發(fā)展方向和需求，對癥下藥，要充分掌握好、宣傳到扶貧相關(guān)政策，并及時落實到戶。借助政府扶貧各項優(yōu)惠政策的推進(jìn)落實，與社會各界保持聯(lián)系，設(shè)身處地為貧困戶著想，真正履行一名幫扶干部應(yīng)盡的工作責(zé)任和使命。
對于沒有勞動能力的困難戶，你不可能一輩子供他們錢花，要想讓他們脫貧，就必須找出脫貧的辦法，除了幫助他們落實低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快地實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。鼓勵農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟(jì)收入。新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變，從思想上、行動上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而真正脫貧。
真情扶貧是關(guān)鍵。扶貧幫困工作，是一項愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此,我們不能流于形式，應(yīng)付了事，必須真心實意地幫助貧困戶干點實事，并以此為契機(jī)，深入群眾，深入基層，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動的初衷，也是解決問題的關(guān)鍵。
談心得體會案例和感想篇七
與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內(nèi)涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當(dāng)作胃藥來喝，認(rèn)為可以有助消化。后來發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴(yán)禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀(jì)以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國?？Х冗M(jìn)入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當(dāng)?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內(nèi)的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經(jīng)驗，發(fā)展出歐洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味，浪漫情調(diào)，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨特的咖啡文化?？Х葘λ麄儊碚f不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內(nèi)涵。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國生活方式的一種標(biāo)志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環(huán)境和情調(diào)，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細(xì)細(xì)地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進(jìn)行一場不需要規(guī)則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調(diào)咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經(jīng)常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。
熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強(qiáng)勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現(xiàn)在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。
中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習(xí)慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。
據(jù)史料記載，咖啡進(jìn)入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發(fā)現(xiàn)中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進(jìn)了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發(fā)展的序幕。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀(jì)初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植?，F(xiàn)在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進(jìn)的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。
美國咖啡進(jìn)口中英文標(biāo)簽需要哪些內(nèi)容
太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準(zhǔn)備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。
一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨提，之后starter, main dish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務(wù)。
正餐進(jìn)食時有主食、色拉、飲料或咖啡。
一般餐館不賣酒，除非領(lǐng)有執(zhí)照才可賣啤酒及各式酒類。
咖啡續(xù)杯通常免費。
到酒吧去應(yīng)隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規(guī)定需達(dá)法定年齡者才可買酒或飲酒。
點菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點菜(a;la carte)二種。
前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內(nèi)。
談心得體會案例和感想篇八
銷售，作為商業(yè)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一環(huán)，對于企業(yè)的發(fā)展具有決定性的影響。在實踐中，銷售人員需要應(yīng)對各種各樣的情況，運用靈活的銷售技巧和策略取得銷售目標(biāo)。本文將通過分析一個銷售案例，總結(jié)出對銷售工作的感想、心得和體會。
首先，一個成功的銷售案例必須要有明確的銷售目標(biāo)。在案例中，銷售人員設(shè)定了一個具體的銷售目標(biāo)，即實現(xiàn)月度銷售額的提升10%。這個目標(biāo)既具體又可行，給了銷售團(tuán)隊明確的方向和動力。對于銷售人員來說，明確銷售目標(biāo)可以幫助他們集中精力，不斷努力奮斗。同時，銷售目標(biāo)還需要細(xì)致地拆解為每位銷售人員的個人目標(biāo)，以激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和主動性。
其次，案例中提到了采用不同的銷售渠道進(jìn)行銷售。這樣的做法充分利用不同銷售渠道的優(yōu)勢，擴(kuò)大了銷售范圍和機(jī)會。對于銷售人員來說，了解和開發(fā)多種渠道的能力非常重要。因為不同的渠道針對的顧客群體和市場定位可能有所不同，銷售人員需要借助不同的渠道，達(dá)到全方位的覆蓋和服務(wù)。此外，多種渠道還可以相互促進(jìn)，形成銷售的正反饋循環(huán)，最終達(dá)到銷售目標(biāo)。
另外，銷售案例中提到的客戶關(guān)系管理也非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在一個激烈競爭的市場環(huán)境中，保持良好的客戶關(guān)系對于銷售人員來說至關(guān)重要。他們需要主動與客戶建立聯(lián)系，了解客戶需求，并給予恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。在案例中，銷售人員不僅關(guān)注于銷售產(chǎn)品，還關(guān)注于滿足客戶需求，并建立了長期的合作關(guān)系。這種積極主動的態(tài)度不僅能夠增加客戶的忠誠度，更能夠帶來更多的機(jī)會和業(yè)務(wù)。因此，我們要學(xué)會通過關(guān)系管理來拓展銷售，從而實現(xiàn)銷售目標(biāo)。
最后，案例中提及了銷售人員的團(tuán)隊合作和個人成長。一個高效的銷售團(tuán)隊需要內(nèi)部成員之間的緊密合作和互幫互助。他們需要相互協(xié)調(diào)，相互補充，共同努力去實現(xiàn)共同的目標(biāo)。同時，銷售人員也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的銷售技巧和知識，以適應(yīng)市場的發(fā)展和變化。案例中，銷售團(tuán)隊通過團(tuán)隊會議、培訓(xùn)等形式，不斷交流和學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整和改進(jìn)銷售策略，最終取得了良好的銷售業(yè)績。這表明，對于銷售人員來說，團(tuán)隊合作和個人成長是不可或缺的。
綜上所述，銷售工作是一項綜合性的工作，需要銷售人員具備多方面的能力和素質(zhì)。通過調(diào)整銷售目標(biāo)、靈活運用銷售渠道、優(yōu)化客戶關(guān)系管理、加強(qiáng)團(tuán)隊合作和個人成長，銷售人員能夠更好地實現(xiàn)銷售目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。我們應(yīng)該從這些案例中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的銷售技巧和能力，以應(yīng)對日益激烈的市場競爭。
談心得體會案例和感想篇九
被譽為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識到以下幾點：
一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。
陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。熱愛教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。
二、我們應(yīng)關(guān)愛自己的所有學(xué)生。
陶行知先生認(rèn)為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育?！皭蹪M天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學(xué)生的教育上，哺育了一代又一代新人?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重、信任、愛護(hù)學(xué)生，又堅持嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的形成而教師對待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底。
師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。愿意聽取學(xué)生及其家長或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行使職權(quán)的意見。在學(xué)生有意或無意地沖撞、傷害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。
三、我們需誠待家長和同事。
家長與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長。家長在教育學(xué)生的問題上與教師有著平等的關(guān)系。一個師德高尚的教師應(yīng)懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會更出色。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學(xué)生的情況，聽取家長對教師和學(xué)校工作的意見。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績、技術(shù)和能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行、學(xué)習(xí)中存在的問題等)定期向家長傳達(dá)。此外，還通過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。
一個師德高尚的教師還能心誠地對待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種.種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
談心得體會案例和感想篇十
第一段：引言（150字）
案例是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，通過分析具體案例，可以幫助我們深入了解問題的本質(zhì)、探索解決問題的方法，提升我們的解決問題的能力。在進(jìn)行案例學(xué)習(xí)的過程中，我們要注重案例的選擇，深入思考案例中的問題，并通過案例分析來總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將以我在工作中遇到的一件具體案例為例，分享我的心得體會。
第二段：案例描述（250字）
在我擔(dān)任某電子商務(wù)公司客戶經(jīng)理的時候，我們公司推出了一款新產(chǎn)品，在市場上取得了很大的成功，用戶對產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)都非常滿意。然而，不久后，我們開始接到用戶的投訴，稱他們在使用產(chǎn)品的過程中出現(xiàn)了一些問題，例如無法正常使用、質(zhì)量問題等。作為客戶經(jīng)理，我感到非常擔(dān)憂，因為這些問題可能會影響用戶對公司的信任度，甚至導(dǎo)致客戶流失。
第三段：分析原因（300字）
面對用戶的投訴，我開始認(rèn)真分析問題的原因。通過調(diào)查和與其他部門的溝通，我發(fā)現(xiàn)問題的根源在于我們的生產(chǎn)流程出現(xiàn)了一些問題。一方面，我們的生產(chǎn)線沒有嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定；另一方面，產(chǎn)品的設(shè)計與制造存在一些缺陷，導(dǎo)致使用中出現(xiàn)了一些隱患。此外，我們的售后服務(wù)體系也有待加強(qiáng)，客戶對于問題的處理反應(yīng)不及時，給用戶帶來了很大的困擾。
第四段：總結(jié)心得（350字）
通過對案例進(jìn)行分析、總結(jié)，我獲得了以下幾點心得體會。首先，作為一個員工，我們要時刻保持警覺，關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量和用戶體驗。在我們發(fā)現(xiàn)問題存在時，應(yīng)該主動采取措施解決問題，而不是等到客戶投訴后才采取行動。其次，團(tuán)隊合作非常重要，只有各個部門之間的緊密合作，才能確保產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的穩(wěn)定。再次，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)也是必不可少的，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能適應(yīng)市場的變化，及時改進(jìn)我們的產(chǎn)品和服務(wù)。最后，客戶至上是我們的原則，我們要不斷改進(jìn)售后服務(wù)體系，提高客戶的滿意度，通過積極回應(yīng)客戶的需求和問題，樹立公司良好的企業(yè)形象。
第五段：結(jié)語（150字）
通過這個案例，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)案例的重要性。通過案例學(xué)習(xí)，我不僅理論知識得到了擴(kuò)充，還鍛煉了自己的問題分析和解決能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用案例學(xué)習(xí)的方法，不斷提升自己的專業(yè)能力和解決問題的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（正文共1200字）
談心得體會案例和感想篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：180字）
案例后心得體會是在分析和研究某個具體案例的基礎(chǔ)上，通過自身的感悟和思考，總結(jié)出的一些深刻的體驗和領(lǐng)悟。這種體會不僅能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用案例中的知識和經(jīng)驗，還能夠拓寬我們的思維和視野，培養(yǎng)我們的判斷和決策能力。在進(jìn)行案例后心得體會時，我們需要通過分析案例中的問題和解決方案，結(jié)合自身的實際情況和經(jīng)驗，進(jìn)行一定的抽象和概括，從中提取出一些有關(guān)管理、行為、創(chuàng)新等方面的通用原則和智慧，以便在今后的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)用。
第二段：案例分析（字?jǐn)?shù)：240字）
在進(jìn)行案例后心得體會之前，我們首先需要對案例進(jìn)行一個全面而深入的分析。通過仔細(xì)閱讀案例，我們可以了解到案例中的信息和問題，進(jìn)而分析出案例中的核心矛盾和關(guān)鍵點。結(jié)合相關(guān)理論知識和實際經(jīng)驗，我們可以對案例中的問題原因進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律和特點，推斷出可能的解決方法和效果。此外，我們還可以通過比較案例中的不同處理方式和結(jié)果，總結(jié)出一些成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后類似情況的處理提供借鑒和參考。
第三段：心得體會（字?jǐn)?shù)：240字）
在進(jìn)行案例后心得體會時，我們需要對案例中的問題和經(jīng)驗進(jìn)行一定的思考和總結(jié)。通過分析案例中的現(xiàn)象和原因，我們可以對管理、組織、創(chuàng)新等方面的相關(guān)知識進(jìn)行更深入的理解和應(yīng)用。我們還可以結(jié)合自身的實踐和經(jīng)驗，思考案例在實際工作中的適用性和可操作性，進(jìn)而得出一些有關(guān)決策、溝通、團(tuán)隊協(xié)作等方面的心得體會。這些心得體會不僅可以用于指導(dǎo)今后的工作和學(xué)習(xí)，還可以為我們的個人成長提供有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第四段：深化思考（字?jǐn)?shù)：240字）
案例后心得體會并不僅僅是對案例本身的分析和總結(jié)，更是對自身思考和成長的一個機(jī)會。通過深入思考案例中的問題和解決方案，我們可以拓寬自己的視野和思維，培養(yǎng)自己的判斷和決策能力。我們還可以通過對案例中的關(guān)鍵點和核心問題進(jìn)行反思和探究，不斷提升自身的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在進(jìn)行這一過程中，我們不僅需要對案例中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行思考，還需要對自身的態(tài)度和思維方式進(jìn)行梳理和調(diào)整，以便能夠更好地應(yīng)用和運用案例中的知識和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：180字）
案例后心得體會是我們在分析和研究案例的過程中，通過思考和感悟所得出的結(jié)論和體會。這種體會對于我們個人的成長和發(fā)展具有重要的意義和作用。通過案例分析和心得體會，我們可以提高自身的管理能力和決策能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，我們還可以通過對案例中的問題和經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，拓寬自身的視野和認(rèn)知，提升自己的綜合能力和競爭力。因此，我們應(yīng)該重視和善于進(jìn)行案例后心得體會，通過這種方式來不斷提高自身的能力水平和綜合素質(zhì)。
談心得體會案例和感想篇十二
案例課作為一種新型的教學(xué)方法，逐漸被廣泛應(yīng)用于商學(xué)院和管理學(xué)院的教育中。在我參與的一門管理案例課程中，我深刻體會到了這種教學(xué)方法的獨特優(yōu)勢和對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。通過參與案例分析、討論和解決實際問題，我不僅加深了對管理理論和實踐的理解，同時也提升了自己的思考能力和解決問題的能力。以下將從案例課對于理論知識的理解提升、培養(yǎng)批判性思維、促進(jìn)團(tuán)隊合作、培養(yǎng)解決問題的能力、以及實際應(yīng)用與實踐感受等五個方面展開敘述。
首先，在案例課中，我明顯感受到了對理論知識的理解提升。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，課程輔導(dǎo)教師會分發(fā)一些實際生活中的案例，要求我們分析這些案例并提出解決方案。在這個過程中，我們不僅需要動用我們在課堂上學(xué)到的管理知識，還需要應(yīng)用我們?nèi)粘Ｉ钪蟹e累的經(jīng)驗和思考能力。通過去思考如何運用理論知識解決實際問題，我們更深入地理解了這些知識的內(nèi)涵和外延，并學(xué)會了將理論應(yīng)用到實際生活中去。
其次，案例課的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了我們的批判性思維。在案例分析的過程中，我們需要從不同的角度去審視和分析問題，從而對案例中的各種因素進(jìn)行全面的評估。而這種批判性思維的培養(yǎng)，對我們在職場和日常生活中解決問題的能力非常重要。在面對復(fù)雜的問題時，我們能夠正確認(rèn)識和分析問題，抓住核心，找到解決問題的關(guān)鍵因素，并給出合理有效的解決方案。
第三，案例課鼓勵了團(tuán)隊合作和合作學(xué)習(xí)。在案例課中，我們通常會被分成小組進(jìn)行案例分析和討論。在小組中，每個成員都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點和思考，并由其他成員提供反饋和建議。通過充分的交流和協(xié)作，我們可以共同思考問題，獲得不同的觀點和解決方案，并最終達(dá)成共識。這種團(tuán)隊合作的方式，培養(yǎng)了我們的合作能力和團(tuán)隊精神，從而更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。
第四，案例課也很好地培養(yǎng)了我們解決問題的能力。在案例分析中，我們需要有獨立思考和行動的能力，能夠從大量信息中篩選出關(guān)鍵的因素，并制定解決方案。通過這個過程，我們學(xué)會了如何面對復(fù)雜的問題，如何找到解決問題的方法和路徑。這種解決問題的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，因為在工作中我們經(jīng)常需要面對各種各樣的問題，而解決問題的能力是衡量一個人是否有競爭力的重要指標(biāo)。
最后，通過案例課，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實際應(yīng)用和實踐相結(jié)合。案例課通常會關(guān)注實際生活中的管理問題和挑戰(zhàn)，我們需要在自己的團(tuán)隊中進(jìn)行實際操作和探索。這種實踐的環(huán)節(jié)不僅能夠檢驗我們對理論知識的掌握程度，也能夠讓我們更加深入地理解實際問題和挑戰(zhàn)，并提供一種真實的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過這樣的實踐感受，我們可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，并在解決問題的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
綜上所述，案例課作為一種新型的教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)和解決問題能力方面具有獨特優(yōu)勢。通過案例課的學(xué)習(xí)，我們不僅提升了對理論知識的理解，還培養(yǎng)了批判性思維、促進(jìn)了團(tuán)隊合作、培養(yǎng)了解決問題的能力，并能將所學(xué)知識與實際應(yīng)用和實踐相結(jié)合。綜合來看，案例課是一種非常有效的教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
談心得體會案例和感想篇十三
近年來，我國社會風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)，道德水平也有所提高，但不幸的是，依然有一些案件令人深感震驚。其中，xxx案例無疑是最近備受關(guān)注的一起案件。在這個案例中，我們看到了社會的溫暖，也看到了人性的扭曲。通過對該案例的深入思考和反思，我不禁對個人道德修養(yǎng)、家庭教育、社會責(zé)任等問題有了更深刻的認(rèn)識。
首先，該案例引發(fā)了我對個人道德的思考。作為一個公民，要有正確的道德觀念，并付諸行動。該案例中，涉案人員出于個人利益，藐視法律，傷害了他人，這種行為是對道德的踐踏。個人的道德修養(yǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)，通過家庭教育、學(xué)校教育等途徑，加強(qiáng)對個人行為的約束和規(guī)范。同時，社會也應(yīng)加強(qiáng)對個人道德建設(shè)的引導(dǎo)力度，為人們提供更多道德的榜樣和示范。
其次，該案例也引發(fā)了我對家庭教育的思考。家庭是社會的基本單位，家庭教育直接影響到一個人的品質(zhì)和行為習(xí)慣。在該案例中，涉案人員的做法其實是家庭教育的一種失敗。這讓我想到，在家庭教育中，除了注重對知識的傳授，更重要的是要注重培養(yǎng)孩子的品德和道德。父母應(yīng)從自身做起，為孩子樹立正面的榜樣，教育他們遵紀(jì)守法，尊重他人，注重公平正義。只有如此，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，該案例引發(fā)了我對社會責(zé)任的思考。社會責(zé)任是每個公民應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。不管是在家庭、學(xué)校還是在社會中，都應(yīng)該時刻尊重法律，遵守規(guī)則，做出符合道德和法律的行為。特別是那些具備一定社會地位和影響力的人，更應(yīng)該樹立起社會責(zé)任感，發(fā)揮自己的作用引導(dǎo)和影響身邊的人。從這個角度來看，該案例也提醒著我們，尤其是那些具備一定社會地位和權(quán)力的人，要保持清正廉潔的行為，做到以身作則，為社會樹立好的榜樣。
最后，該案例也讓我明白了人性的扭曲可能帶來的福音。案例中，雖然涉案人員的行為扭曲了人性的一面，但同時也激發(fā)了社會對法制的關(guān)注和反思。社會上涌現(xiàn)出了一股關(guān)愛之風(fēng)，許多人自發(fā)地為被害人提供援助，并呼吁完善法律制度，加強(qiáng)社會監(jiān)督。這種現(xiàn)象讓我感受到，即使在最黑暗的一面，也有陽光，也有關(guān)愛。人的本性是善良的，我們需要通過類似的案例來觸動人心，激發(fā)社會對正義的追求，不斷完善我們的社會制度，保護(hù)每一個公民的合法權(quán)益。
總之，通過對xxx案例的深入思考和反思，我認(rèn)識到了個人道德修養(yǎng)的重要性，家庭教育的關(guān)鍵作用，社會責(zé)任的應(yīng)盡義務(wù)以及人性中那份扭曲中的光芒。希望通過這樣的案例，我們能夠更加自覺地遵紀(jì)守法、尊重他人、追求正義，為社會和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
談心得體會案例和感想篇十四
第一段：引言（約200字）
隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，企業(yè)面臨著越來越激烈的競爭和日益復(fù)雜的市場環(huán)境。只有不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，才能在市場競爭中立于不敗之地。而為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，質(zhì)量控制圈（QCC）的概念被引入了企業(yè)管理中。在參與QCC的過程中，我深受啟發(fā)和感動，深刻認(rèn)識到了QCC的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)班收獲（約300字）
參加QCC學(xué)習(xí)班是我接觸到該概念的第一次機(jī)會。在學(xué)習(xí)班上，我了解到，QCC通過全員參與、小組競賽等方式，激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)新力，通過團(tuán)隊合作，解決企業(yè)的質(zhì)量問題和生產(chǎn)過程中的各種問題。在學(xué)習(xí)班中，我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)的數(shù)據(jù)分析方法和工具，經(jīng)過實踐演練后，我真切地感受到了數(shù)據(jù)能對企業(yè)管理和問題解決起到的巨大作用。這些學(xué)習(xí)讓我深信，只有通過有效的QCC方法，才能實現(xiàn)持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)和企業(yè)競爭力的提升。
第三段：實踐案例分析（約300字）
在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我們組成了一個QCC小組，開始了我們的實踐項目。我們選擇了一個關(guān)鍵性的生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，并制定了實施計劃。在實施過程中，我深刻體會到了QCC的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，QCC鼓勵員工積極參與，使得每個人都能發(fā)揮自己的專長和才能，提出改進(jìn)建議。其次，通過小組合作，我們相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)我們的方案和方法。然而，實踐中也出現(xiàn)了問題和困難。每個人都有不同的看法和利益關(guān)系，因此在項目推進(jìn)過程中可能會遇到很多阻力和矛盾。這就需要我們在解決問題的同時，做好溝通和協(xié)調(diào)工作，才能順利完成項目。
第四段：成果總結(jié)（約300字）
經(jīng)過一段時間的努力，我們的實踐項目取得了顯著成果。通過我們的改進(jìn)措施和方法，我們成功地降低了生產(chǎn)成本，減少了廢品率，并提高了產(chǎn)品質(zhì)量。這不僅使我們的小組受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，也為公司帶來了實實在在的經(jīng)濟(jì)效益。更重要的是，通過參與QCC的實踐，我們的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作能力得到了極大的提升，每個人都對自己的工作感到自豪和滿意。這些成果讓我深信，QCC不僅是一種管理模式，更是一種改變企業(yè)文化和經(jīng)營理念的方式。
第五段：個人體會（約200字）
通過參與QCC實踐，我不僅學(xué)到了許多管理知識和技巧，更重要的是，我明白了一個道理：只有通過團(tuán)隊合作和全員參與，才能實現(xiàn)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。每個人都有改善質(zhì)量的責(zé)任和義務(wù)，只有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極參與和推動QCC這一理念，才能讓企業(yè)不斷進(jìn)步，實現(xiàn)輝煌的未來。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚QCC精神，不斷改進(jìn)自己的工作和方法，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
通過參與QCC的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻理解到了QCC的重要性和價值。QCC不僅是企業(yè)質(zhì)量管理的一種理念和方法，更是一種改變企業(yè)文化和提升員工綜合素質(zhì)的方式。通過團(tuán)隊合作和全員參與，我們可以發(fā)揮個人的潛能和創(chuàng)新力，共同解決企業(yè)的質(zhì)量問題，提高企業(yè)的競爭力。我將繼續(xù)積極參與和推動QCC的實施，在今后的工作中不斷提升自己的能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的價值。
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