在學習過程中，總結是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。以下是小編整理的一些總結樣例，供大家參考和對比分析。
兒科講座心得篇一
1. 引言：
作為未來醫(yī)學領域的從業(yè)者，我十分榮幸能夠參加兒科查房講座。這次講座為我們提供了一個寶貴的機會，使我們能夠更深入地了解兒科臨床實踐中的重要環(huán)節(jié)。在講座期間，我們不僅學習到了兒科查房的技巧和要點，還進行了實際操作，從而更好地掌握了兒科臨床工作的實踐。
2. 講座內(nèi)容：
兒科查房講座從兒科臨床的目標、內(nèi)容和技巧三個層面進行了詳細介紹。在兒科臨床中，目標是了解患兒的癥狀、病情及治療效果，同時關注孩子的生活環(huán)境、心理狀況等。而查房的內(nèi)容包括兒童的生長發(fā)育、生理指標、體征和肢體檢查等。為了準確地判斷患兒的病情，我們需要掌握一些具體的技巧，例如如何與患兒和家屬進行溝通交流、如何正確操作醫(yī)療設備等。
3. 實踐操作：
在講座的實踐環(huán)節(jié)中，我們分成小組進行了查房演練。每個小組由一名實踐經(jīng)驗豐富的醫(yī)生帶領，進行了真實的模擬查房。我們通過參與患兒的真實病歷分析，熟悉了各種查房技巧和操作步驟。在演練中，我們還了解到了一些常見的兒科問題，如發(fā)熱、呼吸道感染等，并學習了相應的處理方法。通過實際操作，我們收獲頗豐，對兒科查房的技術要求和對患兒的細致觀察有了更深入的了解。
4. 心得體會：
兒科查房是兒科醫(yī)生進行病情判斷和治療計劃制定的重要環(huán)節(jié)。這次講座使我意識到兒科臨床工作的細致和綜合性，對我的未來醫(yī)生職業(yè)道路有著重要的意義。查房不僅是與患兒與家屬溝通交流的機會，也是細致觀察患兒病情變化的時刻。同時，查房還需要廣泛的臨床知識和判斷能力的支持，這也提醒我在學習過程中要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此外，我還深刻認識到兒童的特殊性和脆弱性。在兒科查房中，我們需要更加耐心和細致地對待患兒和家屬，與他們建立良好的醫(yī)患關系。這是兒科醫(yī)生的一項重要素質，也是患兒能夠順利康復的關鍵所在。
5. 結語：
通過這次兒科查房講座，我對兒科臨床工作有了更深入的理解。我將會繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以成為一名全面能夠照顧兒童患者的優(yōu)秀兒科醫(yī)生。感謝講座組織者的付出和兒科專家的悉心講解，相信這次講座對我們的醫(yī)學學習和未來的臨床實踐有著重要的指導作用。
兒科講座心得篇二
第一段：引入背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了一場由醫(yī)院舉辦的兒科講座，并在此分享一些個人的心得體會。這次講座的目的旨在提高父母對于兒童健康的認識，并為他們提供相關的知識和技巧，以便他們能更好地照顧孩子的身心健康。作為一名年輕父母，我對此感到十分期待，因為我對孩子的健康與成長始終心懷關切。我相信通過這次講座，我能夠掌握更多寶貴的知識。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
這次講座內(nèi)容涵蓋了兒科常見病癥、預防接種和心理健康等多個方面。其中，對于兒科常見病癥的講解使我對于兒童疾病的癥狀和治療更加了解。此外，專家們還向我們詳細介紹了兒童預防接種的重要性，并說明了各種疫苗的相關信息。此外，關于兒童心理健康方面的講解更是引起了我濃厚的興趣。講座中提到，兒童心理健康如果受到合適的關懷和支持，將對他們的學習和發(fā)展有著積極的影響。
第三段：收獲與體會（300字）
通過這次講座，我收獲了很多珍貴的知識。首先，在了解了兒童常見病癥的預防和治療方法后，我現(xiàn)在有信心更好地應對孩子生病時的狀況。我們也了解到，預防接種是保障兒童健康的重要手段，預防接種不僅僅是對兒童個體的保護，也是對整個社會的貢獻。此外，關于兒童心理健康的講座給了我很多啟示。我了解到，為了培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力，父母不僅要關注孩子的學習成績，更要關注他們的情緒和交往。這次講座不僅使我擁有了更多知識，更使我對于如何更好地成為一名父母有了更深刻的認識。
第四段：對講座的評價（200字）
總的來說，這次兒科講座給我留下了很深的印象。首先，座位有限但人氣十足，講座舉辦得非常成功。其次，演講專家們的講解生動且易于理解，非常貼近父母和孩子的實際需求。他們充滿激情和經(jīng)驗的演講使我獲益良多。講座還設有互動環(huán)節(jié)，讓我們能夠積極參與其中，并與專家們進行交流和提問。最重要的是，這次講座也為我們提供了相關書籍和資料，使我們能夠深入學習和進一步提升自己。
第五段：總結（300字）
通過這次兒科講座，我不僅提高了自己對于兒童健康的認識，也學會了更好地照顧和關愛孩子。我相信這些知識和技巧對于作為一名父母來說是非常重要的。我會將這些寶貴的經(jīng)驗分享給其他父母，以期推廣和傳播這些有益的知識。我也期待著參加更多的類似講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長作出更大的貢獻?？偟膩碚f，這次兒科講座是一次非常有益和滿意的體驗，我將始終懷抱對孩子健康的關切，努力成為一名合格的父母。
兒科講座心得篇三
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來越多的兒童出現(xiàn)了各種各樣的疾病。為了更好地了解與預防這些疾病，我參加了一場由專業(yè)兒科醫(yī)生主持的兒科疾病講座，下面是我的心得體會。
首先，這場講座讓我深刻認識到了兒科疾病的危害。作為家長，我們不僅要關注兒童的身體健康，還要及時了解和掌握有效的預防和治療方法。通過這次講座，我了解到了一些最常見的疾病，比如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。在平時的生活中，我們需要注意給孩子注意營養(yǎng)和鍛煉，避免過度依賴藥品。
其次，兒科疾病的防治需要各方面的配合。除了正確的醫(yī)療干預外，我們還要把夫妻、親戚、老師等人團結起來，共同學習兒科疾病的基本常識和防治方法。我們需要逐步改變過去僅僅通過使用藥物來緩解兒童的疾病的方法。在講座結束后，我認識到是家長和周圍一眾關愛孩子的人需要一起合作去完美的管理孩子的健康，更好的預防和治療兒童疾病。
第三，了解和掌握常見兒科疾病的癥狀和處理方法是很重要的。很多時候，患病的兒童都無法清晰表達自己的病情，因此家長要及時觀察和判斷病情的嚴重程度。我們可以通過注意癥狀和觀察表現(xiàn)來識別某些疾病，同時還可以采取安全措施和藥物治療，使孩子快速康復。
第四，注意兒童的膳食平衡是預防兒科疾病的重要手段。健康飲食是保持兒童身體健康的重要組成部分。在寶貝的成長過程中，為確保身體對各種疾病有較好的免疫力，我們需要規(guī)律地提供膳食，注意食物的多樣性和合理搭配。此外，我們還需要正確使用保健食品和藥物，防止產(chǎn)生反效果。
最后，講座讓我感受到了專業(yè)的醫(yī)學知識的重要性。做一個合格的家長和朋友，需要充分了解兒童健康管理的基本知識和技能。如果我們能夠了解和掌握專業(yè)的醫(yī)學知識，將會更好地幫助孩子預防和治療疾病。同時，在懷孕之前也可以通過了解孕前保健知識，組成完美家庭，迎接降臨的孩子。
參加這次兒科疾病講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。我深深地意識到，保持兒童健康的關鍵是通過多種手段綜合防治。我相信，只要我們不斷學習、不斷改進、不斷創(chuàng)新，我們定能為我們的孩子創(chuàng)造一個更好的未來。
兒科講座心得篇四
第一段：引言（性質和目的）
兒科查房講座是醫(yī)學教育中常見的一種教學形式，旨在提高學員對兒科臨床工作的理論和實踐水平。該講座以醫(yī)生對病患進行查房和講解病例為主要內(nèi)容，是學員了解兒科常見病、多發(fā)病、疑難病例以及兒科診療原則的重要途徑。本文將結合個人參與兒科查房講座的經(jīng)歷，談談對其的心得體會。
第二段：感受（專業(yè)的學習與實踐）
參與兒科查房講座期間，我不僅能從教學醫(yī)生的診療過程中觀摩到專業(yè)知識的運用，還親身參與了許多兒科臨床操作，如量體溫、檢查喉嚨、聽肺音等。通過實踐操作，我更加深入地理解了兒科常見病的診療流程和注意事項。同時，在醫(yī)生的指導下，我還學會了如何與小患者進行有效溝通，以及如何從小孩的反應中獲取必要信息。這種學習與實踐相結合的模式，使我更快地融入臨床工作，培養(yǎng)了自己的觀察力和動手能力。
第三段：收獲（知識和技巧）
參與兒科查房講座后，我對兒科常見病的特點和治療原則有了更全面的理解。講座中，教學醫(yī)生通過生動的案例講解，詳細介紹了對于不同年齡段和不同病情小患者的診斷和治療方法，使我能夠更準確地分辨病情嚴重程度，并且能夠針對性地制定治療方案。此外，醫(yī)生還教授了一些實用技巧，如兒童給藥的方法、同時處理家長的情緒等，這些技巧對于兒科臨床工作的順利進行非常重要。
第四段：體會（責任與擔當）
通過參與兒科查房講座，我還深刻體會到醫(yī)護人員在兒科工作中的責任與擔當。在與小患者接觸的過程中，醫(yī)生們常常需要通過輕松愉快的方式與小患者建立信任關系，以降低他們的焦慮和恐懼感。同時，在與家長交流時，醫(yī)生需要耐心傾聽、理解并解答家長的疑慮和擔憂。這些都需要醫(yī)生具備高度的責任感和情商，而這些都將是我未來作為一名兒科醫(yī)生必備的素質。
第五段：總結（對兒科查房講座的認識和展望）
通過參與兒科查房講座，我深切地感受到了醫(yī)生們在兒科工作中的扎實專業(yè)知識和高尚醫(yī)德。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的臨床水平，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。同時，我也希望未來能夠親自組織兒科查房講座，將自己在學習和實踐中的心得與更多的學員分享，為兒科醫(yī)學教育做出貢獻。
當然，以上僅是對兒科查房講座的個人心得體會，每個人可能有不同的經(jīng)歷和感受。但無論如何，兒科查房講座都是一次有益的學習機會，幫助我們更好地了解兒科臨床工作，豐富我們的專業(yè)知識，并提高我們的臨床能力。
兒科講座心得篇五
近日，本人參加了一次兒科疾病講座，講座內(nèi)容涉及了常見的兒科疾病，以及預防和治療方法。聽完講座，深感收獲頗豐，本文將分享我所得到的知識和體會。
第二段：了解兒科疾病
講座中介紹了常見的兒科疾病，我了解到兒童感冒、腹瀉、發(fā)燒、肺炎、手足口病等都是兒科常見疾病，而這些疾病的發(fā)生原因和癥狀特點也得到了詳細講解。這對于我們平時對孩子的疾病判斷、處理都有很大的幫助，我們也能更加有效地去預防和治療兒科疾病。
第三段：預防和治療方法
在講座中，講者還介紹了兒科疾病的預防和治療方法。對于防病方面，要求我們多注意孩子的個人衛(wèi)生，避免孩子互相傳播病毒細菌等。另外，正確妥善的喂養(yǎng)和飲食習慣也是預防兒童病例的重要措施。在治療方面，對于兒童自主免疫力差，治療也需要有針對性的藥物及療法。聽完講座，我明白了防病才是最優(yōu)秀的治療方法，同時也更加確信了在治療兒童病例時，必須要保證藥物的正確使用。
第四段：做好心理疏導
作為與孩子親密接觸的人，家長和教師應該學會一些基本的兒童心理知識，因為兒童患病時也難免受到情緒上的影響。兒童在生病時，會感受到疼痛、恐懼和不安，這時正確認知、及時的疏導都是必不可少的。講座中，我也學到了一些兒童心理疏導的方法和技巧，這也使我更加清晰的了解了自己孩子的內(nèi)心活動。
第五段：結尾總結
在這次兒科疾病講座中，我獲得了很多有益的知識，細致的了解了常見的兒童疾病及其防治方法。同時，我還學到了兒童心理方面的知識，這將對我未來處理孩子的生病問題有非常大的幫助。在學習和實踐中，我要不斷總結經(jīng)驗教訓，并加以實踐，提高我自身處理兒童疾病和身心健康方面的能力，進一步提高我對孩子健康成長的貢獻。
兒科講座心得篇六
作為一位幼兒教育工作者，我深深認識到幼兒科學活動對幼兒認知能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，我非常榮幸能夠參加開展的幼兒科學活動講座，接下來，我將結合自身工作經(jīng)驗和心得體會，從講座內(nèi)容、教學方法、教學目標、教學方式和反思延伸五個方面分享我的感受。
一、講座內(nèi)容
在本講座中，老師重點介紹了幼兒科學活動在幼兒認知能力、語言能力、探究能力和創(chuàng)新能力等方面的作用，同時還提供了許多富有趣味性、趣味性和啟發(fā)性的科學實驗，這些實驗涉及動物、植物、天文等多個方面。這些內(nèi)容既有豐富的科學性，又符合幼兒認知特點，非常適合幼兒的學習和發(fā)展。
二、教學方法
在講座中，老師充分發(fā)揮幼兒好奇心、探索欲和動手能力，采用探究性、參與性和合作性等教學方法，使用圖表、幻燈片等多媒體教學手段，使幼兒更加全面地獲得和理解知識。此外，老師還在講課之前進行了問題面向教學，解答幼兒的疑慮，以確保幼兒在學習過程中的集中注意力和學習效果。
三、教學目標
本次講座旨在幫助幼兒得到豐富的科學知識，并培養(yǎng)幼兒的實踐能力和團隊精神。對于幼兒園老師來說，本講座也非常重要，我們需要通過學習和實踐，提高自身的專業(yè)水平和應變能力，從而更好地指導、引導和激勵幼兒認知、創(chuàng)新和探究。
四、教學方式
本次講座具有探究性、實踐性和合作性的教學特點。在講座中，老師通過一系列富有創(chuàng)意和啟發(fā)式的問題引導幼兒思考，并提供了豐富多樣的實驗，這些實驗不僅能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，還能幫助幼兒更好地理解和掌握科學知識。另外，老師強調(diào)了合作的重要性，鼓勵幼兒相互合作，共同開展實驗，這不僅能夠促進幼兒之間的友誼，還可以培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神。
五、反思延伸
參加本次講座的過程中，我深深地認識到了幼兒科學活動在幼兒認知和發(fā)展中的重要性，也深刻地了解到了幼兒教育工作者應該如何開展科學教育，不斷提高自身的專業(yè)能力和應變能力，從而更好地指導和引導幼兒的科學認知和創(chuàng)新發(fā)展。在今后的工作中，我會將今天所學的理論和實踐相結合，創(chuàng)造更多的機會和環(huán)境，讓幼兒展開更豐富、更有趣的科學探究，擁有更好的幼兒教育體驗。
兒科講座心得篇七
作為一名幼兒教師，我對幼兒科學活動有著濃厚的興趣。為此，我參加了一場以“幼兒科學活動”的講座，并從中獲得了許多收獲和體會。
第一段：運動和認知的整合
學習的方式往往多種多樣，但幼兒對于學習的興趣主要在游戲和運動之中。通過運動和活動，可以有效地整合幼兒的認知和思考能力，讓他們可以更輕松地理解和掌握知識的內(nèi)容。這種學習方式不僅能夠加強幼兒的記憶和思考能力，讓他們在日后的學習中更加自信，而且也能夠加強愉悅感，讓幼兒在學習中感受到愉悅和快樂。
第二段：提升幼兒學習的競爭力
隨著社會的進步和發(fā)展，競爭愈加激烈。而幼兒時期是一個成長的過程，家庭和學校都需要加強幼兒學習能力的培養(yǎng)。而幼兒科學活動正是一個優(yōu)秀的引導方式和培訓方式。通過參加各種活動和暗示，學生可以逐漸提升他們的思考和解決問題的能力，在日后的工作和學習中獲得更好的競爭力。
第三段：借鑒世界幼兒教育的案例
世界上有許多幼兒教育的成功案例，他們的思想和方法值得我們?nèi)ソ梃b。幼兒科學活動理念源自歐美國家，許多國家在幼教方面有著獨特的經(jīng)驗和觀念，其中既包括對傳統(tǒng)教育方式的批判也包括對創(chuàng)新教育思想的呼喚。我們可以根據(jù)幼兒科學活動的理念和方法進行借鑒和改革，不斷提升中國幼兒教育的水平。
第四段：培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維
幼兒教師的教育方式也應該不斷創(chuàng)新。實際上，教師需要不斷地學習和探索幼教的新領域和新方法。通過參加幼兒科學活動的講座和活動，幼兒教師可以開拓自己的眼界和視野，借鑒國外幼教經(jīng)驗，掌握幼兒教育領域的前沿技術，培養(yǎng)動手能力的同時也培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新思維。
第五段：落實活動化學習
學習需要落實到日常生活中。幼兒科學活動理念理念并不僅僅只是一種學習理念或者教育方法，它更是一種生活方式。幼兒科學活動的特點是多樣性和活動化，都是可以實現(xiàn)在我們的日?？简炛?。對于幼兒教師和父母來說，我們可以在教育中嘗試到更多和幼兒一起動手和動腦的過程，如此一來，我們也能在記憶力和智商上獲得更好的提升。
結語
在我看來，幼兒科學活動的意義不在于一次講座或者一個課件，它更在于家庭和學校的長期實踐與實施。通過幼兒科學活動的理論和實踐結合，幼兒箱童年教育中的認知、思考、社交能力等方面，最終達到完美的教育效果。
兒科講座心得篇八
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應該是我們學校的辦學理念，更應成為指導我們每個人成長成才的信條。
當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團結與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學。
“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學員的一筆財富，而使我們終身受益！
兒科講座心得篇九
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?/p>
只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?/p>
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?/p>
清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。
兒科講座心得篇十
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
兒科講座心得篇十一
第一段：導入
最近，由學校組織的一場外貿(mào)講座給我留下了深刻的印象。我非常榮幸能有機會參加這次講座，并從中學到了許多關于外貿(mào)的知識和經(jīng)驗。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
這場外貿(mào)講座由一位資深的外貿(mào)從業(yè)者主持，他講解了許多與外貿(mào)有關的內(nèi)容。首先，他介紹了外貿(mào)的基本概念和發(fā)展歷程，讓我們對外貿(mào)有了更全面的認識。然后，他詳細介紹了外貿(mào)的流程和主要環(huán)節(jié)，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品設計、采購、物流、報關等等。通過實例和案例分析，他將復雜的流程條理化，使我們更容易理解和記憶。最后，他還分享了一些外貿(mào)中常見的問題和解決方案，為我們提供了寶貴的參考。
第三段：心得體會
聽完這場講座，我深受啟發(fā)和激勵。首先，我意識到外貿(mào)是一個巨大的市場和機遇。全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得外貿(mào)更加便捷和暢通，為我們創(chuàng)造了更多的機會。其次，我了解到外貿(mào)不僅僅是一個繁瑣的流程，更是需要具備廣泛的知識和技能。除了熟悉外貿(mào)流程，還需要了解國際市場的需求、掌握市場調(diào)研和策劃能力、具備談判技巧和跨文化溝通能力等等。最重要的是，外貿(mào)需要堅持和耐心。外貿(mào)業(yè)務并不總是一帆風順的，需要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實踐應用
作為一名學生，我也想將所學的知識應用于實際。首先，我會加強對外貿(mào)流程的學習和掌握，了解每一個環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項。其次，我會努力提高自己的英語水平，以便更好地與國外客戶進行溝通和談判。此外，我也計劃多參加一些與外貿(mào)相關的活動和實踐，積累更多的經(jīng)驗和資源。
第五段：總結
通過這次外貿(mào)講座，我對外貿(mào)有了更深入的認識，并且清楚了未來需要努力的方向。我相信，在提升自身專業(yè)能力的同時，堅持學習和實踐，我一定能在外貿(mào)領域取得更好的成績。我也希望其他同學們能夠積極參加類似的講座，并將所學到的東西應用于實際，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
兒科講座心得篇十二
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
兒科講座心得篇十三
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關于兒科的講座，給我留下了深刻印象。這次講座圍繞著兒童常見疾病的預防和護理展開，涵蓋了許多有關兒童健康的重要知識。下面我將分享我在這場講座中所獲得的心得體會。
第二段：兒童健康意識的重要性（250字）
在這次講座中，講師強調(diào)了兒童健康意識的重要性。他指出，良好的健康意識可以幫助家長及時發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題，并采取正確的措施加以處理。此外，講師還提醒家長，兒童時期的一些疾病可能會引發(fā)長期的健康問題，養(yǎng)成良好的健康習慣和生活方式對于兒童的未來發(fā)展非常重要。因此，我們作為家長應該重視兒童健康意識的培養(yǎng)，提供一個健康的生活環(huán)境和兒童友好的健康常識。
第三段：兒童常見疾病的預防和護理知識（400字）
在講座中，講師詳細介紹了一些常見兒童疾病的預防和護理知識。例如，對于常見的呼吸道感染，講師強調(diào)了家長要保持兒童良好的室內(nèi)空氣質量，定期通風換氣，避免給孩子喂食過冷的飲料等。此外，講師還詳細解釋了兒童濕疹的成因和護理方法，教授了正確的洗澡和涂抹藥膏的技巧。這些知識對于我們及時發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題，提供正確的護理方法非常有幫助。
第四段：交流與互動的重要性（250字）
此次講座設計了許多小組討論和互動環(huán)節(jié)，讓參與者積極參與其中。這種交流互動的形式既能增加參與者的學習興趣，也能加深對內(nèi)容的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他家長的交流，我不僅能夠了解其他人的經(jīng)驗和觀點，還能夠分享我的成長經(jīng)歷和疑惑。講座的氛圍非?；钴S，大家都熱情地提出問題并共同探討解決方案。我深深體會到，交流與互動對于提高自身的兒科知識水平至關重要。
第五段：結語（200字）
通過這次兒科講座，我學到了許多有關兒童健康的重要知識，對于養(yǎng)育自己的孩子有了更深刻的理解。我意識到，作為家長，我們應該關注兒童的健康意識培養(yǎng)，提高自己的兒科知識水平，并與其他家長積極交流和分享。只有確保孩子的身心健康，他們才能快樂成長。我希望在日后的家庭教育中能夠更好地運用這些知識，為孩子提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。
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