總結(jié)可以讓我們回顧過去，反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在總結(jié)過程中，要突出問題和挑戰(zhàn)，并分析原因和解決辦法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇一
1.該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。
2.該同志實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3.【人名】同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
4.【人名】同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
5.【人名】同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
6.______在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
7.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望【人名】同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
8.貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三。總的來(lái)說，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
9.在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
10.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
11.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
12.____老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。
13.____老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
14.____老師一貫勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。
15.____老師溫雅、平和、踏實(shí)、細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事、待人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實(shí)例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
16.該同志熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
17.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
18.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
19.該同志熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
20.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇二
1、各班成績(jī)：和前幾次比較；班與班差距。
2、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布。
3、各科成績(jī)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大；個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。
絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。
個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象；某教師多次曠課；工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2、工作紀(jì)律。
絕大部分教師：有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個(gè)別：為很小的事誤課；簽到后擅自離校。
3、參加活動(dòng)。
學(xué)校組織的各種教研、聽課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。
4、學(xué)生管理。
（1）對(duì)不自覺的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。
（2）班主任檢查工作要做到“有規(guī)無(wú)律”。
（3）對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。
1、充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。
2、教師無(wú)小節(jié)，教育無(wú)小事。對(duì)暴露出的問題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。
3、要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀；習(xí)慣成自然；態(tài)度決定一切；偶然中蘊(yùn)含著必然；自己的事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。
4、班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡；要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動(dòng)作用；要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情；管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。
5、班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。
6、目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。
7、全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析，查漏補(bǔ)缺。
最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動(dòng)為主動(dòng)，花落后為動(dòng)力，昂揚(yáng)斗志，共同努力，使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開花！
小學(xué)考試工作總結(jié)篇三
在擔(dān)任xx班班主任這項(xiàng)工作過程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……總而言之，一群個(gè)性張揚(yáng)的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報(bào)：
x年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進(jìn)行說教，一堂課下來(lái)學(xué)生意猶未盡，效果不錯(cuò)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)（包括作業(yè)制度也是如此）.組員由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)有課代表負(fù)責(zé)，課代表由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，層層遞進(jìn)，深入把關(guān)，嚴(yán)格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.
班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五班會(huì)課時(shí)間，對(duì)先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說教，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育。
只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是“心困生”x人，“三學(xué)困生”xx人、四是“單親家庭學(xué)生”x人、六是“留守學(xué)生”x人，因?yàn)橛眯?，這次期中考試有x名同學(xué)把我寫進(jìn)了作文當(dāng)中，因接班不到x年的時(shí)間，得到學(xué)生的認(rèn)可，我很欣慰，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx這次考試中的作文，雖然語(yǔ)言組織仍多方面欠缺，但由最初的無(wú)話可寫出自己的真情實(shí)感，突破了xxx字大關(guān)。我會(huì)續(xù)堅(jiān)持以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈.
在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語(yǔ)文課取得了全區(qū)第一名，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢(mèng)想”隊(duì)課活動(dòng)也取得了較好的區(qū)級(jí)榮譽(yù)，xx老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語(yǔ)觀摩課也取得廣大好評(píng)，當(dāng)然，我們班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)?！鞍裆嫌忻保覍⒗^續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴(yán)把，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。
總的來(lái)說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最后不到兩個(gè)月的時(shí)間，我決心通過努力，讓孩子們?cè)谛W(xué)生活中留下美好的回憶，學(xué)習(xí)上各有提高，做一名對(duì)的起學(xué)生對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)的合格小學(xué)班主任。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇四
日前，山左口小學(xué)語(yǔ)文中心教研組召開教研組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上，成員根據(jù)對(duì)本次期中考試試卷的分析，結(jié)合所取得的成績(jī)及自身教學(xué)體會(huì)暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言，下半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個(gè)方面：
1、從基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于必背的古詩(shī)文實(shí)行過關(guān)制，教師檢查，學(xué)校抽查相結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材，堅(jiān)持集體備課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，骨干教師與青年教師接對(duì)子，采取一幫一互助活動(dòng)。
3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對(duì)新知與舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，學(xué)校采取月考制度，跟蹤檢測(cè)各班教學(xué)成績(jī)。
4、抓細(xì)節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。
5、注重課外閱讀的.拓展與積累。課外閱讀對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生閱讀分析能力有很大的幫助，下半學(xué)期，學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇五
在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門的大力支持下，教務(wù)處認(rèn)真組織安排，各系部積極配合， 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)誠(chéng)信教育等方面取得了較好的成績(jī)。
根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于2017年x月x日至x日進(jìn)行。其中考試科目490門次，共設(shè)置579個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生11934人。
1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組? 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成? 員：
為確?？荚図樌M(jìn)行，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對(duì)所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視。對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時(shí)間予以通報(bào)，并及時(shí)解決。
2.認(rèn)真組織，抓好落實(shí)
為了加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，20xx年12月16日，學(xué)院召開了考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議，黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書、教研室主任參加了會(huì)議。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排，強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí)，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員、學(xué)工部部長(zhǎng)馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》;常務(wù)副院長(zhǎng)李久昌同志作了重要講話，李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)信為人，端正考風(fēng)，嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進(jìn)行。
在考試期間，黨委書記鄭建英、院長(zhǎng)吳勇軍、副院長(zhǎng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的高度重視。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，對(duì)我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡查，對(duì)端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用。
3. 各職能部門通力合作
本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。
4. 試卷評(píng)閱與保管
考試結(jié)束后，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定，認(rèn)真閱卷登分，進(jìn)行試卷分析，并妥善保存試卷。教務(wù)處對(duì)全院的試卷評(píng)閱和保管工作進(jìn)行了檢查，針對(duì)試卷評(píng)閱和保管工作中出現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋，并限期改正。
為認(rèn)真抓好考場(chǎng)監(jiān)考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，對(duì)全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查，對(duì)存在問題的59個(gè)考場(chǎng)提出了限時(shí)整改的要求，并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。
在整個(gè)期末考試過程中，參考學(xué)生能夠做到嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì)，誠(chéng)信考試;監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以考促建。各系部嚴(yán)密組織，科學(xué)安排合理，使考試各個(gè)環(huán)節(jié)銜接順利，較好地履行了考試各項(xiàng)規(guī)定和要求，全校師生對(duì)本次考風(fēng)考紀(jì)給予了高度評(píng)價(jià)。
1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;
2.個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生打掃的不干凈;
3. 個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
4.部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒有盡早離開考場(chǎng)，在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。認(rèn)真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無(wú)小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作，切實(shí)抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行考試工作職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。
3.針對(duì)考試中存在的問題，教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于2017年上半年開始執(zhí)行。
4.針對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足，進(jìn)一步嚴(yán)格管理，規(guī)范要求。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇六
本次期中考試，我校能嚴(yán)格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織。考前，安排一年級(jí)學(xué)生單人單桌、背對(duì)抽屜，x至x年級(jí)學(xué)生插花對(duì)坐；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排x位教師進(jìn)行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間。年級(jí)之間成績(jī)差距較大，發(fā)展不平衡。如語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級(jí)成績(jī)優(yōu)于中年級(jí)成績(jī)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)又優(yōu)于科學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)。
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試。閱讀、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力?？雌匆魧懺~語(yǔ)，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在xx%以上；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于xx%；有關(guān)課外知識(shí)的拓展得分率較低，以后各年級(jí)都要加強(qiáng)課外閱讀。特別是五年級(jí)的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇七
期中考試結(jié)束了，我們教研組對(duì)各年級(jí)的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對(duì)性和有效性，我們根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所取得的成績(jī)，同時(shí)也指出了考試中暴露出來(lái)的教學(xué)問題，要求英語(yǔ)組全體老師立足崗位，踏實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量意識(shí)。
從考試結(jié)果反映出這樣三個(gè)情況：
1、從學(xué)生來(lái)看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jī)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語(yǔ)言信息量不足，等等，所以考試成績(jī)不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級(jí)的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同；并且部分年級(jí)試卷本身的問題也影響了整體的考試成績(jī)，例如四年級(jí)試卷中，題目出現(xiàn)了新老版本教材題目混雜的情況，而學(xué)生對(duì)老教材知識(shí)不了解，直接影響了考試成績(jī)；同時(shí)，低年級(jí)試卷上的圖形大多數(shù)印的模糊不清，學(xué)生分辨不清楚正確答案，也是這次考試失分的一個(gè)原因所在。
3、五年級(jí)新生班與老生班之間的差距比較明顯，如何減小班級(jí)之間的差距，將是下半段時(shí)間的工作重點(diǎn)。一至四年級(jí)在平均分，及格率和優(yōu)分率方面都比較平均，但五年級(jí)新生班的優(yōu)分率太低，差分率明顯，須多加努力，爭(zhēng)取穩(wěn)中求發(fā)展。六年級(jí)的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上個(gè)學(xué)期的考試來(lái)比較的話，有所進(jìn)步，可喜的是，班級(jí)之間的差距在拉近。同時(shí)六年級(jí)新生班的平均分雖然與老生班有所差距，但是潛力仍在。
4、從教師來(lái)看，本組教師基本上都能秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在培優(yōu)輔差方面做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，面面俱到；本組三位新教師基本能夠認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是能夠做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，既照顧到了優(yōu)生的培養(yǎng)，也注重了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)；但是有個(gè)別教師由于執(zhí)教了沒有執(zhí)教過的年級(jí)，知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。針對(duì)以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：
1、從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固練習(xí)，狠抓單詞拼寫，運(yùn)用豐富的手段激發(fā)學(xué)生記憶單詞的興趣；
4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，
提高教學(xué)效果；同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍和環(huán)境。
期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我們找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過這次交流，我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷提高我們英語(yǔ)組的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇八
班主任論文：小議“班主任工作中的減法”
馬上又要?dú)w位了，又要去做一名快樂充實(shí)的班主任了！想想班主任工作即將起航，心里有很多的憧憬和期待，班主任工作中，如果適當(dāng)做減法，工作快樂無(wú)窮，驚喜多多呀！
常常聽到身邊的班主任說自己的工作如何比科任老師累，自己的學(xué)生如何難管等等，其實(shí)有時(shí)也是我們自己在給自己加碼的，如何更輕松和科學(xué)地做一名令家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的班主任呢？這個(gè)問題我思考了一段時(shí)間，結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)歷，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去做減法：
一、減少對(duì)學(xué)生的不信任，多去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，放手去愛！
常常把自己的學(xué)生比作自己的孩子，因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心地喜歡著每一名學(xué)生、疼愛著他們，可是疼愛不能換做溺愛的！做家長(zhǎng)如此，做班主任也是如此。在平時(shí)的工作中，如果學(xué)生能夠替代我們做的時(shí)候，我們不必事必躬親，我們不必過于大包大攬，有時(shí)需要“放手去愛”的！
這一點(diǎn)，我也是慢慢悟出來(lái)的。假期看了一些書籍之后，更覺得放手去愛真的效果很好的。舉個(gè)例子來(lái)說吧，班主任的七年時(shí)間里，就今年因?yàn)槲覀冊(cè)跇抢锷险n而不用釘塑料布了。以往的學(xué)校和教室冬天都需要在窗戶上釘塑料布。最開始的那一屆學(xué)生，每次買塑料布、買釘，釘塑料布的整個(gè)過程，我都要全員參與的，這樣下來(lái)，學(xué)生的質(zhì)量完成也就一般，而且速度也不是很快的。很多農(nóng)村的孩子在家里沒干過活，但是又很愛湊熱鬧，一次，買回的塑料布需要中間裁開然后再釘?shù)臅r(shí)候，被幾位學(xué)生給裁偏了，結(jié)果買的塑料布廢了，用不了了，沒辦法還得浪費(fèi)錢去買新的。安排了很多的學(xué)生，結(jié)果卻弄得我這個(gè)監(jiān)工覺得很無(wú)奈的，好像我沒跟著干活倒很累的樣子似的。
二、減少對(duì)學(xué)生的批評(píng)、指責(zé)，多去鼓勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性！
班主任工作中，一定會(huì)遇到形形色色的學(xué)生。正是因?yàn)閷W(xué)生的性格不同、品質(zhì)各異，才有了豐富多彩的每日管理生活，難免有一些頑皮淘氣的孩子將我們心中的怒火點(diǎn)燃，遇到一些非常氣人的學(xué)生時(shí)，很多班主任都會(huì)火冒三丈，嚴(yán)厲的語(yǔ)氣訓(xùn)斥或者批評(píng)指責(zé)，但是面對(duì)正處在青春期的學(xué)生，有時(shí)我們一味地批評(píng)指責(zé)未必就會(huì)解決問題的，有時(shí)只會(huì)將我們自己氣得夠嗆，而學(xué)生滿不在乎的樣子。現(xiàn)在我還能夠想起我第一年當(dāng)班主任的時(shí)候，因?yàn)榘嗉?jí)一位男孩犯錯(cuò)誤，將我氣得回到家里肚子還疼的事情來(lái)。那個(gè)時(shí)候，身邊的老教師輕聲勸我說：“做班主任，千萬(wàn)不要和學(xué)生真生氣呀！光生氣有什么用呀？得想著如何去處理問題！要是一天都生氣，最后不是得給自己氣出病來(lái)嗎？”現(xiàn)在想來(lái)，覺得老教師的一句話對(duì)于我來(lái)說，真的是很有幫助的。生氣不能解決問題，開動(dòng)腦筋去想辦法才是一名睿智的班主任需要做的！同理，對(duì)我們的學(xué)生光批評(píng)指責(zé)不行，多去鼓勵(lì)學(xué)生也許效果會(huì)更好的！
減少對(duì)學(xué)生的批評(píng)和指責(zé)是我現(xiàn)在班主任工作中遵循的一個(gè)原則了，平時(shí)工作中能好言相勸的時(shí)候我絕不對(duì)學(xué)生指責(zé)訓(xùn)斥，能和平解決的時(shí)候我絕不提高音調(diào)大發(fā)雷霆。記得上學(xué)期期末的時(shí)候，我反復(fù)告訴學(xué)生們期末不要先交卷，好好審題，認(rèn)真點(diǎn)，爭(zhēng)取多得一些分?jǐn)?shù)，可是還是有兩位男孩發(fā)下卷紙之后不一會(huì)就交卷了，然后悄悄地溜出去到外面玩了。知道了這個(gè)情況之后，我在當(dāng)天的所有考試都結(jié)束之后，將他們叫到一旁，詢問他們考試的情況如何，他們說還行，沒等我怎么問，就交代了自己先交卷之后到校外玩的事情了。（班主任工作）我又問他們，接下來(lái)明天的考試還會(huì)如此嗎？他們信誓旦旦地說：“老師，我們一定不先交卷了。您沒說我們，我們很感激的，放心，我們一定好好答答題，爭(zhēng)取考得比上次還要好！”看著他們這么說，想想看：還用再多說什么嗎？孩子們和我們有了默契之后，有時(shí)批評(píng)教育已經(jīng)可以慢慢退出歷史舞臺(tái)了，減少批評(píng)、指責(zé)，爭(zhēng)取讓這樣一種教育方法慢慢退化了吧！
三、減少對(duì)學(xué)生過高的要求和期待，相信只有水到才會(huì)渠成！
人的成長(zhǎng)是有一個(gè)漸進(jìn)的過程的，就像孩子從小得先會(huì)翻身、之后會(huì)坐著、會(huì)爬，然后會(huì)站著、會(huì)走路、會(huì)跑。學(xué)生的進(jìn)步也是如此，不可能一下子什么都懂，總是需要經(jīng)歷過一些事情之后，才會(huì)懂得一些道理；總是需要在錯(cuò)誤中去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，慢慢地改正錯(cuò)誤，不斷前行；總是需要在嘗試中領(lǐng)悟道理的，所以作為一名班主任老師，有時(shí)需要減輕浮躁心理，需要減少對(duì)學(xué)生過高的要求，不要去指望學(xué)生能夠?qū)⑽覀兊囊笕糠旁谛纳?，全部去?shí)施運(yùn)作，不要去指望學(xué)生能夠什么事情都服從我們的管理，都和我們的指定目標(biāo)保持一致，有時(shí)出現(xiàn)一些與我們要求背道而馳的現(xiàn)象，正說明這些孩子在成長(zhǎng)的路上缺失一些這方面的理論指引，需要我們適時(shí)去和他們談心和點(diǎn)撥，相信他們會(huì)懂得道理，然后正確歸隊(duì)的！
由此，我也想到了一個(gè)班級(jí)的學(xué)生其實(shí)也都是良莠不齊的，每個(gè)孩子的先天水平不一，小學(xué)教育接受程度不同，所以當(dāng)他們來(lái)到中學(xué)之后，不是每位孩子都能立刻適應(yīng)中學(xué)的緊張學(xué)習(xí)生活的。在初來(lái)學(xué)校的那份新鮮感消退之后，他們難免會(huì)表現(xiàn)出一些厭學(xué)或者違反紀(jì)律的現(xiàn)象。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，我們?cè)綉?yīng)該多去關(guān)注他們，多與他們談心，找出他們存在這些現(xiàn)象的原因，盡我們的所能去多幫助他們擺脫學(xué)習(xí)或者生活中的困難，爭(zhēng)取讓慢的孩子不掉隊(duì)，讓他們堅(jiān)持下去，讓他們充分認(rèn)識(shí)自己的潛能，“不怕慢，就怕站”這句話不僅適用于我們教育我們自己的孩子，同樣也適應(yīng)于教育我們的學(xué)生。
班會(huì)上，我會(huì)給學(xué)生將一些名人的勵(lì)志故事，讓學(xué)生樹立自己的行動(dòng)目標(biāo)，雖然“龜兔賽跑”的故事已經(jīng)那么久了，可是對(duì)于現(xiàn)在我們班級(jí)里形形色色的學(xué)生來(lái)說，一樣有教育意義。減少對(duì)學(xué)生的過高的期待，我們就會(huì)對(duì)那些學(xué)習(xí)困難的孩子多了一些寬容之心。我們認(rèn)識(shí)到他們也有上進(jìn)心，需要我們多去鼓勵(lì)!減少對(duì)學(xué)生過高的要求，我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦锌梢宰寣W(xué)生人盡其才，不必對(duì)每位學(xué)生都一樣的要求的，個(gè)別學(xué)生個(gè)別對(duì)待，量體裁衣，有時(shí)教育學(xué)生也同樣如此。
四、減少班主任工作中的失誤，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷注重細(xì)節(jié)。
前面三點(diǎn)談到了班主任在與學(xué)生打交道時(shí)需要注意減少的一些方面，那么對(duì)于班主任自身而言，也需要不斷地減少失誤，不斷反思中前行的。我們不能總是要求我們的學(xué)生如何如何，有時(shí)想要學(xué)生達(dá)到如何高的目標(biāo)，我們身為掌舵人更應(yīng)該以身作則，并且首先應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多提高覺悟的。
班主任工作是一門藝術(shù)，沒有發(fā)自內(nèi)心喜愛這份事業(yè)的人是不會(huì)將這份工作做好的！而只有熱心也不夠，還需要我們不斷去揣摩我們的管理方法是否可行合理，還需要我們不斷去反思我們的管理語(yǔ)言是否精煉有震撼力，還需要我們不斷去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的科學(xué)管理方法，為我們所用的！
為了減少失誤，工作中，我們就需要注重細(xì)節(jié)。現(xiàn)在，還很深刻地記得今年過年時(shí)學(xué)生發(fā)給我的信息里提到的“告訴我不要老生氣，她看到我哭泣她的心里也很難受”，這些其實(shí)就暴露了我在班主任工作中存在的失誤------好生氣，好哭。在學(xué)生面前總生氣學(xué)生會(huì)覺得我們過于嚴(yán)厲和苛刻的，難怪我們班級(jí)的學(xué)生對(duì)我都有些敬而遠(yuǎn)之，而我和同樣教的另一個(gè)班的學(xué)生關(guān)系卻如同朋友！難怪我們班級(jí)的學(xué)生更喜歡我上課時(shí)的微笑模樣，而不喜歡我橫眉冷對(duì)的冷酷樣子的！我知道我的一本正經(jīng)和過于嚴(yán)厲在班主任工作中不是好現(xiàn)象了，那么以后我一定要爭(zhēng)取改正，對(duì)待學(xué)生，多一些善意的微笑，開心地當(dāng)好一名學(xué)生的朋友多好呀！以后在工作中，我也爭(zhēng)取做到不輕易掉眼淚，不讓學(xué)生看到我的脆弱的一面，我應(yīng)該像一棵樹，雖說不是高大，但是應(yīng)該是挺拔的！
總之，班主任工作中，減少的東西正是需要我們不斷去磨練的，減少的失誤越多，管理效果就會(huì)越來(lái)越好！減少的批評(píng)指責(zé)就多，學(xué)生對(duì)我們的信賴感就會(huì)越來(lái)越增強(qiáng)！減少的過高要求和期待越多，學(xué)生們的內(nèi)在潛能反而會(huì)越正常激發(fā)，相信我們的每一名學(xué)生，相信他們都是潛在的英才！相信我們的班主任工作會(huì)越做越順暢的！
平心靜氣，水到渠成。班主任的路上，我會(huì)不斷考慮如何做得更出色的！一定會(huì)的！
小學(xué)考試工作總結(jié)篇九
6月21日，六年級(jí)學(xué)生舉行了小學(xué)畢業(yè)考試。為了取得較為理想的成績(jī)，作為六年級(jí)的科學(xué)老師，我?guī)ьI(lǐng)三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
由于是第一次負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我的教學(xué)及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺。為了彌補(bǔ)這個(gè)先天不足，我只能靠后天不懈的努力。我采取的方式比較簡(jiǎn)單，通過多做練習(xí)來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握答題方法。
5月底，我參加了教研室在汾口鎮(zhèn)小組織的六年級(jí)畢業(yè)學(xué)科的會(huì)議，了解了今年畢業(yè)考的考試范圍和命題策略。今年和往年不同，沒有填空題，但實(shí)驗(yàn)題的比重會(huì)增加。另外，命題范圍集中在五、六年級(jí)。五年級(jí)只有五上的“生物與環(huán)境”單元以及五下的“熱”單元，其余全是六年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。這不由讓我輕松許多，要知道以前大家都傳言說今年的考試范圍是三到六年級(jí)。如果真是那樣，復(fù)習(xí)真是讓人無(wú)從下手。
知道了考試范圍，知道了考試題型，這讓我心里有了底。距離考試只有不到二十天的時(shí)間，時(shí)間很緊，我回到學(xué)校馬上調(diào)整復(fù)習(xí)策略。平時(shí)做練習(xí)，我重點(diǎn)梳理了那些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)題目，然后集中精力和時(shí)間放在實(shí)驗(yàn)題的答題方法上。另外，我經(jīng)常針對(duì)同一內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的出題形式，讓學(xué)生們能靈活思考，最好做到舉一反三。
每個(gè)班的最后一堂課，我都留了3分鐘時(shí)間講了一下考試的注意事項(xiàng)，并且給他們打氣：題目肯定不難，我們平時(shí)都做過，一定要相信自己，只要認(rèn)真仔細(xì)，肯定能取得自己滿意的成績(jī)。
6月20日，我給六3班上好最后一堂課。我的工作完成了，明天的考試全靠他們自己發(fā)揮了。我盡力了，希望他們也能盡力。
6月24日，三個(gè)班的考試成績(jī)出來(lái)了?？茖W(xué)86分是優(yōu)秀，60分為合格。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這三個(gè)班的優(yōu)秀率是40%，合格率是97、2%。雖然不滿意這個(gè)成績(jī)，但我只有接受。如果明年我還負(fù)責(zé)六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，我會(huì)根據(jù)學(xué)情，在平時(shí)把工作做細(xì)，把基礎(chǔ)打好。在復(fù)習(xí)時(shí)再采取針對(duì)性更強(qiáng)的策略，相信成績(jī)肯定比今年好。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十
1、各班成績(jī)：和前幾次比較；班與班差距。
2、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：
3、各科成績(jī)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大；個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。
1、工作態(tài)度：
絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。
個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象；某教師多次曠課；工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2、工作紀(jì)律：
絕大部分教師：有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個(gè)別：為很小的事誤課；簽到后擅自離校。
3、參加活動(dòng)：
學(xué)校組織的各種教研、聽課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。
4、學(xué)生管理：
（1）對(duì)不自覺的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。
（2）班主任檢查工作要做到“有規(guī)無(wú)律”。
（3）對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。
1、充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。
2、教師無(wú)小節(jié)，教育無(wú)小事。對(duì)暴露出的問題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。
3、要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀；習(xí)慣成自然；態(tài)度決定一切；偶然中蘊(yùn)含著必然；自己的'事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。
4、班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡；要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動(dòng)作用；要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情；管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。
5、班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。
6、目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。
7、全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析，查漏補(bǔ)缺。
最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動(dòng)為主動(dòng)，花落后為動(dòng)力，昂揚(yáng)斗志，共同努力，使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開花！
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十一
時(shí)光飛逝，半學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這半學(xué)期的工作得失，感受頗多。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會(huì)課、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào)，組織寫字比賽等，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。
五、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班?jí)中不足之處。
總的來(lái)說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十二
二零零七年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)跨越式發(fā)展的重大舉措，對(duì)改變農(nóng)村地區(qū)的教育面貌，推進(jìn)教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，具有十分重要的意義。
自從我校開展遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作以來(lái)，我校在上級(jí)主管部門的大力支持下，順利地對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行利用，對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)，在全校廣泛開展了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)，并組織實(shí)施遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想
按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣和為農(nóng)服務(wù)工作的拓展，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
二、本年度主要完成的工作目標(biāo)及內(nèi)容：
今年完成的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1 今年我們主要開展的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
三、具體工具措施 ：
1、做好計(jì)算機(jī)室和遠(yuǎn)程接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來(lái)人修理。要求全校師生愛護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和遠(yuǎn)程接收室的清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。
2、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。
5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤，及時(shí)在周前會(huì)和校園網(wǎng)上預(yù)告。
6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證機(jī)房和遠(yuǎn)程接收室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。
7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。
8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。
2 強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。
9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，根據(jù)上級(jí)、學(xué)校安排和本校的實(shí)際，本期對(duì)全校教師進(jìn)行了現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。
10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。
11、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。
大山再也擋不住知識(shí)了！大山再也擋不住信息了！相信我校下一年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十三
第一，學(xué)習(xí)文件，積極務(wù)實(shí)。要認(rèn)真的學(xué)習(xí)從96年以來(lái)，關(guān)于計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試的部里文件，培訓(xùn)就業(yè)司的文件和鑒定中心的文件。要求大家學(xué)習(xí)這些文件，要解決三個(gè)問題，一是進(jìn)一步明確我們計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試的特點(diǎn)和它的作用。知道其特點(diǎn)和作用，就知道這個(gè)活怎么干了。我們這個(gè)計(jì)算機(jī)考試是國(guó)家職業(yè)技能鑒定工作開展以后兩三年才提出來(lái)的，目的是學(xué)習(xí)國(guó)際上采用先進(jìn)模塊標(biāo)準(zhǔn)，在it領(lǐng)域新職業(yè)中應(yīng)用技術(shù)針對(duì)性比較強(qiáng)的一種培訓(xùn)和考試，起一個(gè)示范性的作用，是職業(yè)資格考試的一個(gè)補(bǔ)充。二是高新技術(shù)考試與就業(yè)崗位聯(lián)系更加緊密，由于針對(duì)性比較強(qiáng)，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件操作和應(yīng)用技術(shù)，它是就業(yè)崗位上計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)所要求的，它是具有發(fā)展前景的一個(gè)考試。今后與it業(yè)的職業(yè)資格考試相銜接，我們這個(gè)考試會(huì)有更大的發(fā)展。三是樹立我們考試的品牌。我們所談的鑒定質(zhì)量問題是我們鑒定工作的質(zhì)量問題，不能把它片面理解為證書的含金量的問題，證書的含金量不只和鑒定工作有關(guān)系，更重要是跟你的培訓(xùn)有關(guān)。培訓(xùn)的師資、設(shè)備、手段、時(shí)間能不能使考生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。如果說我們培訓(xùn)按著標(biāo)準(zhǔn)做都到位了，考生會(huì)很坦然參加考試。勞動(dòng)部96年關(guān)于開展計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考核工作的通知，其中就有培訓(xùn)兩字，所以高新技術(shù)培訓(xùn)考試千萬(wàn)別放松對(duì)培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理。解決了這三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)問題，還要結(jié)合實(shí)際去落實(shí)才會(huì)有成效。
第二，堅(jiān)持高新，與時(shí)俱進(jìn)。保持高新技術(shù)考試的生命力，必須體現(xiàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)水平高，我們培訓(xùn)的內(nèi)容和考試技術(shù)要新，這也是我們高新技術(shù)考試以社會(huì)需求促進(jìn)就業(yè)為宗旨，考試標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)的職業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性所要求的。因此，我們的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容應(yīng)該隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技進(jìn)步和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的需要，不斷地提升和更新。我講這一點(diǎn)還有一個(gè)想法，除了我們組織專家委員會(huì)開發(fā)新模塊外，還想請(qǐng)一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展快的省市組織當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)方面的應(yīng)用專家，根據(jù)社會(huì)需要，開發(fā)一些新的內(nèi)容，充實(shí)國(guó)家考試模塊，所以我們要充分發(fā)揮地方鑒定中心的作用。推出新模塊是擴(kuò)大考試規(guī)模的重要工作，希望各地區(qū)積極支持。
第三，開拓進(jìn)取，高質(zhì)高效。實(shí)踐證明，智能化考試的先進(jìn)性已經(jīng)被大家認(rèn)可了，它能保證高新技術(shù)考試的工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效快捷準(zhǔn)確的服務(wù)和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)送，為此我們各個(gè)地方要繼續(xù)積極推廣智能化考試，擴(kuò)大智能化考試站的數(shù)量和規(guī)模。也就是說，我們的計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試要實(shí)現(xiàn)考務(wù)管理智能化，組卷電子化，答卷真實(shí)化，閱卷標(biāo)準(zhǔn)化。按照部中心領(lǐng)導(dǎo)要求，在三年內(nèi)，全國(guó)的考試站都要實(shí)現(xiàn)智能化考試，使我們計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試成為體現(xiàn)現(xiàn)代化考試技術(shù)的一種國(guó)家考試。
第四，擴(kuò)展領(lǐng)域，擴(kuò)大規(guī)模。這一點(diǎn)有一些省已經(jīng)介紹了經(jīng)驗(yàn)，我想這項(xiàng)工作應(yīng)該結(jié)合實(shí)施高等職業(yè)院校職業(yè)資格工程，積極向大專院校宣傳推廣計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試工作，在相關(guān)政策的支持下，運(yùn)用市場(chǎng)的機(jī)制，采取有利的措施，占領(lǐng)這塊陣地。這一點(diǎn)應(yīng)該像陜西、廣東、福建等地學(xué)習(xí)，全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試爭(zhēng)取20xx年底突破五十萬(wàn)。我們今年上半年全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是28萬(wàn)人（智能化考試17萬(wàn)，非智能化考試大概是11萬(wàn)人），今后我們高新技術(shù)考試以每年20％的速度遞增，這是我們的目標(biāo)。爭(zhēng)取成為it行業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能在全國(guó)最大規(guī)模的考試。
第五，盡快建立和完善評(píng)估制度。去年部中心關(guān)于高新技術(shù)考試工作建立評(píng)估制度專門印發(fā)一個(gè)通知。評(píng)估不只是為了評(píng)選先進(jìn)考試站，它是對(duì)工作的管理的一種考核，目的是實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的管理，也是我們對(duì)這些考試站管理的一個(gè)重要手段，這一點(diǎn)不可忽視。沒有一個(gè)評(píng)估的制度，就總結(jié)不出經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了問題。所以我們想打造品牌必須建立評(píng)估制度。我們要評(píng)估的項(xiàng)目和范圍已經(jīng)在文件里說得很清楚了，今年上半年只有11個(gè)省向部中心寫了評(píng)估報(bào)告。希望其他省在今年要加強(qiáng)評(píng)估工作的組織。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十四
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人類的整體素質(zhì)也在不斷地提高。為了工作的需要，也為了提高自己自身的修養(yǎng)，在朋友的介紹下，我認(rèn)識(shí)了一位良師益友——高等教育自學(xué)考試.
經(jīng)過六年多的不懈努力，我漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？贫谓K于畢業(yè)了。回顧這幾年的學(xué)習(xí)生活，我和眾多自考生一同走過從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學(xué)里，我理解到了自學(xué)考試這四個(gè)字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學(xué)習(xí)的過程中確定自己學(xué)習(xí)方法的重要性。
第二是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，并根據(jù)課程和時(shí)間適當(dāng)?shù)貐⒓訕I(yè)余輔導(dǎo)；自學(xué)考試重在自學(xué)，全靠自覺，因此我在業(yè)余將閑暇的時(shí)間集中起來(lái)，抓緊分分秒秒來(lái)看書，整理筆記，另外我還在晚上和周末風(fēng)雨無(wú)阻地參加了祥云和北師大開設(shè)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。
第三是全面了解書中的基礎(chǔ)知識(shí)，并在理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和鞏固；拿到教材，尤其是《文學(xué)概論》這樣的.理論性強(qiáng)的教材，先大致粗讀，了解教材的大致結(jié)構(gòu)，編寫思路以及重點(diǎn)分布，做到心中有數(shù)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，然后進(jìn)入細(xì)讀階段，按部就班，有條不紊的閱讀教材，并將書中的重點(diǎn)圈出，記在本子上，閱讀中在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，不斷進(jìn)行總結(jié)，學(xué)完一章，對(duì)本章的要點(diǎn)加以總結(jié)，鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。細(xì)讀之后，對(duì)理解不深的地方強(qiáng)化記憶，最后在泛讀，查缺補(bǔ)漏。
第四是多做習(xí)題，以適應(yīng)考試的形式。在閱讀教材的同時(shí)，像《古代漢語(yǔ)》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》等科目時(shí)，找與教材配套的輔導(dǎo)材料，多做習(xí)題，一方面加深記憶，另一方面創(chuàng)造考試的氛圍，對(duì)考試的形式能夠充分適應(yīng)。
另外，還要有明確的學(xué)習(xí)目的。我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)是為更多更好地掌握漢語(yǔ)言文學(xué)方面的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)。另外，對(duì)待考試成績(jī)做到勝不驕敗不餒，尤其在考試失敗時(shí)更要增強(qiáng)自信心，永遠(yuǎn)保持樂觀、向上的精神。
這幾年的自學(xué)，使我深深地體會(huì)到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)的過程中，我感覺對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣更加濃厚了，潛移默化的提高了自己的修養(yǎng)和境界，對(duì)自己的所從事的工作也大有幫助。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十五
不知不覺間，這個(gè)學(xué)期過去一半多了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能掌握不牢，計(jì)算不準(zhǔn)，表達(dá)不規(guī)范，靈活運(yùn)用知識(shí)和技巧的能力十分欠缺，思維品質(zhì)比較差，缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對(duì)半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
平均分、及格率、優(yōu)秀率偏低，與兄弟單位有著較大的差距。優(yōu)生不優(yōu)，最高分113，只有16人優(yōu)秀，及格76人，人數(shù)比較少，多數(shù)學(xué)生的得分在45以下。
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法的改進(jìn)和學(xué)法的培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，從答題上看，不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足。
結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
1、思想認(rèn)識(shí)不夠。
過于相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，不注意輔導(dǎo)部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī)。
1.改進(jìn)課堂教學(xué)
2.關(guān)注中考
作為九年級(jí)的教師，我們會(huì)進(jìn)一步研究中考，將中考的新趨勢(shì)、新題型、新要求有意識(shí)地、有計(jì)劃地滲透在平時(shí)的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，尤其要關(guān)注體現(xiàn)新課程理念的中考試題。
3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
關(guān)于優(yōu)生培養(yǎng)
一、優(yōu)生培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就可以搞好的，所以應(yīng)及早確定培養(yǎng)對(duì)象。
我們?cè)陂_學(xué)初就根據(jù)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)、聽課情況，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)、智力水平等情況，再結(jié)合大小考試的成績(jī)選拔培養(yǎng)對(duì)象.一般選拔兩類人。一是數(shù)學(xué)成績(jī)突出，智力水平較高的學(xué)生;另一類是總成績(jī)突出有望升入重點(diǎn)高中但數(shù)學(xué)相對(duì)較弱的學(xué)生.
二.引導(dǎo)優(yōu)生樹立遠(yuǎn)大理想
一般說來(lái)，優(yōu)生智商較高，即使不那么刻苦。他們的學(xué)習(xí)也會(huì)在班上名列前茅，初中畢業(yè)也能考上高中.這就往往使一些優(yōu)生不求上進(jìn).因此，要讓這些學(xué)生真正發(fā)揮出自己的潛力，老師應(yīng)從引導(dǎo)他們樹立理想，明確志向，真正做到“志存高遠(yuǎn)”.要讓優(yōu)生意識(shí)到.成績(jī)比別人好，就意味著將來(lái)比別人多一份責(zé)任，從現(xiàn)在起就應(yīng)別人多一份努力。
三、優(yōu)生培養(yǎng)的途徑
我們對(duì)優(yōu)生采取半時(shí)關(guān)注與專門輔導(dǎo)、分散與集中相結(jié)合的原則.各班在確定優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象后，任課老師充分利用上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等途徑對(duì)優(yōu)生加以關(guān)注，對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活過程中的一些問題及時(shí)解決.平時(shí)的作業(yè)練習(xí)有必做題和選做題.必做題是本節(jié)所學(xué)知識(shí)的直接運(yùn)用，要求每一位學(xué)生都做，選做題是學(xué)有余力的學(xué)生做的，是把知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化、轉(zhuǎn)化、提高能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，是優(yōu)生的必做題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)不斷提高.另外培養(yǎng)優(yōu)生僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，看一些課外資料，以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬知識(shí)的深度和廣度，使學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣獲得開拓性發(fā)展。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十六
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jī)都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。
我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯栴}仍然存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)單的解答題，總是因?yàn)橹倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題認(rèn)真而仔細(xì)，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說明了我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率，保證做一道對(duì)一道。
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績(jī)，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我覺得并不是最重要的，我覺得這個(gè)成績(jī)作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科?；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問心無(wú)愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問題，大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識(shí)文件夾摁下“”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)今天明白了，可能過幾天學(xué)了新知識(shí)，就和和新知識(shí)混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊知識(shí)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的信心，畢竟英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是非?？上驳倪M(jìn)步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十七
此次考試中心校本著“考試就是好，考試萬(wàn)歲，考好才是硬道理”的宗旨制定了切實(shí)可行的考試實(shí)施方案?？荚噺慕M織、實(shí)施到閱卷統(tǒng)分各環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行，因而考試取得巨大成功。
此次期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)以中心校為單位對(duì)中學(xué)、小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)嚴(yán)密組織，考生單人單桌，全真統(tǒng)一安排教師輪換監(jiān)考；統(tǒng)一閱卷，流水作業(yè)。具體做法如下：
中心校把轄區(qū)的自然校分成四個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)設(shè)中心
考點(diǎn)，每考點(diǎn)中心校設(shè)主考一人，片區(qū)內(nèi)自然校實(shí)行實(shí)行推磨監(jiān)考。校長(zhǎng)、主考巡考?？荚囆羞M(jìn)中片區(qū)主考親自攜卷上門，統(tǒng)一編碼，收卷密封。考試工作平穩(wěn)進(jìn)行。
6月30日中小學(xué)教師匯聚一堂，在顧集中學(xué)進(jìn)行期末
質(zhì)量監(jiān)測(cè)閱卷。采取年級(jí)教師流水閱卷形式，閱卷后語(yǔ)數(shù)教師輪登分造冊(cè)，算出平均分、及格率、優(yōu)秀率。
1、由于一、三、五年級(jí)，二、四、六年級(jí)不同時(shí)進(jìn)行考試，個(gè)別學(xué)校為了爭(zhēng)名譽(yù)有舞弊現(xiàn)象。具體情況如下:
(1)為了提高平均分個(gè)別學(xué)校私自裁減參加考生人數(shù)。
（2）有高年級(jí)學(xué)生代替低年級(jí)學(xué)生考試現(xiàn)象。
（3）個(gè)別教師監(jiān)考不力。
（4）個(gè)別學(xué)校組織不力。
2、閱卷問題：由于參與人員多，規(guī)模大個(gè)別教師體現(xiàn)出差素質(zhì)。
（1）閱卷不認(rèn)真；
（2）顧意壓低別人分?jǐn)?shù)；
（3）統(tǒng)分不準(zhǔn)確，態(tài)度不認(rèn)真；
（4）私自改卷；
（5）故意搗亂。
1、監(jiān)考中出現(xiàn)的若干違紀(jì)問題，中心?？荚囖k公室將嚴(yán)肅處理。
2、針對(duì)考試進(jìn)行中出現(xiàn)的組織問題，下次考試將采取一定措施防疏堵漏。
3、對(duì)閱卷違紀(jì)問題，中心校將給予嚴(yán)肅處理。
4、中心校將改變流水作業(yè)閱卷形式，縮小閱卷規(guī)模。
小學(xué)考試工作總結(jié)篇十八
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我全程參與了九年級(jí)語(yǔ)文的閱卷，現(xiàn)結(jié)合閱卷情況，對(duì)本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析。
期末考試九年級(jí)語(yǔ)文，全年級(jí)學(xué)生四十八人，平均92分，及格率66。7%，優(yōu)良率11。1%，綜合分65。7。
小閱讀中錯(cuò)別字的辨別與改正，有部分學(xué)生失分，句子仿寫，失分率更大。詩(shī)詞填空基礎(chǔ)較差的學(xué)生記憶不牢固，有失分，只要失分點(diǎn)是詩(shī)詞中有錯(cuò)別字，如“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中的“卻”字，又如“誠(chéng)宜開張圣聽”，有些同學(xué)不會(huì)寫。名著導(dǎo)讀題失分不大，題目也容易。綜合學(xué)習(xí)題第一題，學(xué)生的答題暴露出概括能力不強(qiáng)的軟肋，合理化建議答題過于簡(jiǎn)單化，未有體現(xiàn)“合理性”。
以及這種說法的表達(dá)效果，學(xué)生在答題中“踩點(diǎn)”不夠清晰，答題比較籠統(tǒng)，失誤很多。第二個(gè)閱讀題中概述故事內(nèi)容，其概括性不強(qiáng)，沒有抓住人物、事件等要素概括，出現(xiàn)了一些主體事件為概括出來(lái)的毛病，甚至有的同學(xué)爛抄一氣，很不規(guī)范。對(duì)關(guān)鍵句子的理解，學(xué)生沒有抓住句子的關(guān)鍵詞分析，理解時(shí)出現(xiàn)脫離文本的現(xiàn)象，失誤較多。第三個(gè)閱讀題，主要問題出現(xiàn)在加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋和作者“忠”的表現(xiàn)的概括與提煉上。
從學(xué)生的習(xí)作上看，作文主要失誤在審題上，學(xué)生理解為：其實(shí)快樂很簡(jiǎn)單、我很快樂、一些快樂的事等，其實(shí)這次作文題中有個(gè)重要的限定詞是“其實(shí)”，學(xué)生完全可以從文題的提示語(yǔ)中找到靈感，所以此類作文，學(xué)生對(duì)提示語(yǔ)的理解是很重要的。
書寫方面，因多年來(lái)對(duì)書寫的嚴(yán)格要求和平時(shí)教學(xué)中的強(qiáng)調(diào)，卷面書寫有一定的進(jìn)步。
1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化要常抓不懈。
2、根據(jù)要求提取文字材料的重要信息，要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。
3、不能忽視答題技巧的指導(dǎo)，要重視答題時(shí)不要離開文本，要強(qiáng)化課外閱讀，正所謂“觀千劍而后說器，操千曲而后曉聲”。
4、文言文教學(xué)要重視教材的作用，用足用好教材的教學(xué)資源，更要注重字詞積累，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，強(qiáng)化記憶，認(rèn)真閱讀，善于思考，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維品質(zhì)。
5、平時(shí)作文教學(xué)要多抓作文的速成訓(xùn)練。如審題訓(xùn)練、主題確定、搜集材料、勾勒框架、開頭訓(xùn)練、結(jié)尾訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練、速成訓(xùn)練、修改訓(xùn)練等等。
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