心得體會的寫作可以促使我們更加理解自己,發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢。那么,要寫一篇較為完美的心得體會,首先要確立寫作目的和主題,明確自己的觀點(diǎn)和思考角度。其次,要有條理地展開論述,邏輯清晰,避免冗長和重復(fù)。此外,還要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免使用模糊的詞匯或概念。最后,在寫完初稿后,要進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改,確保結(jié)構(gòu)合理,語義通順,語法正確。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇一
作為一名教師,我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求,傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深思熟慮,逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活智慧,今天,我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。
首先,作為一名教師,我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實(shí)踐中,我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則,注重在日常工作中起到榜樣的作用,引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
其次,教育教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面,我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段,開展多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,采用小組合作、討論等方式,提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因材施教,幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步。
第三,潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢,在教學(xué)中,我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信,每個學(xué)生都有成功的潛力,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
此外,師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求,理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度,并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系,我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉,積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。
最后,作為一名教師,自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作,需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識,不斷充實(shí)內(nèi)涵,不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善,才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。
總之,作為一名教師,我對教育事業(yè)時刻心存熱愛,并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié),我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會,這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助,更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生,推動教育事業(yè)的進(jìn)步。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇二
校園文化是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,也是學(xué)生思想道德建設(shè)和全面發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一名教師,我深感自己肩負(fù)著校園文化傳播的重要使命。多年來,我通過實(shí)踐和探索,積累了一些心得和體會,分享給大家。
首先,校園文化傳播要有創(chuàng)新的思維。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,老師和學(xué)生之間往往是一種單向的傳播模式,信息的傳遞容易造成學(xué)生的被動接受。而現(xiàn)代校園文化傳播需要教師有創(chuàng)新的思維,運(yùn)用多種多樣的形式和媒介,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。例如,我會利用PPT、視頻、音頻等多媒體形式,將抽象的知識變得更加形象、直觀。同時,我也經(jīng)常組織學(xué)生參觀展覽、學(xué)術(shù)講座等活動,通過親身體驗(yàn)的方式讓學(xué)生更好地接受和理解文化知識。
其次,校園文化傳播要有情感的溝通。人們在接受信息的過程中,往往更加注重感性的體驗(yàn)和情感的共鳴,因此在校園文化傳播中,教師必須注重情感的溝通。了解學(xué)生的興趣和需求,掌握他們喜歡的文化元素,是校園文化傳播的前提。我們可以通過設(shè)計(jì)富有情感色彩的教學(xué)活動,引發(fā)學(xué)生對文化的認(rèn)同感和情感共鳴,增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和接受。例如,在教授古詩詞的時候,我會選取那些情感飽滿、與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的作品,讓他們在閱讀中產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
再次,校園文化傳播要注重個性的培養(yǎng)。每個學(xué)生都是具有獨(dú)特個性的,有著不同的思維方式和興趣愛好,因此校園文化傳播不能一刀切。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式。在文化傳播中,我們可以鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力。在我的教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計(jì)小組討論、學(xué)生演講等活動,讓學(xué)生們積極參與,從中發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個性特長。
另外,校園文化傳播要重視實(shí)踐的參與。傳統(tǒng)文化的魅力在于其生活化的價(jià)值和實(shí)踐性的特點(diǎn),因此在校園文化傳播中要注重實(shí)踐的參與。教師可以組織學(xué)生參加傳統(tǒng)手工藝制作、文化研究與調(diào)查等活動,在實(shí)踐中加深對文化的理解和體驗(yàn)。例如,我曾經(jīng)組織學(xué)生們參與實(shí)地考察,實(shí)地了解民間傳統(tǒng)習(xí)俗和文化活動,讓他們親身體驗(yàn)并深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化之美。
最后,校園文化傳播要注重全員參與。校園文化傳播不僅僅是教師的責(zé)任,也需要全員參與。學(xué)校可以組織各種形式的文化活動,鼓勵學(xué)生、教師、家長等多方面的參與,使校園文化傳播成為全校共同的責(zé)任。教師應(yīng)該通過多種途徑和方式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓他們成為文化傳播的主體。例如,我會組織學(xué)生開展文化講座、文藝展演等活動,讓他們成為傳統(tǒng)文化的傳承者和宣傳者。
總之,校園文化傳播是一個需要不斷探索和實(shí)踐的過程。作為一名教師,我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和情感溝通,培養(yǎng)學(xué)生的個性和參與能力,注重實(shí)踐和全員參與,努力將校園文化傳播做得更好,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文化的魅力和價(jià)值。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇三
在教育教學(xué)的崗位上,作為一名教師,我不僅需要傳授知識,更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。下面,我將通過五個連貫的段落,分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會和總結(jié)。
首先,作為一名教師,我深深體會到了“因材施教”的重要性。學(xué)生的差異化是不可避免的,他們的知識水平、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同。因此,我們要實(shí)施個性化教育,根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。例如,對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生,我會提供更多的實(shí)踐機(jī)會;對于思維敏捷的學(xué)生,我會提供更多的探究型教學(xué)活動。通過因材施教,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn),從而激發(fā)他們的潛能,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次,我認(rèn)識到“感恩教育”的重要性。作為教師,我們每天面對著一群天真爛漫的孩子,他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而,在快樂的背后,也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該心存感恩之心,珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學(xué)生,理解他們的需求,關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育,才能建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
再次,教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識,更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法,讓學(xué)生在問題中尋找答案,在實(shí)踐中獲得成長。例如,在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察,培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上,我鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過教育啟迪,我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長,也為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,我也意識到了“團(tuán)隊(duì)合作”的價(jià)值。教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學(xué)生間的合作,教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通,了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題,共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。同時,教師之間也要相互支持和密切合作,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ),提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
最后,我深知作為一名教師,我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。教育教學(xué)是一個時刻在變化的領(lǐng)域,新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師,我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),積極更新知識、提高教育教學(xué)水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識,才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
總之,教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個要點(diǎn)。通過這些體會總結(jié),我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績,為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇四
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量,擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性,并從中得到了許多寶貴的心得體會。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。
首先,教師應(yīng)堅(jiān)守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境,教師們應(yīng)堅(jiān)定對教育的理想和熱愛,始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中,不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心,幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次,教師要發(fā)揚(yáng)個人特長。每個人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢和才能,而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響,并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如,我擅長講故事,因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法,通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力,并幫助他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。
再次,教師要注重專業(yè)知識的提升。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,知識的更新速度越來越快,教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識,以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點(diǎn),教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會,更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能為學(xué)生提供更好的教育。
此外,教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響,因此與家長保持良好的溝通和合作,對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,共同制定教育方案,并加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長的緊密合作,才能形成家校共育的良好氛圍,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后,教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn),需要教師對其進(jìn)行及時的分析和反思,并從中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,并提出改進(jìn)的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié),教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之,作為一名教師,只有堅(jiān)守初心,發(fā)揚(yáng)個人特長,不斷學(xué)習(xí),與家長緊密合作,并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,才能更好地完成教育使命。我相信,在今后的工作中,只要我們不斷努力,就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
校園文化教師心得體會總結(jié)篇五
教師這個職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的,他們是為了傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人。多年的教學(xué)生涯中,他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中,我將總結(jié)一些教師的心得體會,希望能對廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示。
首先,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的天賦和潛能,人人都可以在某個領(lǐng)域中大放異彩。作為教師,我們要善于挖掘?qū)W生的潛力,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長,并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣時,他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動力,并取得更好的成績。
其次,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個社會進(jìn)步的驅(qū)動力,我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識儲備,更是他們的創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考和質(zhì)疑,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時,他們才能在未來的社會中立于不敗之地。
第三,教師要尊重每個學(xué)生的個性差異。每個孩子都是獨(dú)立的個體,都有自己的獨(dú)特之處和情感需求。作為一名優(yōu)秀的教師,我們要善于傾聽和理解學(xué)生,尊重他們的個性差異,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。通過與學(xué)生的溝通和交流,我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,并幫助他們克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第四,教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。教師是知識的傳播者,要想有效地教育學(xué)生,自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課。隨著時代的發(fā)展,知識更新的速度越來越快,我們必須與時俱進(jìn),與學(xué)生一同成長。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識,我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,提供更好的教育服務(wù)。
最后,教師要保持樂觀和耐心。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的,會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但作為教師,我們不能輕易放棄,要保持樂觀的態(tài)度,勇敢面對困境。同時,我們也要耐心的對待學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生,因?yàn)槊總€學(xué)生都有自己的成長節(jié)奏。只有通過對學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo),他們才能充分發(fā)展自己的潛能。
總而言之,教師這個職業(yè)是崇高而偉大的。在這個職業(yè)中,教師們不僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者。通過總結(jié)教師們的心得體會,我們可以看出教師是一個全面發(fā)展的過程,不僅要注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng),更要關(guān)注他們的個性發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成。只有做到這些,我們才能培養(yǎng)出更多有志向、有能力的人才,為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇六
作為一名教師,我深深地體會到教育事業(yè)的偉大和重要。通過多年的教學(xué)工作,我意識到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識這么簡單,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)取,逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展”、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力”、“獨(dú)具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式”、“與家長密切合作、共同育人”、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個方面,總結(jié)我作為一名教師的心得體會。
第二段:堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每個學(xué)生的個體差異,注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個性特長。我嘗試運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和教材,使每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時,我也鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的夢想和興趣,積極參與各類活動,開展課外科研和實(shí)踐探索,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段:激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心。我通過設(shè)計(jì)生動有趣的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合故事、實(shí)例等方式,引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們對知識的渴望。同時,我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,通過表揚(yáng)、鼓勵、獎勵等方式,給予學(xué)生積極的反饋,讓他們有成就感和自信心。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,互信互助,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四段:獨(dú)具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式
獨(dú)具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力,也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,如案例分析、角色扮演、小組合作等,讓課堂充滿活力,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實(shí)踐,提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第五段:與家長密切合作、共同育人
教育是家庭和學(xué)校共同育人的過程,家校合作十分重要。我積極與家長溝通,了解學(xué)生的家庭背景和需求,與家長密切配合,共同探討孩子的成長問題。我鼓勵家長參與學(xué)校的活動和課程,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注孩子的身心健康和個性發(fā)展。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識,通過與家長交流分享,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合,為每個學(xué)生提供更全面的教育支持。
第六段:思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)
作為一名教師,我深知自己的責(zé)任重大,需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此,我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考,關(guān)注最新的教育理念和方法,不斷提升自己的專業(yè)水平。同時,我也注重自省和反思,及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善自己的教育方式和教育觀念。我堅(jiān)信作為一名教師,只有不斷提高自身修養(yǎng),才能更好地育人,為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多。
總結(jié):作為一名教師,我始終堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展,并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。我運(yùn)用獨(dú)具特色的教學(xué)方式,與家長共同育人,并不斷提高自我修養(yǎng)。通過這些心得體會的總結(jié),我更加明確了教育的意義和目標(biāo),也更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)努力,用心去教育,用愛去關(guān)懷,為每一個學(xué)生的成長和未來努力奉獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇七
總結(jié)教師的心得體會要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】,供你選擇借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 、主動探究的積極性,讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,盡量不冷落每一個人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,事事落實(shí)到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)
一年來,她在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),雖然不是黨員,但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),對教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),使講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù),其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對這種情況,她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。
堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,她以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作,做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)
在課后,她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
五、取得的成績
教學(xué)方面,她的成績也一直比較突出,每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說:“一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個教育案例,都是出自中小學(xué)學(xué)校,然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。
一、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)
我們一向認(rèn)為:沒有愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績,做出貢獻(xiàn)。我選擇教師這一職業(yè),是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅(jiān)信自我的選擇,無怨無悔。我想,僅有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足,甚至能夠以苦為樂,以苦為趣,到達(dá)物我兩忘,醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求,也是自我人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價(jià)值就必須愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),干出事業(yè),干出成績。
我任教的班級部分學(xué)生寄宿,對于寄宿在校的學(xué)生,學(xué)校就是他的家。當(dāng)臨時班主任的日子里,白天給他們上課,晚上有時要留在學(xué)校里陪伴著他們,可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷,提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服,提醒學(xué)生“按時服藥”,打球出汗了,提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”,直至再三叮囑:吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作,為了學(xué)生的成長,我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上,對于前者,加重了砝碼,全身心地投入,這是我的追求。作為一名教師,我只能用我的無私,奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂,奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù),奉獻(xiàn)給社會一份熱誠。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”——樂于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性,三者缺一不可。
二、熱愛學(xué)生,誨人不倦
很喜歡一首歌中唱的:“愛是人類最美的語言,愛是正大無私的奉獻(xiàn)?!蔽铱偸窃谙?,是不是就像雞媽媽愛小雞一樣,愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能,并且又正是這種愛,才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們,無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷,我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可親的教態(tài),關(guān)切溫暖的語言,溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷,由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。在教育教學(xué)工作中,把信任和期待目光灑向每個職專學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個教學(xué)過程之中。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內(nèi)涵?!敖瘌P凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光,多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心、一聲贊美、一個微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地贊揚(yáng),去鼓勵,為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會,讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表
教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教書,更重要的是育人,育人者必先行為示范,為人師表。教師的言行對學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。身教重于言教,孔子說:“其身正,不令而行;起身不正,雖令不從。”教師是生活在學(xué)生中間的,教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的,所以我平時能嚴(yán)于律己,處處檢點(diǎn)。僅有這樣,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師,要有科學(xué)的思維方式。在工作中,對待問題要多問“為什么”,學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。教師們,讓我們簡便上陣,用智慧教出趣味,用新觀念育出不一樣的人才,歡樂地生活,歡樂地工作,做一個享受教育的陽光教師吧!
今日,我們做教師,在于愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
今日,我們做教師,在于熱愛學(xué)生,誨人不倦。
今日,我們做教師,在于以身作則,為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者,都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實(shí)的人格去塑造人。辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經(jīng)看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,課堂是個有魅力的地方。于是,我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸,希望能聆聽他們的教育思想,目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,也好讓自己從中受到啟迪,向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn)。20__年4月20日到21日,我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學(xué)觀摩課,使我深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,感受了他們對學(xué)生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中,我深受啟發(fā),歸納總結(jié)起來,主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1、眾位名師的課,展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),這次聽的幾節(jié)課,在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過自己的加工提煉,以情生情。
3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程,引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作,把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時,在他們的教學(xué)中肯定性評價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則,在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,確實(shí)該對課堂教學(xué)中的“評價(jià)”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出,他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié),從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,真正行之有效地改革了課堂教學(xué),把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。
聽名師講課,如同與大師對話。短短兩天的學(xué)習(xí),使我深切體會到,要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識,還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識,這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
通過參加這次全國名師小學(xué)語文講課活動,使我在深受啟發(fā)的同時,也有新反思,深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中,我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié),以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補(bǔ)己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
走近名師,感受名師,更使我明白了:教育是我們一生的事業(yè),講臺是我們的舞臺,學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,把握住明天,就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,走出屬于自己的路。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,本人認(rèn)為,它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 :
1、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,學(xué)生只有體會到這種感情,才會“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的,讓學(xué)生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè),積極提高自我素質(zhì),做一個讓家長滿意的教師。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,令家長、令社會失望,要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與需要,強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作,共同教育,做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚(yáng)民主,對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼,形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對學(xué)生的教育不是一個人的教育,需要各方面的共同影響,在學(xué)校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學(xué)科的教師,落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,當(dāng)然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,爭取做一個合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實(shí)自己,武裝自己,做一個學(xué)校滿意,學(xué)生愛戴,家長放心的好老師。
開學(xué)才幾星期光景,有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里,讓我心境變得很壓抑。
畫面一:周二早上,一家長在小3班大鬧,說自我的兒子被班里某個孩子打了,腦袋上有很大一個包,經(jīng)過教師細(xì)心詢問,查看,發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包,教師安撫家長的情緒,不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷,說必須要查不出來是誰打的,還要打打還的架勢。“被打孩子”在一邊怯怯地站著,拉著媽媽的衣角,叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽,真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師,站在這個角度,我真想說:阿姨,你兒子的求學(xué)路還很長,你這樣不分青紅皂白,在眾人面前大吵大鬧,不說別的,你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二:我值周那天早上,一奶奶護(hù)送孫女上學(xué),孩子早飯沒吃好,在啃一飯團(tuán),奶奶見她吃得這么慢,就開始破口大罵。出于對孩子保護(hù)的心理作用,我趕緊對孩子說:小朋友早飯去教室用吧,別在這站著了,太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度,奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán),而你作為家長卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐,又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽,我們成人都做不到,何況一個孩子呢!
畫面三:在微信上,一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片,在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了,練習(xí)紙的格子很小,也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子,且那個孩子才剛讀中班啊,有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣很重要,而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師,孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,規(guī)范自我的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之夢想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:僅有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,用自我的心血精心哺育下一代,期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對每一天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇八
由于我們是在校大學(xué)生,寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗(yàn)上課的機(jī)會,但是又因?yàn)槲覀內(nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn),所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師,我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準(zhǔn)備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里,并做好標(biāo)記,到時上課時要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn),比較簡單的知識點(diǎn)可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課,學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生,到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場,所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西,比如對于女生的話,我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生,我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感,也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官,吸引學(xué)生的注意力,比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話,我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們,這樣可以跟學(xué)生有共鳴,消除他們心中老師總是很“老古板”的形象,我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離,這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動,多讓學(xué)生參與其中,不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時,我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文,并且不管學(xué)生讀的好還是不好,一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語,讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后,我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成,這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通,這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點(diǎn)沒聽懂,如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問,如不能當(dāng)場解決的,我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會,相信只要做好以上幾點(diǎn),再不段進(jìn)行完善,我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
1.實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師總結(jié)范文五篇
2.教師總結(jié)
3.信息技術(shù)教師總結(jié)教師工作總結(jié)
4.小學(xué)音樂教師總結(jié)
5.教師個人總結(jié)反思
6.指導(dǎo)教師總結(jié)
7.2017黨員教師總結(jié)
8.教師教學(xué)總結(jié)與反思
9.開學(xué)至今教師總結(jié)
10.教師工作年度總結(jié)
校園文化教師心得體會總結(jié)篇九
教師是社會的中流砥柱,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。他們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任,教給學(xué)生知識和技能,塑造學(xué)生的性格和價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中,教師無數(shù)次面臨各種挑戰(zhàn)和困惑,但也有無盡的快樂和成就感。在這個過程中,作為一名教師,我深深地感受到了教育的重要性和我們身為教師的使命感。下面我將總結(jié)我作為一名教師的心得體會,分享給大家。
首先,作為一名教師,我深刻認(rèn)識到了教育的偉大。教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù),是推動社會進(jìn)步的重要力量。在教室里,我們不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和判斷力。我們要耐心引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我們要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),激發(fā)他們的潛能,幫助他們走向成功。通過教育,我們培養(yǎng)了一代又一代的人才,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
其次,我意識到教育是一個長期而細(xì)致的過程。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定個性化的教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生發(fā)展全面。在教育過程中,我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求,尊重和理解他們的個性差異,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過與學(xué)生的交流和互動,我們了解到他們的思維方式和習(xí)慣,進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們,幫助他們成長。
再次,作為一名教師,我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。除了教學(xué)任務(wù),我們還要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的人格的責(zé)任。我們要堅(jiān)守教育的底線,嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生樹立榜樣。我們要注重學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。我們要教育學(xué)生尊重他人,寬容他人,理解他人。我們要教育學(xué)生正確對待困難和挫折,培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和勇氣。作為一名教師,我們要以身作則,做學(xué)生的榜樣。
最后,作為一名教師,我要不斷提升自己的專業(yè)能力。教育是一個不斷變革的領(lǐng)域,我們要及時跟進(jìn)教育改革的步伐,學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法。我們要關(guān)注學(xué)科的前沿知識,不斷更新教材和課程,提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們要參加各種教師培訓(xùn)和研討會,了解和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地承擔(dān)起教育的責(zé)任,為學(xué)生提供更好的教育。
總之,作為一名教師,我深刻體會到了教育的重要性和使命感。教育不僅僅是知識的傳輸,更是整個社會的培養(yǎng)工程。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不斷提高自己的教育水平。希望每個教師都能以身作則,做學(xué)生的榜樣,為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長,新教師更是如此,一個人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時間再做什么,決定了你的人生該往哪個方向走。下面是本站小編為大家收集整理的新教師
心得體會
總結(jié),歡迎大家閱讀。“瀾滄江畔育奇葩,三江流域譜華章”,昌都一高是一個人杰地靈、充滿朝氣的地方。我一定會好好珍惜這難得的機(jī)會,以良好的心態(tài)對待工作,沿著新教師學(xué)習(xí)會的前進(jìn)方向,在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下,勤勤懇懇干好工作,為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個月了。在這3個月的教學(xué)實(shí)踐中,讓我感受最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo)。作為一名剛踏進(jìn)一高的新教師,最大的不足就是缺少經(jīng)驗(yàn),對教學(xué)的重、難點(diǎn)把握不好。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對”的方式在很大程度上彌補(bǔ)了我們的這一不足。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo)、教師“推門聽課”,也給了我們鍛煉的機(jī)會,并能通過評課,及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)方式方法,更好的進(jìn)行教學(xué)。這樣就大大提高了我們的教學(xué)水平。我特別感謝備課組長楊潤蘭老師,每次向她請教問題時,她從不推脫,并把問題講析得細(xì)致透徹。而且,她還經(jīng)常教導(dǎo)我,要多角度了解學(xué)生、觀察學(xué)生,要從學(xué)生的角度去思考問題,講析課文時要和學(xué)生一起探討思考。
另外,我還認(rèn)識到,作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的青年教師,要想把課上好,把教學(xué)組織好,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。因?yàn)槭状谓佑|高中教材,對文本不熟悉。所以,在備課前,就必須先熟悉教材,吃透教材,再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真仔細(xì)備好課。光是閉門造車也不行,還必須向老教師多請教,多學(xué)習(xí)。聽課,則是一個提高自身教學(xué)能力的好方法。新教師只有多聽課,才能積累經(jīng)驗(yàn),才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的能力技巧。除了向別人學(xué)習(xí)以外,還要不忘隨時給自己充電,多讀書,用知識來武裝我們的頭腦。要想教給學(xué)生一罐水,自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學(xué)高為師”正是這個道理。
“教學(xué)反思”是新教師成長的飛躍。所謂反思,就是指善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展,達(dá)到成長的飛躍。只有在每次的反思中,我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定有收獲,但是一如既往地努力耕耘,必將換來一份充實(shí)而又沉甸甸的碩果。
最后,我還認(rèn)識到,我們的教育對象-----學(xué)生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們。面對這樣的群體,我們應(yīng)該如何來對待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點(diǎn),寬容與信任是教育的魅力,善良與關(guān)愛是教育的雨露,公平與平等是教育的內(nèi)核,鼓勵與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好,但我將以它作為我教育工作的
座右銘
,時刻提醒自己,努力朝這個方向發(fā)展。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
記得有老師說,教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
20xx年,市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,害怕周五的活動不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn),其實(shí),來到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來校長講的,站的位置不同,眼界也會不一樣是什么意思。
“我是一個得了癌癥的人,學(xué)習(xí)癌,思考癌,病入膏肓,改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局長)
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長。老師更是如此。一個人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時間再做什么,決定了你的人生該往哪個方向走。
思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過了好幾個月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說,怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。人要學(xué)會對自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中,也見到了原任xx區(qū)教育局局長,現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長,她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,其中蘊(yùn)含了她對我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?!拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師,但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價(jià)。在這里,她不是高高在上的院長,更像是一位對后輩有殷切希望的長輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,學(xué)會承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。
xx小學(xué)章校長也通過生動形象的活動,給了我們很多的啟發(fā)?!白鰹榻處?,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長、孩子對自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么?!?/p>
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十一
第一段:引言(150字)
校園文化傳播是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,它為學(xué)生提供了在課堂之外學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。作為一名教師,我深切體會到了校園文化傳播的重要性。在這篇文章中,我將分享我在校園文化傳播方面的心得體會。
第二段:教師的角色(250字)
作為一名教師,我認(rèn)為校園文化傳播的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我努力營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,通過豐富多樣的教學(xué)手法、引人入勝的課外活動以及組織校內(nèi)外文化交流活動,讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才華和個性。在教室里,我鼓勵學(xué)生思考,自主探索,并且將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。我相信只有在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生才能敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),并且樂于去學(xué)習(xí)、去嘗試。
第三段:發(fā)掘?qū)W生的潛力(250字)
在校園文化傳播過程中,我始終注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的特長和天賦,只需要一個機(jī)會讓他們展現(xiàn)出來。因此,我通過開展各種課外活動,例如藝術(shù)、音樂、體育和科技競賽等,為他們提供了學(xué)習(xí)和展示自己才華的平臺。我鼓勵學(xué)生參與其中,并且給予積極的反饋和支持,讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出更多的能力和自信心,他們也愿意積極地參與到校園文化傳播中來。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力(250字)
團(tuán)隊(duì)合作是校園文化傳播中的重要環(huán)節(jié)。作為教師,我致力于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。我鼓勵學(xué)生一起組建小組并共同完成各種項(xiàng)目,例如合唱團(tuán)、話劇社、學(xué)校報(bào)紙等。通過團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn),并且學(xué)會了分工合作、解決問題和處理人際關(guān)系。他們也從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和樂趣。在我的引導(dǎo)下,學(xué)生們不僅在校園文化傳播中展示出了團(tuán)隊(duì)的力量,也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段:結(jié)語(300字)
總結(jié)來說,校園文化傳播是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)。作為一名教師,我認(rèn)為校園文化傳播不僅是教育的一部分,更是對學(xué)生未來成長的一種助力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,發(fā)掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,我們能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展和個性成長提供更廣闊的舞臺。我希望通過我的努力和影響,能夠讓每個學(xué)生在校園文化傳播中找到自己的位置,展現(xiàn)自己的價(jià)值。同時,我也鼓勵其他教師關(guān)注和參與校園文化傳播,共同為學(xué)生的成長努力。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十二
很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語骨干老師“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我們傾聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論,在我們平常的教學(xué)中,我們培訓(xùn)的機(jī)會是很少的,在我看來,參與英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),這既是教育進(jìn)展形勢的新要求,更是對老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時間很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!
老師除了擁有堅(jiān)固的專業(yè)學(xué)問和技能外,還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問,科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解,特殊應(yīng)關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),高尚師德和修養(yǎng),高尚的使命感、責(zé)任感,堅(jiān)持正義的士氣,較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué),同學(xué)敬重老師,崇拜老師,因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí),這必將提高課堂效率。
我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,討論英語教學(xué)的規(guī)律,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法,同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬學(xué)問面,把握現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
同學(xué)只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響同學(xué)的`長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此,在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識;從教授的講座中,我領(lǐng)會了英語最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新學(xué)問、新技能,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師,通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。
老師的綜合語言運(yùn)用力量的凹凸,直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用力量。同時,老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問,進(jìn)展新的教學(xué)策略,討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問,通過英語課程促進(jìn)同學(xué)樂觀的情感和價(jià)值觀的形成。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,但是,作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會結(jié)束!相反,這是連續(xù)教育一個新的起點(diǎn),盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思,在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與討論活動,把我們在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)學(xué)問,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十三
作為一名學(xué)校語文老師,能有機(jī)會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn),我感到很榮幸,所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。一個多月的學(xué)習(xí)時間,泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂,每一個案例我多次學(xué)習(xí),查閱相關(guān)資料,同時,在班級論壇中,與同行們邊學(xué)習(xí),邊爭論,相互關(guān)心,相互鼓舞,忙得不亦樂乎!
培訓(xùn),讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師,學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解,信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊,這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價(jià)等各個方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中,我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作,科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作,吸取別人育人豐富的閱歷,然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到,作為一名語文老師,必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我克服了種種困難,徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭,在忙完工作之后,在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí),雖然很累,可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時,還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí),增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問,尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,傾聽專家的一個個精彩講座,學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷,讓我收獲很大,也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷,但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時,我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例,傾聽專家的講座,參與論壇爭論,溝通自己的閱歷,共享自己的心情故事。研修中,我鑒證著自己的成長;研修中,我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中,我們老師的熱忱都很高漲,有信念把語文工作做好,但經(jīng)過幾年的探討,我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué),是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法,讓同學(xué)勇于探究,對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了,同學(xué)發(fā)言的時間少,老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實(shí)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式?鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí),但經(jīng)常不好操作,流于形式,缺乏在個體獨(dú)立思索基礎(chǔ)上的真正合作,在課堂中只有少部分同學(xué)能參加,其他同學(xué)仍是被動,沒有表現(xiàn)的機(jī)會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時,不會傾聽,不會合作。成了很多老師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,但把握不住語文課該教什
5、口語交際課上,同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言,發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新,似乎被一個模式固定了。
我們平??偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而,當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時候,當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課,而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題,做到有效教學(xué),高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn),培訓(xùn)中各級教育專家的專題報(bào)告、一線老師的專題講座,學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動、學(xué)習(xí)等,通過內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯的培訓(xùn)課程,抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑,真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束,一個月的學(xué)習(xí)與積累,信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘R话嗉壍恼Z文教學(xué)工作,回顧自己以前的語文教學(xué),分析自己的成??;再分析自己班級現(xiàn)狀,用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案,開頭在實(shí)施過程中反思、調(diào)整,再實(shí)施、再反思,讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實(shí)際教學(xué)中,我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了,舉手的同學(xué)多了,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
總之,培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。在今后的教學(xué)中,我要吸取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,更加努力學(xué)習(xí)鉆研,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階,為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十四
魏明義,男,現(xiàn)年55歲,中共黨員,現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師,淮北電大xx春計(jì)算機(jī)專科班學(xué)員。
我是20xx年春參與電大開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的,通過一年來的學(xué)習(xí),各方面取得了不錯的成果。在政治思想上,一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,以“三個代表”重要思想,樂觀對比檢查學(xué)習(xí),克服年齡大,記憶力差的阻力,路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀、仔細(xì)、刻苦。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗(yàn),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,面授不怕路途遠(yuǎn),堅(jiān)持按時到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué),遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動向老師請教,與同學(xué)探討,直到弄清晰為止,常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進(jìn)步。
在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后,就需要合理地支配學(xué)習(xí)時間。雖然我工作繁忙、路途遠(yuǎn),車費(fèi)貴,吃、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率,每次上課前,我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,做好充分的課前預(yù)備,帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中,我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,隨著老師的思路樂觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分,我利用課后的時間,通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式,向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平常作業(yè),我能獨(dú)立完成,由于只有通過獨(dú)立完成作業(yè),才能關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度,準(zhǔn)時發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分,同時還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系,作業(yè)完成后我還通過計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問。
在一年的學(xué)習(xí)生活中,我遇到了許多困難,例如:工作繁雜(8節(jié)思品課,還兼學(xué)校文印、油印,各種試卷,學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā))每周沒有休息天,家里需要照看,一家三口,三地分居,經(jīng)濟(jì)困難。一次面授光車費(fèi)就20元,晚上8:30下課,沒有回烈山(父母處)的客車,一個人就步行20多里路,回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊,怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的`時間,還推遲了晚上休息的時間,每晚都0晨休息??斓娇荚嚨臅r候,白天無法看書、學(xué)習(xí),晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這一年來,不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,我都不缺課,由于學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的
不僅是學(xué)問、技能,最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí),制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長,但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了,通過這樣的學(xué)習(xí)形式,提高了我的學(xué)習(xí)力量。
我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己,才能跟上時代的步伐,成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十五
在我們政治的學(xué)習(xí)中,我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點(diǎn)總結(jié),大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧。
新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點(diǎn)”
教有法而無定法,教學(xué)方法許多,但要符合教學(xué)實(shí)際,符合同學(xué)實(shí)際,要有用,實(shí)效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐閱歷,將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。
關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個多一點(diǎn)
體驗(yàn)有哪些?體驗(yàn)有許多種,有校內(nèi)體驗(yàn)、校外體驗(yàn)、課內(nèi)體驗(yàn)、課外體驗(yàn)和家里體驗(yàn)等等。通過同學(xué)的親身嘗試,讓同學(xué)在活動中受到熏陶,受到教育,得到啟迪,明白生活的哲理及真諦,感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內(nèi)體驗(yàn)和課外體驗(yàn)。
要求:四個小組抽簽打算表演,角色由小組內(nèi)自定,臺詞由小組同學(xué)自己寫,編排由小組自己編排,時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題:
1、老師批判同學(xué),要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?
2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結(jié)果:同學(xué)們預(yù)備得特別充分,每個同學(xué)都特別投入,表演生動、形象和感人,扮演老師的李敏同學(xué),費(fèi)了九牛二虎之力,絞盡腦汁,費(fèi)盡唇舌,才把事情處理完,弄得滿頭大汗,筋疲力盡,最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗(yàn),讓更多的同學(xué)從實(shí)際到內(nèi)心、由表及里,由淺入深,深刻地熟悉老師的職業(yè),今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策,也是一種激勵,還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想,為同學(xué)的前途考慮。由于,一個同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)不說跑不掉,但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗(yàn),有條件的學(xué)校可以組織同學(xué)到敬老院做些公益活動,關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生,幫老人洗衣服等。通過校外活動,使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù),為社會服務(wù),為社會出力,為社會做貢獻(xiàn),自己是一個對社會有用之人,從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人,關(guān)心他人,服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德。總之,沒有嘗試就沒有勝利,有體驗(yàn)就有力量,有感受,有啟迪,有收獲。同學(xué)的親身體驗(yàn),可以開發(fā)同學(xué)的多種智能,進(jìn)展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博,篇幅較長,觀點(diǎn)較多,如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運(yùn)用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量,歸納后的學(xué)問要點(diǎn),便于同學(xué)閱讀、記憶和運(yùn)用,這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如:競爭是前進(jìn)的動力——?dú)w納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進(jìn)的動力
2、競爭是集體前進(jìn)的動力
3、競爭是國家和社會進(jìn)展的動力
又如:怎樣正確對待社會影響的四個方面?——?dú)w納為“四大考驗(yàn)”。
第一種考驗(yàn)是什么?其次種考驗(yàn)是什么?第三種考驗(yàn)是什么?第四種考驗(yàn)是什么?像這樣的例子許多,很多條文的觀點(diǎn),我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納,這樣便于同學(xué)識記。
學(xué)習(xí)學(xué)問,就像走路一樣,只要一步一個腳印地往前走,雖然會走很多彎路,會遇到逆流險(xiǎn)灘,也會遇到荊棘叢生,只要我們有這個“過程”,就會有很大的收獲,就會走得更高更遠(yuǎn)。因此,老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落,我實(shí)行找關(guān)鍵詞的方法,這樣有利于同學(xué)熟悉重點(diǎn)詞語,記住關(guān)鍵詞語,有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮,有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。
如:學(xué)習(xí)“什么是自卑”時,我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己,輕視自己,過低的估量自己的優(yōu)點(diǎn)和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如:學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時,我也采納此法。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?!R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實(shí)求是的態(tài)度?!R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念。——識記“陳腐”。
4、認(rèn)清卑視的錯誤和危害,努力清除卑視?!R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞,大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng),則事半功倍。方法是人想的,只要我們專心去想,總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中,簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn),讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗(yàn)生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達(dá)于一身的表演藝術(shù),它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地。因此,教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動,充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動,才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué),不要輕易放棄一個小小的活動,或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言,一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以,同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦,需要一點(diǎn)一點(diǎn)的開發(fā),需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟(jì)時代和科技時代,信息就是學(xué)問,學(xué)問就是金錢??茖W(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展,政治教學(xué)應(yīng)與時代同步,跟上時代的步伐,與現(xiàn)實(shí)并肩前行。政治教學(xué)中,應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息,如科技領(lǐng)域的神七升如太空,生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種,經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進(jìn)展和存在的問題及后顧之憂,培育同學(xué)的憂患意識。因此,要制造條件,讓同學(xué)多看報(bào)和多看課外書,節(jié)假日,鼓舞同學(xué)多看新聞,多了解時代信息。同時,政治老師應(yīng)將更多的時政熱點(diǎn)引入課堂,使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情,培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人,熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。
同學(xué)發(fā)言的機(jī)會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問,二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會,就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動,同學(xué)與同學(xué)在一起,親近,思想放松,放得開,敢想敢說,同學(xué)間能大膽溝通,能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式,是同學(xué)取長補(bǔ)短,集思廣義,能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華,學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問,提煉語言,提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融,是心靈的溝通,是情感的流露,是共性的張揚(yáng);溝通是潛能的開發(fā),是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達(dá)力量,又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作,更能培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點(diǎn)總結(jié)好了,盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法,我信任大家會取得勝利。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十六
我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。
一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的 go for it.這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,go for it 的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。
同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。
四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十七
不知不覺中,網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子,累并收獲著,苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師,關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,作一名學(xué)習(xí)型的老師,走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī),讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn),迎來了新的教育方式,讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問,查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通,相互學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問,從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學(xué)習(xí)的'日子里,通過觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么,怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師,在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知動身,注意不同同學(xué)不同體驗(yàn),把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智,使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個孩子,讓我真正把孩子放在老師心中第一位,使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題,網(wǎng)上溝通等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線老師來說,絕不是為了一時的愛好,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十八
歲月如梭,一晃,一個學(xué)期又過去了,這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個平行班的化學(xué)教學(xué)工作,重新又走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
平時表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,每周按時參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課,但深知學(xué)無止境,有時覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。在教學(xué)中,我也有一些經(jīng)驗(yàn):
1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時,實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生,也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報(bào)。在這一條路上,我也會更堅(jiān)定的走下去。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十九
四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運(yùn)算定律》,根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律,然后是乘法運(yùn)算定律。
在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后,今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運(yùn)算定律的基礎(chǔ),考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方,同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式,在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運(yùn)算定律之后,我對同學(xué)說:“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運(yùn)算定律,在學(xué)習(xí)之前,請你大膽猜想一下,乘法有哪些運(yùn)算定律?”
“有乘法交換律和乘法結(jié)合律?!睅讉€已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。
“那么,乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說,你會自己舉一些例子來說明嗎?請同桌兩人合作,寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗(yàn)證?!蔽业脑捯粢宦?,孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí)。
很快答案出來了,接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個匯報(bào)過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗(yàn)證,以改往日畏手畏腳的樣子。
我自己也感覺到很輕松,沒有了不斷維持紀(jì)律的苦惱。
回顧這一節(jié)課,同學(xué)們先是運(yùn)用遷移的方法大膽猜想乘法運(yùn)算定律,然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗(yàn)證。沒有了老師的說教,沒有了老師的傳授,有的`只是自己的猜想驗(yàn)證,有的只是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己,自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人,難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機(jī)會,解放了自己,也歡樂的同學(xué),何樂而不為呢!
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