報(bào)告應(yīng)該從讀者的角度進(jìn)行思考，采用簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的方式進(jìn)行撰寫(xiě)。在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，可以針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研和訪談，提供更為全面和準(zhǔn)確的信息。最重要的是，應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇一
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴東三縣六所小學(xué)參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：
最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。
幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿(mǎn)足、有自豪，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)存在眾多的不足。
在為期3天的行程中，我們不僅參觀了吉木薩一小、二小，奇臺(tái)二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當(dāng)?shù)鬲?dú)特景觀。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開(kāi)闊了視野，激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過(guò)程中，山的清秀，水的陰柔、樸實(shí)厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺(jué)。
沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去。
在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器，三是育人要講究方法。
（一）學(xué)校的管理要精細(xì)
通過(guò)對(duì)鑒開(kāi)中學(xué)的觀察和聽(tīng)了幾位校長(zhǎng)和書(shū)記和工會(huì)主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個(gè)共同點(diǎn)，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長(zhǎng)到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個(gè)人都有職、有權(quán)、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰(shuí)干的事，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)完成，避免了相互推脫、工作不能及時(shí)完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個(gè)人的工作熱情高，責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。
要在學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對(duì)老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。
三小除了校園面積大，校舍齊備，再?zèng)]有什么可以讓我自豪的地方，就當(dāng)時(shí)教師配備來(lái)說(shuō)，大多數(shù)老師還是教過(guò)我們這一代的老教師，在上課時(shí)都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來(lái)工作，每年分配到縣城的都進(jìn)了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。
這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。
走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)，你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。
（三）育人要講究方法
1、我們到底怎樣教育學(xué)生
及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián)，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢(qián)，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺(jué)中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。
2、突破思維定勢(shì)，樹(shù)立新的教師觀念
“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒(méi)有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹(shù)立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對(duì)教材的充分理解，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實(shí)處。
見(jiàn)多方能識(shí)廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會(huì)將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì)，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。
阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
丁萬(wàn)軍
教師個(gè)人考察報(bào)告篇二
學(xué)校要我們進(jìn)行社會(huì)考察，研究?jī)?yōu)秀歷史建筑。據(jù)說(shuō)我還是頂替我班另一個(gè)同學(xué)的。
要研究歷史建筑，首先就要先找到建筑。還好輔導(dǎo)老師給了一張建筑的地址，那天我們組三人決定一同去淮海路找優(yōu)秀建筑。
其間我們還有幸找到了法國(guó)領(lǐng)事館和它對(duì)面的美國(guó)領(lǐng)事館。法國(guó)領(lǐng)事館大門(mén)緊閉，門(mén)口也沒(méi)有
中國(guó)
軍人，我們從門(mén)縫中窺探，這棟樓還馬馬虎虎稱(chēng)得上歷史建筑，但也算不上優(yōu)秀，它看上去沒(méi)怎么修護(hù)過(guò)。我們想拍張照，可……好高的圍墻。組長(zhǎng)想：到對(duì)面拍個(gè)屋頂也不錯(cuò)。就一個(gè)人過(guò)去了，沒(méi)想到對(duì)面美國(guó)領(lǐng)事館門(mén)前的中國(guó)
軍人卻管起我們來(lái)：不要拍！他不好好給人家看門(mén)反而教訓(xùn)起我們來(lái)了！任憑組長(zhǎng)怎么解釋?zhuān)耘f聽(tīng)不進(jìn)去。算了，不就少拍一幢建筑嘛，沒(méi)什么。拍攝工作接近尾聲了，我們草草吃完了午飯，立刻趕到了位于汾陽(yáng)路上的音樂(lè)學(xué)院，有講座聽(tīng)。
滿(mǎn)心歡喜地以為他們會(huì)熱烈歡迎我們，沒(méi)想到一個(gè)人影也沒(méi)有，還要讓我們歡迎他們，呆等了四十分鐘后，人們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。我們走進(jìn)音樂(lè)學(xué)院的一個(gè)房間，音樂(lè)學(xué)院的副院長(zhǎng)給我們作了演講。
他給我們講了音樂(lè)學(xué)院的過(guò)去，講了這些歷史建筑的來(lái)歷，講了這些歷史建筑優(yōu)秀在哪，還講了許許多多個(gè)小插曲小故事。雖然我們對(duì)歷史建筑不太了解，但聽(tīng)了他的演講我們也感覺(jué)我們應(yīng)該向他們一樣來(lái)保護(hù)優(yōu)秀歷史建筑，把這美麗的瑰寶來(lái)傳下去。
副院長(zhǎng)講的小插曲中有一個(gè)小故事格外能讓人銘記在心。他講到許多優(yōu)秀歷史建筑年久失修，要重新整修一下，可屋頂?shù)耐咂榱瞬簧?，這是一種特殊的瓦片，國(guó)內(nèi)一般沒(méi)有。據(jù)說(shuō)是不知哪國(guó)人來(lái)上海建房子時(shí)從他們國(guó)家運(yùn)來(lái)的。沒(méi)有瓦片，那可怎么整修，難道用國(guó)內(nèi)一般瓦片頂替？那可不行！整修一定保質(zhì)保量，決不可以馬虎！正犯愁時(shí)，有消息說(shuō)附近施工隊(duì)正拆房子，從房頂運(yùn)下來(lái)的瓦片和這種瓦片一模一樣，他們片刻也不耽誤，直奔工地?？匆?jiàn)瓦片完好地堆在一起，他們就想向施工隊(duì)買(mǎi)走這些瓦片，但施工隊(duì)獅子大開(kāi)口要價(jià)很高，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，定在八元一片，副院長(zhǎng)他們買(mǎi)走了三千片瓦片，完成了對(duì)優(yōu)秀歷史建筑的重新整修。
聽(tīng)副院長(zhǎng)講了許多，他也帶我們參觀了許多地方。我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下來(lái)到蔣介石曾住過(guò)的九號(hào)樓，這樓是有些年齡了，墻壁上已經(jīng)爬滿(mǎn)了爬山虎，連窗子也不放過(guò)。走進(jìn)這幢歷史樓房，感覺(jué)好象進(jìn)了快要倒的危樓，走在樓梯上都“吱嘎吱嘎”地響。這里現(xiàn)在是音樂(lè)學(xué)院附中的教學(xué)樓，每間房間里都放了兩架鋼琴，一架老師用，一架學(xué)生用，條件在上海算是好的。在這幢樓里也可以看出整修的痕跡：粉刷一新的墻壁，重新上漆的扶手，連地板，也都油光上亮的！相信副院長(zhǎng)及其他愛(ài)護(hù)優(yōu)秀歷史建筑的人士也一定在這維護(hù)上下足了功夫，才有這如此另人驕傲的成績(jī)！
前不久，又有活動(dòng)，這次是在我們學(xué)校。對(duì)呀！我們學(xué)校也是有一百五十年的歷史，也算是歷史建筑了。在校長(zhǎng)室，馬校長(zhǎng)
為大家
講了關(guān)于我們學(xué)校的歷史，我們徐匯學(xué)子聽(tīng)了，自豪之心油然而升。校長(zhǎng)在講解中也道出了維護(hù)歷史建筑的苦處：雖然校長(zhǎng)有心想把優(yōu)秀歷史建筑維護(hù)得更好，但學(xué)校微薄的資金和龐大的維護(hù)費(fèi)用相比，仍舊是杯水車(chē)薪！市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
也關(guān)心這項(xiàng)舉措，不過(guò)所給的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也是少得可憐，因此目前學(xué)校也只有盡自己所能，走一步是一步了。之后，在校長(zhǎng)等人的帶領(lǐng)下，我們跟著前進(jìn)的步伐，把這平時(shí)很少有的機(jī)會(huì)進(jìn)入的崇思樓走了個(gè)遍。正如校長(zhǎng)所說(shuō)，以目前的狀況，只能把崇思樓的外觀修整一新，內(nèi)部一些無(wú)關(guān)緊要的地方已經(jīng)顧不上了，到處是天花板和墻上掉下的裝潢粉，更有幾處還出現(xiàn)大窟窿呢！
此次研究?jī)?yōu)秀歷史建筑活動(dòng)很快就要結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了以前忽略在一邊的歷史建筑，發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀歷史建筑的獨(dú)特的魅力：它們美觀、典雅、還具有深厚的歷史意義，實(shí)在是先人留給我們的最無(wú)價(jià)的寶物！
這次活動(dòng)使我們了解歷史建筑，使我們覺(jué)得也應(yīng)該盡力保護(hù)這些歷史建筑，雖然我們的力量微不足道，但這也是我們的一份心，我們身為炎黃子孫，應(yīng)該為保護(hù)先人留下的遺產(chǎn)而盡責(zé)！
教師個(gè)人考察報(bào)告篇三
【個(gè)人
考察報(bào)告
一】，男，1951年6月出生，漢族，××人，1973年8月參加工作，1975年8月入黨，在職大專(zhuān)，1985年8月師專(zhuān)函授中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任勞動(dòng)人事局副局長(zhǎng)。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。
該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想;能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的一系列方針、政策，學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。該同志在多個(gè)部門(mén)工作任職過(guò)，每到一個(gè)新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，適應(yīng)新的工作。由于他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高。
二、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能與黨組織保持一致。
該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地與黨中央保持一致，站在人民大眾的立場(chǎng)。“*”中沒(méi)有參加造反組織和“打、砸、搶”活動(dòng);在“*”動(dòng)亂期間，堅(jiān)持反對(duì)動(dòng)亂;本人以及親屬?zèng)]有參加“*”及其他邪教組織。
三、有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力。
該同志在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作，解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。在任黨政辦公室副主任和勞動(dòng)人事局副局長(zhǎng)期間，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極探索勞動(dòng)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了××村因勞力安置長(zhǎng)期上訪的問(wèn)題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務(wù)工作中也取得了顯著成績(jī)。
四、工作認(rèn)真，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出。
該同志無(wú)論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進(jìn)個(gè)人;在主持勞動(dòng)人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報(bào)工作先進(jìn)單位、工資統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位，被授予招商引資先進(jìn)集體、文明創(chuàng)建先進(jìn)集體;在國(guó)防工辦工作期間，受到省國(guó)防工辦多次表彰。
五、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵紀(jì)守法，清正廉潔。
該同志不論是在上班工作時(shí)間，還是八小時(shí)以外，均能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)
規(guī)章制度
。在任勞動(dòng)人事局副局長(zhǎng)、國(guó)防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關(guān)系，在科學(xué)分工的基礎(chǔ)，堅(jiān)持協(xié)作和配合，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務(wù)和基礎(chǔ)建設(shè)的重點(diǎn)工作，立足崗位職責(zé)
和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務(wù)中能夠做到既熱情服務(wù)，又堅(jiān)持原則，工作中一般不接受吃請(qǐng)。在負(fù)責(zé)××辦公樓建設(shè)和購(gòu)置辦公樓用品工作中，堅(jiān)持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開(kāi)透明;簽
合同
訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級(jí)匯報(bào)，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱(chēng)職以上等次，其中1995年度、1996年度和20xx年度被評(píng)為優(yōu)秀等次。
該同志在助理調(diào)研員民主推薦中，獲得46張推薦票，占收回58張有效票的79.3，有較好的群眾公信度。
【個(gè)人考察報(bào)告二】
該同志思想政治素質(zhì)較好，大局意識(shí)和全局觀念強(qiáng)，能認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持黨的基本路線方針，在政治上、思想上、行動(dòng)上自覺(jué)與縣委、縣政府保持高度一致。能認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、現(xiàn)代林業(yè)科技等知識(shí)。在原則問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。
事業(yè)責(zé)任心強(qiáng)，工作勤奮、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、待人謙和，樂(lè)于接受場(chǎng)黨委和行政上的分工，在工作中能積極與分管科室交流，聽(tīng)取正確的意見(jiàn)和建議，并能積極主動(dòng)與主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行思想、工作上的溝通匯報(bào)。作風(fēng)民主，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，工作上能做到分工不分家，積極協(xié)調(diào)配合好其他班子成員的工作，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。
工作能量強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，擔(dān)任林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)多年。在工作實(shí)踐中，能帶頭發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，積極深入第一線執(zhí)導(dǎo)和督促生產(chǎn)、林政等各方面的工作，不斷改進(jìn)和完善工作方法，使林場(chǎng)歷年的生產(chǎn)計(jì)劃得到全面完成，生產(chǎn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為解決林場(chǎng)生產(chǎn)資金不足和提高造林質(zhì)量，積極向場(chǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，結(jié)合黨員活動(dòng)，讓黨員帶頭承包林業(yè)生產(chǎn)，大膽引入職工個(gè)體資金，進(jìn)行林場(chǎng)個(gè)人股份造林，有效解決了造林任務(wù)大，資金短缺的矛盾。群眾觀念強(qiáng)，在工作中講求干實(shí)事、求實(shí)效，能廣泛聽(tīng)取各方面群眾意見(jiàn)，體貼民情，積極解決職工工作、生活中矛盾困難，使林場(chǎng)工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境一直保持和諧穩(wěn)定，促進(jìn)林場(chǎng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。
作風(fēng)務(wù)實(shí)，工作業(yè)績(jī)好。近三年來(lái)，該同志先后分管過(guò)林業(yè)生產(chǎn)、計(jì)財(cái)、林政、行政日常工作及組織宣傳工作。其分管的林業(yè)生產(chǎn)工作20xx年完成山上造林4990畝，20xx年“一大四小”通道綠化16公里，20xx年冬季整地3971畝，造林成活率達(dá)95%以上，通道綠化獲縣三等獎(jiǎng)。主持并指導(dǎo)完成了全場(chǎng)9.7萬(wàn)畝生態(tài)公益林地理信息系統(tǒng)的建立。20xx年完成木材生產(chǎn)8900余立方米，毛竹生產(chǎn)4.6萬(wàn)根，完成了20xx年春季造林3971畝。
為人謙虛真誠(chéng)，處事公道正派，不計(jì)較個(gè)人得失，待人誠(chéng)懇、友善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，能夠嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)和單位的各項(xiàng)制度規(guī)定，廉潔奉公、遵紀(jì)守法。
存在的不足：處事過(guò)于謹(jǐn)慎，工作中有時(shí)候不能放開(kāi)手腳。
近三年考核等次：20xx年優(yōu)秀，20xx年稱(chēng)職，20xx年稱(chēng)職。
民主測(cè)評(píng)情況：37人參評(píng)，有效票37張。“工作業(yè)績(jī)”：好34票，較好2票，一般1票;“綜合評(píng)價(jià)”：優(yōu)秀33票，稱(chēng)職3票，基本稱(chēng)職1票;“使用建議”：同意調(diào)任：37票。談話推薦情況：談話對(duì)象15人，同意15票。
【個(gè)人考察報(bào)告三】
，男，漢族，山東桓臺(tái)縣人，中共黨員，研究生學(xué)歷。
個(gè)性特點(diǎn)：該同志出生在農(nóng)村家庭，成長(zhǎng)在比較艱苦的環(huán)境，受過(guò)較高程度的教育，因此作風(fēng)比較樸實(shí)，生活簡(jiǎn)樸，為人誠(chéng)懇，謙虛謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng)。政治理論水平高，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作比較務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，在中具有較高的威信和親和力。
優(yōu)點(diǎn)：
1、注重學(xué)習(xí)，政治意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。
該同志平時(shí)注重學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大以來(lái)的重要精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，不斷提高思想政治意識(shí)，工作中體現(xiàn)出了較高的理論水平和理論素養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)，無(wú)論是在保障部還是到工作，都能認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，積極支持和配合主要領(lǐng)導(dǎo)的工作，遇事堅(jiān)持集體討論，全力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和隊(duì)伍穩(wěn)定。能經(jīng)常深入到和基層群眾中間，認(rèn)真傾聽(tīng)意見(jiàn)，熱心為基層辦實(shí)事，解決問(wèn)題，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和群眾觀念。
2、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，進(jìn)入角色快。
該同志善于在工作中學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，對(duì)公安后勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任警務(wù)保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協(xié)調(diào)整合工作力量，順利完成機(jī)關(guān)小區(qū)住房分配、房產(chǎn)證辦理、應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理辦法、突發(fā)事件應(yīng)急保障預(yù)案制定、裝備調(diào)劑供應(yīng)、機(jī)關(guān)辦公環(huán)境改善等工作任務(wù)。任職以來(lái)，根據(jù)分工很快進(jìn)入角色，深入基層調(diào)研，嚴(yán)格隊(duì)伍管理，建立完善內(nèi)部管理制度，確保隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，辦公秩序井然。著手研究制定從優(yōu)待警具體措施得到了的充分肯定。
3、作風(fēng)謙虛謹(jǐn)慎，為人正直坦誠(chéng)、公道正派，廉潔自律較好。
該同志始終保持謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)，平易近人，對(duì)人尊重，正直正派，不當(dāng)面一套背后一套，人品和德性受到的普遍贊譽(yù)。能自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，克服拜金主義和享樂(lè)主義，講操守、重品行，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)措施，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”制，工作往來(lái)堅(jiān)持從廉從簡(jiǎn)，不謀私利，反對(duì)奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹(shù)立公正廉潔執(zhí)法、維護(hù)社會(huì)公平的良好形象。
不足：
在形式主義方面：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊，沒(méi)有真正潛心研究，學(xué)習(xí)效果不夠理想。二是存在會(huì)議活動(dòng)過(guò)多的問(wèn)題，對(duì)工作的實(shí)際效果考慮得不夠。三是深入基層，調(diào)查研究不夠深入。
在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時(shí)存在松懈思想，如懶惰現(xiàn)象。二是對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，對(duì)基層職工的思想動(dòng)態(tài)和工作生活中遇到的困難問(wèn)題了解得不夠全面及時(shí)，關(guān)心幫助不夠。三是在積極主動(dòng)服務(wù)群眾方面離黨委的要求和群眾的期盼存在一定的差距。
在享樂(lè)主義方面: 一是改革創(chuàng)新精神不夠，爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭不足。二是在思想上放松了對(duì)享樂(lè)主義的警惕，重儉仆、求實(shí)效、過(guò)緊日子的意識(shí)有所淡化，抵制享樂(lè)主義的自覺(jué)性下降。
在奢靡之風(fēng)方面:一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)有所削弱。二是在公務(wù)接待方面有時(shí)存在超規(guī)格現(xiàn)象。
【個(gè)人考察報(bào)告四】
該同志思想成熟，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能夠嚴(yán)格按照馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要論述嚴(yán)于律己，能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于工作和生活的始終，時(shí)刻以黨員的“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持黨性原則，在政治上，始終與黨的大政方針保持一致，堅(jiān)持黨的群眾路線，善于用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，思想和行動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。
在實(shí)際工作中，踏實(shí)勤懇，能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自調(diào)入縣征收辦的四年中，他勤于學(xué)習(xí)，認(rèn)真系統(tǒng)地將有關(guān)城市房屋征收工作方面的法律、法規(guī)熟記腦海，使業(yè)務(wù)素質(zhì)有了全面的提升，逐步成為城市房屋征收工作中的行家里手和單位的業(yè)務(wù)骨干。
同時(shí)，他嚴(yán)格地按照法律程序辦事，能夠準(zhǔn)確地把握政策尺度，有效地維護(hù)了征收當(dāng)事人的合法權(quán)益。他先后參加阿陽(yáng)路拓寬改造工程、縣城西展工程、西環(huán)支路建設(shè)工程等工作，在工作中，他時(shí)時(shí)刻刻按照城市房屋征收的法律、法規(guī)及政策辦事，耐心細(xì)致地做群眾的思想工作，急群眾之所急，想群眾之所想，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。
能夠嚴(yán)格要求自己，為人忠厚老實(shí)，處事公道正派，能夠虛心接受批評(píng)意見(jiàn)，善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，在領(lǐng)導(dǎo)和同事之間有良好的口碑。無(wú)論在思想上、工作上，還是在生活上，他表現(xiàn)都很突出，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，顧大局，識(shí)大體，自覺(jué)維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。思想政治素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，識(shí)大體，顧大局，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)正派，有較高的理論素質(zhì)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，征收辦全體干部職工經(jīng)過(guò)集體討論，并根據(jù)民意測(cè)評(píng)，一致同意推薦xxx同志擔(dān)任x級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
在領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體干部職工共x人參加的民主推薦大會(huì)上，得推薦票票;經(jīng)和x人進(jìn)行個(gè)別談話，有x人同意推薦該同志為后備干部。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇四
此次外出學(xué)我最大的收獲之一就是加強(qiáng)了對(duì)校園文化的理解。在高城寺小學(xué)，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動(dòng)”圖片展及學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念、學(xué)校制度的宣傳板；觀摩了校門(mén)西側(cè)唐詩(shī)宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書(shū)法繪畫(huà)作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下，我走過(guò)了教學(xué)樓“尋夢(mèng)樓”、“織夢(mèng)樓”、“圓夢(mèng)樓”及學(xué)生食堂“快樂(lè)餐吧”。在織夢(mèng)樓的一側(cè)，我看到了“過(guò)一種幸福完美的生活”醒目文字下寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們心靈夢(mèng)想的文字。走進(jìn)教室，我感受到了每個(gè)班自己的特色，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字及班徽，黑板報(bào)的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動(dòng)手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹(shù)等，每一面墻，每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了溫馨。在向陽(yáng)之家，我感受到了向日葵“向上，向陽(yáng)，向樂(lè)”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個(gè)載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢(shì)，傳承古韻文明，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書(shū)”等，每個(gè)班級(jí)還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書(shū)香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書(shū)香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級(jí)文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個(gè)感受是高效的課堂，能讓學(xué)生快樂(lè)的翱翔。
在向陽(yáng)之家，我聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動(dòng)手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說(shuō)一說(shuō)周?chē)男┈F(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學(xué)生回答問(wèn)題并找出對(duì)策，一步步加深學(xué)生對(duì)概念的理解。在這一教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，整個(gè)課堂高效、有序并快樂(lè)的進(jìn)行著。
第三個(gè)讓我受益良多的是高城寺小課間活動(dòng)多姿多彩，歌舞與繩飛揚(yáng)。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過(guò)程都是師生共同參與，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作，團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個(gè)集體活力四射，積極向上的情操。
第四個(gè)讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢(mèng)想。高城寺小舉辦了一場(chǎng)主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)演出。這一場(chǎng)新教育的展示，我更多地認(rèn)為這是一場(chǎng)放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢(mèng)。教師獨(dú)唱《中國(guó)大舞臺(tái)》，唱響中國(guó)的夢(mèng)。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢(mèng)中的彷徨及要堅(jiān)定夢(mèng)想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢(mèng)的快樂(lè)。教師鋼琴獨(dú)奏《童年的回憶》，追憶童年夢(mèng)，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺(jué)曉》《愛(ài)在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學(xué)中比較，在比較中反思，在反思中進(jìn)步。我想這是開(kāi)放周學(xué)共同的初衷，高城寺小的學(xué)，讓我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的想法與要求。主要有以下幾個(gè)方面：
關(guān)于班級(jí)文化。
我覺(jué)得班級(jí)文化是一個(gè)班德育成果的重要組成部分，它反映了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個(gè)班的班級(jí)文化，可以從班級(jí)的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動(dòng)，一顰一笑中展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)此以后我會(huì)從以下幾點(diǎn)來(lái)努力。一、用正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、慣方面多下功夫，努力形成班級(jí)共同的.價(jià)值觀、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的布置，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手，布置溫馨教室，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)責(zé)任感，努力形成班級(jí)共同文化觀。三、豐富班級(jí)活動(dòng)，自己積極參與，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系。
關(guān)于高效課堂。
無(wú)論新教育如何改革，我覺(jué)得高效的課堂都是重點(diǎn)。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對(duì)課件的精心設(shè)計(jì)、在于老師對(duì)教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對(duì)教材進(jìn)行有效的整合，在于老師對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解。對(duì)此我對(duì)自己的要求是一、加強(qiáng)自身的學(xué)，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，嘗試小組合作學(xué)，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和辨別能力，相信學(xué)生，把主動(dòng)權(quán)，思考權(quán)給他們。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)電子白板運(yùn)用的學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。二是、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學(xué)生明白個(gè)人的學(xué)與集體、與祖國(guó)命運(yùn)相關(guān)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，化被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)行為。三、我要加強(qiáng)自身的學(xué)，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗(yàn)并把自己學(xué)到的東西持之以恒的用到工作中去。
關(guān)于師生關(guān)系。
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂(lè)融融。我更加覺(jué)得教育是一份愛(ài)的事業(yè)，在今后的工作中，我會(huì)尊重我的學(xué)生，熱愛(ài)我的學(xué)生，欣賞我的學(xué)生，包容我的學(xué)生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇五
為學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)， xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團(tuán)一行13人到山東xx中學(xué)、xx二中等2所學(xué)校進(jìn)行了為期6天的考察。整個(gè)考察活動(dòng)安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實(shí)。認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家、教授及所考察學(xué)校報(bào)告，深入課堂聽(tīng)課，參觀校園文化，收到了良好效果?，F(xiàn)從考察情況、考察后的思考形成以下本次活動(dòng)的考察報(bào)告：
山東是我國(guó)的人中大省，更是我國(guó)的教育大省。雖然該省的大學(xué)不是很多，只有山東大學(xué)比較出名，但山東的基礎(chǔ)教育卻是我國(guó)的模范板塊。被國(guó)家確定為基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，進(jìn)行以素質(zhì)教育為主要內(nèi)容的綜合改革，要堅(jiān)持分類(lèi)辦教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育，要強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)制度改革更加有效地引領(lǐng)推進(jìn)素質(zhì)教育工作。
學(xué)校 教學(xué)班 學(xué)校體制 校長(zhǎng)
xx中學(xué) 14個(gè) 公辦初中 xx
xx二中 171個(gè) 私立完中 xx
xx中學(xué)校長(zhǎng)xx中國(guó)名校共同體理事長(zhǎng)、全國(guó)十佳中學(xué)校長(zhǎng)，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現(xiàn)有學(xué)生xx3人，教職工83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。其教改經(jīng)歷四個(gè)階段：1.艱難起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—2003）；3.日臻成熟（2003—2005）；4.完善發(fā)展（2005到現(xiàn)在）。辦學(xué)理念：以生為本，關(guān)注生命；讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人。課堂教學(xué)改革采取“10+xx”模式，即教師10分鐘用于分配學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生xx分鐘“自學(xué)+合作+探究”呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，即立體式、大容量、快節(jié)奏。
xx二中，校長(zhǎng)xx中國(guó)名校共同體副理事長(zhǎng)、全國(guó)十佳中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)十大人氣校長(zhǎng)，全國(guó)中學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)獲得者，濰坊市十佳校長(zhǎng)，濰坊市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才，濰坊市特級(jí)教師，濰坊市教學(xué)能手，曲阜師范大學(xué)研究生導(dǎo)師。xx二中創(chuàng)辦于1959年7月，濰坊市重點(diǎn)高中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，省級(jí)文明單位，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中。占地面積260畝，總建筑面積10萬(wàn)平方米，現(xiàn)有xx0名學(xué)生，xx名教職員工，包括教學(xué)區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑活動(dòng)區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生活服務(wù)區(qū)8大功能區(qū)域，整個(gè)學(xué)校布局均體現(xiàn)“生態(tài)的校園，詩(shī)意的空間”主題。為改變“死”的教育為“活”的教育，從2007年開(kāi)始，xx二中著力打造“271”高效課堂，立足于解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，以課堂為“圓心”以自主探究為“半徑”，畫(huà)一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的“大圓”，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展，全員育人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為辦學(xué)宗旨。
（一）共性之處：全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻(xiàn)，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。
從xx中學(xué)xx校長(zhǎng)的報(bào)告中我們知道是歷年中考全縣（聊城）22所初中校倒數(shù)第一，是面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國(guó)知名的學(xué)校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。xx中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳橫幅“讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人”進(jìn)入?yún)⒂^者的眼簾。這種校園文化的突出特征在于他們首先有自己的教育哲學(xué)，為學(xué)校師生健康成長(zhǎng)服務(wù)。這種理念深深植根于教師心目 和學(xué)生腦海，支撐他們走過(guò)了那么多的困難，并且持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)。用兩所學(xué)校校園文化用”學(xué)校沒(méi)有任何空白的墻壁”是沒(méi)夸大其詞的。其次，這種校園文化在于他們用精神的引領(lǐng)和高尚的人格魅力感召師生，我認(rèn)為這是辦好學(xué)校的靈魂所在。同時(shí)把這樣靈魂滲透到教師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，遵循管理規(guī)律，實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
（二）教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能解決問(wèn)題的。所考察的學(xué)校，他們教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。xx中學(xué)在“低起點(diǎn)、小坡度”育人原則指導(dǎo)下體驗(yàn)式德育活動(dòng)，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了了令學(xué)生神往的上進(jìn)精神，從起床、吃飯、洗澡、管理錢(qián)物等細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個(gè)人類(lèi)最重要的素質(zhì)。學(xué)生的自我管理能力和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也便在潛移默化中逐漸養(yǎng)成。xx二素質(zhì)教育得到淋漓盡致的實(shí)施，學(xué)生能歌善舞，培養(yǎng)了他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人境界以致能夠養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了，質(zhì)量提高也便水到渠成。
（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索出了一條高效的課堂教學(xué)改革之路
兩所學(xué)校在新一輪課程改革來(lái)臨之際，確立了有自己特色的課堂教學(xué)，從備課的角度強(qiáng)調(diào)“用學(xué)生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學(xué)生聽(tīng)課方式強(qiáng)調(diào)“師生互動(dòng)”，從作業(yè)布置形式強(qiáng)調(diào)“精選布置、分層要求”，真正實(shí)現(xiàn)了教師不僅為分?jǐn)?shù)而教學(xué)、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí)，形成了“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的學(xué)習(xí)特色。在課堂上，教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，限定時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評(píng)定、補(bǔ)充和更正，最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成導(dǎo)學(xué)案，這樣經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練逐漸形成能力。課堂的質(zhì)量來(lái)自師生課前的精心準(zhǔn)備，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)遷移，老師帶著教學(xué)的預(yù)判進(jìn)入教室，學(xué)生帶著問(wèn)題與老師們交流，學(xué)生真正成為課堂的主人，主宰課堂教學(xué)的命脈。
1、兩所學(xué)校老師的教學(xué)能力不是最先進(jìn)，但他們的課堂是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
2、所考察的學(xué)校堅(jiān)持國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，而且形成有自己特色的校本課程。xx二中提倡老師對(duì)課程進(jìn)行整合，壓縮學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。
3、兩所學(xué)校的學(xué)生閱讀量非常大民，每有安排4節(jié)閱讀課，對(duì)知識(shí)的積累的學(xué)生讀寫(xiě)能力的提高有很大的幫助。
4、一所優(yōu)秀的學(xué)校，要有自己的管理理念，老師和學(xué)生要有人格魅力形成自己的校園文化。
5、山東省的教育之所以非常成功，有它濃厚的文化底蘊(yùn)，山東號(hào)稱(chēng)是名人、圣人產(chǎn)地（如孔子、孟子），在山東到處有歷代帝王的御筆。
6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，北方人有著正直的性格為（教育是良心工作）他們的成功教育奠定了人性基礎(chǔ)。
7、最重要的是要提升校長(zhǎng)在學(xué)校管理過(guò)程的威嚴(yán)度，要培養(yǎng)校長(zhǎng)敢于管理，大膽管理的膽識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
8、在教學(xué)過(guò)程中把每一件小事做得更加精彩
9、學(xué)校要鞏固好已的教育特色。其實(shí)，養(yǎng)成教育、寫(xiě)字教育等等有深厚的文化基礎(chǔ)，要進(jìn)行動(dòng)態(tài)性的開(kāi)展，每一年研究都有新意，要常抓常新。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇六
1999年5月1日-3日，烏魯木齊登山探險(xiǎn)協(xié)會(huì)，新疆
中國(guó)
旅行社，新疆環(huán)境保護(hù)局，新疆工學(xué)院，新疆大學(xué)等單位組織登山愛(ài)好者及環(huán)保志愿者一百四十多人參加了“天山一號(hào)冰川環(huán)保之旅”，此次行動(dòng)的主題是“走向山野，擁抱自然”，主要行動(dòng)是南北雙跨攀登一號(hào)冰川主峰--海拔4462米的天格爾峰，并清理冰川附近的垃圾本次活動(dòng)環(huán)保目標(biāo)為：1 、考察冰川及烏魯木齊河上游的生態(tài)環(huán)境
2、清理冰川附近的垃圾
3、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)
根據(jù)我們的調(diào)查，冰川及烏魯木齊河上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況良好，基本上未受到人類(lèi)的污染。在冰川下方三--五公里處，有國(guó)道216沿山谷穿行，路邊有中科院蘭州冰川所、烏魯木齊氣象局大西溝氣象站、“
中國(guó)
一號(hào)”冰川水取水點(diǎn)等單位和人工建筑，但距離冰川較遠(yuǎn)，對(duì)冰川影響不大。從國(guó)道216路邊氣象站到一號(hào)冰川有一條簡(jiǎn)易公路，是幾年前蘭州冰川所修建的，現(xiàn)主要用于冰川考察和旅游。游人可乘車(chē)直達(dá)冰川附近的一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)面積約為100平方米，一般作為汽車(chē)停車(chē)場(chǎng)，游人從這里出發(fā)，距離一號(hào)冰川僅300左右。冰川附近的自然環(huán)境分四種類(lèi)型，冰川，雪原，高原草場(chǎng)和亂石坡，其中冰川和雪原基本未受人類(lèi)干擾；高原草場(chǎng)分布于公路到冰川之間的緩坡上，出產(chǎn)藥用植物紅景天，近年來(lái)被挖掘破壞嚴(yán)重，草地上千瘡百孔，到處是挖掘后留下的土堆。
在冰川附近，我們采集了天格爾山頂峰積雪、大本營(yíng)附近積雪和冰川融水進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，分析結(jié)果如下：
ph總硬度溶解性總固體氯化物fe k na
大本營(yíng)附近積雪7.74 16.0 64 5.4 0.0337 0.22 0.54
冰川融水7.59 48.6 276 6.7 0.0356 0.57 2.86
自來(lái)水7.72 227.2 412 43.8 0.0418 5.36 8.37
生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)450 1000 250 0.3
監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，所采集的樣品分析結(jié)果濃度均處于極低的水平，與我們?nèi)粘ｏ嬘玫淖詠?lái)水的濃度值相比，均低于樣品1到19倍不等。主要指標(biāo)也遠(yuǎn)低于國(guó)家頒布的“生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)”，由此可見(jiàn)，一號(hào)冰川水資源的水質(zhì)處于非常好的狀態(tài)下。
1、冰川附近的垃圾污染狀況
在登山活動(dòng)中，我們重點(diǎn)對(duì)登山區(qū)域，冰川和旅游停車(chē)場(chǎng)三個(gè)區(qū)域進(jìn)行了考察。登山區(qū)域和冰川區(qū)由于被積雪覆蓋，普通游客難于到達(dá)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被人類(lèi)污染的跡象，基本上保持了冰川的原始面貌。在冰川下方，有兩塊傳統(tǒng)的登山宿營(yíng)地，距離冰川和水源大約50米左右，在這里，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)以往登山活動(dòng)留下的遺棄物。但在距離冰川僅300百米的停車(chē)場(chǎng)附近，卻發(fā)現(xiàn)有大量的塑料瓶，易拉罐等不易降解的物質(zhì)，還有煤和燃料油油漬等，垃圾有的隨地拋棄，有的被集中后用石頭壓在原地，嚴(yán)重影響環(huán)境質(zhì)量和視覺(jué)效果，也有損冰川的清潔形象。
2、各登山隊(duì)活動(dòng)對(duì)冰川的影響
本次活動(dòng)中，各登山隊(duì)都非常注意環(huán)境保護(hù)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)破壞冰川自然生態(tài)環(huán)境，或者故意丟棄垃圾的行為。但在各隊(duì)登頂過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別隊(duì)員在基本沒(méi)有負(fù)重的情況下，沿途拋棄少量食品包裝物。登山隊(duì)大本營(yíng)設(shè)在距離冰川和水源約50米的碎石坡上，為登山傳統(tǒng)宿營(yíng)地，由于各隊(duì)較注意環(huán)境保護(hù)，宿營(yíng)活動(dòng)本身未對(duì)冰川生態(tài)環(huán)境造成影響。
3、垃圾清理情況
五.一”之前冰川附近沒(méi)有大規(guī)模的宿營(yíng)活動(dòng)，上述物品估計(jì)是中旅登山隊(duì)留下的，同時(shí)，在中旅營(yíng)地附近（即停車(chē)場(chǎng)），我們發(fā)現(xiàn)了大量的前人留下的垃圾，在中旅走后，自治區(qū)環(huán)保局登山隊(duì)又進(jìn)行了清理，僅在中旅營(yíng)地附近10米的范圍內(nèi)，清理出的垃圾就裝滿(mǎn)了三個(gè)編織袋。顯然，中旅登山隊(duì)雖然清理了自己的垃圾，但與其他登山隊(duì)相比，在清理時(shí)并不很仔細(xì)，他們也沒(méi)有清理營(yíng)地周?chē)械睦?/p>
在登山活動(dòng)期間，每一位登山隊(duì)員都收到了一份由此次活動(dòng)組織者倡議發(fā)起的“攀登一號(hào)冰川環(huán)保公約”，并在印有“拯救地球就是拯救未來(lái)”的布標(biāo)上
簽名
。在游人必到的地方停車(chē)場(chǎng)，我們樹(shù)立了一塊永久性環(huán)保宣傳牌，上面刻有“護(hù)冰川優(yōu)美環(huán)境，留子孫純潔圣地”，以提醒后人，冰川不僅僅屬于我們這一代人，保護(hù)冰川卻是我們這一代人神圣的責(zé)任。本次考察結(jié)果表明，一號(hào)冰川地區(qū)基本上未受人類(lèi)干擾，保持了良好的自然生態(tài)環(huán)境，但隨著近年來(lái)登山旅游者的不斷增加，冰川上的個(gè)別地區(qū)受垃圾污染嚴(yán)重，應(yīng)從加強(qiáng)管理和教育游客自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境兩方面入手解決這一問(wèn)題。隨著近年我區(qū)旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，旅游、登山與保護(hù)自然環(huán)境之間的關(guān)系成為一個(gè)新的課題，在這方面，烏魯木齊登山探險(xiǎn)協(xié)會(huì)等單位以自己的實(shí)際行動(dòng)
為大家
作出了表率。1999年是生態(tài)旅游年，如何正確認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游，保持生態(tài)旅游的良性發(fā)展，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。教師個(gè)人考察報(bào)告篇七
根據(jù)xxx鎮(zhèn)第五屆村黨總支委員候選人預(yù)備人選考察工作法，xxx鎮(zhèn)xx考察組于2013年4月10日深入到xx村民委員會(huì)對(duì)xx村第四屆黨總支委員討論、醞釀通過(guò)后的9名第五屆村黨總支委員候選人預(yù)備人選進(jìn)行逐一考察，分別與被考察對(duì)象、各級(jí)代表、村組干部、黨員和群眾等17人進(jìn)行座談，聽(tīng)取考察對(duì)象的意見(jiàn)、建議及評(píng)價(jià)，并分別進(jìn)行談話，最后進(jìn)行匯總，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：
一、xxx：政治思想覺(jué)悟高，品行端正，無(wú)不良嗜好。文華程度一般，但組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，緊密團(tuán)結(jié)黨員干部強(qiáng)化組織建設(shè)。在幾年來(lái)的工作中積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在群眾心中有一定的威望，能夠及時(shí)調(diào)節(jié)處理群眾間的矛盾糾紛，帶領(lǐng)干部群眾一定程度上改善了基礎(chǔ)設(shè)施。與此同時(shí)積極爭(zhēng)取資金項(xiàng)目、政策支持，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越的外部環(huán)境。潔身自好，熱心公益，無(wú)違法亂紀(jì)情況。考察結(jié)果為優(yōu)秀。
在歷年工作中打下了深厚的群眾基礎(chǔ)。為人謙遜，不在群眾面前“擺架子”、“拍桌子”，群眾干部信任放心。廉潔自律，無(wú)違法亂紀(jì)行為。考察結(jié)果良好。
四、xxx：政治思想素質(zhì)較好，品行良好。雖然在xxx鎮(zhèn)從事烤煙檢測(cè)工作，但依然積極參與組織生活和村委會(huì)的公益事業(yè)建設(shè)，主動(dòng)帶頭捐款捐物，積極主動(dòng)支持村委會(huì)公益事業(yè)。為人樸實(shí)、正直、有奉獻(xiàn)心，能夠深入群眾中去做工作，得到黨員群眾的好評(píng)。無(wú)違法違紀(jì)的不良行為?？疾旖Y(jié)果良好。
五、xxx：政治思想素質(zhì)較好，品行良好。在擔(dān)任村委干部的三年期間，積極帶領(lǐng)群眾落實(shí)國(guó)家惠農(nóng)政策，大力發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，強(qiáng)化科普宣傳力度，在群眾中國(guó)取得了較好影響，建立了一定的群眾威望，深的黨員群眾的信任和支持。無(wú)違法亂紀(jì)行為，潔身自律。考察結(jié)果良好。
六、xx：政治思想素質(zhì)合格，品行端正。少小當(dāng)家，年輕有為，在村里青壯年眼中有一定影響。由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不多，調(diào)解矛盾糾紛，組織協(xié)調(diào)能力還有待進(jìn)一步提高。無(wú)違法亂紀(jì)行為，群眾基礎(chǔ)一般，有一定培養(yǎng)潛力?？疾旖Y(jié)果為合格。
七、xxx：政治思想素質(zhì)合格，品行良好。為人正直，勤勞致富，文華程度不高，但是積極學(xué)習(xí)。積極熱心公益，有一定的群眾基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。無(wú)違法亂紀(jì)情況，考察結(jié)果為合格。
八、xxx：政治思想素質(zhì)合格，品性良好。工作積極主動(dòng)，辦事熱心，有一定群眾威望。文華程度一般，為人謙虛。無(wú)違法亂紀(jì)情況發(fā)生?？疾旖Y(jié)果為合格。
九、xxx：政治思想素質(zhì)合格，品行良好。熱心公益，工作積極主動(dòng)，有一定群眾基礎(chǔ)。為人和藹，善于調(diào)解矛盾糾紛，組織生產(chǎn)建設(shè)。為人樸實(shí)，積極上進(jìn)，無(wú)違法亂紀(jì)行為?？疾旖Y(jié)果為合格。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇八
xx，男，24歲，漢族，團(tuán)員，大學(xué)文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學(xué)。
該同志在校期間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，積極參加集體活動(dòng)，表現(xiàn)良好，并無(wú)其他不良記錄。
該同志政治思想覺(jué)悟高，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，遵紀(jì)守法;積極參加政治學(xué)習(xí);熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生;尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德;團(tuán)結(jié)同事，與人為善，正確處理教師之間的關(guān)系，不傳播不利于團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言;并能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的'教育思想，提高家庭教育藝術(shù);服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽(yù)，積極參加公益活動(dòng)。該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇、任勞任怨。面對(duì)工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項(xiàng)工作干得都有聲有色。他樂(lè)于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過(guò)程中，積極做筆記，不懂就問(wèn)，勤于思考，努力搞好備課及教學(xué)工作，并積極配合教學(xué)園長(zhǎng)開(kāi)展好教學(xué)工作和常規(guī)工作。
該同志關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)、做到對(duì)學(xué)生愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。堅(jiān)持做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)班知道開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)。該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真履行責(zé)任義務(wù)，自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持出全勤，出滿(mǎn)勤。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿(mǎn)的精神迎接每一位學(xué)生和家長(zhǎng);認(rèn)真組織一日活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極滲透教育原則;堅(jiān)持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。
該同志符合錄用標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)考察合格，同意錄用。
單位：
(公章)。
20xx年x月x日。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇九
20xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)。我們先后到xx小學(xué)和xx學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會(huì)到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動(dòng)最大的應(yīng)該是專(zhuān)家的講座，華師大的xx、xx、xx三位專(zhuān)家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
“愛(ài)自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話。
“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問(wèn)題是，有沒(méi)有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長(zhǎng)和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問(wèn)題，問(wèn)得我醍醐灌頂，原因很簡(jiǎn)單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過(guò)我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)、享受失敗、享受成長(zhǎng)!再看看比我年長(zhǎng)的名師們，這幾天相處下來(lái)，他們對(duì)教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(zhǎng)和發(fā)展，所以才能累并快樂(lè)著。我相信我也可以，一定可以，寵愛(ài)自己，用工作寵愛(ài)自己。
xx教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng))、加法的改革(情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題)、局部的改革(認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，尤其是掌握學(xué)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽(tīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí)，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評(píng)課，并不停留在批評(píng)層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專(zhuān)家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。
名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái)。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭(zhēng)論，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái)。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺(jué)間，三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿(mǎn)生長(zhǎng)氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺(jué)，乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺(jué)。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十
xxx，x，x族，xx出生，籍貫xx，大學(xué)本科學(xué)歷，xx參加工作，xx加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任xx。
一、主要工作簡(jiǎn)歷：
xx大學(xué)xx系xx專(zhuān)業(yè)讀書(shū)；
-xx工作。
二、德才表現(xiàn)
1、思想政治素質(zhì)。xx能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持執(zhí)行黨的路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)工商局的各項(xiàng)決策。努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的理論水平和思想政治素質(zhì)。樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，刻苦學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，思想政治素質(zhì)較好。
2、能力素質(zhì)。xx有較強(qiáng)的理論和政策水平，能運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，以黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn)則，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的工作作風(fēng)。該同志熟悉本崗位工作，能較好地運(yùn)用掌握的知識(shí)處理工作中的問(wèn)題。工作有計(jì)劃，工作思路清晰，有自己的工作方法，注重工作實(shí)效，平時(shí)工作能做到忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，努力完成好上級(jí)布置的工作任務(wù)。
3、工作作風(fēng)。該同志有較強(qiáng)的工作負(fù)責(zé)心、平時(shí)工作勤懇踏實(shí)、上進(jìn)心強(qiáng)，工作效率高，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、廉政方面。xx在平時(shí)的生活工作中，善于團(tuán)結(jié)同志，為人正直。作風(fēng)正派，依法辦事，原則性強(qiáng)。能自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守中紀(jì)委、區(qū)紀(jì)委、玉林關(guān)于廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，考察中沒(méi)有聽(tīng)到不廉潔問(wèn)題的反映。
5、綜合素質(zhì)。該同志能夠服從組織需要，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，有較強(qiáng)的獨(dú)立完成本職工作能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，政策理論水平較好，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，能很好運(yùn)用法律法規(guī)處理工作中的問(wèn)題。
三、遵紀(jì)守法情況
1、計(jì)生情況。該同志已結(jié)婚，配偶xx。該夫婦于xx年（憑證）生育一胎x孩，沒(méi)有違反計(jì)生條例、法規(guī)的行為。
2、該同志沒(méi)有簽批、借貸、擔(dān)保借貸“兩會(huì)一部”的問(wèn)題。
3、該同志堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院依法取締邪教“xx”組織的決定，自覺(jué)與黨中央保持一致，該同志及其家屬都沒(méi)有參與“xx”非法活動(dòng)的行為。
四、存在不足
工作有時(shí)還不夠主動(dòng)。
五、民意情況
xx至xx，我們一共找了x位同志進(jìn)行個(gè)別談話，其中工商所領(lǐng)導(dǎo)x人，股長(zhǎng)x人，副股長(zhǎng)x人，一般公務(wù)員x人均認(rèn)為xx可提拔為xxx。
xx干部考察組
考察人：xxx
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十一
，男，年6月出生，漢族，人，年8月參加工作，年8月入黨，在職大專(zhuān)，年8月師專(zhuān)函授中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任勞動(dòng)人事局副局長(zhǎng)。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想;能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的一系列方針、政策，學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。該同志在多個(gè)部門(mén)工作任職過(guò)，每到一個(gè)新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，適應(yīng)新的工作。由于他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高。
二、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地與一致，站在人民大眾的立場(chǎng)?！啊敝袥](méi)有參加造反組織和“打、砸、搶”活動(dòng);在“”動(dòng)亂期間，堅(jiān)持反對(duì)動(dòng)亂;本人以及親屬?zèng)]有參加“flg”及其他邪教組織。
三、有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作，解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。在任黨政辦公室副主任和勞動(dòng)人事局副局長(zhǎng)期間，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極探索勞動(dòng)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了村因勞力安置長(zhǎng)期上訪的問(wèn)題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務(wù)工作中也取得了顯著成績(jī)。
四、工作認(rèn)真，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出。該同志無(wú)論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進(jìn)個(gè)人;在主持勞動(dòng)人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報(bào)工作先進(jìn)單位、工資統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位，被授予招商引資先進(jìn)集體、文明創(chuàng)建先進(jìn)集體;在國(guó)防工辦工作期間，受到省國(guó)防工辦多次表彰。
五、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵紀(jì)守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時(shí)間，還是八小時(shí)以外，均能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。在任勞動(dòng)人事局副局長(zhǎng)、國(guó)防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關(guān)系，在科學(xué)分工的基礎(chǔ)，堅(jiān)持協(xié)作和配合，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務(wù)和基礎(chǔ)建設(shè)的重點(diǎn)工作，立足崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務(wù)中能夠做到既熱情服務(wù)，又堅(jiān)持原則，工作中一般不接受吃請(qǐng)。在負(fù)責(zé)辦公樓建設(shè)和購(gòu)置辦公樓用品工作中，堅(jiān)持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開(kāi)透明;簽合同訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級(jí)匯報(bào)，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
關(guān)于教師考察材料范文5
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十二
考察主題：對(duì)南京歷史遺跡的考察，加深我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)與理解；感受?chē)?guó)家的興衰與繁榮；欣賞祖國(guó)的大好美景；增添學(xué)校生活的樂(lè)趣。
首先，作為一名學(xué)生，對(duì)學(xué)校組織的這次活動(dòng)表示感謝。學(xué)校給了我們一次集體出行的機(jī)會(huì)，給我們的學(xué)校生活留下了一個(gè)滿(mǎn)意的回憶。在沒(méi)有給我們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力下的情況下，同時(shí)也讓我們的旅途盡可能的做到了舒適輕松以及充足。十月二十五號(hào)上午，到了南京之行的第一站——雨花臺(tái)。一座巨大的紀(jì)念碑矗立在一片寬闊的平臺(tái)上。在人群不是很多的情況下，讓我們的旅途得到了休息，也感受到了出行的樂(lè)趣，在學(xué)校感受不到的放松。
一段時(shí)間過(guò)后，來(lái)到了考察的第二站——南京大屠殺紀(jì)念館。一個(gè)嚴(yán)肅的地方，整個(gè)的參觀過(guò)程都似乎在嚴(yán)肅的氣氛下進(jìn)行的。這是一個(gè)能激起國(guó)人神經(jīng)的地方。一個(gè)個(gè)實(shí)物，一個(gè)個(gè)片段，一些落后就要挨打、可以寬恕但不能忘記的話又冒了出來(lái)，不僅能激起國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)也鼓勵(lì)自己為更好地將來(lái)去努力。
一個(gè)緊張嚴(yán)肅的地方過(guò)去了，接下來(lái)的是大自然的美麗風(fēng)光——玄武湖。環(huán)境很好氣氛也很好，很吸引人的一個(gè)地方。是一個(gè)呆多久都不會(huì)覺(jué)得累的地方。在南京這樣一個(gè)一路上都在堵車(chē)的大都市里，能多幾個(gè)這樣讓人放松的地方很好。
第二天的第一站是中山陵。一個(gè)建筑上的經(jīng)典，一個(gè)偉人?？吹搅藲v史偉人受到后人的尊重。走了很高的臺(tái)階與很長(zhǎng)的路，感受到了孫中山先生的偉大。
最后一站是南京博物館。到南京的第一感覺(jué)，都市的繁華，高樓林立，各具特色，其生活的氣息讓人覺(jué)得倍感壓力和動(dòng)力。南京博物館和藝術(shù)館都聚集著大量的藝術(shù)作品，通過(guò)各領(lǐng)域當(dāng)代藝術(shù)的集中展示，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)、文學(xué)、電影等領(lǐng)域的兼容并蓄，將當(dāng)代藝術(shù)博物館打造成為一個(gè)跨媒介、跨學(xué)科的藝術(shù)綜合交流平臺(tái)，成為南京藝術(shù)和創(chuàng)意激發(fā)器。通過(guò)匯集國(guó)內(nèi)外當(dāng)代藝術(shù)的優(yōu)秀成果，豐富和拓展公眾的文化視野，培育青少年創(chuàng)新創(chuàng)意的自覺(jué)意識(shí)和能力，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)源頭活水，為南京成為中國(guó)和世界當(dāng)代藝術(shù)傳播、交流、展示與合作的中心之一奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了歷史的特色和魅力，接受了不一樣的視點(diǎn)和感觸，讓我開(kāi)闊了眼界，收益匪淺。旅途使我開(kāi)闊了視野，不畏辛苦的長(zhǎng)途跋涉精神得到提高，讓集體更加團(tuán)結(jié)有愛(ài)。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十三
進(jìn)入到一個(gè)地方工作不管是個(gè)人對(duì)個(gè)人還是上級(jí)對(duì)個(gè)人都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的考察。考察了一段時(shí)間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫(xiě)一份來(lái)總結(jié)自己以下為相關(guān)的工作報(bào)告范文可供參考。 我于年月進(jìn)入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來(lái)我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下在辦公室同事的關(guān)心幫助下堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)群眾為首則圍繞辦文、辦會(huì)、辦事認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)工作克己奉公廉潔自律在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績(jī)。
一、虛心好學(xué)提升思想政治素質(zhì)
分注重業(yè)務(wù)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)加強(qiáng)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城建等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的視野努力向“”型知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問(wèn)題的能力。
二、勤政務(wù)實(shí)努力創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)
各項(xiàng)任務(wù)。
二是善于組織協(xié)調(diào)開(kāi)拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間積極參與城建線各類(lèi)協(xié)調(diào)會(huì)議每年組織安排各類(lèi)協(xié)調(diào)會(huì)、評(píng)審會(huì)近百個(gè)基本不出差錯(cuò)深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會(huì)中能對(duì)各種會(huì)議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書(shū)科的職責(zé)分工理順辦公室的工作職責(zé)。在信息科其間對(duì)《政務(wù)信息》、《專(zhuān)報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革使其頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三、嚴(yán)于律己樹(shù)立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個(gè)年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績(jī)十分體恤民情、民意、民苦、民樂(lè)。在對(duì)待基層群眾和上訪群眾時(shí)能誠(chéng)心接待熱心幫助耐心解釋。在平時(shí)工作生活中能?chē)?yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和從政準(zhǔn)則做到自重、自省、自警、自勵(lì)心靜、身正能認(rèn)真遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度講民主求團(tuán)結(jié)誠(chéng)懇待人和辦公室同事及周?chē)罕娬嬲\(chéng)友好相處能遵守各項(xiàng)財(cái)政紀(jì)律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費(fèi)能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對(duì)待榮譽(yù)和失意保持積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度能認(rèn)真、坦率地對(duì)待自身存在的問(wèn)題和不足踏踏實(shí)實(shí)工作清清白白做人。
當(dāng)然工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時(shí)浮在機(jī)關(guān)應(yīng)付面上事務(wù)多下基層作深層次調(diào)研時(shí)間少工作吃苦還不夠服務(wù)水平還有待于提高等等。這些問(wèn)題和不足有待于在今后工作中努力改進(jìn)。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十四
xxx，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西xx集團(tuán)有限公司子弟學(xué)校一級(jí)教師。
作為一名教師，該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對(duì)這些，他毫不退縮，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項(xiàng)工作干得都有聲有色。
在教學(xué)上，xxx同志勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會(huì)考中，他所代的班級(jí)在全校取得了第一名的好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺(tái)，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項(xiàng)殊榮：3月榮獲xx小學(xué)課堂教改展示賽二等獎(jiǎng)；榮獲xx小學(xué)賽教一等獎(jiǎng)；榮獲xx市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎(jiǎng)。
電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)比較陌生，對(duì)xxx同志來(lái)說(shuō)也是如此。面對(duì)這一新的挑戰(zhàn)，他買(mǎi)書(shū)籍、查資料，積極探索、勇于實(shí)踐。硬是從一個(gè)普通的愛(ài)好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個(gè)月時(shí)間里，就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿(mǎn)足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對(duì)系統(tǒng)的`維護(hù)中，他也不知道犧牲了多少個(gè)休息日、花費(fèi)了多少業(yè)余時(shí)間，人們見(jiàn)到的只是他穿梭于校園各個(gè)角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞牛环菔斋@”對(duì)他來(lái)說(shuō)真是恰到好處。他的努力終于換來(lái)了豐厚的匯報(bào)：20在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；3月作為xx市唯一代表的他，在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為xx市、xx小學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。而后，他又代表陜西省參加了“全國(guó)小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在生活中xxx同志更是想他人所想，急他人所急，將他的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他的同事和他所心愛(ài)的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時(shí)注意力總不夠集中，經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書(shū)，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重?fù)?dān)就落在了一個(gè)十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個(gè)可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢(qián)。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢(qián)。當(dāng)一千多元錢(qián)送到這位同學(xué)的手里時(shí)，這位同學(xué)禁不住大哭起來(lái)，而此時(shí)他的心里有一種說(shuō)不出的滋味。
xxx同志在搞好本職工作的同時(shí)，也能夠積極參加各種集體活動(dòng)。他曾多次代表學(xué)校和集團(tuán)公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然成績(jī)只代表過(guò)去，相信在今后的日子里，在各級(jí)組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十五
xx，男，漢族，山東桓臺(tái)縣人，中共黨員，研究生學(xué)歷。
個(gè)性特點(diǎn)：該同志出生在農(nóng)村家庭，成長(zhǎng)在比較艱苦的環(huán)境，受過(guò)較高程度的教育，因此作風(fēng)比較樸實(shí)，生活簡(jiǎn)樸，為人誠(chéng)懇，謙虛謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng)。政治理論水平高，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作比較務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，在中具有較高的威信和親和力。
該同志平時(shí)注重學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)的重要精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，不斷提高思想政治意識(shí)，工作中體現(xiàn)出了較高的理論水平和理論素養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)，無(wú)論是在保障部還是到xx工作，都能認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，積極支持和配合主要領(lǐng)導(dǎo)的工作，遇事堅(jiān)持集體討論，全力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和隊(duì)伍穩(wěn)定。能經(jīng)常深入到和基層群眾中間，認(rèn)真傾聽(tīng)意見(jiàn)，熱心為基層辦實(shí)事，解決問(wèn)題，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和群眾觀念。
該同志善于在工作中學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，對(duì)公安后勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任警務(wù)保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協(xié)調(diào)整合工作力量，順利完成機(jī)關(guān)小區(qū)住房分配、房產(chǎn)證辦理、應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理辦法、突發(fā)事件應(yīng)急保障預(yù)案制定、裝備調(diào)劑供應(yīng)、機(jī)關(guān)辦公環(huán)境改善等工作任務(wù)。任職以來(lái)，根據(jù)分工很快進(jìn)入角色，深入基層調(diào)研，嚴(yán)格隊(duì)伍管理，建立完善內(nèi)部管理制度，確保隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，辦公秩序井然。著手研究制定從優(yōu)待警具體措施得到了的充分肯定。
該同志始終保持謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)，平易近人，對(duì)人尊重，正直正派，不當(dāng)面一套背后一套，人品和德性受到的普遍贊譽(yù)。能自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，克服拜金主義和享樂(lè)主義，講操守、重品行，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)措施，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”制，工作往來(lái)堅(jiān)持從廉從簡(jiǎn)，不謀私利，反對(duì)奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹(shù)立公正廉潔執(zhí)法、維護(hù)社會(huì)公平的良好形象。
在形式主義方面：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊，沒(méi)有真正潛心研究，學(xué)習(xí)效果不夠理想。二是存在會(huì)議活動(dòng)過(guò)多的問(wèn)題，對(duì)工作的實(shí)際效果考慮得不夠。三是深入基層，調(diào)查研究不夠深入。
在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時(shí)存在松懈思想，如懶惰現(xiàn)象。二是對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，對(duì)基層職工的思想動(dòng)態(tài)和工作生活中遇到的困難問(wèn)題了解得不夠全面及時(shí)，關(guān)心幫助不夠。三是在積極主動(dòng)服務(wù)群眾方面離黨委的要求和群眾的期盼存在一定的差距。
在享樂(lè)主義方面: 一是改革創(chuàng)新精神不夠，爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭不足。二是在思想上放松了對(duì)享樂(lè)主義的警惕，重儉仆、求實(shí)效、過(guò)緊日子的意識(shí)有所淡化，抵制享樂(lè)主義的自覺(jué)性下降。
在奢靡之風(fēng)方面:一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)有所削弱。二是在公務(wù)接待方面有時(shí)存在超規(guī)格現(xiàn)象。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十六
一、設(shè)計(jì)考察的目的及意義學(xué)校為增加我們工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬我們的專(zhuān)業(yè)視野，特組織了這次為期十天考察實(shí)習(xí)。老師具體的安排和帶領(lǐng)下，同學(xué)們圓滿(mǎn)的完成了這次參觀考察活動(dòng)。在這短暫的10天中，我們?nèi)チ?個(gè)城市，到中山陵、東方之珠，銅屋、田子坊、河坊街，上海博物館，宜家家居，蘇州園林等20多個(gè)有代表性的地點(diǎn)參觀考察。
(l)學(xué)習(xí)民族文化的相關(guān)知識(shí)。了解民族文化的樣式、色彩、工藝、裝飾的特點(diǎn)，并進(jìn)行分析和總結(jié)。
(2)中國(guó)古代建筑欣賞。觀賞中國(guó)古代建筑，重點(diǎn)了解古代建筑中民族元素的應(yīng)用。
(3)中國(guó)民族文化工藝品的欣賞。引導(dǎo)學(xué)生從民族工藝品的樣式和色彩、裝飾等方面吸取靈感，提取設(shè)計(jì)元素，從而為后期的產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供經(jīng)典素材。
(4)掌握民族文化的特點(diǎn)，以及民族文化的表現(xiàn)形式和手段，并能提取出民族文化中的各個(gè)傳統(tǒng)元素，應(yīng)用于設(shè)計(jì)創(chuàng)作中。
二、設(shè)計(jì)考察的時(shí)間
20__年_月_日—20__年_月_日
三、設(shè)計(jì)考察的內(nèi)容
我們這次考察的路線是南京——杭州——上?！K州，最后回到學(xué)校。
第一站——南京(南京大屠殺紀(jì)念館、玄武湖、中山陵、夫子廟、總統(tǒng)府)
10月9日，早上7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，在大巴上坐了10幾個(gè)小時(shí)終于到了第一站——南京。最讓我們驚喜的是住宿條件很不錯(cuò)，可以好好的休息一下，養(yǎng)精蓄銳，為明天的考察儲(chǔ)存體力。
10日，南京大屠殺紀(jì)念館，里面主要陳列物品有：當(dāng)年日軍屠殺現(xiàn)場(chǎng)照片，歷史檔案資料，中外人士當(dāng)年對(duì)這次歷史慘案所寫(xiě)的紀(jì)實(shí)、報(bào)道和出版的專(zhuān)著、圖書(shū)、報(bào)刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊(cè)、證言、證詞和實(shí)物；當(dāng)年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卍字會(huì)、紅十字會(huì)等慈善團(tuán)體掩埋尸體的照片、統(tǒng)計(jì)表、臂章證詞以及遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和中國(guó)軍事法庭對(duì)南京大屠殺主犯松井石根、谷壽夫?qū)徟械恼掌⑴袥Q書(shū)等。還觀看了《侵華日軍南京大屠殺》紀(jì)念片。中午我們?nèi)チ诵浜?，湖有五洲，即環(huán)洲、櫻洲、菱洲、梁洲和翠洲。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只在環(huán)洲附近轉(zhuǎn)了一下，欣賞湖里所剩不多的荷花。這里最多的紀(jì)念品是雨花石，它是一種天然瑪瑙石，也稱(chēng)文石，觀賞石，幸運(yùn)石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶。神奇的雨花石更是成為石中珍品，有“石中皇后”之稱(chēng)，被譽(yù)為天賜國(guó)寶，中華一絕。
11日，上午參觀總統(tǒng)府，總統(tǒng)府大門(mén)是西洋古典式大門(mén)內(nèi)兩側(cè)數(shù)十米長(zhǎng)的朝房是衛(wèi)士的駐地。二門(mén)為中國(guó)古代衙門(mén)式大堂幾十根粗大的紅柱立于其間氣勢(shì)不凡。其后是一條很長(zhǎng)的走廊走廊兩側(cè)有禮堂、外賓接待室、總統(tǒng)休息廳及參事處、文官處等中西建筑。從西側(cè)朝房盡頭向西拐進(jìn)一月洞門(mén)就是西花園一進(jìn)園門(mén)迎面是一座中空的假山假山上是座兩層的六角亭上層聳于山巔下層掩在石中。西北側(cè)還有一座方勝亭此亭像是兩個(gè)方亭重合一半造型獨(dú)特較為罕見(jiàn)。東邊是三開(kāi)間的桐音館建于1870年是曾國(guó)藩的花廳。它飛檐、翹角、圓頂四面皆窗。門(mén)前屋后有高大的梧桐數(shù)株每逢下雨雨點(diǎn)打在梧桐葉上叮咚作響?zhàn)堄腥の豆史Q(chēng)桐音館。
最后面是以國(guó)民政府主席林森的號(hào)命名的5層現(xiàn)代西式建筑“子超樓”。從外觀上看，整個(gè)樓的造型更像孫中山的“山”字。整個(gè)府邸建筑包括正宅、廳、樓、亭、閣等共1189間。各建筑是均有走廊相通雨天無(wú)需打傘即可走到每座建筑，真不愧是總統(tǒng)府啊。至此我們的第一站南京就考察完畢了，總體來(lái)說(shuō)，南京帶給我們的感覺(jué)很復(fù)雜，從最開(kāi)始的心痛，到最后的感慨，從南京大屠殺的慘烈場(chǎng)面到現(xiàn)在南京這座城市蛻變后的繁華，南京這座城市用事實(shí)告訴我們，災(zāi)難不能打垮我們，只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。
第二站——杭州(象山校區(qū)、河坊街、西湖、美術(shù)展)
杭州最讓人難忘的就是象山校區(qū)的建筑、江南銅屋和西湖的美景了。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)。校園里樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡(jiǎn)單的砌筑方式，隨自然而變，生趣盎然，間雜以簡(jiǎn)易木作，鋼構(gòu)，體現(xiàn)出人們?cè)陂L(zhǎng)期與山水的共存中，發(fā)展出一種面對(duì)自然的本能的基本智慧。
12日，去杭州著名的河坊街，河坊街里最讓人印象深刻的莫過(guò)于朱炳仁銅雕藝術(shù)博物館。中國(guó)工藝美術(shù)大師朱炳仁及子朱軍岷集五代人的藝術(shù)精華、傾其所能，澄清心慮，規(guī)天矩地、鐵魂銅魄，畫(huà)棟雕梁，以銅為精華將中國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)中的繪畫(huà)、雕塑、建筑、書(shū)法、交融和合，成就于三千平方米的居民大宅中。窮金石之麗、纖粗盡凝脂之密，這座世上僅有的江南銅屋，博物館規(guī)模宏大，總建筑面積近3000平方米，除立面墻和地面外，門(mén)、窗、屋面、立柱、家具等全部采用銅質(zhì)結(jié)構(gòu)和裝飾，共耗費(fèi)原料銅65噸。博物館整體風(fēng)格以明清時(shí)期典型的江南民居風(fēng)格加以呈現(xiàn)，回廊穿連，廳樓疊筑，銅光閃爍，古樸華貴，被譽(yù)為“江南銅屋”。
西湖，看見(jiàn)西湖還沒(méi)靠近就讓人心情舒暢，多么獨(dú)特的西湖?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，斷橋、白堤、蘇堤、雷峰塔之類(lèi)的地方，帶給我的，更多的是對(duì)于歷史的觸動(dòng)。試想，若是沒(méi)有背后動(dòng)人的傳說(shuō)，只剩下一個(gè)空洞的擺設(shè)，這樣的事物會(huì)是多么的無(wú)聊。任何一樣古跡的存在，都不會(huì)單純地因?yàn)樗哪甏@得珍貴，那些珍貴的事物，其背后或多或少會(huì)有動(dòng)人的傳說(shuō)或是扣人心弦的故事。那里面，是歷史在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月以后放出的微妙反光，它吸引著人們?nèi)ぴL，去探索。也許，因?yàn)橛辛吮澈蟮墓适?，這些文物古跡才更顯得珍貴。也許，西湖也是因這古老而又神秘的歷史而有了別樣的底蘊(yùn)。
第三站——上海。(東方明珠、田子坊、宜家家居、上海博物館、南京路、外灘夜景、玩具展)
東方明珠塔每年接待來(lái)自于五洲四海中外賓客280多萬(wàn)人次，是集觀光、餐飲、購(gòu)物、娛樂(lè)、游船、會(huì)展、歷史陳列、廣播電視發(fā)射等多功能于一體的綜合性旅游文化景點(diǎn)。東方明珠塔業(yè)已成為上海的標(biāo)志性建筑，榮列上海十大新景觀之一。作為全國(guó)旅游熱點(diǎn)之一，東方明珠塔又以其優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在2001年初被國(guó)家旅游局評(píng)為全國(guó)首批aaaa級(jí)旅游景點(diǎn)。由于恐高，我在東方明珠上面就看了一會(huì)就去上海歷史博物館參觀了，上海歷史博物館里面清楚的介紹的上海這近100年的變化，不禁讓人感嘆，發(fā)展速度之快。
上海宜家很大，面積約33,000平方米，經(jīng)營(yíng)的家具及家居用品品種約有7000多種。賣(mài)場(chǎng)共分兩層，第一層主要經(jīng)營(yíng)：燈具、布藝、廚房用具、小工藝品、花草、飾品等；二層的分布主要是按成套樣板間的形式，分為：臥室、客廳、餐廳、廚房、衛(wèi)生間以及辦公空間、兒童房及兒童用品等。大家都在那買(mǎi)到了自己喜歡的并且實(shí)用的東西。
13日在上海我們?nèi)チ颂镒臃?，那里無(wú)論是店鋪外觀或是小飾品及攝影展無(wú)不透露著及強(qiáng)包含中外的藝術(shù)氣息，著實(shí)給了我們不少的靈感，在商品和業(yè)態(tài)之外，給人印象最深刻的就是建筑的式樣和街景的裝點(diǎn)了。
站在外灘感受那種氣派，每個(gè)城市都有遠(yuǎn)外矚目的地方，如北京有天安門(mén)，成都有春熙路、重慶有解放卑、南京有夫子廟，上海就是以外灘聞名中外，在上?？梢圆蝗タ雌渌包c(diǎn)，但外灘一定要去的，因?yàn)橥鉃⒄宫F(xiàn)上海國(guó)際大都市的雄偉氣象。當(dāng)外灘出現(xiàn)在我的眼前，我有一種民族自豪感，多么壯觀，多么雄偉，對(duì)面高樓林立，東方明珠高聳云端，兩邊是金茂大廈、香格里拉大酒店、濱江大酒店，等高樓大廈拔地而起，在黃浦江的映照下，顯得格外的雄偉，江水有點(diǎn)黃，真與其名相近，江里船只來(lái)往穿梭，好一派忙碌景象，還有觀光船里聚集著許多的游客，想來(lái)站在江面上欣賞外灘更有一番情趣吧。
14日中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。國(guó)家館居中升起、層疊出挑，象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開(kāi)，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國(guó)家館，成為開(kāi)放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)；二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國(guó)主題的統(tǒng)一整體。
上海博物館是一座大型的中國(guó)古代藝術(shù)博物館，陳列面積2800平方米。館藏珍貴文物12萬(wàn)件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)為特色。從遠(yuǎn)處眺望，圓形屋頂加拱門(mén)的上部弧線，整座建筑宛如一尊中國(guó)古代的青銅器。
明清家具館別具一格，只見(jiàn)園林宅第青磚粉墻，修竹搖曳，還有明清時(shí)代的廳堂書(shū)房，配上燈光，讓觀眾有穿越時(shí)光隧道，回到明清時(shí)代的感覺(jué)。700平方米展廳內(nèi)陳列了明清時(shí)代中國(guó)家具精華100多件。這里有線條流暢、比例勻稱(chēng)、榫卯嚴(yán)密的明代家具；有用料寬綽、體態(tài)凝重、裝飾繁縟、厚重華麗的清代家具。屏風(fēng)、茶幾、床、各種櫥柜，無(wú)不做工精湛此外，這里還有錢(qián)幣、古玉、璽印、雕刻、少數(shù)民族文物等，皆展品完整，各具特色，值得一看。讓我對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器的歷史有了新的認(rèn)識(shí)，并感受了異國(guó)文化?？上r(shí)間有限，只能走馬觀花，留下些許遺憾。上海市博物館，像一所開(kāi)放的學(xué)校，讓人流連忘返。
古銀杏又是甪直古老的象征之一。著名教學(xué)家、文學(xué)家葉圣陶先生在甪直執(zhí)教期間寫(xiě)的《高高的銀杏樹(shù)》一文中，對(duì)甪直古銀杏的評(píng)價(jià)是“形象高大，意志堅(jiān)強(qiáng)，氣魄宏偉”，因此葉老先生在臨終時(shí)關(guān)照其親屬要將他的全部骨灰安放在四棵銀杏樹(shù)(甪直保圣寺)的地方，所以現(xiàn)葉老先生的墓就安在甪直，當(dāng)?shù)卣€專(zhuān)門(mén)建了葉圣陶紀(jì)念館，以供人們瞻仰游覽。
再是甪直農(nóng)村婦女的傳統(tǒng)服飾，很富有甪直特色的水鄉(xiāng)風(fēng)格。甪直的農(nóng)村婦女，她們歷來(lái)以梳髻髻頭、扎包頭巾、穿拼接衫、拼檔褲、束裾裙、著繡花鞋為主要特征的傳統(tǒng)服飾。至今甪直地區(qū)仍保留著江南水鄉(xiāng)婦女傳統(tǒng)特色的民族服裝。修整后的沿街河棚和《沈宅》、《萬(wàn)盛米行》、《蕭宅》等一大批古民宅和歷史景觀更加引人注目，還有《王韜紀(jì)念館》、《蕭芳芳影視藝術(shù)館》、《吳東水鄉(xiāng)婦女服飾館》等景點(diǎn)，使古鎮(zhèn)的風(fēng)情、風(fēng)貌得到了嶄新得體現(xiàn)。漫步古鎮(zhèn)，領(lǐng)略小鎮(zhèn)風(fēng)光，觀賞古橋駁岸，看看漁船人家，真是別有風(fēng)韻，情趣無(wú)窮。
日上午九點(diǎn)，游覽了久負(fù)盛名的蘇州園林——拙政園，不觀不知，到了這里才知道建筑藝術(shù)的精髓。中國(guó)的建筑文化之精巧，俊秀，含蓄，意境實(shí)在是無(wú)法用言語(yǔ)描述！小橋，流水，庭，臺(tái)，樓，閣，凡此種。種皆體現(xiàn)了中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深！
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類(lèi)依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林，建筑類(lèi)型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結(jié)構(gòu)、造型、風(fēng)格、色彩以及裝修、家具、陳設(shè)等各個(gè)方面內(nèi)容，是明清時(shí)期(14--20世紀(jì)初)江南民間建筑的代表作品，反映了這一時(shí)期中國(guó)江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個(gè)江南城市的建筑格調(diào)，帶動(dòng)民間建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、布局、審美以及施工技術(shù)向其靠攏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)水平和藝術(shù)成就豐富的社會(huì)文化內(nèi)涵。
呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來(lái)仿佛與旁邊的拙政園相連，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為一體。
四、設(shè)計(jì)考察的總結(jié)
為期十天的南京蘇滬杭考察學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到祖國(guó)的大好河山的美好，個(gè)地方的人文風(fēng)情以及各城市新穎的建筑風(fēng)格。
南京考察，讓我深深的了解到歷史背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)此行獲益匪淺?！扒笆虏煌笫轮畮煟允窞殍b開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”。對(duì)于南京大屠殺，我們可以原諒，但不能忘卻，只有銘記在心，我們才能盡我們最大的努力去創(chuàng)造一個(gè)和平美好和諧的世界。
在杭州西湖考察的時(shí)候，我最大的感受是杭州的靈動(dòng)，歷史有許多文人墨客，他們都在西湖這里感受到了西湖那特有氣質(zhì)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，設(shè)計(jì)者和詩(shī)人是相通的，都要有跳躍的想象力。覺(jué)得設(shè)計(jì)它不是一種死板的東西，它需要你去意會(huì)她，只要有了感覺(jué)，我相信好的設(shè)計(jì)會(huì)源源而來(lái)，而我們這次考察的目的也正是如此，去感受西湖的文化，只有有文化背景的設(shè)計(jì)才是活的，有意義的。
在上海，體驗(yàn)到了中國(guó)第一現(xiàn)代化都市的繁華，鱗次櫛比的高樓，繁華的街道，個(gè)性多樣的建筑，還有萬(wàn)國(guó)建筑群等讓我們體會(huì)到現(xiàn)代建筑業(yè)的高速發(fā)展，以及人類(lèi)的智慧。上海的近代文化充滿(mǎn)活性，欣欣向上、富于想象、敢于冒險(xiǎn)、敏于領(lǐng)悟、善于接受新事物的氣質(zhì)。就如我們的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)一樣，我們也會(huì)想傷害這座城市一樣充滿(mǎn)活性，、富于想象、敢于冒險(xiǎn)、敏于領(lǐng)悟、善于接受新事物，用設(shè)計(jì)、創(chuàng)新來(lái)改善我們的生活。
在蘇州，了解到中國(guó)古典園林建筑風(fēng)格獨(dú)特，文化氛圍濃厚。中國(guó)古典園林造園理論基于以儒道佛思想為中心的多元文化。其“天人合一”、“師法自然”的觀念對(duì)造園者產(chǎn)生了深刻久遠(yuǎn)的影響。
在古鎮(zhèn)，我們體會(huì)的是那種歷史的厚重，沒(méi)有底蘊(yùn)的設(shè)計(jì)是空洞的，是匱乏的。當(dāng)我踏在古鎮(zhèn)的青石板時(shí)，那歷史的厚重感油然而生，這個(gè)是需要一個(gè)個(gè)歷史故事和一種。種文化交織而成的。我們不應(yīng)忘記歷史的璀璨文化，我們應(yīng)該想的是如何將這個(gè)發(fā)揚(yáng)光大。將中國(guó)的元素應(yīng)用和發(fā)展。這是我們?cè)O(shè)計(jì)人應(yīng)該做的。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多在書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，從實(shí)際觀察，及老師的講解中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此次考察，不僅拓展了我的專(zhuān)業(yè)視野，學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計(jì)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)設(shè)計(jì)中所存在的不足之處，以及自己與現(xiàn)實(shí)的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將豐富自己的文化知識(shí)，提高了自身文化修養(yǎng)；積極自覺(jué)地去參加各種實(shí)習(xí)考察活動(dòng)，不斷地鍛煉自己的社會(huì)能力，培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)中，用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。
感謝學(xué)校能安排這次考察活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地考察的方式，讓我們?cè)诋厴I(yè)前最真實(shí)的接觸到社會(huì)，這對(duì)于我們邁出校門(mén)，走向社會(huì)是很有幫助的。讓我明確了自己的奮斗方向和努力的目標(biāo)，明白心態(tài)的重要性。大學(xué)生切忌浮躁，要把心態(tài)放平放低，以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去感受職場(chǎng)，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十七
進(jìn)入到一個(gè)地方工作不管是個(gè)人對(duì)個(gè)人還是上級(jí)對(duì)個(gè)人都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的考察。考察了一段時(shí)間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫(xiě)一份個(gè)人工作考察報(bào)告來(lái)總結(jié)自己以下為相關(guān)的工作報(bào)告范文可供參考。 我于年月進(jìn)入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來(lái)我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下在辦公室同事的關(guān)心幫助下堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)群眾為首則圍繞辦文、辦會(huì)、辦事認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)工作克己奉公廉潔自律在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績(jī)。
一、虛心好學(xué)提升思想政治素質(zhì)
分注重業(yè)務(wù)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)加強(qiáng)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城建等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的視野努力向“”型知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問(wèn)題的能力。
二、勤政務(wù)實(shí)努力創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)
一是工作認(rèn)真刻苦勤于鉆研。在信督科期間和辦公室同志一起刻苦工作連續(xù)三年獲得全市第一全省前十的好成績(jī)一舉扭轉(zhuǎn)路橋政府信息落后的面貌。特別在××年在負(fù)責(zé)信督科工作期間克服人少僅人同時(shí)跟常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)以及結(jié)婚、妻子生小孩的情況下充分利用時(shí)間發(fā)揮聰明才智實(shí)現(xiàn)信息工作全市三連冠全省第六的好成績(jī)來(lái)得十分不易。到綜合科跟隨常務(wù)城建線后面對(duì)大量繁重、陌生的工作能刻苦鉆研任勞任怨在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作并保持積極樂(lè)觀的工作態(tài)度較好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
二是善于組織協(xié)調(diào)開(kāi)拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間積極參與城建線各類(lèi)協(xié)調(diào)會(huì)議每年組織安排各類(lèi)協(xié)調(diào)會(huì)、評(píng)審會(huì)近百個(gè)基本不出差錯(cuò)深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會(huì)中能對(duì)各種會(huì)議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書(shū)科的職責(zé)分工理順辦公室的工作職責(zé)。在信息科其間對(duì)《政務(wù)信息》、《專(zhuān)報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革使其頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三、嚴(yán)于律己樹(shù)立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個(gè)年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績(jī)十分體恤民情、民意、民苦、民樂(lè)。在對(duì)待基層群眾和上訪群眾時(shí)能誠(chéng)心接待熱心幫助耐心解釋。在平時(shí)工作生活中能?chē)?yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和從政準(zhǔn)則做到自重、自省、自警、自勵(lì)心靜、身正能認(rèn)真遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度講民主求團(tuán)結(jié)誠(chéng)懇待人和辦公室同事及周?chē)罕娬嬲\(chéng)友好相處能遵守各項(xiàng)財(cái)政紀(jì)律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費(fèi)能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對(duì)待榮譽(yù)和失意保持積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度能認(rèn)真、坦率地對(duì)待自身存在的問(wèn)題和不足踏踏實(shí)實(shí)工作清清白白做人。
當(dāng)然工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時(shí)浮在機(jī)關(guān)應(yīng)付面上事務(wù)多下基層作深層次調(diào)研時(shí)間少工作吃苦還不夠服務(wù)水平還有待于提高等等。這些問(wèn)題和不足有待于在今后工作中努力改進(jìn)。
教師個(gè)人考察報(bào)告篇十八
本人思想進(jìn)步，積極上進(jìn)。我對(duì)生活的要求甚低，吃得飽穿得暖就行;我對(duì)工作的要求卻甚高，我總是盡全力做好自己的本職工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓同事滿(mǎn)意!
一年來(lái)，本人當(dāng)任高一高二班主任，任教兩個(gè)班的語(yǔ)文，勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)學(xué)生耐心教誨，細(xì)心引導(dǎo)。我勤于動(dòng)手：認(rèn)真?zhèn)湔n、閱卷，勤于記錄班級(jí)情況;勤于動(dòng)足：經(jīng)常到教室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常到寢室檢查午休與晚寢紀(jì)律;我還勤于動(dòng)腦：時(shí)常反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，勤寫(xiě)教學(xué)心得，積極參加學(xué)校的教研教改工作，本年度撰寫(xiě)過(guò)多篇教學(xué)論文。
我勤于學(xué)習(xí)，學(xué)電腦，學(xué)普通話，特別是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不放松。我熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事，因?yàn)橹腥盏尼烎~(yú)島事件，我主動(dòng)抵制日貨，支持國(guó)產(chǎn)，并將一直堅(jiān)持下去。
我熱愛(ài)學(xué)生，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，并熱心幫助學(xué)生，力所能及地為學(xué)生解決實(shí)際困難。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”對(duì)教師思、政、德、行四方面的要求，實(shí)際上就是把“敬業(yè)”精神升華到“樂(lè)業(yè)”境界的過(guò)程，20年是我敬業(yè)的一年，更是收獲的一年。
首先，在學(xué)校教育崗位上，我堅(jiān)定不移的以 “主人翁” 的形象來(lái)要求自己，以“當(dāng)家人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，樹(shù)立對(duì)體育教育教學(xué)工作的強(qiáng)烈使命感、責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。
其次，是以不斷創(chuàng)新的態(tài)度進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，以自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、組織能力、交往能力和敏銳預(yù)見(jiàn)、靈活頑強(qiáng)、開(kāi)放求實(shí)的思維品質(zhì)，立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合“校情班情”，積極主動(dòng)地探索新知識(shí)、新技能和新規(guī)律，為逐步成長(zhǎng)為全面發(fā)展的高素質(zhì)的體育教師打下基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)。緊緊團(tuán)結(jié)在以趙校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周?chē)?，自覺(jué)遵守法律與法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我認(rèn)真鉆研教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)能力上，市“學(xué)科帶頭人”的稱(chēng)號(hào)是我愛(ài)崗的宣誓，市評(píng)優(yōu)課的“一等獎(jiǎng)”是我敬業(yè)的標(biāo)簽。作為一名學(xué)科教研組長(zhǎng)，致力于成為學(xué)校體育教學(xué)領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者和探路人。
四、出“滿(mǎn)”勤是敬業(yè)，出“好”勤更是樂(lè)業(yè)。
在敬業(yè)上，我平時(shí)能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
四、我們做到嚴(yán)格要求但是不打罵體罰;做到尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好但是不溺愛(ài);實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)到這樣的一句至理名言：好習(xí)慣是管的，壞習(xí)慣是慣的。
五、20學(xué)年的成績(jī)匯報(bào)
學(xué)校體育工作，離不開(kāi)教學(xué)、競(jìng)賽和群體活動(dòng)三個(gè)方面的開(kāi)展，假如把教學(xué)看作是骨架，那么競(jìng)賽就是血液，群體活動(dòng)就是肌肉與皮膚。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。
1、20學(xué)年在教學(xué)業(yè)務(wù)上，獲得了市體育評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)。
2、在訓(xùn)練競(jìng)賽上學(xué)?；@球隊(duì)獲得了市高中組第四名的好成績(jī);
4、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試要求，根據(jù)市教研室規(guī)定的時(shí)間上報(bào)成績(jī)，完成體育達(dá)標(biāo)測(cè)試任務(wù)。
5、在教務(wù)科工作計(jì)劃指導(dǎo)下，嘗試開(kāi)展了高中體育模塊化教學(xué)，并嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證模塊教學(xué)的全面實(shí)施。
6、圍繞模塊化教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好課題(十五人制籃球比賽教學(xué)模式的研究，讓“過(guò)程性評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)”。
7、在剛剛結(jié)束的市大課間評(píng)比活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)全體組員從組織規(guī)劃，路線調(diào)整，項(xiàng)目設(shè)置，音樂(lè)選擇，校內(nèi)評(píng)比等方面，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了大課間和太極拳活動(dòng)。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。成績(jī)畢竟是屬于過(guò)去，我將繼續(xù)孜孜以求，在學(xué)校體育教學(xué)和教學(xué)方法改革上要在2013年有所突破。
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