一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中，形成一個(gè)整體的結(jié)論。在寫總結(jié)時(shí)，要全面考慮到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活各個(gè)方面。接下來，我們一起來看看一些經(jīng)典的范例，以供參考。
體育類讀書心得篇一
《體育教學(xué)藝術(shù)》是由我國著名體育教育家夏翔老師撰寫，北京體育大學(xué)出版社出版，此書主要講述在體育教學(xué)中教師如何表現(xiàn)技巧和風(fēng)格，來提高學(xué)生的體育興趣。在暑假里，我認(rèn)真讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書，讀此書時(shí)間是短暫的，但是此書有幾句話讓我終身受啟發(fā)，受益匪淺。
今天我坐下來，寫些讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書的感想，我歸納了三點(diǎn)：
一、從興趣入手，推行換位教學(xué)。
《體育教學(xué)藝術(shù)》一書中講到“體育課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)不求花樣，只求如何提高學(xué)生的興趣”。此話很簡單，但是一針見血，因?yàn)榕d趣是開展創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的前提，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書，我覺得今后我一定要嘗試換位教學(xué)。一是在這學(xué)期我想嘗試提前布置關(guān)于知識點(diǎn)的幾個(gè)問題，讓學(xué)生課余時(shí)間預(yù)習(xí)、備課、組織教學(xué)語言，逐漸增強(qiáng)學(xué)生體育也有課外作業(yè)的意識;二是對于高段學(xué)生，我將隨機(jī)讓一位學(xué)生上來授課，以一個(gè)小師者的身份來做一位名副其實(shí)的“小老師”。我想學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)定能想辦法，怎樣才能把知識講好，來施展一下才能，表現(xiàn)一下自我。這二種嘗試，都是貫穿體育課有“武”也有“文”，既達(dá)到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增強(qiáng)了學(xué)生的表現(xiàn)欲和成功體驗(yàn)。其他同學(xué)可以與其對照，用心體會(huì)，認(rèn)為有知識點(diǎn)講解不夠清晰、不夠準(zhǔn)確或有自己獨(dú)特見解的可以提出來討論，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)、講解與表揚(yáng)。這樣，激勵(lì)了學(xué)生在下一次的備課中更進(jìn)一步提高興趣。
二、從啟發(fā)入手，激活思維能力。
《體育教學(xué)藝術(shù)》一書中講到“體育課就是培養(yǎng)讓學(xué)生動(dòng)”，“體育運(yùn)動(dòng)最貼近人的情感世界”。這幾句話讓我很受啟發(fā)，我們的體育課是否達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，是否在每節(jié)體育課中都注重情感、道德培養(yǎng)。今后教學(xué)中我將更加時(shí)刻注重引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)體育意境，進(jìn)行情感交流，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。因此我們要運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展其個(gè)性。由于體育的表現(xiàn)手法豐富多變、情感性強(qiáng)烈，因此很注重對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)對在何處，錯(cuò)在哪里。不但讓學(xué)生的個(gè)性充分得到發(fā)展，而且滿足他們希望得到肯定的心理要求，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性。例如，在學(xué)習(xí)并腿跳時(shí)，可設(shè)小兔子的情境，先給學(xué)生講述小兔子的習(xí)慣，再講它們故事。結(jié)合課堂任務(wù)編入情節(jié)動(dòng)作。這樣，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)孩子的想象力，引發(fā)學(xué)習(xí)激情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，充分發(fā)掘他們的創(chuàng)造力，達(dá)到意想不到的效果。
三、從創(chuàng)新入手，創(chuàng)造發(fā)展氛圍。
基礎(chǔ)教育，以尊重個(gè)性為主題的教育的呼聲越來越高?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書中講到“體育課堂是最有創(chuàng)新的課堂”。因此，個(gè)性教育刻不容緩，其突破口在于學(xué)生個(gè)性全面和諧地發(fā)展。創(chuàng)新能力來自于強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，教師要給學(xué)生以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，千萬不能扼殺孩子的積極性，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于探索，從而形成其渴望表現(xiàn)、渴望創(chuàng)新的良好的心理品質(zhì)。因此要?jiǎng)?chuàng)設(shè)舞臺，展示個(gè)性。學(xué)生的個(gè)性只有在得到充分肯定的時(shí)候，才能充分表現(xiàn)出來。因此，想發(fā)展個(gè)性，就要有展示個(gè)性的舞臺。學(xué)生只有在輕松、活躍、融洽的民主氛圍中才能發(fā)現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我，敢于提出自己的觀點(diǎn)，便于逐漸鍛煉成為具有大膽創(chuàng)新精神、個(gè)性豐富的人。尊重其表現(xiàn)欲就要給其機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，運(yùn)用各種教學(xué)手段，給每個(gè)學(xué)生展示個(gè)性的舞臺。例如，讓學(xué)生自主的進(jìn)行比賽，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師再給予肯定和鼓勵(lì)。這樣，能充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能，使他們獲得成功的喜悅，從而信心倍增，學(xué)習(xí)熱情極大提高，學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性大大增強(qiáng)。
閱讀《教師培訓(xùn)讀本》第三章第二節(jié)《教師專業(yè)成長》中，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識，特別是該章節(jié)中關(guān)于"如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長"的介紹更是給了我很大的指引作用,其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了"自我反思"對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大指導(dǎo)作用。
當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說過：教師應(yīng)當(dāng)對實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過反思實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué)，做“反思型實(shí)踐者”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在"反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展"這樣一個(gè)無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡單的過程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對象、過程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評價(jià)與調(diào)控，最后在課后對上過的課進(jìn)行回顧與評價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過這些措施，形成對體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。其次，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷，幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
要想成為一名反思型體育教師，就意味著要在反思的過程中，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有反思的體育教師努力!
這本書內(nèi)容新，思路寬，確實(shí)對我們廣大體育教師，在提高自身專業(yè)理論水平和充實(shí)豐富理論教學(xué)內(nèi)容上起到積極的作用，并對日后我們的體育教學(xué)實(shí)踐也具有啟示和指導(dǎo)意義。通過本書的學(xué)習(xí)，幫助我解決了許多教學(xué)中困惑的地方，下面，我就將從書中看到、學(xué)到的結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、為什么教
“為什么教”，是一切問題的核心，這也是體育學(xué)科的必要性和價(jià)值的問題，書中對這個(gè)問題用一個(gè)假設(shè)來講述，即如果有一天體育課消失了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?我認(rèn)為學(xué)生自然形成的體育能力與我們有計(jì)劃地培養(yǎng)的體育能力是有差距的。他們可能會(huì)鍛煉但不科學(xué)，能打球但不知如何為打球，不知如何有效地與人友好相處。我們的體育教學(xué)應(yīng)是指向培養(yǎng)學(xué)生具有鍛煉身體和體育娛樂的能力。
二、體育教學(xué)的目標(biāo)
書中講述，教學(xué)目標(biāo)要注重學(xué)段目標(biāo)上有所突破。學(xué)段目標(biāo)是有特點(diǎn)的，第一，應(yīng)該在總目標(biāo)的指導(dǎo)下，不同學(xué)段的目標(biāo)有其各自特性，也各有其側(cè)重點(diǎn)。第二，有的目標(biāo)只在一個(gè)學(xué)段出現(xiàn)，有的目標(biāo)持續(xù)很長一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，這個(gè)目標(biāo)在不同學(xué)段指明其實(shí)現(xiàn)的不同程度。所以低年齡段，主要是體育興趣培養(yǎng)問題。另外，養(yǎng)成正確的身體姿勢、姿態(tài)，掌握基本的體育動(dòng)作，如做一個(gè)側(cè)平舉時(shí)對時(shí)空概念的建立等;學(xué)習(xí)體育保健常識，初步建立衛(wèi)生安全的觀念;發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力;通過體育培養(yǎng)孩子們的自尊心、自信心、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及創(chuàng)新、競爭意識。
三、教材選擇內(nèi)容的依據(jù)
選擇教材時(shí)，首先要考慮目標(biāo)的需要，要從目標(biāo)引發(fā)到教學(xué)內(nèi)容選擇上，這是很有好處的和符合邏輯的。首先是目標(biāo)設(shè)計(jì)得合適不合適，再考慮教材內(nèi)容體系哪些內(nèi)容選得多，哪些選得少，以及難易程度，考慮到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。我認(rèn)為，體育教材的選擇就具有如下一些特點(diǎn)：一是健身性;二是文化性;三是娛樂性;四是典型性;五是基礎(chǔ)性;六是民族性;七是時(shí)代性。
四、教學(xué)方法
書中講述教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的。我國的體育教學(xué)方法具有如下一些特色：以理施教與以情導(dǎo)教相結(jié)合，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與發(fā)揮學(xué)生的主體作用相結(jié)合、嚴(yán)密的課堂組織紀(jì)律與生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍相結(jié)合、激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣與培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神相結(jié)合、集中指導(dǎo)與區(qū)別對待相結(jié)合。
從教學(xué)實(shí)踐和書中的一些講述，使我感到，小學(xué)低年級的教學(xué)方法多種多樣，如小學(xué)的情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。另外，還要注意因材施教，區(qū)別對待，使不同水平的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，所以我借了這本《瘋狂的體育運(yùn)動(dòng)》，它介紹了網(wǎng)球、板球、足球、游泳、沖浪、跑步、自行車、一級方程式賽車、高山滑雪運(yùn)動(dòng)中著名運(yùn)動(dòng)員和概況，它舉了運(yùn)動(dòng)的死亡的例子，它提出了要成為體育明星的方法，它特別重視體育與科學(xué)的關(guān)系，它還對運(yùn)動(dòng)作弊作了專項(xiàng)介紹。
運(yùn)動(dòng)需要速度：安迪。羅迪克網(wǎng)球發(fā)球時(shí)速超過200公里，板球運(yùn)動(dòng)員布雷特。李可投球的時(shí)速為150公里，專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員能踢出時(shí)速100公里球，賽車的時(shí)速近370公里，只有一條腿的邁克爾高山滑雪的時(shí)速達(dá)213.65公里，坎貝爾駕著藍(lán)鳥超級汽車，沖擊了時(shí)速648公里極速紀(jì)錄。
運(yùn)動(dòng)的速度讓我要問幾個(gè)為什么?人、球、車的速度極限是多少?在高速運(yùn)動(dòng)中負(fù)作用是什么?速度與什么有關(guān)聯(lián)?我以前自己37秒游完50米，已經(jīng)所向無敵了，但在書中看到澳大利亞的女運(yùn)動(dòng)員25秒內(nèi)就可游完50米時(shí)，我才知道自己還差勁得很呢!
運(yùn)動(dòng)需要耐力：馬拉松使人虛脫而死，運(yùn)動(dòng)員在環(huán)法自行車賽中死在途中，坦米她用103天游完了2438公里的墨尼河，9小時(shí)多一點(diǎn)游完38公里的尼斯湖，她的體重減少了8——12千克。
這不證實(shí)了游泳是一項(xiàng)最安全的減肥運(yùn)動(dòng)嗎?但要達(dá)到減肥的效果，不是在游泳池里玩玩而已，而是每小時(shí)要游完極限距離。我現(xiàn)在每一次游完2000米，我收到了明顯的減肥效果，游泳是夏天最好的運(yùn)動(dòng)，而且它不會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。
運(yùn)動(dòng)需要技巧：我敬佩貝肯漢姆的會(huì)轉(zhuǎn)的點(diǎn)球，我敬佩舒馬克的車技。書中講得很好：要成為體育明星，必須要有勇氣和決心，觀察模仿，練習(xí)再練習(xí)，十年磨一劍，多動(dòng)腦筋，即使成不了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，也可以成為一名運(yùn)動(dòng)科學(xué)家!
運(yùn)動(dòng)需要公平：興奮劑、變性術(shù)是最常見的作弊手段，看到了那么多的作弊的案例，本以為運(yùn)動(dòng)是最公平的競爭，原來它也有不光彩的一面。
《瘋狂的體育運(yùn)動(dòng)》是一本真極的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的書!
在前段時(shí)間閱讀了《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》這本新出版的書籍，在針對平時(shí)我在學(xué)校體育教學(xué)和體育訓(xùn)練的過程中的一些問題，做出了以下的一些感想。
《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》和以往中國各類體育心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教科書完全不同，也和其他國家體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)體系有很大區(qū)別。本書認(rèn)真借鑒了國內(nèi)外心理學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展過程中所積累的研究成果和思想體系，以體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對心理學(xué)提出的問題和要求為出發(fā)點(diǎn)，收集資料、組織討論，力求反映心理學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展的時(shí)代精神。本書對于體育運(yùn)動(dòng)中的認(rèn)知問題、個(gè)性問題、社會(huì)心理學(xué)問題、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)問題以及心理技能訓(xùn)練問題，也都進(jìn)行了專門的討論，力求在廣度和深度兩個(gè)方面反映當(dāng)今體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的總趨勢。
其中有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的在運(yùn)動(dòng)過程中的一些心理障礙和解決方法對我感觸比較深。在前段時(shí)間我針對學(xué)生對待耐久跑的態(tài)度寫了一篇論文，在其中提到了學(xué)生對待耐久跑存在心理障礙。學(xué)生不問實(shí)在平時(shí)的練習(xí)、訓(xùn)練或是考核中，對于耐久跑的一種畏懼感是阻礙他們?nèi)〉煤贸煽円粋€(gè)重要方面。同時(shí)也阻礙了他們能夠更好突破自己極限。
在《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》針對運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程的心理障礙分析的比較到位。它考慮到了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性問題，對于體育訓(xùn)練的認(rèn)知問題，更考慮了社會(huì)心理問題。并針對相應(yīng)的問題提出了一些解決的辦法。
對于個(gè)性問題一些觀念讓能夠在以后的教學(xué)和訓(xùn)練中更好的知道這樣為不同的學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員制定不一樣的教學(xué)方法和訓(xùn)練計(jì)劃。這樣更有針對性的教學(xué)方法和訓(xùn)練計(jì)劃，可以使他們能夠更容易接受相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目。為積極消除他們的心理障礙有著尤為重要的作用。
對于認(rèn)知問題相關(guān)觀念的闡述，能夠讓學(xué)生認(rèn)識清楚訓(xùn)練項(xiàng)目的深層的作用，而并不是停留在表面的枯燥和累。這樣有助于消除學(xué)生的抵觸情緒，為學(xué)生的體育鍛煉興趣的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，符合了新課改的教育精神。
對于社會(huì)心理問題的闡述，我明白了現(xiàn)在的女生并不如表面那么的能放開。她們還是很在乎別人對于她們看法，在參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)候，她們并沒有積極的把身心投入，而是在潛意識里選擇的逃避?；蚴钦f成以消極的行為進(jìn)行抵觸。這是我們體育教學(xué)的一種共性問題。
總之，《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》這本書的一些新的觀念，對于我們以后的體育教學(xué)和體育訓(xùn)練都有著莫大的幫助。希望能夠借助這本書籍的內(nèi)容讓我的教學(xué)和訓(xùn)練更有針對性，為我校的體育教學(xué)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒天生愛玩，喜歡在不斷的運(yùn)動(dòng)中嘗試和探索，戶外活動(dòng)恰恰在一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程中通過身體的各項(xiàng)練習(xí)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，并在自主鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，在不斷的嘗試與探索中體驗(yàn)成功的樂趣，從而促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展，體現(xiàn)幼兒園教育“以人為本”的發(fā)展目標(biāo)。因此，我認(rèn)真看了《幼兒園體育活動(dòng)有效性的思考》這本書，這對我以后在組織孩子戶外體育活動(dòng)中受益非淺。
為切實(shí)優(yōu)化戶外活動(dòng)質(zhì)量，我們要從保證活動(dòng)時(shí)間、豐富活動(dòng)材料、創(chuàng)新組織形式等幾方面入手。可以豐富戶外活動(dòng)材料，目標(biāo)物化，一物多玩，有效提高各種器械的使用率和活動(dòng)效果。幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作。我們可以添置多種戶外活動(dòng)器械，如不同規(guī)格的木梯、平衡木，輪胎秋千、大型紙箱迷宮鉆洞、多人走木鞋等;一方面設(shè)立廢舊材料收集站，如布類、瓶類、罐類、繩類、線類、紙類、盒箱類等。自制的各種小器械，有簡單、有復(fù)雜，有粗糙、有精細(xì)，種類豐富，數(shù)量充足，大大彌補(bǔ)幼兒戶外活動(dòng)材料的不足，滿足幼兒戶外自由游戲的需要。
開展豐富多彩的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的能力。在選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，選取既適合幼兒動(dòng)作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動(dòng)，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但不忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲、音樂游戲等。民間游戲有，“跳圖形”“跳數(shù)字”“踢毽子”等，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動(dòng)，比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形;擺成兩條平行線可當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳;拿在手里可以跳繩、跳高、拔河，多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
合理有效地組織體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考：
(1)給幼兒提供大量的自由探索的物質(zhì)環(huán)境。
與教育活動(dòng)相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，能使幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、探索到大量的信息知識。同時(shí)，寬松、和諧、良好的精神環(huán)境，是幼兒奠定良好素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在體育活動(dòng)的期間，給幼兒提供一個(gè)充滿教育機(jī)會(huì)的空間，盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的活動(dòng)環(huán)境。將單一的活動(dòng)區(qū)拓展為多個(gè)活動(dòng)區(qū)，幼兒可以和同伴一起根據(jù)自己的興趣、愛好選擇活動(dòng)，讓幼兒在寬松的環(huán)境下自由地選擇活動(dòng)，自由地與同伴交往，這樣能夠讓幼兒得到充分全面的鍛煉，提升活動(dòng)的有效性。
(2)運(yùn)用鼓勵(lì)法，發(fā)揮幼兒自身的主觀能動(dòng)性。
我們在平時(shí)需要以幼兒為主體，順應(yīng)他們的興趣，由于年齡尚小，因此具有強(qiáng)烈的好奇心但是也會(huì)依賴?yán)蠋?，我們可以設(shè)置相應(yīng)的與體育活動(dòng)相匹配的氣氛與鼓勵(lì)的話語，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，讓幼兒愿意參與到活動(dòng)中。
(3)注重體育活動(dòng)中對幼兒想象力的培養(yǎng)。
我們應(yīng)當(dāng)將教學(xué)與體育活動(dòng)相結(jié)合，在體育活動(dòng)中通過教師有效引導(dǎo)，發(fā)展幼兒的想象力。
體育活動(dòng)作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，我們需要在教學(xué)中滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動(dòng)環(huán)境、合理使用戶外活動(dòng)材料、有效的指導(dǎo)戶外活動(dòng)、從而能進(jìn)一步優(yōu)化戶外活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，能使幼兒學(xué)到室內(nèi)學(xué)不到的東西，達(dá)到室內(nèi)所不能達(dá)到的良好教育效果，并使幼兒在愉悅的活動(dòng)中體驗(yàn)生活、成功與快樂。
體育類讀書心得篇二
體育類書籍的讀書心得體會(huì)就在下面，歡迎各位閱讀借鑒!
《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。
掩卷深思，作為中學(xué)體育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們在增強(qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。
要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。
積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。
而被動(dòng)的參與是無效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。
體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。
要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧?，需要付出更多的勇氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。
再如長跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
進(jìn)而，教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。
世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。
人類從古至今、直至未來，不屈不撓、永遠(yuǎn)向上的真實(shí)體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志，去不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。
自從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，我在網(wǎng)上粗略讀了《教學(xué)規(guī)范》和《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》兩本書。
在《教學(xué)規(guī)范》中，備課是從目標(biāo)的確定，重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的突破，活動(dòng)的設(shè)計(jì)四個(gè)角度進(jìn)行歸納提煉認(rèn)識，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理組織教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內(nèi)容。
讀了這些內(nèi)容后，我對怎樣才能備好課提出了自己的一些想法。
那就是學(xué)、查、思、寫、反。
一、學(xué)
體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容和程序，掌握教材的知識技術(shù)體系，要研究教材性質(zhì)特點(diǎn)和技術(shù)結(jié)構(gòu)，找出其內(nèi)在的聯(lián)系，明確本課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求，此外，體育教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，以提高自身的職業(yè)素質(zhì)。
二、查
體育教師要想在教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)期的目的，就必須在課前對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，將其作為自己備課的基礎(chǔ)，體育教師對學(xué)生的調(diào)查了解應(yīng)該是多方面的，首先要了解學(xué)生的思想情況，對體育的認(rèn)識程度，其次要了解學(xué)生的體育基礎(chǔ)和健康情況，最后還是要檢查教學(xué)場地和教學(xué)器材。
三、思
這是體育教師備好課的關(guān)鍵。
制定合理的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ襟E等都需要體育教師認(rèn)真思考。
首先，教師要弄清課堂的結(jié)構(gòu)，安排好教材的順序，其次襖合理分配好教學(xué)時(shí)間，第三要靈活選用多用教學(xué)方法，第四要根據(jù)課堂的類型，和學(xué)生的實(shí)際情況安排用動(dòng)負(fù)荷，讓它符合學(xué)生的身理以及心理發(fā)展。
四、寫
這主要是指教師要認(rèn)真寫好教案，教師上課是有組織有計(jì)劃的向?qū)W生傳授體育技術(shù)，知識和思想品德教育的活動(dòng)，寫教案包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法手段，教學(xué)過程，練習(xí)次數(shù)，保護(hù)與幫助，時(shí)間分配等，教案格式要清晰，一目了然。
五、反
為了提高備課質(zhì)量，教師必須對備課效果進(jìn)行反思。
通過對反饋情況進(jìn)行分析，發(fā)揚(yáng)其成功之處，改善其不足，能有效的提高教師備課能力，反饋的手段有：課后進(jìn)行分析小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查或者其他方法都可以。
當(dāng)然除了備課以外，上課也是真正體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)能力和水平的關(guān)鍵，課后反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，從《關(guān)于規(guī)范體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，可以知道教師應(yīng)該從哪些方面著手可以讓自己更完善。
如果我們遵從規(guī)范的要求進(jìn)行教學(xué)工作，不但能夠有效的進(jìn)行教育教學(xué)，而且能更好的促進(jìn)學(xué)科的教研、教改工作，從自身角度而言一定也會(huì)取得更大的收獲。
只有我們能駕御課堂，落實(shí)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)才會(huì)有課堂的效率，才會(huì)有高的教學(xué)質(zhì)量。
通過讀書，使我深深得體會(huì)到在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。
有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。
強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。
比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。
孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。
這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。
這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。
怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。
聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰也不甘落后。
因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的`學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。
在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。
在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋?/p>
這就是讓音樂走進(jìn)課堂。
比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。
這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。
這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。
因此，針對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。
其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。
如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。
自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。
在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。
他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。
這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。
體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。
在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。
因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。
傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。
教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。
這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。
第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。
社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。
只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
體育類讀書心得篇三
體育是一門讓人們身心健康、團(tuán)結(jié)友愛的活動(dòng)，而學(xué)術(shù)研討則是通過理性思考和交流的方式獲取新知識和深化理解。體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)則將兩者相結(jié)合，以探討體育領(lǐng)域的新發(fā)展趨勢以及提升運(yùn)動(dòng)能力為目標(biāo)。近期，我參加了一次體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，收獲頗豐，以下將從自身體驗(yàn)出發(fā)，分享一下我對體育類學(xué)術(shù)研討的心得體會(huì)。
首先，體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)為我提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，不僅有于會(huì)議場地一流的硬件設(shè)施，還有來自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士和領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家，他們分享了自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了深入學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會(huì)。通過與他們的交流，我了解到了前沿的研究進(jìn)展，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。同時(shí)，研討會(huì)還提供了一個(gè)宣傳自己研究成果的平臺，讓更多人了解到自己的研究，并與他人展開合作和交流，這對于進(jìn)一步深化研究非常重要。
其次，體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研討活動(dòng)中，我參與了一個(gè)研究小組，與幾位研究者一起探討了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對身體健康的影響。在小組成員的協(xié)作中，我們充分發(fā)揮各自的專長，互相交流和學(xué)習(xí)。通過不同研究者的觀點(diǎn)碰撞，我們不斷深化研究的方向和內(nèi)容，取得了出乎預(yù)料的成果。這讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都發(fā)揮作用，才能取得更好的研究成果。
第三，參加體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)還有助于我培養(yǎng)了發(fā)表演講和撰寫學(xué)術(shù)論文的能力。在研討會(huì)上，我有幸被邀請做了一個(gè)演講，我通過準(zhǔn)備和實(shí)踐演講的方式，提高了自己的演講表達(dá)能力。在演講過程中，我不僅向觀眾介紹了自己的研究成果，還跟他們進(jìn)行了深入探討和交流，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和交流。此外，研討活動(dòng)還要求我們撰寫學(xué)術(shù)論文，這需要我們對自己的研究進(jìn)行系統(tǒng)整理和歸納，提高了我們的學(xué)術(shù)寫作水平。這些能力的培養(yǎng)對于今后的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展大有助益。
再者，通過體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，我也深刻認(rèn)識到了體育在社會(huì)發(fā)展中的重要性。在運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究的報(bào)告中，一位專家分享了關(guān)于運(yùn)動(dòng)對心理健康的積極影響的研究成果，這讓我頗為震撼。運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)身體的健康，還對人的心理狀態(tài)有非常大的幫助。這啟發(fā)了我，讓我更加了解到體育不僅是一項(xiàng)娛樂活動(dòng)，更是對人類身心健康有深遠(yuǎn)影響的文化事業(yè)。通過運(yùn)動(dòng)，人們可以找到信心和快樂，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)讓我意識到，健康的體育文化對社會(huì)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
通過體育類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，我不僅由衷地感受到了體育的魅力，也領(lǐng)略到了學(xué)術(shù)研討的深度和廣度。這次研討會(huì)讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作、演講和學(xué)術(shù)寫作能力。此外，了解到體育對個(gè)人和社會(huì)的積極影響，讓我更加堅(jiān)信體育事業(yè)的重要性。希望將來有更多的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)能夠在體育領(lǐng)域舉辦，讓更多人受益，并為體育領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
體育類讀書心得篇四
書，從小就是我的好伙伴，如今也依然陪伴在我身邊。無論學(xué)業(yè)多么繁忙，我都會(huì)擠出一些時(shí)間來看書，因此書也是我的解悶良藥。如今的許多人身邊已都不見了書的蹤影，因而，我也呼吁大家，放下你們的`手機(jī)吧，拿起一本書仔細(xì)地閱讀，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中的某些東西是手機(jī)難以做到的。
體育類讀書心得篇五
《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本。在閱讀這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結(jié)晶，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，是體育與健康課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標(biāo)志。這本書特別適合于在第一線工作的體育教師，因?yàn)闀械膬?nèi)容都是來自實(shí)驗(yàn)區(qū)體育教師自己積累的經(jīng)驗(yàn)，是發(fā)生在第一線教師身邊的事情，是新課程改革中生動(dòng)的故事。具體心得如下：
一、爭做反思型教師
在這本書中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：
1、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對象、過程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評價(jià)與調(diào)控，最后在課后對上的課進(jìn)行回顧與評價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，采取補(bǔ)救措施。
2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。
4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
二、深化師生教育觀念改變
這本書中還涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為小學(xué)體育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們在增強(qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育室中考科目之一，分?jǐn)?shù)也很重要要計(jì)入中考總分的。
三、師生間的德育滲透
1、學(xué)生需要的品德教育。
體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧枰冻龈嗟挠職夂椭腔?，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來! 天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。應(yīng)該是面對現(xiàn)實(shí)，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運(yùn)動(dòng)成績的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。
2、教師應(yīng)具備良好的情感
教師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括：
一、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學(xué)生真摯的熱愛)。二、期待之情(教師對學(xué)生深切的期待能對學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力)。三、愉悅之情(教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)快樂、和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。四、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥)。
體育類讀書心得篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于體育類學(xué)術(shù)講座，主題是“體育與健康”。在這場講座中，講者就體育對健康的重要性進(jìn)行了深入淺出的闡述，使我受益匪淺。以下是我對這場講座的心得體會(huì)。
首先，我被講者對體育和健康的定義所深深吸引。講者指出，體育不僅僅是指在運(yùn)動(dòng)場上的競技活動(dòng)，也包括了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N身體活動(dòng)。而健康則是指身體、心理和社交方面的全面適應(yīng)能力。通過這樣的定義，我意識到身體活動(dòng)并不僅僅是為了身體的鍛煉，還能夠促進(jìn)我們各個(gè)方面的健康。
其次，講者提到了體育對身體健康的積極影響。根據(jù)研究顯示，經(jīng)常參與體育運(yùn)動(dòng)的人更容易保持較低的體重和較高的心肺功能。此外，體育鍛煉還能夠增強(qiáng)骨骼的密度，預(yù)防骨質(zhì)疏松癥。通過聽到這些信息，我意識到自己在平日生活中缺乏體育鍛煉的不良影響，并下定決心要增加自己的體育運(yùn)動(dòng)量。
然而，講座中不僅僅是介紹體育的好處，還探討了體育運(yùn)動(dòng)對心理健康的積極影響。講者指出，參與體育運(yùn)動(dòng)可以釋放壓力，緩解焦慮和抑郁。同時(shí)，體育鍛煉還能夠提高人們的自尊和自信心，增強(qiáng)人際交往能力。這些對心理健康的積極影響讓我意識到，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是對身體的關(guān)注，更是對心靈的治愈。
講座的另一個(gè)重點(diǎn)是體育對社交健康的影響。講者提到了體育在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的重要性。參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)不僅可以培養(yǎng)人們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)還能夠提高領(lǐng)導(dǎo)能力和決策力。此外，參與體育運(yùn)動(dòng)還能夠擴(kuò)展社交圈子，結(jié)交到更多志同道合的朋友。這些對社交健康的影響讓我深刻體會(huì)到，通過參與體育運(yùn)動(dòng)，我們不僅可以保持身體健康，還能夠拓寬自己的社交網(wǎng)絡(luò)。
最后，講座中還提到了體育在預(yù)防和治療各種慢性疾病方面的重要性。講者列舉了大量的研究結(jié)果，證明了體育運(yùn)動(dòng)可以降低患慢性病的風(fēng)險(xiǎn)，如心臟病、糖尿病和癌癥等。而對于已經(jīng)患有慢性病的人們，適量的體育鍛煉也可以有效輔助治療。這些信息讓我再一次意識到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，它不僅可以讓我們保持健康，還能夠預(yù)防和緩解一系列慢性疾病。
通過這場體育類學(xué)術(shù)講座，我對體育與健康的關(guān)系有了更深入的理解。體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是提供了強(qiáng)健的體魄，更具有促進(jìn)心理和社交健康的作用。不論是對于個(gè)人還是整個(gè)社會(huì)來說，體育都是一項(xiàng)不可或缺的活動(dòng)。我決心要增加自己的體育運(yùn)動(dòng)量，保持身體健康的同時(shí)，也讓自己的心靈更加快樂和充實(shí)。
體育類讀書心得篇七
我喜歡運(yùn)動(dòng)，所以我借了這本《瘋狂的體育運(yùn)動(dòng)》，它介紹了網(wǎng)球、板球、足球、游泳、沖浪、跑步、自行車、一級方程式賽車、高山滑雪運(yùn)動(dòng)中著名運(yùn)動(dòng)員和概況，它舉了運(yùn)動(dòng)的死亡的例子，它提出了要成為體育明星的方法，它特別重視體育與科學(xué)的關(guān)系，它還對運(yùn)動(dòng)作弊作了專項(xiàng)介紹。
運(yùn)動(dòng)需要速度：安迪。羅迪克網(wǎng)球發(fā)球時(shí)速超過200公里，板球運(yùn)動(dòng)員布雷特。李可投球的時(shí)速為150公里，專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員能踢出時(shí)速100公里球，賽車的時(shí)速近370公里，只有一條腿的`邁克爾高山滑雪的時(shí)速達(dá)213.65公里，坎貝爾駕著藍(lán)鳥超級汽車，沖擊了時(shí)速648公里極速紀(jì)錄。
運(yùn)動(dòng)的速度讓我要問幾個(gè)為什么？人、球、車的速度極限是多少？在高速運(yùn)動(dòng)中負(fù)作用是什么？速度與什么有關(guān)聯(lián)？我以前自己37秒游完50米，已經(jīng)所向無敵了，但在書中看到澳大利亞的女運(yùn)動(dòng)員25秒內(nèi)就可游完50米時(shí)，我才知道自己還差勁得很呢！
運(yùn)動(dòng)需要耐力：馬拉松使人虛脫而死，運(yùn)動(dòng)員在環(huán)法自行車賽中死在途中，坦米她用103天游完了2438公里的墨尼河，9小時(shí)多一點(diǎn)游完38公里的尼斯湖，她的體重減少了8——12千克。
這不證實(shí)了游泳是一項(xiàng)最安全的減肥運(yùn)動(dòng)嗎？但要達(dá)到減肥的效果，不是在游泳池里玩玩而已，而是每小時(shí)要游完極限距離。我現(xiàn)在每一次游完，我收到了明顯的減肥效果，游泳是夏天最好的運(yùn)動(dòng)，而且它不會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。
運(yùn)動(dòng)需要技巧：我敬佩貝肯漢姆的會(huì)轉(zhuǎn)的點(diǎn)球，我敬佩舒馬克的車技。書中講得很好：要成為體育明星，必須要有勇氣和決心，觀察模仿，練習(xí)再練習(xí)，十年磨一劍，多動(dòng)腦筋，即使成不了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，也可以成為一名運(yùn)動(dòng)科學(xué)家！
運(yùn)動(dòng)需要公平：興奮劑、變性術(shù)是最常見的作弊手段，看到了那么多的作弊的案例，本以為運(yùn)動(dòng)是最公平的競爭，原來它也有不光彩的一面。
《瘋狂的體育運(yùn)動(dòng)》是一本真極的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的書！
體育類讀書心得篇八
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書?？础度龂萘x》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個(gè)太陽，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
體育類讀書心得篇九
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
體育類讀書心得篇十
體育類學(xué)科的培訓(xùn)在當(dāng)今社會(huì)中已經(jīng)逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。作為一名參與過體育類學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)生，我深刻地意識到了這類培訓(xùn)的重要性。通過參加培訓(xùn)，我不僅獲得了一些專業(yè)知識和技能，還在身心健康、團(tuán)隊(duì)合作等方面得到了很多益處。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，體育類學(xué)科培訓(xùn)讓我得到了一些專業(yè)知識和技能。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于體育類學(xué)科的理論知識和實(shí)踐技能，如運(yùn)動(dòng)的基本技巧、戰(zhàn)術(shù)技巧、體能訓(xùn)練等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸掌握了這些知識和技能，并且能夠靈活運(yùn)用在實(shí)際場景中。這不僅提高了我的競技水平，還增強(qiáng)了我對體育類學(xué)科的興趣和熱愛。
其次，體育類學(xué)科培訓(xùn)對我的身心健康產(chǎn)生了積極影響。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了大量的體育鍛煉和訓(xùn)練，這不僅加強(qiáng)了我的體力，還提高了我的耐力和力量。通過不斷地訓(xùn)練，我感到自己的身體變得更加強(qiáng)健，精力更加充沛。同時(shí)，體育類學(xué)科培訓(xùn)也讓我學(xué)會(huì)了放松身心，保持良好的心態(tài)。在比賽中，我學(xué)會(huì)了控制情緒和壓力，保持鎮(zhèn)定和冷靜。這些對我個(gè)人的身心健康都產(chǎn)生了積極的影響。
再次，體育類學(xué)科培訓(xùn)提高了我與他人合作的能力。在培訓(xùn)過程中，我被安排加入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起訓(xùn)練、共同進(jìn)步。在與隊(duì)友們的交流與合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的意見、尊重他們的觀點(diǎn)，并積極地參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了我擔(dān)當(dāng)責(zé)任和合作共贏的意識。在團(tuán)隊(duì)中，我們共同努力，互相支持，贏得了一個(gè)又一個(gè)勝利，這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最后，體育類學(xué)科培訓(xùn)還讓我了解到了艱苦訓(xùn)練背后的辛勤付出。在培訓(xùn)課程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，如長時(shí)間的訓(xùn)練、超強(qiáng)的競爭壓力等。但正是這些困難和挑戰(zhàn)塑造了我堅(jiān)持不懈的精神和毅力。我學(xué)會(huì)了面對困難時(shí)不退縮，勇往直前，堅(jiān)持努力。我相信，這種樂觀和堅(jiān)持的態(tài)度將會(huì)成為我未來求學(xué)和工作中最寶貴的財(cái)富。
總之，體育類學(xué)科培訓(xùn)對我產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)的知識和技能，還提高了身心健康和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，培訓(xùn)讓我體會(huì)到了艱苦訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的重要性。我相信，今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為體育類學(xué)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
體育類讀書心得篇十一
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了**、**等小學(xué)的有關(guān)校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認(rèn)真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來談?wù)剰闹械母惺堋?/p>
為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)校都以讀書節(jié)分形式開展，學(xué)校學(xué)生掀起了愛書讀書的熱潮，同學(xué)們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領(lǐng)巾書市換書，早自習(xí)可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書的身影，燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學(xué)探索各種各樣的圖書走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中，與同學(xué)們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺階。
讀書節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng)，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報(bào)宣傳讀書，紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習(xí)開展美文及古詩朗誦活動(dòng)。總之，學(xué)校開展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書興趣，而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書的快樂。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，所有班級召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)捐贈(zèng)圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào).
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展!
體育類讀書心得篇十二
體育運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)扮演著越來越重要的角色，許多家長希望孩子能夠在體育領(lǐng)域取得好成績，因此對于體育類學(xué)科的培訓(xùn)也越來越重視。我在參加一段時(shí)間的體育類學(xué)科培訓(xùn)后，對于這一過程有了一些心得體會(huì)。下面是我對于體育類學(xué)科培訓(xùn)的體會(huì)與思考。
首先，參加體育類學(xué)科培訓(xùn)讓我明白了體育并非僅僅是身體力行的運(yùn)動(dòng)，而是需要良好的智力支持。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)體育科學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理等方面的知識，這些知識不僅幫助我更好地理解體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，也讓我認(rèn)識到了運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理。這使我在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中能夠更加有目的性地訓(xùn)練，提高效果。因此，體育類學(xué)科培訓(xùn)使我意識到，只有全面發(fā)展，包括智力與體力的提升，才能在體育領(lǐng)域有所突破。
其次，體育類學(xué)科培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了堅(jiān)持的重要性。在參加培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，這些朋友與我一同堅(jiān)持著學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。每天早早起床，堅(jiān)持每天的訓(xùn)練，雖然辛苦但收獲也是相當(dāng)豐富的。在這個(gè)過程中，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和自律習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何面對困難和挫折。我相信，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有所收獲。
此外，體育類學(xué)科培訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)與隊(duì)友一起合作完成各種訓(xùn)練項(xiàng)目。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長，互相幫助和支持。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的訓(xùn)練效果，也培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我發(fā)現(xiàn)，只有與隊(duì)友緊密合作，互相配合，才能在比賽中取得更好的成績。
再者，體育類學(xué)科培訓(xùn)也教會(huì)了我正確的競爭觀。在訓(xùn)練中，我們常常會(huì)進(jìn)行各種形式的比賽和競爭。競爭可以激發(fā)我們的斗志，讓我們更積極地進(jìn)取。然而，正確的競爭觀是很重要的。培訓(xùn)中我們都明白，比賽只是訓(xùn)練的一種擴(kuò)展，勝利并不是唯一的目標(biāo)，更重要的是取得進(jìn)步和成長。通過與其他隊(duì)友的比賽，我們可以互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并不斷改進(jìn)和提高。
最后，體育類學(xué)科培訓(xùn)讓我明白了體育的意義不僅僅在于取得好成績，更重要的是培養(yǎng)健康的生活方式和積極樂觀的人生態(tài)度。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多熱愛運(yùn)動(dòng)的人，他們不僅擁有良好的體魄，也能面對困難和挫折時(shí)坦然面對。體育讓人們更加積極樂觀，有利于身心健康發(fā)展。通過體育類學(xué)科培訓(xùn)，我也更深刻地理解到了這一點(diǎn)。
綜上所述，參加體育類學(xué)科培訓(xùn)是一個(gè)有益的過程。通過培訓(xùn)，我明白了體育不僅僅是身體上的鍛煉，更包括智力與體力的全面發(fā)展；學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，鍛煉了自律和時(shí)間管理的能力；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和正確的競爭觀；還有意識到了體育對于個(gè)人乃至社會(huì)的積極影響。希望以后可以繼續(xù)參與體育類學(xué)科培訓(xùn)，不斷提高自己的能力，做一名全面發(fā)展的體育人。
體育類讀書心得篇十三
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會(huì)以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會(huì)再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
體育類讀書心得篇十四
體育類社會(huì)實(shí)踐是我校推行的一項(xiàng)重要課程，通過參與各種體育活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高個(gè)人能力。在這次實(shí)踐中，我深深感受到了體育對于個(gè)人和社會(huì)的積極影響，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對這次實(shí)踐的心得體會(huì)。
首先，體育類社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)對于個(gè)人身心健康的重要性。在這次實(shí)踐中，我們需要參加各種體育比賽，進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)，這不僅讓我在鍛煉身體的同時(shí)，也收到了釋放壓力和放松心情的效果。長時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力和沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使我心情煩躁和身體不適，但是通過體育實(shí)踐，我可以把這些負(fù)面情緒全部投入到運(yùn)動(dòng)中去，使自己心情愉悅，身體放松，同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)。
其次，體育類社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在體育比賽過程中，我需要與隊(duì)友緊密配合，通過默契的配合和相互支持來取得勝利。在這個(gè)過程中，我們需要相互信任，相互理解和尊重彼此的意見，這對于提高團(tuán)隊(duì)合作能力非常重要。有一次，我們在比賽中遇到了困難，大家都感到氣餒，但是我們通過相互鼓勵(lì)和激勵(lì)，最終齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的積極參與和合作。
此外，體育類社會(huì)實(shí)踐讓我了解到了體育對于培養(yǎng)個(gè)人品格的重要作用。在比賽中，我需要遵守競賽規(guī)則，尊重裁判和對手。我深刻意識到，體育不僅僅是一項(xiàng)技能的比拼，更是一種良好的心態(tài)和道德修養(yǎng)的展示。比賽中，我們要學(xué)會(huì)努力拼搏，不怕失敗，同時(shí)競賽中的友誼也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。通過體育類社會(huì)實(shí)踐，我明白到一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)員不僅要有出色的技能，更要有良好的品格和道德修養(yǎng)。
最后，體育類社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識到體育在社會(huì)中的重要地位。通過參加各種比賽和活動(dòng)，我了解到體育活動(dòng)在社會(huì)中扮演著重要的角色，不僅僅是一種娛樂和鍛煉的方式，更是一種文化和社會(huì)精神的體現(xiàn)。體育可以促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)和互相了解，可以提高人民身體素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。體育在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，通過這次實(shí)踐，我認(rèn)識到了體育的價(jià)值和社會(huì)意義。
總之，體育類社會(huì)實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷，通過這次實(shí)踐，我不僅鍛煉了身體，提高了個(gè)人能力，還認(rèn)識到了體育對于個(gè)人和社會(huì)的重要影響。這次實(shí)踐為我樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀，讓我明白到要健康快樂地生活，需要有良好的體育鍛煉和積極樂觀的心態(tài)。同時(shí)，這也讓我對體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識。希望以后能夠繼續(xù)參與體育類社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的技能和素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展盡一份力量。
體育類讀書心得篇十五
第一段：引言（200字）
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對個(gè)人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對社會(huì)有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
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