最優(yōu)器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 22:45:15
最優(yōu)器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)大全(17篇)
時(shí)間:2023-10-31 22:45:15     小編:雁落霞

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并加以發(fā)揮和利用??偨Y(jié)要具備可操作性,可以提出切實(shí)可行的建議和方案,為未來(lái)的改進(jìn)提供參考。我們一起來(lái)看看以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文,或許能給您一些啟發(fā)和靈感。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇一

柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)翁浩

本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),克服了種種困難,保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展,使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,穩(wěn)步推進(jìn),并取得了一定的成績(jī),為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,在全校三十三個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組,堅(jiān)持每個(gè)星期在書(shū)法室進(jìn)行培訓(xùn)。

二、基本完成活動(dòng)目標(biāo):

1、了解書(shū)法的基本知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。

三、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn),創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異,形式多樣,各有千秋。書(shū)體以隸書(shū)為主,其它各體為輔,在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法,在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴。

四、過(guò)失與不足

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

首先,書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下,活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

其次,書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己,不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。

四、工作目標(biāo)

我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇二

我校少年宮在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在縣文明委的關(guān)心指導(dǎo)下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下:

制定計(jì)劃,確定工作思路

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的技能興趣班有二胡、小號(hào)、剪紙、繪畫(huà)、棋類(lèi)和韻律操等,每個(gè)班配備了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師。開(kāi)課時(shí)間是利用上學(xué)中午午休時(shí)間授課,每次授課時(shí)間在四十分鐘,輔導(dǎo)教師在上課前做到備好課,準(zhǔn)備好活動(dòng)器材,在教學(xué)之前能對(duì)學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄,在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解,讓學(xué)生學(xué)起來(lái)通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們能畫(huà)出一張張精美的畫(huà),剪出一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,拉出一曲曲優(yōu)美的曲子,唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,孩子們的活動(dòng)成果得到展示,動(dòng)手操作和實(shí)踐能力得到加強(qiáng),學(xué)生的思維能力得到了提升。在鼓號(hào)隊(duì)的集訓(xùn)中,興趣班的學(xué)生占據(jù)了大多數(shù),他們是主力隊(duì)員,他們所學(xué)的技術(shù)得到充分發(fā)揮,在繁昌縣第七屆鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)形隊(duì)列比賽中隊(duì)員們表現(xiàn)出色并榮獲三等獎(jiǎng)。少年宮有三名學(xué)生參加了蕪湖市小學(xué)生舞蹈和歌舞比賽中并榮獲三等獎(jiǎng),還有多名學(xué)生參加了繁昌縣教育局舉辦的小學(xué)生繪畫(huà)比賽。在九九重陽(yáng)節(jié)之際,少年宮的學(xué)生帶著精彩的文藝節(jié)目來(lái)到鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行慰問(wèn)帶給老人們快樂(lè)和幸福。

三、開(kāi)展大活動(dòng),讓全體學(xué)生參與

由于我校教學(xué)空間小,沒(méi)有太多的活動(dòng)場(chǎng)地。師資力量也不是十分強(qiáng)等實(shí)際情況,為了讓更多的孩子參與到少年宮活動(dòng)中來(lái),我校少年宮領(lǐng)導(dǎo)組利用大課間的時(shí)間把少年宮各項(xiàng)活動(dòng)穿插進(jìn)來(lái)。在籃球場(chǎng)上設(shè)置了投籃活動(dòng),在乒乓球臺(tái)前由體育教師組織學(xué)生參加乒乓球訓(xùn)練,在操場(chǎng)上開(kāi)設(shè)了健美操、跳繩、呼啦圈等活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的增加,擴(kuò)大了學(xué)生的參與面也讓學(xué)生有更多的選擇,真正做到投其所好、學(xué)其所用。

在課余時(shí)間,我校還開(kāi)放圖書(shū)室和心理咨詢(xún)室,學(xué)生根據(jù)自己的興趣可以借閱圖書(shū)并就自己的一些心理問(wèn)題去咨詢(xún)心理輔導(dǎo)老師,解決心中的困惑。

四、認(rèn)真總結(jié),加強(qiáng)管理

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的.基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任20xx計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作,在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線(xiàn)的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,這個(gè)學(xué)期以來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。

最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期銅管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練共有70余人(其中木管中單簧管10人,長(zhǎng)笛6人,薩克斯18人,銅管中抱號(hào)10人,小號(hào)12人,長(zhǎng)號(hào)8人,打擊樂(lè)10人)而且新生占到90%,總體訓(xùn)練情況良好,在訓(xùn)練期間,在班主任老師的督促下,學(xué)生到位及時(shí),家長(zhǎng)配合意識(shí)較強(qiáng),訓(xùn)練期間無(wú)學(xué)生安全事故,圓滿(mǎn)完成了訓(xùn)練任務(wù)。總體來(lái)講,經(jīng)過(guò)本次訓(xùn)練,積累了一些樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn):

1、后備學(xué)生挑選一定要充分,為整個(gè)樂(lè)隊(duì)最后確定后備梯隊(duì)學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生80余人,最后選出50余名學(xué)生參加訓(xùn)練,即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。

2、訓(xùn)練前以“致家長(zhǎng)的一封信”正式通知家長(zhǎng),并且在訓(xùn)練期間,無(wú)論刮風(fēng)下雨訓(xùn)練不改,同時(shí)缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問(wèn)題為理由及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得了家長(zhǎng)的重視和肯定。使得整個(gè)訓(xùn)練在家長(zhǎng)和學(xué)生心目引起了高度重視。

3、樂(lè)隊(duì)學(xué)生的組織體系確立要較早,本次樂(lè)隊(duì)設(shè)立樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)、木管支隊(duì)長(zhǎng)、銅管支隊(duì)長(zhǎng)、打擊樂(lè)支隊(duì)長(zhǎng),8個(gè)樂(lè)隊(duì)設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng),既增強(qiáng)了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性,又增強(qiáng)了每個(gè)樂(lè)隊(duì)的學(xué)生凝聚力,每當(dāng)教師上課前,隊(duì)長(zhǎng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并且做好隊(duì)員的考勤。4、教師要保持清醒,不能為曲子所累,不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度,這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓(xùn)練,采取循序漸進(jìn)的做法,光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個(gè)訓(xùn)練的一半時(shí)間,其結(jié)果就是在接下來(lái)的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢(shì)如破竹。

當(dāng)然,本次訓(xùn)練也存在一些不足,有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如:個(gè)別學(xué)生分隊(duì)不當(dāng),訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情;少數(shù)學(xué)生思想教育不及時(shí)、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報(bào)了校外輔導(dǎo)班,不得不中途停止訓(xùn)練,影響了訓(xùn)練效果。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的訓(xùn)練,管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步,他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績(jī),與隊(duì)員們的刻苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)的大力支持分不開(kāi)的。

1、由選拔到組成隊(duì)伍,我校都以高度的責(zé)任心、飽滿(mǎn)的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理之中。切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的思想工作,做到:勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念(從考勤抓起),對(duì)于管樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

2、營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍。通過(guò)制定嚴(yán)格的考勤制度,明確訓(xùn)練過(guò)程中的紀(jì)律,確保訓(xùn)練最佳效果。

3、建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任制。健全學(xué)生管理機(jī)制特別重要,讓學(xué)生自主管理,民主選拔管樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),設(shè)立各聲部聲部長(zhǎng),提高學(xué)生自我管理能力。

4、每月進(jìn)行一次訓(xùn)練總結(jié)會(huì),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

“沒(méi)有規(guī)矩,不可以成方圓”。管樂(lè)團(tuán)已是一支充滿(mǎn)激情與凝聚力的團(tuán)隊(duì)了,樂(lè)團(tuán)成員在這里發(fā)揮了特長(zhǎng),提高了能力,提升了自信,更學(xué)會(huì)了精誠(chéng)合作。

管樂(lè)隊(duì)的學(xué)習(xí)主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂(lè)器為學(xué)習(xí)小組的初步訓(xùn)練階段,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),隊(duì)員們?cè)趯W(xué)中互相比較、互相交流,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中,使整個(gè)身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1、定時(shí)訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專(zhuān)業(yè)課訓(xùn)練和一次樂(lè)隊(duì)合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有:發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、樂(lè)曲節(jié)奏的講解、演奏隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。每次訓(xùn)練兩小時(shí),以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂(lè)理通俗易懂,符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),譜子和旋律節(jié)奏知識(shí)使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè)情景,通過(guò)一些音樂(lè)表演和音樂(lè)游戲來(lái)獲取知識(shí)。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂(lè)器,教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員,形成階梯隊(duì)伍。上學(xué)期,從各個(gè)班中挑選新學(xué)員,及時(shí)做好新舊陪訓(xùn)班中學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的.溝通工作,幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步,現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)。

1、通過(guò)訓(xùn)練,樂(lè)隊(duì)隊(duì)員在不同方面都有了很大進(jìn)步,學(xué)習(xí)的積極性提高了,主人翁意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)時(shí)與他人合作的能力提高了;個(gè)別管樂(lè)隊(duì)隊(duì)員也會(huì)利用學(xué)習(xí)空隙在一起演奏音樂(lè)教材或課外歌曲,感到自己在音樂(lè)方面的提高很快,更喜歡上音樂(lè)課了,而且已經(jīng)成為班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng)的“領(lǐng)頭羊”,經(jīng)常在班級(jí)中隊(duì)課或?qū)W校表演活動(dòng)中表演,收到了很好的效果。

2、經(jīng)過(guò)各位隊(duì)員的共同努力,進(jìn)步非常大,已經(jīng)能夠合奏出很多首樂(lè)曲,獲得大家的一致好評(píng)。

對(duì)于一支成長(zhǎng)中的學(xué)生樂(lè)隊(duì),我校管樂(lè)隊(duì)有著明確的定位,為了加快學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的發(fā)展速度,提升學(xué)校管樂(lè)隊(duì)表演的質(zhì)量,學(xué)校藝教組以音樂(lè)節(jié)為契機(jī),廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望,為全校師生營(yíng)造積極健康的藝術(shù)氛圍,另一方面積極組織參加各類(lèi)有益的交流演出,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從實(shí)踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展,也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機(jī)。

“只要功夫深,鐵棒磨成針”。我們相信,只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí),管樂(lè)隊(duì)才能能獲得極大的成功!

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇六

我校的電聲樂(lè)隊(duì)于二00八年建隊(duì)以來(lái),經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和磨合,終于初具規(guī)模。曾經(jīng)兩次在全縣中小學(xué)器樂(lè)比賽中獲得了一、二等獎(jiǎng),還參加了全校藝術(shù)節(jié)匯演及到校外進(jìn)行文藝演出。現(xiàn)今全校以從只有一兩名學(xué)生學(xué)習(xí)電聲樂(lè)發(fā)展到有20余名學(xué)生接觸或開(kāi)始學(xué)習(xí)電聲樂(lè)器。通過(guò)近五年的努力,我校在電聲樂(lè)的普及面已大大提高。

但是,時(shí)至今日,又有許多的問(wèn)題出現(xiàn)在了我們的面前。如:第一,由于電聲樂(lè)隊(duì)的第一批老隊(duì)員均已畢業(yè),新生力量又都還小,所以出現(xiàn)了器樂(lè)隊(duì)斷檔的問(wèn)題。如果想繼續(xù)訓(xùn)練則必須從組隊(duì),建隊(duì)等環(huán)節(jié)重新一步步抓起。第二,由于牽涉班級(jí)較多,人員組織較難,加之學(xué)生學(xué)業(yè)較重,許多孩子還利用課余時(shí)間進(jìn)行各種補(bǔ)習(xí),因此樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練人員的保證問(wèn)題又增加了難度。第三,由于我校學(xué)生學(xué)習(xí)吉他的相對(duì)較多,而學(xué)習(xí)電子琴和電貝司的學(xué)生較少,影響了合奏和齊奏的實(shí)施。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我克服了樂(lè)隊(duì)存在的困難,按部就班的開(kāi)展著訓(xùn)練工作。

經(jīng)過(guò)細(xì)致的統(tǒng)計(jì)及調(diào)查。我校學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)或正在學(xué)習(xí)電聲樂(lè)器的學(xué)生總?cè)藬?shù)共有20余人,這20余人初中有8—9人,高中15—16人。學(xué)生水平、熟練程度不一致,對(duì)音樂(lè)理解的能力有差距,在凝聚力方面存在問(wèn)題。因此,還需在這方面多作協(xié)調(diào)。另外對(duì)剛起步的學(xué)生多多鼓勵(lì),讓老生手把手?jǐn)y其共進(jìn)。然后,繼續(xù)動(dòng)員非畢業(yè)班的新生力量學(xué)習(xí)電聲樂(lè),做好器樂(lè)梯隊(duì)的人員培養(yǎng)計(jì)劃。

我利用周三的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的檢查和指導(dǎo)及合奏訓(xùn)練工作。9月,確定樂(lè)隊(duì)人員,發(fā)譜子,講要求。10月,按計(jì)劃?rùn)z查學(xué)生完成作業(yè)情況。11月,進(jìn)行分小組合作訓(xùn)練。

12月,進(jìn)行合奏樂(lè)曲的分聲部學(xué)習(xí)。下學(xué)期,進(jìn)行合奏曲目的練習(xí)。

《龍的傳人》《火花》《我相信》《光輝歲月》《青春舞曲》。

在訓(xùn)練期間,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間應(yīng)保持長(zhǎng)期的溝通,從而確保學(xué)生訓(xùn)練的參與情況并及時(shí)進(jìn)行各種調(diào)整。

綜合以往的訓(xùn)練、演出中的不足之處,本學(xué)期的合奏訓(xùn)練中加強(qiáng)了學(xué)生的表演素質(zhì)的提高,在表演形式上盡量達(dá)到形勢(shì)的新穎、整齊。

在本學(xué)年的訓(xùn)練中,仍舊存在著不足之處就是階梯人員的培養(yǎng)問(wèn)題。由于本樂(lè)隊(duì)的20余人中高中部的人數(shù)已達(dá)到了15—16人,而且演奏水平較高,本學(xué)年結(jié)束后有些學(xué)生即將畢業(yè),下一批隊(duì)員又得重新進(jìn)行培養(yǎng),因此,樂(lè)隊(duì)在下一學(xué)期還要面對(duì)這一考驗(yàn)。

不過(guò),雖說(shuō)年復(fù)一年,日復(fù)一日,由于學(xué)生的流動(dòng)性,器樂(lè)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性,每一學(xué)年樂(lè)隊(duì)人員都要進(jìn)行從新的調(diào)整,但是我會(huì)盡自己的努力做好我的本職工作。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇七

楊紅珍

(安徽省宿州市第九中學(xué))

摘要:旨在通過(guò)“器樂(lè)進(jìn)課堂”的實(shí)踐和運(yùn)用,探索音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)方法,引導(dǎo)學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn),讓學(xué)生輕松欣賞音樂(lè)、快樂(lè)感受音樂(lè),生活中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、表達(dá)音樂(lè),促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)水平提高。

關(guān)鍵詞:器樂(lè)進(jìn)課堂;欣賞水平;學(xué)習(xí)興趣

全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)行“器樂(lè)進(jìn)課堂”以來(lái),許多教師在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“課堂樂(lè)器”,引導(dǎo)學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高對(duì)音樂(lè)的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)。將豎笛引進(jìn)中學(xué)課堂,改變了原來(lái)各種樂(lè)器不足,難以組織的教學(xué)局面。豎笛的音色純,體積小,攜帶方便,是中學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳學(xué)具。

一、學(xué)校音樂(lè)課堂樂(lè)器挑選的重要性

器樂(lè)進(jìn)學(xué)校音樂(lè)課堂。首先的條件是,要求器樂(lè)在價(jià)格上要便宜,大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)上可以承受。其次器樂(lè)的簡(jiǎn)約、輕巧,方便攜帶,學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間隨時(shí)隨地地進(jìn)行練習(xí)。例如,豎笛、口琴、葫蘆絲等,都是比較適合中學(xué)生在家里和學(xué)校音樂(lè)課堂使用的。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)豎笛的過(guò)程中,體驗(yàn)到音樂(lè)之美,感受到音樂(lè)之美的愉悅。老師一定要非常注重給學(xué)生演奏示范,一次次好的示范后,都會(huì)讓學(xué)生激動(dòng)地鼓起掌來(lái)。期盼的.眼神在想,“老師你演奏的曲子太好聽(tīng)了!我能不能學(xué)習(xí)會(huì)呢?”每當(dāng)這時(shí)老師要鼓勵(lì)學(xué)生。“你行,只要同學(xué)們堅(jiān)持練習(xí),一定能行,和老師吹奏的一樣好聽(tīng)?!边@就是要求樂(lè)器挑選中為學(xué)生考慮的輕巧、簡(jiǎn)約方便攜帶的好處。

二、器樂(lè)課堂應(yīng)充滿(mǎn)快樂(lè),給學(xué)生創(chuàng)造空間

將器樂(lè)教學(xué)帶入中學(xué)音樂(lè)課堂,一定要把握好音樂(lè)教學(xué)中的器樂(lè)演奏教學(xué)的“度”。教學(xué)中講解樂(lè)器的技法,要耐心細(xì)致,手把手指導(dǎo)。初學(xué)豎笛時(shí),氣息應(yīng)作為一個(gè)難點(diǎn)。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有氣息支持的。比如,把學(xué)生分成若干組,有的組感受把一張小紙片放在桌面上,輕輕吹紙片微微動(dòng),用氣息把它吹動(dòng)而不能把它吹跑,或體驗(yàn)把小蠟燭吹動(dòng)而不能吹滅;有的組感受用力把大氣球吹起來(lái)等等。

通過(guò)聽(tīng)辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同,使學(xué)生對(duì)豎笛氣息的運(yùn)用有了初步了解,為進(jìn)一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。

在教學(xué)中,除吹奏必要的練習(xí)曲外,還要為學(xué)生準(zhǔn)備一些短小、簡(jiǎn)練易吹奏的歌曲,如,《幸福拍手歌》《歡樂(lè)頌》《紅河谷》《絨花》等。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,已經(jīng)可掌握吹奏課本上的歌曲了,還有些孩子能吹奏自己喜愛(ài)的歌曲,在課堂上,我還鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。把學(xué)生分組進(jìn)行演奏,還邀請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)演奏,用多種多樣的形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。提高學(xué)生的演奏技能,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。在自由的表演中,學(xué)生獲得了成功的喜悅,增強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生為自己表演和創(chuàng)造出美妙音樂(lè)而感到成功與自信。

三、家校攜手共同培養(yǎng)孩子器樂(lè)學(xué)習(xí)

孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器,大多是在家長(zhǎng)的陪伴與支持下開(kāi)始的。在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中,家長(zhǎng)的耐心與支持,會(huì)起到相當(dāng)重要的作用。對(duì)于兒童來(lái)講,他們的學(xué)習(xí)非常情緒化。通常需要有某種程度上的強(qiáng)制措施才能保證學(xué)習(xí)的持續(xù)性與計(jì)劃性。所以,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,做到密切配合老師的教學(xué),循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)才能達(dá)到較理想的效果。

為孩子提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著人們生活水平的不斷提高,家長(zhǎng)教育孩子的觀念不再是吃好、穿好與玩好,更多的家長(zhǎng)以關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教育與未來(lái)發(fā)展目標(biāo)為重點(diǎn),素質(zhì)教育也成為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的一個(gè)平臺(tái)。為孩子提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如物質(zhì)條件和精神條件。為孩子選一個(gè)好的樂(lè)器老師,買(mǎi)一件孩子喜歡的樂(lè)器,營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子鼓勵(lì),夸一夸自己的孩子等。

幫孩子打好基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子在5歲前后就可以學(xué)習(xí)樂(lè)器,初學(xué)者應(yīng)打好基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏,家長(zhǎng)要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴,把孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣培養(yǎng)起來(lái),所以開(kāi)始并不是學(xué)技能而是培養(yǎng)興趣,讓孩子找到自信與感覺(jué)。基礎(chǔ)練習(xí)是所有樂(lè)器練習(xí)的重點(diǎn),如同蓋房子的地基,好的地基能夠支撐穩(wěn)固整棟樓房,而簡(jiǎn)陋的地基,無(wú)論上面怎么去加固,也會(huì)有坍塌的可能性。然而所有的器樂(lè)訓(xùn)練中,基礎(chǔ)練習(xí)最為枯燥乏味。為人父母應(yīng)該清楚“有所為,有所不為”的道理,要明確自己在孩子進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中的定位,要明白作為家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮什么樣的作用。如,不能逼孩子練習(xí)得太緊,越緊就會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)心理,造成被動(dòng)不喜歡學(xué)的現(xiàn)象。

孩子練習(xí)古箏與鋼琴,手型可以決定琴的音色,可以決定曲子的感覺(jué),甚至可以決定孩子將來(lái)最高演奏水平是什么程度。如,練習(xí)古箏和鋼琴的開(kāi)始手型有問(wèn)題,本來(lái)大家都能掌握十級(jí)的樂(lè)曲,但是手型的錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)也別想有七級(jí)的水平。有些動(dòng)作,手型不完美,不僅速度上不去,還會(huì)使演奏表現(xiàn)大打折扣。

讓孩子的樂(lè)器學(xué)習(xí)在循序漸進(jìn)中成長(zhǎng)。如何激發(fā)孩子古箏學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)又鞏固基礎(chǔ)練習(xí)呢?在古箏教學(xué)的入門(mén)練習(xí)中,為了使學(xué)生對(duì)古箏每個(gè)音的位置有很好的掌握,常見(jiàn)的都是一些樂(lè)器學(xué)習(xí)可增加人的內(nèi)涵,陶冶情操。培養(yǎng)審美能力與氣質(zhì),展示自我的方式。樂(lè)器學(xué)習(xí)中雙手都用上,所以可開(kāi)發(fā)左右大腦,逐步認(rèn)知音樂(lè)、掌握音樂(lè)知識(shí)和演奏技能,更是兒童獲得身體、智力、情感、個(gè)性和諧發(fā)展的過(guò)程,因此選擇一種樂(lè)器讓孩子學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

參考文獻(xiàn):

干曉燕。芻議在“器樂(lè)進(jìn)課堂”教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性[j]。成功:教育,(05)。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇八

這個(gè)學(xué)期銅管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練共有30余人(其中木管中單簧2人,長(zhǎng)短笛2人,薩克斯2人,銅管中抱號(hào)5人,小號(hào)10人,長(zhǎng)號(hào)6人,打擊樂(lè)6人),由于六年老隊(duì)員離校,新生占到70%,總體訓(xùn)練情況良好,在訓(xùn)練期間,在老師的辛苦下,學(xué)生到位及時(shí),家長(zhǎng)配合意識(shí)較強(qiáng),訓(xùn)練期間無(wú)學(xué)生安全事故,圓滿(mǎn)完成了訓(xùn)練任務(wù)。總體來(lái)講,經(jīng)過(guò)本次訓(xùn)練,積累了一些樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn):

1、后備學(xué)生挑選一定要充分,為整個(gè)樂(lè)隊(duì)最后確定第二梯隊(duì)學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生60余人,最后選出30余名學(xué)生參加訓(xùn)練,即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。

2、訓(xùn)練前以“致家長(zhǎng)的一封信”正式通知家長(zhǎng),并且在訓(xùn)練期間,無(wú)論刮風(fēng)下雨訓(xùn)練不改,同時(shí)缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問(wèn)題為理由及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得了家長(zhǎng)的重視和肯定。使得整個(gè)訓(xùn)練在家長(zhǎng)和學(xué)生心目引起了高度重視。當(dāng)然,訓(xùn)練時(shí)間不是很長(zhǎng)。

3、樂(lè)隊(duì)學(xué)生的`組織體系確立要較早,本次樂(lè)隊(duì)設(shè)立樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)、木管支隊(duì)長(zhǎng)、銅管支隊(duì)長(zhǎng)、打擊樂(lè)支隊(duì)長(zhǎng)。樂(lè)隊(duì)設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng),既增強(qiáng)了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性,又增強(qiáng)了每個(gè)樂(lè)隊(duì)的學(xué)生凝聚力,每當(dāng)輔導(dǎo)教師來(lái)前,隊(duì)長(zhǎng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并且做好隊(duì)員的考勤。

4、輔導(dǎo)教師訓(xùn)練認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),使得本隊(duì)訓(xùn)練效果很好。

5、教師保持清醒,不為曲子所累,不為完成曲子而硬趕進(jìn)度,這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓(xùn)練,采取循序漸進(jìn)的做法,光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個(gè)訓(xùn)練的一半時(shí)間,其結(jié)果就是在接下來(lái)的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢(shì)如破竹。

當(dāng)然,本次訓(xùn)練也存在一些不足,有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如:個(gè)別學(xué)生分隊(duì)不當(dāng),訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情;少數(shù)學(xué)生思想教育不及時(shí)、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報(bào)了校外輔導(dǎo)班,不得不中途停止訓(xùn)練;雖盡量避免與其他興趣班學(xué)生沖突,但是由于學(xué)生都相對(duì)集中,使得少數(shù)隊(duì)員缺勤訓(xùn)練,影響了訓(xùn)練效果。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇九

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期馬上就過(guò)去了,半年的訓(xùn)練時(shí)間里,我們有做得好的,有做得不好的。做得好的,我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)改進(jìn)。

管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員來(lái)自各年級(jí)的學(xué)生,由指揮、隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員,共73人組成,大家利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。每周一次,每次兩小時(shí)?;顒?dòng)的內(nèi)容很多,銅管組、木管組的吹奏方法,打擊樂(lè)組的拍法、敲法。曲目有:各個(gè)樂(lè)器組練習(xí)曲、樂(lè)曲。訓(xùn)練過(guò)程中,同學(xué)們平時(shí)接觸這方面的東西少,特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓(xùn)練。通過(guò)這樣的分解訓(xùn)練,同學(xué)們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

分組訓(xùn)練完成后,再把幾組集合在一起,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,要求同學(xué)們的聽(tīng)力節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱,要在指揮的指揮下,大家要相互配合,各組協(xié)調(diào),精神抖擻地完成作品。

不足之處是小號(hào)的訓(xùn)練。同學(xué)們的演奏技巧掌握不了,特別是氣息的運(yùn)用。指法的靈敏度,在這種情況下,我們特別對(duì)小號(hào)組加課時(shí)、趕進(jìn)度,相信在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程中,同學(xué)們能很好地掌握演奏技巧。

通過(guò)半年的訓(xùn)練,我感覺(jué)在訓(xùn)練過(guò)程中,無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團(tuán)結(jié)互助的好品德,培養(yǎng)了孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校園的好風(fēng)氣,激發(fā)了同學(xué)們的興趣愛(ài)好,使他們的精神面貌煥然一新。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期銅管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練主要圍繞參加xxx小學(xué)生文體藝術(shù)節(jié)目標(biāo),努力訓(xùn)練。在歷時(shí)將近三個(gè)月的艱苦訓(xùn)練后,終于取得了通江路檢閱第一名的好成績(jī),這中間浸潤(rùn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的全力支持,這中間飽含著全體隊(duì)員、輔導(dǎo)訓(xùn)練老師的汗水與艱辛。

本次參加檢閱共73人,而且打擊樂(lè)中的6人和小號(hào)的4人由剛訓(xùn)練了兩個(gè)月的新隊(duì)員擔(dān)任,因此,訓(xùn)練難度非常大,隊(duì)員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點(diǎn)訓(xùn)練,最終完成了訓(xùn)練任務(wù)。

經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)和訓(xùn)練,也積累了一些樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn):

1、訓(xùn)練老師要到位,最好是一樣樂(lè)器一位輔導(dǎo)老師。同時(shí),我在聆聽(tīng)其他樂(lè)隊(duì)的排練中也發(fā)現(xiàn)了一些很好的經(jīng)驗(yàn):每樣樂(lè)器聘請(qǐng)課外輔導(dǎo)老師,學(xué)校老師負(fù)責(zé)組織工作。這樣容易把每樣樂(lè)器學(xué)精學(xué)好。

2、后備學(xué)生挑選一定要充分,為整個(gè)樂(lè)隊(duì)最后確定第五梯隊(duì)學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生一百五十余人,最后選出70余名學(xué)生參加訓(xùn)練,即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。

3、樂(lè)隊(duì)學(xué)生的組織體系確立要較早,本次樂(lè)隊(duì)設(shè)立樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)、木管支隊(duì)長(zhǎng)、銅管支隊(duì)長(zhǎng)、打擊樂(lè)支隊(duì)長(zhǎng),8個(gè)樂(lè)隊(duì)設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng),既增強(qiáng)了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性,又增強(qiáng)了每個(gè)樂(lè)隊(duì)的學(xué)生凝聚力,每當(dāng)輔導(dǎo)教師來(lái)前,隊(duì)長(zhǎng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并且做好隊(duì)員的考勤。

4、教師要保持清醒,不能為曲子所累,不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度,這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓(xùn)練,采取循序漸進(jìn)的做法,光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個(gè)訓(xùn)練的一半時(shí)間,其結(jié)果就是在接下來(lái)的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢(shì)如破竹。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十一

——“螺聲”少年宮2019年春季工作總結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)是功在當(dāng)代,利在千秋的事業(yè)。在上級(jí)部門(mén)的具體指導(dǎo)下,我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè),依托創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮的總體目標(biāo)規(guī)劃,全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),探索在學(xué)校全面建設(shè)的過(guò)渡期這樣的特殊時(shí)期,如何因地制宜,創(chuàng)建具有鄉(xiāng)村學(xué)校特色的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)模式,充分發(fā)揮了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能,為進(jìn)一步提高未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將我校少年宮2019年春季開(kāi)展各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視扎實(shí)跟進(jìn)

在縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和推動(dòng)下,我校扎實(shí)推進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。這一學(xué)期以來(lái),縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)、幫助,并對(duì)我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定,同時(shí)對(duì)少年宮的管理和使用存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn),并要求鄉(xiāng)村少年宮要切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動(dòng)平臺(tái)和農(nóng)村未成年人社會(huì)實(shí)踐基地的功能,扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),突出學(xué)校的辦學(xué)特色,營(yíng)造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍,讓學(xué)生在鄉(xiāng)村少年宮快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,針對(duì)目前這種困難時(shí)期的少年宮的建設(shè)與教師進(jìn)行了詳細(xì)的交流,針對(duì)目前我校無(wú)功能館室的情況,精心設(shè)置了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和本校實(shí)際情況的少年宮課程,認(rèn)真擬定了少年宮的制度、方案、計(jì)劃,并經(jīng)常了解少年宮的建設(shè)及運(yùn)行情況,仔細(xì)詢(xún)問(wèn)少年宮輔導(dǎo)教師的備課情況,經(jīng)常性查輔導(dǎo)教師的記錄等相關(guān)檔案資料。

二、成立機(jī)構(gòu),健全機(jī)制1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

為使少年宮發(fā)揮作用,確保少年宮工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校成立了“螺陽(yáng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,校長(zhǎng)任主任,支部書(shū)記、副校長(zhǎng)任副主任,其他行政任成員。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)還成立了下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作。同時(shí),還明確了少年宮主任、副主任、辦公室等的工作職責(zé),形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好局面。

2、建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

少年宮的主人是農(nóng)村未成年人,少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。為了使少年宮活動(dòng)正常開(kāi)展,我校選拔有一定特長(zhǎng)教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,展示自己的才能,同時(shí),不斷努力挖掘校外輔導(dǎo)員加入,增加少年宮活動(dòng)項(xiàng)目,豐富孩子們的校園生活。

3、建立活動(dòng)小組。

我校少年宮結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)、農(nóng)村孩子的實(shí)際和學(xué)校的目前狀況,2019年春季成立了風(fēng)火輪、快樂(lè)童畫(huà)、樂(lè)享書(shū)法(硬筆)、樂(lè)享書(shū)法1班(毛筆)、樂(lè)享書(shū)法2班(毛筆)、經(jīng)典誦讀、閩南童謠、趣味童謠、五彩城堡、國(guó)學(xué)誦讀、跆拳道班、國(guó)粹象棋、電子百拼、花樣跳繩、創(chuàng)意泥塑、快樂(lè)踢毽子、魅力籃球、快樂(lè)童謠、詩(shī)歌朗誦、小記者團(tuán)、嗨翻流行樂(lè)、英語(yǔ)童謠、書(shū)香飄遠(yuǎn)、悅動(dòng)葫蘆絲、童心舞動(dòng),共25個(gè)興趣小組。按照自愿的原則,鼓勵(lì)學(xué)生全員積極參與,使每個(gè)興趣小組均有十個(gè)以上學(xué)生參與,鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個(gè)健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

4、建立健全相關(guān)制度。為了便于管理,我們制定了各種管理制度,小至每個(gè)興趣小組我們都建立了相關(guān)制度。

三、開(kāi)展活動(dòng)推進(jìn)成效

1、我校以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺(tái),開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展“童心飛揚(yáng),快樂(lè)成長(zhǎng)”慶六一文藝匯演,多個(gè)活動(dòng)興趣小組上臺(tái)表演,唯美的葫蘆絲合奏令人陶醉不已,舞蹈《花兒》綻放出孩子們的熱情和快樂(lè),贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià),這是一次藝術(shù)教育的展示,顯示了我校藝術(shù)教育的成果。同時(shí),學(xué)校的繪畫(huà)作品和手工制作的作品越來(lái)越多,作品也逐漸有特色。

2、活動(dòng)成效:

(1)能按計(jì)劃開(kāi)展少年宮活動(dòng),嚴(yán)格抓好輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè),形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的良好形象,培養(yǎng)輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),使少年宮輔導(dǎo)員整體隊(duì)伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。

我校的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)在傳承學(xué)校的文體、活動(dòng)的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來(lái)的,目前已經(jīng)逐漸確定了活動(dòng)的項(xiàng)目,在教師和學(xué)生中也逐步形成了影響力,教師和學(xué)生的參與度和參與面也有了提升。從目前實(shí)施情況來(lái)看,存在以下優(yōu)勢(shì)和不足:

1、鄉(xiāng)村少年宮是平臺(tái),功能教室是基礎(chǔ),師資配備是前提,教師主觀熱情是動(dòng)力,制度評(píng)價(jià)是保障。但是我校目前處于過(guò)渡時(shí)期,基本沒(méi)有功能教室,因此,少年宮課程的設(shè)置比較單一。師資力量的配備缺乏專(zhuān)業(yè)性,教師技能欠缺多樣性,社團(tuán)活動(dòng)的成效不明顯。

2、我校的優(yōu)勢(shì):我校少年宮活動(dòng)做到了全員參與,形成的社團(tuán)活動(dòng)氛圍尚可,已初具雛形。同時(shí),學(xué)校的輔導(dǎo)教師以年輕為主,年輕老師們充滿(mǎn)熱情,充滿(mǎn)朝氣,愿意學(xué)習(xí),愿意奉獻(xiàn)。

今后將從以下幾個(gè)角度思考鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展方向。1、確定好指導(dǎo)教師和活動(dòng)場(chǎng)地,完善和豐富少年宮項(xiàng)目,校內(nèi)不夠,校外來(lái)湊,加強(qiáng)宣傳力度,爭(zhēng)取取得更多校外輔導(dǎo)員加入。

2、加強(qiáng)后續(xù)資金投入,滿(mǎn)足有想法、有干勁的老師的合理要求,出教材,給予場(chǎng)地布置和設(shè)備投入。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí),廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),把我校少年宮工作做得更加完善。

4、拓展師資渠道,積極爭(zhēng)取教育局和社會(huì)力量的大力支持,從退休老師、校外特長(zhǎng)人員中聘請(qǐng)一些藝術(shù)、科技工作者,爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜?,充?shí)少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

5、要提高認(rèn)識(shí),把風(fēng)火輪等項(xiàng)目作為我校的特色項(xiàng)目去抓,做到常態(tài)化、普及化和精品化,堅(jiān)持人員的固定,重視活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)管,抓出成效,適時(shí)推出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示,形成學(xué)校的特色。

6、創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和宣傳,吸引更多有特長(zhǎng)、有潛力的學(xué)生參加活動(dòng)。

少年宮是百年大計(jì),在學(xué)生的成長(zhǎng)路上,在提高全民素質(zhì)方面,有不可忽視的重要作用,發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,開(kāi)闊了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了集體主義情感、加強(qiáng)了自身道德素質(zhì)修養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生身心健康。因此我校將在這個(gè)困難時(shí)期繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),努力創(chuàng)造條件,使我校少年宮開(kāi)展的項(xiàng)目逐漸增多,規(guī)模和氣勢(shì)逐漸壯大,切實(shí)滿(mǎn)足農(nóng)村少年兒童課外業(yè)余生活的需求,讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣,寓教于樂(lè)的教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

惠安縣螺陽(yáng)中心小學(xué)2019年6月27日

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十二

2020年,^v^xx區(qū)委黨史和地方志研究室深入貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng),弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng),精心打造更高水準(zhǔn)的文明單位,創(chuàng)建工作取得新進(jìn)步,現(xiàn)作如下總結(jié)。

結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng),持續(xù)深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,增進(jìn)干部職工的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的部署,結(jié)合史志工作實(shí)際,廣泛開(kāi)展道德講堂、文明行為等系列主題活動(dòng),培育有自信、守道德、講奉獻(xiàn)、重實(shí)干、求進(jìn)取的時(shí)代新風(fēng)。充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)精神文明創(chuàng)建的引領(lǐng)作用,弘揚(yáng)普及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更好運(yùn)用法制與德治相結(jié)合的方式,維護(hù)社會(huì)公共價(jià)值、解決道德域突出問(wèn)題,全面提升文明水平,切實(shí)提升干部職工綜合素質(zhì)。

大力弘揚(yáng)“雷鋒精神”和“奉獻(xiàn)他人,提升自己”的志愿服務(wù)精神,形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面,形成我為人人、人人為我的良好氛圍。結(jié)合工作實(shí)際,廣泛開(kāi)展節(jié)假日文明交通勸導(dǎo)、維護(hù)秩序、公益宣傳等各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng),不斷凸顯志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)精神,弘揚(yáng)先進(jìn)典型,抵制不良行為,積聚正能量。

堅(jiān)持邊開(kāi)展活動(dòng),邊分析總結(jié)、邊完善機(jī)制,研究經(jīng)驗(yàn)成果,創(chuàng)新方式方法,進(jìn)一步建立健全文明創(chuàng)建工作的各項(xiàng)制度,完善監(jiān)督約束和考核機(jī)制,暢通群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督渠道,健全精神文明建設(shè)工作表彰和獎(jiǎng)懲制度,做到以機(jī)制促效果。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十三

計(jì)

年32013月。

在新的學(xué)期里,器樂(lè)隊(duì)將以上一學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),加強(qiáng)器樂(lè)隊(duì)內(nèi)部建設(shè),鞏固和完善管理體系,激發(fā)隊(duì)員自身活力,營(yíng)造良好的器樂(lè)藝術(shù)氛圍,用我們的不懈努力讓同學(xué)們了解器樂(lè),熱愛(ài)器樂(lè),在大藝團(tuán)的大家庭中,伴藝術(shù)同行、與音樂(lè)一同成長(zhǎng)。

一.招新工作。

團(tuán)員是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展的主要力量,所以在已有的隊(duì)員基礎(chǔ)上再納入一批新隊(duì)員,我們必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待新一輪的招生工作,本著興趣、能力等關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行招生工作,為團(tuán)里添加新鮮血液。

1.前期工作安排與部署(即具體招新計(jì)劃、安排等);

2.發(fā)放報(bào)名表;

3.初試與復(fù)試;

4.合格者名單公示;

二.團(tuán)風(fēng)建設(shè)。

我們將嚴(yán)格按照大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理?xiàng)l例執(zhí)行對(duì)聲樂(lè)團(tuán)的管理,打下良好的紀(jì)律基礎(chǔ):

1.加強(qiáng)紀(jì)律方面的約束,對(duì)曠訓(xùn)、遲到等違規(guī)現(xiàn)象一律嚴(yán)打。

2.對(duì)于請(qǐng)假制度,我們將不斷完善并且嚴(yán)格執(zhí)行。

三.訓(xùn)練與演出。

1.根據(jù)大藝團(tuán)的統(tǒng)一安排,每周至少訓(xùn)練兩次。

2.表演前夕,視訓(xùn)練進(jìn)度安排一定數(shù)目的加訓(xùn),以保證表演的質(zhì)量。

3.本學(xué)期將計(jì)劃組建一支新的電聲樂(lè)隊(duì)。

2013年3月。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

您好!首先要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我的高度信任,讓我一直管理經(jīng)營(yíng)著我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂(lè)隊(duì)的各項(xiàng)日常事務(wù)和演出工作。

自器樂(lè)隊(duì)成立至今已經(jīng)走過(guò)了近一年零五個(gè)月的時(shí)間了,我還清晰地記得當(dāng)時(shí)組隊(duì)時(shí)的那種臨危受命的感受。自知這是我校近六十年校史上第一次組建傳統(tǒng)器樂(lè)演奏團(tuán)隊(duì)組合。這是嘗試也是突破。

自2011年末,我隊(duì)即開(kāi)始承接承辦學(xué)校內(nèi)外各種大小型演出活動(dòng)直至今時(shí)。在今年上半年學(xué)期間,我們首先接到校內(nèi)的一次演出任務(wù),在開(kāi)學(xué)之初就緊張排練。之后的時(shí)間又陸續(xù)到部隊(duì)進(jìn)行了演出。緊接著又開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演出,上半年當(dāng)中,由于藝術(shù)團(tuán)在進(jìn)行重組整合工作,我隊(duì)也開(kāi)始出臺(tái)了適合于本隊(duì)發(fā)展的規(guī)章紀(jì)律,以此來(lái)加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的管理,使之越來(lái)越規(guī)范化。2011年下半年開(kāi)學(xué)之初,我隊(duì)即開(kāi)始面向全校的納新和宣傳等工作,納新以10屆同學(xué)為主。這次納新效果很好,招到很多有音樂(lè)器樂(lè)才能的新成員,他們對(duì)器樂(lè)音樂(lè)的演奏有著他們的新的理解。豐富了我隊(duì)的器樂(lè)種類(lèi),現(xiàn)在已經(jīng)基本滿(mǎn)足了校內(nèi)外演出的需求。

我對(duì)音樂(lè)有著特殊的情感和感覺(jué),一直認(rèn)為音樂(lè)是開(kāi)啟人類(lèi)另一層智慧之門(mén)的鑰匙,她可以改變心情,舒緩和調(diào)節(jié)情緒,也有益身心健康以及心智的成長(zhǎng)。我熱愛(ài)音樂(lè),所有從小就開(kāi)始慢慢自學(xué)一些器樂(lè)。那些自我訓(xùn)練成為了我生命的一部分,我珍視它們。

而我本人的專(zhuān)業(yè)是旅游管理,也面臨著專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),在為實(shí)習(xí)而做一些知識(shí)與基本能力的準(zhǔn)備。同時(shí)也打算在今年考國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師資格證書(shū)。除此之外,我也在積極地準(zhǔn)備著心理學(xué)考研的復(fù)習(xí),課程很多復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)也變得非常之緊張。我希望通過(guò)這樣的努力改變自己的人生軌跡,讓自己邁上一個(gè)新的高度和平臺(tái)。

基于我自己這樣的情況,特在此提出退隊(duì)之申請(qǐng),還望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠理解,能夠批準(zhǔn)。

在此特別要感謝校團(tuán)委趙書(shū)記和才吉老師史倩老師對(duì)我本人,對(duì)器樂(lè)隊(duì)的大力支持。以及藝術(shù)團(tuán)的各位朋友們謝謝你們。

祝我校藝術(shù)團(tuán)的工作一年比一年出色!器樂(lè)隊(duì)人才輩出!

申請(qǐng)人:青海民族大學(xué)。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十五

低段班主任工作總結(jié)在線(xiàn)網(wǎng)校:網(wǎng)校授課:考試書(shū)庫(kù):

網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類(lèi)/學(xué)歷類(lèi)/建筑工程類(lèi)

等9大類(lèi)考試的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3d電子書(shū)考試用書(shū)。

總結(jié)一:低段班主任工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長(zhǎng)檢查,并做好記號(hào),然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類(lèi)班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

總結(jié)二:低段班主任工作總結(jié)

一、書(shū)香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿(mǎn)哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿(mǎn)濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香,教師處處飄書(shū)香”!

二、一人一崗,各司其職

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。

三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。

四、今后努力的方向:

1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲,評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。2.用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。

總結(jié)三:低段班主任工作總結(jié)

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自我控制能力差,紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此,從孩子入學(xué)開(kāi)始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無(wú)論在校內(nèi)、外,見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西要及時(shí)上交。另外,針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

二、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了。”班集體不僅是教育對(duì)象,更是教育的強(qiáng)大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,我一直注意班集體建設(shè),并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如常規(guī)比賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)不久,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí),我經(jīng)常與干部談心,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

四、做好家校工作。

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周?chē)吹侥且浑p雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福。或許這也正驗(yàn)證了那句話(huà):痛并快樂(lè)著。

當(dāng)然,在這幾個(gè)月的班主任工作中,我也有太多做的不滿(mǎn)意的地方。比如,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,但一旦離開(kāi)了教師的敦促,孩子們就會(huì)散亂,這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒(méi)有做到位。另外,我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助.沒(méi)有他們的支持,就沒(méi)有今天我的進(jìn)步。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十六

西洋樂(lè)器樂(lè)隊(duì)編制是一門(mén)獨(dú)特而精彩的藝術(shù),它將多種不同的樂(lè)器組合在一起,創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。在這篇文章中,我將分享一些我在編制西洋樂(lè)器樂(lè)隊(duì)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。通過(guò)合理安排樂(lè)器的組合,我們可以為樂(lè)隊(duì)帶來(lái)更豐富的音響色彩,同時(shí)也能夠充分發(fā)揮每個(gè)樂(lè)器的特長(zhǎng),使音樂(lè)表達(dá)更加精確和完美。

第二段:樂(lè)器的分類(lèi)和聲部的分工

在編制西洋樂(lè)器樂(lè)隊(duì)時(shí),首先需要了解各種樂(lè)器的分類(lèi)和聲部的分工。常見(jiàn)的樂(lè)器包括弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器,每一類(lèi)樂(lè)器都具有自己獨(dú)特的音色和特點(diǎn)。在組合樂(lè)隊(duì)時(shí),我們需要考慮到音響的平衡與和諧,避免同一聲部樂(lè)器數(shù)量過(guò)多或過(guò)少,從而影響整體音樂(lè)的表現(xiàn)力。在編制中應(yīng)盡可能使不同聲部的樂(lè)器互為補(bǔ)充,創(chuàng)造出更多樣化和豐富的音樂(lè)效果。

第三段:音域和音響色彩的運(yùn)用

在樂(lè)隊(duì)編制中,我們還需要充分利用樂(lè)器的音域和音響色彩,以豐富音樂(lè)的表現(xiàn)力。低音樂(lè)器提供濃郁的低音基調(diào),高音樂(lè)器則帶來(lái)明亮和悅耳的音色。在創(chuàng)作和演奏中,我們可以通過(guò)合理運(yùn)用不同音域和音色的樂(lè)器,使音樂(lè)更加生動(dòng)和飽滿(mǎn)。例如,小提琴和大提琴在編制中往往負(fù)責(zé)中高音部分,而低音提琴則為低音提供支撐。通過(guò)巧妙地安排和組合這些樂(lè)器,我們可以創(chuàng)造出豐富多樣且富有層次感的音樂(lè)作品。

第四段:樂(lè)器的獨(dú)奏和合奏

除了合理組合樂(lè)器,我們還可以利用樂(lè)器的獨(dú)奏和合奏來(lái)豐富音樂(lè)。獨(dú)奏樂(lè)器可以在音樂(lè)中擔(dān)當(dāng)獨(dú)特的角色,帶來(lái)個(gè)性化的表現(xiàn)。而合奏樂(lè)器則能夠合力演奏出更加渾厚和飽滿(mǎn)的音樂(lè)效果。在編制過(guò)程中,我們可以根據(jù)音樂(lè)的需要選擇合適的獨(dú)奏樂(lè)器或合奏組合,使樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)力得到最大的發(fā)揮。無(wú)論是獨(dú)奏樂(lè)器還是合奏,都需要注重樂(lè)器選擇和編排,使整個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏更加緊密和諧。

第五段:配器的變化和個(gè)人創(chuàng)新

樂(lè)隊(duì)編制是一個(gè)富有創(chuàng)造力與變化的過(guò)程。盡管有一些經(jīng)典的樂(lè)隊(duì)編制模式,但我們也可以根據(jù)音樂(lè)的需要進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)新。有時(shí)我們可以在樂(lè)隊(duì)中增加一些非傳統(tǒng)的樂(lè)器,如電吉他、鍵盤(pán)樂(lè)器等,以創(chuàng)造出獨(dú)特的音響效果。在配器方面,我們可以根據(jù)音樂(lè)作品的要求,調(diào)整樂(lè)器的數(shù)量和種類(lèi),以實(shí)現(xiàn)理想的音樂(lè)效果。通過(guò)個(gè)人創(chuàng)新和配器變化,我們可以為樂(lè)隊(duì)帶來(lái)新穎和令人驚喜的音樂(lè)體驗(yàn)。

結(jié)論:

西洋樂(lè)器樂(lè)隊(duì)編制是一門(mén)需要細(xì)致考慮和靈活運(yùn)用的藝術(shù)。通過(guò)合理的樂(lè)器組合,充分利用樂(lè)器的音域和音響色彩,以及獨(dú)奏和合奏的技巧和變化,我們可以為樂(lè)隊(duì)帶來(lái)豐富多樣的音樂(lè)效果。在這個(gè)過(guò)程中,我們還可以嘗試個(gè)人創(chuàng)新和配器的變化,以使音樂(lè)更加新穎和獨(dú)特。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提升自己的編制能力,為更多精彩的音樂(lè)作品貢獻(xiàn)自己的才華。

器樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)篇十七

做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多,但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物?!睍r(shí)下出版物眾多,魚(yú)目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。我認(rèn)為選擇課外讀物要注意下面幾點(diǎn):(1)思想健康。好書(shū),以健康的思想教育人,以感人的事跡鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科學(xué)的知識(shí)豐富人。(2)考慮學(xué)生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查,因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異,其閱讀興趣也隨之不同。(3)有趣味性。知識(shí)的海洋對(duì)于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘,諸如地球的形成,人類(lèi)的起源,海底世界的趣聞,森林中的動(dòng)物之王,歷史上的人物故事,以及關(guān)于未來(lái)世界的科學(xué)幻想??都會(huì)引起他們認(rèn)識(shí)世界的熾烈欲望。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。

兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別,要克服小學(xué)生常見(jiàn)的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理,所以要講究閱讀的先后,閱讀要有計(jì)劃地進(jìn)行。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個(gè)角度考慮:(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世間洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文。

教學(xué)。

中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,遨游了藝術(shù)殿堂,(2)從體裁考慮。低年級(jí)安排兒歌等淺顯的兒童讀物。

(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊,安排篇幅小的文章、書(shū)報(bào).。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。

學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此。“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?!币虼?,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),激發(fā)其讀書(shū)興趣,積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

2012年12月20日。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/5960062.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔