專業(yè)學校雙減心得體會(通用16篇)

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專業(yè)學校雙減心得體會(通用16篇)
時間:2023-10-31 22:51:07     小編:GZ才子

心得體會是一個反思和自我提醒的過程,能夠幫助我們更好地成長和進步。寫心得體會時,可以結合一些具體的例子和實際情況,加強文章的可讀性和說服力。以下是一些關于心得體會的精選范文,希望對大家有所啟發(fā)。

學校雙減心得體會篇一

近年來,“雙減”教育已成為教育領域的重要熱點。其中,“減負”是減輕學生過重的學業(yè)負擔,而“減壓”則是針對學生的心理壓力進行的疏導和幫助。為貫徹落實“雙減”教育,學校開展了“雙減課后服務”工作,本人也積極參與其中。通過這個過程,我深刻地認識到了“學校雙減課后服務”的重要性,獲得了很多感悟和收獲,下面分為五段,詳細探討一下。

第一段:認識“學校雙減課后服務”的意義

學校雙減課后服務,它能夠補充學校課堂教育的不足,提高學生的學習效率。是針對學?!半p減”政策的落實,強調(diào)學校貫徹“以促進學生全面發(fā)展為原則”的教育方針的重要環(huán)節(jié)。除此之外,“學校雙減課后服務”還能夠有效地緩解家庭作業(yè)過多帶來的心理負擔,進一步幫助學生在校園之外發(fā)掘自己的興趣和特長,具有重要的意義和價值。

第二段:體驗“學校雙減課后服務”的良好效果

在我的親身參與中,我深刻感受到“學校雙減課后服務”的良好效果。學校會根據(jù)學生的實際情況,設置不同的教學內(nèi)容和服務形式,例如小班教學、一對一指導等方式,以此滿足學生不同的需求,提供針對性更強的幫助。

第三段:分享“學校雙減課后服務”的例子

學校雙減課后服務在具體實施中,一些學校已經(jīng)取得了一些成效。例如某學校的“課后助教中心”功能齊備,資源充足,讓學生們在中心里找到自己的學習方法和策略。還有一些學校,如海淀實驗學校,借助校外資源整合,設置多樣化的活動,包括科技制作、音樂表演、室內(nèi)運動等,豐富學校課外活動內(nèi)容,使學生們?nèi)姘l(fā)展。

第四段:反思“學校雙減課后服務”的問題

然而,事物都是兩面性的,學校雙減課后服務也不例外。有的學校的服務的項目以簡單照顧為主,缺乏系統(tǒng)化的教育計劃。服務對象缺乏科學的評估,對于服務效果的衡量上存在很大的問題。服務質(zhì)量也缺乏規(guī)范性和可操作性。這些問題表明,學校雙減課后服務仍然存在很大的進步空間。

第五段:展望“學校雙減課后服務”的未來發(fā)展

在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會中,“學校雙減課后服務”的重要性將與日俱增。因此,學校應該建立完善的服務體系,細化配套措施,推進服務的規(guī)范化和現(xiàn)代化,保障服務的高效、高質(zhì)。學校雙減課后服務還應加強多方聯(lián)動,與學生家庭相關部門合作,讓服務能夠順暢地達到家庭和學校資源的共享。通過不斷改進和完善,“學校雙減課后服務”工作在未來將會取得更為優(yōu)秀的成績,帶來更大的收益。

總之,“學校雙減課后服務”在現(xiàn)代教育中發(fā)揮越來越重要的作用,這對于學生的學業(yè)和身心健康都是很好的保障和促進。同時,學校也應該從目前的實施中認真研究,找出問題,提高整個服務質(zhì)量的水平,使服務發(fā)揮更大的優(yōu)勢,讓學生們得到更好的提升和發(fā)展的機會。

學校雙減心得體會篇二

作業(yè)是教育教學的重要組成部分,“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課,可謂是一場“及時雨”,為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑,為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。

陳老師在課上指出,“不按照常規(guī)思路,積極創(chuàng)新,從不同角度分析,通過不同途徑和方式解決問題,培養(yǎng)發(fā)散思維能力?!彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維,比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答,并在比較中優(yōu)化,從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看,這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn),更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時,也應跳出舒適區(qū),不拘泥于教材給出的“答案”,更應善于摸索,鉆研和總結方法和規(guī)律,成為帶領學生學習的“先行者”。

如何給學生布置作業(yè),激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用,在對比中加深理解,突破知識混淆點。比如,2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5,這樣的兩道題給學生呈現(xiàn),不少學生會得出相同的答案,就是混淆了運算順序和乘法分配律,老師結合講解,學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。

數(shù)學不僅是一門學科,更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象,有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫,不僅讓學生在實踐中明白了許多數(shù)學知識,還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計,我們不應只讓數(shù)學知識局限在課本和作業(yè)之內(nèi),更應綻放在日常生活之中,真正讓學生學有所獲,學以致用。

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學校雙減心得體會篇三

“學校三違和雙減”是當前學校管理工作中的一個非常重要的方面。通過對學校行為規(guī)范進行教育和宣傳,規(guī)范學生的行為舉止,一方面增強了學生自我約束能力,另一方面也提高了整個校園的文明水平。在我所在的學校,我們也積極開展了這一項工作,并取得了顯著的成績。通過這一過程,我深刻地認識到了“學校三違和雙減”對于學校管理和學生發(fā)展的重要性。

第二段:學校三違對于學校管理的影響

學校三違是指學生在校園內(nèi)產(chǎn)生的“三違規(guī)”行為,即違規(guī)吸煙、違禁飲酒和違規(guī)服藥。這些行為不但違反了校規(guī),也挑戰(zhàn)了道德底線。如果沒有將這些行為加以管理和制止,就會對學校管理工作造成很大的困擾。因此,學校應該加強對學生的教育宣傳,營造良好的校園文化氛圍,以便遏止這些不良行為的發(fā)生。

第三段:雙減對于學生發(fā)展的影響

雙減是指學生承認錯誤和自我減少糾錯的行為。 這種方式可以讓學生更好地認識到自己的錯誤,從而更好地改正自己的錯誤。 在此過程中,他們必須面對自己的錯誤并承認他們是錯誤的。 在承認自己犯錯的同時,我們也嘗試找到原因,從而制定措施來避免同樣的錯誤再次發(fā)生。對于年輕人來說,意識到錯誤所帶來的后果是至關重要的,這有助于幫助他們更好地發(fā)展。

第四段:學校三違和雙減的效果

我們學校采取了多種措施來推行三違和雙減。執(zhí)勤老師在學生們休息時間進行巡視,及時發(fā)現(xiàn)并制止三違行為的發(fā)生,同時注重激勵學生認識到三違的危害性和影響范圍。 另外,學校還組織教育培訓,幫助學生認清自己的錯誤,認真思考相應措施,以減少同類錯誤的發(fā)生。通過這些措施,我校三違和雙減的落實效果顯著,幫助學校管理工作的持續(xù)提升和促進學生的全面發(fā)展。

第五段:結論

學校三違和雙減是當今學校管理的重要組成部分。 學校應該加強對學生的教育宣傳,提高他們的道德素質(zhì),幫助他們構建良好的行為規(guī)范和價值觀。 同時,學校應該啟動多種多樣的措施,在激勵學生積極行動的基礎上,制定相應規(guī)定和制度以抑制三違的發(fā)生,同時促進學生的全面發(fā)展。 我相信,只要我們不斷改進學校管理和教育方式,校園文明水平一定會不斷提升,為學生的健康成長和智能發(fā)展提供穩(wěn)定保障。

學校雙減心得體會篇四

學校三違和雙減是當前教育領域重要的政策,其目的在于保障學生身心健康,促進教育公平發(fā)展。在我國教育進入新時代的背景下,強調(diào)“人才優(yōu)先發(fā)展”理念的同時,更需要注重學生全面發(fā)展,打造人人平等的學習環(huán)境。在學校三違和雙減政策的引領下,我們才能實現(xiàn)這一目標。

第二段:理解“三違”和“雙減”

學校三違是指學生在校內(nèi)違規(guī)行為的三類,分別是:違反校規(guī)校紀、欺凌行為、涉毒行為。而雙減則是指減少學生學業(yè)負擔和減輕教師教學負擔。其中學業(yè)負擔通常體現(xiàn)在家庭作業(yè)量過重和考試壓力過大兩個方面,而減輕教師負擔則需要從教學改革、教學資源等多方面考慮。通過學校三違和雙減,可以使學校營造良好的學習氛圍,減少不必要的學生壓力,提升教育質(zhì)量。

第三段:學校應加強管理與落實

實踐中,學校在推行三違和雙減政策過程中常常受到很多困難與挑戰(zhàn)。一方面,在學生龍虎榜等方面的宣傳力度不足,導致學生對三違印象極為模糊,從而影響了該政策運行的有效性;另一方面,雙減政策在基礎設施和教學資源上存在短板,使得很多學校實施起來十分困難。因此,學校應該加強管理與落實,增加輿論融合性,全方位運用、加強學科建設和質(zhì)量控制,使政策的實施更加順暢,效果更加顯著。

第四段:學校三違和雙減意義

學校三違和雙減之間存在很強的聯(lián)系性。一個學校,如果只有三違政策,那么學生僅僅只是知道哪些行為違規(guī),沒有更多的勸導力度和針對性;而過多的作業(yè)和考試壓力又助長了學生違規(guī)行為的發(fā)生頻率。因此,學校需要綜合運用兩種政策,做好學業(yè)負擔與學生行為等多個方面的管理工作,不斷提升學校教育的品牌形象與質(zhì)量。

第五段:結語

學校三違和雙減作為當前教育領域的重要政策,對于保障學生身心健康,提升教育水平,促進公平發(fā)展具有深遠的意義。在政策實施過程中,學校應該加強管理與落實,通過綜合運用兩種政策,建立完善的學校管理制度體系,減輕學生與教師的壓力,提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的目標。

學校雙減心得體會篇五

在“雙減”政策****前,確實孩子們和家長是疲勞的,家長們放學后、雙休日都是奔忙在各個培訓班接送的路上,而孩子們則是除了學校作業(yè)還要應付各種培訓班的額外作業(yè),家長累孩子也累,長此以往不但家長苦不堪言,孩子們也會產(chǎn)生厭學情緒,甚至有的孩子承受不了繁重的課業(yè)壓力患上了抑郁癥。

但自從“雙減”政策****后,各個年級的課程也在逐步縮減,不再有繁多的作業(yè)。現(xiàn)在除了做好課本的預習復習,孩子有更多的時間看課外書,鍛煉身體,參加更多的社會時間活動。在小區(qū)的花園里嬉笑奔跑的孩子越來越多,以前很多住在一個院誰也不認識誰,現(xiàn)在竟然也能結交更多的好朋友,孩子們之間相互認識,相互交流,臉上都洋溢了天真爛漫的笑容。家長們看到孩子們這么快樂,心里也十分的開心。

學校雙減心得體會篇六

近年來,隨著教育改革的不斷深入,學校也開始實施雙減新舉措。作為一名教師,我親身體會到了這些新措施所帶來的變化和優(yōu)化。在這篇文章中,我將分享我對學校雙減新舉措的心得體會。

第一段:雙減新舉措介紹

學校雙減新舉措一般包括兩個方面:學生課業(yè)負擔和教師工作量的減輕。在學生方面,學校通過減少課程數(shù)量、開設選修課程以及優(yōu)化課程設置等方式來減輕學生的學業(yè)壓力。同時,學校還積極打造良好的學習氛圍,鼓勵學生發(fā)揮自己的興趣和優(yōu)勢,從而實現(xiàn)全面發(fā)展。在教師方面,學校通過引入現(xiàn)代教育技術,提高教師的教學效率,減輕教師工作量。此外,學校還鼓勵教師參加教師培訓,提高專業(yè)水平。

第二段:學生課業(yè)負擔減輕

作為一名班主任,我深感學生的課業(yè)壓力對他們的身心健康造成了不小的影響。而學校的雙減新舉措也正是為了解決這個問題而出臺的。學校優(yōu)化了課程設置,并開設了許多有助于學生全面發(fā)展的選修課程,這些措施都為學生的發(fā)展提供了更多的選擇。學生們在學習之余還能充分發(fā)揮自己的興趣愛好,這對他們的成長是非常有幫助的。

第三段:教師工作量減輕

除了對學生課業(yè)負擔進行減輕,學校還將重點放在了減輕教師的工作量上。學校引入了現(xiàn)代教育技術,使得教學方式更加多元化,同時也降低了教師的工作量。這些舉措使得教師們能夠更加集中精力進行教學,提高教學效率。同時,學校也鼓勵教師參加培訓,提高個人專業(yè)水平,這樣不僅能夠為學生提供更好的教育,也能夠為教師的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。

第四段:學習氛圍更加優(yōu)良

在營造良好的學習氛圍方面,學校也做了很多努力。學校組織了各類比賽和活動,引導學生參與其中。這些活動不僅讓學生有機會展示自己的才華,還增加了學生之間的交流與互動。同時,學校也注重教室和教學設施的改善,營造更加舒適的學習環(huán)境,讓學生和教師有更好的心態(tài)來面對學習和教學。

第五段:總結

總體而言,學校的雙減新舉措為我們提供了更好的學習和教學環(huán)境,為學生和教師的全面發(fā)展提供了更多的支持。尤其是在現(xiàn)代社會中,減輕學生和教師的工作負擔,提倡多元化教學方法和注重發(fā)展學生的全面素質(zhì)是完全符合時代需求的。希望我們的教育改革能夠不斷進行,為學生和教師的全面發(fā)展提供更多的機會。

學校雙減心得體會篇七

近年來,隨著“雙減”政策的推行,我國的教育體制發(fā)生了巨大的變革。為了更好地落實這一政策,各地紛紛開展了一系列的雙減學?;顒?。作為家長,我有幸參與了孩子所在學校的雙減活動,通過親身經(jīng)歷,我深深體會到了這些活動帶給孩子和家庭的重要意義。

首先,通過雙減學?;顒樱⒆觽兊膶W習壓力得到了有效的緩解。傳統(tǒng)的教育模式下,孩子們被大量的作業(yè)和考試壓得喘不過氣來。而在雙減學?;顒又?,學校對作業(yè)和考試都進行了適度的減負,給孩子們提供了更充裕的時間和空間去探索和發(fā)展自己的興趣愛好。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,參加雙減學?;顒拥膶W生睡眠質(zhì)量得到了明顯的改善,學習效果也取得了顯著的提高。同時,雙減活動不僅僅是減少了學習的壓力,還為孩子們提供了更多的機會去參與社會實踐、文體活動等,使他們的全面發(fā)展得到了充分的保障。

其次,雙減學校活動讓家長們多了與孩子親密接觸的機會。在傳統(tǒng)的教育模式下,家長常常只是作為孩子學習的管理者,缺少對孩子的陪伴和了解。而雙減活動則提倡家長與孩子共同參與其中,每個月都會舉行一次親子活動。這些活動既能讓家長更好地了解孩子在學校的表現(xiàn),也能讓孩子感受到家長的關愛和支持,增進親子關系。我參與的一次親子活動是在戶外進行的野餐,我們一家人共同準備食材和餐具,親手制作午餐,并在草地上一起享用。這種簡單而溫馨的活動不僅讓我更了解孩子喜歡的食物和偏好,也拉近了我們之間的距離,增進了彼此的情感交流。

另外,雙減學?;顒舆€提供了家長交流分享的平臺。每個月,學校會舉行一次家委會,讓家長可以共同參與學校的決策和管理。在家長會上,我們可以分享關于孩子教育、學習經(jīng)驗的心得體會,也可以提出自己的建議和意見。這種家長互相交流的機會不僅讓我們從別人身上學到了很多養(yǎng)育孩子的方法,還能夠獲得其他家庭的支持和認同。通過這種交流,我們能夠更加明確自己的教育目標和方式,更好地教育孩子。

最后,雙減學?;顒犹岣吡思彝サ男腋V笖?shù)。在傳統(tǒng)的教育模式下,孩子們的時間都被學習所占據(jù),家庭的歡樂和親情變得很稀缺。而雙減學?;顒拥拈_展,則能夠讓孩子們有更多的時間和家人共度,增進親子關系,提高家庭的幸福感。例如,一個周末的下午,我和孩子一起參加了學校組織的親子運動會。我們在各個項目中相互攜手,互相加油打氣,一起將勇敢和努力呈現(xiàn)在觀眾面前。雖然我們并沒有取得很好的成績,但是我們收獲了更多的快樂和美好回憶。這種家庭的共同體驗,不僅增進了我們的親情,也讓家庭更加和諧、溫暖。

總之,雙減學?;顒咏o孩子和家庭帶來了巨大的收益。這些活動讓孩子們從學習的壓力中解脫出來,享受到更多的興趣愛好和成長的機會;家長們也通過這些活動,與孩子建立起了更多的溝通和了解,能夠更好地陪伴孩子成長。此外,家長之間的交流分享也讓我們獲得了更多教育的啟發(fā)和支持。最重要的是,家庭通過參與雙減活動,獲得了更多的幸福感和親情,讓每個家庭成員都能感受到一種溫暖和陪伴。因此,我對雙減學?;顒討汛е鵁o限的熱愛和感激,期待著孩子未來更加美好的成長。

學校雙減心得體會篇八

為推進學校課程改革,深化落實中央“雙減”政策精神,加強教學管理,我校全體教師在校長xxx的帶領下,進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手,以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識,同時也為老師們后續(xù)教學工作的進一步優(yōu)化指明了方向。下面,我淺談幾點認識和體會:

一、減輕學生學習負擔

“雙減”是指:減輕學生的作業(yè)負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指:加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)),保護學生的'身體健康,并將負擔提升到未成年保護法?!半p減”政策明確規(guī)定小學一二年級不布置書面家庭作業(yè);小學三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。這一規(guī)定直接體現(xiàn)了“減輕學生過重作業(yè)負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果,又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此,我們要布置分層次、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè),真正減輕學生負擔。

二、緩解家長育娃的焦慮之心

家長群體“望子成龍”的焦慮心態(tài)促使學生們苦學不止?!?,總會有家長們采取“非正規(guī)行動”給孩子們施加學習壓力?!耙粚σ弧奔医趟苌膲毫σ约八ㄙM的成本,……。因此,實施“雙減”政策,家長應當是主要教育對象。一方面,通過全面取締不正規(guī)的不合理的校外輔導手段,……;另一方面,還需要著力凈化網(wǎng)絡空間與社交環(huán)境,消除網(wǎng)上惡意渲染焦慮的負面言論,……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環(huán)境,從整體上緩解家長群體的焦慮感。……。還是要依托“家校共育模式”,拓展家校溝通渠道,讓家長能參與學校教育,讓校方能幫助家長釋壓。……,避免盲目尋求課外輔導幫助。

三、打造良好的教育生態(tài)環(huán)境

“雙減”名為減負,但其實遠遠不止于此。國家擔心的是,……,阻礙教育實質(zhì)公平,擠壓學校正常的教育教學時間、內(nèi)容和價值取向......

學校雙減心得體會篇九

“雙減”政策的出臺,讓作為教師的我看到了國家對教育變更的決心和力度。政策的出臺,讓孩子們有了一個輕松愉快的童年!教育有了新的盼望。同時也催促著我,要想更多方法去努力提升自己的教育教學質(zhì)量。

“雙減”,就是要減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、保障學生身心健康成長的重大舉措。我所在的xx區(qū)xx鎮(zhèn)小村小學充分發(fā)揮學校主陣地作用,通過積極開展課后延時服務、減輕學生作業(yè)量等措施,真正讓學生的學習生活更好地回歸到了校園。

我所帶的四年級語文學科,在每周一就把本周五天的家庭作業(yè)內(nèi)容全部安排出來,對作業(yè)內(nèi)容的設計主要包括聽故事、閱讀理解、預習課文、朗讀實踐、根底知識回憶等等,每項作業(yè)的完成時間最多不超過三十分鐘。除此之外,我還專門設定每周三為班級的.“無作業(yè)日”,讓孩子們聽到放學鈴聲就無憂無慮,提到放假就開快樂心,徹底減輕了學生的作業(yè)負擔。這樣一來,孩子們每天都能輕輕松松上課,快歡樂樂回家,自由自在生活。課堂氣氛也活潑了許多!

另外,課后延時服務時間,我催促學生認真完成各個學科當天的作業(yè),遇到有的學生不理解的題,就認真給講解一下,絕大多數(shù)學生都能保證質(zhì)量、按時完成作業(yè)。一段時間以來,再也沒有看到哪位學生因為晚上或者假期作業(yè)太多寫不完而熬夜,第二天不認真聽講的現(xiàn)象。相反,他們的精神頭更足了,聽講更認真了,學習效率也更高了。

作為一名基層教育工作者,應當以立德樹人為導向,克服“唯分數(shù)”的評價方式,堅持以推動學生全面開展為本,以“四有”好教師和“四個引路人”為職業(yè)指引,為學生的成長導航,撐起有利于學生健康成長的寧靜天空。

學校雙減心得體會篇十

小學校長關于“雙減”政策的心得體會“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。實驗小學積極貫徹黨的教育方針,堅持以學生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務,把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。二是加強課后服務,滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)??此埔粋€點切入,實則是需要課前課中課后、學校家庭社會,全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程,根本是落實立德樹人根本任務,實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

作為一名教育人,深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務的`深刻體現(xiàn)。近年來國家大力推進減負工作,但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構等的虛假宣傳,造成家長焦慮,被裹挾給孩子報補習班,導致校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署,就是要減輕學生校內(nèi)作業(yè)負擔和校外培訓負擔,徹底治理“校內(nèi)減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心?!半p減”政策落地之后,學生們作為教育的直接參與者與受益者,將會有著更好的成長環(huán)境,在學科培訓亂象得到整治之后,憧憬更多的孩子在藝術、體育、科技等方面展示自己的天賦,激發(fā)自己的潛能。

今后,我們要堅持全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,服從國家大局,努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。

學校雙減心得體會篇十一

"雙減"是指全面減輕學生作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔。年月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作830業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。月日,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹了中央減,輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔意見的明確要求,加強雙減督導雙減督20xx導被列為年教育督導工作的一號工程。那么雙減從出臺實施到現(xiàn)在將近半年多的時間。作為一個小學的教學副校長,我有如下感觸:

一是雙減有效遏制了家長盲目攀比讓學生進行校外補課的現(xiàn)象,減輕了學生的課業(yè)負擔,也減輕了許多家庭的經(jīng)濟負擔。

固陽縣作為一個貧困縣,尤其是我校的孩子大多是來自農(nóng)村的家庭,所以他們參與這種校外培訓機構補課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓機構補英語、語文、數(shù)50學是普遍現(xiàn)象。小學語、數(shù)、英假設每次課兩個小時元計算的話,那么三門功課呢?150就是元。

600每周上一次課一個月下來將近是元。如果上兩次課的話,一個月下來將近是1200ii元。這還不包括藝術類的校外培訓,如果加上藝術類的培訓,那么這個孩子的15002500校外培訓機構的費用每月至少得到達元到元。一個普通家庭,一個人的工2/3資的就沒有了。對于富裕的家庭來說,校外的培訓機構沒有了,但是他們可以請一在同等學業(yè)成績、同樣努力的情況下,他們的學習成績的差距會越來越大,這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。

40二是雙減減輕了學生的作業(yè)負擔,倒逼教師提高課堂教學效率,向分鐘的課堂要質(zhì)量。

我們對學生的作業(yè)在時間和設計上,從市到縣級都進行過屢次的作業(yè)設計指南的培訓。在時間把控上,一二年級不留書面作業(yè),三到六年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。40而學校要問我們的老師要成績,學生作業(yè)量又少,這個成績怎么來?只能是向分鐘要質(zhì)量,要保證在提高學生的課堂學習效率,在做少量的題基礎上,學生能夠掌握所學知識,到達舉一反三的`目的。教師們努力鉆研教材,了解學情,充分備好課,加強教研,提升自己課堂的教學效率。

三是雙減增加了教師的工作量,增加了學生的在校時間,弱化了家庭教育的職責。

雙減提出了我們要做好學生的課前、課后服務。有些家庭困難的學生隨家長上班時間七點二十就可以到校,到校的學生需要我們老師的管理,八點二十上班的老師提前一小時就上班了。下班后又進行一小時的課后服務。老師的工作時間無形中增加了兩個小時。老師也是人,有孩子,也有老人需要照顧。但是因為課前、課后服務,往往這些他們就做不到了。學生七點二十到學校,一直到下午的五點半離開學校,學生在校的時間又比原來增加了兩個小時。教育觀念弱的家長,尤其是農(nóng)村的家長,在雙減政策之后,他們對孩子的教育關注就更少了。因為他們覺得孩子學習是學校的事,跟他們關系不大。而我認為,一個孩子的成長離不開學校教育、家庭教育、社會教育,家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長認為學生的教育、學生的成長主要依靠學校,好像家長看看學生的作業(yè),檢查一下學生作業(yè)也是在加重學生的負擔。所以我們還是應該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用,不能把孩子教育的事情只推給老師。

學校雙減心得體會篇十二

昨天,學習了陳老師的““雙減”政策下的有效作業(yè)設計”,才讓我真正意識到優(yōu)秀的作業(yè)設計能開發(fā)學生的智力,讓學生更喜歡數(shù)學。也使我們一線教師更加堅信:“課堂指向核心素養(yǎng),課后指向更精準的作業(yè)評價,使學習目標與學習評價精準接軌,這其實就是學習過程教學評的有效性”;而作為一線教師作業(yè)評價的變革恰是直接顯現(xiàn)“雙減”效度的關鍵一環(huán)。

對照自己的作業(yè)設計,發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)學學習最多就是逆來順受的被動式學習,時間長了,終會消磨光孩子的學習激情,淪為一種可有可無的事情。這樣的學生,進入初中階段,失去了小學老師的全程監(jiān)督,很有可能會不適應初中的學習模式而影響學習效果。所以我們得想辦法提升學生的數(shù)學學習積極性。陳老師的講座給我指出了一條道路,那就是趣味題和思維題。首先要認識到的就是這些題目的量不多,一節(jié)課也就一題而已;其次一點,這些題不要太難,要能夠讓學生們跳一跳,夠得著。這些題目不是如今校外培訓班中上的那些特別困難的.奧數(shù)題。我們布置的趣味題和思維題,和奧數(shù)題的不同之處就是這些題目帶有童話色彩,不是那種干巴巴的數(shù)學信息,且和本課知識有掛鉤。比如陳老師舉的例子:圓形池塘里的老鼠和池塘邊盯著它的那只小貓的故事。

就是在學習了圓周率的知識的時候的一道趣味題。你看,配合上情境,學生們肯定能學得開心。學生們開心了,學習數(shù)學的興趣不就來了嗎?感到很驕傲的是,我自己堅持幾年的每日一題,和陳特想到一塊去了。當然,在趣味性上,我還要繼續(xù)尋找合適的素材,提高學生數(shù)學學習的興趣,讓孩子不排斥,而是期待數(shù)學、愛上數(shù)學。

學校雙減心得體會篇十三

自20xx年秋季開學以來,我校以“雙減”任務落地落實為著力點,深入推進“五項管理”,在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探索,為學生提供了更為廣闊的發(fā)展空間,更好地滿足了學生個性化發(fā)展的需求,促進了學生的全面健康成長。

1、減輕學生作業(yè)負擔:健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導等。

2、提升課后服務水平:落實“5+2”課后服務,形成“作業(yè)輔導+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務模式。

3、提高教育質(zhì)量:以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手,努力提高課堂教學質(zhì)量和效率;以“立德樹人”為根本任務,加強師德師風建設,提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

(一)手機管理

1、制定校園手機管理工作制度,明確管理職責,細化管理措施。

2、召開主題班會等形式,引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理,并通過言傳身教,在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。

3、嚴格落實不用手機布置作業(yè),不布置需用手機完成的作業(yè)。

4、校內(nèi)設立公共電話、告知家長班主任聯(lián)系方式,提供孩子特殊情況下的通訊聯(lián)系需求。

(二)睡眠管理

1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃,給家長下發(fā)了一份關于此項工作的致家長一封信,并以班隊會的形式,對學生和家長做了此項工作的知識普及。

2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8:00――12:00;中午,走讀生在家休息,在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休;下午上課時間嚴格把控在13:45――16:25;課后服務把控在16:25――18:00,晚餐后輔導把控在17:10――21:20;要求學生必須在9:30開始睡覺,保證學生的充足睡眠。

3、嚴把學生到校時間和作業(yè)量管控。學生到校時間不早于7:50,嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級,不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學活動。做好學生的作業(yè)量管控,盡量在校內(nèi)完成,課后作業(yè)必須控制在1。5小時內(nèi)。

4、學校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。

(三)課外讀物管理

1、學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。

2、通過全校師德師風大會,嚴格管理教師堅決不允許強制或變相強制學生購買課外讀物。

3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動,班級圖書角借閱等書香活動,感受讀書帶來的快樂。

4、家長要鼓勵孩子參加各類讀書活動,與孩子一起開展親子共讀。

(四)作業(yè)管理

1、制定作業(yè)管理制度,科學設計作業(yè)。

2、隨著課后延時服務的落實,在老師的輔導下,學生在學校能做完大部分作業(yè),課后作業(yè)量控制在1。5小時內(nèi)。

3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改,作業(yè)批改正確規(guī)范,評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象,更不能存在家庭作業(yè)過量的`現(xiàn)象。

4、學校定期對教師作業(yè)批改情況及學生減負情況進行檢查。

(五)體質(zhì)健康管理

1、學校按規(guī)定落實體育和健康課程,開足開齊體育與健康課程,做到7—9年級每周3節(jié),確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

2、保證體育活動時間。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,學校嚴格開展眼保健操和課間操,保證大課間體育活動不少于30分鐘,在?;顒訒r間不少于1小時。

3、認真開展體育活動。學校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩比賽、足球賽、越野賽、廣播操比賽、隊形隊列比賽等一系列的體育比賽活動,培養(yǎng)學生運動興趣,養(yǎng)成鍛煉習慣,并使學生得到充分的鍛煉,促進學生的健康發(fā)展。

4、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學年學校都要按照《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》對學生進行健康監(jiān)測,建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。學校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習,讓全校學生的健康標準達到整體要求。

四時俱可喜,最好新秋時。強國少年志,筑夢新征程。希望用減出來的時間開展親子家庭日,用減出來的時間共讀幸福之書,用減出來的時間開啟藝術之旅,用減出來的時間共享運動樂趣,用減出來的時間體驗家務之樂。愿每一位孩子,在“雙減”政策的庇佑下,向陽而生、蓬勃迸發(fā),真正享受屬于自己的新的成長階段!

學校雙減心得體會篇十四

xxxx年7月份,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,主要指導思想是提高學校教育教學質(zhì)量,強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構治理,構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師,我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質(zhì)量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關切,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。

“雙減”減什么,義務教育階段負擔和校外培訓負擔,讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”?我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。

潛心鉆研教材,認真?zhèn)湔n。”凡事預而立,不預則1.

廢”。備課是課堂教學的一項預先設計,是決定課堂教學質(zhì)量高低的重要一環(huán),也是課堂教學藝術的重要組成部分;而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié),上課時就能得心應手,深入淺出,為"減負提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提。

.優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學效率。課堂教學2

是教育的主陣地,對每一位教師來講,提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵;那么,如何達到“優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學效率”這一目的呢?第一、在上課開始時,向?qū)W生展示教學目標,讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點,以便引起學生的重視,為能順利地完成教學內(nèi)容奠定了基礎;第二、“教無定法,貴在得法”。根據(jù)教學內(nèi)容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣,使得學生易于接受,就會收到良好的課堂教學效果;第三、問題地設計、提問要精巧、科學,而且盡量將課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓練,做到有效性、針對性和及時批改反饋。

“雙減”之下數(shù)學作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書,少做題”就能理解數(shù)學、學好數(shù)學。因為數(shù)學學科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)呢?數(shù)學作業(yè)要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數(shù)學作業(yè)一定要依據(jù)課程標準的要求,參照所學教材的內(nèi)容,圍繞數(shù)學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學作業(yè)要有明確的學習水平指向,涵蓋數(shù)學的常見題型,有明顯的難度區(qū)別,題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編,設計出科學、合理、有效的數(shù)學作業(yè),避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象;對學生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍,以更好地控制總量。

數(shù)學作業(yè)應堅持書面作業(yè)為主,實踐作業(yè)為輔的模式,通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數(shù)學周記等多種類型的作業(yè),激發(fā)學生的學習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主,拓展性作業(yè)為輔,從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習,再到綜合練習,拓展性的思考練習,由淺入深,由易到難??梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性,應圍繞課程學習目標和學業(yè)質(zhì)量水平要求,結合教學內(nèi)容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業(yè),提升學生學習的自信心和積極性。

數(shù)學作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導相結合,集中講評主要針對有代表性和典型性的題目,要注重剖析本質(zhì)、總結歸納、變式拓展;個別輔導要分析學生錯誤原因,注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領悟。

“雙減”政策下,我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏,來還孩子一個正??鞓返耐?。愿我們都能緊跟減負風向標,朝著正確的方向前行!

學校雙減心得體會篇十五

近年來,雙減政策成為了社會熱議的話題。在這個背景下,我參與了一系列與雙減有關的活動,并從中獲得了一些心得體會。通過這些活動,我深刻認識到雙減政策的重要性,并悟到了一些與雙減有關的價值觀和生活態(tài)度。以下是我對于雙減的心得體會。

首先,雙減的核心思想是“舒適”?!半p減”一詞來源于中國大陸,是指減負和減壓的總稱。作為“減負”的意思,表達了降低學生學業(yè)負擔的目標;作為“減壓”的意思,體現(xiàn)了對于學生心理壓力的關注。在過去,中國的學生面臨著巨大的學業(yè)壓力,導致了很多嚴重的問題,如早戀、逃學以及心理疾病等。因此,實施雙減政策,減輕學生的負擔,是必要且重要的。

其次,雙減政策的實施需要全社會的共同努力。教育部門應當加強對學校的管理,確保學生能夠有足夠的課余時間進行自主學習;家長要樹立正確的教育觀念,幫助孩子平衡學業(yè)和娛樂;學生自己要培養(yǎng)自己的學習方法,提高學習效率。只有全社會共同努力,才能真正實現(xiàn)雙減政策的目標。

在實踐中,我發(fā)現(xiàn)雙減政策對我個人的成長有很大的幫助。去年,我參與了一個社區(qū)運動項目,作為志愿者幫助組織活動。在活動中,我結識了很多志同道合的朋友,學習到了很多專業(yè)技能,提高了自己的團隊協(xié)作能力。這個經(jīng)歷讓我深深體會到了舒適的重要性。當我們能夠選擇自己感興趣的事情,并為之努力奮斗時,我們的內(nèi)心會更加平靜,我們的身心健康也會得到保障。

另外,雙減政策也呼吁我們關注精神層面的豐富。在過去,很多學生幾乎將全部時間都用于學習,忽視了培養(yǎng)自己的興趣愛好和發(fā)展個人興趣。而現(xiàn)在,雙減政策鼓勵學生參與豐富多樣的課外活動,如體育運動、音樂藝術、社區(qū)服務等。這些活動不僅能夠幫助學生放松身心,還能夠培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和才能。通過參與這些活動,我發(fā)現(xiàn)自己對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且在音樂方面取得了一些成績。這種積極的體驗讓我更加深入地理解到自己身心健康的重要性。

最后,雙減政策的實施也有利于增進人與人之間的關系。在過去,學生之間的競爭非常激烈,很少有時間和機會去交流和合作。而現(xiàn)在,通過減少學業(yè)負擔,學生們有了更多的時間去交流和合作。在我參與的社區(qū)運動項目中,我結識了很多同齡的朋友,我們共同完成了許多有意義的事情。通過這些活動,我學會了與人溝通、協(xié)調(diào)和合作,提高了自己的人際關系技巧。這種合作經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。

總之,雙減政策的實施是對中國教育的一次重要改革。通過減輕學生的負擔和壓力,實現(xiàn)學生身心的舒適和健康。在實施雙減政策的過程中,全社會都需要共同努力,學生們也要在實踐中不斷成長。通過我的親身經(jīng)歷,我深刻認識到雙減政策對個人和社會的重要性,并體會到了舒適、興趣的重要性,以及人與人之間的良好關系的關鍵性。我相信,只有在實踐中,我們才能更好地理解和貫徹雙減政策的理念,為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。

學校雙減心得體會篇十六

作為家長,在這段時間我也要學習如何做一個合格的父母。目前,我個人認為我在孩子的教育方面,并不是一個合格的.家長。在對于孩子的教育方面,很容易走進誤區(qū),做出一些不正確的行為影響孩子的發(fā)展。所以現(xiàn)在無論工作多忙,我下班后一定要關心孩子,詢問一下孩子今天學習了什么,有沒有遇到什么挫折?多鼓勵孩子,教會孩子克服困難,在孩子得到進步的時候,也要及時的表揚,幫助孩子增加自信心。

非常感謝這次雙減政策,我認識到自己的許多不足,也能給我和孩子一個共同成長,共同進步的機會。

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