編寫教案需要對教材進行仔細研究和分析，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和方法。教案中應(yīng)該包含多種不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。下面的教案范例涵蓋了各個學(xué)科的不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
中班游戲的教案及反思篇一
參加者剪刀包袱錘選出輸?shù)哪且晃蛔鳛樽]能做到木頭人的人，剩余的幼兒中由兩人念兒歌"1、2、3，木頭人"，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，被抓人者抓住就算輸。然后由被抓到的那個人繼續(xù)抓。游戲反復(fù)進行。
中班游戲的教案及反思篇二
1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。
小馬運糧圖片。
1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準備活動。
(1)教師帶領(lǐng)小朋友做準備活動，注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。
(2)教師指導(dǎo)小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。
2、游戲開始。
1)出示小馬運糧的展示圖。
(3)教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。
(5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序。
(6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。
3、游戲結(jié)束。
(1)小朋友吸收今天所學(xué)的動作。
(2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。
如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
中班游戲的教案及反思篇三
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
中班游戲的教案及反思篇四
這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。
這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。
中班游戲的教案及反思篇五
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什
么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)
2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球
1、通過游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的.球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
中班游戲的教案及反思篇六
指導(dǎo)除一幼兒當"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當兒歌結(jié)束時，將自己的手當成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。
中班游戲的教案及反思篇七
1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
牛皮筋、會念兒歌《小辮子》
1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法
3、游戲規(guī)則
1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）
2)在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作
3)跳錯的小朋友就要去拉繩
4、游戲開始
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
中班游戲的教案及反思篇八
1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
體育游戲是幼兒園教育的`重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成u狀，上端握手中，下端u狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進。也有的在鐵環(huán)上套一個或若干個小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動時"鈴鈴"作響。玩時，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者。比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉(zhuǎn)圈、拐彎、推上坡等。
通過此次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
中班游戲的教案及反思篇九
1、探索紙板的不同玩法，感受玩紙板的樂趣。
2、學(xué)習(xí)左右行進跳的動作，增強腿部力量。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
正方形紙板每人一個 開汽車的音樂 舒緩音樂
一、開始部分：熱身運動 今天老師帶小朋友去游樂場玩，你們開心嗎？開著我們的小火車出發(fā)嘍。
二、基本部分：探索紙板的各種玩法。
1、幼兒自己探索紙板的不同玩法。
小紙板剛才變成了什么？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了。
請你和你的小紙板做游戲，看看誰的玩法最多。
幼兒自由探索玩法，教師指導(dǎo)
請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒跟著玩一玩、學(xué)一學(xué)
教師小結(jié)
2、合作探索小紙板的玩法。
如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩，該怎么玩呢？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧。
幼兒合作探索，教師指導(dǎo)
請個別組幼兒帶著小紙板展示玩法，讓其他幼兒跟著擺一擺、玩一玩
三、游戲比賽
講解游戲規(guī)則; 游戲分紅黃綠三組，請每組幼兒試一次
游戲比賽
四、結(jié)束部分
隨音樂做放松動作，開著汽車離開場地。
紙板對于日常教學(xué)活動中是一件簡單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動中，主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移，孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時，更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。
中班游戲的教案及反思篇十
維持紀律的技巧。活動中有小朋友不聽指令，獨自玩樂。發(fā)出很嘈雜的聲音。這時候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯。游戲結(jié)束后，王老師對我這個事情做出了更好的解決辦法——你可以表揚乖乖站好的小朋友，然后說“其他小朋友像他們學(xué)習(xí)！”這樣可能更能讓小朋友安靜下來。
中班游戲的教案及反思篇十一
最近大課間我們班正在玩捕魚游戲，別聽它的名字簡單，可玩起來能讓你忘記一切煩惱。
星期三，我們來到操場，茅老師說：“我先來當漁夫，茅老師抓出來的魚都有名字。”像什么胖頭魚、花魚、死魚等等別提多開心了。后來茅老師讓我來當漁夫，還說：“當漁夫可沒那么容易，他不光要抓魚，還得把抓到的魚一個一個的叫出來。游戲開始了。當我抓到他們的時候，臉上的表情別提有多高興，我也幫他們?nèi)〕隽艘粋€個有趣的名字來。有機靈魚、長跑魚?？墒且菦]抓到就會變得很嚴肅。就這樣，我們抓的抓，游的游，跑的跑。一會兒功夫魚池里的魚就越變越少了10條、8條、6條、4條最后我們幾個漁夫拼命的抓，可就是抓不到魚，那些魚實在是太狡猾了。我非抓到那幾條魚不可。玩著玩著，時間就不多了，眼看就要上課了，我終于抓到了最后一條”調(diào)皮魚”。還剩3條。于是茅老師看我累的精疲力盡，就又換了一位漁夫。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們還有幾條魚沒抓完。茅老師又說：“好了好了還有幾條魚我們不抓了，把它們放身了吧！”
中班游戲捕魚忙教案（中班游戲捕魚忙反思）
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中班游戲的教案及反思篇十二
活動目標：
1、使幼兒認識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
活動準備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的'瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)
活動過程：
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好!今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開)選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準備了許多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動延伸：將瓶子進行分類。
中班游戲的教案及反思篇十三
球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習(xí)，就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，并在老師的鼓勵下增加練球的積極性。
1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒動作的準確性、靈敏性。
3、練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。
皮球每人一個。
一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習(xí)。
二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。
四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。
五、拍球比賽：請幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習(xí)、低運球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球游戲。
方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2--3次，結(jié)束時講評，表揚合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。
九、做放松活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。
運球是一個長期練習(xí)的運動項目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則，增加新穎動作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運球水平就會不斷得到提高。
中班游戲的教案及反思篇十四
1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
2、增強思維的'靈活性。
毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干
1、兒說出筆的名稱：瞧，今天來了許多筆娃娃，你們認識他們嗎
2、討論筆的作用
這些筆有什么用處呢
3、今天，我們要和筆哇哇來做游戲
1、一位幼兒當蠟筆，一位當鉛筆，一位當毛筆，一位當油畫筆。
2、請四位幼兒示范游戲玩法
幼兒甲說：蠟筆蹲，蠟筆蹲，蠟筆蹲完鉛筆蹲。
幼兒乙說：鉛筆蹲，鉛筆蹲，鉛筆蹲完毛筆蹲。
幼兒丙說：毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完油畫筆蹲。
幼兒丁說：油畫筆蹲，油畫筆蹲，油畫筆蹲完蠟筆蹲……不停循環(huán)，誰接不上誰就輸，其他人接著玩，最后一個人就是勝者。
幼兒自己分配角色，戴好頭飾，開始游戲
你覺得這個游戲要有什么規(guī)則？（即一個說完，另一個接著趕快說，記好自己是什么名字，注意聽）
中班游戲的教案及反思篇十五
1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。
師："西瓜長的什么樣？"引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。
師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。
4、教師再次強調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）
注意事項：
1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；
2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；
3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
生成新玩法：
通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。
"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。
中班游戲的教案及反思篇十六
大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。
油畫棒，各色水粉色。
1、欣賞與討論
（1）為什么小朋友都愛玩波波球？
（2）在波波球池里走和跳和平時有什么不一樣？
（3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。
2、操作與思考
請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。
3、創(chuàng)作要求：
畫一畫我們來玩波波球，看誰玩得最開心。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點
（1）想象玩波波球的'情景
（2）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。
（3）鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊，波波球的重疊。
5、引導(dǎo)
6、小朋友是不是都在玩波波球？（從動態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）
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