精選為中華之崛起而讀書(shū)讀后感（匯總21篇）

讀后感是讀者與書(shū)籍產(chǎn)生交流和對(duì)話(huà)的方式，有助于拓寬視野、提高文學(xué)素養(yǎng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇精彩的讀后感呢？在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以從作者的創(chuàng)作意圖，作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)，人物形象塑造等方面進(jìn)行分析。讀后感的寫(xiě)作需要遵循客觀準(zhǔn)確的原則，既要有情感的表達(dá)，也要有理性的思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，突出個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。讀后感的內(nèi)容可以豐富多樣，可以包括對(duì)作品的贊美和批評(píng)，對(duì)人物的喜愛(ài)和厭惡，對(duì)情節(jié)的感人和懸念，對(duì)作者風(fēng)格的欣賞和評(píng)價(jià)等等。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用比喻、排比、夸張等修辭手法，使作文更加生動(dòng)有趣?？傊?，寫(xiě)讀后感要求我們既要深入思考，又要深入內(nèi)心，用真摯的情感和理性的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。讀后感是讀書(shū)后基于個(gè)人的理解和感受所寫(xiě)下的一種心得體會(huì)。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。以下是一些讀者通過(guò)讀后感表達(dá)出的對(duì)文學(xué)作品的感慨和思考，讓人深有共鳴。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇一

書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是醫(yī)治愚蠢的良藥；是智慧的結(jié)晶。是……，在書(shū)中，也許她唯一可以決定你的一生！

記得這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，想必大家都知道這句話(huà)的來(lái)歷吧！這是周恩來(lái)總理說(shuō)的一句話(huà)。他有遠(yuǎn)大的理想，立志為“中華而讀書(shū)！”多么有氣質(zhì)的話(huà)語(yǔ)啊！最終，遠(yuǎn)大的理想，也給他了“遠(yuǎn)大”的成就！

回想起來(lái)，在學(xué)習(xí)這句話(huà)的時(shí)候，老師也曾問(wèn)過(guò)我，為什么而讀書(shū)！一想起當(dāng)時(shí)的回答真感到十分的可笑?！盀槲磥?lái)而讀書(shū)，希望未來(lái)我可以當(dāng)國(guó)際管理女強(qiáng)人或是律師！”

仔細(xì)一想，自己真的很想當(dāng)這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無(wú)非也可以為祖國(guó)，而更多的莫過(guò)于對(duì)自己了！

十一年的理想抱負(fù)，遲鈍而來(lái)，仔細(xì)一想這也并非一個(gè)確切的目標(biāo)、答案。以現(xiàn)在的能力來(lái)說(shuō)，最多的也是盡力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好，是現(xiàn)在的目標(biāo)，也是對(duì)祖國(guó)出的一份很小的力！

是??！我知足現(xiàn)在的一切！更不會(huì)忘了過(guò)去祖國(guó)的歷史，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)就是為祖國(guó)。長(zhǎng)大后無(wú)論我是做什么的，我都會(huì)為祖國(guó)效力！

讀書(shū)不是僅為個(gè)人，如果讀書(shū)全是為了個(gè)人利益，那你的人生就沒(méi)有意義了！更何況是為了某個(gè)人。所以說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”書(shū)好！先讓個(gè)人富起來(lái)，再讓祖國(guó)富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國(guó)，好好讀書(shū)！有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家！國(guó)領(lǐng)民富，家富！

感：為中華之崛起而讀書(shū)——有了強(qiáng)的國(guó)，才有富得家！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇二

我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我便讀起來(lái)，沒(méi)想到越看心中越無(wú)法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個(gè)故事，感慨萬(wàn)千！

這篇文章是寫(xiě)周恩來(lái)總理12歲時(shí)隨伯父來(lái)到帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪焦點(diǎn)——東北求學(xué)。當(dāng)時(shí)東北是外國(guó)的租界地，周恩來(lái)親眼目睹了中國(guó)人在自己的國(guó)度上被外國(guó)人欺凌而且無(wú)法說(shuō)理的事：一個(gè)婦女的親人被一個(gè)洋人的汽車(chē)軋死了！她去中國(guó)的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國(guó)巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓(xùn)斥婦女！從此。周恩來(lái)下定決心：一定要為中華之崛起而讀書(shū)！

“為中華之崛起而讀書(shū)”說(shuō)來(lái)容易，可做起來(lái)實(shí)在不簡(jiǎn)單??！這要經(jīng)過(guò)多少考驗(yàn)啊！但周恩來(lái)，一個(gè)12歲的中華少年！他這樣說(shuō)了，也這樣做了，并且成功了！長(zhǎng)大后的他，真的成了中華的一根頂梁柱，他是用多年的努力讓中華振興的??！我被周總理對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)所打動(dòng)！

當(dāng)然，愛(ài)國(guó)的人不止一個(gè)，古往今來(lái)，有多少人為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時(shí)就立下大志“精忠報(bào)國(guó)”；禁止鴉片的徐則林；為國(guó)捐軀的戰(zhàn)斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏，感到自己身上的責(zé)任多么巨大，以此，我要學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”！

對(duì)那些吃里扒外的人，我覺(jué)得他們真可恥！就像周總理看見(jiàn)的那幾個(gè)“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國(guó)人的臉丟盡了！我覺(jué)得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國(guó)的叛徒！我覺(jué)得，既然生是中國(guó)人，死就要是中國(guó)鬼！這樣才對(duì)得起我們的祖國(guó)??！

顯然，中國(guó)還是比較落后，個(gè)需要我們這些祖國(guó)的繼承人共同努力，把中國(guó)變成一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的美好國(guó)度！

“愛(ài)國(guó)，就是要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后自己能為祖國(guó)建設(shè)出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書(shū)》后最大的感受！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇三

“為中華之崛起而讀書(shū)”，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說(shuō)的。
沒(méi)錯(cuò)，這句話(huà)是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對(duì)于為什么讀書(shū)，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當(dāng)官，有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì)樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”這一崇高而又遠(yuǎn)大的理想呢？
回首過(guò)去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，少年周恩來(lái)正是痛心祖國(guó)飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇四

“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的'嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：僅有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想?。≌?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。

在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅僅為了自我掌握知識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自我成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇五

周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｓ幸惶?，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿(mǎn)意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日?！敝?，他以崇高的品格贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。

他說(shuō)這句話(huà)是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)付老師的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想??！正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。

要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。

我一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇六

寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書(shū)》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們，讀書(shū)是為了什么。有的同學(xué)說(shuō)是為了給自己將來(lái)找一條出路；有的同學(xué)說(shuō)為了能發(fā)財(cái)；有的同學(xué)說(shuō)是為了幫助父母記賬……小恩來(lái)站起來(lái)，慷慨激昂地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

我是一個(gè)外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進(jìn)了和橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)讀書(shū)。與我家鄉(xiāng)村里的孩子相比，我是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)，還有一些孩子上學(xué)困難，成了放牛娃。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榧亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件差呀。許多大人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，掙了錢(qián)后寄回家給孩子念書(shū)。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉(xiāng)能變得繁榮昌盛呀！因?yàn)槿绻亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，大人就不用扔下幼小的孩子到發(fā)達(dá)地區(qū)打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書(shū)了。

想著想著，我的心中有一個(gè)念頭漸漸清晰起來(lái)：當(dāng)年，周恩來(lái)胸懷祖國(guó)，為中華之崛起而讀書(shū)，今天，作為家鄉(xiāng)的未來(lái)建設(shè)者，我要為振興家鄉(xiāng)而讀書(shū)！對(duì)，我應(yīng)為振興家鄉(xiāng)而讀書(shū)！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇七

《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。

文章主要講的是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國(guó)人在中國(guó)土地上欺負(fù)中國(guó)人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國(guó)第一任總理，把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)。

我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的.發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國(guó)而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇八

《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教導(dǎo)系統(tǒng)試驗(yàn)教材語(yǔ)文第八冊(cè)第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標(biāo)強(qiáng)烈地刺激著。

周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是心血來(lái)潮隨意說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)恰是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵犯下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情形下，周恩來(lái)清楚了這樣的一個(gè)情理：只有國(guó)家獨(dú)破富強(qiáng)了，個(gè)人才干有前程。

正由于周恩來(lái)心里裝著全部國(guó)家、整個(gè)民族，所以成績(jī)了巨大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的'欺侮，中國(guó)正在一步步走向強(qiáng)盛，就是周恩來(lái)等老一輩革命家跟無(wú)數(shù)革命先烈，浴血就義，艱難斗爭(zhēng)的結(jié)果，也是全國(guó)人民努力奮斗的結(jié)果。

在還不讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很微小的。自從讀了這篇課文后，我才意識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己把握常識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)盛。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小建立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，控制好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本事，未來(lái)使本人成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇九

老師經(jīng)常教導(dǎo)我:"多讀書(shū)，讀好書(shū)。"最近一段時(shí)間我看了《熱愛(ài)祖國(guó)，立志成材》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。

當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來(lái)從小就有遠(yuǎn)大的志向。有一天他的老師問(wèn)同學(xué)們：《你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？》有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)，有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢(qián)而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。""這一句簡(jiǎn)短的話(huà)使我聯(lián)想到許多同學(xué)對(duì)我手的話(huà)：只要考的好，父母就給買(mǎi)游戲機(jī)，電動(dòng)坦克，小電視機(jī)，幾乎要什么就買(mǎi)什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績(jī)，就向父母要獎(jiǎng)金，買(mǎi)吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書(shū)的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開(kāi)始我從電視上、從課外書(shū)上，從老師的介紹中知道了舉國(guó)上下都在關(guān)注著"希望工程"。

在我國(guó)一些邊遠(yuǎn)的山區(qū)，在一些貧困的.地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因?yàn)榧抑械臅r(shí)候困難，難上學(xué)而無(wú)錢(qián)上學(xué)。這也說(shuō)明我們國(guó)家目前經(jīng)濟(jì)還有不夠多發(fā)達(dá)，還有困難，要想祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，就需要有更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人才。當(dāng)年，周恩來(lái)爺爺為了中國(guó)人不在受壓迫，受剝削，為了中華而崛起而讀書(shū)。那么生活在新社會(huì)的我，生活學(xué)習(xí)條件都比較好，更應(yīng)該立志成材，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書(shū)。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十

寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書(shū)》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們，讀書(shū)是為了什么。有的同學(xué)說(shuō)是為了給自己將來(lái)找一條出路；有的同學(xué)說(shuō)為了能發(fā)財(cái)；有的`同學(xué)說(shuō)是為了幫助父母記賬……小恩來(lái)站起來(lái)，慷慨激昂地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

我是一個(gè)外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進(jìn)了和橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)讀書(shū)。與我家鄉(xiāng)村里的孩子相比，我是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)，還有一些孩子上學(xué)困難，成了放牛娃。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榧亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件差呀。許多大人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，掙了錢(qián)后寄回家給孩子念書(shū)。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉(xiāng)能變得繁榮昌盛呀！因?yàn)槿绻亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，大人就不用扔下幼小的孩子到發(fā)達(dá)地區(qū)打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書(shū)了。

想著想著，我的心中有一個(gè)念頭漸漸清晰起來(lái)：當(dāng)年，周恩來(lái)胸懷祖國(guó)，為中華之崛起而讀書(shū)；54作文網(wǎng),今天，作為家鄉(xiāng)的未來(lái)建設(shè)者，我要為振興家鄉(xiāng)而讀書(shū)！對(duì)，我應(yīng)為振興家鄉(xiāng)而讀書(shū)！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十一

我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書(shū)》的課文，里面講的是周恩來(lái)小時(shí)候的`事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們是為什么而讀書(shū)？”

同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)?！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)?！薄盀槌燥埗x書(shū)?！薄芏鱽?lái)站起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我被這句話(huà)深深地震憾了。

在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書(shū)還不是很明確，只是聽(tīng)媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說(shuō)：“現(xiàn)在好好讀書(shū)是為了將來(lái)能夠找到一份好的工作，多掙錢(qián)，這樣才能夠過(guò)上好日子?！?/p>

讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書(shū)不僅僅為了掙錢(qián)，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國(guó)就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十二

今天，我們學(xué)習(xí)了《讀中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。

本文講述了少年時(shí)代的周恩來(lái)，到奉天讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)中華不振，后來(lái)，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國(guó)人軋死了。中國(guó)巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓(xùn)斥她，這時(shí)他才體會(huì)到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書(shū)的響高回答。

一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負(fù)，博得了魏校長(zhǎng)的稱(chēng)贊：“好哇，有志者當(dāng)效此生！”由此看出他熱愛(ài)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心多么的強(qiáng)烈呀！

正是周恩來(lái)總理的抱負(fù)讓我們中華人民共和國(guó)變得更加的繁榮，我們正在一步步的邁向富強(qiáng)，使中國(guó)在國(guó)際的地位上不段提高，中國(guó)也不再受帝國(guó)主義的欺負(fù)，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來(lái)的嗎？沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚?，也就沒(méi)有我們今天的美好生活。

我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將使自成為一名對(duì)國(guó)家有用，對(duì)人民有幫助的人。

周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵(lì)青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國(guó)的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國(guó)之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國(guó)人努力前行的燈塔。

中國(guó)在抗疫當(dāng)下，眾多國(guó)人身體力行，用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國(guó)家都已轉(zhuǎn)變對(duì)中國(guó)的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復(fù)興勢(shì)不可擋。

近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習(xí)了陽(yáng)明先生的《傳習(xí)錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識(shí)，努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。

當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)下行已成定勢(shì)，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì)因大勢(shì)的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。

再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝。可是，只有在欠收的年份，依然長(zhǎng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì)受到大家的追捧。

市場(chǎng)環(huán)境還未復(fù)蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(zhǎng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強(qiáng)盛國(guó)家，中華崛起之期指日可待。

為中華之崛起而讀書(shū)，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說(shuō)的。

回首過(guò)去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內(nèi)的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，少年周恩來(lái)正是痛心祖國(guó)飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦。

回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。

是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十三

1920年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽?lái)從小就立志讀書(shū)，現(xiàn)任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來(lái)感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。

一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”他的愛(ài)國(guó)心，多么強(qiáng)烈?。?/p>

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富?！弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才！

這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，我被周恩來(lái)總理讀書(shū)的目的深深地感動(dòng)著。

在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書(shū)目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為做官而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。

少年時(shí)侯的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書(shū)，以振興中華為目標(biāo)。

《為中華之崛起而讀書(shū)》這句話(huà)是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來(lái)總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)閲?guó)家貧困不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來(lái)明白了一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想??！正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作所為的人！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十四

周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。

《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛(ài)國(guó)心，真是強(qiáng)烈啊!

再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì)繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國(guó)家的安危而擔(dān)憂(yōu)。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂(lè)上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒(méi)有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉。”從沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)大會(huì)干什么?更不用說(shuō)為國(guó)家做奉獻(xiàn)了。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十五

“讀書(shū)為了什么”？朋友，你能正確回答這個(gè)問(wèn)題嗎？

也許，你會(huì)回答說(shuō)：“這個(gè)有啥難呀？還不是為了長(zhǎng)大掙錢(qián)養(yǎng)活自己?jiǎn)h！”

最近我學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，覺(jué)得你的回答錯(cuò)了。

我們敬愛(ài)的周總理小時(shí)候也回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題，那么，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的回答吧。他說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是多么豪邁的壯語(yǔ)??！你可能又會(huì)說(shuō)：“這有什么難，我也會(huì)說(shuō)?！笨墒牵闶欠裰乐芸偫硎窃谑裁辞闆r下說(shuō)的，他是在中國(guó)已經(jīng)成為半封建半殖民地國(guó)家，中國(guó)人民被帝國(guó)主義列強(qiáng)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，快要成為亡國(guó)奴的時(shí)候說(shuō)的。在那群魔亂舞的年代里，少年時(shí)代的周恩來(lái)能說(shuō)出這樣的豪言壯語(yǔ)，是多么可貴呀！

周總理是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他為革命奮斗終身正說(shuō)明了這一點(diǎn)。周總理少年時(shí)代讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。他的

作文

現(xiàn)在，一個(gè)獨(dú)立、自主的中華民族，屹立在世界的東方，中國(guó)人民過(guò)著自由幸福的生活。但是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)，世界各國(guó)不斷強(qiáng)大。國(guó)家繁榮富強(qiáng)的重?fù)?dān)必將落到我們身上，未來(lái)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，去創(chuàng)造，我們應(yīng)該向少年時(shí)代的周恩來(lái)學(xué)習(xí)，接過(guò)老一輩“為中華之崛起”的

口號(hào)

今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。

故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)突然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書(shū)為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來(lái)爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負(fù)他的諾言。

一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書(shū)”。

今天我在表妹家看了一本關(guān)于偉人的書(shū)——《偉人的故事》。里面介紹了無(wú)數(shù)位英雄可歌可泣的感人事跡，其中最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章了，它記敘了一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家——周恩來(lái)小時(shí)候的一件事。

周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｓ幸惶?，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿(mǎn)意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日?！敝?，他以崇高的品格贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。

我想：他不僅是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，也是我們子孫后代學(xué)習(xí)的榜樣，況且沒(méi)有解放前的生活是十分困難的，周總理能在那樣的環(huán)境里樹(shù)立那么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是很讓人佩服，而我們作為一名現(xiàn)代化的小學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，沿著這位偉人的足跡走下去，做一個(gè)現(xiàn)代化的四有新人，那中華騰飛于世界之日就不會(huì)遠(yuǎn)了。

同學(xué)們，讓我們對(duì)未來(lái)美好的前景充滿(mǎn)信心吧！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十六

這本書(shū)，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力定律”的牛頓的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩(shī)人李白的故事，有愛(ài)國(guó)大詩(shī)人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書(shū)》這則故事。

“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生精力。記得曾在書(shū)上看過(guò)一句名言：“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的?！笔堑模芸偫碇詣?chuàng)立了豐功偉績(jī)是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)過(guò)個(gè)遠(yuǎn)大理想分不開(kāi)的。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”還有的學(xué)生說(shuō)：“為家父而讀書(shū)?！毙ｉL(zhǎng)聽(tīng)了都不滿(mǎn)意。這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為了討得校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期從來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。離開(kāi)學(xué)校的時(shí)，周恩來(lái)曾向老同學(xué)告別說(shuō)：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)?！贝撕?，周恩來(lái)便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去，在中華人民革命史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

讀完這則故事后，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，同時(shí)也對(duì)自己曾經(jīng)的表現(xiàn)而感到羞愧。我過(guò)去只要得到獎(jiǎng)狀，便伸手去想媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“你讀書(shū)就是為了向我要獎(jiǎng)勵(lì)的嗎？”然而我卻不以為然?，F(xiàn)在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。

如果我們每個(gè)青少年都像周恩來(lái)總理那樣少年時(shí)都有遠(yuǎn)大志向，并為理想理想而努力奮斗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，那么，中華騰飛于世界之日，便不會(huì)遙遠(yuǎn)了。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十七

“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：僅有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想啊！正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。

在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的'讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅僅為了自己掌握知識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十八

這個(gè)月是我們班開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書(shū)，看好書(shū)，要快樂(lè)地讀書(shū)，要在讀書(shū)中快樂(lè)，要做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

手捧〈為中華之崛起而讀書(shū)〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會(huì)兒，我就被書(shū)中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來(lái)的讀書(shū)時(shí)代：

在一次課堂上，老師問(wèn)大家：“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)讀書(shū)呢？”學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)：“為了長(zhǎng)大后能做大官！”、有的說(shuō)：“為了以后賺大錢(qián)！”、有的說(shuō)：“為光耀門(mén)楣！”，聽(tīng)了學(xué)生們的答案，老師很不滿(mǎn)意。

這時(shí)，年少的周恩來(lái)站了起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”。老師聽(tīng)后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說(shuō)道：“對(duì)！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.

我懷著無(wú)比崇敬的心情讀完了這本書(shū)，讀完后，我的心情久久不能平靜?！皞ト瞬焕⑹莻ト?！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！

人說(shuō)“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來(lái)的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，周恩來(lái)看在眼里，也記在了心里。國(guó)家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國(guó)家富強(qiáng)了，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動(dòng)的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國(guó)和人民，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。

周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬(wàn)喚也喚不回您重返人間。但請(qǐng)您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長(zhǎng)江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，以知識(shí)為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對(duì)祖國(guó)、人民的忠誠(chéng)，編織新世紀(jì)的輝煌！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十九

周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。

《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊！”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛(ài)國(guó)心，真是強(qiáng)烈啊！

再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì)繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國(guó)家的安危而擔(dān)憂(yōu)。但他們每天都做了什么呢？他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂(lè)上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒(méi)有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉?！睆臎](méi)想過(guò)長(zhǎng)大會(huì)干什么？更不用說(shuō)為國(guó)家做奉獻(xiàn)了。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章。《為中華之崛起而讀書(shū)》講的是周恩來(lái)12歲那年發(fā)生的事。那一年，周恩來(lái)到沈陽(yáng)投奔伯父。他一下車(chē)，伯父就對(duì)他說(shuō)了一句“沒(méi)事不要到租界去玩?！钡?，好奇心驅(qū)使周恩來(lái)走進(jìn)了租界。在租界中，他看到了一件讓他非常氣憤的事：一位中國(guó)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，租界的中國(guó)巡警不僅不為中國(guó)婦女做主，還訓(xùn)了她一頓。這件事讓周恩來(lái)深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來(lái)，周恩來(lái)一直在沉思，他在為中華民族尋找振興之路，也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。幾天之后的一節(jié)修身課上，周恩來(lái)說(shuō)出了自己的志向：“為中華之崛起而讀書(shū)！”鏗鏘有力，大氣磅礴。

此后，周恩來(lái)為了自己的志向，為了中國(guó)人民的解放和幸福奮斗了一生。

帶著對(duì)周恩來(lái)的崇敬，我又讀了許多關(guān)于他的文章，其中何其芳寫(xiě)的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了周恩來(lái)總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí)，夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來(lái)總理，心中裝著人中國(guó)人民和許多的國(guó)家大事，卻沒(méi)有裝他自己。

我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)，正值混亂、屈辱的年代，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽定，香港、澳門(mén)的割讓?zhuān)綎|半島的侵占，東北三省的淪陷，圓明園的毀滅，南京的大屠殺、“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……中國(guó)正在遭受著前所未有的恥辱。

今年，十二五規(guī)劃已經(jīng)全面啟動(dòng)了，為了我們的理想，為了我們的中國(guó)能更好的屹立在世界的東方，我們一定要好好讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇二十

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，令我深有感觸。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國(guó)建設(shè)的一分子，使中國(guó)變得富強(qiáng)！

很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有考慮到一點(diǎn)，如果中國(guó)人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)發(fā)展全面的中國(guó)，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國(guó)，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！

現(xiàn)在我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！

為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇二十一

《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講述了少年的周恩來(lái)在外國(guó)人的'租界里，看到一個(gè)中國(guó)婦女受外國(guó)人欺凌，而中國(guó)*府卻無(wú)能為力保護(hù)自己的同胞，從而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

讀了這篇課文后，我的心靈被周恩來(lái)總理的博大胸襟而強(qiáng)烈地震撼著。周總理說(shuō)“為中華崛起而讀書(shū)”的時(shí)候，還只是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)時(shí)中華民族正處于半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在水深火熱之中，貧困落后的現(xiàn)狀強(qiáng)烈地震撼著周恩來(lái)的心，他明白了這樣一個(gè)道理：落后就要挨打，只有國(guó)家強(qiáng)大了，中華民族才不會(huì)受人欺負(fù)，讀后感《《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感（）》。

當(dāng)今的中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，在國(guó)際上的地位不斷提高，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，正是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換得了共和國(guó)今天的輝煌。沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有今天的幸福生活，更沒(méi)有這么舒適的環(huán)境讓我們安心讀書(shū)和快樂(lè)成長(zhǎng)。

讀了這篇課文后，我真正地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己個(gè)人掌握知識(shí)，,更要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。我也要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，珍惜來(lái)之不易的今天，努力刻苦學(xué)習(xí)，掌握各種科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)成為一名對(duì)祖國(guó)有用的建設(shè)者。

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