2023年行政模擬法庭心得體會總結(jié)（通用14篇）

通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作動力，不斷追求進步和突破。寫總結(jié)時可以采用時間軸的方式，按照時間順序?qū)⒔?jīng)歷進行敘述，使得總結(jié)更具邏輯性和連貫性。在這里，我們將分享一些成功學(xué)的心得和經(jīng)驗，希望能對大家的成功之路有所指引。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇一

模擬法庭于我來講已經(jīng)不算一個陌生的字眼，大一時就開始參加，只不過當(dāng)時的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么，大二時自己親手策劃了一次，然而與現(xiàn)在的對比來看，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了。這次作為司法實踐，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的熟練了很多，在與同學(xué)們對案情的交流中也學(xué)到了很多。

首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。開庭審理前，書記員查明了公訴人，當(dāng)事人，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后，宣布開庭。整個庭審現(xiàn)場呈現(xiàn)出一種莊重嚴肅的氣氛。隨后，審判長告知了當(dāng)事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利，其中包括申請合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避；提出證據(jù)；申請通知新的證人到庭；調(diào)取新的證據(jù)；重新鑒定或者勘驗，檢查；被告人自行辯護以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利。然后，庭審進入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀了起訴書；被告人做了陳述；公訴人訊問了被告人；辯護人經(jīng)審判長許可也向被告人進行了發(fā)問。在此之后，出示核實了證據(jù)，詢問了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后，被告人自行進行了辯護后，辯護人對其進行辯護，最后控辯雙方進行了辯護。最后，被告人做了最后陳述，法庭開始宣判。整個庭審過程都很流暢，辯護人的辯護意見很精彩，公訴人也充分的對案件進行了細致的分析，審判人員也站在了公正，公平的角度上對案件的庭審進行了引導(dǎo)。充分的體現(xiàn)了糾問式的特點，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實真相的功能。

在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果！

總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒又忻總€同學(xué)都有自己的定位，切實做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性！

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大xx春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進行模擬法庭實踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費者權(quán)益保護法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論，不要實踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

我國已進入法治社會，依法治國全面展開。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況，以當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù)，就無法做到以法律為準繩。因此，要把二者有機結(jié)合起來，明確地查明案情，準確地適用法律，正確地解決糾紛。

以上所說的法律，主要是實體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理審理前的準備，開庭審理裁判(或者達成調(diào)解協(xié)議)上訴再審執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。

當(dāng)前是依法治國的時代，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳，教育公民尊紀守法，尊重社會公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法知法守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會的建設(shè)。

總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進行模擬法庭實踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費者權(quán)益保護法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論，不要實踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

我國已進入法治社會，依法治國全面展開。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況，以當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù)，就無法做到以法律為準繩。因此，要把二者有機結(jié)合起來，明確地查明案情，準確地適用法律，正確地解決糾紛。

以上所說的法律，主要是實體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理 審理前的準備，開庭審理 裁判(或者達成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。

當(dāng)前是依法治國的時代，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳，教育尊重社會公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法 知法 守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律 法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會的建設(shè)。

總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇四

近日，我參加了學(xué)校的行政法學(xué)模擬法庭活動，作為學(xué)生代表，我在法庭上扮演了一個被違法強拆的居民。在這個過程中，我不僅收獲了法律知識，還鍛煉了自己的演講和辯論能力。本篇文章，將會從立場、準備、表達、專業(yè)性和思考五個方面，分享我的心得體會。

第二段：立場

在模擬法庭中，我們需要扮演不同角色，擔(dān)任原告、被告或證人，代表不同的利益方。作為一個被迫強拆的居民，我在模擬法庭中扮演的是原告一方。在扮演這個角色時，我更加深刻地了解了其受害者的心態(tài)和情緒，從而更加真實地表達了當(dāng)事人的訴求和心聲。這種立場轉(zhuǎn)化的經(jīng)歷，也讓我更加注重在實踐中探究問題本質(zhì)。

第三段：準備

參加模擬法庭，不僅需要了解法律知識，還要對案件事實和論證方式進行深入了解。我在準備過程中，首先了解了相關(guān)法律知識，并結(jié)合案例進行實際操作。在此期間，我也積極與其他學(xué)生進行探討，或者自己進行模擬辯論，以增強自己的辯論能力和應(yīng)變能力。充分的準備還有助于提高我們在庭審中揭示案件本質(zhì)的能力。

第四段：表達和專業(yè)性

在法庭上，不論是原告、被告還是證人，都需要有較強的表達能力和專業(yè)性。在我作為原告的表達過程中，我更加注重了措辭的準確性和條理性。我積極準備講稿，并在實際操作中反復(fù)講練，以增強自己的表達能力。同時，在模擬法庭中，我也注意觀察法庭辯論的游戲規(guī)則和注意事項，進一步提高了專業(yè)性。

第五段：思考

在模擬法庭的過程中，我意識到法律問題往往不是單一的，而是涉及到多方利益的權(quán)衡和博弈。因此，在思考問題時，我們需要充分考慮各方利益，作出更為全面和公正的判斷。今后，我將時刻保持警醒，以更加深入、全面地了解和把握自己所關(guān)注的法律問題。

總結(jié)部分：

在這次模擬法庭中，我深刻意識到法律是一個獨立而又完整的整體，并需要綜合運用不同學(xué)科的知識才能夠更好地發(fā)揮其作用。我也認為參與模擬法庭是提升自己法律素養(yǎng)和思維能力的有力手段。我將朝著專業(yè)化、全面化和深度化的目標(biāo)不斷前進。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇五

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有好處的一次活動，它不僅僅使我的實踐潛力得到必須程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。

對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲個性多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來個性抽象，難以理解。但透過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，透過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。

不僅僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害職責(zé)賠償。在了解案情后，我們翻閱了超多關(guān)于合同和賠償職責(zé)的法律著作、法條以及相關(guān)的`司法解釋，然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的主角，原告那種渴望法律還他們公道的情緒令我深深的感覺到法律是人們保護自我權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準備了一段時光后，我們請來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當(dāng)時我們的情緒真的無法用言語來表達，就是明白我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。

這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的提高；運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的提高。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的潛力，豐富了我的大學(xué)生活。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇六

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。下面是整理的關(guān)于行政訴訟模擬法庭

心得體會

經(jīng)過將近三年的本科學(xué)習(xí)，我們對法學(xué)已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的認知，法學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際相脫節(jié)。這次模擬法庭的舉辦，為增強我們的實踐能力提供了良好的契機和平臺，對于我們今后的學(xué)習(xí)方法和方向都有著巨大的指導(dǎo)意義。參與者與旁觀者的體會永遠是不同的，旁觀者能看到別人的不足，參與者卻能從身心兩方面去感受和發(fā)現(xiàn)自己。經(jīng)過此番演練，我感觸頗多，受益匪淺。

本次模擬法庭，我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險股份有限公司泉州中心支公司財產(chǎn)保險

合同

總的來說，我們這次實踐是比較成功的。通過實踐，我們加深了對有關(guān)法律知識的掌握和對我國司法制度的了解，運用法學(xué)理論和法律思維分析問題、解決問題的能力有所提高，思想上增強了創(chuàng)新意識。此外，非常榮幸的是我扮演了人民陪審員的角色，擔(dān)任了合議庭的組成人員之一，這對我來說是一次十分難忘的經(jīng)歷，它讓我真切地體驗到了坐在審判席上的風(fēng)采，極大地激起了我學(xué)習(xí)法學(xué)的熱情，我必定會永遠記住這段經(jīng)歷。

下面就這次模擬法庭活動談?wù)勎覀€人的總結(jié)和看法：

首先，作為人民陪審員，在整個庭審過程中需要我表述的內(nèi)容是不多的，所發(fā)揮的作用也比較有限，但我還是全身心投入到了自己的角色當(dāng)中，靜靜地聆聽、觀察、思考，感知著整個民事案件審理的程序和意義。由于我負責(zé)本次模擬法庭中所涉及的包括《立案審批表》、《舉證

通知書

其次，我深切地體會到了“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”基本原則的重要性。它要求人民法院在審理案件時，必須查明案件的客觀事實以及當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上嚴格按照法律規(guī)定辦事，把法律作為處理案件的唯一標(biāo)準和尺度。而要想查明案件事實，就要求證據(jù)必須是全面的，既要有原告一方提供的，又要聽取被告一方的，必要的時候人民法院還可以依職權(quán)主動調(diào)查，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求抽絲剝繭，還事件以本來的面目。此外，它還意味著案件在審理程序上也必須嚴格依照相關(guān)程序法的規(guī)定辦理，不允許任何階段的顛倒和超越，否則就是違法。

再次，我覺得律師在訴訟中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為最終的糾紛解決方式，民事訴訟直接關(guān)系到當(dāng)事人權(quán)益的實現(xiàn)，而體系龐雜的民事訴訟實體法和程序法卻是當(dāng)事人很難全面掌握的，律師可以在專業(yè)上為其提供很大的幫助。另一方面，作為法律專家，律師同樣掌握著運用法律分析案件的技能，這在一定程度上可以監(jiān)督法律的正確實施，從而最大限度地保護當(dāng)事人的合法權(quán)益。

當(dāng)然，這次模擬法庭還是存在著一些不足的。比如原告方在舉證的時候?qū)ζ渥C據(jù)證明象的交代不是很明確;雙方律師在詢問證人的過程中要求其做了過多推論性陳述;審判人員之間的分工稍微有失合理;審判長在歸納爭議焦點時有所疏漏等。在不斷總結(jié)和反省的同時，我會盡量做到有則改之，無則加勉。

最后，經(jīng)過這次實踐，我深刻認識到自己所掌握的法律知識還只是冰山一角，學(xué)的還不夠深，理解的不夠透。其實法學(xué)專業(yè)知識面是非常廣的，它涉及到生活中的方方面面，要想在該領(lǐng)域有所建樹，必須付出極大的努力和代價，不僅要有扎實的法學(xué)理論基礎(chǔ)，能夠正確理解法律法規(guī)，在實踐中還要能靈活運用?？傊?，本次模擬法庭讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，是我大學(xué)生涯中一筆寶貴的財富。

我是，是第五組的成員，在民事模擬法庭中擔(dān)任被告代理人 民法，是民事法律的簡稱，即調(diào)整平等主體的自然人,法人,其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

民事模擬法庭是依照法院的民事法庭而進行的，它是學(xué)生在大學(xué)時期了解和運用法律，學(xué)習(xí)法律的最好實行的方法，它能夠使學(xué)生更好的了解和運用法律，使同學(xué)學(xué)習(xí)到更多的法律知識，讓同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)到更多的法律程序，讓同學(xué)在出入社會后少點錯誤，為同學(xué)們多積累點經(jīng)驗，為同學(xué)們出入社會打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過民事模擬法庭以后，讓我看清了法庭的相關(guān)程序，讓我明白了民訴是在法院的主持下，訴訟參與人的參加下，追究其相關(guān)民事責(zé)任的活動，讓我明白在我們的權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)采用什么方式，什么訴訟請求維護自身的權(quán)利，并用相關(guān)的法律來約束自己，在法庭上，法官要堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，公正司法，公正審理。對案件認真負責(zé)，要堅持為人民負責(zé)的原則，用相關(guān)的法律維護人民的利益，訴訟當(dāng)事人要運用相關(guān)的法律知識和手段維護當(dāng)事人的合法權(quán)利，使犯罪嫌疑人得到應(yīng)有的懲罰并同時監(jiān)督法庭和法官，使法官不舞弊，運用法律知識維護當(dāng)事人的合法權(quán)利，使社會趨于穩(wěn)定。 經(jīng)過民事模擬法庭以后，讓我懂得一個人無論做什么事都要用相關(guān)的法律知識來約束自己，時常心中有法律，這樣，才能更好地處理和解決事情，無論什么時候都要記住相關(guān)的法律知識，在權(quán)利受到侵害時能及時地運用相關(guān)法律維護自己的合法權(quán)益和解決事件.

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇七

按照電大法學(xué)本科法律實踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐，。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，具體制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。

在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的張麗，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔(dān)舉證的責(zé)任，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會。

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實、因果關(guān)系和過錯，這些要件事實的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，原告不必要就這些因素的存在與否都負擔(dān)舉證責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象，同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴格的限定，即在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，反對的一方究竟應(yīng)該反證證明什么，必須要由法律規(guī)定。通常，由被告方證明的事實是由實體未能加以明確限定的，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯的證明；二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對這兩個事實的證明通常是結(jié)合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒有過錯，而且同時也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個問題有可能也是相互分離的。例如，被告證明損害是因為不可抗力造成的，應(yīng)可以表明其主觀上沒有過錯，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置，實際上是就某種事實負有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題。然而，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對事實證明責(zé)任的分配，更重要的是，對這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即“舉證責(zé)任分配之所在，乃勝訴之所在”。因為一旦倒置以后，舉證責(zé)任被倒置的一方負擔(dān)了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進行舉證，便推定提出主張的一方就該事實的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。

敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任，解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風(fēng)險的承擔(dān)問題。在實體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度。例如，在高度危險責(zé)任的情況下，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴。這樣，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實體法規(guī)范，只是當(dāng)事人在具體訴訟過程中相互活動。

在舉證責(zé)任倒置的情況下，是否意味著原告不負任何舉證責(zé)任，而應(yīng)由被告證明一切？我認為，即使依據(jù)實體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置，原告也要承擔(dān)就一定事實存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴格責(zé)任的情況下，對于過錯、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明，從而免除了受害人對此事實的舉證的責(zé)任，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔(dān)無未能舉證時的敗訴風(fēng)險。但其他要件事實，如加害人、損害事實等，則還應(yīng)適用“誰主張誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任，由該事實的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任。例如，在高度危險作業(yè)的責(zé)任中，至少原告要證明危險是因為被告的行為造成的而非第三人的原因造成的，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟？對誰訴訟？再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔(dān)舉證的責(zé)任，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實等，承擔(dān)舉證的責(zé)任。在舉證責(zé)任倒置情形下，原告方也承擔(dān)部分事實的舉證責(zé)任的原因是：從實體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在；從證據(jù)法的角度看，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護，實行舉證責(zé)任倒置，只是將特定的證明事項倒置給被告一方承擔(dān)，這并不是說，將所有的訴訟證明事項甚至釋明事項，都交給被告承擔(dān)。從性質(zhì)上看，舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上基于法律規(guī)定，由原告證明a事實的存在，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實存在或不存在的證明，被告不能證明的，推定原告的事實主張成立。

通過實踐，對法律又有了更進一步的了解和理解。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇八

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參與的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐力量得到肯定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中，進一步強化了對理論學(xué)問的理解。

對于我們這些第一次參與這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特殊多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審預(yù)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特殊抽象，難以理解。但通過這次詳細審判的操作過程后，我們比擬感性的理解和把握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種閱歷的積存。

不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的熟悉。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進展了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論學(xué)問與詳細的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡潔。記得教師說過，對于法條的'理解并不僅僅在于對它能夠嫻熟的表述，這只是一個根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽教師說的時候很簡潔，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到敏捷運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律學(xué)問解決實際問題也是一門值得討論的學(xué)問。

其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公正、公正、公開的理念和法律上那種堅決的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴厲告知人們法律是公正的，在法律面前人人都是公平的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)當(dāng)了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公正的心情令我深深的感覺到法律是人們愛護自己權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴厲的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊重與神圣。

最終，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力氣。在預(yù)備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來許多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力氣。每當(dāng)我們共同克制一個難點時，我們是那么的有成就感。記得預(yù)備了一段時間后，我們請來一位法學(xué)專業(yè)教師給我們作簡評。教師對我們的活動很滿足，當(dāng)時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參與一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟識了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合力量如口才表達力量、應(yīng)變力量、思維力量、運用綜合學(xué)問的力量等得到進一步的提高;運用法學(xué)理論和法律學(xué)問分析問題、解決問題的根本力量也得到相應(yīng)的提高。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了許多書本中沒有的學(xué)問，提高了我的力量，豐富了我的大學(xué)生活。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇九

近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺，學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到得，讓我們重新認識了法律的實際運用，模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。

民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對于相關(guān)的法律知識也有了更加深刻的認識。

我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產(chǎn)及擔(dān)保問題展開辯論。

有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進行的相對比較的順利。

認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動性的發(fā)揮。

根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù)。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來。

當(dāng)然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，對于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，語言比較生疏，不能很好的表達自己的意愿，在期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。借貸糾紛案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準備工作也是相當(dāng)重要的。

我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人，使我對代理人的角色有了更加深刻的認識，其始終代表的被告得合法權(quán)益，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對于代理詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。 總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用。通過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。

通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認識，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。通過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。

所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的。

直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的準備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐能力。 這次模擬法庭活動我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的進步;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的進步。更重要的是，我們的實踐能力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的意義。在案例討論分析中，不僅是我們知識能力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。

最后不得不所說，實踐是檢驗我們所學(xué)知識的好方法，以后希望能有更多的這類實踐活動，使我們所學(xué)的知識真正的到運用，使我們對于所學(xué)的知識有更加深刻的認識和了解。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇十

進入大學(xué)兩年來，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》。上兩個星期，我們07級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進入大學(xué)兩年多來，學(xué)習(xí)法律知識的一次大總結(jié)。

這不但是我第一次參與到庭審中來，還非常榮幸的當(dāng)了一回審判員。這可以說是我人生的一次非常美妙的體驗，心得體會自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動。

訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢?我認為，源于兩點：一是過分要求，一是無知。

何所謂過分要求呢?因為一方想著欺詐或者欺負另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭蟊緛聿粦?yīng)該是自己的東西。這是極不誠信的行為。總有那么一些人這樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機摸上幾尾魚，機不可失，時不再來也!難得的機會，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機會告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(其實是把幸福建立在別人的痛苦之上)，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)別不過是這個商場或店鋪是法庭罷了。

與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時候，明明知道自己存在過錯，就是不肯低下自己高貴的頭。他們應(yīng)該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣，你要是敢動我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力，不敢動我的毫毛，我就賴著不承認，看你能把我怎么樣。當(dāng)然了，這樣子的人，在確定的法律事實面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒有其他任何事情可以做的。生動的奴性主義的闡述!

在這里我還想說一句題外話，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請，甚至糾纏著糾纏著我們本來有理的也變成無理了。我們必須向這些人取回公道，不然他們一定會得寸進尺的。我們?nèi)』毓赖氖侄螒?yīng)該是強有力的，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強的人。

生活需要智慧。把人家的東西爭搶過來只能滿足自己的小心眼，懂得放棄往往是更大的智慧。話說到這一點子上，我倒覺得生活得智慧點也很容易。想著欺詐或者欺負別人時勇于放棄就可以了。更何況，放棄的又不是自己的東西。這個借花獻佛也是很高的智慧喔!

那什么又是無知呢?因為當(dāng)事人沒有基本的法律知識，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為應(yīng)該怎么樣，于是蠢蠢欲動的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認識到了相關(guān)的法律問題之后，就不會堅持自己的立場，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請求了。

同樣的事理，為什么原告和被告之間說不清楚，非得要到法庭去不可?

人性的弱點，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時克服呢!?呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。

但是話也還是得說回來，面對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點追加一時的成本，上法庭去。威嚴的國徽之下，嚴格的法律面前，把問題解決了，還樂得心安理得、高枕無憂。

神圣的訴訟，原來還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。

公證之下，判決還有別?

非也非也!這并不是說法官枉法，而是公正審判之下的必然結(jié)果。

首先說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個基本原則，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張。真可謂兵來將擋，水來土掩。然后法院根據(jù)審出來的事實依法判決。

既然法官正確的認定事實，并且依法判決，那么同樣的法律事實又為什么還會有不同的判決呢?因為不同的律師或者不同的當(dāng)事人會有不同的訴訟請求。法官是根據(jù)認定的法律事實，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請求來判決的。法律條文，法律事實與訴訟請求，三者任何一個有所不同，都將可能導(dǎo)致最后判決的不同。所以說，為了贏得訴訟，一個好的律師對于當(dāng)事人來說，真可謂非常重要。

這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇十一

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于2007年12月2日在沙縣人民法院分組進行模擬法庭實踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費者權(quán)益保護法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：

一 學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實踐。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論，不要實踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

二 法治社會必須貫徹以事實為依據(jù)，以法律為準繩的原則。

我國已進入法治社會，依法治國全面展開。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況，以當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)（）。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù)，就無法做到以法律為準繩。因此，要把二者有機結(jié)合起來，明確地查明案情，準確地適用法律，正確地解決糾紛。

以上所說的法律，主要是實體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理 審理前的準備，開庭審理 裁判(或者達成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。

三 加強法制觀念，促進依法治國。

當(dāng)前是依法治國的時代，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳，教育公民尊紀守法，尊重社會公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法 知法 守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

四 法海無涯，學(xué)無止境。

法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律 法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會的建設(shè)。

總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

模擬法庭心得體會(二)

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇十二

進入大學(xué)兩年來，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》、《民法學(xué)》、《經(jīng)濟法》、《行政法和行政訴訟法》、《民事訴訟法》和《法律文書》。上兩個星期，我們xx級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進入大學(xué)兩年多來，學(xué)習(xí)法律知識的一次大總結(jié)。

這不但是我第一次參與到庭審中來，還十分榮幸的當(dāng)了一回審判員。這能夠說是我人生的一次十分美妙的體驗，心得體會自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅情緒的沖動。

訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢？我認為，源于兩點：一是過分要求，一是無知。

何所謂過分要求呢？因為一方想著欺詐或者欺負另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭蟊緛聿痪蛻?yīng)是自我的東西。這是極不誠信的行為。總有那么一些人這樣貌想：反正糾紛已經(jīng)構(gòu)成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機摸上幾尾魚，機不可失，時不再來也！難得的機會，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機會告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財（其實是把幸福建立在別人的痛苦之上），敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)別但是是這個商場或店鋪是法庭罷了。

與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時候，明明明白自我存在過錯，就是不肯低下自我高貴的頭。他們就應(yīng)是這樣貌想的：反正你又不能把我怎樣樣，你要是敢動我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力，不敢動我的毫毛，我就賴著不承認，看你能把我怎樣樣。當(dāng)然了，這樣貌的人，在確定的法律事實面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自我高貴的頭之外，是沒有其他任何事情能夠做的。生動的奴性主義的闡述！

在那里我還想說一句題外話，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請，甚至糾纏著糾纏著我們本來有理的也變成無理了。我們務(wù)必向這些人取回公道，不然他們必須會得寸進尺的。我們?nèi)』毓赖氖侄尉蛻?yīng)是強有力的，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強的人。

生活需要智慧。把人家的東西爭搶過來只能滿足自我的留意眼，懂得放下往往是更大的智慧。話說到這一點子上，我倒覺得生活得智慧點也很容易。想著欺詐或者欺負別人時勇于放下就能夠了。更何況，放下的又不是自我的東西。這個借花獻佛也是很高的智慧喔！

那什么又是無知呢？因為當(dāng)事人沒有基本的法律知識，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為就應(yīng)怎樣樣，于是蠢蠢欲動的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認識到了相關(guān)的法律問題之后，就不會堅持自我的立場，以至于悻悻然地放下自我的訴訟請求了。

同樣的事理，為什么原告和被告之間說不清楚，非得要到法庭去不可？

人性的弱點，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時克服呢！呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。

但是話也還是得說回來，應(yīng)對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點追加一時的成本，上法庭去。威嚴的國徽之下，嚴格的法律面前，把問題解決了，還樂得心安理得、高枕無憂。

神圣的訴訟，原先還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。

公證之下，判決還有別？

非也非也！這并不是說法官枉法，而是公正審判之下的必然結(jié)果。

首先說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個基本原則，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張。真可謂兵來將擋，水來土掩。然后法院根據(jù)審出來的事實依法判決。

既然法官正確的認定事實，并且依法判決，那么同樣的法律事實又為什么還會有不一樣的判決呢？因為不一樣的律師或者不一樣的當(dāng)事人會有不一樣的訴訟請求。法官是根據(jù)認定的法律事實，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請求來判決的。法律條文，法律事實與訴訟請求，三者任何一個有所不一樣，都將可能導(dǎo)致最后判決的不一樣。所以說，為了贏得訴訟，一個好的律師對于當(dāng)事人來說，真可謂十分重要。

這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇十三

看完后還會細細的回味一番，也曾想象著如果我能成為其中的一員那該多好啊!

這樣的機會來了。

《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個模擬法庭。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目擊者路人。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想。

目擊者路人，即證人，屬于訴訟參與人。作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性、可學(xué)性、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動有意思，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。

舉行此次模擬法庭，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序。書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩，不許隨意走動，要遵守法律紀律?！比缓笮迹骸叭w起立，請審判長、審判員入庭。”(2)、審判長、審判員入庭。書記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長宣布庭審開始。先后委原告、被告及辯護人出庭。(4)、審判長(員)宣布并進行法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進行法庭辯論。(5)、審判長(員)宣布并進行法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證。(6)、審判長(員)要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。(7)、休庭，合議庭進行合議。(8)、5分鐘后，法官入庭。(9)、審判長做最后的審判，退庭。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個怎樣寫法律文書的機會(起訴書、答辯詞、辯護意見、判決書等)。

通過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學(xué)會自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。

這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇十四

按照電大法學(xué)本科法律實踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，具體制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。通過實踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的張麗，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔(dān)舉證的責(zé)任，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會。

一、在舉證責(zé)任倒置中，反對的一方應(yīng)當(dāng)就某種事由的存在或不存在負擔(dān)舉證責(zé)任。民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實、因果關(guān)系和過錯，這些要件事實的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，原告不必要就這些因素的存在與否都負擔(dān)舉證責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象，同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴格的限定，即在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，反對的一方究竟應(yīng)該反證證明什么，必須要由法律規(guī)定。通常，由被告方證明的事實是由實體未能加以明確限定的，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯的證明;二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對這兩個事實的證明通常是結(jié)合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒有過錯，而且同時也表明損害的發(fā)生與被告的`行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個問題有可能也是相互分離的。例如，被告證明損害是因為不可抗力造成的，應(yīng)可以表明其主觀上沒有過錯，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。

二、在舉證責(zé)任倒置的情況下，由被告承擔(dān)證明某種事實的存在或不存在，如果其無法就此加以證明，則承擔(dān)敗訴的后果。舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置，實際上是就某種事實負有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題。然而，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對事實證明責(zé)任的分配，更重要的是，對這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即"舉證責(zé)任分配之所在，乃勝訴之所在"。因為一旦倒置以后，舉證責(zé)任被倒置的一方負擔(dān)了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進行舉證，便推定提出主張的一方就該事實的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任，解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風(fēng)險的承擔(dān)問題。

在實體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度。例如，在高度危險責(zé)任的情況下，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴。這樣，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實體法規(guī)范，只是當(dāng)事人在具體訴訟過程中相互活動。

三、在實行舉證責(zé)任倒置的案件中，發(fā)動訴訟的原告一方，也應(yīng)當(dāng)對部分事實的存在，承擔(dān)舉證的責(zé)任。在舉證責(zé)任倒置的情況下，是否意味著原告不負任何舉證責(zé)任，而應(yīng)由被告證明一切？我認為，即使依據(jù)實體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置，原告也要承擔(dān)就一定事實存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴格責(zé)任的情況下，對于過錯、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明，從而免除了受害人對此事實的舉證的責(zé)任，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔(dān)無未能舉證時的敗訴風(fēng)險。

但其他要件事實，如加害人、損害事實等，則還應(yīng)適用"誰主張誰舉證"的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任，由該事實的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任。例如，在高度危險作業(yè)的責(zé)任中，至少原告要證明危險是因為被告的行為造成的而非第三人的原因造成的，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟？對誰訴訟？再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔(dān)舉證的責(zé)任，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實等，承擔(dān)舉證的責(zé)任。

在舉證責(zé)任倒置情形下，原告方也承擔(dān)部分事實的舉證責(zé)任的原因是：從實體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護，實行舉證責(zé)任倒置，只是將特定的證明事項倒置給被告一方承擔(dān)，這并不是說，將所有的訴訟證明事項甚至釋明事項，都交給被告承擔(dān)。

從性質(zhì)上看，舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上基于法律規(guī)定，由原告證明事實的存在，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)事實存在或不存在的證明，被告不能證明的，推定原告的事實主張成立。通過實踐，對法律又有了更進一步的了解和理解。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5962713.html】