精選資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)（模板14篇）

總結(jié)心得是思考自己所經(jīng)歷的過(guò)程和結(jié)果，以便更好地改進(jìn)和提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)要堅(jiān)持真實(shí)性原則，不虛構(gòu)、不夸大，實(shí)事求是地記錄自己的感悟。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，全球各地的交通建設(shè)工程不斷推進(jìn)，以滿足快速發(fā)展的社會(huì)需求。針對(duì)這一趨勢(shì)，我參加了一次交通建設(shè)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)交通建設(shè)的理解以及我在培訓(xùn)中所學(xué)到的幾個(gè)重要的體會(huì)。

首先，交通建設(shè)對(duì)于一個(gè)城市的發(fā)展至關(guān)重要。一條便捷的交通網(wǎng)絡(luò)是城市運(yùn)轉(zhuǎn)的命脈，它不僅連接著城市內(nèi)部的各個(gè)區(qū)域和功能，也將城市與外界緊密相連。在培訓(xùn)中，我了解到，一個(gè)高效的交通系統(tǒng)可以有效地減少交通擁堵，提高車(chē)輛運(yùn)輸效率。在城市規(guī)劃中，需要考慮到不同層次的道路網(wǎng)絡(luò)，包括高速公路、快速路、普通道路和人行道等。同時(shí)，還要合理設(shè)置交通樞紐，如站點(diǎn)、停車(chē)場(chǎng)和渡口等，以滿足人們的出行需求。這個(gè)理念深深地印在我的心中，讓我意識(shí)到了交通建設(shè)的重要性。

其次，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展在交通建設(shè)中的重要性。在過(guò)去，為了滿足日益增長(zhǎng)的交通需求，許多城市忽視了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致了空氣污染和能源浪費(fèi)等問(wèn)題。在培訓(xùn)中，我了解到了許多解決方案，如推廣公共交通和非機(jī)動(dòng)出行、使用綠色能源和環(huán)保材料以及優(yōu)化交通信號(hào)系統(tǒng)等。這些措施不僅可以減少環(huán)境污染，還可以降低能源消耗，為城市的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我深深被這些創(chuàng)新思維所啟發(fā)，決心將環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展納入我的工作中。

再次，我了解到了交通建設(shè)中的安全問(wèn)題。交通事故是交通建設(shè)中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，不僅損害了人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，也給交通系統(tǒng)的運(yùn)行帶來(lái)了困擾。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些有關(guān)交通安全的重要技巧和知識(shí)。例如，合理設(shè)置交通標(biāo)志和標(biāo)線、限制車(chē)速和超速行駛、完善道路照明和交通信號(hào)等。同時(shí)，我也意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與交通安全。遵守交通規(guī)則、文明駕駛和關(guān)注行人的安全都是我們應(yīng)該做到的。我相信，只有通過(guò)共同努力才能確保交通系統(tǒng)的安全性和可靠性。

最后，培訓(xùn)中還讓我認(rèn)識(shí)到了交通建設(shè)的社會(huì)影響。交通建設(shè)不僅僅是為了滿足人們的出行需求，它還具有促進(jìn)城市發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和改善人民生活水平的作用。例如，一個(gè)高效的交通系統(tǒng)可以吸引外來(lái)投資和人才，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和就業(yè)增長(zhǎng)。此外，交通建設(shè)還可以改善城市的形象和環(huán)境，為居民提供更好的出行體驗(yàn)。這讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到交通建設(shè)的綜合性和復(fù)雜性，也激發(fā)了我更深入探索和投身于這一領(lǐng)域的熱情。

綜上所述，交通建設(shè)是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)重要的領(lǐng)域，通過(guò)參加培訓(xùn)我對(duì)交通建設(shè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我了解到了交通建設(shè)的重要性、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性、交通安全的重要性以及交通建設(shè)的社會(huì)影響。我深信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地為交通建設(shè)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在新的一年里，如何按照“效能建設(shè)提高年”活動(dòng)新的目標(biāo)、任務(wù)和要求，圍繞我局“進(jìn)軍現(xiàn)代化，教育率先行，人人當(dāng)先行”總目標(biāo)，對(duì)于教育局工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精神。通過(guò)近一階段的學(xué)習(xí)，我就機(jī)關(guān)效能建設(shè)主要有以下方面體會(huì)：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，出現(xiàn)的新問(wèn)題、新的矛盾也會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜，這對(duì)干部的能力是一種考驗(yàn)，要求我們機(jī)關(guān)工作人員不但要向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀需要，也是每個(gè)干部成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)條件，應(yīng)該牢固樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，這真是所說(shuō)的：學(xué)到老，用不了。機(jī)關(guān)工作的效能，直接影響黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行和廣大人民群眾根本利益的實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展；直接影響我區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，我把全心全意致力于我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，真正把基層和廣大群眾對(duì)我們工作的滿意作為衡量我工作的標(biāo)準(zhǔn)。以積極的姿態(tài)和實(shí)際行動(dòng)投身于“機(jī)關(guān)效能建設(shè)提高年”活動(dòng)。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作千頭萬(wàn)緒，每個(gè)基層學(xué)校情況各不相同，要在新的要求下提高自己履行職責(zé)的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。要做好科室交辦的工作同時(shí)，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細(xì)微處抓好效能建設(shè)，從細(xì)微處體現(xiàn)服務(wù)水平，要善于學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，要勤于思考，學(xué)以致用。要自我完善，不斷超越。要盡量為基層學(xué)校服務(wù)，為基層學(xué)校會(huì)計(jì)在業(yè)務(wù)上提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，在工作中探討、業(yè)務(wù)上交流，我都用坦誠(chéng)的胸懷給予幫助。

機(jī)關(guān)效能建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，我相信，在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會(huì)切實(shí)承擔(dān)起“進(jìn)軍現(xiàn)代化，教育率先行，人人當(dāng)先行 ”的光榮使命感，為武進(jìn)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌而不懈努力。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

新人培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)于新員工的適應(yīng)和成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。在參加公司的新人培訓(xùn)過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就我個(gè)人的角度，談?wù)勎医ㄔO(shè)新人培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在新人培訓(xùn)的過(guò)程中，導(dǎo)師的選擇非常重要。一個(gè)好的導(dǎo)師能夠?yàn)樾聠T工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳授給新員工，并且對(duì)新員工有耐心和包容心。在我的新人培訓(xùn)過(guò)程中，我很幸運(yùn)地得到了一位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師，他耐心地解答我的問(wèn)題，并且不厭其煩地給我提供相關(guān)的資料和書(shū)籍，使我更好地理解工作原理和技巧。

其次，新人培訓(xùn)中需要注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，工作往往需要很強(qiáng)的合作能力。在新人培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)和小組討論。這些活動(dòng)可以幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)調(diào)。同時(shí)，新人培訓(xùn)中也應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的溝通能力。溝通是工作中非常重要的一環(huán)，只有良好的溝通才能更好地協(xié)調(diào)工作和解決問(wèn)題。在新人培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行溝通技巧的培訓(xùn)和模擬練習(xí)，這對(duì)于提高自己的溝通能力非常有幫助。

再次，新人培訓(xùn)應(yīng)該注重實(shí)踐操作。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但只有通過(guò)實(shí)際操作才能更好地掌握和理解。在我的新人培訓(xùn)中，我所在的部門(mén)安排了很多實(shí)際操作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如模擬案例分析、實(shí)際業(yè)務(wù)操作等。通過(guò)這些實(shí)踐操作的訓(xùn)練，我不僅理解了理論知識(shí)，還能夠熟練地運(yùn)用到實(shí)際工作中。

此外，在新人培訓(xùn)中，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力也非常重要。新人培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，真正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要個(gè)人的努力和主動(dòng)性。在我的新人培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)那些能夠主動(dòng)提問(wèn)、積極學(xué)習(xí)的員工往往能夠更快地成長(zhǎng)和適應(yīng)工作。因此，我認(rèn)識(shí)到自己需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，不僅要完成公司給予的任務(wù)，還要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。

總之，新人培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)的必備環(huán)節(jié)，通過(guò)新人培訓(xùn)能夠幫助新員工適應(yīng)工作環(huán)境和提高工作技能。通過(guò)我的新人培訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了導(dǎo)師的重要性、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性、實(shí)踐操作的重要性以及自主學(xué)習(xí)的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的工作和成長(zhǎng)有重要的幫助。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：引入背景和目的（200字）

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，培訓(xùn)已成為提高個(gè)人能力和適應(yīng)社會(huì)變革的重要途徑之一。本文將圍繞“建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)”這一議題展開(kāi)敘述，探討建設(shè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義以及通過(guò)參與建設(shè)培訓(xùn)帶來(lái)的收獲和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的重要性和意義（200字）

建設(shè)培訓(xùn)是一種對(duì)個(gè)人進(jìn)行知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的過(guò)程，旨在提高個(gè)人的綜合素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)參與建設(shè)培訓(xùn)，個(gè)人能夠增加專業(yè)知識(shí)和技能，拓寬視野和思維方式，提升個(gè)人的執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，建設(shè)培訓(xùn)也對(duì)社會(huì)具有重要意義，培養(yǎng)了大批的專業(yè)人才，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

第三段：建設(shè)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（300字）

在我參與建設(shè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我感受到了許多的收獲和體會(huì)。首先，培訓(xùn)過(guò)程中我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力，明白了實(shí)踐對(duì)于知識(shí)的重要性，并逐漸形成了不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，通過(guò)與其他參與者的交流與合作，我收獲了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要相互協(xié)作、相互支持，才能夠完成任務(wù)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。最后，建設(shè)培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的自信心和自我管理能力。在建設(shè)培訓(xùn)中，我們需要承擔(dān)一定的責(zé)任和任務(wù)，我們需要主動(dòng)管理自己的時(shí)間和資源，才能夠取得好的成績(jī)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我提升了自己的自我管理能力，也更加有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：建設(shè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）

參與了建設(shè)培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)個(gè)人的素質(zhì)和能力得到了顯著提高。首先，我在專業(yè)知識(shí)和技能方面有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)，更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。其次，我的人際交往能力和溝通能力得到了增強(qiáng)。通過(guò)與其他參與者的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、理解他人，并能夠更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。此外，通過(guò)建設(shè)培訓(xùn)，我也培養(yǎng)了自己的自我驅(qū)動(dòng)能力和解決問(wèn)題的能力，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決方案。這些能力對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。

第五段：建設(shè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)及總結(jié)（300字）

建設(shè)培訓(xùn)作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要途徑，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有積極的影響。首先，建設(shè)培訓(xùn)能夠培養(yǎng)大批的專業(yè)人才，為社會(huì)提供了優(yōu)秀的人才資源。其次，建設(shè)培訓(xùn)能夠推動(dòng)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步，讓參與培訓(xùn)的人們緊跟時(shí)代的步伐。最后，建設(shè)培訓(xùn)還能夠提高社會(huì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展水平，為社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。通過(guò)參與建設(shè)培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，建設(shè)行業(yè)也日新月異。為了適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，許多企事業(yè)單位紛紛開(kāi)展建設(shè)培訓(xùn)。我有幸參加了最近一次的建設(shè)培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，并對(duì)自身的發(fā)展有了更深的思考。下面我將通過(guò)以下幾個(gè)方面，來(lái)總結(jié)分享一下我的建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的體會(huì)

這次的建設(shè)培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了從工程管理到安全監(jiān)察，從設(shè)計(jì)規(guī)劃到施工技術(shù)等方方面面。首先，我深刻體會(huì)到了工程管理在建設(shè)過(guò)程中的重要性。通過(guò)培訓(xùn)課程，我了解到一個(gè)好的工程管理團(tuán)隊(duì)可以提高工程質(zhì)量，保證工期進(jìn)度，降低成本，這對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行起著關(guān)鍵作用。其次，我對(duì)職業(yè)安全監(jiān)察有了更深的認(rèn)識(shí)。作為建設(shè)行業(yè)職工，我們時(shí)刻要牢記安全第一的原則，通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我更清楚地意識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的保障。另外，設(shè)計(jì)規(guī)劃和施工技術(shù)也是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。我了解到一個(gè)好的設(shè)計(jì)和施工方案可以提高建筑物的效能和美觀度，同時(shí)減少消耗，降低對(duì)環(huán)境的影響。

第三段：培訓(xùn)方式的體會(huì)

這次的培訓(xùn)采取了多種方式，如課堂講授，案例分析，實(shí)地考察等。這種多元化的培訓(xùn)方式使我更加全面地了解建設(shè)的方方面面。與此同時(shí)，培訓(xùn)中注重互動(dòng)和交流，通過(guò)小組討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)式的培訓(xùn)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，還增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加主動(dòng)積極地參與進(jìn)來(lái)。

第四段：培訓(xùn)收獲的體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還進(jìn)一步提高了自己的綜合素質(zhì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何從問(wèn)題中學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂上老師的引導(dǎo)和實(shí)例的分析，我深刻理解到問(wèn)題是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一個(gè)問(wèn)題背后都有寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在建設(shè)行業(yè)這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。最后，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。通過(guò)與同事們的互動(dòng)和交流，我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，發(fā)現(xiàn)只有協(xié)作才能取得更好的成果。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自身的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和深造，才能在工作中勝任更高層次的工作責(zé)任。其次，我要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在集體中，只有良好的溝通和協(xié)作才能讓事情更好地進(jìn)行。最后，我要不斷完善自我，關(guān)注行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，提前做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總結(jié)：

通過(guò)這次建設(shè)培訓(xùn)，我對(duì)工程管理、安全監(jiān)察、設(shè)計(jì)規(guī)劃和施工技術(shù)等方面有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)不斷的努力和提升，我相信我能在建設(shè)行業(yè)中取得更大的發(fā)展和成就。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

道德建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。因此，為了培養(yǎng)和加強(qiáng)人們的道德意識(shí)和道德水平，道德建設(shè)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。近期，我有幸參加了一場(chǎng)道德建設(shè)培訓(xùn)課程，從中獲益良多。在此，我將分享我對(duì)于這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)Ω嗳水a(chǎn)生積極的影響。

首先，在培訓(xùn)的開(kāi)始階段，講師詳細(xì)介紹了道德建設(shè)的重要性和必要性。他指出，道德建設(shè)是一個(gè)始終需要進(jìn)行的過(guò)程，它不僅關(guān)乎個(gè)體的行為準(zhǔn)則，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。在一個(gè)日益復(fù)雜和多元化的社會(huì)中，良好的道德品質(zhì)不僅能夠幫助我們解決困難和挑戰(zhàn)，還能夠提高我們的生活質(zhì)量和幸福感。這段開(kāi)局仿佛給了我一次重新認(rèn)識(shí)道德、理解道德的機(jī)會(huì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到道德建設(shè)對(duì)于每個(gè)人的重要性。

其次，培訓(xùn)中有一系列的案例分析和討論。講師將我們分成小組，讓每個(gè)小組就一個(gè)涉及道德問(wèn)題的案例進(jìn)行討論。這些案例多數(shù)以日常生活中的矛盾沖突為背景，既真實(shí)又具有代表性。通過(guò)每個(gè)小組的精彩發(fā)言和熱烈討論，我深刻感受到道德問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，也意識(shí)到道德判斷并非簡(jiǎn)單的非此即彼。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了換位思考，從不同的角度去審視和理解問(wèn)題，更加注重維護(hù)公平和正義，遵守基本的人倫道德。

第三，培訓(xùn)還涉及到培養(yǎng)個(gè)人道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的方法和途徑。講師列舉了一系列的道德修養(yǎng)方式和實(shí)踐方法，例如學(xué)習(xí)典型人物的道德行為，參與公益活動(dòng)，積極參與志愿服務(wù)，等等。他提醒我們，道德的培養(yǎng)需要自覺(jué)性和積極性，需要從自身做起，從小事情做起，并要讓道德行為成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｔ谖铱磥?lái)，培養(yǎng)個(gè)人道德品質(zhì)就像是培養(yǎng)一個(gè)小苗，需要經(jīng)常澆灌，及時(shí)修剪，才能茁壯成長(zhǎng)。

然后，培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際案例，介紹了一些道德建設(shè)中常見(jiàn)的問(wèn)題和困惑，并給出了解決問(wèn)題的方法和建議。通過(guò)這些案例的分析，我認(rèn)識(shí)到道德建設(shè)需要時(shí)刻保持警覺(jué)和警醒，雖然模棱兩可的情況很多，但我們不能因此放松對(duì)道德的追求。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，堅(jiān)持自己正確的判斷，無(wú)論外界環(huán)境如何變化。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要遵循良好的道德，首先要有自信和勇氣。

最后，培訓(xùn)以一次小結(jié)和回顧結(jié)束。在這次回顧中，我明白了道德建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過(guò)程，需要我們細(xì)水長(zhǎng)流的堅(jiān)持和努力。沒(méi)有道德的社會(huì)是無(wú)法長(zhǎng)久繁榮和發(fā)展的，而每個(gè)人的道德水平又決定了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向和格局。因此，我深感自己有責(zé)任也有義務(wù)去參與和推動(dòng)道德建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的道德信念。

綜上所述，這次道德建設(shè)培訓(xùn)課程對(duì)于我的道德修養(yǎng)和思考方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)分享和討論，我認(rèn)識(shí)到道德問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去審視和解讀問(wèn)題。我也意識(shí)到道德建設(shè)需要我們時(shí)刻保持警覺(jué)和警醒，不斷追求自己內(nèi)心的良知。最重要的是，我深深感受到道德建設(shè)是一項(xiàng)需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的事業(yè)，我愿意用自己的努力去踐行行動(dòng)，為建設(shè)更加和諧和美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

1.合理分配小組成員。要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功能，分好小組是前提。合理的構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，既是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體合作的基本手段。首先要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、智力狀況、性別、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好等各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定，然后按照“異質(zhì)同組、同組異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，每個(gè)小組4人。依據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，每組有一名優(yōu)等生，兩名中等生，一名學(xué)困生。這樣做既能保證小組內(nèi)各個(gè)成員之間的交流和學(xué)習(xí)，也便于各個(gè)小組間開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)。除了考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，老師還需要考慮每組成員的性格差異和人際關(guān)系，爭(zhēng)取讓每個(gè)小組成員間形成性格互補(bǔ)和團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。今后在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)進(jìn)行人員調(diào)整，以保證小組間學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的活力，增強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生合作的凝聚力。

2.明確小組成員責(zé)任。建立了合作學(xué)習(xí)小組后，明確小組中每一個(gè)成員的責(zé)任，要突出每個(gè)個(gè)體的作用，使每一個(gè)人不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還有幫助他人進(jìn)步的義務(wù)，要為所在小組中其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。一個(gè)小組，只有在一個(gè)好的小組帶頭人的帶領(lǐng)下，才能始終如一地圍繞某一個(gè)中心議題開(kāi)展討論、探究，開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，組長(zhǎng)又是教師的得力助手，是聯(lián)系教師與全班學(xué)生的紐帶。因此選好組長(zhǎng)，直接關(guān)系小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和成敗。小組長(zhǎng)要選擇有一定的號(hào)召力、責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的.學(xué)生。4人小組內(nèi)，除了組長(zhǎng)外，我還設(shè)置了一名副組長(zhǎng)，一名發(fā)言人，一名紀(jì)律委員。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)討論過(guò)程中的組織和裁判，檢查本組同學(xué)對(duì)所討論問(wèn)題的掌握情況;副組長(zhǎng)主要幫助組長(zhǎng)整理討論過(guò)程中小組成員發(fā)言，特殊情況下能準(zhǔn)確而快速地記錄本組討論成果;發(fā)言人主要負(fù)責(zé)匯報(bào)小組中的討論結(jié)果，要求語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任;紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)小組中的正常交流環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)偏離話題的現(xiàn)象，同時(shí)代表本組舉手爭(zhēng)取展示機(jī)會(huì)。這樣的安排，讓每位學(xué)生都感覺(jué)自己在組里的重要地位，也樹(shù)立一種主人公的意識(shí)，就目前來(lái)看，原來(lái)不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也能認(rèn)真參與小組討論，并積極為本組集體展示而表現(xiàn)自己。組內(nèi)分工落實(shí)后，要引導(dǎo)學(xué)生懂得“分工不分家”的道理，對(duì)每一個(gè)同學(xué)所擔(dān)任的角色可根據(jù)教學(xué)情況定期作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或輪換，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和學(xué)習(xí)的積極性。

二、做好小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)

小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓每一個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑，品嘗到成功的喜悅。因此我用三節(jié)課左右的時(shí)間專門(mén)培訓(xùn)學(xué)生的合作能力。在培訓(xùn)過(guò)程中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在組內(nèi)交流;二是學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知識(shí)、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣;三是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，能聽(tīng)出與別人的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn);四是學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充，能在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善;五是學(xué)會(huì)求同存異，以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)習(xí)伙伴交流溝通，初步感受合作學(xué)習(xí)過(guò)程，為真正的小組合作活動(dòng)作好“熱身”。

三、提供小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

在小組合作學(xué)習(xí)中，教師的主導(dǎo)作用不可忽視。學(xué)生的合作是否有效，同教師的參與與指導(dǎo)是分不開(kāi)的，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得越有效，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得就越充分。因此教師在教學(xué)中要精心把握小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1.面對(duì)學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題獨(dú)立思考與研究后的發(fā)現(xiàn)與困惑時(shí)，對(duì)同一問(wèn)題有不同見(jiàn)解，意見(jiàn)產(chǎn)生分歧時(shí)，可以安排合作學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生相互交流、集思廣益，從而達(dá)到共同提高。

2.在教材的重、難點(diǎn)處設(shè)置合作，有利于學(xué)生集體智慧的發(fā)揮，有利于每個(gè)學(xué)生對(duì)教材重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3.在學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生合作，使學(xué)生感受到與同伴合作的必要性。教師在備課時(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的困難或意外有充分的思想準(zhǔn)備，不怕出現(xiàn)混亂的局面。當(dāng)教師面對(duì)教學(xué)意外時(shí)，必須鎮(zhèn)靜從容，及時(shí)引導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，采取形式多樣的引導(dǎo)措施。

四、合理進(jìn)行小組評(píng)價(jià)

對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)，可以把握以下幾點(diǎn)：

4.教師評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，注意從以教師評(píng)價(jià)為主向以自我評(píng)價(jià)為主逐步過(guò)渡，教師要幫助、引導(dǎo)學(xué)生分析存在的問(wèn)題，并尋找改進(jìn)的辦法。

另外，定期進(jìn)行諸如最佳學(xué)習(xí)小組、最佳小組長(zhǎng)、最佳學(xué)習(xí)伙伴、最快進(jìn)步獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)，把整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向大家合作，使每一位學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，激勵(lì)學(xué)生不斷提高小組合作活動(dòng)的水平，從而達(dá)到由個(gè)人目標(biāo)的達(dá)成促進(jìn)小組團(tuán)體目標(biāo)的達(dá)成。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,建設(shè)銀行人才開(kāi)發(fā)進(jìn)入到了關(guān)鍵時(shí)期。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于建設(shè)銀行

培訓(xùn)心得體會(huì)

11月5日我?guī)е欣铋_(kāi)始了我入行以來(lái)的第一次培訓(xùn)，這次是到建行常州培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。我們湘江行一行十人，雖然有很多都不是很認(rèn)識(shí)，但是很快我們就融入到一起，一路上大家有說(shuō)有笑的交流著，就這樣成立了我們的十全九美小組。

來(lái)到了常州目的地，學(xué)校的環(huán)境十分的干凈舒適，讓人覺(jué)得很放松。學(xué)校的伙食非常的豐富。很快第二天開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)。老師的教學(xué)比較新穎，學(xué)習(xí)的氣氛很輕松。課程有心理學(xué)、有營(yíng)銷(xiāo)分析、有愛(ài)國(guó)注意教育等等。

短短五天的培訓(xùn)，的確令我獲益匪淺。首先，增長(zhǎng)了自身知識(shí)，改善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。此次培訓(xùn)為我們提供的知識(shí)養(yǎng)分，對(duì)于豐富我們的知識(shí)積累、改善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)面前游刃有余地做好本職工作，盡管說(shuō)有些杯水車(chē)薪，但無(wú)疑是雪中送炭，益處多多。其次，加強(qiáng)了同行交流，汲取了有益經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)，還穿插了座談?dòng)懻摗⒐ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，這為我們學(xué)員相互之間溝通了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短創(chuàng)造了契機(jī)。雖然說(shuō)我們大家都在基層行工作，但畢竟，各支行實(shí)際情況千差萬(wàn)別，在工作認(rèn)識(shí)上每個(gè)人會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解、在工作開(kāi)展上不同支行也會(huì)有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)也確實(shí)證明了這一點(diǎn)，通過(guò)座談?dòng)懻摚刮覍?duì)今后如何立足本職崗位高效做好工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。再次，明晰了身份定位，把握了工作方向。在分組討論中我們的組長(zhǎng)為大家定了個(gè)主題：十年。讓我們大家通過(guò)這次培訓(xùn)，總結(jié)十年工作得失，展望個(gè)人下一個(gè)十年的職場(chǎng)生涯。在學(xué)習(xí)討論中，又進(jìn)一步促使我明確了在今后工作中如何更好地把握自我、如何更好地發(fā)揮自身作用，在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)履行職責(zé)建功立業(yè)。當(dāng)然了，此次培訓(xùn)，還使我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自各支行基層行朋友，收獲了友誼。使我有緣領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者們的風(fēng)采，不只是學(xué)識(shí)上的風(fēng)采，更兼職業(yè)道德、人格方面的魅力。

難忘的五天培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在此，由衷地感謝人力資源部門(mén)為基層行員工提升素質(zhì)提供了寶貴時(shí)機(jī)，感謝培訓(xùn)基地相關(guān)工作人員認(rèn)真周到的服務(wù)、無(wú)微不至的關(guān)心。也希望明年有機(jī)會(huì)再次參加培訓(xùn)。

8月18日至22日，作為基層行的一員，我有幸在建行常州培訓(xùn)中心度過(guò)了忙碌、緊張而又充實(shí)、愉快的五天時(shí)光。這是一次在寶貴的時(shí)間里接受專業(yè)老師傳授知識(shí)的寶貴經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到，青年員工應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是一種工作。

在常培短短的五天豐富多彩的課程內(nèi)容，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)知識(shí)的海洋.形式新穎的拓展訓(xùn)練，張騰老師的《九型人格與個(gè)性銷(xiāo)售》，張黎萍老師的《自我管理與自我激勵(lì)》，張巖冰老師的《時(shí)間管理》，李德志老師的《高效工作 贏在職場(chǎng)》，單琦老師的《沖突管理》，秦冠軍老師的《柜面操作風(fēng)險(xiǎn)防范》以及馮文淘老師的《人格魅力塑造》讓我有茅塞頓開(kāi)，耳目一新的感覺(jué)。讓我明白卓有成效的人不是天生的，他們之所以成功，是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了一些行之有效的管理方法;讓我明白看待事情的態(tài)度不同會(huì)有不同的結(jié)果;讓我明白九型人格客戶的銷(xiāo)售策略;總之，從緊張的工作中獲得如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如飲甘泉，讓我加深對(duì)自己和工作現(xiàn)狀的思考。

第一，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。要經(jīng)常加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及“減壓學(xué)習(xí)”，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。重視學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，忽略學(xué)習(xí)則如井底之蛙。

第二，勤思考，多執(zhí)行。我現(xiàn)在為武陵支行個(gè)人客戶經(jīng)理，深知要成為一名優(yōu)秀的個(gè)人客戶經(jīng)理，既要通業(yè)務(wù)熟悉產(chǎn)品，又要多用腦袋營(yíng)銷(xiāo);既要身體力行，又要積累技巧;既要主動(dòng)，又要堅(jiān)持。

第三，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)需要交流，比如這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加學(xué)習(xí)的員工來(lái)自各個(gè)支行，大家認(rèn)識(shí)交流，探討借鑒，收益匪淺。

短暫卻愉快的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我已滿懷激情投入到了工作之中。在這里我衷心感謝我們的授課老師，感謝我們的領(lǐng)隊(duì)姚老師和班主任劉老師。并特別感謝給予我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的常德分行，我會(huì)倍感珍惜，加倍努力工作，為常德分行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

歷經(jīng)三個(gè)多月的建設(shè)銀行招聘終于結(jié)束了，我有幸成為建設(shè)銀行的一員。自從學(xué)習(xí)了金融專業(yè)以來(lái)我迷茫了好久，直到踏入建行的那一剎那我才明白當(dāng)初的選擇是正確的。在父母的微笑中我感受到了一種幸福感，那是建行帶給我的，這一點(diǎn)我比誰(shuí)都清楚。

當(dāng)初的培訓(xùn)讓我學(xué)到的不僅是業(yè)務(wù)方面的，更多的是建行文化深深感染了我的內(nèi)心。為客戶提供最佳服務(wù)，為股東創(chuàng)造最大價(jià)值，為員工提供最好發(fā)展機(jī)會(huì)的國(guó)際一流商業(yè)銀行。短短一句話體現(xiàn)出了建行的無(wú)限愿景。更成為我們新入職員工的精神支柱，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心與期待，我學(xué)習(xí)著，更感悟著。建設(shè)銀行的服務(wù)讓我感受到了建行的博愛(ài)。時(shí)時(shí)團(tuán)刻刻感受到建行的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。我們的建行是一個(gè)大集體，我們這里就是大集體下的小團(tuán)體關(guān)于這個(gè)團(tuán)體，我與其他新同事由陌生到熟識(shí)，相遇相識(shí)相知相隨。不得不說(shuō)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上、齊心合力的團(tuán)體。每天的早會(huì)主任的一句：“大家又沒(méi)有信心?”我都會(huì)從內(nèi)心深處崩發(fā)出強(qiáng)有力的聲音“有!”行長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)：年輕人就該有朝氣、有活力，這才能體現(xiàn)我們的精神面貌，企業(yè)文化就是這樣體現(xiàn)出來(lái)的。培訓(xùn)時(shí)老師就說(shuō)：“企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)健康良性發(fā)展的靈魂，這些東西你看不到也摸不到，只要融入到以后的工作中就會(huì)感受到光明和希望?！?/p>

銀行作為經(jīng)營(yíng)信用的特殊企業(yè)最重要的還是每一位員工的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平。尤其是像建行這樣一個(gè)國(guó)有的大型商業(yè)銀行，我的每一個(gè)微小的事物都有可能給建行帶來(lái)巨大損失。所以自從我踏入建行的第一步開(kāi)始就時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)建行負(fù)責(zé)、對(duì)客戶負(fù)責(zé)。剛開(kāi)始工作的我每一種經(jīng)歷，都是一筆財(cái)富，善于思考，善于回顧，亦是“善建者行”的一種體現(xiàn)。剛來(lái)時(shí)主管就說(shuō)：“只有業(yè)務(wù)扎實(shí)，拼搏進(jìn)取，把最好最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái)才會(huì)獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?！蔽覉?jiān)信并努力著。

建行成功獲得客戶認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于其他股份之銀行的改制都具有很多的參考價(jià)值，同時(shí)也驗(yàn)證了國(guó)際資本市場(chǎng)對(duì)中國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行股份制改革成功的認(rèn)可和對(duì)其未來(lái)充滿著信心，而對(duì)于我們剛?cè)肼毜男聠T工來(lái)講，能夠在這樣一個(gè)國(guó)際化、規(guī)范化的大型商業(yè)銀行舞臺(tái)開(kāi)始自己的事業(yè)，我是多么的榮幸!“小勝靠個(gè)人，中勝靠團(tuán)隊(duì)，大勝靠平臺(tái)”。建行，無(wú)疑是一個(gè)非常優(yōu)秀的平臺(tái)。我明白，這也是一個(gè)值得我畢生不遺余力為之奮斗的事業(yè)。在這里，我將與建行共同發(fā)展，把個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與建行的發(fā)展融合在一起，共同實(shí)現(xiàn)騰飛。

建行將是我重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)將我的這一份榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感帶到我們的團(tuán)隊(duì)中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與建行這個(gè)大家庭共同發(fā)展并創(chuàng)造輝煌!

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

20_年10月25號(hào)至10月27號(hào)我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會(huì)，此次培訓(xùn)會(huì)是由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，101教育研究院承辦的。

此次培訓(xùn)會(huì)由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全國(guó)同行們的交流更是開(kāi)闊了我的視野，找到了自己的不足。

這樣的培訓(xùn)對(duì)于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：

1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力

焦建利教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和互動(dòng)讓我們自行體會(huì)信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時(shí)談感想，焦教授會(huì)對(duì)所有的留言進(jìn)行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺(jué)得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。

這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個(gè)刺激。我在聽(tīng)完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫(huà)板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會(huì)到信息化教學(xué)是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。

2、更新觀念，體驗(yàn)信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)

聽(tīng)著她遇到的問(wèn)題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開(kāi)始課程改革的時(shí)候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過(guò)十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說(shuō)的改革的阻力。

vivi老師所說(shuō)的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微信平臺(tái)、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源；課中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說(shuō)明），緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)主體情境；課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主復(fù)習(xí)，自練自測(cè)，微信為輔，拓展視野；評(píng)價(jià)要過(guò)程為重結(jié)果為輔，遵循分層評(píng)價(jià)人人有為，師生共擇，一起成長(zhǎng)。

vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。

河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過(guò)具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式（一種基于實(shí)踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實(shí)驗(yàn)班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué)，學(xué)員們都聽(tīng)得認(rèn)真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實(shí)實(shí)在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評(píng)論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！

范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個(gè)提問(wèn)機(jī)會(huì)向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師，個(gè)人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生不都得近視了？她答：剛開(kāi)始成立信息化實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候確實(shí)要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來(lái)老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來(lái)的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語(yǔ)學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問(wèn)題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類似于課本一樣，需要的時(shí)候才使用。最后我問(wèn)：貴校的信息化實(shí)驗(yàn)班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對(duì)信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語(yǔ)一樣？她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會(huì)給你震撼，她同時(shí)邀請(qǐng)我去她的學(xué)校參觀聽(tīng)課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來(lái)教育發(fā)展的方向

為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時(shí)的提出“慕課”這個(gè)詞語(yǔ)，是由他翻譯的一個(gè)詞語(yǔ)，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開(kāi)放的免費(fèi)的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。焦教授一直在強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向任何人學(xué)習(xí)任何知識(shí)的時(shí)代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。

在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。

4、不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢(shì)和不足

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的“智慧課堂”其實(shí)就在強(qiáng)調(diào)一生為主體，師生互動(dòng)，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動(dòng)”不謀而合！而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然在交流的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。

5、我的想法

盡管是高中，我們也可以成立一個(gè)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，配備ipad和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)班級(jí)中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺(tái)例如101智慧云平臺(tái)、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)（英語(yǔ)）”、“一起作業(yè)”、“口語(yǔ)100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時(shí)間用手機(jī)或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時(shí)間隨時(shí)觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對(duì)每次考試，每個(gè)人的成績(jī)進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實(shí)施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。

對(duì)于班級(jí)管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機(jī)上，這樣可以時(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時(shí)，也是一種保護(hù)學(xué)生的手段。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是通過(guò)這三天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，手機(jī)交流感悟或每天寫(xiě)心得，使我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實(shí)踐者之間進(jìn)行交流，開(kāi)闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。

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資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20××年10月24日在教育局的統(tǒng)一組織下，對(duì)我們甘溪中學(xué)全體教師行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)一天的參觀學(xué)習(xí)以及各學(xué)校的老師做得“關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)”的報(bào)告，使我對(duì)“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實(shí)物、畫(huà)面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認(rèn)識(shí)更深、更廣。

陶行知說(shuō)過(guò)“過(guò)什么樣的生活就受什么樣的教育”。學(xué)校的文化氛圍特別是良好的校風(fēng)能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力。校園文化建設(shè)它通過(guò)文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng)，直接或間接使學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)閷W(xué)生的觀念、思想、都會(huì)因此而根深蒂固。如二小就有陶行知所說(shuō)的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”很簡(jiǎn)短而又發(fā)人深思的說(shuō)明了，教師與學(xué)生的'職責(zé)與任務(wù)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。一個(gè)好的環(huán)境可以助人成長(zhǎng)，一個(gè)不好的環(huán)境阻人成長(zhǎng)。賢如孟子也是如此。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育本身就是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問(wèn)題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，用豐富的知識(shí)啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會(huì)主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

中國(guó)建設(shè)銀行(簡(jiǎn)稱建設(shè)銀行或建行，最初行名為中國(guó)人民建設(shè)銀行，1996年3月26日更名為中國(guó)建設(shè)銀行)成立于1954年(甲午年)10月1日，是股份制商業(yè)銀行， 是國(guó)有五大商業(yè)銀行之一。

首先很高興也很榮幸能參加本次建設(shè)銀行的員工培訓(xùn)，行里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行了很周密的安排，懷著激動(dòng)的心情，我們迎來(lái)了5天緊張的學(xué)習(xí)，走進(jìn)會(huì)議室，干凈舒適的環(huán)境還有人手一瓶的礦泉水，都體現(xiàn)了對(duì)員工的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了建行的“以人為本”的精神。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是我們的工作能力，只有掌握好了這些基本操作才能開(kāi)展好銀行業(yè)務(wù)。在第一堂課上，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)建設(shè)銀行的歷史沿革，從1954年10月1日中國(guó)人民建設(shè)銀行宣告成立，到今天中國(guó)建設(shè)銀行成功上市，經(jīng)歷了“三起三落”的反復(fù)，在這期間，建設(shè)銀行曾控制著在中華人民共和國(guó)的國(guó)土上進(jìn)行的每一項(xiàng)重大工程的建設(shè)資金。不論我們今后在什么崗位，從事什么工作，都必須了解建設(shè)銀行史，伴隨著建設(shè)銀行股份制改革成功的偉大歷史階段，把我們的事業(yè)融入到這短輝煌的歷史中。接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了建行主要產(chǎn)品、個(gè)人金融發(fā)展戰(zhàn)略、銀行相關(guān)法律知識(shí)、員工行為規(guī)范等理論，對(duì)銀行幾個(gè)主要部門(mén)的業(yè)務(wù)情況有了初步的了解。作為一名建行員工，我們每天要以金錢(qián)和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。還需要每個(gè)行員以熱情飽滿的精神對(duì)待每天的工作，以燦爛的笑容面對(duì)每一位客戶。培訓(xùn)課上，我們花了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作。

作為建行即將入職的員工，不僅要業(yè)務(wù)精通，個(gè)人素養(yǎng)和道德也要非常好，不僅是對(duì)客戶的尊重更避免了自己墜入罪惡的深淵，我們要本著“經(jīng)得起誘惑，忍得了寂寞，受得了委屈，經(jīng)得起挫折”的態(tài)度來(lái)工作每一天。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我與我的同伴共同學(xué)習(xí)了建設(shè)銀行的知識(shí)，也一起步入了職業(yè)生涯，希望我們的友誼與激情能與建行共同發(fā)展。

金融業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，建設(shè)銀行的成功上市，并且在業(yè)務(wù)上突飛猛進(jìn)的發(fā)展，都離不開(kāi)一系列新政策的出臺(tái)。在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在的行業(yè)中，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。要使建行的事業(yè)能夠持續(xù)、健康、快速的發(fā)展，作為前臺(tái)員工必須堅(jiān)守

規(guī)章制度

工作處處有風(fēng)險(xiǎn)，慎重認(rèn)真最重要。作為一名前臺(tái)員工，我深深的感受到合規(guī)操作的重要性，我們一定要在自己的職責(zé)與權(quán)限范圍內(nèi)辦理每一筆業(yè)務(wù)，如果每一名員工都能按照規(guī)范化操作，就能切實(shí)防范操作風(fēng)險(xiǎn)，讓我們行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到健康的發(fā)展。作為服務(wù)窗口的一名員工，我們要在認(rèn)真做好每一件事，慎重對(duì)待每一筆業(yè)務(wù)的同時(shí)，也必須牢記“客戶至上”、“以客戶為中心”的宗旨，嚴(yán)格按照規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)接待每一位客戶，比如在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到開(kāi)戶資料不全的客戶要求開(kāi)戶，不能支取現(xiàn)金的客戶想違規(guī)提現(xiàn)，票據(jù)要素不全的要辦理結(jié)算等現(xiàn)象，但作為前臺(tái)人員，我們要提供服務(wù)也要堅(jiān)持原則，這就需要提高與客戶溝通的技巧，在客戶的要求不符合規(guī)章制度的時(shí)候，我們不能只是簡(jiǎn)單生硬地說(shuō)“不”，而是要用良好的態(tài)度向客戶解釋不能辦理的原因，在防范風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)依然提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù);其實(shí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)也表現(xiàn)在一些細(xì)微之處，持之以恒，我工作以來(lái)，一直在一線前臺(tái)工作，作為一名普通的會(huì)計(jì)人員，我有很多的感觸，我行裝修、設(shè)施等硬件設(shè)施都不夠氣派、高檔，但位于建設(shè)路的某單位，從交通方面來(lái)看，離鹽湖支行較遠(yuǎn)，且該單位附近有多家裝修豪華的銀行，該單位卻心甘情愿在鹽湖支行開(kāi)戶，并存了1000萬(wàn)的定期存款，這些都是與我們行領(lǐng)導(dǎo)、及前臺(tái)經(jīng)辦人員以真情打動(dòng)了客戶離不開(kāi)的。

由此看出，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并不僅僅只是一張笑臉，它關(guān)鍵在于要我們?nèi)娜鉃榭蛻舴?wù)，從客戶利益出發(fā)，急客戶之所急，想客戶之所想，只有真心的付出，就能得到回報(bào)。我們銀行的服務(wù)工作一方面要堅(jiān)持執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防范風(fēng)險(xiǎn)，保證資金安全;另一方面，要用真心對(duì)待客戶。有了客戶的支持，銀行才得生存和發(fā)展。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作、規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把我們各項(xiàng)工作推向一個(gè)更高的起點(diǎn)。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

眨眼間到了xx年的6月，每年度的班組建設(shè)活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)的作用異常重要，班組長(zhǎng)就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場(chǎng)施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們?cè)诎嘟M中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過(guò)程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長(zhǎng)必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)。三是管理素質(zhì)。對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。

強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強(qiáng)化班組長(zhǎng)執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過(guò)程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

加強(qiáng)班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。安全工作是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，是要通過(guò)班組的每個(gè)成員去完成，如果每個(gè)成員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格工程質(zhì)量和安全，嚴(yán)格按照操作規(guī)程施工，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是工程質(zhì)量的優(yōu)良品達(dá)到100％，那么就為安全提供的重重要的保障。也就達(dá)到了此次班組建設(shè)的目的。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在教育局的統(tǒng)一組織下，我在美麗的泉城濟(jì)南進(jìn)行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)校、反思、領(lǐng)悟我對(duì)“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實(shí)物、畫(huà)面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認(rèn)識(shí)更深、更廣，下面就如何構(gòu)建學(xué)校文化，談幾點(diǎn)體會(huì)。

理念文化使學(xué)校的精神文化，是學(xué)校的精神歸屬，包括了學(xué)校的核心辦學(xué)理念、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的特色、培養(yǎng)目標(biāo)、還有校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的發(fā)展愿景、人才的理念、管理的理念、發(fā)展的理念等等。這些不是隨便弄個(gè)口號(hào)、選兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)進(jìn)檔案，掛到墻上就完事。而是提煉出精神實(shí)質(zhì)，體現(xiàn)出價(jià)值觀。而現(xiàn)實(shí)情況，我們好多學(xué)校，在理念文化的建設(shè)上缺少思考，缺少研究，更沒(méi)有形成系統(tǒng)的精神鏈，這是我們急需解決的問(wèn)題。

學(xué)校文化構(gòu)建要塑造學(xué)校良好的品牌視覺(jué)形象，以學(xué)校標(biāo)志（?；眨?biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心展開(kāi)的視覺(jué)文化。它將學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、文化體制、制度規(guī)范等深層次抽象理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)形象，通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案?jìng)鬟_(dá)學(xué)校的理念和精神，塑造獨(dú)具特色的學(xué)校視覺(jué)新形象，以提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。而現(xiàn)在我們的學(xué)校對(duì)這些缺少深刻的考慮，形成不效果。

學(xué)校環(huán)境是展現(xiàn)學(xué)校文化和體現(xiàn)辦學(xué)理念的重要內(nèi)容，通過(guò)具體的符號(hào)和環(huán)境文化來(lái)傳達(dá)和塑造。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和視覺(jué)元素沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計(jì)，隨機(jī)性強(qiáng)，統(tǒng)一性差，導(dǎo)致規(guī)劃主題不明確，個(gè)性不突出，不成系統(tǒng)，氛圍差，不能塑造統(tǒng)一的個(gè)性的學(xué)校形象，不能構(gòu)建特色環(huán)境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學(xué)校環(huán)境文化品牌。這些現(xiàn)象成為創(chuàng)建品牌名校、辦出特色，實(shí)現(xiàn)以品牌帶動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的嚴(yán)重障礙，大大制約了學(xué)校整體水平的提高。學(xué)校環(huán)境是無(wú)形的'教育、無(wú)字的教科書(shū)。學(xué)校管理者在管理實(shí)踐中應(yīng)有明確的品牌形象意識(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。怎樣進(jìn)行學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)是擺在各級(jí)學(xué)校最重要的課題。如何確定主題，進(jìn)行文化建設(shè)、主色調(diào)定位？大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營(yíng)造？活動(dòng)區(qū)如何進(jìn)行主題定位和文化營(yíng)造？怎樣根據(jù)不同功能進(jìn)行樓宇命名、道路命名？……這些都是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)需要關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)校行為文化則是需要全體師生員工的參與和堅(jiān)持才能傳承和發(fā)揚(yáng)，才能達(dá)到文化育人之境界?？梢哉f(shuō)學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過(guò)程和外化，是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過(guò)一定的行為和有組織的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的。如果能用文化來(lái)審視這些行為，并通過(guò)全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個(gè)性、鮮活的行為文化，那么，這所學(xué)校離文化育人的境界也就不遠(yuǎn)了。重視創(chuàng)設(shè)校園活動(dòng)，并注重活動(dòng)形式的標(biāo)識(shí)性或活動(dòng)儀式的規(guī)范性，用看得見(jiàn)的行為方式來(lái)強(qiáng)化一種看不見(jiàn)的教育目的，以期能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心靈體驗(yàn)的震撼作用，提升活動(dòng)的教育效果。我們認(rèn)為：學(xué)校行為文化建設(shè)一在因勢(shì)利導(dǎo)，二在慎重塑造，三要功夫下在題外。

資源中心建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

1、政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠深入，思想政治認(rèn)識(shí)還不夠深刻、不夠全面。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件報(bào)紙，電視新聞等，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論書(shū)籍。沒(méi)有培養(yǎng)自己深刻從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物停留在表面上，未能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不夠深刻、不夠全面。

2、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：有時(shí)對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成安排的工作任務(wù)，在工作中遇到難題，有等待指示的心態(tài)，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過(guò)得去就可以了。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠全面，還存在多一事不如少一事的態(tài)度。

3、宗旨觀念還不夠牢固。為民服務(wù)的公仆意識(shí)有點(diǎn)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急4、存在好人主義思想。有時(shí)礙于情面、關(guān)系，能過(guò)則過(guò)，能不批評(píng)就不批評(píng)，能不得罪就不得罪。二、存在問(wèn)題的主要原因一是對(duì)于學(xué)習(xí)抓得不夠深入問(wèn)題。雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從面上理解，沒(méi)有理解其思想的精髓，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。二是對(duì)于為群眾服務(wù)意識(shí)有點(diǎn)淡薄的問(wèn)題。是未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。

一、在8月份開(kāi)展此次活動(dòng)，我認(rèn)為是必要的。上半年的工作已經(jīng)結(jié)束，下半年的工作逐漸進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。在這承上啟下的時(shí)刻，機(jī)關(guān)作風(fēng)提升月活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步樹(shù)立良好形象，提高工作效率具有重大作用。我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)提升活動(dòng)是推進(jìn)事業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。要積極認(rèn)真地投入到這次機(jī)關(guān)作風(fēng)提升活動(dòng)中。對(duì)照機(jī)關(guān)作風(fēng)提升月的要求，要清醒地看到自己與先進(jìn)的差距。草堰的各項(xiàng)工作能取得長(zhǎng)足進(jìn)步，發(fā)生顯著變化，這主要得益于三班成員團(tuán)結(jié)奮斗、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新，得益于全鎮(zhèn)廣大干群愛(ài)崗敬業(yè)、充滿激情的良好作風(fēng)。但是，不能因?yàn)樯习肽瓿煽?jī)好，下半年就能放松，就能馬虎。機(jī)關(guān)作風(fēng)提升月活動(dòng)的開(kāi)展，適時(shí)給下半年的工作注入了新的活力。

二、通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)討論，我充分認(rèn)識(shí)到，必須轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。而轉(zhuǎn)變作風(fēng)，尋找差距，必須從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)不斷開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。面對(duì)大豐沿海開(kāi)發(fā)的良好機(jī)遇，要全力以赴，黨指到那里，就戰(zhàn)斗到那里。面對(duì)我鎮(zhèn)快速發(fā)展的形勢(shì)，作為機(jī)關(guān)一分子，更是要主動(dòng)請(qǐng)纓到第一線。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度;結(jié)合工作實(shí)際，把提升作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，牢記根本宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

三、深入學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)意識(shí)。學(xué)習(xí)，是干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。沿海大開(kāi)發(fā)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，給我市的發(fā)展帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。這個(gè)機(jī)遇看似離我們個(gè)人很遙遠(yuǎn)，其實(shí)與每個(gè)人都息息相關(guān)。對(duì)于我這樣一個(gè)普通的工作人員來(lái)說(shuō)，尤其要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我市沿海開(kāi)發(fā)的規(guī)劃和具體實(shí)施細(xì)則，吃透精神，進(jìn)一步明確我市沿海開(kāi)發(fā)的具體內(nèi)容，不斷地反思：我為沿海開(kāi)發(fā)應(yīng)該做什么?我為沿海開(kāi)發(fā)能夠做什么?努力提高服務(wù)沿海開(kāi)發(fā)意識(shí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展，寬廣的視野、正確的決策，才能更好地服務(wù)。

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