特別是其中的話題作文，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的挫折伴我成長(zhǎng)作文【范文4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挫折伴我成長(zhǎng)作文【范文4篇】一
我們正在成長(zhǎng)著，每天都有來自父母、朋友、老師無微不至的關(guān)心與照顧，他們?yōu)槲覀冋趽鮼碜酝饨绲囊磺酗L(fēng)暴。就這樣一直被陽(yáng)光照耀著，從未體驗(yàn)到風(fēng)雨與艱心。雖然溫暖，但長(zhǎng)久以往，如何能走出陽(yáng)光的圈子？變得依賴了，軟弱了。當(dāng)時(shí)光去了，陽(yáng)光散了，風(fēng)雨來了，又如何能面對(duì)呢？
正因?yàn)樵谶@陽(yáng)光般的小天地中，缺少風(fēng)雨的平靜生活中，我們變得只會(huì)躲到父母老師的身后了，難道這就是我們所需的健康成長(zhǎng)嗎？不，不是，這雖保護(hù)了我們的肉體，卻傷害了我們的心靈！所以，在這并不缺少苦難的生活中，我們需要的.是一個(gè)人去面對(duì)，而不是被保護(hù)著，過著沒有挫折的平靜生活！我們需要苦難！
鋼鐵經(jīng)過千錘白煉，方可成材，它煉出了保爾這塊好鋼；璞玉經(jīng)過萬次打磨，方可成器，它磨出了海倫·凱勒這一魅力人物。而我們現(xiàn)在正如鋼，若玉，需要千錘百煉，萬次打磨。挫折就是鍛鋼爐，就是磨石將我們打造成不朽好鋼，美麗玉器。
但無疑這過程是困難的，是艱辛的。若想成材則需經(jīng)過沸騰的熔爐；如想成器就得忍受精雕玉琢的痛苦。我們只有不被鐵水吞沒，不被磨石壓垮，才能成功！
如何去面對(duì)這些困難呢？微笑，我們只有用微笑去面對(duì)，用微笑去告訴它，我們不怕困難！遇到困難，我們要昂首挺胸，面帶微笑去接受它的考驗(yàn)，無論多大的困難，都會(huì)被我們的微笑折服，被我們打敗。面對(duì)挫折，不要吝嗇你的微笑，在困難面前需要微笑！
是的，在這個(gè)世界有陽(yáng)光就會(huì)有烏云，有晴天就會(huì)有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來的陽(yáng)光比從前的更加燦爛；經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才能綻放更加絢爛的彩虹！我堅(jiān)信，生活中決不缺少挫折，我們的成長(zhǎng)也需要挫折，在挫折中我們更需要微笑！
挫折伴我成長(zhǎng)作文【范文4篇】二
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，有著樂觀，有著堅(jiān)強(qiáng)，挫折只能成為腳底玩物?！}記
有人會(huì)說“挫折是絆腳石，阻撓你的前進(jìn)，讓你疲憊不堪?！蔽覅s說：“挫折是助你成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?！?/p>
夕陽(yáng)西下，暗淡的余輝被黑云一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬，天空頓時(shí)變得昏暗無光。
路燈下，沉重的書包拉長(zhǎng)了我疲憊的身影，慢慢向家挪動(dòng)著?；氐郊?，招呼也沒有打，便上了樓，將書包使勁丟在沙發(fā)上，隨之人便癱軟地倒在了沙發(fā)上。
“作業(yè)，又是作業(yè)?！蔽覠o力地將作業(yè)從書包中脫出，抱著，來到書桌旁。我坐下，漫不經(jīng)心的開始做起了作業(yè)。
魚缸里的魚似乎也知道氣氛不對(duì)，便游得十分緩慢，生怕驚擾到我。臺(tái)燈的亮度似乎也自覺調(diào)成了適中，生怕刺眼的燈光會(huì)引起我的厭煩。歪七扭八的字在我的手中被逐漸創(chuàng)造出來。若是以前，我總是會(huì)自覺改去；如今，卻感覺看得順眼，沒有任何改動(dòng)。躺在椅子上，嘆了口氣?；叵胱罱姆N種，被老師評(píng)，作業(yè)繁多，額外任務(wù)又忙不過去……心情也一落千丈，十分糟糕；不經(jīng)意間，看起了墻壁上貼著的成績(jī)單，我的成績(jī)?cè)谛涯课恢?，似乎也嘲笑我?/p>
“讓你笑，讓你笑”，我狠地一用力，將它撕下來，狠狠地跺了跺腳。
卻不知，母親早已聽到，默默地上樓，看著我。待我心平氣和了，母親才走來，拍拍我的肩，對(duì)我說：“兒，你又怎么了？是不是學(xué)業(yè)感覺繁多了？其實(shí)，這沒什么，心平氣和去做，定做得好，別管時(shí)間多少?！?/p>
母親握了握我的手，有示意讓我繼續(xù)做作業(yè)。她靜靜坐在旁邊，將早準(zhǔn)備的牛奶放桌邊。我開始不再急躁，穩(wěn)穩(wěn)地做作業(yè)，反倒覺得快了許多……再次抬頭，望望窗外，路燈不是冷默的，而是溫暖的，照亮了整條路……
路向兩頭伸延，總有黑暗的地方，但莫急莫燥，要向路燈一樣，樂觀、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)地去克服黑暗……
挫折伴我成長(zhǎng)作文【范文4篇】三
成長(zhǎng)需要挫折
有首歌唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？”挫折就像一個(gè)魔怪，而自己則是一名戰(zhàn)士，無論如何都要戰(zhàn)勝它！
??????? 我班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生就敢于挑戰(zhàn)挫折。她告訴我：“她當(dāng)初學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，想要放棄，但她堅(jiān)定的信念讓她走向了成功，那就是無論如何都要戰(zhàn)勝挫折?！毕啾戎?，我就不如她了。
?????? 現(xiàn)在我馬上就要上初中了，英語(yǔ)班要我們背初一的英語(yǔ)單詞，我瞅了一眼，覺的太多了，怎么辦?放棄吧！“魔怪”戰(zhàn)勝了我。在我戰(zhàn)敗后，媽媽過來對(duì)我說∶“我給你講個(gè)故事：從前，挫折總是阻攔小鳥的道路，它總是給小鳥制造狂風(fēng)、暴雨、雷電?？尚▲B毫不懼怕、毫不退縮。最后，它成功了?？尚▲B為什么會(huì)成功？就是因?yàn)樗环艞?，敢于挑?zhàn)。是的，不戰(zhàn)勝挫折，哪里見彩虹？挫折，正是彩虹前的風(fēng)雨！’你一定要戰(zhàn)勝它?！甭犃藡寢尩脑?，我又堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝了挫折。
??????? 挫折可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的理想，使他們?cè)诔晒Φ牡缆飞吓G斬棘;但也給失敗者帶來了悲劇，使他們一敗涂地。挫折帶給我們無盡思索。小時(shí)候，我們會(huì)跌倒，但現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)挫折，也使我們走向成功。
??????? 成長(zhǎng)之中，我們都需要用挫折來磨練自己，挫折的背后往往都是五彩繽紛的彩虹，所以成長(zhǎng)需要挫折！
挫折伴我成長(zhǎng)作文【范文4篇】四
一個(gè)人在漫漫人生旅途中，會(huì)經(jīng)歷許多挫折，挫折不僅不會(huì)打敗我們，反而會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮纳?、學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣去面對(duì)一切。
我已經(jīng)順利度過了我人生的第一關(guān)，考上了讓全縣小學(xué)生都向往的民族中學(xué)?？墒蔷o接而來的卻是為期4天的緊張軍訓(xùn)。從前，就聽高年級(jí)的同學(xué)們說過，軍訓(xùn)很累人，要在大太陽(yáng)底下站幾小時(shí)，還不許動(dòng)，連擦汗也不允許。僅這個(gè)就讓我打退堂鼓了，想著我的皮膚四天后就會(huì)變得和非洲人一樣，我不由得打了一個(gè)冷顫。
軍訓(xùn)第一天，雖然同學(xué)們知道會(huì)很苦，但還是熱情高漲。果然，一開始便碰上了“攔路虎”——站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽得有點(diǎn)迷糊，親身一體驗(yàn)，更覺得“暈”，簡(jiǎn)直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn)。太陽(yáng)火辣辣的掛在空中，無情的向大地投放著他的光芒。我保持軍姿站在隊(duì)列中。不一會(huì)兒，手麻了，腿酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。戲弄我癢癢的，好想動(dòng)一動(dòng)?？墒强匆娊坦倌菄?yán)厲的眼睛，又打消了這個(gè)念頭。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)還是撐不住了，臉色發(fā)白，左右搖晃，教官趕緊上去扶好，把他們送進(jìn)了醫(yī)療室。我的頭也有些暈了，心想：假裝暈倒，不就可以不用站了嗎？但是又想，如果我現(xiàn)在放棄了，那我之前所做的努力不就白廢了嗎？眼看離成功只差一步了，不能就這樣放棄了啊?？墒钦玖四敲淳?，真的很累，連一秒種也不想再站下去了?？赡芙裉煲盐乙簧镜亩颊就炅?。再想一想，我不能像小學(xué)生那樣遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，就向別人尋求幫助。我已經(jīng)是初中生了。連這點(diǎn)挫折都不能克服的話，以后還怎樣經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？終于，我咬緊牙，緊閉嘴巴，盡量不去想其它事情?！盎顒?dòng)一下”，教官的口令讓我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅(jiān)持下來了，我勝利啦！
在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在挫折中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，……在挫折中，我會(huì)成長(zhǎng)為一只雄鷹，展翅飛翔，迎風(fēng)斗雨，度過人生的每一關(guān)。
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