心得體會的寫作過程需要我們用文字將內心的感受和體驗具象化，讓別人更好地理解并從中受益。心得體會的寫作要有自我反思和自我評價的觀點，同時可以引用適當?shù)囊盟夭幕虬咐右灾?。請大家結合自己的實際情況，選擇適合自己的心得體會寫作方式。
學校紀律制度的心得體會篇一
20xx年，根據(jù)中央的有關要求和《中國共-產-黨章程》，**市區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將進行新一輪的換屆工作，人大、政府、政協(xié)的換屆工作也將陸續(xù)展開。換屆工作是全市政治生活中的一件大事，對于全面建設小康社會，推進首都科學發(fā)展、加快轉變經濟發(fā)展方式有著重要意義。為保證此項工作的有序開展、嚴肅換屆紀律，營造風清氣正的換屆環(huán)境，去年12月，中央紀委、中央組織部、下發(fā)了《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》，之后又陸續(xù)召開了多次視頻會議，對換屆工作進行部署。
****中心黨委高度重視此項工作，組織了多次學習活動，我也積極參加了學習，對重點內容進行了反復閱讀和理解，有一些心得和體會，與大家交流。
一、嚴肅換屆紀律是選拔優(yōu)秀領導干部的前提和保障。
換屆工作是我們政治生活中的一件大事，我們各部門工作開展的好壞與領導干部的素質和水平直接相關。任用和選拔優(yōu)秀領導干部到充實到我們的各部門是我們做好各項工作的有力保障，而嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的換屆環(huán)境是我們選拔優(yōu)秀領導干部的前提和保障。中央在《通知》中強調的“5個禁止、17個不準和5個一律”是我們在換屆工作中必須要堅持的原則，是公開公平公正選拔領導干部的重要內容，是使優(yōu)秀的人才能夠脫穎而出的重要前提，也是使企圖通過不正當競爭手段謀求領導職位的人員徹底絕望的手段。中央在任用領導干部上堅持“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡脑瓌t，目的就是使政治覺悟高，思想端正，能全心全意為人民服務的人才走上領導崗位，反之，堅決不予使用，以達到“權為民所用”的終極目的。如果思想不端正，把權力看成是為自己謀求私利的工具，那么能力越強，危害越大。
二、嚴肅換屆紀律是杜絕腐-敗發(fā)生的源頭。
近年來，我國各級官員的腐-敗現(xiàn)象時有發(fā)生，而且發(fā)生了多起高級領導人腐-敗現(xiàn)象。究其原因，一部分是任職后缺乏自身修養(yǎng)建設，還有一部分就是在干部任用上出了問題，有的是在自己提拔升遷上賄選拉票，違法違紀，有的是在為他人提拔和升遷上收受賄賂，講人情，說好壞，運用權力影響他人行使民-主權力。陜西原副省長李堂堂、株州市原人大常委會副主任龍國華、太原市市長張兵生等就是因為在換屆選舉過程中違法違紀，被免職的高級領導干部。這些人沒有樹立正確的權力觀，他們手中的權力沒有成為為民服務的工具，而成了斬斷自己黑手的利刃。換屆工作中跑官、要官、買官、賣官現(xiàn)象大多和行賄受賄相伴發(fā)生，換屆在極個別部門也成了個別官員斂財?shù)淖罴褧r機。通過這種手段上來的干部任職后肯定會更加瘋狂地為自己謀求私利，變本加歷地收受賄賂，給人民造成更大的損失。只要堅持“5個禁止、17個不準和5個一律”，就能有效地阻斷這條非正常的升遷途徑，使優(yōu)秀的人才得到任用，從源頭上杜絕類似腐-敗現(xiàn)象的發(fā)生。
三、
嚴肅換屆紀律是凝聚民心的重要措施“三個代表”重要思想指出，中國共-產-黨始終代表中國最廣大人民群眾的利益，權為民所用，利為民所謀，心為民所系，是落實“三個代表”的重要出發(fā)點和落腳點。個別地區(qū)在換屆中由于不正當競爭現(xiàn)象，紀律檢查部門收到過不少群眾來信，有的甚至發(fā)生過群體上訪事件，這都說明了群眾對在換屆中的不良作風的深惡痛覺。嚴肅換屆紀律、選拔優(yōu)秀人才、杜絕在人才選拔上的不正之風也是一項凝聚人心、順應民-意的民心工程，讓德才兼?zhèn)?、思想端正、作風優(yōu)良、能力超群的人才走上領導崗位是眾望所歸。只有讓群眾真心推薦、大家廣泛認可的人才走上領導崗位大家才心服口服，才能有效有力地推進各項工作的開展。
四、嚴肅換屆紀律是促進事業(yè)發(fā)展的重要保障。
****單位的總體發(fā)展戰(zhàn)略已經確定，建設的總體格局已經形成，在各部門各行業(yè)選出優(yōu)秀的帶頭人領導我們各項工作的開展顯得就尤為重要。通過嚴肅換屆紀律，使優(yōu)秀的人才通過合理合法程序走上領導崗位，帶領我們繼往開來地工作是促進我們各項事業(yè)發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的領導干部可以充分發(fā)揮領頭雁和指揮官的作用，能夠團結和帶領導全體干部和群眾，堅定不移地貫徹中央的有關文件精神，堅定不移地落實中央有關政策，加快科學發(fā)展，轉變經濟發(fā)展方式，使經濟社會又好又快發(fā)展。
以上是我學習《通知》的一點心得體會，通過學習使我深刻地認識到嚴肅換屆紀律的重要性，做為一名共-產-黨員，在即將開展的各級領導換屆工作中，我一定嚴格執(zhí)行“5個禁止、17個不準和5個一律”的要求，嚴肅換屆紀律，營造風清氣正的換屆環(huán)境，堅持“公開公平公正”的原則，為選拔優(yōu)秀的領導干部提供良好的外面環(huán)境，對于換屆中發(fā)生的違法違紀行為，堅決給予抵制和舉報，我為首都科學發(fā)展、轉變經濟發(fā)展方式、全面建設小康社會做出應有的貢獻。
學校紀律制度的心得體會篇二
第一段：引入學習紀律制度的重要性和目的（200字）
學習紀律制度是為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律意識，提高自律能力，進而取得更好的學習成果。它規(guī)范了學生在學習過程中的言行舉止，確定了學習的時間、地點和方式，并明確了對學習成績的要求。遵守學習紀律制度，不僅能夠讓我們度過一個有序的學習時光，還能夠培養(yǎng)自己的自律能力和積極的學習態(tài)度，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎。
第二段：堅持學習紀律制度養(yǎng)成良好學習習慣（200字）
遵守學習紀律制度，堅持養(yǎng)成良好的學習習慣是學生的基本要求。首先，我們必須要有一個良好的學習時間安排。在規(guī)定的時間內，按照既定的學習計劃進行學習，不拖延，不浪費時間。其次，我們要選擇合適的學習環(huán)境。一個安靜、整潔、明亮的學習環(huán)境有助于提高學習效果和注意力的集中。最后，在學習過程中，要保持專注和高度的自律性，不受外界干擾或誘惑。通過堅持學習紀律制度，如此種種的學習習慣會逐漸養(yǎng)成，成為我們的自然反應，進而為我們的學習打下堅實的基礎。
第三段：學習紀律制度對提升學習效果的積極作用（200字）
學習紀律制度的貫徹執(zhí)行對于提升學習效果起到了重要的積極作用。首先，遵守學習紀律制度有利于培養(yǎng)自己的紀律意識和自律能力，使我們能夠按時完成學習任務，不被懶惰和拖延所困擾。其次，學習紀律制度明確了學習的目標和要求，幫助我們有效地安排學習內容和學習時間，提高學習效率。此外，學習紀律制度規(guī)定了學習秩序和規(guī)范，有助于我們與他人進行有效地協(xié)作和互助。通過遵守學習紀律制度，我們的學習效果會逐漸提高，學習成績也會有明顯的提升。
第四段：學習紀律制度的貫徹需要主動的參與和自我激勵（200字）
學習紀律制度的貫徹執(zhí)行需要我們的主動參與和自我激勵。首先，我們要明確學習紀律制度的重要性和意義，自覺遵守紀律制度，把學習紀律制度內化為我們的自覺行為。其次，我們要樹立正確的學習觀念，積極認識學習紀律制度對自己學習的意義和價值，并通過自我激勵，使得對學習紀律制度的堅守成為我們自主學習的動力和動力源泉。此外，我們要培養(yǎng)耐心和毅力，做好長期堅持學習紀律制度的準備。通過主動參與和自我激勵，我們能夠更好地貫徹學習紀律制度，提高學習效果。
第五段：總結學習紀律制度的意義和對個人發(fā)展的影響（200字）
學習紀律制度是培養(yǎng)學生自律能力、提高學習效果的重要途徑。通過堅持遵守學習紀律制度，養(yǎng)成良好的學習習慣，我們能夠提高學習效果和學習成績，培養(yǎng)自己的自律能力和紀律意識，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，學習紀律制度的貫徹需要我們的主動參與和自我激勵，通過自覺遵守學習紀律制度和不斷的努力，我們可以逐漸改變和提高自己的學習態(tài)度和學習方法，全面發(fā)展自己的個人素質和能力。因此，學習紀律制度的貫徹對于個人的學習、發(fā)展和進步具有重要意義和積極影響。
學校紀律制度的心得體會篇三
1做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規(guī)愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
2四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。
六、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
近段時間我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、我們在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心。
根據(jù)學校在機關集中開展作風紀律整頓活動的要求，我支部認真學習校領導《加強機關作風紀律建設促進學校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神，嚴格按照《焦作師專機關作風紀律整頓方案》的要求，結合支部實際，開展了以八解決、八樹立為主要內容的教育學習活動，并制定了具體的作風紀律整頓工作實施方案。通過對學習內容的反復思考，使我對工作及搞好機關作風建設有了新的認識，也深刻地體會到要搞好機關作風，必須做好以下幾個方面：
第一，堅持學習，樹立正確人生觀。一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。
第二，強化干部五種意識和弘揚五種作風。強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、6昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。
第三，發(fā)揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業(yè)、哪個崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號，切實把干部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時，是否能夠高風亮節(jié);在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。
7苦奮斗的作風，要有好的工作態(tài)度和工作方法，不計較個人得失，做好自己的本職工作。
第五，實踐全心全意為人民服務的宗旨。江總書記在十五大報告中指出：建設有中國特色的社會主義全部工作的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事。也許有的黨員同志會認為：現(xiàn)在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。
第六，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
在豐潤區(qū)教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，二、存在問題的原因。
10社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
11八恥的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行三個代表重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
12章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教導主任的模范。
為解決我校干部職工在思想工作作風方面存在的問題，在校黨委的領導下，全體干部職工認真的進行了第一階段的學習。通過對十七大精神，胡錦濤同志的《全面加強新形勢下的領導干部作風建設把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學習和討論，深有感觸，對作風教育整頓活動有以下幾個方面認識與體會：
13一、開展領導干部作風整頓建設活動的重要性和必要性。
胡錦濤總書記指出，黨的作風體現(xiàn)著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕當前我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務、歷史責任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務不相適應、與三個代表重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。
二、開展作風教育整頓活動是發(fā)展的需要。
對我們而言，事業(yè)發(fā)展正在關鍵時期，干部思想工作作風直接關系到我校事業(yè)發(fā)展的前景。我們目前面對許多任務，如教學及教學管理模式改革進一步深化、干部教育和社區(qū)教育順利開展，第四輪機構改革、學校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進取，如果缺少了干部這個主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實現(xiàn)目標。我們應該正視和克服自身存在的差距和不足，轉變思想工作作風，始終保持振奮的精神和良好的作風，艱苦奮斗，求真務實，真抓實干。因此，開展作風教育整頓活動，是建設一支善于領導科學發(fā)展的高素質干部隊伍的必然要求，是推進我校事業(yè)又好又快發(fā)展的內在需要。
三、加強學習，認真履行本崗位職責，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點要求自己：
(一)加強學習。要堅持不懈地學習鄧小平理論和三個代表重要思想及科學發(fā)展觀，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨;在業(yè)務知識學習上，多深鉆業(yè)務，熟悉業(yè)務相關政策規(guī)定。同時要多學多寫，提高自身的寫作水平。
(二)鉆研業(yè)務，精益求精。不能完成工作任務就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對辦學規(guī)模和形式的不斷變化，教學管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調研，廣發(fā)征求意見，力求本工作盡快實現(xiàn)信息化管理。
(三)理清思路，明確職責和流程。許多工作還存在職責劃分不清，相應的規(guī)章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務實，遵循內涵發(fā)展的原則的去完善、改進。
(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級干部，從宗旨觀念、精神面貌、責任意識、為人處事等方面都應該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。
自開展作風建設年活動以來，按照學?！蹲黠L建設年活動的實。
16施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《xx區(qū)教育局出臺禁令嚴查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關于深化作風建設優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學習貫徹胡重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》等黨內法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執(zhí)行有關規(guī)定的信心和決心。使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部的好形象。本人就此次作風建設活動有以下心得體會：
一、善學精思，學以致用。
17身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作。我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學生?其實一個人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應當做什么?其實教育的全部問題都在于讀書。
18上。教育其實最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)良好的習慣，其中最為重要的就是讀書習慣，愛好閱讀是學會學習的最主要的內容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時代是人生不可再生的黃金時代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學生，讓你的學生也養(yǎng)成良好的讀書習慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
19建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。
我覺得通過學習，提高了我對總務工作的認識，也更加明白了學習的重要性。當然，要學的東西很多，我們要抓重點，要善于學習。
二、真抓實干、服務師生。
20服務質量、工作效率和服務水平，樹立心系教育、服務師生的良好風氣。
三、低調做人，高調做事。
如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業(yè)就應甘于清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹慎、團結協(xié)作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認識，主動接受監(jiān)督。要做低調的人。
教育無小事，細節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。
作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向實踐學習，向群眾學習，我將利用作風建設年這一契機，21積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我，提高自我。
一、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實的五點要求，每個人按照這五點要求就個人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。
22等多種方式，廣泛征求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。發(fā)放《思想紀律作風集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學校還邀請了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對校領導班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評性意見和建設性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進行了公示，接受群眾監(jiān)督，也得到了群眾的認可。
三、健全和完善了規(guī)章制度，進一步形成監(jiān)督制約的長效機制。我們把解決突出問題和加強制度建設結合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學習制度》、《靈寶市五中領導班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務公開實施細則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風建設十條規(guī)定》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學，為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。
23學準備工作井然有序，學校面貌煥然一新。甘肅舟曲災情發(fā)生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動捐款捐物，捐款達到2550元。
總之，通過集中整頓，我校干部作風明顯好轉，領導隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，形成了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
學校紀律制度的心得體會篇四
正值青春年華的我們，進入校園是為了學習、成長和追求夢想。而一個紀律嚴明的校園環(huán)境對于培養(yǎng)學生的品質和習慣至關重要。為了維護校園秩序，學校建立了校園紀律監(jiān)督制度。在長期的體驗中，我深深感受到了這個制度的必要性和重要性，也獲得了一些心得體會。
首先，校園紀律監(jiān)督制度的建立有助于樹立正面的行為榜樣。作為學生，我們處于成長發(fā)展的階段，往往容易受到各種不良行為的誘惑。而校園紀律監(jiān)督制度的存在，時刻提醒我們要正確行為，明辨是非。在校園里，我見過許多優(yōu)秀的學生，他們遵守校規(guī)校紀，課堂上認真聽講，課外積極參與各種活動，他們就是我們的榜樣。紀律監(jiān)督制度幫助我明白了什么樣的行為是積極向上的，嚴肅對待學業(yè)和學?；顒拥谋憩F(xiàn)是值得借鑒的。
其次，校園紀律監(jiān)督制度的實施使我更好地懂得了團結合作的重要性。在我們班級，每個同學都有明確的責任和任務，如果有人違反規(guī)定，會對整個班級產生不良影響。因此，我們相互監(jiān)督、互相幫助，達到團結合作的目的。正是紀律監(jiān)督制度的存在，促使我們更加理解團隊精神的重要性，懂得從整體的利益出發(fā)，學會傾聽和尊重他人的意見。這不僅在學生時代有益，也是成年后社會生活的基本素養(yǎng)。
此外，校園紀律監(jiān)督制度的實施為我們提供了健康、安全的學習環(huán)境。在這個制度的規(guī)范下，我們的校園變成了一個秩序井然的地方，每個人都能夠安心學習和生活。我們不會受到遲到、曠課等因素的影響，也不會遇到欺凌、暴力行為等威脅。這種整齊有序的環(huán)境讓我們感到放心，更容易專注于學業(yè)和個人成長。因此，校園紀律監(jiān)督制度的實施對我們的安全和健康起到了積極的保障作用。
然而，紀律制度雖然重要，但也存在一些需要改進的地方。有時候一些同學因為不滿意或者其他原因，會表現(xiàn)出對紀律的不遵守，打亂校園的秩序。與此同時，也有一些不公正的處罰事件發(fā)生，給一些無辜的同學帶來了困擾。因此，我認為應該加強對校園紀律監(jiān)督制度的宣傳和培訓，確保每個人都充分了解制度的內容和規(guī)章制度，建立起更加公平公正的監(jiān)督機制。只有大家都理解和愿意遵守制度，才能更好地維護校園秩序和個人權益。
綜上所述，校園紀律監(jiān)督制度是一項必要且有效的制度，它在我們校園生活中起到了重要作用。通過遵守規(guī)章制度，我們懂得了正確的行為作風和團隊合作的重要性，也體會到了安全、健康的學習環(huán)境對我們成長的積極影響。盡管紀律制度還有待完善，但是我們可以從中得到啟發(fā)，學會對待紀律制度的正確態(tài)度，在校園中更好地實現(xiàn)自我價值的同時，為整個集體的進步和繁榮貢獻自己的力量。
學校紀律制度的心得體會篇五
在校園中嚴格執(zhí)行紀律監(jiān)督制度是維護校園秩序的重要保障。作為一名學生，參與學校紀律監(jiān)督制度時，我深刻體會到這一制度的重要性和價值。在過去的學習生活中，我積累了一些關于校園紀律監(jiān)督制度的心得體會。
首先，校園紀律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學生的自律意識和責任感。校園紀律監(jiān)督制度明確規(guī)定了學生應該遵守的行為準則，如遲到早退、打鬧擾亂課堂、作業(yè)抄襲等都是違反紀律的行為。通過遵守這些規(guī)定，學生們可以養(yǎng)成良好的自律習慣。同時，校園紀律監(jiān)督制度對違紀行為進行懲罰，讓學生明白自己的行為造成的后果，從而激發(fā)責任感。
其次，校園紀律監(jiān)督制度有助于創(chuàng)建和諧的學習環(huán)境。一所安靜有序的學校環(huán)境對學生的學習有著重要的影響。在校園紀律制度的約束下，學生們會尊重師長，尊重其他同學，并且積極參與到課堂活動中。這樣的學習環(huán)境能夠為學生提供一個良好的學習氛圍，促進他們的學習和成長。
然后，校園紀律監(jiān)督制度能夠加強學校與家庭的教育合作。作為學生，我們要尊重老師的教誨和學校的規(guī)定。當我們因某些原因違反了紀律時，學校和家庭都會對我們進行批評和教育。學校的紀律監(jiān)督制度是家庭教育的補充和延伸，它讓家長更加了解學生的行為表現(xiàn)，從而與學校密切合作，共同培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。
此外，校園紀律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學生對法律和公共秩序的尊重。遵守校園紀律制度和規(guī)定的過程就是培養(yǎng)學生遵守法律和公共秩序的訓練。通過堅持執(zhí)行紀律，學生們能夠更好地理解法律的作用和意義，進一步提高他們的法律意識。在校園中形成的規(guī)范行為習慣對學生的成長與發(fā)展具有積極的意義。
最后，學生在參與校園紀律監(jiān)督制度時，也應該提出一些建議和意見。學校紀律監(jiān)督制度需要不斷完善和調整，以適應當前學校的實際情況。作為學生，我們可以從自身的學習生活經驗出發(fā)，反映一些問題和建議。學校應該重視學生的反饋，根據(jù)學生的意見進行調整和改進，使制度更加科學合理，更能夠發(fā)揮應有的作用。
總之，校園紀律監(jiān)督制度對于學生的成長與發(fā)展具有重要的意義。通過遵守紀律和規(guī)定，學生可以培養(yǎng)自律意識和責任感，創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，加強學校與家庭的合作，培養(yǎng)學生對法律和公共秩序的尊重。同時，學生也應該積極參與到制度的完善和調整中，為學校紀律監(jiān)督制度的發(fā)展貢獻自己的力量。只有這樣，校園紀律監(jiān)督制度才能真正發(fā)揮其應有的作用，促進學校的良好秩序和學生成長。
學校紀律制度的心得體會篇六
制度紀律是組織生活的重要基石，是管理者有效管理的保障，更是個人學習和工作的指導。在長期工作和學習中，我深刻認識到制度紀律的重要性，并從中汲取了許多心得體會。下面我將從對制度紀律的理解、嚴守制度紀律、維護制度紀律、遵守制度紀律的好處以及制度紀律的改進與創(chuàng)新等方面，談談我的心得體會。
對于制度紀律的理解，我認為它首先是組織生活的基本準則和行為規(guī)范。通過制度紀律的約束，可以建立起一種有序和規(guī)范的工作環(huán)境，使每個人都能按照規(guī)定的程序進行工作和學習。其次，制度紀律是管理者對組織進行有效管理的手段和方式。只有制度紀律的執(zhí)行，才能確保組織的正常運轉，實現(xiàn)既定的目標。最后，制度紀律也是個人自我約束和自律的方式。通過嚴格遵守制度紀律，個人可以規(guī)范自己的行為，提高工作效率，并樹立良好的職業(yè)道德。
嚴守制度紀律是制度紀律的重要體現(xiàn)。作為一名員工，我時刻保持著對制度紀律的敬畏心態(tài)。無論是工作、學習還是生活，我始終按照規(guī)定的程序和要求進行，從不隨意打亂秩序。在工作中，我嚴格遵守上班時間、下班時間和休息時間的規(guī)定，按時完成任務，并且不遲到不早退。同時，我還保持了良好的工作作風，遵守會議紀律，對于自己的工作報告和行為進行了自審和自查，確保自己的工作符合規(guī)定和要求。此外，在學習中，我也堅決遵守學校的學習紀律，養(yǎng)成了課堂紀律和考試紀律，提高了學習效果。通過嚴守制度紀律，我不僅增強了自我約束的能力，還培養(yǎng)了良好的工作習慣和學習習慣。
維護制度紀律也是每個人的責任和義務。作為一名員工，如果發(fā)現(xiàn)違反制度紀律的行為，我會毫不猶豫地進行提醒和勸阻。在工作中，我發(fā)現(xiàn)一名同事在工作中偷懶，沒有按照要求完成工作，我會及時進行勸誡和提醒，并向上級匯報。在學習中，如果發(fā)現(xiàn)有同學作弊或者違反考試紀律的行為，我會積極舉報并配合學校進行調查。通過維護制度紀律，我不僅保護了組織和個人的利益，還為組織營造了良好的工作環(huán)境和學習氛圍。
遵守制度紀律的好處是多方面的。首先，遵守制度紀律能夠提高工作和學習效率。嚴格按照規(guī)定的程序進行工作和學習，可以減少不必要的浪費，提高工作和學習質量。其次，遵守制度紀律能夠增強組織的凝聚力和團隊合作意識。只有大家都嚴格遵守制度紀律，才能形成共同的認知和共同的行動，形成團結一致的合力。最后，遵守制度紀律還可以樹立良好的職業(yè)形象和個人形象。在工作和學習中，如果個人始終按照規(guī)定的程序和要求進行，會贏得他人的尊重和信任，并獲得良好的發(fā)展機會。
制度紀律的改進與創(chuàng)新是推動組織進步和發(fā)展的重要因素。在長期的工作和學習中，我也發(fā)現(xiàn)了一些制度紀律的不足和問題。比如，有些制度紀律過于僵化，難以適應新形勢和新要求；有些制度紀律不夠嚴密，容易被人鉆漏洞。因此，我認為應該積極地進行制度紀律的改進與創(chuàng)新。一方面，要及時修訂和完善現(xiàn)有的制度紀律，使其更具針對性和可操作性；另一方面，要鼓勵創(chuàng)新和試點，推動制度紀律的前進。只有不斷改進和創(chuàng)新制度紀律，才能更好地適應新的環(huán)境和要求，更好地實現(xiàn)組織和個人的發(fā)展目標。
總之，制度紀律是組織生活的基石，是管理者有效管理的保障，也是個人自我約束的方式。通過嚴守制度紀律、維護制度紀律、遵守制度紀律的好處以及制度紀律的改進與創(chuàng)新，我們可以在工作和學習中獲得更好的發(fā)展和進步。讓我們牢固樹立制度紀律的意識，爭做嚴守制度紀律的表率，共同推動組織和個人不斷提高，為實現(xiàn)夢想而奮斗！
學校紀律制度的心得體會篇七
教學目標
認知：
1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。
2、知道小學生應當。
情感：
1、愿意做遵守學校紀律的好學生。
2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。
行為：
1、，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。
2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“遵守紀律”德目中有關的要求編寫的。學生從一年級開始，通過進行學校各項規(guī)章制度的教育和訓練，已經逐步了解了《小學生一日生活常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》和本校的各項紀律要求，如按時上課，上課要守紀律，課間活動要守秩序，排隊快靜齊等等。一、二年級側重養(yǎng)成教育，主要讓學生知道學校有哪些紀律。本課是在原有教育的基礎上進一步使學生懂得學校為什么要有紀律，遵守紀律的重要意義和遵守學校紀律靠自覺的道理。引導學生逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉變。
本課課文以雷鋒任本溪路小學校外輔導員時教育學生遵守學校紀律的事例，說明要講的觀點。教師在講解時應使學生認識兩點：（1）為什么要遵守學校紀律？（2）要。
教法建議
1、三年級學生由于年齡特點，是出現(xiàn)紀律問題較多的時期，因此在教學中要注意，重點是提高道德認識，使學生懂得為什么要遵守學校紀律。在提高認識的基礎上多從正面為學生樹立一些好的典型，激發(fā)學生愿意做一個守紀律的好學生的情感。
2、根據(jù)課程標準的要求，本課主要是進行遵守學校紀律的教育，因此教學要圍繞本課教學目標進行，不要涉及的面過寬。
3、為什么要遵守學校紀律？這是本課的重點，也是教學難點。教師可以采取以下方法進行講解。
（1）借助學生原有知識，讓學生分析一下學校各項紀律在維護學校正常教學秩序中所起的作用。從而使學生認識到，學校生活必須有紀律。
（2）通過分析課文中李小冬違反紀律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學生認識違反學校紀律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學的學習，也影響了自己的學習。
（3）通過聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的實例，啟發(fā)學生的內心體驗。
4、遵守學校紀律要自覺。
在教學中教師一方面通過對李小冬行為的分析，讓學生認識到，李小冬并不是不知道應遵守課堂紀律，當老師正面對著他時，他就能遵守紀律，而老師背過身時，他就違反紀律。這就是不能。另一方面，在此基礎上給學生提出明確的要求，即：老師在與不在時一個樣，班主任上課與科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。
教學設計示例
十
教學目標：
認知：
1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。
2、知道小學生應當。
情感：
1、愿意做遵守學校紀律的好學生。
2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。
行為：
1、，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。
2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。
教學重難點：使學生懂得為什么要遵守學校紀律。
教學過程：
一、提問導入，初步明理。
1、每天放學，同學們都要排隊離校，是誰要求你們這樣做的？
小結：排隊離校，是學校給我們規(guī)定的一條紀律。
2、除了這一條以外，我們學校還有哪些紀律？
小結：上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，要發(fā)言先舉手，課間活動守秩序，這些都是我們學校的紀律。
板書：學校紀律
3、學校為什么要規(guī)定這些紀律呢？如果沒有這些紀律行不行？(學生分組討論然后發(fā)言)
小結：學校生活必須要有紀律，學校紀律是維護學校秩序的保證。因此，我們每個同學生活在學校中，就應該遵守這些紀律。
板書：遵守
4、請同學們根據(jù)自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？（討論）
小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創(chuàng)造出一個秩序井然的學習環(huán)境，大家就可以在這個良好的環(huán)境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。因此我們說，遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。
板書：是維護正常教學秩序的保證
過渡：如果有人在學校中不遵守紀律會有什么后果呢？下面就請同學們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學三（1）班的一個小故事。
二、學習課文，繼續(xù)明理。
1、講述故事前半部分（邊講述邊出示掛圖1：同學們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子）。
提問：
小結：李冬生在老師寫板書時擺弄小鏡子擾亂了課堂紀律，影響了自己和全班同學的學習。
小結：李冬升當著老師和背著老師都應該按照學校的課堂紀律要求去做，。
板書：自覺
2、什么叫自覺？你能舉個例子說說怎樣做才是嗎？
板書：
小結：，就應該做到：（齊說：“三個一樣”）
板書：做到
3、聽故事后半部分錄音。（出示掛圖）
講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學召開了一次班會，全班同學圍繞展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結過度：李冬生他們班討論的結果和剛才咱們同學所說的是一樣的。這就說明我們同學也已經真正懂得了為什么要遵守學校紀律并且知道了應該怎樣去做。那么老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個同學，誰做到了。
三.結合實例，辨析導行。
示投影幻燈（《議一議》1）提問：紅紅做得好不好？
小結：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學校的紀律要求去做，堅持排隊放學，一直到散隊地點，他這樣是的表現(xiàn)。
2、看小品（輝輝在做廣播操時，見值周生沒站崗，就做起小動作，并影響其他同學做操。）
提問：
（1）你對輝輝的表現(xiàn)有什么看法？
小結：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認真做操，還影響其他同學鍛煉身體，這樣做是不的表現(xiàn)。
（2）如果這件事就發(fā)生在你身邊，你會怎么做？（表演）
小結：學校紀律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護。因此見到違反紀律的現(xiàn)象，就應該馬上進行批評和勸阻。
3、看錄象（體育課上，老師正在給同學們講立定跳遠的要領。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元勸他們不要玩，要守紀律，他倆說：“上體育課就是讓我們玩的。”）
提問：
（1）華華和波波做得對嗎？他們錯在哪兒？
小結：華華和波波在體育課上違反了課堂紀律，當同學批評他們時，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯誤的。
（2）誰來告訴華華和波波應該怎樣做？
小結：無論上什么課，都應該自覺遵守課堂紀律，做到班主任和科任老師上課時一個樣。
小結過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學做到了？紅紅、元元，是我們學習的榜樣。像他們這樣的同學，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實際，樹立榜樣。
1、聽錄音，樹立榜樣。
（1）聽錄音（老師和路隊長表揚同學）。
（2）請被表揚的同學說一說自己為什么這樣做。
（3）請同學給被表揚的同學佩戴光榮花，并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學做到了？
小結、：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在自己課上，在課間活動和路隊中，老師不在的情況下，嚴格要求自己，。這些同學都值得我們學習。
3、除了表揚的這些同學以外，其他同學在這方面做的怎么樣呢？請同學們打開書47頁，書上有六條常見的的表現(xiàn)，請同學們回去以后看一看你做到了哪一條。
做到了哪一條，就在這一條后面的（）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時能做到，有時還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時，希望在我們每個同學品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時，在你胸前也一定會戴上一朵自覺遵守紀律的光榮花。
五.總結全課，明確要求。
同學們，今天我們學習了第十一課（板書：十一）。通過學習這一課，我們懂得了遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證，因此我們每個同學都應該自覺地按照學校的紀律要求努力做到：老師在與不在時一個樣，班主任與科任老師上課時一個樣，課內與課外一個樣，做一個的好孩子。
板書設計：
探究活動
1、與小隊同學探討一下，為什么要？
2、想一想，如果學校沒有現(xiàn)在的這些要求會怎樣？
3、集體觀看《邱少云》電影，然后談談感想。
學校紀律制度的心得體會篇八
紀律制度是保持社會正常秩序和組織內部運轉的重要手段和保障。在我國，紀律制度的重要性被深刻認識，無論是在學校、軍隊還是企事業(yè)單位，紀律制度都是不可或缺的。通過遵守和執(zhí)行紀律制度，個人和集體都能夠得到有序的運作和向前發(fā)展。在我的學習和工作生活中，我深刻體會到了紀律制度的重要性與必要性。
第二段
首先，紀律制度能夠培養(yǎng)和強化我們的責任意識。紀律制度要求我們按時到崗、按時下班、按時交作業(yè)，要求我們不在工作時間上網(wǎng)、不在課堂上玩手機等等。這些規(guī)定看起來簡單樸素，卻能夠讓我們清楚地認識到自己的責任。當我們按照規(guī)定要求做到這些時，我們就能夠保證工作和學習的順利進行，并且給他人樹立了典范。紀律制度能夠幫助我們形成責任心，使我們養(yǎng)成守時守紀的良好習慣。
第三段
其次，紀律制度能夠培養(yǎng)和提高我們的執(zhí)行力。在工作和學習中，執(zhí)行力是一項至關重要的品質。只有具備良好的執(zhí)行力，我們才能夠更好地完成上級交給的任務，不拖延、不推諉，甚至能夠主動積極地超額完成。遵守紀律制度就是要求我們時刻保持良好的執(zhí)行力，遵從各項規(guī)定和指令，做到言行一致。在我工作中，我深刻體會到了紀律對于執(zhí)行力的重要性，只有遵守規(guī)定、執(zhí)行紀律，我才能夠更好地發(fā)揮自己的才能，提高自己的工作效率。
第四段
再次，紀律制度能夠組織起各種資源，使其循序漸進地達到預期目標。在組織活動中，要完成一個項目或者任務，通常需要將各種資源有機地組織在一起，進行統(tǒng)一協(xié)調。這就需要一個嚴密的組織和紀律制度，將各種資源合理利用，確保事情的順利進行。只有在有紀律的組織中，人員之間能夠明確分工、合理配合，并且按照既定計劃進行。只有這樣，才能夠取得最好的效果。紀律制度能夠幫助我們更好地組織好自己和其他人，使協(xié)作更加高效，整個工作和學習過程有序進行。
第五段
最后，紀律制度是組織的保障，也是我們個人的保護。在一個有紀律的組織里，我們能夠享受到公平公正的待遇，同時也能夠得到組織的保護和支持。而作為個人，遵守紀律制度可以使我們離開違法亂紀的行為和環(huán)境，更好地保護自己的權益和利益。紀律制度為我們提供了一個和諧有序的學習和工作環(huán)境，各方面的利益得到了平衡和保護。
總結：
紀律制度的伴隨而來是法制建設的推進，是社會進步和文明進程的體現(xiàn)。紀律制度不僅是學校、軍隊、企事業(yè)單位的需要，更是整個社會的需要。通過遵守和執(zhí)行紀律制度，不僅個人能夠獲益，整個社會也能夠得到良性發(fā)展。在我們的學習和工作中，只有認真遵守和執(zhí)行紀律制度，才能夠充分發(fā)揮個人的才能和潛力，更好地完成上級交給的任務，提高工作效率，最終實現(xiàn)個人的價值和社會的進步。因此，我們每個人都應該自覺遵守紀律制度，將其貫徹到日常的學習和工作中，做一個守紀律、講規(guī)矩的好公民。
學校紀律制度的心得體會篇九
紀律制度是一個組織或社會所制定的規(guī)范，對于維護秩序和順利的運轉是至關重要的。在個人層面上，紀律是對自己行為的嚴格要求和自我約束，具有指導人們正常行為的作用。紀律能夠幫助我們保持良好的生活習慣，提高工作效率，培養(yǎng)良好的品德和自律能力。因此，遵守紀律制度是每個人應盡的責任和義務。
第二段：紀律制度的重要性及紀律對團隊的影響
在團隊層面上，紀律制度同樣是至關重要的。團隊的成功與否，不僅依賴于每個團隊成員的個人能力和素質，更重要的是依賴于整個團隊的紀律和協(xié)作能力。紀律能夠幫助團隊成員保持統(tǒng)一的行為標準，增加團隊協(xié)作的效率。同時，團隊成員遵守紀律制度也能夠建立起互相尊重和信任的良好關系，使團隊更加穩(wěn)定和健康地發(fā)展。
第三段：紀律制度對個人成長的啟示
在個人層面上，遵守紀律制度有助于培養(yǎng)良好的習慣和自律能力。紀律要求我們按時完成任務、守時上下班、注意言行舉止等。通過長期堅持遵守紀律，我們能夠自覺地培養(yǎng)一種良好的生活習慣，增強自己的意志力和毅力。同時，紀律也要求我們遵守社會公德、尊重他人、不亂扔垃圾等行為，這些都能夠培養(yǎng)我們的素質和品德，使我們成為一個有益于社會的人。
第四段：紀律制度對團隊建設的啟示
在團隊層面上，紀律制度是團隊的基石。只有每個團隊成員都遵守紀律，才能形成一個團結和諧的團隊。通過遵守紀律，團隊成員能夠統(tǒng)一行為標準，減少沖突和摩擦，提高團隊的執(zhí)行力和效率。紀律還要求團隊成員相互尊重、互相協(xié)作，建立起良好的團隊關系，使團隊能夠更好地完成任務并實現(xiàn)共同目標。
第五段：如何保持紀律制度
保持紀律制度需要每個人的努力和自覺。首先，我們要樹立正確的紀律觀念，認識到紀律對個人和團隊的重要性。其次，我們要遵守各項紀律規(guī)定，自覺地按時完成任務，守時上下班，正確對待他人等。同時，我們也要監(jiān)督他人的行為，提醒他人遵守紀律制度，形成一個相互監(jiān)督的良好氛圍。最后，我們要不斷提高自己的紀律意識，時刻保持對紀律的敬畏之心，養(yǎng)成良好的習慣并將其內化為自己的行為準則。
總結：紀律制度對于個人和團隊的重要性不言而喻。個人遵守紀律能夠培養(yǎng)良好的生活習慣和自律能力，助力個人的成長和發(fā)展。團隊遵守紀律能夠提高團隊的協(xié)作效率和執(zhí)行力，促進團隊的健康穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們要牢固樹立紀律觀念，自覺遵守紀律制度，并不斷提高自己的紀律意識，以維護自己和團隊的利益，共同創(chuàng)造美好的未來。
學校紀律制度的心得體會篇十
1、參會人員提前10分鐘入場，不得無故遲到、早退、曠會，會務人員提前連好投影設備，準備好相關數(shù)據(jù)文件。
2、參會人員因故不能出席，需提前1個小時向會議組織部門請假，否則按遲到或缺席處理。
3、員工大會因故不能出席，需提前半個工作日在行政部備案，否則按遲到或缺席處理。
4、進入會場前，參會人員應整理自己的儀表，做到衣冠整齊、精神飽滿;會議期間要求集中精神、認真聽取發(fā)言，不得交頭接耳。
5、發(fā)言人在會前做好充分的準備，發(fā)言簡明扼要。不準跑題。遵守發(fā)言時間。
6、提意見和建議要先征得主持人許可，不需七嘴八舌、污言穢語、泄私憤、惡意攻擊。
7、會議進行期間應把手機關機或設置靜音狀態(tài)，不接打電話，不玩手機或上網(wǎng);如必須接聽電話，到會議室外接聽。
8、會議期間嚴禁吸煙。
9、開會時參會人員應坐姿端正，不隨意走動，不允許打瞌睡，做與會議無關的事情。
10、參會人員不得泄露會議機密，并妥善保管會議材料。
11、未經主管領導同意，不得安排他人代會。
12、違反會議紀律者，公司根據(jù)情節(jié)的輕重做出樂捐處理(見附表)。
第五條實施日期
本制度自發(fā)布之日起施行。
附表：
備注：捐款時限一周7天，提前主動交清的額度減半，到期交的保持原額度不變，不繳的從工資扣的在原值基礎上翻倍。
學校紀律制度的心得體會篇十一
紀律制度是一個組織或社會的基石，是人們行為規(guī)范和準則的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切體會到紀律制度的重要性。在遵守紀律制度的過程中，我逐漸認識到紀律對于個人和社會的意義，它不僅能夠培養(yǎng)良好的個人品質，還能夠維護社會的秩序，保障各方的安全和利益。
第二段：紀律制度對個人的正面影響
首先，紀律制度養(yǎng)成了我嚴格自律的習慣。在學校的學習中，準時上課、課間休息有序排隊，都是紀律制度的要求。在執(zhí)行這些紀律的過程中，我養(yǎng)成了守時、守規(guī)矩的好習慣，不僅提高了效率，也培養(yǎng)了自律能力。其次，紀律制度激發(fā)了我的團隊合作意識。在參加一些集體活動時，紀律制度要求每個人都要履行自己的職責，服從組織安排。這使我學會了傾聽、尊重他人的意見，懂得團結協(xié)作的重要性，從而為團隊的成功作出貢獻。
第三段：紀律制度對社會的積極影響
紀律制度不僅對個人有正面影響，對整個社會也起著至關重要的作用。首先，紀律制度能夠建立公平公正的社會秩序。有了紀律制度，每個人都有明確的規(guī)范和準則，不依據(jù)個人的權勢和目的行事，從而讓社會更加公平、公正。其次，紀律制度能夠提高社會的生產效率。遵守紀律制度的人們能夠按照規(guī)則行事，減少資源的浪費，在工作中提高效率，進一步推動社會的發(fā)展。最后，紀律制度能夠維護社會的穩(wěn)定和安全。遵守紀律制度的人們不會制造混亂和紛爭，相反，他們會主動遵循規(guī)則，維護社會的穩(wěn)定和安全。
第四段：勇于面對違反紀律制度的問題
在遵守紀律制度的過程中，難免會面對一些紀律被違反的情況。面對這些問題，我們不能回避，需要勇于面對并及時解決。首先，我們應該深刻認識違反紀律制度的嚴重性。違反紀律制度不僅損害了個人的形象和利益，也影響到整個社會的秩序和安全。因此，我們要時刻強化自己的紀律意識，自覺遵守規(guī)定，嚴格要求自己。其次，我們應該善于總結經驗，改進自己。每個人都有違紀的時候，我們需要從錯誤中吸取教訓，認識到錯誤的危害性和后果，從而不斷反思和提升自己的素質。
第五段：紀律制度的完善與落實的重要性
紀律制度的完善和落實是一個組織或社會健康發(fā)展的保障。首先，我們應該完善紀律制度，及時跟進社會的發(fā)展需求，拓寬和深化規(guī)范，讓紀律制度更具針對性和實效性，才能更好地發(fā)揮其規(guī)范行為的作用。其次，我們應該加強紀律制度的宣傳和教育，提高每個人對紀律制度的認知和執(zhí)行程度。只有每個人都能自覺遵守紀律制度，才能形成良好的社會氛圍，推動社會的發(fā)展。
總結：紀律制度是社會生活中不可或缺的一部分，它對個人和社會的重要性不言而喻。只有明白紀律制度的價值和意義，我們才能更好地遵守并發(fā)揮其作用，進而推動個人和社會的進步與發(fā)展。因此，我們應該從自己做起，從遵守紀律小事做起，讓紀律成為我們生活的一部分，讓我們的社會更加和諧、穩(wěn)定和進步。
學校紀律制度的心得體會篇十二
現(xiàn)代社會，會議作為一種重要的溝通和決策方式，在各行業(yè)都扮演著重要的角色。而要確保會議順利進行，會議紀律制度就顯得尤為重要。近日，我參與了一場以“會議紀律制度”為主題的研討會，深感會議紀律制度對會議效率和參與者的工作積極性影響深遠。在此次研討會的過程中，我深入思考了會議紀律制度的意義和實施的困難，從而形成了幾點心得體會。
首先，會議紀律制度能夠有效提升會議的效率。會議作為信息的交流和匯聚的重要場所，傳遞信息的效率直接關系到各方的工作進度和成果。而規(guī)范的會議紀律制度能夠明確會議的目的和議程，提前對與會人員進行溝通，確保會議時間、地點和規(guī)模的確定，并規(guī)定每個環(huán)節(jié)的時間分配，從而提高會議的效率。同時，嚴格遵守會議紀律制度還能減少會議冗長、雜亂的現(xiàn)象，提高大家參與會議的專注度和注意力。
其次，會議紀律制度能夠改善會議的氛圍。良好的會議氛圍是一個高效會議的必備要素。如果會議前期規(guī)劃不充分，或者參與者在會議中表現(xiàn)出無秩序、隨意發(fā)言的行為，會使得整個會議變得混亂，甚至導致會議無法達到預期的效果。而制定并嚴格執(zhí)行會議紀律制度，可以規(guī)范會議的流程，明確參與者的角色和行為規(guī)范，幫助參與者更好地集中注意力，形成積極的工作氛圍。良好的氛圍將有助于參與者產生更多有價值的想法和建議，促進會議的成果。
此外，會議紀律制度能夠提升參與者的工作積極性。在大多數(shù)情況下，參加會議是工作中的一種任務，有時候也可能會遇到一些工作煩躁、無聊等情緒。而規(guī)范的會議紀律制度能使會議變得更加緊湊、高效，充分利用時間，避免會議拖拖拉拉、無所事事的現(xiàn)象，從而讓參與者的工作積極性得到有效激發(fā)。會議紀律制度的制定和執(zhí)行，能夠提高參與者的工作體驗，讓每個人在會議中感受到工作的重要性和成就感，進而激發(fā)他們在工作中更加積極主動地投入和貢獻。
然而，要實施會議紀律制度并不是一件容易的事情。會議涉及到多個環(huán)節(jié)和參與者，他們的行為和意愿可能不盡相同，制定一套適合所有人的制度是一項難度較大的任務。此外，正確執(zhí)行紀律制度也需要參與者的積極合作和意愿。同時，會議紀律制度的制定和執(zhí)行需要一定的時間和資源投入，包括制定合理的制度細則、培訓參與者、管理人員的監(jiān)督等。因此，制定和執(zhí)行會議紀律制度需要克服一些困難和挑戰(zhàn)，但只要大家共同努力，相信一定能夠取得好的成效。
總的來說，會議紀律制度在各類會議中發(fā)揮著重要的作用，它能夠提升會議效率，改善會議氛圍，同時也能夠激發(fā)參與者的工作積極性。然而，要實施會議紀律制度并不是一件容易的事情，需要克服一系列的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們在制定會議紀律制度時，應充分考慮到各方面的因素，并根據(jù)實際情況靈活調整和完善。只有這樣，才能夠更好地發(fā)揮會議紀律制度的作用，提高會議效率和參與者的工作積極性，從而為工作的順利進行打下堅實的基礎。
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