讀后感是讀完一本書或一篇文章后對其中的內(nèi)容、思想、情感等進行個人感受和理解的一種表達方式，它可以讓我們更深刻地理解作者的用意，我覺得讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感是展示我們對所讀內(nèi)容的理解和思考能力，我認為讀后感對于學(xué)習(xí)和提升自身素養(yǎng)是很有幫助的。讀后感可以幫助我們更好地理解書中的故事情節(jié)和作者的創(chuàng)作技巧，我覺得寫讀后感是對自己閱讀成果的一種總結(jié)和分享。讀后感是對一本書或一篇文章的評述和思考，通過寫讀后感可以讓我們更好地記憶和理解所讀內(nèi)容。讀后感是一種對讀書體驗和思考的總結(jié)和反思，它可以讓我們更好地領(lǐng)悟書中的道理和思想。讀后感是對閱讀過程中所體驗到的情感和思考的總結(jié)和表達，寫讀后感可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界。讀后感是對書中所表達的思想和情感的個人理解和反思，它可以讓我們更深入地思考和探索自己的內(nèi)心世界。讀后感是對閱讀過程中所獲得的收獲和體驗的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地反思和改進自己的閱讀方法。讀后感是對讀書所帶來的沖擊和啟示的個人感受和理解，寫讀后感可以讓我們更深刻地理解書中的價值和意義。寫讀后感時需注意邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整，文字流暢，表達準(zhǔn)確。通過閱讀這些讀后感范文，我們可以更好地理解和欣賞書中的內(nèi)涵。
掃一室與掃天下讀后感篇一
沒有陽光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有豐登的五谷；沒有父母，就沒有成長的我們。
曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望.......這一切一切都在昭示著一個道理：要學(xué)會感恩。假如人人都有感恩之心，都想著去回報，那么我們的世界會充滿愛。
前幾天，學(xué)校組織我們觀看了電影《天下父母》，片中父母與兒女之間的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其養(yǎng)父母為了尋找兒子而堅持了十幾年，推著車到處貼尋人啟事，以及母親出了車禍卻依舊想再見兒子一面，兒子看到過世的母親時無比復(fù)雜的感情，我至今仍倍感震撼。
現(xiàn)在，讓我們靜心去想一想我們的父母，他們一直在背后默默地支持著我們。
“父愛如山”說明父愛的沉重；“十月懷胎，一朝分娩”說明母愛的偉大。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德，更何況我們?nèi)祟悺Ｌ驙偾樯?，父母之愛，深如大?！?/p>
讓我們捫心自問一下：我們對父母的掛念又有多少？我們是否記得父母的生日？我們要努力學(xué)習(xí)，在父母的有生之年好好孝敬他們，切不可像片中童凡那樣“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！笨鬃釉唬骸案改钢?，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！?/p>
晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年喪母。繼母又對她百般刁難，父親也對他逐漸冷淡。繼母喜歡吃魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃上鯉魚，赤身臥冰求鯉。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。
有的人可能會說，感恩父母太難了！其實并不難，父母不祈求我們有多大的成就，只希望我們健康的成長，所以我們要從小事開始做起，例如端杯熱茶，陪他們散步......這些小事對于父母來說，已然是莫大的慰藉。
同學(xué)們，我們擁有一顆感恩的心，便有了愛的源泉，我們便有了更加澎湃的動力去建設(shè)祖國美好的明天。
掃一室與掃天下讀后感篇二
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文教材第7冊第11單元。
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用多種方法理解“寒暄”、“懶散”和“志存高遠”的意思。2．品讀課文，領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。讓學(xué)生懂得“要想做成大事，先要從身邊的小事做起”的道理。3．感悟反問句的意思，將反問句改為陳述句。4．滲透轉(zhuǎn)折句式的用法。5．有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點：1．領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義，以及它們之間的關(guān)系。2．感悟反問句的意思，將反問句改為陳述句。3．學(xué)習(xí)作者有條理、有順序的寫作方法，并引導(dǎo)學(xué)生運用到今后的寫作之中。教學(xué)準(zhǔn)備：與教學(xué)相關(guān)的課件。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題師：我在黑板上寫一個字，看看你們認不認識。(師寫“室”。)生：(齊讀。)室。師：“室”當(dāng)什么講?生：屋子、房間。師：說得對。接著看，(師在“室”前板書“掃一”。)可以連起來讀一讀。生：掃一室。師：“掃一室”什么意思?生：打掃一間屋子。師：這是我們經(jīng)常做，也是很容易做的小事。再看，(師板書“掃天下”。)現(xiàn)在你們有疑問嗎?生：天下那么大怎么掃啊?師：問得好。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請同學(xué)們齊讀課題。(師板書課題。)生：(齊讀。)“掃一室”與“掃天下”。師：看到這個題目。你又有什么問題?生：“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?生：“掃一室”與“掃天下”這兩個詞為什么要加上引號?師：俗話說“學(xué)貴有疑”，帶著問題來學(xué)習(xí)課文是一種好習(xí)慣。下面請同學(xué)們自讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)，全文初探師：老師知道你們剛才讀了課文，可能有人還不太熟練，現(xiàn)在把課文再快速讀一遍。注意，要讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。(生自讀課文。)師：老師把課文中需要我們認識的和難讀的詞語都找了出來，(出示課件)看看誰能讀準(zhǔn)確。(生開火車讀詞語，師相機指導(dǎo)難讀或難理解的字詞。如：“著實”要讀準(zhǔn)字音zhuo。聯(lián)系上下文理解“寒暄”的意思等。生讀完一遍詞語后，師再隨意指名讀。)師：認識了生字詞。就可以順利地讀課文了。誰想讀給大家聽?其他同學(xué)想一想：課文講了件什么事?(指名讀課文。)生：這篇課文主要講了東漢時代，青年人陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散。連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友薛勤告誡他：連一問小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。三、精讀課文，深層感悟師：概括得好。那么這篇課文中的兩個人物都是怎樣看待“掃一室”與“掃天下”的呢?快速瀏覽課文。生：陳蕃認為男子漢大丈夫要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，不愿意去干打掃房間的小事。而薛勤卻認為連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。師：看來，同樣是“掃一室”這件事兩個人卻有不同的看法，這是為什么?我們先來看看陳蕃是個怎樣的人，就知道他為什么那么認為了?？焖僬页稣n文哪一段有介紹。生：第1段。(指名讀第1自然段，同時課件出示：東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。)師：誰想說說陳蕃是個怎樣的人?生：他是個志存高遠、喜好讀書、生活懶散的人。(課件相應(yīng)詞語變色。)師：什么叫“志存高遠”?生：就是有很遠大的志向。師：那么“懶散”又是什么意思?生：就是懶惰、散漫的意思。師：人志向遠大、喜好讀書是好事，而生活懶散卻不是好習(xí)慣。在一句話中前半句和后半句的意思或觀點等正好相反時。中間就用“但”字連接。大家讀一讀，再體會一下。(生齊讀句子：他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散。)師：在這句話里，如果把“但”字去掉，還有哪些詞可以替代它呢?生：可以換成“可”字。生：可以換成“可是”。生：可以換成“而”。(生每換一個詞，師都讓其放到句子里讀一讀，看是否通順，同時體會轉(zhuǎn)折的意思。)師：課文中從哪里能具體地看出陳蕃的“志存高遠”、“喜好讀書”和“生活懶散”呢?能自己找找嗎?用不同的符號畫出來。(生畫句子，師巡視。)1．閱讀課文。感受陳蕃的“生活懶散”。師：哪些句子是說陳蕃生活懶散的?生：我畫的是——屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵：地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。師：你讀了這段話有什么感受?生：陳蕃的書房也太臟了，而且還很亂。師：這一段主要介紹了陳蕃書房的臟和亂，那么把這段話改成這樣好不好。(出示句子：屋子里很亂，桌子上有書和雜物，上面有灰塵；地上有垃圾，墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，屋里骯臟，空氣污濁。)生：這樣寫不好。雖然也在說屋子的臟亂，但是寫得不具體。生：這樣寫讓人看不出到底哪臟，哪亂了。生：原文中說“桌子上滿是灰塵”，—個“滿”字可見灰塵之多。可是改后，就不能表現(xiàn)出灰塵多了。生：還有，地上有垃圾，表現(xiàn)不出垃圾到底有多少；墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，是多是少，也不明確。所以還是原文好。師：說得好。那么課文中是怎樣把書房的臟亂寫具體的呢?首先，先寫對這間屋子的總體印象是——生：亂七八糟。桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵，地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)，屋里不僅骯臟。連空氣也顯得污濁。師：(小結(jié)。)這段話有條理、有順序、形象具體地表現(xiàn)出書房的臟亂，從而突出陳蕃生活的懶散。以后我們在寫作文的時候，也可以學(xué)習(xí)作者這種寫作方法。師：現(xiàn)在我再請一名同學(xué)讀讀這段話，要表現(xiàn)出書房的臟亂來。(指名讀，師生共同評價。)2．閱讀課文，感受陳蕃的“志存高遠”。師：這么懶散的生活習(xí)慣可大大出乎薛勤的意外，所以文中說薛勤一進書房，著實嚇了一跳。有哪些句子是說陳蕃志存高遠的?生：我畫的是一大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?(出示相應(yīng)文字課件。)師：這一段你讀懂什么了?生：陳蕃只是一心想成就大事業(yè)，不愿意做打掃屋子這樣的小事。師：陳蕃一心想成就大事業(yè)，對打掃屋子這樣的小事不屑一顧。他認為即使不清掃屋子也不妨礙他日后干大事。所以我們在讀陳蕃的話時要帶著怎樣的語氣讀呢?生：要帶著滿不在乎的語氣讀。師：好。那你們誰愿意試一試?(指名讀。第一名學(xué)生讀得不到位，師做了范讀，然后請想讀的同學(xué)站起來齊讀。)3．閱讀課文，感受陳蕃的“喜好讀書”。師：哪些句子是說陳蕃喜歡讀書的?生：我畫的是——陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。師：能說說你的理由嗎?生：從這句話能看出在薛勤到來之前陳蕃就在書房看書，他的書房都那么亂了，他還能呆得下去，說明他很愛讀書。生：老師，我還從一個地方能看得出來。第3段說，他的書房桌子上書呀、雜物呀什么都有，也能看出他每天在書房呆的時間很長，有可能邊吃東西邊看書，所以也能看出他喜好讀書。師：這么喜好讀書的人，又有如此遠大的志向?？梢哉f是一個人才啊!可是生活上他卻很懶散，讓薛勤看到后感到他的做法很不妥當(dāng)，那么薛勤又是怎么想，怎么說的呢?(指名讀第5自然段。)師：薛勤的觀點是——生：你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?師：如果這句話意思不變，還可以這樣說——你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的。師：你覺得這兩個句子哪個表達得更好，為什么?生：我認為原句好，因為它語氣表達的強烈。師：你們同意嗎?生：同意!師：好，那我們再讀讀原句，體會一下這種強烈的語氣。(生齊讀。)師：這里還有一個問句，你能意思不變，也換一種說法嗎?(出示句子：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?)生：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，是不能做成大事的。師：看來薛勤在心里暗暗佩服陳蕃的同時，也看到了他的不足。薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事無成，所以才語重心長地勸陳蕃。那我們就再讀讀他倆之間的對話好嗎?生：好!師：男同學(xué)讀第4自然段，女同學(xué)讀第5自然段。(生分段朗讀。)四、聯(lián)系生活，明白寓意師：聽了薛勤的一番話，陳蕃會有改變嗎?生：他會有改變的。因為文中說，薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得薛勤的話很有道理。既然是有道理的話，他一定會聽的。師：他會怎么做呢?生：他會立刻收拾自己的書房。生：今后他也會做一些生活上的小事。生：他會從小事做起。因為在干好小事的同時。也培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，養(yǎng)成一種做事認真的好習(xí)慣，這樣將來才能做好大事。師：你們覺得有道理嗎?生：有道理!師：讓我們把贊許的掌聲送給他，好嗎?(生鼓掌。)師：陳蕃聽了薛勤的勸告后成就自己的大事業(yè)了嗎?(生搖頭，表示不知道。)師：我們來看一個小資料。(出示介紹陳蕃的資料，師讀：陳蕃，東漢時期著名政治家，曾擔(dān)任過太守、太尉、太傅等職。從政數(shù)十年，為官清正廉潔，剛正不阿[e]，被世人所稱贊。)師：看來，陳蕃真的成就了他轟轟烈烈的大事業(yè)。如果當(dāng)初他不做身邊的平凡小事，就難以成就日后的大事業(yè)。五、總結(jié)課文。提升認識師：現(xiàn)在我們再回到課題，“掃一室”僅僅指打掃一間屋子嗎?生：是指生活中的平凡小事。師：那么“掃天下”呢?生：是指干轟轟烈烈的大事業(yè)。師：課題中的兩個詞語都隱含另一個意思，所以加了引號。師：剛才還有一位同學(xué)提到“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系。是誰呀?(師指名剛才提此問題的同學(xué)來回答自己提出的這個問題。)師：所以有一句名言說——一屋不掃，何以掃天下?(課件出示句子，生齊讀。)師：最后老師再送同學(xué)們一句名言——不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(生齊讀。)師：這句話的意思是——不邁出一小步。就不能走到千里之外；不積累小的河流，就不會有大江大海。師：希望你們能用這句名言時刻提醒自己，腳踏實地，一步一個腳印走好人生中的每一小步，這樣才能跨越出人生中的一大步。評析：劉老師的課堂教學(xué)溫婉中透著靈動，灑脫中不失嚴(yán)謹(jǐn)，整堂課如行云流水，收放自如；似涓涓細流，潤物無聲。師生以文本為依托展開了一場心靈的對話，沒有煩瑣的分析，沒有支離破碎的講解……有的是學(xué)生對文本和精神的重構(gòu)，這是語文教學(xué)的一種本色回歸。正像崔巒老師說的那樣“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”。一、巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生探究意識題目是文章的眼睛，而“掃一室”與“掃天下”的辯證關(guān)系正是本文的重難點。因此。課堂伊始劉老師緊緊抓住題眼。由“室”依次引出“掃一室”與“掃天下”。劉老師引領(lǐng)學(xué)生通過讀、畫、議，感受陳蕃志存高遠，不屑“掃一室”的“大丈夫”思想，和薛勤“一屋不掃何以掃天下”的“語重心長”。在品味咀嚼語言文字的過程中，逐步領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特殊含義。整節(jié)課設(shè)疑入手，釋疑收尾，首尾呼應(yīng)，既保持了課堂教學(xué)的完整性，又彰顯了課堂教學(xué)的層次性和發(fā)展性。這不是簡單的原點回歸，而是在原點基礎(chǔ)上的升華。學(xué)生從開課時“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?到結(jié)課時“只有做好平凡小事，才能成就轟天偉業(yè)”的思想提升，正是在主動的探究中形成和發(fā)展的。二、加強訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)新課標(biāo)指出“要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，這一點在劉老師的課堂教學(xué)中隨處可見。亮點一，“但”字的換詞處理。劉老師先讓學(xué)生明確句意的轉(zhuǎn)折，接著“可是、但是、而”等詞語的替換，使學(xué)生進一步體會陳蕃“志存高遠”的優(yōu)點和“生活懶散”的缺點之間的矛盾，既豐富了學(xué)生的語言積累又使主人公陳蕃的形象進一步豐滿，為下文深入理解他不屑“掃一室”的性格特點打下伏筆。亮點二，句群的比較。在學(xué)習(xí)第三段時劉老師去掉“滿是、到處、不少”等修飾成分，讓學(xué)生與原文對比哪種寫法更好?在比較中學(xué)生感受作者的用詞精當(dāng)，領(lǐng)悟把內(nèi)容寫具體的科學(xué)方法，將閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)有機結(jié)合。亮點三，反問句的訓(xùn)練，體現(xiàn)層次性。劉老師通過“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢”和“你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的”的句式對比，讓學(xué)生體會語氣的強弱，領(lǐng)悟反問句的特點與作用。緊接著教師又出示另一反問句，由學(xué)生轉(zhuǎn)成陳述句，自然是水道渠成。亮點四，朗讀訓(xùn)練，扎實有效。課標(biāo)中指出要讓學(xué)生在“讀中理解，讀中感受，讀中受到情感的熏陶”。劉老師緊緊抓住“滿不在乎、理直氣壯、得意”等詞語，通過品讀、范讀、悟讀、有表情讀、分角色讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練。體悟陳蕃不愿做小事的糊涂思想和胸懷大志的自命清高。學(xué)生讀出了詞語的色彩，讀出了詞語的溫度，更讀出了詞語背后豐富的意蘊。整節(jié)課語言與精神同生共構(gòu)，相得益彰掃一室與掃天下讀后感篇三
在這篇文章中出現(xiàn)了兩個人物：一位是志存高遠但很懶散的陳蕃，一位是愛護下一代的長輩薛勤。一天薛勤來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親不在。薛勤見陳蕃書房雜亂，而陳蕃卻認為大丈夫不應(yīng)該做小事，應(yīng)干大事，就告訴他：“你連小事都不做，又怎么去做大事？”
文中陳蕃的生活雖然懶散，但他能改正錯誤，也同樣值得我們學(xué)習(xí)。
掃一室與掃天下讀后感篇四
唯獨明朝人最具有血性與氣節(jié)。
朱元璋，他的爸媽都是農(nóng)民，出生卑微。因為瘟疫，他的親人接踵不斷地撒手西歸，最后，他成了孤兒！
朱元璋只好寄居在皇覺寺，但皇覺寺僧多粥少，僧長無可奈何，只好解散了皇覺寺，朱元璋只好踏上了流浪之路。
他投奔了郭子興，也救過郭子興一命。后來，郭子興死了，但他的兒子昏庸無能。于是，朱元璋就發(fā)生政變，被手下推舉到了王位上去。
朱元璋南征北戰(zhàn)，和他的將士沖鋒陷陣，終于，經(jīng)過朱元璋的統(tǒng)治，天下統(tǒng)一了！而朱元璋沒有放縱自己，而是繼續(xù)勵精圖治，使得國泰民安，國庫充足。建立了大明朝。
朱元璋脫胎換骨變成皇帝的過程和別人遠遠不同，而且更令人佩服。他也告訴了我不少：我到了遲暮之年，抱著最后一絲希望，想要改變我的家人和我親近的人，但沒有成功，我到了最后才明白，只有把握自己改變了，才能改變我的家人，也能改變我的國家。我甚至有改變?nèi)澜绲哪芰Γ?/p>
要想要有新的生活，你就要像朱元璋一樣，突破自我，重創(chuàng)出一片天，而不能總是在原地踏步。這就是積極心理談的問題。而我相信，不要絕望，你就能像朱元璋一樣，成為新一代的“天子”。
掃一室與掃天下讀后感篇五
昨晚，伴著瑟瑟秋風(fēng)，我們觀看了電影《天下父母》，雖然秋風(fēng)吹得我們很冷，但我們內(nèi)心血在狂奔。
執(zhí)著離家，走上一條不歸之路。
十二年尋子，十二年尋父母
十二年，風(fēng)雨無阻，童凡的養(yǎng)父母每天都在尋找他，他的養(yǎng)母每天都是以淚洗面，最終患上了青光眼，養(yǎng)父母每天只在橋邊搭個棚子為家，撿破爛，一個偶然的機會，使他的養(yǎng)父母找到了童凡，但是他們只是拿著手機聽著童凡聲音，不敢說話，怕童凡聽出她的聲音當(dāng)他們看到童凡在工地上辛苦的干活，不忍心讓他干那樣苦的工作，給了他錢。但是童凡卻一直以為這些都是他的親生父母給的，他的養(yǎng)母甚至把她治療清光眼的錢也給了童凡。
懸崖勒馬回頭是岸
童凡的養(yǎng)母在她可以看到這個世間的最后一刻，只想看看童凡，可是在路途中卻發(fā)生了車禍當(dāng)童凡聽到這個消息后，只是不以為然罷了。但是當(dāng)他的好兄弟把這一切告訴他時，她早已后悔莫及，但是，他的母親也沒有等到他。童凡從那以后便懂得了父母的辛苦，可是他的父親卻肺癌，并且是晚期，童凡當(dāng)時希望用他所有來挽留他的父親，可是一切都無濟于事了。
我也擁有這樣的父母
《天下父母》都是如此。
掃一室與掃天下讀后感篇六
一、說教材：
這是《課標(biāo)》北師大版實驗教材四年級（上）第十一單元的第一篇課文。本單元的主題是“大與小”，是想通過對比，告訴我們一些生活中的道理。本文是本組課文中的一篇精讀課文，文章故事簡短卻意味深長，意在告訴學(xué)生：凡事從小事做起，做好了小事將來才能做大事。
二、說目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文,理解內(nèi)容,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的含義。
2.通過學(xué)習(xí)課文,明白“要想做成大事，就要從身邊小事做起”的道理。
3.感悟反問句的意思,學(xué)會將反問句改成陳述句。
三、說教法：
通過學(xué)生自學(xué)，然后進行當(dāng)堂測評或者集體解疑，鞏固自學(xué)，從而讓學(xué)生逐漸掌握知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。
四、說教學(xué)過程：
（一）從人物引出其故事，從而引出課題。
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
（三）三次出示自學(xué)提示，讓學(xué)生在三次自學(xué)中，掌握課文生字詞，理解課文結(jié)果，明白文章所要講述的道路。
自學(xué)提示一：
準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，自學(xué)生字新詞，用自己喜歡的方式記住課后生字詞。（5分鐘）
自學(xué)結(jié)束，當(dāng)堂測評。 測評主要采?。?/p>
1.采用聽寫考察生字詞語。
2.采用認讀詞語方式。
3.說說詞語的意思。
自學(xué)提示二：
速讀課文，思考問題：
1.說說陳蕃是個怎樣的人？
2.“掃一室”和“掃天下”分別是指什么？（6分鐘） 自學(xué)結(jié)束后，引導(dǎo)掌握課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)板書。
自學(xué)提示三：
再讀課文，從文中找一找，陳蕃為什么不打掃屋子？薛勤對
陳蕃的話有什么看法？用“——”劃出相關(guān)的句子讀一讀。（7分鐘）
通過質(zhì)疑，強化朗讀，加深理解課文中心。 （四）句子精講練習(xí)：
體會反問句的意思和表達的感情，把反問句改成陳述句。 課后練習(xí)：
小練筆：陳蕃沉思起來，你認為他會想些什么？從那以后他
又是怎么做的？（ 題目自擬，續(xù)寫故事。）
掃一室與掃天下讀后感篇七
《“掃一室”與“掃天下”》講的是青年人陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃，東西堆得雜亂無章。陳蕃雖有“掃天下”的`志向，卻連眼前的“一室”都不愿清理干凈，認為這只是件小事。難道大事不是從小事做起的嗎?空有志向不行，還須踏踏實實地從小事做起，這樣才能實現(xiàn)大的志向。
他父親的朋友也告誡他：連一件小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。這個故事還警示人們：不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江河;成就大事，往往從每一件小事做起;只有勤于“掃一室”，才能“掃天下”。
我們小學(xué)生也一樣，不管你從小立下什么遠大目標(biāo)，都要從平時的點點滴滴做起。如果你想成為一名科學(xué)家，就要養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，不管遇到什么事，看到什么現(xiàn)象，都要問個為什么。你要敢于幻想，敢于大膽的猜測，還要仔細觀察，長期觀察，做生活的有心人。只有從小好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長大才能開啟成功的大門。
掃一室與掃天下讀后感篇八
----題記
兩個瘦削的白發(fā)老人在公路上坐著馬車，匆忙趕著路，仿佛可望達到什么特殊的地方。但不幸，被路上的汽車撞到。事情的背后又流露著一段父母摯愛的辛酸......
他叫童凡，小時候得知自己不是父母親生的時候，獨自離家出走尋“親生父母”。而不知道他的養(yǎng)父母年復(fù)一年苦苦尋他。找到后又擔(dān)心他跑掉，又擔(dān)心他生活不好在背后默默地關(guān)懷支持著他......
他的養(yǎng)父母在童凡背后默默幫助他的故事使我難以忘懷。不是親生卻勝似親生。使他享受擁有父母之愛的溫暖與衣食無憂的幸福。幾年的無私付出只求孩子快樂，多么可笑，多么偉大！
“找到又不敢說，這些年你們風(fēng)里雨里圖的是什么？”面對兒女的訓(xùn)斥，老伴兩人在雨中默默無語，恩量著遠方。的確，為什么呢？因為他們愛童凡，愛自己記的兒子，并不怕犧牲于付出，哪怕粉身碎骨，愛的心該情愿。
其實，天下父母也同樣如此。他們一直是我們背后的陽光，呵護著我們。當(dāng)我們陷入黑暗時，不顧一切地扶起我們；當(dāng)我們失意落幕之時，想方設(shè)法給我們溫暖與力量。他們是最講錢的后盾，渦輪風(fēng)雨多大，他們永遠挺身在我們前面；無論別人如何，他們始終不改對我們的忠堅！早在我們生命的開頭，他們就決心做我們背后的陽光，無怨無悔！用生命捍衛(wèi)我們！
“你早些去哪了！”這是醫(yī)生對童凡最后的話，是那么淡然，但又那么鏗鏘！的確，你早些去哪了，盡孝當(dāng)下，別讓最后的后悔作為故事的尾聲！一切都晚了！
朋友，請?zhí)ь^望一眼你身邊的父母吧！你會恍然發(fā)現(xiàn)，從前那榮光華發(fā)的面孔早已被歲月無情劃出一塊塊深深的溝壑，從前任你肆意玩鬧的肩膀早已被時間壓彎而那幾縷白發(fā)已暗示他們不行了！朋友們，這全是愛你的結(jié)果呀！
光陰可惜，譬諸逝水。如今，那縷陽光暗淡下來了，是父母對我們的愛減少了嗎？不是！是他們老了，是時光偷走了他們的青春，是愛你滄桑了他們的容顏。朋友，請珍重吧！
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！痹谀强|陽光消逝之前請珍惜吧！
掃一室與掃天下讀后感篇九
世說新語德行第一讀后感四
暑假我接觸到了《世說新語》這本書，里面都是一則則小古文。我覺得特別有意思，下面我為大家介紹幾則我最喜歡的小古文：
陳元方子長文，有英才，與季方子孝先各論其父功德，爭之不能決。咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！币馑际顷惣o(jì)的兒子陳群很有才華，與陳諶的兒子陳忠都說自己的父親厲害，一直都不能下定結(jié)論。于是就去問陳寔，陳寔說：“元方作為哥哥，不要難為弟弟。季方作為弟弟，不要難為哥哥。”這個故事告訴我們兄弟姐妹之間要和睦相處，團結(jié)友愛。
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也!”意思是管寧和華歆一起在地里鋤菜，見到地上有塊金子，管寧照樣舉起鋤頭把金子當(dāng)作小石頭，而華歆是撿起來然后再扔掉。兩個人以前同坐過一張席子讀書，外面有官員駕著車通過，管寧似乎沒有察覺到，依然津津有味地讀書。而華歆卻興致勃勃地跑出去看了。于是，管寧割斷席子說：“你和我不是同道中人?！弊x到這里仿佛眼前都能出現(xiàn)管寧氣憤的樣子，割席分作的典故就出自這里。
還有一則故事是：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹，多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。意思是王戎七歲時，曾經(jīng)與很多小孩子玩。他們看到馬路上有一棵李樹，李樹上結(jié)滿了果子，把樹枝都壓彎了。孩子們都去搶李子，只有王戎一個人沒有去。有人問他為什么不去，王戎說：“馬路上人這么多，要是好李，早就被人摘光了。一個人嘗了以后發(fā)現(xiàn)果真是這樣。王戎小小年紀(jì)真是洞察入微，無比聰慧。
顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境?！币馑际穷檺鹬愿收?，先吃甘蔗地末梢，人家問了以后顧愷之說：“先苦后甜，漸至佳境……”這個故事告訴我們要先吃苦，有苦才有甜。
《世說新語》是非常適合每日誦讀，讀起來很押韻朗朗上口。家里人也很喜歡聽我搖頭晃腦念文言文，往往只言片語就可以鮮明刻畫出人物的形象和特征。幾句話就講完一則小故事，讓大家伙聽后忍俊不禁，不得不佩服古人寫作的魅力。
世說新語德行第一讀后感五
這些天，我閱讀了一本名叫《世說新語》的書，其中的一節(jié)片段讓我受益匪淺。
故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，那是有個人名叫荀巨伯。有一天，他得知自己的友人病重在床，便即可千里迢迢趕去探望。當(dāng)他趕到時，城外的胡兵卻已經(jīng)攻進城池。友人勸荀巨伯：“我命不久矣，您快逃吧!”荀巨伯卻答：“我趕來探望你，怎能在危險時刻棄你不顧呢?”這時，胡兵已闖入宅門，見荀巨伯一人舍生護友，問道：“城里的人都走了，你是何等英勇!”得知來龍去脈后，胡人首領(lǐng)仰天長嘆：“我們不講道義的人攻入了講道義的國家!”隨后便帶兵撤退了。
想想身邊，回頭看看，友情的故事也同樣溫暖我心。一次，有位同學(xué)過生日，父母出差不再身邊，無人陪伴，無人祝福，她傷心的哭了起來。這時，是同學(xué)們安慰她，陪伴她，讓她露出了甜美的微笑。那天，大家也紛紛送上了生日禮物：花色淡雅的作業(yè)袋、攢下零花錢買的文具、精心手繪的生日賀卡……禮物雖然并不貴重，但是承載著大家濃濃的友誼，生日歌唱的并不整齊，但在我看來，這是世上最甜美的聲音，蘊含著我們深深的祝福。
作為朋友，雖做不到為朋友兩肋插刀，但只要彼此相互信任、相互珍惜，友誼就像天邊的彩虹，那么美好，那么純潔。
掃一室與掃天下讀后感篇十
在學(xué)校的
生活
樂趣無窮，我就在學(xué)校的懷抱中快樂地成長。在學(xué)校里，有親切的老師，有可
愛
的同學(xué)
們，團結(jié)起來就是一個溫暖的大集體。我生活在這溫暖的大集體中，感到無比幸福
，無比自豪。就拿上學(xué)期的一件事來說吧。眼看離開學(xué)的日子不遠了，我正準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)
用品。誰知天有不測風(fēng)云，我的腳后跟不小心被自行車割開了個大口子。傷口好一些后，我想應(yīng)去上學(xué)了，不然功課會落下的?？晌业哪_走起路來還有點跛，我有些自卑，害怕到學(xué)校被老師、同學(xué)嘲笑?？墒虑槌龊跷业囊饬希蠋熀屯瑢W(xué)都十分關(guān)心我。早操時，我不能下樓做操，呆在教室又太悶，我就到走廊散步。其它班的老師都走過來問我有沒有舒服點，為了感謝老師，我每次總是點點頭，說聲“謝謝”。不光是老師關(guān)心我，同學(xué)們也很關(guān)心我。下課了，好多同學(xué)來到我座位旁，給我講笑話，哄我笑，逗我樂，問我好些了沒有，他們那關(guān)切的眼神令我終身難忘。放學(xué)了，我只能在教室里等媽媽，每次都會有一兩個同學(xué)和我一起回家。有一回放學(xué)下大雨
，班主任許老師俯下身子，對我說：“雨天路滑，你腳又不好，來，我背你?！蔽译y為情地爬上了許老師的背。許老師背起我，撐著傘，一步步艱難地向前走。我趴在許老師溫暖的背上，十分感動，從此我不再自卑。學(xué)校給了我許多知識，讓我盡情地在知識的海洋中遨游。學(xué)校豐富多彩的活動，為我們的生活增添樂趣。
啊!學(xué)校，我在您的懷抱中成長!
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧!學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母;關(guān)心老人;關(guān)心乞丐;關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
掃一室與掃天下讀后感篇十一
讀了這幾張，我要學(xué)習(xí)管理員的勇敢與聰明。那時，男仆的老婆在做飯，突然一只獅子撲上來，將她叼走，男仆大聲呼救，“我”聽到了，嚇得趕緊躲到房子后面，而管理員卻勇敢地沖了上去追獅子?？墒?，一直打不到，于是，管理員想了一個妙計。他先瞄準(zhǔn)獅子的后面，開了一槍，濺起了很多塵土，那頭獅子被嚇到了，害怕被槍擊中，趕快放下獵物，灰溜溜的逃走了。幸好，回到家后，男仆的老婆沒事，男仆這才松了一口氣。讀了這幾張，我真是受益匪淺啊！
掃一室與掃天下讀后感篇十二
昨晚學(xué)校組織同學(xué)們觀看影片《天下父母》。影片的開頭，小男孩兒童凡發(fā)現(xiàn)自己不是父母的親生兒子而屢次逃跑，堅決要找到自己的親生父母。養(yǎng)父母風(fēng)風(fēng)雨雨尋他十二年，他也已長大成人。時隔十二年的第一次見面，童凡一番恩斷情絕的話，令養(yǎng)父母傷心不已，也讓我們個個咬牙切齒。在一次上山尋子的途中，養(yǎng)父母一不小心遭遇了車禍，養(yǎng)母的生命危在旦夕，童凡卻不以為然。實在看不下去的工友告訴了童凡全部的真相。所謂的親生父親是假的，他買車的錢、開飯館的錢全是養(yǎng)父母的偷偷資助他的。聽完這一切，童凡恍然大悟，悔恨不已。童凡的懊悔也令同學(xué)們滿眼含淚，這偉大無私的父母之愛深深地打動了我們。
回望自己十幾年來的成長經(jīng)歷中，母親精心準(zhǔn)備每一份早餐，我沒有看到她疲憊的雙眼和油煙熏染的面龐，卻挑剔她做的菜不夠鮮美，搭配不夠驚艷；我沒有注意到媽媽委屈的眼神，只一味寵溺自己被嬌慣壞了的味蕾。母親讓我?guī)退胀肟辍⑾赐?，我卻嫌太麻煩而大吼大叫；我沒有注意到媽媽無奈的嘆息，只顧自己沉溺在仙劍游俠的電視劇中。仔細想想，我為媽媽做過什么？我該怎樣感謝母親呢？我想，今時今日起，我也要學(xué)著像你愛我那樣愛您。
回望自己十幾年來的成長經(jīng)歷中，父親為了給我更好的生活，每天起早貪黑的工作，上腳手架、背鋼筋、開機器……所有能掙錢的活一個也不嫌棄。我沒有注意到他日漸長出的白發(fā)和粗糙皸裂的雙手，只一味地計較自己每月生活費的多少；我沒有注意到他額頭的汗水和疲憊的身軀，卻只關(guān)注自己吃穿的檔次。今天的童凡終于使我醒悟，父親每天為這個家辛苦勞累，我又為這個家做過什么？我該怎樣感謝隱忍堅強的父親呢？我想，今時今日起，我也要學(xué)著你的樣子，用自己的努力為這個家增光添彩。
“誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我們的愛如潮水一般深沉，他們雖然不求回報，但作為子女，我們也要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母，用孝心撫平父母臉上的皺紋，用感恩染黑父母斑白的雙鬢。我們要用一生來報答父母對我們付出。
掃一室與掃天下讀后感篇十三
就《水滸傳》談?wù)勂渲幸恍└邢氚?
到北宋末年，朝廷腐敗，對外卑躬屈膝，繳納歲貢;對內(nèi)橫征暴斂，盤剝百姓，一時間民不聊生。許多有血性的好漢被-逼無奈，紛紛占山為王、落草為寇，他們反抗壓迫、替天行道，演繹了一段英雄傳奇!
《水滸傳》具體而生動地描寫了以宋江為首水泊梁山一百單八將的農(nóng)民起義發(fā)生，發(fā)展直至失財?shù)恼麄€過程，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，熱情歌頌起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，揭示了封建社會農(nóng)民起義失敗的內(nèi)在原因。小說故事情節(jié)曲折、語言生動、人物性格鮮明，是一部描寫英雄傳奇的典范。
《明》是一本介紹明朝名人名事的歷史叢書?？赐旰?，我對嚴(yán)嵩這個人物頗有感慨。宰相，是有能力處理國事能力的人才能勝任，但也有一些例外，比如嚴(yán)嵩，靠寫青詞達到別人難以達到的權(quán)勢。
開始，他并沒有被重用，可皇帝比較迷信，經(jīng)常寫青詞，青詞是寫給神仙的'文章，經(jīng)常使人看不懂，朝中除了官員朝拜，還有道士出入，皇帝經(jīng)常命令手下人寫青詞。嚴(yán)嵩抓住了皇帝的愛好，苦練青詞，經(jīng)過嚴(yán)嵩堅持不懈地努力，他終于能寫一手好青詞，因為有青詞這一特長的幫助，使他得到皇帝的重用，讓他步步登天。不久，便當(dāng)上了內(nèi)閣次輔，可他不甘于他人之下，便開始向首輔夏言開刀，他不久便抓到夏言的弱點---自大，便以夏言做的一件事為由，解決了夏言，得意地占上了首輔之位?？伤]有處理好國事，而是拉幫結(jié)派，穩(wěn)固地位，但是，由于他青詞寫得越來越差，皇帝也不再重用他。他的兒子嚴(yán)世藩也是一個青詞高手，幫父親寫青詞，所以，嚴(yán)嵩的地位得到了暫時的穩(wěn)固，可不久，嚴(yán)嵩的妻子去世，兒子又要去守孝三年，使嚴(yán)嵩勢力越來越弱，再加上徐階等大臣的反對，嚴(yán)黨也快滅亡，終于，被徐階擊敗，嚴(yán)嵩回故鄉(xiāng)而去，最后死時，連棺材都沒有。
一代宰相變成一個流浪漢，這么巨大的變化，可以讓人們感受到官場變化之快，可以體會到“一山容不了二虎”這句話的意義，政治斗爭真殘酷啊!
嚴(yán)嵩有的只是歪智慧，只有通過真智慧才能處于不敗之地!
以史為鑒，可以思接千載，視通萬里，可以把握中國社會治亂興替的內(nèi)在規(guī)律，可以洞悉修齊治平的永恒智慧。
紅巾軍領(lǐng)袖朱元璋在元末大動亂中脫穎而出，翦滅群雄，于公元1368年(洪武元年)建立明朝，是為明太祖，中經(jīng)十六帝，至1644年(崇禎十七年)滅亡，歷276年。
張居正等人推行一條鞭法，在農(nóng)業(yè)，手工業(yè)中，商品經(jīng)濟元素日益增加，生產(chǎn)中雇傭勞動開始向規(guī)?；?，組織化發(fā)展。
文化上，由于鄭和下西洋，國外的一些文化也來到了明朝，耶穌會士意大利人利瑪竇來華也促進了中西方文化的交流，徐光啟翻譯了《幾何原本》，《同文算指》等書，中國人開始進一步了解世界。
李時珍完成了《本草綱目》，宋應(yīng)星寫成了《天工開物》，“三言”，“二拍”，《金瓶梅》，《西游記》，《水滸傳》，《三國演義》也相續(xù)完成。
歷史是民族復(fù)興的內(nèi)在動力所在，是何者為榮，何者為恥的感性事例的集中體現(xiàn)和理性判斷的一個標(biāo)尺。讓我們一起探尋，一起研究歷史，在知識的海洋中快樂地遨游吧!
掃一室與掃天下讀后感篇十四
羅爾德·達爾這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺乙咽嵌炷茉斄?，我已?jīng)拜讀過他的許多作品，他的《了不起的.狐貍爸爸》讓我很崇拜；他的《女巫》讓我很驚悚；他的《查理和他的巧克力工廠》讓我很迷惑；《詹姆斯與大仙桃》讓我很驚喜……對于他的喜歡，表現(xiàn)在我每每讀他的書，總是想能一口氣把它讀完。
這個假期，我又看了羅爾德·達爾的作品《獨闖天下》，《獨闖天下》主要講的是達爾中學(xué)畢業(yè)后，贏得了殼牌石油公司的好職位，他被派往非洲，期間達爾歷了許多奇妙刺激的事情。他在叢林中遇見了能讓人致命的毒蛇，也親身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道綠光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，達爾參加了英國皇家空軍，受訓(xùn)成為戰(zhàn)斗機駕駛員，從此達爾的人生變得傳奇。達爾第一次在戰(zhàn)斗中的冒險，就遭遇了利比亞沙漠那次著名的飛機墜落。他駕駛了一架不太熟悉的飛機，由于所給操縱指令錯誤，飛機以每小時75里的速度迅速下降，起落架撞倒一塊大石頭，飛機前端沖進了沙地。達爾的頭撞到反射鏡，傷到了頭骨，鼻子，使他頭暈?zāi)垦?、疼痛難忍，昏睡了好多天，經(jīng)過幾個月的治療，達爾才漸漸康復(fù)。
讀完書中羅爾德的傳奇經(jīng)歷，帶給我很大的震撼。他無論是在遇到綠色曼巴，還是在爆發(fā)后因燃料耗盡墜落沙漠，墜機受傷都沒有退縮，而是勇敢前進。最后也是因為遺留下來的腦震蕩頭痛，才不得不回到了家鄉(xiāng)。
羅爾德.達爾遇到的危險，而且都是一些危機性命的危險，他并沒有退縮，而是勇敢地面對。想一想當(dāng)時的條件會有多艱苦，生活狀況有多惡劣，可是羅爾德.達爾硬是堅持了下來，他真是太棒了！
之后的羅爾德.達爾更是帶給我們了另一個驚喜，他更加熱愛寫作，他的作品屢屢獲得大獎“世界奇幻文學(xué)大會獎”“艾倫.坡文學(xué)獎”等。正如書名《獨闖天下》一樣，你是獨闖天下的英雄人物！
通過讀這本書，更加讓我明白了不論有多少困難和險阻，都要像達爾那樣不要低頭退縮，一定要勇往直前。成功與失敗，前進與后退，關(guān)鍵就在于我們的一念之間，我們永遠都要做的就是堅持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前進！
獨闖天下，需要很大的勇氣和膽量，我相信我會永遠記住羅爾德.達爾這位勇敢的人，他就是我的楷模，我會在成長的道路上學(xué)習(xí)他的精神，勇敢做事、堅持到底，我會和他一樣做到獨闖天下，進行到底！
掃一室與掃天下讀后感篇十五
寧可吃虧，也不占小便宜。
寧可付出，也不辜負人心。
別為了金錢，泯滅了自己的良心。
別為了利益，欺騙了他人的信任。
功名利祿，榮華富貴，
生不帶來死不帶去的東西。
何必處心積慮，把機關(guān)算盡。
何必千方百計，把金山銀山獲取。
為人處事：
不管嘴笨還是嘴甜，
心地善良才是本錢!
人活一世：
不管能說還是能干，
光明磊落才是關(guān)鍵!
不偽裝，不敷衍，不欺騙，
就是一個人的真!
懂寬容，懂尊重，懂體諒，
就是一個人的善!
做一個正能量的人，比什么都重要!
一個人丟掉什么，
也不能丟掉交往的真心;
一個人輸?shù)羰裁矗?/p>
也不能輸?shù)趱r紅的良心。
頂天立地做人，無愧于己;
光明磊落做事，無悔于人。
不管何年何月，
自尊，才能贏得尊重!
不管何人何事，
真誠，才能打動人心!
人可以窮一點，但不能志短;
人可以富一點，但不能臭顯。
人可以傻一點，但不能窩囊;
人可以精一點，但不能陰險。
人可以懶一點，但不能沒承擔(dān);
人可以善一點，但不能沒底線。
不管愛情還是友情：
最怕拿真心去付出，
卻得到無情的辜負;
最怕拿信任當(dāng)賭注，
卻換來最后的認輸!
你誠信，誰都想把你靠近;
你認真，誰都會對你放心;
你誠懇，誰都愿和你交心。
窮死不要撒謊，難死不要騙人!
堂堂正正做人，明明白白做事!
永遠不要丟掉別人對你的信任，
因為別人信任你，
是你在別人心目中存在的價值!
否則有一天當(dāng)別人把你看清了，
也就看輕了!!!
且行，且珍惜!!
永遠相信誠信可贏天下，
守信方得人心。
做任何事都要對得起自己的良心，
德行天下才能厚德載物。
做人：對上恭敬、對下不傲，是為禮;
做事：大不糊涂、小不計較，是為智;
對利：能拿六分，只拿四分，是為義;
恪律：守身如蓮，香遠益清，是為廉;
對人：表里如一，真誠以待，是為信;
修心：優(yōu)為聚靈，敬天愛人，是為仁。
在沒錢的時候
把勤舍得出去，錢就來了。
一一這叫天道酬勤。
在有錢的時候
把錢舍得出去，人就來了。
一一這叫財散人聚。
當(dāng)有人的時候
把愛舍棄出去，事業(yè)就來了。
一一這叫博愛領(lǐng)眾。
當(dāng)事業(yè)成功后
把智慧舍得出去，喜悅就來了。
一一這叫德行天下。
沒有舍、就沒有得!
切記……世界是圓的，
你怎么對別人，別人就怎么對你…
如果你擁有財富，
別人只是崇拜的是你的財富，
不是你，
但你會誤會別人崇拜你;
如果你有權(quán)力，
別人崇拜的只是你的權(quán)力，
不是你，
你誤會了別人崇拜你;
如果你擁有的是美貌，
別人崇拜的只是你一時擁有的美貌，
不是你，
你誤以為別人崇拜你。
看清自己，人品德行才是你行走天下的至寶!
掃一室與掃天下讀后感篇十六
《獨闖天下》這本書是世界奇幻文學(xué)大師羅爾德·達爾的自傳。本書講述了羅爾德·達爾童年的趣事及他早年在殼牌石油公司非洲的分支機構(gòu)任職的故事。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他參加了英國空軍，當(dāng)過戰(zhàn)斗機飛行員。
他的作品故事構(gòu)思奇特、想象新穎、明快多變、富于夸張，從一開始就能打破現(xiàn)實與幻想之間的常規(guī)對位，給人一種或幽默、或機智、或荒誕的美感。他因其作品風(fēng)格的獨樹一幟而于1952年和1954年兩度獲得“愛倫·坡文學(xué)獎”，并于后來獲得英國的“白面包”獎，該獎評委會對其作品的評價是：“滑稽，機智，又有趣又嚇人……”到目前為止，羅爾德·達爾的作品在世界各地都已售出了上千萬冊。
那次，他因殼牌公司的要求來到叢林，叢林中危險重重，危險可怕的生物無處不在……
看著那條令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游來。它那三角形的小頭高高昂起，當(dāng)它的身體滑過松動的石頭時，他親眼目睹了這整幅惡魔般的景象。
緊接著蛇的反應(yīng)更快，整個動作還不到百分之一秒，就像照相機的快門咔嚓一閃。只見一道綠光，那蛇至少向前躥了十來英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。誰也無法躲開這樣一擊。”還有一次，他駕駛的飛機燃料不足，也險些讓他丟了性命!
正在這時，夜幕開始降臨，他知道我遇到了麻煩.我的燃料已經(jīng)所剩不多，無法回到他離開的?？?。再說在黑暗中也無法找到福卡?，F(xiàn)在他唯一能辦到的就是在沙漠中做一次緊急著陸，而且要快，趁天還沒有黑，還能看見。
他無論如何也得下去了……他大著膽子慢慢飛行，牢牢控制著螺旋槳讓它的運轉(zhuǎn)只稍稍超出我的每小時八十英里的失速速度。飛機的兩個輪子碰到了下面，他降下速來，心里祈禱著給他一點好運……”
羅爾德·達爾與眾不同的一生給我留下了非常深刻的印象，通過這本書，我明白了每個人的一生都是與眾不同，但只要你努力，你的一生就終究會畫上一個圓滿的句號!
掃一室與掃天下讀后感篇十七
從這幾章里，我看見了一個奮不顧身的“我”，“我”為了保護“我們”的機場而違反命令，軍令如山啊，我覺得在“我”的心里，不管軍令有多么嚴(yán)厲，同學(xué)，機場安全都是最主要的，寧可我死，都不能讓同學(xué)犧牲，機場毀滅。為此，“我”冒著生命危險去攻打機群，雖然最終敵人還是攻擊了機場，但是“我”的想法是偉大的。讓我們傳遞這種正能量，加油！
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