通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自身的發(fā)展水平。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的寫作技巧和套路。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇一
讀書，可以讓你更加聰慧；讀書，可以陶冶你的性情；讀書，可以讓你視野開拓，知識(shí)淵博。
從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過了十個(gè)春秋，讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我受益無窮。從笑我就喜歡沉浸在數(shù)的馨香中。書就如一根細(xì)絲，補(bǔ)經(jīng)意與我相連，連住了我的心靈。
翻開《西游記》，我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇世界；翻開《水滸傳》眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，集正義于一身的梁山好漢；翻開《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀園中的一員，和書中人物有著共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)也痛恨封建社會(huì)的腐朽；翻開《三國(guó)演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)？？穿越時(shí)空——讀書讓我了解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；周恩來的雄才壯志；項(xiàng)羽四面楚歌無顏面對(duì)父老的'悲壯情懷。書是我的良友，它教我怎樣做人。
書是人類的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯。是書讓我認(rèn)清自己，努力進(jìn)取。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇二
1952年冬天，以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員換上軍裝，伴著雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江的歌聲，踏上了滿目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，巴金同創(chuàng)作人員深入到志愿軍中，同許多戰(zhàn)士結(jié)下了深厚友誼?；貒?guó)后，他寫出中篇小說《團(tuán)圓》，并發(fā)表在1961年8月號(hào)的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(zhǎng)的夏衍讀了《團(tuán)圓》后，責(zé)成長(zhǎng)春電影制片廠將它改編成電影。這年夏天，導(dǎo)演武兆堤和編導(dǎo)毛峰奉命開始了將小說《團(tuán)圓》改編成電影劇本的工作。導(dǎo)演武兆堤出生在美國(guó)匹茲堡，5歲時(shí)隨父母回到中國(guó)。19歲那年他只身去了延安，成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前，他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導(dǎo)演了著名影片《平原游擊隊(duì)》。編劇毛烽，曾經(jīng)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗3年，是政治部的秘書，所以他格外熟悉主人公們的生活。
在《團(tuán)圓》這部小說里，主要就是寫父女團(tuán)圓的故事，有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話：只是王成沒有能回來，他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒有。編劇毛烽拿過小說一看傻了眼，幾乎無從下筆：我說這個(gè)沒辦法，我沒那個(gè)本事。導(dǎo)演武兆堤卻威脅他說：你干也得干，不干也得干，上了這賊船就不能下來。一番話把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是，我們?cè)陔娪爸锌吹?，王成在那個(gè)著名的無名高地，成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。
電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期，志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn)，并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來信給張團(tuán)長(zhǎng)和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn)，壯烈犧牲。在全軍開展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中，王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來十八年前，王文清在上海做地下工作時(shí)，妻子被敵人殺害，不久他也被捕，老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳，此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒有立即與王芳相認(rèn)，而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù)，并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來，當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí)，敵機(jī)突然來襲，她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷，被送回祖國(guó)醫(yī)治。一個(gè)月后，王復(fù)標(biāo)參加慰問團(tuán)赴朝慰問，王芳也傷愈歸隊(duì)，三人在前線團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳，兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí)，當(dāng)好革命接班人。
這是一部?jī)?yōu)秀的軍事題材影片，它描寫了廣大志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮國(guó)土上的流血奮斗，并借助父子、父女、老戰(zhàn)友之間的生死離別、劫后重逢來渲染氣氛、結(jié)構(gòu)故事，表現(xiàn)了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說的基礎(chǔ)上，充實(shí)了王成的故事，以細(xì)膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過程以及對(duì)其他戰(zhàn)士的影響。人物關(guān)系的情感內(nèi)容和炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造，使影片既洋溢著革命激情，又深蘊(yùn)著親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》，通過在故事內(nèi)外空間的巧妙處理，使之具有動(dòng)人的魅力，從而流傳甚廣。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇三
袁隆平，這個(gè)名字在中國(guó)人的心中早已不再陌生，他是稻米之父，也是中國(guó)雜交水稻的奠基人，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。袁隆平的事跡是一個(gè)充滿著拼搏、奉獻(xiàn)和革新精神的傳奇。通過學(xué)習(xí)袁隆平先生的事跡，我深感到了勤奮、堅(jiān)持和不怕困難的重要性。
第二段：拼搏的力量
袁隆平先生從小生長(zhǎng)在湖南農(nóng)村的貧困環(huán)境中，但他并沒有向命運(yùn)低頭。他面對(duì)惡劣的環(huán)境，憑借著勤奮和拼搏的精神，不斷探索實(shí)驗(yàn)，終于成功地培育出了雜交水稻。他的事跡告訴我們，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能收獲成功。無論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn)，我們都不能輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：堅(jiān)持的毅力
袁隆平先生在雜交水稻的研究過程中，遇到了無數(shù)次的失敗，但他從未退縮。在實(shí)施雜交水稻的艱苦過程中，他要面對(duì)惡劣的環(huán)境和暴風(fēng)雨般的批評(píng)，但他以卓越的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力一一克服了這些困難。他的事跡告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地追求，才能在人生道路上取得真正的成功。正如袁隆平所說：“只有在不斷嘗試中失敗，才能在失敗中不斷嘗試”。
第四段：永不滿足的探索精神
袁隆平先生是一個(gè)不斷探索的人。他在取得了雜交水稻的突破后，并沒有停下腳步，而是繼續(xù)探索其他糧食的高產(chǎn)性。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，努力研究小麥、玉米等農(nóng)作物，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。他的事跡告訴我們，不論取得了怎樣的成就，我們都不能自滿，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不斷提高自己的水平。
第五段：感悟與體會(huì)
通過學(xué)習(xí)袁隆平先生的事跡，我深刻地感受到了勤奮、堅(jiān)持和不怕困難的重要性。他的事跡告訴我，只要我堅(jiān)持不懈地追求，才能在人生道路上取得真正的成功。無論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn)，我都不能輕易放棄，只有勇敢地面對(duì)困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也深深地感受到了不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。只有不斷提高自己的水平，才能不斷追求新的突破。
總結(jié)：
通過對(duì)袁隆平先生的事跡的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了勤奮、堅(jiān)持和不怕困難的重要性。袁隆平先生的拼搏精神、堅(jiān)持毅力和永不滿足的探索精神，都給予了我巨大的鼓舞和啟示。面對(duì)人生中的困難與挑戰(zhàn)，我將時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈地追求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇四
袁隆平先生是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技的領(lǐng)軍人物之一，他的雜交水稻技術(shù)曾被譽(yù)為“中國(guó)奇跡”。盡管他目前已是諾貝爾獎(jiǎng)的候選人，但他仍然非常勤奮和博學(xué)，經(jīng)常閱讀各類書籍。袁隆平先生讀書的經(jīng)歷可以激勵(lì)我們學(xué)生去積極讀書，下面是我對(duì)袁隆平讀書心得的一些體會(huì)。
第一段：讀書是一種習(xí)慣
袁隆平先生曾說過：“讀書不求甚解，先要讓自己習(xí)慣讀”。袁隆平先生每天讀書不少于兩個(gè)小時(shí)，這已經(jīng)成為了他的習(xí)慣，也成為了他非常重要的事情之一。通過這種方法，他學(xué)到了許多有用的知識(shí)，包括語言、科學(xué)、哲學(xué)等等。每個(gè)人都應(yīng)該像袁隆平先生一樣形成良好的讀書習(xí)慣，這有助于我們獨(dú)立思考和自我提升。
第二段：吸收多元化的知識(shí)
袁隆平先生認(rèn)為，一個(gè)人的知識(shí)可以從各個(gè)方面獲得，所以他經(jīng)常閱讀廣泛的書籍，不只是專業(yè)書籍。他的書柜里充滿了各種類型的書籍，包括小說、詩(shī)歌以及人文和科學(xué)方面的書籍等等。讀書的習(xí)慣可以讓我們接觸到各種各樣的人和事，了解不同的文化和知識(shí)，從而更好的發(fā)展自己的綜合能力和思路。
第三段：踐行讀書
袁隆平先生不僅僅是閱讀，而是將書中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)際應(yīng)用。曾經(jīng)，他在一次參加政府會(huì)議時(shí)建議使用磷肥替代氮肥，從而保護(hù)了稻米的質(zhì)量。這種踐行讀書的活動(dòng)大大增加了他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也引發(fā)了他身邊的其他人思考。因此，我們也應(yīng)該在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮我們的智慧。
第四段：讀書幫助成長(zhǎng)
袁隆平先生經(jīng)常認(rèn)為，讀書就是成長(zhǎng)，這也是他不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的動(dòng)力。通過閱讀各種書籍，他可以學(xué)到很多知識(shí)和技術(shù)，從而更好地掌握未來面臨的挑戰(zhàn)。讀書可以讓我們提高自己的個(gè)人能力，同時(shí)也能幫助我們了解行業(yè)趨勢(shì)和最新技術(shù)，從而更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并做出創(chuàng)新性的工作。
第五段：結(jié)論
總之，讀書是一種非常重要的習(xí)慣，它可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)和技術(shù)的理解，發(fā)掘我們的綜合能力和思路。袁隆平先生的讀書經(jīng)歷告訴我們，讀書不應(yīng)只停留在讀書階段，我們還應(yīng)積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我們每個(gè)人都應(yīng)該從袁隆平先生的讀書經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在讀書的過程中相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇五
袁隆平教授是我國(guó)著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，也是雜交水稻的開創(chuàng)者。作為一位從事農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的專家，袁隆平教授一直非常注重學(xué)習(xí)和閱讀。他在多年的閱讀生涯中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下面就讓我們一起來看看袁隆平教授在讀書中的一些體會(huì)和心得。
一、閱讀是成功之路的必經(jīng)之路
袁隆平教授認(rèn)為，閱讀是獲得成功的必經(jīng)之路。他堅(jiān)定地認(rèn)為，只有通過學(xué)習(xí)和不斷地閱讀，才能夠不斷地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，幫助自己取得更多的成果和成就。因此，他自己學(xué)習(xí)時(shí)非常勤奮，讀書很少間斷。他說：“我經(jīng)常早上六七點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢后，第一件事就是讀書，直到早飯時(shí)間。”可以看出，袁隆平教授非常重視閱讀的作用，不斷地學(xué)習(xí)與讀書是他成功的關(guān)鍵之一。
二、挑選好書對(duì)自己的成長(zhǎng)至關(guān)重要
袁隆平教授認(rèn)為，對(duì)于一名學(xué)者來說，選擇好的書是非常重要的。在他看來，挑選好書能夠激發(fā)自己的獨(dú)立思考、擴(kuò)大知識(shí)面、提高素質(zhì)水平和開拓眼界。他在讀書中常常選擇以農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境保護(hù)、哲學(xué)等內(nèi)容為主題的書籍。袁隆平教授認(rèn)為，通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍可以拓寬視野，形成獨(dú)特的思維方式。
三、善于思考是閱讀的關(guān)鍵
袁隆平教授強(qiáng)調(diào)，閱讀不僅僅是讀書，更是一種思想活動(dòng)。他認(rèn)為，閱讀要求閱讀者具備獨(dú)立思考的能力。不同的讀者閱讀同一本書，得到的體驗(yàn)和領(lǐng)悟是截然不同的。一個(gè)人的思想與閱讀習(xí)慣直接影響著他從一本書籍中能夠獲得的東西。當(dāng)我們有了自己的獨(dú)立思考能力時(shí)，在閱讀中，才能感受到與書中的主角們一同領(lǐng)略世界的色彩，抓住內(nèi)在的精華，得出屬于自己的思考、洞察與理解。
四、閱讀是一種智慧的積淀
袁隆平教授認(rèn)為，閱讀是一種智慧的積淀，閱讀積淀的越多，就會(huì)越有經(jīng)驗(yàn)、越聰明。他通過讀書積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到自己的研究工作中去。這些閱讀積淀為他今天的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中居于領(lǐng)先地位。背后的秘訣，便是閱讀。
五、閱讀需要堅(jiān)持和熱愛
袁隆平教授最后強(qiáng)調(diào)，讀書需要堅(jiān)持和熱愛。在他看來，只有持之以恒地讀書，不斷地磨練自己的閱讀技巧，才能夠在閱讀中獲得快樂和成就感。同時(shí)，熱愛閱讀也是很重要的，因?yàn)橹挥袑?duì)讀書充滿熱情，才能夠更好地享受到閱讀給自己帶來的益處。正是由于對(duì)閱讀的熱愛和堅(jiān)持，讓袁隆平教授在漫長(zhǎng)的科研道路上不斷前行，贏得了無數(shù)榮譽(yù)和成就。
總的來說，袁隆平教授作為一位成功的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他對(duì)于閱讀的理解和體會(huì)頗具啟迪作用。他通過自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，向我們傳遞了堅(jiān)持、選擇好書、獨(dú)立思考、智慧積淀和熱愛閱讀的態(tài)度。在今天追求知識(shí)與進(jìn)步的時(shí)代，我們應(yīng)該借鑒袁隆平教授的讀書經(jīng)驗(yàn)，注重閱讀，并不斷提高自己的閱讀水平，掌握從書籍中獲取知識(shí)、拓展思路和提高領(lǐng)悟的方法，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇六
近日，我有幸參加了著名的雜交水稻專家袁隆平先生的講座，聽他講述了他多年從事雜交水稻研究的經(jīng)歷和成果。通過這次講座，我深受啟發(fā)，從中獲得了許多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我將就此談?wù)勎覍?duì)袁隆平講座的感悟心得體會(huì)。
首先，袁隆平先生的講座讓我領(lǐng)悟到了科學(xué)的力量。在講座中，袁隆平先生向我們介紹了水稻雜交技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，以及其對(duì)實(shí)現(xiàn)糧食安全的重要意義。通過他的講解，我了解到雜交水稻能夠提高產(chǎn)量、抗蟲病、適應(yīng)不同環(huán)境等諸多優(yōu)勢(shì)。這種科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，滿足人們對(duì)食品的需求，還可以減少對(duì)土地資源的占用，保護(hù)環(huán)境?？茖W(xué)技術(shù)給人們帶來的利益是巨大的，同時(shí)也提醒我們要珍惜和保護(hù)好這些寶貴的資源。
其次，袁隆平先生的講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)研究的艱辛和耐心。袁隆平先生在講座中提到，他從事雜交水稻研究已有數(shù)十年之久，經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和挫折。但是，他始終不放棄，堅(jiān)持努力，最終成功研發(fā)出了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻品種。這種科學(xué)精神和堅(jiān)持不懈的態(tài)度令我佩服和敬仰。他的毅力和耐心是科學(xué)研究的一種必備品質(zhì)，也是每個(gè)追求科學(xué)事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。正是因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持和耐心，才能攻克一個(gè)個(gè)科學(xué)難題，取得一次次突破和進(jìn)步。
再次，袁隆平先生的講座使我對(duì)農(nóng)業(yè)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在講座中，袁隆平先生談到了我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和問題，尤其是糧食產(chǎn)量不足、農(nóng)田退化和農(nóng)民收入低等問題。他認(rèn)為，雜交水稻技術(shù)有助于提高糧食產(chǎn)量，但也應(yīng)該注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和農(nóng)民的利益。這給我敲響了警鐘，提醒我要關(guān)注農(nóng)業(yè)問題，關(guān)心農(nóng)民的生活和收入。只有建設(shè)良好的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，才能保證農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我也應(yīng)該為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，袁隆平先生的講座給我樹立了榜樣。袁隆平先生通過自己的努力和創(chuàng)新，不僅改變了中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展軌跡，也為世界農(nóng)業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的故事鼓舞著我，讓我相信只要付出努力，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要向袁隆平先生學(xué)習(xí)，不斷努力創(chuàng)新，在自己的領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)進(jìn)步和人類福祉做出更多的貢獻(xiàn)。
總的來說，袁隆平講座給我留下了深刻的印象，讓我從中獲得了許多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過他的講解，我了解到科學(xué)的力量，深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的艱辛和耐心，對(duì)農(nóng)業(yè)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并樹立了袁隆平先生的榜樣。我相信，在未來的道路上，只要我們堅(jiān)持不懈，付出努力，就能取得自己的成功和成就。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇七
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛讀書的孩子，因?yàn)槲遗伦x書。每當(dāng)我在書中看到了一些陌生的字或者一些很長(zhǎng)的難以理解的句子的時(shí)候，我就會(huì)產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的讀書經(jīng)歷，使我愛上了讀書。
那是三年級(jí)的一天，我媽媽為了提高我的閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復(fù)讀著一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段，但是字?jǐn)?shù)并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來。因?yàn)槲覍?duì)這篇文章的內(nèi)容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。
就在這時(shí)，大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著幾分嚴(yán)肅。他走到了我的身旁，告訴我沒有正確地?cái)嗑?，爸爸給我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應(yīng)該停頓，哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來。可是，爸爸卻耐心地說我模仿的不像，再讀一遍，我對(duì)爸爸說：“我真不會(huì)讀了?！彼晃掖騽?dòng)了，無可奈何，用鉛筆在“的”的'后面畫了一些橫線，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說“跟我讀?！卑职直阕x了起來，我也跟著他讀了起來。突然我發(fā)現(xiàn)了讀書竟然這么有趣！
通過這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來，我悟出了一個(gè)道理：正確的方法和良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書了！我心里大聲喊到。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇八
近日，我有幸參加了袁隆平先生的講座，為我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)和啟發(fā)。袁隆平先生作為我國(guó)的雜交水稻之父，他的講座不僅涉及了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的種種創(chuàng)新理念，更是對(duì)于人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的深入思考。在這次講座中，我深深被袁隆平先生的大智慧和勇于擔(dān)當(dāng)所打動(dòng)，同時(shí)也感受到了科技創(chuàng)新的力量。通過這次講座，我認(rèn)為創(chuàng)新和責(zé)任是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵要素，我們每個(gè)人都應(yīng)該秉持這種精神，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首先，袁隆平先生的講座讓我深刻領(lǐng)悟到創(chuàng)新的重要性。作為科學(xué)家，袁隆平先生以其雄厚的科研能力和無盡的創(chuàng)新精神，克服了一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，在水稻領(lǐng)域取得了巨大的突破。他告訴我們，創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)的研究和實(shí)踐過程，更是一種積極進(jìn)取的態(tài)度和精神。無論是在哪個(gè)領(lǐng)域，我們都需要敢于打破常規(guī)、勇于嘗試新思路和新方法。只有不斷創(chuàng)新，才能使得社會(huì)和個(gè)人保持持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
其次，袁隆平先生的講座也讓我深感擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。袁隆平先生一直以來都是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粌H僅是對(duì)雜交水稻的深入研究，更是對(duì)于推動(dòng)中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和糧食安全問題的認(rèn)真關(guān)注和實(shí)際行動(dòng)。袁隆平先生強(qiáng)調(diào)，作為科學(xué)家，我們應(yīng)該以社會(huì)發(fā)展為己任，不僅要關(guān)心科研成果，更要關(guān)心將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的社會(huì)效益。正是因?yàn)樗掠趽?dān)當(dāng)?shù)木?，才使得他的科研成果得以廣泛應(yīng)用，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
再次，袁隆平先生的講座也讓我意識(shí)到了科技創(chuàng)新的力量。在袁隆平先生的推動(dòng)下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技得到了快速發(fā)展，大大提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量。通過他的講述，我認(rèn)識(shí)到科技雖然不能解決所有問題，但卻有著巨大的推動(dòng)作用。只要我們不斷探索和創(chuàng)新，通過科技手段改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高資源利用效率，就能夠更好地滿足人民對(duì)美好生活的向往?？萍紕?chuàng)新的力量是無可估量的，只有充分發(fā)揮科技在社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展中的作用，才能夠真正促使社會(huì)向前發(fā)展。
最后，袁隆平先生的講座也給我?guī)砹巳松膯⑹竞退伎?。他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，更是一個(gè)富有智慧和情懷的人。他寬闊的胸懷和無私的奉獻(xiàn)精神，為我們樹立了一個(gè)崇高的榜樣。在講座中，袁隆平先生分享了他的人生感悟，強(qiáng)調(diào)了對(duì)于家庭、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任和關(guān)愛，讓我思考到人生的真諦和追求的方向。我們要以袁隆平先生為榜樣，追求卓越的科學(xué)道路，同時(shí)也要關(guān)注家庭、關(guān)心社會(huì)，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，袁隆平講座給了我許多的思考和啟示。創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心要素，科技創(chuàng)新的力量是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要推手，而袁隆平先生則以其崇高的人格和無窮的智慧為我們樹立了一個(gè)偉大的榜樣。作為一個(gè)普通人，我深感自己的責(zé)任和使命，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇九
袁隆平先生是中國(guó)的杰出科學(xué)家，他以雜交水稻的研究和推廣而聞名于世。在40多年的時(shí)間里，袁隆平先生付出了巨大的努力，不斷探索雜交水稻的育種技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)水稻產(chǎn)量的重大突破，為中國(guó)和世界糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。袁隆平事跡讓人深受鼓舞和感動(dòng)，我從中深刻體會(huì)到了奮斗與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，?jiān)信只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。
首先，袁隆平事跡讓我深感奮斗的重要性。袁隆平先生從事雜交水稻研究的初衷是為了解決中國(guó)糧食短缺的問題。他深知糧食對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他毅然投身到科研工作中，不辭辛勞地奮斗了40多年。袁隆平先生每年都親自下田耕種，親自參與育種，親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他全身心地投入到了工作中，這種奮斗精神讓我深受觸動(dòng)。正是因?yàn)樵∑较壬冀K不懈地堅(jiān)持奮斗，才有了中國(guó)雜交水稻的成功，才有了中國(guó)糧食產(chǎn)量的巨大提升。
其次，袁隆平事跡讓我明白了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在長(zhǎng)期的科研過程中，袁隆平遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但他沒有退縮，始終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極應(yīng)對(duì)。無論是面對(duì)資金緊缺、設(shè)備落后，還是面對(duì)學(xué)術(shù)壓力、追求突破，袁隆平總是能夠沖在最前面，鼓舞士氣，解決問題。他勇于擔(dān)當(dāng)，積極迎接挑戰(zhàn)，這種擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動(dòng)。在自己的工作生活中，我也要時(shí)刻意識(shí)到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)各種困難，勇往直前。
此外，袁隆平事跡也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。袁隆平先生注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，他既是一位卓越的科學(xué)家，也是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在整個(gè)雜交水稻研究過程中，袁隆平始終與團(tuán)隊(duì)保持高度的協(xié)作和溝通。他倡導(dǎo)集體智慧，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同攻克難題。袁隆平的團(tuán)隊(duì)合作精神是雜交水稻能夠成功的重要保證。在自己的工作中，我要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，積極傾聽他人的意見和建議，共同完成任務(wù)，取得更好的成果。
最后，袁隆平事跡讓我相信只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。在40多年的科研過程中，袁隆平面對(duì)過重重的困難和挫折，但他始終充滿信心，堅(jiān)持努力。最終，他摘下了中國(guó)雜交水稻的豐碩果實(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)成功的故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈地努力，堅(jiān)信自己的能力和理想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
袁隆平先生的事跡讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的奮斗、擔(dān)當(dāng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我明白了成功的重要要素，讓我更加堅(jiān)定了自己的信心和決心。我相信，只要腳踏實(shí)地，勇于迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，就一定能夠在自己的工作生活中取得出色的成績(jī)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十
袁隆平先生是我國(guó)雜交水稻育種專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。通過艱苦的努力和執(zhí)著的追求，袁隆平先生成功培育出了雜交水稻，為全球解決了糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)。他的事跡給予了我許多啟發(fā)，讓我明白了堅(jiān)持與夢(mèng)想的重要性，以及科學(xué)精神的力量。在這篇文章中，我將以袁隆平先生的事跡為例，談?wù)勎业母形蚝腕w會(huì)。
首先，袁隆平先生的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的重要性。袁隆平先生從事水稻育種工作長(zhǎng)達(dá)多年，他曾面臨過許多困難和挫折，但他始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗膱?jiān)持，他才能最終成功培育出雜交水稻，為全球糧食供應(yīng)做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白，只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。
其次，袁隆平先生的事跡讓我感受到了科學(xué)精神的力量。袁隆平先生在培育雜交水稻的過程中，秉持著科學(xué)精神，通過系統(tǒng)的實(shí)踐和總結(jié)，不斷改進(jìn)育種方法，最終獲得了成功。他的科學(xué)精神讓我明白，科學(xué)方法是解決問題的根本途徑。在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，運(yùn)用科學(xué)的方法去尋求解決辦法。只有通過科學(xué)的研究和實(shí)踐，我們才能真正解決問題，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
此外，袁隆平先生的事跡也啟發(fā)了我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。袁隆平先生在培育雜交水稻的過程中，組織了一個(gè)龐大的科研團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人各司其職，共同合作，最終取得了成功。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是取得巨大成就的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和價(jià)值，只有發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互相協(xié)作，才能取得最好的效果。袁隆平先生的事跡讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得真正的成功。
最后，袁隆平先生的事跡讓我看到了追求夢(mèng)想的意義。袁隆平先生一直有著一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是培育出高產(chǎn)高抗雜交水稻，解決全球糧食問題。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他付出了大量的心血和努力。正是因?yàn)樗淖非?，他才取得了如此巨大的成就。袁隆平先生的事跡讓我明白，只有追求夢(mèng)想，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只有堅(jiān)定不移地追求，不計(jì)較艱辛和困難，才能最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
通過了解袁隆平先生的事跡，我對(duì)于堅(jiān)持不懈、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)合作和追求夢(mèng)想有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些精神，用實(shí)際行動(dòng)去踐行袁隆平先生的事跡所傳遞的價(jià)值觀。我們每個(gè)人都可以通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為像袁隆平先生一樣的有益之人。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十一
袁隆平是中國(guó)著名的雜交水稻育種專家，他憑借著對(duì)水稻的無限熱愛和耐心，成功地創(chuàng)造出了多個(gè)水稻品種，被譽(yù)為“中國(guó)水稻之父”。然而，他的成功并不僅僅是因?yàn)榍趭^和耐心，還因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)的渴望和對(duì)讀書的執(zhí)著。在他的課余時(shí)間里，他總是會(huì)閱讀各種書籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地提高自己的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，我們探討一下袁隆平讀書的心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)于讀書的態(tài)度和原則
袁隆平認(rèn)為，人在讀書時(shí)應(yīng)該保持謙虛、勤奮、堅(jiān)持三個(gè)態(tài)度。首先，讀書要謙虛，要認(rèn)識(shí)到自己的無知，不要高估自己的能力。其次，讀書要勤奮，不能懶惰，要充分利用時(shí)間來不斷地學(xué)習(xí)和思考。最后，讀書要堅(jiān)持，不能因?yàn)槔щy就放棄，要具備韌性，克服困難，堅(jiān)定不移地走下去。
第三段：對(duì)于閱讀的作用和影響
袁隆平認(rèn)為，閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)和思考方式，它可以拓展我們的視野，提高我們的素質(zhì)和能力。通過閱讀，我們可以了解到世界各地的文化、歷史和人文精神，從中汲取養(yǎng)分，增長(zhǎng)智慧。同時(shí)，閱讀也能夠刺激我們的好奇心和求知欲，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，幫助我們更好地解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：對(duì)于讀書的方法和技巧
袁隆平認(rèn)為，要想有效地閱讀和學(xué)習(xí)，必須掌握一些讀書的方法和技巧。首先，要選擇適合自己的書籍，既能滿足自己的興趣愛好，又能幫助自己提升素質(zhì)和能力。其次，要學(xué)會(huì)快速閱讀，掌握精華，不要被瑣碎的細(xì)節(jié)所困擾。最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納，將讀到的知識(shí)融匯貫通，運(yùn)用于實(shí)踐。
第五段：結(jié)論與啟示
通過了解袁隆平的讀書心得和體會(huì)，我們可以從中得到很多啟示。首先，我們要認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和作用，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)和能力。其次，我們要掌握好讀書的方法和技巧，讓自己的閱讀更加高效和有成效。最后，我們要時(shí)刻保持謙虛、勤奮、堅(jiān)持的態(tài)度，不斷地追求進(jìn)步和卓越。這樣，在未來的道路上，我們一定能夠取得更加輝煌的成就。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十二
近日，我有幸參加了袁隆平先生的講座，聽到了這位中國(guó)雜交水稻之父的親身經(jīng)歷和對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的獨(dú)特見解。袁隆平先生的講座給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有了更深刻的理解。以下是我對(duì)這次講座的感悟心得體會(huì)。
首先，袁隆平先生勇往直前的堅(jiān)持精神令我深感敬佩。袁隆平先生在講座中提到了其創(chuàng)造雜交水稻的漫長(zhǎng)歷程，他告訴我們他在研發(fā)雜交水稻的過程中克服了一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折。他堅(jiān)信雜交水稻可以為中國(guó)乃至全世界的糧食問題提供解決方案，并為此傾注了畢生的精力。這種堅(jiān)持不懈的精神無疑是袁隆平先生成就偉業(yè)的重要因素。他的堅(jiān)持也給了我很大的啟示，讓我明白只有堅(jiān)持才能取得真正的成功。
其次，袁隆平先生對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的理解讓我受益匪淺。他在講座中提到了農(nóng)業(yè)科技的重要性和發(fā)展?jié)摿Γ⑴c現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，講述了他對(duì)農(nóng)業(yè)科技未來的預(yù)期。他認(rèn)為農(nóng)業(yè)科技是推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和解決糧食問題的關(guān)鍵所在，呼吁廣大農(nóng)民和科技工作者加大投入，創(chuàng)新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。袁隆平先生的話讓我深思。我意識(shí)到農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步對(duì)于國(guó)家糧食安全和農(nóng)民增收至關(guān)重要，我們每個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，袁隆平先生身上展現(xiàn)出的關(guān)愛社會(huì)的情懷也給我留下了深刻的印象。他在講座中提到了他研發(fā)雜交水稻的初衷，就是為了讓廣大農(nóng)民能夠過上衣食無憂的幸福生活。袁隆平先生不僅僅是一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)有著社會(huì)責(zé)任感的公民。他通過自己的努力和創(chuàng)新為國(guó)家和人民做出了巨大貢獻(xiàn)，讓我深受感動(dòng)。袁隆平先生用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)偉大的科學(xué)家不僅僅應(yīng)該在科研領(lǐng)域有所建樹，更應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，為人民的福祉努力奮斗。
最后，袁隆平先生提到的“無私奉獻(xiàn)”精神給了我很大的啟示。他在講座中表示，科學(xué)家要有使命感，為國(guó)家和人民利益做出貢獻(xiàn)。他不求名利，只追求科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家利益的最大化。袁隆平先生的這種無私奉獻(xiàn)的精神令我深感震撼。在一個(gè)物質(zhì)浮躁的時(shí)代，能夠堅(jiān)持追求科學(xué)事業(yè)并為人民利益奉獻(xiàn)的人是可貴的。我深受袁隆平先生的精神鼓舞，也希望自己能夠感受到科學(xué)事業(yè)和社會(huì)責(zé)任的呼喚，用自己的力量為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。
總的來說，袁隆平先生講座給了我很大的啟示和感悟。他的堅(jiān)持精神、對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的理解、關(guān)愛社會(huì)的情懷以及無私奉獻(xiàn)的精神都深深地觸動(dòng)了我。我將以袁隆平先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將這些感悟和體會(huì)分享給身邊的人，希望更多的人能夠受到袁隆平先生的影響，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十三
昨天晚上，我看了有關(guān)袁隆平的電影。就覺得袁隆平給了我很多啟發(fā)。
還記得有一次，天公不作美---外面下著傾盆大雨。袁隆平便急忙穿上衣和鞋跑到田里去?？墒?，暴雨是無情的。那些被袁隆平細(xì)心栽培的水稻瞬間化為烏有，雖然當(dāng)時(shí)受損害的是那些水稻，可是，痛卻痛在袁隆平的心里呀 !過了一會(huì)兒，袁隆平的心情開始緩緩地平靜了下來，因?yàn)樗谝晃蹪嶂姓业揭恢暧酌?，這真是燃燒的希望，生命的奇跡啊!此時(shí)的袁隆平心里又充滿了自信與希望，因?yàn)樗麍?jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，自己的努力一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡!
電影漸漸地接近尾聲，時(shí)間在慢慢地流逝。看完這部電影，我覺得袁隆平是一位很堅(jiān)強(qiáng)的偉人。他的堅(jiān)決感動(dòng)了我。每當(dāng)他遇到挫折時(shí)他總會(huì)從跌倒的地方重新站起來，并且吸取給多的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。
袁隆平真?zhèn)ゴ?，是他讓人們的天?-饑餓消失;袁隆平真?zhèn)ゴ?，因?yàn)樗屛抑懒耍鹤鋈艘獔?jiān)強(qiáng)，要用盡一切努力去達(dá)到目標(biāo)。袁隆平真?zhèn)ゴ笠驗(yàn)槭撬麆?chuàng)造出了一個(gè)奇跡，讓我們中國(guó)人感到無比的興奮與自豪。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十四
20__年春節(jié)雖然很冷，但最美的逆行者卻溫暖了我們的心。
他們說:“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)疫情，“逆行者”們不計(jì)個(gè)人安危，迎難而上。他們?nèi)市娜市g(shù)，大愛無疆；他們馳援武漢，義不容辭。
在奉勸民眾不要去武漢的同時(shí)，他們卻寫好請(qǐng)?jiān)笗媪鞫?。他們不是偉人，他們沒有驚天動(dòng)地的成就，但是他們用平凡的雙手救死扶傷，用自己的生命尋找更多人的生命線，他們用自己的生命照亮患者的人生！
鐘南山院士今年已經(jīng)84歲的高齡了，原本可以享受天倫之樂，卻選擇了臨危受命。他從沒有過絲毫猶豫，就像當(dāng)年面對(duì)肆虐的非典一樣，匆匆出發(fā)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。他在高鐵上的那一張照片，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了全國(guó)人民。中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟，73歲，當(dāng)國(guó)家有難，人民需要之時(shí)，毅然挺身而出，拼自己全力，逆行在疫情一線。為了有更多的時(shí)間去研制抗擊疫情的藥，她一天只睡三個(gè)小時(shí)。武漢大學(xué)人民醫(yī)院副院長(zhǎng)江應(yīng)安說:“70多歲的老人了，不分晝夜，這個(gè)老太太，真的是我們中華民族的脊梁?！?/p>
“你爭(zhēng)分奪秒，為生命筑起希望的港灣。你忘了害怕，堅(jiān)守著舍生忘死的諾言。你忍住淚水，放棄見親人最后一面。你逆行向黑暗，無懼危險(xiǎn)。你與病魔激戰(zhàn)，拯救病患。你為人民奉獻(xiàn)，犧牲在前。白衣天使，大愛人間。這就是中國(guó)醫(yī)生！”這一則電視上的公益廣告道出了逆行者們的大無畏精神。是啊，疫情無情，人間有愛！退縮，從來不是我們中國(guó)人的性格！我們擁有著力量，我們必定會(huì)勝利！
加油，逆行者！加油，武漢！加油，偉大的祖國(guó)！
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十五
讀書是人類歷史長(zhǎng)河中不可或缺的一部分，它不僅能夠帶給我們知識(shí)，還能夠讓我們不斷地感悟和成長(zhǎng)。我一直以來都十分熱愛讀書，最近在讀完一本名著之后，我有了一些感悟和體會(huì)。
第二段：讀書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我
讀書不僅能夠擴(kuò)寬我們的視野，還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。在讀書的過程中，我們會(huì)獲得很多智慧和啟示，它們承載了作者的思考和經(jīng)驗(yàn)，也傳遞了他們的價(jià)值觀和人生觀。這些洞見在一定程度上可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，自己的人格和性格，從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
第三段：讀書能夠幫助我們成為更好的人
讀書還能夠幫助我們成為更好的人。每本書都包含著人類智慧的結(jié)晶，不管是文學(xué)作品，哲學(xué)著作還是歷史記錄，都會(huì)在我們的思想和信仰方面起到深遠(yuǎn)的影響。通過讀書，我們了解了不同人物的命運(yùn)以及他們面對(duì)人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)啟迪我們的思考，也會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，成為更好的人。
第四段：讀書讓我們的生活更美好
讀書還能夠讓我們的生活更美好。讀書不僅給我們的思維和心靈帶來了滋養(yǎng)，更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余，坐下來品味一本好書，這時(shí)候心情會(huì)變得非常舒暢，煩惱和壓力也會(huì)逐漸消散。在讀書的過程中，我們能夠回歸內(nèi)心，真正感受人生的美好，這也讓我們更加珍惜和感恩生命。
第五段：結(jié)論
讀書是一種美好的體驗(yàn)，它能夠帶給我們認(rèn)識(shí)自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書讓我們回歸內(nèi)心，避免被周圍的嘈雜和虛浮所干擾。只有通過不斷地讀書，我們才能在人生的路途上行得更加堅(jiān)定、更加從容。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十六
天空是萬物的起點(diǎn)，它高遠(yuǎn)無邊，象征著無限的可能。與天相結(jié)合的讀書，不僅是對(duì)世界的探索，更是對(duì)自我內(nèi)心的發(fā)掘與超越。讀書的過程中，我們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠體悟生活的真諦，收獲心靈的滋養(yǎng)。通過閱讀，我深感讀書對(duì)于心靈的成長(zhǎng)意義非凡，下面就讓我來談?wù)勎以谧x書中的一些體會(huì)與感悟。
首先，讀書使我豐富了內(nèi)心的世界。當(dāng)書籍的世界逐漸展開在我眼前的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)世界里，我可以與偉大的思想家交流，與古代的圣賢對(duì)話，在他們的啟發(fā)下，我思考人生的意義，思索人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。通過閱讀，我打開了心靈之門，進(jìn)入了一個(gè)兼容并蓄的世界，讓我明白了世界的多樣性和復(fù)雜性。
其次，讀書讓我學(xué)會(huì)了沉淀與拓展。讀書需要時(shí)間與耐心，需要思考與實(shí)踐，需要傾聽和感受。讀書不僅僅是把一本書從頭到尾地讀完，更是在讀書的過程中能夠感悟其中的智慧。讀一本好書，就如同與作者對(duì)話，我們可以通過書中的字句去解讀作者的意圖，去思考書中的問題。在讀書過程中，我慢慢地摒棄了急功近利的心態(tài)，學(xué)會(huì)了靜下心來，培養(yǎng)了耐心與毅力。
第三，讀書讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀。人生是一段旅途，讀書是其中的一種方式。通過閱讀不同的書籍，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人生的追求，明確了自己的價(jià)值觀。有一次，我讀到亞里士多德的《倫理學(xué)》，他提到人最終的追求是幸福。這使我思索了人生的目標(biāo)是什么，如何去追求幸福。我深入思考后，明白了不同人對(duì)于幸福有著不同的追求方式，我逐漸明確了自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，這就是讀書給予我的啟示。
第四，讀書讓我明確了自己在整個(gè)社會(huì)中所處的位置。每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都有自己的職責(zé)和義務(wù)。通過讀書，我深入了解了不同時(shí)期、不同國(guó)家的發(fā)展歷程，明白了自己所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和歷史背景。我逐漸認(rèn)識(shí)到，身為一個(gè)普通人，我也應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讀書不僅讓我收獲了知識(shí)，更讓我更加明白了自己的社會(huì)責(zé)任。
最后，讀書使我感悟到了真善美的力量。不論是文學(xué)作品中的美，還是歷史事件中的美，都讓我感受到了人性的光輝和社會(huì)的進(jìn)步。通過閱讀名著，我讀到了那些偉大的精神與品質(zhì)，受到了那些偉大的人物的感召。我認(rèn)識(shí)到真善美是人們共同追求的目標(biāo)，更深刻地理解到了人類的進(jìn)步離不開真善美的力量。
閱讀讓我獲得了知識(shí)，豐富了內(nèi)心的世界。通過讀書，我學(xué)會(huì)了沉淀與拓展，培養(yǎng)了耐心與毅力。讀書讓我明確了自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀，讓我明確了自己在社會(huì)中的位置。最重要的是，通過閱讀，我感悟到了真善美的力量，這讓我對(duì)未來充滿了希望與信心。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的熏陶，通過讀書，我們成長(zhǎng)，我們超越，我們與天相連。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十七
讀書是人類進(jìn)步與智慧的源泉，也是培養(yǎng)高尚情操的捷徑。在不同的時(shí)代背景、文化環(huán)境下，讀書的概念和方法也有所差異，但讀書的目的和意義卻歷久彌新。作為一名普通讀者，我近年來閱讀了不少書籍，有的留下了深刻的印象，讓我深感受益匪淺，接下來，我將會(huì)和大家分享一些我在閱讀過程中的感悟和體會(huì)。
第二段：讀書的收獲
讀書可以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)、磨礪思維。通過閱讀，我們可以接觸到不同的文化、歷史、思想、人物和故事，這些都可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊我們的思維視野。同時(shí)，讀書也可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)造，讓我們掌握更多的表達(dá)和表述的技巧。比如，讀書可以讓我們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行論證、論述、分析和解讀，讓我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。
第三段：讀書的策略
讀書需要運(yùn)用一些有效的策略和方法，以達(dá)到更好的效果。個(gè)人認(rèn)為，以下幾點(diǎn)是比較值得注意的：
首先，要有明確的目的和計(jì)劃。不同的書籍對(duì)我們的需求和目的不同，因此，在選擇閱讀的書籍之前，我們需要明確自己的目的，制定一個(gè)讀書計(jì)劃和進(jìn)度表，并堅(jiān)持執(zhí)行。
其次，要善于捕捉重點(diǎn)和歸納總結(jié)。在閱讀書籍的過程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注作者的核心思想和觀點(diǎn)，注意引申和拓展，并做好筆記和總結(jié)。
最后，要和他人分享和交流。讀書不僅是個(gè)人的活動(dòng)，也可以是團(tuán)隊(duì)或群體活動(dòng)。通過分享和交流，可以更多地了解別人的思考和理解，從而進(jìn)一步深化自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。
第四段：讀書的局限
讀書有時(shí)也會(huì)有其局限性。一方面，讀書的時(shí)間有限，有些書籍可能沒有機(jī)會(huì)看完或者沒辦法深入閱讀。另一方面，閱讀的語言和文化背景也會(huì)對(duì)我們的理解和接受產(chǎn)生影響，因此，需要具備足夠的文化背景知識(shí)，以便更好地閱讀和理解內(nèi)容。
此外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也極大地影響了我們對(duì)書籍的閱讀和理解，讓我們很容易陷入泛讀和快讀，無法深入理解和思考內(nèi)容，或甚至更容易被一些虛假信息所迷惑。
第五段：結(jié)語
總的來說，我認(rèn)為讀書是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提升素養(yǎng)，拓寬人生的道路和前途。同時(shí)，讀書也需要有系統(tǒng)性和方法性，需要我們認(rèn)真制定計(jì)劃，善于捕捉重點(diǎn)和交流分享，從而更好地提高自己的閱讀技能和認(rèn)知水平。希望大家也能夠注重讀書的重要性，通過閱讀來豐富自己的人生。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十八
以前也讀過一些勵(lì)志的書，看過后總覺得書中說的都是一些空話，只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做，如何計(jì)劃等等的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
讀了李開復(fù) 《做最好的自己》這本書后，感覺很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡釋成功的秘訣。
這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們走向成功之路。
首先， 李開復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸?，是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂。
我經(jīng)常有這樣的感覺，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。
讀了李老師的“成功”后，體會(huì)很深，人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態(tài)，擁有正確的價(jià)值觀，這是成功的基礎(chǔ)。
用正確的價(jià)值觀指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。
樹立正確的價(jià)值觀，不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。
在生活、工作中要誠(chéng)信待人，不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任，努力做到言行如
一、言出必行。
每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴，而他人對(duì)我們的期待，正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束，是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣，自信，同理心，胸懷，自省，積極。
態(tài)度是為人處世的基本原則，是決定成功與否的關(guān)鍵因素。
人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。
在順境中，要善于自省，客觀的評(píng)估自己，避免因盲目樂觀而高估自己;在逆境中，要鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來改變自己的境域;在處理事情時(shí)，要懷著同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。
在人生態(tài)度上，我覺得自己在自信和勇氣上還有些欠缺，在開會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信，有想法但是沒有勇氣去表達(dá)，只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說。
所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。
行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。
具體體現(xiàn)在四種能力上，即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)。
現(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門，需要大量的人際交流，需要各個(gè)部門的通力合作，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。
同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定，沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。
我覺得它最值得讀的地方是李開復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。
而且給了正確的成功的概念和方法。
我看過寫不少助人成功和成材的辦法，也許他們寫的不錯(cuò)，給出的方法也能把人塑造得更好，可是卻無法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。
但是這本書的背后，有一個(gè)真正的成功人士的影子，沉穩(wěn)、睿智，掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又開放、善于溝通，有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。
他知道自己要做什么，而且知道如何去做。
這種智慧，雖然聽起來簡(jiǎn)單，但并不多見。
這本書里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開放的思想， 應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺得自己夠聰明，夠冷靜，李開復(fù)老師說的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學(xué)生來信的例子：“我的目標(biāo)就是考清華的研，可我又擔(dān)心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦?”等等的各種言辭，我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫，一樣沒有看穿一些東西，沒有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己，這么傻的書名，卻成為我讀完全書時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定，不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己，不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀，不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智，事業(yè)輝煌到如同神話一般的男人比。
那么，為什么不讀讀這本書呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來不曾察覺的缺陷。
李開復(fù)是聰明的、努力的，也是足夠幸運(yùn)的。
他幸運(yùn)的是他有一，一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)
傳統(tǒng)又開放的母親，從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德，又被送到了美國(guó)接受了開放式的教育和熏陶。
他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著，堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親，讓他明白了什么是信仰，什么是熱愛。
他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問出色、品格甚高的老師，即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他，最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。
他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人，這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我終于理解，比爾蓋茨為什么能成為世界首富了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢。
我也能夠理解李開復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。
尋找一份事業(yè)，而且樂在其中，做自己覺得有意義的事，而且用它來造福世界和人類。
這才是真正的幸福吧?
心有多大，世界就有多大。
我，終于明白。
最后，是讓讀者用“智慧選擇成功”，智慧并不是指人的智商，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來獲得成功。
當(dāng)你做出選擇后，就要“輕輕”放下，不要過多的考慮，而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇，那么這就是成功。
《做最好的自己》書中，通過縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法，闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。
這本書對(duì)于我們青年人選擇未來的道路，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過程中雕塑出來未來的自己有很大幫助。
兩者的不同”，做最好的自己，做快樂的自己，一步步向成功邁進(jìn)。
《做最好的自己》，多么個(gè)性化的書名，一下就吸引了我。
再看它的作者，居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開復(fù)博士，我毫不猶豫的把它收入了我的書柜。
作者李開復(fù)博士是旅美30多年的it精英，本著對(duì)故土炊煙的眷戀和愛心引發(fā)了它對(duì)青年學(xué)子傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)迷津的激情，寫就了這書《做最好的自己》。
1998年8月，受微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的委派，李開復(fù)博士來到北京，組建微軟中國(guó)研究院并出任院長(zhǎng)。
在與莘莘學(xué)子的交往過程中，李開復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生面對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。
“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代，但是時(shí)代并沒有傳授他們選擇的智慧”。
于是，李開復(fù)博士開設(shè)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”，暢談人生。
“做最好的自己”是李開復(fù)對(duì)迷茫中的網(wǎng)中國(guó)學(xué)生開出的“美國(guó)式”思考藥方。
李開復(fù)說：“我出生于中國(guó)家庭，受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校，作為一個(gè)充分體驗(yàn)過中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表，我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國(guó)青年提供幫助，幫助他們遠(yuǎn)離困惑，走向卓越”。
事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書，它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè)，捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開校長(zhǎng)在《對(duì)話》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話，哈佛校長(zhǎng)：中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是要比美國(guó)學(xué)生好，但是，中國(guó)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國(guó)學(xué)生之下，我們有那么多美國(guó)學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。
南開校長(zhǎng)：中國(guó)學(xué)生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實(shí)獨(dú)立思考能力差了點(diǎn)。
在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個(gè)體的需求往往被忽略。
老師要求學(xué)生“聽話”，考試永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問題學(xué)生”，等等，這種模式教育出來的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。
在書中，李開復(fù)提出了“成功同心圓”理論，它以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心，包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。
積極即找回自我，把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵(lì)自己，放飛自我;自省即自我反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。
每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作，隨社會(huì)進(jìn)步而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡娜恕?/p>
惟有找到自信和快樂，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。
做一個(gè)最好的自己吧。
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書，讀完整本書后，感覺自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。
我非常喜歡讀這類的書籍。
宮校長(zhǎng)，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問題，讓我踏踏實(shí)實(shí)，不斷超越自己。
高爾基曾說過：“書是人類的進(jìn)步階梯。
”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。
讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。
李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。
這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。
相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的`選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。
成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。
而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。
開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。
我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天憂人。
我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇十九
袁隆平同志是中國(guó)工程院院士，我國(guó)杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人。他作為新中國(guó)培養(yǎng)的第一代科技工作者，立志解決人民群眾的吃飯問題，五十多年如一日，全心致力于雜交水稻科學(xué)研究，提出了水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，使中國(guó)水稻產(chǎn)量不斷邁上新臺(tái)階，不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了卓越貢獻(xiàn)?？梢哉f，袁隆平同志是我國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子的楷模。他獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，以農(nóng)業(yè)科技的重大突破和巨大成就不斷造福人類。他品德高尚、淡泊名利、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘為人梯，桃李滿天下，贏得了廣泛的贊譽(yù)。
他還是杰出的無黨派代表人士，衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，積極參政議政、獻(xiàn)計(jì)出力，為統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
對(duì)于這位偉大的、為中國(guó)人民、世界人民創(chuàng)造了無限財(cái)富的袁隆平院士，有人評(píng)價(jià)他的身價(jià)何只千億，可他每月的收入連工資加補(bǔ)貼也只有幾千元。依其貢獻(xiàn)，他應(yīng)該擁有更多的錢，但面對(duì)幾千元的工資，他樂呵呵地說：“要生活和生產(chǎn)，錢是重要的，但錢的來路一定要正。錢是拿來用的，有錢不用等于沒有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費(fèi)，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。所以，我穿衣服樸素大方，這是一個(gè)原則。穿那么好干什么，表面光。穿得好，也不見得你的地位就高?！边@就是袁隆平院士的金錢觀，樸實(shí)直白，寓意深刻，發(fā)人深思。有人評(píng)價(jià)他說：
“袁隆平院士頭頂藍(lán)天，勇攀科技高峰;腳踏實(shí)地，造福世界人民。他幾十年如一日，刻苦鉆研，鍥而不舍;淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人類社會(huì);胸懷祖國(guó)，心憂天下，造福世界人民，……。”作為科學(xué)家，袁隆平院士不僅貢獻(xiàn)巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他杰出的科技才能與正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀達(dá)到了完美結(jié)合和高度統(tǒng)一，贏得了社會(huì)的普遍尊重。他的人品、精神和作風(fēng)，為我們身處教育戰(zhàn)線的廣大知識(shí)分子樹立了學(xué)習(xí)的典范。
作為奮戰(zhàn)在水利戰(zhàn)線的一員，我發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)袁隆平院士，我覺得我們大家都應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)袁隆平院士的高尚情操，在自己的工作崗位上，為祖國(guó)、為自己的信仰，腳踏實(shí)地，造福人民。我們要學(xué)習(xí)袁隆平院士淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的人生觀、世界觀和金錢觀。我們除了要宣傳他的科研成果，長(zhǎng)中華民族和中國(guó)人民的志氣外，更應(yīng)該讓大家都來學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大他做人的態(tài)度和奉獻(xiàn)的精神。
要學(xué)習(xí)袁隆平院士為國(guó)、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對(duì)祖國(guó)和人民始終懷有深厚的感情，他常說：“科學(xué)研究是沒有國(guó)界的，但科學(xué)家是有祖國(guó)的，不愛國(guó)，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家。”作為一名具有高級(jí)職稱的黨員，身處教學(xué)科研第一線，我應(yīng)該把個(gè)人的理想同院系學(xué)校及國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，把自己的人生追求同專業(yè)教育教學(xué)的改革實(shí)踐結(jié)合起來，牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，并立身本職，從教學(xué)做精、科研做強(qiáng)、專業(yè)做大著眼一步一個(gè)腳印。
中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度。在如河的歲月中，有非常多的愛國(guó)英雄。他們從不同角度，不同方面愛著祖國(guó)。
今年，我看了一本叫《雜交水稻之父——袁隆平》的書，看完以后，我心中思潮起伏，深受鼓舞。書中，袁隆平在小時(shí)候就萌發(fā)了長(zhǎng)大要當(dāng)一名農(nóng)業(yè)學(xué)家的念頭，而他也為這個(gè)夢(mèng)想而努力著。在那個(gè)時(shí)候，祖國(guó)母親備受戰(zhàn)亂之苦，親眼目睹了餓殍滿地的慘景，袁隆平患者自己童年的理想，他幾十年如一日耕耘在水稻研究的第一線。有一次，袁隆平培植水稻的地方地震了。明明他可以去安全的地方居住，但是他放棄了寶貴的機(jī)會(huì)。依舊在已變成了廢墟的房子旁蓋草棚，住了下來，他要看著芽長(zhǎng)大。袁隆平幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)考驗(yàn)，終于以響當(dāng)當(dāng)?shù)厥聦?shí)證明：中國(guó)人不但有能力養(yǎng)活中國(guó)人，而且，還可以昂住世界人民解決“吃飯”問題。他說：“我就是一位知識(shí)農(nóng)民，我的根在中國(guó)。”
“袁隆平”這個(gè)名字已深深烙在我的心中，他救活了十三億中國(guó)人民。
我有許多的夢(mèng)想：畫家，書法家，外交家，我從小就一直為了這些目標(biāo)而奮斗著。有人說：“人的夢(mèng)想可以有許多，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了!”但是我不這么認(rèn)為，我覺得，所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，人生才會(huì)更加豐富多彩。
人需要夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人生才有動(dòng)力，才有希望。因?yàn)橛辛藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，生活才會(huì)變得充實(shí)而充滿意義!
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇二十
作為奮戰(zhàn)在水利戰(zhàn)線的一員，我發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)袁隆平院士，我覺得我們大家都應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)袁隆平院士的高尚情操，在自己的工作崗位上，為祖國(guó)、為自己的信仰，腳踏實(shí)地，造福人民.
首先，要學(xué)習(xí)袁隆平院士為國(guó)、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神.袁隆平對(duì)祖國(guó)和人民始終懷有深厚的感情，他常說:“科學(xué)研究是沒有國(guó)界的，但科學(xué)家是有祖國(guó)的，不愛國(guó)，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家.”作為一名具有高級(jí)職稱的黨員，身處教學(xué)科研第一線，我應(yīng)該把個(gè)人的理想同院系學(xué)校及國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，把自己的人生追求同專業(yè)教育教學(xué)的改革實(shí)踐結(jié)合起來，牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，并立身本職，從教學(xué)做精、科研做強(qiáng)、專業(yè)做大著眼一步一個(gè)腳印.
其次要學(xué)習(xí)袁隆平院士注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神.袁隆平院士認(rèn)為:“成功的要決在于知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇.”20世紀(jì)60年代初，米丘林、李森科遺傳學(xué)說盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，了解到了孟德爾、摩爾根現(xiàn)代遺傳學(xué)理論研究的新動(dòng)向，于是通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，打開了雜交水稻“王國(guó)”的大門.他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信立人，學(xué)一生，愛一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在教學(xué)和科研崗位上百折不撓，鍥而不舍.并弘揚(yáng)時(shí)代精神，樂于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，振興高等教育事業(yè)，積極投身社會(huì)主義和諧文化的建設(shè).
再次要學(xué)習(xí)袁隆平院士顧全大局、不計(jì)名利、甘為人梯的協(xié)作精神.自從事雜交水稻研究起，袁隆平院士都是從大處著眼，從難處著手，從全局著想，所以每次課題的啟動(dòng)總能帶動(dòng)不同地區(qū)和單位的合作攻關(guān).20世紀(jì)70年代，他曾把自己研究小組發(fā)現(xiàn)的“野敗”材料毫無保留地分送給全國(guó)18個(gè)研究單位，從而加快了協(xié)作攻關(guān)的步伐，使得后續(xù)的配套研究得以很快實(shí)現(xiàn).從這點(diǎn)上，我想作為一名高校教師和金融教研室主任更應(yīng)該需具備這種精神，團(tuán)結(jié)同志，傾聽大家的呼聲，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性.要做到“雪中送炭”而非“雨后送傘”，去做一名合格的服務(wù)員，圍繞專業(yè)和院系全局決策，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理順關(guān)系，全力以赴把及教學(xué)科研培養(yǎng)工作辦成、辦好、辦到位.努力加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)以樹科大高知形象.
最后還要學(xué)習(xí)袁隆平院士良好的人品、作風(fēng)和健康的生活方式.他謙遜豁達(dá)，不以權(quán)威自居；他作風(fēng)純樸，關(guān)心他人；他熱愛生活，健康樂觀.在他身上，集中體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀知識(shí)分子憂國(guó)憂民、造福人類的宏大報(bào)負(fù)、自強(qiáng)不息、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、不畏艱辛、迎難而上的奮斗意志、淡泊名利、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想境界.
袁隆平院士對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)深深地激勵(lì)了我，作為大學(xué)教師我們的收入不算豐厚，但是我們所從事的事業(yè)卻是極為崇高的，我要盡自己全力來實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值.可以說，袁隆平院士的這種精神不僅鼓舞了我們，更凈化了我們每一個(gè)人的心靈.作為水利人在今后的工作中，我要更好地貫徹縣委、局黨委的各項(xiàng)安排布置，積極努力工作.從各方面以袁隆平院士的先進(jìn)事跡為榜樣和標(biāo)準(zhǔn)來不斷督促并提高自己，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇二十一
作為一名大學(xué)生，讀書已經(jīng)成為我生活中重要的一部分。在不斷閱讀的過程中，我也不斷地產(chǎn)生著感悟和體會(huì)，試圖將這些感悟與大家分享。
第一段：讀書的重要性
讀書是一種能夠豐富我們內(nèi)心世界的方式，不僅可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，還可以增加見識(shí)和思考的深度。閱讀可以幫助我們以更廣闊的視角了解世界，同時(shí)也可以引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。盡管讀書繁瑣有時(shí)候會(huì)感到枯燥，但只要能夠保持耐心和興趣，就能夠從中獲取絕對(duì)豐碩的收獲。
第二段：閱讀能夠提高語言表達(dá)能力
在大學(xué)生活中，語言表達(dá)能力是最為重要的能力之一。這對(duì)于我們以后的工作和生活非常重要。閱讀不僅能夠幫助我們提高語言表達(dá)的能力，拓展詞匯量，而且還能提高文字理解能力，學(xué)習(xí)不同作者之間的寫作手法，讓自己的文字表達(dá)更加優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、有力。讀書也是豐富語言表達(dá)能力的有效方式。
第三段：閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
閱讀是一個(gè)人獨(dú)立思考的過程，尤其是在閱讀有關(guān)哲學(xué)、文化、歷史等方面的作品時(shí)。閱讀這種藝術(shù)是要靠自己慢慢體悟的，通過資料的積累和閱讀的體驗(yàn)，人們會(huì)形成自己獨(dú)特的思考方式，這樣，人們就會(huì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加靈活和自如。這些獨(dú)特的思考方式，也為以后的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提供了思想上的支持。
第四段：閱讀有助于提高人際交往能力
人際交往是實(shí)現(xiàn)社會(huì)合作、創(chuàng)造福利和發(fā)展社會(huì)的基本要素之一。閱讀不僅培養(yǎng)了我們的口頭語言表達(dá)能力，也可以增加我們的文化底蘊(yùn)，拓寬我們的思維視野的同時(shí)，也會(huì)讓我們更加開闊自己的胸懷，從而提高我們的人際交往能力。通過閱讀，我們能夠更加了解和探討不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，這都為我們未來的人際交往打下了很好的基礎(chǔ)。
第五段：閱讀讓我們更深入地了解自己
最后，通過閱讀，我們也可以更深入地了解自己。閱讀類型不同、作者不同，會(huì)引導(dǎo)我們思考，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，清楚自我定位，找到自己在世界上的位置。閱讀也可以使我們更加關(guān)注自己的世界觀、價(jià)值觀等方面的提升和改變。通過這種方式，我們的思想和精神世界會(huì)得到極大的豐富和充實(shí)。
總之，閱讀可以說是一種非常有意義的事情。無論是在學(xué)習(xí)中、事業(yè)中，還是在社會(huì)的各個(gè)方面，閱讀對(duì)我們都能夠起到非常重要的引領(lǐng)作用。我希望大家都能夠養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，享受閱讀帶來的快樂和豐厚的收獲。
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇二十二
電影以生動(dòng)幽默的方式講述了舉世聞名的生物遺傳學(xué)家,雜交水稻之父袁隆平院士,數(shù)十年如一日癡心不改,傾其畢生的精力埋頭研究雜交水稻的故事,這部影片給人以"親切","溫暖"的感覺,打破了觀眾頭腦中關(guān)于主旋律影片"高大全"和說教的模式,使人們得以認(rèn)識(shí),走近真實(shí)而杰出的袁隆平,感受到袁隆平那偉大的人格魅力,和他以天下蒼生為己任,讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的崇高情懷.
袁隆平,為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng),為了科學(xué)上的突破,為了解決饑慌的恐懼,義無反顧地走在這條看似沒有盡頭,沒有結(jié)果的路上,但是任何困難都難不倒他,他是那樣的堅(jiān)定,直執(zhí),飽含著激情,他的生命如歌般地在全世界奏響.他立志要讓那粒載著生命根源的種子,長(zhǎng)出累累的稻穗,養(yǎng)活一雙雙饑餓的眼眸.他對(duì)科學(xué)的熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,是無論在什么時(shí)代背景,什么外界威脅下都不會(huì)變質(zhì)的,因?yàn)樗囊簧跒榭茖W(xué)研究而歌,為他的事業(yè)而唱;為他的也是人民的綠色夢(mèng)想而歌,為全人類而唱,那是世界的福音.
袁隆平的先進(jìn)事跡代表著中華民族勤勞,堅(jiān)韌,仁愛的偉大精神,他的成果,不是坐在辦公室里,用電腦算出來的,而是長(zhǎng)年累月蹲在田間地頭一點(diǎn)一滴摸索總結(jié)出來的.他頂著烈日酷暑,不分黑白晝夜,從一般雜交稻研究到超級(jí)雜交稻研究,一步一步向科學(xué)高峰攀登,為的是產(chǎn)出更多數(shù)量更高質(zhì)量的糧食,最終取得了成功,創(chuàng)造了震驚中外的當(dāng)代神話.在如今越來越快的社會(huì)節(jié)奏里,人們?cè)缫呀?jīng)變得浮躁,有多少人能像袁隆平那樣能甘于寂寞,吃苦耐勞,不怕失敗,不屈不撓呢雖歷經(jīng)一次次的失敗,也沒能阻止袁隆平最后獲得成功.他那種在逆境中以苦為樂的精神深深感染了我;支撐他的是其心中牢牢堅(jiān)持的"為民謀食,使人類不再忍受饑餓煎熬"的精神,這種信念最終幫助袁隆平戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難,為中國(guó)乃至于世界糧食事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),解決了世界五分之一人口的溫飽問題.因?yàn)樗某晒?世界上可以多活一億人.歲月似乎并未在袁老身上留下年輪的印記,他仍像初升的太陽(yáng)一樣,追逐著夢(mèng)想,探索著超級(jí)雜交水稻的新領(lǐng)域.
回顧袁隆平走過的人生足跡,恰恰應(yīng)證了科學(xué)發(fā)展觀的理論,科學(xué)發(fā)展觀的兩個(gè)核心點(diǎn),一是科學(xué),二是發(fā)展.講科學(xué),首先就要擺脫愚昧的,蠻干的思維來實(shí)現(xiàn)發(fā)展,不好大喜功,不片面追求數(shù)字.發(fā)展歸根到底要以科學(xué)的思想來指導(dǎo),要依據(jù)科學(xué)的精神來論證,要以科學(xué)的方法來實(shí)現(xiàn).發(fā)展的目的不是為了實(shí)現(xiàn)少數(shù)人的富裕,讓大多數(shù)人受苦,也不是實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的均等化,而是要在保證絕大多數(shù)人的起碼幸福的基礎(chǔ)上,提倡公平競(jìng)爭(zhēng)."以人為本"不是什么空口號(hào),也不是"天人合一,物我兩忘"的玄論,而是要落實(shí)到關(guān)切民生的雞毛蒜皮的小事上,才是對(duì)"以人為本"理念最到位的實(shí)踐.袁隆平在糧食最為緊張的時(shí)刻,首先想到的是大多數(shù)人的吃飯問題,他獻(xiàn)身雜交水稻事業(yè),動(dòng)力是對(duì)"民以食為天"的深刻認(rèn)識(shí),那就是要讓老百姓吃上飯,甚至能夠"在稻穗底下乘涼",這就是支撐著袁隆平在雜交水稻試驗(yàn)中鍥而不舍,百折不回的理想和信念,由此可見,他與"以人為本"的思想是不謀而合的.其實(shí)科學(xué)發(fā)展觀本就不是什么高不可攀的神秘思想,它是再樸素不過的生命道德倫理,任何有良知的人,只要心懷善意,身體力行,都能實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,就看他有沒有毅力和行動(dòng).
我們觀看這部影片,就是要以袁隆平的行為為楷模,以他的精神為榜樣,向他學(xué)習(xí).袁隆平院士有著篤實(shí)質(zhì)樸,豁達(dá)開朗,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)的高尚情操和堅(jiān)持不懈,吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏,百折不撓的奮斗精神,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)奮斗一生.作為質(zhì)監(jiān)人的我們,在面臨著當(dāng)前食品安全形勢(shì)嚴(yán)峻的面前,要向袁隆平那樣不斷探索,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持真理,艱苦奮斗,牢記自己的責(zé)任,深入企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),而不是在辦公室里閉門造車,切實(shí)排查食品安全隱患,在探索創(chuàng)新的道路上做到不畏艱險(xiǎn),腳踏實(shí)地,頑強(qiáng)拼搏,孜孜不倦,將平凡瑣碎的工作干出特色干出亮點(diǎn),用實(shí)際行動(dòng)來努力提高我們的業(yè)務(wù)水平,提高我們的工作業(yè)績(jī),提高我們的修養(yǎng)素質(zhì),在質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮主力軍作用.
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇二十三
袁隆平生于1930年9月，是中國(guó)工程院院士，是中國(guó)土生土長(zhǎng)的世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)雜交水稻研究的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人，曾成功選育了第一個(gè)在生產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強(qiáng)化高產(chǎn)雜交水稻組合————南優(yōu)2號(hào)；榮獲我國(guó)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)，“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，在國(guó)際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。此外，他還先后榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織、糧農(nóng)組織等多次國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。
他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國(guó)以僅占世界7%的土地養(yǎng)活占世界22%的人口，每年增產(chǎn)的稻谷相當(dāng)于每年解決6000萬人的吃飯問題。 有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收獲，他還是一個(gè)多面體，每個(gè)側(cè)面都值得大家學(xué)習(xí)。是啊，如今，全國(guó)人民都在向袁隆平學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為國(guó)為民為事業(yè)不畏艱難、勇于付出的獻(xiàn)身精神，學(xué)習(xí)他勇于追求真理、不迷信權(quán)威、不因循守舊、不斷探索的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神，學(xué)習(xí)他顧全大局、不計(jì)名利、甘為人梯的協(xié)作精神，學(xué)習(xí)他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國(guó)感動(dòng)世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現(xiàn)在腦海里的，就是真實(shí)的袁隆平。 袁隆平早在考大學(xué)之前，他就立志做一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家，西南農(nóng)學(xué)院正是我們這位現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的誕生之地。也許是童年及青少年時(shí)期經(jīng)歷的戰(zhàn)火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學(xué)畢業(yè)后，他響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，到最艱苦的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去！只有心懷大志，目標(biāo)堅(jiān)定的人，才會(huì)不畏懼苦，不害怕難！在20世紀(jì)60年代，在那饑荒的年代里，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進(jìn)道路上的動(dòng)力。從此，他立志使我國(guó)農(nóng)民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰(zhàn)。做一個(gè)什么樣的人，可以說袁隆平在青年時(shí)期就知道了，這也成就他一生的大業(yè)，更造福了億萬的人民。
質(zhì)的時(shí)候，我們知道，那個(gè)汗霜滿衣，皮膚黝黑，真像是一個(gè)地地道道的‘泥腿子’的人，展示給我們的卻是人格的光芒。
七十幾歲高齡的袁老，他會(huì)告訴你：日思夜夢(mèng)的東西變成現(xiàn)實(shí)是最高興的事。 “21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國(guó)人?”這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家布朗博士提出的質(zhì)疑。袁隆平的頭腦中始終裝著一個(gè)堅(jiān)定的答案：我們中國(guó)人自己養(yǎng)活自己。袁老還會(huì)告訴你他衷心希望雜交水稻這一成果不但能增強(qiáng)我們中國(guó)依靠自己力量解決吃飯問題的能力，同時(shí)，也將為全人類戰(zhàn)勝饑餓做出更大的貢獻(xiàn)。在袁隆平的帶領(lǐng)下，通過大家努力，雜交水稻目前已在越南、印度大面積種植，增產(chǎn)十分明顯；在菲律賓、巴基斯坦等國(guó)的開發(fā)工作進(jìn)展也很順利。
袁隆平的一生，始終淡泊名利，不居功自傲，不貪圖安逸，不向組織提任何個(gè)人的要求。他對(duì)“見利而拼命，干事而惜身”的人很反感，很厭惡。他說：“要那么多錢干什么?有些人連人格也不要了，人活著還有什么意義！”
袁隆平現(xiàn)在一定很高興，因?yàn)樗郧嗄陼r(shí)期的理想到現(xiàn)在的目標(biāo)，不論多苦多難，都已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)！看完全部的袁隆平傳，我們知道他的高興，不是因?yàn)樯砩系母鞣N光環(huán)，而是因?yàn)樗o了中國(guó)人自己養(yǎng)活自己的夢(mèng)。
學(xué)習(xí)袁隆平精神，就要作一個(gè)有價(jià)值的人！
袁隆平讀書心得體會(huì)及感悟篇二十四
今天我們上了這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)電影課，這節(jié)電影課看的電影是：《袁隆平》講的是：1958年，大躍進(jìn)的浪潮席卷全國(guó)，如火如荼。安江農(nóng)校的青年教師袁隆平尊重科學(xué)，潛心研究生物遺傳學(xué)。他獨(dú)特、富有哲理的科學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)受到了學(xué)生們的歡迎?？稍∑讲蝗氤绷鞯乃魉鶠?，卻受到了一些人的非議，女友害怕因此受到牽連，痛苦地選擇了分手。在學(xué)校的試驗(yàn)田里，袁隆平和學(xué)生董婕發(fā)現(xiàn)了一株結(jié)有230粒的“鶴立雞群”高產(chǎn)稻穗，他興奮異常，如獲至寶，天天像忠誠(chéng)的衛(wèi)士悉心地呵護(hù)著它。次年，袁隆平把它們當(dāng)成種子培育，期待著豐收的果實(shí)。
可事與愿違，這230粒種子結(jié)出的稻穗，高的高矮的矮，參差不齊。袁隆平百思不得其解……自然災(zāi)害造成的大饑荒，使袁隆平的心靈受到強(qiáng)烈地震撼，他清楚地意識(shí)到：國(guó)以人為本，民以食為天，是人類的生存法則。袁隆平暗自立下誓言：一定要研究出高產(chǎn)的雜交稻，讓天下受苦百姓都能吃飽飯，讓人類遠(yuǎn)離饑餓!依據(jù)對(duì)生物遺傳學(xué)的深入研究，同時(shí)，仔細(xì)觀察和反復(fù)推敲，論證了先前“鶴立雞群”的稻株就是“天然雜交稻”!從此，袁隆平雜交水稻高產(chǎn)夢(mèng)啟程了……縣委書記成洪濤是個(gè)惜才愛才的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)他得知袁隆平要進(jìn)行雜交水稻研究，給予了充分肯定和支持鼓勵(lì)，并責(zé)成學(xué)校為其配備了兩名助手。學(xué)生董婕一直在默默地關(guān)心老師的事業(yè)，臨行前的畢業(yè)晚會(huì)上，她送給袁隆平一個(gè)放大鏡，看著這份特殊的禮物，袁隆平若有所思……有情人終成眷屬，已經(jīng)三十四歲的袁隆平和學(xué)生董婕走到了一起。
在妻子和兩名助手的幫助下，他們頭頂烈日，汗流浹背，終于在茫茫的稻海里找到了敗育型雄性不育株。隨后，袁隆平的《水稻的雄性不育性》論文發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》雜志上。在那個(gè)特殊的年代里，紅衛(wèi)兵把袁隆平精心培育的不育株砸了個(gè)稀巴爛，并準(zhǔn)備批斗他。烏云遮不住太陽(yáng)的光芒，袁隆平的論文受到了國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并以國(guó)家科委的名義發(fā)函，責(zé)成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予支持和重視。雜交水稻研究得以繼續(xù)，免遭厄運(yùn)，袁隆平還當(dāng)上了“抓革命促生產(chǎn)”的技術(shù)參謀。然而，總有一些別有用心的人，對(duì)袁隆平的雜交水稻研究忌妒在心，趁著傾盆大雨之機(jī)，將袁隆平精心培育的良種毀了個(gè)一干二凈，袁隆平悲痛欲絕仰天長(zhǎng)呼“這也是生命啊!”為了加快三系配套(不育系、保持系、恢復(fù)系)育種步伐，袁隆平告別妻子和孩子，帶著兩個(gè)助手遠(yuǎn)赴海南，追逐夢(mèng)想。
我看了之后就想，只要不放棄就沒有什么完成不了的事，只要肯努力就一定能成功，就像袁隆平一樣，到了海南去繼續(xù)研究，成洪濤帶來了兩個(gè)專家，兩個(gè)都說這是研究不出來的，有很多外國(guó)科學(xué)家都放棄了，袁隆平不同意他們的意見，覺得只要堅(jiān)持就能成功，到了最后就成功了。
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