專業(yè)閱讀分享交流會發(fā)言稿（模板21篇）

成長是一場不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅強。在寫總結(jié)時，我們要注意客觀真實地反映事實，避免主觀色彩的夸大和減弱。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇一

尊敬的師長，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我叫金軒怡，來自三（2）中隊，今天我很榮幸作為讀書星的代表，在這里和大家分享我的讀書心得和體會。

我喜歡讀書，曾讀過《愛麗斯漫游仙境》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流記》等等。我的文章《學(xué)天文、做張衡》、《快樂學(xué)英語》、《失而復(fù)得的水彩筆》等刊登在《樂學(xué)少年》報上，《為什么我的眼淚會飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎。

我們曾經(jīng)在課本上學(xué)過顏真卿的黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，陸游的書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難，還有杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，這些都告訴我們讀書是非常有益的。

讀書，不僅可以陶冶性情，還可以修身養(yǎng)性，不斷完善人的精神追求。在書的海洋里，我找到了好多奇珍異寶，明白了許多事理。

讀書就是在和靈魂高尚的人對話，同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧！

謝謝大家！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰

心語

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇三

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

送走炎炎夏日，迎接多彩金秋。今天，我們懷著激動的心情，歡迎“讀詩讀書知禮，頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動。

眾所周知，中國文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神財富。中國古典古詩是中國文化的重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩不僅是漢語的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格，是民族精神成長的深層土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大而不可或缺的'作用。通過這次活動，學(xué)校將營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，認(rèn)識祖國語言文學(xué)的博大精深，建設(shè)書香校園，促進校園文化建設(shè)，通過閱讀詩歌和書籍了解禮儀，通過背誦經(jīng)典學(xué)習(xí)美德。

同學(xué)老師！我們的經(jīng)典閱讀活動已經(jīng)開始了，但閱讀的任務(wù)是持續(xù)而持久的。愛中國，讀經(jīng)典，讓每一個人，每一個青年學(xué)生都參與到中國古典詩詞的閱讀活動中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們讀中國古典詩詞圓滿成功！謝謝大家！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰“讀書好，好讀書，讀好書”有感。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。

作為工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇五

親愛的各位同學(xué)，老師：

大家早上好！

同學(xué)們，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹缫咽俏覀兌炷茉?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。作為新時代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會棟梁！

同學(xué)們，讀書吧！在這個季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇六

同學(xué)們：

俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！钡拇_，讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們；如朋友陪伴著我們；在我們傷心絕望之時，它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。

從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時間，要多看書，多讀書，這樣才會提高我們的寫作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉于神話之中。

現(xiàn)在，我對寫作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書。前不久，我們進行了一次作文比賽，題目是《童年》。由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后來仔細(xì)一想，我覺得我是不是做錯了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時，我們班的李媛作文寫得很好，而且是原創(chuàng)，那時我就下定決心：我一定要多看書，多讀書，提高我的寫作水平！

初中比較緊張，隨著科目的不斷增加，作業(yè)也在一點一點的增多，但這不能影響我對書的癡迷。我會在周末看書，無論是哪方面的書我都會看，讀書已成為我生活中不可分割的一部分，我愛讀書，但我更愛寫作。我會通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。

書就是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，向前方遠航。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我給大家演講的題目叫《我愛讀書》。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我走向知識的殿堂；也像一杯綠茶，沁人心脾，給我?guī)砀鞣N美妙的享受和無盡的回味。

古人曾經(jīng)說過，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，真的很好，我從書中汲取了豐富的營養(yǎng)，豐富了自己，豐富了課余生活。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！?/p>

讀書可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀震撼的尼亞加拉大瀑布，遼闊富饒的海洋世界。

我喜歡讀書，因為書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。閱讀讓我在知識的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無知的領(lǐng)域，閱讀讓我變得更加豐富和成熟。

我喜歡讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美與丑，分清善與惡，分清對與錯，讓我們逐漸高尚起來純潔起來堅強起來。

讀一本好書，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦，從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅強意志。

雖然我還是不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真意，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“無書消得人憔悴”的程度。

但是現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我總是在無事可做的時候找一本書來讀，甚至在睡覺前，我完全沉浸在由知識編織的美麗世界中。

書，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真誠的心去打開知識的殿堂之門；書，是一葉小舟，載著我在知識的x洋大海中搏擊，讓我享受學(xué)習(xí)的樂趣；書是我形影不離的好朋友。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)建設(shè)者！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

要說我的朋友，那就是的書。

就在那一次，我悠閑地聽著mp3，舒適極了。

跟姨媽出去買書的媽媽回來了，遞給我一本本書，其實我根本就不想看……但是，每次傷心落淚的時候，我總會捧起書來，看看同齡人的做法，認(rèn)識到自己的錯誤，就這樣一次又一次——我愛上了讀書。

從今以后，每次媽媽帶我去新華書店買書時，我總是毫不猶豫地答應(yīng)。

《幽默三國》《好學(xué)生作文》《一千零一夜》……就這樣，我的書越來越多。

記得那次……我被媽媽發(fā)現(xiàn)偷看電視，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

我流著淚，跑進了房間，翻開書，淚水就流到了淺灰色的書頁上。

你說，我沉醉在書海中，快不快樂呢?

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時也非常感謝各位家長能夠在百忙之余來參加家長會。

時間過的飛快，依稀之間我們已踏上了初三的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的年少張狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，您的孩子成熟了許多。

在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們會在一起談天說地。記得有一次，聽到幾個同學(xué)在討論說：怎么這么難與家長溝通啊！這就是代溝嗎？難道說，我們90后的這一代真的與60后、70后的父母有不可消滅的代溝嗎？難道說，我們與父母真的就沒有共同的話題嗎？我想，并不是這樣的。

家長們，您望子成龍、望女成鳳的心愿我們可以理解；您為了能讓孩子的生活條件更好一些，而努力工作我們也可以理解，但如果您每天都去工作，讓孩子自己在家，且很少與孩子溝通的話，那代溝又怎能不產(chǎn)生呢？雖然孩子需要充足的時間去學(xué)習(xí)，雖然孩子需要一片廣闊的天空去翱翔，但孩子更需要您的指引、呵護與關(guān)愛！所以，家長們，請您在工作之余多與孩子談?wù)勑?，了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，不要讓工作代替了親情，不要讓代溝隨之而來。假期將要到了，希望您可以抽出一些時間，陪陪孩子，與孩子共度一個歡樂而又充實的假期。

最后，在新年即將到來之際，我代表xx級3班全體同學(xué)向各位叔叔、阿姨提前拜個早年。祝大家：新年快樂、合家團圓，在新的一年里，事事順心、天天開心、心想事成。

我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

今年我擔(dān)任一年級二班的班主任，我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級是學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的一個階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育，都是在這一年奠定基礎(chǔ)的。如果有一個好的開端，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中會逐步進步，形成良好的發(fā)展趨勢，反之，則影響孩子今后的發(fā)展。

回顧這些年的班主任工作，有辛酸，有汗水，也有喜悅和收獲。學(xué)生們在成長，同樣我也在成長。在與這一班的孩子相處的這段時間里，傾注了我許多的心血，但看到他們得到不同程度的成長，又使我感到無比的欣慰，給予了無比的動力?？偨Y(jié)這些年來經(jīng)驗，總覺得還太少，還不夠成熟。今天，也許我在這里談的所謂經(jīng)驗有些淺薄，也許還不全面。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師，能直言不諱，提出意見，幫助我在以后的教育教學(xué)中能有所改進。

下面我就從幾個方面來談?wù)勎业慕?jīng)驗和總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而一年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時候，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。

也注意學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅，愛護墻壁。為了強化學(xué)生的這些行為，采用兒歌的形式，如：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細(xì)聽。同學(xué)講，專心聽。有問題，要舉手。站起來，大聲講。學(xué)生在上課過程中，時間一長，注意力會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織教學(xué)。這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴;眼睛看前方。并點名批評坐姿不好的同學(xué)，同時表揚做得端正的學(xué)生。習(xí)慣的培養(yǎng)對于小學(xué)生來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，因此，我經(jīng)常會利用早讀課、班隊課反復(fù)強調(diào)、鞏固這些習(xí)慣，讓學(xué)生的習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。

她真的回答對了，我讓全班同學(xué)給他鼓掌，并且對他說，今天你上課認(rèn)真聽講了，老師真高興，來，獎勵一只鉛筆（因為當(dāng)時講臺上就有同學(xué)拾到的鉛筆），從那一天起，他就養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講的'習(xí)慣，運用語言激勵和物質(zhì)獎勵，也是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種很好的方式。

1、小學(xué)生愛告狀，這是讓我很疼的事情。往往，老師正在講課，就會有學(xué)生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔(dān)心不為學(xué)生當(dāng)調(diào)解官，會降低老師在學(xué)生心中的威信。所以我采取的處理辦法是：1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和醒悟的機會。我把批評留在每天下午自習(xí)課的時候，完成教學(xué)，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導(dǎo)，就能很好地解決問題。

俗話說好孩子是夸出來的。表揚的力量和效果是遠遠大于批評的。

大家都知道一年級學(xué)生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的、表揚的事情，他們都爭著搶著去干。老師要準(zhǔn)確、及時的表揚孩子。如課堂上哪個孩子坐的端正，哪個孩子手舉的好，哪個孩子回答問題聲音大，哪個孩子字寫的漂亮，還有，哪個小組衛(wèi)生打掃的好，哪個孩子幫助了別人。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚聲中，為其它孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺地向受表揚的孩子學(xué)習(xí)。但教育并不是一味地表揚，要賞罰分明，對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)呐u。讓他們逐漸明辨是非，也給全班同學(xué)一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng)。

在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。挑選那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信，讓學(xué)生自己管理自己。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，也讓學(xué)生覺得自己能行。比如收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)、檢查衛(wèi)生等。各種鍛煉的機會，各盡所能。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。

家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比，一年級學(xué)生因為年齡小，其家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響尤其重要。往往透過孩子的不良表現(xiàn)，就可以猜測學(xué)生的家庭教育是怎樣的。通過各種形式，一年以來，對本班大部分學(xué)生的家庭情況我都有了一定的了解。學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，往往有一個好的家庭環(huán)境，家長素質(zhì)高，有一定的文化知識，有些家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重視，能及時有效地給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助。而學(xué)習(xí)差和學(xué)習(xí)沒進步的學(xué)生，往往是沒有家長有效的幫助。這些學(xué)生中有一部分是留守兒童，家里只有爺爺、奶奶照顧，或是父母忙于生計，根本無暇孩子的學(xué)習(xí)，或是對學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視，也有的文化知識水低，甚至認(rèn)識的字沒有一年級學(xué)生多。對于這些家長，我在感到無奈的同時，也更加憐惜學(xué)生，也深切感到學(xué)生的改變更需要老師的努力。我通過打電話，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，讓家長明白學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性贏得家長的信任、支持和配合。實踐證明，老師和家長共同努力，對學(xué)生壞習(xí)慣的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)的進步，有明顯的實效。

做為一年級的班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導(dǎo)。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學(xué)校無小事，事事皆教育”。班主任工作就是細(xì)節(jié)決定成敗！我認(rèn)為班主任工作沒有什么捷徑可走，如果能夠把每一個細(xì)節(jié)做好，班主任工作必定能夠做好。

以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師，家長：

你們好！

很高興能有這個機會與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷，我簡單說點體會吧。

首先要培養(yǎng)孩子對書的興趣。我家寶寶幾個月大時我就給她買了好多掛圖、故事書，帶著他看，到現(xiàn)在她已經(jīng)能自己找書看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營造讀書的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書，培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書，把讀書當(dāng)作一種樂趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習(xí)慣。

另外我想說的是，多花時間陪孩子閱讀，我想每位家長都知道閱讀能促進孩子的語言發(fā)展、思維能力、想象力，對孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個故事，可有時總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現(xiàn)在想想，孩子是自己的，多花些時間在孩子身上，跟孩子多交流。

還有我發(fā)現(xiàn)寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反復(fù)的要求再講一遍，這時我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子。其實這時孩子在記住故事情節(jié)，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來，哪怕他只能零散的說幾個句子，讓他有個自己動腦的過程。還有的時候我還鼓勵孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。

以前我們家寶寶膽子小，怕開口，通過閱讀，她的話漸漸多了起來，當(dāng)然這與幾位老師的指導(dǎo)是分不開的，很感謝老師對季雨欣的幫助。

就說這么多，說得不好，請大家批評指正。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十二

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是紅沙溝小學(xué)的婁小林，我演講的題目是《閱讀育人》

“萬般皆下品，唯有閱讀高?！白x萬卷書，行萬里路?！笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻?；“閱讀改變命運，學(xué)習(xí)成就未來。”這應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須不斷的閱讀。況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的知識是不行的。

閱讀讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生輝。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。閱讀才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。閱讀是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢？是閱讀。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

所以今天我在這里主要談?wù)勯喿x對教師專業(yè)成長的意義。曾有人這樣形容閱讀：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！蔽蚁嘈砰唽σ粋€人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多閱讀，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

教師，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見，學(xué)識與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。閱讀，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。閱讀，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師們，親愛同學(xué)們：

您好！今天我講話的主題是發(fā)現(xiàn)課外閱讀的價值。在當(dāng)代教育工作中，閱讀書籍常被置于一個比較次要的地位，但我認(rèn)為閱讀書籍無論在何時、何地、何種情況下，都是一件極有價值的事情。

同學(xué)們，我知道你們現(xiàn)在在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，花費時間很多，但是我不得不指出你們的在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，大家都在課外知識上顯得極其薄弱，這是不協(xié)調(diào)不充分的。而課外閱讀書籍恰好就可以補足這一短板，使學(xué)生的知識面更加寬廣，思維更有深度。魯迅說過好文章是看出來的，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，康德的哲學(xué)是從古今書籍中總結(jié)來的。這說明，閱讀在我們的學(xué)習(xí)生活中具有很高的價值。

老師們，我國的教育方針不僅有智育，更有德育。一個人的品德的好壞間接決定了一個學(xué)生的人生。而閱讀課外書籍可以潛移默化的影響學(xué)生的價值觀，對他們的心靈和和思想構(gòu)成巨大的影響?？酌现懒鱾髑Ч?，書籍是歷代儒雅之士的精神導(dǎo)師。我國新時代的青年不僅要學(xué)習(xí)好先進的科學(xué)文化知識，更應(yīng)培養(yǎng)良好的價值觀、世界觀、人生觀，只有這樣才能更好地服務(wù)于社會和人民，才能讓重振世界的禮儀之邦。

人類歷史起伏不定，戰(zhàn)亂，災(zāi)難，一次次將人類逼入絕境，而書籍便是人類文明的諸亞方舟，一次次將人類文明從火山口拉回來。魯壁、天一閣、洪堡大學(xué)的地庫，它們都在警示人們書籍的重要性。江河奔流幾千載，無數(shù)英雄風(fēng)云人物已不再，而我們卻能讀到曹操的雄心壯志和陶淵明的高雅情趣；能讀到岳飛的精忠報國和曹雪芹的愛恨纏綿。我們作為人類的新一代，有義務(wù)來學(xué)習(xí)和發(fā)揚前輩們的精神財富。而現(xiàn)在我們總是滿肚功利地把考試的重要性無限放大，卻忽視了閱讀的價值，忘記了弘揚人類文明，這是對人類文明的不負(fù)責(zé)任！

在這兒我想要告訴大家，高考是我們學(xué)生目前的主要任務(wù)，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶⑵浞旁谑孜?，但我們也要把握平衡，我們能否在不影響課內(nèi)學(xué)習(xí)的情況下，適當(dāng)給予學(xué)生時間和機會，進行課外閱讀呢？當(dāng)然，我們在提倡閱讀的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使同學(xué)們在閱讀中進行思考，體悟書中所含的道理與思想，同時感受書籍所蘊含的藝術(shù)美，這需要老師進行指導(dǎo)和點撥，從而實現(xiàn)知識與思想的雙重收獲。

各位同學(xué)和老師，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽，同時也希望我的講話能引起大家的思考。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。

當(dāng)我還是一個小學(xué)生的時候，活潑開朗，積極上進的我最大的愛好就是讀書，讀各種有益的書?！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬個為什么》都曾與我為伴。

可漸漸隨著年齡的增長，工作的繁忙我讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時，看見她的床頭居然擺著《開國中將》、《科學(xué)養(yǎng)生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應(yīng)該都得益于她的愛好——讀書。我要向奶奶學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

在那之后，書店、圖書館經(jīng)常出現(xiàn)我的身影?，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時間我都會捧起一本書靜靜研讀，默默地品味。小說也罷，名著也罷，我汲取著書中豐富的知識。

讀《創(chuàng)造一間幸福的教室》，使我明白，一個視教育如生命的人，愛學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會無比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

今后我要讀更多的書，更好的書，充實自己，豐富自己的生活。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十五

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好！我是二(1)班的陳美冰，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的.故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！

同學(xué)們，我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的書本上寫滿了新知識，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多；眾多有趣的課外書，描繪了大自然好多可愛的動物、植物，還有很多感人的故事，我更愛讀，因為它使我了解到更多的知識和道理，更讓我懂得了童年的珍貴。

同學(xué)們，愛書吧！讓好書伴隨著我們在知識的海洋里吸取營養(yǎng)，乘風(fēng)破浪。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好幸福的明天！

我的演講完了，謝謝大家。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位老師，家長：

你們好！

我是三年級五班__同學(xué)的家長。對于學(xué)校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動讓我學(xué)到很多，所以說我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機會能和大家交流學(xué)習(xí)。

我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒讀完的書，她就會不分時間把它讀完，還經(jīng)常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書，對于書中的內(nèi)容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以后，我學(xué)到很多，同樣也對女兒有點歉意。我現(xiàn)在盡量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊說書太好了，太感人了。

當(dāng)她閱讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫凱勒在學(xué)習(xí)道路上一段真實故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數(shù)次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導(dǎo)下，海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。

女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個——讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并能終生受益。

謝謝大家！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十八

親愛的老師和同學(xué)們：

我是301班的__。

莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，因此，今天我演講的題目是“我愛閱讀”。

我愛閱讀，因為閱讀讓我增長知識。

我知道我國悠久的歷史和文化，了解我們中國的實力。我們有一句中國古話叫做“秀才不出門，全知天下事”。我從小沒有去過很多地方，但是我非常了解其他地方的風(fēng)俗和名勝，這是為什么呢?因為我愛閱讀。

我愛閱讀，因為閱讀豐富了我的情感世界。

我同情小凡卡的悲慘命運，我欽佩晏子回答楚王問題的機智和勇敢，我欣賞宋慶齡和華羅庚的愛國精神，我喜歡林海音對知識的渴望，我討厭外國列強在我們國家的土地上為所欲為……問我為什么知道這么多——因為我喜歡閱讀。

我愛閱讀，因為閱讀幫助我樹立了遠大的理想。

有許多人為了自己的理想而努力工作、奮斗。馬克思花了40年寫《資本論》，錢學(xué)森為了回到中國不惜忍受牢獄之苦，江姐、劉胡蘭、董存瑞等英雄為新中國的建立流血犧牲……這些人為了自己的理想而不惜一切代價，他們是我們的榜樣，是他們幫助我樹立了一個崇高的理想。

書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，一個人如果不讀書，他就不像一個沒有靈魂的軀體。所以，同學(xué)們，多多閱讀吧!

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十九

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。

人生命的長度我們無法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的方式。學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過：閱讀可以讓我們跨越時空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長固然需要實踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。

學(xué)校是教書育人的地方，更應(yīng)該是書香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下，我校各項讀書活動得以順利進行，詩文誦讀、古詩背誦，處處洋溢著濃厚的讀書氣息。

本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時間充分利用了起來，目的是通過晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開闊眼界，豐富知識。我們也真切的希望在老師對我們的引領(lǐng)下，使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的快樂。

閱讀過程就是不斷成長進步的過程。如果把我們每個人看作是一只毛毛蟲的話，那么通過不斷的讀書，我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶?？煨袆悠饋戆?，讓讀書成為我們每個人的習(xí)慣！讓我們學(xué)校書香滿園！讓我們通過閱讀增長知識，開闊眼界，對我們的學(xué)習(xí)起到促進作用，同時為周三的期中檢測奠定基礎(chǔ)。

最后，祝同學(xué)們在檢測中取得好的成績！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇二十

老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這芬芳的__月，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。

書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗教師職業(yè)的幸福感。

我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結(jié)、展示讀書成果，加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。

最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種，讓閱讀浸潤生命，讓文明見證成長！

預(yù)祝讀書節(jié)系列活動取得圓滿成功！

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇二十一

親愛的老師、同學(xué)們：

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；智慧中沒有書籍，就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長。

上幼兒園的時候聽故事、文章是一天中最快樂的時候。有時是媽媽讀哥哥書上的課文、古詩，有時是我高興地聽電腦里放的三國、水滸故事，還有時是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報。讀、聽故事有時能讓我做出不一樣的事來，比如早上不想起床，媽媽就會打開電腦，讓一個個精彩的故事把我叫起。

從上幼兒園我就會認(rèn)字了，時間一天天過去，我從無字畫報讀到繪本。開始，我認(rèn)為有字的書就像一本本巨大的魔鬼，密密的文字會占領(lǐng)你的腦海，但從第二本繪本開始，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫?，要不就去對門家和對門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了《我的友情要出租》，下樓時看到了對門的小弟弟說：“給一元錢，大猩猩我們一起玩吧！”他聽完了大怒，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的。

三年級的時候我開始看小說了，《三國》、《水滸》這些小時候我愛聽大人讀的故事，現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了，向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看，《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游世界》和《愛的教育》。我拿起來就全神貫注地讀起來。

書！一個帶你走進另一個世界的機器。從里面綠樹成林、有小溪、綠草、紅花的畫報，到小鳥、小雞、大猩猩生活的繪本，再走進故宮、長城、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長。

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