寫(xiě)心得體會(huì)能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，如比喻、夸張等。下面是一些精選的心得體會(huì)，值得大家一起學(xué)習(xí)和思考。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參觀了一次醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展覽，對(duì)此深感震撼。這次展覽展示的不僅是醫(yī)學(xué)上的知識(shí)，更是藝術(shù)上的魅力。本文將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：展覽的特點(diǎn)和解讀
這次展覽的特別之處在于，所有作品都是融合了醫(yī)學(xué)知識(shí)和藝術(shù)審美的。觀賞者可以在欣賞美麗的圖畫(huà)之余，深入了解人體結(jié)構(gòu)、生物學(xué)知識(shí)、醫(yī)療器械等相關(guān)信息。因此，我認(rèn)為這次展覽并不僅僅是藝術(shù)品的展示，而更是一次獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育體驗(yàn)。
第二段：藝術(shù)性的呈現(xiàn)
作品的藝術(shù)性非常出色。首先，作者們運(yùn)用了豐富的色彩和線條，給觀眾呈現(xiàn)出諸多細(xì)膩之處。其次，之所以作品很有趣，是因?yàn)樗浅Ｒ子谟^賞。即使你對(duì)醫(yī)學(xué)無(wú)知，你也能理解和欣賞其中的美麗與深度，以及對(duì)人體的呈現(xiàn)。而對(duì)于專業(yè)醫(yī)學(xué)人員，更能在作品中找到自己需要的知識(shí)。
第三段：知識(shí)性的呈現(xiàn)
本次醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展覽不同之處就在于，它不僅僅展現(xiàn)美麗的藝術(shù)，同時(shí)也啟發(fā)了我們的學(xué)習(xí)。這些作品通常都特別細(xì)致、精準(zhǔn)，同時(shí)精準(zhǔn)呈現(xiàn)了人體各個(gè)系統(tǒng)的構(gòu)造。尤其是那些認(rèn)真繪制的橫斷面和內(nèi)部組成—-可以讓觀者更加深入了解人體結(jié)構(gòu)，了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)的理解更加具體。
第四段：個(gè)人收獲
深入體驗(yàn)這場(chǎng)展覽，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，也對(duì)不同作品的意義有了一定的了解。開(kāi)闊了自己的視野，也清晰了自己的專業(yè)方向。此外更感觸深刻的是，熱愛(ài)繪畫(huà)并不意味著只能是藝術(shù)品作者，也可以在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的道路上更進(jìn)一步。
第五段：領(lǐng)會(huì)與展示
最后，我們可以從中學(xué)習(xí)到的不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，還有如何將藝術(shù)和醫(yī)學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合。正如本次展覽一樣，更好的創(chuàng)作和展示需要對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)做出深刻的把握。此外，本次展覽也啟發(fā)我多方面地發(fā)掘人類的內(nèi)在、外部的一些特點(diǎn)，將這些特點(diǎn)融入到我的創(chuàng)作中，從而更好地展示出我作品的價(jià)值。把握學(xué)習(xí)這些有用的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及深入領(lǐng)會(huì)它們展示的道理原理，才能在未來(lái)的創(chuàng)作與醫(yī)療與實(shí)踐中更進(jìn)一步。
總之，本次醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展覽為我提供了豐富的知識(shí)和藝術(shù)，深刻影響了我的思考與發(fā)展。我深信，這將對(duì)我以后的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的正向影響。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展，展覽中展示了醫(yī)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的精彩作品。這次展覽給我留下了深刻的印象，不僅讓我了解到醫(yī)學(xué)和繪畫(huà)之間的奇妙聯(lián)系，還讓我對(duì)醫(yī)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深一步的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展的心得體會(huì)。
第一段：展覽的開(kāi)篇讓我驚嘆不已
展覽剛開(kāi)始，映入眼簾的是一幅巨大的壁畫(huà)，畫(huà)上繪制著各種人體器官的精細(xì)圖案。畫(huà)家通過(guò)繪畫(huà)將我們?nèi)梭w內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)展示在大家面前，讓我驚嘆于人體的神奇之處。這幅畫(huà)作讓我對(duì)人體的器官更加熟悉，也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的可貴性有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
第二段：細(xì)膩的醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展現(xiàn)了醫(yī)生的職業(yè)精神
醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展的另一個(gè)精彩之處是那些精致的解剖圖。畫(huà)家們用繪畫(huà)的方式將復(fù)雜的解剖結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來(lái)，這些細(xì)膩的繪畫(huà)讓我真切感受到了醫(yī)生們對(duì)于工作的投入精神。他們?yōu)榱松钊肓私馊梭w構(gòu)造，不斷學(xué)習(xí)和研究，用自己的雙手將復(fù)雜的解剖圖繪制出來(lái)。這讓我對(duì)醫(yī)生們的辛勤付出有了更深的敬意。
第三段：醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展讓人更加關(guān)注健康問(wèn)題
醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展集中展示了一系列常見(jiàn)疾病的繪畫(huà)作品，其中包括了肺癌、糖尿病等。這些畫(huà)作生動(dòng)地展示了疾病對(duì)人體的危害以及影響，提醒了大家要保持健康的重要性。通過(guò)這些作品，我更加意識(shí)到不良的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)身體造成巨大危害。醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展引起了我對(duì)健康問(wèn)題的更多關(guān)注，并激發(fā)了我改變自己不良的生活方式的決心。
第四段：醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展帶給我對(duì)醫(yī)學(xué)藝術(shù)的新認(rèn)識(shí)
醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展中不僅有人體解剖和疾病的描繪，還有醫(yī)生和患者之間的場(chǎng)景，這讓我對(duì)醫(yī)學(xué)藝術(shù)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些畫(huà)作，我感受到了醫(yī)術(shù)和仁術(shù)的結(jié)合，醫(yī)生不僅要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要對(duì)患者表達(dá)關(guān)懷和同情，這是醫(yī)學(xué)藝術(shù)的一部分。醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展讓我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)形象有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
第五段：參觀醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展給我留下了深刻的印象
整個(gè)醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展以其獨(dú)特的方式展示了醫(yī)學(xué)與藝術(shù)的交融之美，給我留下了深刻的印象。這次展覽讓我了解到了醫(yī)學(xué)的艱辛與偉大，也對(duì)自己的身體健康有了更加深入的思考。我深深地相信，醫(yī)學(xué)繪畫(huà)這一形式將會(huì)通過(guò)展覽的方式給更多人帶來(lái)醫(yī)學(xué)藝術(shù)的美感，讓更多的人認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的偉大。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇三
2022年北京冬奧會(huì)即將到來(lái)，在此次盛事前夕，北京各大藝術(shù)機(jī)構(gòu)也紛紛推出了相關(guān)主題的展覽。其中，冬奧會(huì)繪畫(huà)展是備受矚目的一項(xiàng)活動(dòng)。我有幸參觀了這個(gè)展覽，并深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我的心得和體會(huì)。
第二段：展覽概述。
冬奧會(huì)繪畫(huà)展是一項(xiàng)展示大眾對(duì)冬奧會(huì)的獨(dú)特理解和表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。展覽共展出了逾百幅作品，涵蓋了繪畫(huà)、素描、水彩等多種藝術(shù)形式。作品的創(chuàng)作靈感都來(lái)源于冬奧會(huì)的本土文化、自然景觀、來(lái)自全球各地的代表團(tuán)，以及各國(guó)選手們的熱血奮斗等。每幅作品都傳達(dá)了藝術(shù)家對(duì)奧林匹克精神和奧運(yùn)氣象的熱愛(ài)和追求。
第三段：對(duì)作品的評(píng)價(jià)。
在展覽中，一幅名為《龍脈》的繪畫(huà)作品給我留下了深刻的印象。畫(huà)中，橙色、紅色和黃色的冬天極光下，一個(gè)巨大的龍頭浮現(xiàn)在云層之中，龍頭之下是一條巨龍之軀蜿蜒著。作品整體氣氛神秘、渾厚、古樸，代表著神秘的東方文化，彰顯著中國(guó)和北京在文化和歷史上的底蘊(yùn)。此外，展覽中還有一幅抽象的水彩畫(huà)作品《飛翔的人》，畫(huà)家以黑線條勾勒成喜慶的吉祥圖案，表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的祝愿和祝福。這些作品讓人不禁為之動(dòng)容。
冬奧會(huì)繪畫(huà)展品的多元化在多方面都展示了冬奧會(huì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。比如，一幅名為《冰雪漫情》的作品，畫(huà)面中一對(duì)吉祥物在冰天雪地中上演了戀愛(ài)故事。這幅作品通過(guò)可愛(ài)、富有親和力的形象，向觀眾傳達(dá)了冬奧會(huì)的歡樂(lè)和情感。另外，一幅名為《冬奧，我們的追夢(mèng)之旅》的作品，在表述中西方文化融合和交流方面做了很好的詮釋。畫(huà)面上，中國(guó)和外國(guó)選手們一起穿著冰上運(yùn)動(dòng)的裝備，一起揮動(dòng)手臂奔向冬奧會(huì)，有一種平等和團(tuán)結(jié)的感覺(jué)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
冬奧會(huì)繪畫(huà)展通過(guò)作品的多維度展示，無(wú)形中映射出與主辦城市文化傳統(tǒng)相關(guān)的元素，在一定程度上促進(jìn)了人與冬季運(yùn)動(dòng)的互動(dòng)和文化間的交流。我相信，這次展覽也將帶給更多人最純粹、最美好的藝術(shù)享受，同時(shí)也為冬奧會(huì)預(yù)熱添磚加瓦，促進(jìn)了北京城市文化和藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇四
冬奧會(huì)繪畫(huà)展于近日在本市舉辦，吸引了眾多觀眾前來(lái)觀賞。作為一個(gè)熱愛(ài)文藝的人士，我也興致勃勃地前來(lái)參觀。此次繪畫(huà)展共展出了幾十幅作品，都與冬奧會(huì)主題相關(guān)，每一幅作品都富有創(chuàng)意和藝術(shù)價(jià)值。在欣賞了這些作品后，我深受啟發(fā)，并對(duì)文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)造有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：感受冬奧會(huì)繪畫(huà)展中的藝術(shù)風(fēng)味
在繪畫(huà)展中，我感受到了多種藝術(shù)形式和風(fēng)格。比如：“冰雪滿京華”這幅作品，展現(xiàn)出冬奧會(huì)的“冰雪”主題，利用特殊的手法表現(xiàn)了冰雪對(duì)于景色和空氣的影響，獨(dú)辟蹊徑，非常具有創(chuàng)意。而“熱力高峰”的作品，則著重表現(xiàn)了冬奧會(huì)為北京帶來(lái)的“火熱”的活力和魅力，具有濃郁的現(xiàn)代氣息。這些作品中所體現(xiàn)的藝術(shù)形式和風(fēng)格，都讓人感到驚艷和震撼。
第三段：繪畫(huà)展引發(fā)思考
通過(guò)觀看冬奧會(huì)繪畫(huà)展，我開(kāi)始思考文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)造的重要性。現(xiàn)代社會(huì)追求經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，卻忽略了文化和藝術(shù)的傳承和創(chuàng)造。在這個(gè)蓬勃發(fā)展的社會(huì)中，我們應(yīng)該更加關(guān)注人文因素，注重文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)造，以保持內(nèi)心的平衡和和諧。
第四段：繪畫(huà)展對(duì)于我自身的啟示
在冬奧會(huì)繪畫(huà)展中，我看到了不同的價(jià)值觀和人類情感表現(xiàn)的多樣性。藝術(shù)作品是藝術(shù)家心靈的抒發(fā)，也是社會(huì)人群對(duì)于自己生活變遷的反思。而我們每個(gè)人所感受到的，都是在另一個(gè)人通過(guò)藝術(shù)作品傳遞而來(lái)的心靈共鳴。在這個(gè)意義上，藝術(shù)是一種極其寶貴的東西，是我們價(jià)值觀和審美觀的重要構(gòu)建者。
第五段：冬奧會(huì)繪畫(huà)展的啟示對(duì)于社會(huì)的意義
冬奧會(huì)繪畫(huà)展不僅僅是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，更是對(duì)于社會(huì)的一次反思和啟示。我們應(yīng)該注重文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)造，將文化融入到現(xiàn)代發(fā)展的理念中來(lái)，發(fā)掘人文因素的影響力和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)的脈搏和人類情感的表達(dá)，通過(guò)藝術(shù)作品傳遞人類的共鳴與情感，促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，在這次繪畫(huà)展中，我收獲了很多，藝術(shù)得以啟迪，心靈得以潤(rùn)澤，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀有了更加深刻的思考。我相信，在這樣的藝術(shù)啟示下，人類的心靈會(huì)更加純凈，追求的價(jià)值觀也會(huì)更加堅(jiān)定。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇五
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展，展覽的作品充滿了藝術(shù)的魅力和醫(yī)學(xué)的智慧。在這次展覽中，我不僅欣賞到了藝術(shù)家們獨(dú)特的創(chuàng)作思路，還對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更加深入的理解。以下是我對(duì)這次展覽的心得體會(huì)。
首先，這次醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展給我?guī)?lái)的是對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的一次深入了解。展覽中的作品，圍繞著人體的生理結(jié)構(gòu)、疾病診斷及治療等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了巧妙的表達(dá)。例如，一幅名為《人體血管系統(tǒng)》的作品以細(xì)膩的線條勾勒出了血管的分布和結(jié)構(gòu)，讓我更加清晰地了解了血液循環(huán)的原理。還有一幅名為《病理切片》的作品，通過(guò)真實(shí)的病理組織切片圖形再現(xiàn)，展示了不同疾病在細(xì)胞和組織水平上的差異，讓我對(duì)疾病的形態(tài)學(xué)表現(xiàn)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。
其次，這次醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的完美結(jié)合。作品中運(yùn)用了多種繪畫(huà)技法和材料，如素描、油畫(huà)、水彩等，使得作品更加生動(dòng)立體。尤其是一些作品還融入了攝影和數(shù)字繪畫(huà)的技術(shù)，使得細(xì)節(jié)更加真實(shí)，讓觀眾仿佛置身于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室或手術(shù)室。通過(guò)藝術(shù)的手法，藝術(shù)家們成功地將醫(yī)學(xué)知識(shí)傳達(dá)給觀眾，在藝術(shù)作品中展現(xiàn)出了醫(yī)學(xué)的美感和魅力。
第三，醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究方法有了更深入的了解。展覽中的一些繪畫(huà)作品并非只是簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)，而是通過(guò)精心設(shè)計(jì)的圖像和文字，展示了醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的研究成果。例如，一幅名為《疾病發(fā)病機(jī)制》的作品，通過(guò)圖示和文字說(shuō)明，清晰地揭示了某種疾病的發(fā)病機(jī)制，讓我深刻理解到了科學(xué)研究的過(guò)程和方法。
此外，醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展也讓我感受到了醫(yī)學(xué)藝術(shù)的醫(yī)學(xué)倫理與人文關(guān)懷。在展覽中，除了呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)和研究成果外，還展示了一些與患者生活和健康相關(guān)的主題，如疼痛的表達(dá)、病人的生活場(chǎng)景等。這些作品引發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)與人文關(guān)懷的思考，使我認(rèn)識(shí)到在醫(yī)學(xué)專業(yè)中，除了醫(yī)療技術(shù)和科學(xué)研究，還有人性化關(guān)懷的重要性。醫(yī)學(xué)藝術(shù)不僅能夠傳遞醫(yī)學(xué)知識(shí)，還能夠提醒醫(yī)生和患者關(guān)注疾病背后的人的需求與痛苦，從而更好地促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展。
通過(guò)參觀醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展，我不僅欣賞到了藝術(shù)的美感和醫(yī)學(xué)的智慧，還對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更深入的了解。我意識(shí)到醫(yī)學(xué)繪畫(huà)可以為醫(yī)學(xué)教育提供一種新的方式，通過(guò)藝術(shù)的手法激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。同時(shí)，醫(yī)學(xué)繪畫(huà)也提醒了我醫(yī)學(xué)藝術(shù)的重要性，醫(yī)學(xué)的充滿人文關(guān)懷是一種醫(yī)學(xué)倫理的體現(xiàn)。醫(yī)學(xué)繪畫(huà)展不僅是一次藝術(shù)盛會(huì)，更是醫(yī)學(xué)與藝術(shù)交融的見(jiàn)證，它將藝術(shù)的美感與醫(yī)學(xué)的智慧完美結(jié)合，給觀眾帶來(lái)了深思和啟迪。我相信，醫(yī)學(xué)繪畫(huà)的發(fā)展將會(huì)成為醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)藝術(shù)交流的新亮點(diǎn)，為醫(yī)學(xué)專業(yè)注入更多的創(chuàng)新和活力。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇六
這次參觀繪畫(huà)畫(huà)展，是我對(duì)繪畫(huà)有濃厚興趣的一次體驗(yàn)。仔細(xì)閱讀前期的預(yù)告和畫(huà)展宣傳冊(cè)，我對(duì)這次畫(huà)展的主題有了初步了解，并且滿懷期待地趕往展覽現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我走進(jìn)畫(huà)展的大門(mén)，首先映入眼簾的是巨大的展覽海報(bào)。海報(bào)上的色彩絢麗，畫(huà)面生動(dòng)，立即吸引了我的注意力。這一切給我留下了極為深刻的第一印象。
二、作品的藝術(shù)形式與技巧
在展覽中，我看到了各種各樣的繪畫(huà)作品，包括素描、水彩、油畫(huà)等多種多樣的藝術(shù)形式。其中最讓我印象深刻的是一幅油畫(huà)作品——《草原上的牧羊人》。畫(huà)中的牧羊人們面對(duì)廣闊的草原，背負(fù)著沉重的責(zé)任，畫(huà)家巧妙地運(yùn)用了明暗對(duì)比和色彩的豐富表現(xiàn)，讓我仿佛置身于那片草原上，感受到了牧羊人們的辛勤勞作。
三、作品的主題與感情表達(dá)
看完一幅幅畫(huà)作，我不禁被畫(huà)家們所表達(dá)的主題深深觸動(dòng)。有一幅畫(huà)作名為《家園》，畫(huà)面中描繪了一個(gè)溫馨的家庭，每個(gè)人都在為共同的夢(mèng)想努力奮斗。這幅畫(huà)勾起了我對(duì)家的思念之情，讓我更加明白家庭的重要性。還有一幅名為《希望》的作品，通過(guò)一朵燃燒的火焰，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好期望，讓我深深感受到希望的力量。
四、作品的歷史背景與社會(huì)意義
這次畫(huà)展不僅讓我感受到了繪畫(huà)本身的美，更讓我了解了一些作品背后的歷史背景和社會(huì)意義。有一幅展品名為《苦難與希望》。這幅畫(huà)通過(guò)描繪中國(guó)人民在抗戰(zhàn)時(shí)期的困境與奮斗，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)近代歷史的思考與關(guān)注。這幅畫(huà)讓我深深感受到了曾經(jīng)的苦難與犧牲，同時(shí)也讓我更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。
五、對(duì)繪畫(huà)的啟示與感悟
這次參觀繪畫(huà)畫(huà)展，讓我對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是表達(dá)情感、思考問(wèn)題、記錄歷史的一種途徑。繪畫(huà)藝術(shù)可以激發(fā)人們的思考、引發(fā)人們的共鳴，讓人們對(duì)世界、對(duì)生活有更全面的認(rèn)知。展覽中的作品也啟示我，無(wú)論是在繪畫(huà)中還是在生活中，都要保持對(duì)美的敏感，并且用心觀察，用心感受。
綜上所述，這次參觀繪畫(huà)畫(huà)展讓我受益匪淺。通過(guò)展覽中各個(gè)作品的觀賞與思考，我對(duì)繪畫(huà)的形式、技巧以及它背后的主題和社會(huì)意義有了更深入的了解。同時(shí)，這次畫(huà)展也讓我對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有了更加深刻的感悟，我將時(shí)刻保持對(duì)美的敏感，用心觀察和感受，從中汲取啟示，更好地理解和欣賞繪畫(huà)的藝術(shù)之美。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇七
隨著人們對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)不斷加深，文化生活變得越來(lái)越豐富多彩。我曾經(jīng)參加過(guò)一次繪畫(huà)展，這場(chǎng)展覽不僅讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)與創(chuàng)作之美，同時(shí)也學(xué)到許多東西。在這片文章中，我將與你分享我的心得體會(huì)。
第二段：藝術(shù)本身
參觀繪畫(huà)展之前，我對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)僅限于中小學(xué)的美術(shù)課本。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我站在繪畫(huà)作品前，那些藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)空間里時(shí)，我的驚嘆之情溢于言表。我認(rèn)識(shí)到，繪畫(huà)藝術(shù)是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式，它可以展現(xiàn)出藝術(shù)家的思想和風(fēng)格。不同的藝術(shù)家采用的形式、線條和色彩都是區(qū)別于其他人的個(gè)性化藝術(shù)表達(dá)。這樣的藝術(shù)形式，讓我開(kāi)始嘗試欣賞和理解藝術(shù)。
第三段：了解背景
參觀繪畫(huà)展的過(guò)程中，我也了解到藝術(shù)家的生活和創(chuàng)作背景。藝術(shù)家的生活背景對(duì)于創(chuàng)作的藝術(shù)作品起重要的作用，其中的種種因素都會(huì)影響到藝術(shù)品的創(chuàng)作。這讓我更加了解了藝術(shù)家們作品背后的深層含義，當(dāng)看到他們的作品時(shí)，我可以融入他的思想情感之中，感受作品背后隱藏的故事。
第四段：藝術(shù)與人的情感共鳴
藝術(shù)和人之間有一種情感上的聯(lián)系，這是從藝術(shù)品中傳達(dá)來(lái)的情感。當(dāng)我在繪畫(huà)展覽中觀看到一些創(chuàng)作作品時(shí)，許多作品所表達(dá)出的情感深深地觸動(dòng)了我。有時(shí)候，作品中的畫(huà)面、色彩和情感可以深深地吸引我們的視線，并且引起共鳴。這些畫(huà)面中的人物和故事情節(jié)，讓我忍不住想要去揣摩和體會(huì)。
第五段：藝術(shù)的獨(dú)立性與普及化
繪畫(huà)展讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)作品有其獨(dú)立性和普及化。藝術(shù)家的精神和才華都是藝術(shù)作品的獨(dú)立性所在，上至大師，下至新興藝術(shù)家，都有他們個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格，他們的藝術(shù)作品承載著自己的精神與智慧。而藝術(shù)普及化則逐漸將藝術(shù)帶入了普通人的生活中，展覽讓我更加了解到藝術(shù)作品的重要性和意義，不同的作品可以給人們帶來(lái)巨大的啟示和情感共鳴，藝術(shù)也因此在人們的日常生活中變得不再孤立。
結(jié)語(yǔ)
繪畫(huà)展是我逐漸了解藝術(shù)的一個(gè)過(guò)程，讓我感受到藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的深層意義和情感共鳴。不僅如此，還讓我了解到藝術(shù)家的藝術(shù)背景和思想，增長(zhǎng)了我的知識(shí)見(jiàn)識(shí)。我相信藝術(shù)作品能夠?yàn)槿藗儙?lái)美妙的體驗(yàn)和感受，我會(huì)一直保持著對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和探求，鼓勵(lì)更多的人也去感受藝術(shù)之美。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇八
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇九
我有幸參觀了一場(chǎng)繪畫(huà)展，該展覽包括來(lái)自世界各地的藝術(shù)家的作品。在這個(gè)展覽中，我又一次感覺(jué)到了藝術(shù)的魅力和價(jià)值。下面我將分享我通過(guò)這場(chǎng)展覽所感受到的東西。
第二段：繪畫(huà)藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值
繪畫(huà)藝術(shù)是一門(mén)美學(xué)藝術(shù)。在這個(gè)展覽中，我看到了各種各樣的風(fēng)格和形式，包括抽象、寫(xiě)實(shí)、震撼、感性和反思等。每幅畫(huà)都有一個(gè)獨(dú)立的主題和故事，鼓勵(lì)觀眾進(jìn)行深入思考和思考。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種精神的啟迪和一次心靈上的洗禮。
第三段：藝術(shù)家的創(chuàng)作精神
藝術(shù)家總是被認(rèn)為是天賦異稟的人才。但是，我相信繪畫(huà)展中的作品不僅僅源于藝術(shù)家的創(chuàng)造力，同時(shí)也彰顯了藝術(shù)家的付出和努力。藝術(shù)家們利用他們對(duì)材料和技巧的深刻理解來(lái)傳達(dá)他們的理念和情感。他們追求完美，花費(fèi)數(shù)年時(shí)間不斷優(yōu)化自己的作品，表現(xiàn)出了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
第四段：藝術(shù)的可持續(xù)性
由于藝術(shù)是一種對(duì)人類思想和情感的探索，因此它有其不可替代性和可持續(xù)性。繪畫(huà)展覽中的每件作品都是一個(gè)自成體系的生態(tài)系統(tǒng)，可以通過(guò)銷售和展覽的方式不斷地為藝術(shù)家?guī)?lái)支持。更重要的是，藝術(shù)品可以成為社會(huì)文化遺產(chǎn)的一部分，保留和傳承給下一代。
第五段：藝術(shù)的普及和文化影響
藝術(shù)扮演了一個(gè)促進(jìn)文化多元化和理解的重要角色。繪畫(huà)展覽就是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓人們了解來(lái)自世界各地的不同文化和藝術(shù)形式。這不僅可以促進(jìn)人們對(duì)其他文化的興趣，同時(shí)也可以讓我們意識(shí)到我們所處的世界的多元性和共同點(diǎn)。
總之，參觀這個(gè)繪畫(huà)展讓我感受到了藝術(shù)的魅力和價(jià)值，這是一種提高我們精神層面的體驗(yàn)。每一件作品都從不同的角度反映出了藝術(shù)家的理念，表現(xiàn)出了藝術(shù)的可持續(xù)性和文化影響。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我相信所有人都可以更加深入地理解和欣賞藝術(shù)，同時(shí)也更好地理解自己的內(nèi)心。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇十
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇十一
幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫(huà)時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟，但已開(kāi)始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能，讓畫(huà)面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤(pán)子，將幼兒熟悉的水果：如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤(pán)中，引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫(huà)時(shí)，先畫(huà)前面的水果，然后逐漸向后畫(huà)，被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái)。
在天安門(mén)圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門(mén)前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門(mén)城腳的位置要低，墻角越高，天安門(mén)離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫(huà)出娃娃和天安門(mén)的前后位置，先畫(huà)娃娃，后畫(huà)天安門(mén)。
結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫(huà)時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà)，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋，使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng)，如室內(nèi)畫(huà)雨具（傘和套鞋），室外畫(huà)房子等建筑物，從畫(huà)面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇十二
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的.講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這次人文專題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇十四
前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。
素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！！
繪畫(huà)展心得體會(huì)篇十五
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
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