沒有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如何積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對大家的寫作有所幫助。
長征精神發(fā)言稿篇一
尊敬的：
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，在毛澤東寫的《七律長征》中有這樣一句話。中國工農(nóng)紅軍第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失敗被迫長征。20xx年10月~20xx年10月這兩年間，紅軍一、二、四方面軍陸續(xù)從江西瑞金到陜北根據(jù)地會(huì)合。在這短短兩年間，讓我記憶深刻的故事有很多，但我最愛讀的就是《豐碑》。
《豐碑》這個(gè)故事講了紅軍在一次過雪山時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戰(zhàn)士凍死了，靠在一根枯樹桿上，而他僅僅穿了一件薄薄的單衣，像一片樹葉那樣薄的單衣，緊緊貼在身上?？吹搅诉@一幕，軍團(tuán)長大怒，要警衛(wèi)員把軍需處處長叫來，準(zhǔn)備詢問為何不給這位戰(zhàn)士發(fā)御寒衣物?？墒钱?dāng)警衛(wèi)員小聲地對軍團(tuán)長說這位就是軍需處處長時(shí)，軍團(tuán)長禁不住摘下軍帽，流下了眼淚。
在僅僅兩年時(shí)間內(nèi)，有多少多少這樣感人肺腑的故事?。 缎《^雪山》、《草地夜行》、《馬背上的小紅軍》……他們都像這位軍需處處長一樣，有舍己救人的偉大精神，為了讓多一些人順利長征，他們有的付出生命代價(jià)；有的堅(jiān)強(qiáng)不屈；有的……他們有著革命樂觀主義精神，有著大無畏的氣概。
紅軍在過草地時(shí)斷糧過，走在前面的部隊(duì)還可以挖野菜吃，走在后面的部隊(duì)則連野菜也吃不上了。在那時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)干糧就是一條命呀！可是想想現(xiàn)在，我們衣食無憂，可是有些人不但沒有珍惜現(xiàn)在的美好生活，還說什么不好，一會(huì)兒那個(gè)不好，一會(huì)兒這個(gè)不好，真是“雞蛋里挑骨頭——故意找茬(碴)兒?！焙芎玫臇|西他還故意“挑個(gè)刺”出來。
夏天，你會(huì)呆在陰涼的房間里吹著涼爽的空調(diào)。但你想想看，假如你正在長征中，正在烈日曝曬下行走，一面還要防著敵軍，那是多么艱苦?。∧菚r(shí)歇都不能歇。夏天時(shí)，你在太陽底下站個(gè)一分鐘都受不了了，別說要走過幾十里的草原了，說不定就有人中暑，倒下了就起不來了，他們多么頑強(qiáng)！
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這就是紅軍戰(zhàn)士們的剪影，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
長征精神發(fā)言稿篇二
同學(xué)們!讓我們重踏長征路，弘揚(yáng)長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!下面本站小編整理了關(guān)于長征精神的
發(fā)言稿
，供你閱讀參考。同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“長征精神”。
我讀過許多關(guān)于長征的文章。每一篇文章都深深的打動(dòng)著我。其中使我印象最深的是一篇名叫《金色的魚鉤》的課文，這篇課文是一位紅軍回憶他的老班長為了讓他和另外兩個(gè)病號順利走出草原，而最終犧牲了自己的生命的故事。
老班長最終還是沒能和病號們一起走出草原。但是他那為別人著想的精神還一直活在我們的心中!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
同學(xué)們，老師們：
大家好!
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量!
同學(xué)們，讓我們重踏長征路，
弘揚(yáng)長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
大家好!每當(dāng)五星紅旗隨太陽一同升起，耳邊又響起雄壯昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，總會(huì)令我感動(dòng)，每次我感動(dòng)就會(huì)憶起我們?nèi)嗣窀锩钠D苦歷程，想起舉世聞名的兩萬五千里長征。
二萬五千里長征，一次改變中國命運(yùn)的征程已在人們的評說中過去了大半個(gè)世紀(jì)。長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，它特有的魅力就像是一部最完美的神話，突破時(shí)代和國界，在世界上廣為傳揚(yáng)。
回首風(fēng)雨來時(shí)路，漫漫征程，說不完的艱難困苦，道不盡的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻。冰封的皚皚雪山、人跡罕至的茫茫草地、峽谷急流、有烏江天險(xiǎn)、有彎彎赤水、有大渡激流……加之蔣介石百萬大軍的圍追堵截、糧食的嚴(yán)重短缺，每一條都足以讓人恐懼、絕望。可長征中的人，卻利用自己的兩只腳，長驅(qū)直至兩萬余里，縱橫十一個(gè)省。他們血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，……二萬五千里長征路，二萬五千里血與汗的洗禮。
長征向全世界宣告，紅軍才是英雄好漢。長征中的人們明知征途有艱險(xiǎn)，卻毫無畏懼、萬死無辭，前仆后繼地奔向一個(gè)目標(biāo)!這就是長征精神：堅(jiān)定不移的信仰，不屈不撓的求索，無所畏懼的前行，向著理想勇敢奮斗。
在21世紀(jì)的今天，我們的民族又開始了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義新長征。雖然再?zèng)]有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時(shí)代的挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)，是一種更為長期、更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。它表面上看起來并非那么艱難，那么壯烈，但要取得勝利，卻是相當(dāng)不易的。
同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候;當(dāng)你留連于武打小說，不思進(jìn)取的時(shí)候;當(dāng)你吃著肯德基，喝著沃爾瑪，為超女瘋狂的時(shí)候……想一想長征吧，想一想70年前的那些人和事。作為當(dāng)代的熱血青年，我們應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大理想，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時(shí)代賦予我們青少年的新的長征!
青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正把愛國之志變成報(bào)國之行，同學(xué)們!讓我們重踏長征路，弘揚(yáng)長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!
謝謝大家!
長征精神發(fā)言稿篇三
蘇區(qū)失利反思深，遵義功推掌舵人。
百戰(zhàn)奇謀終化險(xiǎn)，揮鞭策馬伴詩吟。
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高擎赤幟為工農(nóng)，四海英豪盡向風(fēng)。
三是箴言猶在耳，延河寶塔煥新容。
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雪峰草地幾重關(guān)，回首征途創(chuàng)業(yè)難。
接力興邦旗不倒，奏功英烈盡開顏。
長征精神發(fā)言稿篇四
家家點(diǎn)紅燈，點(diǎn)燈迎紅軍！1935年，一支“紅色”隊(duì)伍長征北上過涼山，冕寧人民打開城門，點(diǎn)燃革命火種。
紅色冕寧，工業(yè)冕寧，生態(tài)冕寧。20xx年，時(shí)值紅軍長征過涼山暨彝海結(jié)盟80周年，冕寧4420平方公里的紅色土地上，期待幸福、發(fā)展的39萬各族兒女，凝心聚力，開拓奮進(jìn)，吹響“長征路上再出發(fā)”的嘹亮號角。
站在新常態(tài)的全新起點(diǎn)，冕寧縣委書記趙勇表示：“將進(jìn)一步弘揚(yáng)長征精神和民族團(tuán)結(jié)精神，引導(dǎo)、激勵(lì)全縣黨員干部堅(jiān)定理想信念，面對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，樹立新理念，主動(dòng)新作為，踴躍投身于建設(shè)美麗富饒文明和諧新冕寧的實(shí)際行動(dòng)?！?/p>
激發(fā)創(chuàng)新熱情
紅軍長征過涼山暨彝海結(jié)盟80周年，紅色冕寧大地上，蕩漾著長征精神的感召，激發(fā)人們的創(chuàng)新熱情。
1935年5月10日晚，紅軍長征入冕寧，成立涼山州第一個(gè)紅色政權(quán)——冕寧縣革命委員會(huì)，第一支革命武裝——抗捐軍；在冕寧發(fā)布的《中國工農(nóng)紅軍布告》中首次提出了“紅軍萬里長征”的“長征”概念。5月22日，紅軍先遣隊(duì)司令員劉伯承與彝族首領(lǐng)果基小葉丹在彝海湖邊結(jié)義為兄弟，締造了民族團(tuán)結(jié)的不朽傳奇——“彝海結(jié)盟”，為紅軍順利北上贏得寶貴時(shí)間，在中國革命史、民族團(tuán)結(jié)史上譜寫了光輝的篇章。
80年來，冕寧人民弘揚(yáng)長征精神，團(tuán)結(jié)一致搞建設(shè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)得到長足發(fā)展。
20xx年，全縣完成地區(qū)生產(chǎn)總值93.14億元，地方公共財(cái)政總收入9.15億元，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資50億元，社會(huì)消費(fèi)品零售總額32.96億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入21446元，農(nóng)民人均純收入9470元，城鎮(zhèn)化率達(dá)到36.75%。三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為20：55.6：24.4。
今年，冕寧以“紅軍長征勝利暨彝海結(jié)盟”80周年宣傳活動(dòng)為契機(jī)，深入挖掘紅色文化資源，縱深推進(jìn)“百里紅色黨建示范長廊”建設(shè)，號召全縣干部群眾汲取“彝海結(jié)盟”精神力量，激發(fā)各行各業(yè)創(chuàng)新熱情，團(tuán)結(jié)一致，奮力推進(jìn)“紅色冕寧、工業(yè)冕寧、生態(tài)冕寧”建設(shè)。
盤活優(yōu)勢資源
地處涼山北部的革命老區(qū)冕寧，歷史悠久，資源富集，素有“攀西聚寶盆”之美譽(yù)，近年，冕寧縣以積極盤活四大優(yōu)勢資源作為突破口，激活發(fā)展能量。
境內(nèi)農(nóng)業(yè)資源得天獨(dú)厚。大橋水庫灌溉安寧河谷百里沃野，旱澇保收，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。涼山·津巴布韋煙草合作、香港油橄欖種植“兩大園區(qū)”已見成效；國家商品糧基地和瘦肉型商品豬基地，復(fù)興櫻桃、西河黃金梨、瀘寧雞、冕寧火腿、冕寧粳米等特色農(nóng)產(chǎn)品享譽(yù)省內(nèi)外。
礦產(chǎn)資源優(yōu)勢明顯。已探明有開采價(jià)值的礦種達(dá)10大類30多種，其中稀土氧化物儲(chǔ)量260萬噸，居全國第二，富鐵礦石儲(chǔ)量2300萬噸，黃金30噸，滑石500萬噸，花崗石數(shù)億立方米，大理石、漢白玉6000萬立方米以上。
水能資源潛力巨大。安寧河、雅礱江、孫水河、南椏河等主要河流，可開發(fā)量達(dá)475萬千瓦，目前已建成電站100余座；國家重點(diǎn)水利工程建設(shè)項(xiàng)目錦屏巨型水電站已全部投產(chǎn)，境內(nèi)的二級電站裝機(jī)達(dá)480萬千瓦。
旅游資源魅力獨(dú)特。南有嫦娥奔月地——中國西昌衛(wèi)星發(fā)射場，西河村、建設(shè)村國家3a級景區(qū)；東有國家4a級靈山景區(qū)，是川西南地區(qū)聞名遐邇的宗教場所和旅游勝地；北有彝海結(jié)盟地、安寧湖、冶勒大熊貓自然保護(hù)區(qū)等。
開拓發(fā)展空間
發(fā)展的新長征路上，冕寧突出“產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、項(xiàng)目帶動(dòng)、開放帶動(dòng)、城鎮(zhèn)化帶動(dòng)”，在全面穩(wěn)增長的基礎(chǔ)上，再次開拓新的發(fā)展空間。
產(chǎn)業(yè)支撐，激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。圍繞培育140億級稀土、20億級黑色有色、50億級水能電冶、25億級建材、5億級綠色食品加工等五大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，引導(dǎo)企業(yè)加快升級改造、發(fā)展壯大。以創(chuàng)建省級高新產(chǎn)業(yè)示范基地為重點(diǎn)，加快涼山稀土產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)組建，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加大科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化力度。全面推進(jìn)糧食、煙草、馬鈴薯、畜牧、蠶桑、林果業(yè)等六大特色產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，打造好涼山·津巴布韋煙草合作園區(qū)，加快建設(shè)“全國現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)要素綜合集成一流縣”。加快發(fā)展電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代金融、科技服務(wù)、養(yǎng)老健康五大新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)，形成新的增長點(diǎn)。
項(xiàng)目帶動(dòng)，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健定力。圍繞實(shí)現(xiàn)60億元的投資目標(biāo)，加快在建項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，督促項(xiàng)目早日竣工達(dá)產(chǎn)。完成四川錦聯(lián)源公司年產(chǎn)10萬噸fcc稀土催化劑項(xiàng)目備案，盡快開工建設(shè)4億安時(shí)高能環(huán)保貯氫電池生產(chǎn)線和5億安時(shí)電池成組生產(chǎn)線建設(shè)項(xiàng)目、雅西高速公路冕寧東服務(wù)區(qū)工程、縣城東南新區(qū)征地拆遷東西干道安置點(diǎn)道路工程等項(xiàng)目，形成新的投資增量。
開放助推，增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力。深入實(shí)施開放合作戰(zhàn)略，深化與津巴布韋等國家的產(chǎn)業(yè)合作，主動(dòng)對接國家“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶等重大發(fā)展戰(zhàn)略。采取以商招商、小分隊(duì)招商等方式，借力川歐經(jīng)濟(jì)合作交流暨投資項(xiàng)目洽談會(huì)、“中外知名企業(yè)四川行”、西博會(huì)等招商平臺(tái)，積極引進(jìn)世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)、民營經(jīng)濟(jì)500強(qiáng)和相關(guān)行業(yè)“旗艦”項(xiàng)目，填補(bǔ)空白產(chǎn)業(yè)、提升優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
城建提升，釋放經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?。圍繞把冕寧建成攀西城市群“現(xiàn)代紅色生態(tài)田園城市”奮斗目標(biāo)，加快22個(gè)重點(diǎn)城建項(xiàng)目建設(shè)。依托旅游景區(qū)、交通節(jié)點(diǎn)和園區(qū)發(fā)展，立足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，冕寧正在培育一批特色鮮明的工業(yè)鎮(zhèn)、商貿(mào)鎮(zhèn)和旅游鎮(zhèn)。
長征精神發(fā)言稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
四月的春風(fēng)情深意暖，五月的鮮花即將開滿校園，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們即將迎來“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日。今天我講話的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。1919年的5月4日，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)先烈們的精神？怎樣追求更高尚的人生呢？首先必須用知識來武裝頭腦。科學(xué)文化知識是人類智慧的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的'杠桿。沒有科學(xué)文化知識必然是愚昧無知的，更不可能有明智的選擇。
我們應(yīng)該樹立自己的理想并為之不懈奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是新時(shí)代五四精神的傳承。光有足夠的知識也是不夠的，更要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。在家里，尊老愛幼，與家人和睦相處，多于家長溝通交流，能為家庭分擔(dān)力所能及的事情；在學(xué)校里，尊敬師長，不頂撞老師，與同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，“獨(dú)坐靜思己過，閑談莫論他非”，凡事不要總想他人的錯(cuò)，懂得自我反省，也反省自己的不足之處，寬容、包容他人，在學(xué)校做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生；我們走向社會(huì)，更應(yīng)該遵守社會(huì)的各種規(guī)章制度，做一個(gè)遵紀(jì)守法的有良好素質(zhì)的好公民。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是未來社會(huì)的建設(shè)者，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，不斷地充實(shí)和提高自己，弘揚(yáng)“五四“精神，從身邊點(diǎn)滴小事做起，為他人和社會(huì)盡一份力、發(fā)一分光，盡可能地去幫助別人，更好地做一名有素質(zhì)的好公民！
謝謝大家！
長征精神發(fā)言稿篇六
尊敬的xx：
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，在毛澤東寫的《七律長征》中有這樣一句話。中國工農(nóng)紅軍第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失敗被迫長征。20xx年10月~20xx年10月這兩年間，紅軍一、二、四方面軍陸續(xù)從江西瑞金到陜北根據(jù)地會(huì)合。在這短短兩年間，讓我記憶深刻的故事有很多，但我最愛讀的就是《豐碑》。
《豐碑》這個(gè)故事講了紅軍在一次過雪山時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戰(zhàn)士凍死了，靠在一根枯樹桿上，而他僅僅穿了一件薄薄的單衣，像一片樹葉那樣薄的單衣，緊緊貼在身上?？吹搅诉@一幕，軍團(tuán)長大怒，要警衛(wèi)員把軍需處處長叫來，準(zhǔn)備詢問為何不給這位戰(zhàn)士發(fā)御寒衣物?？墒钱?dāng)警衛(wèi)員小聲地對軍團(tuán)長說這位就是軍需處處長時(shí)，軍團(tuán)長禁不住摘下軍帽，流下了眼淚。
在僅僅兩年時(shí)間內(nèi)，有多少多少這樣感人肺腑的故事??！《小董過雪山》、《草地夜行》、《馬背上的小紅軍》……他們都像這位軍需處處長一樣，有舍己救人的偉大精神，為了讓多一些人順利長征，他們有的付出生命代價(jià)；有的堅(jiān)強(qiáng)不屈；有的……他們有著革命樂觀主義精神，有著大無畏的氣概。
紅軍在過草地時(shí)斷糧過，走在前面的部隊(duì)還可以挖野菜吃，走在后面的部隊(duì)則連野菜也吃不上了。在那時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)干糧就是一條命呀！可是想想現(xiàn)在，我們衣食無憂，可是有些人不但沒有珍惜現(xiàn)在的美好生活，還說什么不好，一會(huì)兒那個(gè)不好，一會(huì)兒這個(gè)不好，真是“雞蛋里挑骨頭——故意找茬(碴)兒。”很好的東西他還故意“挑個(gè)刺”出來。
夏天，你會(huì)呆在陰涼的房間里吹著涼爽的空調(diào)。但你想想看，假如你正在長征中，正在烈日曝曬下行走，一面還要防著敵軍，那是多么艱苦??！那時(shí)歇都不能歇。夏天時(shí)，你在太陽底下站個(gè)一分鐘都受不了了，別說要走過幾十里的草原了，說不定就有人中暑，倒下了就起不來了，他們多么頑強(qiáng)！
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這就是紅軍戰(zhàn)士們的剪影，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
長征精神發(fā)言稿篇七
開展新時(shí)期xx精神大討論活動(dòng)，進(jìn)而提煉弘揚(yáng)xx精神，是縣委進(jìn)一步塑造xx嶄新形象，提升xx的對外影響，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要舉措。
提煉和弘揚(yáng)xx精神是樹立xx城市形象、提高xx核心競爭力的內(nèi)在要求。xx精神既是歷史文化和傳統(tǒng)美德的傳承和積淀，更是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐中不斷弘揚(yáng)和創(chuàng)造的，它雖然是抽象的，但卻擁有厚重的依托。那些諸如國清寺、蓬蓬樹等承載著xx文化底蘊(yùn)的歷史文化遺產(chǎn)、名勝古跡;那些諸如大東毛巾、中天光纜等領(lǐng)跑xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展的企業(yè)品牌;那些諸如洋口港、亞洲最大風(fēng)電場等xx的特色資源優(yōu)勢;那些諸如16年高考全省領(lǐng)先、體育冠軍的搖籃等能夠體現(xiàn)xx特色的文化品牌，不但是xx的名片，更是xx精神的具體體現(xiàn)，它們準(zhǔn)確地反映出了xx的靈魂，把這些能反映xx人內(nèi)在精、氣、神的東西，以“xx精神”的形式講出來、宣傳好、打出去，無疑是對外高揚(yáng)起一面具有鮮明的xx特色的亮麗名片。
提煉和弘揚(yáng)xx精神是實(shí)施品牌戰(zhàn)略，擴(kuò)大xx對外影響力的需要。成功的城市品牌戰(zhàn)略，不僅會(huì)使城市無形資產(chǎn)增值，還會(huì)帶來城市有形資產(chǎn)的溢價(jià)，使城市更具引力和張力。只有打造更多的品牌，才能全方位、多角度、寬領(lǐng)域展示形象，使城市在國際舞臺(tái)上有更寬廣的發(fā)展空間、更強(qiáng)大的競爭實(shí)力、更持久的精神魅力。這些年，我縣通過舉辦“海洽會(huì)”，通過各大媒體、通過到國內(nèi)外舉辦推介會(huì)等形式，較好地宣傳和推介了xx，使xx的知名度和美譽(yù)度得到提升。今年我縣又在縣內(nèi)外征集xx精神表述語，開展xx精神大討論?？梢哉f，xx精神就是對“江蘇沿海開發(fā)第一縣”品牌的概括，就是對xx“東方深水大港、綠色能源之都、黃海旅游勝地”三張名片精髓的提煉，一張真正的'城市名片，是可以穿越歷史時(shí)空的，xx精神這張名片將更進(jìn)一步促進(jìn)xx走向世界，讓世界了解xx。
在我縣邁入橋港時(shí)代的新形勢下，縣委發(fā)動(dòng)全縣廣大干部群眾廣泛深入地開展xx精神大討論活動(dòng)，具有十分重要的時(shí)代意義。呼之欲出的新時(shí)期xx精神，必將成為引領(lǐng)全縣人民奮勇前進(jìn)的旗幟，成為凝聚人心、鼓舞干勁的不竭動(dòng)力，從而為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越提供堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。
xx人民曾以崇學(xué)厚德、自強(qiáng)不息、勤勞苦干的精神創(chuàng)造了輝煌的歷史，并正在書寫更加恢弘激揚(yáng)的時(shí)代篇章?？h委書記周xx在縣委十二屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議報(bào)告中指出，當(dāng)前我縣發(fā)展的機(jī)遇千載難逢，競爭的態(tài)勢咄咄逼人，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退，xx的發(fā)展事業(yè)等不得、慢不得。要保持高度發(fā)展的態(tài)勢，我們不僅要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，更需要有一種與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)期xx精神，來推動(dòng)人們不斷解放思想、開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)xx改革發(fā)展的新突破?？h委提出，2009年，我縣要全面建成小康社會(huì)，爭當(dāng)江蘇沿海開發(fā)第一縣。實(shí)現(xiàn)這樣的奮斗目標(biāo)，更加迫切需要一種精神力量的支撐和引領(lǐng)，需要在全縣人民心中形成共同的思想基礎(chǔ)，樹立共同的精神支柱。開展新時(shí)期xx精神大討論活動(dòng)，其目的就是通過討論總結(jié)、提煉的過程，來培育和弘揚(yáng)新時(shí)期xx精神，把全縣人民的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委提出的奮斗目標(biāo)和決策部署上來。
作為一個(gè)地區(qū)的精神，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于某一階段任務(wù)的動(dòng)員口號。xx精神是一種信仰、一種追求，也是一種形象、一種品牌。xx一旦提煉出自己的精神，它將成為提高xx核心競爭力的動(dòng)力源泉。在今后相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，xx人民將從中汲取無窮的智慧和力量，不斷提高全縣人民的綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度，不斷優(yōu)化我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“軟環(huán)境”，不斷提升xx的整體形象，xx的明天一定會(huì)更加美好!
長征精神發(fā)言稿篇八
迎著初升的太陽，新的一天又開始了。今天我講話的主題是“紀(jì)念長征勝利78周年，大力弘揚(yáng)民族精神”。
站在五星紅旗下?；蛟S，你會(huì)想起在戰(zhàn)爭時(shí)期為祖國的誕生浴血奮戰(zhàn)的勇士們；或許，你會(huì)想起在和平年代為祖國的發(fā)展建功立業(yè)的功臣們。此刻我想起的是一首偉人的詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”這首詩講的是一次改變中國命運(yùn)的征程——二萬五千里長征，雖說長征已經(jīng)過去了整整78年，可是它特有的魅力就像是一部完美的神話，突破時(shí)代和國界，在世界上廣為傳揚(yáng)。
想當(dāng)年，千里冰封的皚皚雪山、人跡罕至的茫茫草地……加之?dāng)耻姷膰范陆?、糧食的嚴(yán)重短缺，每一條都足以讓人絕望?？晌覀兊募t軍戰(zhàn)士，卻利用自己的'雙腳，長驅(qū)直至兩萬余里。經(jīng)歷了九死一生的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了難以想象的困難。在一條布滿荊棘和鮮血的道路上，走向了光明和勝利。
同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的孩子，硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；過去的恩怨也已融進(jìn)了歷史，可是長征的精神卻需要我們代代相傳。我希望大家今后在學(xué)習(xí)上能保持那份持久的意志，在行為習(xí)慣上能堅(jiān)守自我的嚴(yán)格要求，做一個(gè)獨(dú)立、進(jìn)取的好少年?；仡櫄v史，是為了展望未來，繼承傳統(tǒng)，是為了發(fā)奮圖強(qiáng)。為了祖國的繁榮富強(qiáng)，讓我們一起努力吧！
長征精神發(fā)言稿篇九
我們勝利主備的數(shù)學(xué)內(nèi)容是:四年級下冊第一單元四則運(yùn)算的后2節(jié)，第二單元觀察物體2節(jié)，第三單元運(yùn)算定律7節(jié)，第四單元小數(shù)的意義3節(jié)。
一、匯報(bào)第一單元后2節(jié)內(nèi)容：
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，理解加減乘除四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系，對四則運(yùn)算知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。
2、認(rèn)識中括號，掌握四則混合運(yùn)算的順序，能進(jìn)行簡單的四則混合運(yùn)算。
3、掌握有關(guān)0的特性，知道在運(yùn)算過程中0不能做除數(shù)。
4、讓學(xué)生探索和交流解決問題的過程中，能用四則混合運(yùn)算知識解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。
5、讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，提高抽象概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、一單元訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、理解四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2、能正確計(jì)算兩、三步式題。
3、能合理的解決簡單的實(shí)際問題，掌握解決問題的策略與方法。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)例4四則混合運(yùn)算。第二課時(shí)例5，通過解決租船問題滲透優(yōu)化思想。
五、如何落實(shí)知識點(diǎn)：
1.例4的教學(xué)重點(diǎn)是掌握有小括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.為了突破重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中先口算幾道一個(gè)算式里只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算順序。一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，按怎樣的順序計(jì)算?一個(gè)算式里有括號按怎樣的順序計(jì)算。通過討論回答初步掌握在沒有括號的算式里的運(yùn)算順序。出示例4首先借助基本題96÷12+4×2與例4（1）依次展開數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過說和計(jì)算激活已有的混合運(yùn)算的知識和經(jīng)驗(yàn)，并把這些知識和經(jīng)驗(yàn)自然運(yùn)用到三步式題，然后結(jié)合例4（2）引入中括號，讓學(xué)生憑借對小括號的認(rèn)識，去判斷運(yùn)算順序，完成計(jì)算。在親身經(jīng)歷中感受和認(rèn)識中括號的的作用，體驗(yàn)含有兩重括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。最后，請學(xué)生總結(jié)帶有中、小括號的四則混合運(yùn)算順序......從激活已有的知識和經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識中括號、完成計(jì)算、總結(jié)運(yùn)算順序。利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
六、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)：完成教材p9做一做。
變式題教材練習(xí)三第2題。通過列綜合算式加深對運(yùn)算順序及括號的作用的認(rèn)識。提高題教材p12第六題練習(xí)，四則混合運(yùn)算以湊24游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)思維的靈活性。
全面分析問題，積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)：要先假設(shè)全部租小船和大船各自的情況，再相應(yīng)調(diào)整我們的方案，最后得出最佳方案，所以，要獲取最佳方案，我們要先把所有可能的方案都考慮到，在把他們的結(jié)果相比較，最后選擇滿足我們的期望的方案。課堂練習(xí)題：教材p11第四題，租車問題，進(jìn)一步鞏固解決問題的策略和方法，豐富此類問題的經(jīng)驗(yàn)。p12第五題提供多個(gè)信息，計(jì)算、比較選出合理方案。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。增強(qiáng)應(yīng)用能力。
一、匯報(bào)第二單元內(nèi)容：
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的幾何組合體的形狀。
2、認(rèn)識從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能一樣可能不同。
3、通過觀察、操作、想象、判斷等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。三、二單元訓(xùn)練重點(diǎn)：
1.正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體的形狀。2.把觀察到的物體抽象成平面圖形。
四、課時(shí)安排：
第一課時(shí)完成例1，從不同位置觀察用正方體搭成的幾何組合體的形狀。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)從不同角度觀察到的物體的形狀，得到的視圖圖形是不同的。第二課時(shí)例2從同一位置觀察用正方體搭成的3個(gè)幾何體的形狀。教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)不同幾何體同一方向看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。
五、落實(shí)知識點(diǎn)：
教學(xué)例1呈現(xiàn)了用4個(gè)同樣大小的正方體拼搭的一個(gè)幾何組合體，讓學(xué)生從不同位置進(jìn)行觀察，獲得從不同位置觀察到的形狀表象，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)例1時(shí)，（1)請學(xué)生用4個(gè)正方體拼搭出不同的幾何組合體，進(jìn)行充分的觀察，通過分組合作，讓全員參與觀察，（2）引導(dǎo)學(xué)生從立體圖形中抽象出平面圖形。以小組為單位依次從前面、上面、左面看一看，還可以用手摸摸看到的面，說一說看到面的形狀，動(dòng)手畫出從不同方向看到的圖形與伙伴交流。通過看、說,想、畫幫助學(xué)生建立各個(gè)不同方向看到的形狀表象。
練習(xí)四第3題通過擺一擺觀察形狀。
教學(xué)例2，例2呈現(xiàn)了用正方體拼搭的3個(gè)幾何組合體，讓學(xué)生從上面、左面、前面觀察，發(fā)現(xiàn)從上面觀察看到的3個(gè)幾何體的形狀相同。從而認(rèn)識到，從同一方向觀察不同的幾何體，看到的形狀可能相同，也可能不同。教學(xué)時(shí)，可請學(xué)生按要求用正方體擺出要觀察的幾何體。以小組為單位觀察，還可以畫出從各方向看到的每個(gè)幾何體的形狀。在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流從不同方向觀察各幾何體得到的形狀，并歸納從哪個(gè)方向看到的形狀是相同的，是什么樣子的圖形，哪個(gè)方向看到的形狀是不同的，各是什么樣子的。幫助學(xué)生形成觀察得到的形狀表象，切實(shí)認(rèn)識到從同一方向觀察不同的幾何體，看到的形狀可能相同，也可能不同。
六、課堂練習(xí)題：教材p14做一做是5個(gè)正方體搭的3個(gè)立體圖形進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
第4題觀察與想象的要求比較高，可通過說一說、指一指、畫一畫等方式表達(dá)，借助語言、動(dòng)作使學(xué)生各個(gè)方向看到的形狀表象更加清晰，準(zhǔn)確。第5題。呈現(xiàn)了6個(gè)不同的幾何體，通過觀察辨認(rèn)、比較、進(jìn)一步認(rèn)識不同的物體看到的形狀可能相同，也可能不同。
第6題由視圖到幾何組合體，有一定的難度。是逆向思維的過程?？刹捎猛阑蛐〗M合作方式展開拼搭活動(dòng)，展示拼搭的方法與結(jié)果。
一、匯報(bào)第三單元內(nèi)容。
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題三、三單元訓(xùn)練重點(diǎn)：
1.通過本單元的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對加法、乘法運(yùn)算的理解，提高學(xué)生選擇計(jì)算方法的靈活性.2.從現(xiàn)實(shí)的問題情境中抽象概括出運(yùn)算定律。發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
四、課時(shí)安排：
第一課時(shí)例1完成加法交換律，通過觀察發(fā)現(xiàn)掌握加法交換律的意義。第二課時(shí)例2加法結(jié)合律，通過演算比較，理解并掌握加法結(jié)合律的意義。第三課時(shí)例3加法運(yùn)算定律的應(yīng)用。學(xué)會(huì)如何根據(jù)具體情況靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律。第四課時(shí)，例4連減的簡便計(jì)算。理解并掌握連減試題的簡便算法。第五課時(shí)例5，例6乘法交換律、結(jié)合律。引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。第六課時(shí)例7，乘法分配律的意義和應(yīng)用。第七課時(shí)例8，乘、除法的簡便運(yùn)算。重點(diǎn)是運(yùn)用定律進(jìn)行簡便計(jì)算，理解和掌握連除試題的簡便方法。
五、如何落實(shí)知識點(diǎn)：
1.第一課時(shí)例1，教學(xué)加法交換律，基于情境圖提出加法運(yùn)算問題。通過兩個(gè)同學(xué)不同的列式得到兩個(gè)加法算式，并從計(jì)算結(jié)果相等得到一個(gè)等式，40+56=56+40，提出再舉出幾個(gè)這樣的例子，引導(dǎo)學(xué)生從更多的交換兩個(gè)加數(shù)，和不變的算式中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，呈現(xiàn)加法交換律的內(nèi)容，并提出用自己喜歡的方式表示加法交換律，體現(xiàn)符號化思想，在此基礎(chǔ)上提出用字母表示定律。教學(xué)中結(jié)合情境內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生列式解答問題，組織相關(guān)例子充分展開討論，初步提煉規(guī)律。教學(xué)中學(xué)生無論用圖形字母或其他符號表示都可以。抓住a+b=b+a這種形式，請學(xué)生說說這里的a,b可以是哪些數(shù)，進(jìn)一步理解加法交換律的內(nèi)涵。還可以引導(dǎo)學(xué)生說一說，其實(shí)加法交換律我們早就用到過（加法的驗(yàn)算）。
2.課堂練習(xí)，教材18頁做一做1。說一說為什么這樣填?
教材19頁練習(xí)五第2題。用加法交換律驗(yàn)算結(jié)合以前學(xué)過的交換加數(shù)的驗(yàn)算方法強(qiáng)化對加法交換律內(nèi)涵的理解。練習(xí)五第3題.3.第二課時(shí)教學(xué)例2，加法結(jié)合律本節(jié)課的內(nèi)容是加法結(jié)合律以及運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算。在內(nèi)容的編排和問題設(shè)計(jì)上，與加法交換律的呈現(xiàn)模式相同：第一個(gè)問題讓學(xué)生觀察算式、發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試提出問題；第二個(gè)問題讓學(xué)生舉出事例解釋所發(fā)現(xiàn)的運(yùn)算律；第三個(gè)問題讓學(xué)生用字母表示所發(fā)現(xiàn)的加法結(jié)合律；第四個(gè)問題根據(jù)運(yùn)算律進(jìn)行簡便、合理的運(yùn)算。本節(jié)課由于有上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生容易接受探究式的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)時(shí)，更多地引導(dǎo)學(xué)生遷移學(xué)習(xí)加法交換律，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、質(zhì)疑反思，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，加深對運(yùn)算定律的理解。合理運(yùn)用加法結(jié)合律可以幫助我們簡化計(jì)算。
4.課堂練習(xí)：教材18頁做一做2。練習(xí)五第1題是加深對定律的理解。練習(xí)五第4題。練習(xí)五第5題，是一種運(yùn)算技能的訓(xùn)練，為后續(xù)應(yīng)用加法交換律、結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算作準(zhǔn)備。
5.第三課時(shí)教學(xué)例3，是應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算的內(nèi)容。設(shè)計(jì)的4個(gè)加數(shù)，其中兩個(gè)數(shù)可以湊成整百數(shù)，另兩個(gè)數(shù)可以湊成整十?dāng)?shù)，將所學(xué)的兩條加法運(yùn)算定律，綜合運(yùn)用于解決實(shí)際問題的計(jì)算中，使計(jì)算簡便。教學(xué)中，請學(xué)生自己列式計(jì)算，再交流各自的算法，重點(diǎn)交流：為什么這樣算，你的依據(jù)是什么？要求學(xué)生說出相應(yīng)的步驟中所依據(jù)的運(yùn)算定律。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，也就是在加法運(yùn)算中，哪些數(shù)據(jù)相加可以湊成整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。
6.課堂練習(xí)：教材第20頁，做一做第一題，重點(diǎn)交流：怎樣算的，為什。
么選擇這兩個(gè)數(shù)先相加，可以這樣算的依據(jù)是什么？
教材第20頁，做一做第二題，聯(lián)系生活問題，突出加法運(yùn)算定律的應(yīng)用價(jià)值。
十、整百的數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和。
23頁練習(xí)六第6題，8題。
9.第五課時(shí)教學(xué)例。
5、例6乘法交換律、結(jié)合律。
教學(xué)例5主題圖呈現(xiàn)了一個(gè)植樹的生活情境，蘊(yùn)含的信息極為豐富。例5先根據(jù)解決的問題得到算式25×4=4×25，然后提出再寫幾個(gè)這樣的等式，讓學(xué)生從更多的交換兩個(gè)因數(shù)，積不變的算式中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。用自己喜歡的方式表示，體現(xiàn)符號化思想，在此基礎(chǔ)上提出用字母表示定律。教學(xué)中利用主題圖中的豐富信息，提出用乘法計(jì)算的問題，請學(xué)生列出算式，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，對乘法交換律已有初步的認(rèn)識，這里通過具體例子，采用不完全歸納法得到同樣的性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式表示出規(guī)律，并提出要求用圖形，字母或其他符號表示規(guī)律，抓住a*b=b*a這種形式，請學(xué)生說說這里的a，b可以是哪些數(shù)?進(jìn)一步理解乘法交換律的含義。
例6教學(xué)乘法結(jié)合律，可以遷移乘法交換律的探究方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究規(guī)律。學(xué)生通過解決一共要澆多少桶水的問題，得到等式（25*5）*2=25*（5*2）呈現(xiàn)了一個(gè)乘法結(jié)合律的實(shí)例，放手讓學(xué)生在舉出幾個(gè)這樣的例子，讓學(xué)生找到同樣特點(diǎn)的一些等式，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)以不完全歸納法，總結(jié)規(guī)律。最后要求學(xué)生用字母來表示規(guī)律。在回答小精靈提出的比較加法交換律、結(jié)合律與乘法交換律、結(jié)合律的異同時(shí)，最好能夠引導(dǎo)學(xué)生對探究活動(dòng)的過程做一定的回顧整理，形成數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為以后探究乘法分配律做準(zhǔn)備。
9.課后練習(xí)：教材p25做一做是乘法交換律、結(jié)合律的基本練習(xí)。
教材p27第二題根據(jù)乘法運(yùn)算定律填空，幫助學(xué)生從形式上進(jìn)一步理解和掌握乘法交換律、結(jié)合律。
第3題是結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)一步理解定律。
10.第六課時(shí)教學(xué)例7，乘法分配律重點(diǎn)是乘法分配律的意義和應(yīng)用。對于四年級學(xué)生來說，乘法分配律無論從形式上，還是內(nèi)涵理解，比較于乘法交換律、結(jié)合律都難。乘法分配律是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn).教學(xué)時(shí)先復(fù)習(xí)回顧前面學(xué)習(xí)過的乘法交換律和乘法結(jié)合律，讓學(xué)生用自己的話說一說，用字母來表示。新授時(shí)，通過解決一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)這一問題，讓學(xué)生依據(jù)兩條思路得到兩個(gè)算式，引導(dǎo)學(xué)生對比觀察這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)算式意義與計(jì)算結(jié)果可得到等式。并觀察等式，仿照等式隨意舉例。通過觀察、類比、列舉使學(xué)生對乘法分配律有所初步感知，形成豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
通過箭頭所示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩式間的形式差異。根據(jù)等式兩邊的變化過程，概括定律，并提出用字母表示，引導(dǎo)學(xué)生概括出定律的字母表達(dá)式。教學(xué)中，不但需要在例題的算式分析后，請學(xué)生再舉出一些例子進(jìn)行討論，更重要的是需要結(jié)合乘法的意義來理解定律表達(dá)式中兩個(gè)部分的意義。如（a+b）×c可以理解為（a+b）個(gè)c，a*c+b*c可以理解為a個(gè)c加b個(gè)c，所以兩者結(jié)果相等。區(qū)別比較乘法分配律與結(jié)合律，使學(xué)生明確乘法結(jié)合律是三個(gè)數(shù)相乘，而分配律是兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘。
11.課堂練習(xí)：教材p26做一做乘法分配律基本練習(xí)。p27第4題判斷進(jìn)一步從形式上把握乘法分配律的數(shù)學(xué)模型。p28第8、兩種列式。第11題拓展應(yīng)用。
12.第七課時(shí)例8，是教學(xué)解決問題策略的多樣化。重點(diǎn)是運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算，理解和掌握連除式題的簡便方法。
問題一王老師一共買了多少個(gè)羽毛球？涉及兩個(gè)信息25筒與12個(gè)，計(jì)算時(shí)，教材呈現(xiàn)了兩種思路，可先引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試計(jì)算，然后交流，引導(dǎo)學(xué)生比較方法間的異同，體會(huì)簡便算法的關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)據(jù)特征找到合理的方法，關(guān)注方法背后的算理支撐。問題二，每只羽毛球拍多少錢？渋及三個(gè)信息：計(jì)算時(shí)，教材同樣呈現(xiàn)了兩種思路，組織學(xué)生在小組中交流合作并列式解答。根據(jù)算式特點(diǎn)選用合適的運(yùn)算定律計(jì)算，最后由小精靈提示，小結(jié)除法的運(yùn)算性質(zhì)。（一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積）。
13.課后練習(xí);教材p29做一做，p30第1、2、4題。
一、匯報(bào)第四單元內(nèi)容二、四單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。
2、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
3、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。
4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。
5.使學(xué)生進(jìn)一步提高歸納，概括能力。三、四單元訓(xùn)練重點(diǎn)：理解掌握小數(shù)的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。
四、課時(shí)安排：第一課時(shí)，例1小數(shù)的意義。
第二課時(shí)，例2小數(shù)的數(shù)位順序表。
第三課時(shí)，例。
3、例4小數(shù)的讀寫法。
五、落實(shí)知識點(diǎn)：
有兩種表示方式，如一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一0或0.1。在引導(dǎo)學(xué)習(xí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和進(jìn)率時(shí)，借助學(xué)生已有的十進(jìn)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率，如引導(dǎo)學(xué)生回憶：十分之一里有幾個(gè)百分之一？那0.1里有幾個(gè)0.01呢？提高學(xué)生探究的自主性。
小結(jié)：把單位“1”平均分成10份100份1000份......這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000......的分?jǐn)?shù)來表示，也可以用小數(shù)表示，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一，百分之一，千分之一，分別寫作0.1、0.01、0.001......每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10.課后練習(xí)：教材p33做一做用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示涂色部分，通過直觀對比使學(xué)生進(jìn)一步感知分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，加深對小數(shù)意義的理解。p36練習(xí)九第1題。深化對小數(shù)意義的理解。第3題。第8、9題不同形式的理解小數(shù)的意義。
按照一定的順序排列的，你認(rèn)為它們所表示的含義有什么不同呢?明確小數(shù)部分也像整數(shù)一樣，是按照一定的順序排列起來的，它們所占的位置叫數(shù)位。(2)縱向?qū)Ρ扔^察思考：這幾個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊一位是什么位？計(jì)數(shù)單位是多少？表示什么?小數(shù)點(diǎn)右邊一位呢？右邊第二位呢？使學(xué)生明確一個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的含義也不同，加深對小數(shù)計(jì)數(shù)單位含義的認(rèn)識和理解。
課堂練習(xí):教材p34做一做：鞏固每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的含義。第2題、第4題鞏固小數(shù)數(shù)位及計(jì)數(shù)單位體會(huì)位值的含義。p37第10題思考題，進(jìn)一步鞏固數(shù)位順序，同時(shí)對小數(shù)的大小有初步的了解。
第三課時(shí)，教學(xué)例3例4小數(shù)的讀法和寫法，重點(diǎn)是掌握小數(shù)的讀法和寫法的規(guī)則。教學(xué)例3結(jié)合古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)教學(xué)小數(shù)的讀法，小數(shù)的讀法有兩種，一種是按照數(shù)位直接讀，另一種是按照分?jǐn)?shù)的意義讀，教材是小數(shù)的直接讀法，教學(xué)中要把讀小數(shù)的關(guān)鍵“依次讀”展開討論，并與整數(shù)讀法進(jìn)行對比，讀整數(shù)時(shí)要讀出計(jì)數(shù)單位，而讀小數(shù)部分時(shí)按順序依次讀出數(shù)字就可以了。對學(xué)生而說，讀寫小數(shù)的難點(diǎn)在于有“0”的情況處理在這里要結(jié)合具體的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)讀寫和整數(shù)讀寫的不同進(jìn)行對比分析。1）讀小數(shù)，整數(shù)部分每級末尾的0不讀，中間有幾個(gè)0只讀一個(gè)，小數(shù)部分有幾個(gè)0要依次讀出來，2）寫小數(shù)，整數(shù)部分每級中有0時(shí)，要注意寫滿數(shù)位，小數(shù)部分按照讀法把0都寫出來即可。在突出重點(diǎn)的同時(shí)，也進(jìn)一步理解了小數(shù)數(shù)位的含義。
課堂練習(xí)：教材p35做一做。鞏固小數(shù)讀寫的方法。p36第5題，p37第6題，鞏固小數(shù)的寫法，又豐富學(xué)生的知識。
以上就是我校要集備的內(nèi)容，由于時(shí)間緊內(nèi)容多，有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)兄弟學(xué)校老師批評指正。
長征精神發(fā)言稿篇十
長征是中華民族不屈不撓精神的典范?？v觀整個(gè)長征的過程：四渡赤水河，巧渡金沙江;飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過草地……每一個(gè)戰(zhàn)略方向的改變，每一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的確定，每一次戰(zhàn)斗勝利的取得，都無不體現(xiàn)出中國紅軍將士“大無畏”，不怕艱難困苦，永久堅(jiān)持的精神。
紅軍的大無畏精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)!長征是人類歷史上艱苦奮斗精神的楷模。長征途中，紅軍將士面對的是一條條波濤洶涌的大河，一座座巍然聳立的雪山，一片片茫無涯際的草地，前有敵軍，后有追兵，可就是在這“敵軍圍困萬千重”的逆境中，紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩萬五千里，終于從100萬的敵人中殺出了一條生路。譜寫出一曲曲動(dòng)人的“永久奮斗”的革命樂章。長征是充滿著無私奉獻(xiàn)精神的史詩。
無論是難以自拔的沼澤，還是茫茫無際的草地;無論是皚皚白雪，還是飛機(jī)大炮;無論是酷暑嚴(yán)寒，還是饑餓干渴……紅軍將士都抱定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以堅(jiān)忍不拔的毅力，與窮兇極惡的敵人展開殊死搏斗，將生的希望讓給別人，死的威脅留給自己。一個(gè)國家，一個(gè)民族，乃至一個(gè)團(tuán)體，只要有艱苦奮斗的精神，實(shí)事求是，無私奉獻(xiàn)，就能夠成就事業(yè)，創(chuàng)造輝煌。80年前的長征是這樣，80年后的今天也是這樣。
我們進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，是新的長征。走在新長征路上，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長征的精神，把長征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們各項(xiàng)事業(yè)前進(jìn)的巨大力量。紅軍長征的路是艱苦的、漫長的;新長征的路會(huì)更艱苦、更漫長。因此，我們回憶長征、紀(jì)念長征，就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長征精神，把紅軍長征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代傳下去，萬眾一心、艱苦奮斗，爭取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“新長征”的勝利。
長征精神進(jìn)校園艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力。然而，有些黨員認(rèn)為生活水平提高了，沒必要講艱苦奮斗了，因此貪圖安逸、追求享樂，講排揚(yáng)、擺闊氣，生活高標(biāo)準(zhǔn)、工作低要求，特別是有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過著紙醉金迷的奢侈腐朽生活，甚至墜入了違法犯罪的深淵，如果這種現(xiàn)象任其不斷擴(kuò)大和蔓延，勢必嚴(yán)重侵蝕黨的肌體，破壞黨群關(guān)系。
所以，在新的形勢下，要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，艱苦奮斗作風(fēng)不能丟。保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱。在革命戰(zhàn)爭年代，革命前輩在井岡山如果不發(fā)揚(yáng)以門板當(dāng)床、稻草做被的艱苦奮斗作風(fēng)，就難以點(diǎn)燃革命的星星之火。
在長征路上如果不發(fā)揚(yáng)爬雪山過草地、嚼草根吃樹皮的艱苦奮斗作風(fēng)，就難以使中國革命轉(zhuǎn)危為安;在延安如果不發(fā)揚(yáng)自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的艱苦奮斗作風(fēng)，就難以取得抗戰(zhàn)勝利;當(dāng)年如果我們共產(chǎn)黨人沒有艱苦奮斗、勇于勝利的精神，就難以實(shí)現(xiàn)推翻三座大山、建立社會(huì)主義新中國的革命理想。
同樣，在改革開放的今天，我們?nèi)匀灰科D苦奮斗精神戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難，并不斷豐富艱苦奮斗的內(nèi)涵，將崇高理想與現(xiàn)實(shí)工作統(tǒng)一起來，使之不斷地與時(shí)俱進(jìn)。開放和現(xiàn)代化建設(shè)是人民群眾的事業(yè)，也只有人民群眾的廣泛參與才能取得成功。大力推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新，就要不折不扣地走群眾路線，真正做到“執(zhí)政為民”。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，將人民群眾中蘊(yùn)藏的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好。實(shí)現(xiàn)這種結(jié)合，就要弘揚(yáng)“永久奮斗”的精神，把我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
“永久奮斗”，是毛澤東同志1939年5月30日，在延安慶賀模范青年大會(huì)上講話的標(biāo)題。他號召全體共產(chǎn)黨員、模范青年要把革命干到底，要有不達(dá)目的誓不罷休的氣概。今天，在歷史的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我們更加需要這種“永久奮斗”的精神。機(jī)遇是什么?機(jī)遇從來都是對挑戰(zhàn)的勝利。戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，就是機(jī)遇;被挑戰(zhàn)所壓倒，就是失敗。我們要有勇氣戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，在世界范圍內(nèi)綜合國力的激烈較量中，不掉隊(duì)，并迎頭趕上，需要我們“永久奮斗”，絕不可半途而廢。振興中華是一個(gè)偉大的歷史過程。
今天我們所做的一切，只是萬里長征的第一步?！坝谰脢^斗”，就是要求共產(chǎn)黨人成為一個(gè)徹底的唯物主義者。“永久奮斗”的精神和憂患意識是相輔相成的。缺乏憂患意識，就沒有遠(yuǎn)見卓識，在困難和挫折面前就會(huì)驚慌失措、陷入被動(dòng)，甚至導(dǎo)致事業(yè)的失敗。對于一個(gè)政黨、國家和民族來說，憂患意識是成熟的表現(xiàn)。生于憂患，死于安樂，這是被歷史反復(fù)證明的真理。我們相信，在新的歷史時(shí)期，同時(shí)代精神結(jié)合起來的長征精神，將激勵(lì)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大的振興!
長征精神發(fā)言稿篇十一
毛澤東這位偉大的貢獻(xiàn)者，他在1933年的4月份，從中央政府機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)葉坪來到了江西省的瑞金市沙洲壩后，他看見村子里的人個(gè)個(gè)挑著渾濁的水往自己的家中去，毛澤東隨便問了一個(gè)人，就問：“請問老人家您挑著這么渾濁的水干什么啊?”老人回答說：“回家用來洗衣做飯啊!”“這么渾濁的水能用來煮飯吃么?”毛澤東說。老人又說：“沒辦法呀，我們這里就是缺水。”毛澤東說：“就不打那么一小口井么?”老人無奈的搖了搖頭無奈的走了。
第二天，毛澤東帶著幾個(gè)村子里年輕力壯的小伙子在一起挖井。鏟的鏟，挖的挖，大家累的氣喘吁吁，上氣不接下氣，但是大家沒有喊一聲累，繼續(xù)埋頭拼命的干活。過了十來天，井終于挖成了。然后村子里的人稱這口井叫做“紅井”，并且在井的'旁邊立了一塊牌子，牌子上寫著吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/p>
還有錢學(xué)森也是一位貢獻(xiàn)人，當(dāng)時(shí)外國人把錢學(xué)森給抓了起來，因?yàn)樗鼤?huì)研制許多各種各樣的厲害武器，然而錢學(xué)森是不會(huì)背叛祖國的。外國人可以讓錢學(xué)森回國，但是他怕錢學(xué)森會(huì)幫助中國制作武器來攻打自己的國家，于是外國人和錢學(xué)森說：“我可以讓你回去，但是不能帶任何有關(guān)于武器的資料?！卞X學(xué)森答應(yīng)了。錢學(xué)森回到中國以后就開始幫中國制作武器，當(dāng)然這是靠他的記憶來完成武器的。
李四光也一樣，那時(shí)許多人認(rèn)為中國是沒有油的，但是李四光運(yùn)用了力學(xué)觀點(diǎn)來研究地殼的運(yùn)動(dòng)。最后他否定中國是沒有油的，他在大慶，勝利，大港……等等地方都是發(fā)現(xiàn)有油的。
長征精神發(fā)言稿篇十二
在長征中，有這樣一個(gè)故事：一位紅軍將領(lǐng)的母親，在當(dāng)?shù)匾垼犝f兒子在部隊(duì)當(dāng)官享福，便氣沖沖找上山去。隊(duì)伍正好開飯，老人看到的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶。她流淚了，提起籃子將自己要來的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。
就這，竟成為將士們難得的一頓美餐，為了歡迎這位母親的到來，戰(zhàn)士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》：“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來嘗?！崩蠇寢寬鞚M淚花的臉上露出了欣慰的笑容，在這些可親可敬的戰(zhàn)士面前，她怎能不為之動(dòng)情，為之自豪?還有一次過草地，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊白洋，這是他第一次也是最后一次黨費(fèi)。
長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……美國著名作家索爾茲伯里驚呼這是前所未聞的神話。而遠(yuǎn)涉中國的西方記者斯諾，則把這稱之為“東方魔力”。令他們不解的是，到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其實(shí)很簡單，就是頭頂上那顆鮮紅鮮紅的紅五星以及它射出的那熠熠生輝思想?yún)R報(bào)的希望之光。
想一想長征吧，想一想那些60年前的人和事。如果說當(dāng)年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權(quán)的話，而我們今天所面臨的，則是圍繞“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，把一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中國帶入21世紀(jì)，這關(guān)系到當(dāng)代中國的形象，關(guān)系到每一位華夏子孫的命運(yùn)!我們的紅軍在槍林彈雨、雪山草地之間打不爛、拖不垮，他們的骨頭無疑是最硬的。面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨，他們的性格無疑是最可寶貴的。
在奔向21世紀(jì)的長征路上，我們同樣需要這種錚錚鐵骨的精神，同樣需要這種用黃河，用泰山塑造起來的民族性格、民族精魂!
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！碑?dāng)每個(gè)中國公民都具備長征的鐵骨精魂時(shí)，我們的國家，我們的民族，就會(huì)以更新、更美的形象昂然屹立于世界的東方!并以此告慰長征路上那20幾萬不屈的英魂。
長征精神發(fā)言稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一二班班長吉周卓，作為高一級好班長，很榮幸今天能站在這里跟全級同學(xué)分享我的班級管理方案。首先，我認(rèn)為我并不是最優(yōu)秀的，因?yàn)樵谶@么多人當(dāng)中肯定有比我工作經(jīng)驗(yàn)更豐富、管理更出色的班干部，所以今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的只是粗淺的介紹我們班在平時(shí)的一些點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請老師同學(xué)批評指正。
高一二班是一個(gè)特別的班級，男生人數(shù)多，擇校生多，所以班級相較其他班比較活躍。但一學(xué)期至今，在年輕的班主任的帶領(lǐng)下，高一二班成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的親密大集體?！叭巳擞惺赂?，天天有進(jìn)步”牢記在每個(gè)人心中，因此班級取得了較好的進(jìn)步及評價(jià).下面我主要談?wù)勛鳛榘嚅L的班級的管理的認(rèn)識。
1.嚴(yán)格制定人惹人認(rèn)同且必須遵守的班規(guī)。
比如早讀，規(guī)定6:50到校，這一點(diǎn)在年級通知后，班主任與同學(xué)制定了時(shí)間及相應(yīng)的處理措施，無論是誰，只要遲到，都會(huì)自覺主動(dòng)接受處罰，無人推諉。2.及時(shí)與班主任、任課老師及年級領(lǐng)導(dǎo)溝通班級具體問題。
比如在某節(jié)課上，誰受到了表揚(yáng)，誰違反了紀(jì)律，都會(huì)同值日班長、學(xué)生代班主任共同記錄，無漏網(wǎng)之魚就不會(huì)存在僥幸心理，不會(huì)出現(xiàn)賞罰不公，版規(guī)才得以實(shí)施、執(zhí)行。
3.定期的班會(huì)、晨會(huì)要開好。
班會(huì)與晨會(huì)，一個(gè)總結(jié)一周班級情況，一個(gè)總結(jié)前一日的情況，也是班主任了解班級情況的平臺(tái)，責(zé)任到人，處罰到人。
以上是從班級方面著手，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的管理經(jīng)驗(yàn)。
1.多做實(shí)事。讓班級成員知道班長不只是一個(gè)稱呼，而是一個(gè)在不停為大家服務(wù)的人，只有自己付出實(shí)際行動(dòng)才會(huì)得到班級同學(xué)的認(rèn)可。
2.以身作則，敢于出頭。以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)班級建設(shè)與發(fā)展，主動(dòng)積極承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)建良好的管理氛圍。
3.言行一致，做事果敢。我們將面臨很多班級發(fā)展路線上的抉擇，在一件事產(chǎn)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧的聲音時(shí)，要敢于堅(jiān)持，果斷行事，敢于拍板，堅(jiān)定班級的發(fā)展方向及理念不動(dòng)搖。雖然被評為高一級好班長，但我仍有很多要學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方，在今后，我將更努力的為班級服務(wù)，更謙虛的向別人學(xué)習(xí)，我相信在年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們高一二班一定會(huì)更加輝煌！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
長征精神發(fā)言稿篇十四
鄒衍，江西省興國縣人，1915年生，1930年參加紅軍，歷經(jīng)第一、二、三、四、五次反“圍剿”和兩萬五千里長征。中國人民解放軍開國少將，歷任沈陽軍區(qū)裝甲兵政委、第50軍政委、原沈陽軍區(qū)政治部副主任、原沈陽軍區(qū)副政委。1955年被授予少將軍銜。
“盡管已經(jīng)過去80多年，可最讓我魂?duì)繅衾@的還是那片熱土——瑞金……”在紅軍長征勝利80周年之際，記者探訪百歲老紅軍鄒衍。談起長征那段崢嶸歲月，鄒老激動(dòng)地說：“最難忘的，還是那片照亮我人生信仰的土地。因?yàn)槿鸾鸺仁情L征的起點(diǎn)，更是我革命生涯的開始!”
1、鄒衍沒想到，瑞金這片土地，會(huì)成為他人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
第一次接觸紅軍，鄒衍的心情特別復(fù)雜，他既想看，可又害怕。害怕是因?yàn)楫?dāng)時(shí)朱毛紅軍被國民黨反動(dòng)派宣傳成了殺人放火的土匪、綠林。想看是因?yàn)閺拇笕藗兊恼務(wù)撝械弥?，朱毛紅軍其實(shí)劫富濟(jì)貧，替天行道，個(gè)個(gè)都是不怕死、能打仗的英雄好漢。
就是帶著這樣一種復(fù)雜的心情，鄒衍第一次在家鄉(xiāng)見到了紅軍隊(duì)伍?！八麄冊阪?zhèn)子里貼標(biāo)語、開大會(huì)、打土豪，受到了鄉(xiāng)親們的熱情接待。”興奮之余，這支隊(duì)伍給鄒衍留下了很深刻的第一印象。
盡管當(dāng)時(shí)的鄒衍還有些懵懂，可看著平時(shí)惡貫滿盈的貪官污吏被槍斃，惡霸地主被公開處決……一件件順應(yīng)民心的實(shí)事深深地影響著他，讓他對紅軍愈加向往。
1929年春天，聽說縣城來了紅軍，鄒衍第一時(shí)間就去報(bào)名參軍?？稍诳h城住了5天，他也沒當(dāng)上紅軍。原因很簡單：年齡小，個(gè)子矮，人家不收。沒當(dāng)上紅軍，鄒衍投身革命事業(yè)的熱情反而更加高漲，他積極主動(dòng)地參加兒童團(tuán)、少先隊(duì)，配合游擊隊(duì)的軍事活動(dòng)。
1930年9月，縣蘇維埃政府通知各鄉(xiāng)選派一名少先隊(duì)干部到紅軍中央政治學(xué)校第三分校受訓(xùn)，崇賢鄉(xiāng)決定派他去。這標(biāo)志著鄒衍正式加入了他夢寐以求的紅軍隊(duì)伍。
2、在瑞金經(jīng)歷過很多事，可有件事，卻讓鄒衍念叨了半個(gè)多世紀(jì)
當(dāng)時(shí)，一個(gè)司務(wù)長在買菜過程中貪污了15個(gè)銅板，被戰(zhàn)士檢舉，調(diào)查核實(shí)后，最終被士兵委員會(huì)罷免職務(wù)。
“這支部隊(duì)里，士兵竟然可以罷免干部!”這讓剛參加紅軍的鄒衍頗受震撼，“這件事讓我對人民軍隊(duì)的性質(zhì)和宗旨有了初步認(rèn)識和了解，讓我看到了新舊軍隊(duì)的區(qū)別，更加堅(jiān)信這是一個(gè)信得過的戰(zhàn)斗集體?！?/p>
然而，真正讓鄒衍明白革命的意義，還是從毛主席講一個(gè)“分”字的故事開始。
據(jù)鄒老回憶，那次，戰(zhàn)友們野外訓(xùn)練休息的時(shí)候，毛主席給大家講了一個(gè)“分”字的故事。分就是打土豪分田地，毛主席聯(lián)系實(shí)際講解了為什么要打土豪分田地，什么是剝削，什么是壓迫，以及革命的目的和堅(jiān)定的理想信念。
“當(dāng)時(shí)，聽過毛主席的講述后，我逐漸認(rèn)識到土地本來就是農(nóng)民自己的，地主豪紳不種地，不勞動(dòng)，可他們吃得好，穿得好。農(nóng)民租種地主豪紳的土地，打的糧食都被他們收租收去了，這就是剝削……”
“從一名吃不飽飯的農(nóng)民，到為了吃飽飯參加紅軍，再到一名成熟的革命戰(zhàn)士。”遙望瑞金的方向，鄒衍激動(dòng)地說：也就是從那時(shí)起，我下定了決心，不管將來遇到什么困難，都一定會(huì)鐵心跟黨走。
3、離開瑞金那一天的場景，同樣讓鄒衍一輩子無法忘記
“當(dāng)時(shí)，紅軍第五次反‘圍剿’失敗后，被迫轉(zhuǎn)移開始長征。臨別前，成千上萬的父老鄉(xiāng)親送別紅軍，一些大媽大伯一邊跟著隊(duì)伍走，一邊往戰(zhàn)士們手中塞衣服和食物。不少鄉(xiāng)親臉上都掛著愁容，默默地為親人子弟兵祝福。即便是隊(duì)伍走遠(yuǎn)，大家仍然久久不忍離去?！?/p>
說到動(dòng)情之處，鄒老摘下老花鏡，揉揉濕潤的眼睛。他說，如果問長征途中最大的考驗(yàn)是什么?很多人都會(huì)回答是缺糧食。那時(shí)的糧食就是生命，長征路上沒有糧食吃，是每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士面臨的生與死的考驗(yàn)。
可就在長征路上，鄒衍卻將自己的干糧袋給弄丟了。別看里面只有一斤糧食，可在當(dāng)時(shí)要沒有這一斤糧食就得挨餓甚至活活餓死。讓鄒衍沒想到的是，看到他糧食丟了，司務(wù)長和通信員等戰(zhàn)友將自己省下的糧食分給了他。
回想到戰(zhàn)友們冒著被餓死的風(fēng)險(xiǎn)，把炒面分給自己的那一幕幕情景，已經(jīng)101歲的鄒衍仍然特別激動(dòng)：長征途中，戰(zhàn)友之間的感情可謂是至死不渝。
鄒老告訴記者，長征途中，許多紅軍戰(zhàn)士被餓死、凍死。很多戰(zhàn)士實(shí)在走不動(dòng)了，在臨死前，把自己的衣服脫下來，疊得整整齊齊放在身邊，留給后來的紅軍戰(zhàn)士穿……紅軍強(qiáng)渡大渡河、翻越夾金山時(shí)，為了減輕負(fù)擔(dān)，除了留件換洗的衣服外，其它東西都扔了。翻越大雪山前，因?yàn)闆]有棉衣御寒，大家想了個(gè)辦法：把兩件單衣套在一起縫上，中間再絮些稻草、羊毛、棉絮。
采訪結(jié)束臨行前，鄒老特意叮囑記者告訴年輕官兵：“長征永遠(yuǎn)在路上!一代人有一代人的長征，希望你們能跑好手中這一棒，繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，在改革強(qiáng)軍路上再立新功!”
長征精神發(fā)言稿篇十五
弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年，在這樣的日子里往往我們需要一場氣勢磅礴的發(fā)言，那么學(xué)雷鋒
發(fā)言稿
應(yīng)該怎么寫?下面由小編為您整理的有關(guān)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神發(fā)言稿。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒從小事做起》
一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來了多少快樂和安慰。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f，“我希望快樂”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了，后來，這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子;在三、八婦女節(jié)這一天，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛自己，幫助自己，那種被關(guān)愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂!
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛，做新時(shí)代的“小雷鋒”!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目就是：《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的
名言
，但，這不是，這只是《雷鋒日記
》中的一小段，也是他一生的寫照。雷鋒離開我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當(dāng)你正在寫作業(yè)而聽到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當(dāng)別人向你請教問題時(shí)，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神。
學(xué)習(xí)雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們時(shí)時(shí)想著別人，處處幫助別人，從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人，爭做一個(gè)雷鋒式的好少年。
同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神依然存在，現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅(jiān)信，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!我今天演講的題目是《讓雷鋒精神代代相傳》。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，在很小的時(shí)候，老師就教我們唱這首歌了，哪時(shí)候還小，不理解到歌詞的含義?，F(xiàn)在我忠于明白了，雷鋒為什么幾十年來一直被人們傳唱，他永遠(yuǎn)活動(dòng)在我們中國人的心中!
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”
每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因?yàn)檫@段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠(yuǎn)去，但他的這段話卻一直印在我的心中。
雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現(xiàn)在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補(bǔ)丁的襪子，節(jié)儉的精神還要有。因?yàn)槲覀冸m然沒有為家里掙錢的義務(wù)，但有節(jié)約的義務(wù)。不亂花零錢;不用白紙做草稿;鉛筆不能用半截就扔掉;少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我留下了節(jié)約的機(jī)會(huì)。
雷鋒叔叔還特別助人為樂。他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認(rèn)為作為一名三年級小學(xué)生，助人為樂的前提是自己的事情自己做，想想看，一個(gè)人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢?我們首先要經(jīng)常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事，另外，同學(xué)生病時(shí)送出的親切問候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長生日時(shí)獻(xiàn)出的美好祝愿等等，我認(rèn)為這都是我成長路上助人為樂精神的具體體現(xiàn)。
作為少先隊(duì)隊(duì)員，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。“你快樂，所以我快樂”應(yīng)該成為我們每個(gè)人的想法，因?yàn)閹椭耸强鞓返?，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會(huì)得到雙份的快樂，這種快樂是他人無法體會(huì)的到的。學(xué)習(xí)雷鋒我們還應(yīng)該從平時(shí)生活的每一件小事做起，讓三月的陽光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個(gè)人的心扉!
我的演講完畢，謝謝大家!
長征精神發(fā)言稿篇十六
急，喊話的聲音也很平和，就開了房門。戰(zhàn)士見她屋內(nèi)還有一間空房，便提出：“嫂子，今天晚上借你這間空房搭個(gè)鋪?zhàn)∫煌砩?，你看行不?”歐陽香元雖沒有完全聽懂他們的話，但知道他們是要借房子住，于是臉上露出了同意的笑容。
過了一會(huì)兒，有位戰(zhàn)士領(lǐng)著一位身材高大魁梧、身穿蘭布長衫、留有八字胡子的人來到了歐陽香元的家門口，后面跟著二三十個(gè)穿灰布軍衣、背短槍的戰(zhàn)士，在禾坪里整整齊齊地站成兩排。那個(gè)八字胡子對大家講：“我們紅軍是窮人的隊(duì)伍，是為人民求解放的，我們有鐵的紀(jì)律，大家千萬要注意，不能進(jìn)年輕婦女的臥室內(nèi);”接著又講，“我們紅軍無論走到那里，都要關(guān)心群眾，愛護(hù)群眾，群眾家里的東西未經(jīng)主人同意不能搬動(dòng)，借東西一定要還，損壞和丟失東西一定要照價(jià)賠償，這樣我們才能取得群眾的信任，才能團(tuán)結(jié)群眾去打倒蔣介石賣國賊，打倒日本帝國主義?！?/p>
胡子的是你們的什么人?”小戰(zhàn)士輕聲地告訴她：“是我們的軍團(tuán)長，蘇維埃政府的賀主席，我們都喊他賀老總。”她聽后心里嘀咕，原來他是個(gè)大官，難怪戰(zhàn)士們都規(guī)規(guī)矩矩聽他講話。
她走到房內(nèi)，一位女戰(zhàn)士非常和氣地請她坐下，像親姐妹一樣和她拉起了家常。在交談中她問女戰(zhàn)士：“你是哪個(gè)的老婆?”女戰(zhàn)士很爽快地告訴她：“我是賀龍同志的愛人，今晚住在你家，真麻煩你了?！彼懒俗≡谒依锏氖羌t軍的大官賀龍主席一家人，不好意思地說：“這房子不好，沒有好好收拾，真對不起你們，”女戰(zhàn)士說：“等打完仗以后，窮人就有好房子住了。”
也不時(shí)地回頭，依依惜別。
幾十年過去了，歐陽香元沒有忘記當(dāng)年的“賀主席”。1956年，她看到中華人民共和國十大元帥的掛像時(shí)，一眼就認(rèn)出了當(dāng)年住在自己家里的賀主席，高興地說：“你們看，我們的賀主席又回巖山來了，又到我們家里來了。”
長征精神發(fā)言稿篇十七
今年是長征勝利80周年的重要時(shí)刻，雖然時(shí)間已過去80年，可是對于全體中國人說，這卻是永遠(yuǎn)不可遺忘的一段英雄歲月，是恢弘史歌般的榮耀，是我們獲取生生不息的精神力量的重要?dú)v史記憶。為了緬懷革命先輩的豐功偉績，深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)長征精神，充分發(fā)掘長征精神的歷史內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，現(xiàn)決定開展征活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全體在校生。
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月日—20xx年12月2日。
（二）征要求：
1、選手可選擇兩種方式參賽：一是書寫征，并根據(jù)征內(nèi)容錄制演講視頻，將視頻和稿一起上交；二是只以書稿參賽。錄制視頻的作品會(huì)在原作品分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行10%的加分。
2、緊扣主題，體裁不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000-20xx字，視頻時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)。要求原創(chuàng)作品且未公開發(fā)表過，內(nèi)容健康，思想性強(qiáng)，杜絕剽竊和抄襲。
征主要以各團(tuán)總支為單位組織作品征集和評選，要求每個(gè)團(tuán)總支選送篇作品至校團(tuán)委，校團(tuán)委將組織專人對各團(tuán)總支的征內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行綜合評估評選出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、請各團(tuán)總支在20xx年12月2日前將所有征集作品的原稿交至校團(tuán)委，將征集作品的電子檔（包括錄制的視頻）以“團(tuán)總支名稱+紀(jì)念長征80周年征”為壓縮名統(tǒng)一發(fā)送至郵箱：。
（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)作品數(shù)量分別評選出征一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干名。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
所有獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
（一）高度重視，積極組織。此次征活動(dòng)是我校紀(jì)念長征勝利80周年，弘揚(yáng)長征精神的`重要載體，請各團(tuán)總支切實(shí)把此次活動(dòng)作為提升廣大學(xué)生精神明素養(yǎng)的重要契機(jī)，高度重視，充分履行職責(zé)，加強(qiáng)宣傳、廣泛動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與，確?；顒?dòng)順利開展。
（二）認(rèn)真評薦。各團(tuán)總支要認(rèn)真組織團(tuán)支部的征創(chuàng)作，積極評稿薦稿，各團(tuán)總支要對征作品進(jìn)行客觀評比篩選，確保評薦報(bào)送的作品真實(shí)性和學(xué)性。參賽作品須為原創(chuàng)，拒絕抄襲，曾經(jīng)發(fā)表、出版的作品概不接收。
（三）征排版要求：在標(biāo)題下一行寫明作者所在大隊(duì)、班級、姓名（學(xué)號）和聯(lián)系方式；題目：二號、黑體；正：小四、宋體，行間距統(tǒng)一為固定值28磅。
長征精神發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
感謝大家給我這么一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到非常榮幸。工作這幾年，我取得了一些榮譽(yù)，一些成績。這是局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)教育的結(jié)果，是同事們多年來對我關(guān)心、支持和幫助的結(jié)果。我只是盡力做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做的更快更好。下面我就以“勤于學(xué)習(xí)，敏于執(zhí)行，善于思考，勇于爭先，甘于奉獻(xiàn)“為題，談一談自己對如何做好工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一些粗淺體會(huì)，懇請大家多提寶貴意見。
第一，我把勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，勇于爭先作為自己工作的奮斗目標(biāo)。
我是xxxx年5月進(jìn)入xxxx公司從事口岸防疫工作的。開始時(shí)候，消、殺、滅對我來說是一個(gè)全新的工作，而且我知道檢疫無小事，每一件看似平凡普通的事情，都關(guān)系到把好國門的重要性。因此，我深深認(rèn)識到掌握好專業(yè)知識的重要性，深感自己知識的不足。為了掌握過硬技術(shù)，我想盡一切辦法從各方面提高自己的綜合素質(zhì)。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修電大學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識面，積極參加國家局、省局的各種培訓(xùn)班，以此來鞏固提高自己的理論知識。正是我堅(jiān)持加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和積累，把勤學(xué)善思作為做好工作的一大法寶，最終使我的技能水平有了很大進(jìn)步，我也從一個(gè)門外漢逐漸成為業(yè)務(wù)能手。在去年9月天津舉辦的全國衛(wèi)生處理技能競賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)，并被評為全國檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)口岸衛(wèi)生處理技能標(biāo)兵稱號。
第二、我把勇于實(shí)踐，敢于承擔(dān)，經(jīng)受考驗(yàn)作為自己應(yīng)盡職責(zé)。
08年汶川大地震的震后防疫工作是我經(jīng)歷的一場硬仗。在出發(fā)前，盡管我在思想上已經(jīng)做好了要吃苦的準(zhǔn)備，但到達(dá)災(zāi)區(qū)后，發(fā)現(xiàn)那里的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，由于安置點(diǎn)人口密度大，導(dǎo)致聚居地廁所環(huán)境污染嚴(yán)重，供水困難，蒼蠅蚊子特別多，氣溫又高極易導(dǎo)致各類傳染病的暴發(fā)流行，衛(wèi)生防疫工作面臨嚴(yán)峻的`考驗(yàn)。但是，想到災(zāi)區(qū)人民失去了家，失去了親人，卻能忍著悲痛繼續(xù)奮戰(zhàn)在抗震的斗爭中，我與他們相比，眼前的這些困難又算得了什么，困難的出現(xiàn)是對我的考驗(yàn)。因此，我在災(zāi)區(qū)每天堅(jiān)持頂著烈日，背著重達(dá)50斤的消毒藥械，對10多個(gè)安置點(diǎn)的廁所，500多頂帳篷等重點(diǎn)地帶進(jìn)行大面積消殺，連續(xù)幾天下來，我的肩背肌肉就拉傷了，一背上噴霧器就鉆心的疼，但一想到災(zāi)區(qū)人民的健康安全，又忍痛堅(jiān)持每天長達(dá)10多個(gè)小時(shí)的超強(qiáng)工作。盡管每天工作下來十分疲憊，但我沒有叫苦，也沒有打退堂鼓，想的只是如何為災(zāi)區(qū)人民多做一點(diǎn)事?？梢哉f，在都江堰的18天，是我人生最值得回憶的日子，這次經(jīng)歷讓我終身受益。
第三、我把不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，敏于執(zhí)行，作為自己工作的努力方向。
在這次抗震救災(zāi)中，我目睹了許許多多共產(chǎn)黨員，他們不顧自身安危，奮斗在抗震救災(zāi)的最前沿。他們忘我的工作熱情，舍己為人的高尚精神，深深地打動(dòng)了我，感染著我。從這一刻起，讓我堅(jiān)定了加入中國共產(chǎn)黨的決心，在回來后我就馬上遞交了入黨申請書。工作中，我就對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，把愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)作為自己的行動(dòng)指南。我們平時(shí)的工作經(jīng)常要加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，工作量大，我不怕，酷暑寒冬，刮風(fēng)下雨，沒關(guān)系，我相信只要有一股鉆勁，一種甘于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，就一定能把工作做好。
回顧以往，我也只是在平凡的崗位上做了自己應(yīng)該做好的平凡事，但局領(lǐng)導(dǎo)卻給了我很大的榮譽(yù)，破格讓我成為了一名協(xié)檢員，并且得到了組織上的關(guān)愛，把我列為入黨考察對象。我從中深深感受到了局領(lǐng)導(dǎo)對一線員工的關(guān)心與關(guān)愛。局領(lǐng)導(dǎo)推行的一系列惠及員工的工作給我?guī)順O大的鞭策與鼓舞，那就是只要你有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)的平凡道理。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識到，我之所以能取得這樣的榮譽(yù)、成績是公司同事們共同努力的結(jié)果，并不全是我個(gè)人的，我只是代表大家來接受這些榮譽(yù)，所以榮譽(yù)越多，對我的壓力就越大，我時(shí)刻提醒自己，不能有絲毫懈怠，要更加努力工作，才能不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的厚望。
展望今后，我想說我不會(huì)沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，我還存在很多不足，成績只能說明過去，昨天我努力了，今天、明天我將更加努力。在此我鄭重承諾，局領(lǐng)導(dǎo)給我的榮譽(yù)，我將倍加珍惜，我將懷著一顆感恩的心投入到今后的工作中，把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人長處，使自己的工作技能在工作中不斷提高完善，以此來回報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和期盼。
謝謝大家。
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