最熱消防發(fā)展規(guī)劃和計劃（案例21篇）

計劃可以幫助我們預見潛在的問題和挑戰(zhàn)，并做出相應的應對措施。一個好的計劃需要我們預留一定的緩沖時間，以應對意外情況和工作波動。對于初學者來說，這些計劃范例可能對你的學習和工作有所幫助。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧過去的一個學期，本人能在持續(xù)原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了持續(xù)優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面。

這學期主要擔任三年級至六年級共14個班的信息技術(shù)教學和學校電教設備的管理、維護及網(wǎng)絡維護，還有學校復印等工作。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為已進入教師行業(yè)第二年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。教學方面，本人嚴格按照區(qū)教學大綱的要求，切合我校的實際狀況，開展了搞笑、高效的教學模式，力求使學生對信息技術(shù)學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

為保證上課的質(zhì)量，我每上一節(jié)課，都做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，在備課過程中我還認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選取。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對于學生個體，本人加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了后進生學習信息技術(shù)的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。

加好地理解信息技術(shù)知識。雖然工作量比較大，且職責比較重，但為了提高學校在社會上知名度，提高我校在教育系統(tǒng)中的地位，本人在超多收集別人優(yōu)秀設計，優(yōu)秀架構(gòu)，廣泛咨詢有經(jīng)驗人事的基礎上，利用本人有限的時間建成了較高質(zhì)量的學校校園互動式的主網(wǎng)站，這一網(wǎng)站的發(fā)布，將更加有利社會與我校，家長與教師，學生與教師之間的交流，對于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有著用心的好處。但由于網(wǎng)站建站的時間比較短，所以，在后期的工作，主要是對網(wǎng)站進行資料、素材的補充。同時，思考到我校信息化資源存在著具大的優(yōu)勢，但分布得較散，不利于老師們使用這一問題，本人還建立了針對學校內(nèi)部的校園內(nèi)部網(wǎng)，內(nèi)部網(wǎng)站對提高我校教師教學工作的效率有著重大的作用。

在學校設備管理方面，本學期，本人對學校主要的電教設備從品牌、型號、序列號、配置、購進狀況、負責人等進行了全面的清查工作，并進行了詳細的記錄，這在很大程度上方便了學校日后向教育教學信息技術(shù)化前進。對于設備的維修保養(yǎng)，則進行了網(wǎng)絡登記形式，這能更加方便、保險，對于設備有了更加好的保障。在班級管理方面，作為副班主任，本人密切配合何煒怡老師做好班級管理工作，使班級面貌有一新的、好的轉(zhuǎn)變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現(xiàn)，獲得了三年級組的一等獎。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。五、提升個人知識整學期的工作任務雖十分重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的職責，為此，我經(jīng)常透過訂閱《教育信息化》、《網(wǎng)絡安全》、《新潮電子》等書籍，上網(wǎng)瀏覽等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。

平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。六、總結(jié)總括這一年，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，向著學習型個體不斷前進，努力為學校作出更大的貢獻。

轉(zhuǎn)眼一個學期的工作結(jié)束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面。

工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；

為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作。

工作中，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合；

努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；

虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上完之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹?/p>

三、努力的方向。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。

歲月如梭，過去的一年里，我在學校領導、部門領導及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

一、思想政治。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，透過報紙、雜志、書籍用心學習政治理論；

遵紀守法，認真學習法律知識；

愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都比較重，擔任初三和初二兩個年級、共六個班級的信息技術(shù)課。為了做好這項工作，我堅持看書，熟悉所有信息技術(shù)教材；

經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習；

還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

由于我校教學條件有限，微機室多媒體網(wǎng)絡教學不能正常啟用，加上許多計算機和線路老化，故障頻出，給這項教學工作帶來很多困難。為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生厭學情緒很重但他們對計算機的興趣卻很濃，就推薦校長，經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)興趣班。對愛好信息技術(shù)的計算機小高手和家有電腦的同學進行課外輔導，增加一些生活中比較實用的學習資料，收到了很好的效果。我輔導學生用word制作小報，也取得了比較好的效果。輔導的過程雖然艱辛，但透過這些輔導，實現(xiàn)了分層次教學，以優(yōu)帶差，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進步，提高了教學效果，從而也增強了同學們的學習興趣和學習信心。在新的學期里，我將繼續(xù)保留成功點，并不斷嘗試改善教學方法，爭取新的突破。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，認真完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們務必還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成了學校全體教師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理，還完成了學校的各種材料的查找和編寫，完成了學校領導安排的所有任務，并幫忙同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加用心地配合學校領導完成各項任務，為學校的完美明天更加努力。

四、全員育人。

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點科目，許多學生也不把信息技術(shù)教師放在眼里，加上所教班級多、上課地點在微機室，管理起來比較麻煩。結(jié)合學校的全員育人，我在尊重學生的前提前下，經(jīng)常和學生談心，幫忙學生解惑排憂，激發(fā)他們學習的興趣和信心。我遵循因材施教的原則，因勢利導，或聲色俱厲，或溫言軟語，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W習，教他們自尊自愛，最終使老師公認的一些“難纏戶”也心服口服。在以后的工作中，我將不斷學習總結(jié)，積累經(jīng)驗，為學校育人工作做出更多貢獻。

五、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊備課和學習。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，也更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

六、主要成績。

在這一學期里，就應說我還是取得了必須的成績的。我撰寫的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學初探》發(fā)表在《菏澤教育》第8期；

《初中信息技術(shù)課的科學教學法》發(fā)表在國家級刊物《中小學教育》第9期。9月參加全縣第一次教學技能大賽，獲優(yōu)秀獎。課題《信息技術(shù)“三三教學法”》獲省科研成果一等獎。

隨著課程改革的推進，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究好教材、大綱和學生，爭取學校領導的支持、師生配合，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學；

開拓創(chuàng)新，嚴格要求，更加努力地工作，為完美的明天奉獻自己的力量。

馬上就要放暑假了，不知不覺這一學期又結(jié)束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多知識，特別是這一學期在曹校長的帶領下，進行了課改以及業(yè)務知識的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結(jié)如下：

一、加入朝圣學社。

在曹校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參加了朝圣學社，成為第一批社員，加入學社后，曹校長加強了對老師的培訓和學習，包括每周四晚上的學習，我們先后到馬牧池中學、城關(guān)實驗中學和平邑街道三中去學習交流，經(jīng)過幾次外出學習交流我們學到了他們課改的先進經(jīng)驗，同時每次外出學習回來之后，我們都認真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之后我就努力去改進，經(jīng)過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點評的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長的正確的引領下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會成功的。

二、班主任工作。

上年的時候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?，那時感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了，同時也收獲了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝福短信，特別是__級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開__級3班接手__級4班時，3班同學給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的__級4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學在我的眼里都是好學生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。

做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛的同學們，再見了》的日志，看到同學們的回復，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業(yè)及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。

二、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、信息技術(shù)教學方面：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

四、本人今后的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學期信息技術(shù)教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇二

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨；凡事預則立，不預則廢。”隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自身的發(fā)展。為此，我認真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的教育教學工作。

本學年目標

１、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文、音樂素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

2、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

本學年目標達成

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

３、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇三

以上級有關(guān)會議精神為指導，以學習研究、檢查督促為主要形式，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的規(guī)范化、教學管理的制度化、教研活動的`常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。

二、主要工作及措施

(一)完善學籍管理，健全學籍檔案

做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學、就讀等工作，認真辦理學生轉(zhuǎn)學、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

(二)嚴抓常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量

1、主抓教師教學行為

教學工作是學校的中心工作，常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學行為。

學校成立教學常規(guī)督查小組，由校領導、教務處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查情況。

平時抽查根據(jù)該學期教學目標和有關(guān)教學工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學情況、作業(yè)布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務處帶領各校教務主任或課改組成員進行。內(nèi)容主要包括：教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學記錄等方式進行。

2、關(guān)注學生學習行為

倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。教師要高度關(guān)注并研究學生，關(guān)注并研究學法，要教會學生課前預習、課堂學習、課后復習的方法。

(三)重抓課堂教學改革

課堂改革是教學改革的核心，也是全面推進有效教學的關(guān)鍵。

1、抓實教師培訓，繼續(xù)做好課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓等一系列培訓。

2、扎實推進各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇四

一、前言：

欲作百年名校，須有百年大才!

學校教育的使命在于培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的標準有兩個：一個是成人，一個是成才。成人者，即成就健全高尚的人格，即內(nèi)圣;成才者，即具有創(chuàng)新成就的能力，即外王?，F(xiàn)在，教育面臨的主要問題，是教育成人的問題，德為人之本，一個人格不健全的人，要想成為大才，如無本之木，無源之水，幾無可能。

2010年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：必須“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務?！北仨殹皥猿值掠秊橄?。立德樹人?！?“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。”

同年9月發(fā)布的《山東省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》同時指出：必須“加強齊魯文化人才建設，培養(yǎng)一批孔子文化、齊文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黃河文化、紅色文化、運河文化、網(wǎng)絡文化等優(yōu)秀文化人才，凝聚一批具有重要引領作用、獨特競爭優(yōu)勢、廣泛社會影響的文化產(chǎn)業(yè)人才，形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化交相輝映的齊魯文化人才高地?！?/p>

剛剛結(jié)束的黨的十七屆六中全會指出“中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發(fā)展者?！币笕珖h必須“弘揚中華傳統(tǒng)美德，推進公民道德建設工程，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育”

由此可以看出，我國的教育改革方向就是，從應試教育到素質(zhì)教育的改變。****實驗小學五年規(guī)劃的宗旨和核心應該緊跟中央精神和時代主旋律，以創(chuàng)造性的思維，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，走在全國教育改革的前列，成為中國教育界成功實施素質(zhì)教育的先鋒。

現(xiàn)在的****實驗小學在校領導的英明領導下，領導班子空前團結(jié)，師資力量雄厚、工作熱情高漲，整個團隊想做事，敢做事，能做事，思想解放，輕裝上陣，一定會在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的篇章。

二、學校的現(xiàn)狀分析

略

三、我校未來五年發(fā)展的目標

創(chuàng)造思維，銳意改革，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，學習成績突破性提升，創(chuàng)造學生愛學、校家和諧的大好局面，成為濟南市、山東省、乃至全國素質(zhì)教育標桿。

五、我校實現(xiàn)未來五年發(fā)展目標的思路

認真研究中國和世界最先進的教育理論，取其精華，棄其糟粕。以西方科學教育方法為指導進行數(shù)學等科學教育，以中華傳統(tǒng)“孝親尊師”、“修身齊家治國平天下”為核心的道德文化奠定學生的人格基礎。

六、我校未來五年發(fā)展規(guī)劃的實施辦法

1、老師：

“教者，上有施下有效者也”?！坝?，養(yǎng)子使作善也”。所以，一個學生有沒有品德，愛不愛學習，將來成才與否，主要取決于家長和老師的以身垂范。要讓孩子愛學習，首先老師得愛學習，所以，在學校里首先要解決老師的教育理念問題。建議邀請各有真知灼見的教育名師到校作報告，老師們共同研討學習，形成教育理念積極探討的學術(shù)氛圍。提升教師教學水平。

2、孩子：

引入“讀經(jīng)教育”理念。讀經(jīng)教育包括讀誦中國經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂經(jīng)典等。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn)，誦讀經(jīng)典，讀經(jīng)可以開啟孩子的智慧，還可以陶冶孩子的情操。特別是中國傳統(tǒng)的“四書五經(jīng)”等經(jīng)典，蘊含的都是“孝悌忠信、禮義廉恥”的人生準則，大量的讀誦會令這些精神營養(yǎng)滲入孩子的心靈，指導孩子的行為，成就孩子的一生。

大量的實驗已經(jīng)證明，讀誦高等的經(jīng)典，會強烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展，使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。一個人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成，讀經(jīng)會讓孩子變得非常聰明，孩子的學習成績就會輕松提高了。因此，讀誦經(jīng)典，可以同時解決成人和成才兩大難題，被學術(shù)界譽為“最經(jīng)濟有效的教育模式”和“最急功近利的投資模式”。

讀經(jīng)教育實施方法：

a)教材：《論語》、《莎士比亞十四行詩等》

b)時間：每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng)，剩余時間教課

c)讀法：只讀不解，書讀百遍其義自見

d)音樂教育：每個教師不間斷播放經(jīng)典名曲做背景音樂，培植樂感，愉悅身心

e)行為規(guī)范：全面引入和踐行《弟子規(guī)》

3、校園

《道德經(jīng)》說：“大象無形，大音希聲。圣人行不言之教”，環(huán)境對孩子的成長影響巨大。重新裝點校園，以傳世書法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。校園播放經(jīng)典名曲，杜絕搖滾樂等低劣的通俗歌曲，在整個校園塑造美妙、文雅、詩意的良好氛圍，讓孩子的心靈寧靜而舒緩，遠離浮躁暴戾之氣。對孩子的學習和成長會非常有利。

4、家長

孩子的成長，家庭教育比學校更重要。但是，現(xiàn)在為人父母者，卻完全不知道為父為母之道，這是家庭教育失敗的最大根源。人不學不知“道”，人不學不知義，作為一名人類靈魂的工程師，我們學校應該肩負起教育孩子家長的重擔。所以，我們要建立家長學校，對學生家長進行再教育培訓，如果家長能夠知道名理，我們的孩子才會真正教育好。

七、對未來的展望

孩子學習成績差，不是因為老師教得不努力，而是學生不夠聰明!

讀經(jīng)教育由臺灣王財貴教授首先倡導，在全世界已經(jīng)推廣近二十年，取得了令人震驚的效果。時至今日，全球已經(jīng)有5000萬華人接受這一理念讀誦經(jīng)典，在臺灣、澳大利亞、加拿大等國家地區(qū)，乃至在國內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法，學習效率大大提高，孩子的情商普遍提高，待人接物有禮有節(jié)。究其原因，就是因為，經(jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式，與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛?，所以孩子們閱讀越愉快，閱讀文言文的很高了，白話文的水平就隨即提升了，語文的水平高了，邏輯思維的能力就相應提升，人就會變得耳聰目明，學數(shù)學等科學科目就很容易了，最終孩子們會把讀書和學習當成是一件輕松快樂的事，當然就愿意去做，愛學習愛讀書了，孩子就明白道理，以此形成良性循環(huán)，孩子就會成人成才，老師會教的輕松愉快。

現(xiàn)在，國內(nèi)部分省份教育部門已經(jīng)認識到“讀經(jīng)教育”的強大生命力，正在試驗性的引入體制教育，也取得了一些成功的經(jīng)驗。作為孔孟文化的發(fā)源地山東省卻落在了兄弟省份的后面。我們只有接著十七屆六中全會的東風，認真研究，狠抓落實，推廣五年，爭取收到以下成果：

1、培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)洌奈潆p修的社會英才

2、培養(yǎng)出一批知書達理，感師恩知道義的仁人志士

3、培養(yǎng)出一批清華北大的高材生，光耀母校

4、老師通過帶學生讀誦經(jīng)典，境界高升，氣質(zhì)非凡

5、開體制教育改革之先風，深遠影響中國教育的發(fā)展

6、預計會成為山東省委宣傳部“德耀齊魯”工作的樣板工程

八、附錄：關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料

1、《讀經(jīng)教育十一大好處》

2、《讀經(jīng)教育成功案例》

3、《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟與最簡單的教育方法》

4、《誦讀是開發(fā)大腦潛能的有效手段》

5、《南懷瑾談背誦》

6、《從腦科學的觀點論“兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)”》

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消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇五

(中國網(wǎng)北京訊)4月22日下午國新辦舉行首個“中國航天日”及中國航天發(fā)展有關(guān)情況發(fā)布會，工業(yè)和信息化部副部長、國家國防科技工業(yè)局局長、國家航天局局長許達哲介紹了中國“十三五”規(guī)劃中航天工程發(fā)展計劃。

火星探測任務已經(jīng)啟動

中國首次火星探測任務已于2016年1月經(jīng)國務院批準實施，工程研制工作已經(jīng)全面啟動?；鹦翘綔y器計劃2020年前后擇機實施發(fā)射，2021年到達火星進行環(huán)繞和著陸巡視探測。我國首次探測火星主要任務使命是對火星進行具有特色的科學考察。

實現(xiàn)火星“環(huán)繞和著陸”探測一次完成，任務復雜，難度大。但是，我們有探月工程的技術(shù)成果、工程經(jīng)驗和基礎條件，很有信心完成這次任務?；鹦翘綔y由于距離5500萬公里、飛行9個多月。工程將帶動測控通信、導航控制、人工智能以及宇航材料器件等多個領域的技術(shù)創(chuàng)新和能力提升。

2020年完成中國空間站建造任務

關(guān)于“中國空間站建造”的問題，中國載人航天已經(jīng)完成“三步戰(zhàn)略”第二步，完成“天宮一號(微博)”與神舟十號的成功對接。目前，進入實施第三步戰(zhàn)略，計劃于2020前后完成中國空間站建造任務。我國將在2016下半年至2017年上半年期間，組織實施載人航天工程空間實驗室任務。

我國載人航天工程新研制了“天宮二號”空間實驗室、“長征七號”運載火箭和“天舟一號”貨運飛船，利用酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心和海南文昌衛(wèi)星發(fā)射場，計劃組織實施4次發(fā)射飛行任務。在推進空間實驗室任務的同時，空間站研制工作進展順利，將于2020年前后完成。

獲取月球樣品并返回地球

中國探月工程也已完成“三步走”第二步，圓滿完成了“繞、落”月探測兩大任務，目前也進入第三步“月球采樣返回”，也就是探月三期工程，其主要任務，實施嫦娥五號任務以獲取月球樣品并返回地球為成功標志，2015年順利完成了轉(zhuǎn)段和發(fā)射場合練，2016年將開展正樣研制，長征五號運載火箭將在海南文昌發(fā)射場實現(xiàn)首飛，預計嫦娥五號探測器將采用長征五號遙三運載火箭于2017年前后擇機發(fā)射。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇六

復旦實驗中學創(chuàng)建于9月，是復旦大學與楊浦區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的一所區(qū)屬完全中學，是復旦大學基礎教育理事單位。6月通過楊浦區(qū)實驗性示范性高中評審，8月份被命名為區(qū)實驗性示范性高中。

學校地處五角場鎮(zhèn)社區(qū)，占地面積36.7畝，建筑面積13300平方米。學?，F(xiàn)有34個班級，1046名學生。在編教師133人，其中高級職稱31人，占教師數(shù)25.2%;中級職稱64人，占教師數(shù)52%;區(qū)學科帶頭人4人，區(qū)骨干教師8人，區(qū)骨干教師后備3人，區(qū)教育教學新秀7人。

學校聚焦于“提升每一位學生的人文素養(yǎng)”，本著“點上先行、面上融合、整體提升”的推進思路，對學校的辦學特色進行了全新的思考與定位。由“傳承中華經(jīng)典”項目的點狀特色，逐步形成“集群式人文素養(yǎng)教育”的整體辦學特色。學校先后被評為全國中學生素質(zhì)拓展實驗校、全國國防教育示范校、上海市文明校園、上海市教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見習教師規(guī)范化培訓學校、上海市體育項目(手球、橋牌、排球)傳統(tǒng)學校、上海市創(chuàng)造教育基地學校、上海市花園單位、上海市中小學心理健康教育示范校、區(qū)德育先進集體、連續(xù)三年獲區(qū)教育系統(tǒng)績效考核優(yōu)秀單位等。

(二)取得成效

1.規(guī)章制度不斷完善

《章程》是學校的根本大法，上承國家法律法規(guī)，下啟學校規(guī)章制度。學校經(jīng)“調(diào)研-起草-攻堅-審定”四個階段，自下而上、自上而下多次研討，由區(qū)教育局督導室特聘專家逐條悉心指導成文，編制了《上海市復旦實驗中學章程》，獲全體教職工大會審議后通過，成為學校依法辦學和現(xiàn)代學校建設的制度規(guī)范和保障。6月學校重新編制了《上海市復旦實驗中學現(xiàn)代學校制度》，進一步完善和健全了規(guī)章制度。

2.教育質(zhì)量穩(wěn)步上升

理念先行謀發(fā)展，精細管理顯成效，多年來學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。學校構(gòu)建人文和科學并舉的課程體系，其中“基礎型”課程注重校本化實施，“拓展型”課程注重開闊視野，“研究型”課程注重個性化發(fā)展。學校從課程內(nèi)容的有機統(tǒng)整、課程資源的充分開發(fā)、教學五環(huán)節(jié)的有效落實及學生學業(yè)評價體系優(yōu)化等方面，探索行之有效的校本化實施方式。教師教風踏實嚴謹，勤于鉆研蔚然成風。-，學生在藝術(shù)、體育、科技、各學科競賽中總計獲得全國獎項75人次、市級獎項442人次、區(qū)級獎項804人次。初、高中兩個學段的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，20中考名列前茅，合格率100%;高考總本率93.75%，達線率100%。

3.教師團隊良性發(fā)展

學校積極開展師德建設，倡導教師積極投身教育改革，形成“志于教、勤于教、善于教、精于教”的專業(yè)發(fā)展途徑。學校師資隊伍得到長足發(fā)展，教師團隊的成長呈現(xiàn)出合理化、梯隊化的良性發(fā)展趨勢，中青年教師成長為學校管理和一線的中堅力量。

結(jié)合教育綜合改革，倡導“學習型、文化型與合作型”教師團隊建設和個人專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。圍繞“以樂學課程建設促進學校特色辦學，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”的工作主旨，有意識地將教育科研、教育改革、日常教學工作設計成為教師發(fā)展的舞臺和載體，給教師更多鍛煉的機會和平臺。

以學校領銜課題為中心，全面整合教師各類教育教學科研課題，以點帶面，讓更多的教師參與到科研沙龍、學刊征文、教學展示、教學比賽等教研活動中，讓每位教師養(yǎng)成一種自覺教育科研的態(tài)度和習慣，目前已內(nèi)化成為教師專業(yè)化成長發(fā)展中的自我需求。

學校以“三維評價”(師德修養(yǎng)、教育教學能力和效果、科研水平和成果)為導向，形成“七級梯隊”(新星教師、區(qū)教育教學新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)學科名師、市優(yōu)備候選、市“兩名”工程建設對象)的專業(yè)化發(fā)展教師隊伍。

4.辦學條件明顯提升

學?；A設施工程基本完備，建立了智能機械、vr職業(yè)體驗、畫影敘事、分子生物與組織培養(yǎng)、物理創(chuàng)新實驗室，將再建六藝館等創(chuàng)新實驗室。集教學管理、學生管理、教師管理、行政管理、后勤管理、即時通訊、個人辦公等于一體的數(shù)字化校園管理平臺已經(jīng)完成;學校豐富、充實和完善校園網(wǎng)，完善校園網(wǎng)的軟件應用系統(tǒng)及硬件設備;組織教師參與教學素材庫、試題庫、學習軟件包、校本練習等共享教學資源的建設;推進信息技術(shù)與學科教學的整合，推進教職員工備課、教學、辦公、管理的網(wǎng)絡化。良好的教學環(huán)境和資源、設施，為學校發(fā)展提供了有力的保障。年學校再度榮獲上海市安全文明校園。

(三)存在問題

1.課程特色不夠鮮明

在“卿云”課程框架下開展的特色課程仍處于起步階段,課程特色不夠鮮明。德育特色活動設計和落實的系統(tǒng)性，以及評價體系還有待完善，學生人文、科技素養(yǎng)的培育和育人質(zhì)量的提升需進一步協(xié)調(diào)和突破。統(tǒng)一的課程設置、偏窄的課程結(jié)構(gòu)、較重的課業(yè)負擔，致使學生缺乏個性化發(fā)展的土壤。以老師講、學生聽為主的課堂教學方式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求之間存在矛盾。高三等級考學科較難安排統(tǒng)一的訓練時間，更合理的考試組織安排形式仍待探索。

2.隊伍建設存在短板

校級干部平均年齡51歲，校級后備干部培養(yǎng)有待加強。教職工中三年內(nèi)將退休19人，師資儲備不足。區(qū)級以上骨干教師的學科分布不均，學科名教師、特色教師缺乏。教師學歷水平還未完全達標，研究生學歷偏低。

3.基礎設施遭遇瓶頸

因?qū)W校兩證(土地使用證、房產(chǎn)證)尚未辦妥，致使學校硬件資源受到制約，在學校多樣化發(fā)展方面和構(gòu)建特色、先進、實用的現(xiàn)代化教育基礎設施方面遭遇瓶頸。現(xiàn)階段只能滿足分類走班，無法騰出更多資源用于分層教學。初中生源激增和高中走班制，既對教學管理提出挑戰(zhàn)，也對特色高中項目建設、全校性拓展課程開設、社團活動開展、創(chuàng)新實驗項目建設造成掣肘，同時使得學校對于偶發(fā)事件的應對能力減弱。

二、核心理念、發(fā)展目標和特色項目

(一)核心理念

學校以“厚德樂學”為辦學核心理念。

“厚德”指以“培養(yǎng)和諧的人”為學校的價值追求，教育和引導師生學習運用哲學基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;形成師生成長的生命底蘊和人格精神的支柱。

“樂學”指秉承復旦大學“博學而篤志，切問而近思”的校訓，培養(yǎng)師生人文底蘊，掌握科學的規(guī)律、原理和法則，即文化積淀、人文情懷、審美情趣與科學的學習策略方法，是為學之道。

(二)發(fā)展目標

1.學校辦學目標

學校辦學目標是“堅持‘依法辦校、以德立校、科研興校、集團發(fā)展、特色辦校’的辦學思路，建設辦學條件優(yōu)化、教育質(zhì)量提高、集團發(fā)展緊密、人文特色凸顯的區(qū)域特色學校”。

“辦學條件優(yōu)化”：針對基礎設施遭遇的瓶頸，整合各類教育資源，科學優(yōu)化教育布局，全面提高裝備水平，使得學校育人環(huán)境日臻優(yōu)化。

“教育質(zhì)量提高”：堅持先進教育觀念引領，堅持科學精細化管理，不斷提高教育內(nèi)容質(zhì)量、過程質(zhì)量、方式質(zhì)量及其管理質(zhì)量。

“集團發(fā)展緊密”：抓住“復旦實驗中學”教育集團成立的發(fā)展契機，凝聚文化共識、推進課程共創(chuàng)、強化教學共研、落實隊伍共建、實現(xiàn)成果共享。

“人文特色凸顯”：“人文素養(yǎng)培育”的辦學特色要體現(xiàn)在學校管理特色上，體現(xiàn)在教師教育教學特色上，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方式特色上，最終體現(xiàn)在學生素養(yǎng)特色上。

2.學生發(fā)展目標

學校育人目標是“堅持‘厚德、樂學’的理念，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)品行端正、樂學善思、基礎扎實，具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展能力的中學生”。

“品行端正”：人品決定態(tài)度，態(tài)度決定行為。學校重視立德樹人，培養(yǎng)富有愛心、懂得包容合作、心態(tài)陽光高雅的中學生。

“樂學善思”：依據(jù)復旦大學校訓“博學而篤志,切問而近思”，學校培養(yǎng)樂于學習、善于學習、勤于學習;樂于思考、善于思考、勤于思考并且“知行合一”的中學生。

“基礎扎實”：基本功的夯實是成功的前提。學校培養(yǎng)思路開闊、能夠扎實地掌握并能熟練運用基本技能和基礎知識，懂得循序漸進的中學生。

3.教師發(fā)展目標

教師專業(yè)發(fā)展目標是“注重職業(yè)道德建設，提高教師整體素質(zhì)，形成具有責任意識、創(chuàng)新勇氣、好學精神、善于合作的研究型教師隊伍”。

“責任意識”：教師具有人文精神、愛崗敬業(yè)、富有愛心的責任意識。

“創(chuàng)新勇氣”：教師觀念要創(chuàng)新，教學有法，教無定法，貴在得法，與時俱進，做智慧型教師。教師具有學識的底氣、堅持的毅力、敢為人先的創(chuàng)新勇氣。

“好學精神”：教師具有勤于學習、充實自我、與時俱進的好學精神。

“善于合作”：教師具有寬宏氣量、共享智慧、共同成長的團隊精神。

(三)特色項目

學校聚焦于“提升每一位學生的人文素養(yǎng)”，以特色高中創(chuàng)建項目為載體，以課程領導力提升為核心，以“人文素養(yǎng)培育”學校特色為抓手，推進育人方式的改革。

1.特色定位

“人文素養(yǎng)培育”的特色定位，源于我校承繼復旦人文基因的辦學傳統(tǒng)。歷史上的復旦實驗中學是復旦大學心理學院的附屬中學。1923年，郭任遠教授籌建了復旦大學心理學院。1925年，為了更方便地進行教育心理實驗，改進中等教育，郭教授特創(chuàng)辦復旦實驗中學。在時代脈動中，學校歷經(jīng)多次搬遷和所屬變更，雖然于1958年停辦，但今天的復旦實驗中學仍然是復旦大學基礎教育理事單位，“博學而篤志，切問而近思”的復旦大學校訓也是我校校訓。在注重“人文教育”的精神內(nèi)核上，我們與歷史上的復旦實驗中學、復旦大學一脈相承。新世紀建校初期，學校注重培養(yǎng)學生的人文底蘊，特別強調(diào)形成師生成長的生命底蘊和人格精神的支柱。

2.學校辦學特色的階段性發(fā)展

醞釀、構(gòu)建階段(——)：學校提出“文化育人”的立人主張，人文教育優(yōu)勢凸顯，經(jīng)典誦讀特色項目形成。通過閱讀經(jīng)典與寫作訓練，幫助學生提高獨立思考、判斷和就公共事務進行理性論辯的能力。學生屢屢在文學創(chuàng)作、藝術(shù)表演、經(jīng)典誦讀等市區(qū)比賽中斬獲獎項，學校也被評為全國中學生素質(zhì)拓展實驗校、上海市語言文字規(guī)范化示范校。

實踐、提高階段(——)：學校秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，進一步發(fā)展經(jīng)典誦讀特色，聚焦“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，深化學科育人，構(gòu)筑學程進階的集群管理模式，開展整體課堂教學實踐研究，形成“傳承中華經(jīng)典”主題課程群。

完善、提高階段(20至今)：年，學校抓住上海特色普通高中創(chuàng)建的機遇，將“傳承中華經(jīng)典，培育人文素養(yǎng)”申報為區(qū)第三輪特色建設項目，整體規(guī)劃學校特色發(fā)展。從“學程設計、課程育人、環(huán)境浸育”三個維度，由“傳承中華經(jīng)典”項目的點狀特色，逐步形成“人文素養(yǎng)培育”整體辦學特色。

3.人文素養(yǎng)培育的實踐探索

人文素養(yǎng)包括人文知識和人文精神，其核心是個人對人類生存意義和價值的終極關(guān)懷與思考，指向人的人生觀和價值觀。人文素養(yǎng)教育是一種通過教育提升人內(nèi)在品質(zhì)及外在行為素質(zhì)的教育，通過理論、實踐等教育活動的開展，將科學的觀念、知識傳授和熏陶，使其內(nèi)化為良好的人格、氣質(zhì)以及修養(yǎng)，提升人的個人魅力、個人價值。高中階段的人文素養(yǎng)教育，核心在于引導學生如何做人，如何在復雜的社會環(huán)境下與人溝通、和人相處，在紛擾的世界中學會明辨是非、樹立正確的價值觀。

“人文素養(yǎng)培育”的主要載體是“卿云”系列特色課程建設，其中包括完善“傳承中華經(jīng)典”研學課程、繼續(xù)構(gòu)建和完善學?！吨腥A經(jīng)典——歷史之久，文明之盛》《中華經(jīng)典——文學之美，山川之麗》《中華經(jīng)典——人性之善，思想之奇》系列課程等。

三、主要任務與措施

(一)集團辦學內(nèi)涵提升工程

1.發(fā)展目標

堅持“用公平優(yōu)質(zhì)托舉每一個學生幸福人生”的發(fā)展理念，堅持推進集團化發(fā)展戰(zhàn)略，努力辦好每一所學校，提升每一名教師專業(yè)水平，促進每一名學生健康成長和全面發(fā)展。

2.主要項目

(1)建立集團辦學管理章程和發(fā)展規(guī)劃。管理章程厘定集團的發(fā)展理念和目標、理事會的架構(gòu)和職能、集團運作的體制機制、集團成員校的權(quán)利和義務等。集團制定了集團自主辦學的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃頂層設計集團的發(fā)展戰(zhàn)略、課程建設、教師發(fā)展、設施使用、聯(lián)合育人等方面實現(xiàn)資源共享、品牌共建、教師交流、跨校選課等。依據(jù)章程和規(guī)劃，形成集團規(guī)章制度。

(2)探索“1+1+x”的集團化管理模式。在理事會框架下，相應設置“1+1+x”的機構(gòu)，明確權(quán)限、健全機構(gòu)。使其成為理事會工作的有力支撐，形成完整、規(guī)范、可操作的管理制度體系。

(3)推進項目化加快集團學校內(nèi)涵發(fā)展。以項目為載體，通過聯(lián)合教研、課程共建、課題共研等方式推進集團學校課程建設，提升集團學校內(nèi)涵發(fā)展。

(4)實施教師柔性流動。通過“駐?！绷鲃?、骨干游教、跨校帶教、課程走教等方式，多途徑地實施教師柔性流動。集團內(nèi)骨干教師帶課程進入其他成員校，定期定時一線授課;以集團校本化課程建設促進集團校課程共享;激活集團內(nèi)各校自身的造血功能，提升集團校整體師資隊伍水平。

(5)優(yōu)化評估制度。聚焦“文化共識、課程共創(chuàng)、課堂共研、隊伍共建、成果共享”五個方面，從學校、教師、學生的獲得感中考量集團校的發(fā)展，尋找瓶頸問題，發(fā)現(xiàn)新的生長點，推動集團化辦學向縱深發(fā)展。

3.達成指標

(1)形成集團辦學管理章程和發(fā)展規(guī)劃。制定集團管理、師資安排、課程建設、教學評價、學生培養(yǎng)方式等方面的合作方案。

(2)集團校系列活動方案、小結(jié)和成果展示等。

(3)集團內(nèi)每學年教師流動比例符合區(qū)教育局規(guī)定要求。

(二)學生工作提升工程

1.發(fā)展目標

依據(jù)學校“厚德樂學”辦學理念和“品行端正、樂學善思、基礎扎實”育人目標，以特色高中創(chuàng)建為契機和抓手，提高德育工作的針對性和實效性;提升教師的育德意識和育德能力;構(gòu)建指向?qū)W生人文素養(yǎng)培育的德育課程體系,形成有復旦實驗特色的德育工作新格局。

2.主要項目

(1)完善“傳承中華經(jīng)典”研學課程。繼續(xù)構(gòu)建和完善學校的《中華經(jīng)典——歷史之久，文明之盛》《中華經(jīng)典——文學之美，山川之麗》《中華經(jīng)典——人性之善，思想之奇》系列課程。通過“中華經(jīng)典文化研學旅行”，充分發(fā)揮隱性教育的顯性功能,帶領學生探尋中華經(jīng)典的魅力，培育學生的人文素養(yǎng)。

(2)開展系列特色活動。通過生命教育(自救互救、安全法制)、人文滋養(yǎng)(民俗節(jié)慶、國學經(jīng)典)、儀式成長(生涯指導、公民意識)、綜合實踐(經(jīng)典誦讀、研學課程)等系列活動，使學生在文化認同的基礎上，擁有豐富的心智生活，成為具有高度的責任心和充滿人文情懷的人。

(3)探索勞動教育有效途徑。加強學科間的整合，將勞技課程與“傳承中華經(jīng)典培育人文素養(yǎng)”校本德育課程有機融合，在學科教學中滲透勞動技能、觀念和態(tài)度的培養(yǎng);融入家庭教育，引導學生踐行中華傳統(tǒng)美德，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動;組織學生參與校內(nèi)外勞動服務，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

3.達成指標

(1)系列特色活動的方案、小結(jié)和成果展示等。

(2)研學計劃、小結(jié)，研學手冊，研學隨筆，研究性論文等。

(3)與勞動相關(guān)的校本課程和教案編寫，勞動服務活動的組織和考核。

(三)課程教學質(zhì)量提升工程

1.發(fā)展目標

依據(jù)學?！昂竦聵穼W”辦學理念和“品行端正、樂學善思、基礎扎實”育人目標，以特色高中創(chuàng)建為契機和抓手，努力打造“卿云”系列特色課程，推進構(gòu)建以“人文素養(yǎng)教育”為核心的特色校園文化體系;優(yōu)化中高考改革背景下的學校運作機制;重視實驗教學開展，推進各級創(chuàng)新實驗室項目建設;發(fā)揮體育、藝術(shù)、科技學科育人功能;依托復旦資源，提升學校教育質(zhì)量。

2.主要項目

(1)“人文素養(yǎng)培育”特色課程即“卿云”系列特色課程建設。學校從建設“中華經(jīng)典特色課程群”起步，逐步演進到構(gòu)建基于學生個性化發(fā)展需求的“卿云”系列特色課程，推進學校人文素養(yǎng)培育特色發(fā)展。以《指向?qū)W校特色發(fā)展的“卿云”系列課程構(gòu)建與實施的實踐研究》為引領，以“人文素養(yǎng)教育”為核心目標，構(gòu)建鮮明教育內(nèi)涵和特色的“卿云”課程群，研制“卿云”系列特色課程評價指標，從“課程實施、人文素養(yǎng)、學校發(fā)展”三個維度形成特色發(fā)展。

(2)《區(qū)域高中個性化學程和學分制管理及課時管理系統(tǒng)推進項目》，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建個性化教學實施系統(tǒng)。依據(jù)學校實際構(gòu)建一套基于大數(shù)據(jù)技術(shù)精準分析學生學習成果、即時反饋教學成效的個性化教學實施系統(tǒng)，打造一套以教學過程多媒體化為特色的互動教學中心、以教學網(wǎng)絡化為特征的無邊界的教學方式、以教學資源數(shù)字化為特點的資源中心、同時在充分挖掘社會資源、高校資源的基礎上利用多媒體技術(shù)開發(fā)一批基于學生主體性學習風格的學科課程，從而讓學校課程在最大程度上促進學生的自主發(fā)展，將課程的選擇權(quán)逐步交給學生，給予學生一定的學習空間，讓學生自主設計和規(guī)劃高一、高二兩個學年的課程，從而逐步實現(xiàn)“我的課程，我做主”。

(3)開展《指向?qū)W生素養(yǎng)培育的研學旅行課程的設計研究》。構(gòu)建以提升學生綜合素養(yǎng)為目標的研學旅行特色課程，并形成與之配套的有針對性的課程評價體系，完善學校特色課程創(chuàng)建，為學生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供豐富的課程體驗，促進教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，提升教師課程教學實施能力，也真正提升學生的科學素養(yǎng)、人文底蘊、實踐能力、探索精神，使學習過程由課內(nèi)向課外拓展，提升學生綜合素質(zhì)。

(4)推進創(chuàng)新實驗室項目建設。從“完善制度文化、改善實驗環(huán)境、豐富教學功能、助推專業(yè)發(fā)展”四方面著手，推進學校實驗教學開展。提升創(chuàng)新實驗室的效能，依托“六藝館”“畫影敘事”“分子生物與組織培養(yǎng)實驗室”“智能機械實驗室”“單片機”“物聯(lián)網(wǎng)”“物理創(chuàng)新實驗室”等創(chuàng)新實驗室，打造特色鮮明的藝術(shù)、科學技術(shù)教育模式，營造人文與科學并舉的校園文化。

(5)發(fā)揮體育、藝術(shù)、科技學科育人功能。做好體育專項化教學試點工作;支持“三團一隊”建設，做強藝術(shù)教育特色項目(綜合版畫、繪畫、舞蹈、沙畫、中國鼓)，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育，做好一校一品項目《中華武術(shù)(太極扇)》;作為上海市青少年科技實踐站的實踐點，與華東理工大學藥理學院實踐站合作做好實踐點學生管理工作，積極組織學生參加各級各類科技競賽，以競賽活動促進學校的科技教育。

3.達成指標

(1)制定和完善“卿云”系列特色課程創(chuàng)建方案,重點建設“卿云”特色課程群?？偨Y(jié)項目成果，包括學生發(fā)展案例、學校發(fā)展案例、課程成果、課程實施案例/指南、評估指標體系、調(diào)研報告、論文成果、綜合報告等。

(2)通過基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的學業(yè)質(zhì)量采集系統(tǒng)和個性化學程促進學習風格發(fā)展的課程開發(fā)，加強學科教學的有效性，加強學科間的有機組合。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)教學精準實施。

(四)科研強校工程

1.發(fā)展目標

根據(jù)學?！叭宋乃仞B(yǎng)培育”特色創(chuàng)建的目標和需要，進一步完善教育科研管理制度。以市、區(qū)級重點課題的研究為載體，開展教育科研實踐，探索有利于培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的途徑與方法，促進學生人文素養(yǎng)的創(chuàng)生。積極借力外部專業(yè)科研力量，建立符合特色高中創(chuàng)建需要的教科研骨干團隊，為規(guī)劃的落實和學校特色發(fā)展提供保障。

2.主要項目

(1)完善科研制度。修訂和完善科研制度，全程管理學校的教育科研課題，使課題申請立項、研究過程管理、總結(jié)推廣、成果鑒定等環(huán)節(jié)更加規(guī)范化。不斷完善科研工作運行機制，進一步健全和規(guī)范科研獎勵制度，使教科研成果與教師的評優(yōu)評先、績效考核掛鉤，激勵教師積極開展科研活動，推動自身專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)科研強校。

(2)建立科研骨干團隊。逐步形成符合特色高中創(chuàng)建需要的教科研骨干團隊。以教研組為單位，組建“特色課程研發(fā)實施團隊”，開發(fā)特色課程，編寫特色課程大綱。通過拓展型課程和研究型課程的教學實踐，形成精品特色課程，并通過公開教學、成果展示會等方式，將特色教師的教科研成果進行展示。圍繞學校特色發(fā)展目標，針對自身在“人文素養(yǎng)培育”教學實踐中遇到的問題及困惑，引導教師申報“草根”課題進行研究，形成全校教師強有力的人文素養(yǎng)培育支持系統(tǒng)。給學科帶頭人和骨干教師壓擔子，以點帶面，形成濃厚的教科研氛圍，形成科研工作網(wǎng)絡，促進教師專業(yè)發(fā)展。選送有教科研志趣的骨干教師、優(yōu)秀青年教師參加市、區(qū)級科研培訓，為教科研骨干隊伍儲備力量。聘請資深專家、高校學者、科研院所研究人員、企業(yè)專業(yè)人士及社會獨立機構(gòu)等構(gòu)成的專家團隊，引領、指導、評價學校特色高中建設的推進。

(3)做好市、區(qū)級重點課題研究。做好學校重點課題《基于特色學校項目構(gòu)建“卿云”課程體系的實踐研究》的研究推進工作，通過開展各類子課題的研究，帶動特色課程建設、課堂教學專題研究、德育工作研究、學生培養(yǎng)、教師發(fā)展、學校管理和校園文化等學校發(fā)展各方面的探索實踐。加強教師立項課題研究的過程管理，并結(jié)合各類教學大獎賽、論文和教學案例的撰寫，進行研究成果的總結(jié)推廣、參評獎勵等。

(4)形成教研訓三位一體。搭建各類平臺，形成教研訓三位一體。開展校內(nèi)科研論壇，舉辦優(yōu)秀論文交流、課題研討會等活動，整理和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和科研成果，開展基于學校特色發(fā)展背景下的學生學習方式優(yōu)化和教師角色轉(zhuǎn)換的研究。依托復旦附中教育聯(lián)盟，加強校際間的教科研交流與協(xié)作，通過專家引領與同伴互助相結(jié)合的方式，開展多種形式的校本培訓。同時，邀請專家和大學教授給教師開設人文素養(yǎng)系列講座，拓寬教育視野。

3.達成指標

(1)修訂學校教育科研管理制度和獎勵制度。

(2)教師全員參與特色課程研發(fā)和實施，每位教師開發(fā)一門特色課程，編寫一套特色課程大綱。通過拓展課的公開教學實踐，形成一批具有“人文素養(yǎng)培育”課程建構(gòu)元素的精品特色課程，編輯形成《復旦實驗中學特色課程實施大綱》。形成教科研骨干團隊，包括特色高中創(chuàng)建項目組、校史研究團隊、特色課程研發(fā)實施團隊、專家團隊等。

(3)每年力爭有2—3項市、區(qū)級課題成功立項，力爭每年都有教師的教科研成果在區(qū)級以上課題成果評選中獲獎。結(jié)合學校的發(fā)展特點與實際情況，三年內(nèi)力爭申報成功新的市、區(qū)級研究課題。

(4)收集、整理教師有關(guān)《基于特色學校項目構(gòu)建“卿云”課程體系的實踐研究》重點課題研究的教學課例、研究論文、導學案等教科研資料，編撰《教學案例集》《師生成果集》等。

(五)師資隊伍建設工程

1.發(fā)展目標

秉承“厚德樂學”的辦學理念，關(guān)心人的需求，關(guān)心人的發(fā)展，堅持以人為本的管理理念，建立教師職業(yè)規(guī)劃體系，加大教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)力度，倡導海納百川的廣闊胸懷，增進綠色和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師團隊。

2.主要項目

(1)制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。建立“校長室、職能部門(人事處)、基層團隊(年級組、教研組)”三級管理團隊，形成具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展指導體系;結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，對應教師發(fā)展目標，撰寫個人和團隊的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(2)搭建多元教師專業(yè)發(fā)展平臺。保障師資層級結(jié)構(gòu)和教學能力梯隊的形成，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。一是發(fā)揮上海市教師專業(yè)發(fā)展校暨區(qū)見習教師規(guī)范化培訓基地的效能，開展著力于青年教師引進和培養(yǎng)的“青藍工程”，推動青年教師培養(yǎng)力度;二是通過自培與外培相結(jié)合的方式，形成教育教學的各級骨干教師團隊;三是統(tǒng)籌人力財力分配，建立獎勵機制，保障教師職務晉升、學歷晉升工作的推進。

(3)加強制度建設。修訂完善《上海市復旦實驗中學崗位設置崗位任職條件》《上海市復旦實驗中學新教師引進實施方案》《上海市復旦實驗中學績效獎勵分配方案》《上海市復旦實驗中學教師發(fā)展評價方案》。開展現(xiàn)狀調(diào)研，在教研組三年規(guī)劃的基礎上，結(jié)合學校統(tǒng)籌，制定學科教師引進計劃;通過多種途徑，進行優(yōu)秀教師引進，在滿足崗位需求的基礎上，做好師資儲備工作。

3.達成指標

(1)制定人才引進規(guī)劃，完成不同年齡層別的師資儲備，使學科教研組人員年齡結(jié)構(gòu)合理，形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

(2)對教師個人三年規(guī)劃，進行過程追蹤，形成階段性評估報告。

(3)積極推進職務晉升工作，底，使中級以上職稱人數(shù)達到教職工總數(shù)的80%。

(4)鼓勵學歷晉升，20底，使全體教師的學歷達標，研究生學歷達到教師人數(shù)的30%。

(5)力爭在新一輪區(qū)各類教育人才評選中，達到區(qū)級學科名教師2人，區(qū)級以上骨干教師人數(shù)13人，占教師總數(shù)的12%。形成1支區(qū)學科名教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)骨干教師、區(qū)骨干教師后備、區(qū)教育教學新秀、校級骨干教師組成的優(yōu)秀教師梯隊。

(6)打造特色課程教師群體，形成1-2個區(qū)級以上學科高地;建立區(qū)本課程2-3門。

(六)學?！败浻布苯ㄔO工程

1.發(fā)展目標

圍繞規(guī)劃的實施，全面貫徹落實校長室的工作意見，抓住為教育教學服務、為師生服務兩條線，團結(jié)全體后勤人員奮發(fā)向上、開拓進取，為創(chuàng)一流學校，創(chuàng)一流教學業(yè)績做好后勤應有的保障，為開創(chuàng)教育工作新局面作出積極實踐。

2.主要項目

(1)完善制度，落實責任。按照學校工作要求，進一步細化崗位職責，落實崗位責任制，做到分工具體、職責明確，確保后勤服務工作規(guī)范、及時。廣泛征集師生對總務工作人員服務態(tài)度、服務質(zhì)量的意見和要求，建立總務工作日志，認真記載，接受師生監(jiān)督。

(2)開源節(jié)流，管好財物。完善購置、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全、職責明確、帳物相符、帳帳相符。抓好采購管理，管好用好學校財、物。重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。在采取一系列控制措施的基礎上，加強對校園各部位、各實驗室用水、用電的管理及維護工作，加大檢查力度，確保措施落實到位。維修、維護及綠化管理實行自管為主的原則，總務人員能自己做的，盡可能自己去做，減少學校支出。

(3)優(yōu)化環(huán)境，形成特色。積極配合教育局專項資金項目的實施，做好學校所有室外運動場所的塑膠地面修繕;完善學校信息化教育硬件設備，打造好數(shù)字化、信息化校園的基礎工作;及時按需采購添置創(chuàng)新實驗設備，繼續(xù)加快建設創(chuàng)新實驗室的步伐;優(yōu)化音樂室、舞蹈房等專用教室建設配置，滿足師生教學的需求;合理運用自籌資金，對校園環(huán)境進行改造，加強特色學校的校園文化宣傳。結(jié)合學校特色高中建設，申請專項資金，布置人文景觀，形成一步一景，增加文化氛圍，使校園環(huán)境不僅優(yōu)美如畫，還有鮮明的特色文化氣息。

3.達成指標

(1)學校內(nèi)部控制工作達標。

(2)數(shù)字化校園基礎工作完成。

(3)完成新一輪學校大房修工程。

(4)校園文化環(huán)境具有鮮明的特色。

四、監(jiān)控與保障

(一)組織保障

學校成立以校長為組長的“規(guī)劃實施領導小組”，開展頂層設計、統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進規(guī)劃實施。堅持教師代表大會制度，發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用，實行校務公開，調(diào)動教職工參與規(guī)劃、實現(xiàn)目標的工作積極性。在規(guī)劃領導小組指導下，分解重點任務成立若干工作小組，分工合作，協(xié)同推進規(guī)劃核心任務的落實。

(二)管理保障

調(diào)動全體教職工參與落實規(guī)劃、提高教育質(zhì)量的積極性。建立規(guī)劃實施工作反饋機制。每周行政會議，各部門匯總工作進展，直接貫徹決策，使管理重心下移，關(guān)口前移。發(fā)揮教代會、家長委員會、學生會等作用，形成合力，在推行過程中進行監(jiān)督和反饋。

(四)教科研保障

著力培養(yǎng)特色教師和研究型教師，引導鼓勵教師在實踐中普遍參與提升教科研水準;搭建教科研平臺，積極借力外部專業(yè)科研力量，為規(guī)劃落實提供保障。

(五)經(jīng)費保障

學校將多渠道、全方位籌措資金增加投入，從人、財、物等方面，保障學校規(guī)劃的各項工作實施經(jīng)費到位。

(六)后勤保障

利用課程領導力建設與特色高中創(chuàng)建的契機，加快校園創(chuàng)新實驗室、信息化設施等建設，打造人文素養(yǎng)培育的空間環(huán)境，為實施規(guī)劃提供硬件支持。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇七

指導思想：堅持“三個面向”、“一個方針”和___為指導，按照學校三年發(fā)展規(guī)劃，腳踏實地的一件件事情做起，狠抓務實的工作作風形成，落實以人為本的理念，促進教師的專業(yè)成長，為學生成功奠基，力保教學質(zhì)量的提高。

工作目標：安全工作抓緊抓細抓實，重大安全事故零發(fā)生;學生的行為養(yǎng)成教育有實效，形成儒雅行事的校風;教學質(zhì)量有大幅提高，進入曾都區(qū)前五;全面落實國家課程計劃，體育特色有成效;內(nèi)挖潛力，外爭機遇，實現(xiàn)校園環(huán)境和教學裝備的大改觀。

主要工作和措施：

一、抓黨員干部隊伍的建設，形成一支務實、創(chuàng)新、高效、廉政、團結(jié)的干部隊伍。

堅持干部的周學習制度，純潔干部思想，轉(zhuǎn)變干部的不良作風，提高干部的管理水平和業(yè)務水平;建立干部學期考核制度，促使干部自覺履行職責，大膽開展工作;堅持黨員干部的月生活會制度，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)’活動，認真開展批評和自我批評，強化干部的自律性;堅持優(yōu)秀處室的評比活動，促進各處室更好的發(fā)揮其功能作用，更好的為教職工服務。

二、加強學校安全工作，做到全時空全方位的安全監(jiān)管，實現(xiàn)安全工作目標。

1、全面實施政教處制訂的由教師討論通過的《__中心學校安全工作管理和創(chuàng)新工作實施方案》，把安全工作始終放在學校工作的第一位，將各項安全工作做細做實。

2、加大安全設施的投入，使物防工作落到實處。時刻堅持對學校各種設施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留隱患;增加滅火器的數(shù)量，更換過期失效的滅火器，保證滅火器的數(shù)量和質(zhì)量，以防火患;加強對監(jiān)控器技防的管理，讓攝像頭起到監(jiān)控和震懾作用。

3，建立安全事故應急制度，做到小事能在校內(nèi)迅速解決，大事能處理得果斷有序，防止事態(tài)的擴大。

4、建立安全責任追究制度。安全工作分層管理，責任到人。造成安全事故的當事人和負責人都要追究責任。

5、設立安全獎，每學期對學校安全作出貢獻，學校無重大安全事故發(fā)生的，發(fā)放每個責任人安全獎100元。

三、探索教育學生新途徑，扎實有效的開展養(yǎng)成教育。

1，按照《__中心學校有效性課堂研究中教育學生具體方案》，通過高尚師德引領、主題教育活動、學科德育滲透、校園文化影響、家?；訁f(xié)管等途徑培養(yǎng)學生良好的守紀習慣、學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，做儒雅行事的好少年。

2、建全學生教育網(wǎng)絡，形成育人合力。在學校，以班級教育為主體，黨、團、群組織，工作在各崗位的所有教職工，都是教育學生的有生力量，使學生在生活中，在學習中，在學校里所有的場所都時刻在受教育，真正做到“學校無小事，事事皆育人”。同時學校還將堅強與社會的聯(lián)系，讓學生了解社會，讓社會理解學校，理解學生，激勵學生。還要定期召開家長代表委員會會議，家校聯(lián)合，形成教育合力，使學生健康成長。

3、加強班主任隊伍的建設和管理。定期組織班主任學習，提高班主任管理班級的水平和能力，增強班主任的責任心;定期組織班主任校內(nèi)和校外的交流，讓班主任開闊視野，創(chuàng)新管理班級方法。繼續(xù)完善萬店中心學校班主任工作考核細則，公正公平、科學合理的對班主任進行考核。學校在評優(yōu)評模等表彰獎勵方面向班主任傾斜，同時保證班主任應得經(jīng)濟利益的兌現(xiàn)。

4、繼續(xù)加強對學生教育內(nèi)容的創(chuàng)新，繼續(xù)探索對學生教育形式和途徑的創(chuàng)新。在注重教育全體學生的同時認真貫徹落實《__省關(guān)愛學生工程》，切實加強對留守學生、殘疾學生，外來生的關(guān)愛，讓所有的學生在學校能體驗到家的溫暖，享受到如到家的幸福。

四、全校動員，全員行動，集中全部精力全面提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的立校之本，強校之源，發(fā)展之基，探索一條提高教學質(zhì)量的新路子是學校的迫切需要，也是學校始終的追求。為此，學校組織全體老師在暑假學習班上討論制定了《__中心學校教學質(zhì)量提高工程實施規(guī)劃》，主要從以下幾個方面抓：

(一)加強領導，建立教學教研立體管理網(wǎng)。

二0__至二0__學年度學校小組成員分工實行管線和包年級雙責制，教學教研工作由分管教學的副校長孫同志主管，教務處主任陳__協(xié)管并主持教務處日常工作，其主要職責是要制訂教學質(zhì)量提高工程的規(guī)劃，制定教學管理制度，安排并實施教務處的日常工作，負責督促檢查全校教師的教學常規(guī)落實情況，組織教學教研活動，安排并組織實施大型考試，落實課題研究項目。教務處副主任萬__、諶__協(xié)助教務主任的工作并落實教務處分派的具體工作。

為保證學校各項工作落到實處，尤其是教學工作扎實開展，學校實行工作年級負責落實制。其分工是：

三年級：包年級負責人--__年級主任--__

四年級：包年級負責人--__年級主任--__

五年級：包年級負責人--__年級主任--__

六年級：包年級負責人--__年級主任--__

年級負責人和年級主任在教學管理方面的主要職責是：反饋各年級組在執(zhí)行教學管理制度和計劃過程中教師門的建議和意見;執(zhí)行教務處所安排的教學管理和組織任務;協(xié)助教務處搞好教學工作常規(guī)檢查;協(xié)助教務處安排教師任課表和辦公用品的發(fā)放;組織年級組內(nèi)各備課組的教學教研活動;組織并檢查本年級各課單元檢測情況;協(xié)助教務處搞好大型考試的考務工作;協(xié)助教務處搞好先進備課組和教學先進個人的評選。

各年級組內(nèi)設長線學科備課組，全校設短線學科備課組，各組配備組長一名。其職責是;組織本組教師制定教學工作計劃，教學進度計劃;組織執(zhí)行教務處安排的教學教研活動;組織本組教師商討備課和書寫教學反思;協(xié)助教務處和年級組對本組教師的教學常規(guī)進行檢查;組織本備課組的單元檢測。

教務處、年級組、備課組三級管理要協(xié)調(diào)配合，為每位教師建立教育教學工作檔案，真實的記錄教師在教育教學工作中的表現(xiàn)和成績，為績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、職稱評聘和教師管理提供依據(jù)。

(二)凝聚人心，統(tǒng)一思想搞教學

1、充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，通過對黨員干部的自律教育，高效行政教育，廉潔奉公教育，使全體黨員干部成為廣大教師在教學工作中的榜樣，同時號召黨員干部牢固樹立為教師服務的思想，使全體黨員干部以任勞任怨的工作態(tài)度，多為教師設身處地的著想，多服務，少命令，多鼓勵，少指責。用自己的言行來影響和鼓動老師全身心投入到教學工作中，形成比工作，比成績，比貢獻的教學局面。

2、充分發(fā)揮工會、教代會的協(xié)調(diào)功能，積極組織老師參加各種文娛活動，健康教師身心，讓老師在活動中放松自己，展示自己，使老師們以愉快的心情投入到教學工作中。學校將添置必要的活動器材，整理工會活動室和教師鍛煉的場所。

3、執(zhí)行校務公開，政務公開制度。公正公平的進行各種評比和管理，做到各種工作安排，各種表揚獎勵，凡涉及到教師個人利益的都盡全力做到公正公平公開，特殊情況的向老師解釋清楚，讓老師知情，凡涉及到學校大的建設或開支，都經(jīng)過職代會的討論通過。尊重教師的意見和建議，真正實行民主治校，讓每位教師都能發(fā)揮主人翁的作用。

4、在學校財力許可和不違背政策的情況下，多為老師謀福利，照顧困難教師家庭，為教師解決實際困難。同時在教師中提倡用陽光心態(tài)去生活，不比吃、不比玩，比工作成績，比奉獻精神。

(三)抓教學秩序，認真落實常規(guī)教學環(huán)節(jié)

1、學校將嚴格按照制訂的計劃總結(jié)制度、教師守崗制度、集體辦公制度、教學時間管理制度、教學常規(guī)管理制度、考試管理制度招生與學籍管理制度進行管理和兌現(xiàn)教師的獎懲，保障正常的教學工作秩序，使教學工作能順利開展。

2、嚴格執(zhí)行各學科的教學常規(guī)，對不能執(zhí)行教學基本常規(guī)環(huán)節(jié)的，堅決按制度予以扣款。使各科的教學計劃、備課教案、作業(yè)布置和批改、輔導、考試和參加教研各個環(huán)節(jié)都得到落實。

(四)改革績效工資的發(fā)放方法，實行優(yōu)勞優(yōu)酬。

1、在績效工資的發(fā)放辦法里向教學一線教師傾斜

2、改革以前的按校內(nèi)年級站位分配績效工資的辦法，用各科的絕對得分率來分配績效工資。教務處按照此思路制訂科學的發(fā)放辦法。

(五)重視六年級教學工作，保證小升初成績有較大提高。

在學校的教學工作中，對九年級工作實行教師優(yōu)先配備，物資優(yōu)先供應，資金優(yōu)先解決，工作優(yōu)先考慮。積極組織動員六年級全體教師真抓實干，以優(yōu)異的教學成績?yōu)閷W校爭光。

(六)認真實施《如何提高課堂教學有效性》課題研究方案，把課題研究和常規(guī)教學有機結(jié)合，有計劃的展開活動，出階段性成果。

(七)堅決落實國家課程計劃，開全課程，開足課時，實施素質(zhì)教育，搞好特色學校創(chuàng)建工作。大力實施陽光體育工程和體育、藝術(shù)2+1項目，全面推進體育藝術(shù)和國防教育。

五、采取多種措施，抓好招生和防流控輟工作。

按照中心學校的要求，制訂詳細的防流控輟實施辦法，學校與包年級領導，班主任，及科任教師層層簽訂防流控輟責任書，力保在校學生年鞏固率達到97%以上。同時搞好學校的招生宣傳，人人參入，個個有任務，加大招生力度，確保二0__年在校學生達到1200名的目標。

六、加強后勤管理，提高服務質(zhì)量

1、加強后勤管理人員和從業(yè)人員的思想、業(yè)務培訓，強化服務意識，樹立廉潔自律的思想境界，加強制度建設、加強監(jiān)督，消除腐敗和貪占現(xiàn)象，將后勤列為第一風險崗位，接受全校教職工的公開監(jiān)督。

2、全力經(jīng)營好教師食堂和學生食堂，保證飯菜質(zhì)量，做到保本經(jīng)營，讓家長放心，讓學生滿意。同時，搞好學校商店，豆奶廠的生產(chǎn)和經(jīng)營，服務學生。保證各種食品的絕對安全，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

3、建立完整的學校公物臺賬，執(zhí)行學校制定的公物登記、保管、賠償制度，嚴防學校財產(chǎn)財物的損壞和流失。

4、完善學校財金支出審批制度。制定各線物資，辦公品耗材登記管理制度，嚴防浪費。從嚴控制車費、招待費，嚴格執(zhí)行物品購買制度，將有限的資金用在學校的發(fā)展上，用在教師的學習上。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇八

21年前，我國載人航天事業(yè)蹣跚起步，21年后，從神舟一號到神舟十號，航天人步步籌謀，將一個個新高度標記在浩渺太空中。截至目前，我國已經(jīng)成功突破和掌握了載人航天三大基本技術(shù)，建成了較為完備的載人航天研制生產(chǎn)試驗、測試發(fā)射、測量控制體系，提升了我國航天產(chǎn)業(yè)的整體能力。

2018年

1一季度長征-7文昌天舟二號貨運飛船(tz-2)

203月長征-3b/g2西昌亞太6c(apstar-6c)

306月長征-2ccfosat(中法海洋學衛(wèi)星)

406月長征-4c西昌嫦娥四號中繼衛(wèi)星(ce-4)、哈工大兩顆繞月微小衛(wèi)星(dslwp-a1/a2)

506月長征-2c/sma酒泉巴基斯坦遙感衛(wèi)星(prss-1)

6下半年長征-4b太原海洋二號03星(hy-2c)

712月長征-4b太原中巴地球資源衛(wèi)星(cbers-4a)

8年底長征-3b/g2文昌嫦娥四號月球探測器(ce-4)

9年底長征-2d酒泉高分七號衛(wèi)星(gf-7)

10長征-2f/g酒泉神舟十二號(sz-12)

11長征-5文昌天和號空間站核心模塊

12長征-4b太原資源三號03星(zy-3c)

13長征-4c太原風云三號05星(fy-3e)

14長征-3b西昌風云四號02星(fy-4b)

15長征-2d酒泉埃及遙感衛(wèi)星二號(egyptsat-ii)

16長征-3b西昌天鏈二號(tl-2)

17長征-3b西昌亞太6d衛(wèi)星(apstar-6d)

18深空太陽觀測臺

19高通量寬帶衛(wèi)星/亞太衛(wèi)星寬帶通信(深圳)有限公司

20長征-8首飛文昌?

21兩顆吉林省林業(yè)衛(wèi)星

22年底星空一號

23信使一號(零壹火箭首飛)

北斗發(fā)射：2018年底將推出18顆北斗衛(wèi)

當我們回望中國航天探索的發(fā)展之路，不禁讓人想起曾被舉世關(guān)注的那些里程碑式事件。中國航天事業(yè)是在基礎工業(yè)比較薄弱、科技水平相對落后和特殊的國情、特定的歷史條件下發(fā)展起來的。中國獨立自主地進行航天活動，以較少的投入，在較短的時間里，走出了一條適合本國國情和有自身特色的發(fā)展道路，取得了一系列重要成就。

不僅如此，航天“溢出”效應正日益凸顯。每一次飛天試驗探索，背后是成百上千項科技創(chuàng)新、技術(shù)更新引領的產(chǎn)業(yè)升級、相關(guān)產(chǎn)業(yè)的直接間接受益。據(jù)統(tǒng)計，我國近年來研制的1000多種新材料，80%在空間技術(shù)的牽引下研制完成;近2000項空間技術(shù)成果已移植到國民經(jīng)濟各個部門，在衛(wèi)星通信、導航定位、氣象預報、減災防災、遠程教育等方面得到應用。

中國航天技術(shù)的`意義

一：突破“衛(wèi)星上天”關(guān)：中國中遠程導彈技術(shù)已經(jīng)過關(guān)

二：突破“衛(wèi)星回收”關(guān)：尖兵偵察衛(wèi)星監(jiān)視美日臺

三：突破“一箭多星”關(guān)：分導技術(shù)讓敵人防不勝防

四：突破“地球同步”關(guān)：北斗導航衛(wèi)星精確定位

五：突破“太陽同步”關(guān)：氣象偵察和國土普查

六：突破“載人航天關(guān)”：給美俄敲響警鐘

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇九

學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的綱領性文件，是學校辦學目標的細化，是學校各項工作的航標，是學校凝聚全體師生員工的力量源泉，是學校辦學特色和校長辦學理念的體現(xiàn)。學校發(fā)展規(guī)劃必須建立在客觀的基礎上，實事求是。學校發(fā)展是個系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。否則，就會因為局部發(fā)展的滯后而影響整體目標的實現(xiàn)。李校長的這個學校發(fā)展規(guī)劃，主要體現(xiàn)了一下幾個方面：

1、確立正確的教育價值觀。明確輕重緩急，抓主要矛盾，帶動各方面工作推進。

學校發(fā)展是復雜的系統(tǒng)工程，涉及學校工作的各個方面。確立和形成正確的人才觀、質(zhì)量觀，著眼于孩子的一生發(fā)展及教師的職業(yè)認同。在這一方面，要形成正確的價值導向，學校自身要確定正確的價值標準，重新審定“優(yōu)秀”的標準——何為優(yōu)秀的學生?何為優(yōu)秀的教師?我們倡導什么，反對什么，通過一定的文化氛圍的形成，讓正確的價值觀念深入每個人的內(nèi)心，并變成躬行實踐的指南。讓每一個學生、每一位教師享受生長的尊嚴和幸福。

2、協(xié)調(diào)諸多教學要素，確立教師專業(yè)成長體系，培養(yǎng)有情懷的教師。使學校達到和諧發(fā)展的境界。

學校的發(fā)展涉及到教學設施、師資隊伍、學校文化、辦學理念、人際環(huán)境、教學研究等諸多要素，這些要素構(gòu)成了一個有機的不可分割的整體。

3、構(gòu)建互動的領導和管理體系，塑造積極簡單的學校文化。

學校發(fā)展，在全面推進各項工作的基礎上，必須凸現(xiàn)學校自身的辦學特色，否則，難以躋身于名校行列。李校長的管理是尋求合作。一個優(yōu)秀的管理者是讓人感到自由自在而不是感到受控制的。學校教干更多的是領導，而不是控制。

建設一所學習型學校，在這里，老師、學生、家長，學習、互動和影響，成就優(yōu)越的人性和人生幸福成為大家共同的價值追求。一所好學校，必須有其自身的辦學特色。特色是品牌，特色是標志，特色是統(tǒng)領學校發(fā)展的靈魂。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十

__小學__年建校，今年即將迎來建校20周年。自建校以來，學校堅持以人為本、科學管理，重師資、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色，辦學水平和教育質(zhì)量均取得了可喜的成績。學校先后獲得市級以上榮譽30余項，學校素以校風正、質(zhì)量高在社會上享有美譽。學校培養(yǎng)和鍛煉出了一批教學名師，師資力量雄厚，有一支結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的骨干教師隊伍，據(jù)統(tǒng)計，學?，F(xiàn)有省教學能手1名，__名師人選1名，市教學能手2名，區(qū)教學能手18名，區(qū)骨干教師近30名，近三年來先后有23名教師參加省市優(yōu)質(zhì)課獲一等獎，有60%以上的教師執(zhí)教過區(qū)級以上公開課。多年以來，學校形成了較為規(guī)范的教育教學管理機制、質(zhì)量監(jiān)控機制，教學質(zhì)量一直在全區(qū)名列前茅。德育工作開始向家庭、社區(qū)延伸，初步形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡。學校的閱讀特色和“快樂足球”的開展已經(jīng)初見成效。

作為__區(qū)的__小學，決定了學校__加示范的發(fā)展定位，在哪些方面發(fā)揮引領示范的作用，成為學校歷屆領導班子長期思考的命題。我們對學校未來發(fā)展總的思路是：

1.樹立一個目標

以標準化學校建設為契機，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”為共同追求，按照“一年打基礎、三年抓提升、五年創(chuàng)品牌”的工作規(guī)劃，不斷更新教育觀念，全面樹立和落實___，努力打造特色教育品牌，培植學校核心競爭力，使學校教育教學水平和綜合實力繼續(xù)保持全區(qū)領先地位，努力建設一所“底蘊深厚、質(zhì)量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”的市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學校。

樹立一個目標是學校發(fā)展定位，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”為發(fā)展愿景，以“底蘊深厚、質(zhì)量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”為發(fā)展標準，以市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學校為發(fā)展目標。

辦人民滿意的教育很難，但我們要力盡所能讓孩子接受更好的教育。起碼讓家長對我們的工作放心，孩子學習很快樂，教師在專業(yè)成長中獲得愉悅。底蘊深厚就是要內(nèi)涵發(fā)展，有品位;質(zhì)量上乘就是成績顯著，有地位;特色鮮明就是發(fā)展特長，有亮點;發(fā)展和諧就是全面發(fā)展，守規(guī)律。

學校辦學思想是學校發(fā)展的靈魂，它的核心就是解決“培養(yǎng)什么樣的人和辦什么樣的學?！边@兩個問題，也就是我們的核心價值觀：堅持以人為本，促進師生的和諧發(fā)展，為學生的幸福人生奠基。學校是凝聚人的地方，帶著家長的期望、社會的重托，我們的終極目標就是為學生的幸福人生奠基，一句話：學生好，一切都好。

我們提出“愛心導航、雙主體育人”的辦學思路。沒有愛就沒有教育，要為師生的健康發(fā)展營造寬松、和諧、充滿愛意的氛圍，讓師生在教育活動中體驗成功，這是學校發(fā)展的前提?！半p主體育人”強調(diào)教師和學生的主體地位一樣重要，教師的發(fā)展是學校發(fā)展的基礎，學生的發(fā)展是學校發(fā)展的最終目的。因此，學校領導者要善于通過發(fā)展教師來發(fā)展學生，通過發(fā)展學生來發(fā)展學校。沒有學生和教師的發(fā)展，學校發(fā)展是空洞無物的。

2.構(gòu)建兩個體系

一是深化多元評價改革，構(gòu)建科學的學生綜合素質(zhì)評價和教師績效評價體系;20__年10月，學校代表__區(qū)在20__年全省素質(zhì)教育論壇上交流發(fā)言，《建立學生多元化的評價機制》的經(jīng)驗交流得到了與會專家同行的一致認可。其包含的小學生綜合素質(zhì)評價和教師績效評價體系的研究將成為下一步我們深化教育教學改革的重點課題。

二是加強家校融合，構(gòu)建系統(tǒng)、規(guī)范的“新家長學堂”課程體系和家校合作體系。“新家長學堂”將從學生的常見問題入手，幫助家長了解孩子，尋找解決家庭教育問題的對策。課程內(nèi)容來自《家長問卷調(diào)查》，從家長最關(guān)心的內(nèi)容入手，主講教師收集各種教育案例，以“談話”的方式與家長共同探討家庭教育的問題。目前先后組織四期“新家長學堂”，秉承“新家長回學堂，重新學習做家長”和“終身學習，從學做家長開始”的理念，將徹底改變傳統(tǒng)的.家長會隨意性大、針對性不強的現(xiàn)狀，初步建立系統(tǒng)化、制度化的新家長學堂課程體系。

3.推進三項工程

一是加大投入，推進以校舍擴建加固、現(xiàn)代化設施配備、特色功能室建設為重點的辦學條件提升工程;去年年底學校安裝電子白板教學系統(tǒng)23套，為所有班級更新了班班通設備，今年開學初，又為全體教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)了人手一機。我們目前正籌建奧爾夫音樂教室。隨著校舍擴建工程的進展，將逐步建設系列適應素質(zhì)教育要求的特色功能教室。

二是加大力度，推進以課堂教學、課題研究、家庭教育為主要方向的名師培養(yǎng)工程;本學期我們成立了德育名師工作室，旨在發(fā)揮德育名師品牌效應，整合優(yōu)勢資源，積極探索新時期小學德育和班級工作策略和育人方法，打造優(yōu)秀德育工作者團隊，促進教師專業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀德育工作者自我提升，推動形成具有我校特色和時代價值的德育工作成果。

三是強化措施，推進以管理過程創(chuàng)新求實、教育方法科學有效和管理檔案規(guī)范全面為特點的精細化管理工程。我們將每學期組織一次精細化管理成果展示活動，重點突出學生成長檔案、教師業(yè)務檔案、教學管理檔案、專題活動檔案等學校過程管理資料，做到內(nèi)容形式系統(tǒng)、全面、規(guī)范、新穎。

4.實施四大戰(zhàn)略

(1)文化立校戰(zhàn)略

全力打造學校文化品牌，是提高學校師生素養(yǎng)，實現(xiàn)高端文化管理，促進學校教育科學和諧發(fā)展的重要課題。下一步我們將積極探索和踐行新的學校文化管理模式，著力精神文化的引領，組織教師全員解讀學校辦學理念，完善制度文化，形成價值認同，弘揚正氣，鼓舞干勁，充滿激情的干事創(chuàng)業(yè);完善課程文化，編寫校本課程《__小學學校文化導讀》，讓學生讀懂學校文化;唱響三首歌：《國歌》、《校歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》;喊響兩個誓言：教師誓言、學生誓言。以少先隊活動和班級管理為抓手，創(chuàng)新德育管理模式，堅持行為規(guī)范養(yǎng)成教育常抓不懈，做到有課程，安排到每月有主題、每周有重點、每學期有展示;以新生入學式、升國旗儀式、新隊員入隊式、畢業(yè)生典禮為重點開展經(jīng)典儀式教育;開展以班主任常規(guī)管理和學生常規(guī)管理為主要考評內(nèi)容的文明班級創(chuàng)建活動;開展以少先隊主題活動和“一班一品、班班精彩”為主要考評內(nèi)容的特色中隊創(chuàng)建活動。

(2)質(zhì)量強校戰(zhàn)略

全面實施素質(zhì)教育，就必須要有一個堅實的質(zhì)量平臺。下一步學校將以深化多元評價改革為抓手，著力學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。語文學科要抓大量閱讀，將校本課程《晨韻飄香》、地方課程《傳統(tǒng)文化》、經(jīng)典誦讀系列教材等進行整合，精選一套適合小學生閱讀的課程，為學生充實推薦一批課外讀物，保證閱讀時間，早讀為語文讓路，讓朗朗的讀書聲時時灑滿校園，提高學生的人文素養(yǎng);數(shù)學學科實施名師帶動，注重知識體系的整體建構(gòu)，探討和諧互助課堂模式，著力打造生本高效課堂;英語學科發(fā)揮師資優(yōu)勢，深化特色，著力雙語文化建設，強化口語教學;音、體、美學科將以全力落實“2+1”實施方案為抓手，精心設計課程內(nèi)容，并保證藝術(shù)節(jié)、運動會及各類藝體比賽取得好成績;信息技術(shù)課要在條件逐步成熟的基礎上，開設電腦繪畫、游戲潛能開發(fā)課程;嘗試開展以團隊游戲、潛能開發(fā)訓練為主要形式的心理健康教育課。在試點的基礎上，充分利用下午課外活動時間開展社團活動和興趣拓展類課程。

(3)科研興校戰(zhàn)略

學校有一定的教科研基礎，下一步將從小課題研究入手，注重教學實踐中的反思總結(jié)，堅持問題即課題的理念，不注重形式，更注重結(jié)果。隨著學校信息化技術(shù)的更新，《網(wǎng)絡環(huán)境下小學教學設計的探索與實踐》課題將全面啟動。

(4)特色亮校戰(zhàn)略

辦學特色是一所學校在發(fā)展歷程中形成的持久的辦學方式和被社會公認的獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的教育風格，具有優(yōu)于其他學校的獨勝之處。是衡量一所學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。近幾年來，學校已經(jīng)逐步形成了書香校園、藝體教育、亮牌示范三大特色。這些特色要在總結(jié)完善的基礎上不斷深化創(chuàng)新，使特色更鮮明、效果更明顯。我們將把書香校園建設與教學改革、校本課程研發(fā)緊密結(jié)合，與學校精細化管理相結(jié)合，總結(jié)成果，形成完善的過程檔案;藝體特色要與課程改革、學生行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，要注重體育課堂的實效性和趣味性，結(jié)合當?shù)貍鹘y(tǒng)文化和教師特長，引進傳統(tǒng)游戲教學;足球教學要進課堂;大課間活動要做到規(guī)范有序，高標準、嚴要求;美術(shù)教學要加開書法課程，拓展“話說校園“特色;音樂教學引入奧爾夫音樂教育模式，力爭三年時間形成特色，多出成果。亮牌示范特色將進一步細化標準，不單單從形式上示范，更要從行動上示范，給先模人物壓擔子、鋪路子。

我們還將著力發(fā)展家庭教育特色，以“新家長學堂“為突破口，從德育名師培養(yǎng)、新家長學堂課程體系建設、小學生常見行為問題與家校對策等方面力爭三年的時間初見成效，逐步形成特色品牌。

回顧過去，我們無怨無悔，展望未來，我們信心百倍;輝煌的素質(zhì)教育成果，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的辦學條件，優(yōu)雅的校園環(huán)境，突出的辦學特色，將成為我們不懈的追求。站在新起點，實現(xiàn)新跨越，我們將以積極樂觀的心態(tài)，充滿智慧的、踏踏實實而有富有創(chuàng)新的工作，堅持在傳承中創(chuàng)新，在細節(jié)中發(fā)展，不斷推進教育創(chuàng)新再結(jié)碩果。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十一

二、重點工作

1、學校管理：進一步規(guī)范學校管理，完善學校各項規(guī)章制度。各部門要制定精細化管理細則并認真組織落實，進一步加強年級、教研組、備課組建設。各部門開學前出臺學期工作計劃，學期結(jié)束前要完成本學期工作總結(jié)，工作和檔案材料同時結(jié)束。

2、隊伍建設：通過學習和培訓增強領導干部的服務意識、責任意識、領導能力，提高學校整體管理水平;通過校本培訓，逐步提高教師的專業(yè)化水平;加強師德建設，做到教書育人，為人師表，增強教師的責任意識，實現(xiàn)全員管理。

3、德育工作：堅持育人為本、德育為先，加強學生紀律教育和文明習慣養(yǎng)成教育，形成良好的班風和校風;探索德育工作新思路，提高德育實效性。

4、教學工作：通過學校、家庭、社會等各種渠道充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。狠抓教學常規(guī)，實行精細化管理，實現(xiàn)有效教學。

5、環(huán)境建設：加強校園文化建設，形成良好的育人氛圍;做好校產(chǎn)的管理和維護，做到環(huán)境育人。

三、具體工作任務

(一)以“課外訪萬家 課內(nèi)比教學”活動為契機，加強教師職業(yè)道德建設和業(yè)務培訓，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。

1、 以改革創(chuàng)新精神，不斷加強干部隊伍建設。學校領導班子要加強學習，不斷提高管理能力、改進管理方法。班子成員要做到各司其職，通力合作，增強責任意識、大 局意識，做一名“勤學習、善思考、有激情”管理者。學校黨組織要發(fā)揮政治核心作用，支持和監(jiān)督校長履行職責，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，協(xié)調(diào)學校內(nèi)部關(guān) 系，調(diào)動各方面積極性，共同管理好學校。健全校級領導班子及其成員的考核評價與獎懲機制，把對行政干部的考核納入年終績效。

2、加強隊伍 建設，增強隊伍活力，提升隊伍素質(zhì)。一是以愛生為基礎，以民主為前提，深入開展教師師德師風建設活動，以切實可行的方案及措施，著力整頓師德方面存在的突 出問題，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。二是從學校的實際出發(fā)，制訂學校校本培訓方案，高度重視青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。以新理念、 新課程、新技術(shù)為重點，組織教師經(jīng)常性學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)，建設一支“學習型”的教師隊伍。繼續(xù)在全校開展“讀一本經(jīng)典教育專著、設計 一份經(jīng)典教案、上好一節(jié)公開課、寫一篇經(jīng)驗文章”、“課內(nèi)比教學”等活動。盡可能提供更多展示、交流才華的機會和平臺。三是改進教師考核評價機制和師德考 評制度。建立學校、學生、家長和社會多方面參與的多元化評價機制，堅持考核評價與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與績效獎勵、評優(yōu)評職相結(jié)合，切實發(fā)揮名優(yōu)教師在師 德建設、教育教學等方面的示范和輻射作用。

(二)以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，加強班級管理，全面提高學生文明素養(yǎng)。

1、不斷完善德育工作運行機制，加強對德育工作的領導。一是由分管領導牽頭，政教處具體負責，完善學校德育工作體系和管理、考評體系;二是繼續(xù)加強班主任工作的培訓、指導、考評，不斷提高和落實班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

2、 堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”進一步加強我校德育工作。積極開展“誠信做事、誠信做人”主題教育活動;“感恩永遠，共創(chuàng)和諧”“我為父母做一件 事”等感恩教育主題班隊會;開展 “中華詩詞進校園”愛國主義讀書活動;號召學生為“希望工程”捐款，開展清明掃墓，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。引導學生積極參與社區(qū)服務工作，不斷增強學生 社會實踐能力，以豐富多彩的少先隊活動推動學校德育工作扎實開展。

3、進一步發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將《品德與生活》、《品德與社會》及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結(jié)合。

4、加大教育資助政策的宣傳力度，做好幫困工作。利用校園廣播、文化長廊等方式，宣傳國家各項資助政策，倡導師生關(guān)心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難;建立經(jīng)濟困難學生檔案，規(guī)范操作程序，使學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

5、開展競賽活動。完善班級評比制度，落實澤口小學一日常規(guī)檢查，繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)活動。以班級為單位，每周量化評分，評出先進班級，頒發(fā)流動紅旗，期末進行總評。

6、繼續(xù)加強校園文化建設。緊緊圍繞“讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成功的園地”的辦學目標，按照整體布局，分步實施的方針推進校園文化建設，力求達到弘揚傳統(tǒng)文化，優(yōu)化校園物質(zhì)文化、精神文化的目的。

(三)加強安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落實杜絕責任事故發(fā)生。

1、 建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制。定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，著重抓好人身、交通、飲食、傳染病防控、防火、游泳、 活動等方面的安全教育，增強學生的行為后果意識和生命可貴意識。堅持全面重視安全，全員抓安全，全過程落實安全，落實安全責任和措施，確保師生生命安全。

2、搞好學校周邊綜合治理工作。繼續(xù)會同公安、消防、交通、衛(wèi)生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序，搞好警校共育工作;堅持門衛(wèi)制度，做好來訪登記、貴重物品進出登記工作。

3、加強安全檢查。以安全巡查為載體，按照上級有關(guān)部門的要求，對校舍、圍墻、護欄、旗桿、食品衛(wèi)生、消防設施、用電設施、防雷設備、疏散通道、體育設施、實驗危險化學品、校園周邊治安、道路交通狀況等進行全方位檢查，確保不留死角和盲點，認真排查消除一切安全漏洞。

4、進一步加強值班護導工作。做好學生上、放學護導，落實課間護導，做到每一時段、每一崗位責任到人。

5、切實抓好交通安全工作。一是加強對學生交通安全常識和交通安全法律法規(guī)的宣傳教育。二是書面告知監(jiān)護人履行監(jiān)護職責，做好學生上放學的接送工作。三是對從事接送學生的營運車輛，學校要與其簽訂責任狀，杜絕安全事故的發(fā)生。

6、 切實抓好食品衛(wèi)生工作。一是依據(jù)《食品衛(wèi)生安全法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)，認真做好食品衛(wèi)生、飲用水管理、傳染病防治等工作的自查自糾，堅持晨檢 和因病缺課缺勤登記追蹤調(diào)查制度，促進學校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生和傳染病防治等工作的規(guī)范化管理，有效防止群體性公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。二是重點加強食堂管 理，全面實行食品市場準入制度，抓好從業(yè)人員培訓，強化督查管理，保障食品衛(wèi)生制度落實到位。

(四)強化教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。

樹立回歸課堂理念，強化“學生主體、教師主導”意識，狠抓課堂教學，加強過程管理、教學視導和教學管理督導，優(yōu)化教法學法和教學流程，重視學生創(chuàng)新精神和思維能力的培養(yǎng)，提高課堂效益。

1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經(jīng)驗交流會，切實不斷提高課堂教學水平。

2、 注重研究實踐。修訂和完善教學管理制度，在教學常規(guī)的管理上以規(guī)范為基點，高效為核心，務實為保證，努力形成有機、有序的新的教學管理運行機制。嚴格執(zhí)行 《__市教學常規(guī)三十條》，切實將備課、上課、作業(yè)設計與批改、課外輔導、教學質(zhì)量檢測、個案與教學反思等落到實處，不斷開拓思維，創(chuàng)新機制、完善考評， 以強化和落實過程管理和督導為重點，將狠抓教學常規(guī)管理的落實作為提高教學質(zhì)量的重要載體，促進教學質(zhì)量新的提升。

3、積極推進學校教育信息化工作。不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術(shù)與課程整合，加大教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，促進學生學習方式和教師教學方式的逐漸變化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。

4、 加強過程督導，不斷改進學科教學質(zhì)量評價機制。成立由校長、副校長、教導主任、教研組長、骨干教師組成的“課堂教學質(zhì)量監(jiān)控小組”，對全校教師的教學活 動、教學環(huán)節(jié)、教學手段等進行經(jīng)常性的隨機抽查、督導和反饋;建立健全“推門聽課”、“教學骨干督查指導”、“課堂校內(nèi)集體視導”等機制，積極探索提高教 學質(zhì)量的途徑和方法。

5、強化過程管理。加強教師的教學設計、教學活動、作業(yè)評改、個別輔助、實踐活動、效果檢測等教學常規(guī)督導。做到： 精心備課，用心上課，細心批改，耐心輔導，公心評價，悉心活動。在備課、上課、批改作業(yè)等方面要求教研組長定期檢查，教導處不定時抽查，將檢查情況記入 《澤口小學教師教學常規(guī)工作檢查表》中，并與常規(guī)教學獎和績效分掛鉤。注意抓好教師的上課常規(guī)和學生的學習常規(guī)，建立健全教導處巡查制度，行政領導分學科 經(jīng)常性地聽教師的隨堂課，進行隨機抽查和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、交換意見，并妥善解決問題。

6、狠抓畢業(yè)班工作，努力完成教育、教學責任目標。認真開好畢業(yè)班教師會、家長會、學生會，學校領導深入畢業(yè)班課堂，幫助查找、解決存在的問題;實行行政包干到班，全面落實畢業(yè)班班級管理。

7、 切實抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞技教育。貫徹落實體育衛(wèi)生工作兩個《條例》，加強體育課常規(guī)管理，抓好兩操、兩課，體育特色項目的訓練，做到責任到人。保證 學生每天鍛煉1小時，舉辦學生運動會。衛(wèi)生工作要落實學生防近措施，控制近視率，防止新發(fā)病率;要加強學生傳染病的預防以及學生飲食、飲水衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品 的管理。藝術(shù)學科要充分挖掘校內(nèi)外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性、豐富多彩的藝術(shù)活動。勞技教育要讓學生去親身體驗，去感悟，培養(yǎng)學生的動手能力和科學素 養(yǎng)。

8、認真做好義務教育均衡發(fā)展迎國檢工作。對照檢查標準查漏補缺，修訂完善各類制度，實現(xiàn)管理制度化、科學化、民主化。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十二

二、工作措施

(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發(fā)展。

1、細化工作，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。

2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

(二)堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì)。

1、加強學校教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展，以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務，最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。

2、加強師德教育，樹立“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德。

3、研訓結(jié)合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業(yè)務素質(zhì)。

(三) 堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡。要充分發(fā)揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規(guī)教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學 生的集隊、上操和課間行為規(guī)范等，促進學生良好品質(zhì)的形成。

3、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續(xù)以少先隊活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

(四) 規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。

1、加強教育教學常規(guī)管理。要開齊課程開足課時，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。同時建立健全各種教學常規(guī)管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據(jù)。

2、努力提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，讓學生樂學。

3、做好畢業(yè)班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創(chuàng)造佳績。

4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為，并落實在課堂上。

總之，新的學年擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十三

學校全面實施素質(zhì)教育，努力辦讓人民滿意的教育，必須結(jié)合校情、師情、生情以及地域?qū)嵡?，沐課改之風，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步踐行、完善符合自身實際的具有生命力的辦學思想、培養(yǎng)目標和發(fā)展策略，不斷豐富其內(nèi)涵，打造特色鮮明、和諧向上的品牌學校。

雙仙小學的辦學理念歷經(jīng)了“以人為本，以學生發(fā)展為本”到“全面實施素質(zhì)教育構(gòu)建開放式辦學——讓學校成為對孩子充滿吸引力的地方”的探索、建立和完善這美好的愿景正轉(zhuǎn)化成“雙仙小學”人的行為。

一、學校發(fā)展背景

（一）近幾年學校辦學的主要成績和經(jīng)驗

1、辦學行為規(guī)范化。學校管理民主化；校務公開制度健全——學校管理透明化；學校管理開放化；家校聯(lián)系制度健全——學校管理公開化；大事、難事、急事“首遇制”——學校管理人性化。

2、隊伍建設廉政化。以校為家，同舟共濟，與時俱進，拼搏奉獻；吃得了苦、受得了氣、聽得進話、干得了事、禁得住誘惑??一支“勤政、廉政、協(xié)作、高效”的干部隊伍，正成為學校團結(jié)奮斗的核心和開拓進取的風帆。獲中心學?！跋冗M集體”稱號。

3、科研培訓一體化。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關(guān)鍵，在“提升”二字上下功夫，學校大力實施以培養(yǎng)青年教師為目標的“希望工程”，以培養(yǎng)學科帶頭人為目標的“中堅工程”，以造就一批有影響的名師為目標的“名師工程”。通過“研訓一體化”的教師培訓機制，促進了學校教師隊伍的不斷優(yōu)化。一支“學習型、陽光型、反思型、情感型”的教師隊伍正逐步形成。

4、學生發(fā)展全面化。以德育為核心，學校逐步形成了“一點”、“二線”、“三合”的德育教育管理網(wǎng)絡。通過開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”、開辦家長學校等舉措，德育工作取得新進展。

5、教育教學人本化。以人為本的教育思想和理念逐步深入心而現(xiàn)于形。關(guān)愛學生生命，向課堂要質(zhì)量，變苦干為巧干，變題海戰(zhàn)術(shù)為精講精煉，老師們追求著“敬業(yè)高效”；關(guān)切學生疾苦，向貧困生、向?qū)W困生、向特殊學生（智障、殘障、自閉癥、殘疾家庭子女、單親家庭子女、領養(yǎng)子女）伸出援助之手??學校實現(xiàn)著和諧發(fā)展。

（二）學校目前存在的主要問題與思考

1、學校管理工作的激勵性有待加強

隨著學校的不斷發(fā)展，學校在管理過程中已不斷建立和完善各項管理制度和獎懲機制，為學校規(guī)范管理、科學管理奠定基礎。但仍存在約束機制多于激勵機制的現(xiàn)象，不利于學校發(fā)展過程中最大限度地調(diào)動教職工的積極性。因此各方面的管理制度和激勵措施，還應與時俱進，確保針對性、實效性和長效性。

2、教師隊伍建設的整體性有待提高

研訓一體化成就了一批骨干教師，使整個隊伍日趨團結(jié)和諧、奮發(fā)向上。仍存在發(fā)展并不均衡的差異，如何更加關(guān)注教師的身心愉悅發(fā)展，盡快縮短差距、由點到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊伍。

3、學校辦學的特色性有待彰顯

學校成功吸納、融合了多種校園文化精髓，在校本研訓、信息技術(shù)教育、教育科研、校外群體活動等方面成績顯著，但要普及深化且形成特色品牌仍任重而道遠。

4、教育教學的實效性有待增強

課堂教學是實施新課程的主要途徑。如何在實施新課程的課堂上體現(xiàn)教學理念的`改變與教學策略的革新，逐步提高課堂教學的實效性，還需要我們不斷探索與實踐。同時，讓每一個孩子每一天每一節(jié)課都有新的收獲不僅指學業(yè)，也包括身心。如何讓學生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，學校還應進行深入地研究，采取更有針對性的措施。

二、未來五年學校發(fā)展目標與定位

（一）辦學理念——開放教育

在“以人為本，以學生的發(fā)展為本”的探索、建立和完善的基礎上，后個五年規(guī)劃努力深化“實施素質(zhì)教育構(gòu)建開放式辦學——讓學校成為對師生充滿吸引力的地方”的辦學理念。

在“開放教育”的指引下，學校將繼續(xù)踐行開放德育、開放學習、開放管理等策略，并在開放的環(huán)境中走向發(fā)展，在變革的狀態(tài)中走向激活，在激勵的推動中走向成功的實踐中使學校穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展。

（二）辦學目標:

把學校建設成為“學生快樂家長滿意教師成長社會認可”的市內(nèi)外享有聲譽的學校。

（三）培養(yǎng)目標:

激發(fā)濃厚興趣培養(yǎng)良好習慣引導正確思維提高綜合素質(zhì)為學生的終身發(fā)展奠定基礎

（四）辦學特色：

實施開放式教育,構(gòu)建開放式學校

4、建構(gòu)開放式的現(xiàn)代的辦學模式，以實現(xiàn)教育信息空間和溝通的多元化，教育功能的終身化，教育思維方法的多樣化，教育技術(shù)手段的多樣化，教育評價的個性化和家校、師生關(guān)系的民主化，學校與社區(qū)的和諧化。

三、學校未來五年的發(fā)展策略及措施

（一）創(chuàng)新德育工作

1、加強學校德育工作隊伍建設，打造一批有愛心、講奉獻，善管理，在學生家長中贏得良好口碑的班主任隊伍。

2、深化學生創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。以社團、夏令營和“陽光一小時”等活動為有效載體，，引導全體學生團結(jié)協(xié)作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新。

3、堅持學校與家庭、社區(qū)三結(jié)合，開展好每月校園主題活動、家庭教育活動、社區(qū)實踐活動，拓展德育工作渠道，嘗試多種途徑、多方人士參與學校的德育工作，充分體現(xiàn)開放德育的要求，提高德育的針對性與實效性。

（二）加強教學工作

1、落實教學常規(guī)管理。實行校長室、教導處、教研組三級管理，明確職責，切實抓好“備、教、改、導、考、析”各項工作。

2、加強教研組建設。結(jié)合課題研究，確定各學科研究主題，積極開展“專家引領、同伴互助”的教研活動，形成開放、合作、交流、分享的學校教研文化，在研究中提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學的實效性。

3、強化質(zhì)量意識。在提高教學質(zhì)量整體水平趨勢下，特別關(guān)注優(yōu)等生和學困生這兩方面群體的發(fā)展需要，逐步建立完善校級、班級學科興趣小組，落實學困生學習質(zhì)量跟蹤機制，使得學校教學工作呈現(xiàn)良好的多元化發(fā)展狀態(tài)。

（三）深化科研課改

1、加強學校對教育科研的領導，完善教育科研機構(gòu)，充實教科室成員，形成教科室、教研組兩級科研網(wǎng)絡，創(chuàng)設“組組有課題，人人都參與”的科研工作局面。進一步加強教育科研投入，確保購置必要的研究資料、書籍等，表彰有突出成績的課題組、名師工作室。

2、發(fā)揮學校聘請的專家引領的指導作用，加大研訓一體化的力度，提高每位教師的科研水平。五年內(nèi)安排科研骨干、骨干教師輪訓1次。

3、關(guān)注學科整合的研究與實踐，特別是針對本校信息技術(shù)的優(yōu)勢，全面研究信息技術(shù)與各個學科領域的整合，提高校園網(wǎng)以及校本信息資源庫的利用率和利用水平，促進各學科課堂教學實效性的明顯提高。

（四）打造教師隊伍

1、引領教師在研訓一體化中主動發(fā)展。將課題研究與教研工作、教學實際工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，更進一步實現(xiàn)工作研究化、研究工作化，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中主動學習，在反思中主動提高自身的專業(yè)水平。

2、開設讀書論壇，開展讀書活動。每位教師每學期讀2本教育理論專著，摘錄5000字的讀書筆記，撰寫3000字的教學行為反思，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為。廣泛開展研究性學習，強化學習能力，促進教師掌握現(xiàn)代學習方法和學習策略，構(gòu)建學習型組織。

3、多渠道汲取營養(yǎng)，多渠道多途徑承辦各級各類現(xiàn)場會活動、各學科研討課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為教師提供鍛煉、展示的舞臺。

4、創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，尊重合理的生活需要，倡導用智慧改變工作，既要注重專業(yè)發(fā)展，提高工作質(zhì)量，也要注重生活質(zhì)量、幸福指數(shù)的提升！營造民主的管理氛圍，引導工會開展豐富多彩的業(yè)余活動，讓教職工在工作之余充分享受生活。

（五）彰顯學校特色

1、堅持開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動，打造特色活動。繼續(xù)深入開展社團、大課間活動和“以走進社會，快樂成長”為主題的夏令營活動，使孩子們的自理能力、團結(jié)協(xié)作意識、挑戰(zhàn)自我精神等在活動中得到培養(yǎng)和提高。

2、堅持開展形式多樣的課外活動，打造特色梯隊。要依據(jù)校情、學情，圍繞科技、文體、藝術(shù)等主題，分層分類、豐富多彩地開展并創(chuàng)新課外活動，在活動中建立特色梯隊。

3、堅持開展特色班級。以校園傳統(tǒng)活動為主陣地，教師根據(jù)自己的特長在班級開展特色活動，實現(xiàn)班班有特點，人人有特長。

（六）優(yōu)化學校管理

1、全面實施校長負責制下的級能管理，各部門職責權(quán)利明確，各司其職，各負其責，充分釋放層級能量。

2、管理力求科學、民主、規(guī)范。修訂完善各部門規(guī)章制度、各學科評價體系，強調(diào)“以理為主，激勵為重”；堅持學校教代會及校務公開，充分發(fā)揮群團組織的作用。

3、大力推行人事制度改革，嚴進寬出，競聘上崗，低職高聘，高職低聘，用1%的流動率換來99%的積極性。

新的五年，雙仙小學將乘勢而上，爭創(chuàng)辦學一流佳績；與時俱進，再譜教育輝煌篇章！

20xx．6

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十四

諸如此類的問題，時時刻刻的纏繞在我們身邊。

小時候，我們遇到問題一般找誰？我們都是找父母，父母一般能夠給我們答案。長大了，老師對我們說，遇到問題找誰？找我們的老祖宗！就是在中國傳統(tǒng)文學經(jīng)典里找答案。

其實，我們老祖宗在兩千多年前的經(jīng)典《大學》里面已經(jīng)說的很明白，只是現(xiàn)在大家都忙著做自己的事業(yè)，忙著賺錢，忙著應酬，無暇研究文學經(jīng)典了。

我們首先看第一個問題：我們怎樣才能夠成為成功的營銷人？我們先解析一下，什么叫成功？在我理解成功要具備以下幾方面條件：a、身體健康。b、家庭和睦。c、子女教育良好。d、事業(yè)有成，得到周圍人的認可。

”

意思是說：平天下先要治國，治國先要齊家，齊家先要修身。這里很直接的指出，成功之道在修心養(yǎng)性。只有把自己的本分工作做好了，才能夠把家庭搞好，家庭處理好了，企業(yè)才會興旺發(fā)達。

很多營銷人經(jīng)常說自己不知怎么做銷售。經(jīng)典告訴我們，一切的問題在于我們自身。比如說，很多人陷入的窩點，總怪自己運氣不好。這個能夠怪運氣嗎？《大學》里很清楚告訴我們，身修必須要先心正，心正先要意誠，意誠先要至知，至知在格物。因為有貪念，沒有在革除物欲的情況之下，為了個人賺點錢來貪圖享樂，所以就很容易上當受騙，卷入漩渦里。

只要心無旁念，才能夠產(chǎn)生智慧，才會抉擇到好的公司，才會用真心對待客戶，這樣業(yè)務才會長久，才能夠得到公司領導的賞識，事業(yè)才會興旺發(fā)達。

怎樣做到修身呢？就是做好傳統(tǒng)文化里的“五倫八德”（五倫是指：父子有親，夫婦有別，長幼有序，君臣有義，朋友有信。八德是指：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。），就能夠做到身修。如果覺得太難，也搞不懂，有一個捷徑，就是按照《弟子規(guī)》的1080個字，113件事去落實，就能夠做到身修。這樣就可以做到身體健康，家庭和睦，子女有教養(yǎng)，事業(yè)有成了。

只有做到身修，才能夠成為成功的營銷人?？雌饋碛悬c難，但只要每天按照《弟子規(guī)》的要求去做了，就像吃飯一樣，習慣了就不會覺得麻煩。

剛才已經(jīng)闡述過成功必須要怎么做的問題，現(xiàn)在我們討論如何規(guī)劃職業(yè)生涯的問題。

《大學》的第一句話是這樣的：“大學之道，在明明德”。意思是說，君子成功之道，在于弘揚光明正大的品德。不遵循發(fā)展規(guī)律，想要得到幸福人生，幾乎不可能。

職業(yè)生涯的規(guī)劃就是如何從一線底層銷售人員到公司總經(jīng)理（或叫高管）層面，需要經(jīng)理的道路是：一線銷售――銷售經(jīng)理――營銷總監(jiān)――總經(jīng)理（高管或老板）。其他做市場推廣類的也類似這樣的發(fā)展規(guī)律。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十五

并且在教育教學中能夠依據(jù)教學目標把握教學任務和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還能夠注意結(jié)合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學。

但是,教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學生的教育還要進一步細致深入。

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第二年

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第三年

1、積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學、善學的局面。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。

具體措施:

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十六

一，個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

二，個人專業(yè)發(fā)展目標

1，總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的，無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，情感，態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感，歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識，才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

2，具體目標：

（1），現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條建議》，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念，富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型，專家型教師。

（2），教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話，鋼筆字，粉筆字等方面提高。

（3），教學能力

本學期，認真學習先進教學理論和教學思想，方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，建立個人數(shù)學教學工作博客，及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會，感受和思考，積極承擔示范課，觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。

（4），教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論，業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。因此，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自己的教學實際，同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下，本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題。

具體措施：

1，加強學習，豐富理論素養(yǎng)。

（1）學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料。

（2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著，研讀一批教學期刊，撰寫一定的讀書心得。

2，突出活動，推動研究深入。

每學期舉行一次研討活動。主要進行理論研究，課堂教學研究，交流研究的方法措施，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習，不斷探索提高數(shù)學新授課教學有效性方法措施。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十七

自我情況剖析:

從踏上工作崗位至今，作為一名語文教師兼班主任，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念，教師個人發(fā)展規(guī)劃。我經(jīng)常深入班級，隨時了解學生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。

努力目標:

勤于學習，樹立終身學習的觀念，通過理論學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)；積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師，進一步走向成熟、優(yōu)秀。

學習計劃:

學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成?，F(xiàn)在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年在學校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學書籍，并寫好讀后感。平時，勤于動筆，及時記錄下工作中的點滴想法，為專題研究、日常工作總結(jié)準備第一手的資料。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎。

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感，工作計劃《教師個人發(fā)展規(guī)劃》。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的`溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務學生、服務家長的意識。要善于思考，在實踐中探求、感悟，時刻把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作。

專業(yè)技術(shù)提高計劃:

一、教育教學

教育教學工作是教師的中心工作。而一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學水平盡快地提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài)，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學工作不斷積累理論知識。

當然僅僅有理論知識是不夠的，還應將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。經(jīng)過這么多年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學風格。我計劃以語文教學中的閱讀教學為抓手，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的語文能力。因此，我要圍繞這個主題認真?zhèn)湔n，針對學生實際學習情況有的放矢地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時，結(jié)合自己的教學工作，進行語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合，以適應新的教學理念的發(fā)展。從本學期開始，我將在課堂教學中大膽創(chuàng)新，運用靈活的教學手段來激發(fā)學生的學習興趣，變“苦學”為“樂學”。

此外，我還要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會，并多聽其他年級、其他學科教師的公開課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。

二、教研科研

社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學工作的同時，還要積極地參與到學校的教科研工作中來。平時，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專家、老師請教。

三、德育教育

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點，我將對學生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎比較好的學生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進學生的現(xiàn)存的不足之處，使他們對學習產(chǎn)生興趣，并對自己及生活充滿希望和信心。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我會堅持與學生進行感情交流，可以將自己寫的讀書心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容，及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結(jié)，并帶動學生讀書和寫作。每月與2—3名學生長談一次，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。努力使一些成績優(yōu)秀的學生能在保證自己學習成績的前提下積極參與班級活動和多關(guān)心一些需要幫助的同學，發(fā)揮特長，能成為多才多藝的學生；同時，鼓勵那些學習、與人交往有一定困難的學生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點。

2、與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生，及時了解學生在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線，采用電話，面談、家訪等形式直接交流。

總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個人的選擇，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學生共同成長和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì)，才會更好地推動素質(zhì)教育的實施。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十八

為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，特為自己制定20xx20xx五年發(fā)展規(guī)劃。

我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。

1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；解放思想，更新了觀念，同時積累一定的教育教學經(jīng)驗，能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為教學服務。

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平。

3、關(guān)注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力。

4、多閱讀各類書籍，有一定的學習能力。提高口語表達能力。

終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面發(fā)展”的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學能力有一定的提高。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

1、職業(yè)道德目標：提高個人修養(yǎng)素質(zhì)，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一個學生，盡職盡責，搞好本職工作。

2、個人學習目標:通過自學，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學水平。

3、班級管理目標:協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設，開展豐富多彩的課外活動，注重對學生個性培養(yǎng)和品行教育，形成“紀律嚴明、言行文明、自主求知”的良好班風。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體。

4、學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，教給他們學習的方法，幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高專業(yè)水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。

1、積極參加學校組織的各類業(yè)務學習，提高自身能力。

2、愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，時時對自己的'教學情況進行反思，積累經(jīng)驗，在日常教學工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

3、利用網(wǎng)上資源向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經(jīng)驗，通過參加培訓、觀摩等活動提高教育教學水平。

4、參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學習。每學期認真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高。

5、對所教課程進行深入研究，課前精心準備，靈活駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學生始終擺在主體地位，綜合利用教學資源，注重情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，盡可能讓學生體驗學習的樂趣。

6、經(jīng)常反思教育教學過程，總結(jié)得失，寫好教育教學反思。

7、加強計算機的操作和應用，充分利用網(wǎng)絡教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量。

8、為人師表。重視和關(guān)懷每個學生，多鼓勵少訓誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。

總之，通過將來五年的努力奮斗，在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水，會走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標前進，我會時刻對照目標，揚長避短，不斷進步，使自己能夠更上一層樓。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇十九

一、自身情況分析：

本人開朗隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。對工作積極認真，對學生關(guān)愛有加。目前所存在的不足是：學生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

二、發(fā)展方向：

努力做學生學習的合作者、參與者和引導者，做學生的知心朋友，同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標：

（一）提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表重要思想，深刻領悟科學發(fā)展觀，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

（二）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。

為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階。

（三）做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇二十

為切實抓好20xx年發(fā)展黨員工作，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提高黨員素質(zhì)，確保黨員質(zhì)量，按照xx大《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》的有關(guān)要求，結(jié)合我村工作實際，現(xiàn)制定20xx年發(fā)展黨員

工作計劃

把發(fā)展黨員工作擺上重要議事日程，納入黨建責任目標，專題研究20xx年的發(fā)展黨員工作，著重強調(diào)發(fā)展黨員工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，各支部要嚴把“入口”關(guān)，做到成熟一個，發(fā)展一個，不斷增強黨員隊伍的生機和活力，增強黨在社會的影響力和凝聚力，為長娃村的“三個文明”建設提供組織保證。

(一)提高認識，加強領導，增強責任意識。要從保持黨員隊伍先進性和戰(zhàn)斗力的高度重視發(fā)展黨員工作，切實把這項工作列入本村黨建工作的重要議事日程，落實支部書記作為第一責任人的責任。對于在發(fā)展黨員工作中存在的問題，要注意及時改進和糾正。

(二)嚴格程序，嚴密手續(xù)，增強質(zhì)量意識。增強質(zhì)量意識，正確理解和掌握《黨章》規(guī)定的黨員標準，嚴格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》的規(guī)定，嚴格發(fā)展程序，嚴密考察手續(xù)，進一步使發(fā)展黨員工作規(guī)范化、制度化。要積極研究和探索新形勢下發(fā)展黨員工作的方法，切實把好"入口關(guān)"，保證黨員隊伍的先進性和純潔性。

(三)加強對預備黨員的教育管理，提高新黨員綜合素質(zhì)。認真制定和實施預備黨員教育培養(yǎng)計劃，切實加強理想信念教育和宗旨意識教育，引導其牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持政治上的清醒和堅定。堅持預備黨員每季度向黨支部作一次書面

思想?yún)R報

(四)突出重點，改善結(jié)構(gòu)，增強優(yōu)化意識。要把35歲以下青年、婦女、致富能手等作為發(fā)展黨員工作的重點。根據(jù)發(fā)展黨員工作的總體要求，結(jié)合本支部實際，制定工作計劃，使本黨支部年內(nèi)發(fā)展黨員2名以上。

(五)加強培養(yǎng)力度，增強源頭意識。要立足"早"字，從源頭抓起，要充分利用黨課、遠程教育培訓及黨員教育活動等形式抓好對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，建立培養(yǎng)聯(lián)系人制度，跟蹤了解入黨積極分子的思想、工作、學習等情況，做好思想教育工作，在實際工作中接受考驗。要繼續(xù)堅持"黨建帶團建"，進一步深化"推優(yōu)"工作，使"推優(yōu)"工作成為發(fā)展優(yōu)秀青年入黨的主要渠道。

(六)嚴格落實組織生活制度，增強制度意識。堅持落實黨員活動制度、學習制度等日常組織生活制度，建立強化對黨員教育管理的工作機制，提高黨員的思想政治覺悟，使黨員在企業(yè)管理、規(guī)范經(jīng)營、控制風險、廉潔自律等方面起模范表率作用。

(七)工作目標

1、結(jié)合我村入黨積極分子隊伍現(xiàn)狀和其它基礎性工作，今年我村計劃發(fā)展入黨積極分子3名左右，力爭入黨2名。

2、發(fā)展年輕優(yōu)秀同志，初中以上文化程度，發(fā)展的黨員中，提高女黨員的比例。

3、入黨積極分子隊伍培養(yǎng)目標。村黨組織要根據(jù)今年計劃發(fā)展黨員的目標，結(jié)合本地實際，按照比例培養(yǎng)入黨積極分子。

照黨章規(guī)定及縣委組織部和鎮(zhèn)黨委的有關(guān)要求，結(jié)合三柏村實際，現(xiàn)將黨員發(fā)展工作計劃如下：

以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員“十六字”方針,按照上級要求，創(chuàng)新理念、健全機制，以發(fā)展農(nóng)村實用技術(shù)人才，特別是有帶領群眾致富能力的優(yōu)秀青年入黨為重點，努力把更多的優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來，不斷增強黨員隊伍的生機和活力。始終著眼于保持黨的先進性，努力為新時期加強黨的基層組織建設，建設社會主義新農(nóng)村提供堅實的人才保證和力量支撐。

全年計劃發(fā)展黨員2—3名, 39歲以下、高中文化程度以上，重點在農(nóng)村實用技術(shù)人才和致富能手的優(yōu)秀青年中發(fā)展。對申請入黨的積極分子登記造冊，建立檔案，確定培養(yǎng)人進行跟蹤考查和培養(yǎng)。有計劃地推薦他們參加黨的基本知識和理論學習的培訓與教育。確保在發(fā)展黨員過程中加強對積極分子和發(fā)展對象的思想教育，不斷提高他們的政治素質(zhì)和理論水平。

1、優(yōu)秀青年農(nóng)民。注意發(fā)展文化程度較高、帶頭致富并能帶領群眾共同致富，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化農(nóng)村改革，為全面建設小康社會、建設社會主義新農(nóng)村做出貢獻的優(yōu)秀青年入黨，把種養(yǎng)致富能手、雙帶標兵以及優(yōu)秀外出務工青年列入重點培養(yǎng)對象。

2、優(yōu)秀村組干部。在村民小組中培養(yǎng)優(yōu)秀年青隊長向黨組織靠攏。把政策理論水平高，工作能力強，業(yè)務精通，積極要求進步的優(yōu)秀年青隊長作為入黨積極分子重點培養(yǎng)，爭取做到成熟一個，發(fā)展一個。

1、制定計劃，抓好工作落實。黨支部要依據(jù)鎮(zhèn)黨委的黨員發(fā)展計劃，結(jié)合實際，做好黨員發(fā)展工作計劃。在發(fā)展黨員具體工作中,一定要嚴格按照《黨章》及《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定程序辦事，嚴禁違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

2、培養(yǎng)一支數(shù)量足、素質(zhì)高的入黨積極分子隊伍。有針對性地組織好對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍。各黨小組要認真做好“推優(yōu)”工作，以“推優(yōu)”作為壯大黨員隊伍的重要措施，加強對“推優(yōu)”對象的培養(yǎng)教育，保證入黨積極分子的數(shù)量逐年穩(wěn)步增長。建立入黨積極分子臺帳，詳盡地登記入黨積極分子的基本情況。

3、嚴把“入口關(guān)”，確保新黨員質(zhì)量。嚴格按照《黨章》的規(guī)定，以新時期黨員標準，把好“入口關(guān)”。切實按照《黨章》和發(fā)展黨員工作的有關(guān)規(guī)定，認真履行入黨手續(xù)。堅持發(fā)展黨員工作全程聯(lián)名推薦和公示制度，不斷完善黨員隊伍自我純潔機制，努力從制度上保證發(fā)展黨員質(zhì)量，保持黨員隊伍的先進性。堅持成熟一個、發(fā)展一個的原則，不搞突擊發(fā)展。堅決防止和杜絕黨員發(fā)展工作中的不正之風。

必須增強做好發(fā)展黨員工作的緊迫感和責任感，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程，經(jīng)常研究黨員發(fā)展工作。使我村的黨員隊伍發(fā)展壯大，成為一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，在帶領群眾致富奔、建設新農(nóng)村的各項工作中發(fā)揮中流砥柱的作用。

消防發(fā)展規(guī)劃和計劃篇二十一

為促進幼兒教育改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高我園教育教學質(zhì)量和辦園水平，不斷縮小與先進幼兒園的差距，促進工作再上新臺階；為確保幼兒園建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍，為教師x化發(fā)展，進一步提高幼兒園的辦學水平，根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃特制訂教師x發(fā)展規(guī)劃。

二、師資隊伍現(xiàn)狀分析:

(一)發(fā)展基礎

目前，全園教職工13人，其中一線教師為8人。本科學歷1名；大專學歷4人，中專4人。幼教一級教師0名，幼教二級教師0名，園級骨干教師1人。

(二)優(yōu)勢

1、總體來看，師資隊伍整體水平較平均，既年富力強，又有改革精神，幼兒園學習進修的氛圍濃郁。

2、幼兒園人際關(guān)系融洽、x，已形成[勤奮好學、團結(jié)合作、樂于奉獻“的良好園風；教師們都具有較正確的兒童觀和教育觀，師資隊伍整體水平在全區(qū)公辦園名列前茅。

(三)不足

1、師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，過于年輕化:工作3年以內(nèi)的青年教師占教師總數(shù)的56%；因此，她們在教育教學、班主任工作、生活保育、個別兒童教育等方面均缺乏經(jīng)驗。

2、個別年紀稍大的教師觀念守舊，創(chuàng)新意識和研究能力不強，現(xiàn)代化教育手段x作水平低，有待于通過各種培訓活動獲得全面提高，實現(xiàn)幼兒園師資隊伍的均衡化發(fā)展。

3、教師x化成長分層培養(yǎng)機制效果不夠明顯，雖然已經(jīng)培養(yǎng)了一定數(shù)量的園級骨干教師，但缺乏在全區(qū)有一定影響的骨干教師。因此，教師x化成長的分層培養(yǎng)機制需要調(diào)整，在[面向全體”的同時，還要加大[重點扶植“的力度與速度。根據(jù)上述分析，結(jié)合園師資現(xiàn)狀，考慮園后續(xù)發(fā)展，特制定新生幼兒園教師發(fā)展五年規(guī)劃。

三、實施教師x化發(fā)展規(guī)劃的基本條件:

1、我園教師以中青年教師為主要力量，具有不斷更新觀念、增長知識和提高能力的強烈愿望，是教師x化發(fā)展的內(nèi)在動機。

2、在師資隊伍建設上有切實的措施，包括目標的制定、政策的導向、獎勵激勵的機制，以提供各種機會、鼓勵教師進修提高、外出交流等，這些措施對教師起到重要的促進作用。幼兒園長期以來形成的積極的教育教學氛圍、x合作人文環(huán)境是教師x發(fā)展有利的外部條件。

四、工作目標:

教師x發(fā)展統(tǒng)一x目標:

1、堅持正確的x方向，熱愛幼教事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德、合作精神和良好的心理品質(zhì)。

2、具有扎實的x基礎，了解幼教最新發(fā)展動態(tài)成果，懂得幼兒教育學、兒童心理學及其教育教學理論，具有改革創(chuàng)新意識。

3、具有教育教學基本功和履行相應級別教師職務的教育教學能力，積極參與改革實踐，掌握并運用先進的教育技術(shù)和方法。

4、具有教育科研意識和從事教育教學研究的能力。教師x發(fā)展個x化目標:

1、合格教師。

對象:剛剛踏上工作崗位的教師，完成向合格教師的轉(zhuǎn)變。途徑:幼兒園選擇業(yè)務能力強，班級管理經(jīng)驗充足的教師與新教師配班，通過師徒結(jié)對進行班級日常教育教學及班級管理工作的傳幫帶。

主要標志:基本熟悉本園教育教學常規(guī)工作，有教育責任感，熱愛本職崗位，熱愛幼兒園，做一名受家長和小朋友歡迎的好學上進的合格教師。

2、成熟教師:

對象:教齡2--5年的青年教師。

目標:完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。

途徑:師徒結(jié)對。在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學、教育科研等方面進行帶教。鼓勵學習，提供外出學習和交流的機會；區(qū)內(nèi)提供成長平臺和鍛煉機會，通過參與活動提升x水平。主要標志:掌握各學齡段教材內(nèi)容和教學要求，有較為豐富的學科x知識，能用教育學、心理學的理論去指導教育教學實踐，勝任幼兒園工作。

3、骨干教師。

對象:教齡5--的青年教師。

目標:完成成熟教師到骨干教師的'轉(zhuǎn)變。途徑:選擇富有教育教學經(jīng)驗的高級教師擔任導師，在理論學習、教育科研、班級管理等方面進行指導。將教科研任務落實到人，提供給這些教師參加骨干教師培訓、大競賽或各級交流的平臺，鼓勵創(chuàng)新促其成長。主要標志:學科教學和班主任工作形成自己的風格，工作實績明顯，有較強的教科研能力和相應的研究成果；在青年教師群體中有較強的引領作用。

具體目標:

1、學歷結(jié)構(gòu)及持x率:專任教師100%達到大專學歷水平。持x上崗率達到100%。

2、職稱結(jié)構(gòu):聘用教師根據(jù)教齡正常進行職稱評定。

3、身心健康:全體教師身體健康的年度檢查的健康率達到100%。

4、學習培訓:完成在職教師的繼續(xù)教育教師培訓任務，且達到上級規(guī)定的學時，培訓率100%。

5、教科研課題:人人參與課題研究，并有自己的研究專項小課題。

師資結(jié)構(gòu):

1、培養(yǎng)1--2名區(qū)級骨干教師、學科帶頭人，2-3名校級骨干教師。

2、培養(yǎng)區(qū)級教育新秀1--2人。

3、選送2--3人參加省市級骨干教師培訓。

五、工作措施:

1、實施對象:全園教師

3、主要途徑:以園本教研為主要載體，通過教師的自我反思、教師的互助成長、骨干x引領等來實現(xiàn)。

4、基本方法

(1)自我反思。每位教師要成為教學研究的主體，把自己作為研究的對象，改進教學觀念，反思自己的教學實踐，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教育對象、教學問題的x思考和創(chuàng)造x見解，使自己真正成為教學研究的主人。

(2)同伴合作。在強調(diào)自我反思的同時，我們還要開放自己，積極加強與其他教師的交流、協(xié)商與合作?；ブ鷮W習，分享經(jīng)驗，共同成長。

(3)x引領。就是通過x人員的參與，加強理論對實踐的指導，實現(xiàn)自己與專家間的有效對話。主要包括學術(shù)專題報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及互動式交流等。

(4)任務驅(qū)動。根據(jù)青年教師x成長的特點，有針對x的提出階段要求，激發(fā)工作熱情和敬業(yè)精神；結(jié)對子，架設成長的橋梁；交任務，在實踐中鍛煉，制定成長目標，進行分層培養(yǎng)?？梢宰屗齻冊诜浅娏业耐瓿扇蝿盏膭訖C中實現(xiàn)x的成長。

六、主要工作:

1、學習理論，主動積累。

每位教師每學期完成各類學習筆記、教學反思、教育心得等，在每學期結(jié)束時上交備案，并檢查落實情況，確定業(yè)務學習的考核指標，以促進教師的深入學習。學習方式將以課題研究、案例分析，以行動研究為主要的學習方式，幫助教師在教育教學實踐中體現(xiàn)[工作學習化、學習常規(guī)化”。并以學習促管理，從而達到促進教師的x化發(fā)展的目的。

2、制定計劃，自我規(guī)劃。

每位教師根據(jù)教學科目和自身實際確定研究目標，根據(jù)自己的發(fā)展目標和成長方向制定詳細的[實施計劃“，按照任務努力進行自我培訓和科學研究。

3、勤于思考，勤于筆耕。

規(guī)定每位教師每月寫一篇教育心得，結(jié)合課題研究進行相關(guān)研究過程x資料的撰寫，每學期按照上級文件完成各項論文評比活動，積極向報刊雜志投稿，對獲獎或發(fā)表的教師給予適當?shù)莫剟?，并把教師的論文作為考核教師的一項重要指標?/p>

4、同伴互助，青藍結(jié)對。根據(jù)幼兒園青年教師多的實際，請園內(nèi)骨干教師擔任輔導教師。在班主任工作、課題研究、論文撰寫等方面給予指導和幫助，讓新教師盡快進入角x。同時充分發(fā)揚集體智慧，在集體備課、活動觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。

5、搭建平臺，展示風采。

根據(jù)園內(nèi)青年教師多的實際，給要求、壓擔子、給鼓勵、給條件，開展各種教學基本功競賽活動、參加區(qū)鎮(zhèn)各項競賽活動，給她們平臺施展自己的才華，以賽促練，在活動中不斷提高青年教師的教育教學水平，讓她們脫穎而出，成為骨干。

6、骨干輻x，突出重點。

發(fā)揮幼兒園骨干教師的作用，讓骨干教師、教研組長輪流開設園本培訓的講座與示范教學，要求她們結(jié)合教學的熱點問題及幼教改革的前沿知識、教育教學理論、教學方法舉辦研討沙龍，尤其要把[教學有效x”作為培訓的重點，以彌補教師直接教學經(jīng)驗的不足，為教師發(fā)展提供實踐支持。

7、專家引領，傳經(jīng)送寶。

不定期邀請專家來園講座，舉辦教師培訓班，使全新的教育教學觀念和管理觀念深入人心，開闊教師的眼界。

8、外出培訓，開拓渠道。

主要的渠道有:按上級要求和幼兒園教育教學需要，對教師進行進修培訓，與其他優(yōu)秀幼兒園加強聯(lián)系，互通信息，互派人員學習、交流。

七、保障系統(tǒng)

1、組織管理

成立以園長為第一責任人，業(yè)務園長為執(zhí)行責任人的幼兒園教師x發(fā)展工作小組，負責教師x成長的規(guī)劃、實施、管理、考評等工作。

2、制度管理

(1)健全檔案管理

建立教師x成長檔案(內(nèi)容包括:根據(jù)幼兒園培訓規(guī)劃x的個人培訓計劃，參加幼兒園組織的自培活動情況記錄，每月文摘、聽課筆記、教學筆記、上課教案、主題活動反思、教學反思、個人課題研究情況、文章發(fā)表等等)，做好教師成長過程資料的積累。

(2)健全激勵機制

將教師x發(fā)展情況與成績、晉升、評優(yōu)、評先等掛鉤，以此促進工作的深入開展。

3、資源管理

(1)資金保x

幼兒園要多渠道籌措經(jīng)費，在軟、硬件方面加大投入的力度，為教師的x成長提供物質(zhì)條件和良好的環(huán)境。同時要撥出一定的經(jīng)費，獎勵在x成長過程中的優(yōu)秀教師。

(2)師資保x。

既要挖掘園本資源，充分發(fā)揮本園骨干教師、高級教師的傳、幫、帶作用，又要多方聘請x人員進行x引領。從而為教師的x成長提供人力基礎。

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