最新語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會（模板23篇）

心得體會的積累有助于我們形成自己的觀點和價值觀。寫心得體會時，可以提出一些問題或疑惑，引發(fā)讀者的思考和討論。接下來是一些心得體會的范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一

上周，我們學(xué)校組織了一次巡查專業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技能，也有了很多感悟。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會。

首先，巡查工作需要極高的責(zé)任感。巡查員是校園安全的保障者，守護著每一個師生的安全。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種應(yīng)急處理措施，還深刻理解了“責(zé)任重于泰山”的道理。只有時刻保持警覺，才能及時避免意外事件的發(fā)生。

其次，巡查工作需要細(xì)致認(rèn)真。現(xiàn)在的校園里，各種安全隱患層出不窮。有時候，安全隱患可能就藏在一些細(xì)節(jié)里。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了用心去觀察，用心去發(fā)現(xiàn)。只有在平時的巡查過程中，善于發(fā)現(xiàn)一些小問題，并及時上報解決，才能防患于未然。

最后，我深刻體會到了團隊的重要性。只有團結(jié)協(xié)作，才能更好地完成巡查工作。在培訓(xùn)中，我們逐漸建立了友誼和信任，在團隊中可以互相信任、互相支持。只有在團隊中，我們才能更好地協(xié)作配合，共同努力，共同進步。

總之，這次巡查專業(yè)培訓(xùn)讓我深刻理解了巡查工作的意義和重要性。我們是校園的衛(wèi)士，應(yīng)該牢記自己的職責(zé)和使命，時刻保持警覺，細(xì)致認(rèn)真，團結(jié)協(xié)作。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是為了提升年輕人的環(huán)保意識和技能而設(shè)立的一項培訓(xùn)項目。在這個追求可持續(xù)發(fā)展的時代，環(huán)保已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的問題。在這樣的背景下，我報名參加了青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，并在過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧

在培訓(xùn)的幾個月里，我學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)保的各個方面的知識，包括環(huán)境保護法律法規(guī)、廢棄物處理技術(shù)和污染物排放監(jiān)測等。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式，我逐漸掌握了一些解決實際問題的基本方法和技能。而且，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實踐動手能力，每個人都有機會參與到真實的環(huán)保項目中，親身體驗并應(yīng)用所學(xué)的知識。

第三段：實踐體會分享

培訓(xùn)結(jié)束后，我們還組成小組進行了一個環(huán)保項目。我們選擇了一個附近的公園，制定了一套全面的環(huán)保方案。我們清理了公園里的垃圾，修剪了雜草，還建立了一個廢物分類回收站。通過這個項目，我們深刻體會到環(huán)保并非只是知識的學(xué)習(xí)，更需要實際行動來推動和維護，每個人都應(yīng)該積極參與其中。

第四段：心理體驗和反思

在參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的過程中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。有時候，我會感到疲倦和無望，覺得環(huán)保問題如此龐大，一個人的力量似乎微不足道。但是，通過和其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和互助，我慢慢地找回了信心和動力。我們相互鼓勵和支持，共同面對困難，最終取得了成功。這使我深信，只要我們每個人都能積極行動起來，共同努力，一定可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻。

第五段：培訓(xùn)的收獲與展望

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識和實踐技能，還收獲了團隊合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，在環(huán)保工作中，任何一個人的貢獻都是重要的，團隊協(xié)作是不可或缺的。在未來，我希望能將所學(xué)應(yīng)用到實際工作當(dāng)中，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的年輕人能加入到環(huán)保事業(yè)中來，共同努力，為我們生活的地球保護好每一個角落。

總結(jié)：

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我邁向環(huán)保事業(yè)的一大步。通過這次培訓(xùn)，我對環(huán)保有了更深入的認(rèn)識和理解，并且掌握了一些實踐技能。在未來的工作中，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻。我相信，只要我們每個人都積極行動起來，環(huán)保事業(yè)一定能取得更好的成績。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三

段一：引言（200字）

隨著社會的不斷發(fā)展，專業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。在專業(yè)培訓(xùn)中，話術(shù)技能被廣泛認(rèn)可為一項重要的能力。無論是在職場中與同事、上司進行交流，還是在與客戶、合作伙伴的對話中，優(yōu)秀的話術(shù)能夠幫助我們更好地表達自己的觀點和意見。在經(jīng)歷了一次專業(yè)培訓(xùn)心得體會話術(shù)的課程后，我深刻體會到話術(shù)的重要性，并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

段二：培訓(xùn)內(nèi)容與技巧（200字）

在專業(yè)培訓(xùn)心得體會話術(shù)的課程中，我們首先學(xué)習(xí)了正確的溝通方法，包括傾聽和表達技巧。傾聽是有效溝通的基礎(chǔ)，它能夠使我們更好地理解他人的意思并給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何運用積極的肢體語言和聲音語調(diào)來增強溝通效果，讓對話更加生動和吸引人。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些實用的話術(shù)技巧，如開放性問題的使用、情感共鳴和表達意見的方法等，這些技巧能夠幫助我們更好地引導(dǎo)對話并傳達自己的觀點。

段三：實踐與反思（300字）

在學(xué)習(xí)了基本的話術(shù)技能后，我們進行了一系列的實踐訓(xùn)練。通過模擬真實場景，我與其他同學(xué)進行了對話演練。通過反復(fù)的實踐，我逐漸掌握了正確的話術(shù)技巧，并且意識到自己在溝通中的一些不足之處。尤其是在表達自己觀點時，我經(jīng)常會陷入思維混亂和表達不清的困境。通過反思，我認(rèn)識到這是因為自己在溝通前沒有充分準(zhǔn)備并缺乏自信。于是我開始注重在每一次對話前進行思考和準(zhǔn)備，提前構(gòu)思好自己的觀點和要表達的意思，這樣在實際對話中就能夠更加流暢地表達自己。

段四：體會與收獲（300字）

在專業(yè)培訓(xùn)心得體會話術(shù)的過程中，我不斷體會到話術(shù)的重要性和價值。通過運用正確的話術(shù)技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人的交流中變得更加自信和出色。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在話術(shù)運用過程中的一些不足之處，并深刻認(rèn)識到如何自我反思和進一步提升。通過與其他同學(xué)的互動和老師的指導(dǎo)，我不斷優(yōu)化自己的話術(shù)技巧，并在實踐中不斷提高自己的表達能力。這次專業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷給了我很多啟示和收獲，讓我對話術(shù)這個領(lǐng)域有了更深刻的了解和認(rèn)識。

段五：未來的探索與發(fā)展（200字）

經(jīng)過這次專業(yè)培訓(xùn)，我意識到話術(shù)技巧的重要性不僅在職場中發(fā)揮著巨大作用，在生活中也能帶給自己更多的機會和優(yōu)勢。因此，我決定在之后的工作中繼續(xù)加強話術(shù)技巧的學(xué)習(xí)和實踐。我將積極參與各種溝通和團隊合作的機會，通過實踐來不斷提高自己的話術(shù)能力。同時，我也計劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)課程，積極與他人交流學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的視野和技能。我相信，通過不斷努力和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的話術(shù)技巧運用者，并在工作和生活中取得更大的成功。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四

今年有幸參加了由天水師范學(xué)院承辦的國培計劃初中語文的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學(xué)的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國培計劃。

本次國培計劃中小學(xué)語文期間，牛碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的'發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學(xué)院院長李教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn)，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我參加過的最有價值的培訓(xùn)之一。在過去的一個月里，我有幸與一群充滿熱情和才華的年輕人一起學(xué)習(xí)和分享。青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)課程涵蓋了環(huán)保領(lǐng)域的各個方面，從環(huán)境污染到可持續(xù)發(fā)展，讓我對環(huán)境保護有了更深入的理解和認(rèn)識。

第二段：學(xué)習(xí)的收獲

在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識，如環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律、環(huán)境監(jiān)測等。這些知識不僅拓寬了我的知識面，還讓我認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性和緊迫性。我了解到，污染是當(dāng)前環(huán)境保護的主要問題之一，而可持續(xù)發(fā)展是未來環(huán)境保護的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我開始思考如何通過各種途徑減少污染并促進可持續(xù)發(fā)展。

第三段：實踐的機會

除了理論知識，青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)還提供了豐富的實踐機會。我們參觀了環(huán)保企業(yè)、環(huán)保工地和環(huán)保公園，親眼目睹了環(huán)境保護的實踐。這些實踐活動不僅加深了我們對環(huán)境保護工作的了解，還讓我們實際操作了一些環(huán)保設(shè)備和工具。通過實踐，我明白了環(huán)境保護需要付出巨大的努力和投資，也更加堅定了我從事環(huán)境保護工作的決心。

第四段：其他收獲

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，還使我結(jié)識了一群志同道合的朋友。與他們的交流和互動讓我受益匪淺。我們互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，共同進步。此外，我們還參加了一些團隊合作的項目，通過團隊合作，我學(xué)到了很多團隊協(xié)作和溝通的技巧，這對我未來的發(fā)展大有裨益。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，我在環(huán)保領(lǐng)域的知識和實踐能力都有了很大的提高。我相信這次培訓(xùn)會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，為環(huán)境保護事業(yè)做出自己的貢獻。我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力。我希望通過我的努力，能夠為建設(shè)美麗的家園、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的世界做出一份微薄的貢獻。

通過以上五段式的文章，我們可以清楚地表達對于青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的體驗和反思。從一開始的培訓(xùn)開始，到學(xué)習(xí)的收獲，再到實踐的機會和其他收獲，最后總結(jié)與展望，文章結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。這樣的文章可以讓讀者更好地理解并體會到青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)所帶來的價值和意義。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)是為了培養(yǎng)學(xué)生在特定領(lǐng)域中的技能和知識。在學(xué)校中，學(xué)生要參加各種專業(yè)培訓(xùn)課程，以便更好地應(yīng)對未來面臨的挑戰(zhàn)。這些培訓(xùn)旨在提供學(xué)生所需的獨立思考、解決問題和溝通技巧。我在參加學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)課程的過程中，受益匪淺，從中獲得了許多心得體會。

第二段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的重要性

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對于學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展非常重要。在課程中，我們接觸到最新的領(lǐng)域知識并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用之前所學(xué)的理論。這樣的培訓(xùn)使我們對自己選擇的專業(yè)更加深入了解，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。此外，專業(yè)培訓(xùn)還幫助我們建立與行業(yè)專業(yè)人士的聯(lián)系，并為我們?nèi)蘸笳夜ぷ魈峁┯辛χС帧?/p>

第三段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)帶來的好處

通過學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)，我獲得了許多好處。首先，培訓(xùn)課程提供了大量的實踐經(jīng)驗，使我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際情況中。例如，在市場營銷專業(yè)課程中，我學(xué)到了如何制定市場推廣策略，并在團隊項目中實踐了這些策略。其次，專業(yè)培訓(xùn)還幫助我提高了解決問題的能力。在學(xué)校的工程培訓(xùn)中，我學(xué)到了解決技術(shù)難題的方法和技巧。這些經(jīng)驗使我在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。

第四段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn)，如時間管理和壓力管理。在課程緊張的情況下，如何平衡學(xué)業(yè)和其他活動是一個常見的問題。為了克服這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會了合理安排時間，提高效率，并進行有效的壓力管理。此外，我還積極參與學(xué)校以外的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和活動，以拓寬我的視野，提高我的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對個人成長的影響

學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)對我的個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我在知識和技能方面得到了極大的提升。這為我日后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。其次，專業(yè)培訓(xùn)鍛煉了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我參與了許多小組項目，這培養(yǎng)了我的協(xié)作和溝通能力。最后，專業(yè)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對終身學(xué)習(xí)的熱愛和追求。我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更重要的是為了個人的成長和發(fā)展。

總結(jié)：

通過學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還在個人成長和職業(yè)發(fā)展方面受益匪淺。專業(yè)培訓(xùn)幫助我更好地了解自己的專業(yè)選擇，并提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和人際關(guān)系資源。雖然在專業(yè)培訓(xùn)中可能會遇到一些挑戰(zhàn)，但我通過合理的時間管理和壓力管理等策略，以積極的態(tài)度克服了這些困難。我相信，學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)對我未來的職業(yè)道路將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我成為一個成功的專業(yè)人士。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七

教育界的大俠、舌尖上的老師、全國教師培訓(xùn)的專家、教科院研究員、海定區(qū)教育黨校副校長......一系列專有名詞加持于身。

他，是互聯(lián)網(wǎng)上的大師、是教育界銀屏上的大俠，是北京的教育相聲、是遠(yuǎn)方的......是可觀而不可見的。

今天，我們有幸能有如此良機向他現(xiàn)場取經(jīng)，全沾學(xué)校之光。聽他侃侃而談，分享教管攻略。他是幽默的、新穎的，亦是平易的、實在的......

他接地氣，沒有老生常談、沒有人云亦云。精深的教育理論于他談笑風(fēng)生中就能使人瞬間頓悟。他忽而戳中內(nèi)心醍醐灌頂?shù)恼Z言也讓人久久深思，不能自已。

大師的道，是走不尋常路。個人有套路，他攀的是泰山，觀的是滄海。眼角多的是坦蕩、話里滿是釋懷。到底心中是有多少丘壑，此刻才能令人振聾發(fā)聵。

他別樣的教育理念對我的思想滿是xxx，給我?guī)淼捏@喜不僅是雞湯，更是我教學(xué)十年正處高原瓶頸期的慎獨自行。讓我在教學(xué)困頓的此刻尋回了來時的初心，生出了對未來教學(xué)規(guī)劃的方向。

知不足，能者為師，長者為師。多聽多看，把反復(fù)的工作干出巧勁來。用眼神去溝通，將社會視為教材，防止付出愛收獲恨，把教育干成悲壯的事業(yè)。敢為人師者，必敢為人先。說再多，都不如去做，讓自己努力墊腳，去尋求教育的高度。拒絕浮躁，安靜教學(xué)，好好栽培自己做一個幸福的好老師吧！

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八

我國旅游業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段。旅游專業(yè)要進行培訓(xùn)。下面是本站帶來的旅游專業(yè)培訓(xùn)的心得體會，歡迎查看。

11月起，蓬萊旅游進入淡季，大家由忙碌的狀態(tài)一下輕松了好多，公司今年剛起步，都是新生力量，集團公司考慮周全，給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺和機會，請專家、教授、分管領(lǐng)導(dǎo)等等給我們講授旅游相關(guān)知識，使我們收益匪淺，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象,參加這次培訓(xùn)的同事們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，各位同事進步都很大，非常感謝集團公司給我們提供這次學(xué)習(xí)機會。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解旅游，了解旅游相關(guān)知識。

**老師講解的旅游起源與發(fā)展，使我進一步了解旅游，針對旅游涉及的旅游產(chǎn)品、旅游園林文化、旅游建筑文化各方面的旅游知識又有了進一步的學(xué)習(xí)和提高，加強了我的專業(yè)知識。姜老師講解的新旅游法的實施對我們目前旅游業(yè)的影響和好處，讓我更加注重了旅游的本質(zhì)，在實際的旅游活動操作中怎樣避免錯誤的旅游指引，怎樣讓游客更好的實現(xiàn)旅游目的，給了我很大的幫助啟發(fā)。**老師講解的蓬萊歷史文化知識，讓我改變了許多以前認(rèn)為是正確的說法，學(xué)到了正確的蓬萊歷史文化，改正了錯誤的理解，避免了知識性錯誤。總講解得蓬萊發(fā)展現(xiàn)狀和前景，使我了解了蓬萊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和動態(tài)，對蓬萊旅游的進一步發(fā)展更有信心。

二、學(xué)習(xí)了員工執(zhí)行力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真的工作態(tài)度

姚教授給我們上了兩節(jié)課，講解了有關(guān)高效執(zhí)行力的

課件

三、了解了更多的生產(chǎn)安全和消防安全的知識

蓬萊保衛(wèi)科的劉科長，給我們講解了有關(guān)安全生產(chǎn)和消防方面的知識和案例，讓我們從身邊的小事來了解安全的重要性，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，一個小小的燈泡也能造成幾百萬的損失，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己和公司的財產(chǎn)安全，這就需要我們每個人從自身做起，從每一點每一滴做起，提高警惕，拉緊安全這根弦，避免不必要的損失和傷害，做到人防、物防、技防，萬無一失。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面，通過學(xué)習(xí)使我明白了工作中是要靠自己的不斷學(xué)習(xí)提高聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向集團公司更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好文旅集團，為我們集團更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

中國旅游業(yè)欣欣向榮，蓬勃發(fā)展，旅游業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，每年都以較快的速度向前發(fā)展，旅游景區(qū)作為重要的一環(huán)，面臨著前所未有的大發(fā)展機遇。此次，我作為一名普通學(xué)員有幸參加了為期五天的茅山旅游風(fēng)景區(qū)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班有多名資深專家和高校教授授課，授課內(nèi)容全面，新穎，實用。使我受益匪淺，感想頗多。

一、加深了對旅游景區(qū)星級的認(rèn)識旅游景區(qū)星級的標(biāo)志是等級，形象、價格、服務(wù)質(zhì)量的象征，能夠非常直觀的反應(yīng)旅游景區(qū)的硬件實施，軟件服務(wù)水平，對旅游景區(qū)的星級評定宗旨在于加強對旅游景區(qū)的管理，提高旅游景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，維護旅游景區(qū)和旅游者的合法權(quán)益，促進我國旅游資源開發(fā)，利用和環(huán)境保護。

二、強化了自身的旅游景區(qū)管理知識結(jié)構(gòu)

目前自身所掌握的旅游景區(qū)管理知

識大多是課本上的理論知識，實際經(jīng)驗還是比較少，知識結(jié)構(gòu)也不夠合理，通過這次培訓(xùn)班交流學(xué)習(xí)體會，向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)管理方面知識與經(jīng)驗，自己的知識儲備又得到了一次加強。

三、了解了旅游景區(qū)服務(wù)的重要作用進一步完善旅游公共信息、咨詢服務(wù)、投訴處理、應(yīng)急處置、緊急救援、旅游保險等旅游公共服務(wù)體系，以滿足旅游者需求為導(dǎo)向，推進旅游咨詢中心和旅游集散中心建設(shè)，規(guī)范道路、景區(qū)等設(shè)施的標(biāo)識系統(tǒng)和景區(qū)解說系統(tǒng)，增強旅游公共服務(wù)能力，提高旅游公共服務(wù)水平。

四、了解了旅游環(huán)境的重要性維護良好的社會治安秩序，建設(shè)安全有序的旅游目的地;增強城鄉(xiāng)居民的旅游參與意識，自覺維護旅游環(huán)境，發(fā)揚熱情、好客的民族傳統(tǒng)，建設(shè)友好型旅游目的地;豐富適應(yīng)旅游者的服務(wù)語言，優(yōu)化語言服務(wù)環(huán)境;進一步加強旅游誠信體系建設(shè)和誠信旅游網(wǎng)建設(shè)，引導(dǎo)旅游企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，打造良好的誠信經(jīng)營環(huán)境。

倡導(dǎo)人與自然和諧相處的生態(tài)文明和綠色旅游，制定并推廣符合可持續(xù)發(fā)展要求的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，推動環(huán)境保護型開發(fā)、資源節(jié)約型經(jīng)營、環(huán)境友好型消費;加大節(jié)能減排力度，創(chuàng)建綠色飯店和生態(tài)景區(qū)，建立完善污水與垃圾處理系統(tǒng)，減少污染物排放，穩(wěn)步提升旅游環(huán)境質(zhì)量。

通過五天的培訓(xùn)和考察，我受益良多，干一行就要愛一行，就要有深入研究的勁頭。我所掌握的知識和經(jīng)驗還不豐富，需要學(xué)習(xí)和請教的地方還有很多，學(xué)海無涯苦做舟，百尺竿頭從頭越。要努力夯實自身的專業(yè)理論知識，積極積累實際經(jīng)驗，理論密切聯(lián)系實際，爭取早日成為一名優(yōu)秀的旅游行業(yè)管理人員。

一、教育理念得到了提升

上海商學(xué)院副院長，教授，博導(dǎo)，教育部評估專家馮偉國為我們講授“國外職業(yè)教育的基本思想和案例”，馮院長見多識廣，講課很有激情，并且風(fēng)趣，引得在座教師笑聲陣陣，同時也對他所講的“澳大利亞tafe(technicalandfurthereducation)”教育思想有了很深的認(rèn)識。馮院長還提出，作為教師，專業(yè)面要拓寬，并且，高職培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才。因而，在鍛煉技能的同時，不要忽視基礎(chǔ)的支撐。

上海商學(xué)院院院長方文山講的“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”讓我們進一步開拓了眼界;上海喜來登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的“國際酒店企業(yè)文化建設(shè)”讓我對酒店專業(yè)知識得到了進一步的更新;上海震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜镠講授的“實踐性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專業(yè)課程改革”，她提出的英國btec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)“人”，要求每個人根據(jù)自己的情況設(shè)計自己的

學(xué)習(xí)計劃

這次培訓(xùn)后,所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們,我們將可以更好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe(technicalandfurthureducation)教育模式、英國btec課程，以及校企合作的最佳方式。

二、對校企合作、工學(xué)結(jié)合有了新的認(rèn)識

校企深度合作一直是我們關(guān)注的問題，如何能夠?qū)崿F(xiàn)?上海商學(xué)院旅游學(xué)院副院長博士姜紅所講的“校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實踐探索”讓我們眼前一亮，姜院長思維活躍、溝通能力很強，能做實事，辦事果斷，記憶力也非常好，她在百忙之中，趕來為我們做了一次非常精彩的講座。

姜院長提出，校企合作要從入學(xué)時就開始，商學(xué)院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時由酒店人員來把關(guān)，保證學(xué)生質(zhì)量，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài)。而后采取的工學(xué)交替是，每學(xué)期學(xué)生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上，由酒店人員擔(dān)任教師，或酒店人員來校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學(xué)生畢業(yè)時的就業(yè)能力也自然是達到最強。

因而，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完成這樣的工學(xué)交替，實現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過程中，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的學(xué)生，并通過與各酒店的合作效果，來確定穩(wěn)定的合作企業(yè)，實現(xiàn)真正有效的工學(xué)交替。

三、參觀酒店，豐富了教學(xué)示例

上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來登酒店，喜來登酒店1996年開業(yè)，樓高29層。普通標(biāo)準(zhǔn)間25平米。位于上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，南浦大橋之畔，酒店娛樂設(shè)施有：保齡、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容納100人的會議室。風(fēng)味菜系：日、中、西餐。

此次參觀感覺到五星級酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級酒店進行過實習(xí)，但是相對比較，在硬件上，上海喜來登酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)示例。

四、參觀名校，感知名校辦學(xué)理念

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等?？茖W(xué)校參觀學(xué)習(xí)，上海旅游高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1979年，是中國第一所培養(yǎng)旅游高級專門人才的高等學(xué)府，現(xiàn)為我國旅游專業(yè)最為齊全、旅游專業(yè)師資最為集中、對旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校。

學(xué)校先后與美國喬治華盛頓大學(xué)、內(nèi)華達大學(xué)、夏威夷大學(xué)、南卡羅來納大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、里德科爾學(xué)院、香港理工大學(xué)、澳門旅游學(xué)院等多所大學(xué)建立姐妹學(xué)校和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，每年與交流學(xué)校進行教師互訪和學(xué)生交流。曾多次舉辦國際旅游業(yè)及旅游教育研討會、烹飪文化研討會、國際會展教育與培訓(xùn)論壇、國際旅游論壇等，廣泛進行旅游教學(xué)及科研方面的國際合作。

學(xué)校探索與旅游企業(yè)共同實施人才培養(yǎng)計劃，與錦江集團聯(lián)合實施“管理培訓(xùn)生”計劃，與萬豪國際酒店管理集團、上海寶礦集團、上海波特曼麗嘉酒店等實施訂單教育，與數(shù)十家旅游企業(yè)實施“職業(yè)領(lǐng)航人”計劃，通過企業(yè)設(shè)立獎學(xué)金、免除學(xué)費以及實施后備干部計劃，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益。

參觀旅游?？茖W(xué)校時，通過與酒店系教師的交流，了解到，該校堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，先后與80多家高星級飯店、著名國際國內(nèi)旅行社、大型會展公司等旅游企業(yè)簽訂了長期的學(xué)生實習(xí)基地的協(xié)議;同時在美國迪斯尼樂園、阿聯(lián)酋迪拜五星級酒店、馬來西亞麗星郵輪公司等建有海外實習(xí)基地。

看到實訓(xùn)樓酒店內(nèi)氣派的前廳，仿真的餐飲服務(wù)環(huán)境，溫馨雅致的客房，以及在實訓(xùn)樓門前掛著的各種榮譽以及校企合作的牌子，這些都不禁讓我們感嘆，要想把我們的專業(yè)也建設(shè)成品牌專業(yè)，還有很長一段路要走，但我們堅信，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們一定能夠成功。

五、成為“名師”，路途尚遠(yuǎn)

聽到了眾多名師的授課，最大的困惑就是，自己什么時候能夠達到這樣的境界，經(jīng)過思考，我明白這還需要很長的路途。要想成為一名真正優(yōu)秀的，能夠讓學(xué)生佩服的教師，是需要很多東西的，比如清晰的思維、豐富的閱歷、幽默的談吐、敢于批判的精神，最大的一個感觸就是，要有輝煌的歷史，為我們講座的教師大多都有出國的經(jīng)歷，講得一口熟練的英語，并且有著豐富非凡的閱歷，這讓我們在聽課的同時，也被他們身上的風(fēng)采所吸引，各個都聚精會神的享受著講座。

我本身是一名酒店實踐經(jīng)歷較為豐富的教師，但所經(jīng)歷過的實踐也不過是在服務(wù)層次，因而，我們教師的頂崗實習(xí)，應(yīng)該考慮向管理層次發(fā)展，這樣在豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗的同時，也能讓學(xué)生對教師產(chǎn)生敬意，從而更充分地融入到課堂中來，更加在乎教師的教誨，更加積極的配合，實現(xiàn)自身的提高。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但是帶給我的卻是很大的收獲，我深深認(rèn)識到高職教育要注重校企合作，要進行師資建設(shè)，更重要的是要有世界的眼光，與國際接軌，與各院校聯(lián)合，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職教育，培養(yǎng)有用人才。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九

一)精準(zhǔn)知識，讓習(xí)作教學(xué)釋放生產(chǎn)力。

聽過吳勇作文課的老師都知道，他一般十分注重在課堂上與學(xué)生的對話互動，或者說是口語交際訓(xùn)練。開課伊始，吳老師引導(dǎo)大家品讀了了唐代詩人白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。接著吳老師引導(dǎo)大家交流對“偷”這個字的理解，可以結(jié)合自己的現(xiàn)實生活。可以說，在課堂上，吳老師以潤物細(xì)無聲的方式，巧妙與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的過人之處。學(xué)生紛紛打開了話匣子，歡笑聲此起彼伏。既激發(fā)了學(xué)生習(xí)作興趣，又加深了同學(xué)間的彼此了解。接著吳老師用課件展示了小能人的稱號。比如，跑步特別快的是飛毛腿，最會講笑話的是幽默大師，點子特別多的是智多星……但如何用自己的語言來介紹“能”，這是個難題。吳老師精選了一些范例，引導(dǎo)大家來學(xué)習(xí)體會寫作方法。有些內(nèi)容還用不同的字體標(biāo)出，有利于學(xué)生思考、歸納。接著，吳老師出示了本次習(xí)作的要求：1.選取最能表現(xiàn)“能”的事情用一段話寫下來，2.從“自信話語”“熟練動作”“淡定神情”三個方面正面寫出小能人的能;3.選取“同伴表現(xiàn)”“內(nèi)心活動”“觀眾評說”其中一個方面從側(cè)面寫出小能人的能;4.時間為8分鐘。應(yīng)該說這種設(shè)計很是巧妙，既是習(xí)作要求，又是習(xí)作方法的細(xì)致指導(dǎo)，為學(xué)生指明了習(xí)作的方向?？梢哉f這是學(xué)以致用的設(shè)計，鼓勵學(xué)生拿起剛學(xué)會的寫作知識運用于現(xiàn)實生活。如果前面這些指導(dǎo)，總括起來要點贊一個的話，我覺得本堂課所涉及到的習(xí)作核心知識教得特別精準(zhǔn)。甚至可以說人人都掌握了寫小能人的基本技能。

接著打動我的還有練后評講的設(shè)計。我們一般來說，都是學(xué)生念草稿，教師認(rèn)真傾聽，然后加以評點。但吳勇老師評得特別智慧，課件出示評講的表格。引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。但必須依照本次習(xí)作訓(xùn)練的重點。符合要求，方為佳作。

吳老師用精準(zhǔn)的習(xí)作知識，釋放了習(xí)作的生產(chǎn)力。

(二)指向積累的閱讀課型

余洪禮老師知識淵博，風(fēng)趣幽默，他的講座內(nèi)容廣泛，深入淺出，深深吸引了我。他所介紹的指向積累的閱讀課型給我留下了深刻的印象。余老師指出：閱讀教學(xué)最關(guān)鍵的目標(biāo)是積累。從根本上來說，所有的閱讀教學(xué)都具有積累的價值。從語言形成的角度來說，積累的重點主要體現(xiàn)在識字學(xué)詞、習(xí)句以及精美語句的記誦上。低年級的閱讀教學(xué)，應(yīng)屬于積累性的閱讀教學(xué)，其基本任務(wù)就是識字、學(xué)詞，讀文成誦。中高年級典型的詞語與句式及其表達訓(xùn)練，精美段篇的朗讀與背誦，也應(yīng)屬于積累性閱讀教學(xué)。積累性閱讀教學(xué)應(yīng)該成為閱讀教學(xué)的主體內(nèi)容。

從我們的教學(xué)實踐可以知道，閱讀積累的內(nèi)容是豐富的，字、詞、句、段、篇以及語、修、邏、文等各個方面都是積累的內(nèi)容?？梢赃@樣說，只要是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的、應(yīng)知應(yīng)會的東西，都包含在積累之內(nèi)。積累型的閱讀課特別強調(diào)積累的過程，這個過程包含理解、鞏固、運用等環(huán)節(jié)，這其中，鞏固是核心環(huán)節(jié)。

強調(diào)積累，并不否定理解，理解是積累的前提，但理解不能作為這種課型的教學(xué)重點，積累的重點應(yīng)該是在理解基礎(chǔ)上的記憶和鞏固。在一定程度上，積累型的閱讀與表達型的閱讀有許多共通的地方。但在積累型的閱讀課上，強調(diào)記憶的特征非常明確。

在積累型閱讀課中，關(guān)于新鮮詞匯和優(yōu)美語段的積累是重點內(nèi)容。我們常用的聽記、背誦、默寫、朗誦等，都是積累的有效方法。積累型閱讀課，要探究的是積累內(nèi)容的獨特性、必要性，該積累的東西，必須要積累起來，不能遺漏;要嘗試積累方法的快捷性、科學(xué)性，做到靈活積累，充分保持積累語言的內(nèi)涵和活力，讓沉在心中的語言文字具有生動的形象，能夠隨時用于表達。

指向積累的閱讀教學(xué)，主要集中在小學(xué)階段的詩詞教學(xué)、美文教學(xué)。記事類課文中的經(jīng)典片段教學(xué)，往往也需要重視學(xué)生的語言積累。這對于提高我們閱讀教學(xué)的效果具有重要的意義。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十

最近，我參加了一次關(guān)于巡查專業(yè)的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了不少有關(guān)巡查工作的知識和技能，也更深刻地體會到了巡查工作的重要性。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。

首先，我明白了巡查工作的目的是為了確保社會的安全和穩(wěn)定。巡查人員要時刻保持警覺，并及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理各種可能對社會秩序造成威脅的現(xiàn)象。這樣一方面可以保護人民的生命財產(chǎn)安全，另一方面也可以加強社會對法律法規(guī)的尊重和遵守，維護了社會的正常秩序。

其次，我了解了在巡查工作中應(yīng)該如何熟練掌握一些技能。例如要具備快速判斷和反應(yīng)的能力，自制力要強，情緒要穩(wěn)定，同時巡查人員要注重個人安全和保障。在這次培訓(xùn)中，我們還進行了實操訓(xùn)練，讓我們更加熟悉巡查工作步驟和操作方法，有效提高了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

另外，我還學(xué)習(xí)到了巡查人員應(yīng)該如何與社會群眾進行溝通和交流。在戰(zhàn)后重建時期，我們的發(fā)展與制度建設(shè)取得了重大成就，人民群眾生活水平也在逐步提高。在這種情況下，巡查人員應(yīng)該充分吸收群眾意見，做好信息的傳遞和反饋工作，與大家保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，真正讓群眾得到保障和滿意的服務(wù)。

最后，我認(rèn)為巡查工作需要團隊合作。巡查人員需要相互協(xié)作，執(zhí)行任務(wù)時要有明確的分工，各自承擔(dān)不同的職責(zé)和任務(wù)，確保任務(wù)的順利完成。巡查人員還應(yīng)該密切配合，共同協(xié)調(diào)處理問題和隨時改變方案，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)提高，讓團隊更加有力和高效。

總之，這次巡查專業(yè)培訓(xùn)讓我更加深入地了解了巡查工作的重要性，也讓我更有信心和勇氣去執(zhí)行屬于巡查人員的使命和責(zé)任。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、掌握好巡查工作的技能和方法，才能更好地為社會人民服務(wù)，為社會安定穩(wěn)定貢獻自己的力量。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一

通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次學(xué)習(xí)不但澄清了我對一些數(shù)學(xué)題目的一些模糊熟悉，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將自己的點滴體會總結(jié)以下：

一、對教材有了更加深入的整體熟悉。

人教版教材的整體特點是情境串引提題目串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境中題目的進程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新題目的工具，讓學(xué)生把解決題目與知識學(xué)習(xí)融會在同一進程中。同時在情境圖的解讀進程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。固然每學(xué)期我們都對所教教材進行了解讀，但我們對教材的熟悉僅停留在本冊教材上，只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教材處理等進行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的熟悉，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是甚么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略

1、每個單元的教學(xué)，要建立單元教學(xué)思想，捉住關(guān)鍵，突出重點。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，弄清學(xué)生每個單元已學(xué)習(xí)了哪些知識，要學(xué)習(xí)哪些知識，為哪些后續(xù)知識做預(yù)備。

2、每課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)題目。并且一定要把題目寫在黑板上。在解決題目的進程中讓學(xué)生經(jīng)歷操縱觀察——形象感受——抽象概括等進程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決題目策略的比較和提升。

教師要加大對學(xué)生的解決題目思惟方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給學(xué)生留下自主探索的時間和空間，進一步拓寬學(xué)生解決題目的渠道，進步學(xué)生的解決題目的能力，進步學(xué)生的自主探索能力，進步學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生有效地展開探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。重視自主練習(xí)的處理，對每道練習(xí)題目，不但要能正確解答，而且要更深層次的發(fā)掘練習(xí)的含義，有些新知識的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。

本次教材培訓(xùn)對我們而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我收獲頗豐，使我對教材又有了一個新的熟悉。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析題目、解決題目的能力，還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二

最近參加了一次巡查專業(yè)培訓(xùn)，對于我來說是一次十分難忘的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識，還讓我體會到了解決問題的重要性和團隊合作的力量。

首先，培訓(xùn)老師為我們詳細(xì)介紹了巡查的基本知識和技能，包括如何確定任務(wù)目標(biāo)、如何了解情況、如何進行情況分析和如何采取行動等。這些知識對于我們平時的工作有著非常實用的參考意義，同時也增強了我們的自信心。

其次，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到解決問題的重要性。我們往往在面對問題時，會想當(dāng)然地從自己的角度出發(fā)，而忽視他人的看法和習(xí)慣。但是，在團隊合作時，為了最終解決問題，我們必須要考慮全面，聽取每個人的意見，并逐步協(xié)商解決。只有這樣，才能真正實現(xiàn)團隊合作的力量。

最后，這次培訓(xùn)也讓我深感到，專業(yè)的巡查技能需要不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)。只有一直保持對巡查工作的熱情和興趣，不斷提升自己的技能和經(jīng)驗，才能在工作中做到更好的服務(wù)和表現(xiàn)。

總的來說，這次巡查專業(yè)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，同時也讓我深刻認(rèn)識到解決問題的重要性和團隊合作的力量。我相信這次培訓(xùn)對于我今后的工作和生活都有著重要的意義。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三

本次執(zhí)行力的專業(yè)培訓(xùn)，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好。相信我們公司借助這次 “執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。

通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)原則的體會：

1、為什么不行動？因為要看別人怎么做；如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、為什么心情煩躁？是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認(rèn)為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一、理由第二。

3、為什么不做結(jié)果？關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有目標(biāo)沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。

4、為什么不負(fù)責(zé)任？說明就是責(zé)任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由；對上級：要價值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一、理由第二。

再談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，它是一種執(zhí)行的機制，任何事先講在前面，目標(biāo)量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查；方向找對，選擇比努力更重要。明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案。重點是過程進行的程度。執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰?？偨Y(jié)的過程，有經(jīng)驗有教訓(xùn)，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標(biāo)準(zhǔn)在整個團隊推行，不講個性只講共性。

通過學(xué)習(xí)和體會希望公司：

我相信對于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。

2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平 ，一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機構(gòu)。

3、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤； 其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心；其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明；其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進要嚴(yán)把關(guān)，力爭將不認(rèn)同企業(yè)文化的人擋在門外；最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十四

20xx年8月21—23日，我在浙江第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要內(nèi)容是：

1、課標(biāo)解讀。

2、教材分析。

3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進的教學(xué)理念，這大大地開擴自己實視野的眼界，比如，周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如，危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法（例如，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識解譯）等等，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。

因為新課改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力：

3、正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神。而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實踐。

教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程；二是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

1、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

2、教學(xué)方法的革新

教育的`重要目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探索。

3、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投x等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時代要求。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

誠然，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長期以來，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進行教學(xué)，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識地改變原來的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷改變，逐步達到新課程的要求。

總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十五

社工是一項需要技能和知識的復(fù)雜職業(yè)，危機干預(yù)、輔導(dǎo)和談判是社工日常工作的關(guān)鍵性質(zhì)。這些技能需要專業(yè)培訓(xùn)才能獲得，我的專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗讓我對社工專業(yè)有一個更深入的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我在社工專業(yè)培訓(xùn)中的心得體會，幫助那些有興趣加入這個職業(yè)領(lǐng)域的人們。

第二段：培訓(xùn)的目的

社工培訓(xùn)的主要目的是為了培養(yǎng)社工需要的職責(zé)和任務(wù)技能，以提升學(xué)生的專業(yè)水平。在我的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多實用技能，如溝通、輔導(dǎo)、案例管理和危機干預(yù)。這些技能不僅教會了我如何有效地幫助人們解決問題，而且還教會了我關(guān)注到護理背景、文化敏感度、面向未來的計劃以及監(jiān)管和倫理問題。我從培訓(xùn)中了解到，一名出色的社工應(yīng)該具備諸如自我反思、聆聽和合作等方面的素質(zhì)，不僅限于技能層面。

第三段：課堂學(xué)習(xí)的重要性

在社工專業(yè)培訓(xùn)中，課堂教學(xué)是培養(yǎng)職業(yè)技能的重要手段之一，通過課堂教學(xué)我們可以學(xué)到理論基礎(chǔ)和幫助方法。聽到其他學(xué)生和教師的想法和建議有益于我們跟隨和理解不同的觀點。我的課堂學(xué)習(xí)讓我了解到有些專業(yè)工具和技巧，如針對各個文化背景不同的面試技巧，了解家庭力量層次、了解保護兒童法等，這些知識和技能對于日后的工作非常有用。

第四段：實踐經(jīng)驗的應(yīng)用

社工專業(yè)培訓(xùn)還包括實踐。我們有機會到社區(qū)機構(gòu)和社會服務(wù)中心工作，迅速獲得工作經(jīng)驗。這種實踐模式讓我們不僅可以將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作，同時有助于我們發(fā)展自身的溝通能力、人際交往能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實際工作的過程中，我們把理論應(yīng)用到實踐中，對之前學(xué)習(xí)的班級演練和模擬研討會議非常有幫助。

第五段：總結(jié)

在社工專業(yè)培訓(xùn)中，我通過理論課程、實踐課程和自己的工作經(jīng)驗的結(jié)合，不斷地發(fā)展自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，同時也不斷地反思自己的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)水平。在這個過程中，我了解到一個專業(yè)的社工需要具備多種工具和技能，還需要具備人際交往和職業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)讓我們擁有一份對社工職業(yè)更深層次的理解，讓我們對社區(qū)服務(wù)和社工職業(yè)充滿了熱情。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十六

社工專業(yè)是一種以幫助、支持、指導(dǎo)和教育社會各群體的職業(yè)。由于社會的快速發(fā)展，社會問題日益增多，社工專業(yè)的工作也變得越來越重要。為了更好地開展社工工作，我參加了一次社工專業(yè)培訓(xùn)，并在此分享我的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)過程

在社工專業(yè)培訓(xùn)過程中，我們接觸了很多實用的知識和技巧，如社會工作理論、社會政策分析、人際溝通技巧等等。通過這些教育培訓(xùn)，我們不僅提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，同時也更深入地了解了社會問題，懂得如何進行社會工作。

第三段：感悟收獲

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到社工專業(yè)是一項需要情感投入和責(zé)任感的職業(yè)。社工存在的意義不僅是為社會群體提供服務(wù)，更是為了幫助他們獲得自我發(fā)展和自我理解的平臺。同時，在學(xué)習(xí)人際溝通技巧方面，我更加意識到傳遞信息是一項高度個性化的工作。在與群體溝通中，了解他們的情感訴求以及即時反饋消息的重要性。

第四段：實踐拓展

有一次我參與了一個社工專業(yè)的實踐項目。在項目中，我建立了和少兒的良好關(guān)系，為他們提供了課外輔導(dǎo)和心理支持。在這個過程中，我受益匪淺，通過平等的交流和理解對方的角度去幫助他們。這次實踐不僅讓我知道了在社工工作中需要貢獻的真正動力，同時也鍛煉了我的情感關(guān)系處理能力和問題解決技能。

第五段：總結(jié)

總的來說，社工專業(yè)培訓(xùn)是一項非常重要的學(xué)習(xí)和實踐機會。通過學(xué)習(xí)，我們更好地了解了社會問題的本質(zhì)，同時也能夠更快地理解社會的需求。而通過實踐，我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情況中，并通過不斷地嘗試和探索來提高自身的工作能力。社工是一個需要情感投入和責(zé)任感的職業(yè)，通過專業(yè)培訓(xùn)和實踐的不斷探索，我們才能更好地為社會和個人做出貢獻。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十七

4月17日我有幸參加了楊陵區(qū)省級教學(xué)能手專業(yè)成長報告會，分享心得的老師有楊凌高新小學(xué)的張倩妮老師《追夢從心開始》，張家崗小學(xué)的陳亞妮老師《不忘初心，砥礪前行--努力遇見更好的自己》，楊凌恒大小學(xué)的陳敏娜校長《做個溫度而有力量的教育者》，聽完這三位老師的分享報告，每一位老師的傾情講述讓我產(chǎn)生了一些感悟！我從以下四個方面講講我的心得體會：

1、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。經(jīng)過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自我，充實自我，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和職責(zé)感，從中不斷改變自我教學(xué)觀念。

2、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改善自我教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。

3、注重反思。善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改善自我的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有提高，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

4、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自我充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自我充電，真正走進學(xué)生的心靈世界。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十八

人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視教師的成長與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學(xué)年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)年取得一定進展的基礎(chǔ)上，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓(xùn)，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校對教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是教師培訓(xùn)動員大會的安排及程序的設(shè)定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。

二、全體教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。

他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

三、開展主要工作

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真組織了全體教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐，學(xué)校于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

本學(xué)年圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，雖然次數(shù)不多，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是學(xué)校邀請專家為我們做的專題講座，開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。

2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)年共進行計算機培訓(xùn)4次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，根據(jù)教師們的實際情況，分基礎(chǔ)班和提高班兩班進行培訓(xùn)。

3、重視教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)年開展了教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括教案設(shè)計比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學(xué)基本功明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。

四、取得的成績與效果

全體教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

本學(xué)年我校教師在參加市級縣級以上教學(xué)論文評比、課件制作、優(yōu)秀教案等評比中有多人獲獎。

五、存在的問題與建議

本學(xué)年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距。在本學(xué)年的教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有差距。

2、培訓(xùn)對象的針對性不強。

3、加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

4、個別教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的教師培訓(xùn)中，增強對教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之，總結(jié)一學(xué)年來的教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的教師教育教學(xué)培訓(xùn)工作做得更好而努力!

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十九

本文將以社工專業(yè)培訓(xùn)為主題，分享作者在參加社工專業(yè)培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗和體會。社工作為一份專業(yè)，不僅需要豐富的理論知識，更需要實踐經(jīng)驗、人際溝通技能和社會責(zé)任感等方面的支持。在社工專業(yè)培訓(xùn)中，作者不僅加強了對社工職業(yè)的了解，更進一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，本文將逐一闡述。

二、理論知識的學(xué)習(xí)

一門職業(yè)有必要的理論支撐是不可或缺的。社工專業(yè)培訓(xùn)中，我們接受諸如“社區(qū)工作介紹”、“社工職能和職責(zé)”、“社工需要的職業(yè)素養(yǎng)”等一系列課程的學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容包含了社工所需要的關(guān)鍵信息和重要觀念。學(xué)習(xí)過程中，我們了解到社工的本質(zhì)職責(zé)是如何幫助客戶解決問題、增強自我能力和發(fā)現(xiàn)潛在資源。同時，我們也了解了社工需要具備的基本能力和品質(zhì)，如工作責(zé)任感、情緒管理、行為準(zhǔn)則等。在培訓(xùn)中，我們通過案例分析、研討、視覺資料和體驗式學(xué)習(xí)等多種形式，加強了對社工理論知識的理解和應(yīng)用能力，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、實踐技能的提升

在社工專業(yè)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更重要的是通過訓(xùn)練提高實踐技能。例如，我們通過模擬社工客戶服務(wù)、溝通技能練習(xí)和情緒管理訓(xùn)練等活動，提高了自己的實踐能力。在這些活動中，我們學(xué)會如何主動溝通、傾聽客戶需求、分析問題、制定方案和提供支持等。通過反復(fù)練習(xí)，我們逐漸掌握了社工工作的趣味所在，增強了實踐技能，更能夠快速適應(yīng)實際工作中的需求。

四、團隊合作和交流

社工工作一般都是團隊合作，需要大量的協(xié)調(diào)、配合和溝通。在社工專業(yè)培訓(xùn)中，我們也有許多團隊合作和交流的機會。例如，我們要一起完成課程報告和演講、一起參加模擬客戶服務(wù)等活動，不僅能夠鍛煉我們的團隊合作能力，更能夠提高我們的交流技巧。在這個過程中，我們深刻體會到了團隊的力量，協(xié)作和互動讓我們的工作更高效，也讓我們自己更有動力。

五、社工職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)感

最后，參加社工專業(yè)培訓(xùn)也讓我更加了解社工職業(yè)所需要肩負(fù)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。社工工作需要不斷地處理各類復(fù)雜的問題，而且涉及到的領(lǐng)域也非常廣泛，包括但不限于兒童保護、老年人福利、家庭關(guān)系咨詢等等。通過參加社工專業(yè)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到自己所需要具備的各種能力、素質(zhì)和背景。更有意義的是，我發(fā)現(xiàn)社工工作可以幫助我將自己的知識和技能服務(wù)于社會弱勢群體，參與到社會公共事務(wù)中，這是一種義不容辭的責(zé)任和榮耀。

結(jié)論：

綜上所述，社工專業(yè)培訓(xùn)不僅為我們提供了豐富的理論知識，更重要的是提供了實踐技能、團隊合作和職業(yè)挑戰(zhàn)感。我們不僅加強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，而且也逐漸找到了自己的職業(yè)方向和社會責(zé)任。在今后的發(fā)展中，我們將繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)，成為一名真正能服務(wù)于社會、能幫助弱勢群體的優(yōu)秀社工人。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二十

中職專業(yè)培訓(xùn)是我們踏入職業(yè)生涯的第一步，期間我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了許多職業(yè)素養(yǎng)和實操能力。在培訓(xùn)期間，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和職業(yè)規(guī)劃的必要性，同時也意識到自身存在的不足。以下是我個人的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)的重要性

在中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，老師們講授的專業(yè)知識豐富而系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)我對所學(xué)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識。同時，學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力，讓我變得更加機智和靈活。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)光靠理論知識是不夠的，需要將其應(yīng)用到實際操作中才能更好地掌握。因此，學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識的掌握，更是與實踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。

第三段：職業(yè)規(guī)劃的必要性

中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我們還接受了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。這讓我意識到，一個好的職業(yè)規(guī)劃對于未來的發(fā)展非常重要。在職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，我們不僅可以明確自己的職業(yè)目標(biāo)，還可以了解自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)市場的需求。通過職業(yè)規(guī)劃，我對未來的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識，并設(shè)立了明確的目標(biāo)，希望能夠在該領(lǐng)域取得成功。因此，職業(yè)規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的環(huán)節(jié)，能夠幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。

第四段：不足的反思和改進

在中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足。首先，我在學(xué)習(xí)和實踐中缺乏主動性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠理想。其次，我在溝通和合作能力上有待加強，不能很好地與同學(xué)和老師進行良好的交流和合作。最后，我在實際操作中還存在一些技能上的欠缺，需要不斷地進行學(xué)習(xí)和提升。針對這些不足，我決定積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，提高自己的溝通和合作能力，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的實操能力。

第五段：總結(jié)和展望

中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我不僅獲得了專業(yè)知識和實操能力的提升，還對學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識。通過這段培訓(xùn)，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃，并明確了自己的努力方向。同時，我也認(rèn)識到自身存在的不足，并決心在未來的發(fā)展中不斷完善自己。相信在今后的工作中，我會通過不斷學(xué)習(xí)和提升，努力成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

通過這段中職專業(yè)培訓(xùn)的心得體會，我深刻理解到學(xué)習(xí)的重要性和職業(yè)規(guī)劃的必要性。同時，也認(rèn)識到自身存在的不足并決心在未來的職業(yè)發(fā)展中不斷完善自己。相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們都能在自己所選擇的領(lǐng)域中取得成功。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二十一

中職專業(yè)培訓(xùn)作為學(xué)生提前接觸職業(yè)技能的重要途徑，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際能力。我曾參加一次為期三個月的廚師專業(yè)培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)使我收獲頗豐。

第二段：理論學(xué)習(xí)和實踐操作的重要性

培訓(xùn)開始的前幾周，我們進行了大量的理論學(xué)習(xí)。老師們詳細(xì)講解了烹飪的基本理論知識，從食材的選購、刀工的技巧到菜品的搭配等方面進行了詳細(xì)介紹。這些理論知識的學(xué)習(xí)對我們后續(xù)的實踐操作起到了很大的指導(dǎo)作用。實踐操作是培訓(xùn)的重點和難點，我們每天都要親自動手做菜。通過反復(fù)練習(xí)，我們逐漸掌握了烹飪技巧和方法。而且，我們還有機會進入實際的廚房工作，與真正的廚師們一起合作，感受到了廚師這個職業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)。

第三段：團隊協(xié)作與溝通能力的重要性

在廚師專業(yè)培訓(xùn)過程中，我意識到團隊協(xié)作和溝通能力的重要性。在實踐操作中，我們通常需要分工合作，每個人負(fù)責(zé)不同的菜品和工作。只有各盡其職，互相配合，才能做出美味的菜品。而且，廚師之間的配合是密不可分的。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能保證每一道菜品的口感和味道。這次培訓(xùn)讓我明白了個人的努力和團隊的協(xié)作是相輔相成的，只有通過團隊的努力，才能達到更好的效果。

第四段：態(tài)度和耐心對成功的影響

在廚師專業(yè)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)態(tài)度和耐心對成功起到了決定性的影響。在初學(xué)階段，我遇到了很多挫折和困難，有時甚至想要放棄。但通過老師的鼓勵和自己的堅持，我慢慢找到了方法和突破口，取得了進步。這個過程教會了我耐心與堅持的重要性。而且，培訓(xùn)中的每一個細(xì)節(jié)都要保持專注和細(xì)心，只有這樣才能做出完美的菜品。這次培訓(xùn)讓我明白了對待工作要用心和專注，只有踏實付出，才能收獲滿滿的成果。

第五段：對未來的展望和總結(jié)

通過這次廚師專業(yè)培訓(xùn)，我不僅獲得了扎實的理論基礎(chǔ)和實踐技能，更重要的是培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和實際能力，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我希望能進一步深入學(xué)習(xí)和實踐，提升我的烹飪水平，成為一名優(yōu)秀的廚師。同時，我也認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性，它能為我們提供更多選擇和機會，幫助我們實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

總的來說，中職專業(yè)培訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際能力起到了積極的作用。它不僅提供了理論學(xué)習(xí)和實踐操作的機會，而且強調(diào)了團隊協(xié)作和溝通能力，以及態(tài)度和耐心的重要性。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，對我的未來充滿了信心和期待。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二十二

每一次學(xué)習(xí)，都是一次認(rèn)知的飛躍。20__年12月5日，我參加了洛陽市教研室組織的蘇教版教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對運算教學(xué)的理解有了新的認(rèn)識。

侯正海老師先從“運算何以影響解決問題”切入，通過具體的錯例分析，讓我們認(rèn)識到運算教學(xué)并不是單純的教會學(xué)生計算，而是要把運算和解決問題聯(lián)系起來，才能讓運算技能轉(zhuǎn)化為運算能力。接著侯老師通過對運算教學(xué)歷史的闡述，從歷次課程改革，課程標(biāo)準(zhǔn)變化分析中，我們了解到：20__年數(shù)學(xué)課標(biāo)實驗稿已經(jīng)提出：重視口算，加強估算，提倡算法多樣化；減少單純的技能性的訓(xùn)練，避免繁雜計算和程式化的敘述算理；避免計算與應(yīng)用割裂開來，要在應(yīng)用中去看待運算。根據(jù)剛出臺的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，侯老師提出，運算教學(xué)由以往注重運算技能的訓(xùn)練，到現(xiàn)在重視運算能力的培養(yǎng)，在理念雖然已經(jīng)不錯，但今后更應(yīng)該站在運算素養(yǎng)的角度來看待運算教學(xué)。通過運算教學(xué)，除了讓學(xué)生學(xué)會選擇合理靈活的計算方法，能夠正確迅速地計算外，還要促進數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì)，養(yǎng)成一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神。因此我們要從思維，能力，情感態(tài)度價值觀三個層面來設(shè)計我們的運算教學(xué)。最后侯老師以筆算教學(xué)為例，總結(jié)出促使運算能力形成的運算教學(xué)過程，即理解算理——內(nèi)化算理——概括法則——內(nèi)化法則——遷移運用，結(jié)合具體實例講解了如何以運算能力的形成為主線，讓運算素養(yǎng)在教學(xué)過程得以落實。

聽了侯老師的講座，回顧自己的運算教學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多不足之處。

1、運算與應(yīng)用割裂，理念與實踐脫節(jié)。

教材在編寫運算教學(xué)時，都是從具體的情境引入，結(jié)合具體情境理解算理，歸納出運算的方法。這一方面我理解的還算可以，教學(xué)中也能按編者意圖，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知去教學(xué)。但是在處理想想做做和后面的練習(xí)時，對于解決實際問題，往往關(guān)注的是學(xué)生的解題思路，忽略了其中的運算練習(xí)，這樣處理無形中把運算和應(yīng)用割裂了。究其原因，是對數(shù)學(xué)課標(biāo)研讀不深入，對運算素養(yǎng)的認(rèn)識不夠全面。沒有意識到學(xué)習(xí)計算的目的是為了運用，是用來解決問題的，更沒有意識到，只有在解決問題的過程中，才能形成運算能力，而單純的計算訓(xùn)練，學(xué)生獲得的僅僅是運算技能。這讓我認(rèn)識到理念和實踐之間的'脫節(jié)。

2、練習(xí)題設(shè)計意圖理解不透徹，兩個“內(nèi)化”不到位。

在侯老師運算教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中，有兩個“內(nèi)化”。

第一個“內(nèi)化”是在學(xué)生初步理解算理之后要引導(dǎo)學(xué)生去內(nèi)化算理。內(nèi)化算理在練習(xí)題的設(shè)計中有兩組練習(xí)，一組是分解、模仿的指導(dǎo)性練習(xí)，一組是完整、變式的自主性練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束，我翻了小學(xué)各年級的教材，從一年級10以內(nèi)的加減法到六年級分?jǐn)?shù)乘除法，每節(jié)課后的試一試，或想想做做、練一練，都是遵循這個特點編排的。指導(dǎo)性練習(xí)是把運算的過程以分解的方式呈現(xiàn)，以模仿為主，分解算理，讓學(xué)生依據(jù)操作的過程，理解每一步的含義。在模仿練習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步過渡到初步的嘗試自主進行完整或變式的練習(xí)。這兩組練習(xí)都是聚焦算理，幫學(xué)生理解和鞏固算理的，有了這些練習(xí)做鋪墊，才開始概括法則。在這一點上，因為對教材編排理解不夠，基本上都是在例題和試一試學(xué)習(xí)完之后，就開始概括法則，每到這個環(huán)節(jié)學(xué)生就會感到困難，總達不到想象中水到渠成的那種境界。有時候為了節(jié)省時間，就直接告知學(xué)生。聽了侯老師的講座，才明白學(xué)生沒有經(jīng)過內(nèi)化算理這一環(huán)節(jié)，經(jīng)驗積累不夠，對算理理解不充分，導(dǎo)致總結(jié)法則這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的困難。以前面對學(xué)生總結(jié)法則時的困難，找不到癥結(jié)所在，所以就用告知的方法草草了事。今天才明白，學(xué)生總結(jié)法則這個環(huán)節(jié)對于學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展有多重要。在總結(jié)法則時，學(xué)生要按照一些方法，去觀察比較練習(xí)題目中運算的共同點，得到運算方法，梳理自己的語言，表達出來。這個過程是歸納推理的過程，是學(xué)生發(fā)展思維的機會。所以運算教學(xué)中一定要重視這一過程，切不可老師代包，讓學(xué)生讀一讀就完事。經(jīng)過這次培訓(xùn)，今后在運算教學(xué)設(shè)計方面肯定會有所改進。

第二個“內(nèi)化”是在概括法則之后要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化法則。內(nèi)化法則的練習(xí)，一般會這樣要求，如“先想一想積是幾位數(shù)，再計算”“先估計商是幾十（百）多，再用豎式計算”“先說說商是幾位數(shù)，再計算”“先看圖想一想商是幾，再計算”“先說說運算順序，再計算”，這些練習(xí)都不是單單讓學(xué)生去運算，而是指向了法則最重要的部分，體現(xiàn)了內(nèi)化法則。這樣的題目考試中是無法進行測試的，因此平時教學(xué)，也沒太重視，細(xì)細(xì)想來，自己教學(xué)中應(yīng)試教育的影子還是有的。

3、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難分析不到位。

看到侯老師用一個個學(xué)生的錯例來分析和講解，我的內(nèi)心既震撼又慚愧。一個在教育研究所工作的老師，能收集到那么多的錯例，并逐一分析研究。而我作為一線數(shù)學(xué)教師，對于學(xué)生學(xué)習(xí)某個知識點出現(xiàn)的錯例，腦海中能有幾例？張嘴又能說出幾例？平時課堂教學(xué)中，批改作業(yè)時，面對學(xué)生的錯誤，只是一遍一遍重復(fù)的給學(xué)生講解正確的方法，卻很少靜下心來，分析錯誤的原因，讀懂學(xué)生的想法?！耙詫W(xué)定教”，關(guān)注學(xué)生的思維，讀懂學(xué)生。理念都有，道理都懂，可是卻沒有真正做到知行合一。我想這也許是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

每次學(xué)習(xí)都收獲滿滿，有人說人生是一場修行，我要說教育生涯也是一種修行。在這條路上，探索著，成長著，快樂著，幸福著。

語文專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二十三

3月中旬，察右后旗豐華中學(xué)進行了20--年春季教師培訓(xùn)大會。由于疫情影響，學(xué)校共進行了四批次教師培訓(xùn)活動。作為一名一線的新手教師，不僅僅是將此次培訓(xùn)活動看作開學(xué)前的準(zhǔn)備活動，更重要的是明白，這樣的培訓(xùn)活動有利于新手教師的成長，在將來課堂上慢慢積累經(jīng)驗，逐漸貫徹豐華教學(xué)理念，并熟練運用。

“豐華教學(xué)理念”的精髓就是“從細(xì)節(jié)做起，從習(xí)慣抓起”。因此，在培訓(xùn)活動上更加強調(diào)對豐華教學(xué)理念具體細(xì)則的落實與貫徹。豐華獨特的理念和教學(xué)模式是豐華人多年來探索總結(jié)出來的一套行之有效的教育教學(xué)方法，正是因為有這樣獨具特色的校園文化，才能讓每一名教師都能明確自己的職責(zé)，讓每一名學(xué)生的時間規(guī)劃更加清楚合理，這是豐華學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。作為一線教師，我會認(rèn)真落實豐華教學(xué)理念細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行早七晚三、起立誦讀、前測學(xué)案、三姿五盯、紅筆巡行、聽寫聽練聽改截然分開以及八不準(zhǔn)等事項。

“拜師結(jié)對，對對說”這一教學(xué)理念的提出，讓人耳目一新。在上學(xué)期只是將學(xué)生們分成二人小組進行了對對說，目的在于讓兩個學(xué)生在不影響他人情況下，在任何地方都能進行的一種互相說知識行為，可以背書，可以講，可以討論等，這樣不僅使學(xué)生提高自己對知識的理解程度，同時也學(xué)會了交流與合作。在新學(xué)期，“拜師結(jié)對”這一新的教學(xué)模式，不僅僅適用于學(xué)生之間，同時也適用于老師之間。通過年輕教師拜老教師為師，老教師去帶動新教師，在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技術(shù)方面得到了充分的交流和分享，不斷地提升年輕教師的教學(xué)能力和管理能力，從而推動教研活動的進一步開展，更好地作用于教育教學(xué)。

萬丈高樓平地起，再怎么強調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過?！跋然A(chǔ)后能力”的教學(xué)模式，是今后教學(xué)內(nèi)容的重點方向。蘇霍姆林斯基從事教育工作30年，發(fā)現(xiàn)了一條特殊的教育學(xué)規(guī)律：到了中年級和高年級，就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后成績不良的現(xiàn)象，這主要是因為學(xué)生在學(xué)基礎(chǔ)的時候，沒有把那些基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里，所以說讓學(xué)生學(xué)好牢固的基礎(chǔ)知識是非常重要的。我們作為教育活動的實踐者，不能只喊素質(zhì)和能力的口號，還需要靜下心來，踏踏實實地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，只有在知識的基礎(chǔ)上，才有可能提高能力。

總之，這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機會。教師培訓(xùn)為我們的教學(xué)生涯拉開了新的帷幕，新學(xué)期精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……我要將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的特色教學(xué)理念運用于教育教學(xué)過程中，同時要努力學(xué)習(xí)老教師們的求知精神、協(xié)作能力，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思，探索初中語文教學(xué)的新途徑。

##結(jié)束

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