總結是我們成長過程中必備的一環(huán)。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？這些范文中包含了不同領域的總結，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
帶班心得小班篇一
第一段：導言 (200字左右)
作為一個班主任，帶班工作已經成為我日常生活的一部分。最近，我有機會帶領一支小班，這是我?guī)О嘁詠淼牡谝淮涡“嘟洑v。在這個過程中，我學到了許多關于小班教育的重要經驗和體會。在此文中，我將分享和總結這次小班經歷，探討如何有效的帶領和教育小班學生。
第二段：班級管理 (200字左右)
在小班帶班過程中，班級管理是至關重要的。在班級管理方面，我注重與學生建立良好的師生關系，了解和關心每個學生的個性特點和學習需求。通過與學生的有效溝通，我深入了解他們的家庭背景和興趣愛好，并與學生家長保持密切聯系。我還通過明確的班規(guī)制度，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自主管理能力，使班級形成了良好的學習和發(fā)展氛圍。
第三段：教學策略 (200字左右)
在小班教學中，我發(fā)現采用靈活多樣的教學策略是非常重要的。隨著每個學生的個性和學習特點的不同，我根據學生的需求，采用不同的教學方法，包括講授、討論、小組合作等。同時，我還注重啟發(fā)式的教學，鼓勵學生通過探究和實際操作來獲得知識。通過多樣化的教學策略，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能，提高他們的學習效果。
第四段：學科整合 (200字左右)
小班教育為我提供了一個很好的機會來進行學科整合。在教學中，我善于將不同學科的知識和技能進行整合，打破學科壁壘。例如，我經常將語文、數學和科學知識相互串聯，讓學生以更全面的視角去學習和理解。這種學科整合不僅能夠提高學生的綜合素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)學生的跨學科思維和創(chuàng)新能力。
第五段：個人成長與思考 (200字左右)
通過這次小班帶班經歷，我不僅與學生們建立了深厚的情感聯系，也對自己的師傅之路有了更深刻的認識和理解。我意識到做一個好的班主任不僅需要掌握豐富的專業(yè)知識和教育技能，還需要擁有高度的責任心和情商。這次小班經驗讓我不斷反思和改進自己的教學方式和理念，深刻影響了我作為一名教育者的成長和發(fā)展。
總結：通過這次小班帶班體驗，我深入體會到了小班教育的獨特魅力和重要性。良好的班級管理、靈活多樣的教學策略、學科整合以及個人成長與思考，都是成功帶班的重要因素。通過不斷學習和實踐，在今后的帶班工作中，我將帶著這些寶貴的經驗和體會，做一個更出色的班主任，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
帶班心得小班篇二
今天去參加了一個幼兒園教師交流會。交流會進行得很愉快，我覺得自己收獲到了很多。對自己有了一個比較準確的人生定位。
以下是我的看法：
1．新老師應該從哪些方面提高自己？
在專業(yè)方面，專業(yè)知識和技能都要扎實，要能靈活地應對各種即興的挑戰(zhàn)，比如臨時的兒歌伴奏、臨時的公開課等。
有干部經歷會更好。在幼兒園的長久發(fā)展中，能力會更強。
2.新老師怎樣調節(jié)心態(tài)？
踏上工作崗位后，一切從零開始，必須要踏實干事，要有愛心和耐心，用心看，用心觀察。在幼兒園，事多、事雜，包括各種教學反思、活動反思、環(huán)境創(chuàng)設、讀書筆記等。新老師要從各方面來學習，把這些常規(guī)工作當成是自我成長的途徑。另外，還要經得起各種打磨。
3.給實習生的建議：
在實習中，幼兒園更看重老師的態(tài)度問題，要在幼兒園園長和帶班老師面前展現自己優(yōu)秀的一方面，但是要誠實、誠懇。實習時要認真、上進、努力。在做戶外活動時，要隨時觀察孩子，眼睛不能離開孩子，不要出安全問題。
4.對于到國外工作，有什么建議？
到國外工作，對于幼兒教師的要求更高。國外強調玩中學，玩中教。教學中，教師要作為觀察者、傾聽者，要更多地給孩子自主發(fā)展的空間。
5.對于新老師的教學和組織能力的建議：
在教學中，很多老師怕孩子們紀律不好，怕組織不好活動，怕完不成任務。對于這個問題，首先，在活動中，教師提的問題要能夠吸引孩子，在活動預設中，就要預設這個問題孩子是否感興趣；其次，幼兒教師要有自己的氣場，要通過自己影響孩子；第三，在組織中，要注意語言藝術，動作要大方，不要怕自己哪個動作不好看而丟臉，要尊重孩子，站在與孩子同等的高度，愿意傾聽孩子的心聲；最后，要多看老老師怎樣組織活動，看名師的教學，如應彩云、許卓婭等老師的課。
6.怎樣提高自己組織語言活動的能力？
首先對文本的解讀要準確，找到幼兒的興趣點；其次要明確各個年齡班的目標。小班：重在培養(yǎng)閱讀技能、技巧，養(yǎng)成閱讀習慣和興趣。在教材選擇上，要適合小班閱讀。中班：開始培養(yǎng)其自主閱讀，幼兒嘗試發(fā)現關鍵頁，能提出自己的疑問。大班：重在情感體驗和遷移，培養(yǎng)其自主閱讀。大班的一個閱讀活動之后，還會開設一個遷移活動，如表演游戲等，讓幼兒能感受讀本、體驗其中的情感，讓孩子愛上閱讀。
推薦兩本閱讀方面的書：《我的圖畫書論》（松居直）《圖畫書的閱讀經典》。
7.在教學中，讓孩子安靜下來的做法：
第一種方法，在幼兒吵鬧的時候，輕聲說話，吸引其注意力；
第二種方法，活動后幼兒興奮，在進教室前可讓幼兒扮演角色，悄悄走進教室；
第三種方法，對活動的各個環(huán)節(jié)要求要提明確，讓幼兒有目的的進行活動；第四種方法，對孩子說，老師喜歡你，你來陪著老師說說話。
幼兒園班主任心得
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點談談：
一、班級教師的配合。
樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們三個老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們三位老師從不計較個人得失，團結一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變旱挠^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，要選擇好的時機與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習慣。在故事、兒歌、游戲中，強化幼兒的活動常規(guī)。在加強幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習慣，班上也就有了良好的班風，老師管理班級就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應該針對班上幼兒的具體表現，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關鍵。
在家園的溝通工作上，樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。
帶班心得小班篇三
我是一名小學教師，曾多次擔任小班的班主任工作。在這個過程中，我收獲了許多經驗和體會，深刻理解了“小班帶班”的難點和重點所在。今天，我想分享這些經驗，向更多有意擔任小班班主任的教師提供一些借鑒和幫助。
第二段：關注小班學生的心理特點。
小班學生年齡較小，思維和行為較為單純，比較依賴家長和老師。因此，作為班主任，我們需要更多地關注和照顧他們的心理特點。我們要經常以他們的角度去思考問題，提高自己的理解能力。對待學生要真心實意，了解并尊重他們的想法，利用適當的方式與他們溝通，形成良好的互動關系。在教學過程中，也要注重靈活性和個性化，采用多種形式和方法，讓他們快樂地學習。
第三段：保障小班學生的安全保健。
保障小班學生的安全是班主任最重要的責任之一。我們需要切實負起這個責任，充分了解孩子的安全規(guī)范，教育他們如何自我保護，預防和避免意外事故的發(fā)生。在日常的班級活動中，也要結合學生的特點進行相應的安全規(guī)劃和保障措施。此外，還需要注意孩子的飲食和生活習慣，協助學生解決生活上的問題，提供必要的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)小班學生的良好習慣和品質。
小班學生的品德修養(yǎng)和基本習慣的養(yǎng)成，將對他們未來的成長發(fā)展和人生道路產生重大的影響。因此，班主任需要重視這一方面的工作，常年累月的堅持和耐心培養(yǎng)。通過情感的引導、言傳身教和傳統(tǒng)文化的滲透，引領學生初步領悟“善良、誠信、勤勉、團結”的品質理念，同時提高他們的自我意識和自我管理能力。促進他們身體、智力、情感、道德、審美等方面的全面發(fā)展。
第五段：加強家庭教育與班級協作。
班級與家庭教育是小班教育中一條重要的紐帶。比較有針對性的家長教育，可以使家庭教育與班級教育之間形成良好的互動和補充關系，共同促進學生的綜合發(fā)展。為此，班主任既要積極主動地與家長溝通和聯系，加強與家庭的聚焦互動；同時，更要在班級教育中加強家庭教育的轉化、融會和提升，幫助家長更好地配合班級工作，全方位關注學生的教育教學和成長。這樣可以形成雙方共同進步，促進教育教學的優(yōu)化，增強班級凝聚力。
總之，在小班帶班的過程中，班主任要注意不斷提高自己的教育素質，全面關注和照顧小班學生的各個方面，牢記使命，不斷努力，真心實意把自己的責任扛起來，在教育教學中不斷積累經驗，不斷創(chuàng)新教育方式和方法，真正做到為學生謀幸福，為祖國盡責任。
帶班心得小班篇四
通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們學前教育者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于實習第一周幼兒園為我們開設的觀摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、批評指導，她們給我們提出很多受用的寶貴意見，根據院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認為這是多此一舉，后來看到帶班老師的修改我們才發(fā)現原來我們自認為無懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導老師未修改的教案上課的話，我們不要說是完成教學目標了我們連最起碼的一節(jié)課也無法完成。因為幼兒的實際情況和我們預設的是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無法達到的，他們超常的想象力也是我們無法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個方面對我們進行非常認真的指導以及提出寶貴的意見，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對我們進行教學方面的指導和對今天上課同學的課程進行小組評議通過每天傍晚的評課讓我們及時發(fā)現自己在上課中的不足和改進方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學習的機會以及積累經驗的平臺。
通過此次實習，增進我們同學之間的感情，增強班級的凝聚力和合作意識，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺我準備好了!
幼兒園大班教師教育心得
根據學校安排我任學校幼兒園大大班教學工作。在開學初，我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
在日常教學中，我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的`交流和對話?，F在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質。
在數學教學方面,了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學習下數的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
帶班心得小班篇五
小班帶班，是指擔任小班教師的角色，負責指導和管理一個班級的學生。這項工作需要教師具備一定的教育背景和管理技能，在實踐中注重班級的組織能力和情感管理能力。本文旨在分享我作為一名小班教師的心得體會。
第二段：管理班級。
管理班級是小班帶班的重要內容。班級管理不僅僅是指教育課程的傳授，同時還包括對學生行為的指導以及為學生提供安全舒適的環(huán)境。要確保班級管理能力，我通常采取下列措施：
一、定期班級會議：每月舉行班級會議，討論班級事宜，以及與家長交流孩子的表現和問題。
二、學生個人檔案：關注每個學生的背景、興趣愛好、行為表現等，以及謹慎記錄日常管理備忘錄，遇到問題要及時處理。
三、開放式教室：為營造一個寬松、安全的氛圍，讓孩子們敢于表達自己的想法和感受，我常常開放教室進行自由活動教學。
第三段：情感管理。
小班帶班需要的不僅僅是管理班級的技巧，還包括情感管理。孩子在小班里往往更加依賴教師，因此需要我們給予他們溫暖、愛護和幫助。我常常做的事情如下：
一、關注細節(jié)：關注學生的日常言行、習慣、受傷狀況等，讓他們感受到人際關系的溫暖和親情。
二、與學生建立聯系：積極和學生溝通，了解他們的內心，開展游戲活動、手工制作等，增進與學生之間的情感聯系。
三、激勵學生：為學生培養(yǎng)自信心，激勵他們參與課堂活動，鼓勵他們勇于嘗試，不斷成長。
第四段：教育孩子。
作為一名小班教師，我相信作為學生的每個孩子都有自己的優(yōu)勢和潛能，我們的任務是要引導和培養(yǎng)他們的能力和興趣愛好。我常常采用創(chuàng)新的教育方式來教育孩子：
一、多元化教育：開展培訓班、書法課、歌唱比賽等多種有益課外活動，促進學生發(fā)展。
二、游戲教育：親如手足的互動游戲，提升小朋友的情感互動，感受到團隊的溫暖和合作精神。
三、藝術教育：著重于讓孩子們學習音樂、舞蹈、繪畫等藝術課程，幫助他們發(fā)掘潛力并尋找個人興趣。
第五段：結語。
總之，小班帶班是一項既有挑戰(zhàn)性又有收獲的工作。作為一名小班教師，我必須不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，以更好地開展教育工作，為每一個孩子的成長貢獻一份力量。
帶班心得小班篇六
我是一名小班幼兒園老師，已經從事這個職業(yè)多年。在這段時間里，我積累了許多小班帶班的心得體會。作為一名教育者，我一直認為，小朋友的教育不只是教授知識和技能，更是培養(yǎng)其良好的品德和高尚的情操。
第二段：準備工作。
首先，為了能夠更好地開展小班帶班工作，我們需要進行充分的準備工作。在接手班級之前，我們需要對幼兒的年齡特點和學習生活習慣有一個清晰的了解，然后制定出課程計劃和教學策略。在教學中，要尊重每個孩子的個性差異，因材施教，激發(fā)他們的學習熱情和積極性。
第三段：關注情緒管理。
小班教學中，孩子們的情緒控制能力相對較弱，因此操作不當容易引起不良的情緒反應。我們需要時刻關注孩子們的情緒，學會哄勸引導，讓他們理解自己的錯誤，提高自控能力。同時，在教育中，也要注重情感與態(tài)度的培養(yǎng)，通過表揚和鼓勵等方式，讓孩子們在課堂上感受到快樂和滿足。
第四段：家園共育。
小班幼兒園的家園共育是非常重要的一環(huán)。我們需要積極開展與家長的溝通工作，與家長共同關注孩子的成長發(fā)展。同時，我們也要充分利用家園共育平臺，推廣先進的家庭教育理念和方法，鼓勵家長們參與到幼兒園教育中來，共同打造一個良好的教育環(huán)境。
第五段：總結。
總之，在小班帶班工作中，我們需要注意情緒管理，關注家園共育，制定科學的教育方案等。在這個過程中，我們可以不斷地更新自己的教育理念和方法，積極踐行教育教學，從而讓幼兒園成為一個充滿歡聲笑語和學習氛圍的美好場所。作為一名小班教育者，我們要始終把幼兒的健康成長和全面發(fā)展放在第一位，不斷探索和開拓，做好小班帶班工作。
帶班心得小班篇七
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園小班老師帶班心得
帶班心得小班篇八
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃保`紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。
四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
帶班心得小班篇九
在工作中，跟帶班已經成為了一種常見的管理方式。跟帶班在企業(yè)運作中的重要性不容忽視，它可以有效地提高班組的生產效率，減少員工的工作失誤。作為一名帶班人員，我曾經有過一些很好的經驗和體會。在本文中，我將分享我的一些心得，以及我對跟帶班的理解。
第二段：了解員工的心理需求
在跟帶班時，我發(fā)現了解員工的心理需求尤其重要。每個人都有不同的性格特點和工作習慣，仔細了解每個員工的特點，有助于更好地與他們進行溝通和交流。在帶領員工工作的過程中，要嘗試理解員工內心的想法和感受，及時調整工作計劃，使員工感到被關注和尊重，增強員工的歸屬感，從而激發(fā)他們更大的工作積極性。
第三段：注重班組協作
一個班組的性質往往是團隊協作。在跟帶班的過程中，我們應該注重班組的協作和團隊意識的培養(yǎng)。我們可以定期組織各種工作和培訓活動，增進員工之間的感情和合作。我們還可以促進員工之間的知識和技能的分享，提升員工的職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。當一個強大的團隊形成后，它將為企業(yè)的發(fā)展帶來更多更好的成果。
第四段：嚴格執(zhí)行工作標準
在一個企業(yè)中，保證工作標準的質量是非常重要的。在跟帶班的過程中，我們必須嚴格執(zhí)行企業(yè)的各項工作標準，并不斷對員工進行培訓，提高員工工作質量。我們應該堅持工作標準的一致性，確保每個員工都能夠按照規(guī)定完成任務。這不僅有助于提高生產效率，還可以減少工作失誤，降低生產成本，提高客戶滿意度。
第五段：及時調整和改進
在帶領員工工作的過程中，我們要時刻關注工作中可能存在的問題，及時調整和改進工作計劃和方法。尤其是在遇到新問題和復雜情況時，我們應該保持開放的心態(tài)，積極尋求解決方案。在改進過程中，我們還需要認真聽取員工的意見和建議，尊重他們的想法和意見，切實解決員工關心的問題?？傊?，在跟帶班的過程中，我們需要不斷提升自己的工作能力和管理經驗，做到心中有數，客觀公正，以事實為依據，讓員工真正感受到我們的責任和關愛。
在這篇文章中，我分享了我對于跟帶班這一管理方式的體會和思考。對于每個企業(yè)而言，班組的運作方式會對企業(yè)的整體效益產生影響，因此在日常工作中，我們要高度重視和加強班組管理，不斷探索更加科學有效的管理方式，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
帶班心得小班篇十
在北京呆了七天，有五天是和孩子們在一起的。這次活動的名稱叫“文心雕龍”杯作文決賽夏令營，有七百多人參加，他們是來自全國各地的中小學生。這些學生是初賽中的優(yōu)勝者，可以說是同齡人中的精英。
由于這次大賽的人數較多，為便于管理，會務組將他們分成14個班，每個班配一個輔導員。我是11班的輔導員，我的班里有四個小學生，三十四個初中生，一個高中生，他們分別來自蘇州、黑龍江、吉林和山東濰坊。剛剛拿到名單時，我很高興，因為我看到三十四個初中生是一個學校里的，應該比較好組織，而且在我的印象中，這些孩子應該是比較活潑的，出去玩的時候氣氛不至于太沉悶。然而，事情并不是我想想的那么簡單。
夏令營開始的第一天，我沒有指定班長，而是選擇了一個個子較高的人幫我整理隊伍，并有他負責四個小學生的考勤。三十四個初中生還是有他們原來的班長負責考勤。每次活動我只需要問他倆人到齊了沒有就可以了。人數每次都沒有差錯。只是，在游玩的過程中，很多學生們的表情可以用漠然來表示。這種態(tài)度，在我看來是完全超乎他們的年齡的。還有個別學生的集體意識較差，任憑你怎么招呼，他還是慢騰騰的，感覺不到大家都在等著他。
夏令營的最后一天，我班的三十四個初中生要提前返回。根據會務組的安排，我班乘坐的車輛要送他們去火車站，我的任務就是帶著剩下的人乘坐其他班級的車輛。在我給我的學生在10班的車上安排座位時，一個小女孩告訴我，她旁邊的座位是用來放包的，不能讓別人坐。我告訴她，包可以自己拿著，也可以放到行李加上，但是人不能站著，大家需要相互幫助和體諒。這個小姑娘很快就把包放到了自己的腳下，而且沒有表現出任何的不愉快，等我忙完回到自己的座位上時，她已經很身邊的人海闊天空地聊起來了。我想，我們的孩子不是自私，也不是不會愛，而是需要家長和老師的正確引導。
帶班心得小班篇十一
作為一名從事幼教十五年教師，我還是一個需要積極學習，勇于突破的教師。許多年長的老師，不光是業(yè)務上經驗滿滿，而且具有崇高的師德。年輕的教師，充滿活力，懂得以大姐姐身份與孩子交流，以真心獲得孩子們的真心。所以，作為我，身邊也有許多值得我學習的同事和朋友們。
在這里，我只想和大家交流一下，我在09年下半年接小班后的感受和心得。
09年9月1日，一個美麗的早晨，我懷著激動與忐忑不安的心情，跨進了幼兒園的大門，迎接我的是一群天真爛漫的新小朋友。要知道，剛剛告別一群朝夕相處三年的大班孩子們和家長們，心中還是有一股難割舍的情緣。要知道，那一群孩子們，我付諸了多少的愛和努力，而三年的相知相融的相處，也讓我和孩子們和家長們結下了深厚的友情。
帶著這一份忐忑，我走進了新小一班。作為一名剛從大班下來的老師，一下子接到一群陌生的又是38位的小班孩子，頓時，你的落差就來了。38位新生，38個家庭，孩子們不熟悉你，家長們也用著自己狐疑的心情觀望著你?？摁[的孩子，萬分不舍的家長交織成小班早間的協奏曲。身為小班的老師，不再是僅給孩子們知識，而且要照顧孩子們的日常生活。摔跤了，找你;不會擦屁股，還得找你。上課時哪怕是你講得再直觀，講得再具體，仍會有孩子在不知所云，仍會有孩子在活動之外游離，仍會有孩子問你：“老師，這是怎么做的呢?”“老師，我不要吃飯!”老師，老師，老師……”如此瑣碎，忙碌的工作常常讓我忙不過來，急得滿頭大汗，力不從心。更讓自己苦不堪言的事，孩子們之間的吵鬧，和磕磕絆絆，尿床了，感冒了，家長們不能理解，言辭之間，對老師的工作予以了質疑。嗓子嘶啞了，身體也疲憊了，我感到壓抑與沉悶。我苦悶，如何改善這一切，同時也讓我更懷念之前的小朋友們。怎么辦，我必須行動起來!
我愛護孩子們，用真切的行動為孩子們打造一片愛的氛圍。開學初的家訪工作為我們和孩子的情感發(fā)展奠定了良好的基礎。也讓孩子們和家長對我們有一個基本的了解。當孩子拖著鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動表達著我的愛意，一個不經意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關心他。
小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件“恐怖”的事情，我們班的心怡便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有心怡眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：“心怡，你怎么了，不舒服嗎?”，她沒有說話，眼淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對她說道：“心怡，是不是想媽媽了?在幼兒園，老師就是媽媽。讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎?”心怡抬頭看看我，用小小的聲音說道：“我想媽媽，我要媽媽……?！睘樾拟粮裳蹨I，哄她躺下后，我從她耳邊說：“老師就是心怡的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎?”看著心怡在我的輕輕拍下甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸?！院蟮娜兆?，每到午睡時，我總是要去我輕輕拍幾下心怡。一天，心怡的媽媽高興的跑到我身邊說：“我們心怡回家打電話給爸爸說，老師像媽媽，老師就是媽媽?！贝藭r的我心里感到無比的欣慰。
每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。
我尊重家長，積極為家長創(chuàng)設一個良好的參與環(huán)境。并且和搭伴老師兩人去孩子家里家訪，了解情況。我在工作中經常和家長交流孩子的發(fā)展狀況，幼兒活動情況，讓家長更及時的了解自己的孩子在園生活學習的情況。解決家長平時的疑難問題。同時向家長介紹新的教育觀，幫助家長掌握一些孩子在園學習的詩歌、故事和歌曲，便與家長與幼兒交流。
所以在這段日子里我也找到了我的快樂。有一次我感冒了，上課時老是流鼻涕，上到一半時就要拿手巾紙來擦，這天上課孩子們比往常乖了好多，調皮的孩子也不敢亂跑亂跳，懂事的聽我講課。下課了，有幾個孩子圍在我身邊問：“老師，你生病了嗎?”“老師，你有沒有吃藥”，“老師，我這有面巾紙，給你用。”瞧著孩子們一個關心的樣子，我欣慰了。和孩子們在一起久了，覺得我努力還是有用的，孩子們也把我當成了他們的親人，慢慢的我和孩子們的關系由師生變成了好朋友，而這些活潑可愛的孩子們也越來越喜歡我這個大朋友了。
而家長們也和我也交流甚多了，他們也能感受到我們對于孩子們責任感和濃濃愛意。同時，他們也會關注孩子們在老師的帶領下的諸多進步。甚至關心到老師的身體，聲音嘶啞了，會道上一句關切的話語。使人感到暖意融融。
在這短短的近一學期的過程中，有許多事情讓我難以忘懷，有快樂也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，其實，這些都很普通，我相信作為幼兒老師，都有這樣的故事發(fā)生在你身上，跟孩子之間沒有感天動地、催人淚下、發(fā)自肺腑的動人故事，有的是和他們一起朝朝暮暮的平凡時刻，更多的是日復一日生活游戲中滋生的濃濃師生情。
帶班心得小班篇十二
帶班是一項艱巨而重要的任務，作為一名帶班的領導者，不僅需要具備出色的組織和管理能力，還要具備團隊合作和溝通能力。我有幸擔任帶班工作已有多年，積累了一些寶貴的經驗，并從中得到了許多啟發(fā)與思考。
首先，作為一個帶班領導者，我深知團隊合作的重要性。團隊是一支戰(zhàn)斗的行列，每個成員都是一名士兵，都有著不同的能力和才華。關鍵是如何能將這些不同的個體合理組織起來，形成一個相互合作、協調一致的集體。為此，我盡力通過設定共同目標、明確各自的職責和任務，并鼓勵成員之間進行溝通和協作，以達到整體效能的最大化。同時，我也鼓勵團隊成員之間進行相互學習和交流，共同提升團隊的整體素質。
其次，帶班領導者要善于傾聽。在工作中，我常常會遇到各種問題和困難，而往往能夠解決問題的關鍵就在于傾聽。每個人都有自己的想法和看法，只有通過傾聽，才能真正了解每個人的需求和想法，并根據實際情況進行合理的調整和安排。在帶班過程中，我常常會定期與團隊成員進行交流會議，傾聽他們的意見和建議，共同解決問題，以推動工作的進展和發(fā)展。
另外，帶班領導者還要具備良好的溝通能力。團隊成員之間的溝通是推動工作和項目成功的關鍵環(huán)節(jié)。在溝通過程中，我會注重與每個成員進行深入的溝通，了解他們的想法和困惑，并根據實際情況進行合理的解答和引導，以達到共同的理解和共識。同時，我也注重將團隊成員之間的溝通和交流引導到積極向上的方向，通過鼓勵和贊揚來增強團隊成員之間的凝聚力和向心力。
此外，帶班工作也需要一定的靈活性和應變能力。尤其是在工作中遇到突發(fā)事件和問題時，帶班領導者需要能夠做出及時有效的應對和決策。同時，他還要具備處理團隊內部矛盾和糾紛的能力，以保持團隊的穩(wěn)定和和諧。在我擔任帶班的過程中，我始終堅持以問題為導向，注重調動團隊成員的積極性和主動性，以及時解決問題，保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
最后，作為一個帶班領導者，我深知自身的能力和不足。因此，我時刻保持謙虛、學習和進步的心態(tài)，并不斷提升自己的業(yè)務素質和領導能力。通過不斷學習和實踐，我逐漸了解到帶班工作的重要性和復雜性，也逐漸明白了作為帶班領導者所需要具備的素質和能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷改善自己的管理能力和團隊合作能力，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
在帶班的心得體會中，我從團隊合作、傾聽、溝通、應變和自身成長等幾個方面進行了總結和反思。帶班工作，既是一項能力和技巧的考驗，也是一次鍛煉和成長的機會。通過不斷提升自己的領導能力，我相信我能夠更好地擔當起自己的責任，成為一名優(yōu)秀的帶班領導者。
帶班心得小班篇十三
第一段：引言（100字）
帶班是一項重要的職責和角色，而其中蘊含的經驗和體會也是寶貴的。在擔任帶班的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會。這些體會不僅是帶領團隊取得成功的關鍵所在，也是提升自身管理能力的關鍵因素。在下面的文章中，我將分享我從帶班中獲得的體會，希望對其他正在擔任或將要擔任帶班職責的人有所幫助。
第二段：建立良好的團隊溝通氛圍（200字）
作為帶班人員，建立良好的團隊溝通氛圍是成功的關鍵之一。通過建立開放、坦誠、尊重和支持的溝通環(huán)境，可以促進團隊成員之間的合作和理解。我發(fā)現經常組織團隊會議和一對一的交流非常重要。團隊會議可以讓團隊成員共同討論問題、分享經驗和解決困難；而一對一的交流則可以更好地了解每個成員的需求和困擾，提供個性化的指導和支持。此外，及時、清晰、準確地傳遞信息也是溝通的關鍵。通過有效的溝通和協作，我得以與團隊成員建立密切的關系，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第三段：管理時間和任務（200字）
時間管理和任務安排是帶班人員必備的技能。有效地管理工作時間可以提高工作效率，保證任務按時完成。我發(fā)現一個好的時間管理方法是制定詳細的計劃和目標。首先，我會列出當天要完成的任務，并根據優(yōu)先級進行排序。其次，我會將任務細分為具體的小目標，然后估算完成每項任務所需的時間。接下來，我會制定每個任務的截止日期，并設置提醒，以確保任務按時完成。而在安排任務時，我會根據團隊成員的能力和興趣合理分配，讓每個人在自己擅長的領域發(fā)揮優(yōu)勢。通過合理安排和管理時間和任務，我提高了工作效率，實現了團隊目標。
第四段：激勵團隊成員（200字）
激勵團隊成員對于團隊的發(fā)展至關重要。作為帶班人員，我認識到激勵是一種持續(xù)的過程，需要根據團隊成員的個性和需求進行個性化的激勵措施。我通常通過贊美和獎勵來激勵團隊成員。贊美可以讓成員感到被重視和認可，獎勵可以增加其工作動力和積極性。此外，我也會提供培訓和發(fā)展機會，幫助團隊成員提升個人能力，并鼓勵他們設定個人目標，激發(fā)他們的內驅力。通過個性化的激勵措施，我成功地激發(fā)了團隊成員的潛力和積極性，提升了團隊績效和士氣。
第五段：總結（300字）
帶班不僅僅是一個職責，更是一種機會，可以鍛煉自己的管理能力和領導才能。通過建立良好的團隊溝通氛圍、有效地管理時間和任務以及激勵團隊成員，我取得了一定的成功，并從中獲得了許多寶貴的體會。在帶班的過程中，我意識到團隊協作和發(fā)展是取得成功的基石。只有通過良好的溝通和協作，將每個團隊成員的潛力充分發(fā)揮出來，才能取得更大的成就。帶班需要不斷學習和改進，我會繼續(xù)努力，提高自己的管理水平，為團隊的成功做出更大的貢獻。
帶班心得小班篇十四
在過x天，我就要帶這些學生踏進大河中學，進行20xx年中考。
說實話，在我的心中，沒有不舍，沒有感傷，只有平和與安靜?？磥恚颓皫啄瓯?，離別時心中的驚濤駭浪已經化為今天的云淡風輕?？粗旰蟮恼克{天空，聽著鳥兒歡快的叫聲，迎著夏風拂過臉頰的清涼，真好。
我把這樣的感受半開玩笑的說給這些十六七歲的學生，他們笑著對我說：“老師你對我們沒有感情吧！”我笑著說：“不是，那是心態(tài)的原因，畢業(yè)對你們只有一次，對我來說，已經是第四次了?！?/p>
秋高氣爽，剛剛接手班級，正值運動會。一個簡單的廣播體操，很多人要么像僵尸胡亂動作，要么像霜打的茄子沒有力氣。我走到跟前時，他們才認真的動作那么幾下，我走遠時，又恢復了懶散。學校給學生每天發(fā)一袋奶，我就大聲說道：“做不好的同學，斷了他的奶?！闭f這一句時，學生哈哈大笑。每次我抓住一個做操不認真的學生，四周總是響起歡快的叫聲：“斷你的奶！”后來，我的手里多了一根從沒有落到學生身上的棍子，情況才稍稍好轉。
去年天寒地凍，一到周末別的老師和學生都回到了溫暖的家，我們7、8個九年級老師和100來名學生還要在這里補課。學生沒有水喝，要到食堂去買，人太多了，食堂也供應不過來。有些學生感冒了，上課時教室里不斷地傳來學生的咳嗽聲。膽子大些的，下課拿著杯子到我這里來倒水，膽小的就硬撐著。我們幾個老師給學校建議燒開水，可是沒有人手，工人周末也下班了。于是我們幾個老師承擔了這個任務。一下課就在大伙房里使的往里面鏟煤。有的煤塊太大，就使勁的雜碎。終于學生用上了滾燙的開水，裝在瓶子了暖手，晚上幾個人圍坐在一起很舒服的洗腳、聊天。寂寥的校園，陰霾的天空，我們都堅持著、努力著。
元旦節(jié)目是我們這些沒有文藝細胞的班主任最頭疼的事情。要提前準備，選材，選人，還要準備電視，碟機以及排練場所，更要當好指導老師，最關鍵的還是班上文藝方面的“人才”。我很幸運，有一班這樣的學生。他們自己找到我，自己選材，自己排練，自己選人，自己當指導老師。每天傍晚，幾個人才就在教室傍邊，用手機放著音樂，一遍又一遍的忘我的訓練。過路的老師回到辦公室對我說：“你們班的學生好刻苦??！”后來他們的衣服都是自己商量著買的。到元旦演出時，他們對我說：“老師，我們上臺了，你一定要好好看啊。”我當然看了，節(jié)目很不錯。
春暖花開，第二學期開學了，很多學生跟隨父母出去打工，去家訪時已是過年時候就出去了。教室中有空了還幾張課桌。校長大吼：“人都沒有了，還教什么書！”數數班上的人，去年56人，開學50人。
櫻花開了又謝了，慢慢的潔白的廣玉蘭像鴿子一樣在枝頭展翅飛翔?？家淮卧驴?，學校就給我們上一次緊箍咒，我們又在班上去念一次緊箍咒。中考倒計時100天，每一個學生站得筆直，手握拳頭，把誓言吼得響徹云霄。50個聲音，同一個口號，為了一個目標，拼搏。
一次月考后，必然是一個驚心動魄的班會，一個的打擊學生自信的班會。那些的確沒有用功的學生，一溜都站在辦公室，我們一一批評、分析，也不管學生的感受。我常說：“農村的孩子不容易，有出息更不容易，而上學是一條實用的道路?！睘榱酥锌?，我督促學生六點進教室，我監(jiān)督學生中午認真做好作業(yè)，我沒收學生下午打的籃球，我“繳獲”班上的27部手機，學生笑著說道：“老師，我們班上連手機種都絕了?！?/p>
聽著學校院墻外聒噪的蛙鳴，不經感嘆時間之快。就在今天我歸還了學生的27部手機，格外“開恩’讓學生起床鈴在進教室，中午我讓學生好好睡上一覺，學生遲到了，我也微笑的讓學生上位。因為，還有x天，僅有的x天，我的學生畢業(yè)了。
帶班心得小班篇十五
做班助，在別人看來是件“風光”的事，尤其對于大一新生來說，更是對班助有著崇敬，事實可能如此。但還是有很多事情是別人不容易看到的。要想做好班助一職，首先必須樹立奉獻同學的決心，而要做到這一點，就必須擺正自己的心態(tài)，永遠不要把自己看做是這個班級的管理者，而是一個富有經驗和熱情的學長。而做了幾個月的班助，我最想說的一句話就是：非親歷不能體會。短短的幾個月讓我體會到很多東西。班助的工作真的很不容易，新生中的諸多問題接踵而至，讓自己頭暈，這才真正的體會到以前自己的班助，小朱師姐和鄧杰師兄他們的不容易，他們笑盈盈的接待我們的背后為我們付出的有很多很多。
如今帶了一個班，很多事情都了解了。知道了許多事情做起來真的沒有想象中的那么簡單。開學之前，從海報，人員調配，宿舍安排等方面就足以讓我和紹良焦頭爛額，那時候的我們忙得不可開交，但我們仍期待著新生快點到來。每次聽到其他班助說他們班來新同學了，自己就更緊張了，生怕我們班的同學不來。記得來得最早的是小月，那時我們了極了，一下課，不管三七二十一，就急著見她了。
接新生那幾天，我們手機都保持著有電，開機，生怕新生晚上來了沒有人接待，耽誤接生工作。要是手機移動自己的神經就緊張起來。那幾天，吃飯，睡覺，洗澡讓我知道了什么叫珍惜每一分一秒。那幾天我們5點多就要起床，一出門，也就很少回到我們自己的宿舍，真的累到我們好想有張床可以靠一靠，躺一躺。而看到自己的陣營空空的，前后只有等著接待新生的師兄師姐們，心里就空空的，心想，怎么搞的，門前冷落。每天把名單看了一遍又一遍，急于記住他們的名字，新生來了，又急于幫他們辦理相關手續(xù)，又用自己的余光瞄一下新生，巴不得快點記住他們的樣子。那幾天，吃飯幾乎和開會同時進行。
軍訓服，由于自己經驗不足，弄得一團糟，很多人的鞋子不合適，看著其他班的人都搞定了，自己心里就很失落，覺得對不起他們，生怕沒有鞋子還給他們，幸好啊，系里有得換，樂死我和紹良了。軍訓動員大會，開的很久，站得我花兒而都謝了，真的累死我這個老人家了。軍訓期間，幸好大家沒有出現什么大問題，只是一些感冒，那是真的很怕他們水土不服啊。還好，天氣不是很曬，有空的時候就幫他們裝水，這群人真不是蓋的，好能喝，可以當水牛了。哈哈，每天最喜歡看的，就是他們笑，因為他們被曬得黑黑的，但牙齒還是白白的，笑起來可愛極了，像黑人。哎呀，，時間過得很快，就要送教官了，真的很舍不得，想起自己大一的時候送教官，哎，時間過得太快了，自己都很想哭了，但自己不能哭，因為在他們倒下之前自己是不可以倒下的。
而后，發(fā)書，自己千叮萬囑，那群小朋友還是有拿錯書，有拿多書的，有拿少書的，暈死我了，自己又因此忙了很久，找了好多次老師，很怕他們因為書所以耽誤課程。期間，逛了他們的宿舍，想想以前我看到宿舍安排得很散，個體戶很多，我很怕他們不團結，然而，下宿舍了解情況，自己還是挺滿意的，看到他們那么團結自己心里樂開花。
隨后競選班干，干部換屆，社團招新，很多同學都抱有激情。可卻碰壁了，心里很不開心，自己也慢慢的開導他們，而我深知班上苦難的同學很多，在推選助學金貸款上，我看了都很想哭了，生活真的太不容易了。
團課，班會，燒烤，球賽，社團活動，中文之聲，聚餐，還有個別同學生日都讓我很感動，我看到我們班并不是別人說的那么沉默，我們也有自己的特色。甚至讓我覺得跟他們在一起，自己年輕了好多。
對于快要畢業(yè)的我，很想對0934這般小朋友說：你們要團結，一定要!要有你們自己的目標，讓自己過得更開心。希望在明天，而明天會更好。凡事要往好的想，有付出就會有收獲的，加油吧!
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