心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它能夠幫助我們更好地調(diào)整自己的思維和行為方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重反思和總結(jié)，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。6.心得體會(huì)是我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對(duì)所得到的感悟與認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇一
近期，在我所在的學(xué)校舉辦了一次英語(yǔ)校園講座，主題是關(guān)于如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。作為即將面臨高考的高三學(xué)生，這次講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有很重要的意義。下面我將就此主題撰寫(xiě)一篇1200字的文章，以表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受。
第一段：引入主題
英語(yǔ)校園講座在我學(xué)校舉辦的消息一傳開(kāi)，便引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。在全球化的時(shí)代背景下，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，對(duì)于我們的求職、學(xué)習(xí)和交流都具有舉足輕重的影響。而我個(gè)人對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)能力一直不盡如人意，因此對(duì)這場(chǎng)講座抱有很大的期待。
第二段：講座內(nèi)容
講座開(kāi)始后，主講人首先從培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性講起，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的必要性。他還列舉了一些成功人士的案例，告訴我們那些成功人士是因?yàn)樗麄兂鲱?lèi)拔萃的英語(yǔ)口語(yǔ)能力才能獲得更多的機(jī)會(huì)。在講解英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的同時(shí)，主講人注重運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行講解，并結(jié)合許多口語(yǔ)表達(dá)技巧的實(shí)踐，使我們更好地理解口語(yǔ)表達(dá)的重要性。
第三段：講座收獲
通過(guò)這次講座，我收獲了很多關(guān)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法和技巧。首先，主講人告訴我們要多聽(tīng)多說(shuō)，通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)可以提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，他建議我們多參與各種英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，這樣能夠提高我們的口語(yǔ)表達(dá)意識(shí)。最后，他還提倡我們利用外教在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)與外教的對(duì)話(huà)和互動(dòng)來(lái)提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，這樣我們可以更好地改善發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
第四段：個(gè)人感受
這次講座給我留下了深刻的印象，增強(qiáng)了我想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的決心。作為高三學(xué)生，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)我的未來(lái)有著重要的影響。如今，英語(yǔ)已經(jīng)成為了擇業(yè)時(shí)的硬性條件之一，擁有良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力將為我們的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流帶來(lái)巨大的優(yōu)勢(shì)。我將通過(guò)運(yùn)用講座中所教授的方法和技巧，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)校園講座，我深入了解了英語(yǔ)口語(yǔ)能力對(duì)于我們的重要性，并學(xué)到了許多提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧。我相信只要我持之以恒地進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，不斷練習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力必將有所提高。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，并將不斷努力提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇二
相對(duì)于其他正規(guī)院校的本科生來(lái)說(shuō)，高職生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，平均水平不高。從英語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)來(lái)看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語(yǔ)音語(yǔ)感較差，知識(shí)面窄，獨(dú)立進(jìn)行分析判斷能力不足，從而反應(yīng)較慢。除此之外，高職生在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語(yǔ)聽(tīng)力的自己控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽(tīng)力習(xí)慣，缺乏應(yīng)有的自學(xué)能力，這一切都無(wú)形中構(gòu)成了高職生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的障礙。在我上的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學(xué)的依據(jù)，教材的選用和利用對(duì)于教學(xué)來(lái)講意義重大。雖說(shuō)我們學(xué)校的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力選用了不同的教材外語(yǔ)系選用的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力；人文系選用的英語(yǔ)教程；音樂(lè)美術(shù)系選用的實(shí)用英語(yǔ)。但由于系部不同班級(jí)的學(xué)生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語(yǔ)系學(xué)生相對(duì)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較好，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高。處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈的社會(huì)中，他們強(qiáng)烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學(xué)習(xí)積極性。但同時(shí)也有相當(dāng)一部分同學(xué)由于種種原因或自卑不前，或自滿(mǎn)松懈，或心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語(yǔ)系選用的教材中每個(gè)單元由三部分組成：
第一部分通常是語(yǔ)音練習(xí)，它對(duì)于糾正學(xué)生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽(tīng)力練習(xí)之后可以接著讓學(xué)生跟讀，模仿，從單詞到長(zhǎng)句，循序漸進(jìn)。同時(shí)講解相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對(duì)話(huà)和短文。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果按照機(jī)械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習(xí)，他們會(huì)感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當(dāng)然語(yǔ)速要慢。這樣可以給學(xué)生留下一定的適應(yīng)時(shí)間，幫助他們理解接下來(lái)的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習(xí)，這一部分往往會(huì)被忽略，我認(rèn)為這是十分可惜的。不妨讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容編排對(duì)話(huà)，復(fù)述大意或進(jìn)行主題討論，將聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合，把聽(tīng)到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)言是交流的工具，而交流則包涵了由聽(tīng)到說(shuō)的過(guò)程。聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，聽(tīng)最終要服務(wù)于說(shuō)。
人文系現(xiàn)在的英語(yǔ)教程聽(tīng)力沒(méi)個(gè)單元有不同的話(huà)題，圍繞這個(gè)話(huà)題從report來(lái)引出話(huà)題，這部分比較簡(jiǎn)單。然后10個(gè)段對(duì)話(huà)，1個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，1個(gè)短文聽(tīng)力。這部分聽(tīng)完，再簡(jiǎn)單講解一下基本上要花一節(jié)課的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知，45分鐘都在不停的聽(tīng)，做題目無(wú)疑會(huì)走神，事倍功半，往往是開(kāi)始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽(tīng)的有一句沒(méi)一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽(tīng)電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡(jiǎn)單但由于是原聲電影說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速很快而且連讀，省略都很多，加之聽(tīng)力疲勞。所以效果也不佳。我覺(jué)得還是聽(tīng)與說(shuō)要結(jié)合交替進(jìn)行。另外英語(yǔ)作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)，我們的學(xué)生不可能全面了解其語(yǔ)言的文化背景，這也有可能為學(xué)生的聽(tīng)力理解造成一定的障礙，因此在授課過(guò)程中必須適當(dāng)?shù)亟榻B文化背景知識(shí)。我認(rèn)為在聽(tīng)力課的教學(xué)中，文化背景知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語(yǔ)言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等一系列的差異。
音樂(lè)美術(shù)系的實(shí)用英語(yǔ)教程沒(méi)有單獨(dú)的聽(tīng)力課本。聽(tīng)力課是在課文中的一部分，非常簡(jiǎn)單。對(duì)于我們學(xué)校的高職生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基本功較差，以前的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練較少，進(jìn)入大學(xué)后，聽(tīng)老師用英語(yǔ)講課，他們會(huì)感到緊張，聽(tīng)不懂更說(shuō)不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒(méi)聽(tīng)懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來(lái)能聽(tīng)懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對(duì)聽(tīng)力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學(xué)習(xí)的積極性。因此除了合理地利用教材，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。比如我有時(shí)會(huì)在上課前講段時(shí)事新聞或幽默，課間休息時(shí)放幾首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，每隔一段時(shí)間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學(xué)生的歡迎。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)講，不再是一種枯燥乏味的任務(wù)，而成了了解社會(huì)，豐富生活的工具。
對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)講，語(yǔ)音是其基礎(chǔ)。英語(yǔ)也不例外。學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確對(duì)他們的聽(tīng)力理解影響很大。我們學(xué)校的高職生語(yǔ)音基礎(chǔ)較差，許多學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力理解的訓(xùn)練時(shí)頗感困難，主要是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)音知識(shí)。所以，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有針對(duì)性地講解語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生模仿錄音磁帶的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，勤說(shuō)多練，循序漸進(jìn)。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語(yǔ)縮略等等。鑒于學(xué)生語(yǔ)音上的弱點(diǎn)，我認(rèn)為很有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些語(yǔ)音的基本訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)多下功夫指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)克服語(yǔ)音上的不足。
聽(tīng)力課要使學(xué)生上課時(shí)積極投入，就要讓他們?cè)敢饴?tīng)喜歡聽(tīng)，也就要求教師創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氣氛。在教學(xué)實(shí)踐中我有如下體會(huì)：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學(xué)生消除緊張，心情放松；多贊揚(yáng)，多鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇三
最近，我有幸參加了一場(chǎng)英語(yǔ)大神的講座，這是一次非常有意義和啟發(fā)的經(jīng)歷。講座以提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力為主題，大神運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法和豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)而受益匪淺的學(xué)習(xí)盛宴。以下是我個(gè)人對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：正文
第一次印象上，英語(yǔ)大神給我們的第一課就是如何激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。他無(wú)縫地結(jié)合了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和大量的英語(yǔ)背景知識(shí)，揭示出了學(xué)語(yǔ)言的樂(lè)趣所在。他給予我們足夠的時(shí)間和空間去探索和體驗(yàn)各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。重要的是，他總是鼓勵(lì)我們盡量多用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予我們耐心和指導(dǎo)。通過(guò)這種開(kāi)放性和鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣大大增加，也不再排斥與他人用英語(yǔ)交流。
第三段：我們不僅學(xué)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧和方法，而且還學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)文化和背景知識(shí)。
英語(yǔ)大神花了很多時(shí)間為我們深入解讀英語(yǔ)文學(xué)作品和文化背景。他介紹了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的文學(xué)作品，讓我們感受到文學(xué)的多樣性和豐富性。他還開(kāi)設(shè)了一系列主題講座，例如英語(yǔ)中的幽默和諺語(yǔ)，英語(yǔ)國(guó)家的歷史和傳統(tǒng)等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅加深了對(duì)英語(yǔ)文化的了解，而且提升了我們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和了解不同的背景知識(shí)過(guò)程中，我們也更多地接觸到一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源和平臺(tái)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的方向。
第四段：英語(yǔ)大神的講座為我們提供了一個(gè)互動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)氛圍。
大神準(zhǔn)備了許多小組活動(dòng)和角色扮演的演練，使我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以嘗試自己的英語(yǔ)表達(dá)和溝通能力，不怕犯錯(cuò)，也不怕被批評(píng)。他經(jīng)常通過(guò)夸贊和鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)我們，讓我們更加自信地表達(dá)自己。通過(guò)這種互動(dòng)和積極的學(xué)習(xí)氛圍，我們收獲了很多，也建立了許多新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們?cè)敢飧嗟貐⑴c到講座中，提升了我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)大神的講座，我深刻地意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，更是一段豐富自己的人生旅程。英語(yǔ)大神教會(huì)了我們?nèi)绾稳ヌ剿骱透惺苷Z(yǔ)言背后的神奇，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法和理解，如何用語(yǔ)言來(lái)了解和尊重其他文化和人。這一切都為我們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們不再害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愿意去面對(duì)和挑戰(zhàn)自己。我相信，這次講座對(duì)我和其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的經(jīng)歷和啟示，我將繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，努力提高自己的英語(yǔ)能力。通過(guò)實(shí)踐和持之以恒地學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
以上就是我個(gè)人對(duì)英語(yǔ)大神講座的心得體會(huì)，感謝這次講座給予了我這么多的啟發(fā)和幫助。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷努力，將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，現(xiàn)在，我將繼續(xù)走下去，不斷前進(jìn)。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的講座，該講座由一位知名的語(yǔ)言學(xué)家主持。在這次講座中，我受益匪淺，無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的認(rèn)知，還是對(duì)語(yǔ)言交際中的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解。接下來(lái)，我將整理并分享我在這次講座中所得到的心得體會(huì)。
第二段：語(yǔ)用學(xué)簡(jiǎn)介（200字）
在這次講座中，主講人首先給我們介紹了語(yǔ)用學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容。語(yǔ)用學(xué)是研究語(yǔ)言使用的學(xué)科，關(guān)注的是語(yǔ)言在特定社會(huì)文化背景下的實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)和理解，我們可以實(shí)現(xiàn)信息交流、意義傳達(dá)和社交互動(dòng)。在語(yǔ)用學(xué)中，我們還學(xué)習(xí)了話(huà)語(yǔ)行為理論、會(huì)話(huà)分析和禮貌原則等重要概念。這些知識(shí)幫助我們從更深層次理解語(yǔ)言交際的規(guī)律和技巧。
第三段：語(yǔ)用學(xué)在實(shí)際交際中的應(yīng)用（300字）
講座中，主講人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)用學(xué)在實(shí)際交際中的應(yīng)用價(jià)值。例如，在跨文化交際中，我們了解各種語(yǔ)境、文化背景下的語(yǔ)言使用規(guī)則是至關(guān)重要的。通過(guò)語(yǔ)用學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解他人的意圖和表達(dá)方式，尊重并適應(yīng)不同的文化習(xí)俗。此外，語(yǔ)用學(xué)還研究了不同語(yǔ)境下的言外之意和隱喻表達(dá)，幫助我們更準(zhǔn)確地理解他人的意思。
第四段：語(yǔ)用學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用（300字）
講座中，主講人還討論了語(yǔ)用學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。通過(guò)語(yǔ)用學(xué)的角度，我們能夠更加有效地教授學(xué)生語(yǔ)言使用技巧。比如，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)，使他們能夠意識(shí)到語(yǔ)言使用的目的和效果。此外，我們可以通過(guò)對(duì)真實(shí)對(duì)話(huà)的分析和模仿來(lái)提高學(xué)生的交際能力。而且，由于語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展，教材中已經(jīng)逐漸加入了更多的真實(shí)對(duì)話(huà)材料，讓學(xué)生更好地了解語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)用學(xué)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中的重要性。語(yǔ)用學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是我們更深入了解和運(yùn)用語(yǔ)言的窗口。對(duì)我而言，這次講座不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也讓我意識(shí)到了語(yǔ)言交際中的細(xì)微之處。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)用學(xué)的理論和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更加出色的語(yǔ)言運(yùn)用者。我將努力運(yùn)用這些知識(shí)，提升自己的交際能力，并與他人更好地溝通。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)有了更深的理解，并知道了如何將語(yǔ)用學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中。通過(guò)了解語(yǔ)用學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)用學(xué)對(duì)于語(yǔ)言交際的重要性。語(yǔ)用學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是我們更深入了解和運(yùn)用語(yǔ)言的窗口。而且，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)用學(xué)的理論和實(shí)踐，我相信自己會(huì)成為一名更加出色的語(yǔ)言運(yùn)用者。最后，我將努力將這些理論應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自己的交際能力，并與他人更好地溝通。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇五
通常講座是讓人乏味的，很理論化的，甚至是遙不可及的，但是范院長(zhǎng)和周主任的講座卻讓我們笑聲不斷，讓我們不約而同地，不知不覺(jué)地聽(tīng)到了最后，并且一直在思考著，反思著，原來(lái)聽(tīng)報(bào)告也可以聽(tīng)得如此幸福，聽(tīng)得如此享受。
范院長(zhǎng)從人類(lèi)進(jìn)化到語(yǔ)言的發(fā)展，從英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律到中考考題，給我們做了詳細(xì)的分析和解讀，讓我們從宏觀到微觀對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解。同時(shí)，也覺(jué)得自己該學(xué)的，要學(xué)的東西還有很多很多。
范院長(zhǎng)用他精心挑選的圖片，向我們展示了深厚的國(guó)外文化和藝術(shù)內(nèi)涵，也讓那些距離我們久遠(yuǎn)且高深的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀了。我想范院長(zhǎng)做事的細(xì)膩和對(duì)知識(shí)的精益求精的態(tài)度不只感染著我，也應(yīng)該感染著在場(chǎng)的每一位教師。在今后的工作中，我也會(huì)堅(jiān)持：要做就要力爭(zhēng)做到最好，要做就要全身心地投入。
范院長(zhǎng)廣博的知識(shí)，寬廣的視角，創(chuàng)新的思維，獨(dú)特的想法，讓我們驚訝，讓我們開(kāi)了眼界，讓我們感覺(jué)到了自身的不足，讓我們看到了這世界之大，知識(shí)之廣！在這里，我覺(jué)得聽(tīng)是一種享受，學(xué)是一種幸福，用是一種快樂(lè)！作為一名一線教師，想讓自己的學(xué)生飛得更高，首先讓自己的羽翼更豐滿(mǎn)吧！
周主任的幾個(gè)案例都給我留下了深刻的印象。“丈夫得了癌癥的班主任老師”，讓我知道與學(xué)生的溝通是非常重要也是必要的，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作你的朋友，你的家人，與他們分享你的開(kāi)心或不開(kāi)心，同樣的，我們也要多了解學(xué)生的開(kāi)心或不開(kāi)心，在分享的過(guò)程中，會(huì)拉近與學(xué)生的距離，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有正面的。影響和積極的推動(dòng)作用?！敖處煄О糇由险n，成績(jī)好”的案例，這似乎是一個(gè)不得不面對(duì)的無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)應(yīng)該有太多的好成績(jī)是嚇出來(lái)的吧，原因也許就是因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)單、直接、有效。在成績(jī)的壓力下，太多的老師讓“以人為本”，“素質(zhì)教育”，“全面發(fā)展”這些詞匯僅僅成為了一種形式。愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你如何愛(ài)自己的孩子，就如何愛(ài)你的學(xué)生吧？讓你的本能變得神圣吧！在愛(ài)的光環(huán)中長(zhǎng)大的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，一定會(huì)去愛(ài)別人的！“英語(yǔ)得18分的孩子”。這個(gè)案例讓我很感動(dòng)，某些時(shí)候，一個(gè)老師的某個(gè)行為或某個(gè)想法可以影響學(xué)生的一生，反之你可能會(huì)毀掉孩子的一生，所以作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻思考著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻觀察著，時(shí)刻牽掛著你的學(xué)生！
只要用心去挖掘，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，只要用心去思考，我們就會(huì)在教學(xué)中找到快樂(lè)！我會(huì)努力做個(gè)有心人！
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇六
作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)一直抱有濃厚的興趣，特別是對(duì)于語(yǔ)言的使用和交際方面有著較大的興趣。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校將舉辦一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的講座時(shí)，我迫不及待地報(bào)名參加，并從中獲取了許多收獲和心得。
首先，在講座中，專(zhuān)家向我們介紹了語(yǔ)用學(xué)的基本概念。語(yǔ)用學(xué)是研究語(yǔ)言在交際中使用的學(xué)科，其研究的核心是言語(yǔ)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)用學(xué)，我們能更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高交際能力。在講座中，專(zhuān)家還給我們展示了一系列真實(shí)語(yǔ)言數(shù)據(jù)，并通過(guò)分析來(lái)解讀其背后的語(yǔ)用意義。這樣的講解讓我對(duì)語(yǔ)用學(xué)有了更加深刻的了解，也為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)用學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，講座重點(diǎn)講解了言語(yǔ)行為的分類(lèi)和特征。通過(guò)系統(tǒng)的介紹和案例講解，我了解到言語(yǔ)行為主要分為直示行為、表示行為和承諾行為。直示行為是說(shuō)話(huà)人通過(guò)直接陳述來(lái)傳遞信息，表示行為是說(shuō)話(huà)人通過(guò)暗示和間接表達(dá)來(lái)傳遞信息，而承諾行為則是說(shuō)話(huà)人給予的承諾或保證。在講座中，專(zhuān)家以幽默的方式解析了不同類(lèi)型的言語(yǔ)行為，并通過(guò)生動(dòng)的案例讓我們理解這些行為的特點(diǎn)。這樣的講解讓我對(duì)于言語(yǔ)行為有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也為我在日常交際中更準(zhǔn)確地理解他人的意圖提供了指導(dǎo)。
第三，講座還著重強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)境在語(yǔ)用學(xué)中的重要性。語(yǔ)境是指言語(yǔ)行為產(chǎn)生和發(fā)生的具體環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、社會(huì)關(guān)系等因素。在講座中，專(zhuān)家通過(guò)豐富的例子向我們展示了語(yǔ)境對(duì)于言語(yǔ)行為的影響，并說(shuō)明了理解和處理語(yǔ)境在交際中的重要性。特別是在跨文化交際中，語(yǔ)境的重要性更加凸顯。通過(guò)講座，我明白了在使用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際時(shí)，要充分考慮對(duì)方的背景和習(xí)慣，避免出現(xiàn)誤解和沖突。
最后，講座對(duì)于語(yǔ)用學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講座指出了語(yǔ)用學(xué)在教學(xué)中的重要作用。語(yǔ)用學(xué)不僅可以幫助學(xué)生了解英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，提高交際能力，還可以幫助教師設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生實(shí)際需要的教學(xué)材料和活動(dòng)。同時(shí)，講座還提供了一些教學(xué)資源和案例，讓我們更深入地了解語(yǔ)用學(xué)如何應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中。這對(duì)于我將來(lái)從事英語(yǔ)教學(xué)工作非常有益，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好語(yǔ)用學(xué)的決心。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的講座，我不僅對(duì)于語(yǔ)用學(xué)有了更深入的了解，還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用而有趣的知識(shí)。我相信，這些知識(shí)將對(duì)我在日常生活中更好地運(yùn)用英語(yǔ)、理解他人意圖以及未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)都大有裨益。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語(yǔ)用學(xué)的理論和實(shí)踐，提高自己的語(yǔ)言交際能力，為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇七
近日，學(xué)校舉辦了一系列的英語(yǔ)講座，講座內(nèi)容涉及了詞匯記憶、語(yǔ)法基礎(chǔ)以及口語(yǔ)表達(dá)等方面。在這些講座中，我深刻領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也闡述了自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解和感悟。
第一段： 講座內(nèi)容回顧
在講座開(kāi)始之前，我和同班同學(xué)們都有些感到無(wú)趣和無(wú)意義。然而，當(dāng)講座正式開(kāi)始時(shí)，我們逐漸意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其中，詞匯記憶的講座給我印象最為深刻。講師在講座中詳細(xì)講解了記憶英語(yǔ)單詞的技巧和方法，這讓我有了更具體、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第二段： 學(xué)習(xí)范式的改變
在講座中，我意識(shí)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)落后。之前，我只是死記硬背單詞，語(yǔ)法也只是靠機(jī)械式的練習(xí)來(lái)提高。而現(xiàn)在，在講座的幫助下，我學(xué)會(huì)了更多的學(xué)習(xí)方法，更加注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用和交流，而不是只是為了應(yīng)付考試。這種轉(zhuǎn)變不僅可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)，還能夠在英語(yǔ)實(shí)踐中更好地應(yīng)用和提高自己。
第三段： 目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力
講座中，我了解到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和目的。這不僅可以幫助我們更好地讀懂一些英文資料和文獻(xiàn)，更可以在國(guó)際化發(fā)展日益全面的今天，將英語(yǔ)作為一種必備技能，更好地與世界接軌。這些都為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向和目標(biāo)，讓我們更有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。
第四段： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是孤立的，但是卻是個(gè)人的
在講座中，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單是一個(gè)人的事情，而是需要與他人互相交流的過(guò)程。這也是我們需要參加講座的原因之一。講座不僅可以提高我們的口語(yǔ)，更能夠幫助我們結(jié)交更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好友，一起討論和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段： 其他感想和建議
綜上所述，在講座的幫助下，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且也樹(shù)立了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，作為參與講座的學(xué)生之一，我認(rèn)為講座內(nèi)容還可以更加豐富多彩，提供更多的配套教輔、上機(jī)實(shí)踐和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，這樣才能更好地讓我們掌握英語(yǔ)技能和提高自身水平。
總之，英語(yǔ)講座的舉辦不僅是我們學(xué)好英語(yǔ)的必要條件之一，更是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和人脈交流平臺(tái)。我相信，在講座和自己的不懈努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
最近參加了一場(chǎng)英語(yǔ)外貿(mào)講座，對(duì)此我有很多收獲。在講座上，專(zhuān)家詳細(xì)解釋了外貿(mào)的定義、流程及相關(guān)術(shù)語(yǔ)，并與我們分享了一些國(guó)際貿(mào)易的成功案例。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的理解，并意識(shí)到此類(lèi)培訓(xùn)也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第二段：外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)（250字）
在講座中，專(zhuān)家著重介紹了外貿(mào)的流程，包括尋找潛在客戶(hù)、洽談、簽訂合同、支付和交付等環(huán)節(jié)。了解這些流程對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中工作的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了外貿(mào)中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)，如文化差異、語(yǔ)言障礙和法律問(wèn)題等。這些挑戰(zhàn)需要我們積極應(yīng)對(duì)，才能保證交易的順利進(jìn)行。
第三段：英語(yǔ)在外貿(mào)中的重要性（250字）
在外貿(mào)交流中，英語(yǔ)起到了非常重要的作用。講座強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的必要性，并分享了一些了解外貿(mào)市場(chǎng)的技巧。英語(yǔ)作為全球通行的商業(yè)語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地與潛在客戶(hù)進(jìn)行溝通，建立信任。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更加輕松地閱讀和理解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）
在講座中，專(zhuān)家還分享了一些成功的外貿(mào)案例。這些案例向我們展示了外貿(mào)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)案例是一家小型企業(yè)如何通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來(lái)拓展國(guó)際市場(chǎng)，取得了巨大成功。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和工具，可以幫助我們?cè)谕赓Q(mào)領(lǐng)域中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)案例也鼓勵(lì)了我，讓我相信只要有創(chuàng)意和努力，每個(gè)人都可以在外貿(mào)行業(yè)中取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參加這次英語(yǔ)外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中取得成功非常重要，并將努力提高自己的英語(yǔ)水平。我也希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)知。外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)，英語(yǔ)的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪淺。我會(huì)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的溝通能力和閱讀理解能力，以便在外貿(mào)行業(yè)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇九
作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，我積極參加各類(lèi)英語(yǔ)論壇和講座，勤于學(xué)習(xí)和交流，近日我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的論壇講座，聽(tīng)到了一些很有啟發(fā)的觀點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中的體會(huì)和收獲。
第二段：講座主題及內(nèi)容概述
這次講座的主題是“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法”。主講人針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的難題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)的講解和答疑。他首先介紹了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并指出了許多學(xué)習(xí)者容易犯的錯(cuò)誤。隨后，主講人詳細(xì)闡述了幾種有效的學(xué)習(xí)方法，包括積累詞匯、多聽(tīng)多說(shuō)、刻意練習(xí)和參加英語(yǔ)角等。
第三段：體會(huì)
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒和日積月累。主講人強(qiáng)調(diào)了積累詞匯的重要性，提醒我們要時(shí)常背單詞和積攢詞匯量。他還鼓勵(lì)我們多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，主講人提到了刻意練習(xí)這一概念，強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)性和挑戰(zhàn)性。他說(shuō)無(wú)論學(xué)習(xí)的是任何技能，最重要的是找到具體的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。最后，主講人提到了參加英語(yǔ)角和社交活動(dòng)的重要性。他鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和交流，不僅能提升口語(yǔ)能力，也能拓寬視野。
第四段：我將如何應(yīng)用這些方法
這次講座給了我很多的啟示和靈感，我將會(huì)在日常學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用這些方法。首先，我將調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的時(shí)間分配給詞匯積累、聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)等方面，有針對(duì)性地提高自己的英語(yǔ)能力。其次，我計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)社交活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，相互激發(fā)進(jìn)步的動(dòng)力。最后，我會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和學(xué)友，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)論壇講座，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，更加明確了有效學(xué)習(xí)的方法和策略。我將會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，并積極實(shí)踐所學(xué)。我相信只要我不懈努力，勇于嘗試，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。我衷心感謝主講人的精彩講解和分享，也希望能夠繼續(xù)參加類(lèi)似的論壇講座，與更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起成長(zhǎng)。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十
在過(guò)去的幾周中，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的講座，這是一次非常有意義和啟發(fā)性的經(jīng)歷。該講座讓我深入了解了英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的基本原理和應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)，并表達(dá)我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的思考和認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)語(yǔ)用學(xué)的理解和感悟
在講座中，講師首先介紹了語(yǔ)用學(xué)的定義和范疇。我意識(shí)到語(yǔ)用學(xué)研究的不僅僅是語(yǔ)言的形式和結(jié)構(gòu)，更關(guān)注的是語(yǔ)言的使用和交際功能。它研究人們?cè)诓煌Z(yǔ)境下如何選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式，以及語(yǔ)言的意義是如何由聽(tīng)者或讀者理解的。這一理念讓我重新審視了我平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度。我現(xiàn)在更加明白語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅是單純地學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，而是要注重語(yǔ)境和交際功能的綜合運(yùn)用。
第三段：語(yǔ)用學(xué)在實(shí)際交際中的應(yīng)用
講座中，講師還生動(dòng)地介紹了語(yǔ)用學(xué)在實(shí)際交際中的應(yīng)用。我了解到不同文化背景下的交際差異是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者需要注意的重要方面。講座中的案例分析使我認(rèn)識(shí)到即使我們使用了正確的語(yǔ)法和詞匯，也可能因?yàn)閷?duì)文化差異的忽視而引發(fā)誤解或冒犯他人。因此，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)用學(xué)的知識(shí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。這也促使我重新審視自己在日常交流中是否把語(yǔ)言和文化因素考慮在內(nèi)。
第四段：語(yǔ)用學(xué)對(duì)教育的啟示
除了在實(shí)際交際中的應(yīng)用，語(yǔ)用學(xué)對(duì)教育也有莫大的啟示。講座中，講師分享了一些英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)的方法和策略。這些方法包括角色扮演、情景模擬和交際任務(wù)等，這些都旨在幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)用知識(shí)。這給我很大的啟示，如果在以后的英語(yǔ)教學(xué)中能夠充分運(yùn)用這些方法，將會(huì)使學(xué)生更主動(dòng)、更自信地運(yùn)用英語(yǔ)，并更加注重語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。
第五段：我的思考與感悟
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到語(yǔ)用學(xué)的知識(shí)在日常生活和學(xué)習(xí)中都有非常重要的作用。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我要注重語(yǔ)境和交際功能的綜合運(yùn)用，更加注重語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，以避免因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生的誤解或冒犯。同時(shí)，我也希望將語(yǔ)用學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)角色扮演、情景模擬和交際任務(wù)等方法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)用知識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的講座，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)的理論和應(yīng)用有了更深入的了解。我相信這對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)都將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)語(yǔ)用學(xué)的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和教學(xué)中。我相信這將幫助我更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，并提升我的交際能力和教學(xué)水平。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)參加各類(lèi)講座，其中也包括英語(yǔ)講座。作為全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們提升綜合素質(zhì)、開(kāi)闊國(guó)際視野具有重要意義。參加講座可以幫助我們提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，激發(fā)興趣，增加知識(shí)儲(chǔ)備，獲得更多的交流機(jī)會(huì)。下面我將從聽(tīng)力提高、口語(yǔ)訓(xùn)練、知識(shí)積累以及社交互動(dòng)等方面，分享我在講座英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)力提高（300字）
參加講座是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的最佳途徑之一。通過(guò)講座，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，幫助我們適應(yīng)真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境。在一次有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座中，我刻意放慢思維，專(zhuān)心傾聽(tīng)，隨著主講人的發(fā)言逐漸提高了對(duì)英語(yǔ)的理解能力，而不再依賴(lài)字幕。在此過(guò)程中，我還學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)詞匯，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，通過(guò)講座提高聽(tīng)力是進(jìn)一步掌握英語(yǔ)與了解不同學(xué)科的有效途徑之一。
第三段：口語(yǔ)訓(xùn)練（300字）
講座不僅幫助我們提高聽(tīng)力，還是口語(yǔ)訓(xùn)練的絕佳機(jī)會(huì)。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在我參加一次關(guān)于文化交流的講座時(shí)，主講人提出了一個(gè)問(wèn)題，我第一時(shí)間舉手發(fā)言，通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并向其他同學(xué)展示自己的見(jiàn)解。盡管有些緊張，但這種鍛煉極大地提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，使我在課堂討論和其他場(chǎng)合可以更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：知識(shí)積累（300字）
參加講座也可以幫助我們積累知識(shí)。在我參加一次有關(guān)生態(tài)保護(hù)的講座時(shí)，主講人介紹了一些新的生態(tài)保護(hù)措施和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的了解。通過(guò)講座，我還了解到了一些與我的專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的新理論和研究方向。因此，參加講座對(duì)知識(shí)的積累有著重要的推動(dòng)作用，使我能夠拓展自己的知識(shí)邊界，并更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
第五段：社交互動(dòng)（200字）
參加英語(yǔ)講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還為我們提供了廣闊的社交空間。在講座中，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同背景的同學(xué)，拓展人脈。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我了解到了很多有關(guān)國(guó)際交流和留學(xué)的信息，并通過(guò)與他們的交流，提高了我的英語(yǔ)水平和跨文化交流能力。此外，講座還為我提供了與主講嘉賓進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大了人際圈子。
總結(jié)（100字）
綜上所述，參加講座是提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，拓展知識(shí)面，增進(jìn)社交互動(dòng)的有效途徑。在講座中，我們應(yīng)該積極參與，用心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，努力提高自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)這樣的努力，我們不僅可以在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，也能接觸到更廣闊的國(guó)際視野，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十二
4月23日下午，張老師組織工作室的導(dǎo)師和學(xué)員們?cè)谛率兰o(jì)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)聞達(dá)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語(yǔ)老師，且聽(tīng)且反思。感觸很深，感想很多。
自我介紹——有趣有效！
聞達(dá)年輕親和的老師，自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡(jiǎn)單幾筆，一只小魚(yú)，一個(gè)太陽(yáng)。而當(dāng)孩子們自然的說(shuō)出英文fish or sun 抑或是中文“魚(yú)或太陽(yáng)”時(shí)，她卻板書(shū)“miss 魯” 。而這樣的熱場(chǎng)和自薦也巧妙的運(yùn)用了即將開(kāi)講的主題——拼音英語(yǔ)，音形文字。
用母語(yǔ)教第二語(yǔ)言——實(shí)用實(shí)效！
自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學(xué)習(xí)單詞的最高效方法。見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。老師用一首字母發(fā)音歌曲結(jié)合動(dòng)作讓孩子們通過(guò)不同的形式反復(fù)模仿反復(fù)跟唱，不拘泥于全英的課堂，用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言去解釋、去鼓勵(lì)、去稱(chēng)贊。
課堂評(píng)價(jià)階梯——淡化競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化努力。
用小組階梯的形式分為兩個(gè)小組，有進(jìn)步的依次上不同等級(jí)的臺(tái)階。上到頂級(jí)可以得到一本書(shū)，再回頭攀登。強(qiáng)化學(xué)生通過(guò)自己的努力一起為小組貢獻(xiàn)力量。上臺(tái)階的形式讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)新知識(shí)一定有困難，但是也會(huì)收獲成長(zhǎng)更多。
培訓(xùn)學(xué)校于公立學(xué)校相比，有更多選擇的自由。無(wú)論從教材、學(xué)生、教學(xué)方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權(quán)，而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專(zhuān)注于英語(yǔ)教學(xué)，鉆研教學(xué)教法，積極創(chuàng)設(shè)教師的培訓(xùn)和提升機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，并且在各行各業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，在我自己的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到講座英語(yǔ)的重要性，并積極參加包括聽(tīng)力講座在內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最近，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的講座，我希望通過(guò)這篇文章來(lái)分享我對(duì)于講座英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：講座英語(yǔ)的效果與優(yōu)點(diǎn)
參加講座英語(yǔ)的一個(gè)明顯好處是提高聽(tīng)力能力。在講座中，我感受到了速度和連貫性更接近真實(shí)情景的英語(yǔ)聽(tīng)力輸入。這種講座形式不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)于各類(lèi)講座話(huà)題的理解能力，還可以提升我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)合中面對(duì)快速發(fā)言時(shí)的接收和處理信息的能力。此外，講座英語(yǔ)還可以加強(qiáng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在講座中，我們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，并分享我們的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的實(shí)時(shí)互動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何用流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第三段：參加講座英語(yǔ)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方法
然而，參加講座英語(yǔ)也有一些挑戰(zhàn)。當(dāng)講座涉及到專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的話(huà)題時(shí)，我們可能會(huì)面臨理解困難。在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)相關(guān)話(huà)題，掌握一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。其次，我們可以主動(dòng)參與討論并向其他參會(huì)人員請(qǐng)教。通過(guò)多與他人溝通交流，我們可以解決自己的疑惑，并提高專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第四段：講座英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
參加講座英語(yǔ)不僅僅只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能，它還對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，講座英語(yǔ)培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)參加講座，我們可以了解到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。其次，講座英語(yǔ)增強(qiáng)了我們的自信心和溝通能力。在講座中，我們可以和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，分享自己的看法，并且通過(guò)不斷練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作和交流中。
第五段：總結(jié)-通過(guò)講座英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平并拓展人際交往
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加講座英語(yǔ)，我們可以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)話(huà)題的理解和應(yīng)對(duì)能力，并培養(yǎng)自信心和溝通技巧。這不僅僅對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有巨大幫助，也會(huì)對(duì)我們的人際交往和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都要積極參加各類(lèi)講座英語(yǔ)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十四
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)考級(jí)的講座，為期一天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面我將通過(guò)五段式文章，分享一下我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段：導(dǎo)入
講座一開(kāi)始，主講人介紹了英語(yǔ)考級(jí)的種類(lèi)和不同級(jí)別的內(nèi)容和要求，為我們打下了良好的基礎(chǔ)。我們了解到英語(yǔ)考級(jí)能夠提高我們的英語(yǔ)水平，對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有很大的幫助。這讓我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：聽(tīng)力和口語(yǔ)
在講座的第二部分，主講人詳細(xì)講解了英語(yǔ)考級(jí)的聽(tīng)力和口語(yǔ)部分。他強(qiáng)調(diào)了提高聽(tīng)力和口語(yǔ)技能的重要性，并給我們講解了一些提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的方法和技巧。他還給我們推薦了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這讓我意識(shí)到，要想在英語(yǔ)考級(jí)中表現(xiàn)出色，我們需要大量的練習(xí)和積累。
第三段：閱讀和寫(xiě)作
接著，主講人介紹了英語(yǔ)考級(jí)的閱讀和寫(xiě)作部分。他指出，良好的閱讀和寫(xiě)作能力是考取高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)的重要條件。他鼓勵(lì)我們多讀英語(yǔ)原版書(shū)籍和報(bào)刊雜志，這樣可以提高閱讀理解能力和詞匯量。同時(shí)，他還提醒我們要注重寫(xiě)作訓(xùn)練，多寫(xiě)多練，提高寫(xiě)作水平。這啟發(fā)了我，我意識(shí)到要想提高我的英語(yǔ)考級(jí)成績(jī)，我需要花更多的時(shí)間和精力在閱讀和寫(xiě)作上。
第四段：語(yǔ)法和詞匯
在接下來(lái)的內(nèi)容中，主講人講解了英語(yǔ)考級(jí)的語(yǔ)法和詞匯部分。他從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，深入淺出地向我們介紹了英語(yǔ)語(yǔ)法和常用詞匯的規(guī)則和用法。這讓我對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯有了更深入的了解，我認(rèn)識(shí)到這是英語(yǔ)考級(jí)中必不可少的一部分，需要我們下大力氣進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更深入的了解，并獲得了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。我明白了提高英語(yǔ)水平需要不斷的練習(xí)、積累和總結(jié)。同時(shí)，這次講座也讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。我將制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，挖掘更多的學(xué)習(xí)資源，提高自己的英語(yǔ)水平，并計(jì)劃報(bào)考英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)。我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠取得好成績(jī)。
總之，參加這次英語(yǔ)考級(jí)講座是我一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我不僅對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了全面的了解，也獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信，只要我付出足夠的努力和時(shí)間，在不久的將來(lái)，我一定能夠通過(guò)英語(yǔ)考級(jí)，提高自己的英語(yǔ)水平，為自己的未來(lái)鋪平一條通往成功的道路。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來(lái)說(shuō)，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，無(wú)論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽(tīng)力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽(tīng)力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無(wú)數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問(wèn)題，導(dǎo)致在考試中聽(tīng)力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說(shuō)整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話(huà)，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽(tīng)力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽(tīng)力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽(tīng)力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽(tīng)力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫(xiě)作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話(huà)，我們不得不承認(rèn)，寫(xiě)作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫(xiě)作模版，形成自己固定的寫(xiě)作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可。考試中只要少許的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書(shū)本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽(tīng)完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以?lái)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒(méi)對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇大門(mén)，接下來(lái)的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來(lái)應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺(jué)空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)講座心得體會(huì)篇十六
一般來(lái)講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會(huì)或者覺(jué)得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會(huì)容易些，也能建立起你對(duì)考試的自信。
正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話(huà)，第二句和倒數(shù)第二句話(huà)，這里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話(huà)要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話(huà)35分鐘的時(shí)間可能還會(huì)有剩余，閱讀理解考的就是時(shí)間。這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，所以平時(shí)做題練習(xí)的時(shí)候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
四、詞匯問(wèn)題。
四級(jí)詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過(guò)的1800-2300個(gè)單詞，還包括四級(jí)考試大綱要求的約4300個(gè)單詞。但實(shí)際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過(guò)是解釋的意思不一樣而已，也就是說(shuō)一個(gè)單詞考多種解釋詞條的問(wèn)題。這樣的話(huà)，只要復(fù)用式掌握2500個(gè)關(guān)鍵單詞就可以了。同時(shí)要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級(jí)詞匯也大致相仿，只不過(guò)數(shù)量上稍微多一些而已。
那么怎么記憶這些單詞呢?應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。2個(gè)月內(nèi)四六級(jí)單詞過(guò)2-3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過(guò)程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?？荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3-4遍。
單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個(gè)方法，應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。
1。死記硬背法。
2。英英解釋法。形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。
4。詞根詞綴法。這是根據(jù)英語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律來(lái)理解記憶單詞的一種方法。5。類(lèi)比的方法。進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。6。生活中學(xué)英文。這是利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來(lái)學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎的垃圾時(shí)間。
在記憶單詞的過(guò)程中，每一個(gè)上升期面對(duì)一個(gè)平臺(tái)期，所以不要為某一階段的停滯不前而泄氣。你要為自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)，即使達(dá)不到也會(huì)比現(xiàn)在更高。況且只要你努力，就會(huì)達(dá)到，這也是對(duì)自己毅力的挑戰(zhàn)。所以，不要把記憶單詞看成是germany(折磨你)，而是應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1。每天堅(jiān)持學(xué)英文，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒(méi)有效果。
2?？记胺磸?fù)看四六級(jí)真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒(méi)有意義。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)的生活環(huán)境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會(huì)從中獲得更多的信息。獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力，讓你的生活更加豐富多彩。考試對(duì)你而言?xún)H僅是一個(gè)task而已。這種良好的心態(tài)會(huì)讓你慢慢的體會(huì)到英語(yǔ)環(huán)境的美好，體會(huì)到一種思想超前的快感和年輕的心態(tài)，體會(huì)雙語(yǔ)人生中的幸福。這種奇妙的感覺(jué)，類(lèi)比于新概念四冊(cè)課文里羅素說(shuō)的，”青春不只是你生命中的一段時(shí)期，而是你心中的一種狀態(tài)。
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