通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。寫心得體會需要注意語言的簡練和流暢，避免啰嗦和拖沓。接下來將給大家分享一些寫心得體會的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇一
作為一名上海的年輕人，我參加了上海青年大學(xué)習(xí)的活動，這是一項(xiàng)鼓勵年輕人學(xué)習(xí)的大型群眾性活動。在參與活動的過程中，我獲得了許多收益，也明確了我自己的責(zé)任和使命。
第一段：了解上海青年大學(xué)習(xí)的重要意義
我為什么要參加上海青年大學(xué)習(xí)活動呢？首先，我認(rèn)為這是了解國家和社會最新發(fā)展的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)新時代黨的理論，了解新時代背景下的國家戰(zhàn)略，認(rèn)識全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化、智能化的發(fā)展方向，更清晰地了解中國未來的發(fā)展方向和走向。再者，在接收大量新信息的同時，豐富自己的思想內(nèi)涵，也能夠更好地為自己的事業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)“三個新時代”的主題
在學(xué)習(xí)上海青年大學(xué)習(xí)的時候，我們主要集中精力學(xué)習(xí)“三個新時代”的主題，即新時代的全民法治、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨。通過學(xué)習(xí)這些主題，我更加明確了自己在新時代中要承擔(dān)的責(zé)任和使命：作為一名年輕人，應(yīng)該積極開拓創(chuàng)新，持續(xù)學(xué)習(xí)，為國家和社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：理解自身的角色和責(zé)任
參與上海青年大學(xué)習(xí)的過程中，我也更加明確了自己的角色和責(zé)任。作為年輕人，我應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為國家和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。在這個國家發(fā)展的新時代，我要牢記自己的家國情懷，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名合格的新時代青年。
第四段：倡導(dǎo)積極向上的思想品質(zhì)
參與上海青年大學(xué)習(xí)也對我的思想品質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)習(xí)新時代黨的理論是一種積極向上的表現(xiàn)，具有示范和動員作用。在課程中，我學(xué)習(xí)了很多新的理論和觀點(diǎn)，更加要求自己具有積極向上的精神狀態(tài)，用扎實(shí)的工作業(yè)績不斷提升自我的思想境界。
第五段：認(rèn)清當(dāng)前重大問題，明確行動方向
上海青年大學(xué)習(xí)活動在讓我們了解國家的發(fā)展方向，同時也喚起了我們對當(dāng)前重大問題的認(rèn)識。我們應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前的問題，做好自己的本職工作，為解決問題而努力；同時也要在日常生活中積極宣傳、倡導(dǎo)新時代的思想理念，引領(lǐng)家人、朋友朝著正確方向前進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。
綜上所述，上海青年大學(xué)習(xí)的活動對我個人產(chǎn)生了積極而全面的影響，使我更加清晰地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，不但幫助我提升了自己的思想意識和思想素質(zhì)，同時也為中國未來的發(fā)展提供了重要的支撐和熱心貢獻(xiàn)。我將保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長，為祖國的發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇二
上海交通大學(xué)是我心中的夢想，它的學(xué)術(shù)水平和教育資源深深吸引著我。在這里學(xué)習(xí)和成長，一直是我追逐的目標(biāo)。最近，我有幸能夠跟隨上海交大的校友學(xué)習(xí)，一探這所高校的學(xué)術(shù)氛圍和教育方法，從而感悟到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，我們應(yīng)該不斷地求知，才能夠緊跟時代的步伐。在跟隨上海交大的校友學(xué)習(xí)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了在考試中拿高分，更是一種提高自己的能力和素質(zhì)的方式。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能夠在職業(yè)生涯中取得更高的成就。
第三段：全面的素質(zhì)培養(yǎng)。
上海交大一直以來都注重對于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，不僅注重在課堂上對于學(xué)生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還會提供豐富的活動和實(shí)踐機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生全面的素質(zhì)發(fā)展。通過與上海交大校友學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了素質(zhì)培養(yǎng)的意義。只有不斷地拓展自己的眼界，充實(shí)自己的生活，才能夠成為一個優(yōu)秀的人，并在未來取得更好的成就。
第四段：良好的教育氛圍。
在上海交大學(xué)習(xí)，一個非常重要的方面便是其良好的教育氛圍。這里的教師們細(xì)心負(fù)責(zé)，善于引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生提供全面而深入的教育。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了上海交大的教育魅力，深深感受到了這里的學(xué)術(shù)氛圍和人文氛圍。我深信，只有在這種氛圍下，才能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平，并取得更高的成就。
第五段：結(jié)語。
上海交通大學(xué)是中國的一所著名高等學(xué)府，擁有豐富的教育資源和提供學(xué)生全面發(fā)展的校園文化。跟隨上海交大的校友學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn)，使我對于自己的職業(yè)發(fā)展和人生奮斗的方向有了更為清晰的認(rèn)識。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，以繼承和發(fā)揚(yáng)上海交大的精神傳統(tǒng)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇三
作為一名上海交大的在校生，我深刻地認(rèn)識到了這所學(xué)校所賦予我的巨大機(jī)遇。在上海交大這個優(yōu)秀的學(xué)府中，我不僅接觸到了全國頂尖的學(xué)者和學(xué)科，更重要的是通過與這些學(xué)者的交流，我不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。下面，我將從學(xué)習(xí)、科研、社交、實(shí)踐以及思辨角度入手，分享一下我在上海交大學(xué)習(xí)的心得體會。
學(xué)習(xí)：追趕全球頂尖水平的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
作為中國最著名的高等院校之一，上海交大擁有豐富的學(xué)術(shù)資源。在上海交大，我有機(jī)會接觸到國際一流的學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)方法。更重要的是，我能夠與全球頂尖的學(xué)子進(jìn)行交流，這讓我能夠在比較中更好地認(rèn)識到自己的不足之處，并進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)水平。在這里學(xué)習(xí)，不僅要掌握優(yōu)秀教師所傳授的知識，還需要不斷思考擁有獨(dú)立思考的能力，這不僅能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。
科研：解鎖未知領(lǐng)域的可能性。
在上海交大，我不僅有機(jī)會進(jìn)行前沿學(xué)術(shù)研究，更可以接觸創(chuàng)新性的科技項(xiàng)目。此外，上海交大還與多個大型科研機(jī)構(gòu)以及著名的準(zhǔn)公立研究所開展聯(lián)合科研項(xiàng)目，這為我們提供了前所未有的科研機(jī)會，可以發(fā)掘未知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)或商業(yè)價值，進(jìn)而將研究成果變成具有實(shí)際意義的產(chǎn)品或服務(wù)。
社交：培養(yǎng)人際關(guān)系的能力。
在上海交大學(xué)習(xí)，不僅可以結(jié)識優(yōu)秀的同學(xué)，還有機(jī)會接觸到各行各業(yè)的行業(yè)精英，這種機(jī)會難得一見。在交流交往的過程中，我不僅得到了對各種專業(yè)領(lǐng)域的語言輸入，更基于良好的人脈，鍛煉了我的溝通技巧，提高了我的自身價值，在這里，我感受到了人脈所給予的價值。影響力的提升，需要積極發(fā)展與合作伙伴的關(guān)系，并通過合作，建立互信、合作和人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)踐：培養(yǎng)天賦的實(shí)踐平臺。
在上海交大，我有機(jī)會參加各種實(shí)際操作型的課程，這些課程以學(xué)生的個人經(jīng)歷和實(shí)際需求為主導(dǎo)，通過實(shí)踐鍛煉我們的能力，在實(shí)踐中錘煉技能，開闊視野。這些實(shí)踐課程不僅有助于鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，還可以幫助他們更好地接觸職業(yè)領(lǐng)域中的前沿技術(shù)。
思辨：深化思想的思考。
在上海交大，我學(xué)會了關(guān)注社會熱點(diǎn)，思考社會進(jìn)步的方向和未來成就所需要的貢獻(xiàn)，這是我在這里學(xué)習(xí)的一個重要體會。有時候，理論知識固然重要，但思考的水平卻是更重要的，只有具有對社會問題感知的敏銳性，才能真正做到有價值的輸出成果。并且，要通過不斷深入的思考，來鞏固自己的能力和地位，最終成為一個全方面的人才。
總之，作為一名在上海交大學(xué)習(xí)的學(xué)生，我意識到這所學(xué)府賦予我們的巨大機(jī)遇，是一場終身的旅程。在這個旅程中，我要以飽滿的熱情和高度的自我要求去面對未來的挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試、勤奮錘煉自己，打造一個彰顯價值的未來。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇四
作為一所重點(diǎn)高校，上海大學(xué)一直致力于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在校園里，我常常能感受到學(xué)習(xí)的激情和力量。學(xué)校配備了一流的圖書館和先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施，使我們能夠充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校鼓勵多元化的學(xué)習(xí)方式，開設(shè)了各種各樣的學(xué)習(xí)小組和課程，使我們有更多機(jī)會與其他學(xué)生交流和合作。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新思維。
第二段：教師專業(yè)素養(yǎng)高，深入淺出
上海大學(xué)的教師隊(duì)伍十分優(yōu)秀，他們不僅有豐富的學(xué)識和專業(yè)背景，還具備很高的教學(xué)水平。他們不斷更新自己的知識儲備，開展研究，從而在教學(xué)上能夠給予我們?nèi)娑钊氲闹笇?dǎo)。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深受教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)格的影響。他們善于提問，犀利的問題總是能夠激勵我去思考，突破自己的認(rèn)知界限。在和教師的交流中，我漸漸學(xué)會了如何將復(fù)雜的知識淺顯易懂地傳達(dá)給他人。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力
上海大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。課堂上，老師們鼓勵我們積極參與課堂討論，并提供了一系列學(xué)習(xí)資源和研究機(jī)會。通過鍛煉自己的思辨能力，我們能夠更好地理解知識，挖掘問題的本質(zhì)，培養(yǎng)解決問題的能力。通過課程設(shè)計和科研項(xiàng)目的實(shí)踐，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：開展國際化交流，拓寬視野
上海大學(xué)積極推動國際化辦學(xué)，為我們提供了廣闊的國際交流平臺。學(xué)校與眾多國際知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，通過交換項(xiàng)目和短期訪問計劃，讓我們有機(jī)會與來自世界各地的學(xué)生交流和學(xué)習(xí)。這種國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我更加開闊了自己的視野，了解到了不同國家和文化的學(xué)習(xí)方式和思維方式。同時，國際交流也培養(yǎng)了我的跨文化溝通和合作能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺。
第五段：社會實(shí)踐鍛煉，全面發(fā)展
上海大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。在校期間，我積極參加各種社會實(shí)踐活動，如社會調(diào)查、志愿者活動等。這些實(shí)踐鍛煉不僅加強(qiáng)了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過社會實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅在于掌握知識，更重要的是將其應(yīng)用于實(shí)際，為社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
總體來說，上海大學(xué)為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，拓寬了我的視野，并通過社會實(shí)踐鍛煉，全面發(fā)展。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了知識，還收獲了改變自我的力量和對未來的無限憧憬。我相信，通過在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠面對未來的挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇五
成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代化、技術(shù)性中學(xué)地理教師一直是我心中的夢想，從懵懂的高中時期確定了人生目標(biāo)之后，我便開始了遙遠(yuǎn)的尋夢征程。這個征程是坎坷泥濘的，大學(xué)時期的我們是空有理論缺乏實(shí)踐的理想型，總認(rèn)為書上的都是正確的，坐井觀天地直接無視掉“盡信書則不如無書”的古訓(xùn)。工作后在各位老師們熱心的指導(dǎo)和幫助之下，我學(xué)到了很多有用的教學(xué)技能，更懂得了從理論知識中提取適合自己的精華部分，工作的一年內(nèi)自己真的取得了有目共睹的進(jìn)步，但這些小小的進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己對實(shí)現(xiàn)人生夢想的要求。
而我始終相信只有像風(fēng)箏一樣立足自己的起點(diǎn)，不斷地逆風(fēng)而行放飛自己，不斷提升自己的高度，才能開闊視野，看到更多新奇的事物，而最好、最直接的學(xué)習(xí)方法就是聽課，取他人之精華，補(bǔ)自己之缺陷。本次暑假我校組織的赴華東師范大學(xué)“課堂教學(xué)變革”高級研修培訓(xùn)，恰恰為我的成長提供了很好的契機(jī)，是一次快速升華自己的學(xué)習(xí)機(jī)會。
何謂“新課改”？初次接觸著實(shí)有點(diǎn)糊里糊涂，作為剛工作一年的新教師來說，缺乏對教育現(xiàn)狀的全面準(zhǔn)確認(rèn)識，那么對于基本陌生又有些許距離的新課改我們到底應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？我們要怎樣乘著這次教育改革的春風(fēng)，提高自我的教育水平和業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)作為教育者的理想，實(shí)現(xiàn)自我的價值呢？通過凝神聚力地聆聽專家講座，深入學(xué)校參觀體驗(yàn)，不僅感受到了上海先進(jìn)多樣的校園教育文化，更讓我對“新課改”有了醍醐灌頂?shù)母形颍瑤臀乙庾R到了自身不足，提升了教育理念，拓寬了工作思路，收獲了知識和思想，得益良多，并為自己的成長做了初步的目標(biāo)規(guī)劃。
一、做一個陽光魅力型教師
研究發(fā)現(xiàn)所有情緒都能在眨眼間從一個人身上感染給另一個人，尤其是負(fù)面的情緒比正面的情緒更容易傳染。教學(xué)是一件單調(diào)重復(fù)的事情，工作千頭萬緒，每天有做不完的瑣事，長年累月，心情難得清閑，課堂上又會經(jīng)常遇到淘氣的學(xué)生，很容易成為火山爆發(fā)的導(dǎo)火索，進(jìn)而陷入相互反感排斥的惡性循環(huán)。
不同年齡段的孩子有不同的心理特征，我們不能以成熟的眼光去看待他們，給他們施加過多的壓力，強(qiáng)使期望與收獲成正比。我們要明確教師的任務(wù)不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，更是在創(chuàng)造著未來。我們無法改變學(xué)生的心理特征，但我們能改變自己對待問題的.心態(tài)，不讓工作影響生活的同時，也不能讓生活去影響工作，每天以充滿陽光的心情積極地面對工作，不斷地充實(shí)自己，用自己的魅力去征服更多的孩子，讓自己在教師生涯中開心地走得更好更遠(yuǎn)。
二、做一個學(xué)習(xí)反思型教師
在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，教育也得到了快速發(fā)展，從而對教育行業(yè)的從業(yè)人員提出了更高的要求，現(xiàn)代化的教師不僅僅是要教會學(xué)生知識，還要拓寬學(xué)生的視野。而提升教育質(zhì)量必須首先提升教師的專業(yè)發(fā)展能力，因此，教師必須不斷提升自我，成為一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤反思的人。要自足課本，走出課本，學(xué)會拓展相關(guān)的知識，用知識武裝頭腦，塑造自己的人格魅力，正確引領(lǐng)學(xué)生徜徉于知識海洋。還要學(xué)會在教學(xué)中要反思自己的教育教學(xué)觀、思維觀、學(xué)生觀、教學(xué)方法觀，養(yǎng)成課后反思、觀摩教學(xué)、觀看優(yōu)秀課程錄像、記錄課堂教學(xué)過程的習(xí)慣。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)反思才能更快地提高自己的教學(xué)技能和水平。
三、做一個研究實(shí)踐型教師
教育的進(jìn)步離不開研究這一磨刀石，如果在以后的每一節(jié)課都能用研究的眼光去對待，并將教學(xué)研究視為提升教學(xué)技能的水平的動力，我相信一定能取得更出色的教學(xué)成果。通過與講座授課教師的交流學(xué)習(xí)，我明白了在教學(xué)實(shí)踐過程中可以用研究的眼光去觀察教材、學(xué)生、教學(xué)方法，也可以通過聽評課進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫課堂反思或研究報告，所以，一定要養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆，教學(xué)總結(jié)，教學(xué)反思的習(xí)慣。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇六
上海青年大學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的青年學(xué)習(xí)教育活動，旨在通過深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中共中央對青年工作的重要指示精神，推動廣大青年更好地肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史使命。我作為一名學(xué)生，積極參加了上海青年大學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感動。下面，我將分享我在大學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我們黨最新的一套行之有效的指導(dǎo)思想，是指引中國未來發(fā)展的重要思想。通過上海青年大學(xué)習(xí)，我更加深入地理解了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識到該思想是新時代中國特色社會主義理論體系的靈魂和指南。只有全面貫徹落實(shí)這一思想，才能更好地推動中國現(xiàn)代化建設(shè)。同時，我也意識到，我們廣大青年要在中華民族偉大復(fù)興的征程中肩負(fù)更多的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
第三段：深刻領(lǐng)會中共中央對青年工作的重要指示精神
中共中央對青年工作有著非常重要的指示精神，表現(xiàn)了對青年工作的高度重視和關(guān)注。在大學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央的相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會了中央對離退休干部和老黨員對青年工作的幫助和支持，對青年工作重要性和未來發(fā)展的關(guān)注，以及對青年工作提出的新要求和新措施。同時，我也認(rèn)識到了中央對培養(yǎng)新時代優(yōu)秀青年的需求和厚望，這是我們廣大青年應(yīng)該倍加珍視和努力追求的目標(biāo)。
第四段：積極參與實(shí)踐，助力社會進(jìn)步
青年人是社會進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，也是推動中國特色社會主義事業(yè)的生力軍。在大學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并積極參與社會實(shí)踐活動，貢獻(xiàn)自己的力量。通過參加社會志愿服務(wù)活動，我了解到了社會上存在的問題和需要改進(jìn)的地方，也感受到了做一名志愿者的喜悅和成就感。同時，我也意識到我們廣大青年要不斷積累社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和發(fā)展能力，助力中國特色社會主義事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
上海青年大學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識到了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中共中央對青年工作的重要指示精神。同時，我也清晰地認(rèn)識到了自己在中華民族偉大復(fù)興中的角色和使命，要努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為中國特色社會主義事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年必將在新的一年里創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇七
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地（如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地）、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么？文本是怎樣表達(dá)的？文本為什么要這樣表達(dá)？通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠、微笑，上海市最美的名片
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，爭取做一個更加合格的小學(xué)老師。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇八
上?？苿?chuàng)學(xué)是我參加的第一個關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的夏令營。這個夏令營的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括創(chuàng)業(yè)、技能培訓(xùn)和參觀實(shí)地等。在這個夏令營中，我學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能，也和一批優(yōu)秀的同齡人一起探討了科創(chuàng)的發(fā)展和未來。在這個過程中，我有了很多感悟和收獲，下面我將分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：如何開創(chuàng)一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目
上?？苿?chuàng)學(xué)夏令營提供了許多創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及課程，最讓我印象深刻的是如何開創(chuàng)一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了如何提出一個簡明易懂而有實(shí)現(xiàn)價值的創(chuàng)新想法，并將其轉(zhuǎn)化成一個真正的項(xiàng)目。我們也學(xué)習(xí)了在項(xiàng)目開發(fā)過程中，如何制定團(tuán)隊(duì)計劃、如何合理規(guī)劃時間和預(yù)算，以及如何有效地進(jìn)行風(fēng)險管理。從理論到實(shí)踐，我們深入的研究了團(tuán)隊(duì)開發(fā)、市場調(diào)查、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售等方面，獲得了寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：在科技創(chuàng)新上，抓住當(dāng)下
科技是一個不斷變化的領(lǐng)域，新的科技和新的趨勢在時時刻刻地出現(xiàn)。而在上海科創(chuàng)學(xué)夏令營中，我發(fā)現(xiàn)了要想在科技創(chuàng)新領(lǐng)域獲得成功，我們必須緊跟時代潮流，抓住當(dāng)下的機(jī)遇。在夏令營中，我們參觀了許多科技公司，了解了他們的研究成果以及他們在市場上的運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)這些公司所擁有的創(chuàng)新和科技革新的思維，讓人非常驚嘆。這使我明白了，要想成為一個成功的科技創(chuàng)新者，我們需要第一時間去了解最新的市場趨勢和先進(jìn)的科技。
第四段：創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
一個創(chuàng)新項(xiàng)目的成功，不僅需要開拓的眼界和敢于探索的勇氣，還需要創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的發(fā)揮。在上?？苿?chuàng)學(xué)夏令營中，我接觸了許多優(yōu)秀的同齡人，我們在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中共同創(chuàng)造了許多驚人的成果。與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我深刻的體會到一個好的團(tuán)隊(duì)互相幫助、鼓勵和支持的重要性，在一個團(tuán)隊(duì)中，每個成員都應(yīng)該以自己的獨(dú)特技能為團(tuán)隊(duì)做出自己最大的貢獻(xiàn)。在夏令營中，我們也對擁有創(chuàng)新精神的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了深入的訪問和研究，他們的成功故事告訴我們，創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的必要條件。
第五段：回顧與反思
上?？苿?chuàng)學(xué)夏令營是一個創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我學(xué)到了許多的技能和知識，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。這個夏令營的學(xué)習(xí)過程，讓我明確了自己未來的方向和目標(biāo)，讓我清楚了自己需要具備的技能和能力。同時，我也在夏令營中發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，這讓我更加努力的去學(xué)習(xí)和探索。
總之，上?？苿?chuàng)學(xué)夏令營為我提供了一個難得的機(jī)會，讓我能夠更加深入的了解科技和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。在這個學(xué)習(xí)過程中，我明白了一個好的創(chuàng)新項(xiàng)目需要持續(xù)的開拓思路和團(tuán)隊(duì)合作，同時也意識到了自己需要不斷追求進(jìn)步和完善自己。以這次夏令營為契機(jī)，我會更加不斷地探索知識，積極投身于科技創(chuàng)新事業(yè)中。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇九
上海大學(xué)是一所位于上海市寶山區(qū)的綜合性大學(xué)，其創(chuàng)建始于上海市立工學(xué)院和上海市第二高級師范學(xué)校，迄今已有六十多年歷史。作為上海市屬高校，上海大學(xué)依托著上海這個國際化大都市的發(fā)展，與時俱進(jìn)地在教育、科研、社會服務(wù)等多個領(lǐng)域進(jìn)行不斷創(chuàng)新和突破。在這里學(xué)習(xí)和工作的時間雖然不長，但是我深深地被這所學(xué)校的獨(dú)特魅力所吸引，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
一、學(xué)校文化
作為一所高等院校，學(xué)校文化是其核心之一。上海大學(xué)強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)為先、尚品質(zhì)、興創(chuàng)新、求實(shí)效”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“慎終如始、厚德載物”的校訓(xùn)，這都成為了學(xué)校校園文化的重要組成部分。我深刻感受到，學(xué)校鼓勵教師和學(xué)生積極研究學(xué)術(shù)，提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在校園里不難看到老師們和同學(xué)們鉆研的身影，這種追求真理的精神讓人十分欽佩。另外，學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，建筑風(fēng)格獨(dú)特、精致，加之校內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，治安穩(wěn)定，校風(fēng)和諧，這些都為學(xué)校的文化打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)生活
學(xué)習(xí)生活是學(xué)生在校園里度過最多的時間，也是最為重要的部分。在上海大學(xué)讀書，我深感到學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視和關(guān)愛。學(xué)校有完善的輔導(dǎo)員體系，每個導(dǎo)員都會在特定的時間和地點(diǎn)接待學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難。學(xué)校還提供多種課外活動方式，豐富學(xué)生的課余時間，例如文體活動、志愿者服務(wù)、各類社團(tuán)組織等。這些都可以幫助學(xué)生更好地鍛煉自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、科研環(huán)境
科學(xué)研究是一個國家和學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志，也是衡量一所學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。上海大學(xué)擁有強(qiáng)大的科研實(shí)力和良好的科研環(huán)境，是我十分欽佩的。學(xué)校擁有自己的實(shí)驗(yàn)室、圖書館和研究所等各種科研機(jī)構(gòu)，設(shè)備齊全、研究方向廣泛。學(xué)校還鼓勵教師和學(xué)生開展科研項(xiàng)目和課題研究，在教學(xué)和科研方面取得了數(shù)不勝數(shù)的成果。這種積極、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的科學(xué)研究氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，促使他們更卓越的表現(xiàn)。
四、班級生活
班級生活是校園生活中的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生朝夕相處的地方。我從自己和同學(xué)的交流中，深深地感受到了班級生活的種種美好。在班級里，我們可以相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步；在班主任的帶領(lǐng)下，組織各種實(shí)踐活動，增進(jìn)感情；在班級會議中，大家一起商討解決問題的方案，增強(qiáng)合作精神。這些班級生活中的點(diǎn)滴，讓我體會到了班級集體的凝聚力和感人，讓我認(rèn)為每個人都是一個集體的一份子。
五、畢業(yè)之后
大學(xué)時光雖短暫，但是在這個特別的時期中，我結(jié)識了許多不同背景、不同個性的人，他們都在我的成長過程中起到了非常重要的作用。在我即將離開這個學(xué)校之前，我將會懷著感恩和回憶的心情，深深地感謝這所學(xué)校，感謝這里給予我美好的學(xué)習(xí)生活，讓我在這里收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，今后的道路上，這些將是我前進(jìn)的源泉和動力。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十
上海大學(xué)，坐落于中國東部的上海市，是一所集理工、文史、商科、法學(xué)、教育等多學(xué)科優(yōu)勢于一體的綜合性大學(xué)。在我的大學(xué)求學(xué)經(jīng)歷中，上海大學(xué)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍。在上海大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾年，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將分享我的感受和心得。
第一段：我的上海大學(xué)教育體驗(yàn)
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我受益匪淺。首先，教授們非常注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的理解。他們不僅講解知識點(diǎn)，同時也著重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。其次，上海大學(xué)的校園氛圍開放而嚴(yán)謹(jǐn)，校內(nèi)設(shè)施完善，學(xué)生中心設(shè)有自習(xí)室，圖書館等公共資源，方便了學(xué)生的自學(xué)和文化生活。此外，上海大學(xué)也開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)和活動，使得我們更好地融入到校園文化中。
第二段：我的課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)歷
在上海大學(xué)，我們不僅有優(yōu)秀的課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)氛圍，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我曾參加過上海大學(xué)的一些實(shí)踐活動，比如暑期社會實(shí)踐、校企合作等，這些實(shí)踐機(jī)會讓我更好地將課堂理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，并鍛煉了我的實(shí)踐技能。此外，上海大學(xué)還注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，例如我們學(xué)院組織了虛擬仿真大賽、科技創(chuàng)新大賽等，讓我們有機(jī)會在創(chuàng)新中實(shí)踐和提升自己。
第三段：上海大學(xué)校園文化
上海大學(xué)以其開放包容的文化和充滿創(chuàng)新的氛圍而著稱于世。在校園內(nèi)，可以看到各種形式的文藝表演和漫步于校園風(fēng)景之中。而且，上海大學(xué)是一所多元氛圍的大學(xué)，有數(shù)以百計的學(xué)生社團(tuán)，涵蓋了電影、音樂、講話、戲劇、書法、攝影和跆拳道等廣泛領(lǐng)域。在這里，我們不僅有機(jī)會了解多元文化，還能夠發(fā)掘和展示自己的才華。
第四段：學(xué)習(xí)和生活的平衡之道
上海大學(xué)不僅注重學(xué)術(shù)研究和教學(xué)質(zhì)量，更是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。平衡學(xué)習(xí)和生活，是上海大學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)中關(guān)注的重要方面。我覺得，雙重的壓力下，如何平衡好學(xué)習(xí)和生活，是一種很重要的素質(zhì)。學(xué)習(xí)和生活的平衡關(guān)鍵在于規(guī)劃和時間管理。我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，安排好時間，并在空余時間中充分利用校園內(nèi)的資源尤其是社團(tuán)活動。
第五段：對上海大學(xué)的期望
在上海大學(xué)的三年學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了很多。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更好地發(fā)揚(yáng)和表現(xiàn)上海大學(xué)教育為我們帶來的獨(dú)到價值。同時，我也期待上海大學(xué)未來將會進(jìn)一步提升自身的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)水平，提供更好的學(xué)習(xí)資源和就業(yè)保障，為更多學(xué)生造福帶來好的發(fā)展機(jī)會。
總結(jié)：
上海大學(xué)給我提供了一個非?？简?yàn)的平臺，我不但能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的才華，而且還是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的重要成員。在上海大學(xué)的三年，我的專業(yè)技能能力和綜合素質(zhì)得到了很大的提升，我相信這將是我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源，我會不斷努力在未來發(fā)揚(yáng)上海大學(xué)教育帶來的獨(dú)到價值，并將這種經(jīng)驗(yàn)和價值回饋社會，為建設(shè)美好未來做出自己的貢獻(xiàn)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
近期，我參加了學(xué)校組織的上海學(xué)習(xí)考察活動。這次活動讓我有機(jī)會親身感受這個國際大都市的繁榮與發(fā)展，也讓我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我在上海學(xué)習(xí)考察中的收獲和心得體會。
第一段：親身感受上海的魅力
上海是一個令人驚嘆的城市，高樓大廈，繁忙的人群，令人目不暇接。在我初次來到上海的那一刻，我就被它的美麗和繁榮所吸引。街道上的商店琳瑯滿目，無數(shù)的人們穿梭于熙熙攘攘的街道間。夜晚的燈光照亮著這座城市，讓它看起來更加宏偉壯觀。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有新的景點(diǎn)等待我去探索，每一天都有新的文化等待我去領(lǐng)悟。這個城市給了我很多的驚喜和啟發(fā)，也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。
第二段：上海的先進(jìn)科技與創(chuàng)新
在上海的學(xué)習(xí)考察活動中，我親眼目睹了上海的許多先進(jìn)科技和創(chuàng)新成果，讓我深感震撼。參觀了上海浦東軟件園，我看到了各種新技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新的產(chǎn)品，例如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等等。這些創(chuàng)新成果不僅為人民的日常生活帶來便利，也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。我意識到，追求知識和學(xué)習(xí)新的東西是非常重要的，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，才能跟上時代的步伐，才能為社會做出貢獻(xiàn)。
第三段：上海的文化與歷史底蘊(yùn)
除了先進(jìn)的科技和創(chuàng)新，上海也有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。參觀了上海博物館和豫園，我了解到了上海的歷史變遷和獨(dú)特的文化。博物館里的文物陳列讓我如同穿越了時光隧道，感受到了不同時代的上海人民的生活和思想。在豫園的庭院里，我被古老的建筑和精美的園林所吸引。這些文化和歷史遺產(chǎn)讓我明白了中華民族的偉大和豐富多彩的文化傳統(tǒng)，也讓我明白了學(xué)習(xí)歷史的重要性。
第四段：與上海的學(xué)習(xí)者交流互動
上海是一個對教育非常重視的城市，這次學(xué)習(xí)考察活動我也有幸能與上海的學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流互動。在參觀了上海交通大學(xué)之后，我與一名上海的大學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，也探討了未來的發(fā)展方向。通過與他們交流，我意識到自己還有很多不足和需要提高的地方，也學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法和思維方式。這樣的交流不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。
第五段：回到家鄉(xiāng)，踐行所學(xué)
通過這次上海學(xué)習(xí)考察活動，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績，更是為了提高自我，為自己的未來做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)可以讓我開闊眼界，了解世界，也可以讓我為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；氐郊亦l(xiāng)，我立志要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過上海學(xué)習(xí)考察，我不僅領(lǐng)略到了這座城市的魅力，也了解到學(xué)習(xí)對于個人和社會的重要性。學(xué)習(xí)可以讓我不斷進(jìn)步，為社會做出貢獻(xiàn)。我為自己有機(jī)會參加這次學(xué)習(xí)考察活動而感到幸運(yùn)，我相信這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
我從教三十多年來，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)有多次，但是給我印象最深的還是此次上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動。但我悲喜交集。悲的是想到自己年紀(jì)大了害怕完成不了上級組織交給的任務(wù)。喜的是能夠到國際大都市——上海了解一下東方文化的發(fā)展。能把看到的繁榮景象、學(xué)到的知識技能帶回自己的家鄉(xiāng)與同事親人分享?！安屎缧袆印钡臉蛄嚎s短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。使西部落后的文化逐步向發(fā)達(dá)的地區(qū)邁進(jìn)。
在這短短的一周學(xué)習(xí)活動中，我們到過三間學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。即是(上海虹口區(qū)第四中心小學(xué)，上海華東師大——附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上海北路第一小學(xué)。)我們每到一間學(xué)校學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都主動帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校園、校貌及科技展覽館，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色等。
我們看到了學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境幽雅，教師專業(yè)技術(shù)過硬，教學(xué)成績優(yōu)秀，學(xué)生班級小班化，學(xué)習(xí)成績突出。以“國內(nèi)一流、國際交往中不失水準(zhǔn)”作為自己的辦學(xué)目標(biāo)，以“讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)和成長的樂園”為辦學(xué)宗旨。人人都是研究者的思想理念辦學(xué)。
一周的研討活動，不僅有專家的引領(lǐng)，也有課堂教學(xué)展示。在學(xué)習(xí)期間，我們共聽了7節(jié)課。有語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、音樂、美術(shù)等科目。從聽課到評課，從評課到品課，我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長?，F(xiàn)在那一堂堂精心設(shè)計的、精彩的課堂教學(xué)一直在我的腦海里呈現(xiàn)，使我記憶猶新，有幸收獲了很多。他們昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學(xué)的技巧，敬業(yè)精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。
一、虹口區(qū)四川北路第一小學(xué)邵老師教學(xué)的《蜘蛛織網(wǎng)》?！吨┲肟椌W(wǎng)》是一篇生動有趣的童話故事。它通過小動物們一次又一次勸說蜘蛛去散步、跳一跳，打個滾……而蜘蛛始終一言不發(fā)，忙著織網(wǎng)、逮蟲，最后睡著了，突出蜘蛛做事一心一意。
低年級的語文教學(xué)，以學(xué)習(xí)生字為主，所以教學(xué)生字一定是個重點(diǎn)，邵老師主要是通過有側(cè)重多種教學(xué)方法開展生字教學(xué)。如：學(xué)習(xí)“織”時，采用想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什么織網(wǎng)，引出“絞絲旁”，同時運(yùn)用在《識字的小秘密》習(xí)得的知識，得出這個字也是個形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)“抽”時，通過媒體在田字格中演示范寫，一方面引導(dǎo)學(xué)生對字的整體結(jié)構(gòu)有個了解，另一方面讓學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫的先后順序，尤其是右邊“由”的筆順。“散”字中“反文旁”是比較容易寫錯的，學(xué)生很容易將第2、3筆連在一起，所以教學(xué)時重點(diǎn)書空進(jìn)行牢固記憶?！皫r”字的學(xué)習(xí)可以通過觀看有關(guān)巖石的直觀圖象，引出“山上的石頭就是巖石”這樣順口溜，通過形象記字法、編順口溜的多種方法認(rèn)識“巖”。邵老師通過多種方法，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，針對生字的特點(diǎn)，設(shè)計不同的方法引領(lǐng)學(xué)生有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，掌握識字工具，提高識字能力。在句子朗讀方面她通過讓學(xué)生說說“蜘蛛在織網(wǎng)時還會遇到哪些小動物?他們會怎么說，蜘蛛又是怎么做的?”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿課文內(nèi)容練習(xí)他們的說話能力，培養(yǎng)他們的想象能力。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣高漲，說得很好。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)輕松愉快地學(xué)到了知識。
二、虹口區(qū)四川北路第一小學(xué)耿莉茜老師給三年級上的一節(jié)音樂課?！洞禾斓母琛匪姆种?，屬分節(jié)歌，大調(diào)式，結(jié)構(gòu)雖然簡單卻內(nèi)涵豐富，優(yōu)美動聽的旋律描繪了春天萬物蘇醒的景象，表現(xiàn)出人們對生活的熱愛和贊美之情。情感是音樂表現(xiàn)的靈魂，為了啟發(fā)學(xué)生動情地唱歌，耿老師根據(jù)三年級學(xué)生好動好玩的心里特點(diǎn)，抓住旋律特點(diǎn)，把握歌詞內(nèi)容所描述的意境，不達(dá)意采用唱游的方法設(shè)計安排各教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在戲游情景中由淺入深去感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造，學(xué)生在旋律拼接游戲，為歌曲創(chuàng)編音響的各個活動中，培養(yǎng)了學(xué)生聽、唱、演的能力，在歌詞創(chuàng)編中培養(yǎng)了學(xué)生觀察生活的能力，語言表達(dá)能力，師生之間在情感交流活動中得到了身心的愉快。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，作為一線的語文老師，我要把這次了解的各種先進(jìn)的課堂理念領(lǐng)悟好。并能結(jié)合本班情況，巧妙地融入自己的課堂教學(xué)中，體會教學(xué)的藝術(shù)魅力。我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運(yùn)，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對自我的重新認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。
英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，這個就是重點(diǎn)。英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個良好英語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實(shí)踐的機(jī)會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師交流也有用英語的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會培養(yǎng)他們有效利用課余時間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費(fèi)每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點(diǎn)都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會!不斷努力，運(yùn)用我所學(xué)到的知識，爭取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對小學(xué)課程改革的認(rèn)識，我校組織了部分教師赴上海國際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊(duì)會，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴收獲和體會。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對師長很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮摹！边@是上海市顧路中學(xué)校長楊冬華在發(fā)言中提到的一個問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事?！蔽矣X得為他們惋惜，作為教師，對于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺?，育人的模范，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處?，我們不僅把這個職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時，我們要學(xué)會反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績與不足，這樣才能成為一個專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績在閘北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對象，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個過程，不僅僅是教師教書本上的知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競爭力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅?，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本，在活動中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個別輔導(dǎo)，每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績在公布時，只寫名次和成績，不寫姓名，學(xué)生自己對照著成績找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生健康成長，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長。”
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
6月3日至8日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班培訓(xùn)，在交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然時間較短，但臵身久負(fù)盛名令人向往的交大，聆聽一系列高水平講座，感受120年的交大校史以及“飲水思源，愛國榮校”的交大校訓(xùn)，思想上受到了強(qiáng)烈震撼，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實(shí)提高，學(xué)在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。
我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括以五大發(fā)展理念引領(lǐng)十三五發(fā)展、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式、轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略、路徑與案例、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的模式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、供給側(cè)改革與民營企業(yè)發(fā)展，新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析、新媒體條件下的輿情應(yīng)對策略等課程，通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對多方面知識有了一次全面的更新和提升，并深刻認(rèn)識了自身知識的不足及學(xué)習(xí)方向，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。在今后工作中，要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；要更注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對本職工作的全面認(rèn)識，更好地把握大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；要更加注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升，實(shí)現(xiàn)有效管理，凝聚發(fā)展合力。
雖然時間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對性和時效性，通過學(xué)習(xí)，使我接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經(jīng)驗(yàn)。同時，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時代感和實(shí)用性。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的根本動力，它能帶給我們種種機(jī)遇和財富。同時，我們應(yīng)該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新的素質(zhì)和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)寬廣的視野、科學(xué)的思維、扎實(shí)的作風(fēng)，夯實(shí)開拓創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)，把創(chuàng)新的意識體現(xiàn)在工作中，落實(shí)到不斷研究新情況、解決新問題的行動上，轉(zhuǎn)化為積極推動各項(xiàng)工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過交大培訓(xùn)使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅持學(xué)以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實(shí)踐，爭取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作。
今后我會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去。緊密結(jié)合朝陽街道實(shí)際，時時處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識與本職工作有機(jī)結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，用所學(xué)到的知識去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略、路徑與案例，加強(qiáng)對當(dāng)前我街道經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢和熱點(diǎn)問題的掌握和分析辨別；學(xué)習(xí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式，讓我進(jìn)一步掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既有利于調(diào)動同事工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)執(zhí)行力提高工作效率；學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：觀點(diǎn)、觀念和思維方式的落地，明白了“激情創(chuàng)造未來、心態(tài)營造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來”。
交通大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，交大的精神已經(jīng)根植于我心底深處，我會把學(xué)習(xí)堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強(qiáng)音。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
在學(xué)校人事處和教師發(fā)展中心的統(tǒng)一組織和管理下，從20xx年7月18日到22日，我們一行30名教師在上海交通大學(xué)進(jìn)行了為期一周的教學(xué)培訓(xùn)。此次教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣。既從宏觀上分析了“變革中的大學(xué)教與學(xué)”，也從微觀上具體講授了教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)方法、課堂氣氛的構(gòu)建與經(jīng)營、項(xiàng)目式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程學(xué)習(xí)效果評估、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)檔案袋建立，同時也解讀了課程教學(xué)中培育創(chuàng)新意識和能力的一些元素。另外，組織大家參觀上海交大工程培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新成果、李政道圖書館以及觀摩教學(xué)相聲劇和微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本人感受很深、收獲頗多，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
總之，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
20__年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校“晉中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長、著名文科特級教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個問題》，上海市中學(xué)物理特級教師黃勁松《名課錘煉與名師成長》，上海市特級教師、南匯中學(xué)副校長王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識，盛滿了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長，著名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價值觀，還是會把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個孩子的夢想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會努力成為他們生命中的貴人!
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