心得體會可以幫助我們反思我們的行動和決策是否明智。寫心得體會時可以加入自己的感悟和思考，使其更富有個人色彩和獨特性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇一
數(shù)學(xué)是一個很重要的學(xué)科，然而每個孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和能力。作為教師，我們需要為每一個孩子提供機會，讓他們在數(shù)學(xué)上得到成功。為了提高我的教學(xué)技能，我參加了大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)，并在這個過程中學(xué)到了很多。
第二段：培訓(xùn)中的聞思錄。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何為大班學(xué)生設(shè)計活動，以激發(fā)他們的興趣和理解。以前，我只是讓學(xué)生在課堂上完成一些題目，以檢驗他們的記憶和技能?，F(xiàn)在，我學(xué)會了通過游戲、競賽和實際情景等各種活動來引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更深入地理解概念，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。
第三段：培訓(xùn)中的實踐體驗。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我拿到了一些新的活動，我試著將它們引進(jìn)我的課堂。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡這些活動，并積極參與了其中。他們能夠更好地理解數(shù)學(xué)，而且在小組活動中展示出團(tuán)隊合作和通訊能力。這讓我更加深信沒有什么比讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)更有意義。
第四段：培訓(xùn)中的收獲。
通過參與大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)，我學(xué)到了更多的技能和教學(xué)方法，使我的數(shù)學(xué)課堂更加清晰，更有趣。通過這個經(jīng)歷，我能夠?qū)⑽业慕虒W(xué)方法借鑒到其他學(xué)科中去，并成為一個更好的教師。同時，我也為其他老師分享了這些經(jīng)驗，希望能夠幫助他們改進(jìn)他們的教學(xué)方法。
第五段：結(jié)語。
在我參加大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)后，我更加清楚了如何為我的學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育。我們在教室里度過了很多時間，我們所做的每一件事都應(yīng)該讓我們的孩子變得更好。通過這個經(jīng)歷，我愿意努力提供更高質(zhì)量的教育，努力激發(fā)我的學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)能力。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇二
數(shù)學(xué)是學(xué)生求學(xué)過程中最重要的學(xué)科之一，因此，數(shù)學(xué)的教學(xué)越來越受到重視。近日，我參加了學(xué)校組織的大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)課程。這次課程不僅讓我了解了大班數(shù)學(xué)活動的特點、方法和技巧，而且讓我意識到大班數(shù)學(xué)活動在教學(xué)中的重要性。在本文中，我將分享我在課程中所獲得的體驗、心得和收獲。
第二段：大班數(shù)學(xué)活動的特點與實踐技巧
大班數(shù)學(xué)活動的特點與普通數(shù)學(xué)課堂存在很大區(qū)別。要想成功地進(jìn)行大班數(shù)學(xué)活動，教師們必須清晰了解這一點，并針對這一點進(jìn)行課程設(shè)計。因此，在課程中，我們了解了大班數(shù)學(xué)活動的一些技巧。例如，使用角色扮演、抽象概念教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、跳繩拼圖比賽、數(shù)學(xué)游戲等方法，都可以有效地提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第三段：大班數(shù)學(xué)活動在教育中的意義
大班數(shù)學(xué)活動不僅可幫助學(xué)生理解單個概念或事實，而且有助于他們將這些知識點之間的聯(lián)系和應(yīng)用關(guān)系聯(lián)系起來。同時，大班數(shù)學(xué)活動可以促進(jìn)團(tuán)隊合作和鼓勵學(xué)生通過交流和反思來加強他們的學(xué)習(xí)。
第四段：大班數(shù)學(xué)活動的優(yōu)點和挑戰(zhàn)
大班數(shù)學(xué)活動的優(yōu)點和挑戰(zhàn)并存。它可以創(chuàng)造一種更富有創(chuàng)意和潛力的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是同時也要求教師具有高超的組織管理能力、面對大量學(xué)生的課堂失效、對學(xué)生之間的交流進(jìn)行管理等能力。因此，如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)成為了教師們重點關(guān)注的方向。
第五段：結(jié)論
盡管大班數(shù)學(xué)活動存在著很多挑戰(zhàn)，但是，在本次培訓(xùn)課程中，我深刻地感受到了這種活動所帶來的好處。只要我們充分發(fā)掘、取舍利弊，保持創(chuàng)新與開智的精神，大班數(shù)學(xué)活動一定會幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇三
為期2天小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說學(xué)習(xí)體會的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
1、從三位特級教師身上學(xué)到的愛崗敬業(yè)精神，我相信如果有愛崗敬業(yè)精神，什么樣學(xué)生教不會、教不好。用愛心澆灌學(xué)生。
2、營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。
3、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
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數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇四
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力起著重要的作用。但是，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往以灌輸為主，缺乏趣味性和互動性，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)失去興趣。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，我參加了一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動培訓(xùn)，并從中收獲頗多。下面就我對這次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)在教學(xué)方式上提供了很多新的思路和方法。以往的數(shù)學(xué)課堂上，老師往往是以講解為主，學(xué)生坐著聽。而這次培訓(xùn)提倡采用互動、體驗和合作的方式進(jìn)行教學(xué)。培訓(xùn)中，我們通過小組合作的形式進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容中找出規(guī)律，從而提高他們的思維能力。這種方式不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和獨立思考能力。
其次，培訓(xùn)中的數(shù)學(xué)活動設(shè)計讓我深刻體會到了數(shù)學(xué)的趣味性。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，常常讓學(xué)生感到枯燥無味。但通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多趣味性的數(shù)學(xué)活動設(shè)計，比如使用游戲、實驗等形式來進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這些活動不僅讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了知識，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。我在培訓(xùn)中親身體驗到了這些活動的益處，我相信在今后的教學(xué)中，采用這些活動進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，會更加有效地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
再次，這次培訓(xùn)強調(diào)了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維是一種邏輯思維，是通過問題分析、抽象、推理和解決問題的能力。但傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式常常忽略了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練方法，比如通過解決問題來培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。這些方法能夠讓學(xué)生主動思考問題，從而培養(yǎng)他們的獨立思考能力。我相信，在今后的教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，能夠幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)，提高解決問題的能力。
最后，培訓(xùn)中還強調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)的個性化和差異化。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化的教學(xué)方案。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些個性化教學(xué)的方法，比如將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中理解數(shù)學(xué)概念。這種個性化的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會在今后的教學(xué)中，注重發(fā)掘?qū)W生的特長，制定有針對性的教學(xué)方案，讓每個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和幫助。
總之，這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動培訓(xùn)讓我受益匪淺。我通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和思路，提高了自己的教學(xué)能力。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和趣味性。我相信，在今后的教學(xué)中，我會將這些收獲應(yīng)用到實踐中，帶動我的學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇五
近年來，數(shù)學(xué)教育的傳統(tǒng)教學(xué)方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生主體性和實踐性的教學(xué)方式，數(shù)學(xué)教學(xué)活動成為教師培訓(xùn)的新熱點。我有幸參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計、實施和評價有了更深入的了解。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次培訓(xùn)的體會與感悟。
首先，我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)該緊密結(jié)合課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點。在培訓(xùn)中，我們通過案例分享和研討討論了如何設(shè)計符合學(xué)生實際需求的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。一次成功的數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo)，而這些目標(biāo)應(yīng)該能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，數(shù)學(xué)教學(xué)活動還應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格等特點，以確保教學(xué)活動的開展符合學(xué)生的實際需求。
其次，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)活動的實施過程需要注重引導(dǎo)與支持。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)教學(xué)活動的實施方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，一次成功的數(shù)學(xué)教學(xué)活動需要教師在活動過程中起到良好的引導(dǎo)作用。教師需要傾聽學(xué)生的思考與表達(dá)，針對性地提問與解答，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)思維方式和解題方法。同時，教師還需要提供足夠的支持與鼓勵，讓學(xué)生在探究中感受到數(shù)學(xué)的美妙與樂趣。
再次，我意識到數(shù)學(xué)教學(xué)活動的評價需要多樣化和客觀公正。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的評價方法和技巧。我了解到，一個有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)該能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，并能夠幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。因此，教師對數(shù)學(xué)教學(xué)活動的評價需要考慮到學(xué)生的特點和個體差異，不能僅僅依靠簡單的分?jǐn)?shù)和等級評價，而應(yīng)該注重對學(xué)生思維過程和解題思路的全面了解與分析。
最后，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)活動是學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。通過參加培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動的核心價值有了更加深刻的認(rèn)識。數(shù)學(xué)教學(xué)活動不僅可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。通過數(shù)學(xué)教學(xué)活動，學(xué)生可以主動參與思考和合作，并培養(yǎng)邏輯思維、推理能力和問題解決能力。這些能力在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作中將起到至關(guān)重要的作用。
總之，通過這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動的培訓(xùn)，我深刻理解了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計、實施和評價等方面的重要性。同時，我也意識到數(shù)學(xué)教學(xué)活動對學(xué)生全面發(fā)展的價值。在今后的教學(xué)實踐中，我將盡可能地應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)活動的理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動中體驗到數(shù)學(xué)的美妙與樂趣。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇六
近年來，數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)成為了我國教育改革的重要課題之一。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣，我所在的學(xué)校特別組織了一次大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)，讓我們深刻體會到了教學(xué)的樂趣和氛圍，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
段二：培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括兩部分。一方面是關(guān)于數(shù)學(xué)教育的理論知識，包括大班數(shù)學(xué)教育特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和方法等內(nèi)容。另一方面則是實際操作環(huán)節(jié)，參加者可以親自進(jìn)行多樣化的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)活動，學(xué)習(xí)如何設(shè)計并實現(xiàn)針對大班的數(shù)學(xué)教育活動，讓學(xué)生可以在積極參與中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
段三：感受與體會。
通過這次大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識到，大班的數(shù)學(xué)教育常常會遇到各種困難，其中一個重要的問題就是學(xué)生的差異性很大，需要老師有針對性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。另外，我們還學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，如分組競爭、小組合作、游戲教學(xué)等，這些方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
段四：活動成果。
在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，我成功地設(shè)計了一節(jié)大班數(shù)學(xué)課，將學(xué)生分成了若干個小組進(jìn)行教學(xué)活動，相比傳統(tǒng)單一的講課方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更具優(yōu)勢。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也更加多樣化，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的認(rèn)知效果也有了顯著的提高。
段五：總結(jié)與展望。
本次大班數(shù)學(xué)活動培訓(xùn)，讓我有很多收獲與啟示。針對大班數(shù)學(xué)教育問題，采用多元化的教學(xué)策略和方法，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在未來的教學(xué)工作中，我要繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)設(shè)計和方法，讓學(xué)生更加積極和投入地參與學(xué)習(xí)，取得更加優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇七
為進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，了解教材的編寫特點及使用方法，我參加了本次的教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)包括教師對單元教學(xué)的解讀、分組討論等環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次培訓(xùn)受益最深的是《五年級數(shù)學(xué)教材與課例分析》，學(xué)習(xí)不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將自己的點滴體會總結(jié)如下：
教材的總體特點是情境串引發(fā)問題串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境中問題的過程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新問題的工具，讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中。同時在情境圖的解讀過程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。盡管每學(xué)期我們都對所教教材進(jìn)行了解讀，但我們對教材的認(rèn)識僅停留在本冊教材上，只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對教材有了新的認(rèn)識，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是什么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已經(jīng)做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、每一個單元的教學(xué)，要樹立單元教學(xué)思想，抓住關(guān)鍵，突出重點。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，弄清學(xué)生每一個單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些知識，要學(xué)習(xí)哪些知識，為哪些后續(xù)知識做準(zhǔn)備。
2、每一課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)問題。并且一定要把問題寫在黑板上。在解決問題的過程中讓學(xué)生經(jīng)歷操作觀察——形象感受——抽象概括等過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決問題策略的比較和提升。
教師要加大對學(xué)生的解決問題思維方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給學(xué)生留下自主探索的時間和空間，進(jìn)一步拓寬學(xué)生解決問題的渠道，提高學(xué)生的解決問題的能力，提高學(xué)生的自主探索能力，提高學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生有效地開展探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。重視自主練習(xí)的處理，對每一道練習(xí)題目，不僅要能正確解答，而且要更深層次的挖掘練習(xí)的含義，有些新知識的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。
這里的特殊版塊指的是實踐活動、我學(xué)會了嗎、總復(fù)習(xí)等，這些板塊是教師在平常教學(xué)中容易忽視或者說教法差異最大的環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中抓住了教師在這里的困惑，重點讓教師分析解讀從而讓教師不再茫然。讓他們知道從何入手，從何教學(xué)。通過自己與團(tuán)隊成員的努力對總復(fù)習(xí)教學(xué)有了深入的研究，明白了教學(xué)中的策略，掌握了復(fù)習(xí)的方法，并對知識有了整體的、系統(tǒng)的'掌握。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇八
在過去的幾個月里，我參加了一系列的數(shù)學(xué)教學(xué)活動培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，而且學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法和策略。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中得到的體會。
首先，培訓(xùn)活動讓我重新審視了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和價值。在過去的教學(xué)中，我往往只注重學(xué)生的成績，而忽視了他們對數(shù)學(xué)的真正興趣和理解。然而，在培訓(xùn)中，我明白到數(shù)學(xué)不僅是為了考試而學(xué)習(xí)的，它的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)造力。因此，我意識到我應(yīng)該通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛，并通過啟發(fā)性的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
其次，這次培訓(xùn)的一大亮點是教師之間的互動和合作學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了一系列的教學(xué)案例分析和討論，通過互相交流和分享心得，我受益匪淺。在這個過程中，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎和實用的教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)和其他教師的合作學(xué)習(xí)不僅可以擴大自己的視野，而且能夠在教學(xué)實踐中取得更好的效果。因此，我決定在以后的教學(xué)中更加注重和其他教師的互動和合作，共同提高教學(xué)水平。
第三，培訓(xùn)活動中的實踐環(huán)節(jié)對我影響深遠(yuǎn)。通過實踐環(huán)節(jié)，我有機會嘗試一些創(chuàng)新的教學(xué)活動和游戲。例如，在一次數(shù)學(xué)游戲中，我使用了角度測量練習(xí)的卡片和旋轉(zhuǎn)儀器，讓學(xué)生在游戲的過程中進(jìn)行實際的角度測量操作，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，而且讓他們對角度的概念有了更深入的理解。通過這次實踐，我意識到學(xué)生參與度的重要性，以及通過游戲等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力的效果。因此，我將嘗試在日常的教學(xué)中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，培訓(xùn)中的示范課程給了我很大的啟發(fā)。通過觀看優(yōu)秀教師的課堂演示，我學(xué)到了很多值得借鑒的教學(xué)方法和技巧。例如，一位老師通過采用開放性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究和思考，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作與溝通能力。我決定在自己的教學(xué)中也嘗試引入一些開放性問題，讓學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
最后，這次培訓(xùn)讓我明白到終身學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。因此，我決定繼續(xù)參加各種數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教學(xué)方法。
總之，這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的價值和目標(biāo)，學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法和策略，同時也建立了與其他教師的合作學(xué)習(xí)機制。在以后的教學(xué)中，我將注重學(xué)生的參與度和實踐經(jīng)驗，通過啟發(fā)性教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。同時，我也將繼續(xù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇九
能夠參加此次會議，感謝王主任及講課教師給予我們一個學(xué)習(xí)、交流的機會。此次教研活動，對于我們來說，關(guān)系重大，收益頗多。下面是忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校的數(shù)學(xué)教師對此次活動的體會：
此次教研會開得非常成功，且具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。教育局提出了要在全縣教育的硬件升級的環(huán)境下，狠抓學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。內(nèi)涵建設(shè)的實質(zhì)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此時召開如此高水準(zhǔn)的教研會，宛如久旱的春季迎來了一場甘露，是那樣的及時、珍貴，對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了領(lǐng)航作用；尤其是在全縣大面積進(jìn)行集中辦學(xué)之后，農(nóng)村學(xué)校的教師年齡結(jié)構(gòu)大，對新的課程改革的精髓把脈不準(zhǔn)情況下，此次教研會使我們教學(xué)中，茅塞頓開、撥云見日，宛如在數(shù)學(xué)教學(xué)的大海上見到了閃光的航塔。這次教研會的成功是王湘軍主任愛崗敬業(yè)、孜孜以求、辛勤勞作的結(jié)晶，在富?？h教育史上寫下了濃濃的一筆，譜寫了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)歷史的新篇章。
此次共聽了11節(jié)課。這些公開課都可以說是小學(xué)數(shù)學(xué)課的經(jīng)典，都能緊密地把握住新的課改脈搏。每一節(jié)課都能充分地體現(xiàn)出新課改的理念，尤其是把現(xiàn)代信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，大大地提高了課堂教學(xué)效率。教師在講課中，能把小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)同生活實際聯(lián)系在一起，把十分枯燥、乏味的數(shù)學(xué)賦予了鮮活的生命力。例如：“認(rèn)識小數(shù)”一課王春晗老師的教學(xué)設(shè)計合理，張弛有度、收放自如、行云流水。在結(jié)尾時，把本節(jié)課的與師生相關(guān)的數(shù)字信息寫成了一個小結(jié)束語，充分地體現(xiàn)出其教學(xué)智慧與藝術(shù)，給人一種不厭其煩之感。在課件的使用上做到恰如其分，數(shù)量適度。這節(jié)課堪稱是本次教研會上的一朵奇葩，令人陶醉。其他教師的10節(jié)課也是亮點多多。節(jié)節(jié)課都能做到目標(biāo)明確、教法科學(xué)、手段先進(jìn)、效果極佳。多數(shù)教師能夠在教學(xué)中做到以師為導(dǎo)，已生為主，多向互動，合作學(xué)習(xí)處理合理，知識拓展到位。
金無足赤，人無完人。在此次教研中，雖然有的教師在教學(xué)中存在著不足，但瑕不掩瑜。
1、我們開拓了視野，收獲頗多，受益匪淺。
2、他山之石可攻玉。我們回去之后要把學(xué)到的`真經(jīng)、寶典在全鄉(xiāng)傳播，讓此次教研之花開遍在忠厚鄉(xiāng)的教育沃土上。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十
近日，我們班組織了一次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動，通過參與其中，我深感受益匪淺。此次活動共分為五個板塊，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)、問題解決能力的提升、團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的訓(xùn)練以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的探索。下面就讓我為大家分享一下這次活動帶給我的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)非常重要。在這個板塊中，老師為我們詳細(xì)講解了初中數(shù)學(xué)的各個知識點，并通過一些簡單而典型的題目進(jìn)行實例演示。這樣的安排對我來說極為有幫助，因為我們在日常的學(xué)習(xí)中難免會有一些知識遺忘或者掌握不牢固的問題。通過這次復(fù)習(xí)，我重新理清了數(shù)學(xué)知識的脈絡(luò)，并完善了自己的知識體系。這對于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績提升起到了很大的推動作用。
其次，數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)板塊給我留下了深刻的印象。在這個環(huán)節(jié)中，老師提出了很多關(guān)于數(shù)學(xué)思維的問題，并引導(dǎo)我們通過討論和思考來解決這些問題。這些思維問題有些看似簡單，但是卻需要我們用不同的思維方式來解決。通過這個訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了一種善于思考、靈活運用數(shù)學(xué)知識的能力，遇到問題時我能夠不局限于固定的思維模式，而是能夠從不同的角度去思考，從而得到更多解題的思路和方法。
第三，問題解決能力的提升板塊給我的收獲很大。這個環(huán)節(jié)主要是通過一些挑戰(zhàn)性的問題來培養(yǎng)我們的解題能力，并提供一些解題的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過嘗試和堅持不懈的努力，我能夠在解決問題的過程中找到很多新的思路和方法。這不僅可以幫助我更好地解決數(shù)學(xué)問題，還能夠培養(yǎng)我的耐心和毅力，在遇到困難時能夠堅持下去，不輕易放棄。這樣的訓(xùn)練對我今后的學(xué)習(xí)和生活都會起到積極的影響。
接下來，團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的訓(xùn)練給我留下了深刻的印象。在這個板塊中，我們分成了小組，并且每個小組都有一道需要合作解決的問題。通過這個訓(xùn)練，我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作和溝通的重要性。在合作解決問題的過程中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，相互配合，取長補短。同時，我們還需要相互溝通、積極傾聽，以及尊重他人的意見。通過這樣的訓(xùn)練，我意識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠取得更好的成果。
最后，數(shù)學(xué)應(yīng)用的探索板塊是我最期待的一部分。在這個板塊中，老師給我們講解了一些數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，讓我們明白了數(shù)學(xué)的普遍性和實用性。通過了解數(shù)學(xué)在科學(xué)、工程、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力和目標(biāo)。我深深地感受到，數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)的，它更是一種智力的鍛煉和思維的訓(xùn)練，對我們的未來發(fā)展有著重要的影響。
通過這次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識更加全面和深入，同時也從中體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。這次活動不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上給予了我很多啟發(fā)，還提高了我的綜合能力和思維能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)解決實際問題，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十一
這個暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺得對我最有幫助的是“設(shè)置貯油點”這個問題，雖然這個問題并沒有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時候，都是直接“對著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個個變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個式子的最值，這實在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時候的確更加簡潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實太高，當(dāng)時勉勉強強好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊培訓(xùn)要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學(xué)了新的知識，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動態(tài)規(guī)劃一個經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時間也是想不到這個方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運用不夠。聽課時雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運用，無法根據(jù)實際問題對它進(jìn)行修改，這是我對它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十二
正文：
第一段： 引入
數(shù)學(xué)是我們生活中不可或缺的一部分，它幾乎與我們生活中所有的方面都有著關(guān)聯(lián)，從學(xué)業(yè)到職業(yè)發(fā)展，甚至到日常生活中的事物，都會有數(shù)學(xué)的應(yīng)用。但是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于挑戰(zhàn)我們的思維和解決難題并不容易。因此，我參加了一些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程來提高我的數(shù)學(xué)技能和能力。在參加這些培訓(xùn)課程中，我有了很多收獲和體會。
第二段： 學(xué)習(xí)方法的改變
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之前，我一直都是按照老師講解的數(shù)學(xué)公式和方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。然而，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了更多的解題技巧和策略，這幫助我能夠快速地用正確的方法解決問題，而不是遇到一個問題就找老師。通過剛剛學(xué)到的策略，在考試中獲得好的成績也讓我感到更自信。
第三段： 自我激勵
參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程還讓我學(xué)會了如何充分利用自己的時間和資源。在課程中的自我檢查和練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)將注意力放在解決問題上是非常關(guān)鍵的，而不是總是要花費大量時間研究原理。這種自我激勵和自我管理也幫助我得到了更好的成績，并更快速地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第四段： 提高獨立思考能力
數(shù)學(xué)在很大程度上與獨立思考密切相關(guān)，這就意味著在數(shù)學(xué)中，獨立思考能力非常重要。通過參加這些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我得到了很多獨立思考的練習(xí)。同時，在每次課程參與后，我會更加主動的嘗試和實踐學(xué)到的知識，而不是盲目地等待老師來引導(dǎo)我，這對于個人的數(shù)學(xué)能力得到了有效的改善。
第五段： 總結(jié)
通過參加這些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我獲得了很多好處。我的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高，我更獨立和自信，同時，在考試時我也表現(xiàn)更好。此外，正是因為通過課程創(chuàng)造了這些良好的習(xí)慣，我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)其他學(xué)科方面都做得更好了。我相信，通過參加這些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我從中學(xué)到的能力和技巧將在我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到重要的作用。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十三
我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：
一、思想靈魂得到了洗禮
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。
四、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十四
我這次參加自治區(qū)20××年義務(wù)段小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及人教版教材集中加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。
1、最重大的變化莫過于人的觀念的變化，這次培訓(xùn)在一定程度上轉(zhuǎn)變了我對學(xué)習(xí)的觀念，知道了交流與彼此學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。在這次學(xué)習(xí)過程中，自己很對以前的困惑得到醍醐灌頂?shù)慕鉀Q，并且自己以前沒有注意到的知識，應(yīng)該思考的東西，得到了學(xué)習(xí)。這種收獲是巨大的。
2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的互動性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且自覺性也是十分有意思的一個方面，實際上我們老師應(yīng)該都有強調(diào)學(xué)生自覺的時候，這次培訓(xùn)需要的也是老師的自覺性，一些老師可能會投機取巧，感覺學(xué)習(xí)沒有必要，實際上這種思維可能就是學(xué)生的思維方式，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，或者沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，這就要求老師們根據(jù)自身想想如何解決自己投機取巧的問題并且日后用之于學(xué)生了。
3、強大的互動平臺也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計的程序和排名，還有視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出廣大老師的認(rèn)可。培訓(xùn)豐富多彩，生動有趣的案例很多易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心原意接受這樣的培訓(xùn)。特別是各位指導(dǎo)老師各位專家不辭辛勞在大熱天里看那么多的作業(yè)，文章，并把優(yōu)秀的文章推薦給大家，雖然現(xiàn)在有空調(diào)，但是大家都知道夏天即使有空調(diào)也是很難受的，其實現(xiàn)在咱們是學(xué)生，而指導(dǎo)老師，專家就是我們的老師，實際上這真的`是一次學(xué)習(xí)的回歸，我們平時說學(xué)生不體諒老師，我們自己呢，一定不要做不體諒老師的學(xué)生啊。
指導(dǎo)，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，及時的寫出反思或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國各地的老師交流。
5、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了專家們的講座，幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動有趣，發(fā)人深省。學(xué)習(xí)之后確實獲益匪淺。課改、新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，在地理學(xué)習(xí)中如何利用教學(xué)的技巧，如何教，如何學(xué)，如何分析自身，分析學(xué)生，分析教材，分析鄉(xiāng)土，利用地圖，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋求探尋的地方，更是教師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春風(fēng)，使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的理解記憶，有動力的，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是活學(xué)活用的，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為已任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會走偏難以實現(xiàn)教育的真正目的。
此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流，評論，在交流、評論中教師共同探究，集思廣益，各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆財富!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富!
總之，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了，幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。老師們詳細(xì)的教材分析、專家組成員的精彩報告、典型的視頻材料和激烈的小組討論，讓我思考了很多，收獲了很多。
如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣？這是我們第一天小組討論的話題，這也是許多教師非常關(guān)心的`問題，因為教師知道培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在整個小學(xué)階段尤為重要。在這里，我還想談?wù)勎业挠^點：
一是培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。專心傾聽是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提，所以我覺得學(xué)習(xí)傾聽是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的首要任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽講的習(xí)慣，當(dāng)然，首先要求學(xué)生在課堂上集中注意力，不要開小差或做小動作。另外，我覺得老師講課時要及時用一些小的手段。比如一個同學(xué)回答完問題，讓其他同學(xué)重復(fù)或者評價他回答的問題，時間長了就養(yǎng)成了傾聽的習(xí)慣。
第二，榜樣的力量。低年級的學(xué)生有很強的表現(xiàn)欲望，都想得到老師的表揚。所以我們的老師可以利用這一點：如果你想讓一個學(xué)生做好，不要直接點名提醒他，而是表揚他周圍的同學(xué)，這樣他就會給他一個榜樣，他自然會做得很好。
雖然近年來一直從事高年級數(shù)學(xué)教學(xué)，但通過這次培訓(xùn)，我對低年級教學(xué)也充滿了信心。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動心得體會篇十六
早上8：00準(zhǔn)時趕到翰林學(xué)校，8：30準(zhǔn)時開始了數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)培訓(xùn)會。這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)。上午三個多小時，下午三個多小時的培訓(xùn)會，讓我受益匪淺。
中考是初中教學(xué)的指揮棒，它決定著我們初中教學(xué)的方向。張曼老師從中考命題的角度解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過課本題與中考題結(jié)合，就"中考考什么？中考怎么考？"的問題給出了答案。張老師以2018年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。2018年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源，是基礎(chǔ)。張曼老師向我們展示了中考命題的演變過程，每一次題目的設(shè)置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納，從數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實用性上，無不滲透著命題人的心血。
我們的課堂是以學(xué)生為主體，中考命體又何嘗不是這樣？命題老師處處想的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，以及學(xué)生的基本活動經(jīng)驗。中考題源自教材，以考查學(xué)生能力為主?？磥?，我們教學(xué)的方向應(yīng)該以教材為主，拓展變式，在培養(yǎng)學(xué)生能力上多下功夫。
郝紅敏老師則在初三復(fù)習(xí)策略上給予了具體的指導(dǎo)。從學(xué)校層面，到教研組層面，再細(xì)到教師個人。郝老師說中考復(fù)習(xí)的根本任務(wù)是幫助學(xué)生提高。她說，一要促成學(xué)生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外，成于落實之中。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
郝老師還分別對復(fù)習(xí)課和講評課給出了具體的教學(xué)模式。她說復(fù)習(xí)課不是新授課，課前學(xué)生完成基礎(chǔ)知識的梳理很有必要，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當(dāng)堂檢測，及時反饋，以提高復(fù)習(xí)效率。至于講評課，郝老師認(rèn)為講評課的順序應(yīng)該先"評"后"講"，分類評講，講評課不能就題論題。通過測試講評，要對教學(xué)起到查缺補漏的作用，"查缺"容易，"補漏"需要老師精心準(zhǔn)備。
馮樹軍老師高屋建瓴，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)給我們作了精彩報告。馮老師從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學(xué)模式作了對比。同時對數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)作了深入分析，明確了我們的教學(xué)任務(wù)。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)設(shè)計實例給我們做了示范。他認(rèn)為，任何一個教材中的內(nèi)容的設(shè)置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么？怎樣利用？都是課題，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)，我們就要認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂。
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就是學(xué)生把所的數(shù)學(xué)知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學(xué)能讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看問題，有條理地進(jìn)行理性思維、嚴(yán)密求證、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己意識的能力。
許廣民老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習(xí)題進(jìn)行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習(xí)題的變式及拓展，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂變的有趣，讓學(xué)生在課堂上有存在感，讓學(xué)生的價值得以在探索中得到體現(xiàn)。
今天聽了幾位專家的報告，我終于體會到了數(shù)學(xué)的魅力。其實，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，難的是我們怎樣把學(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)軌道，怎樣讓學(xué)生主動、自覺地學(xué)習(xí)。老師精心設(shè)計是課堂教學(xué)很關(guān)鍵的一環(huán)，學(xué)生主動參與是高效課堂的保證。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應(yīng)做的，也必須要做好的。
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